第一篇：關于選拔第16批“紅土地支教實習生”

關于選拔第16批“紅土地支教實習生”的通知

各相關學院：

為進一步深化教師教育改革，加強師范生實踐能力培養，大力支持貧困地區教育事業發展，促進校縣（市）、校校教師教育合作，經研究決定開始選拔第16批紅土地支教實習生。現將有關事項通知如下：

一、選拔條件和要求

1、熱愛農村教育事業，熱愛學生，吃苦耐勞，具有強烈的奉獻精神。

2、身體健康，無特殊病史。

3、品學兼優，遵紀守法，服從安排，關心集體，團結同學，具有團隊協作精神。

4、有一定的組織能力、管理能力、協調能力和基本的教學能力。

5、已修完教師教育專業主干和專業限選課程(特別提醒：沒有修完這些課程的學生不能參加支教)，且2011-2012學年下學期原則上沒有選修專業課程。

6、符合下列條件中的任意一條者可優先推薦：（1）中共黨員（含預備黨員）；

（2）有參加“青年志愿者”活動經歷者。（3）獲院級（含院級）以上獎勵者。

8、學生凡選拔入闈，必須服從學校統一安排。支教生到支教點后，應當遵守實習學校規章制度，不隨意離開實習學校；確有特殊情況，應先向實習學校、相關學院和教師教育處請假。

9、學生凡被確定為支教生后，不得隨意變更，以免影響支教實習學校正常教學秩序。

二、選拔范圍

2009級師范類專業本科學生。

三、支教生待遇

1、享受每生每月不低于260元的生活補助。

2、完成支教任務，考核合格的，學校頒發參加“紅土地支教實習工程”的志愿者榮譽證書；考核優秀的，頒發優秀支教生、優秀班主任或課堂教學優秀獎等榮譽證書。

3、凡考核優秀的支教實習生，在學校保研、評優和特崗計劃選拔等工作中同等優先。

四、選拔時間

2011年12月15日—2011年12月22日。

五、選拔程序 1、2011年12月15日前，學院召開動員大會。2、2011年12月20日前，學生到所在學院填寫報名表。2、2011年12月22日前，學院對申報學生的教學技能、實踐能力、學習成績等各項素質和能力進行綜合考察，擇優選拔，并將選拔結果于2011年12月22日下午5點前匯總交教師教育處管理科（先骕樓5319；電話：88120839；聯系人：張慧榮）。3、2011年12月30日前，教師教育處對上報的推薦人選進行復核，經學校同意后在全校公布。

六、第16批紅土地支教生需求表 具體需求詳見附件。

附件：

1、報名表

2、匯總表

3、第16批紅土地支教生需求表

教師教育處

二〇一一年十二月十三日

第二篇：關于選拔第14批“紅土地支教實習生”的通知(教師字[2010]27號)

關于選拔第14批“紅土地支教實習生”的通知

教師字[2010]27號

各相關學院：

為進一步深化教師教育改革，加強師范生實踐能力培養，大力支持貧困地區教育事業發展，促進校縣（市）、校校教師教育合作，經研究決定開始選拔第14批紅土地支教實習生。現將有關事項通知如下：

一、選拔條件和要求

1、熱愛農村教育事業，熱愛學生，吃苦耐勞，具有強烈的奉獻精神。

2、身體健康，無特殊病史。

3、品學兼優，遵紀守法，服從安排，關心集體，團結同學，具有團隊協作精神。

4、有一定的組織能力、管理能力、協調能力和基本的教學能力。

5、已修完教師教育專業主干和專業限選課程(特別提醒：沒有修完這些課程的學生不能參加支教)，且2010-2011學年下學期原則上沒有選修專業課程。

6、符合下列條件中的任意一條者可優先推薦：（1）中共黨員（含預備黨員）；

（2）有參加“青年志愿者”活動經歷者。（3）獲院級（含院級）以上獎勵者。

8、學生凡選拔入闈，必須服從學校統一安排。支教生到支教點后，應當遵守實習學校規章制度，不隨意離開實習學校；確有特殊情況，應先向實習學校、相關學院和教師教育處請假。

9、學生凡被確定為支教生后，不得隨意變更，以免影響支教實習學校正常教學秩序。

二、選拔范圍

2008級師范類專業本科學生和部分已“保研”的2007級師范類專業本科生。其中，瑞昌一中限定從2007級的本科師范生畢業生中選拔。

三、支教生待遇

1、享受每生每月不低于260元的生活補助。

2、完成支教任務，考核合格的，學校頒發參加“紅土地支教實習工程”的志愿者榮譽證書；考核優秀的，頒發優秀支教生、優秀班主任或課堂教學優秀獎等榮譽證書。

3、凡考核優秀的支教實習生，在學校保研、評優和特崗計劃選拔等工作中同等優先。

四、選拔時間

2010年月12月27日—2011年1月15日。

五、選拔程序 1、2010年12月31日前，學院召開動員大會。2、2011年1月6日前，學生到所在學院填寫報名表。2、2011年1月10日前，學院對申報學生的教學技能、實踐能力、學習成績等各項素質和能力進行綜合考察，擇優選拔，并將選拔結果于2011年1月10日下午5點前匯總交教師教育處管理科（先骕樓5319；電話：8120872；聯系人：周麗琴）。3、2011年1月15日前，教師教育處對上報的推薦人選進行復核，經學校同意后在全校公布。

六、第14批紅土地支教生需求表 具體需求詳見附件3。

附件：

1、報名表

2、匯總表

3、第14批紅土地支教生需求表

教師教育處

二〇一〇年十二月二十七日

第三篇：支教實習生工作報告

冬去春來,山區風景無限美。在春風吹綠大石山之際,我感到大化山區的春天來遲了。遲來的春天，讓我回想起過去六個月的實習成長中心情經歷：有快樂、有淚水、有感動、有艱辛、有榮耀、也有難忘。時間累積,也我沉淀了一些東西,認識到公益之路的艱辛與辛酸,體驗到什么是生活? 生活是一部百科全書,嘗到它的甜它就是甜, 它就甜;嘗到它的苦, 它就苦.下面回報我近三個月的工作情況。

支教對我來說不是一兩天了,經歷600多個日日夜夜,有說不完的故事和感動。孩子們的歌聲比不上歌星的聲音,但給我的感覺是真實動聽的,能夠排除我內心的苦悶與憂傷;孩子們的笑容燦爛無比,能讓我體會到童年的快樂;孩子們的尊重,是我人生價值的升華,去用生命去譜寫人生的新征程、用知識教育孩子、用心靈尊重童心的需求;孩子們的愛心是我教育的最大成就,學會感恩懂得尊重他人讓我無比的欣喜……在近一段時間,我在思考:是否還能在這條路上走下去? 對我是不知如何回答,過著清貧生活的我，又難以面對親人,朋友…….可為了山區的孩子，把我最美麗的青春留在山區。

在雅龍鄉尤齊小學,愛心螞蟻讓這里的孩子第一次穿上校服,突破山區學校的學生從來就沒有校服的歷史。當孩子們穿上自己的校服時,特別高興,這種喜悅,寫在孩子的臉上,我也是第一次這樣的喜悅。我代的四年級數學,在上學期期末考試中及格率百分之六十一,優秀率百分之十二。這樣的成績不能說明什么?只能說我和孩子都努力了,取得了這樣結果。在教學中我期待著日后大的進步。

在學期結束時，是孩子的感動，讓我留在尤齊的念頭。有一個學生給我寫張紙條,內容是:“李老師請你下學期別走!我們一定要努力學習,您走了我們會傷心,學不進去。”當我看完這張紙條后說，“春節之后我會來的。”

春節之后,我又來到尤齊小學做支教工作。近期的支教工作已經全面展開,現已啟動了第二屆愛心螞蟻杯征文活動和教<<弟子規>>的準備工作。

在雅龍鄉弄往小學開展十六天的冬令營活動.由我負責此次的全面工作。活動的主題:我們一起交朋友。目的：促進農村孩子的全面發展,增強未成年孩子的自我保護意識和普法教育知識,加強才藝知識的培養。活動期間雅龍鄉團委書記和村支部村委親自來活動場地指導工作；千名黨團員大學生下鄉活動與我們愛心螞蟻國際志愿者團隊做一次兩個小時的交流活動。這次冬令營活動,學校這樣評價:愛心螞蟻志愿者團隊在我校開展冬令營期間,隊友們遵守紀律，團結互助,工作認真,生活儉樸熱愛鄉村教育,熱愛山區孩子,平時注意激發兒童興趣,拓展兒童視野,善于培養小孩子的實踐能力和創新精神.對學校開展工作具有很大的推動和促進作用,這次冬令營活動組織嚴密安全有序收獲很大,成績優秀。

通過活動,我也得到成長。只有了解孩子的需求,才能傳授孩子的需求,這樣就能發揮志愿者價值的最大化，體會到生命的意義與價值。

教育的理念是讓人民滿意,孩子滿意,多年來這個理念孩子滿意嗎?讓孩子滿意的教育就是讓孩子能夠適應生活。生活是一所大學，生活是知識；能把生活教育落到實處，孩子們就能很喜歡老師講課,這種喜歡是孩子們在快樂中學習知識并能應用到生活中。

第四篇：實習生支教工作計劃(小學支教)

實習生支教工作計劃（小學支教）

一支教總目標

1.學習班級班務管理，提高專業授課能力。

2.了解小學不同年齡層的心理特征，學會和學生建立友好和諧的師生關系。

3.發揮自己的特長，輔助在校的指導老師策劃和組織學校的活動比賽。

4.向一線英語老師謙虛指教，定期與英語科組溝通交流，積極參與教研活動。

5.提高處理事情的應急能力和靈活性，學會與學生，家長和老師和諧相處，建立良好的人際關系。

6.保持孜孜不倦的學習精神，珍惜一切的鍛煉學習機會。

二支教工作計劃

時間

工作安排 1-4周

1.熟悉校園環境和班級事務，制定班級行為規則，指導墻報，制作值日表座位表。

2.幫助一年級的學生排隊集隊，早讀，午讀，學習做早操，監督值日清潔。5-8周 1.學習各位英語老師的長處，多聽課，多備課。

2.各項工作日常化，組織策劃英語課外閱讀，英語口語的活動比賽。9-12周

1.爭取上好三年級英語課以及一年級的口語課，期中復習。2.輔助組織學校校運會。3.開展家長會。13-16周

1.全面接手三年級英語，課前課后要培優扶差，抓緊學習質量和進度。

2.準備至少兩節的英語公開課，邀請各位指導老師來聽課指教。16-期末

1.籌備期末工作，考前復習，考后試卷的整理評改。2.整理支教資料，準備支教答辯。

三支教班級三（1）班英語學習進度

時間 課程 1-3周 m1Greetings 4-5周 m2Introductions 6-8周 m3Body 9-11 m4Family 12-13 m5Toys 14-15 m6Schoolthings 16-期末 Review

第五篇：第十二批紅土地支教個人實習總結

上饒市信州區宋宅中學鄧永玖

今年的三月初，我來到了宋宅中學支教，如今，一個學期的支教生活已經結束，回顧一學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到實習學校的肯定，對于我真是莫大的安慰，第十二批紅土地支教個人實習總結。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩宋宅中學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們--才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和隊友的無私關懷下，我順利完成了一學期的支教工作，現總結如下：

一、思想端正，動機純樸，態度積極

從大二下學期開始，我就有了支教的念頭，紅土地支教是江西師范大學為了提升師范生業務能力及支援師資力量薄弱學校的一項雙贏的頂崗實習。我認為這是一次能讓我很好得到鍛煉的實習，我也非常樂意做這項工作，所以我做了很好的準備，我把該修的課盡快修完，積極完善自己的知識結構和業務素質。在支教過程當中，我熱愛實習學校，關愛學生，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。積極參加學校組織的各項活動，團結支教學校老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。

二、認真對待教學實習，各個環節嚴格細致把握

首先，我能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。

我實習的學校比較特殊，它是一所九年一貫制的學校，有小學和初中，而且全校沒有專業的地理老師，我來到這個學校之后，完全以主人公的身份投入到教學，擔任七年級兩個班和八年級兩個班的地理老師，由于地理就是我的專業，所以在教學內容的把握上還是很有優勢的，我絕不會上無準備的課，每一節課我都做了精心的準備，寫教案，設計板書等各個環節我都做得很細致，最讓我煩惱的是班上的紀律，四個班當中只有八(二)班的紀律是最好的。七(一)班的紀律是最差的，我擔任班主任的七(二)班紀律也不是很好，所以每節課都要在邊管紀律邊教學中度過。學生紀律差的愿因是多方面的，一是他們的地理基礎很差，新課很難聽懂，這樣，本來自覺性就不好使他們上課無所事事，常常吵鬧或做小動作。二是地理在初中被列為副科，考試總分比較低，學生重視程度不夠。我想了很多辦法來管理課堂，比如點那些吵的學生上講臺回答問題，或者讓他們站著抄筆記，實習總結《第十二批紅土地支教個人實習總結》。這些辦法有一定的效果，所以課堂紀律也有了改善。

本學期共有四次月考和一次期末考試，從前四次考試來看，我教的這些班成績都大有進步。而且八年級的學生還參加了地理生物會考，也都取得了優異的成績，這些成績與我在教學方面的辛勤耕耘是密不可分的。

三、深入學生，用心做好班主任工作

班主任工作實習是我們支教的一項重要內容，剛開學的第二個星期學校就為我們每個支教生安排了班主任實習班級，我擔任的是七(二)班實習班主任，剛開始接手這個班就發現學生非常活躍，好動、愛說幾乎是班上每個學生的共同點。我主動跟原班主任交流，了解每個學生的性格及學習情況。之后我做了很多工作，首先，我結合實際采用民主選舉和自主推薦相結合的方式選好了一套班干部。其次，我幾乎跟每個學生都有談心，深入學生內心，通過批改周記全面了解學生思想。第三，我開了十次以上的班會，組織了多次班級活動。第四，主動為學生解決生活和學習上的困難。第五，認真學習和實踐班級管理，制訂了系統班規。第六，我跟隊友一起進行了多次學生家訪，效果顯著。通過一個學期的班主任工作實習，我與學生建立了深厚的感情，我的工作也得到了原班主任和學生的高度肯定。

四、組織課外活動，豐富學生課余生活及支教實習內容

我在實習過程中非常重視學生的第二課堂的學習，在接手班主任工作的第二個星期我就開始獨立為他們開班會，剛開始是以我發言為主，到后來，我基本上是設計成班級活動，由學生自主發言，先后組織了“學雷鋒，樹新風”主題演講，及“理想與現實”主題辯論賽，還組織了學生書法比賽和讀書周等活動，組織學生籃球賽四場，羽毛球賽三場，在六一兒童節慶祝活動中，我帶領學生排練節目，在參加比賽的四個活動中，有兩個節目得獎，我還開了一次“西南大旱”主題講座。這些活動對增長學生見識起了重要作用。

五、以身作則，關心隊友，做一名受人尊敬愛戴的隊長

我在實習隊中還擔任了隊長的職務，我時刻想到自己身上的擔子，以寬容大度之心團結隊友，生活上為大家服務，如幫女生提水，為大家做飯等生活小事也都是我做的事情。一有發現隊里出現小摩擦，我會想方設法化解，“小摩擦，大團結”是我的信念，為了實現團隊的和諧，我處處表現出理解和寬容。甘心為隊員做實事，充分發揮了一個隊長的作用，也充分體現了一個隊長的價值，經過大家的努力，我們團隊自始至終和睦如一家，實現了整個團隊的和諧。我的工作也受到了隊員的高度肯定。

六、積極參加教研，展開社會調查，融洽處理與學校的關系

在實習期間，我積極配合學校的教研工作，參加多媒體公開課教學，參與學校管理工作，在校保衛工作中充當了校保衛隊的一員。密切跟學校老師和領導的聯系，把學校當做自己的家。在學校的積極配合下我們做了留守兒童的相關調查，結果得到了校領導的好評。在實習的總結會上，校領導多次肯定我對教研活動做出的努力，高度評價了我的公開課教學和對學校做的貢獻，特意給我獎勵，還向學校推薦我隊為優秀實習隊。

七、支教半年，情存一生

在宋宅中學支教的半年是不尋常的半年，我學會了很多，鍛煉了很多，體會到了很多，有太多的人和事需要感謝，有太多的人和事不能忘記。

我會珍藏在這里實習的日子，快樂和辛酸到了最后都會成為美好的回憶。如今回到了師大，我的心依然在宋宅中學徘徊，不是我太過感性，只是因為我對這土地愛得深沉。

2010年6月28日于江西師范大學