1. 設計(或研究)的依據與意義：

本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結構，為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡，擬建位置另行給定,抗震設防烈度為8度。

根據城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導風向.基本雪壓).工程場地地質條件.及材料供應和施工條件進行設計。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成，主體結構為7層，內外裝修均為一般裝修。

相關設計依據：

(1).《建筑地基設計規(guī)范》 GB50007-

(2).《混凝土結構設計規(guī)范》 GB500010-

(3).《建筑結構荷載規(guī)范》 GB50009-20xx

(4)、《建筑抗震設計規(guī)范》 GB500011-20xx

(5).《砌體結構設計規(guī)范》 GB50003-20xx

(6).《房屋建筑制圖統一標準》 CB/T50001-20xx

(7).《建筑結構制圖標準》、GB/T50105-20xx

(8).《建筑設計防火規(guī)范》 GB50045-1995

(9).有關標準圖集、相關教科書和及相關規(guī)定。

意義：

近年來框架結構在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學生畢業(yè)后參加或從事框架結構設計已成為必須面對的現實之一。

通過畢業(yè)設計對大學期間所學的知識做一個系統的總結和應用，通過自己對在熟悉任務書的基礎上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關設計資料使我的所學的知識得以綜合的應用，提高綜合知識的應用能力，對所學過的知識得以系統的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設計、結構設計的內容和步驟，及掌握建筑施工圖結構施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎。

同時畢業(yè)設計是學生在畢業(yè)前半年的最后學習和綜合訓練的實踐性學習環(huán)節(jié)，是學習深化、拓寬、綜合教學的重要過程;是學生學習、研究與實踐成果的全面總結;是學生綜合素質與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗;是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據;也是衡量高等教育質量和辦學效益的重要評價內容 。所以我們每一個畢業(yè)生都應該認真的努力完成自己的畢業(yè)設計，使自己成為社會需要的人才。

2. 國內外同類設計(或同類研究)的概況綜述

框架結構是由梁柱桿系構成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結構體系。一般設計成雙向梁柱抗側力體系，主體結構均宜采用剛接模式。抗震設計時，為協調變形和合理分配內力，框架結構不宜設計成單跨結構。

豎向荷載作用下，框架結構以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結構的控制內力。水平荷載作用下，框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并由此產生水平側移，在梁柱節(jié)點處，由于協調變形使梁端產生彎矩和剪力，因此產生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內力。

隨著經濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產品也提出了更高的要求，不僅要安全、經濟，還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面：

(1). 現代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑，少數低級行政單位為多層。這主要是因為隨著經濟的發(fā)展和城市化進程的加快，大量人口持續(xù)不斷的擁向城市，致使城市規(guī)模不斷擴大，需要更多的政府機關、單位和工作人員來管理和協調轄區(qū)內的各種關系，因此，政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現在高層建筑的大量涌現，建筑技術的日臻成熟，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數政府辦公建筑的首選。

(2). 主體大都采用框架結構，或框架剪力墻結構，以滿足現代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結構，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強度和穩(wěn)定性要求。

(3). 為減輕結構自重，現代框架結構內部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。

(4). 政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。

(5). 政府辦公建筑作為特殊的公共建筑，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設計時還應充分考慮便于各部門施政的要求。

(6). 政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內部要求空曠，不能布置柱，因此在結構設計中是難點，需要特別重視，重點考慮。

(7). 辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低，因此現代政府辦公建筑應充分考慮保溫隔熱消音通風等要求，采用新型無毒裝飾材料，減少對辦公人員的影響。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應專門設計，滿足其特殊要求。

(8). 隨著現在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應充分考慮環(huán)保要求。現代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。

(9). 政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運輸的要求，保證周邊道路的通暢。

(10). 在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面，應設置專人專管，以利于工作的開展和責任的落實。

3. 課題設計(或研究)的內容

本工程根據設計任務書設計一辦公樓，根據地質情況及各種荷載情況設計建筑物的基礎，根據荷載和建筑布局設計建筑物主體各層結構，設計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據氣象條件設計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達到“實用、安全、經濟、美觀”的要求。

(1).建筑方案設計

繪出主要平面，立面，剖面圖，標明尺寸(一張1號圖紙)，比例1：200。

(2).建筑施工圖設計

1).平面圖：底層平面，標準層平面，頂層平面，比例1：100;

2).立面圖：主立面，背立面，側立面，比例1：100;

3).剖面圖：主要剖面(1：100)，樓梯剖面(1：50);

4).詳圖：需要詳細說明的節(jié)點，比例1：10或1：20;

嘉興學院畢業(yè)論文（設計）開題報告

題 目： 慈溪市先鋒電器公司辦公樓設計 專業(yè)班級： 土木101 學生姓名： 陳利威 學號： 201051395126 一． 課題的目的、意義

目的： 1﹑鞏固本人四年來在校期間所學的基本理論和專業(yè)知識，并運用所學基礎理論、專業(yè)知識和相應技能綜合解決建筑工程設計與施工中各方面實際問題； 2﹑初步了解并掌握一個建筑師和結構工程師的實際工作內容和設計工作的方法與步驟； 3﹑培養(yǎng)自己樹立正確的設計思想﹑嚴謹的科學態(tài)度和工作作風，正確掌握和運用設計原則，能綜合全面地考慮設計中各方面的問題； 4﹑了解并掌握建筑設計和結構設計的全過程，正確掌握框架結構設計原理和內力分析的計算方法； 5﹑熟悉建筑及結構設計方面相應的常用規(guī)范、規(guī)程和定額標準，以及掌握建筑設計軟件cad的性能及其操作使用方法，提高工程制圖技能； 意義：畢業(yè)設計是對我們大學四年來所學知識的一次全面的，徹底的，綜合的考查，也是對我們在學期間的最后一次大練兵。通過這次設計，熟悉建筑設計和結構設計的全過程，熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖集以及工程實踐中常用的方法。

畢業(yè)設計對于培養(yǎng)我初步的科學研究能力，提高綜合運用所學知識份分析問題、解決問題的能力有著重要的意義。同時積極、獨立完成畢業(yè)設計也是為今后的實際工作做出必要的準備。

二．選題的背景、意義

本課題為慈溪市先鋒電器公司辦公樓設計。行政辦公樓是二十一世紀最重要的標志之一,行政辦公樓因使用性質、單元組合、使用對象和管理模式等不同而對建筑設計產生多元化的需求。某行政辦公樓設計作為辦公樓設計的一種,隨著 經濟建設的發(fā)展,已作為當地經濟繁榮、科學進步的重要形象。目前,“適用安全,經濟美觀”建筑成為人們所青昧的一種建筑形式,作為設計人員,應具備很強的節(jié)能意識和環(huán)境意識,使行政辦公建筑節(jié)能與改善環(huán)境互相結合,從而達到改善自然環(huán)境與提高行政辦公效率的目的。

現代辦公樓建筑通過對傳統辦公樓模式的革命性創(chuàng)新，應用生態(tài)節(jié)能等高科技，不僅創(chuàng)造了更加舒服的室內物理環(huán)境，而且引入空中景觀中庭和社會功能，創(chuàng)造了更加人性化、令人愉快的工作環(huán)境，空間也變得流動和富于趣味，強調精神化的需求，是社會學意義上的進化。

未來辦公樓建筑的發(fā)展趨勢是明顯的：所有高科技手段都圍繞著綠色生態(tài)和節(jié)能的主題，建筑形態(tài)會更加多樣化，功能構成會更加豐富化，更加強調人性化和令人身心愉悅的空間環(huán)境創(chuàng)造。政府行政辦公樓建筑與其它辦公樓一樣，設計時應充分考慮適應性、靈活性、高效性和人性化的設計理念，以充分展示建筑功能與建筑形象的親和力與開放性，做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處、永續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造親切宜人的建筑形象和舒適自然的辦公環(huán)境。

三、相關研究動態(tài) 辦公樓建筑的發(fā)展趨勢：圍繞著綠色生態(tài)和節(jié)能的主題，建筑形態(tài)會更加多樣化，功能構成會更加豐富，更加強調人性化和令人身心愉悅的空間環(huán)境創(chuàng)造。政府行政辦公樓與其他辦公樓一樣，設計時應充分考慮適應性、靈活性、高效性和人性化的設計理念，以充分展示建筑功能與建筑形象的親和力與開放性，做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處、永續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造親切宜人的建筑形象和舒適自然的辦公環(huán)境。隨著社會的發(fā)展，生態(tài)主義、智能化、人性化、個性化、現代化、功能復合化辦公建筑的設計理念將是今后現代辦公樓的發(fā)展趨勢。

四、課題的研究內容及擬采取的研究方法（技術路線）、研究難點

及預期達到的目標

該行政辦公區(qū)位于浙江慈溪附海鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)。其主要功能為商務行政辦公。其中一層為大堂,二至五層為行政辦公。該工程采用框架結構,墻體采用加氣混凝土空心砌塊,建筑層高均滿足各功能用房的要求,一層3.9 m,二層至五層3.6 m。大樓設置有兩臺防煙樓梯間,一臺消防電梯和一客梯,并配以相應數量的出入口, 垂直交通和水平交通方便快捷。建筑耐火等級為二級,室內設置有火災自動報警和消防自動噴淋系統,每層一個防火分區(qū)。考慮建筑的人性化設計,大樓設置有殘疾人專用廁所,電梯設置有殘疾人設施,入口設置殘疾人輪椅坡道和盲道,設置有火災自動報警系統、保安監(jiān)控系統。

本課題的研究方法及難點：

對于框架結構，在結構建筑特點方面：它是由鋼筋混凝土梁、柱、節(jié)點及基礎為主框，加上樓板、填充墻、屋蓋所組成的結構形式，樓板和橫梁連在一起，橫梁和柱通過節(jié)點連為一體，形成承重結構，將荷載傳至基礎，力的傳遞路線比較明確。對于整個房屋全部采用這種結構形式的稱為框架結構或純框架結構。框架可以是等跨或不等跨的，也可以是層高相同或不完全相同的，有時因房屋布局和空間使用要求等原因，也可能要在某層抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。墻體是填充墻，僅起圍護和分隔作用，所以框架結構的最大特點是承重構件與圍護構件有明確分工，建筑物的內外墻處理十分靈活，應用范圍很廣，因此能為建筑提供靈活的使用空間。

在結構受力性能方面：框架結構構件截面較小，因此框架結構的承載力和剛度都較低，它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力，所以框架結構屬于柔性結構，自振周期較長，地震反應較小，經過合理的結構設計可以具有較好的延性性能。因此，根據框架結構的自身特點，在進行建筑、結構設計時，國際上流行采用“三統一”的原則，即“統一柱面、統一層高、統一荷載”的模式設計。統一柱面可使辦公樓根據人們的需要和功能要求實行相對任意分割，不至于因建筑柱面不同而在改變使用功能上受到制約；統一層高可使樓房采光效果好，空氣流通順暢，布局安排合理，水平運輸暢通無阻，有利于使用功能的相互替代；統一荷載，打破了會議室和其他部門之間的明顯界限。在這個總原則的指導下，我們要考慮以下幾個方面的問題： 首先，在建筑設計方面：

1、要先對建筑外觀、建筑面積、建筑高度、層高和室內凈高進行設計；

2、然后對局部進行設計，如地下室墻身、樓地面、頂棚、屋面、樓面、坡面及樓梯位置，消防要求等進行設計。各部分都要按照規(guī)范要求進行設計。

3、最后要明確框架結構的抗震級數，采用規(guī)則結構以利于房屋抗震，按照“三

統一”的原則，確定柱網尺寸，確定材料及截面尺寸，以及基礎的選定。

其次，在體系的選擇方面：

1、由于在發(fā)生地震時，框架柱首當其沖，一旦出現塑性鉸，將危及該柱距范圍內的上層建筑，并可能引起相鄰柱距范圍的上層建筑連續(xù)倒塌，所以框架結構不宜采用單跨形式；且縱橫兩個方向的水平地震作用都由抗側力構件承擔，結構應設計成雙向框架體系；

2、框架結構的柱與梁宜上下左右貫通，不宜采用復式框架；以及磚混框—剪結構。

3、在填充墻的布置方面：宜采用輕質材料，且應避免形成上、下層剛度變化過大；避免形成短柱；減少因抗側剛度偏心所造成的扭轉。

再次，在結構設計方面：

1、首先根據不同的設計要求選取不同的荷載代表值來進行承載力計算。

2、進行變形驗算。

3、進行橫向水平與縱向水平地震的作用計算。最后，我們還要進行“三水準、兩階段”設計方法進行抗震設計：

1、做好“強柱弱梁”的設計

由于框架柱受軸向壓力作用，其延性通常比梁的延性小，一旦框架柱先于框架梁出現塑性鉸，就會產生較大的層間位移，甚至形成同層各柱上下端同時出現塑性鉸的“柱鉸結構”，從而危及結構承受垂直荷載的能力

2、做好“強剪弱彎”的設計

為了防止梁端，柱端在彎曲屈服前出現脆性剪切破壞，在設計中要求做到“強剪弱彎” 亦即構件的受剪承載力要大于構件彎曲時實際達到的剪力。

3、做好“強節(jié)點弱構件”的設計，還要對節(jié)點進行抗震結構設計要求框架節(jié)點核芯區(qū)不先于梁柱破壞。

本課題預期達到的目的：

通過設計滿足行政辦公樓的使用要求,利用它的一些特征優(yōu)勢,綜合考慮環(huán)境、交通、景觀、企業(yè)文化等多種因素,設計出更多既滿足不同的企業(yè)要求又各具特色的建筑產品,供使用者選擇,從而營造節(jié)能環(huán)保,有益健康的行政辦公環(huán)境。

五、論文詳細工作進度和安排

工作進度：

⑴2013.11.26-2013.12.20 查閱相關專業(yè)文獻、資料；完成開題報告，外文翻譯。

⑵2013.12.21-2014.01.25 根據設計原始資料，完成方案設計及建筑設計。提交建筑總平面圖、首層平面圖、標準層平面圖、頂層及屋頂平面圖、正立面圖及側立面圖、剖面圖（樓梯間等剖切面）、主要節(jié)點構造詳圖。

⑶2014.01.26-2014.02.01 結構計算。完成屋面及各樓層樓面荷載計算、選取一榀典型框架手工進行內力分析、組合、梁板配筋計算、樓梯配筋計算、基礎配筋計算。

⑷2014.02.02-2014.03.01 繪制結構圖。提交首層梁板配筋圖、標準層梁板配筋圖、頂層及屋頂梁板配筋圖、各層柱配筋圖、樓梯、雨蓬及檐口大樣圖等、基礎平面圖幾配筋圖。

⑸2014.03.02-2014.03.015 撰寫和整理設計計算書，上交畢業(yè)設計成果。⑹2014.06.10 畢業(yè)設計答辯。

六、主要參考文獻

[1].李必瑜，王雪松.房屋建筑學.武漢:武漢理工大學出版社，2008.[2].賴東林.對某綜合樓結構設計的探討[j].廣東科技, 2007.[3].佚名.辦公建筑那點事.城市建筑雜志社,2010.[4].肖誠等.體現人文關懷 營造辦公建筑新形象——深圳華工科技辦公樓設計淺談 [j].建筑創(chuàng)作, 2002.[5].建筑設計資料集（第二版），北京:中國建筑工業(yè)出版社，2003.[6].沈蒲生主編.混凝土結構設計.北京:高等教育出版社，2007.[7].高等學校畢業(yè)設計（論文）指導手冊 土建卷.北京:高等教育出版社，1999.[8].b50010-2002.混凝土結構設計規(guī)范.北京:中國建筑工業(yè)出版社，2002.指導教師審核意見：篇二：土木工程畢業(yè)設計政府辦公樓開題報告

畢業(yè)設計開題報告

題 目 寶雞市陳倉區(qū)區(qū)政府辦公樓

學生姓名 學號

所在院(系)專業(yè)班級

指導教師

年 月 日 1 2 3（4 篇三：建筑工程畢業(yè)設計開題報告 辦公樓

城南學院

畢業(yè)設計(論文)開題報告

題目： 長沙華遠實驗中學辦公樓設計

√ 論文 □ 課 題 類 別： 設 計 □

學 生 姓 名： 周朝雄 學 號： 200989250214 班 級： 建筑工程09-02班

專業(yè)（全稱）： 土木工程（建筑工程）

指 導 教 師： 王中強 任宜春 劉文華 2013年 3 月 篇四：辦公樓 開題報告

畢 業(yè) 設 計（論 文）開 題 報 告

畢 業(yè) 設 計（論 文）開 題 報 告 篇五：行政辦公樓畢業(yè)設計開題報告

附表1 銅陵學院學生畢業(yè)論文（設計）選題審批表

院 部： 建筑工程學院 專業(yè)： 土木工程

注：本表由學生和老師共同完成填寫。

附表2 畢業(yè)論文（設計）任務書 ____宋志堅___同學：你好！

你所預選的畢業(yè)論文（設計）題目_ 職業(yè)技術學院行政辦公樓設計 經審定已通過，你可以進入研究（設計）階段，請你按照以下進程要求完成畢業(yè)論文（設計）的研究設計任務。

一、在指導教師的指導下，進一步明確所選研究課題的目的和意義；

二、根據選題進行廣泛調研，并檢索主要參考文獻；

三、擬定研究方案（包括研究內容、研究方法、預期目標、研究進度等）；

四、畢業(yè)論文的主要內容（或畢業(yè)設計的技術要求與數據）

（一）建筑設計

（二）結構設計

（三）結構計算，內力組合，梁柱配筋計算

五、編寫論文(設計)提綱；

六、將包含上述內容的開題報告于__ 2013 __年_ 1 __月__ 6__日前送交指

導老師，并于___2013___年_ __1__月__15___ 日前完成開題；

七、請你于__ 2013 __年_ 4__月__ 20 日前完成畢業(yè)論文（設計）的初稿；

八、請你在__ 2013 _年_ 4 _月_ 21__日至_ 5 _月 31 _日之間反復修改初

稿（要求不少于三次）；

九、請你于__ 2013 _年_ 5__月__ 31 _日前把符合銅陵學院畢業(yè)論文（設計）

撰寫格式要求的紙質定稿和相關的附件等材料，按要求裝訂后一式三份，連同對應的電子文檔送交你的指導老師；

十、你的畢業(yè)論文（設計）如果通過了答辯資格審查，請你在2013年6月16日 前參加本系統一組織的畢業(yè)論文（設計）答辯，并請做好抽答辯準備（具體答辯、抽答辯時間另行通知）；

十一、如果你的聯系方式發(fā)生變動應及時通知你的指導老師。