第一篇：考研數學歷年出題規律歸納總結

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考研數學歷年出題規律歸納總結

研數學是考研科目中的重要部分，2018年考生在考研數學復習之前把握好考研數學的出題規律可以有針對性地展開復習，本文整理了考研數學出題的六大規律供2018年考研的同學參考。

一、重視計算

計算能力可以說是現在考研的

第二篇：歷年遼寧高考英語出題規律

歷年遼寧高考英語試題出題規律

一、試卷總覽

通過對近幾年遼寧高考英語真題的分析，出題人遵循了國家教育部對青少年英語命題方向的有關指示。試卷難度適中，易、中、難題層次鮮明；不出偏題、怪題。旨在培養和提高學生對英語這一科目的綜合素質，不局限于書本上死記硬背的知識。而從傳統的老師教、學生學轉化到教師作為指導者，學生自主學習英語知識，更注重英語在實踐中的應用，淡化了復雜的語法結構，尤其是2014年的高考英語改革中，把學生一向容易丟分的單項選擇題，變成了更注重語篇上下文意思理解的語法知識填空，這使學生應試難度下降的同時，也體現了出題人為培養學生實踐技能和綜合素質的良苦用心。

二、試題主體

第一卷

1、聽力部分（略）

2、英語知識運用 1）單項填空

近年來，從此題型的題目數來看，還是一如既往地遵循了15道題的結構。其中詞匯和語法所占分值比較平均。詞匯方面對形容詞、副詞和動詞的固定短語搭配考察的較多，詞匯都是高考英語詞匯大綱所要求的范圍內，對于英語基礎中等偏上的同學來說比較容易，在此題型上失分的幾率比較小。語法方面，該題型也遵循考試大綱知識點的掌握情況，重點考查非謂語動詞、動詞的時態和語態和定語從句等重要語法點。

而2014年高考題型改革后，把該題型換成了更為靈活的語法知識填空，考查學生的上下文語境分析理解能力，并在相對難度較大的空處給予提示，極大的照顧了絕大部分同學。使基礎偏差的同學通過對通篇的理解，不至于在該題型上失分太多。

縱觀近幾年高考的單項填空題，題型考查的知識點大同小異，但難度呈逐年下降的趨勢。2）完型填空

該題型近幾年分值一直保持穩定。文章的體裁也一直以記敘文和說明文為主，文章內容更加貼近生活，是學生讀起來通俗易懂，更加人性化。如2014年的完型填空題，主題是約會遲到，讓讀者明白了做事情結果比本意更重要，較有啟發意義。2013年的完形填空是一篇夾敘夾議的短文，通過講述一個小女孩總以為自己喜歡的東西在遠處，結果卻發現那只是一種假象。小女孩明白了她原先一直生活在充滿愛和關心的金房子里。原來真正珍貴的東西就在自己身邊。語境讓學生很有親切感。全篇文章做起來很順手，一氣呵成。在設空上注重對文章大意的理解，詞匯的靈活運用，以及上下文的邏輯關系。詞匯方面，重點考查名、形、動、副、連、情、介詞等的辨析和實際運用?？疾閷W生把語言知識融進語言情景中去，要求學生整體把握文章，感知作者情感。完形填空沿襲以往的記敘文題材，情節簡單，學生答起來得心應手。從近幾年試題難度來看，每年的難易程度變化不大，對學生基礎語法和詞匯的考查為重中之重，尤其是詞匯方面的知識點更加細化，考查更加全面。

3、閱讀理解

閱讀理解體裁多樣，主要為記敘文、說明文、夾敘夾議體裁、圖表類和問答或廣告招貼等形式；題材豐富，內容廣泛。文章原汁原味，貼近生活。注重猜詞能力及語篇整體理解能力的考查。文章詞匯量中等，難易適中。通過文章的出題樣式也沿襲了往年的設問類型，主要有主旨大意題、細節理解題、作者觀點態度題、推理判斷題、詞義猜測題和文章出處等類型。其中細節理解題和推理判斷題也一直占據著高考閱讀設問的主要位置。

以2013年為例，細節理解題和推理判斷題分別為5道題和7道題，充分體現了出題人對學生通篇理解能力和邏輯思維能力的考查。

第二卷

4、短文改錯

短文改錯部分難度呈逐年降低趨勢。文章內容比較貼近學生生活實際，詞匯短小，學生沒有太大的文字障礙。旨在考查學生有關語法相關知識的掌握情況，如：名詞的單復數形式的變化，以及所有格形式等；動詞的時態、固定短語等；形容詞與名詞之間的變化、上下文連接等。要求學生熟練掌握基礎語法知識，并運用其知識進行分析解答。

5、書面表達近幾年書面表達一直以提綱式作文為主?？忌痤}時只需按照所給提示，適當擴充內容，在語法和詞匯運用正確的情況下，得到滿意的分值并不太難。

比如，2013年的書面表達比前兩年有所突破。所說突破是指介紹 “中秋節”這一話題，但文體上并沒有太大變化。介紹“中秋節”這一話題乍看有些出乎意料，但由于所給寫作要點文字相對較多，且層次分明，再加上學生感到困難的詞匯在參考詞匯中都出現了。所以命題較為簡單，學生有寫的東西，同時能把好中差的情況顯示出來，利于高校選拔人才。再比如，2014年的書面表達稍有變化，改變了往年的提綱式，而是由一幅圖給提示，但總體還是在應用文體之內。話題是貼近學生校園生活的創意作品展。要求考生根據圖示為此活動寫一份書面通知，包括活動內容，要求，地點時間，頒獎時間，聯系人及電話?；A扎實的學生會比較好寫，也能夠有適當發揮。

第三篇：遼寧高考數學出題規律

遼寧高考數學出題規律

滿分150分，考試時間120分鐘。

選擇題12個，每題5分，共計60分。

必考內容：集合，復數，向量，排列組合，數列，三角函數，程序框圖，線性規劃，立體幾何判斷，幾何體面積和體積，命題判斷，函數性質，不等式，圓錐曲線，二項式定理，三視圖，導數。填空題4個，每題5分，共計20分。必考內容：與選擇題相同。

大題必做5個，選作3個，共計70分。17題：

1）三角函數和向量的結合問題。基本都用正弦定理和余弦定理來做，還有向量的點乘和向量的模的考察，屬于簡單題。（12分）

2）數列的綜合題，第一問一般考察基本數列的通項公式求法，第二問考察前N項和的求法。第一問一般需要構造數列成等差或等比，比較簡單，方法主要有：累加法，累乘法，輔助數列法。第二問構造一般新數列求和，方法主要有：分組求和，列項相消，錯位相減。屬于簡單題（12分）18題：

1）排列組合，離散型隨機變量的問題。第一問求一個事件的概率，第二問求一個隨機變量X的分布列，期望，方差。屬于簡單題（12分）

2）也是隨機變量的問題，但會考察頻率分布直方圖和卡方分布，卡方分布其實就是一個公式的問題，其中也會涉及期望，方差的考察，屬于簡單題。（12分）19題: 立體幾何問題。第一問一般會證明線面平行和垂直，還有面面平行和垂直，關于面面平行和垂直可以轉化為線面平行和垂直。第二問考察二面角，有兩種做法，第一種是傳統法，作輔助線用三垂線定理，比較復雜而且不容易想到，最簡單的方法就是建立空間直角坐標系，求法向量的夾角等價于求二面角。屬于簡單題（12分）20題：

圓錐曲線問題。第一問會求圓錐曲線的方程，比較簡單。第二問一般都是求動點動直線的軌跡方程或者定值的問題，做法其實很固定，一般將圓錐曲線和直線聯立，然后設交點坐標，運用韋達定理來做，列式簡單，就是計算復雜。屬于中檔題（12分）21題：

函數與導數，與不等式的綜合問題。第一問一般考察求導判斷單調性，或者求題中的字母，比較簡單。第二問是帶參數字母的不等式恒成立的問題，要注意函數的定義域，主要有兩種做法，第一種將不等式恒成立問題轉化成F（x）大于0恒成立，然后求F（x）的最小值，通過求導，甚至求二階導來分類討論判斷函數單調性；第二種做法就是分離參數a，轉化成a大于G（x）這種形式，然后求導判斷G（x）的最值來解，其中還涉及不等式的放縮，用到均值不等式等。屬于難題（12分）22題：

幾何證明選講。主要考察初中幾何證明，但是題目會比初中時學的略難，不建議選擇。屬于簡單題（10分）23題：

極坐標與參數方程。主要考察直角坐標與極坐標的轉化，還要掌握圓，直線，橢圓的參數方程，建議選擇。屬于簡單題（10分）24題：

不等式選講：主要考察帶參數的絕對值不等式的求法，分類討論去絕對值，建議選擇。屬于簡單題（10分）

總結人：李文昊

第四篇：考研數學命題規律總結

考研數學命題規律總結

2009年07月09日

我們通過對歷年真題的整理和總結發現，考研數學試題近幾年主要規律如下：

第一：重視基礎知識的考察。

從數學考試大綱的考試要求來看，要求考生比較系統地理解數學的基本概念、基本理論，掌握數學的基本方法，這個要求也是命題人的基本出發點；近幾年考研真題來看，對基礎知識的考察越來越多，占得分值也越來越大。如果只從試卷的表面來看，似乎只是通過第一大題單選題及第二大道填空題來 考核基礎概念和理論。但事實并不如此，后面的計算題和證明題如果沒有基礎做前提，這里的分數還是拿不到。所以抓住基礎，也就抓住了重點。

第二：重視綜合能力的考察。

在80年代末90年代初時，考查綜合題比重較小，但近幾年，綜合能力的考查不但出現在大的計算題中，而且在單選題和填空題中也會出現不少的綜合考查題，往往每道題都是以兩個或者兩個以上的知識點整合，再通過一兩次的變形而來的。所以綜合題的解題能力能不能提高，關系到考生的數學能不能考高分。

第三：重視分析問題和解決問題能力的考察。

考經濟類的考生，只要把微積分在經濟中的運用方法抓住就可以了。著重掌握少見的幾個題型并牢固把握解題思路。不過，考理工類的同學在這方面比較難，每年幾乎都會有一道應用題，考查考生通過所學知識，建立數學模型(微分方程)以及解微分方程的能力。這里涉及的知識面比較寬廣，要求的解題方法、技巧也比較高。

第四：重視熟練解題的能力。

一套試題由23道題構成，我們需要用180分鐘來完成。如果不能熟練的解題，時間上肯定是不夠的。從歷年的真題來看，試卷的運算量也是比較大的，如果我們解題速度上不去，要想考出比較好的成績，這是不太可能的。我認為要想提高解題速度，一要把基礎打得非常扎實，再者，我們應該做有心人，也就是說應該把常見的一些公式的運算結果記住，這樣在考試的時候，就可以減少中間的運算過程。另外，熟練掌握常見的變量替換以及常見的輔助函數的做法，這樣，也可以減少一些思索和分析的過程，把時間省出來。

第五篇：2014年考研日語作文解析—作文出題規律解析

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2014年考研日語作文解析—作文出題規律解析

雖然作文試題要求考生“應能寫出不同類型的文章，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告以及議論文、記敘文、說明文等等”，但縱觀歷年的作文考題，不難發現作文試題的出題形式都是議論文、感想文的形式。掌握好作文出題規律，當然就能更好地寫出高分作文。下面，就由明王道為大家分析作文試題的出題規律。

1.作文試題的試題形式

目前作文試題主要有兩種試題形式：

（1）“命題作文”（2005,、2006年、2012述自己的觀點和感想【命題作文可以細分為題目給定（例如：「），題材給定（例如：「いちばん感謝したい人」）和立意給定。（2）“提示作文”（2004年、2007年、20082013，定，基本采用的都是提示作文

2.作文試題的寫作體裁

記敘文、描寫文、說和議論文，但文章（9篇，占

它不同于記述文以輯性。全國碩士研究生統一考試作為高層次的日語水

3.近10年作文試題中，關注社會和校園熱點問題的題材較多，其中社會話題有5篇，分別是防災減災（2004年）、女性如何處理事業與家庭之間的關系（2009年）、垃圾分類（2010）、網絡購物（2011年）、寵物飼養（2013年），占50%；校園話題有3篇，分別是大學畢業后的去向（2006年）、如何處理打工與學習的關系（2008年）、比賽與聲援（2012年），占30%；人生哲理話題有2篇，分別是最想感謝的人（2005年）、如何與人交往（2007年），占20%。

作文測試的難易度與考生對該話題的認知熟悉度呈顯著正相關。也就是說，根據我們熟

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悉的信息給出的作文題目，比根據我們不熟悉的信息給出的作文題目要容易寫一些。認知熟悉度包括對話題的了解程度和對寫作內容的可預測程度。話題越不熟悉，寫作內容的可預測性就越低，寫作時對注意力的要求就越高，考生認知負擔就越重，寫作也會越復雜；反之，對話題越熟悉，認知負擔越輕，寫作任務也就越簡單。從近10年日語作文試題的反饋情況來看，2004年的作文題目“防災減災”認知熟悉度較差，應試者作文平均得分最低，而2009年的作文題目“女性如何處理事業和家庭的關系”認知熟悉度較好，應試者作文平均分最高。這也再次驗證了應試者的認知熟悉度與作文測試難易度之間的關系。

很多同學在臨考前喜歡押題，題了，年的命題規律來看，、看了這些分析，