第一篇：感恩義賣 快樂成長

感恩義賣 快樂成長

2012年11月大型活動方案：《感恩義賣 快樂成長》

活動主題：感恩義賣，快樂成長

活動時間：11月23日

活動目標：將感恩的種子播撒在幼兒的心田

1、通過整理、搜集自己的玩具、圖書，培養幼兒的獨立自主能力；

2、通過合作義賣圖書、玩具，使幼兒學會關愛他人，在義賣過程中讓孩子學會買賣交往的社會實踐能力；

3、家長孩子共同參與，培養親子情感。

活動地點：

1、比較封閉的公園(考慮到安全)

2、如果幼兒園場地大，可以在幼兒園操場上(備選)

活動人員：全體師生、家長

活動形式：以班級為單位在戶外指定場地上鋪設地攤，先大班組賣，中小班買。后交換年級組買賣。最后孩子可根據自己意愿將義賣的部分費用捐給需要幫助的小學。

活動前沿：

前期準備：

1.給家長發放活動通知

2.提前和有關人員聯系好場地，車輛

3.活動需要準備的背板、條幅、音響、警戒線、應急藥品、捐款箱、義賣徽章(可自制：即時貼剪成心形，上面用馬克筆寫**班**幼兒)

4.照相、攝像用品并由專人負責

5.班級老師準備彩紙、膠棒、黑油筆等工具，以備不時之需。班級老師按照活動要求合理分工

6.各班自備垃圾袋，活動結束后保證場地的清潔，幼兒自帶購物袋，以備購物時用

7.各班家長自備10元零錢，供幼兒購買物品，各班教育孩子義賣所得可以全部募捐。但不強求捐款。

二、排練：根據所選音樂提前排練好手語舞蹈，全體參與在臺上表演，如果無舞臺可在活動區域中間進行

三、場地布置安排：

1、提前拉好警戒線

2、提前按班級組分好區域

3、條幅盡量懸掛在顯眼的位置

組織過程：

1、家長幫助孩子整理義賣的玩具或圖書3件以上，并和孩子一起制作價格標簽

2、家長和老師給孩子講義賣捐助的意義，教師在園向孩子講解買賣溝通的社會交往

3、各班提前布置店面，做好標牌和地面上的攤布 4、24日上午由家長帶孩子，教師組織本班家長和孩子到幼兒園附近進行義賣活動。

5、把義賣的錢款捐獻給特殊學校。

24日上午活動流程：

一、進入場地

8:30 師生家長集體于幼兒園出發至市民廣場活動場地。（場外等待老師交接）

幼兒：教師從家長手中將幼兒領入場內。（幼兒拿著要賣的物品放置于自己班級指定地攤處。然后到班級指定位置站好。）

家長：幼兒交接到老師手中后，由班級代表帶領本班家長至場外指定地點排隊站好，隊形按照年級組形式排列。等待代表發放藍絲帶。（交代家長務必保管好）

主持人宣布活動開始

二、局長、園長致辭(見資料包)

三、節目表演

特殊學校孩子表演節目《xxxx》

師生集體共同手語操《感恩的心》

四、藍絲帶

五、義賣活動

義賣分年級組開始活動。由大班組先賣，中小班采購。

大班組賣完，即可換中小班當賣家，交換交易。

具體活動流程：

活動前：

1、家委會成員及幼兒園工作人員8:40之前布置好場地。(包括攤位的準備、攤位前做好標牌，地面上的攤布，如有風家長可以準備重物壓好攤布，做好場地警戒線)2、8點30全體師生及家長在操場集合完畢，8點40準時出發，自己帶好義賣物品。（班級需一位家長領隊，舉牌，負責家長至活動場地后的組織工作）

PS：檢查：班級老師采取相應的措施保證幼兒順利攜帶義賣物品。檢查孩子的玩具是否附有義賣的價格及說明。

4、到達場地后，教師將幼兒帶入場內將義賣物品放置本班指定位置后歸隊站好。并發放義賣徽章

每班家長領隊將家長帶到場外指定位置后有序站好，發放藍絲帶和義賣徽章（交代務必保存好）

活動中：

1.上午9：00活動主持人宣布活動正式開始

2.局長、園長致辭

3.特殊學校孩子節目展示 展示后主持人介紹特殊學校學生

4.手語舞蹈展示，特殊學校孩子站在舞臺上，教師站在臺下帶領，全體幼兒排好隊站在活動區域的中間來做。家長在場外做。

5.“藍絲帶”

由主持人語言過渡到藍絲帶故事的環節，故事結束，家長有序排隊進入場內。（背景音樂響起）全體人員互系藍絲帶，傳遞愛。

5.大班教師帶領班級人員至各班義賣店鋪開始義賣活動。中小班開始采購。（中小班攤位需人員看守）

6.托小班可以只買不賣，中大班合作買賣，社區0—6歲孩子也可進行采購。

活動后：

1、在義賣過程中，幼兒可以在家長的陪同下隨時將義賣款捐贈

2、活動結束后老師、家長和孩子共同清理店鋪衛生

3、活動結束后，家長聽指令有序將幼兒帶到本班指定區域站好

4、財務人員整理募捐款，做好捐款記錄工作

活動延伸：

1、引導幼兒學會感謝父母對自己的關愛，并用自己力所能及的方式表達。

2、引導幼兒在日常生活中對自己有幫助的人，并大聲說出“謝謝”表示感謝，如，警察、廚房阿姨、保潔人員等。

3、將所募捐款捐獻至特殊學校。（方案見下）

26日活動

活動地點：特殊學校

活動形式：中大班去特殊學校慰問并捐獻募捐款

參加人員：中大班師生

活動準備：慰問(金)禮品、相機(錄像機)、車子、條幅

活動要求：

1、家長宣傳工作到位。

2、所有幼兒著紅纓統一園服

3、教師提前給幼兒做好安全教育、禮貌教育

4、過程資料的拍攝與收集(全程各環節照片留念)。

5、活動新聞及時上傳。

慰問流程：

1、捐贈慰問金

2、歌曲《感恩的心》

3、手語舞蹈《媽媽我很好》

5、集體合影留念

6、結束

第二篇：學會感恩 快樂成長

學會感恩 快樂成長

——姚店子中心小學

基本情況：

沂水縣姚店子中心小學，現有隊員725人。建校48年，學校堅持開展“感恩”活動。圍繞“感恩父母養育我”、“

感恩老師教育我”、“感恩同學幫助我”、“ 感恩社會育文明”這幾個主題來開展活動。讓隊員在活動中懂得怎樣做是真正的感恩。了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。案例背景：

知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界。“心懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，學校圍繞“學會感恩他人，構建和諧校園”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動，實施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。通過開展感恩系列活動，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導、離不開同學的幫助、離不開社會的關愛與扶持；引導學生珍惜現有良好的生活環境和學習環境；增強學生對家庭、學校和社會的責任感。本次活動以開展感恩教育為主題,系列活動為載體，精心培育學生的健康心態，塑造學生的健全人格，引導學生做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的班級、我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

案例內容和過程：

教育學生熱愛父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤勞動果實，崇尚惜時如金、發奮學習、艱苦奮斗、勤儉節約、知恩圖報的優良品質。

第一篇章

感恩父母養育我

“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。體察父母的辛苦，用感恩之心來看待父母。算一筆感恩帳。每個學生將自己一年的學費、生活費等各項花費算個總帳；再把父母一年的總收算個總帳；通過比較，深刻體會父母為自己付出的心血與汗水，理解父母對自己無私的愛和殷切的希望。

“我愛父母有多少”：感恩父母是一種美德，是每個做兒女的責任，號召學生們應把感恩之心變成感恩之行。各班隊召開主題班隊會，發動學生們動腦筋想想，自己能為父母做些什么？開展“我為父母獻真情”活動。在“感恩教育”活動中，每位學生每天至少為家里做一件事，可以回家為父母收拾碗筷、掃地做衛生，減輕父母的家務負擔；為下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗腳，放松身心。同時，自己的事情自己做，自己整理房間，自己疊被子，自己收拾書本等，以行動來減輕父母的負擔，表達對父母的愛。第二篇章

感恩老師教育我

老師，是學生人生中的第二個父母。老師不僅傳授給學生知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨般的教育，解開了學生成長路上的心結。從孩子踏進學校大門的第一天起，有多少老師曾為他們嘔心瀝血，默默奉獻著。老師們毫不吝嗇地燃燒著自己，點亮了學生的人生旅程。老師上的每一節課，與學生的每一次談話，甚至每一次嚴厲的批評，無不飽含著老師對他們的關愛。可有多少學生能正確理解老師工作的辛苦，正確對待老師的批評與教導，又有多少學生領悟到老師的教育之恩呢？

為了讓每個學生明白只有更加嚴格要求自己，努力地學習，用好的成績回報母校，回報恩師的道理，我們把每年九月份作為尊師活動月，通過觀察、體驗、活動，讓學生了解老師的辛苦，感悟師恩。我們讓學生記錄自己的老師一天的工作要點，了解老師一天的工作內容，初識老師工作之辛苦；開展“我當小老師”等體驗活動，體會老師教育學生的良苦用心和付出的精力；開展講偉人尊師故事，搜集尊師名言等活動，讓學生懂得對師長要有禮貌，要尊重老師。

教師節前夕，各中隊開展向老師獻真情活動，通過給老師的一封信，動手做一張賀卡，寫一首小詩送給老師的活動，表達尊師之情；學校組織慶祝教師節手抄小報比賽；語文教研組在全校開展“老師，我愛您”朗誦比賽……

在形式多樣的活動中，學生萌發愛老師、敬老師之情，從而進一步感老師之恩，做個尊師的好學生。

2012年5月，四.二中隊的主題活動“讓我們蕩起愛的雙槳”，特邀教過的老師、部分學生的家長參加。通過活動，學生受到一次生動的感恩教育，收到了很好的效果，得到了參加活動的領導、老師、家長的一致好評。

第三篇章

感恩同學幫助我

要對自己的同學感恩。因為這些同學不僅在我們每一個人的人生旅途中陪伴自己度過了許多春夏秋冬，而且在生活學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

第四篇章

感恩社會育文明

了解黨和政府為我們創造了優越的生存環境，如便捷的交通，整潔的城市衛生，優美的校園環境等等。圍繞“為中國喝彩”這個主題，有計劃地開展好主題大單元實踐活動，通過參觀游覽、調查訪問、合作探究、展示交流等活動，讓同學們憶往昔，跋征途，看今朝，展未來，切身感受改革開放以來祖國的巨大變化，激發他們的愛國情感，增強學生建設家鄉、建設祖國的責任感和使命感。

了解社會上還有弱勢群體，需要我們去幫助和關愛。開展“服務群眾，回報社會”感恩活動。“感恩社會奉獻文明”：對社會提供的一切便利和優良環境應加倍珍視，心存感激之心；在社會中做一名談吐文明的好少年，平時與人交往能微笑待人，使用“謝謝、您好、對不起、麻煩您、再見、我錯了、請、我們”等文明禮貌用語；學會對所有幫助自己的人說聲：“謝謝！”；動員少先隊員向雷鋒同志學習，盡自己所能主動幫助別人，特別是弱勢群體；在公共場合不喧嘩吵鬧等。實施效果：

這一活動的開展，在社會上引起強烈反響，使社會都來關注感恩教育這也是一種正常的情感教育，我們視之為感恩之心，是善良的心。我們已列入思想道德建設課程。隨著感恩教育活動的深入開展，將中華民族“感恩”傳統教育滲透在學生的日常學習和生活的方方面面，使學生的基礎道德素養不斷提升，并無聲地內化為學生的自覺行動。全校以感恩之心為核心的“實效德育”已形成一個良好態勢，為未成年學生成長成才打下了堅實的基礎。讓我們的學生們體會到真誠的淚水，以及心靈深入一種美好感情的徹然蘇醒。通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會到老師的辛勞，培養了學生感恩的心，用自己的具體行動去感謝父母和每一位老師。通過“感恩”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人。通過“感恩”系列教育活動，使學生明白了人的一生中應該感謝的人很多，朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了關愛和感恩的心，我們的世界才變得如此溫馨和美麗。

第三篇：學會感恩,快樂成長

學會感恩，快樂成長

有愛就有感恩,學會感恩才會擔當責任,這就是一個人追求生命價值的道德準則,也是一個企業,一個社會持續發展的不竭動力!

做為煙草人我學到了誠信大于天.“信任危機”是當今金錢社會的新生名詞,例如,一位老人被別人撞倒,被好心人施救,但是做為老人害怕受到損害和傷害,故而違背良心中傷好心的施救人,讓見義勇為的人承擔別人范下錯誤的責任!這就將引起社會上愛心人士,見義勇為的人們對今后事態產生信任危機和冷漠、淡然！我相信這種情況必竟是少數群體,決大多數人都會象我們煙草人一樣有情有義.做為一名煙草的銷售人員深知誠信重于山、大于天。孔子曰“人而無信,不知其可也”，認為人若不講信用,在社會上就無立足之地,什么事也做不成.在煙草幾乎不存在那些,長篇大論,言行不一,夸夸其談,口無遮攔,不管自己是否能做到,一吐為快再說的員工!對待工作我學會了擔當,對于那些自私自利的人,只要牽涉到自己的利益,就不愿去承擔,逃避責任,保全自己,也就失去做人的原則,同時也失去了別人的信任,對于這樣的人我嗤之以鼻！如果在煙草行業存在信任危機的話,和睦,和諧,共榮向上的工作氛圍將會打破,后果很嚴重！

做為煙草人我看到了人格魅力的美。企業的領導重視人才,不拘一格,用人唯賢,充分放權,績效管理,論功行賞,不徇私情,頗有俠客分金之豪氣,周公愛民之遺風！在淮安區煙草輕松的工作環境是難能可貴的,在企業不需要畢恭畢敬,不需要請客送禮,不需要前呼后擁,不需要拜年祝壽,更不需要阿諛奉承。企業真的是把沐浴光輝和享受溫暖的機會平均分配給每一位員工。如果你優秀、你突出、你特別企業就會給你機會和平臺讓你發揮和發展，充分體現你的人生價格。

做為淮安區煙草的一員我為我能在這樣的一個企業大家庭里學習成長而快樂和驕傲，我沒有理由不去思考責任和忠誠的背后就是感恩，感恩的背后就是動力和信念，讓我們懷著感恩的心不遺余力的共同建設我們的企業，共同創造財富，從學會感恩開始，從擔當責任開始，認真踐行，做一名合格的煙草員工，與企業一起創造更美好更輝煌的未來！

第四篇：感恩母校 快樂成長

感恩母校 快樂成長

——2014年春季學期點軍小學散學典禮主持詞

輪滑開場：（輪滑音樂起：輪滑穿梭舞臺，呈現主題：感恩母校 快樂成長）甲：看，小小的滑輪轉起來了！乙：瞧，快樂的身影動起來了！甲：又是一個惜別的時刻！乙：又是一個難忘的時刻！

甲：點軍小學2014年春季學期“感恩母校，快樂成長”主題散學典禮活動—— 合：現在開始！（滑輪展現主題：感恩母校，快樂成長）（造型定格，換回憶篇音樂）

回憶篇：

甲：風風雨雨，朝朝暮暮； 乙：花開花謝，月圓月缺。

甲：在不經意間，我們在母校又度過了快樂的一年。乙：回憶過去的日子，這里充滿快樂！甲：想起度過的歲月，我們充滿感恩！（滑輪展現：回憶篇）吉他彈唱《四季歌》

乙：讓我們彈起悠揚的吉他！甲：我們的校園四季如歌！

乙：請大家欣賞：由王冰峰老師和他的孩子們一起帶來的吉他演奏——《四季歌》（滑輪展現節目）（回憶篇音樂聲中準備，準備就緒音樂結束表演開始）拉丁舞表演《快樂的恰恰》 甲：我們的童年是五彩繽紛的！乙：我們的童年是無憂無慮的！甲：拉丁舞表演《快樂恰恰》，讓我們再次感受童年的快樂！（滑輪展現節目）（舞曲開始至表演結束停）口風琴演奏《劃船歌》、《跳吧、跳吧》 乙：童年像一曲動聽的歌！甲：童年如一首感人的曲！乙：請聽口風琴演奏《劃船歌》、《跳吧、跳吧》（滑輪展現節目）

成長篇：（成長篇音樂起）

甲：母校，是我們幸福的港灣，我們就像一只只小船，從無知的碼頭駛向知識的海洋；

乙：母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長。

甲：在這幸福時光里，我要感謝老師，因為是您教給了我們做人的道理，教會了我們無窮的知識!（滑輪展現：成長篇）（成長篇音樂結束）

健美操、籃球組合表演（音樂起）甲：母校，是您教會了我們成長！乙：母校，是您讓我們變得健壯！

甲：請欣賞少兒健美操與籃球組合表演！（滑輪展現節目）（表演結束，音樂停）繪本閱讀表演《是誰嗯嗯在我頭上》

乙：繪本讀本，以風趣活潑的語言，用精美的手繪，給我們閱讀生活增添了許多樂趣。甲：繪本讀本《是誰嗯嗯在我頭上》，用獨特的形式，讓我們了解了許多動物的特征。下面，就有請繪本閱讀小組的精彩表演《是誰嗯嗯在我頭上》。舞蹈基本功表演《輕松舞動》 乙：校園里，我們盡情歡笑！甲：校園里，我們輕松舞蹈！

乙：舞蹈基本功表演《輕松舞動》將再次把我們的課堂回放！（滑輪展現節目）（表演開始音樂開始，結束即停）跆拳道、武術集體表演（背景音樂起）

甲：老師，是您教我們學會強身健體，要把中華武術精神發揚光大！

乙：老師，是您教我們學會堅強挺拔，要我們從小開始就變得勇敢強大！男：請欣賞跆拳道、武術集體表演。（滑輪展現節目）（表演結束，音樂停）感恩篇：（《師恩難忘》）（感恩篇音樂貫穿整個篇章）甲：六年里，是您陪著我們歡笑； 乙：六年里，是您伴著我們嬉戲； 甲：六年里，是您賦予我們知識； 乙：六年里，是您關注我們成長。

甲：我們即將離開親愛的母校了，我們畢業了！乙：六年級的同學們，讓我們一起說一句：

合：感謝您，親愛的母校；感謝您，敬愛的老師們！（滑輪展現：感恩篇）六年級學生表達臨別贈言、按手印

甲：下面請六年級的同學上臺用他們特有的方式感恩母校！乙：請大家有秩序的上場在這塊海報上留下你們的手印。

甲：請聽六年級同學代表說出各自臨別贈言（滑輪展現節目）（活動進行時）

乙：別了，母校，六年的歡歌笑語將永遠回蕩在我們的心間； 甲：別了，母校，六年的酸甜苦辣會永遠伴隨我們快樂；成長 乙：別了，母校，我們永遠把您銘記于心！

甲：感恩母校，感恩老師，感恩父母，感恩同學！

乙：他們在母校留下自己的手印，印下了他們六過的美好的時光！

甲：他們還要留下自己喜愛的書籍，希望弟弟妹妹們跟他們一樣繼續健康成長！乙：下面進行贈書儀式，有請六年級的同學代表。甲：有請其他各年級的同學上場。

收獲篇：(《感恩老師》)（收獲篇貫穿整個篇章）乙：如果我們是花朵，母校就是美麗的花園； 甲：如果我們是魚兒，母校就是遼闊的海灣，乙：如果我們是雄鷹，母校就是高原的藍天。甲：如果我們是孩子，母校就是我們溫暖的家。乙：在這里我們收獲了快樂，收獲了希望！（滑輪展現：收獲篇）腰鼓隊表演

甲：同學們，讓我們踏著歡快的節奏； 乙：伙伴們，讓我們敲起響亮的腰鼓。合：一起慶祝這收獲的喜悅！

頒獎《感恩》(音樂作為背景音樂至結束)

甲：又到了激動人心的頒獎時刻，有請****上臺為***頒獎。（主持人宣讀獎項和名單）乙：現場采訪

結束：（結束曲，《感恩》輪滑齊上場，再次展現活動主題：）甲：感恩母校，您給了我們知識的瓊漿； 乙：感恩母校，您給了我們智慧的力量； 甲：感恩母校，您教會了我們怎么做人！

合：感恩敬愛的老師們的諄（zhūn）諄教誨和無私的關愛！

乙：點軍小學2014年春季學期“感恩母校，快樂成長”主題散學典禮活動—— 合：到此結束！祝大家身體健康、暑假快樂！甲：請各班有秩序地組織放學。

第五篇：感恩母校 快樂成長

感恩母校 快樂成長

——2014年春季學期點軍小學散學典禮主持詞

開場：（音樂聲中，輪滑穿梭舞臺，呈現主題：感恩母校 快樂成長）甲：看，小小的輪子滑動起來了！乙：瞧，快樂的身影攢動起來了！甲：又是一個惜別的時刻！乙：又是一個難忘的時刻！

甲：點軍小學2014年春季學期“感恩母校，快樂成長”主題散學典禮活動—— 合：現在開始！（滑輪展現主題：感恩母校，快樂成長）

回憶篇：

甲：風風雨雨，朝朝暮暮； 乙：花開花謝，月圓月缺。

甲：在不經意間，我們在母校又度過了快樂的一年。乙：回憶過去的日子，這里充滿快樂！甲：想起度過的歲月，我們充滿感恩！（滑輪展現：回憶篇）

乙：讓我們彈起悠揚的吉他！甲：我們的校園四季如歌！

乙：請大家欣賞：由王冰峰老師和他的孩子們一起帶來的吉他演奏——《四季歌》（滑輪展現節目）

甲：我們的童年是五彩繽紛的！乙：我們的童年是無憂無慮的！甲：拉丁舞表演《快樂恰恰》，讓我們再次感受童年的快樂！（滑輪展現節目）

乙：童年像一曲動聽的歌！甲：童年如一首感人的曲！乙：請聽口風琴吹奏《》（滑輪展現節目）

成長篇：

甲：母校，是我們幸福的港灣，我們就像一只只小船，從無知的碼頭駛向知識的海洋； 乙：母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長。

甲：在這幸福時光里，我要感謝老師，因為是您教給了我們做人的道理，教會了我們無窮的知識!（滑輪展現：成長篇）

甲：母校，是您教會了我們成長！乙：母校，是您讓我們變得健壯！

甲：請欣賞少兒額健美操與籃球組合表演！（滑輪展現節目）

乙：校園里，我們盡情歡笑！甲：校園里，我們輕松舞蹈！

乙：舞蹈基本功表演給我們回放課堂的奔放！（滑輪展現節目）

甲：老師，是您教我們學會強身健體，要把中華武術精神發揚光大！乙：老師，是您教我們學會堅強挺拔，要我們從小開始就變得勇敢強大！男：請欣賞跆拳道、武術集體表演。（滑輪展現節目）

感恩篇：

甲：六年里，是您陪著我們歡笑；

乙：六年里，是您伴著我們嬉戲； 甲：六年里，是您賦予們知識； 乙：六年里，是您關注我們成長。

甲：我們即將離開親愛的母校了，我們畢業了！乙：六年級的同學們，讓我們一起說一句：

合：感謝您，親愛的母校；感謝您，敬愛的老師們！（滑輪展現：感恩篇）

甲：請聽六年級同學代表帶來的詩歌朗誦《》（滑輪展現節目）

（《感恩的心》歌曲聲中）

乙：別了，母校，六年的歡歌笑語將永遠回蕩在我們的心間； 甲：別了，母校，六年的酸甜苦辣會永遠伴隨我們快樂；成長 乙：別了，母校，我們永遠把您銘記于心！

甲：六年級的同學們將用自己的方式來感恩母校！

乙：他們要給母校留下了自己喜愛的書籍，希望弟弟妹妹們跟他們一樣繼續健康成長！甲：他們要給母校留下自己的手印，盼望記住他們六過的美好的時光！

收獲篇：

乙：如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園； 甲：如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，乙：如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍天。甲：如果，我們是孩子，母校，就是我們溫暖的家。乙：在這里我們收獲了快樂，收獲了希望！（滑輪展現：收獲篇）

甲：同學們，讓我們踏著歡快的節奏； 乙：伙伴們，讓我們敲起響亮的腰鼓。合：一起慶祝這豐收的喜悅！

甲：頒獎 乙：現場采訪

結束：（結束曲，《》輪滑齊上場，再次展現活動主題：）甲：感恩母校，您給了我們知識的瓊漿； 乙：感恩母校，您給了我們智慧的力量； 甲：感恩母校，您教會了我們怎么做人！

合：感恩敬愛的老師們的淳淳教誨和無私的關愛！

乙：點軍小學2014年春季學期“感恩母校，快樂成長”主題散學典禮活動—— 合：到此結束！