第一篇：心懷感恩主題班會

主題班會——心懷感恩 成就夢想

主持： 陳鴻霄(A)郭欣悅(B)[開場白] A&B:各位家長、老師、同學們：

大家下午好！初三四班“心懷感恩 成就夢想”主題班會現在開始！

一、夢想

A:古希臘的大哲學家蘇格拉底的一位弟子有一天問他說

“老師，我想請問你，到底什么叫夢想？” 蘇格拉底將他的弟子帶到河邊，突然一手抓住弟子的頭發，將他的腦袋一下子按在水里，一秒、兩秒、三秒……直到半分鐘過去蘇格拉底才將手松開，他的弟子從水中出來后，大口大口地喘氣。這時蘇格拉底問他：“你剛才在水中的時候想的是什么？” “想要點空氣。”他的弟子答道。

“確信除此之外你真的什么都不想要了嗎？”

“我確信，當時我想的只是能夠呼吸一口新鮮的空氣好讓我活下去。”他的弟子很肯定地答道。

蘇格拉底說：“那就是你的夢想。”

B:夢想是深藏在人們內心深處的深切的渴望，是一種強烈的需求。它能激發你潛意識中所有的潛能。每當你想起它，就會興奮不已。人類所創造的所有奇跡、一切觸手可及的都是夢想成真的結果。一個清晰而聚焦的夢想是推動你向困難和懷疑邁進的發動機。A:下面請聽詩朗誦《理想》 朗誦者：曹英娜

A:我們兒時有太多太多的夢想，不管實現與否那都將是我們一生的財富。沒能實現，但我們努力過；實現了，我們收獲著自己的幸福。有美好的憧憬不等于好高騖遠，生命中需要它的調味，我們也因朝著夢想努力而更加充實與快樂。

B:在生命的路程中，我們不應該拿青春去賭，我們也不敢把青春當作賭注，因為我們的青春只有一次，不容我們去肆意揮霍。我們雖然沒有“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，但我們必須做好我們自己，要讓別人看得起，挺起胸膛走自己的人生路！A:下面有請同學們讀幾則你們搜集的關于夢想的名言警句：

理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就失去前進的力量。——列夫·托爾斯泰

有了物質，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存與生活有什么不同呢？動物是生存，而人則應該生活。——雨果

正因為有了理想，生活才變得如此甜蜜；正因為有了理想，生命才顯得如此寶貴。——艾特瑪托夫

生活不能沒有理想。健康的理想，發自內心的理想，來自服務國家和人民利益的理想。——季米特洛夫

為偉大的事業而犧牲的人，絕對不算失敗者。——拜倫

有人活著卻沒有目標，他們在世間行走，就如同河中的一棵小草隨波逐流。——塞涅卡 尚未實現的崇高目標，要比伸手可得的渺小目標珍貴得多。——歌德

走得最慢的人，只要他不喪失理想，就比漫無目的混日子的人走得要快。——萊辛

我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人。——紀伯倫

只有向自己提出偉大理想，并以自己全部的力量為之奮斗的人，才是最幸福的。——加里寧

二、感恩

A:我們在努力前行的同時，我們一定不能忘了生我們養我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們生存的資本。下面請欣賞微電影《路過》，希望它能夠引起我們大家的思索：-------微電影《路過》

http:// 看完剛才微電影，相信大家都會有自己的思考。

下面請大家靜靜聆聽散文《目送》

http://

B:相信大家聽完散文會有一定的感觸。我們的父母為了我們愿意奉獻他們的一切，包括生命。汶川地震突襲，面對轟然倒塌的房子，一位母親雙腿跪地，雙手撐地，雖然身體被壓得變了形，但她始終沒有垮下，把一線生的希望留給了自己身下幾個月大的孩子。母親慢慢地死去，孩子靜靜地安睡了，這個幼小的生命還不知道外面發生的一切。雖然我們不曾親臨現場，但看到這一切誰又能不為之動容、不為之落淚呢，從倒塌廢墟救出的許多母親都用身體給孩子支撐出生命的空間，雖然她們的姿勢各不相同，可災難發生的一剎那她們本能地把自己的生命當成了孩子的屏障。我們看見的是大人都死了，而孩子卻安然無恙。被感動的救援人員都流著淚在挖…… 而一位母親在即將離開我們之前的一條短信讓我們更加震憾，她寫道：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記得我愛你。”

這是一個母親最后的留言！

這是一個媽媽最偉大的愛！

這是世界上最憾人的短信！！

這是觸及我們心靈最強烈的地震！！A:偉大的父愛母愛一次又一次讓我們震驚。雖然我們沒有經歷過地震，當然我們也不希望去經歷。我們為什么不趁現在去關心我們的父母呢？下面請我們的老師讀幾條我們父母寫給我們的短信，大家掌聲歡迎班主任馮老師：

師：我們父母對我們的愛又何止這幾句呀，他們是在用青春去換來我們的成熟與懂事啊，當皺紋慢慢爬上他們的臉頰，當白發悄無聲息的換走他們的黑發，我們的內心怎能不為之所動？我們的父母如此辛勞的目的也全都是為了他們的孩子你們呀！他們這樣做不為了你們的回報，但作為他們孩子的你又應該怎樣去做呢？我們現在所能做的只有盡最大能力去上好我們的學，這難道不是最好的回報嗎？

各位同學及家長請起立，請同學們站在你的家長面前，看著你的家長。同學們，在你面前站的是一直疼你愛你養你長大的父親母親、爺爺奶奶或者姥姥姥爺。我們一天一天長大，而你們的家長卻一天一天變老，從我們降臨到這個世上的那一刻起，我們的父母就把一切希望都寄托在我們身上，并且為了我們的未來在不斷奔波與操勞著，為了感謝他們的恩情。我建議，同學們給我們的家長深深地鞠上一躬，在鞠躬前我們大聲對面前的家長說一句——爸媽您辛苦了！各位家長朋友，請您給您懂事的孩子一個深情的擁抱吧！請坐。

同學們，我們每天離開家來到學校，與我們接觸最多的就是我們的同學和老師。平日里我們的老師少不了因為你的不認真聽講、不認真完成作業等原因批評過你。但你要知道，我們老師所做的一切也都是為了你們好，我們的職業平凡，總是送走一屆老同學，又迎來一屆新同學，在不經意間就老了。我們甚至陪你們的時間比陪自己孩子的時間還要多。我們不苛求畢業若干年的你們來這里看我們，只需要在若干年后的大街上你能認得你曾經的老師，僅此而已。在我們面有曾經教過或現在正在教我們或沒有教過我們的老師，讓我們對我們平凡的老師說聲謝謝好嗎？請老師和同學們起立，同學們請面向我們辛勤的園丁可敬的老師們，讓我們大聲說：謝謝老師，您辛苦了！

老師們，同學們，請坐。A:我夢想做堂堂正正大寫的人

B:我夢想能夠在每一個清晨，心懷希望地開始新的一天

A:我夢想能夠用足夠多的時間，鉆進書堆里，將那些智慧深情讀個暢快 B:我夢想，能夠考上一所理想的高中，為祖國做貢獻 A:下面讓我們進入下一環節――放飛我們的夢想！

B:我們每人手中都有一張空白的卡片，讓我們把現在此時此刻的夢想或祝愿寫到上面。（同學們寫下自己的夢想，同時播放歌曲《最初的夢想》，找學生來說一下自己的夢想。）B:讓我們將自己的夢想裝入夢想的盒子，并在前面簽上我們的名字。共同期待夢想的實現吧！

A:其實，我多么感謝以前有過的所有夢想。B:那些變為現實的，令我自豪

A:而那些沒有實現的，也是那樣的美麗，變為記憶中意味深長的、有缺憾的珍藏

B:這些夢想讓我們對生活充滿感激與希望――每一天都是夢想與驚喜的協奏曲，我們不斷地尋找著自己獨一無二的旋律。

A:下面請同學朗誦我們馮老師填詞的一首詩——《致初三四班》

[結束語] A堅持最初的夢想，這就是痛苦和快樂的源頭。對于不屑者，我們一笑置之；對于不解者，我們誠以待之；對于打擊者，我們泰然處之，對于同念者，我們珍而友之。

B:一步一個腳印，在生活的海邊，我們可以看得更遠，但腳下，每一步都要走的堅實！是的，讓我們一起帶著我們沉甸甸的夢想前進吧！

A&B:初三四班“心懷感恩 成就夢想”主題班會到此結束！再見！

第二篇：心懷感恩主題班會

六月“心存感恩”德育主題活動方案

一、指導思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對與今天的廣大青少年來說，感恩意識不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。針對一些學生存在的不會感動、不知感恩的心理和行為，為增強學生社會責任感，培養學生的健康心態、進而塑造學生的健全人格，擬在全校學生中開展以“心存感恩、珍愛生命、回報社會、成就人生”為主題的感恩教育活動。

二、活動目的1、讓學生認知父母的養育之恩、教師的培養之恩、他人的關愛之恩；

2、讓學生學會對幫助過自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動；

3、讓學生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會。

三、開展“九個一 ”活動

1、開一次主題班會，以班級為單位，召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會，并將班會記錄上交。

2、唱一首《感恩的心》，各班教唱，學會感恩的心手語。

3、看一部感恩教育電教片。

4、算一次親情帳： ①將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；②計算學習投資的成本；③預測自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

5、出一期感恩教育專題板報，學校組織檢查評比。

6、寫一篇以“感恩”或“親情”為話題的作文。每班擇優三篇上報學校參加評比，優秀作文在宣傳櫥窗展示。

7、做一件感激父母養育之恩的事。

①倡導節約，杜絕浪費，“為父母節約一分錢，一粒米”。②完成愛心家庭作業：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日；贈送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；為家里做四件家務事：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

③開展寫一封家書活動，要求每一位學生以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為題，給父母寫一封家信，匯報自己在校學習、生活情況

8、做一件感恩老師的事。

①見到老師主動問好； ②為老師端一杯水；③每天把講桌抹干凈。

9、做一件感激他人的幫助之恩的事。

大力倡導同學之間友愛互助之風，各班自主開展“給同學、給班級做一件有益的事”活動，對幫助過自己的同學、朋友說一句感謝的話。

四、總結

學校德育部2012年5月31日

第三篇：心懷感恩主題班會教案

《心懷感恩》主題班會

班會設計目的：

1、通過班會，學生開展自我教育，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

3、體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩、涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

班會形式：表演、講述、討論

教學準備： 多媒體課件、學生表演材料、家長錄音 班會過程：

導入：同學們，喜歡聽歌嗎？下面讓我們共同來欣賞歌曲《感恩的心》。會唱的同學跟著一起唱??

師：誰知道這首歌背后的故事？好，請聽由賈愛麗同學為我們帶來的故事。??故事聽完了，你作何感受？

生答：故事令人心酸，讓人感動；母親為了自己的孩子寧愿舍棄自己的性命，母愛的偉大，要報答父母，誰言寸草心，報得三春暉······

師：故事中小女孩讓我們感動，母親那份深深的愛更讓我們感動。今天就讓我們感受關愛，心懷感恩！

同學們，現在讓我們打開記憶之門，回憶你與父母之間發生的故事和生活片段，哪些使你令你感動，使你難忘。鄰桌之間相互討論一下。

生答略。

師：父母為我們做過的很多事使我們感動，令我們難忘。而我們又為父母做過什么呢？先讓我們來做個感恩調查。請看大屏幕。

1、你知道父母的生日、身高、體重嗎？

2、你知道父母最愛吃什么？你為父母做過飯嗎？

3、你知道父母什么時候有了白發？什么時候有了皺紋嗎？

4、你知道父母什么時候最開心？什么時候最難過嗎？

5、你知道父母最大的愿望是什么？最大的遺憾是什么嗎？

師：好，能回答五個的同學舉手，能回答四個的舉手，能回答三個的舉手。通過調查不難看出，我們對父母的了解少之甚少，對父母的關心也遠遠不夠，有時甚至會頂撞父母。下面請看大屏幕：

如果你有以下幾種情況，父母會如何對待自己？你又是怎么做的？請同學們說一說。1．長時間上網或看電視，荒廢功課； 2．放學遲遲不愿回家，貪玩； 3．經常“煲電話粥”。

生：被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情，恨父母。與父母頂嘴。

師：同學們知道自己這樣做，父母是怎樣想的嗎？老師這有一封我們班父母寫給孩子的信，現在讓我們聽聽父母的心聲??

師：聽到父母的心聲，你會想到什么？其實父母為我們付出的不僅僅是金錢，更多的是情感，是深深的愛。我們該怎么來感恩我們的父母呢？現在分組討論。（生答略）

師：同學們回答得都不錯，其實一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達。下面我們來討論如下同學的做法是否正確？請看。

①有一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。”(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)

②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”（缺少溝通）

③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）在此，我倡導同學們做好以下兩件事：

1、每日一刻：

每天在茶余飯后抽出一點時間和父母聊一聊，可以是自己取得的進步，學習中的煩惱或同學間的不快，也可以是當天學校中的趣聞趣事，以便父母了解自己生活中的點點滴滴。

2、留下我的“悄悄話”：

有時候，孩子與大人之間難免會發生爭執或意見分歧。在這時候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙條上與父母交流，以避免一些不必要的沖突。

師：同學們，感恩無處不在，生活中一定還有許多值得我們感謝的人！大家相互討論一下。同學們發言感謝家人、老師、同學、社會（貧困生）。

師：同學們說得非常好，回憶那些溫馨的片段，感覺是多么幸福啊！那我們要怎樣回報他們呢？

生：要關愛家人，尊敬老師，團結同學，努力學習，成為有用之才。

師：同學們，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。向關心愛護我們的人表明決心吧。下面請班長上臺領讀感恩宣言。掌聲有請。

班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀?? 我們以青春的名義宣誓：

珍愛生命，感謝父母的養育之恩；努力學習，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜友誼，感謝朋友的相伴相助；感謝，感謝所有關心我們的人，從現在開始，在思想上讓你們安心；學習上讓你們放心； 生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心！

師：好！同學們請坐。常懷感恩之心，會使我們的生活更加愉快，會使我們的生命充滿溫暖。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，更要付出你的愛心。讓我們心懷感恩，用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加和諧，更加美好！就讓我們在歌聲中結束今天的班會。下課。

附：《感恩的心》故事：

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽早出晚歸。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充 滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。要知道在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味呀。

有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望呀望呀，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來了。可 媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

《給孩子的一封信》

我親愛的孩子：你來到這個世上已經有十四年了，爸爸媽媽陪著你度過了五千多個難忘的日日夜夜。人們常說，孩子是父母的希望，從你誕生的那天起，媽媽就看到了希 望。有了你，媽媽更感到生活的快樂；有了你，媽媽更感到生活的美好。看著你純真歡樂的笑臉，看著你活活潑潑地成長起來，我和你爸爸的心里都有著說不出的甜蜜與驕傲。孩子，你是媽媽心中的寶貝。媽媽愿意一生都陪伴著你、愛著你！

然而，隨著你的一天天長大，一種無法抑制的憂慮也在我和你爸爸的的心中產生。不知什么時候起，你學會了把周末的作業常常拖到回學校的前一刻才做，學會了整天玩電腦，甚至學會了頂嘴……孩子，你知道媽媽面對你的這一切時，心里是多么難受嗎？每次到學校時，我都希望聽到老師說你有進步，說你上課認真、作業工整，但每次都不是我想的那樣。孩子，在這個時候，你又是否知道媽媽的心有多痛嗎？

孩子，你是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽是永遠疼愛你的，我們希望你能健康、快樂地成長，做一個懂事、文明的好孩子！爸爸媽媽還希望你能經常與我們溝通，把你的真實想法告訴我們。孩子，你現在對很多事情都是半懂不懂、自以為很懂其實不懂，有時當你做錯時，我為了你能明白一些道理，我會很嚴厲地批評你，但是你要明白，爸爸媽媽這樣做是為了幫助你快快長大。你要讀懂爸爸媽媽的一片苦心！媽媽還要告訴你，現在你在學校讀書，每一個老師都是關心、愛護你們的，他們雖然有時候也會比較嚴厲，可這一切，都是出于一片愛你們的心。孩子，你也要讀懂老師的一片苦心啊！

孩子，媽媽愛你，媽媽愿意為你付出所有，只要你能健康快樂地成長，就是媽媽最大的心愿。但是媽媽也想告訴你，你已經是初中生了，你已經長大了，很多事情都要學著自己做，很多時候都要學會自強自立。媽媽希望你也能體會到我的辛苦。

孩子，但不管怎樣，媽媽只想告訴你一個道理：世上所有的父母都是深深地愛著自己的孩子，沒有任何一個家長愿意自己的孩子受苦。有時，我們可能會嚴厲一點，但是，爸爸媽媽的心始終是深深地愛著你的，我的孩子！你明白嗎？

第四篇：“心懷感恩 勵志成才”主題班會

“心懷感恩 勵志成才”主題班會

初二（9）班班主任：孫巖

女：親愛的老師、同學們，合：大家好！初二（9）班“心懷感恩，勵志成才”主題班會現在開始！

男：巴爾蒙特說：“為了看看陽光，我來到世上。”自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒有忘記過。感謝學校，感謝老師，感謝所有的所有。

女：請聽詩朗誦《學會感恩》

學會感恩

感恩，是滴水之恩，涌泉相報。

感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

感謝自然，是它造就了青山綠水，給了我們陽光雨露；

感謝父母，是他們給了我們生長于世的機會；

感謝老師，是他們引領我們吸吮知識的瓊漿，飽飲愛的甘泉；

感謝所有愛我們的人，是他們讓我們沐浴了陽光；

感謝所有傷害過我們的人，是他們教會了我們成長；

感謝生命中所有的快樂幸福，是它們使心田洋溢著芬芳；

感謝生活中所有的挫折磨難，是它們讓心靈變得更為堅強。

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。

你我學會感恩，從今天開始。

男：是啊，學會感恩，從今天開始。

女：我們班的小記者想采訪一下同學們，怎樣做才是真正的感謝學校、感謝老師呢。

小記者：尊敬的領導、老師，親愛的同學們，大家好。人們常說“滴水之恩，當涌泉相報”，在我們的身上，凝聚了領導、老師無盡的關心和愛護，我想知道我的同學們會采取怎樣一種方式去回報他們呢？（采訪四人）

1.**1同學，你能談談嗎？

**1：我現在還是一名學生，沒法從物質上回報那些關心我的人。但我知道自己的主業就是學習，我覺得我努力學習，爭取每天都有進步就是最好的回報。

2.謝謝你。**2同學，你是怎么想的呢？

**2：以前我在學習時，老師要求嚴一點，我就多學一點，學習一點不主動。老師告訴我那是因為沒有一個明確的學習目的，現在，我已經有了自己的理想，并正在努力去實現它。我想，不管以后的路多難，我都會堅持走下去，直到實現自己的理想。這就是我對老師的最好回報。

3.祝愿你早日實現自己的理想。**3同學，你想說些什么呢？

**3：我以前做的并不好，不愛學習，有時上課還做小動作。聽了他們的話，我很受教育。我以后一定遵守課堂紀律，刻苦學習，回報所有關心我的人。

小記者：通過我剛才的采訪，同學們大都認為刻苦學習，不斷進步就是感恩回報的最好形式。我的采訪結束了，謝謝大家。

男：謝謝小記者的精彩采訪。正像同學們所說的，明確學習目的、樹立遠大理想、懂得刻苦學習就是感恩的最好表現，就是回報的最好形式。

女：其實這也是我們實現自己人生價值的最佳形式。

男：那我問問你，你的人生理想是什么？

女：我的理想是做一名醫生，治病救人。我們一起去了解一下咱們班同學的理想，好不好？ 男：好啊。（男女主持人分頭了解同學們的理想，大約七八個人）

女：大家都有自己高遠的理想。**同學也想和大家交流一下自己的理想，你們想一想聽啊？請聽演講《勵志成才，報效祖國》

勵志成才，報效祖國

大家好，今天，我為大家帶來的演講題目是——勵志成才，報效祖國。

每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，那么，同學們，屬于你的那份志向又能散發出多少光芒去指引你的未來呢？

俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現目標而艱苦奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。

或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道——千里之行始于足下的含義吧。沒錯！可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的！

合：今天的主題班會到此結束，謝謝大家。

第五篇：心懷感恩去成長主題班會

心懷感恩去成長——主題班會

一、活動背景

在與家長溝通過程中發現：現在的一些孩子為父母做事總要索取相應的回報，他們做事以自我為中心，不愿為他人著想，認為父母、老師和同學的關愛都是理所應當，不懂得感恩。

二、活動目的

通過本次班會，培養學生心存感恩之心，激發他們感激父母、感激老師、感激社會、感激同學、感激大自然的萬事萬物的情感，同時把感恩之心永遠傳遞下去，進而促進少年兒童健康快樂的成長。

三、活動過程

（一）、班長宣布活動開始

班長：我宣布“心懷感恩去成長”主題班會現在開始，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人上場！

（二）、開展活動

主持人A：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

主持人B：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。

主持人A：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

主持人B：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

主持人A：今天我們就從感謝同學、感謝老師、感謝父母這三方面，來談談我們的體會吧！

請先看第一幕：感謝同學

主持人A：在快樂的童年中，曾經陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的。主持人B：愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠的朋友。下面請看表演《同學之間》 片段A 同學A：上課，起立。全體學生：老師好

老師：同學們好，請坐。今天這節課我們來學習?? 同學B：報告老師同學D流鼻血了。

老師：咱們班誰有紙巾，（此時同學C立刻拿出紙巾）同學C：老師，我有

老師：你快點帶著他去醫務室讓醫生處理一下。然后同學C就帶著同學D去醫務室了。

主持人A： 感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚重。

主持人B： 感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

片段B 旁白：體育課上，體育老師組織大家進行課前熱身。同學C不小心將同學D新買的運動鞋踩臟了。同學D：同學C，你踩著我了。同學C:對不起，我不是故意的。

同學D：這是我媽媽新給我買的運動鞋，今天第一次穿，就被你踩臟了。你得讓我踩你一下。

話音剛落，同學D就踩了同學C一腳。同學C覺得自己不是故意的，被同學D踩了一腳，覺得很委屈，就把這件事情報告了老師。同學C：報告！老師： 請進。同學C進了辦公室。

老師：XX同學，有什么事情嗎？

同學C:上體育課時，我不小心踩了同學D一腳，同學D就踩了我一腳。老師：我知道了，我會處理的，你先回去吧。老師又把同學D叫到了辦公室，了解了一下情況。上課鈴響了。老師在課上把同學D上次流鼻血的事情和這次踩腳的事情給大家說了。讓大家討論一下。

老師:同學們，如果是你，你會怎么做？

XXX：在與同學相處的過程中，多少會有些小矛盾，如果是我，我應該說一聲沒關系，多想想別人對我的好，如果像他們兩個同學這樣解決，會使矛盾越來越大，也會使兩個人的關系不像以前那樣親密了。

XXX：同學之間應該相互幫助、相互體諒、相互愛護，這樣就能避免一些矛盾的產生。

這時D同學慚愧地低下了頭，他站了起來說：對不起，咱們還做好朋友，好嗎？ 同學C：好的。（兩人握手言和）。

主持人A：通過這件事，大家一定也有什么想對小伙伴說的，可以寫到一張小紙條上，下課將小紙條交給小伙伴。同學們就開始寫紙條。第二幕 感謝老師

主持人A：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

主持人B：是誰——把調皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？

主持人A：是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

全體回答：是您——老師！

主持人B：下面請聽詩朗誦《和老師在一起》

和老師在一起

主持人A：聽完了這首詩歌之后，你們有什么想對老師說的話嗎? 學生發言

主持人B：大家說了這么多，在今后的學習生活中我們應該怎樣做呢？ 第三幕：感謝父母

主持人B：請大家和我一起來看下面的小短片。幻燈片出示：媽媽的賬單

主持人A：看到大家笑過后又沉默了，現在大家有什么感想？（學生談感想）主持人B：是啊！父母為我們付出了那么多，我們應當為父母做些什么呢？（討論匯報后，總結。）

展示學生假期為父母所做的力所能及的事的照片。

主持人A：懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈； 主持人B：懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿的鑰匙；

主持人A：懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船； 主持人B：懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節平衡的尾巴

合：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風中，使我們的學校變得更加文明、積極、有序，使學校的未來變得更加美好和燦爛，使我們的社會變得更加平安和諧。

下面請看手語合唱表演感恩的心

（三）、班主任老師講話：

班長：下面我們歡迎李老師講話（掌聲）

班主任：親愛的同學們，我們今天的主題活動開得很成功，大家通過豐富多彩的形式詮釋了對感恩的理解。愿大家在以后的人生道路中時刻不忘感恩，勇敢面對生活！

（四）、班長：三

（三）班《心懷感恩去成長》—主題班會到此結束。