第一篇：教學開放日校長發言稿

教學開放日校長發言稿(精選多篇)

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

我講話有三項內容：一是班級基本

情況、階段考試情況，二是班級目前存在問題，三是希望家長們給予配合的幾個方面。

一、班級基本情況：

1、學生情況：本班學生33人，其中男生11人，女生12人。開學三個月了，通過這么長時間的接觸和了解，我可以自豪的說：九一班是九年級紀律最好，學生最聽話的班集體。參加學校的各種活動成績一直名列前茅，黑板旁邊的獎狀和流動紅旗就是最好的證明。這得力于我們有一批認真負責、專業能力強的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進的班干部，得力于我們班級全體同學團結一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽。

2、兩次階段測試情況：本學期我們已經組織了兩次階段考試，來檢測學生半學期以來的學習情況。我們班在分班時整體基礎并不好，但在第一次階段測試中，我班綜合成績有較大提高，高

分五人，合格15人，第二次階段測試中，我班學生高分人數兩人，居全年級第二位，合格十五人，及格人數居全年級第一位。就個人方面看，班上大多數同學的年級名次較分班時有不同程度提高。第一次階段測試，有25人成績進步，其中全年級進步名次達5個名次及以上者有高明陽等6人。第二次階段測試中有進步的有林德寶等7人。可以說絕大多數學生成績比八年級有了進步，他們大多數已近認識到學習的重要性，并開始努力。

二、班級目前存在問題

1.學習自覺性問題。表現在極個別孩子因為學習成績不理想，學習態度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業抄襲。對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。

2.學習方法問題。這部分孩子主要表現為自己知道要好好學，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。

3.偏科問題。我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，本班同學對數學、英語等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。這已經引起我們老師的高度重視，希望家長能夠配合教育。

三.希望家長們給予配合的幾個方面

學校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時

間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想

擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能

決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適

當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班

級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

東 莞 市 光 明 小 學

陳曦校長在一二年級教學開放日上的講話

尊敬的各位家長：

大家上午好！

在這秋高氣爽，丹桂飄香的十月，歡迎你們來到美麗的光明小學，參加我們的教學開放日活動。首先，我代表光明小學2300多名師生，向各位家長的到來表示衷心地感謝和熱烈地歡迎！

開學到現在僅僅一個多月的時間，但我們的孩子進步很快，尤其是一年級的小朋友，第一次離開溫暖的家庭，離開疼愛自己的爸爸媽媽，獨自面對新的

環境、新的伙伴，獨自面對生活、學習、游戲等諸多的不適應。他們都很勇敢、堅強，都是好樣的。和過去相比，今年一年級的小朋友創造了四個最：一是人數是最多的，達到了355名；二是哭鬧人數是最少的，只有不超過10人；三是哭鬧的時間是最短的，一個多星期以后，就聽不到哭鬧聲了；四是適應生活、學習環境是最快的，從第二個星期開始，小朋友們就能排著整齊的隊伍到教室、到飯堂、到宿舍，就能端端正正上課，就能有序的開展課外活動，建立了正常的學習、生活秩序。今天，我可以自豪的告訴各位家長，您可以放心了，您的孩子已經融入了光明小學這個大家庭，成為了一名真正的小學生。為此，我特別要感謝一年級全體任課老師、配班老師、生活老師，是你們辛苦的工作、無私的付出換來了小朋友的巨大進步，我也要感謝所有一年級小朋友的家長，是你們的尊重、理解、配合和支持，讓小朋友很快完成了從幼兒園向小學階段的

過渡，順利成為了一名小學生。

光明小學始終倡導“一種形象，三種習慣”的德育教育，貫徹“天天有活動、周周有比賽”的德育模式，以“全面發展、身心兩健、個性鮮明”的小紳士、小淑女為育人目標，以“家庭美德十個一”、“班級五個一”、“每天十個行為好習慣”等德育主題活動為載體，讓孩子們在多彩的活動中享受快樂、鍛造品質、健康成長。

多年來，我們始終全面實施素質教育，積極推行新課程改革，全面推行“先學后教、當堂訓練”的高效課堂模式，始終倡導“從小進步開始，向大目標邁進”的賞識理念，教學質量穩步提高，一年一步臺階，在歷年全市期末抽考中，全面大幅度超市平均水平，已成為全市教學質量最好的小學之一，得到社會各界及廣大家長的一致好評。

同時，我們尊重孩子的個性化選擇，全面實施“身心兩健，全面發展，學有所長，和諧成功”的教育方略，堅持國學、英語、藝術、體育四大特色并駕齊

驅，將學校的特色轉化為孩子的特長，讓他們的未來擁有更多的選擇和可能，為孩子鋪就多樣成才之路。學校開設了40多個興趣班，還特別為一、二年級的孩子們開設了古箏、二胡、少兒拉丁舞、兒童蠟筆畫、硬筆書法、跆拳道、武術、健美操8個類別共20多個興趣班，滿足了學生發展個性特長的要求，兌現了學校與家長的承諾。

尊敬的各位家長，學生健康快樂地成長，離不開老師和家長的共同哺育和教導。作為學校，我們將竭盡全力，將自己的滿腔熱情傾注到工作中去，但是家長是孩子成長的第一位老師，在今后的教育教學工作中，還希望家長們從以下幾個方面與學校、老師進行配合。

⑴ 希望家長們積極主動地參加到學校管理和學生管理中來，共同探討學校發展的 模式，共同研究學生進步的方法。

⑵ 不管多忙多累，請與老師多進行交流，了解孩子的思想動態和學習情

況，同時 每周都與您的孩子作一次談話，了解孩子心理、生理以及學習方面的情況。

⑶ 正確對待孩子的學習成績。要客觀正確地看待孩子的分數，要善于幫助孩子總 結經驗教訓，克服悲觀、失望的心理，引導他們以更積極、主動的心態投入到新的學習中。

⑷ 注意培養孩子的自立意識。要督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行 復習和預習，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動。

我堅信，有了老師的正確教育，有了家長的積極配合，您的孩子一定會健康愉快地成長。

今天，我們將通過教學開放這個平臺，向您全方位開放學校的教學活動，全方位向您展示孩子們的課堂，展示開學一個多月來的收獲，尤其是展示一年級小朋友一個多月來的行為習慣、學習習慣、生活習慣方面的進步，讓您更直觀的了解學生的課堂、老師的教學；讓

您了解三個學科的老師，了解班級建設和管理。這是我們舉行本次教學開放日的目的。我相信，只要我們本著真誠、務實的態度而共同努力，今天的目的就一定能夠實現。

最后，我代表光明小學再一次感謝各位家長的到來，衷心的祝福你們，合家歡樂，身體健康，祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步。同時，我們真誠地歡迎家長留下寶貴的意見和建議，讓我們共同托起明天的太陽！

謝謝各位家長！

尊敬的各位領導、各位家長，親愛的老師、同學們：大家好

在這樣一個生機勃勃的清晨，我們xx中迎來了又一屆教學開放周。我們將打開校門，傾聽各界的意見與建議，尋求社會的資源與壓力，以此作為我們邁向新起點的原動力。

縱觀各個名校的辦學歷程，“開放”是一個永恒的主題。只有開放辦學，才能整合社會的資源與成果；只有開放辦

學，才能最大限度地凝聚社會各方力量和智慧；只有開放辦學，才能讓我們教學永葆青春與活力。也只有開放辦學，才能讓xx中取得更優異的成績，不斷向名校邁進。所以，我們要將校園變成開放的校園，“以開放求溝通，以溝通求理解，以理解求支持，以支持求發展”。

作為一名教師，我為xx中取得的輝煌成績無比自豪，校風校貌日新月異，教風學風濃郁純正，教學成績連創佳績。而這一切，都與學校這么多年堅持面向社會，開放辦學密不可分。而教學開放周，就是我們開放辦學的一個集成與縮影。當下，新課改理念深入人心，我們知道，課改的深處是課堂，課改的關鍵是教師，課改的是動力是社會，只有打開校門，面向社會，聽取社會的建議，接受社會的監督，吸收社會的成果，教育才會更好的服務社會。

作為教師，我們也在新課改理念的召喚下積極行動著。我們深入學習道德課堂的理念并努力付諸課堂之中，推行

小組合作的學習模式，編制導學案輔助教學，研發校本作業等等。讓課堂從“教”走向“學”，激發學生的生命潛能；讓課堂從“傳授”走向“體驗”，使學生感悟生命的價值；讓課堂從“書本”走向“生活”，提升學生的生命境界。

在這里，請允許我代表全體教師向社會各界人士發出誠摯的邀請，歡迎大家走進我們的校園，深入課堂指導教學，為學校管理出謀劃策，我們也一定會廣泛吸納意見和建議，做家長滿意的教師，辦人民滿意的教育。讓我們共同祝福xx中的明天更加燦爛輝煌！

最后，祝本次教學開放周圓滿成功！謝謝大家！

新華學校家長開放日活動校長發言稿 家長朋友們：

大家好！我叫李曉輝，從教育局到新華學校當校長已經兩個多月了，首先請允許我代表新華學校全體教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候，對理解和支持我校教育教學發展的

家長同志們表示衷心的感謝。

你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校家長開放日活動，單從這一點就可以看出你們對子女的關心和對我校工作的支持。這次家長會的目的是想讓老師與家長之間進行充分的交流，建立家校聯誼網，建立起家長、教師互相理解、相互溝通、共同育人的平臺，讓老師更清楚的了解學生在家的情況和性格品性，同時也讓家長了解子女在校的學習情況，以便老師能夠更好的開展教育教學工作，使我校的教學質量不斷的提高，同時也懇切請求我們家長也都能夠參與到學校的教育管理中來，讓家長、學校和老師共同管理、共同關心我們的孩子未來的成長和發展，這是我校全體教師和學生共同的心愿。有一句話是這樣說的：“一切為了孩子，為了孩了的一切”，這是我國教育的根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長開放日活動一定會能夠收到很好的效果。

各位家長同志們，我們能坐在一起，能相識，就是一種緣分，坐在一起我們都是一家人，你們的孩子既是我們的學 1

生，更是我們的孩子。我們會一如既往的關心和教導我們共同的孩子，也許在教育過程中會出現這樣或那樣不愉快的事，但是我們當老師不但不會放棄這些孩子而且還會更加努力改變自己育人方法和工作方式。回眸多年來的新華學校教育，一直很輝煌，近幾年由于并校和家長擇校的原因，有的家長讓孩子選擇了城內學校，個別家長們始終覺得我校的教育質量差，但是你們知道嗎：“我校每年的中考學生數平均每四個學生當中就會考上一個高中生。”我想說的是：請家長相信我們，我們新華學校是行的，只要能得到各位家長的支持，再加上我校全體教師共同努力，我們相信，我們的孩子將來是沒錯的。

家長們！教育孩子是一項系統工程，是一項苦差事，這就需要學校、家

庭、社會的相互配合。各位家長都應該對自己的孩子充滿信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心和奮斗不息的付出行動。只要孩子有信心，他們就會不斷拼搏進取，只要他們能拼搏進取，終究會有成功的那一天。

家長朋友們！孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和孩子未來的幸福生活，讓我們攜手并肩一起努力吧！你們和我校老師都要記住：只要對孩子將來有好處的事我們都去做，只要對孩子發展不利的事我們盡量不做！

最后，祝愿家長朋友們身體健康，家庭幸福，萬事順心！有什么要求和想說的話盡情的與我校老師暢談，爭取在這次

家長會當中，我們都有收獲！謝謝大家！2014-11-16

校長發言稿

——一年級家長開放日 各位家長：

上午好！非常感謝你們能積極參加我們學校舉辦的一年級家長開放日活動。為全面實施素質教育，增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及對自己孩子在校學習生活和能力表現的了解，搭建家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯系，我們學校特組織了這一次家長開放日活動。通過學生、家長、老師面對面、心貼心的交流活動，讓各位家長能走進課堂，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理，共同為教育出謀劃策，共同繪制教育宏偉藍圖。

我想在您為孩子選擇學校之前，是經過慎重考慮的，因為給孩子選擇一所學校，將關系到能否打好基礎的重要問題。您最終能選擇我們學校，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務、有責任將學校的情況，向您們作簡單的介

紹，因為您一定非常想了解您的孩子進入的是一所怎樣的學校。我想在這之前您一定有耳聞。相信今天您參加了我校一年級的開放日的活動的話，您們會從一個側面對我們學校的情況有個初步的認識。這為您選擇我們學校提供了一些感性的東西。

今天您們再次來到學校，就是以主人的身份，我們作為一

家人聚在這里，我就更有必要把學校的情況向家長做個介紹。

我們學校建校已經五十年了。我們憑著高度的事業心和責任感，團結一心、艱苦奮斗，創造了輝煌的業績，贏得了社會的認可，步入了先進學校的行列。我們有一個觀念新、管理能力強、求真務實、開拓進取的領導班子。我們有一支經過選拔的師德好、教風嚴、教藝精的老、中、青相結合的教師隊伍。我們實現著“打好基礎、學有特長、樂學會學、健康發展”的辦學思想;我們以“為學生終身發展奠基”的理念，全心全意地做好服

務工作。我們舉辦家長開放日活動，把家長請進學校，請進課堂。讓學生和家長在濃濃的氛圍中感受親情，使家校的聯系更加密切。

教育孩子是當今社會一個很重要的問題，關系到千家萬戶的切身利益，也關系到社會的進步，國家的繁榮富強，我們在工作中一定會不斷總結經驗教訓，以先進的教育理念，科學的方法，把學生的發展和健康成才放在首位，盡一切可能為學生的個性發展，創新精神和創造能力的發展提供優越的條件，形成學校上下齊抓共管、全員參與、人人有責、管理育人、教書育人和服務育人的良好局面。

第二篇：教學開放日校長發言稿（精選）

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

我講話有三項內容：一是班級基本情況、階段考試情況，二是班級目前存在問題，三是希望家長們給予配合的幾個方面。

一、班級基本情況：

1、學生情況：本班學生33人，其中男生11人，女生12人。開學三個月了，通過這么長時間的接觸和了解，我可以自豪的說：九一班是九年級紀律最好，學生最聽話的班集體。參加學校的各種活動成績一直名列前茅，黑板旁邊的獎狀和流動紅旗就是最好的證明。這得力于我們有一批認真負責、專業能力強的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進的班干部，得力于我們班級全體同學團結一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽。

2、兩次階段測試情況：本學期我們已經組織了兩次階段考試，來檢測學生半學期以來的學習情況。我們班在分班時整體基礎并不好，但在第一次階段測試中，我班綜合成績有較大提高，高分五人(朱潔、張德惠、黃雨薇、林德寶、張丹)，合格15人，第二次階段測試中，我班學生高分人數兩人(朱潔、張德惠)，居全年級第二位，合格十五人，及格人數居全年級第一位。就個人方面看，班上大多數同學的年級名次較分班時有不同程度提高。第一次階段測試，有25人成績進步，其中全年級進步名次達5個名次及以上者有高明陽等6人。第二次階段測試中有進步的有林德寶等7人。可以說絕大多數學生成績比八年級有了進步，他們大多數已近認識到學習的重要性，并開始努力。

二、班級目前存在問題

1.學習自覺性問題。表現在極個別孩子因為學習成績不理想，學習態度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業抄襲。對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。

2.學習方法問題。這部分孩子主要表現為自己知道要好好學，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。

3.偏科問題。我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，本班同學對數學、英語等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。這已經引起我們老師的高度重視，希望家長能夠配合教育。

三.希望家長們給予配合的幾個方面

學校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

(一)、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

(二)、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。

(三)、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

第三篇：新華學校家長開放日校長發言稿

新華學校家長開放日（家長會）活動校長發言稿 家長朋友們：

大家好！我叫李曉輝，從教育局到新華學校當校長已經兩個多月了，首先請允許我代表新華學校全體教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候，對理解和支持我校教育教學發展的家長同志們表示衷心的感謝。

你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校家長開放日活動，單從這一點就可以看出你們對子女的關心和對我校工作的支持。這次家長會的目的是想讓老師與家長之間進行充分的交流，建立家校聯誼網，建立起家長、教師互相理解、相互溝通、共同育人的平臺，讓老師更清楚的了解學生在家的情況和性格品性，同時也讓家長了解子女在校的學習情況，以便老師能夠更好的開展教育教學工作，使我校的教學質量不斷的提高，同時也懇切請求我們家長也都能夠參與到學校的教育管理中來，讓家長、學校和老師共同管理、共同關心我們的孩子未來的成長和發展，這是我校全體教師和學生共同的心愿。有一句話是這樣說的：“一切為了孩子，為了孩了的一切”，這是我國教育的根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長開放日活動一定會能夠收到很好的效果。

各位家長同志們，我們能坐在一起，能相識，就是一種緣分，坐在一起我們都是一家人，你們的孩子既是我們的學 1

生，更是我們的孩子。我們會一如既往的關心和教導我們共同的孩子，也許在教育過程中會出現這樣或那樣不愉快的事，但是我們當老師不但不會放棄這些孩子而且還會更加努力改變自己育人方法和工作方式。回眸多年來的新華學校教育，一直很輝煌，近幾年由于并校和家長擇校的原因，有的家長讓孩子選擇了城內學校，個別家長們始終覺得我校的教育質量差，但是你們知道嗎：“我校每年的中考學生數平均每四個學生當中就會考上一個高中生。”我想說的是：請家長相信我們，我們新華學校是行的，只要能得到各位家長的支持，再加上我校全體教師共同努力，我們相信，我們的孩子將來是沒錯的。

家長們！教育孩子是一項系統工程，是一項苦差事，這就需要學校、家庭、社會的相互配合。各位家長都應該對自己的孩子充滿信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心和奮斗不息的付出行動。只要孩子有信心，他們就會不斷拼搏進取，只要他們能拼搏進取，終究會有成功的那一天。

家長朋友們！孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和孩子未來的幸福生活，讓我們攜手并肩一起努力吧！你們和我校老師都要記住：只要對孩子將來有好處的事我們都去做，只要對孩子發展不利的事我們盡量不做！

最后，祝愿家長朋友們身體健康，家庭幸福，萬事順心！有什么要求和想說的話盡情的與我校老師暢談，爭取在這次

家長會當中，我們都有收獲！謝謝大家！2010-11-16

第四篇：家長開放日校長發言稿Microsoft Word 文檔

校長發言稿

——一年級家長開放日 各位家長：

上午好！非常感謝你們能積極參加我們學校舉辦的一年級家長開放日活動。為全面實施素質教育，增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及對自己孩子在校學習生活和能力表現的了解，搭建家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯系，我們學校特組織了這一次家長開放日活動。通過學生、家長、老師面對面、心貼心的交流活動，讓各位家長能走進課堂，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理，共同為教育出謀劃策，共同繪制教育宏偉藍圖。

我想在您為孩子選擇學校之前，是經過慎重考慮的，因為給孩子選擇一所學校，將關系到能否打好基礎的重要問題。您最終能選擇我們學校，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務、有責任將學校的情況，向您們作簡單的介紹，因為您一定非常想了解您的孩子進入的是一所怎樣的學校。我想在這之前您一定有耳聞。相信今天您參加了我校一年級的開放日的活動的話，您們會從一個側面對我們學校的情況有個初步的認識。這為您選擇我們學校提供了一些感性的東西。

今天您們再次來到學校，就是以主人的身份，我們作為一

家人聚在這里，我就更有必要把學校的情況向家長做個介紹。

我們學校建校已經五十年了。我們憑著高度的事業心和責任感，團結一心、艱苦奮斗，創造了輝煌的業績，贏得了社會的認可，步入了先進學校的行列。我們有一個觀念新、管理能力強、求真務實、開拓進取的領導班子。我們有一支經過選拔的師德好、教風嚴、教藝精的老、中、青相結合的教師隊伍。我們實現著“打好基礎、學有特長、樂學會學、健康發展”的辦學思想;我們以“為學生終身發展奠基”的理念，全心全意地做好服務工作。我們舉辦家長開放日活動，把家長請進學校，請進課堂。讓學生和家長在濃濃的氛圍中感受親情，使家校的聯系更加密切。

（成績）

教育孩子是當今社會一個很重要的問題，關系到千家萬戶的切身利益，也關系到社會的進步，國家的繁榮富強，我們在工作中一定會不斷總結經驗教訓，以先進的教育理念，科學的方法，把學生的發展和健康成才放在首位，盡一切可能為學生的個性發展，創新精神和創造能力的發展提供優越的條件，形成學校上下齊抓共管、全員參與、人人有責、管理育人、教書育人和服務育人的良好局面。

第五篇：第十六個中小學安全教育日校長發言稿

第十六個中小學安全教育日校長發言稿

（2011、3.28）

老師們、同學們早上好！

三月，是春風和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節，俗話說：“一年之計在于春。”人們把許多節日或者紀念日都放在了三月，我們走進三月，也就走進了三月的每一個有意義的節日。今天，是第16個“全國中小學生安全教育日”。

這個教育日，是由國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛生部1996年初聯合發出通知，決定建立全國中小學生安全教育日制度，把每年3月份最后一周的星期一，確定為全國中小學生安全教育日。安全教育日的確定體現了黨和國家對青少年的關心與愛護，對校園安全的高度重視。其目的是為推動中小學安全教育工作，降低中小學生傷亡事故的發生率，保證其健康成長。全國中小學安全宣傳教育日從96年起，“安全教育日”每年確定一個主題，今年是第16個，主題是：“強化安全意識，提高避險能力”。校園安全與我們每個師生密切相關，它關系到我們學生能否健康地成長，能否順利地完成學業；它關系到我們的老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工的基礎和前提。

從開學到現在，歷時一個月。圍繞校園安全和學生安全，學校和我們老師做了大量細致宣傳教育和保障措施，其目的就是為了廣大同學有一個安全、寧靜的學習生活環境，最大限度保障同學們安全，讓大家在義中的學習和身心能健康發展。但是，在我們的身邊，安全隱患也會隨時發生、無處不在，違反學校管理規定的現象在少數學生、班級中也屢屢發生，同學們安全自護意識、心靈體驗、行為和心理安全防范能力有待加強。

為此，在第十六個全國中小學安全教育日到來之際，對全校學生提出以下要求：

1、遵守校紀、校規，不做危及自己、他人和學校安全的事。

2、恰逢春季傳染病、呼吸道疾病、腸道疾病易發季節，各班級要保持良好的衛生習慣，個人更要注意健康保護和飲食安全。

3、要提高交通事故防范能力，尤其是上學放學途中、學校放學高峰期，更要保持防護意識。

4、要遵循體育課活動安排，嚴防劇烈運動帶來的意外傷害。沒有家長或監護人同意，不得到校外參加春游、游泳和聚會等活動。

5、要關注心理安全，學會調節個人情緒，多與父母、老師交流、溝通，保持樂觀豁達心態。不要與社會閑雜人員、校外朋友交往，拒絕黃賭毒的侵害，當出現安全隱患時，要及時報告或撥打急救電話尋求幫助。

6、認真參加學校組織的安全知識的學習和緊急避險演練活動，提高安全自救自護能力。

同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。希望全校師生要進一步加強對安全工作的重視，不斷強化安全意識，充分認識學校安全工作的重要性，做到安全工作長抓不懈、警鐘長鳴，不斷提高自我防范、自我保護和處理突發問題的能力，進一步做好學校安全工作，創造良好的校園安全環境。安全！讓我們從校園做起，安全！讓我們每一名師生從自身做起！