第一篇：工作能力自述

淺談人力資源規劃基本內容

經過多年的人事管理工作和探索研究，我發現，在中小型企業尤其是民營中小型企業中，無論是企業家、職業經理人，還是人力資源部經理，對人力資源規劃的重視程度都大大不足，甚至有部分人根本就不知道有人力資源規劃這回事。

筆者沒打算在這里喋喋不休地講述人力資源規劃的重要性，授人以魚不如授人以漁，我還是直接點，說一下如何做人力資源規劃吧！相信說完如何做人力資源規劃后，大家就會知道，人力資源規劃對于一家企業的發展是何等的重要！

不過，在做人力資源規劃之前，有一件事是很重要的，就是要明確人力資源戰略；而在明確人力資源戰略之前，必須先做好企業的戰略規劃。這是很顯而易見的道理，企業的人力資源規劃必須服從企業戰略規劃，也就是說，無戰略，不規劃！

一般來說，人力資源規劃會包括以下幾大內容，我將逐一介紹這幾大部分。

首先分解企業戰略規劃，預測企業發展路徑

在市場瞬息萬變的今天，企業所面臨的內外部環境是不斷變化著的，如國際市場變化，新技術的發明，社會觀念的改變，政治格局的動蕩，政策的變化，等等，都會影響著企業的發展。在這時候，企業要認清方向，制定戰略發展規劃是極有必要的，與此同時，企業的人力資源部門就應根據公司戰略規劃明確企業未來的組織架構，即公司將會發展為設立什么部門，其職能各是什么，每個部門需要什么樣的人，各需要多少個，等等。只有提前進行布局，人力資源建設才能跟得上企業的發展。

其次制定人力資源需求計劃

如前所述，我們應該對企業的人力資源進行分析，在我們的戰略規劃期限內（一般為三到五年），我們的企業需要什么樣的人？各需要多少人？對于企業的中高層，一般而言，學歷、經驗等缺一不可，需要重點注意，而對于基層，學歷及經驗的要求可稍為放松一些，但因為涉及到企業未來的發展及人才培養，也絕不可掉以輕心。在分析的同時，我們也需要考慮一些變量，包括戰略規劃期內，將會有多少人離職？多少人退休？又將會有多少人升遷或調崗？考慮到這些因素，我們的人力資源需求計劃才能更加完善。

然后制定人力資源招聘計劃

既然第二步已經明確人力資源供求計劃了，那么接下來的，就應該是制定招聘計劃。招聘計劃不外乎要解決以下問題：

（一）選擇什么樣的招聘方式？即對內招聘，還是對外招聘？對內招聘的話，是提前培養，還是即調即用？對外招聘的話，是社會招聘，還是校園招聘？是自己通過招聘網站進行招聘，還是請獵頭公司出馬？由于企業的發展需要不同層次的人才，因此，我們可以認為，這些招聘方式都有可能用到。根據我的管理經驗，我們認為，成熟的企業，最好的方式是內部培養；發展中的企業，內部培養和外部招聘并用；初創的企業，外部招聘為主。

（二）對于即將要招聘的崗位，應該使用什么樣的招聘原則，又采取什么樣的招聘標準？這些崗位的崗位分析及崗位說明書是否已經齊備？由于崗位的不同，因此其招聘標準可能有所差異，但招聘原則一般而言是相近的，如以德為先，還是以才為先，抑或必須德才兼備？

（三）招聘的日程安排。招聘應該是先于企業的發展戰略（這樣可能需要額外的人工成本），還是隨著企業的發展同時進行（這樣可能會使企業的發展因為人手不能馬上到位而喪失一些機會），抑或是為了節約成本，不到最后關頭不招聘？

再制定人才培養計劃

對于企業的人才培養，有不少企業可能不是太認同：我辛辛苦苦花錢花時間花精力去培養的人才，搞不好一年半載以后他們就離職了，那我豈不是為他人作嫁衣裳？因此，這些企業可能會降低人才培養的成本。事實上，對于單個企業來說，這種想法有一定的道理，但倘若將其放到整個社會上來看，甲企業為社會培養人才，整個社會何嘗又不是為甲企業培養人才？將整個社會看作一個開放的整體，這種思慮便顯得大可不必。而且，如果你的企業各方面建設都是好的，人才又如何會流失？即使流失了，他也會記著：我的某項技能是從這個企業里培養出來的！

對于人才培養計劃，我們一般將其分為四個層次：

（一）新員工培訓

新員工培訓，其作用是增加員工對企業的認同感，因此其培訓內容一般為公司歷史、企業文化、經營理念、規章制度、工作流程、業務的基本知識等。這方面的培訓一般應由人力資源部主導，各部門配合。

（二）通用培訓

通用培訓的作用是提高員工的職業技能，一般包括溝通技巧、商務禮儀、團隊合作、個人管理、商業道德、職業生涯規劃等。這方面的培訓一般應由人力資源部主導，各部門配合。

（三）專業培訓

專業培訓的作用主要是提高員工的工作技能，如銷售類員工則應進行銷售技巧培養，設計類員工應進行設計軟件、設計理念的培訓等。這方面的培訓一般應由各部門主導、人力資源部配合并督導。

（四）領導力培訓

領導力培訓的作用主要是實現企業各級管理者的自我價值，從而提升其管理技能。這類培訓一般包括領導藝術、激勵原則、授權技巧、管理能力、培養下屬、責任與道德等。這類培訓應由人力資源部門聘請外部講師來進行。

最后制定人力資源使用計劃

既然我們已經將人招聘到了，也培養了，那么，就應該來談使用了。正所謂“好鋼用到刀刃上”，用人也是一樣，合適的人，只有用到合適的崗位上，并加以激勵，才能發揮其最大的作用。因此，人力資源使用計劃應該明確，如何更好地實現人崗匹配，薪酬激勵制度如何實施，職位升遷、榮譽授予計劃如何實行，等等，都應該有個明確的原則。

只要我們的人力資源規劃包括了以上的內容，我們就可以說，這個企業的人力資源規劃已經制定完成。我們可能看到，人力資源規劃，其實就是提前做好與“人”相關的工作，然后按此路徑將其付諸實施。《孫子兵法》有云：“夫未戰而廟算勝者，得算多也；未戰而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎！吾以此觀之，勝負見矣。”在競爭激烈的當今世界，商場如戰場，只要你比競爭對手多一分努力，則你的成功機會就多一分。在這個前提之下，還有人會認為制定人力資源規劃是無足輕重的事嗎？

如果之前一直沒有做過人力資源規劃，現在才開始做，會不會太晚了點呢？英文里有句“It's better late than never.”，意思就是“遲到總比不到好”，做人力資源規劃，也是同樣的道理。

第二篇：工作能力總結

篇一：基本能力工作總結

2011—2012學第一學期基本能力教學工作總

時光飛逝，這學期的教學工作即將結束，在學校領導和各位老師的大力支持下，基本能力教學工作基本順利完成。回想這一學期的基本能力教學過程，獲得不少知識和教學經驗的同時，也感到教學過程中有些需要改進的地方。現從以下幾個方面談一下自我感受。

一、收獲方面： 1.教學方面：

通過集體備課、聽課及評課等方式，使課堂教學比以前有不小的提高，例如講評課，以前在講評課上只是把題目所涉及到的知識給學生講完，基本上就算講評結束，在今年的講評課上，充分發揮“小先生隊”的作用，先讓學生進行小組討論，然后讓組長代表這個組發表看法，教師再進行歸納總結，讓同學們清楚的認識自己在哪方面不足，并進行改正。2.團隊方面：

沒有一個好的團隊不可能取得好的成績。我們高三基本能力備課組是一個團結、務實、探索、進取的團隊，是一個不斷成長的團隊。我能在這個集體中學習到不同方面的知識并能發揮自我的一點能量感到自豪。3.成績方面：

4.與學生交流方面：

基本能力雖然是個小科，但是也應和同學們加強交流，和同學們交流一方面能加深與同學們的關系，另一方面也能對自己的教課情況進行了解，對教課方式能及時調整，使課堂效率更高。

二、缺點與不足

1.在學生管理方面：

這學期和去年相比，學生管理沒有多大改進，主要是在學案和作業的落實上，有些學生在思想上不夠重視，行動上就比較拖拉，在完成學案和作業的質量上存在問題，有時為了趕進度，學生完不成，也不等了就這樣過去了，這樣有些知識掌握不牢，造成失分。下一步要根據學生的實際情況及教學計劃，在設計學案和作業時加強注意質和量，能在課上完成的決不拖到課下，并加強落實于懲罰制度，使課堂學習更有效。另外，錯題要監督學生整理好，并不定期抽查。

2.自身方面：

基本能力教學對老師素質要求一年比一年高，為了適應教學的需要，我在教學方法、知識儲備、與同學們交流能力等方面需要進一步提高加強對考試大綱的研究，多聽課、多學習、多搜集、多和同事探討研究，提高自身能力。

總之，在今后的教學中我會把好的方面繼續堅持下去，把需要改進的地方加以改善，爭取把基本能力教學做的更好，在高考中取得輝煌的成績！篇二：專業水平和工作能力及業績成果情況總結

專業水平和工作能力及業績成果情況總結

我1992年2月進入建筑工程施工行業。回顧這幾年來的工作，在領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了本職工作；在此對公司各位領導及各位同事表示衷心的感謝，感謝公司給我一個展示自我的機會。通過二時間的工作與學習，專業技術能力、工作成績和履行職責等情況都有了較大的改變，現將本人工作情況總結如下： 一、工作簡歷

1992年2月—2003年3月，在巨化望柯裝飾公司工作，擔任現場施工員。2003年3月至今，在衢州市原創空間裝飾有限公司工作，擔任助理工程師一職。

二、繼續教育情況 自從我進入工作崗位以來，深深的體會到在學校里所學的內容還遠遠不夠。只有不段的充電學習，才能跟的上社會的進步。我一直堅持并做到努力工作之余參見各類關于本專業的繼續教育。1992年2月至3月參加了公司現場施工管理培訓，1995年5月至6月參加了安全生產管理培訓，2003年3月至4月參加了現場施工管理培訓，2008年7月至8月，參加了安全生產管理培訓，2009年6月至7月參加了現場施工管理培訓。

同時認真學習胡總書記的科學發展觀，領會黨的十七大精神，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內、國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍，深刻領會胡總書記的講話精神，并把它作為思想的綱領，行動的指南；積極參加公司組織的各種政治學習及教育活動，時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任；在工作中要起到模范作用。

三、工作能力

我在工作中始終堅持如下幾條（1）維護國家的榮譽和利益，按照“守法、誠信、公正、科學”的準則執業。（2）執行有關工程建設的法律、法規、規范、標準和制度、履行施工合同規定的義務和職責。（3）努力學習專業技術和建設施工管理知識，不斷提高業務能力和施工水平。（4）不以個人名義承攬施工管理業務。（5）不收受被施工管理單位的任何禮金。（6）堅持獨立自主地開展工作。

我的工作崗位是施工現場管理。進入每一個施工管理項目我都能夠做到：①在專業施工管理工程師指導下展開現場施工管理工作；②認真檢查施工現場安全,工程質量、材料、主要設備及使用，運行狀況，并做好檢查記錄；③復核或從施工現場直接獲取以工程計量有關數據并簽署原始憑證；④按設計圖及有關標準，對施工工程進行檢查記錄，對加工制作及工程施工質量檢查結果進行記錄；⑤，發現問題及時指出并向專業工程師報告；⑥做好施工日記。

四、工作業績

1992年2月踏入施工管理工作崗位，從事施工管理工作至今。利用假期和休息時間深入工地施工現場，理論聯系實際，在這期間表現突出,公司給予了表彰。2006年4月至7月參與衢州總工會室內裝修施工。2007年6月參與衢州機場會議廳、餐廳裝修。2008年3月至10月參與巨化自動化儀表辦公樓裝修。2009年2月至2010年3月完成了衢州名豪辦公樓裝修。2010年4月至12月完成了浙江大地期貨經紀有限公司營業廳裝修。2011年7月至9月完成了萬事發美容院裝修。2012年2月在石材市場展廳裝修末竣工。通過二十年來的工作經驗和在學校里所學的專業理論知識，使我的專業技術水平不斷的提高，并不斷的總結施工經驗和施工管理水平，利用休息時間寫了多篇論文、報告其中有《現場施工管理實施》，《施工員責任》、《施工安全生產管理》等。

五、今后努力方向

本人敬業愛崗、不怕吃苦、積極主動、在以后的工作與學習中，我應努力做到：

第一，加強學習，拓寬知識面。努力學習專業知識與相關的經驗，多向領導及同事等有經驗的師傅請教。

第二、本著事實求是的原則，積極做好自己的本質工作。

第三、遵守公司內部規章制度，維護公司的利益、積極為公司創造更高價值，力爭取得更好的工作成績。篇三：德勤技能個人工作總結 工作總結

進入監理公司，短短的兩年多的時間里,我先后在三個項目部擔任監理員，項目資料員，土建專業監理工程師等不同的崗位。也是這些普普通通的崗位工作，讓我的視野得以開闊，讓我的知識得以提高。在這里我要再一次對我一起工作過的領導和同事表示誠摯的謝意，謝謝他們對我無私的幫助和信任。讓我在工作實踐中完成了從一位施工員到監理工程師的角色轉換和技能提高。站在專監的工作崗位上，需要學習較強的專業技術和剛正不阿的良好品德。我們不單要學習老前輩的工作經驗，他們的工作特點，學習他們的人際關系的協調。我們應該不時的交流工作經驗，利用具體事例，達到了預期目的。作為一名監理人員，我們要時時刻刻在工作中找差距、找不足，像優秀的監理人員學習；我們應以老同志的經驗為基礎，工作之初就高起點、嚴要求，敬業愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展。

德乃立身之本，勤為成功之源泉，技能則乃德勤之碩果。德、勤、技能乃是職業之靈魂。學能固立身之本，匯聚成功之源泉，豐德勤之碩果，提升職業之靈魂。

時代永不停步，新技術如春筍般涌現；做為監理隊伍里的一員，我們只能通過不斷的學習，才能更好的完成使命；只有不斷的學習，才能使我們緊跟時代的腳步，守護好職業之魂。下面我就從以下幾個方面說說我的想法：

一、加強學習，不斷增強理論水平和道德素質 努力從本職工作做起，不斷加強學習，有較強的事業心和責任感，盡職盡責地完成各項工作。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己同公司、同事業的關系，把實現個人的人生價值同服從公司領導的安排和開創工作新局面，不斷振興企業緊密地結合起來，在工作和事業面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關。

實時遵守“守法、誠信、公正、科學”的準則，工作中嚴把質量關杜絕徇私舞弊、以權謀私的行為；潔身自好，嚴于律己。工作及生活中注重工作方法，搞好關系協調，向老工程師們學習他們對工作的態度及做人的道理。

二、敬業愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展。

今年項目遠，任務重，我一定繼續將耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把工作的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守各項規章制度，尊重公司項目領導，團結同事，謙虛謹慎，不斷改進工作作風，只希望把所有工作圓滿完成。

在工作中，能夠主動為領導分憂，無論份內份外、工作任務大小，都能夠堅持標準，并盡其所能自覺自愿地做好，力求做得讓業主和領導滿意。繼續任勞任怨，勤奮努力，發揚愛崗敬業精神。今年我將從一下兩個方面要求和提高自己：

（一）是愛崗敬業講奉獻。我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業，（二）是錘煉技能講提高。經過多年的學習和鍛煉，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向公司項目領導和同事請教，在不斷學習和探索中使自己在技術上有所提高。

三、不斷學習，穩固和提升自身工作技能

一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。

我主要從以下幾個方面提高自己的能力。

1、堅持不懈加強專業知識，新技術、新工藝學習、提高理論素質。

2、深入工地、時時掌握現場情況，為正確履行工作提供真實依據。

3、珍惜團結、維護和諧，一個單位、一個小部門，只要團結共事，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，配合項目部領導做好各項工作。

4、十分注意保持與領導、同事經常性的溝通，經常聽取他們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合，工作心情舒暢、精神振奮、力量無窮。

5、注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，這樣不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，提高工作能力將起到積極的作用。

當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習不夠深入，知識不夠全面，創新意識還待加強等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進。最后，在公司領導的關懷和幫助下，我會認真努力，為公司美好的明天盡自身綿薄之力。希望公司蒸蒸日上，履創輝煌。xxxxxx項目部 監理：xxx xxxx年xx月xx日

第三篇：工作能力報告

我覺得我可以在校級主要學生干部的崗位上堅持兩年。

1、在大二和大三，我們文科專業的學生充足的時間來管理學生會的事物。

2、我們文科專業的學生需要不斷鍛煉自己的管理、組織等能力。

我認為學生干部應有的素質：

我認為熱愛自己的工作是學生干部的首要條件。我有一顆極度負責的工作心，因為只有從你內心發出的，才是真正的。作為一名優秀的學生干部，我會不斷表現出我所具備的特點：腿勤、嘴勤、手勤、腦勤。同時我會經常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結經驗，提高自身的思維能力，工作能力。還要提高我以下的素質：

一、政治思想素質。學生干部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領導者必須具有較高的政治覺悟和思想品質。

二、業務素質。大學生一般都具有一定的專業知識和理論水平，還有求知欲強，我喜歡探索。

三、能力素質。我要出色地完成各項工作任務，應不斷增強領導才能，提高能力素質。

四、心理素質。良好的心理素質是我對同學實現有效領導的又一重要因素。

學習。學生干部首先是學生，學習是學生的職責，作為一名學生干部不但工作要做好還要學習好，要把學習與工作區分開來。我會虛心向他人學習。“虛心使人進步，驕傲使人落后。”在實際工作中，我作為一名學生干部一定要學會謙虛謹慎，虛心向他人學習來彌補自己的不足。

樹立良好的學生干部形象的關鍵因素

第一，善于認識自己，提高自身素質。我會熱忱為廣大同學們服務的。

第二，培養健康心理，樹立整體形象。心理對于一個人的成長是很重要的。沒有

健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應注重培養自己各方面的心理承受能力。我性格樂觀向上，隨和，并正在學習一些有關心理方面的書籍

第三，應該掌握一些工作方法。工作方法的得當與否，直接影響到工作的效果。所以在平時的學習、工作中，我們應該注重培養自身語言技巧，發揮人際效應。我這在看一些管理方面的書籍。

第四，具備良好的組織協調能力也是作為一名合格的學生干部必須擁有的。有崇高的事業心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生干部形象的主要因素。

最后，如果我作為一名合格的學生干部，應時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨著挑戰。我不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業煉就本領。同時做一個合格的、優秀的、被學生擁護的學生干部是一件很不容易的事。但我相信只要我自覺接受實際工作的鍛煉，不斷地提高自身素質，并在實踐中學會更多的工作方法，就一定回取得令人滿意的結果。

第四篇：工作能力自我鑒定

工作能力自我鑒定

當你已滿公司規定的一段時間的試用期后，當你已達到公司試用期的標準時，緊接著便是要轉正的工作了，工作能力自我鑒定。這時給自己最好的總結就是要進行這段時間的工作自我鑒定。如何寫好工作轉正自我鑒定呢?以下是試用期轉正自我鑒定范文。

時間匆匆轉走，現在的工作已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務及公司保衛等多方面的任務。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規管理，充分體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質和分析解決問題的能力。通過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網上資源學習與工作有關的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發展，適應工作的需要。提高了理論水平、業務素質和工作能力。

工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作，工作鑒定《工作能力自我鑒定》。

在xx-x上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式xx-x里的職工，一個月的學習與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續努力，一如既往地保持著優良的作風，不斷地完善自己，作出一番成績。

四年的大學學習，學到的更多的是專業基礎知識再就是一種自學能力，而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。作為一個應屆畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。當然，初入職場，難免經驗不足，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，專業技能也得到了加強。在此，我要特別感謝公司領導的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻，為公司創造真正的財富，同時也為自身謀求一個更大的進步。

2.當你已滿公司規定的一段時間的試用期后，當你已達到公司試用期的標準時，緊接著便是要轉正的工作了。這時給自己最好的總結就是要進行這段時間的工作自我鑒定。如何寫好工作轉正自我鑒定呢?以下是試用期轉正自我鑒定范文。

時間匆匆轉走，現在的工作已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務及公司保衛等多方面的任務。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規管理，充分體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

第五篇：工作能力描述

工作能力描述

綜合能力

有能力將不同的組成部分綜合在一起，并對其優勢成分進行論證說明。

1、較差

2、一般

3、良好

預測能力

有前瞻能力，有遠見，并有能力制定戰略性計劃，組織先行工作。

1、較差

2、一 般

3、良好

決策能力

有根據不全面的信息分析、評價、選擇并做出，最終的決策和承擔

風險的能力

1、較差

2、一般

3、良好

規劃能力

有能力對所定目標進行論證說明，確定重點，制定行動計劃，最終達

到目的。

1、較差

2、一般

3、良好

領導能力

有能力確定目標，讓人接受一種觀點、一個方案，或一項行動計劃。

進行組織落實，確定檢驗標準及范圍，并有能力對工作進行追蹤。

1、較差

2、一般

3、良好

組織能力

有能力設計一個組織機構，制定目標、工作方法和相關制度，并組織

實施。

1、較差

2、一般

3、良好

落實能力

具有正確傳達上級指示、核定行動計劃、制定，具體的落實方案的能

力。

1、較差

2、一般

3、良好

先行活動能力

有能力明確制定工作目標，并有能力創造實現工作目標的各種條

件。

1、較差

2、一般

3、良好

授權能力

有能力將一項具體的任務授權給另一位同事或下屬完成。

1、較差

2、一般

3、良好

參與能力

有能力參與到相關工作中去。

1、較差

2、一般

3、良好

溝通能力

有能力說明自己的意見，觀察別人的反映，傾聽別人的意見，對其意

見進行整理，做好協調統一工作。

1、較差

2、一般

3、良好

適應能力

在變化的形勢中，面對不同的對手，仍能把握住 方向，創造巨大的效益。

1、較差

2、一般

3、良好

談判能力

身處沖突的形勢環境中，有能力論證自己的意見，分析對方的觀點，并找到協調的方法。

1、較差

2、一般

3、良好

堅持能力

盡管存在著困難和障礙，但有能力落實一項長期 的計劃。

1、較差

2、一般

3、良好

責任能力

全身心的投入落實所定目標的工作中，以獨立的意識面對形勢，具有行使權利、獨立管理自己工作范圍的能力。

1、較差

2、一般

3、良好

創新能力

有能力結合實際想象出新的解決問題的辦法。

1、較差

2、一般

3、良好

檢驗能力

有能力對工作結果進行評價，檢驗其是否與預期需達到的目標的要求相符，并具有傳達評價、更正或彌補工作結果與目標之間差距的能力。

1、較差

2、一般

3、良好

倫理能力

有自覺的按照正確的倫理觀念，處理企業內外部各方面利益關系的能力。

1、較差

2、一般

3、良好

情緒控制能力

了解自己和他人的情緒，有能力控制自己和他人 的不良或極端的情緒。

1、較差

2、一般

3、良好

激勵能力

有在挫折或平凡中使自己和他人保持積極性能力。

1、較差

2、一般

3、良好

學習能力

有根據工作要求主動向書本、向他人、向自己學習的能力。

1、較差

2、一般

3、良好