第一篇：2012-2013上學期頂崗實習生選拔標準

頂崗實習支教生選拔標準

由于本次自愿報名參加頂崗實習的同學有93人，頂崗實習名額只80人。為了能更好地選拔優秀師范生參與頂崗實習支教工作，我系特制定如下選拔標準：

一、凡是參加過全國、自治區、院級教學技能大賽的同學，免試入

選。

二、凡是不能免試入選的同學必須符合以下入選基本條件：

1.粉筆和鋼筆字檢測成績必須75分以上；

2.小學語文、數學、英語教學法成績達中等以上；

三、符合第二項條件者，需參加系級組織的選拔：

1.2012年9月4日-6日在西信101微格教室錄制10分鐘的課（要

板書課題），內容自選。

9月4日：09小教文

9月5日：09小教英

9月6日：09小教數

2.各班長把本班參加選拔的視頻匯總交給古偉霞老師。

3.9月7日由5個評委打分，去掉最高分，最低分，統計平均分。

高分者優先入選。

教育科學系

2012年8月15日

附：

1.免試的同學名單：

09小教（數）：楊梓怡、毛林丹、張日麗

09小教（文）：黃文婷、董雪萍、陳美宏

09小教（數）：陳宗苑、鐘家瑩、薛晶晶

2.參加選拔的同學名單：

09小教（數）：21

李瑤 李艷萍 陳媛 李娟 鄭麗莎 陳錦玲 李嘉茵

陳麗萍 包盛梅 梁敏 徐金燕 王瑜 羅日娟 林媚 謝小麗 羅漫玉 朱東華 傅冬伶 李金洪 莫榮菊 譚雪枝

09小教（英）：36

李玨君 雷云珍 覃燁 覃婷婷 韋呂星 韋青梅 韋雪連 蘇蘭芳 莫喬喬 楊藝 翟文珍 何利敏 韋凱芳 劉海麗 蘇敏 梁涼 羅業園 馬玉梅 賴嬋 梁雪麗 葉小梅 陳美好 龐杰 林菲菲 班紅柔 黃時珍 蔣麗娟 唐雪迎 吳秋華 邱珍 黃文英 羅丹 石云焱 覃茂記 韋政宇 吳靜玲

09小教（文）：27

曾麗娟 趙米麗 鄧秋萍 許寶麗 趙海月 莫曉娟 毛寧東 何靜妮 郭陳靖 韓媛珍 龐尚芳 陳善軍 龔春水 黃婷 楊細玲 吳淑芬

黃麗宇 徐偉朋 黃素婷 鄧家暖 譚宇 梁夢 岑冬曉 梁曉娜 李世華 黃善克 黃秋勤

第二篇：頂崗實習生簡報

學校工作簡報

主 辦：錦星中學 2011年9月

我校喜迎貴州師范大學頂崗實習生 9月18日，我校迎來了貴州師范大學頂崗實習教師。這批頂崗實習教師一共10人，分別來自漢語言文學、數學、英語、歷史學等專業。

學校領導與頂崗實習生見面會

頂崗實習是“國培計劃”——中小學骨干教師集中置換脫產研修采取高師院校師范生實習支教、置換骨干教師進行脫產

研修的方式。本次“國培計劃”我校置換出語文、數學、英語等學科的6名教師到貴州師范大學參加脫產研修培訓學習。

我校領導對此次置換研修的頂崗實習生十分重視，實習生未到前就擬定了頂崗實習生可行性方案，在學校沒有寄宿制的情況下，為實習生們買床、租房。以蔡澤剛校長為首的學校領導親自到縣城把實習生接到我校，蔡天維主任精心組織了見面會。會上，蔡校長表達學校對頂崗實習生的感謝和歡迎，感謝他們為我學校注入新鮮的活力，并對實習生做了具體的要求，強調了實習生們安全工作，希望在三個半月的時間，實習生能完成頂崗實習任務，讓本次頂崗實習取得圓滿的成功。

實習生在會上激情的發言

實習生們在會上暢所欲言，意氣風發。紛紛表達了對本次實習的期待以及感謝錦星中學為他們提供了一個實習鍛煉的平臺，闡明了自己肩上的使命感與責任感，相信通過本次實習，都會加強自己的教學技能。為畢業后走向社會打下一個堅實的基礎。

（錦星中學：張襲明供稿）

第三篇：頂崗實習生自我鑒定

頂崗實習生自我鑒定

頂崗實習生自我鑒定1

通過三個月的畢業實習，在領導與同事的指導下，向行業學習知識，向同事請教經驗，傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處。

實習期間我認真刻苦、吃苦耐勞，有上進心。為人誠懇、虛心好學、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進，接受能力與獨立能力強，有很強的團隊精神與集體榮譽感。做事認真負責，有很強的責任心。有強烈的上進心、事業心，有很強的對環境的適應能力，能很快融入集體。

在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。

同時，我嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。我腳踏實地的工作，努力做到，工作始終以＂熱心、細心＂為準則。遇到不懂的問題，積極問同事，在同事的熱心幫助下，問題很快就解決了，這簡短的實習生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的'經驗累積，對于往后邁出社會還是不夠的。

通過實習我明白到：工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中，如何去保持與團隊中其他同事的交流與溝通也是相當重要的。

一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，我牢記一個規則：我永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

我相信通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

頂崗實習生自我鑒定2

為期三個月的教育實習就快要結束了，而就在此刻我發現自己已經愛上了這所學校，愛上了我的學生。第一次品味到了作為一位實習生即將離開自己老師和學生的那份依依不舍。

初為人師，對我而言，難的不是膽量，不是去克服緊張，對我而言，難的正是細節上的問題。第一次上課時，本以為自己已經準備得很充分了，但課堂上出現了不少的問題，王校長和楊老師都給我提出了很多寶貴的意見，指出了我的問題主要是一些細節問題。比如板書設計問題，教師語言的簡潔問題，課堂節奏的控制問題。這時，我才明白，備課不僅僅是把每個知識點搞清楚，把上課的'流程搞清楚就可以，而是要考慮到很細的地方，對于我們初次上課的人尤其是這樣。后來獨自上九四班的化學，我在課堂上注意板書問題、教師用語的精煉和連貫問題以及課堂節奏的控制問題，很快找到了當一名老師的感覺。每堂課上完后，有要走到教室后，看看這節課的板書有沒有問題，下次應該注意什么，能后想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學能力有了較大的提高，對于初中化學課堂有了更清楚的認識。當然，我離一名優秀教師還有很大的差距，但我相信這次實習為我打下了一定的基礎，基本達到了一名合格的教師的水平。

在此，我真心的感謝貴州師范大學給我這次頂崗實習機會，感謝金沙縣清池中學校領導的關心，特別是要感謝我的那些可愛的同學們。

頂崗實習生自我鑒定3

在為期兩周的實習過程中，書本知識與實際操作、理論與實踐的碰撞，錠放出青春的火花，讓我對未來躊躇滿志的同時，也讓我更清楚的了解到自身的不足。本次實習將為我以后的定位提供積極的參考作用。

紙上得來終膚淺，絕知其事終須行。本次實習，讓我得到了進一步認識社會、接觸工作的機會，并在有關領導和同事的關心與指導下了解到大學生工作期間出現的各種問題，例如：剛畢業的大學生經常犯些粗心大意的錯誤，忽略細節問題，他們讓我懂得認真的工作態度比能力重要；由于缺乏一定的社會閱歷，大學生在處理人際關系方面手法有欠成熟，他們讓我知道良好的人際關系有助于工作又快又好的完成；以天之驕子自居的大學生總以為自己知識比別人豐富，驕傲、浮躁，他們讓我理解到勤奮好學是工作的良好習慣…領導與同事的關心與指導讓我倍受鼓舞、受益匪淺。

肩膀上的責任讓我感受壓力，同時也讓我在前進的'路途中邁出踏實的腳步。雖說是實習，然而我把它看作真正工作的開始。在我負責跟蹤的“科技短信”活動與“創新論壇”的工作中，得到了不少鍛煉的機會，寫作能力的加強、語言表達能力的提高、組織能力的培養、認真態度的熏陶等認我滿懷激動，并指引著我以后發展的方向。再一次感謝科技館的領導與同事，是他們把我空白的桌面上堆滿厚厚的文件，是他們給了我按時完成任務的限制，是他們諄諄教導的話語。我相信領導與同事的指導將為我以后走進社會踏出堅實的腳印。

本次實習，既是一個知識與實踐銜接的過程，又是一個不斷完善實踐與知識理論差距的機會，日后我將繼續改善自身的不足和缺點，塑造成雙轉型社會中的知識人才，為以后邁進競爭激烈的社會踏出鏗鏘的步伐。

頂崗實習生自我鑒定4

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人·民教師積累了寶貴的教學經驗。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的'孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！在實習這段時間，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的刺眼光芒，給我實習生活帶來很多啟發性的思維。看著帶課的老師給孩子上課，我認真的學習她的上課方式和治理課堂記錄的方法。即使這樣，我還是碰到了很多在校期間沒有學過的。究竟試教和正式的時候的心態是不一樣的，聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神，還可以為課堂帶來一些活力，慢慢發現，孩子們開始接受我，喜歡我，這是讓我最興奮的一件事。我才發現對待孩子真的要非常的專心，給他們多一點的關愛他們就會喜歡你。

在這期間的每一天，都在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長，使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長，而經歷的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進了一步，成功也就更進了一步。人生就變得更加有意義，就會活得更加精彩。

第四篇：頂崗實習生自我介紹

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

頂崗實習生自我介紹

我叫李XX，來自XX師范大學XX學院2011級漢語言文學專業。

我性格比較外向、好動、易與人交往；喜歡做運動、愛看書。因為只有健康的身體作為前提，你才可以做你想做的事。看書讓我懂得了許多課本上學不到的知識，豐富并且拓展了我的知識面，使我大開眼界。我尤其喜歡看人物傳記類的書籍，尤其喜歡《戈爾巴喬夫傳》里的一句話：唯有歷史才能給予他正確的評價。沒錯，歷史上的人物，后人的點評對他影響不算很大，只有時間能夠證明。對于古代文學的經典典籍著作也尤為偏愛。中國古代思想精華都是經過了時間的檢驗。

自律與自省意識促成了我選擇師范類專業。約束力與自我反省使得我走進了大學校園。“學高為人師，身正為人范”這是一個師范生或者老師的真正含義。我選擇頂崗實習是為了完成自己的兩個夢想：一是教書育人。理論與實踐相結合。只有走出學校，走出做為“學生”的課堂，走進一線基礎教育的學校，才能真正做到學以致用，達到教學相長的目的；二是真正鍛煉自己，使自己的各方面能力達到并且符合教師的要求。雖然在學校也參加了學生會、社團等組織，但畢竟只是幾個人的小團體，難以與一個真正的班級相比。所以，為了達到真正鍛煉自己的目的，能夠快速成長為一名合格的優秀的人民教師，做到將知識融匯貫通、學以致用，因此，我選擇了頂崗實習。

在接下來的半年時間里，在課堂上希望大家能夠踴躍參加、積極配合，高質量的完成作業與考試內容。遇到不會做的題目可以在課間自由來找老師提出疑難，也可以由課代表匯總交給老師。但是一定不要互相抄襲作業。在平常的作業與考試中一定要認真書寫，養成良好書寫習慣。

語文學習重在積累。希望大家能夠盡早將課文中優秀的古詩詞背熟并默寫，每天摘抄好詞好句并且能夠在寫作中逐漸運用。

我會以百倍的努力與熱情來完成即將開始的為期半年的頂崗實習。希望這半年我們能夠和諧相處，給彼此留下個好印象。希望大家能給我一個良好的充滿學習氛圍的五十分鐘，我會還給大家一個十分精彩的課堂。

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第五篇：實習生頂崗實習協議

頂崗實習協議書

甲方：（單位）

乙方：（學生）身份證號：

為加強校企合作，配合乙方實習與就業需求，甲方同意接受乙方推薦的乙方在甲方實習，根據我國有關法律法規及乙方在校學生實習教學工作計劃，甲、乙雙方在平等自愿、協商一致的基礎上，就乙方在甲方實習的相關事宜達成如下協議：

一、實習期限

自 年 月 日至乙方畢業并取得畢業證。乙方畢業后，甲方與乙方按本協議約定簽訂勞動合同，本實習協議終止。

二、實習內容

乙方按照甲方安排的崗位進行培訓和實習，甲方可根據工作需要或績效考核結果，調整乙方的工作崗位。

三、實習報酬及福利、保險

實習期間，甲方為乙方提供免費住宿，并按月發放實習報酬，其標準在甲方確定的3個月培訓期內為每月人民幣 元，每出勤 8小時，給予 餐費補貼（餐補另發）。（具體內容需要根據企業實際而定）

實習期間，甲為乙方購買商業險。

四、雙方的權利、義務

（一）甲方的權利義務

1、負責提供實習場地、住宿場所及實習培訓的相關條件，并提供必要的勞動工具和勞動防護用品，有權要求乙方按照甲方要求統一著裝。

2、甲方會同乙方根據乙方所學專業安排實習崗位，甲方選聘覺悟高、工作經驗豐富的員工擔任業務指導師傅，對實習生操作技能給予培訓和指導。

3、在實習前，為乙方提供相關培訓，指導乙方了解甲方的生產環境，掌握生產技術及安全操作規程，了解甲方的各項管理制度。

4、根據每月的考勤和日常考核結果，向乙方結清實習報酬。

5、實習期間，負責乙方的日常管理工作，乙方違反甲方規章制度的，甲方有權按制度進行處理，因實習生違規違紀或不服從甲方管理或工作調配的，或甲方認為其不能勝任實習崗位工作要求等的，甲方有權單方解除本協議，同時通知乙方，本協議自甲方書面通知到達乙方之日起解除。

6、協助乙方按照國家有關規定處理實習期間乙方出現的傷亡事故。

7、實習期滿后，對乙方的實習表現做出客觀鑒定。

（二）乙方的權利義務

1、遵守國家的法律法規及甲方的各項規章制度、勞動紀律及管理規定，愛護甲方的財產，接受甲方的考核，維護甲方利益和聲譽，保守甲方的各項商業秘密和技術秘密。

2、嚴格服從實習所在單位（車間、班組）的指揮、管理和工作安排，必須在指導師傅的指導下進入裝置進行實習，未征得指導師傅同意，不得擅自在裝置內部走動，更不能擅自操作設備，因違反規定操作而致自身受到安全、健康或財產損害時，甲方不承擔責任。

3、遵守甲方的操作規程，如有違反給甲方造成損失的，按照甲方的規定予以賠償，造成人身財產損失，自行承擔法律責任。

4、服從甲方實習時間、實習地點、實習專業等相關事項安排，嚴格遵守甲方的考勤制度，積極主動，不恥下問，尊師愛班，搞好內部團結。

5、服從甲方的管理和工作調配，未經批準，不得擅自離開實習場所，亦不得自行替換工作崗位，有事外出必須按甲方規章制度履行請假手續。

6、加強自我保護意識，遵守交通規則，注意人身安全，嚴禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，嚴禁酗酒鬧事、打架、賭博、出入不良場所。凡因工作以外原因造成人身財產損害的，后果自負。

五、協議終止與解除

1、本協議期滿自然終止。

2、實習期內乙方違反國家法律、法規或甲方規章制度，甲方有權單方解除本協議。

3、實習期間，乙方不愿繼續實習的，應提前15日向甲方書面說明原因，取得甲方及乙方的共同同意，并辦理好工作交接手續后，方可解除協議。

4、實習期滿后，甲方可根據生產需要擇優錄用乙方，按相關法律法規規定與乙方簽訂《勞動合同》，依法為乙方辦理相應社會保險。

六、違約責任

1、對于未能為甲方保守商業秘密，對甲方利益造成損害的，甲方有權要求賠償，必要時追究法律責任。

2、乙方未履行本協議項下義務的，應承擔由此給甲方造成的相應損失。

七、本協議未盡事宜甲、乙雙方協商解決，因本協議而引起的糾紛，經協商或調解不能解決的，甲、乙任何一方有權向甲方所在地法院提起訴訟。

八、甲、乙雙方共同確認，在本協議簽訂之前，乙方已充分了解本協議內容及實習過程中應注意的問題等與實習相關的事項。

九、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份，自甲、乙雙方簽字蓋章、乙方簽字之日起生效。

甲方蓋章（單位）： 乙方（學生）： 甲方代表：