第一篇：心懷感恩勵志篤學_主題班會_教學范例

心懷感恩 勵志奮進

——13幼師2班感恩教育主題班會

一、教學目標：

知識目標：通過本次班會，使學生明確感恩的含義、意義，學會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優良傳統美德。

能力素質目標：增強學生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報社會的感恩意識，并把感恩之情化為學習中自強不息、頑強拼搏的勵志精神，全面提升學生的人文素養，以構建和諧班級、校園。

二、教學課時：1課時

三、教學方法：本次班會以互動活動、講故事、演講、討論等形式開展。

四、教學準備：

1、教師準備

（1）圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作；（2）設計班會形式及教學具體過程，準備教案；搜集相關素材。（3）準備教學課件。

2、學生準備

（1）認真思考并準備感恩父母的事例以及父子、母子、師生之間的令人感動的事例；（2）收集并準備勵志故事演講。（3）準備歌頌師恩的詩歌朗誦。

五、教學過程

開 場 白

（以一首《感恩的心》作為開場背景音樂。）

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?”

主持人A：從一個嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，多少個日日夜夜深情呵護；

主持人B：從上小學到現在的初中，乃至將來的高中、大學，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。

主持人A：感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩更是一種品質。

主持人B：因為感恩才會有這個和諧、多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

主持人A：人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧，更加親切。讓我們心懷感恩，勵志篤學，讓我們的世界因為感恩而精彩。

環節一：感恩父母，歌頌父母之愛

主持人B：常言道:鴉有反哺之情,羊有跪乳之恩。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰？

主持人A：他們往往為我們傾注了全部的心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一道道皺紋？感恩需要你用心去體會，去報答。

你應該不會忘記這種情況吧？

為了一件小事就自己無厘頭的撒嬌，母親卻總是盡量滿足你，因為在她心中你是最重要的人！

下雨了，她總是把雨傘盡量向你這邊靠，生怕你會淋雨生病，她的心總是那樣的精細到了極點，為了你不挨淋而自己半身濕透卻渾然不覺。

1：感受父愛——

（播放《父親》背景音樂。）

父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

父親總會是要求我們最為嚴厲的那一個，他不說則已，說就會一語中的，那樣的斬釘截鐵，絕不容許你有討價還價的余地。看似無情，可是其中的深情卻無法言表------父愛無言。鬢角的白發，額頭的皺紋，大山般的父親，留給我們的應該不只是背影、、、、、、2、感受母愛——

(播放《母親》背景音樂。)無論你身處何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，每當靜下來的時候，關于她的點點滴滴總會縈繞腦際，總會想到她所給予你的一句句滿含關懷的嘮叨、一碗熱乎乎的雞蛋面、一雙舒適的燈下剛剛做好的棉鞋、、、、、你應用自己的一生去愛她，這個人叫：“母親”，這種愛就叫母愛。

（1）指名同學講故事：《母愛的力量》

一個年輕的母親因患白血病久臥病榻，身心越來越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫生、護士不注意的時候拼命為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏在枕頭下，人也從此進入半昏迷狀態，后來她隱約聽見護士的議論，知道自己不出3日將遠離親人，心里倒也十分鎮定。

第二天突然聽到病房外有鼓樂聲，問床前守護的丈夫，丈夫只得告訴她，再過兩天就是“六一”兒童節了，學生們在操練。年輕的母親咬咬牙說：“我一定要活過兒童節，我不能死在6月1號。不然，每到兒童節，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”果然，這個年輕的母親在半昏迷狀態下與死神周旋，時不時微睜開眼睛問，什么時候了？終于堅持到6月2日，她松了一口氣：“好了，我要同你們說再見了。”說完指指枕頭下，含笑而去。

（2）齊讀：游子吟—孟郊 去感悟家的溫暖、母愛的深沉。

慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉.歌頌母親的詩歌，若天上的星星數也數不過來，可見感恩母愛是自古以來千千萬萬人的共同心聲啊!

3、我所了解的父親、母親

生活中，你的父母親對你所付出的一切真可謂愛意無邊，無縫無隙，可是你們又對你自己的父母親了解多少呢？請回答以下幾題：

(1).你父母的生日分別是_____ ____。(2).你父母的體重分別是____ _____。(3).你父母的身高分別是____。(4).你父母分別穿___、____碼鞋。(5).你父母喜歡的顏色是________。(6).你父母喜歡吃的食物是________。

(7).你父母喜歡的日常消遣活動是___________。(8).你父母喜歡做的運動是____________。

(9).你媽媽經常用來教育你的口頭禪是_______。

你能做出多少呢？希望你能夠把這些永久珍藏，永記心中，真正能夠做到關心父母的點點滴滴就像父母親關心你的點點滴滴一樣的心細------因為他們對你們就是這樣的無所不知，無所不至。

4、反思自我：

大家默讀一篇小故事《種瓜得豆》

一個女孩在父母的呵護下從小學上初中，考上重點大學，讀研究生，讀博士。

可當父親病了，母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫生，你跟我商量有什么用？”

當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿地用兩個手指小心翼翼地像捏著什么穢物。

讀了以后你怎么想？

實際這也無需回答，同學們總會對這個女孩嗤之以鼻：要是我絕不會這樣！（播放廣告《媽媽，洗腳》宣傳片。）他做到了，你呢？

生活中父母為你所做有多少？你又為父母做了多少？這之間的天平水平嗎？大家討論后，小組回答。

小結：

親愛的同學們，實際我們做的還十分的不夠，其實父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們培育我們健康成長。

不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！

今天我們要真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（播放《感恩的心》背景音樂。）

環節二：師恩難忘

主持人A：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。

主持人B：是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。

主持人A：是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。主持人B：您的關懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。（播放《獻給老師的歌》背景音樂。）

感恩老師：9月的陽光如此燦爛，9月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：

我愛你，敬愛的老師！

我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把我們敬愛的老師那許許多多感人的故事或者詩歌朗誦和大家分享。

詩歌舉例：

（一）我愛我師 老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！啊！老師我們愛您！

（二）九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中，請您干杯。

九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，由衷的謝謝您！所有拼搏在教育戰線的敬愛的老師們。

環節三：感恩勵志 看我的！

1、教師激勵：

人生如何面對困難和挫折------相信自己！（播放《相信自己》背景音樂）

人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時選擇拼搏，把挫折當激勵。有道是“謀事在人，成事在天”。面對困難挫折，我們應該做到勇敢堅強，微笑面對、自信面對，應該懷著積極的心態做到：“得意、失意，切莫大意！順境、逆境，切莫止境！”

2、勵志故事分享

▲自己救自己▲

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

提示：凡事都要靠自己，只有自己能救自己！

3、我做到了嗎？

可是一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。

在學校里，坐在寬敞明亮的教室，使用優良的教學設備，不知感恩社會。

在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規勸他視為耳邊風，不知感恩教師。

享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它??

這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。

4、感恩重在行動--------學會感恩，就要學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益。

體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家??

如此的學會感恩、學會尊重，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多、、、、、、（指名有感情朗讀）

? 學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。

? 學會感恩，就應該感謝老師給予我們及時的指導與教育。試想如果沒有教師，你何來新知，我們怎會從咿呀學語的童稚長成今天的小大人？我們哪來思想的進步，我們怎能學會做人、做事？

? 學會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學會善待世間

萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。

（師生齊讀，烘托氣氛：）

凡事感恩

我們感謝父母，因為他們賜予我生命，不求回報地愛著我、疼著我。

我們感謝老師，因為他們傳授我知識，告訴我做人的道理。

我們感謝朋友，因為他們在我困惑、委屈的時候給我力量。

我們感謝所有進入我生命中的人，因為是他們一點點裝飾了我們精彩的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

5、真心表決心！

今天，我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩； 勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助； 愛護環境，感謝大自然無私的饋贈！總結： 結束語：（播放《感恩的心》背景音樂。）

讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，以學習的頑強拼搏和點滴進步，去報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界因感恩而更加美好燦爛！主題班會到此結束，謝謝大家！

第二篇：心懷感恩勵志篤學 主題班會 教學范例

心懷感恩勵志篤學

感恩教育主題班會（教案）

一、教學目標：

知識目標：通過本次教學，使學生明確感恩的含義、意義，學會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優良傳統美德。

能力素質目標：增強學生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報社會的感恩意識，并把感恩之情化為學習中自強不息、頑強拼搏的勵志精神，全面提升學生的人文素養，以構建和諧班級、校園。

二、教學課時：1課時

三、教學方法：本次班會以互動活動、講故事、演講、討論等形式開展。

四、教學準備：

1、教師準備

（1）圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作；

（2）設計班會形式及教學具體過程，準備教案；搜集相關素材。

（3）準備教學課件。

2、學生準備

（1）認真思考并準備感恩父母的事例以及父子、母子、師生之間的令人感動的事例；

（2）收集并準備勵志故事演講。

（3）準備歌頌師恩的詩歌朗誦。

五、教學過程

開場白

（以一首《感恩的心》作為開場背景音樂。）

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?”

教師深情引入：

從一個嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，多少個日日夜夜深情呵護；從上小學到現在的初中，乃至將來的高中、大學，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。

感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩更是一種品質。因為感恩才會有這個和諧、多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧，更加親切。讓我們心懷感恩，勵志篤學，讓我們的世界因為感恩而精彩。

環節一：感恩父母，歌頌父母之愛

感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。母愛是天底下最偉大、最無私的。

常言道:鴉有反哺之情,羊有跪乳之恩。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰？他們往往為我們傾注了全部的心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一道道皺紋？感恩需要你用心去體會，去報答。

你應該不會忘記這種情況吧？

為了一件小事就自己無厘頭的撒嬌，母親卻總是盡量滿足你，因為在她心中你是最重要的人！下雨了，她總是把雨傘盡量向你這邊靠，生怕你會淋雨生病，她的心總是那樣的精細到了極點，為了你不挨淋而自己半身濕透卻渾然不覺。

看影片談感受（播放《感人的演講》視頻）

這個演講大家應該不會陌生，片中的小姑娘是否有你的影子？看了后你又作何感想？其實你無需回答，你眼中那晶瑩的淚珠早已表露了你感動的內心！

1：感受父愛——

（播放《父親》背景音樂。）

父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

父親總會是要求我們最為嚴厲的那一個，他不說則已，說就會一語中的，那樣的斬釘截鐵，絕不容許你有討價還價的余地。看似無情，可是其中的深情卻無法言表------父愛無言。鬢角的白發，額頭的皺紋，大山般的父親，留給我們的應該不只是背影、、、、、、2、感受母愛——

(播放《母親》背景音樂。)

無論你身處何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，每當靜下來的時候，關于她的點點滴滴總會縈繞腦際，總會想到她所給予你的一句句滿含關懷的嘮叨、一碗熱乎乎的雞蛋面、一雙舒適的燈下剛剛做好的棉鞋、、、、、你應用自己的一生去愛她，這個人叫：“母親”，這種愛就叫母愛。

（1）指名同學講故事：《母愛的力量》

一個年輕的母親因患白血病久臥病榻，身心越來越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫生、護士不注意的時候拼命為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏在枕頭下，人也從此進入半昏迷狀態，后來她隱約聽見護士的議論，知道自己不出3日將遠離親人，心里倒也十分鎮定。

第二天突然聽到病房外有鼓樂聲，問床前守護的丈夫，丈夫只得告訴她，再過兩天就是“六一”兒童節了，學生們在操練。年輕的母親咬咬牙說：“我一定要活過兒童節，我不能死在6月1號。不然，每到兒童節，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”果然，這個年輕的母親在半昏迷狀態下與死神周旋，時不時微睜開眼睛問，什么時候了？終于堅持到6月2日，她松了一口氣：“好了，我要同你們說再見了。”說完指指枕頭下，含笑而去。

（2）齊讀：游子吟—孟郊去感悟家的溫暖、母愛的深沉。

慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉.歌頌母親的詩歌，若天上的星星數也數不過來，可見感恩母愛是自古以來千千萬萬人的共同心聲啊!

3、我所了解的父親、母親

生活中，你的父母親對你所付出的一切真可謂愛意無邊，無縫無隙，可是你們又對你自己的父母親了解多少呢？請回答以下幾題：

(1).你父、母親的生日分別是_________。

(2).你父、母親的體重分別是_________。

(3).你父、母親的身高分別是____。

(4).你父、母親分別穿___、____碼鞋。

(5).你父、母親喜歡的顏色是________。

(6).你父、母親喜歡吃的食物是________。

(7).你父、母親喜歡的日常消遣活動是___________。

(8).你父、母親喜歡做的運動是____________。

(9).你媽媽經常用來教育你的口頭禪是_______。

你能做出多少呢？希望你能夠把這些永久珍藏，永記心中，真正能夠做到關心父母的點點滴滴就像父母親關心你的點點滴滴一樣的心細------因為他們對你們就是這樣的無所不知，無所不至。

4、反思自我：

大家默讀一篇小故事《種瓜得豆》

一個女孩在父母的呵護下從小學上初中，考上重點大學，讀研究生，讀博士。

可當父親病了，母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫生，你跟我商量有什么用？”

當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿地用兩個手指小心翼翼地像捏著什么穢物。

讀了以后你怎么想？

實際這也無需回答，同學們總會對這個女孩嗤之以鼻：要是我絕不會這樣！

（播放廣告《媽媽，洗腳》宣傳片。）他做到了，你呢？

生活中父母為你所做有多少？你又為父母做了多少？這之間的天平水平嗎？大家討論后，小組回答。

小結：

親愛的同學們，實際我們做的還十分的不夠，其實父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們培育我們健康成長。

不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！

今天我們要真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（播放《感恩的心》背景音樂。）

環節二：師恩難忘

老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。

是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破 土的嫩芽。

是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。

您的關懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

（播放《獻給老師的歌》背景音樂。）

感恩老師：9月的陽光如此燦爛，9月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：

我愛你，敬愛的老師！

我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把我們敬愛的老師那許許多多感人的故事或者詩歌朗誦和大家分享。

詩歌舉例：

（一）我愛我師

老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！

啊！老師我們愛您！

（二）九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。

我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祝福聲中，請您干杯。

九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，由衷的謝謝您！所有拼搏在教育戰線的敬愛的老師們。

環節三：感恩勵志看我的！

1、教師激勵：

人生如何面對困難和挫折------相信自己！（播放《相信自己》背景音樂）

人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時選擇拼搏，把挫折當激勵。

有道是“謀事在人，成事在天”。面對困難挫折，我們應該做到勇敢堅強，微笑面對、自信 面對，應該懷著積極的心態做到：“得意、失意，切莫大意！順境、逆境，切莫止境！”

2、勵志故事分享

▲自己救自己▲

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一

個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

提示：凡事都要靠自己，只有自己能救自己！

3、我做到了嗎？

可是一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。

在學校里，坐在寬敞明亮的教室，使用優良的教學設備，不知感恩社會。

在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規勸他視為耳邊風，不知感恩教師。

享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它??

這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。

4、感恩重在行動--------

學會感恩，就要學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益。

體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家??

如此的學會感恩、學會尊重，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多、、、、、、（指名有感情朗讀）

? 學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。

? 學會感恩，就應該感謝老師給予我們及時的指導與教育。試想如果沒有教師，你何來新知，我們怎會從咿呀學語的童稚長成今天的小大人？我們哪來思想的進步，我們怎能學會做人、做事？

? 學會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學會善待世間 萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。

（師生齊讀，烘托氣氛：）

凡事感恩

我們感謝父母，因為他們賜予我生命，不求回報地愛著我、疼著我。

我們感謝老師，因為他們傳授我知識，告訴我做人的道理。

我們感謝朋友，因為他們在我困惑、委屈的時候給我力量。

我們感謝所有進入我生命中的人，因為是他們一點點裝飾了我們精彩的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

5、真心表決心！

今天，我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩；

勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨；

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

愛護環境，感謝大自然無私的饋贈！

總結：

結束語：（播放《感恩的心》背景音樂。）

讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，以學習的頑強拼搏和點滴進步，去報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界因感恩而更加美好燦爛！

主題班會到此結束，謝謝大家！

第三篇：“心懷感恩 勵志成才”主題班會

“心懷感恩 勵志成才”主題班會

初二（9）班班主任：孫巖

女：親愛的老師、同學們，合：大家好！初二（9）班“心懷感恩，勵志成才”主題班會現在開始！

男：巴爾蒙特說：“為了看看陽光，我來到世上。”自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒有忘記過。感謝學校，感謝老師，感謝所有的所有。

女：請聽詩朗誦《學會感恩》

學會感恩

感恩，是滴水之恩，涌泉相報。

感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

感謝自然，是它造就了青山綠水，給了我們陽光雨露；

感謝父母，是他們給了我們生長于世的機會；

感謝老師，是他們引領我們吸吮知識的瓊漿，飽飲愛的甘泉；

感謝所有愛我們的人，是他們讓我們沐浴了陽光；

感謝所有傷害過我們的人，是他們教會了我們成長；

感謝生命中所有的快樂幸福，是它們使心田洋溢著芬芳；

感謝生活中所有的挫折磨難，是它們讓心靈變得更為堅強。

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。

你我學會感恩，從今天開始。

男：是啊，學會感恩，從今天開始。

女：我們班的小記者想采訪一下同學們，怎樣做才是真正的感謝學校、感謝老師呢。

小記者：尊敬的領導、老師，親愛的同學們，大家好。人們常說“滴水之恩，當涌泉相報”，在我們的身上，凝聚了領導、老師無盡的關心和愛護，我想知道我的同學們會采取怎樣一種方式去回報他們呢？（采訪四人）

1.**1同學，你能談談嗎？

**1：我現在還是一名學生，沒法從物質上回報那些關心我的人。但我知道自己的主業就是學習，我覺得我努力學習，爭取每天都有進步就是最好的回報。

2.謝謝你。**2同學，你是怎么想的呢？

**2：以前我在學習時，老師要求嚴一點，我就多學一點，學習一點不主動。老師告訴我那是因為沒有一個明確的學習目的，現在，我已經有了自己的理想，并正在努力去實現它。我想，不管以后的路多難，我都會堅持走下去，直到實現自己的理想。這就是我對老師的最好回報。

3.祝愿你早日實現自己的理想。**3同學，你想說些什么呢？

**3：我以前做的并不好，不愛學習，有時上課還做小動作。聽了他們的話，我很受教育。我以后一定遵守課堂紀律，刻苦學習，回報所有關心我的人。

小記者：通過我剛才的采訪，同學們大都認為刻苦學習，不斷進步就是感恩回報的最好形式。我的采訪結束了，謝謝大家。

男：謝謝小記者的精彩采訪。正像同學們所說的，明確學習目的、樹立遠大理想、懂得刻苦學習就是感恩的最好表現，就是回報的最好形式。

女：其實這也是我們實現自己人生價值的最佳形式。

男：那我問問你，你的人生理想是什么？

女：我的理想是做一名醫生，治病救人。我們一起去了解一下咱們班同學的理想，好不好？ 男：好啊。（男女主持人分頭了解同學們的理想，大約七八個人）

女：大家都有自己高遠的理想。**同學也想和大家交流一下自己的理想，你們想一想聽啊？請聽演講《勵志成才，報效祖國》

勵志成才，報效祖國

大家好，今天，我為大家帶來的演講題目是——勵志成才，報效祖國。

每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，那么，同學們，屬于你的那份志向又能散發出多少光芒去指引你的未來呢？

俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現目標而艱苦奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。

或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道——千里之行始于足下的含義吧。沒錯！可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的！

合：今天的主題班會到此結束，謝謝大家。

第四篇：心懷感恩主題班會

六月“心存感恩”德育主題活動方案

一、指導思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對與今天的廣大青少年來說，感恩意識不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。針對一些學生存在的不會感動、不知感恩的心理和行為，為增強學生社會責任感，培養學生的健康心態、進而塑造學生的健全人格，擬在全校學生中開展以“心存感恩、珍愛生命、回報社會、成就人生”為主題的感恩教育活動。

二、活動目的1、讓學生認知父母的養育之恩、教師的培養之恩、他人的關愛之恩；

2、讓學生學會對幫助過自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動；

3、讓學生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會。

三、開展“九個一 ”活動

1、開一次主題班會，以班級為單位，召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會，并將班會記錄上交。

2、唱一首《感恩的心》，各班教唱，學會感恩的心手語。

3、看一部感恩教育電教片。

4、算一次親情帳： ①將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；②計算學習投資的成本；③預測自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

5、出一期感恩教育專題板報，學校組織檢查評比。

6、寫一篇以“感恩”或“親情”為話題的作文。每班擇優三篇上報學校參加評比，優秀作文在宣傳櫥窗展示。

7、做一件感激父母養育之恩的事。

①倡導節約，杜絕浪費，“為父母節約一分錢，一粒米”。②完成愛心家庭作業：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日；贈送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；為家里做四件家務事：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

③開展寫一封家書活動，要求每一位學生以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為題，給父母寫一封家信，匯報自己在校學習、生活情況

8、做一件感恩老師的事。

①見到老師主動問好； ②為老師端一杯水；③每天把講桌抹干凈。

9、做一件感激他人的幫助之恩的事。

大力倡導同學之間友愛互助之風，各班自主開展“給同學、給班級做一件有益的事”活動，對幫助過自己的同學、朋友說一句感謝的話。

四、總結

學校德育部2012年5月31日

第五篇：心懷感恩主題班會

主題班會——心懷感恩 成就夢想

主持： 陳鴻霄(A)郭欣悅(B)[開場白] A&B:各位家長、老師、同學們：

大家下午好！初三四班“心懷感恩 成就夢想”主題班會現在開始！

一、夢想

A:古希臘的大哲學家蘇格拉底的一位弟子有一天問他說

“老師，我想請問你，到底什么叫夢想？” 蘇格拉底將他的弟子帶到河邊，突然一手抓住弟子的頭發，將他的腦袋一下子按在水里，一秒、兩秒、三秒……直到半分鐘過去蘇格拉底才將手松開，他的弟子從水中出來后，大口大口地喘氣。這時蘇格拉底問他：“你剛才在水中的時候想的是什么？” “想要點空氣。”他的弟子答道。

“確信除此之外你真的什么都不想要了嗎？”

“我確信，當時我想的只是能夠呼吸一口新鮮的空氣好讓我活下去。”他的弟子很肯定地答道。

蘇格拉底說：“那就是你的夢想。”

B:夢想是深藏在人們內心深處的深切的渴望，是一種強烈的需求。它能激發你潛意識中所有的潛能。每當你想起它，就會興奮不已。人類所創造的所有奇跡、一切觸手可及的都是夢想成真的結果。一個清晰而聚焦的夢想是推動你向困難和懷疑邁進的發動機。A:下面請聽詩朗誦《理想》 朗誦者：曹英娜

A:我們兒時有太多太多的夢想，不管實現與否那都將是我們一生的財富。沒能實現，但我們努力過；實現了，我們收獲著自己的幸福。有美好的憧憬不等于好高騖遠，生命中需要它的調味，我們也因朝著夢想努力而更加充實與快樂。

B:在生命的路程中，我們不應該拿青春去賭，我們也不敢把青春當作賭注，因為我們的青春只有一次，不容我們去肆意揮霍。我們雖然沒有“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，但我們必須做好我們自己，要讓別人看得起，挺起胸膛走自己的人生路！A:下面有請同學們讀幾則你們搜集的關于夢想的名言警句：

理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就失去前進的力量。——列夫·托爾斯泰

有了物質，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存與生活有什么不同呢？動物是生存，而人則應該生活。——雨果

正因為有了理想，生活才變得如此甜蜜；正因為有了理想，生命才顯得如此寶貴。——艾特瑪托夫

生活不能沒有理想。健康的理想，發自內心的理想，來自服務國家和人民利益的理想。——季米特洛夫

為偉大的事業而犧牲的人，絕對不算失敗者。——拜倫

有人活著卻沒有目標，他們在世間行走，就如同河中的一棵小草隨波逐流。——塞涅卡 尚未實現的崇高目標，要比伸手可得的渺小目標珍貴得多。——歌德

走得最慢的人，只要他不喪失理想，就比漫無目的混日子的人走得要快。——萊辛

我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人。——紀伯倫

只有向自己提出偉大理想，并以自己全部的力量為之奮斗的人，才是最幸福的。——加里寧

二、感恩

A:我們在努力前行的同時，我們一定不能忘了生我們養我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們生存的資本。下面請欣賞微電影《路過》，希望它能夠引起我們大家的思索：-------微電影《路過》

http:// 看完剛才微電影，相信大家都會有自己的思考。

下面請大家靜靜聆聽散文《目送》

http://

B:相信大家聽完散文會有一定的感觸。我們的父母為了我們愿意奉獻他們的一切，包括生命。汶川地震突襲，面對轟然倒塌的房子，一位母親雙腿跪地，雙手撐地，雖然身體被壓得變了形，但她始終沒有垮下，把一線生的希望留給了自己身下幾個月大的孩子。母親慢慢地死去，孩子靜靜地安睡了，這個幼小的生命還不知道外面發生的一切。雖然我們不曾親臨現場，但看到這一切誰又能不為之動容、不為之落淚呢，從倒塌廢墟救出的許多母親都用身體給孩子支撐出生命的空間，雖然她們的姿勢各不相同，可災難發生的一剎那她們本能地把自己的生命當成了孩子的屏障。我們看見的是大人都死了，而孩子卻安然無恙。被感動的救援人員都流著淚在挖…… 而一位母親在即將離開我們之前的一條短信讓我們更加震憾，她寫道：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記得我愛你。”

這是一個母親最后的留言！

這是一個媽媽最偉大的愛！

這是世界上最憾人的短信！！

這是觸及我們心靈最強烈的地震！！A:偉大的父愛母愛一次又一次讓我們震驚。雖然我們沒有經歷過地震，當然我們也不希望去經歷。我們為什么不趁現在去關心我們的父母呢？下面請我們的老師讀幾條我們父母寫給我們的短信，大家掌聲歡迎班主任馮老師：

師：我們父母對我們的愛又何止這幾句呀，他們是在用青春去換來我們的成熟與懂事啊，當皺紋慢慢爬上他們的臉頰，當白發悄無聲息的換走他們的黑發，我們的內心怎能不為之所動？我們的父母如此辛勞的目的也全都是為了他們的孩子你們呀！他們這樣做不為了你們的回報，但作為他們孩子的你又應該怎樣去做呢？我們現在所能做的只有盡最大能力去上好我們的學，這難道不是最好的回報嗎？

各位同學及家長請起立，請同學們站在你的家長面前，看著你的家長。同學們，在你面前站的是一直疼你愛你養你長大的父親母親、爺爺奶奶或者姥姥姥爺。我們一天一天長大，而你們的家長卻一天一天變老，從我們降臨到這個世上的那一刻起，我們的父母就把一切希望都寄托在我們身上，并且為了我們的未來在不斷奔波與操勞著，為了感謝他們的恩情。我建議，同學們給我們的家長深深地鞠上一躬，在鞠躬前我們大聲對面前的家長說一句——爸媽您辛苦了！各位家長朋友，請您給您懂事的孩子一個深情的擁抱吧！請坐。

同學們，我們每天離開家來到學校，與我們接觸最多的就是我們的同學和老師。平日里我們的老師少不了因為你的不認真聽講、不認真完成作業等原因批評過你。但你要知道，我們老師所做的一切也都是為了你們好，我們的職業平凡，總是送走一屆老同學，又迎來一屆新同學，在不經意間就老了。我們甚至陪你們的時間比陪自己孩子的時間還要多。我們不苛求畢業若干年的你們來這里看我們，只需要在若干年后的大街上你能認得你曾經的老師，僅此而已。在我們面有曾經教過或現在正在教我們或沒有教過我們的老師，讓我們對我們平凡的老師說聲謝謝好嗎？請老師和同學們起立，同學們請面向我們辛勤的園丁可敬的老師們，讓我們大聲說：謝謝老師，您辛苦了！

老師們，同學們，請坐。A:我夢想做堂堂正正大寫的人

B:我夢想能夠在每一個清晨，心懷希望地開始新的一天

A:我夢想能夠用足夠多的時間，鉆進書堆里，將那些智慧深情讀個暢快 B:我夢想，能夠考上一所理想的高中，為祖國做貢獻 A:下面讓我們進入下一環節――放飛我們的夢想！

B:我們每人手中都有一張空白的卡片，讓我們把現在此時此刻的夢想或祝愿寫到上面。（同學們寫下自己的夢想，同時播放歌曲《最初的夢想》，找學生來說一下自己的夢想。）B:讓我們將自己的夢想裝入夢想的盒子，并在前面簽上我們的名字。共同期待夢想的實現吧！

A:其實，我多么感謝以前有過的所有夢想。B:那些變為現實的，令我自豪

A:而那些沒有實現的，也是那樣的美麗，變為記憶中意味深長的、有缺憾的珍藏

B:這些夢想讓我們對生活充滿感激與希望――每一天都是夢想與驚喜的協奏曲，我們不斷地尋找著自己獨一無二的旋律。

A:下面請同學朗誦我們馮老師填詞的一首詩——《致初三四班》

[結束語] A堅持最初的夢想，這就是痛苦和快樂的源頭。對于不屑者，我們一笑置之；對于不解者，我們誠以待之；對于打擊者，我們泰然處之，對于同念者，我們珍而友之。

B:一步一個腳印，在生活的海邊，我們可以看得更遠，但腳下，每一步都要走的堅實！是的，讓我們一起帶著我們沉甸甸的夢想前進吧！

A&B:初三四班“心懷感恩 成就夢想”主題班會到此結束！再見！