第一篇：“心懷感恩,快樂成長”主題升旗儀式主持稿

XX小學第十三周“心懷感恩，快樂成長”主題

升旗儀式主持稿

甲：尊敬的老師們： 乙：親愛的同學們： 合：大家上午好！甲：我是來自XX班的XXX。乙：我是來自XX班的XXX。

甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它的茁壯成長； 乙：雄鷹感恩天空，因為天空成就了它的展翅高飛； 甲：感恩是寶貴的人生態(tài)度，乙：是通達的處世哲學，是圓融的生活智慧。

甲：在11月26日感恩節(jié)即將到來之際，我宣布，XX小學“心懷感恩，快樂成長”主題升旗儀式，現(xiàn)在開始！

乙：今天擔任升旗儀式出旗手的是4.2班的同學，擔任升旗儀式升旗手的是4.2班的XXX同學。

甲：現(xiàn)在進行儀式第一項，請全體立正。乙：第二項：出旗，旗手入場。

甲：第三項：升國旗，唱國歌，請全體少先隊員行隊禮。

甲：山感恩地，方成其高峻；

乙：海感恩溪，方成其博大；

甲：感恩是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝。

乙：感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。甲：下面有請xxx為我們帶來國旗下的講話《XXXXX》。

甲：感恩，讓我們懂得“天下父母之心尤為貴” 乙：感恩，讓我們懂得“承膝于祖輩的樂趣” 甲：感恩父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；

乙：感恩老師，他們教給我們知識，引領我們做弘揚正氣的人； 甲：感恩朋友，他們讓我們感受到世界的溫暖； 乙：學會感恩，學會熱愛生活。甲：讓我們在感恩中收獲快樂。乙：在快樂中健康成長。

甲：XX小學“心懷感恩，快樂成長”主題升旗儀式到此結束。請各班有序帶回。

第二篇：幸福生活,心懷感恩 升旗儀式主持稿..

四.2班升旗儀式 主持稿

敬愛的老師，親愛的同學們 ：

迎著清晨的朝陽和歡快的鳥鳴，新的一周即將開始，今天，我們在這里舉行莊嚴的升旗儀式。本周擔任升旗任務的是我們四.2班，我是主持人。現(xiàn)在我宣布升旗儀式開始： 第一項：出旗

今天的旗手是，護旗手： 同學，他們品學兼優(yōu)，樂觀向上，尊敬老師、團結同學，熱愛勞動，是我們要學習的好榜樣。

第二項：升國旗，奏國歌。全體師生面向國旗行注目禮，隊員行隊禮。

第三項：國旗下的演講。有請四.2班田偲源同學為大家演講，大家歡迎！

第四項：有請 為拔河比賽獲獎班級頒獎！

第五項：請張主任為優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗，大家歡迎！第六項：宣誓 有請 老師

親愛的同學們，在新的一周里讓愛的光輝沐浴我們的精神和心靈，讓愛的力量鼓舞我們刻苦學習，奮發(fā)有為！讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，爭做一名品學兼優(yōu)的好學生！祝各位老師身體健康、工作順利!升旗儀式到此結束，謝謝大家!請各班按次序帶回。

國旗下的演講，演講稿

幸福生活，心懷感恩

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好，我是田偲源，我今天演講的主題是“幸福生活，心懷感恩”。

我們沐浴著愛的陽光長大。我們滋潤著人間的真情成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。多少回含著感動的淚花暢想未來。常懷感恩之心的人是最幸福的。常懷感激之情的生活是最甜美的。

學會感恩——感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

學會感恩——感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

學會感恩——感恩我的同學，因為他們給了我克服困難的力量。

學會感恩——感恩我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

我親愛的伙伴們，讓我們一起攜手行動起來，學會感恩，擁有一顆感恩的心，在曾經(jīng)幫助過我們的人的身邊，站成一棵樹，開滿一樹感恩的花，花葉不敗，感恩無終。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：心懷感恩去成長主題班會

心懷感恩去成長——主題班會

一、活動背景

在與家長溝通過程中發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的一些孩子為父母做事總要索取相應的回報，他們做事以自我為中心，不愿為他人著想，認為父母、老師和同學的關愛都是理所應當，不懂得感恩。

二、活動目的

通過本次班會，培養(yǎng)學生心存感恩之心，激發(fā)他們感激父母、感激老師、感激社會、感激同學、感激大自然的萬事萬物的情感，同時把感恩之心永遠傳遞下去，進而促進少年兒童健康快樂的成長。

三、活動過程

（一）、班長宣布活動開始

班長：我宣布“心懷感恩去成長”主題班會現(xiàn)在開始，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人上場！

（二）、開展活動

主持人A：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

主持人B：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。

主持人A：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

主持人B：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

主持人A：今天我們就從感謝同學、感謝老師、感謝父母這三方面，來談談我們的體會吧！

請先看第一幕：感謝同學

主持人A：在快樂的童年中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的。主持人B：愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠的朋友。下面請看表演《同學之間》 片段A 同學A：上課，起立。全體學生：老師好

老師：同學們好，請坐。今天這節(jié)課我們來學習?? 同學B：報告老師同學D流鼻血了。

老師：咱們班誰有紙巾，（此時同學C立刻拿出紙巾）同學C：老師，我有

老師：你快點帶著他去醫(yī)務室讓醫(yī)生處理一下。然后同學C就帶著同學D去醫(yī)務室了。

主持人A： 感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚重。

主持人B： 感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

片段B 旁白：體育課上，體育老師組織大家進行課前熱身。同學C不小心將同學D新買的運動鞋踩臟了。同學D：同學C，你踩著我了。同學C:對不起，我不是故意的。

同學D：這是我媽媽新給我買的運動鞋，今天第一次穿，就被你踩臟了。你得讓我踩你一下。

話音剛落，同學D就踩了同學C一腳。同學C覺得自己不是故意的，被同學D踩了一腳，覺得很委屈，就把這件事情報告了老師。同學C：報告！老師： 請進。同學C進了辦公室。

老師：XX同學，有什么事情嗎？

同學C:上體育課時，我不小心踩了同學D一腳，同學D就踩了我一腳。老師：我知道了，我會處理的，你先回去吧。老師又把同學D叫到了辦公室，了解了一下情況。上課鈴響了。老師在課上把同學D上次流鼻血的事情和這次踩腳的事情給大家說了。讓大家討論一下。

老師:同學們，如果是你，你會怎么做？

XXX：在與同學相處的過程中，多少會有些小矛盾，如果是我，我應該說一聲沒關系，多想想別人對我的好，如果像他們兩個同學這樣解決，會使矛盾越來越大，也會使兩個人的關系不像以前那樣親密了。

XXX：同學之間應該相互幫助、相互體諒、相互愛護，這樣就能避免一些矛盾的產(chǎn)生。

這時D同學慚愧地低下了頭，他站了起來說：對不起，咱們還做好朋友，好嗎？ 同學C：好的。（兩人握手言和）。

主持人A：通過這件事，大家一定也有什么想對小伙伴說的，可以寫到一張小紙條上，下課將小紙條交給小伙伴。同學們就開始寫紙條。第二幕 感謝老師

主持人A：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

主持人B：是誰——把調皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？

主持人A：是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

全體回答：是您——老師！

主持人B：下面請聽詩朗誦《和老師在一起》

和老師在一起

主持人A：聽完了這首詩歌之后，你們有什么想對老師說的話嗎? 學生發(fā)言

主持人B：大家說了這么多，在今后的學習生活中我們應該怎樣做呢？ 第三幕：感謝父母

主持人B：請大家和我一起來看下面的小短片?；脽羝鍪荆簨寢尩馁~單

主持人A：看到大家笑過后又沉默了，現(xiàn)在大家有什么感想？（學生談感想）主持人B：是??！父母為我們付出了那么多，我們應當為父母做些什么呢？（討論匯報后，總結。）

展示學生假期為父母所做的力所能及的事的照片。

主持人A：懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈； 主持人B：懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿的鑰匙；

主持人A：懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船； 主持人B：懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節(jié)平衡的尾巴

合：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風中，使我們的學校變得更加文明、積極、有序，使學校的未來變得更加美好和燦爛，使我們的社會變得更加平安和諧。

下面請看手語合唱表演感恩的心

（三）、班主任老師講話：

班長：下面我們歡迎李老師講話（掌聲）

班主任：親愛的同學們，我們今天的主題活動開得很成功，大家通過豐富多彩的形式詮釋了對感恩的理解。愿大家在以后的人生道路中時刻不忘感恩，勇敢面對生活！

（四）、班長：三

（三）班《心懷感恩去成長》—主題班會到此結束。

第四篇：《心懷感恩 儒雅成長》主題班會

《心懷感恩儒雅成長》主題班會

活動主題：心壞感恩 儒雅成長

活動目的：

1、在活動中幫助學生感受無私的父母之愛、老師之愛以及博大的社會之愛。

2、引導學生樹立感恩的意識，學會感恩。

活動重點：感受父母之愛、老師之愛、社會之愛，懂得為什么感恩，如何去感恩?；顒舆^程：

一、提問導入

師：同學們，你們知道嗎？再過十天就是感恩節(jié)了。感恩節(jié)（Thanksgiving Day），由美國首創(chuàng)，在每年11月的第四個星期四，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。

師：而中國自古以來就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”。那么，為什么要感恩，怎樣去感恩呢？這就是今天我們的主題班會——心懷感恩 儒雅成長。

二、交流學習第一篇章：感恩父母

師：同學們，老師手里有幾道考題，現(xiàn)在就由我來考考大家，好嗎？

請聽第一題：是誰給了我們生命？（爸爸媽媽）

請聽第二題：是誰教會我們走路、說話？（爸爸媽媽）

請聽第三題：是誰為我們洗衣做飯?（爸爸媽媽）

請聽第四題：是誰無時無刻記掛著我們的冷暖？（爸爸媽媽）

師：同學們答對了！是爸爸媽媽把我們帶到這個美好的世界，是爸爸媽媽給了我們愛！請觀看視頻，感受父母的愛。（7分鐘）

師：同學們，觀看完這個短片后，你有什么感想？同學起來說一說你的感想。

師：你是否還記得每年過生日的前幾天，總會有那么兩個人問你想要什么禮物，這兩個人就是誰呢？ 同學：爸爸媽媽。

師：就是你的爸爸媽媽。但你是否記得爸爸媽媽的生日呢？ 同學：記得。

師：好樣的！那你還記得，爸爸媽媽過生日的時候，你為他們做過什么嗎？ 師：好樣的！請坐！

師：同學，看完這個短片后，你有什么感想呢？

師：你是否還記得過年過節(jié)的時候，總會有那么兩個人問你想吃什么菜，這兩個人就是誰呢？ 同學：爸爸媽媽。師：但你是否記得爸爸媽媽喜歡吃什么菜呢？ 同學：記得。

師：和好，那你有沒有位爸爸媽媽做過一道他們喜歡吃的菜，或者點過一道他們喜歡吃菜。師：好樣的！請坐！

師：同學們，我們的爸爸媽媽為我們付出了那么多，我們得去像一樣感恩我們的父母?。煟?/p>

第二篇章： 感恩老師

師：感恩父母記心中，還要感恩像父母的人！同學們，老師這里還有幾道考題，現(xiàn)在就由老師考考你們，準備好了嗎?

請聽第一題：是誰把無知的我們領進知識的殿堂？（老師）

請聽第二題：是誰一次次寬容我們的頑皮，耐心地把我們教導？(老師）

請聽第三題：是誰像父母一樣關心我們的安全，把我們的學習放在心上?（老師）

請聽第四題：是誰澆灌我們的思想，指引我們成長的方向？（老師）

師：是老師，是老師！感謝老師教會我們知識！感謝老師對我們的培養(yǎng)！請觀看視頻，感受老師的情。

師：親愛的同學們！人們常說“滴水之恩，當涌泉相報”，在我們的身上，凝聚了老師無盡的關心和愛護，我想知道我的同學們會采取怎樣一種方式去回報他們呢？（采訪四人）師：同學，我在辦公室的時候，常常聽見蘇老師說，她最欣賞的一個學生就是你，因為你懂得感恩。我想知道，蘇老師為你操碎了心，那你該采取怎樣一張方式回報她呢？ 同學：我現(xiàn)在還是一名學生，沒法從物質上回報蘇老師。但我知道自己的主業(yè)就是學習，我覺得我努力學習，爭取每天都有進步就是最好的回報。師：謝謝你，請坐。老師相信你說得到做得到。師：同學，還記得趙老師請你吃的漢堡包嗎？ 同學：記得。

師：以前你在學習時，一點也不主動。后來趙老師了解到你是一個吃貨，然后和你說，只要你考試及格，她就請你吃漢堡。通過趙老師的鼓勵，你學習開始變得主動了，到后來你考試及格了，而趙老師也兌現(xiàn)了她的承諾——請你吃漢堡。那你有什么話想對趙老師說呢？

同學：謝謝趙老師，我會好好學習的。

師：謝謝你，請坐。希望你記得趙老師給你定的目標——考試考80分。

師：通過剛剛的提問，同學們大都認為刻苦學習，不斷進步就是感恩回報老師的最好形式。希望同學們都努力學習，以優(yōu)異的成績回報老師。

第三篇章：感恩有你

師：感恩父母愛，感恩老師情！還有更多要感恩的人！請觀看照片，感受更多的愛。師：這是誰？ 生：建筑工人。師：這是誰？ 生：環(huán)衛(wèi)工人。師：這是誰？ 生：交警叔叔。師：這又是誰？ 生：解放軍叔叔。

師：有了建筑工人，我們才能住上寬敞明亮的房子；有了環(huán)衛(wèi)工人，我們才會擁有了干凈舒適的生活環(huán)境。

師：有了交警叔叔，我們的出入就會有了安全的保證；有了解放軍叔叔，我們才會擁有和平與寧靜！

師：還有很多這樣的的，這些都是我們要感恩的人！

三、班會總結

師：同學們，只有心懷感恩的人，才能成長為國之棟梁。最后老師誠摯地希望，同學們能從現(xiàn)在做起，從小事兒做起，去感恩給予我們溫暖的人。“心懷感恩 儒雅成長”主題班會到此結束！

第五篇：心懷感恩,快樂成長活動總結

心懷感恩 快樂成長 新尚小學感恩月活動總結

中華民族自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng)，在我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事。感恩是一個范圍很廣的話題，小到個人，大至整個社會，擁有一顆感恩之心是為人的起碼準則。在多元文化發(fā)展的今天，讓孩子們學會感恩，有一顆感恩的心，是小學情感道德教育的一個重點，為弘揚傳統(tǒng)美德教育，深化學校德育工作，提高新尚小學整體的思想道德修養(yǎng)，突出德育特色，我校在十一月份開展了以“感恩”為主題的教育活動。

本次感恩活動的開展主要從宣傳思想開始，內容涉及感謝老師，感謝他人，感謝社會……從周一例行的國旗下講話的親情故事感人至深，到每班舉行的主題班會、、班級文化布置、利用校園廣播站播放感恩歌曲等等活動都使學校透漏出濃重的感恩氣息。懂得感恩，從身邊的小事做起，我們給全校學生布置了一份特別的《愛心家庭作業(yè)》，通過這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽。并要求學生每周回去后幫家長做一件家務勞動，例如做飯、掃地、洗衣服等?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。收到了意想不到的效果，很多學生的家長留下了激動的淚水。

學校通過開展系列感恩主題教育，讓學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，懂得社會進而在全校范圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射?；顒邮箤W生學會了反思，學會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強了自律，學會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學生的健全人格。

“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質的修養(yǎng)，“感恩教育”是社會各界共同關注的永恒主題。心懷感恩，我們的人生必將投射出更加燦爛的光環(huán)。

白橋鎮(zhèn)新尚小學

2013.11