第一篇：自考廣告文案歷年總結試題(含答題)

廣告文案寫作試卷

一單選（1×15）

1、“廣告文案”一詞來自英文＿B＿＿＿。

A.COPY-WRITER

B.ADVERTISING COPY

C.ADVERTISE D.COPY

ADVERTISEMENT

2、第一位專業的文案撰稿人出現于＿＿A＿＿。A.1880

B.1870

C.1860

D.1890

3、第一位專業的文案撰稿人是＿＿D＿＿。

A.約翰·肯尼迪 B.霍普金斯C.李奧·貝納D.約翰·鮑爾斯

4、世界上發現的最早的印刷廣告物＿＿C＿＿。

A.逃奴懸賞廣告B.三炮臺香煙廣告C濟南劉家功夫針.D.“雙十牌”刷子廣告 5.＿＿C＿＿年，英國出現了世界上最早的廣告代理店。A.1620

B.1590

C.1610

D.1630

6、美國薪酬最高的文案撰稿人＿＿A＿＿。

A.約翰·肯尼迪 B.霍普金斯C.李奧·貝納D.約翰·鮑爾斯

7、美國最偉大的廣告撰稿人＿＿B＿＿。

A.約翰·肯尼迪 B.霍普金斯C.李奧·貝納D.約翰·鮑爾斯

8、“獨特銷售主張”的觀念是由＿＿D＿＿提出來的。

A.威廉·伯恩巴克B.大衛·奧格威C.李奧·貝納D羅瑟·里夫斯.9、“產品即英雄”和“與生俱來的戲劇性”的觀念是由＿C＿＿＿提出來的。A.威廉·伯恩巴克B.大衛·奧格威C.李奧·貝納D羅瑟·里夫斯.10、“建立清晰明白的品牌個性”和“塑造良好的品牌形象”的觀念是由＿＿B＿＿提出來的。

A.威廉·伯恩巴克B.大衛·奧格威C.李奧·貝納D羅瑟·里夫斯.11、“相關性、原創力、沖擊力”的觀念是由＿＿A＿＿提出來的。A.威廉·伯恩巴克B.大衛·奧格威C.李奧·貝納D羅瑟·里夫斯.12、＿＿A＿＿年，提出了“以策劃為主導、創意為中心、為客戶提供全面服務”的經營方針。

A.1986

B.1985

C.1988

D.1996

13、＿＿B＿＿博物館保存著迄今發現的世界上最早的文字廣告。A.瑞典

B.英國

C.中國

D.美國 14、15世紀，英國第一位印刷家＿＿A＿＿印制的推銷宗教書籍的廣告。A.威廉·凱爾斯B.古騰堡C.拉斯克爾D.約翰·肯尼迪

二、多選（2×5）

1、文案在不同媒介廣告中的形態＿ABCD＿。

A.平面廣告文案B.電視廣告文案C.廣播廣告文案D.戶外廣告文案E.網絡廣告文案

2、文案的信息傳遞模式＿ABCD＿。

A.廣告語

B.標題

C.正文

D.附文 3、20世紀30-50年代，出現了一批＿＿ABCD＿＿新的文案撰稿人。A.威廉·伯恩巴克B.李奧·貝納C.喬治·葛里賓D.羅瑟·里夫斯

4、詹姆斯·韋伯·楊的觀點＿ABCDE＿＿＿。

A.為心智收集原始材料

B.產生結果

C.深思熟慮，消化好潛意識的創作

D.用心智去仔細檢查這些資料

E.形成和發展創意，使他能夠實際使用

5、廣告傳播的基本模式＿ABCEF＿＿＿。

A.誰

B.對誰說

C.說什么

D.人際傳播

E.通過什么渠道

F.取得什么效果

6、產品生命周期包括＿＿ABCD＿＿。

A.導入期

B.成熟期

C.成長期

D.衰退期

7、廣告訴求的手法＿＿ACD＿＿。

A.理性訴求

B.恐怖訴求

C.感性訴求

D.情理結合訴求

三、名詞解釋（3×5）

1、什么是廣告文案？

每一廣告作品中為傳達廣告信息而使用的全部符號（包括有聲語言和文字）所構成的整體。

2、文案的本質是什么？

傳達信息。

3、文案寫作的任務？

1)對廣告信息進行合理的組織

2)將廣告信息按照創意所規定的“創造性傳達方式”以語言文字的傳達出來。3)使創意所包含的“創造性”在文案中得到完整的體現。4)使方案符合創意所限定的形象、格調、范圍。

5)提供完整的、與其他視覺要素和諧統一的廣告文案文本。

4、文案信息的傳遞模式？

廣告語，標題，正文，隨文

5、文案人員的專業素質？ 1)良好的知識結構

2)對產呂市場有深入理解 3)對消費者有深入理解 4)熟悉廣告表現手段 5)善于敏銳把握創意概念

6)善于對語言文字做多樣化運用

6、詹姆斯·韋伯·楊的五階段論？ 1)為心智收集原始資料

2)用心智去仔細檢查這些資料 3)深思熟慮，消化和潛意識的創作 4)產生結果

5)形成和發展創意，使它能夠實際應用。

7、什么是廣告語

廣告口號，主題句，標題句。為了加強訴求對象對企業、產品或服務的印象而在廣告中長期、反復使用的簡口號性語句。它基于長遠的銷售利益，向消費者傳達一種長期不變的觀念。

8、廣告的格調？

9、什么是標題？

答:是每一廣告作品為傳達最重要或最能引起訴求對象興趣的信息，而在最顯著位置以特別字體或特別語氣突出表現的語句。

10、正文的概念？

是廣告作品中承接標題，對廣告信息進行展開說明、對訴求對象進行深入說服的語言或文字內容。

四、簡答（4×5）

1、經典的創意主張。P113

1)里夫斯：獨特銷售主張

2)李奧·貝納：與生俱來的戲劇性，產品即英雄 3)奧格威：品牌形象 4)伯恩巴克：沖擊力

2、獲得創造性的幾種方法。1)突破定勢，逆向思維 2)熟悉事物，新鮮含義 3)平常事物，超常組合

4)挖掘生活中的幽默和戲劇性

3、什么人可以成為典型代言人。1)名人 2)企業成員

3)典型滿意顧客或典型好感人物 4)群體中的輿論領袖 5)專家

4、廣告語的特性。

1)簡短有力的口號性語句 2)單一明確的觀念性信息 3)長期廣泛地反復使用

5、廣告語的信息傳播功能。

1)傳播企業或產品最基本的訴求 2)建立消費者的觀念

3)反復提醒，不斷加深印象 4)形成長期印象和回想

6、廣告語寫作要點。1)力求簡短 2)單純明確

3)使用流暢的語言 4)避免空沒洞的套話 5)避免虛假的大話 6)時間與地域的適應性 7)媒介的適應性 8)追求個性

7、標題與廣告語的差異。

8、標題的本質特性。1)文案關鍵點

2)文案與創意的紐帶

9、標題的形態 1)單一標題 2)復合標題 3)大小標題結合

10、標題寫作的要點。1)緊扣創意 2)集中于一點 3)避免平鋪直敘 4)個性化的語言 5)簡潔凝練

11、正文的功能。1)支持標題 2)完整傳達信息

3)培養購買欲望和號召行動 4)展現風格和營造氛圍

五、簡答（2×20）

1、給大家一個案例，是一個公益廣告，大家對這個公益廣告擬廣告語、標題。

2、文案寫作（平面和影視，200字-250字，4個部分，表達清楚）影視廣告腳本的寫作范文。

電視廣告（45''）

鏡頭一：（背景聲音：自行車的“吱吱”聲和知了的鳴叫聲）烈日炎炎，一男士騎著自行車。

（特寫）滿頭是汗，滿臉無奈，自行車車輪吃力的轉動。

行使方向，電信營業廳。

鏡頭二：路上一位老人突然遇見了自己的兒子（鏡頭一中的騎自行車的男士）。

兒子：“媽，您又要去哪啊？”

老人：“交電話費啊！”

兒子：“媽，這么遠，您怎么又要自己交去？走，快回去，一會我替您交去！

鏡頭三：（慢節奏背景音樂和火車車輪的聲音）火車上，一個座位上，男士甲（騎自行車之男士）和男士乙。

男士甲突然很 抬頭對男士乙：“這個月的電話費又忘了交了，等回去再交一定來不及了”。

男士乙：“咱們這總出差的交電話費還真麻煩”！

鏡頭四：以上三個鏡頭來回轉換，同時響起旁白。

旁白：離不開電話，電話費就要按時交。可您看，這時候，累啊！如果能有個朋友可以代勞，就好了。

鏡頭五：河北電信固定電話充值卡卡通形象跳出，唱著兒歌“敬個禮，握握手，我是你的好朋友”。

充值卡：“我是河北電信充值卡——固定朋友，有了我，打電話就可以交電話費了，來，握握手吧！”

標版：河北省電信公司

第二篇：高教自考--廣告文案寫作

廣告文案寫作

第一章.基本觀念

“文案”詞源： 1.“廣告文案”advertising copy。2.“文案撰稿人”copy-writer。什么是廣告文案 1.定義：每一廣告作品中為傳達廣告信息而使用的全部語言符號，（包括有聲語言和文字）所構成的整體，它與非語言文符號共同構成有效傳達信息的廣告作品。

2.深層含義：①“符號”與傳播觀→“傳播符號”的本質。

②“全部”語言符號。

③每一個文案都是一個整體。

④文案在作品中并不獨立存在。

⑤是文案不是文字。文案的本質 1.核心本質：“信息傳達的手段”

①是手段不是目的→廣告文案是“為別人出嫁而不是自己出嫁”

②核心本質：傳達信息的手段。

③使用符號：有聲語言和文字。

④溝通對象：訴求對象——人。

⑤傳達方式：創意限定的創造性傳達方式。

文案寫作

創意符號化的一個環節：1.文案寫作屬于廣告表現環節；

2.是創意符號化的一個具體環節； 3.文安人員歸屬創意部門。

創意符號化的一個任務：1.對廣告信息進行合理組織；

2.將廣告信息以“創造性傳達方式”的語言文字傳達

出來；

3.使創意所包含的“創造性”在文案中得到完整體現；

4.使文案符合創意所限定的形象、格調、氛圍；

5.提供完整的、與其他視覺要素和諧統一的廣告文案

之本。

廣告文案的信息傳遞模式 1.廣告語（slogan）：品牌標志性符號和消費保證；

2.標題(headline catch phrase)：信息、趣味和創意展現；

3.正文（body copy text）：完整信息和深度訴求；

4.隨文：最后的推動。

文案在不同媒介廣告中的形態 1.平面廣告文案：文案以文字的形式同圖形、色彩等非語言

符號共同傳遞信息。

2.電視廣告文案：文案以人聲和文字兩種形式出現。

3.廣播廣告文案：文案以人聲的形式同音樂、音響等非語言 符號共同傳遞信息。4.戶外廣告文案。

文案寫作的思考層面 1.策略層思考：把握策略，先求對，再求好；

2.創意層思考：精研創意；

3.有效的溝通層思考：熟悉人性；

4.工具層思考：善用語言。

文案源流

概念的由來

報紙出現前——漫長的非專業時代：1.口頭廣告時代：粗樸形式和本能的思考；

2.手寫廣告時代：精心的措辭與達到目的直覺；

3.印刷廣告時代：有意識的充分利用印刷技術。

報紙開辟廣告新紀元——專業時代來臨：1.廣告代理業萌芽，發展并形成一批最早的現代廣

告公司。

①1610年.英出現世界上最早的廣告代理店。

②1869年.艾耶父子公司最早提供技術性服務→

“現代廣告公司的先驅”

2.廣告之作最終成為需要“策略思考”與“天才表

達”的專業工作。

①1923年.霍普金斯撰寫了《科學的廣告》成為最

早的一本廣告圣經。

3.撰寫廣告成為專業工作、文案撰稿人成為決定廣

告成敗的核心力量。

①為廣告主工作的首批撰稿人。約翰· 鮑爾斯→

“美國第一位文案撰稿人”，約翰·肯尼迪→“紙上推銷術”，克勞德·霍普金斯

②代理商增強文案力量，文案撰稿人成為創作領導 大眾傳播新時代——更廣闊的空間和更復雜的團隊工作： 1.一批新的著名文案撰稿人出現并產生超出文案本身的影響。

①20世紀30~50年代，威廉·伯恩巴克、李奧·貝納、喬治·茵里安、大衛·奧格威、羅瑟·里夫斯

②“紐約文案俱樂部”“杰出撰稿人”第一批稱號獲得者

2.經典廣告主張集中誕生：①羅瑟·里夫斯→達彼思廣告公司→“獨特的銷售主張”做實效

廣告。

②李奧·貝納→“產品即英雄”“與生俱來的戲劇性”。③大衛·奧格威→“建立清晰明確的品牌個性”“品牌形象”。④威廉·伯恩巴克→強調消費者對廣告感性參與的重要性。

3.“創意革命”改變創意運作方式、文案主導時代結束：①創意革命的發起者→廣告大師伯

恩巴克，20世紀60年代，在DDB公司。

②創意革命所確立的創意運作方式

→以創意小組為單位進行。

廣告文案在中國的發展：1.發展初期，簡單直白的布告式廣告；

2.老上海廣告：精致插畫與生動文案；

3.恢復期廣告：直白創意與空泛口號；

4.1986年：以創意為中心的提供；

5.20世紀90年代，開放、交流與學習。

文案人員的素質與思維方式

文案人員的專業角色→“幫助達成廣告目標”

文案人員的專業素質：1.良好的知識結構→“路徑”

2.對產品、市場有深入理解→“本質”

3.對消費者有深入理解

4.熟悉廣告表現手段

5.善于敏銳把握創意概念

6.善于對語言文字做多樣化運用 創造力和創造精神：1.什么是創造力（16點）

2.廣告專業人員創造力的衡量（10點）

3.靈感

4.直覺

文案寫作思考過程：1.沃勒斯的創造過程理論。

①準備階段：收集信息，縮小問題

②醞釀階段：無意識過程處理問題

③明朗階段：產生對問題的可能性解決答案

④驗證階段：用邏輯檢驗并使之實現

2.詹姆斯·韋伯·楊的五階段論。

①為心智收集原始資料→特定資料與一般資料

②用心智檢驗這些資料→得到小量不完整的創意，且追求心中活力第二

波

③深思熟慮，消化和潛意識的創作 ④產生結果

⑤形成和發展創意，使它能夠實際運用

幾個重要問題：1.原始資料來源；2.準確定義問題；3.如何走過思維“停滯”期；4.靈感不必然帶來優秀文案。

創造性思維方式訓練：1.會議式頭腦風暴法；2.個人頭腦風暴法；3.逆頭腦風暴法；4.水平思考法；5.屬性羅列法；6.類比設想法。

文案寫作的策略思考

廣告傳播的基本模式→“5W”→發展核心問題“怎么說”

廣告戰略與廣告策略

1.廣告戰略：在對企業內外部條件，市場、產品、消費者進行全面深

入分析的基礎上，配合企業總體營銷目標而制定的長期的全局性的廣告指導方針。

范疇：產品的目標市場策略，品牌定位策略，品牌形象策略，產品在不同生命周期的廣告策略。

2.廣告策略：為實現特定廣告目標而在不同階段采取的對策和應用的方式、方法與特殊手段。

與創意人員的策略溝通方式（13點）

廣告目標→是廣告活動的根本出發點，是廣告效果的評價尺度。

品牌定位策略

1.品牌定位的概念：①艾里斯和本·特帶特→定位是針對現有產品創造性思

維活動

②菲利普·科特勒→說明公司與競爭者的差別

③大衛·奧格威→“這個產品要做什么，是給誰用的” 2.定位策略要點： 是在對本產品和競爭產品進行深入分析，對消費者需求

進行準確判斷的基礎上，確定產品與眾不同的優勢，并將其傳達給目標消費者，以在消費者心目中確定產品的獨特地位的動態過程（9點）

3.主要定位方式： ①產品差異定位；②使用者定位；③使用時機定位；④

與某品類分離定位；⑤競爭者定位；⑥專家定位；⑦利益定位；⑧價格與品質定位；⑨生產工藝定位；⑩技術定位；?歷史定位；?文化象征定位；?消費者心理定位。

市場領導者：①保持定位；②堅持自身產品；③多品牌壓制；

市場跟進者：①加強和提高自身品牌地位；②市場覓隙；③退出競爭性定位；④高級俱樂部策略。

4.在文案中貫徹定位策略：將定位作為訴求重點；用廣告語展現定位；配合定位要求的風格。

品牌形象策略 1.“品牌”與“產品”的差異。2.奧格威的“品牌形象”觀點。

3.品牌形象與消費者的聯系：①身份感；②群體認可；③個性表現；④格調

與品味。

4.廣告對品牌形象的貢獻→提高知名度。產品在不同生命周期的廣告策略 1.導入期→開拓性。2.成長期→勸服性。3.成熟期→提醒性。4.衰退期→保持與放棄。訴求對象策略 1.根本依據（目標市場）

2.具體選擇

①階段性目標；②購買角色；③訴求對象與受眾的區別；

④對訴求對象的深層理解。

除了對訴求對象進行人口特征，心理特征，媒體接觸特征，消費者態度和消費行為特征等方面描述，還需從價值和生活形態，人的需要，社會地位，社會角色，社會階層，認同群體和崇拜群體家庭觀念。

1.人的需要與廣告訴求；（5個層次 馬斯洛）2.社會地位與廣告訴求；

3.社會角色與廣告訴求（理想角色、知覺角色、扮演角色）4.社會階層與廣告訴求；

5.認同群體、崇拜群體與廣告訴求（觀念、行為和生活方式；個人態度和自我觀念；人們對產品和品牌的實際選擇）

6.新的家庭觀念和廣告訴求；

7.廣告配合訴求對象策略的主要方向（訴求重點，訴求方式，廣告表現）訴求重點策略：1.廣告不能做“填鴨式”傳播；

2.產品情報訴求和生活情報訴求→以產品帶給消費者的利益為訴求重點。（以產品特點為訴求重點。導向）

3.利益點和支持點→要素。表現策略：1.廣告的格調

①訴求對象；②品牌形象。

2.訴求方式

①作用于情感的感性訴求；②作用于認識的理性訴求；

③同時作用于訴求對象的認識和情感的情理結合訴求。

文案說創意（上）——把握創意概念

什么是創意：對廣告創意的不同解釋。1.過程活動說；2.主意說；3.才能、思維方式說。創意的界定

1.創意活動：現代廣告運作的一個核心環節，是創意人員根據廣告策略對有效的廣告信息傳達方式的創造性思考過程。

2.廣告創意：是現代廣告運作中創意活動的產物，是有效而且具有創造性的廣告信息傳達方式。

“信息傳達”與“廣告表現”的差異。打破“神秘”

創意的核心內容→①創意是一種“點子”；②創意是一種“概念”；③創意是“概念”+“點子”。

“點子說”與“概念說”1.“點子”是關于廣告信息如何表現的，具有突發奇想性質的“主

意”。

2.“概念”則指“想法”“意念”。

3.點子是突發的而概念是嚴密思考的。創意是“創意概念”+“執行點子”→廣告創意的兩個組成部分，“創意概念”被稱為“核 心創意”。

兩者關系：創意概念是發想執行點子的基礎，創意概念為執行點子提供了發想的空間，創意 概念為執行點子提供了檢視和完善的標準。執行點子是對創意概念的具體化和形象化。對于 一個完整的廣告創意，創意概念和執行點子缺一不可。兩者區別：點子常常是突發的、感性的、稍縱即逝的，而且常常是不完善的。概念是理性的，比較清晰的。

核心創意：創意概念

核心創意與品牌持續發展

創意容易出現的缺陷 1.僅有執行點子，沒有創意概念；2.僅有概念缺乏，精彩點子；3.以奢

華執行彌補創意不足。

經典創意主張 1.里夫斯“獨特銷售主張”（USP）。①每個銷售者向消費者陳述一個主張。

②該主張必須是競爭者所不能和不會提

出的。

③這以主張一定要強有力地打動千百萬

人。

2.李奧·貝納：“與生俱來的戲劇性”，“產品即英雄”。

3.奧格威：“品牌形象”

4.伯斯巴克：“沖擊力” 與消費者的創意思路

主張概念形態（理性訴求）：1.創造獨特的銷售主張；

2.提供購買產品的理由（為什么——理由）；

3.建議購買產品以解決現有問題和避免可能發生的問題；

4.示范證明使用本產品可降低使用同類產品的風險。印象概念：1.人格反射→將自我反映在廣告人物上；

2.產品性格反射→將自我反映在產品感覺上

提案概念：1.生活形態提案→帶給消費者新的生活形態；

2.價值體系提案→將訴求對象的價值觀與品牌代表的價值觀等同起來。象征概念：1.神話的象征概念；2.社會文化象征概念；3.藝術性的象征概念。

從創意到文案：1.找到核心創意；

2.解析創意要素；

①訴求重點→基礎

②巧妙的聯系

③特定的形象

④特定的格調

3.文案表現創意的途徑；

4.文案與畫面的關系。

文案與創意（下）——讓創意充分發揮

優秀創意的重要特質

1.創造性；2.簡明；3.人性化。

創意的創造性及文案的配合 1.獨特→概念的獨特；2.新鮮→概念的新鮮；

3.出人意料→“意料之外，情理之中”；

4.一針見血→將廣告信息做非常直接、非常明確、非常貼切的傳達。

獲得創造性的幾種方法 1.突破定勢，逆向思維；

2.熟悉事物，新鮮含義； 3.平常事物，超長組合；

4.挖掘生活中的幽默感和戲劇性。

創意的簡明化及文案的配合 1.訴求單一；

2.信息明確；

3.聯系簡單； 4.表現簡潔。

創意的人性化及文案的配合 1.人性是永恒的溝通之鑰；

2.創意的人性化：順應人性、善用人性，通過喚起人性共鳴的手法與消費者溝通。

如何做到人性化 1.保持普通人的平常心；

2.生活化的倡議更有利與順應人性； 3.讓人性自然流露；

4.要尊重常理，合理想象； 5.以細節發想； 6.加入生動和趣味。

向訴求對象說話為代言人代言

廣告吸引和打動訴求對象的手法

方法： 1.出現訴求對象“自己”的形象→直接點明訴求對象最主要特征，與訴求對象直接

吻合。

2.展現訴求對象的理想自我→“她世紀”

3.展現熟悉情境。

4.展現向往情境→“成功者”形象

5.提供訴求對象想要的資訊→①解答疑問；②提供新知。

6.呈現問題，提供解決之道。

7.在關鍵點上尋求認同。

8.易于為訴求對象接受的視聽覺要素、美感、娛樂性。

①兒童：喜愛活潑、歡快的廣告；

②少年：喜愛輕松、活力的廣告；

③青年：喜愛自由、個性的廣告；

④中年：喜愛穩重、成熟、自信的廣告；

⑤老年：喜愛凝重、富于人情味的廣告。代言人的使用 1.使用代言人的利益。

2.代言人姿態→原則→①代言人的形象自然真實；

②代言人以誠實的態度說話。

要點：1.讓代言人說自己了解的事實；

2.讓代言人說符合自己身份和個性的話；

3.讓代言人恰如其分地體現情感；

4.設計恰當的語言環境。

3.典型代言人 ①名人

②企業成員

③典型滿意顧客或典型好感人物

④群體中的輿論領袖

⑤專家

4.關于代言人的“反向”創意（慎用）非代言人訴求 1.象征形象（動物卡通）；

2.產品廣告中的“我”；

3.企業廣告中的“我們”；

4.直接信息表達。

名人廣告與偶像廣告

名人與偶像對消費者的影響力：1.令廣告得到更大關注，比非名人廣告有更大影響力。

2.可以發揮鮮明的示范作用。

3.擁有特定的追隨群體——追星族。對名人的誤用：1.廣告淪為展現名人風采的工具，產品淪為配角。

2.產品雖是主角，但名人完全是為了錢直白的推薦產品，產品無可信性。使用名人的前提：1.如策略使用名人，須發展符合他們身份的創意；

2.如使用名人是創意層面要求，所選名人須表現創意；

3.確定使用名人能使廣告信息更有效傳達或幫助塑造品牌形象；

4.選擇訴求對象喜愛的名人；

5.選擇與品牌形象確實能夠產生關聯的名人，不能讓名人蓋過品牌；

6.找到名人與品牌確定可信的結合點；

7.所選擇的名人不與競爭產品沖突。

使用名人的創造性方法：1.反用名人；2.把名人還原為普通人。

文案的理性和感性手法

廣告訴求的三種手法

理性訴求：理性訴求定位于訴求對象的認知，或真實、準確地傳達企業、產品、服務的功能性利益，為訴求對象提供足夠供分析判斷的信息，或明確提出觀點并進行論證，促使消費者經過思考，理智地作出判斷。（正面說服和負面表現）

感性訴求：感性訴求針對消費者心理、社會或象征性需要，表現與企業、產品、服務相關的情感與情緒，通過引起消費者感情上的共鳴，引導消費者產生購買欲望和行動。

情理結合訴求：既以理性訴求傳達客觀信息，又以感性訴求引發訴求對象情感共鳴。

不同手法的適用性

“FCB坐標”和“金羅坐標”

理性手法在文案中的運用（手法 5點）

1.闡述最重要的事實：直陳，數據，圖標，類比

①直接陳述；②提供數據論證；③圖標；④類比→選擇訴求對象熟悉的與產品有相似或反相 特征的事物與產品特征并列呈現，從而點出最重要的事實。

2.解釋說明：提供成因、示范效果、提出和解答疑問 ①提供成因：添加某種成分更有利于??

②示范：可用圖形演示和文案說明結合方式進行 ③提出和解答疑問

3.理性比較：比較、防御和駁斥

4.觀念說服：正面立論與批駁錯誤觀念 ①正面立論；②批駁錯誤觀念。

5.不購買的危害：恐懼訴求 ①恐懼的程度要適當；

②恐懼訴求要與訴求對象有適當的距離；

③做恐懼訴求，必須提供一個“獨特”解決方法，不能引起“此

類”產品的需要。

感性手法在文案中的作用

1.愛與關懷：愛情、親情、鄉情與懷舊，友情及陌生人間的情感交流。2.生活情趣：好奇、休閑、幽默及其他。

3.自我觀念與期許：個性、價值觀、自我實現感。4.同情與道義

情理結合手法運用

廣告語

廣告語的概念：廣告語又稱廣告口號、主題句、標題句，是為了加強訴求對象對企業，產品或服務的印象而在廣告中長期、反復使用的簡短口號性語句，它基于長遠的銷售利益向消費者傳達一種長期不變的觀念。

廣告語的特性：1.簡短有力的口號性語句；2.單一明確的觀念性信息（不做解釋和說明）；

3.長期廣泛地反復使用（用于不同時期，不同媒介，不同內容的廣告作品）。廣告語的信息傳播功能：1.傳播企業或產品最基本的訴求（固定手段）；

2.建立消費者的觀念；3.反復提醒，不斷加深印象；

4.形成長期印象和回想。

廣告語對品牌的長期價值：1.幫助傳播品牌核心特征；2.品牌廣告傳播連續性的關鍵；

3.品牌重要的標志性符號。

廣告語的社會性作用：1.非消費的觀念滲透；2.社會流行語。廣告語的使用策略：1.廣告語內容的不同層面；

①企業形象

②品牌形象

③產品特征

2.廣告語的使用。

廣告語的內容發想方向：1.企業形象：企業核心理念。將廣告語內容定位于企業形象層面，企業核心內容需寫進廣告語的內容。

2.品牌形象

①獨特定位→品牌采用鮮明定位；

②品牌個性與觀念→賦予品牌某種鮮明個性； ③情感關聯→以情感喚起訴求對象的肯定與支持。3.產品特性

①獨有優勢；②消費者利益；③行動號召結合消費者利益。

廣告語的結構：1.簡單短句；2.簡單雙句；3.企業或品牌名稱加簡短單句。廣告語的風格：1.一般陳述

2.詩化

3.口語

4.宣言

廣告語寫作特點：1.力求簡短；2.單純明確；3.使用流暢的語言；

4.避免空洞的套話；

5.避免虛假的大話；

6.時間與地域的適應性；

7.媒介的適應性；

8.追求個性。

標題

標題的概念：是每一廣告作品為傳達最重要或最能引起訴求對象興趣的信息，而在最顯著位置以特別字體或特別語氣突出表現的語句。

標題與廣告語的差異

標題

廣告語

內容：與廣告具體內容緊密相關

長期觀念，與廣告內容不緊密相關

傳播目標：吸引和引導訴求對象

傳達長期不變的觀念，注重對消費者觀念

繼續接觸廣告內容。

和品牌形象的長期效果。

使用范圍：只在一則具體作品中使用

較長時期內持續使用，適用于任何媒介

與廣告內容密不可分。

，任何形式的廣告。出現的位置：一般在平面廣告最醒目

一般在廣告結束位置

的位置

形態：視創意具體需要

力求簡短

標題的本質特性：1.文案的關鍵點；

2.文案與創意的紐帶。

標題的形態：1.單一標題；

2.符合標題； 3.大小標題結合。

標題的寫作特點：1.緊扣創意；

2.集中于一點； 3.避免平鋪直敘；

4.個性化的語言；

5.簡潔凝練.有效標題的兩個發想方向：1.重要信息的創造性傳達；

2.以趣味誘導訴求對象.標題的創造性手法：1.類比式標題

2.新聞式標題

3.疑問式標題

4.故事/敘事式標題

5.命令/祈使/建議式標題

6.懸念式標題

7.反向式標題

8.對比轉折式標題

正文與隨文

正文的概念：正文是廣告作品中承接標題，對廣告信息進行展開說明，對訴求對象進行深入

說服的語言或文字內容。

正文的功能：1.支持標題

2.完整超大信息，進行深度訴求

3.培養購買欲望和號召行動

4.展現風格和營造氛圍

正文的內容：1.訴求重點→廣告的核心信息，正文最基本內容；

2.訴求重點的支持點或深入解釋→佐證與解釋；

3.行動號召→號召購買、號召使用、號召參與。

正文的信息量：正文提供完整的信息，只是要把一個訴求重點說完整，說清楚，讓訴求對象能夠明白，并不等于要提供大量的硬性信息。

1.圍繞一個訴求重點，以豐富信息建立認知。

①需要技術，功能等多方面信息，才能建立起消費者認知的復雜新產品；

②訴求對象需深入了解才能決定購買的產品或服務；

③訴求對象缺乏了解的企業，正文需圍繞“產品特性”“企業特性”的訴求重點。

2.圍繞一個信息的完整說服。

①復雜程度不高，功能簡單，容易了解，消費者并不陌生的新產品；

②訴求對象關心點集中，不需要大量信息，就可以購買的產品或服務；

③訴求對象已有一定了解自己企業。

3.很少硬性信息的正文

①旨在建立消費者對品牌的印象；

②旨在對消費者做消費提醒；

③訴求重點非常明確、單純，不需要解釋時。正文內容的組織：1.信息組織

①開頭（承接標題，保持興趣）

②主題（展開訴求）

③結尾（行動號召）

2.段落劃分

①每一段只有一個意思，劃分容易閱讀的小段落；

②如果信息之間可以并列，寫成條目式正文；

③正文較長，可加入小標題。

正文表現的形式

客觀直陳式（最常用）→以客觀口吻 主管表白式→以廣告主口吻 代言人式→以代言人口吻

獨白式→以虛構的人物或廣告中角色內心獨白的方式 對白式→通過廣告中人物的對話與互動展開訴求

故事式→描寫一個故事，且企業或產品必須合理地介入并扮演重要角色

正文寫作技巧：1.講述不為人知的事實；2.盡量增加趣味性；3.誠實的態度；4.如與人交談。

正文寫作基本原則

信息：1.支持標題；2.突出重要信息；3.在醒目位置明確提及品牌名稱和主要消費利益，在

正文中做必要重復加深印象；4.產品廣告中不時寫進消費號召；5.所有內容以合理的 邏輯有序展開，調理清楚。

語言表達：1.適合媒介的傳播特點；2.格式簡練，緊湊；3.用詞簡單、明白、準確；4.簡明易

懂；5.句子構建以簡單為原則；6.避免吹噓；7.以親切的人稱代詞稱呼消費者。

隨文的概念：又稱附文，是廣告中傳達購買商品或接受服務的方式等基本信息，促進或者方

便訴求對象采取行動的語言或文字，一般出現在廣告的結尾。

隨文的內容：1.購買商品或獲得服務的方法；

2.權威機構證明標志；

3.用于接受訴求對象反應的熱線電話；

4.網址；

5.直接反應表格；

6.特別說明；

7.品牌（企業）名稱與標志。

隨文的形成：1.直接列明；2.委婉附言；3.以標簽形式突出。

長文案

短文案

系列文案

長文案的特殊作用：1.以“重要信息”吸引讀者。以大篇幅大版面吸引讀者，讓讀者感覺這是重要信息，不可以小版面小字帶給讀者擁擠感。

2.更適合深度說服。

3.更有利于讀者消化信息。

長文案的創造性手法：1.故事型長文案（簡單信息的生動訴求）

2.產品剖析型長文案（提供豐富的產品信息）

3.社論型長文案（鮮明觀點的深入闡述）

4.業務通訊型長文案（豐富信息的新聞式表述）

5.知識型長文案（以有用資訊吸引閱讀）

6.閱讀材料型長文案（提供閱讀樂趣）長文案的寫作技巧：1.以明晰邏輯引導閱讀；

2.組織合理的結構；

3.以長短可搭配控制節奏。

如何寫作短文案

優秀短文案的三個條件：1.緊扣訴求重點；2.緊扣創意概念；3.精煉機智的文字。

系列廣告的概念：指在同一次廣告活動中基于同一創意概念創作，用于同類媒介的集中刊播

廣告信息相同或緊密相關的兩個以上的廣告作品。

系列廣告的鮮明特征：1.風格一致；

2.表現變化（每一作品都需具有自己的力量）；

3.內容關聯；

4.刊播集中（往往短時期內同時、相繼、輪流刊播于同一媒介。系列廣告的類型與作用：1.信息一致型（傳達相同信息，加深印象）；

2.信息并列型（傳達相同性質信息，保持一致形象）；

3.連續式廣告（持續的吸引）。

系列廣告的內在聯系：1.所有作品都基于同一創意、概念、創作；

2.以不同作品傳達相同信息時，系列廣告是同一概念不同執行；

3.以不同作品傳達并列信息時，系列廣告是同一概念重復使用。系列廣告文案的寫作：1.原則：系列的關聯與均衡；

2.寫作順序：從整體入手；

3.具體形式：一致中尋求變化；

①以相同標題配合不同正文

②以不同標題配合不同正文（標題句式相同）

③以不同標題配合相同正文

④以相同標題配合相同正文（畫面不同）

4.范例分析。

平面廣告文案

文案寫作如何把握媒介特性

媒介的傳播符號:1.視覺媒介（距離感小）、聽覺媒介（距離感較大）、視聽綜合媒介（距離感最小）；

2.語言、非語言（按所使用的符號）媒介的信息傳播功能：1.信息傳播的直接程度；

2.持久性：視覺媒介（持久性最強），視聽媒介與聽覺媒介（持久

性較差）

3.是解釋性媒介→視覺媒介；告知性媒介→聽覺媒介和視聽媒介。受眾媒介接觸的特點：1.接觸視覺媒介→處于專注接收狀態；

2.接觸視聽媒介與聽覺媒介→處于非專注接收狀態。具體媒介的編輯環境→應深入了解所選媒介的編輯環境，文案從語言和風格上配合具體媒介 的受眾群。

文案與廣告其他要素的關系

報紙媒介情況：1.報紙主要類型：①按發行區域②按出版周期③按出版時間④按內容

2.報紙廣告版面規格：①對開與四開②雙整版等

雜志媒介概況：1.雜志主要類型：①按發行區域②按出版周期③按內容④按讀者對象

2.雜志廣告版位、規格、特殊形式

文案對報紙媒介特性的配合：1.文字符號適應閱讀需要→報刊媒介以文字符號傳播信息，文

案要適應閱讀需要。

2.解釋型媒介，表達方式的適度把握→報刊媒介是解釋型媒

介，文案可以對廣告信息做適度解釋

3.持久型媒介，不可期待的反復閱讀

4.受眾的專注與選擇→報刊，讀者閱讀報刊時處于專注狀態，但報刊缺乏廣播電視廣告的強迫性。

5.文案需對編輯環境與讀者特性的配合 文案與報刊廣告其他要素的配合：1.文案與圖形的有效配合；

2.文案篇幅與版面留白；

3.適合閱讀的版面編排。

主要類型報紙廣告寫作：1.一般商業廣告；2.公告、聲明、啟事；3.文章型廣告；

4.分類廣告；5.插頁廣告。

主要類型雜志廣告寫作：1.圖片廣告→適合名牌服裝等高關心度精美產品，旨在表明品牌形

象。

2.圖文式廣告→更注重創意，將創意與文案統一起來。3.郵購廣告。

直接郵寄廣告文案寫作要點：1.人性化的語氣；

2.提供盡可能詳盡的信息；

3.注意趣味性；

4.文案難度不要超過讀者的理解力；

5.不要怕文案太長；

6.反復申明你所提供的服務或利益；

7.提供各種反應途徑。

廣播電視廣告文案

廣播媒介概況：1.廣播媒介類型。①傳輸方式→無線廣播；②調試方式→調頻廣播；

③內容→綜合性與專門性。

2.廣播廣告主要類型和規格。①60秒、30秒、15秒、5秒； ②提供節目廣告；③插播廣告；④電臺廣告節目；⑤報時廣告。

文案對廣播媒介特性的配合：1.有聲語言，適應收聽要求→廣播是純聽覺媒介，文案應適合收聽要求。

2.非持久性媒介→即時理解并形成印象。3.告知性媒介→信息的簡明化。4.吸引不專注的聽眾

5.娛樂性和私密性：①廣播是一種偏娛樂的媒介

②大部分廣播節目都有針對特定對象，有鮮明的風格。

③廣播是一種個人化的，私密性較強的媒介。

文案與廣播廣告其他要素的配合：1.文案與音樂、音響的有效配合→廣播廣告可采用人聲、音樂、音響三種聽覺符號

2.廣播廣告文案的篇幅→按每分鐘150個字，30秒廣告

可容75個字。3.廣播廣告腳本。

廣播廣告表現形式：1.播音員直陳；2.人物對話；3.人物獨白；4.廣告歌；

5.借用聽覺藝術形式。

廣播文案寫作技巧：1.引入生動的人物角色；

2.引入“說者”與“聽者”的互動，避免生硬推薦； 3.營造氛圍，引發聽眾想象； 4.傳達真情實感； 5.善用聽的特性。

電視媒介概況：1.電視媒介的主要類型。①傳輸方式：有線、無線、衛星、圖文電視。

②覆蓋范圍：全國性與地方性。

③傳播內容

2.電視廣告主要類型和規格：節目廣告、插播廣告、廣告節目、報時廣告。文案對電視媒介特性的配合：1.視聽符號：注重綜合的視聽效果； 2.非持久性媒介：追求即時效果； 3.告知性媒介：簡單信息和簡明解釋； 4.應對觀眾的抵觸；

5.配合觀眾休息及娛樂需要。

文案在電視中的表現形式：畫外音、人物語言、字幕、廣告歌。文案與畫面的配合：①與畫面的互補；②以文案傳達最重要的信息； ③文案與畫面進程一致；④文案盡量少而精。

電視廣告的表現形式→①故事式；②問題解決式；③動畫式；④生活片段式；

⑤證言/代言人式；⑥主持人式；⑦產品演示式；⑧歌曲式； ⑨生活方式展現式。

產品廣告文案（非考核內容）

為各類產品和服務廣告是廣告代理商的主要工作，包括： 1.傳達關于品牌特性的信息，以樹立品牌形象；

2.傳達具體信息以建立認知、說服購買或提醒持續購買；

3.配合促銷活動，傳達優惠、贈品等具有刺激購買性的信息、以直接促進銷售。把握主要特性和對廣告的基本要求： 1.產品/服務的基本屬性；

2.產品/服務提供的主要利益和附加價值； 3.消費者對此類產品/服務的主要需求； 4.此類產品/服務消費行為的特征；

5.廣告對此類產品/服務的銷售所起的主要作用； 6.適用于此類產品/服務的訴求點和訴求方式； 7.適用于此類產品/服務的廣告風格。

產品分類的主要標準：1.非耐用品和耐用品；2.消費品和工業品。

消費品的主要類型和特性：1.方便品；2.選購品；3.特殊品；4.非渴求品。消費品廣告典型訴求點：1.用途、功能、材質、成分。2.品質、技術、人才、產地；

3.歷史、消費保證、可信性、價格；

4.促銷、消費利益、品牌地位、個性與形象。消費品廣告的基本思路：1.向購買決策者訴求；2.生活化的表現； 3.出現訴求對象的形象；4.保持前后統一； 5.追求鮮明的個性；6.避免訴求對象的排斥； 7.認真的態度；8.配合生活的變化。

工業品的主要類型和特性：1.材料和部件；2.設備和附屬設備；3.供應品和服務。工業品廣告的基本思路：1.向管理者和專業人員訴求；2.嚴謹、理性；3.專業性信息。常見品類的訴求與風格

酒類→歷史和文化，品位與個性，情感寄托。飲料→茶和咖啡→品味與情調。

汽水、方便茶飲→個性活力和時尚感。

包裝飲用水→自然。

奶類飲料→產品有益健康，做溫馨、生活化表現。

功能飲料→突出動感，強調功能。食品→采用感性的方式

洗滌衛生用品→產品功能和產品免除威脅，幫助避免不利狀況的世紀利益。護膚品和化妝品→即提供世紀的功能利益，又與女性形象、感覺相關。家用電器→集中于產品功能和特性的訴求。汽車→性能訴求和個性、身份訴求。

住房→房屋的特性、家的感覺，良好品味、身份感、自我滿足感。

服務廣告文案

服務的概念：一項服務是一方能夠向另一方提供的任何一項活動和利益，它本質上是無形的，并且不產生對任何東西的所有權問題，它的產生可以與實際產品有關，也可以無關。

服務的特性：1.無形性；2.不可分性；3.易變性；4.時間性。廣告對于服務的作用：1.為無形的服務提供有形佐證； 2.使消費者提前感受服務的氛圍； 3.幫助消除易變性帶來的影響；

4.幫助消除時間性帶來的供求關系失調。

服務的主要類型：1.以人員還是設備為基本；2.顧客在不在場；3.為個人還是機構服務。服務廣告典型訴求點：1.典型訴求點。①服務項目、服務效果、服務態度、服務質量、場所和環境、技術設備、人員、經驗、消費利益、促銷、品牌地位、個性與形象；

2.不同類型服務的訴求側重點； 3.廣告的基本思路。

常見服務的訴求和風格：1.旅游觀光→地方特色與在觀光中受到休閑娛樂感受。2.餐飲→美食格調、氣氛。

3.保險→①消費者利益；②對消費者的關心；③企業信譽；④周到的服務。

4.銀行卡→使用的方便性，感性的訴求。5.公共交通→便利性和人情味。6.航空客運→便捷和舒適。

7.電訊服務→以非感性的方式表現各種各樣的情感交流。8.資訊→服務的專業性，高水平。9.租賃→服務的快捷、方便、高質量。10.產品支持

企業廣告文案（非考核內容）

企業廣告主要類型：1.企業認知廣告；2.企業形象廣告；3.企業公關廣告；

4.企業實用性廣告。

企業廣告主要特征：1.同企業形象密切相關；2.與訴求對象距離較大。

企業認知廣告范例分析

企業形象廣告的訴求點 1.典型訴求點：規模與實力、歷史、技術優勢、社會貢獻、企業的目標、企業價值觀、企業個性

2.不同類型企業的訴求側重點。企業形象廣告的風格→莊重大氣 廣告公司的形象廣告

企業公關廣告：1.企業公關廣告的主要訴求點；

2.企業公關廣告的風格→謙遜、感性和人性化；

3.范例分析。企業實用性廣告：1.遷址廣告；

2.招聘廣告。①把招聘廣告作一種普通的廣告來發想創意；

②以一種“廣告”而不是“公文”的方式來傳達信息；

③將“招聘”轉化成更有創造性的概念；

④以訴求對象易于接受的角度，語氣和措辭表述對人才的要

求；

⑤注重良好的企業形象。

公關事物廣告（非考核內容）

什么是公關事物廣告：公關機構廣告，公益廣告。公關事物廣告的目的：1.倡導正確觀念；

2.引起對問題的重視； 3.規勸行動。

公共事物廣告的手法：1.鮮明對比和強烈反差；

2.展示嚴重后果；

3.聯系訴求對象切身利益；

4.充分激發同情心和道義感。

公共事物廣告的風格

公益廣告范例分析：1.拉近距離；

2.慈善廣告的同情訴求； 3.對比反差；

4.展示后果的恐懼訴求； 5.直接的理性說服； 6.輕松手法的運用；

7.以“廣告”本身進行說服。

文案測試（非考核內容）

什么是文案測試：1.廣告作品訴求效果檢測；2.廣告通過媒介投放達成的傳播效果（到達率，接觸頻率，有效到達率）的檢測。

文案測試的主要類型：1.事前測試；2.事中測試；3.事后測試。文案測試的主要標準：1.訴求對象對廣告的認知；

2.訴求對象對廣告及其內容的回憶； 3.廣告說服或改變訴求對象態度的效果； 4.廣告對于購買行為的效果；

5.廣告在提高品牌忠誠度或產品消費量的效果。內部事前測試：1.內部檢測表；2.內部評分量尺；3.可讀性測試。“弗萊齊公式”：1.文案中所有語句的平均長度→最易每句14個字

2.文案中所有詞匯的音節的平均長度→每百字140個音節

3.文案中使用的涉及人稱的文字占文案中所有文字的百分比→每百字10個涉及人稱

4.100字長的文案中涉及人稱的語句占語句總數的百分比→總計43%涉及人稱

面向訴求對象的事前測試：1.評定等級測試法→“優點排序法”

2.混雜測試法→同時接觸被測試廣告和一些測試廣告 3.語意差異測試法 4.模擬雜志測試法 5.報射測試法 6.直郵測試法 7.小組討論法

事后測試：1.輔助回憶法；2.純粹回憶法；3.態度測試法；4.查詢法；5.銷售測試法。

第三篇：語言學概論歷年自考試題

全國2006年10月高等教育自學考試

語言學概論試題 課程代碼：0541

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．語言符號的任意性是指（）A．語言符號可以任意使用和創造

B．絕大多數語言符號的能指和所指之間沒有必然的理據關系 C．可以任意使用語言符號給事物命名 D．語言符號的能指和所指可以任意改變

2．下列語言學流派中集中研究語言本體的流派是（）A．功能語言學 B．社會語言學 C．認知語言學 D．結構語言學

3．下列關于舌尖元音的表述，不正確的一項是（）A．發音時舌面不起主要作用 B．有舌尖前音和舌尖后音的區別 C．沒有圓唇音和不圓唇音的區別 D． 是漢語普通話中的一個舌尖元音 4．下列各組輔音中，都是舌面后音的一組是（）

5．下列關于重音的表述，不正確的一項是（）A．有些語言中一個詞可以有一個以上的重音 B．能夠區別不同意義的重音可以看作一個音位 C．詞重音可以分為“固定重音”和“自由重音” D．重音只跟音強的增加有關

6．下列各組合成詞中，每個詞都包含粘著語素的一組是（）A．偷襲 贈送 B．買賣 膚淺 C．老人 初五 D．蔬菜 電器

7．下列各組詞語中，屬于重疊詞的一組是（）A．爸爸 星星 娃娃 B．聽聽 個個 次次 C．~乎乎 ~甸甸 ~兮兮 D．姥姥 狒狒 蟈蟈

8．下列關于基本語匯的表述，不正確的一項是（）A．基本語匯是整個語匯系統的核心和基礎 B．基本語匯使用范圍廣、構詞能力強 C．基本語匯大部分是相當穩定的

D．基本語匯也包括大部分新造詞和古語詞

9．英語名詞lab(實驗室)原來的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于（）A．直接成詞 B．變形成詞 C．變性成詞 D．逆序成詞

10．英語動詞“去”的原形是“go”，過去時的形式是“went”，這在語法手段的詞形變化中叫作（）A．附加 B．屈折 C．異根 D．零形式

11．下列關于虛詞的表述，不正確的一項是（）A．虛詞可以分為輔助詞和功能詞兩個小類 B．虛詞包括助動詞、介詞、連詞和語氣詞 C．虛詞是沒有詞匯意義只有語法意義的詞 D．使用虛詞來表現語法意義屬于詞法手段

12．下列對“撞倒了他的自行車”這個歧義詞組的分析，不正確的一項是（）A．偏正詞組 B．動補詞組 C．動賓詞組 D．向心詞組

13．下列對“你把這本書好好讀一遍！”這個句子類型的分析，不正確的一項是（A．句型類是主謂句 B．句式類是把字句 C．功能類是陳述句 D．繁簡類是單句

14．“年齡”和“歲數”在非理性意義上的主要差別是（）A．感情色彩不同 B．語體色彩不同 C．形象色彩不同 D．語氣意義不同 15．使用字符最少的文字是（）A．音位文字 B．音節文字 C．語素文字 D．意音文字

16．在下面的幾種古老文字中，不屬于自源文字的是（）A．腓尼基文字 B．蘇美爾文字 C．中國的甲骨文 D．古埃及文字

17．語言中發展演變速度最快的是（）A．語法規則 B．音位系統 C．一般語匯 D．基本語匯

18．下列各項中，不是語言統一途徑的一項是（）A．共同語的推廣 B．語言成分的借用 C．語言的轉用 D．非克里奧耳化）19．親屬語言的“親屬”是指（）A．歷史同源 B．地域接近C．結構相似 D．類型相同

20．下列各項中，不屬于社會方言的一項是（）A．土語 B．隱語 C．行話 D．黑話

21．必須借助語言才能進行的人類思維活動是（）A．感性思維活動 B．抽象思維活動 C．發散思維活動 D．形象思維活動

22．關于兒童進入“復雜句階段”的表現形式，下列表述中不正確的一項是（）A．能正確使用虛詞和掌握形態變化 B．能夠談論過去和將來發生的事情 C．能夠區別句子的同義和歧義現象 D．能掌握和成人基本相同的詞匯量 23．提出語言獲得“天賦說”的科學家是（）A．俄國心理學家巴甫洛夫(I.P.Pavlov)B．美國語言學家喬姆斯基(N.Chomsky)C．美國語言學家布龍菲爾德(L.Bloomfield)D．瑞士心理學家皮亞杰(J.Piaget)24．《辭源》屬于（）A．語文詞典 B．百科詞典 C．資料詞典 D．專用詞典

25．關于掌握第一語言和第二語言的途徑，正確的表述是（）A．二者都主要靠“學習” B．二者都主要靠“獲得”

C．第一語言主要靠“學習”，第二語言主要靠“獲得” D．第一語言主要靠“獲得”，第二語言主要靠“學習” 26．外語學習中的“高原期”是指（）

A．外語學習中的初期階段 B．外語學習中的中間階段 C．外語學習中的后期階段 D．較高水平的中介語階段

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

27．下列關于音節的表述，不正確的有（）A．音節的劃分不受特定社會語言習慣的制約 B．音節是音位組合而成的最小語音結構單位 C．音節是聽覺上最不容易分辨的語音單位 D．一般的音節都以元音作為音節的核心 E．每種語言的音節結構都有自己的特點

28．下列各項中，對“徘徊”一詞歸類正確的有（）A．連綿詞 B．單純詞 C．合成詞 D．復合詞 E．派生詞

29．下列語言片段中，漢語名詞“書”具有“有定”語法意義的有（A．動詞前面的光桿名詞：書看完了 B．動詞后面的光桿名詞：喜歡看書 C．加上指示代詞的名詞：那書挺好 D．介詞“把”后的名詞：把書丟了 E．前面加數量詞的名詞：買一本書

30．下列關于句子語義結構的表述，不正確的有（）A．一個句子包括“情態”和“命題”兩部分 B．一個命題可以分析為一個述謂結構

C．一個述謂結構由一個“謂詞”和若干“變元”構成 D．一個述謂結構的“謂詞”只能是句子中的謂語動詞 E．一個述謂結構有多少變元是由變元的性質決定的

31．下列關于“語言對應關系”的表述，正確的有（）A．專指語音形式相同或者相似 B．對應出現于成批的詞語之中 C．對應只存在于親屬語言之間 D．是語言親屬關系的重要標志 E．是語言譜系分類的重要依據

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32．發音部位 33．向心詞組 34．音節文字 35．第二語言教學

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36．以詞類和音位為例說明什么是聚合關系。37．舉例說明漢語吸收外來詞的幾種手段。38．簡要說明語言和思維有什么不同之處。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分））40．下列詞組都是“動詞＋動詞”的結構，可以分別構成聯合詞組（A）、動賓詞組（B）和動補詞組（C）。請每類再各舉一個例子，并說明各類詞組中動詞的特點。A．研究討論/諷刺挖苦 B．打算回家/禁止通行 C．挖掘出來/搬運上去

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41．舉例說明普及民族共同語的實質和特點。

42．結合實例說明詞的派生義產生的現實基礎和基本途徑。

全國2006年1月高等教育自學考試

語言學概論試題 課程代碼：0541

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.最早比較全面系統地闡述語言的一般理論的著作是《論人類語言結構的差異及其對人類精神發展的影響》，該書的作者是（）A.利奇 B.亞里斯多德 C.洪堡特 D.布龍菲爾德

2.索緒爾開創的語言學被稱為（）A.歷史語言學 B.經驗主義語言學 C.生成語言學 D.結構主義語言學 3.聲音的高低決定于（）A.頻率的大小 B.聲波的形式

C.氣流的強弱 D.發音體振動的持續時間 4.前高圓唇元音是（）A.[i] B.[u] C.[y] D.[o] 5.漢語北京話的語流中，“面包”的實際讀音是[mi?mpαu]，這種現象在語音學上叫（）A.異化 B.弱化 C.同化 D.強化

6.“紙包不住火”、“三天打魚，兩天曬網”都屬于（）A.慣用語 B.諺語 C.成語 D.歇后語 7.英語單詞worker中的-er是（）A.詞根 B.詞綴 C.詞尾 D.詞干

8.學外語的人的母語叫做（）A.來源語 B.原始基礎語 C.目標語 D.親屬語

9.中國人看見紅色往往會覺得喜慶，這種心理活動屬于（）A.直觀思維 B.邏輯思維 C.發散思維 D.表象思維

10.認為不同的語言就有不同的思維方式的觀點被稱作（）A.思維決定論 B.語言相關論 C.語言天賦論 D.思維相關論

11.患者基本上不能說話，但仍能聽懂別人說的話，這種語言障礙叫做（）A.皮亞杰失語癥 B.布洛卡失語癥 C.維爾尼克失語癥 D.斯金納失語癥

12.提出人腦中存在“語言遺傳機制”的學者是（）A.薩丕爾 B.沃爾夫 C.喬姆斯基 D.利奇

13.兒童開始正確使用虛詞和掌握形態變化時，就進入兒童語言獲得過程中的（）A.單詞階段 B.雙詞階段 C.簡單句階段 D.復雜句階段

14.如果人的右側肌體癱瘓，這往往是由于人的大腦的某個部位受到損傷，這個部位是

A.左半球的有關部位 B.右半球的有關部位 C.小腦 D.腦橋

15.最小的有意義的能獨立使用的語言單位是（）A.義素 B.語素 C.詞 D.音素

16.下面各項中屬于句子和詞組的本質區別的是（）A.句子更有意義 B.句子更長

C.句子能獨立使用 D.句子有一定的語氣和語調

17.在語音和意義上跟文字所代表的語言單位都沒有聯系的字符是（）A.音符 B.意符 C.記號 D.字母）（18.日文的假名是典型的（）A.音位文字 B.音節文字 C.輔音文字 D.詞語文字

19.方言之間的差別主要體現在（）A.語音差別 B.詞匯差別 C.語法差別 D.語義差別

20.英語、德語、丹麥語等語言都來自于（）A.拉丁語 B.日爾曼語 C.古斯拉夫語 D.印地語

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.從聲音的產生方面分析，下面的發音條件中能使音質改變的有（）A.發音體不同 B.發音時間不同 C.發音方法不同 D.共鳴器形狀不同 E.發音響度不同

22.下面各項中屬于一般語匯的有（）A.新造詞 B.古語詞 C.方言詞 D.外來詞 E.單純詞

23.下面各項中，屬于外語學習的特點有（）A.自然性語言學習B.獲得性語言學習C.交叉性語言學習D.多元性語言學習E.基礎性語言學習

24.下面各項中屬于語言詞典的有（）A.《新英漢詞典》 B.《辭源》

C.《北京地名詞典》 D.《物理學詞典》 E.《永樂大典》

25.下面的各種學說中涉及語言起源的有（）A.認知說 B.手勢說 C.摹聲說 D.勞動說 E.強化說

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）26.聚合關系 27.社會方言

28.語言符號的強制性 29.詞義的模糊性 30.派生詞

四、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

31.說明下面句子中的謂詞有幾個變元，并指出它們各自的語義角色： 小明給媽媽一大捧鮮花。

32.指出下面的詞哪些是借詞，哪些是意譯詞，哪些是仿譯詞： 雷達 激光 黑板 熱狗 青霉素 克隆 電話 足球 軟件 拷貝 銀行 坦克

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33.簡要說明元音和輔音的主要區別。34.簡要說明復合詞的幾種主要類型。35.文字對語言的積極作用是什么？

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）36.舉例說明詞法手段的幾種主要類型。37.舉例說明歧義產生的主要原因。

全國2006年1月高等教育自學考試

語言學概論試題 課程代碼：0541

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.最早比較全面系統地闡述語言的一般理論的著作是《論人類語言結構的差異及其對人類精神發展的影響》，該書的作者是（）A.利奇 B.亞里斯多德 C.洪堡特 D.布龍菲爾德

2.索緒爾開創的語言學被稱為（）A.歷史語言學 B.經驗主義語言學 C.生成語言學 D.結構主義語言學 3.聲音的高低決定于（）A.頻率的大小 B.聲波的形式

C.氣流的強弱 D.發音體振動的持續時間 4.前高圓唇元音是（）A.[i] B.[u] C.[y] D.[o] 5.漢語北京話的語流中，“面包”的實際讀音是[mi?mpαu]，這種現象在語音學上叫（）A.異化 B.弱化 C.同化 D.強化

6.“紙包不住火”、“三天打魚，兩天曬網”都屬于（）A.慣用語 B.諺語 C.成語 D.歇后語

7.英語單詞worker中的-er是（）A.詞根 B.詞綴 C.詞尾 D.詞干

8.學外語的人的母語叫做（）A.來源語 B.原始基礎語 C.目標語 D.親屬語

9.中國人看見紅色往往會覺得喜慶，這種心理活動屬于（）A.直觀思維 B.邏輯思維 C.發散思維 D.表象思維

10.認為不同的語言就有不同的思維方式的觀點被稱作（）A.思維決定論 B.語言相關論 C.語言天賦論 D.思維相關論

11.患者基本上不能說話，但仍能聽懂別人說的話，這種語言障礙叫做（）A.皮亞杰失語癥 B.布洛卡失語癥 C.維爾尼克失語癥 D.斯金納失語癥

12.提出人腦中存在“語言遺傳機制”的學者是（）A.薩丕爾 B.沃爾夫 C.喬姆斯基 D.利奇

13.兒童開始正確使用虛詞和掌握形態變化時，就進入兒童語言獲得過程中的（）A.單詞階段 B.雙詞階段 C.簡單句階段 D.復雜句階段

14.如果人的右側肌體癱瘓，這往往是由于人的大腦的某個部位受到損傷，這個部位是

A.左半球的有關部位 B.右半球的有關部位 C.小腦 D.腦橋

15.最小的有意義的能獨立使用的語言單位是（））（A.義素 B.語素 C.詞 D.音素

16.下面各項中屬于句子和詞組的本質區別的是（）A.句子更有意義 B.句子更長

C.句子能獨立使用 D.句子有一定的語氣和語調

17.在語音和意義上跟文字所代表的語言單位都沒有聯系的字符是（）A.音符 B.意符 C.記號 D.字母

18.日文的假名是典型的（）A.音位文字 B.音節文字 C.輔音文字 D.詞語文字

19.方言之間的差別主要體現在（）A.語音差別 B.詞匯差別 C.語法差別 D.語義差別

20.英語、德語、丹麥語等語言都來自于（）A.拉丁語 B.日爾曼語 C.古斯拉夫語 D.印地語

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.從聲音的產生方面分析，下面的發音條件中能使音質改變的有（）A.發音體不同 B.發音時間不同 C.發音方法不同 D.共鳴器形狀不同 E.發音響度不同

22.下面各項中屬于一般語匯的有（）A.新造詞 B.古語詞 C.方言詞 D.外來詞 E.單純詞

23.下面各項中，屬于外語學習的特點有（）A.自然性語言學習B.獲得性語言學習C.交叉性語言學習D.多元性語言學習E.基礎性語言學習

24.下面各項中屬于語言詞典的有（）A.《新英漢詞典》 B.《辭源》 C.《北京地名詞典》 D.《物理學詞典》 E.《永樂大典》

25.下面的各種學說中涉及語言起源的有（）A.認知說 B.手勢說 C.摹聲說 D.勞動說 E.強化說

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）26.聚合關系 27.社會方言

28.語言符號的強制性 29.詞義的模糊性 30.派生詞

四、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

31.說明下面句子中的謂詞有幾個變元，并指出它們各自的語義角色： 小明給媽媽一大捧鮮花。

32.指出下面的詞哪些是借詞，哪些是意譯詞，哪些是仿譯詞： 雷達 激光 黑板 熱狗 青霉素 克隆 電話 足球 軟件 拷貝 銀行 坦克

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33.簡要說明元音和輔音的主要區別。34.簡要說明復合詞的幾種主要類型。35.文字對語言的積極作用是什么？

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）36.舉例說明詞法手段的幾種主要類型。37.舉例說明歧義產生的主要原因。

全國2005年10月高等教育自學考試

語言學概論試題 課程代碼：0541

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．關于“說話”這種口頭交際行為，下列說法正確的一項是（）A．只涉及心理問題，不涉及物理和生理問題 B．只涉及物理問題，不涉及生理和心理問題 C．只涉及生理問題，不涉及物理和心理問題 D．既涉及心理問題，又涉及生理和物理問題

2．判斷兩種話是不同語言還是同一種語言的不同方言應該主要參考（）A．相互理解程度 B．語言結構的差異程度

C．共同的歷史文化傳統和民族認同感 D．是否屬于同一個國家

3．關于語音四要素，下列說法不正確的一項是（）A．在任何語言中，音高變化都是語調的主要構成要素 B．能起區別語言意義作用的是絕對的音高、音強和音長 C．音長是由發音體振動的持續時間決定的 D．音強是由發音體振動的振幅大小決定的

4．下列關于區別特征的表述中，不正確的一項是（）A．音位是通過區別特征相互區別的 B．區別特征完全取決于語音的自然屬性 C．音位的辨義功能由區別特征負擔 D．區別特征通常都表現為二項對立

5．關于“復輔音”，下列說法不正確的一項是（）A．復輔音是一個音節內兩個或幾個輔音的組合 B．復輔音內的幾個輔音彼此之間有過渡音聯結 C．復輔音內的幾個輔音的音質變化是突變式的 D．復輔音并不是所有語言中都存在的語音現象 6．下列各項中，都是低元音的一組是（）A．[y, ?] B．[a, ] C．[u, ] D．[ ] 7．下列各組輔音中，發音部位相同的一組是（）A．[k, ] B．[m, n] C．[n, ] D．[k,p] 8．北京話“面”單念時讀作[mi?n],但“面包”卻讀作[mi?mp u],這種語流音變現象是（A．弱化 B．增音 C．同化 D．異化

9．關于現代漢語“洗”和“浴”兩個語素，下列說法不正確的一項是（）A．“洗”是成詞語素，“浴”是不成詞語素 B．“洗”是自由語素，“浴”是黏著語素）C．“洗”是不定位語素，“浴”是定位語素 D．“洗”和“浴”都是實義語素

10．下列各組中，三個復合詞構詞類型不一致的一組是（）A．席卷 耳鳴 地震 B．打倒 切斷 推翻 C．發光 散熱 出氣 D．天地 歡樂 愛好

11．下列各組詞，吸收外來成分的手段存在不一致情況的一組是（）A．丹麥 挪威 法蘭西 B．沙拉 咖啡 麥當勞 C．卡車 啤酒 立邦漆 D．香波 克隆 好萊塢 12．語法規則的“抽象性”是指（）A．對語言的結構和成分進行類的概括 B．相同規則可在一個結構里重復使用 C．語法規則之間可以相互推導和解釋 D．語法規則的發展變化過程十分緩慢

13．語法現象可以分成“核心語法現象”和“外圍語法現象”，其中“核心語法現象”主要是指（A．詞語搭配問題 B．意義表達問題 C．語音實現問題 D．句法結構問題

14．主要功能是用來“造句”的同一級語法單位是指（）A．語素和語素組 B．語素組和詞 C．詞和詞組 D．詞組和句子

15．漢語中的詞類（詞的語法分類）可以首先分出的兩個大類是（）A．基本詞和非基本詞 B．實詞和虛詞 C．典型詞和兼類詞 D．體詞和謂詞

16．下列關于“直接組成成分分析法”（層次分析法）的表述，不正確的一項是（）A．從最大的詞組開始逐層切分，一直切分到詞為止 B．從最小的詞開始逐層組合，一直組合到詞組為止 C．分析時要依據兩條原則：“成結構”和“有意義” D．分析時采用的方法是“先分主干”和“后添枝葉” 17．“汽車”和“卡車”是（）A．上下位詞 B．同義詞 C．等義詞 D．近義詞

18．下列各項中，語義結構屬于復合述謂結構的一項是（）A．這樣做不值得 B．他跑過去開門

C．我們單位需要增加編制 D．他們正在研究如何籌集資金 19．下列各項中，甲和乙是預設關系的一項是（））A．（甲）他買了一支鋼筆//（乙）他買了一支筆 B．（甲）老王在小李的左邊//（乙）小李在老王的右邊 C．（甲）他早就不在學校工作了//（乙）他以前在學校工作過 D．（甲）什么水果他都吃過//（乙）他吃過蘋果 20．文字最基本的單位是（）A．筆畫 B．字符 C．偏旁 D．部首

21．根據字符跟什么樣的語言單位相聯系的標準來分類，已知自源文字都屬于（）A．詞語文字 B．語素文字 C．音節文字 D．音位文字

22．在語言譜系分類的層級體系中，最大的類別是（）A．語族 B．語支 C．語系 D．語群

23．在兒童學會說話的過程中，“雙詞階段”標志著兒童產生的語言能力是（）A．語音能力 B．語匯能力 C．語法能力 D．語義能力

24．“薩丕爾（E.Sapir）-沃爾夫（B.L.Whorf）假說”之所以被稱作“語言相關論”，主要是因為他們認為（）A．思維決定語言 B．語言決定思維

C．語言和思維互不相干 D．語言和思維相互作用 25．關于“中介語”現象，下列說法正確的一項是（）A．“中介語”越到外語學習后期發展越快 B．較高級的“中介語”也不能用于交際 C．人們的中介語發展遵循大致相同的規律 D．兒童學習母語過程中存在中介語現象

26．從語言信息處理技術本身來看，下列各項中，屬于未來一段時間研究的主攻方向的是（）A．文字編碼 B．語音識別 C．文本檢索 D．機器翻譯

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

27．從聲音產生方面分析，音質的不同取決于（）A．發音體不同 B．發音體振動頻率不同 C．發音體振動幅度不同 D．發音的方法不同 E．共鳴器形狀不同 28．關于“常用語匯”，下列說法正確的有（）A． 常用語匯和基本語匯不是一回事 B． 常用語匯是和非常用語匯相對而言的 C．常用語匯都是使用頻率較高的詞 D．常用語匯是和一般語匯相對而言的 E．常用語匯和基本語匯有相當一部分是重合的 29．漢語“媽媽買的”這個詞組屬于（）A．體詞詞組 B．謂詞詞組 C．向心詞組 D．離心詞組 E．特殊詞組

30．義素分析的作用和優點有（）A．可以簡潔地說明詞義結構 B．有客觀的分析標準

C．有助于語義描寫的形式化 D．幾十個義素便可以描寫整個詞義系統 E．有助于描寫和說明詞語的組合條件

31．下列關于社會方言的表述中，正確的有（）A．社會方言是隨著社會的社群分化而產生的 B．社會方言是在一種語言或方言內部形成的 C．社會方言是在不同語言相互接觸中產生的 D．社會方言有自己特殊的結構系統 E．社會方言具有明顯的排他性

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32．音素 33．基礎方言 34．語言遷移 35．語言獲得

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36．《現代漢語詞典》對“鳥”的釋義是：“脊椎動物的一綱，體溫恒定，卵生，嘴內無齒，全身有羽毛，胸部有龍骨突起，前肢變成翼，后肢能行走。一般的鳥都會飛，……”一般人對“鳥”的詞義的理解并非如此科學、準確，但并不妨礙人們在日常生活中正確使用和理解“鳥”這個詞。請根據有關詞的“通俗意義”和“科學意義”的觀點，對這種現象進行說明。

37．文字改革有哪些類型，請結合實例予以說明。38．簡要說明語言起源必須具備的三個方面的條件。?

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）39．漢語普通語中的元音[ ]和[e]可以看作一個音位的兩個變體。請根據下列語音材料，分析這兩個元音的分布特征，并說明將它們歸并在一個音位中的理由。[mei35]煤 [tuei55]堆 [m u35]謀 [tu n55]蹲 [m n35]門 [ti u55]丟

40．下列A、B、C三組單位的兩個成分之間都能插入其他成分進行擴展，但情況不同，請說明三組單位各自的擴展特點，并各舉一個同類的例子。A．大車 B．銅壺 C． 唱歌

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）

41．“語言”和“言語”具有怎樣的區別？區別“語言”和“言語”對語言學和現代漢語研究有什么意義？

42．語法意義的類叫作“語法范疇”，其中主要由詞的變化形式表示的語法意義的類是“詞法范疇”。請參考下面的答題示例，試定義和舉例說明語言中其他幾種詞法范疇（答出5種即可）

示例：“性”范疇是一種體詞屬性范疇，指在某些語言中表示人或事物有關性屬的一組特征。如俄語、德語名詞都分陽性、中性和陰性；俄語用詞尾表示，德語用冠詞表示。動物詞語的性往往跟動物本身的雌雄有關，但其他詞語可能與事故的性屬性不一致。如德語“Das Sofa(沙發)”是中性，法語“le fauteuil(沙發)”是陽性。“太陽”一詞在德語、法語和俄語中分別是陰性、陽性、中性。

全國2005年1月高等教育自學考試

語言學概論試題 課程代碼：0541

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共26分)

1.關于語言與言語的關系，下列說法中不正確的一項是()。A.用文字記錄下來的就是語言，用聲音說出來的就是言語

B.語言具有內在的一致的規律，而言語則不同，很難找到一致的規律 C.語言是言語活動中社會成員約定俗成的共同使用的部分，是均質的 D.言語具有個人特點，因此不同于社會約定俗成的“語言”

2.最早的比較全面系統地闡述“語言”一般理論的著作通常認為是德國學者()的《論人類語言結構的差異及其對人類精神發展的影響》。A.黑格爾 B.康德 C.洪堡特 D.歌德

3.元音音質的差別主要是由下列()決定的。A.發音體 B.共鳴腔的不同形狀 C.發音源 D.發音部位

4.下列各組輔音中都是雙唇音的一組是()。A.［ｐ］［ｐ?］ B.［ｐ］［ｆ］ C.［ｐ］［ｎ］ D.［ｂ］［ｋ］ 5.語音的本質屬性是()。A.物理屬性 B.生理屬性 C.心理屬性 D.社會屬性

6.北京人把“分配”［f n55p?ei51］說成［f m55p?ei51］，這種語音變化形象是()。A.同化 B.異化 C.弱化 D.脫落

7.下列四組合成詞中，()含有不成詞語素。A.火車 B.熱愛 C.心疼 D.端詳

8.一般說來，前綴在構詞中通常()。A.只改變詞的具體意義、不改變詞的詞類 B.只改變詞的抽象意義、不改變詞的詞類 C.只改變詞的詞類、不改變詞的具體意義 D.只改變詞的詞類、不改變詞的抽象意義

9.“一張上海”這句話表面上看起來是詞語搭配不當，其實是“買一張去上海的車票”這句話在特定場所(售票處)對話省略。這種現象說明了()。

A.語境對語法的作用 B.修辭對語法的作用 C.語匯對語法的作用 D.語音對語法的作用 10.“學習外語”和“政治學習”中的“學習”是()。A.邊緣類的詞 B.兼類詞 C.同音詞 D.詞性完全相同的詞 11.義素分析的基本方法是()。A.擴展法 B.二分法 C.對比法 D.描寫法

12.“她在喂孩子”這個句子中，“她”是施事，“孩子”是受事。這種施受關系屬于()。A.語匯意義 B.語境意義 C.附加意義 D.語法意義

13.已有的自源文字，從字符跟語言中什么樣的語言單位相聯系的標準來歸納，都是()。A.音節文字 B.詞語文字 C.音位文字 D.語素文字

14.在下列四種古老的自源文字中，至今仍在使用的一種是()。A.古埃及文字 B.蘇美爾文字 C.漢字 D.馬雅文字

15.在下列四種行為中，與文字起源直接有關的是()。A.結繩 B.串貝

C.圖畫 D.以上各種行為

16.現在公認的漢字的最早源頭是()。A.甲骨文、金文 B.甲骨文、篆書 C.金文、隸書 D.甲骨文、隸書

17.下列各組漢字中都屬于會意字的是()。A.課桌 B.眾兵 C.新聞 D.電燈

18.語言的統一只能通過以下()方式來實現。A.消滅現有方言

B.方言和民族共同語相互融合

C.推廣民族共同語，逐步用它來取代方言 D.推廣方言，使之取代共同語

19.從詞義發展上看，下面()組詞的詞義指稱范圍擴大了。A.江、河 B.聞、香 C.臭、腳 D.江、風

20.下列各組詞中，都是借詞的是()。A.吉普、電腦 B.尼龍、電視機 C.沙發、繃帶 D.冰淇淋、冰棍

21.語法上，()是句子中最小的能獨立活動的單位。A.語素 B.詞組 C.詞 D.合成詞

22.下列關于“概念”的說法中，不正確的是()。A.概念是思維的基本單位

B.概念是從千千萬萬的個體屬性中抽象出來的 C.概念反映了客觀事物一般的本質屬性 D.概念就是語匯

23.()受到損害后，患者會出現語言障礙，基本上不能說話，但能聽懂說話。A.大腦右半球前部 B.大腦左半球前部 C.大腦右半球后部 D.大腦左半球后部

24.現在一般認為，人學習語言的最遲臨界點是在()左右，就是說在這個年齡之前如果不接觸語言，此后就幾乎無法學習語言了。A.兩歲 B.五歲 C.十二歲 D.二十歲 25.“熟”語料庫是指()。A.經常使用的語料庫 B.經過批準發行的語料庫

C.經過使用證明較為成熟的語料庫 D.標注了一定附加信息的加工文本 26.“語言遷移現象”指的是()。

A.在外語學習過程中產生的母語對目標語的影響現象 B.將一種語言轉化成另一種語言的過程 C.隨著人口遷移而帶來的語言變化現象 D.學習母語過程中語言水平提高或降低的過程

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共14分)27.非音質音位包括()。A.調位 B.重位 C.時位 D.音段音位 E.語調

28.下列研究屬于應用語言學范圍的是()。A.對語言基本理論的研究 B.第二語言教學

C.機器翻譯，自然語言理解 D.為語音合成服務的實驗語音學 E.現代漢語的句法理論研究 29.下列五個元音，()都是后元音。A.［ｉ］ B.［ｏ］ C.［ｕ］ D.［ａ］ E.［γ］

30.基本語匯具有的特點有()。A.產生的歷史長 B.民族性強 C.使用的范圍廣 D.構詞能力強 E.概括性強

31.下列詞組中，()都是主謂關系。A.飯沒有了 B.火車開走了 C.我很累 D.教室里沒有人了 E.冰棍!(叫賣)32.下列說法正確的是()。

A.漢字是意音文字 B.漢字是音節文字 C.漢字是音位文字 D.漢字是詞語文字 E.漢字是表意文字

33.下列語言中來自拉丁語的有()。A.意大利語 B.土耳其語 C.俄語 D.法語 E.西班牙語

三、名詞解釋(每小題4分，共12分)34.詞形變化 35.派生詞 36.語言轉用

四、簡答題(每小題6分，共18分)37.使用國際音標應注意哪些問題? 38.劃分文字類型有哪幾種標準? 39.關系意義和詞匯意義有什么不同?

五、問答題(每小題9分，共18分)

40.為什么說口語是第一性的，書面語是第二性的?舉例說明。

41.什么是共同語?什么是基礎方言?漢民族共同語為什么是以北方方言為基礎方言，以北京方言語音為標準音?

六、分析題(每小題6分，共12分)42.用義素分析法分析下列各詞的異同： 看 望 盯

43.分析下列歧義句屬于哪種類型，具體是什么原因引起歧義的，每句表示哪幾種不同意義。昨天江蘇和浙江的部分地區下了雨。

全國2004年10月高等教育自學考試

語言學概論試題 課程代碼：0541

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.下列關于“語言”的說法，不正確的一項是（）A.語言系統是由多個子系統組合而成的 B.語言是一個符號系統

C.語言符號具有離散特征和線性特征 D.語言符號的音義關系可以任意改變

2.在二十世紀，對哲學、人類學、心理學、社會學等學科產生重大影響的語言學流派是（）

A.歷史比較語言學 B.心理語言學 C.結構主義語言學 D.社會語言學

3.下列元音音素都是后元音的一組是（）A.[u, ε] B.[α, Λ] C.D.[o, a]

4.下列輔音音素都是塞音的一組是（）A.[d, 1] B.[b, k] C.[p, n] D.[t, v] 5.從語音的社會功能角度劃分出來的最小語音單位是（）A.音位 B.音素 C.音節 D.音渡

6.句子語調的高低升降變化表現最為明顯的是（）A.句首部分 B.句中部分 C.句終部分 D.句首和句終部分

7.漢語普通話中的“我”和助詞“的”單念時發音分別為[uo]和 而在實際語流中，“我的”發音是 這是語流音變中的（）

A.順同化現象 B.逆同化現象 C.弱化現象 D.異化現象

8.語匯是詞和語的集這是合，下列關于“語”的表述，正確的一項是（）A.“語”是所有詞組的集合 B.“語”的意義是若干詞的意義的加合 C.“語”是可以拆分的語言片段 D.“語”包括“固定詞組”和“熟語”

9.下列關于漢語詞雙音節化傾向的作用的說法，不正確的一項是（）A.區別多義詞的不同義項 B.減少同音詞 C.減少同義詞 D.調整詞的韻律節奏 10.英語“students”中的“-s”是（）A.虛詞語素 B.詞根語素 C.構形語素 D.構詞語素

11.從詞的構造方式看，下列各項中屬于復合詞的是（）A.木頭 B.念頭 C.苦頭 D.山頭 12.下列現象中不屬于詞法手段的是（）A.虛詞 B.重疊 C.輕重音 D.詞形變化

13.法語動詞“是”的直陳式現在時有6種變化，比如“je(我)suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我們)sommes(是)”等，這反映了法語中什么樣的謂詞屬性范疇（）A.時 B.體 C.態 D.人稱

14.劃分詞類的最本質的標準是（）A.分布標準 B.意義標準 C.形態標準 D.邏輯標準

15.下列詞類從大類到小類的歸類，不正確的是（）A.實詞—謂詞—動詞—及物動詞 B.實詞—體詞—名詞—處所名詞 C.實詞—謂詞—助詞—時態助詞 D.實詞—體詞—量詞—名量詞 16.下面詞組中，結構類型與其他各組不同的一組是（）A.年輕漂亮/樸素大方 B.我們大家/首都北京 C.鐵路民航/工人農民 D.貫徹執行/討論研究

17.下列成對的詞語中，屬于相對反義詞的一組是（）A.成功—失敗 B.合法—非法 C.本地—外地 D.勤勞—懶惰

18.下列句子的語義結構屬于簡單述謂結構的一項是（）A.老王昨天買了一臺彩電 B.李輝去圖書館借了一本書 C.他覺得不應該這樣做 D.他沒接住小李傳過來的球 19.造成“北京人多”一句歧義的主要原因是（）A.一詞多義 B.不同的句法結構關系 C.不同的語義結構關系 D.不同的層次構造

20.下列關于音符來源的表述中，正確的一項是（）A.音符是從筆畫發展而來的 B.音符是從記號發展而來的 C.音符是從聲旁轉化而來的 D.音符是從意符轉化而來的 21.目前已知的最古老的拼音文字是（）A.古埃及文字 B.古希臘文字 C.腓尼基文字 D.中國的甲骨文

22.下列關于語言起源的表述中，正確的一項是（）A.語言產生于人類對外界各種聲音的摹仿 B.語言產生于人們的相互約定

C.語言是人類有意識地在短時間內創造出來的 D.語言是人類在長期進化發展過程中創造出來的

23.有一類詞，它們的詞義和構詞方式都來自外語，構詞語素則是本民族語言的，這類詞屬于（）A.借詞 B.仿譯詞 C.意譯詞 D.音譯兼意譯詞

24.下列關于思維和語言的關系的說法，不正確的是（）A.感性思維不一定借助語言進行 B.抽象思維有時與語言有脫節 C.發散思維完全不需要借助語言 D.抽象思維以語言為主要工具

25.在兒童語言獲得的過程中，標志著兒童產生最早的語義能力的階段是（）A.單詞句階段 B.雙詞句階段 C.簡單句階段 D.復雜句階段

26.下列詞典中，屬于語言詞典的是（）A.《永樂大典》 B.《漢語成語小詞典》 C.《小學生作文詞典》 D.《北京地名詞典》

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

27.從發音機制上看，一個舌面元音的特征取決于（）A.舌位的高低 B.舌位的前后 C.嘴唇的圓展 D.聲帶振動不振動 E.送氣不送氣

28.下列漢語復合詞在構詞方式上屬于支配式的有（）A.視力 B.司機 C.寫作 D.食物 E.護膝

29.下列哪些語法單位之間的關系（→表示）屬于“組合關系”（）A.語素→語素組 B.語素/語素組→詞 C.詞→詞組 D.詞/詞組→句子 E.句子→句組

30.下列關于義項的表述中，正確的有（）A.義項只包括詞的理性意義 B.義項不包括詞的臨時意義

C.義項是從詞的具體用例中概括出來的 D.分析詞的意義和用法應以義項為基本單位 E.一個詞的幾個義項之間并非總有關聯

31.下列有關普通話的表述中，正確的有（）A.以北京語音為標準音 B.以北京話為基礎方言 C.以北方方言為基礎方言

D.以典范的現代白話文著作為語法規范 E.以歷代經典的文學作品為語法規范

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32．韻律特征 33．語系

34．文化局限詞語 35．中介語

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36．說漢語的人可以用“蘋果”這個詞指稱大小、形狀、顏色、味道各不相同的蘋果，而不必為每一個具體的蘋果設立一個名稱；另一方面，當人們聽到“把盤子里的蘋果給我”之類的話語時，又很容易確定話語中的“蘋果”具體指的是哪個或哪些蘋果。請根據語義的性質說明其中的道理。37．結合實例說明字符與一般圖形符號的異同。

38．結合實例說明社會的地域分化對語言發展所產生的影響。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39．假設某一語言音位系統中的輔音音位只有/p, b, t, d, ts, t?/，請列出/t/的區別特征，并說明理由。40．下列每組詞語中各有一個與同組的其他三個在語匯類聚關系上不同，請指出該詞語，并說明有什么不同。

A．媽媽 奶奶 姐姐 妹妹 B．音位 泉水 納米 函數 C．汽艇 火車 地鐵 飛機

六、論述題（本大題包括第41、42小題，第41小題10分，第42小題8分，共18分）41．試各舉一例說明語法與語音、語匯、修辭、語境、邏輯等現象之間有一定的關系。42．舉例說明口語和書面語之間的區別和聯系。

浙江省2004年1月高等教育自學考試

語言學概論試題 課程代碼：0541

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共20分)

1.語言的客觀存在形式首先表現為人類社會中人與人之間的()交際行為。A.書面 B.文字

C.口頭 D.體態

2.語言單位之間構成的橫向結構關系，就是()。A.組合關系 B.聚合關系 C.同義關系 D.同音關系 3.語音與其他聲音的本質區別表現在()方面。A.物理屬性 B.生理屬性 C.心理屬性 D.社會屬性

4.現代漢語中的聲調主要由于語音物理屬性中的()而產生的。A.音高 B.音強 C.音長 D.音色

5.下列幾個判斷中，不正確的是()。

A.音素之間存在著“對立”與“互補”兩種重要的關系 B.判斷音位條件變體的重要依據是互補和語音相似 C.一般來說一個音位是一類音素的概括 D.所有的輔音發音時聲帶都不振動

6.下列詞語在實際語流中，會發生異化現象的是()。A.棉被 B.海島 C.looked D.beds 7.一個語言中詞和語的總和叫作()。A.語匯 B.語義 C.語音 D.語法

8.下列各組中，()項是合成詞。A.邂逅 B.糊涂 C.幽靜 D.幽默

9.下列各組單位中，含有黏著語素的是()。A.蓮子 B.女子 C.父子 D.簾子

10.從構詞方式上說，下列各詞屬于偏正復合詞的是()。A.雪白 B.清楚 C.心疼 D.月亮

11.下列英語詞語中，含有異根這一語法手段的一項是()。A.foot—feet B.work—works C.go—went D.get—got 12.下列詞語中，詞義含有形象色彩的是()。A.鵝卵石 B.溜達 C.電話 D.天

13.下列四組同義詞中，彼此間主要是所指范圍大小不同的是()。A.湖—湖泊 B.改善—改進 C.教師—教書匠 D.生日—華誕 14.下列漢字中屬于獨體字的是()。A.休、息 B.保、衛 C.勇、敢 D.工、廠

15.各種文字的字符中，跟文字所代表的語言單位在意義上有聯系的是()。A.記號 B.意符 C.音符 D.字母

16.在下列四種保存下來的文字中，至今仍在使用的唯一一種文字是()。A.古埃及文字 B.漢字 C.馬雅文字 D.蘇美爾文字

17.在語言譜系分類中，最大的類是()。A.語群 B.語支 C.語族 D.語系

18.方言成為基礎方言決定于()。A.時代特征 B.人的主觀愿望

C.語言的自身發展 D.客觀的社會政治、經濟、文化等條件

19.1873年，德國生理學家發現，大腦()的一個部位受到傷害后，能說出一些詞語，發音準確，但詞語間意義上沒有聯系，構成不了完整的句子。A.左半球后部 B.左半球前部 C.右半球后部 D.右半球前部

20.下列詞組中與“進行改革”結構關系相同的是()。A.升起來 B.他胖 C.買書 D.徹底改變

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至四個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共10分)1.下列輔音中，發音部位相同的是()。A.［k］ B.［p］ C.［k?］ D.［x］ E.［m］

2.下列句子屬于不完全主謂句的是()。A.刮風了 B.下雨了 C.去上海 D.爸爸！E.禁止吸煙

3.下列()是由于社會的地域分化而給語言造成的方言分化。A.社會方言 B.階層方言 C.地域方言 D.性別方言 E.親屬語言

4.在語言的接觸過程中，回族人同漢族雜居，后來放棄了自己原有的語言，而使用漢語，這種現象叫____________，也稱____________。()A.語言轉用 B.語言借用 C.洋涇浜 D.語言替換 E.雙語

5.失語癥包括()。A.失寫癥 B.失讀癥 C.失名癥 D.失聰癥 E.失憶癥

三、名詞解釋(每小題4分，共16分)1.布洛卡區 2.中介語現象 3.歧義 4.他源文字

四、分析題(每小題6分，共18分)

1.設有語義場“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，請提取它們的共同義素和區別義素，并通過矩陣圖的形式，用“+”表示具備該義素，用“-”表示不具備該義素，分析上述四個詞的義素特征。

共同義素：____________區別義素1：____________區別義素2：____________ 哥哥 弟弟 姐姐 妹妹

2.請寫出下列現代漢語語音中6個舌面元音的名稱及其國際音標。a o e ü ｉ u

3.用層次分析法分析下面的詞組，劃分出層次，標明關系。說 的 比 唱 的 好聽

五、簡答題(每小題6分，共18分)

1.請簡要回答“語”（即由詞構成的固定詞組或熟語）有哪些特點。2.什么是語言符號的任意性？舉例說明你對它的理解。3.簡述語言發展演變的原因。

六、問答題(第1小題8分，第2小題10分，共18分)1.普通話音節méｉ、jué、jｉé中的字母e應該是哪幾個音素？可以歸入同一個音位嗎？為什么？ 2.在漢語語法學史上，劃分詞類共有哪三種標準？相對來說，其中哪一種最適合用來劃分漢語的詞類？

全國2003年10月高等教育自學考試

語言學概論試題 課程代碼：0541

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.語言符號具有可變性的根本原因在于語言符號的（）A.任意性 B.強制性 C.離散性 D.線性

2.音高取決于（）

A.發音體振動的振幅 B.發音體振動的頻率 C.發音體振動的持續時間 D.共鳴器的形狀

3.聽覺上最自然、最容易分辨的最小語音單位是（）A.音素 B.音位 C.音渡 D.音節

4.就詞重音而言，不能用來區別意義的是（）A.自由重音 B.移動重音 C.固定重音 D.不固定重音

5.北京話“慢”單念時讀[man]，但“慢慢兒”卻有人讀做[mai mar]，前一音節的語流音變現象是（）A.同化 B.異化 C.弱兒 D.增音

6.“奧林匹克運動會”這個詞包含的語素數量是（）A.2個 B.3個 C.4個 D.7個 7.英語“worker”中的“-er”是（）A.構詞語素 B.構形語素 C.虛詞語素 D.詞根語素

8.下列漢語詞語中的“兒”不屬于詞根語素（實義語素）的是（）A.健兒 B.女兒 C.少兒 D.花兒

9.整個語匯系統的核心和基礎是（）A.通用語匯 B.常用語匯 C.一般語匯 D.基本語匯

10.一般語匯（非基本語匯）最重要的來源是（）A.古語詞 B.方言詞 C.新造詞 D.外來詞

11.詞組的聚合關系分類是指把詞組分成（）A.向心詞組和離心詞組 B.聯合詞組和偏正詞組 C.基本詞組和特殊詞組 D.簡單詞組和復雜詞組 12.把句子分成“單句”和“復句”，這種分類是（）A.句子的句型類 B.句子的句式類 C.句子的功能類 D.句子的簡繁類

13.“嚇唬”和“恐嚇”在非理性意義上的主要差別是（）A.語氣意義不同 B.感情色彩不同 C.語體色彩不同 D.形象色彩不同

14.下列關于詞的本義和基本義關系的表述中，正確的一項是（）A.二者總是一致 B.二者總是不一致

C.基本義比本義更常用 D.本義比基本義更常用

15.下列各項詞義引申中，采用比喻方式的一項是（）A.“鎖”本指一種器具，后引申指憑借這一器具的行為 B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人

C.“南瓜”本指一種植物，后引申指這種植物的果實

D.“后臺”本指舞臺的后面，后引申指在背后操縱、支持的人或集團 16.下列關于等義詞的表述中，正確的一項是（）A.等義詞是理性意義和非理性意義都完全相同的詞 B.等義詞一般都能夠長期并存

C.等義詞在語言表達上有一定的積極意義 D.同義詞大多是等義詞

17.“老王說服了小李”中“老王”是行為的施事，“小李”是行為的受事，這種意義是（A.語匯意義 B.語法意義 C.語境意義 D.蘊含意義

18.從現有文字史的資料來看，最早出現的字符大多是（）A.記號 B.筆畫 C.音符 D.意符

19.世界上最早的表音文字是（）A.元音文字 B.輔音文字）C.意音文字 D.全音位文字

20.語言成分的借用，最常見、最突出的是（）A.詞語的借用 B.語音成分的借用 C.詞綴的借用 D.語法結構的借用

21.下列幾種類型的社會方言中，具有排他性的是（）A.行話 B.黑話 C.官腔 D.貴族語言

22.以下對“思維”的表述中，正確的一項是（）A.思維既包括思維活動，也包括思維結果 B.思維分為感性思維和抽象思維兩類 C.思維的形式就是概念、判斷、推理 D.思維必須以語言為工具

23.人類開始制造工具這種行為意味著（）A.人類已經產生了語言 B.人類已經產生了思維

C.人類已經同時產生了語言和思維 D.人類既沒有產生語言，也沒有產生思維 24.患“失語癥”是因為（）

A.大腦左、右半球的單側化功能發生了改變 B.大腦左半球的某個部位受到了損傷 C.大腦的語言獲得機制出現了遺傳性障礙 D.在語言臨界期以前沒有接觸語言環境

25.主要解釋某個詞語所代表事物的概念知識的一類詞典是（）A.歷史詞典 B.信息詞典 C.語言詞典 D.百科詞典

26.從翻譯技術的平面看，機器翻譯可以分為四個層級，從低到高的排序是（）A.單詞、句法、語義、語境 B.單詞、語義、語境、句法 C.單詞、句法、語境、語義 D.單詞、語義、句法、語境

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

27.從發音方法上看，一個輔音的特征取決于（）A.音高的高低 B.發音部位的前后 C.送氣不送氣 D.聲帶振動不振動 E.形成和克服阻礙的方式

28.下列關于語義場的表述中，正確的有（）A.語義場與上下位詞沒有關系

B.語義場是具有共同類屬義素的義項的聚合體 C.語義場是一個層級體系

D.語義場是詞義系統性的重要表現 E.不同語義場的系統性是均衡的

29.下列關于語素的表述中，正確的有（）A.語素是最小的有意義的語言單位 B.有些語素只有語音形式而沒有意義 C.語素分為自由語素和不成詞語素兩大類 D.一個漢字就是一個語素 E.詞都是由語素形成或組成的

30.下列有關漢字的表述中，正確的有（）A.漢字是一種自源文字 B.漢字是一種表意文字 C.漢字是一種音節文字 D.漢字是一種詞語文字 E.幾千年來，漢字的性質發生了根本的變化 31.“民族語言政策”所包含的內容主要是（）A.關于民族語言教育的政策 B.關于官方語言的選擇問題

C.關于一個國家內部主體民族語言的政策 D.關于一個國家內部少數民族語言的政策 E.關于少數民族語言文字的法律地位問題

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32.語法單位的形成關系 33.義素 34.音位文字 35.語言的親屬關系

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36.舉例說明單純詞與單音節詞、合成詞與多音節詞的區別和聯系。37.舉例說明語言符號的離散特征和線性特征。38.舉例說明語言的發展演變為什么只能是漸變的。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）39.下面都是“動詞（著）+形容詞”構成的詞組，試從結構形式（A）和語義指向關系（B）進行分類，分別填入各項中：

坐著挺好 顯著不高興 看著傷心 透著輕浮 躺著不合適 聽著刺耳 走著累 聞著臭、吃著香

A1主謂詞組：________________________________________________________________ A2動賓詞組：________________________________________________________________ A3連動詞組：________________________________________________________________ B1形容詞陳述指向動詞，或動詞支配指向形容詞：

_____________________________________________________________________________ B2形容詞說明指向動詞的施事：_________________________________________________ B3形容詞說明指向動詞的受事（客體）：__________________________________________ 40.說明“他說不好”有幾種意義，并分析歧義產生的原因。

六、論述題（本大題共2小題，第41小題10分，第42小題8分，共18分）41.談談音節結構的元輔音分析法和聲韻調分析法的區別和聯系。42.舉例說明語言和文化的關系。

浙江省2003年1月高等教育自學考試

語言學概論試題 課程代碼：0541

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共26分)

1.關于口語和書面語的關系，下列說法中正確的一項是()。A.口語和書面語是各自獨立的兩個系統，彼此間沒有任何關系 B.書面語是對口語的忠實記錄，是口語的復制品

C.與書面語相比，省略某些語言成分而不會影響理解和交際是口語的一大特點 D.與口語相比，省略某些語言成分而不會影響理解和交際是書面語的一大特點 2.普通語言學指的是()。A.語言學研究中的初級階段 B.語言學研究的低級對象

C.對人類語言基本規律進行一般性研究的科學 D.對某一種語言進行普通性研究的學問

3.對人類語言而言，聲音的物理四要素中最重要的一個是()。A.音高 B.音強 C.音長 D.音質

4.在下列四個選項中，()是聲道中最重要的。A.口腔 B.鼻腔 C.咽腔 D.喉頭

5.下列關于語音的表述中，不正確的一項是()。A.語音是語言的物質外殼 B.語音與一般聲音有本質的區別 C.語音本質上是一種社會現象 D.語音本質上是一種生理現象

6.下列各組元音中，都是低元音的一組是()。

A.［e］［y］ B.［a］［α］ C.［u］［A］ D.［u］［o］ 7.關于單純詞和合成詞的分類依據，正確的表述是()。

A.一個詞由幾個音節構成 B.一個詞是由一個還是由幾個語素構成 C.一個詞的音形關系 D.一個詞的地位和作用 8.下列四組句子中，加線的詞屬于同音詞的是()。A.花開了——他花掉了五百元錢 B.鐵很重——關系非常鐵 C.學習科學——科學得不得了 D.有志氣——終于志氣了一回 9.下列四組單位中，屬于“語”的一個是()。A.南京 B.南方 C.南大 D.南極

10.下列各項中不屬于語法規則的性質和特點的一項是()。A.具有高度的抽象性 B.具有相對的穩定性 C.具有嚴密的系統性 D.具有絕對的穩定性 11.“他太阿Q了”這句話()。

A.說明了為了修辭的需要，有時可以超出語法規則的限制 B.違反了語法上詞語搭配規則，是錯誤的表達 C.誤把名詞當做動詞用了，需要改正

D.破壞了語法和修辭之間的關系

12.在五級語法單位中，用來造句的單位是()。

A.詞、詞組 B.語素、詞 C.詞組、語素 D.語素、語素組 13.下列各組詞形變化的語法手段中，屬于屈折的是()。A.we-us B.look-looked.C.foot-feet D.tree-trees 14.傳統語法學把語法分成的兩個部分是()。A.組合規則和聚合規則 B.小語法和大語法 C.教學語法和面向信息處理的語法 D.詞法和句法 15.下列各組中不屬于向心詞組的一組是()。A.木頭房子 B.仔細看 C.我和他 D.看的 16.語義的民族性比較突出地體現在()上。A.語素義 B.詞義 C.詞組義 D.句義 17.下列關于語義的判斷，錯誤的一項是()。A.語境意義是語義學研究的重要對象

B.語境意義不是語義學研究的重要對象 C.詞的非理性意義總是依附在理性意義之上的D.語義具有模糊性

18.從語體色彩上看，“溜達”、“徜徉”、“散步”對應于下列()組。A.通用、書面語、口語 B.口語、書面語、通用 C.通用、口語、書面語 D.口語、通用、書面語 19.義素分析的基本方法是()。

A.擴展法 B.對比法 C.二分法 D.描寫法 20.下列各項中不屬于符號的是()。A.十字路口的紅綠燈 B.輪船上的旗語

C.化學方程式中表示氣體的“↑” D.從煙囪冒出的煙 21.下列四項中，()是文字的直接源頭。A.結繩記事 B.圖畫和契刻

C.刻漏記事 D.以上說法都錯

22.下列文字中，屬于自源文字的是()。A.漢字 B.日文 C.英文字母 D.希臘字母 23.語言產生的決定性條件是()。

A.勞動 B.直立行走 C.類人猿的出現 D.會制造工具 24.下列()是拉丁語的原始語言。

A.日耳曼語 B.古斯拉夫語 C.波蘭語 D.印歐語 25.民族語言政策實際上是一個()問題。

A.民族政策 B.民族習慣 C.民族心理 D.民族文化 26.下列說法不正確的一項是()。A.人的認知活動主要是指抽象思維活動

B.語言是思維的最重要工具

C.人的思維認知是建立在感知基礎上的D.語言可以幫助完成人的認知過程

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共14分)27.()的建立標志著語言學的誕生。A.十八世紀 B.十九世紀 C.二十世紀 D.歷史比較語言學 E.結構主義語言學 28.下列單位中，屬于詞組而非“語”的是()。A.一脈相承 B.吃早飯 C.浙江大學 D.三個臭皮匠，頂個諸葛亮 E.祖國萬歲

29.下列五組同義詞中，組內詞語間的差別主要表現為感情色彩不同的有()。A.團結—勾結 B.鼓勵—慫恿 C.書—書籍 D.優良—優秀 E.成果—后果

30.下列五組都是關于文字發展的看法的，其中正確的有()。A.象形文字出現得最早，并且大多數象形文字都是表意字符 B.音節文字是在象形文字基礎上產生的 C.音位文字使用的字符最少、最經濟

D.評判一種符號體系優劣的標準在于它的語言功能 E.先有輔音文字，后有象形文字 31.關于語言起源的學說有()。A.神授說 B.人創說 C.勞動說 D.自然說 E.社會說

32.普通話的定義包括以下()幾個選項。

A.以北方方言為基礎方言 B.以北京語音為標準音 C.全民族共同語 D.以典范的現代白話文著作為語法規范 E.以北方話為唯一方言 33.語料庫包括()。

A.用于一般檢索的語料 B.用于一般統計的語料

C.未標注任何附加信息的原始文本 D.標注了一定附加信息的加工文本 E.標注了一定附加信息的原始文本

三、名詞解釋(每小題4分，共12分)34．洋涇浜語 35．親屬語言 36．理性意義

四、分析題（每小題6分，共12分）

37．現代漢語中的輔音m、n、l應該歸納為幾個音位？請用適當方式加以證明。38．用層次分析法分析下列短語，分析出它的層次，并標出其中的語法關系。王 老師 馬上 就 來 開會

五、簡答題(每小題6分，共18分)39．元音的主要特點是什么？

40．什么是語法手段？請舉其中的兩種加以說明。41．公元前13世紀腓尼基人創造了輔音文字后，這種文字分別向哪三個方向傳播？

六、問答題（第42小題8分，第43小題10分。共18分）42．語言符號的特性主要有哪些？（至少說出四點）43．語匯有哪些特點？請舉例加以說明。

國2002年10月高等教育自學考試

語言學概論試題 課程代碼：0541 第一部分 選擇題

一、單項選擇題(本大題共26小題，每小題1分，共26分)在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。1.關于口語和書面語的關系，下列說明不正確的一項是()A.任何一種語言總是先有口語，后有書面語 B.書面語是第一性的，口語是第二性的

C.在一個只有口語而沒有書面語的社會中，社會交際存在著較大的局限 D.書面語是經過加工、提煉和發展了的口語的書面形式 2.區分“語言”和“言語”的主要目的是()A.明確語言學的研究對象 B.更好地研究書面語

C.強調在社會環境中研究語言 D.強調研究言語的個人特色

3.二十世紀語言學在索緒爾語言理論的影響下，集中主要精力研究的是()A.語言的歷史演變 B.語言和民族的關系

C.語言和社會的關系 D.語言系統本身的內在規律 4.對人類語言而言，聲音四要素中作用最重要的一個是()A.音高 B.音強 C.音長 D.音質

5.下列各組中，都是前元音的一組是()6.下列各組輔音中，發音部位相同的一組是()A.[p,k] B.[n,b] C.[ts,s] D.[d,f] 7.語音不同于一般聲音的本質屬性是()A.物理屬性 B.社會屬性 C.生理屬性 D.心理屬性

8.常用語匯和非常用語匯主要是從下列哪個角度區分出來的()A.詞的使用場合 B.詞的專業特色 C.詞的使用頻率 D.詞的歷史來源

9.漢語經常用四字格表示而且使用最多的熟語形式是()A.成語 B.諺語 C.慣用語 D.歇后語

10.“最小的有意義的能獨立使用的語言單位”是()A.語素 B.詞 C.詞組 D.字

11.英語動詞“唱”的原形是sing，過去時形式是sang，這在語法手段的詞形變化中叫作()A.附加 B.屈折 C.異根 D.零形式

12.英語句子“我看電視”有時寫作I watch TV，有時寫作I watched TV。其中動詞“watch(看)”的詞形變化反映了語法上哪一種謂詞屬性范疇()A.時 B.體 C.態 D.人稱

13.以下對“想起來了”這個歧義詞組的分析不正確的一項是()A.動補詞組 B.動賓詞組 C.偏正詞組 D.向心詞組

14.下列各組中，不屬于同義詞的一組是()A.改正—糾正 B.防守—防護 C.槍—槍支 D.汽車—卡車

15.在下列各組反義詞中，屬于相對反義詞的一組是()A.死—活 B.男—女 C.冷—熱 D.動—靜

16.下列關于文字的說法不正確的一項是()A.文字的特點和語言的特點沒有任何聯系 B.文字不能等同于語言 C.文字是語言的書寫符號系統

D.同一語言可以采用不同的書寫符號系統

17.根據字符跟語言單位的語義還是語音相聯系的標準，世界上的文字可以分為()A.意音文字和音位文字 B.意音文字和音節文字 C.意音文字和表音文字 D.詞語文字和音位文字 18.在“他會說上海話”這個表述中，“話”指的是()A.地域方言 B.親屬語言 C.社會方言 D.共同語

19.語言譜系分類的層級體系從上到下是()A.語系 語族 語支 語群 B.語系 語族 語群 語支 C.語族 語群 語系 語支 D.語族 語系 語支 語群 20.關于“雙語現象”，下列說法不正確的一項是()A.某一言語社團的全體或部分成員雙語并用 B.某一言語社團的全體或部分成員使用多種語言

C.某一言語社團的全體或部分成員除使用本族語外，學習和使用一種或多種其他民族的語言 D.某一言語社團的全體或部分成員除使用本族語外，學習一種或多種其他民族的語言 21.一個國家內各民族所共同使用的語言稱作()A.民族共同語 B.民族標準語 C.國語 D.通用語

22.提出“語言相關論”的學者是()A.瑞士語言學家索緒爾(F.de Saussure)B.蘇聯語言學家馬爾(N.Marr)C.美國語言學家喬姆斯基(N.Chomsky)D.美國人類學家薩丕爾(E.Sapir)和美國語言學家沃爾夫(B.L.Whorf)23.“布洛卡失語癥”的發現直接影響到的是()A.大腦單側化現象研究 B.大腦左半球的分區研究

C.大腦語言遺傳機制的研究 D.大腦語言功能的臨界期研究 24.在兒童語言獲得過程中，出現“電報句語言”的階段是()A.單詞階段 B.雙詞階段 C.簡單句階段 D.復雜句階段

25.關于兒童獲得語言的原因和條件的理論主要有兩大類：一類偏重于外部條件的解釋，一類偏重于內部條件的解釋。以下都屬于偏重于外部條件解釋的一組理論是()A.模仿說、天賦說 B.強化說、認知說 C.天賦說、認知說 D.模仿說、強化說

26.關于第二語言學習和母語的關系，正確的表述是()A.需要依賴母語的基礎，母語不會對第二語言的學習產生干擾 B.需要依賴母語的基礎，也需要排除母語的干擾

C.不需要依賴母語的基礎，母語不會對第二語言的學習產生干擾 D.不需要依賴母語的基礎，要盡量排除母語的干擾

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。多選、少選、錯選均無分。27.在下列對元音特點的表述中，正確的有()A.發元音時，呼出的氣流不受阻礙 B.元音都是由舌面起作用發出的音

C.發元音時，發音器官各個部分的緊張程度是均衡的 D.發元音時，氣流比發輔音時要強 E.發元音時，聲帶振動 28.現代漢語“賠”和“陪”是()A.同形詞 B.兩個單音節詞 C.同音詞 D.反義詞 E.兩個單純詞

29.世界上已知的較完整的三種最古老的文字是()A.古埃及文字 B.拉丁文字 C.蘇美爾文字 D.中國的甲骨文 E.希臘文字 30.語言混合的形式有()A.民族共同語 B.洋涇浜語 C.克里奧耳語 D.通用語 E.雙語

31.關于掌握第一語言和掌握第二語言的途徑，正確的表述有()A.第一語言主要靠“獲得”，第二語言主要靠“學習” B.第一語言主要靠“學習”，第二語言主要靠“獲得” C.二者都主要靠“獲得” D.二者都主要靠“學習”

E.二者都既要靠“獲得”，也要靠“學習”

第二部分 非選擇題

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。32.語流音變 33.語法范疇 34.蘊含 35.他源文字

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

36.在漢語和英語中可以發現：(1)作為初始符號，“貓”這個意思，漢語用“貓”(māo)來表示，而英語用cat來表示；“書”這個意思，漢語用“書”(shū)來表示，而英語用book來表示。(2)漢語的復合符號“新書”不同于初始符號“書”；英語的復合符號new book不同于初始符號book。請用語言符號性質的理論對上述現象作出簡要說明。

37.為什么在漢語普通話中，同是不同的元音，[pi51](壁)中的[i]和[pu51](布)中的[u]應該分屬于不同的音位，而(邊)中的 和(幫)中的[ɑ]卻應該歸入同一個音位?請根據音位的性質和歸納音位的原則對以上問題作出說明。

38.從句子語義結構上看，A組的兩個句子之間有何不同?B組的兩個句子之間又有何差異? A1 他正在找工作。A2 他來北京找工作。

B1 那幾盤菜他毫不客氣地全吃光了。B2 那幾盤菜他一點不剩地全吃光了。

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)

39.請把下列漢語合成詞中所有的語素提取出來，分別填入下面A、B、C、D四項之中： 偉大 第五 老兄 巧克力糖 器皿 盼頭 甜絲絲 A.成詞語素：___________ B.不成詞語素：_________ C.實義語素：___________ D.虛義語素：___________ 40.下面兩組例子都是：“形容詞+數量詞”的結構，請指出它們分別是什么詞組，表示什么意義(注意其中A組有歧義)，試具體說明造成這種區別的原因。A1長2米 B1長了2米 A2高30毫米 B2高了30毫米 A3重5公斤 B3重了5公斤 注：“長”音cháng

六、論述題(本大題包括41、42小題，41小題8分，42小題10分，共18分)41.什么是意譯詞?請結合實例說明意譯詞與純粹音譯詞及仿譯詞有什么不同? 42.舉例說明確定詞類(詞的語法分類)可以采用哪些不同的方法，確定漢語的詞類用哪種方法比較好，具體說明理由。

第四篇：大寒廣告文案

大寒廣告文案

在日常學習、工作或生活中，越來越多人熱衷于在網上發布文案，文案用以分享生活日常和自己的感悟。那什么樣的文案才算得上是經典呢？以下是小編整理的大寒廣告文案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、大寒，大寒，疾病膽寒心碎地逃離你，煩惱徹底心寒地拋棄你，只有好運和幸福飽寒深情地愛著你，健康與平安寒辛茹苦地陪著你;祝大寒平安幸福!

2、浪漫雪花飄飛舞，盡展風姿瀟灑處。翩翩起舞跳舞蹈，優美舞姿人羨慕。飄飄搖擺虞美人，人見人愛贊口夸。瞬間世界美倫幻，讓人美樂使人歡。愿你大寒竟展風采!

3、用思念，為你散去絲絲寒意;用惦記，為你驅趕寒風;用關懷，為你擋住寒冷;用問候，為你溫暖身心。大寒節氣，天寒心不寒，愿友誼的問候帶給你溫暖，帶給你如意，帶給你幸福。祝大寒快樂!

4、北風呼嘯大寒到，天寒地滑出行難，小心慢行放心上，平平安安是第一，保暖工作做充足，謹防感冒身安康，一條祝福送溫暖，大寒快樂福相伴，身康體健笑開懷!

5、敲走霉運點旺運，驅走嚴寒迎暖春，捧一束雪花映笑臉，畫一道冰痕繡彩虹。天寒地凍別發懶，放飛活力去運動。健康快樂伴你行!

6、大寒心莫慌，嚴寒怎抵意志強?加強鍛煉體魄健，食物溫補利健康。朋友情意更無量，聲聲問候暖心房。祝你大寒人安康，幸福美滿笑聲揚。祝大寒快樂!

7、風起云涌大雪降，茫茫原野天地寒。鄉下取暖煤炭爐，多加注意有危險。煙筒吸口要完善，注意泄漏有煤煙。適當開窗換空氣，晚間睡覺重安全。大寒天冷注意煤煙!大寒快樂!

8、寒風吹不散我的思念，情誼冰花在窗上盛開，祝福雪片將憂愁覆蓋，溫馨文字將叮嚀送上，大寒到了，注意防寒保暖，愿身體健康，快樂隨行!

9、寒風呼呼，雪花飄飄，臘梅朵朵，綻放芬芳，短信條條，發送祝福：祝福好友，冬季吉祥，身體棒棒，迎風斗霜，精神煥發，大寒快樂!

10、大寒節氣，天寒地凍。氣溫多變，捉摸不定。打開窗戶，透透空氣。鍛煉身體，趕走寒氣。適當進補，守護陽氣。生活規律，氣度超凡。祝你如意，少生閑氣。大寒平安，一團喜氣。

1、大寒日送溫暖，朋友冷暖記心間。送你一件防寒服，百寒不侵保康泰；送你一個暖手袋，手暖腳暖心更暖；送你一車雪中炭，炭火燒紅半邊天。大寒節，祝溫暖

2、夢中的雪人越堆越高，思念的雪球越滾越大，問候的'雪花越吹越多，祝福的雪撬越跑越快。大寒前后，寒流來襲，寒氣逼人。愿我的祝福，伴你溫暖過冬！

3、明媚的清晨，溫暖的陽光，把冬日的寒冷驅走，關心你的我，愿一聲短短的問候，就如一縷陽光，希望朋友，可以感受到溫暖。大寒了，注意身體。

4、冬來露重凝霜雪，大寒節氣烈風卷，問候越過千萬山，情意頻傳無長短，話語輕淡熱心傳，萬般叮嚀記心間，寒冷時節加衣被，體健身強最關鍵。祝大寒暖融融、甜蜜蜜、樂滋滋、笑嘻嘻。

5、“小寒剛去大寒來，驟把溫降天地凍，白雪皚皚罩大地，一團冷氣襲全球，關鍵時刻送問候，注意保暖把寒防，勤加鍛煉身體棒，輕輕松松度大寒。”

6、又是一年一度大寒來到，寒涼的氣息將你我圍繞。抵御寒流我有制勝法寶，傳授于君伴你溫暖歡笑。常飲靚湯容顏美麗姣俏，適當鍛煉生活一片美好。愿你大寒快樂。

7、大寒到了，看在你冷得發抖的份上，潑你一盆熱水：愿你天天溫暖周周精彩月月發財季季舒暢歲歲吉祥時時順意刻刻平安事事如意渾身濕透！

8、大寒天氣寒，送你三溫暖：身上衣腹中食心中情。記得添衣御寒，飽食保暖，最重要的是，愿友情帶給你最貼心的溫暖，消去冬天的嚴寒。

9、大寒大寒，寒冷的頂點，煩惱的終點，快樂的起點，好運的焦點，成功的熱點，平安的關注點，幸福的落腳點，愿你每天開心點，日子過得瀟灑點。

10、大寒到了，祝福你：流感病毒不來擾，健康時刻把你抱；寒流霜凍不入侵，溫暖洋溢暖身心；憂煩苦悶皆成空，開心快樂過一冬！

11、大寒到了，一條短信，無盡相思，無限祝福，雖然只是一毛錢，卻包含十分情意，愿你十分溫暖，十分快樂，十分健康，十分幸運，十分有錢，十分幸福！

12、大寒到了，小的給各位大哥大姐大爺大拿大帥哥大美女送去大大大大的祝福，祝大家大紅大紫大富大貴大智大勇大吉大利，大寒心情大大的好！

13、大寒已至，新年伊始，教你健身拇指操：拿出手機，編寫短信，拇指有節奏運動，可通經脈暖氣血，利國利民，有益身心，多發短信至親朋好友，效果立顯。

14、大寒到，送你一把“抗寒”寶劍，擊敗所有“寒兵”，給你一個“退寒”鐵鍬，鏟除一切“寒瘤”，拿來一頂“阻寒”頭盔，隔開陣陣“寒意”，“送你一句“驅寒”咒語：我的關心總在這里！

15、大寒到，要一心一意以“抗寒”為指導，兩手準備“防治”結合，三思后行“御寒”為主，四季平安“大寒”是關鍵，一年之最冷，務必打好這最后的戰役！祝你身體健康，萬事如意，大寒快樂！

16、煩了，抬頭看看天上云卷云舒；累了，低頭看看地上花開花謝謝；倦了，展目看看江中潮起潮落；冷了，凝神看看我的祝福：大寒到了，請多保重！

17、有人惦記，再遠的路，也是近的；有人想念，再長的夜，也是短的；有人掛念，再淡的水，也是甜的；有人關懷，即使再冷的天，也是暖的。今日是大寒，但愿我簡單的問候，能溫暖你整個冬天。大寒快樂！

18、大寒節氣風雪狂，天寒地凍惹人忙。室外行走需注意，謹防跌倒濕衣裳；開車備好防滑鏈，不可大意把人傷；棚舍加固是大事，減少倒塌雪災防；屋外水管要保暖，免得凍壞水直淌。愿你大寒之日準備好，平安無憂幸福漾！

19、大寒節氣又來到，蠟梅盛開寒霜傲。陣陣余寒雖未了，暖暖陽春把手招。家家枝頭喜鵲鬧，世間處處人歡笑。街頭個個春裝俏，人人身邊幸福繞。大寒過后春來到，祝愿開心把你抱！

20、管她大寒日雪花飛舞，絕招一出保你視若無睹。先來一碗姜湯，必定身體健康。再來一瓶燒酒，溫暖時刻都有。早睡晚起，窩里保重身體。棉褲棉衣，幸福與你相依。祝大寒日大喜！

第五篇：自考歷年國際貿易與實務試題

一、單項選擇題(每小題1分，共10分)

1．下列我出口單價的寫法，哪個是正確的：A

A．每公斤10 0德國馬克CIF C 2%漢堡 ；B．每噸1，0 0 0美元CFR凈價；

C．每打l，0 0 0法郎FOB；D．每箱1 0，0 0 0日元廣州；

2．出口生絲計算重量的方法，一般采用D

A．毛重；B．凈重；C．以毛作凈；D．公量。

3．下列有關國際多式聯運的說法，(A)是錯誤的。

A．由多個經營人聯合負責貨物的全程運輸

B．將陸、海、空各種運輸方式，多個運輸工具有機結合起來

Ｃ．僅需一份包括全程的多式聯運單據

D．全程實施單一運費

4．已裝船海運提單的簽發日期A

A．可以是船舶進港后裝船完畢至啟航日的任何一天；

B．可以滿足發貨人的要求，根據合同規定的裝運期簽發；

C．可以滿足出口人要求，在船未到港前，按信用證規定的最遲裝運日簽發；

D．上述任何日期均可。

5．按C I F價格條件對外發盤，我方負責投保，請你選擇應以哪種險別作為保險條款C

A．平安險、一切險、戰爭險；

B．偷竊險、戰爭險、罷工險；

C．水漬險、淡水雨淋險、戰爭險；

D．一切險、受潮受熱險、鉤損險；

6．使用無牌中性包裝出口商品就是B

A．用外國商標注明中國生產；

B．既不注明生產國名、地名和廠名，也不注明原有商標牌號；

C．無商標或牌號，只注明中國產；

D．用雙方同意的包裝材料進行生產。

7．以D／P(付款交單)對外成交，價格條件應爭取報C

A．F O B；B．C F R；C． CIF；D．C IF C

8．國外來證規定匯票付款人為開證申請人，貨物裝船后，收益人獲得已裝船清潔提單，但尚未送銀行議付，聞悉開證申請人已破產倒閉，憑該證所開匯票A

A．只要單證相符，受益人仍可從開證行得到貨款；B．由于付款人破產，貨款將落空；

C．受益人應立即通知承運人行使停運權；D．受益人可通知銀行改為托收。

9．國際貿易雙方發生爭執，如事先有仲裁協議，可通過仲裁解決，仲裁裁決A

A．是終局的；B．對雙方均無約束力；

C．如不服可以再向法院訴訟；D．如不服可以再向上一級仲裁庭提出。

10．我對英商出口貨物一批，來證規定適用國際商會《跟單信用證統一慣例》，裝運期規定為l 0月份，信用證有效期規定為11月15日，如該批貨物于10月初裝船，提單日期為10月7日，我方最遲應于下列日期向銀行交單議付B

A． 1 0月7日；

B． 1 0月2 8日；

C．10月3 1日；

D．1 1月1 5日。

二、判斷題(每題1分，共10分)

l．在托收方式下，為防止進口人拒付貨款，出口人應將貨物直接發給銀行或以銀行為收貨人。

2．在出口合同中如果規定了憑樣買賣，又規定有品質說明的情況，賣方應承擔所交貨物既符合合同有關品質說明的規定，又與樣品

完全一致的雙重義務。

3．我對日本出口大豆1，0 0 0公噸，國外來證規定，不允許分運。結果我在規定的裝船期限內分別在大連、秦皇島各裝500公噸于同一航次的同一船只上。因提單上表明是不同的裝船港口和不同的日期，所以屬于單證不符，銀行將拒付貨款。

4．在審核信用證時，如發現問題，影響我方安全收匯時，必須堅持向國外客戶發出。要求修改通知書后，才能對外發貨。

5．在國際貿易中，一項合同的有效成立，都必須經過邀請發盤、發盤、還盤、接受和簽約等五個環節。

6．所謂“倉至倉條款”就是指船公司負責將貨物從裝運地發貨人倉庫運送到目的地收貨人的倉庫的運輸條款。

7．在出口貿易中，表示品質的方法多種多樣，為了明確責任，最好采用既憑樣品、又憑規格買賣的方法。

8．根據有關慣例，凡信用證上未注明可否轉船字樣，可視作允許轉船。

9．出口玻璃器皿，因其在運輸途中容易破碎，所以在投保一切險基礎上，還須加保碰撞，破碎險。0．航空運單作為貨運單據，既是貨物的收據，也是托運人與承運人之間的運輸契約的證明，同時具有物權憑證的性質。

試卷一參考答案

一、A、D、A、A、C、B、C、A、A、B

二、×、√、×、×、、×、×、×、√、×、×

一、單項選擇題(每小題1分，共10分)

1．下列包裝標志中，屬于指示性標志的是（A）。

A．小心輕放B．有毒品C．易燃物D．爆炸物

2.完全可以脫離世界自由市場價格，由跨國公司自行決定的價格是（D）。

A．壟斷價格 B．管理價格 C．協定價格 D．轉移價格

3.在合同中規定“中國桐油，良好平均品質，游離脂肪酸不超過4％”。這種表示商品品質的方法屬于（B）。

A．品質公差B．品質機動幅度

C．數量機動幅度D．增減價條款

4.某國對某種商品規定全年進口額在2OO萬美元以內者征稅10％，超過2OO萬美元以上的部分，除原征關稅外，再加征6O％的關稅，這種措施稱為（C）。

A．混合稅B．進口附加稅C．關稅配額D．罰款

5.按照出票人不同，匯票可以分為（A）。

A．商業匯票和銀行匯票B．即期匯票和遠期匯票

C．光票和跟單匯票D．商業承兌匯票和銀行承兌匯票

6．貨物生產國與貨物消費國通過第三國進行的貿易，對第三國而言是(B)

A.過境貿易B.轉口貿易C.直接貿易D.多邊貿易

7.經濟一體化程度最低級、組織最松散的一種形式是(A)

A.優惠貿易安排 B.自由貿易區C.經濟同盟D.關稅同盟

8.在接受遲到的情況下，決定接受是否有效的主動權在(C)

A.受盤人B.邀請發盤C.發盤人D.詢盤人

9.國外來證規定數量為10000公噸的散裝貨，總金額為5O萬美元，未表明溢短裝，不準分批裝運。根據《跟單信用證統一慣例》（NO．5OO）規定賣方發貨（C）。

A．數量可以有10％的伸縮B．數量和金額均可以有5％的伸縮

C．數量可以有5％的伸縮，金額不得超過5O萬美元D．數量和金額均不得增減

10.匯票背面寫明“Pay to XX Co．only”，這種背書屬于（B）。

A．空白背書B．特殊背書C．限制性背書D．無記名背書

二、判斷題(每題1分，共10分)

1.限制性抬頭的匯票可以自由轉讓。（）

2.在匯付業務中，結算工具的傳遞方向與資金的流動方向相反，屬逆匯。（）

3.如果信用證上沒有注明是否可撤銷，信用證應視為不可撤銷。（）

4.信用證是銀行應進口商的申請，向出口商開立的保證付款的書面文件，因此，進口商承擔第一付款人的責任。（5.對信用證條款的修改，只要進口商與出口商雙方同意即可，無需通知開證行。（）

6.補償貿易的雙方不是買賣關系，而是互相交換的關系。（）

7.包銷是一種委托代售性質的貿易方式。（）

8.仲裁協議必須由合同當事人在爭議發生后達成，否則不能提請仲裁。（）

9.對于受補貼的傾銷商品,進口國可以既征收反傾銷稅又征收反補貼稅.()

10.“自動”出口限制是出口國自愿實行的限制本國某些商品出口的措施.()

試卷二參考答案

一、A、D、B、C、A、B、A、C、C、B

二、×、×、√、×、×、×、×、×、×、×）3