第一篇：感恩成長 快樂前行主持詞

感恩成長 快樂前行主持詞

（開場白）

A: 同學們，我們跨過了小學的門檻，翻開了人生全新的一頁。B: 在過去的成長過程中，父母的細心呵護使我們終生難忘。C: 我們沐浴著愛的陽光長大，我們在真情的雨露下成長。D: 愛，從感恩開始；感恩，讓世界充滿了愛。A: 感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路；

B: 感恩是一股甘甜的清泉，滋潤你我干涸的心田； C: 感恩更是一種動力，推動你我在成長中快樂前行。

D:我宣布：天津市耀華中學七年級（5）班“感恩成長 快樂前行”主題班會（齊）現在開始！（四位主持人原地不動）（第一節）

B：請五班同學全體起立，唱校歌。B：全體請坐！（此時C和D主持人退場）

A：耀華中學“勤樸忠誠”的校訓，讓每位耀華人都銘記于心，它是我們樹德立人的準則。B：這包含文化底蘊的校歌更是激蕩在每位耀華學子的內心，在成長中激勵我們前行！A: 時光荏苒，歲月如梭。仿佛昨日還在父母懷中撒嬌，轉眼間我們便踏進了初中校門。B: 告別了無知、幼稚和幻想，我們迎來了充實、從容和高昂。

A: 是誰含辛茹苦陪著我們成長，是誰給了我們生命和快樂，又是誰在雨中為我們撐傘，而自己衣襟濕透，卻假裝渾然不知。

B:她就是我們的至愛至親。

A：為了我們的進步，你們嘔心瀝血，用心良苦； B：為了我們的成長，你們精心呵護，細心培養。A：感恩成長，感恩成長中的至愛至親。（B：主持人播放：感恩成長中的我們的至愛至親后二人一起下臺）播放相冊視頻中......(此時，A組織大家手語舞，結尾字幕時二人齊上臺，A暫停視頻，定格字幕)B：感恩的心，感恩于我們的至愛至親默默的奉獻，不求回報。A：青春叛逆的我們怎能不知您們的辛勞與良苦用心。

B：在這感恩成長的時刻，我們又怎能忘記，既要忙碌于工作又要為這個家付出心血的您們。A:下面我們掌聲有請家長代表： 同學，同學，同學，同學，同學的媽媽上臺接受，藏在我們內心深處許久，而未能及時表達的愛。（主持人順勢歡迎）依次面向媽媽深情地表達我們內心深處的愛......B：時間短暫，感恩之情難以一一表達，看到媽媽們臉上的幸福，我們明白，自己已經長大。

A:馬老師說過，盡責、助人是享受；包容、感恩是快樂。盡責與包容讓我成長，助人與感恩是您教會我的為人之道。

B：此刻應該是媽媽們，更是我們的幸福時刻，讓我再次表達內心中那無盡的感恩之情。

A：請允許我們用最大的熱情親自為媽媽們頒獎，祝我們所有的至愛至親身體健康，幸福快樂！（此時B播放幻燈片）頒獎中......B:在這感恩與感動的時刻，請媽媽們面對您的孩子，更面對您在場所有的孩子，給予我們期望與祝福。A：感恩、感動留于心中，讓我們再次以熱烈的掌聲歡送我們的媽媽退場。B：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地。

A：我們感恩成長、感恩至親、更感恩老師，下面傾聽我們的心聲。（AB退場，CD上臺）（第二節）CD鞠躬

C:金秋九月，我們告別了小學母校，來到了神往已久的耀華園。D:梧桐掩映的耀華園，在我們眼中是那么高大，那么神圣。C:我們自豪，因為只有最優秀的小學畢業生才能升入耀華。

D:我們驕傲，因為我們能夠來到這片培育無數杰出人才的樂土學習。C:我們期待，早日成長為一名合格的耀華人。D:我們懵懂，不知怎樣做，才能實現這樣的目標？ C:開學伊始，“我驕傲，我是耀華人”的主題班會，讓我們銘記“勤樸忠誠”的校訓。但是，真正讓“勤樸忠誠”的精神走進我們心中的，還是與我們朝夕相伴的可敬可愛的耀華老師們。D:“勤”——勤奮敬業，拼搏不輟

英語楊老師,每天查看全班同學的筆記和閱讀練習，再看看楊老師全批全改的作業本和默寫本，上面無不印證她的嚴謹與用心；政治趙老師，可親可敬，帶病講課，生怕耽誤我們的課程，那份感動更是走進我們內心深處；體育張老師和朱老師更是細致入微的為我們制定著訓練計劃，他們的威嚴更是讓我們在歷練中成長。

C:“樸”——慈愛親切，樸實無華

數學劉老師在所有老師中最為年長，但她對我們的作業依舊面批面改再復批，毫不松懈，可敬可佩；生物李老師，精彩生動的講解更是走進我們的內心，讓我們敬佩一位老教師精湛的教藝。D:“忠”——忠于職守，兢兢業業

歷史趙老師，地理季老師，信息楊老師每一堂課，從不早退或遲到，他們每天回家還需要照顧小寶寶，就是在這樣忙碌的情況下她們依舊敬業職守，每一堂課都是那樣的精彩。C:“誠”——熱情似火，待人以誠

班主任馬老師的言行總是能夠及時給予我們方向。“從誠做起，利人利己；多學多問，遇事不亂，前做細做，難生過錯。”指引著我們前行。如今已超3萬字的校訊通學情反饋，更是讓我們的家長在家亦能了解到我們在校的情況，馬老師的細致入微更是讓我們可敬可佩，不敢有絲毫懈怠。

D:如今，走入耀華園已兩月有余，有了這些平凡又偉大的老師的言傳身教，我漸漸理解了耀華“勤樸忠誠”校訓的真正含義。有這樣的好老師，我們怎能不感恩呢？ C:感恩老師，就像小草感恩陽光的溫暖； D:感恩老師，就像鮮花感恩雨露的滋潤； C:感恩老師，就像魚兒感恩大海的包容； D:感恩老師，就像雛鷹感恩長風的托舉。

C:再此，請全體同學起立，轉向后方，讓我們一起道一聲，“老師們，...”(齊)：您辛苦了！

D:感恩老師，課堂上我們會把握每一分一秒，用心聆聽老師的教誨； C:感恩老師，課下我們會做好每道一題一練，用行動回報您的付出； D:感恩老師，同學間我們定會互助互愛，共同進步；

C:感恩老師，在五班這個大家庭中我們定將集體的榮譽與利益放在心上。

D:老師們，我們定不會辜負您的付出與期盼，在此，我提議，讓我們一起再次唱響晨跑時的那份激情與奮進，那份永不服輸的動力，讓我們一起在感恩中成長，在快樂中快樂前行。雄鷹翱翔（五班最強）；乘風破浪，（五班最棒）。（齊）：謝謝大家！（第三節）

A:感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長； B：感恩幫助你的人，因為他們使你度過難關；感恩關懷你的人，因為他們給你溫暖； A:心懷感恩，才能溫暖,心懷感恩，快樂成長。

B：讓我們心存感激，在快樂中前行，下面請大家和我們一起走進我們快樂前行的日子《我們都是好孩子》。（A播放相冊視頻）（同學們一起哼唱）

B:是啊，正如我們所唱,我們都是好孩子，下面有請班主任馬老師為我們做點評發言，讓我們一起聽聽馬老師的心聲。

A:感謝馬老師真切的話語，我們定會努力前行。

（第四節）所有主持人都上臺

A：珍惜青春時光，讓人生的夢想在三年后張開翅膀； B:奮斗青春時光，讓青春的智慧在三年后發出光芒； C:拼搏青春時光，讓父母恩師在三年后暢想期望。

D:我們擁有蟾宮折桂的信心，我們擁有團結拼搏的精神； A:我們擁有追求卓越的豪邁，我們更是最棒的英才學子。B:我們將“勤樸忠誠”的耀華校訓銘記于心 C:我們將以德育魂 D:以文化人 A:以學養志

B:以體健身的耀華辦學特色，踐行于行動。C:在這，感恩成長之際，D:在這，快樂前行之中

A:讓我我們一起喊出心中的誓言：

B:三年后，我們定要一起組團：留耀華（所有同學一起）

C:最后，感謝各位領導、老師與家長分享我們今天的幸福與快樂。

D:我宣布：天津市耀華中學七年級（5）班“感恩成長 快樂前行”主題班會到此結束。謝謝大家！（齊鞠躬）

第二篇：心懷感恩,快樂前行

心懷感恩，快樂前行

草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的情感。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

一、感恩祖國、感恩社會

祖國是我們的根，社會是我們的源。縱使我們參天蔽日，匯成江河都離不開根的滋養，源的補給。落葉歸根，飲水思源，我們當永懷一顆感恩祖國、感恩社會的赤子之心。

中國是一個有著五千年悠久歷史的大國，從漢唐文明到四大發明無不使我們感到驕傲自豪。但近代中國卻是一部飽受屈辱的歷史，從鴉片戰爭到火燒圓明園，從盧溝橋事變到南京大屠殺，從“東亞病夫”到“華人與狗不得入內”，無不飽含著中華民族屈辱的淚水。但是現在這個曾經沉睡的東方雄獅已經蘇醒，我們的民族已經屹立在世界民族之林。沒有任何國家和對手敢小瞧綜合實力位居世界第二的中國，我們的國家和國民越來越受到世界的尊重。國強則民強，國家有尊嚴則人民有尊嚴。【舉例雷迪克辱華、特朗普拜年】少年強則國強，少年富則國富。作為中學生的我們應該做到心懷祖國，感恩社會，不抱怨不埋怨，努力學習，為祖國的繁榮昌盛時刻準備！

二、感恩父母

“誰言寸草心，報得三春暉”，感恩父母，他們給予你生命。父母給予子女的愛，是天底下最偉大最無私的愛！有這樣一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫生束手無策，最后是一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“高考結束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說：“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣？！”在這個生死關頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊！

當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。

可是同學們，我們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！有些同學不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？

一杯熱茶、一聲問候、一片祝福是感恩；一份孝心、一份尊重是感恩；出門在外報告平安，不讓父母牽掛是感恩；在校刻苦學習，遵紀守法讓父母欣慰是感恩；自尊自愛，敬畏生命是感恩。。。同學們，“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海啊！

三、感恩母校、感恩老師

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發展靠教育，教育的發展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場。

當我們懷著忐忑的心跨進陌生的校門時，是老師陽光般的笑容給了我們安慰；當我們懷著疑惑的心面對難題時，是老師耐心細致的講解。使我們茅塞頓開；當我們懷著慚愧的心面對錯誤時，是老師意味深長的教給我做人的道理；當我們懷著失落的心面對失敗時，是老師天使般的來到我們身邊，給我們以勇氣與希望；當我們懷著喜悅的心對待成功時，還是老師善意的提醒給我們以謙虛。

感恩老師，給我們前進的動力；感恩老師，給我們飛翔的翅膀；感恩老師，給我們指明人生的方向；感恩老師，給我們放眼世界的慧眼……

感恩母校、感恩老師，不需要豪言壯語。愛護校園的一草一木，自覺維護母校的美好聲譽是感恩；尊敬老師，虛心聽從老師的教誨是感恩；遵守校紀班規，積極上進是感恩；課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩。。。微信朋友圈曾刷屏的一句話：老師是這個世界上唯一一個愿意因他人的孩子進步而高興，退步而著急。滿懷期待，助其成才，舍小家而顧大家并且無怨無悔的“外人”。父愛如海，師恩似山，同學們好好愛你們的老師吧！

四、感恩同學 “明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你”。有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他們的聲音，忘記了他們的笑容，忘記了他們的臉，但是每當想起他們時的那種溫暖，是永遠都不會改變的。那些人，就叫做同學。

是誰？在我們傷心難過時，靜靜的傾聽我們抱怨，又是誰？在我們迷茫彷徨時，給我們溫暖的擁抱？他們就是遠在天涯，近在咫尺的同學。

漫漫人生路，我們身邊總有著同學的陪伴。然而，這些同學卻由著不同的角色輪流更替，每一次的分離，每一次的不舍，都留給我們傷感與祝福；每一次的淡漠，每一次的回首，都留給我們遺憾和期盼。與其爭的面紅耳赤，不如包涵體諒；與其譏諷冷眼，不如互相幫助；與其拳腳相對，不如團結友愛。。。感恩同學，珍惜當下！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

“心懷感恩，快樂前行”！

第三篇：)快樂前行

掃地除塵 快樂前行

掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂。（圖片來源：資料圖片）累與不累，取決于自己的心態，心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在

第四篇：快樂前行

快樂前行

高

一、13班

孫瑤

有人說：“青春是道明媚的憂傷。”青春年少時期遭遇高中生活，你是否充滿報怨，花季年華像杯中香醇的咖啡，充滿著苦澀，但又醇厚。

清晨，路燈昏暗，前行在路上，前方是紅燈，很遵守交通規則的停在路口，借機抬頭看看天空，看著遠處天空中微明的星星，我感覺到清晨的美好，快樂之情油然而生。

午間，漫步在校園，踩著枯黃的落葉，發出輕松的響聲，幼稚的覺得十分好聽，總是挑著那看上去清脆的落葉，一腳踩上去，悅耳動聽，這小小的聲音讓我覺得快樂。

課堂上，被老師夸獎后，心里總是很高興，一整天的心情都很好，即使被老師批評，也輕輕一笑，后再暗暗努力，這樣的自己總是讓我感到很快樂。

課間，與同桌的聊天，后位的打鬧，同學之間的玩笑都讓我覺得高中生活并不枯燥，細微之處的快樂讓我在繁忙勞累的高中生活之余，感到滿足且充實。

十幾歲的青春，猶如礦泉水般的生活，猶如那枝丫間的細碎陽光，猶如夏天堪藍天痕的天空！漫開的透明，淡淡的，我喜歡。

快樂前行

高

一、13班

張浩

跑完操以后，同學們都涌入教室，趁著還沒上課，體育委員跑上講臺，說“星期五舉行越野比賽，每班?”話還沒說完，有的同學就爭著喊：“我報名！我報！”，體育委員笑著說：“每班14個人，8個男的，6個女的，報名的來我這記一下名字。”當然，我借助優越的“地位位置”，先報上名。

周五下午，同學們都排好隊，躍躍欲試。臨上場前，都互相加油、打氣，在同學們的加油聲中，同學們都盡自己的全力去跑，已經跑完一半了，我們班比別的班落下一圈。在旁邊加油的同學焦急的加油助威，馬上該我了，我站在跑道上焦急的等著接力棒。終于，那位同學們拐彎跑了過來，我見他疲憊的樣子，趕緊迎了上去，抓住接力棒的一瞬間。我便拼命的向前跑去，我隱隱聽到了后面同學們的加油聲，但隨著體力的消耗，我速度慢了下來，有些撐不住了。我咬了咬牙，暗示自己“馬上到終點了，不能給班級丟人”。我邁著沉重的步伐，艱難的向前跑去，在將接力棒交給另一位同學時，我如釋重負。我一屁股坐在臺階上，大口大口的喘著氣，同學們有送水的，有送“士力架”的，有的同學還笑著說：“行啊你，跑得不錯”。比賽依然進行著，但經過同學們的努力，距離逐漸縮小了，最后一名同學跑過終點線時，同學們歡呼起來，雖然成績不是很好，但同學們都盡了全力。

不僅是賽道上，讓我們在學習中，一起快樂前行。

快樂前行

孔璇

都說高中生活是枯燥的，其實并不全是這樣。只是缺少發現樂事的心。在這里，每天充實的生活是快樂的，一年一度的運動會是快樂的，每天課前一首歌也是快樂的。??

留給我映象最深的是那節體育課，我們在那位幽默老師的帶領下，他領我們鍛煉，時不時還用詼諧的話語來使我們歡笑。我們跳著笑著，快樂的笑聲在整個操場上空回蕩。

鍛煉過后，他帶我們做了一個游戲，一個同學一手搭前一個同學的肩膀，一手提起前一個同學的腳，這樣依次向后排，先一組組比賽，之后，男、女生分別組成一個大組來比賽。

有這樣兩組女生，她們個頭差不多，嘴里喊著“一二一”的口號，臉上溢滿了歡笑，快樂地向前跳著。我們組沒能跳太遠，但經過跳過兩次后，我們之前默契程度提高了。竟然超過其他的組，跳得更遠。老師在一旁還夸著我們，說我們真的好厲害。之后，所有的女生組成了一個大組，仍能默契得跳一段距離，竟然還能拐彎，幾乎要圍成一個圈。男生么，他們就沒我們這樣默契了，有的是提不起腳，有的是沒抓好，拉好了距離。

老師驚嘆我們班同學如此強在的團結的力量，是呀，我們就是這樣一個團結合作的班級。

快樂前行

吳毓皓

生命就如奔騰的江流，它越過了高山，沖過了草原，突破了重重險阻，最終咆哮著奔流入海，生命的浪花便由此綻放。

而在這途中，雖有困難險阻考驗著我們，但我們始終要保持著一種快樂向上的心態，克服它們，活出我們的精彩，活出我們的美麗，高中生活不亦是如此嗎？

當我第一次踏入13班，我就堅信，64首青春的歌曲，將在這里譜寫，將在這里歡唱。當我迎著清晨的第一縷陽光，踏入教室時，同學們都全身心的投入到自己的學習中，高昂的精神，朗朗的讀書聲，就像在演奏著激情澎湃的音樂。

我們苦，但我們更收獲了甜，我們無時無刻不在享受著進步的快樂，當我們背過一篇課文，做出一道難題，都有一種小小的成就感涌上心頭，其實學習是輕松、快樂的一件事，讓我們不拋棄、不放棄，為了自己的目標，快樂前行吧！

快樂前行

許萌

快樂是什么？這是個看似簡單卻又深奧的問題。也許你會說快樂就是餓了有飯吃，取得驕人的成績??其實快樂無處不在，一直伴隨著我們前行。

我很快樂，因為我擁有世上最珍貴的東西——友誼。友誼就像一杯暖茶，溫暖著你寒冷的心。記得有一次考試，我考得十分不好，一個人悶悶不樂的趴在桌子上。這時，下課鈴響了，同學們都去吃飯了。忽然，一個聲音傳入我的耳朵：“要我幫你帶飯嗎？”“不用了。”我頭也沒抬一下，過了一會兒，聲音又傳過來：“我還是幫你帶吧？”“我都說不用了，你沒聽見嗎？”我抬起頭，大聲地說。她猶豫了一下，什么也沒說，走出了教室，又過了一會兒，聲音又從后面傳來：“我幫你打了盒飯，快趁熱吃吧，我可不想上課時聽到佻的肚子抗議！”我不禁被逗笑了。看到她氣喘吁吁的樣子，心里不免有些感動，原來友情一直在我身邊，溫暖著我。

我很快樂，因為我擁有世上最無私的東西——親情，親情就像一杯醇酒，值得你慢慢享受。小學時，每次放學回家，都有媽媽守在門口，帶著微笑迎接我，初中時，每次住校放假，都有爸爸在校門口等待我；每次遇到煩惱，都有姐姐聽我傾訴。親情一直包圍著我。

成長路上雖困難重重，但我并不怕，因為有快樂一直伴我前行。

快樂前行

任笑梅

快樂無處不在。快樂就像空氣一樣時時刻刻在我們的周圍，只要你用心地去尋找，總會找到屬于自己的那份快樂。

課堂上，老師用心講解著精心備下的課件，同學們認真地做著筆記，就像花兒吸取水份一樣充分地吸收著老師揮撒的知識的甘泉，有時老師的一句幽默詼諧的話語讓這首緊張的課堂協春天曲增添了不多快樂元素，教室里傳來陣陣笑聲，空氣中彌漫著快樂的味道。

課間里，同學們一個個虛心好學，各自討論著上課的重難點，請教著上課不明確的問題。時不時傳來“噢，原來是這樣！”的感嘆，隨后就伴隨著陣陣困難克服后驕傲自豪而又爽朗的笑聲，空氣中彌漫著快樂的味道。

賽場上，運動健兒們揮汗如雨，伴隨著裁判員發令槍一聲令下，他們都像脫韁的野馬飛奔而出，只聽

到坐在觀眾席上的同學們拼命地喝和吶喊聲。當裁判員宣讀名單時，賽場成了一片歡樂的海洋，空氣中彌漫著快樂的味道。

生活中如此多的快樂元素，讓我們嗅著這快樂的味道，快樂前行！

快樂前行

張夢祺

猶記得昨日的我們盡情奔跑，汗水粘著發絲，陽光透過樹葉酒在小路上，灑在歡笑的臉龐上，照耀著我們肆意飛揚的青春。

看如今端坐的我們皺著眉頭，輕輕咬著筆桿，寒風吹落了一樹繁華，吹起一片寂寥和落寞，映襯著我們勤奮刻苦的生活。

有人說這是苦難，這是沉重的擔子，其實不然，這是成長！當我們又經歷了一次春秋交替，我們肩負的愈來愈多，為了光明的未來，挺起胸膛，用笑容迎擊苦難。泰戈爾曾說：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”前路上籠罩著濃霧，很難有人通過，后退嗎？那之前揮灑的汗水又算什么，這時候，做一個簡單的動作：嘴角輕輕地上揚。給自己一種睥睨天下的王者氣概，區區坎坷，不過爾爾。

如果蘇軾被貶后，一蹶不振，終日抱怨。何來“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪情萬丈；如果毛澤東面臨失敗，氣餒不前，盡日悔思，何來悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

快樂前行

高

一、13班

鄭書笑

幸福的一天，耳邊有瑯瑯書聲可以相伴；溫暖的一天，心頭有紅日一輪可以追趕。讓我們與書籍快樂前行，攜夢歡快前進！

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書會使我們塔載著理想的小船，揚起自信的風帆，航行在知識的海洋上。

我們每天都會接觸到課本，課本便是我們接觸的第一書籍。伴隨著瑯瑯的讀書聲，我們過著幸福、快樂的一天，或當我們讀課外書時，我們接觸到的是更加廣闊的知識“海洋”，帶著我們的快樂去徜徉，去蕩漾，去享受我們的讀書樂趣，“書籍是人類進步的階梯”，讓我們一起與書籍快樂前行。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；若人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。拼搏創造奇跡，成功來自努力。和夢想奔跑在人生路上。

“十年磨一劍，只為未來戰。志同心相連，我輩必沖天”是我們的誓言！“為中公款之崛起而讀書。”是我們學習的動力！

快樂前行

高

一、13班

李星

快樂很簡單，微笑很容易。

在二中，我們時時刻刻都能感覺到快樂的氣息。

高中生活是枯乏的，是無味的，正是在這種生活中我們才要為自己尋找快樂。

課堂中，積極回答問題是一種快樂，當你被同學、老師夸獎時你的心里會很快樂；自習中，為自己定時作業，當你在規定的時間內超額完成自己的任務時，你的心里會很快樂；宿舍中，偶然間記起一件好笑的事，把它講給同舍的人，逗的宿舍里的人開懷大竹籠，一天中苦悶的事情都過去了，一笑解千愁，你快樂別人也快樂；睡夢中，夢見自己考了第一名，夢見自己撿了一百塊錢，夢見自己在吃大餐，相信你一定是樂著醒來的，餐廳里，你今天想吃方便面，正好人不是很多，你快速的買到了方便面，如愿以償也是一種快樂；上廁所，正好你去的很早，人很少，你上完廁所回來時還有復習的時間，你比別人多得了一點知識，這亦是一種快樂。

生活中的點點滴滴都可以是快樂的原因，生活是豐富多彩的，快樂也是有滋有味的，只要你的心態積極、陽光向上，快樂之星永遠會伴隨著你。

讓我們攜手快樂，奮斗高中。

快樂前行

高

一、13班

邢曉暢

上了高中之后，伴隨著許多壓力，許多學習上的困惑，許多想家的思念，??但是，還有許多同學之間的友情、關心、幫助??所以，我們班里永遠都是晴天，永遠都有笑容相伴，你可以聽到難題被攻克時開心的微笑，老師對同學們和藹的笑，還有同學之間交流時爽朗的笑??

有一個樂觀的人生態度，四季就都會是春天，失意時想一想，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，想一想“冬天到了，春天還會遠嗎？”想一想“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。樂觀對待每一個困難，便有了戰勝它的勇氣，從不說“我不行！”我樂觀，所以我快樂。我們班教室前方有幾個紅色大字“態度決定一切”，13班從不怕困難，知難不難，迎難而上。

雖然“字海無涯苦作舟”，但是誰又會怕苦呢？在13班，學習就是一種樂，高中的三年并不長，讓我們這個班集體在學習生活中，快樂前行，永不言敗。

快樂前行

高

一、13班

楊帆

轉眼間，來二中已近四個月了。猶記八月三十日那天父親的叮囑。“好好學習，家里的事不必掛念”。如今想來，心里感到挺溫暖的。

在二中，我是第一次住校。面對陌生的同學和令我不知所措的雙鋪床，我感到的不是恐懼，而是深深的好奇。也難怪，在這里，我感到一股深深的書香氣滋潤著我的心田，令我陶醉迷離，我沒有見到想象中的壓抑與排斥，只有一種滿身的充裕感。

軍訓時，我汗流浹背，卻未曾倒下，我感到了深深的滿足與自豪感；課堂上，我聚精會神，筆下龍蛇飛舞，我感到了求知的喜悅；運動場上，我為運動員加油助威，自己也動力在賽場上為班級爭光添彩，我感到了團結的力量；遇到困難時，有老師和朋友無私地伸出雙手；別人有難處時，我也盡已所能幫他度過。我感到了班級的榮耀因我而閃亮，我因班級的榮耀而自信于二中這個美麗的賽場。我深感快樂，深感喜悅。

馬上將要迎來月考了。我不知自己能否獲勝，但我相信自己。無論勝敗，我無怨無悔。我自信有大家的幫助，我能獲得成功。二中，我相信自己能在此再創人生輝煌！

有志不摧，讓我們快樂前行！

第五篇：感恩義賣 快樂成長

感恩義賣 快樂成長

2012年11月大型活動方案：《感恩義賣 快樂成長》

活動主題：感恩義賣，快樂成長

活動時間：11月23日

活動目標：將感恩的種子播撒在幼兒的心田

1、通過整理、搜集自己的玩具、圖書，培養幼兒的獨立自主能力；

2、通過合作義賣圖書、玩具，使幼兒學會關愛他人，在義賣過程中讓孩子學會買賣交往的社會實踐能力；

3、家長孩子共同參與，培養親子情感。

活動地點：

1、比較封閉的公園(考慮到安全)

2、如果幼兒園場地大，可以在幼兒園操場上(備選)

活動人員：全體師生、家長

活動形式：以班級為單位在戶外指定場地上鋪設地攤，先大班組賣，中小班買。后交換年級組買賣。最后孩子可根據自己意愿將義賣的部分費用捐給需要幫助的小學。

活動前沿：

前期準備：

1.給家長發放活動通知

2.提前和有關人員聯系好場地，車輛

3.活動需要準備的背板、條幅、音響、警戒線、應急藥品、捐款箱、義賣徽章(可自制：即時貼剪成心形，上面用馬克筆寫**班**幼兒)

4.照相、攝像用品并由專人負責

5.班級老師準備彩紙、膠棒、黑油筆等工具，以備不時之需。班級老師按照活動要求合理分工

6.各班自備垃圾袋，活動結束后保證場地的清潔，幼兒自帶購物袋，以備購物時用

7.各班家長自備10元零錢，供幼兒購買物品，各班教育孩子義賣所得可以全部募捐。但不強求捐款。

二、排練：根據所選音樂提前排練好手語舞蹈，全體參與在臺上表演，如果無舞臺可在活動區域中間進行

三、場地布置安排：

1、提前拉好警戒線

2、提前按班級組分好區域

3、條幅盡量懸掛在顯眼的位置

組織過程：

1、家長幫助孩子整理義賣的玩具或圖書3件以上，并和孩子一起制作價格標簽

2、家長和老師給孩子講義賣捐助的意義，教師在園向孩子講解買賣溝通的社會交往

3、各班提前布置店面，做好標牌和地面上的攤布 4、24日上午由家長帶孩子，教師組織本班家長和孩子到幼兒園附近進行義賣活動。

5、把義賣的錢款捐獻給特殊學校。

24日上午活動流程：

一、進入場地

8:30 師生家長集體于幼兒園出發至市民廣場活動場地。（場外等待老師交接）

幼兒：教師從家長手中將幼兒領入場內。（幼兒拿著要賣的物品放置于自己班級指定地攤處。然后到班級指定位置站好。）

家長：幼兒交接到老師手中后，由班級代表帶領本班家長至場外指定地點排隊站好，隊形按照年級組形式排列。等待代表發放藍絲帶。（交代家長務必保管好）

主持人宣布活動開始

二、局長、園長致辭(見資料包)

三、節目表演

特殊學校孩子表演節目《xxxx》

師生集體共同手語操《感恩的心》

四、藍絲帶

五、義賣活動

義賣分年級組開始活動。由大班組先賣，中小班采購。

大班組賣完，即可換中小班當賣家，交換交易。

具體活動流程：

活動前：

1、家委會成員及幼兒園工作人員8:40之前布置好場地。(包括攤位的準備、攤位前做好標牌，地面上的攤布，如有風家長可以準備重物壓好攤布，做好場地警戒線)2、8點30全體師生及家長在操場集合完畢，8點40準時出發，自己帶好義賣物品。（班級需一位家長領隊，舉牌，負責家長至活動場地后的組織工作）

PS：檢查：班級老師采取相應的措施保證幼兒順利攜帶義賣物品。檢查孩子的玩具是否附有義賣的價格及說明。

4、到達場地后，教師將幼兒帶入場內將義賣物品放置本班指定位置后歸隊站好。并發放義賣徽章

每班家長領隊將家長帶到場外指定位置后有序站好，發放藍絲帶和義賣徽章（交代務必保存好）

活動中：

1.上午9：00活動主持人宣布活動正式開始

2.局長、園長致辭

3.特殊學校孩子節目展示 展示后主持人介紹特殊學校學生

4.手語舞蹈展示，特殊學校孩子站在舞臺上，教師站在臺下帶領，全體幼兒排好隊站在活動區域的中間來做。家長在場外做。

5.“藍絲帶”

由主持人語言過渡到藍絲帶故事的環節，故事結束，家長有序排隊進入場內。（背景音樂響起）全體人員互系藍絲帶，傳遞愛。

5.大班教師帶領班級人員至各班義賣店鋪開始義賣活動。中小班開始采購。（中小班攤位需人員看守）

6.托小班可以只買不賣，中大班合作買賣，社區0—6歲孩子也可進行采購。

活動后：

1、在義賣過程中，幼兒可以在家長的陪同下隨時將義賣款捐贈

2、活動結束后老師、家長和孩子共同清理店鋪衛生

3、活動結束后，家長聽指令有序將幼兒帶到本班指定區域站好

4、財務人員整理募捐款，做好捐款記錄工作

活動延伸：

1、引導幼兒學會感謝父母對自己的關愛，并用自己力所能及的方式表達。

2、引導幼兒在日常生活中對自己有幫助的人，并大聲說出“謝謝”表示感謝，如，警察、廚房阿姨、保潔人員等。

3、將所募捐款捐獻至特殊學校。（方案見下）

26日活動

活動地點：特殊學校

活動形式：中大班去特殊學校慰問并捐獻募捐款

參加人員：中大班師生

活動準備：慰問(金)禮品、相機(錄像機)、車子、條幅

活動要求：

1、家長宣傳工作到位。

2、所有幼兒著紅纓統一園服

3、教師提前給幼兒做好安全教育、禮貌教育

4、過程資料的拍攝與收集(全程各環節照片留念)。

5、活動新聞及時上傳。

慰問流程：

1、捐贈慰問金

2、歌曲《感恩的心》

3、手語舞蹈《媽媽我很好》

5、集體合影留念

6、結束