第一篇：經典美文朗誦比賽致辭

經典美文朗誦比賽校長致辭

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

雅言傳承文明，經典滋潤人生。中國的經典詩文，博大精深，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明；為了激發全體學生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質；為了營造濃郁的讀書氛圍，推進我校的“終身學習”活動的開展，我校舉行了經典美文朗誦比賽。

我們青少年學生應該是誦讀中華經典詩文的文明使者，讓中華經典詩文走進每個班級，走進每個學生的心靈。老師們，同學們！中華經典美文朗誦比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典美文朗誦比賽，就是要讓經典美文滋潤我們的心田，伴隨著我們成長，使文明溢滿校園。

最后，衷心地祝愿我們這次朗誦比賽活動圓滿成功！謝謝大家！

第二篇：經典美文朗誦比賽致辭

班際經典美文朗誦比賽校長致辭 尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

時值五黃六月，鳳凰花開的時節，我們歡聚在樹蔭下，舉行班際經典美文朗誦比賽。

雅言傳承文明，經典滋潤人生。中國的經典詩文，博大精深，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明；為了激發全體學生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質；為了營造濃郁的讀書氛圍，推進我校的“終身學習”活動的開展，我校舉行了經典美文朗誦比賽。我們青少年學生應該是誦讀中華經典詩文的文明使者，讓中華經典詩文走進每個班級，走進每個學生的心靈。老師們，同學們！中華經典美文朗誦比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典美文朗誦比賽，就是要讓經典美文滋潤我們的心田，伴隨著我們成長，使文明溢滿校園。

最后，衷心地祝愿我們這次朗誦比賽活動圓滿成功！謝謝大家！

石山中心小學

2013.6.20

第三篇：詩詞、美文朗誦比賽、

詩詞、美文朗誦比賽方案

一、指導思想

為進一步提高學生的文明素質，我校組織廣大同學展開了多彩的校園文化活動。以豐富校園文化內涵，繁榮校園文化活動，濃厚校園育人氣氛，促進廣大學生養成文明友愛的良好習慣。

此次詩歌散文朗誦比賽能讓學生背誦積累經典詩歌，激發同學們對詩歌、散文的熱愛。

二、比賽主題

放飛夢想 秀出風采

三、具體要求

1、參賽人員：愛好詩歌、散文朗誦的同學皆可參加，初步決定其參賽人員為30名，從12個班級中擇優選撥產生。

2、活動細則：

（1）比賽組委會將邀請校語文教師進行評比；

（2）比賽選手可在作品中附帶相關音樂。

3、評分規則：

（1）作品內容健康向上，中心明確；（2分）

（2）普通話標準，吐字清晰；（2分）

（3）語速適中，表達流利連貫；（2分）

（4）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理；（2分）

（5）服飾大方得體，儀態自然莊重；（1分）

（6）整體印象。（1分）

4、朗誦內容：各類詩歌，散文。朗誦時間：3分鐘至5分鐘

5、評委人選：語文教師。

四、程序

1、抽簽決定參賽順序（參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應，并以書面的形式打印出來，抽簽應在比賽前完成。）

2、主持人致詞：

導語：文人中有這樣一種說法：“詩是情感的凝結”，是的，詩歌所承載的真、善、美的內容和高妙的藝術精華是很值得我們去追尋，去探索，去傳承的。今天，我們集古今中外的優秀詩歌于一堂，讓這不同年代、不同國度、不同性質、不同風格的詩歌盡情飛揚在我們美麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經典詩歌，激發大家對詩歌的熱愛之情。

3、大賽正式開始

（注：從1-30號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準備，以此類推，直至完畢。）

4、大賽完畢后，請工作人員整理出本次比賽的優勝者，包括填寫獲獎證書，并初步定于周一升旗儀式上舉行頒獎儀式。

5.、獎次分配：一等獎8名；二等獎10名；三等獎12名

西宋小學少隊部

2010.10

第四篇：美文朗誦比賽主持稿

10級“經典美文誦讀”比賽主持稿

男：尊敬的各位領導、各位嘉賓 女：親愛的老師、同學們 合：大家下午好！

女：在這草長鶯飛、萬木爭榮的春日里

男：在這春風蕩漾、壯興逸飛的春季里。

女：我們以滿腔的熱情迎來了增城市東方職業技術學校10級“經典美文誦讀”比賽。

男：中華文學三千年燦爛的歷史，輝煌的篇章如廣穆的天宇，杰出的詩人如群星燦爛

女：中華文學無愧為國粹，無愧為中華民族文化中的瑰寶

男：中華詩詞的鏗鏘音韻伴隨著時代車輪在我們耳邊久久回響

女：中華文學的千古風韻吹送著烈烈雄風在我們心頭永遠蕩漾。

男：吟詠中華詩詞，讓民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華美文，讓華夏文化支撐我們人格的脊梁

男：現在，我們宣布增城市東方職業技術學校10級“經典美文誦讀”比賽正式開始

女：下面，請允許我們向大家介紹出席此次比賽的評委和嘉賓，他們分別是：

男：我們都是中國人，我們都有中國魂

女：我們因為出生在華夏土地而驕傲，我們因為是炎黃子孫而自豪

男：首先有請10會計4班為大家朗誦《我驕傲，我是中國人》，大家掌聲歡迎。女：，請10會計2班做好準備。

女：我們有一個強大的祖國，它的名字叫中國。

男，我們都有一個共同的母親，她的名字叫中國。

女：我們用共同的感情匯聚成永恒的母語。男：下面有請10會計2班帶來朗誦《我有祖國，我有母語》，掌聲有請。女：請10學前教育2班做好準備。

男：在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣。

女：在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強，男：奔騰不息的黃河是她的血脈； 女：巍峨屹立的泰山是她的脊梁； 男：這就是我們的祖國——中國！女：下面有請10學前教育2班為大家朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，大家掌聲歡迎。

男：請10會計7班做好準備

女：中國，一個響亮的名字，一個讓世界為之震撼的名字

男：一個讓華夏兒女為之驕傲的名字，一個讓我們心中熱血沸騰的名字。女：我們用深情來歌頌您，贊美您，膜拜您！男：下面有請10會計7班帶來朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，掌聲響起來！女：請10會計8班做好準備。

男：站在現在回望古時，仿佛聽見詞人蘇軾有感而發的感嘆“但愿人長久，千里共嬋娟”。女：多么豁達的心態，多么美好的祝愿啊！

男：讓我們一起走進蘇軾的詩詞，感受那份美好的情懷

女：下面有請10會計8班為大家朗誦《水調歌頭》，掌聲有請！

男：請10酒店2班做好準備。

男：我們正值青春年少，對未來充滿期盼和憧憬。

女：我們即將展翅飛翔，相信自己，相信未來！男：下面有請10酒店2班帶來朗誦《相信未來》，掌聲在哪里！

女：請10文秘2班做好準備。

男：陽光晴朗固然美好，陰雨綿綿也別有一番滋味。

讓我們跟隨詩人戴望舒的步伐，去感受那份雨中的哀愁和美景。

下面有請10文秘2班為大家朗誦《雨巷》，掌聲響起來！

請10旅游1班做好準備。

男：聽完戴望舒雨中的哀愁，讓我們繼續聆聽蘇軾豁達的心態。感受一種與眾不同的情懷。

下面有請101旅游1班帶來朗誦《水調歌頭》，大家掌聲歡迎！請10計算機3班做好準備。

女：我們總是希望站的更高，走的更遠，走向那美麗的遠方

男：遠方承載著我們的夢想和希望，激情和動力

女：下面有請10計算機3班為大家朗誦《走向遠方》，大家掌聲有請！男：請10旅游2班做好準備。

男：中國是詩的國度，多少古人寫下不朽的千古名著。

女：中國是詩的海洋，多少今人寫出優美的詩詞歌賦。男：下面有請10旅游2班帶來朗誦《中華詩魂》，掌聲響起來！

女：請10商務3班做好準備。

女：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈。我們都有自己的理想。

男：理想是我們前進的動力，理想是我們照明的燈塔。

女：下面有請10商務3班為大家朗誦

《理想——流沙河》，大家掌聲歡迎！男：請10會計5班做好準備。

女：海燕，是一種美麗的精靈！在大作家高爾基的筆下，它成為了穿透烏云、翅拍海浪的勇者！

男：它高聲飛翔，響徹云霄，撕破黑暗，渴望光明。它是一只高傲的海燕，就讓暴風雨來得更猛烈些吧！女：下面有請10會計5班帶來朗誦《海燕》，大家掌聲有請！

男：請10酒店1班做好準備。

男：“誰言寸草心，報得三春暉”。母愛永遠是我們歌頌的主題。女：感恩我們的母親，因為她養育了我們；感恩我們的母親，因為她栽培了我們。

男：讓我們一起體會一位客在異鄉的游子對母親無限的感恩。

女：下面有請10酒店1班為大家朗誦《游子吟》，大家掌聲有請！男：請10營銷1班做好準備。

女：有一種動物向往光明、勇往直前 男：有一種動物無所畏懼，勇于抗爭 女：它就是在海上翱翔的勇者——海燕！

男：下面有請10營銷1班帶來朗誦《海燕》，掌聲響起來！

女：請10會計3班做好準備。

男：漢樂府中的“少壯不努力，老大徒傷悲”提醒我們不要虛度光陰。女：是的。今日不再來，明日何其多？我們應該更加珍惜學習的時光。男：讓我們一起走進漢樂府的詩詞，品味那不朽的人生哲理。

女：下面有請10會計3班為大家朗誦《長歌行》，掌聲有請！

男：請10學前教育1班做好準備。

女：有一群女孩她們有著自己的堅持和夢想

男：她們用語言來詮釋女子的人生意義

女：下面有請10學前教育1班帶來朗誦《記得你是女子》，大家掌聲歡迎！男：請10文秘1班做好準備。

男：自古以來許多詩人借景抒情，似乎每一種景物都代表這一種不同的心情。

女：讓我們一起來聆聽10文秘1班的同學有什么要對橡樹說的呢？ 男：下面有請10文秘1班為大家朗誦《致橡樹》，掌聲有請！

女：請10會計1班做好準備。

女：如水月色，可飲，似水流年，可悟。

男：百余年前，東坡居士在琉璃月色下賞月懷古，歲就當歌，創作了文明千古的《水調歌頭》。女：下面有請10會計1班帶來朗誦《水調歌頭》，掌聲在哪里！

男：請10計算機1班做好準備。

男：黃河是我們的母親河，是中華民族的搖籃。

女：黃河洶涌的波濤聲時時在我們耳邊回響，在我們心中蕩漾。

男：下面有請10計算機1班為大家朗誦《黃河頌》，掌聲歡迎！女：請10會計6班做好準備。

女：有的人向往本流入海的江河，有的人神往大海的寬闊無際，而我，我只希望我是一滴水。

男：一滴水始終有著它的價值，即使他渺小，但是他奉獻了自己。女：下面有請10會計6班帶來朗誦《一滴水》，大家掌聲有請！

男：請10商務2班做好準備。

男：我們不會忘記紅軍艱苦卓絕的光榮歷程，不會忘記他們用生命為我們換來今天的和平。

女：我們弘揚偉大的長征精神，贊美崇高的紅軍烈士。

男：下面有請10商務2班為大家朗誦《長征》，掌聲響起來！

女：請10計算機2班做好準備。

女：少年強才是中國強，少年是祖國未來的棟梁。

男：少年肩負著祖國的重任和未來的希望

女：下面有請10計算機2班帶來《少年中國說》，大家掌聲歡迎！男：請10商務1班做好準備。

男：他是一代英雄，統一中國，振興中華!

女：他是一代偉人，能文善武，智勇雙全！

男：他就是偉大毛主席！曾經豪情萬丈的吟唱出“數風流人物，還看今朝” 女：下面有請10商務1班為大家朗誦《沁園春。雪》，掌聲有請！男：請10營銷2班做好準備。

女：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。多少先輩志士，青史留功績，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節。

男：數風流人物，還看今朝！品味一代偉人的遠大志向和情懷。

女：下面請欣賞由10營銷2班朗誦的《沁園春。雪》，大家掌聲歡迎！

男：今天，我們娓娓悅耳的訴說著故事。

女：今天，我們激情四溢的表達著理想。

男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

女：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

女：我相信，美文誦讀會帶給大家更多的欣喜。

現在，我宣布增城市東方職業技術學校10級“經典美文誦讀”比賽正是圓滿落幕。謝謝大家！

第五篇：美文比賽朗誦稿

美文比賽朗誦稿

女：敬愛的老師們

男：親愛的同學們

合：大家中午好

女：美文如畫

男：誦讀如歌

女：美文是心靈的翅膀

男：誦讀是感悟的升華

合：我們“與美文同行”!

女：這里，將飄滿濃郁的書香

男：這里，是展示風采的舞臺。

女：就讓我們卸去學習的壓力

男：洗去滿心的浮躁

女：一起走進鮮活跳躍的文字中

男：一起感受美文誦讀的魅力

合：共同走進誦讀藝術的殿堂。

男：現在我宣布豐莊中學六年級“與美文同行”誦讀比賽現在開始。

女：首先請允許我隆重地介紹一下到會評委老師：他們是

男：請大家以最熱烈的掌聲歡迎和感謝他們的到來。

女：這次比賽的規則和要求是作品內容積極健康，聲音洪亮，語言自然流暢，舞臺表演得體大方。

男：那么下面比賽正式開始。有請1號選手上臺，大家掌聲歡迎!

女：2號選手做好準備。

女：在這個草長鶯飛，楊柳依依的季節里，1號選手讓我們認識了中國牛的陳實和心平氣和。現在看看2號選手會給我們帶來什么美文呢?

男：3號選手做好準備，大家歡迎!

男：詩人食指以他的深情告訴我們要相信未來，2號選手以精彩的朗誦展示出未來的美好。請3號選手上臺，大家掌聲歡迎!

女：4號選手做好準備!

女：一艘紙船，輕悠悠地飄蕩，3號選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈，現在有請4號選手上臺。

男：5號選手做好準備!

男：愛是永恒的，4號選手深情地演繹了愛的偉大，請5號選手上臺，讓我們一起聆聽暴風雪里，課不能停的原因。

女:請6號號選手做好準備。

女：為了保護受施者的尊嚴，美國小學老師在大家都閉門在家的日子艱難地趕到學校上課。這個精神值得我們崇敬。接下來請欣賞6號選手牡丹的拒絕，品味牡丹那么不媚俗的個性。

男：請7號選手做好準備。

男：人不能沒有朋友，真誠的朋友如燈塔一樣照亮我們人生的道路，請聽7號選手帶來的《一個朋友》，大家掌聲歡迎。

女：請8號選手做好準備。

女：滔滔江河水，奔騰著浩浩中華魂，巍巍昆侖山，聳立著凜凜赤子心。請聽8號選手帶來的《我驕傲，我是中國人》

男：請9號選手做好準備。

女：友情如花，絢麗多彩，親情如磐，厚重堅固。我們一直如生活在愛的懷抱里，不信，請聽9號選手帶來的《永恒的愛》

男：請10號選手做好準備。

男：愛是需要勇氣的，愛亦不能輕言承諾，請聽10選手帶來的《被愛舉起》。

男：書就像一只蜜蜂，帶領我們去百花園中領略風光

女：書就像一只小鳥，指引我們在知識的海洋中遠航。

男：書就像一匹駿馬，帶著我們在無垠的草原上馳騁。

女：10位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領略了多少美麗的風景。

男：評委們也非常公平地給各位選手進行了評分，我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的衛冕冠軍面紗。

女：在這個緊張的時刻，且請我們美文欣賞拓展班的同學帶來的《讀書人是幸福人》，大家掌聲有請。

女：讀書人是幸福人，因為“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”

男：讀書人是幸福人，因為“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”

合：讓我們愛讀書。因為“書是人類進步的階梯。”

男：現在最激動人心的時刻到了，請大家用最熱烈的掌聲有請金朝敏校長宣布獲獎名單。

女：我們以最真誠的掌聲對獲獎同學表示祝賀。

男：一篇美文蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀美文，就像同一位睿智的人對話;

女：一篇美文，是一道誘人的風景線，讓人流連忘返;

男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

女：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

合：同學們，今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說再見了，整理你的心情，帶上你的笑容，期待我們下次再見!

女：我提議，我們以最持久的掌聲歡送到會的評委嘉賓離席

男：謝謝選手們的精彩表演，謝謝觀眾們的熱烈掌聲，請各班依次退場。