第一篇：紅土地支教過程中遇到的100個問題和相應的解決辦法

覺得比較全、推薦閱讀 以作參考 博主辛苦了~ 原文鏈接http://blog.sina.com.cn/s/blog_6ed724620100sk2h.html 紅土地支教過程中遇到的100個問題和相應的解決辦法

1、要女孩陪領導喝酒，如何應付？

方案一：第一次歡迎宴上盡量推脫不會喝酒，最多就喝一杯表示感謝，最后一次踐行席上要喝一點，至少要敬下校長和指導老師表示感謝，其他的人就盡量而為。

2、學校老師請吃飯，去還是不去？

方案

一、看參加的人，如果是學校的事而且學校所有的支教生都參加的話，我就參加?？磿r間，不能超過晚上十一點。

3、異性同事騷擾（趁機揩油）如何應對？ 方案一：盡量避免兩個人獨處一室；

方案二：當異性同事趁機揩油的時候，借故離開。4女（男）朋友被搶了，該怎么辦？

方案一：該放手就放手，能被人搶走的女朋友都是經不住考驗的。

5、開始感覺融入不到班級中去

方案一：在講班級事情時，說“咱們班”，不說“你們班”；多參加同學的活動、多與學生溝通交流。

6、所在學校沒有給你們拉網線，怎么辦？

方案一：主動向所在學校領導反映，向他們陳述我們對網絡的需要，以情動人；經過努力無法改變，必要的時候就去網吧。

7、學生打架中，你怎么做？

方案一：立刻阻止，實在不行，周邊的人幫忙強行拉開。然后，把他們單獨叫到外面，先詢問情況，之后，找出真正的問題所在。并借此機會，對他們進行相關的教育。

8、學校給你安排的課很少，怎么辦？

方案一：主動要求，向領導反映情況，實在不行，就撿課上，哪個老師不愿意上課就主動請纓。

9、很多老師都拜托你做事，一下子忙不過來，該怎么辦？ 方案一：按照先來后到的原則； 方案二：看事情的輕重緩急； 方案三：看人行事，領導的事先做；

10、上課時有學生突然大聲罵班上的同學，你該怎么辦？

方案一：首先，讓兩個人都停止講話，不能擾亂課堂紀律。下課后到我辦公室再好好說說情況。

11、做字詞抄寫作業時有些同學敷衍了事，亂寫拼音，如何處理？

方案一：第一次發現這種情況，先幫他們把錯誤的改正過來，并要寫上評語，以后不會的一定要查字典，既然做了就要高質量。

12、有學生上課哭，你該怎么辦？

方案一：先停下講課，和緩得走到她跟前問下原因，大概了解后，簡單安慰她先上課，下課后再好好的解決。

13、學生在日記中說到和班上同學的友誼出了問題，很煩惱，問怎么辦？

方案一：耐心地在她的日記后面寫些對她有幫助的話，告訴她友誼存在問題是正常的，不用太煩惱，大家都稍稍讓一步，過兩天就會冰釋前嫌了；

14、有個別孩子因為擾亂課堂紀律而點他站起來，可他卻沒反應。

方案一：開始，強硬地讓他站起來，因為這是基本禮貌。之后，再抓住機會，教育全班同學作為學生尊重老師是起碼的禮貌要求，一定要做到。

15、上課時，有人對我講的東西提出質疑，但態度不太好。

方案一：先夸獎下他，能提出質疑，證明在思考，很好；但要稍微注意下，說話要得體，在我面前還可以包容，但以后要注意，在任何場合說話都必須得體，有禮貌。

16、課后學生告訴我班上有位男孩子上課最喜歡講些性知識。

方案一：找個時間和他聊聊，當然從上課紀律不好，學生都比較喜歡講話開始，漸漸地進入正題，委婉的告訴他該怎么做是更好的。

17、上課時，一只蜜蜂飛進教室，全班鬧哄哄的。方案一：首先，得讓他們安靜下來，然后就地取材，讓學生們安靜地觀察那只蜜蜂，用學過的描寫手法隨堂把他它描述出來。

18、有人在日記中提出自己對愛情的朦朧，告訴我自己戀愛的事實。

方案一：回復他的日記，先感謝她肯跟我說心里話。然后，告訴他們初中生有戀愛的想法是很正常的，不要覺得丟臉或害羞。但因為不成熟，都不太懂愛情，因此不能為了這所謂的愛情放棄學習，做錯事情，走錯路。愛情這東西，不要刻意回避，但也不要輕易付出。

19、有些學生認為老師從不關心、不重視他們，他們也就破罐破摔，得過且過。

方案一：經常和每個學生進行交流，讓其體會到老師在關心、關注他們的進步和成長，了解出現這類問題的原因，并要激勵他們好好學習，對他們取得的一點點進步應給予充分肯定和鼓勵，逐漸讓他們意識到他們是班集體中不可缺少的一部分。

20、小學，由于住宿條件不好，跟校長反映，遭到校長的拒絕，然后頂撞校長幾句，事后，為自己的沖動感到后悔，以后校長對我的態度十分冷漠，對我的同伴態度不錯，我很是受打擊，心里也壓抑，上課時也有影響。其實當時我是受同伴慫恿才向校長反映的，沒想到反映時，她竟然沒說幾句話，從而使我得罪校長，她卻沒事，還深受校長喜歡。以后我該怎么面對校長，和她。

方案一：不要有思想包袱。好好教學才是正事，我們來不就是實習的嗎？又不是要一輩子呆在那里。吸取經驗教訓，在以后的工作中好好表現。

方案二：工作了，有些事情是要自己慢慢承受慢慢理解的。做事要三思，還有其他各種各樣的關系，都要比上學時候復雜，要學會隱藏自己的感情不要沖動，現在做好自己的本職工作就好，關系是慢慢處的不要著急。剛開始管理學生，跟他們多溝通。方案三： 別想那么多了，靜下心來教書育人。

21、學生找你做家教，同意不？

方案一：和家長商量后，答應了，而且掙到了一千多塊。

22、課堂紀律不好，怎么講他們都不聽? 方案一：先讓他們講幾分鐘，等他們停下來了再繼續講課。方案二：講完后，讓學生上臺操作演練，提高他們的緊張性。方案三：以寢室為單位進行PK，鼓勵他們上臺操作。

23、學校經常停水停電，怎么辦？

方案一：提前備水；主動向領導反映，電工三番兩次地來修。

24、實習學校不重視實習學生，老師愛理不理

方案一：主動向他們請教，并不斷地迎合他們。慢慢地，被我感動了。

25、學校里的伙食不是很習慣。

方案一：吃面包、方便面，偶爾出去聚餐。方案二：我們五個人買炊具，自己做飯。

26、學校的宗旨不是教育學生，而是牟取利益。方案一：雖然很氣憤，但是我只能做好本分，認真教學。

27、學生被人強奸了，只是告訴了我一個人。我該如何處理？ 方案一：經常與她談心，安慰她，盡量避免這個話題。

28、班上學生的集體榮譽感不強

平時在和同學們談話時，多多提到“我們是一個集體”等內容，在后面的體操比賽中，多次強調最后的結果靠大家的努力，雖然最終比賽結果沒有那么好，但是我感覺我們班因為那次比賽，集體榮譽感更強了！

29、上課的時候，有個學生說，“老師，我幫你算命吧？”

方案一：我的回答是，“算命挺好玩的，可是現在是上課時間，有空我們私聊哈?！?30、監考的時候，有學生作弊。

方案一：視情況而定，如果是左看右看，就給警告；如果是伺機發短信，就走到他旁邊，說，“帶了手機的同學得把手機關機了，不然一經發現就以作弊處理，后果自負。”

31、本人是教信息技術，在實習過程中遇到很多關于本專業技術方面的問題，學校沒有老師能解決。

方案一：問百度，網絡搜尋； 方案二：向師大的同學求救； 方案三：請教師大專業老師。

32、支教生之間鬧矛盾，室友比較斤斤計較，大家都排擠它，你怎么？ 方案一：不添油加醋，努力改善室友與其他人之間的矛盾，幫忙解除誤會。

33、初中生向你表白，你該如何做？

方案一：首先感謝他對老師的喜歡，其次幫他分析目前的狀況，讓他明白如今他正處于青春期，有很多事他都還不懂，最后告訴他，未來他所遇到的人會更多，而且他會遇上一位非常優秀的女孩。

34、由于年齡差不多，如何樹立教師威信是我一度頭疼的問題

方案一：在平時有同學違反班規的時候，不手軟，該兇就兇！另外要讓同學們信服你！其實我覺得自己沒有做的很好！

35、：班上的部分同學賭博

方案一：這個問題很有嚴重，除了告訴大家賭博的危害性（舉實例）外，在發現此情況時，立馬報告指導老師，由老師處理！

36、班上某些同學不想學習

方案一：其實班上總會有那么幾個學生不愛學習，對于他們，我會和他們談一談，不會苛求他們多么用功，只勸告他們盡量多學點習，但是絕對不可違反班級紀律。

37、班干部的責任沒有落實

方案一：班上的某些班干部，沒有落實的班干部的責任，對此，我曾找班長和紀律委員談論過。班長是一個愛笑的女孩子，往往是威嚴不夠，紀律委員是個比較嚴謹的女孩，我希望她們共同努力，班長在管理班級時更加嚴肅點！

38、春游時組織活動紀律

方案一：班上的女孩子很乖，男孩子就有點調皮，所以在管理時，女孩子可以很放心，對于男孩子我會更上心，除了在春游之前強調了紀律外，我還要求各小組組長管理各組組員，有事向老師匯報！

39、同學上課遲到

方案一：要求各個任課老師嚴格班規，另要求紀律委員記錄遲到學生，后找他們談談話，努力勸服，對于不聽管教者，給予班規處罰。40、學生作文水準差

方案一：以一種比較積極的方式鼓勵大家去多看、多背、多寫，此時不用嚴格的強制語言。

41、課堂紀律太活躍，如何把握

方案一：我教的是幼師班，班級全是女孩子，所以嘰嘰喳喳，顯得有點亂。此時管理班級課堂秩序很重要。我一般會在上課前強調紀律，不聽話的人點名提醒或讓其上臺演示計算機操。

42、有同學對自己沒信心，自暴自棄

方案一：班上有個女孩子，天天說話，有一次我兇了她。后來，我找她出來談話，開始一直是我說，后來，慢慢的，她也說了自己的事情——曾經的她很喜歡英語，還去過瘋狂英語，后來來到這里，發現這里的英語老師很差，而且早讀的時候她讀英語，旁邊的同學還會說她。慢慢的，她就不讀了！我就告訴她：“走自己的路，讓別人去說吧！”還有，我肯定她是一個有夢想的女孩子，希望她繼續努力！后來她漸漸的變了！有時候，良好的交流真的很重要。

43、如果你誤會了學生，你會不會道歉呢？

方案一：剛上任當班主任，在一次看讀報的時候，我班的一個男同學碰了我的衣服，當時的我不知為什么，感覺教師威嚴收到侵犯，便很生氣的走了。后來，那個男生發信息告訴我： “老師，沒想到你那么生氣，我真的只是看到你身上有粉筆灰，就拍了拍。對不起，惹您生氣了！”當時的我真的很后悔，但是要不要說道歉呢？我說：“老師壓力太大了，不是針對你！對不起！希望以后你會越來越努力！”作為老師，有時要放下自己所謂的“身段”。

44、如何處理和指導老師的關系

方案一：剛開始時，我幾乎所有的班級事務包干，但是忽然我覺得自己沒有學到什么，只是很簡單的、機械的完成任務。后來我告訴了指導老師要調整自己，便慢慢的不再做所有的事情，而是針對班上的情況和老師商量，感覺有所收獲。

45、生活上的困難怎樣向學校反映

答：生活上的困難，如果直接向后勤部反映，沒有人理你，所以我們找到了比較熟悉的副校長——雷校長開口，這樣就會有人理你了！后來直接以雷老師的名義！

46、在飯局上如果校長或老師讓你敬酒怎么辦

答：一般會說自己不會喝酒，有時候他們會說——你某某地方的人很會喝的，這時候不好不給面子，只好喝了，只是不要咽下去，趁別人不注意，拿張紙吐出來。

47、在生活上，我們支教生在做飯、買菜、刷碗之間是如何協調的？

答：我們之間是通過分工合作來協調的，某某同學只負責刷完，某某同學只負責切菜、某某同學只負責炒菜，買菜的事情每人負責一天。只要合理的安排，就不會產生過多的矛盾，當然還是有點的！

48、如果班上男學生喜歡你

答：開始不理睬，后來發現不能解決問題，后來找他談話，說明我們之間不可能，告訴他他對我的是一種可以歸結為崇拜的情感，最后還是沒有很好的解決，真不知該怎么辦

49、生活用水得不到滿足

答：只好去好遠的地方去提水，手上都起繭了。50、吃飯問題——學校早上、晚上不包飯，中午一元包餐 答：離市區遠，自己吃，開銷大。

51學習不上晚自習，晚上只有我們三個（兩女一男）答：上網、睡覺，真的很無聊啊

52、學生很調皮，不想讀書

答：盡自己的努力管理，但是效果不明顯

53、部分同學的價值取向有問題

答：舉實例——一次掃地，班上有個學生從來不掃，這次我放下狠話：“不掃不用回家了！”他掃地了，但后來他說：“我在家都不掃地的，、為什么要掃地呢，又不給我錢?！蔽夷菚r候真的很震驚，后來我就和他聊了聊，對他進行了思想教育。

54、如何提高學生早讀效率

答：班上同學早讀的效率很低，有時候老是師去，她們都不讀。應該制定并給予相應的、明確的目標規劃。

55、學校不重視，教副科

答：雖然教副科，但是我還是很認真的，可是學校、老師、學生都不重視，真的是有心無力?。W生厭學

答：多與學生交流，鼓勵他，從思想上改變他，在平時多督促他學習，認真完成相關任務后，多表揚，并給予肯定。

56、花銷大，補助不夠，吃飯都不夠 答：只好借錢了，很凄涼??！

57、住宿條件差，蚊子多，漏水、且是危房。答：很危險，可是學校又不管，感覺天天膽戰心驚的。

58、班上同學早戀

答：態度不支持不反對，會找她們談話，不要影響學習，要一起努力。學校開教師會議時，用的還是本地方言。答：聽不懂??！但是還是要準時去開會，那時候一臉茫然。

59、學校領導發工資不及時

答：只好厚著臉皮去要，很不好意思的！60、任課老師多次找我們代課，隨叫所到。

答：感覺自己就像一個代課工具，很不開心，有時去，有時不去。61、食堂飯菜很難吃，只好自己出去吃 答：花銷很大啊，自己的生活費都花完了。63、過節日的時候沒有表示過精神或物質上的慰問 答：感覺就是把學校最差的班級給我帶

答：我們很努力的代班，但是他們還嫌棄我們管的不好，并且自己還不管，對此表示生氣。一次班上的數學課代表抄題目，學生嫌他老抄，下課也不停，吵起來了。

答：首先我要他們先不要吵，然后告訴那位同學理解課代表的不容易，寫粉筆字很累的，并且這是老師的要求，不要生氣，大家都是好朋友。讓課代表寫完后問問同學是否寫完，然后再擦掉。

上課的時候，有同學玩打火機。

答：直接沒收，并強烈要求以后不許玩火。

64、一次自習課，我問我們班上的學生為什么只會保證而不去做。

答：一學生說：“因為我們是90后”當時全班都在笑，那是我內心很難過、悲涼，我問他們：“90后怎么了？不要說90后的孩子不乖，90后也出現了很多優秀的人，不要拿這當借口，男子漢是敢作敢當的，為什么自己不可以更優秀，自己想想?！卑嗌响o下來?? 65、班上有幾個孩子是單親家庭

答：雖然是單親家庭，但是他們一樣快樂健康的成長，所以我沒有特意找他們聊天，只是很隨意的、開心的聊，我覺得不要用以一種帶有色彩的眼光看待他們。66、上課的時候班上班長帶頭說話

答：首先，我是在課堂上嚴厲批評的，課后，我把她叫過來談談，比較溫和的告訴她身為一個班長、一個學生應認真上課，起帶頭作用！后來情況漸漸好轉。67、有一次政教處要我輸親情號，是全校的，工作量龐大，我本想推辭，但是后來我還是接下來了。這不是我當老師應該做的，但是，在辦公室，你一定要做的，否則，以后你在辦公室怎么做呢？老師一定對你的評價不高。68、備課的時候把握不了重難點?。?/p>

方案一：看教參，然后備課時就圍繞那些重點設計環節。69、不知道怎么與學生保持適當的距離？

方案一：上課的時候盡量不讓自己被學生恰按著鼻子走。70、不能把握課堂時間。

方案一：在上計算機課程時，我一般會提早完成課堂任務，剩余的時間過長。后來，我會漸漸地放慢講課速度，并多提問學生上臺演示，另外，準備些課外資料，以備不時之需。71、上廁所不方便。

方案一：寢室內，晚上必須拿著手電筒去室外上廁所。72、課堂上，有個小男生哭了。

方案一：問其原因他也不說，旁邊的同學告訴我，才知道，原來是媽媽昨天買個他的涂改液不見了，他怕媽媽罵他，所以哭了。我答應他，明天給他買個新的，他才不哭了。73、辦公室的垃圾太多，實在是看不下去了，自己一個人很難將那么多垃圾從三樓運到垃圾處理室。

方案一：自己花了一個晚上，將辦公室打掃了一番后，將垃圾放在一旁，第二天早上拜托清潔工叔叔來運老師，但是由于語言不通，說了大半天都不明白我要的講是事情。最后拜托了一個科任老師，將我的意思傳達給了他。最后，叔叔答應立馬幫我運送垃圾。74、在支教下去的時候被重新分配到各個學校

方案一：如果真的有特殊原因需要跟某個同學分配到同一個地方的話，就要先好好的跟指導老師以及當地教育部門商量，征求他們的同意，千萬不要刷小孩子脾氣跟他們鬧，假如不能如愿的話，也只能自己默默接受吧，因為支教本身就是要教會我們學會克服困難。75、由于支教學校的住宿條件艱苦，校方把我們安排在危房里。

方案一：馬上就去跟支教學校的校長商量，叫他們安排另外的房子給我們，堅決不住在危房里，因為我們必須要保證我們自己的人身安全。

76、當地老師叫我幫他代一個學期的課，而且那課跟我所學的裝也不對口，學校也并沒有安排我給他代課，那個老師一見到我就不厭其煩的想要說服我幫他代課。方案一：一開始的時候委婉迂回的拒絕他，到了后面就盡量躲著他，如果碰見他要是再說這事的話我就直接拒絕他！

77、在擔任實習班主任的時候，原班主任根本就不認同我們

方案一：先跟原班主任溝通，以謙虛的態度向他請教各種班級管理的辦法，然后跟校長說我們實習也需要參與班級的管理活動，叫校長去跟原班主任溝通。78、支教學校一開始承諾會有上課費，結果到最后卻失信不給

方案一：去跟校長爭取，盡量將上課費爭取到，如果真的他們不給，我們也實在沒有辦法，只能這樣接受啦

79、支教的隊員之間鬧矛盾

方案一：在大家都心平氣和的時候在好好說，相互都退讓一步

80、在學校的食堂吃飯的時候，食堂打飯的阿姨不把我們跟當地老師一樣對待 方案一：直接無視那些阿姨，當地老師是怎么吃的，我們就怎么吃 81、在上課的時候因為被學生糊弄，早下課了5分鐘，結果被校長罵了一頓 方案一：就聽著校長說就是啦，不要跟他頂撞，下次注意就是啦 82、學校老師叫我們去打麻將。方案一：堅決不去，就說我們不會玩 83、學生在你上課的時候看小說

方案一：只要看到馬上繳了他的小說，然后再下課的時候好好的教育他，并且告訴要想拿回這書那下次考試就必須及格才能拿回去，不過一般這種事不會告訴他原班主任。84、上課的時候男學生和女學生打架

方案一：馬上叫班長將他們拉開，然后叫他們兩個站到講臺前來面壁思過 85、上課的時候很多學生睡覺

方案一：如果是成績比較好的就叫醒他，如果是那種一點學習基礎都沒有的那就不叫醒他，讓他睡去

86、上課的時候學生找上廁所等各種理由想出去教師外面玩 方案一：堅決不同意他出去，因為如果他出去出了事情的話沒發交代 87、下課的時候學生問你是不是有男（女）朋友？ 方案一：無論是有還是沒有，都只跟學生說沒有 88、在課堂上有些男學生講黃色笑話 方案一：叫講笑話的學生到黑板上來演板 89、學生跑到我們房間用我們的電腦上網

方案一：我馬上寫一道數學題目給他，然后叫他做出來了才能上網 90、學生來借錢。

方案一：一般情況下我都會借給他，到我會問清楚他這錢是要用去干什么，而且借的金額不會很多。

91、班上的學生不喜歡參加文藝活動，一次“全校卡拉ＯＫ比賽”，我們只去了一個人參加初選。

答：當時，我鼓勵他們都去試試，這些文體活動也要積極參加，這是表現自己的一個機會，要把握住。但是，大家似乎都只知道學習，不愿意浪費時間在這方面。

92、在學校寢室節比賽中，有裝飾寢室這一項，有幾個寢室根本沒有裝飾，集體榮譽感不強。方案一：一個寢室，卻散的像盤沙子，集體榮譽感不強。我告訴他們這里是你們共同的家，你們不能共同裝飾你們的家嗎？大家說：“我們做了點東西，但是后來被別人拿走了！”我聽了還是蠻欣慰的，起碼他們愿意裝飾，那天我的指導老師寫了字掛在了墻上。93、平時校領導很喜歡和文體學院的同學去打球或唱歌

方案一：此時要調整好自己的心態，不要覺得自己不受重視，在這里是要學習的，不是來玩的！千萬不要鬧情緒！

94、上課了，學生們都圍著一個女孩，嘰嘰喳喳的。停不下來。

方案一：大喊一聲，上課了。有個學生說，老師，玉潔偷了昊翔的五毛錢。當所有的人都指責那個女孩的時候，我立馬拿出五毛錢先給了昊翔，然后說，玉潔不是這樣子的人，現在是上課時間，先上課，下課后老師我會調查清楚的。課后，我找玉潔談話了，告訴她小孩子不能說謊，偷東西的小孩，媽媽不會喜歡的。

95、有個學生把地上撿起來的臟東西給另外一個同學吃，導致他肚子痛。

方案一：本來那是一節數學課，最后我給他們上了一節班會課，主題是《己所不欲，勿施于人》。剛開始，他們并不知道這個主題是什么意思。首先讓他們回答每個字的意思。不能回答的，幫忙解釋。最后讓他們把這句話寫了下來，把它大聲地讀出來。96、上課穿拖鞋。

方案一：思想上進行教育，對于屢教不改者實行強制命令。觸犯者給予相應處罰。97、上課有學生吃東西，打牌、玩象棋。

方案一：直接沒收，下課去辦公室，進行思想教育。

98、一群犯錯的學生跪在操場上，由校長、主任、老師等一系列輪流扇巴掌。

方案一：對于這件事，我保持了沉默，但是內心很震撼，覺得，學生沒有被尊重，罰跪并不能真正地教育到小孩，而且體罰是一種不尊重人的表現，師生之間存在嚴重的溝通問題。99、普通話發音不標準。

方案一：讓學生互相教，這樣有利于溝通。彼此更清楚自己存在的問題。

100、政教處主任訓一不聽話學生時，直接扇耳光，并說：“你上課說話是對你的老師不尊敬，知不知道？”學生反駁，“老師，那你現在扇我耳光，尊敬我了嗎？”老師無語中。方案一：當時我偷笑了，覺得很諷刺。老師只是一味要求學生尊敬他，卻沒有尊敬學生。尊敬需要相互的。

第二篇：支教過程中遇到的100個問題

紅土地支教過程中遇到的100個問題和相應的解決辦法

? ? ? 分類: O 發布時間: 2011/9/3 16:39:21 閱讀(138)| 評論(0)

1、要女孩陪領導喝酒，如何應付？

方案一：第一次歡迎宴上盡量推脫不會喝酒，最多就喝一杯表示感謝，最后一次踐行席上要喝一點，至少要敬下校長和指導老師表示感謝，其他的人就盡量而為。

2、學校老師請吃飯，去還是不去？

方案

一、看參加的人，如果是學校的事而且學校所有的支教生都參加的話，我就參加?？磿r間，不能超過晚上十一點。

3、異性同事騷擾（趁機揩油）如何應對？

方案一：盡量避免兩個人獨處一室；

方案二：當異性同事趁機揩油的時候，借故離開。

4女（男）朋友被搶了，該怎么辦？

方案一：該放手就放手，能被人搶走的女朋友都是經不住考驗的。

5、開始感覺融入不到班級中去

方案一：在講班級事情時，說“咱們班”，不說“你們班”；多參加同學的活動、多與學生溝通交流。

6、所在學校沒有給你們拉網線，怎么辦？

方案一：主動向所在學校領導反映，向他們陳述我們對網絡的需要，以情動人；經過努力無法改變，必要的時候就去網吧。

7、學生打架中，你怎么做？

方案一：立刻阻止，實在不行，周邊的人幫忙強行拉開。然后，把他們單獨叫到外面，先詢問情況，之后，找出真正的問題所在。并借此機會，對他們進行相關的教育。

8、學校給你安排的課很少，怎么辦？ 方案一：主動要求，向領導反映情況，實在不行，就撿課上，哪個老師不愿意上課就主動請纓。

9、很多老師都拜托你做事，一下子忙不過來，該怎么辦？

方案一：按照先來后到的原則；

方案二：看事情的輕重緩急；

方案三：看人行事，領導的事先做；

10、上課時有學生突然大聲罵班上的同學，你該怎么辦？

方案一：首先，讓兩個人都停止講話，不能擾亂課堂紀律。下課后到我辦公室再好好說說情況。

11、做字詞抄寫作業時有些同學敷衍了事，亂寫拼音，如何處理？

方案一：第一次發現這種情況，先幫他們把錯誤的改正過來，并要寫上評語，以后不會的一定要查字典，既然做了就要高質量。

12、有學生上課哭，你該怎么辦？

方案一：先停下講課，和緩得走到她跟前問下原因，大概了解后，簡單安慰她先上課，下課后再好好的解決。

13、學生在日記中說到和班上同學的友誼出了問題，很煩惱，問怎么辦？

方案一：耐心地在她的日記后面寫些對她有幫助的話，告訴她友誼存在問題是正常的，不用太煩惱，大家都稍稍讓一步，過兩天就會冰釋前嫌了；

14、有個別孩子因為擾亂課堂紀律而點他站起來，可他卻沒反應。

方案一：開始，強硬地讓他站起來，因為這是基本禮貌。之后，再抓住機會，教育全班同學作為學生尊重老師是起碼的禮貌要求，一定要做到。

15、上課時，有人對我講的東西提出質疑，但態度不太好。

方案一：先夸獎下他，能提出質疑，證明在思考，很好；但要稍微注意下，說話要得體，在我面前還可以包容，但以后要注意，在任何場合說話都必須得體，有禮貌。

16、課后學生告訴我班上有位男孩子上課最喜歡講些性知識。方案一：找個時間和他聊聊，當然從上課紀律不好，學生都比較喜歡講話開始，漸漸地進入正題，委婉的告訴他該怎么做是更好的。

17、上課時，一只蜜蜂飛進教室，全班鬧哄哄的。

方案一：首先，得讓他們安靜下來，然后就地取材，讓學生們安靜地觀察那只蜜蜂，用學過的描寫手法隨堂把他它描述出來。

18、有人在日記中提出自己對愛情的朦朧，告訴我自己戀愛的事實。

方案一：回復他的日記，先感謝她肯跟我說心里話。然后，告訴他們初中生有戀愛的想法是很正常的，不要覺得丟臉或害羞。但因為不成熟，都不太懂愛情，因此不能為了這所謂的愛情放棄學習，做錯事情，走錯路。愛情這東西，不要刻意回避，但也不要輕易付出。

19、有些學生認為老師從不關心、不重視他們，他們也就破罐破摔，得過且過。

方案一：經常和每個學生進行交流，讓其體會到老師在關心、關注他們的進步和成長，了解出現這類問題的原因，并要激勵他們好好學習，對他們取得的一點點進步應給予充分肯定和鼓勵，逐漸讓他們意識到他們是班集體中不可缺少的一部分。

20、小學，由于住宿條件不好，跟校長反映，遭到校長的拒絕，然后頂撞校長幾句，事后，為自己的沖動感到后悔，以后校長對我的態度十分冷漠，對我的同伴態度不錯，我很是受打擊，心里也壓抑，上課時也有影響。其實當時我是受同伴慫恿才向校長反映的，沒想到反映時，她竟然沒說幾句話，從而使我得罪校長，她卻沒事，還深受校長喜歡。以后我該怎么面對校長，和她。

方案一：不要有思想包袱。好好教學才是正事，我們來不就是實習的嗎？又不是要一輩子呆在那里。吸取經驗教訓，在以后的工作中好好表現。

方案二：工作了，有些事情是要自己慢慢承受慢慢理解的。做事要三思，還有其他各種各樣的關系，都要比上學時候復雜，要學會隱藏自己的感情不要沖動，現在做好自己的本職工作就好，關系是慢慢處的不要著急。剛開始管理學生，跟他們多溝通。

方案三： 別想那么多了，靜下心來教書育人。

21、學生找你做家教，同意不？

方案一：和家長商量后，答應了，而且掙到了一千多塊。

22、課堂紀律不好，怎么講他們都不聽? 方案一：先讓他們講幾分鐘，等他們停下來了再繼續講課。

方案二：講完后，讓學生上臺操作演練，提高他們的緊張性。

方案三：以寢室為單位進行PK，鼓勵他們上臺操作。

23、學校經常停水停電，怎么辦？

方案一：提前備水；主動向領導反映，電工三番兩次地來修。

24、實習學校不重視實習學生，老師愛理不理

方案一：主動向他們請教，并不斷地迎合他們。慢慢地，被我感動了。

25、學校里的伙食不是很習慣。

方案一：吃面包、方便面，偶爾出去聚餐。

方案二：我們五個人買炊具，自己做飯。

26、學校的宗旨不是教育學生，而是牟取利益。

方案一：雖然很氣憤，但是我只能做好本分，認真教學。

27、學生被人強奸了，只是告訴了我一個人。我該如何處理？

方案一：經常與她談心，安慰她，盡量避免這個話題。

28、班上學生的集體榮譽感不強

平時在和同學們談話時，多多提到“我們是一個集體”等內容，在后面的體操比賽中，多次強調最后的結果靠大家的努力，雖然最終比賽結果沒有那么好，但是我感覺我們班因為那次比賽，集體榮譽感更強了！

29、上課的時候，有個學生說，“老師，我幫你算命吧？”

方案一：我的回答是，“算命挺好玩的，可是現在是上課時間，有空我們私聊哈?！?/p>

30、監考的時候，有學生作弊。

方案一：視情況而定，如果是左看右看，就給警告；如果是伺機發短信，就走到他旁邊，說，“帶了手機的同學得把手機關機了，不然一經發現就以作弊處理，后果自負?！?/p>

31、本人是教信息技術，在實習過程中遇到很多關于本專業技術方面的問題，學校沒有老師能解決。

方案一：問百度，網絡搜尋；

方案二：向師大的同學求救；

方案三：請教師大專業老師。

32、支教生之間鬧矛盾，室友比較斤斤計較，大家都排擠它，你怎么？

方案一：不添油加醋，努力改善室友與其他人之間的矛盾，幫忙解除誤會。

33、初中生向你表白，你該如何做？

方案一：首先感謝他對老師的喜歡，其次幫他分析目前的狀況，讓他明白如今他正處于青春期，有很多事他都還不懂，最后告訴他，未來他所遇到的人會更多，而且他會遇上一位非常優秀的女孩。

34、由于年齡差不多，如何樹立教師威信是我一度頭疼的問題

方案一：在平時有同學違反班規的時候，不手軟，該兇就兇！另外要讓同學們信服你！其實我覺得自己沒有做的很好！

35、：班上的部分同學賭博

方案一：這個問題很有嚴重，除了告訴大家賭博的危害性（舉實例）外，在發現此情況時，立馬報告指導老師，由老師處理！

36、班上某些同學不想學習

方案一：其實班上總會有那么幾個學生不愛學習，對于他們，我會和他們談一談，不會苛求他們多么用功，只勸告他們盡量多學點習，但是絕對不可違反班級紀律。

37、班干部的責任沒有落實

方案一：班上的某些班干部，沒有落實的班干部的責任，對此，我曾找班長和紀律委員談論過。班長是一個愛笑的女孩子，往往是威嚴不夠，紀律委員是個比較嚴謹的女孩，我希望她們共同努力，班長在管理班級時更加嚴肅點！

38、春游時組織活動紀律 方案一：班上的女孩子很乖，男孩子就有點調皮，所以在管理時，女孩子可以很放心，對于男孩子我會更上心，除了在春游之前強調了紀律外，我還要求各小組組長管理各組組員，有事向老師匯報！

39、同學上課遲到

方案一：要求各個任課老師嚴格班規，另要求紀律委員記錄遲到學生，后找他們談談話，努力勸服，對于不聽管教者，給予班規處罰。

40、學生作文水準差

方案一：以一種比較積極的方式鼓勵大家去多看、多背、多寫，此時不用嚴格的強制語言。

41、課堂紀律太活躍，如何把握

方案一：我教的是幼師班，班級全是女孩子，所以嘰嘰喳喳，顯得有點亂。此時管理班級課堂秩序很重要。我一般會在上課前強調紀律，不聽話的人點名提醒或讓其上臺演示計算機操。

42、有同學對自己沒信心，自暴自棄

方案一：班上有個女孩子，天天說話，有一次我兇了她。后來，我找她出來談話，開始一直是我說，后來，慢慢的，她也說了自己的事情——曾經的她很喜歡英語，還去過瘋狂英語，后來來到這里，發現這里的英語老師很差，而且早讀的時候她讀英語，旁邊的同學還會說她。慢慢的，她就不讀了！我就告訴她：“走自己的路，讓別人去說吧！”還有，我肯定她是一個有夢想的女孩子，希望她繼續努力！后來她漸漸的變了！有時候，良好的交流真的很重要。

43、如果你誤會了學生，你會不會道歉呢？

方案一：剛上任當班主任，在一次看讀報的時候，我班的一個男同學碰了我的衣服，當時的我不知為什么，感覺教師威嚴收到侵犯，便很生氣的走了。后來，那個男生發信息告訴我：

“老師，沒想到你那么生氣，我真的只是看到你身上有粉筆灰，就拍了拍。對不起，惹您生氣了！”當時的我真的很后悔，但是要不要說道歉呢？我說：“老師壓力太大了，不是針對你！對不起！希望以后你會越來越努力！”作為老師，有時要放下自己所謂的“身段”。

44、如何處理和指導老師的關系

方案一：剛開始時，我幾乎所有的班級事務包干，但是忽然我覺得自己沒有學到什么，只是很簡單的、機械的完成任務。后來我告訴了指導老師要調整自己，便慢慢的不再做所有的事情，而是針對班上的情況和老師商量，感覺有所收獲。

45、生活上的困難怎樣向學校反映

答：生活上的困難，如果直接向后勤部反映，沒有人理你，所以我們找到了比較熟悉的副校長——雷校長開口，這樣就會有人理你了！后來直接以雷老師的名義！

46、在飯局上如果校長或老師讓你敬酒怎么辦

答：一般會說自己不會喝酒，有時候他們會說——你某某地方的人很會喝的，這時候不好不給面子，只好喝了，只是不要咽下去，趁別人不注意，拿張紙吐出來。

47、在生活上，我們支教生在做飯、買菜、刷碗之間是如何協調的？

答：我們之間是通過分工合作來協調的，某某同學只負責刷完，某某同學只負責切菜、某某同學只負責炒菜，買菜的事情每人負責一天。只要合理的安排，就不會產生過多的矛盾，當然還是有點的！

48、如果班上男學生喜歡你

答：開始不理睬，后來發現不能解決問題，后來找他談話，說明我們之間不可能，告訴他他對我的是一種可以歸結為崇拜的情感，最后還是沒有很好的解決，真不知該怎么辦

49、生活用水得不到滿足

答：只好去好遠的地方去提水，手上都起繭了。

50、吃飯問題——學校早上、晚上不包飯，中午一元包餐

答：離市區遠，自己吃，開銷大。

51學習不上晚自習，晚上只有我們三個（兩女一男）

答：上網、睡覺，真的很無聊啊

52、學生很調皮，不想讀書

答：盡自己的努力管理，但是效果不明顯

53、部分同學的價值取向有問題

答：舉實例——一次掃地，班上有個學生從來不掃，這次我放下狠話：“不掃不用回家了！”他掃地了，但后來他說：“我在家都不掃地的，、為什么要掃地呢，又不給我錢?！蔽夷菚r候真的很震驚，后來我就和他聊了聊，對他進行了思想教育。

54、如何提高學生早讀效率

答：班上同學早讀的效率很低，有時候老是師去，她們都不讀。應該制定并給予相應的、明確的目標規劃。

55、學校不重視，教副科

答：雖然教副科，但是我還是很認真的，可是學校、老師、學生都不重視，真的是有心無力?。?/p>

學生厭學

答：多與學生交流，鼓勵他，從思想上改變他，在平時多督促他學習，認真完成相關任務后，多表揚，并給予肯定。

56、花銷大，補助不夠，吃飯都不夠

答：只好借錢了，很凄涼??！

57、住宿條件差，蚊子多，漏水、且是危房。

答：很危險，可是學校又不管，感覺天天膽戰心驚的。

58、班上同學早戀

答：態度不支持不反對，會找她們談話，不要影響學習，要一起努力。

學校開教師會議時，用的還是本地方言。

答：聽不懂??！但是還是要準時去開會，那時候一臉茫然。

59、學校領導發工資不及時

答：只好厚著臉皮去要，很不好意思的！

60、任課老師多次找我們代課，隨叫所到。

答：感覺自己就像一個代課工具，很不開心，有時去，有時不去。

61、食堂飯菜很難吃，只好自己出去吃

答：花銷很大啊，自己的生活費都花完了。63、過節日的時候沒有表示過精神或物質上的慰問

答：感覺就是把學校最差的班級給我帶

答：我們很努力的代班，但是他們還嫌棄我們管的不好，并且自己還不管，對此表示生氣。

一次班上的數學課代表抄題目，學生嫌他老抄，下課也不停，吵起來了。

答：首先我要他們先不要吵，然后告訴那位同學理解課代表的不容易，寫粉筆字很累的，并且這是老師的要求，不要生氣，大家都是好朋友。讓課代表寫完后問問同學是否寫完，然后再擦掉。

上課的時候，有同學玩打火機。

答：直接沒收，并強烈要求以后不許玩火。

64、一次自習課，我問我們班上的學生為什么只會保證而不去做。

答：一學生說：“因為我們是90后”當時全班都在笑，那是我內心很難過、悲涼，我問他們：“90后怎么了？不要說90后的孩子不乖，90后也出現了很多優秀的人，不要拿這當借口，男子漢是敢作敢當的，為什么自己不可以更優秀，自己想想?！卑嗌响o下來……

65、班上有幾個孩子是單親家庭

答：雖然是單親家庭，但是他們一樣快樂健康的成長，所以我沒有特意找他們聊天，只是很隨意的、開心的聊，我覺得不要用以一種帶有色彩的眼光看待他們。

66、上課的時候班上班長帶頭說話

答：首先，我是在課堂上嚴厲批評的，課后，我把她叫過來談談，比較溫和的告訴她身為一個班長、一個學生應認真上課，起帶頭作用！后來情況漸漸好轉。

67、有一次政教處要我輸親情號，是全校的，工作量龐大，我本想推辭，但是后來我還是接下來了。這不是我當老師應該做的，但是，在辦公室，你一定要做的，否則，以后你在辦公室怎么做呢？老師一定對你的評價不高。

68、備課的時候把握不了重難點啊？

方案一：看教參，然后備課時就圍繞那些重點設計環節。

69、不知道怎么與學生保持適當的距離？ 方案一：上課的時候盡量不讓自己被學生恰按著鼻子走。

70、不能把握課堂時間。

方案一：在上計算機課程時，我一般會提早完成課堂任務，剩余的時間過長。后來，我會漸漸地放慢講課速度，并多提問學生上臺演示，另外，準備些課外資料，以備不時之需。

71、上廁所不方便。

方案一：寢室內，晚上必須拿著手電筒去室外上廁所。

72、課堂上，有個小男生哭了。

方案一：問其原因他也不說，旁邊的同學告訴我，才知道，原來是媽媽昨天買個他的涂改液不見了，他怕媽媽罵他，所以哭了。我答應他，明天給他買個新的，他才不哭了。

73、辦公室的垃圾太多，實在是看不下去了，自己一個人很難將那么多垃圾從三樓運到垃圾處理室。

方案一：自己花了一個晚上，將辦公室打掃了一番后，將垃圾放在一旁，第二天早上拜托清潔工叔叔來運老師，但是由于語言不通，說了大半天都不明白我要的講是事情。最后拜托了一個科任老師，將我的意思傳達給了他。最后，叔叔答應立馬幫我運送垃圾。

74、在支教下去的時候被重新分配到各個學校

方案一：如果真的有特殊原因需要跟某個同學分配到同一個地方的話，就要先好好的跟指導老師以及當地教育部門商量，征求他們的同意，千萬不要刷小孩子脾氣跟他們鬧，假如不能如愿的話，也只能自己默默接受吧，因為支教本身就是要教會我們學會克服困難。

75、由于支教學校的住宿條件艱苦，校方把我們安排在危房里。

方案一：馬上就去跟支教學校的校長商量，叫他們安排另外的房子給我們，堅決不住在危房里，因為我們必須要保證我們自己的人身安全。

76、當地老師叫我幫他代一個學期的課，而且那課跟我所學的裝也不對口，學校也并沒有安排我給他代課，那個老師一見到我就不厭其煩的想要說服我幫他代課。

方案一：一開始的時候委婉迂回的拒絕他，到了后面就盡量躲著他，如果碰見他要是再說這事的話我就直接拒絕他！

77、在擔任實習班主任的時候，原班主任根本就不認同我們 方案一：先跟原班主任溝通，以謙虛的態度向他請教各種班級管理的辦法，然后跟校長說我們實習也需要參與班級的管理活動，叫校長去跟原班主任溝通。

78、支教學校一開始承諾會有上課費，結果到最后卻失信不給

方案一：去跟校長爭取，盡量將上課費爭取到，如果真的他們不給，我們也實在沒有辦法，只能這樣接受啦

79、支教的隊員之間鬧矛盾

方案一：在大家都心平氣和的時候在好好說，相互都退讓一步

80、在支教學校的食堂吃飯的時候，食堂打飯的阿姨不把我們跟當地老師一樣對待

方案一：直接無視那些阿姨，當地老師是怎么吃的，我們就怎么吃

81、在上課的時候因為被學生糊弄，早下課了5分鐘，結果被校長罵了一頓

方案一：就聽著校長說就是啦，不要跟他頂撞，下次注意就是啦

82、學校老師叫我們去打麻將。

方案一：堅決不去，就說我們不會玩

83、學生在你上課的時候看小說

方案一：只要看到馬上繳了他的小說，然后再下課的時候好好的教育他，并且告訴要想拿回這書那下次考試就必須及格才能拿回去，不過一般這種事不會告訴他原班主任。

84、上課的時候男學生和女學生打架

方案一：馬上叫班長將他們拉開，然后叫他們兩個站到講臺前來面壁思過

85、上課的時候很多學生睡覺

方案一：如果是成績比較好的就叫醒他，如果是那種一點學習基礎都沒有的那就不叫醒他，讓他睡去

86、上課的時候學生找上廁所等各種理由想出去教師外面玩

方案一：堅決不同意他出去，因為如果他出去出了事情的話沒發交代 87、下課的時候學生問你是不是有男（女）朋友？

方案一：無論是有還是沒有，都只跟學生說沒有

88、在課堂上有些男學生講黃色笑話

方案一：叫講笑話的學生到黑板上來演板

89、學生跑到我們房間用我們的電腦上網

方案一：我馬上寫一道數學題目給他，然后叫他做出來了才能上網

90、學生來借錢。

方案一：一般情況下我都會借給他，到我會問清楚他這錢是要用去干什么，而且借的金額不會很多。

91、班上的學生不喜歡參加文藝活動，一次“全?？ɡ希吮荣悺?，我們只去了一個人參加初選。

答：當時，我鼓勵他們都去試試，這些文體活動也要積極參加，這是表現自己的一個機會，要把握住。但是，大家似乎都只知道學習，不愿意浪費時間在這方面。

92、在學校寢室節比賽中，有裝飾寢室這一項，有幾個寢室根本沒有裝飾，集體榮譽感不強。

方案一：一個寢室，卻散的像盤沙子，集體榮譽感不強。我告訴他們這里是你們共同的家，你們不能共同裝飾你們的家嗎？大家說：“我們做了點東西，但是后來被別人拿走了！”我聽了還是蠻欣慰的，起碼他們愿意裝飾，那天我的指導老師寫了字掛在了墻上。

93、平時校領導很喜歡和文體學院的同學去打球或唱歌

方案一：此時要調整好自己的心態，不要覺得自己不受重視，在這里是要學習的，不是來玩的！千萬不要鬧情緒！

94、上課了，學生們都圍著一個女孩，嘰嘰喳喳的。停不下來。

方案一：大喊一聲，上課了。有個學生說，老師，玉潔偷了昊翔的五毛錢。當所有的人都指責那個女孩的時候，我立馬拿出五毛錢先給了昊翔，然后說，玉潔不是這樣子的人，現在是上課時間，先上課，下課后老師我會調查清楚的。課后，我找玉潔談話了，告訴她小孩子不能說謊，偷東西的小孩，媽媽不會喜歡的。

95、有個學生把地上撿起來的臟東西給另外一個同學吃，導致他肚子痛。方案一：本來那是一節數學課，最后我給他們上了一節班會課，主題是《己所不欲，勿施于人》。剛開始，他們并不知道這個主題是什么意思。首先讓他們回答每個字的意思。不能回答的，幫忙解釋。最后讓他們把這句話寫了下來，把它大聲地讀出來。

96、上課穿拖鞋。

方案一：從思想上進行教育，對于屢教不改者實行強制命令。觸犯者給予相應處罰。

97、上課有學生吃東西，打牌、玩象棋。

方案一：直接沒收，下課去辦公室，進行思想教育。

98、一群犯錯的學生跪在操場上，由校長、主任、老師等一系列輪流扇巴掌。

方案一：對于這件事，我保持了沉默，但是內心很震撼，覺得，學生沒有被尊重，罰跪并不能真正地教育到小孩，而且體罰是一種不尊重人的表現，師生之間存在嚴重的溝通問題。

99、普通話發音不標準。

方案一：讓學生互相教，這樣有利于溝通。彼此更清楚自己存在的問題。

100、政教處主任訓一不聽話學生時，直接扇耳光，并說：“你上課說話是對你的老師不尊敬，知不知道？”學生反駁，“老師，那你現在扇我耳光，尊敬我了嗎？”老師無語中。

方案一：當時我偷笑了，覺得很諷刺。老師只是一味要求學生尊敬他，卻沒有尊敬學生。尊敬需要相互的。

第三篇：常規病理技術工作中遇到的問題及相應的解決辦法探討.20131024

常規病理技術工作中遇到的問題及相應的解決辦法探討

摘要：目的 通過對病理科日常病理技術中遇到的切片案例進行分組實驗比較從而探討更好的技術解決辦法。方法 對我院病理科從2012年6月至2013年6月病理科收錄的病理組織共計60份設置為改進組30例，為制定解決方法之后的組別；對照組30例，為制定解決方法之前的組別，并根據是否制定解決辦法前后的不同切片的實際效果進行比對，并就病理學觀察診斷的難易度進行分析。結果 統計兩組在常規病理技術工作中常見的問題是主要包括：接收標本環節、取材環節和制片環節。對病理切片按照質量分為三個級別：改進組制片的整體質量要優于對照組別的質量。其中改進組優等的切片為25例，良好切片為4例，劣質切片只有1例；有效制片率達到了96.6%。而對照組中優等切片有18例，良好切片7例，劣質切片5例，有效制片率為83.8%。兩者數據經過統計學的分析具有顯著的統計學差異（P＜0.05）。結論 針對在實際的操作過程中病理技術上遇到的問題，有針對性地制定相應的解決措施，可以有效的提高常規病理標本處理的效率，并且大大提高了有效制片率。

關鍵詞：病理技術

病理染色

組織切片

在病理科室中，活體組織的正確檢測對于病患的疾病診斷結果起到了至關重要的決定性作用。而病理技術的準確操作，對于獲得精準的病理診斷是非常關鍵的。一般常規的病理切片技術中，包括了對組織標本的固定、脫水處理、透明、蠟浸、包埋、切片、漂洗、烘烤、染色、封片等一系列的標準操作過程。但是在實際的操作過程中，會遇到很多教科書或者教材上根本沒有描述的情況，或者是一些對于結果至關重要但是在標準程序中被忽略的決定性細節技術等。將這些常見的問題和細節進行歸納和對其產生的原因進行分析，并采取相應的辦法進行解決?？梢杂行У靥岣叱Ｒ幉±砑夹g工作的效率，提高了制片有效率和病理診斷率。為以后的病理技術工作提供一些技術參考。資料與方法 1.1 一般資料

本次研究采取了從2012年6月~2013年6月我院病理科收錄的病理組織共計60份，將其分為兩組，其中設置改進組30例，對照組30例。兩組在取材的方式，收集來源均是隨機抽樣。兩者在切片、染色等方面中所采用的操作一致。不具有可以性。兩者無顯著性差異，無統計學意義（P＞0.05）。1.2 方法

將研究材料分為兩組，改進組別30例為制定解決方法之后的組別；對照組別30例為制定解決方法之前的組別。將兩組的病理切片情況進行質量比較。并針對診斷的價值進行分析。在接受較小標本的時候，需要經過詳細而嚴格的審查，以確保沒有存在標本組織，并對其資料進行登記和核查，對于特殊的情況，要及時進行處理，那些嚴重過影響病理判斷的切片需要放棄。對吼對兩組的切片質量進行統計數據的數據分析。

1.3切片質量的分類

優等切片：切片的厚度均一平整，沒有皺褶，沒有劃痕和污染，色彩鮮艷清晰，圖像分明無氣泡，非常易于觀察和進行病理判斷；

良好切片：切片的厚薄比較均一，；貼附較端正，允許有少量的皺褶，沒有劃痕和污染，色彩不算太清晰，無氣泡，尚且能夠進行正常的觀察和病理學分析；

劣質切片：切片的厚薄均質度差，切片不清楚，無法觀察，不能作為臨床上病例分析資料。

有效制片率為：（優等切片+良好切片/組別案例）×100%

1.4 統計學方法

我們采用SPSS統計學軟件13.0對兩組切片數據進行了分析處理。數據采用X2檢驗。當P＜0.05時，可以認為比較的兩組切片分析數據具有顯著的差異。具有統計學上的意義。

結果

通過對兩組切片的常規病理技術工作中常見的問題進行分析，并比較兩組切片質量的數據，可以得知改進組制片的整體質量要優于對照組別的質量。其中改進組優等的切片為25例，良好切片為4例，劣質切片只有1例；有效制片率達到了96.6%。而對照組中優等切片有18例，良好切片7例，劣質切片5例，有效制片率為83.8%。兩者數據經過統計學的分析具有顯著的統計學差異（P＜0.05）。改進組和對照組的數據如表1所示。

表1 制定解決方法前后兩組切片質量效果的比較

分組 改進組 對照組 病例 30 30

優等 25 18

良好 4 7

劣質 1 5

有效制片率（%）

96.6

83.3* 注：*與改進組比較，P＜0.05 討論

在日常的病理技術工作中，我們常常遇到的主要問題有以下的幾點：

3.1 接收標本時的問題

在病患標本送至病理科的時候，往往會出現病理資料與標本互相脫節的現象，從而容易造成病理處理結果出來以后找不到具體的病人，或者是根據根據送檢的標本編號查詢反而和現實的登記標本無法一一對應。造成了標本信息的丟失，延誤了病患的治療時間。這種人為性的工作失誤可以通過制度上的嚴格規范和落實執行得到切實的改善。

3.2 標本取材環節的問題

常見的標本取材問題多見于對于病變部位組織的選取體積不合適，或是切取的厚度厚薄不均，又或者是病變組織已經失活壞死，很多時候由于操作醫生沒有及時對活性標本進行處理，從而導致了標本自然死亡或者受到了細菌的污染。這樣就大大的影響了切片的實際效果，對于后期病患的病理分析帶來了非常不利的影響。

3.3 標本切片操作中的問題

切片操作是病理技術工作中產生問題的主要來源，根據操作的順序來劃分，主要是一下幾個方面會存在問題。（1）在標本需要固定液進行固定的時候，沒有及時對其進行有效處理，從而導致標本失水干燥而作廢。（2）在對標本進行脫水、透明、蠟浸的時候沒有把握好最佳的作用時間，這樣就導致了標本脫水時間不足，造成在切片階段時缺乏完整性。（3）在同一個標本之中，由于存在多個小點的組織，但是又不鞥將他們很好地包埋在一個平面上。（4）管狀組織囊張和皮膚等樣本，沒有很好地進行垂直包埋

（5）在進行組織切片制作時，由于操作原因，造成厚薄不均一。（6）切片沒有保存在，在操作過程中被其它的組織或者異物污染。（7）切片視野不夠平整，存在劃痕或者皺褶。（8）切片整體不連續，斷片，或者在切片過程中上卷。（9）蠟塊上的標記和檢驗號上的編號不一致。

造成以上切片操作中出現的這些細節問題的原因，主要是由于在切片過程中，刀片鋒利性不足，導致卷片，厚薄不均。切制過程中用力不均，容易造成攤片水面上受到污染物的侵入。進行切片水浴過程中，溫度不適，編號是由于沒有認真地對樣品標本進行核對，組織不成片，斷片等是因為蠟塊冰凍不足，或者是因為包埋組織上下部分的蠟塊不夠或者過多引起的切片斷片[5]。

3.4 標本染色操作中的問題

在標本的染色過程中，也會可能存在很多的細節導致發生切片質量下降的因素。例如（1）切片視野呈現出霧狀結構，細胞邊緣的組織結構模糊不清。（2）染色之后的顏色不夠清晰明了。（3）在染色的過程中有時候會掉片。引起以上操作問題的主要原因是：在脫蠟的步驟中沒有處理干凈，蘇木和伊紅染色的時間掌握上有所欠缺，酒精鹽酸溶液的分化和堿性試劑的藍花處理上存在有合理的地方。

3.5 封片環節中的問題

在切片封片的過程中，往往容易存在液體泄漏和產生氣泡的情況出現。主要導致的原因是操作人員不熟練技術。

3.6 針對問題采取的措施

在常規病理技術的工作中所遇到的這些問題，都可以直接影響到切片的質量，從而會導致切片無法為臨床診斷提供可靠的判斷信息，因而無法及時地為病患提供治療指導和用藥，耽誤了病情的控制。因此，一張高質量的切片對于臨床工作是至關重要的[6]。根據本文對于上述工作中常遇到的問題進行分析統計，分別有針對性地采取相應的辦法和對策。首先，在接受病患標本的時候要盡可能做到認真細心，核對好編號和做好登記，要求檢查單送來的時候奧認真填寫，并對相應的標本進行核對，這樣有助于后期標本的查找和輔助診斷。在標本的取材上，應該嚴格遵循操作規范，避免以為取材的不當而引起切片的質量下降，影響觀察。在整體制作過程中，需要熟練操作，按部就班地按指引實施，切忌粗心大意。個人過失引起的切片質量低劣，直接導致切片作廢，無法為臨床診斷提供有價值的診斷材料。

本文的病理案例經過數據分析表明，進行改進之后的病理切片，在制作質量上要明顯優于沒有改進的組別，有效制片率顯著得到而來提高，而且兩者的比對有顯著性的差異，據有統計學分析的意義（P<0.05）。綜上所述，在常規的病理技術工作中，采取有效的有針對性的制定相應的解決方法，能夠有效的提高病理切片的的質量，有效的提高常規病理技術中的工作效率，為臨床上提供更優質準確的診斷依據。因此可以在廣泛的臨床范圍內推廣使用。

參考文獻：

[1] 吳志川.常規病理技術工作中遇到的問題及相應的解決辦法探討[J].當代醫學.2012年30期 [2] 葛順英.常規病理工作中遇到的技術問題及解決辦法分析[J].青海醫藥雜志.2010年04期 [3] 劉穎.常見病理技術差錯原因分析及防范措施[J].當代醫學.2009年12期

[4] 閔靜.常規病理制片的質量控制及體會[J];河北聯合大學學報(醫學版).2012年01期 [5] 鄒亞斌,金友南.病理技術工作的質量控制.實用醫技雜志[J].2008年08期

[6] 龔方純,孫淑華.病理技術工作中的關鍵環節.山西醫藥雜志（下半月刊）[J].2010年04期

第四篇：精細化管理在礦山企業開展過程中遇到的問題及解決辦法

精細化管理在礦山企業開展過程中遇到的問題及解決辦法

摘要：精細化管理，是現代企業管理體系中一種重要的管理模式，也是企業在規范化管理后的一個升級。由于其管理的先進性、實用性等優點，正在被越來越多的礦山企業所認可，但在實際的礦山企業管理中，精細化管理的推行和實施，存在著諸多的不利因素，給這一先進管理模式的推廣設置了障礙，本文針對以上問題淺談幾點看法和建議，僅供參考。

關鍵詞：礦山企業；精細化管理：看法和建議

礦山企業隨著資源的逐步枯竭和生產環境的逐步惡化，以及開采成本逐年增加等不利因素，加之一些礦山企業管理中還沿用以往的粗放型管理模式：工作標準不高、過程控制不細、制度執行不嚴等消極現象，對企業的發展產生了不利影響。即使引進了精細化管理的模式，也是應付差事、敷衍了事，從而不能充分發揮先進管理模式的優越性．究其原因，主要表現在以下幾個方面：

一、認識不足重視不夠

首先，一些礦山企業在管理過程中，盲目追求企業文化建設，提口號、樹理念。以為這樣就可以迅速把全體員工的個人素質提升到一個很高的水平；其次，開展精細化管理，起始階段是要一定的功夫、耗費一定的人力和精力去搜集基礎數據、制定詳細施工標準和管理制度．與以往粗放型管理相比增加了一定的工作量、于是就有人認為是開展精細化管理是多此一舉，沒能真正認識到開展精細化管理的重要意義和在管理中的積極作用。

二、理解不夠，貫徹不力

一些礦山企業根據管理需要相應地制定了相應的標準、制度，但是由于學習貫徹不到位，認為每項工序，每個崗位量化考核沒有必要，什么管理模式與自己無關。還有些管理人員，在傳達貫徹精細化管理的相關內容時，由于本身自己就沒有吃透精細化的真正含義和作用，只知道是公司上的一項政策，以為是領導的一時興趣，以至于員工在執行工作任務時標準不高，對工作不善于總結，不能將“做所定的、記所做的”形成一種工作習慣，導致精細化管理只是喊在口頭上。

三、控制不嚴，執行不細

一些礦山企業精細化管理的標準體系運行中質量不高，設備臺帳不認真核對、檢修記錄未及時上帳等等。在執行時將制度和標準拋之腦后，按興趣干活，工作沒有積極主動性，對所有上崗人員逐日考核上存在應付湊合現象，致使運行質量、考核程序、過程控制不力。

找到了問題的根本所在，本人以為要通過以下幾個方面進行整改，從而使精細化管理工作落到實處：

（一）找準突破口，實現從粗放型管理到精細化管理理念的轉變

一是從思想上提高認識，從根本上轉變觀念。企業各部門、各單位要提高對精細化管理的認識，充分利用班前會、學習日、安全活動日等時間，強化對職工的宣傳教育，努力提高全員實施精細化管理的主動性和自覺性。把各項工作量化標準滲透到礦山管理的各個環節，以量化的數據提出問題，分析判斷，把定性的、無形的管理變成定量的、有形的管理。二是實施過程劃分層次。企業的管理層次分為決策層、執行層、實施層，要推行精細化管理首先要在企業管理的決策層中達成一致，形成統一思想。

樹立可行的信心和決心，即先制定企業發展戰略、思路。同時，又將實施過程中存在的問題反映上來，供執行層不斷地完善和修改，從而使管理更加完善和符合現場實際，因此三層之間是相互依存、相互聯系的。另一方面，精細化管理的實質在于“細”，以精求細，徹底改變粗放管理，精細管理成功的關鍵，在于精密細致。推行精細化管理，提升企業管理水平，就要從日常管理中一點一滴的小事做起，嚴格按制度辦事，嚴格按標準辦事，工作精益求精，管理細化量化。

三是完善標準制度，構建合理體系。進一步制定和完善各類人員崗位責任制，各項管理制度、崗位作業標準、設備檢查檢修標準、設備完好標準、巷道成型標準等精細化管理標準及相關考核辦法。實現量化考核，做到人人、事事、時時、處處有標準、有制度、有考核。

（二）選準切入點，掌握精細化管理的途經與方法。一是設備管理精細化。首先要收集各種在用設備的技術資料、參數，制定科學合理的檢修制度和周期，完善各種考核標準和制度，讓操作者很清楚地知道什么時候做什么事情，按什么標準去作，不做會出現什么后果等等，最終達到設備管理有標準、有制度、有檔案、有考核的精細化管理效果。

二是安全管理精細化。全面推行安全管理精細化，要從安全管理系統流程精細化和細節管理精細化兩方面入手，以徹底消除人的不安全因素和物的不安全狀態為目標。以健全完善安全生產各項行之有效的規章制度為基礎，充分依靠技術創新和科技進步，探索生產條件、自然環境的變化對安全生產影響的規律。

三是成本管理精細化。重點對材料、動力、修理費、管理費下達給相關責任部門單位和其他有關科室進行控制。真正做到事前有預測分析機制、事中有預警考核機制，事后有分析責任追究機制。特別是要在材料和動力管理上，實行全過程精細管理，對于材料和動力消耗，需要量化到班組。另外，還要對班組的材料使用進行統計和分析，從材料的領用、保管、入井、使用地點等情況進行登記記錄，并安排專人進行核實，詳細掌握每一宗材料的來龍去脈，確?！拔锉M其用”。杜絕無謂的浪費。

（三）強化執行力，確保精細化管理落到實處。一是以人為本。要開展精細化管理，首先要增強精細化管理執行意識，立以人為本的管理理念，以人為本就是要確立職工在管理中主導地位，并圍繞調動其主動性、積極性和創造性去組織一切管理活動。

二是加強學習，確保精細化管理機制執行到位，這就需要在企業掀起一個學習、貫徹精細化管理考核標準和考核辦法的熱潮，努力讓每個職工都能了解、掌握、熟悉本崗位的考核標準和考核辦法，增強全員執行崗位考核標準的自黨性、主動性，使職工上標準崗位、干標準活成為自覺行動。

三是落實責任，強力推進精細化管理的過程，責任落實在精細化管理中有著十分重要的作用，也是確保生產安全、降低材料消耗、強力推進精細化管理的重要環節。推進精細化管理的實施過程，落實責任具體實施辦法很多，比如編碼管理、建檔備查等等。

四是強化考核，推進精細化管理縱深發展，企業要真正推行精細化管理，就要通過考核嚴格進行落實。因此必須嚴格落實各級人員的崗位責任制，狠抓各項工作標準、工作任務的考核、落實和現場監督檢查，及時總結分析本專業、本單位在推行精細化管理方面所取得的成效和存在的問題，并制定具體措施加以改進．推進礦山精細化管理的實施，從礦山實際和精細化管理體系構成來講，凡負責實施考核控制的環節，都是班組長以上的管理崗位，這就要求礦山各級管理人員必須對工作高度負責，嚴肅認真，實事求是地實施考核，兌現獎罰，做到按章辦事，不徇私情，持久以恒，這是確保精細化管理能夠縱深發展的根本保證。

2014

企業管理部 年9月24日

第五篇：求職過程中遇到的問題

1、不太清楚從什么時候開始做就業準備

2、應該通過哪些有效途徑獲取招聘信息？比較理想的網站有哪些？

3、如何制作高質量的簡歷

4、網投簡歷時應該注意哪些事項

5、參加招聘會時應該做哪些準備？

6、進行網投和通過招聘會求職各有哪些優勢和不足？

7、校園招聘的宣講會是否有效？

8、對于幾乎沒有工作經驗的大三實習生或者應屆畢業生來說，企業比較看重的是什么？

9、既想要考研或者公務員，同時又想找工作，該怎樣合理安排和分配時間？

10、感覺自己學的專業沒有什么發展前途，不知道應該找哪種類型的工作，很難找到專業對口的工作

11、在校的時候沒有拿過獎學金，沒有擔任過學生干部，參加的活動也不是很多，是否意味著找不到好工作？怎樣突出自己的優勢？

12、面試準備應該從哪些方面著手？

13、求職過程中，黨員是否更容易找到工作？

14、外企、國企、私企的優劣勢各在哪里？應該如何選擇？

15、考取各種各樣的證書是否與求職的關系越來越大？

16、簽訂三方或勞動合同的流程與注意事項

17、干部身份、派遣證、檔案、戶籍、社保等方面的相關問題

18、如何申請留京指標？能否得到留京指標對以后的發展有什么樣的影響？

19、在工資高、消費高、競爭壓力大的一線城市和工資低、消費低、競爭壓力小的二線城市工作，應該如何抉擇？

20、應屆畢業生剛出校園是否適合創業？

21、對企業、行業和職位都不太了解，申請職位的時候比較盲目，一般會傾向于沒有什么含量的，幾乎是所有專業都可以從事的工作

22、關于實習期、試用期和正式員工之間的聯系

23、參加一些培訓班的職業發展課程是否有效？

24、想要從事非本專業的工作，但之前從來沒有接觸過這方面的知識或者實踐，應該怎樣突破？

25、網上的小公司，如何鑒定是否屬于正規注冊過的公司？怎樣有效辨別虛假招聘信息以降低求職風險？

26、關于工作之后入黨、考研（如在職研究生）等的相關問題

27、什么是報到證？報到證的作用是什么？是用來落檔案的還是落戶口的？

28、畢業生檔案中主要有哪些材料？

29、檔案和戶口回原籍有哪些方面的影響？

30、戶口和單位所交社保有什么關系？

31、應屆生在北京工作但戶檔回原籍，轉正定級怎么辦？

32、轉正定級和工齡計算后，檔案中的材料有什么變化？

33、改派有效期及次數

34、如何申請解除就業協議？

35、五險一金的具體內容和一些注意事項

36、關于派遣工，勞務工，合同工的區別

37、工資的構成，個人所得稅

38、接收函和解約函

39、大四的上個學期，應該先實習還是找正式工作？如何權衡？

40、簽約時如何區別納入編制與非編勞動合同

41、單位的三方和學校的三方效力是否一樣？

42、報到證過期了怎么辦？

43、畢業后繼續考研或者出國留學，檔案如何處理？

44、大學生就業時需要注意的法律問題

45、學籍檔案和人事檔案的區別？人事關系與黨組織關系

46、暫緩就業的辦理

47、北京戶口和高薪職業如何取舍？

48、畢業一年內換工作會不會丟失干部身份？

49、什么是“二次分配”？應如何辦理手續？

50、關于農業戶口與國家干部身份保留問題

51、一般情況下，什么樣的單位才能解決北京戶口？具體流程有哪些？

52、什么樣的企業有權接收畢業生檔案和落戶？

53、學生畢業后檔案往何處去？（幾種情況）

54、畢業生是否可與多家用人單位簽訂就業協議？

55、簡歷中是否需要貼照片？

56、企業比較看重簡歷中哪部分的內容？怎樣突出重點？

57、一般在什么情況下，需要簡歷封面？

58、應聘不同的職位時，簡歷應該如何設計？

59、簡歷中有無必要列出所學的專業和課程？

60、自我評價應該怎么寫？從哪些方面著手？

61、Email投遞簡歷時，郵件標題怎樣命名比較好？內容用正文發送還是通過添加附件發送？

62、個人簡歷一般寫幾頁為好？紙質版簡歷有無必要附上成績單、榮譽證書和其他資格證書復印件等？

63、是否在應聘所有的職位時都需要中英文簡歷？會有何優勢和缺陷？

64、簡歷中的社會實踐和實習是否是列得越多越好？

65、什么情況下需要有求職信？

66、應聘不同性質的企業，所需要的簡歷是否有很大不同？

67、一份比較完整的簡歷一般包括哪幾項內容？

68、簡歷投遞時間不同，是否會對應聘職位有影響？（即什么時候投遞簡歷比較容易獲得面試機會，被忽略的可能性較?。?/p>

69、面試之前應該做哪些準備？

70、面試著裝與禮儀？

71、面試過程中，如何談自己的優缺點？

72、面試形式有哪些？

73、什么是結構化面試、半結構化面試和非結構化面試？

74、面試中應該怎樣做自我介紹？

75、感謝信是什么？有什么作用？

76、到西部地區就業有什么政策？如何申請西部志愿者項目？