第一篇：我成長我感恩我快樂演講稿

《我感恩我快樂我成長》

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自12秋3的潘佳慧，今天我為大家演講的題目是《我感恩、我成長、我快樂》，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。我們?nèi)耍頌橛钪嬷髟祝嘤懈卸髦摹⒏屑ぶ椋卸魇橇α恐础坌闹⒂職庵荆屛覀円黄饘W(xué)會感恩，收獲別樣的人生。

首先，我們要感恩我們的父母，因為父母的愛讓我們來到這個世界，我們因愛而生，就更要把愛發(fā)出去，讓世界充滿愛，讓世界都充滿感恩的心，我們感恩父母不光是因為他們把我們帶來這個世界，更是因為他們無私的愛，一直撫養(yǎng)我們長大，教育我們做人，為我們承擔(dān)責(zé)任、分擔(dān)壓力、快樂著我們的快樂，父母，是我們這一輩子永遠(yuǎn)都感恩不完的人。

然后，我們要感恩生活，因為生活，讓我們成長，在這個過程中，我們或許經(jīng)歷過很多的失敗，但正是因為一次次的失敗，才會讓我們的成功變得更加燦爛，因為一次失敗的考試，我們來到皖江，但是我們將在皖江獲得更輝煌的成功，正如校歌所唱，我們要共創(chuàng)輝煌！感謝這些教我們?nèi)绾螕碛懈蒙畹氖。卸魑覀兊纳睢?/p>

接著，我們要感謝朋友，朋友是什么？朋友就是和我們一起成長的人，就是能把最喜歡的東西和你一起分享的人，朋友就是那些在你“飛”得很高很快的時候，不會為你尖叫，不會吹捧你如何的厲害，而是去擔(dān)心你會不會摔下來，做好去接你的準(zhǔn)備的人，因為有這樣的朋友，我們才可以不計后果的去闖、去拼，因為我們知道，朋友是我們最堅強(qiáng)的堡壘。

再而，我們要感謝老師，老師是辛勤的園丁，有慈父的嚴(yán)厲、有慈母的溫情，教我們讀書識字，讓我們學(xué)會做人、學(xué)會做事，感恩老師，感恩他的無私；感恩老師，感恩他的辛勞；感恩老師，感恩他燃燒了自己，照亮了我們。

最后，我們要感恩那些讓你成長、讓你堅強(qiáng)的人，因為有了他們，才讓我們有了不甘人后的想法；因為有了他們，我們才勇于拼搏。人生就是競爭，因為這些人，我們才能站到人生的高峰，請感恩那些與你競爭的人，他們有同一個名字，那就是對手。

在成長的路上，我們要懷著一顆感恩的心，愉快的去感恩世界、感恩社會、感恩生活、感恩你我他、感恩身邊的一切。

謝謝大家的聆聽，我的演講到此結(jié)束！

第二篇：我成長我快樂演講稿

我成長我快樂演講稿

各位同事，各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：

我是王澤芳。今天我演講的題目是“那一刻，我懂得了為人師表”

當(dāng)我們打開電腦，在百度中搜索，老師時，是這樣解釋的，老師一詞是指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。《師說》中：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”老師就是人類文化傳承的功臣。

早在師范學(xué)校的時候就深深地記得我們的校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”。為了站上那個神圣的講臺我們努力的使自己做到“知識要淵博，傳授有親情。”但是并不是我們一腔熱血，就能做到“桃李芬芳”，我發(fā)現(xiàn)在真正地教學(xué)過程中不管你的文憑有多高，你的熱情有多濃，不是自己擁有了知識的海洋,學(xué)生就必能在里面乘風(fēng)破浪,就能夠駕馭課堂。所以我們要學(xué)會轉(zhuǎn)換，要運(yùn)用新課標(biāo)新課改，去完善自己的教學(xué)和教法。

在來到三小以后，校長在各方面都嚴(yán)格的要求我們，為的就是能讓我們每個老師都能夠有所提升，不斷提高教師自身專業(yè)素質(zhì)，不斷更新教育教學(xué)觀念，簡單的說就是要讓我們不斷的學(xué)習(xí)，研究，實踐，反思！把課堂轉(zhuǎn)換成舞臺，讓學(xué)生盡情綻放光彩而教師則是隨之起舞的音符。

三個月來的學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是在觀看各個視頻學(xué)習(xí)中，看到了名師的風(fēng)采，在朗讀比賽中，我愛上了朗朗的讀書聲，在教師的粉筆大賽中，我喜歡上了寫字帶給我的心神合一。但是我最有感觸的還是那次模擬教學(xué)。

在那次模擬教學(xué)中，我自己搜集的資料的時候，無意中找到了一張這樣的圖片，這張圖片起名叫做“斷橋”——雖然橋斷了，但是老師的背，可以當(dāng)作橋梁，把學(xué)生們送到彼岸。看到圖片時,我的眼睛里含著淚水,為什么山里的孩子上學(xué)這么難,誰來幫幫他們,為什么山里的老師那樣辛苦,卻還是一無所有,國家每年都在增加對教育的投入,那些錢都到哪里去了呢?

我經(jīng)常會到其他的城市去,坐出租車的時候會和司機(jī)閑聊,會提到自己的職業(yè),當(dāng)我一說到自己是老師時,他們都會很羨慕,都會說老師多好呀！收入穩(wěn)定，一年有3個月的寒暑假，確有12個月的工資，還有公費(fèi)的旅游呢！。在一些省級的城市里，一個大學(xué)的老師每個月的收入都在大幾千元左右，在工薪階層算是很高的，以至于房地產(chǎn)商和那些賣汽車的經(jīng)銷商都把眼光盯在了老師的口袋。除了每周上幾節(jié)課之外，其他時間都可以呆在家里。即使是去寫論文，也只是花錢去發(fā)表，而寫出來的東西，除了專業(yè)上的老師看的懂，對其他人幾乎是沒有用的。那些技術(shù)專業(yè)，如建筑、計算機(jī)、法律等，活躍點的老師去接個案子，接幾張圖紙，也許幾天工夫收入就可以達(dá)到數(shù)萬塊。以

至許多政府的公務(wù)員都很羨慕不已。

拿著那么高的收入，又做了什么事情呢？絕大多數(shù)老師只是按照大綱的要求，不管所傳授的知識是否有用，也不管學(xué)生到底需要接受什么知識和接受了多少知識，上完課夾著書包就可以走了。至于學(xué)生畢業(yè)后是不是能就業(yè)，那就是社會上的事情，不是學(xué)校的事情，更不是老師個人的事情。家長們花好多錢投入孩子的教育中，究竟又換回了什么？

同樣的“光輝職業(yè)”,差不多的大學(xué)學(xué)歷,一樣的嘔心瀝血,在這“科教興國”的時代,為什么鄉(xiāng)村教師猶為苦?工資低待遇差，環(huán)境差...他們?yōu)榱私o孩子上課，要翻幾座大山，趟過幾條小河，卻從不敢耽誤孩子的功課。。。教師節(jié)的時候許多光環(huán)都堆在了那些西裝革履的“教授”身上，誰來關(guān)注這些穿著比叫花子略好的鄉(xiāng)村教師呢？

他們用自己的肩膀作為橋梁，把一個個樸實無華、資質(zhì)聰穎的孩子交到了大學(xué)里，而大學(xué)里又是怎樣的把他們“培養(yǎng)”呢？老師是神圣的，不是每個教書的都配使用“老師”這個稱呼。所以當(dāng)我看到那張圖片后，我低下頭,我慚愧了,那一刻，我懂得了為人師表。我百感萬分，我會做好我的本職工作，真正地對的起，我的學(xué)生。爭取做到徐本禹說的那句話：“志愿者應(yīng)該成為一種橋梁，而不是單純支教。只有這樣，意義才會更大一些。”

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年昌盛則國昌盛，國家的發(fā)展與少年息息相關(guān)，少年的成長與教育者密切相連，那與教育質(zhì)量的好壞密不可分的就是在座的各位，我們要成為一名，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長承認(rèn)，讓學(xué)生喜歡的老師，我們要更加努力去拼搏去奮斗!我們要做一位平凡中顯高大，平淡之中見永恒的老師！

第三篇：我成長我快樂演講稿

我成長我快樂演講稿

我成長我快樂演講稿

（一）各位親愛的同學(xué)、老師們：你們好！

我是xxx班的xxxx。今天我演講 的題目是“我成長我快樂！”成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，并不是絕對的；有時候，煩惱可能也是一種快樂。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識的快樂。我知道一個公式——學(xué)習(xí)=快樂。當(dāng)你在取得好成績時；當(dāng)你得到老師或家長的稱贊時；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的感覺？對，這就是學(xué)習(xí)的快樂！在成長中，我們天天都在學(xué)習(xí)。既然逃避不了，那就開心的去面對吧！我們需要認(rèn)真上課，需要仔細(xì)按時完成家庭作業(yè)，需要我們自覺的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，需要一些適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動，來保持健康的身體只要你做到了以上的幾點，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)這么快樂！期末快到了，我們更應(yīng)到爭取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！” 我成長我快樂演講稿

（二）親愛的老師，敬愛的同學(xué)們： 大家好！

今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長，我進(jìn)步，我快樂》

心靈的歷程猶如小溪，流淌過鮮花小徑，遭受過沙石的阻擋。這就是成長中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂，我真想找到自己的那份愉悅。在成長歲月里，少不了父母陪伴。當(dāng)我在深夜燈下苦讀時，媽媽送來問候與茶香四溢的清茶；當(dāng)我生病時，父母著急的神態(tài)讓我感動；當(dāng)我考試不理想時，父母的安慰催人淚下。當(dāng)我一時沖動做錯事時，父母講道理讓我明白錯誤。我在父母的陪伴下，不斷的成長。這時，我發(fā)現(xiàn)我長大了，也應(yīng)該像父母陪伴我一樣，去陪伴、關(guān)愛他們。

還有，在我成長的歲月中，老師總像父母一樣，關(guān)愛著我。我們之前的班主任，教導(dǎo)了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，把我們一只只小船捧在手心，總能讓我們找到未來的方向！王老師，雖然我們只相處了一個月，但這個月里，老師就像“朋友”，他認(rèn)真教我們知識，有時，他讓我們放松，有時，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認(rèn)識這個“朋友”，他能給我快樂。

綻放，是花的進(jìn)步；發(fā)芽，是樹的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步；蔚藍(lán)，是

天的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當(dāng)然也包括我，我也在進(jìn)步。記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。我成長我快樂演講稿

（三）尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！

我叫***，是南山小學(xué)五年級一班的學(xué)生，我是一個活潑開朗的小女孩，已經(jīng)11歲了，我還是一名威海晚報的小記者。

在班級里，我是班長，品學(xué)兼優(yōu)，工作負(fù)責(zé)。同學(xué)們喜歡我，老師信任我。我的愛好就是看書，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在書的海洋里，我總覺得自己好渺小。在我的書架里，堆滿了各種各樣的書，有《小布頭奇遇記》、《十萬個為什么》、《淘氣包馬小跳》??從世界名著到漫畫是應(yīng)有盡有！此外，我還喜歡唱歌跳舞，唱歌跳舞不但能讓人心情愉快，還有助提高免疫力哦！

我還是一個愛勞動的小女孩，雖然我不是衛(wèi)生委員，但是在勞動時，我可一點兒也不偷懶！值日時，我會拿起掃帚，認(rèn)真地把垃圾掃掉；大雪時，我會帶來鐵锨，跟老師一起掃除厚厚的積雪；大掃除時，我會擰干抹布，來回地在窗臺上擦動?? 在家里，雖然我有時任性，愛耍小脾氣，但我可是爸爸媽媽的小幫手，會幫他們做力所能及的家務(wù)活：刷碗、掃地、幫忙做飯，爸爸媽媽非常愛我，我也非常愛他們。

這就是我！一個在快樂中成長的我，希望我會成為大家的好朋友！誠信學(xué)習(xí)收獲快樂演講稿 我運(yùn)動 我健康 我快樂演講稿 我讀書 我快樂演講稿

第四篇：演講稿——我快樂、我成長（范文模版）

演講稿——我快樂、我成長

周毅2010、9

記得還是在讀師范的時候,天天聽著、看著學(xué)校的校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”,我就下定決心要以此為目標(biāo),做一個合格的人民教師.1995年8月，我從株洲師范畢業(yè)，懷著滿腔的熱血開始了我的教育教學(xué)生涯。

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子.有人說,學(xué)生是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長.實際上,學(xué)生比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同的規(guī)律.在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。在我從教的十幾年里，遇到過很多的“小刺頭”，其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當(dāng)時我剛接到一個班，就有一名老教師跟我說：“班上有幾個讓人頭疼的老大難、你要小心對付”，剛參加工作就要面對這么一群孩子，心里就有點虛：我能管得住嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪

到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當(dāng)時我被氣炸了。這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。一次午睡的時候，我到班上走走，看到他爬在桌子上睡著了。便把自己的衣服給他搭了上去.下課后我就直接回到了辦公室。第二天，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談。

那天放學(xué)后，我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他.對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你。”最后還問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎？”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。這件事情過后，劉有維同學(xué)發(fā)生了很大的改變，不打架了，學(xué)習(xí)成績也有很大的提高，我因為有著這樣的學(xué)生感到幸福著。

這件事時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。作為一名老師，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師。

十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我.古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念.我愛我平凡而又神圣的職業(yè).我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇.古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè).假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會,讓你重新

選擇,你會選擇什么職業(yè) 我一定會響亮地回答:教師.因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

第五篇：我成長我快樂演講稿[定稿]

各位親愛的同學(xué)、老師們：你們好！

我是xxx班的xxxx。今天我演講的題目是“我成長我快樂！”成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，并不是絕對的；有時候，煩惱可能也是一種快樂。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識的快樂。我知道一個公式——學(xué)習(xí)=快樂。當(dāng)你在取得好成績時；當(dāng)你得到老師或家長的稱贊時；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的感覺？對，這就是學(xué)習(xí)的快樂！在成長中，我們天天都在學(xué)習(xí)。既然逃避不了，那就開心的去面對吧！我們需要認(rèn)真上課，需要仔細(xì)按時完成家庭作業(yè)，需要我們自覺的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，需要一些適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動，來保持健康的身體只要你做到了以上的幾點，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)這么快樂！期末快到了，我們更應(yīng)到爭取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！”