第一篇：北京鐘湘蓮造影總結(jié)

1.地鐵在5號線大屯路下，出A1口往西500米左右，路南。開車或打車在四環(huán)安惠橋往北第3個紅綠燈（也就是大屯路）右轉(zhuǎn)，10米左右。總裝后勤亞運村門診部。門診部是在一座高層樓的1-3層

2.鐘大夫這要求月經(jīng)干凈后4-7天內(nèi)，子宮內(nèi)膜厚度0.6-0.8之間去做檢查。鐘要求內(nèi)膜的厚度必須達標，是因為她做的時候會比其他大夫多加碘，這樣的話會把本來不通的輸卵管給通開，如果內(nèi)膜薄的話，會把子宮打穿。

3.她那全自費的，去之前把要抽血的檢查的在能醫(yī)保的地作了最好。

4.去的時候最好說是協(xié)和或北醫(yī)介紹過去的，否則不把你當回事。

5、要帶足夠的現(xiàn)金，那里不能刷卡，銀行也有點遠，不能醫(yī)保報銷，完全自費。

6、去的時候準備好衛(wèi)生巾，因為會有少量出血。她們是8點上班，姐妹們最好8點以前到，八點鐘老大講課，如何看片子。

7.姐妹們?nèi)プ鲈煊敖ㄗh最好有人陪同

8.好象星期一人比較多，如果時間允許的話，最好避開星期一去

9.造影是鐘老大親自作，延遲片是助手。

10.要帶衛(wèi)生紙，B超和造影都會要求排大小便的。

11.每周一到周六上午做造影，其他時間看別的病，鐘主任周日休息的，去之前提前一天電話預約，電話是66354439。或者不預約直接過去也可以。最好是下午打，上午做手術(shù)，她們都比較忙。12.檢查內(nèi)容包括：尿常規(guī)，血常規(guī)，乙肝五項，艾滋，碘過敏測試，一次陰式B超和白帶檢查，如果有半年內(nèi)的檢查結(jié)果也可以帶來，體檢報告也可以。

13.一定要帶水或水杯（一樓男廁有開水器），那個防止輸卵管痙攣的針會讓人口很干，就會不停的喝水。14.作B超和造影結(jié)束之后不要問太多問題，會耽誤其他人的時間，就是速戰(zhàn)速決就好，有什么問題她講片子的時候或者下午不忙的可以再慢慢問。

14、再說說做造影過程是怎么樣的吧。其實就是伸一根橡皮管子到子宮里，這個管子一頭是可以充氣的，充氣了就是一個球，直徑大概比一角錢硬幣略粗一點（后發(fā)行的小的一角錢）。這個球是要堵在宮頸部位的，因為通過那根膠皮管往子宮里注入碘油或碘水之后，會先把子宮填滿，填滿之后出口已經(jīng)堵死，就會往輸卵管里流，這個時候就可以拍片子了，片子拍好后會把子宮里的碘油或碘水放出來，造影的過程就結(jié)束了。順利一點的不超過10分鐘。

15、碘油或碘水造影之后都要拍彌散片的，就是看造影劑在盆腔里的彌散情況。碘水的在造影后15分鐘拍，碘油的要等到第二天早上去拍，拍彌散片很簡單，就是躺在上面就好了。

16、早上8點到一樓掛號室掛號，基本上啥都不用說，因為來掛號的都是掛鐘主任的號，4塊錢。之后到3樓，等人來差不多了，會有護士作造影術(shù)前的解釋，然后簽字，還有一個人個基本信息的表格需要填，之后就是交錢，交錢的內(nèi)容包括各項檢查和造影手術(shù)費，這個錢里是不包含碘油費和之后消炎藥的費用。

17.檢查內(nèi)容包括：尿常規(guī)，血常規(guī)，乙肝五項，艾滋，碘過敏測試，一次陰式B超和白帶檢查，如果有半年內(nèi)的檢查結(jié)果也可以帶來，體檢報告也可以。

18.第一次交錢共685，要現(xiàn)金，不能刷卡。

19.在輸液室作碘過敏測試和抽血查艾滋。碘敏測試就是在手腕內(nèi)側(cè)劃一下，不出血也不疼，就像指甲刮一下一樣，稍微有個紅印而已，抽血就是抽靜脈血了。

20、輸液室對門就是B超室，抽好血后就在門口等著叫人就行了，作B超時就順便看了白帶和宮頸的情況，之后是陰超檢查內(nèi)膜和子宮了。

21、走到這一步，有些人當天就作不了了，有些是因為內(nèi)膜大薄（一般要6mm以上才行的），有的是因為內(nèi)膜不勻（比如以前流產(chǎn)沒作干凈，或者作過內(nèi)膜檢查之類的，這個我不太懂），反正就是內(nèi)膜薄的就給開一盒補佳樂過幾天再來。

22.對于作B超，有一點提示：我們今天人比較多，大概超過10個了，作B超的時候，原則上是沒有先后順序的，所以能靠前進去就靠前進去，在這半天整個過程中，大部分的時候是不分先后順序的，因為每一個步驟都要等大家都作完了才進入下一步驟。但是作造影的順序就是B超的順序，只有B超時才能由鐘主任決定要不要作造影，她同意作的，護士會把名字寫在一張紙上，作造影時就按這個順序叫人，至少能稍微節(jié)省些時間。

23、輸卵管的結(jié)構(gòu)，講作造影是怎么回事，講她作的很多成功案例，講如果不孕不育應(yīng)該用怎么樣的順序去解決，還有碘油和碘水的區(qū)別等等，還是挺有用的吧。講課結(jié)束后就可以開始準備造影了。

24、再說說碘油和碘水的區(qū)別：

碘油優(yōu)點是成像好，清晰，便宜，缺點是相對碘水會痛一點，吸收慢一點，還得第二天再去拍一個片子。碘水的優(yōu)點是疼痛好一點，內(nèi)膜薄的時候也可以用，當時就能拍片子，吸收也比較快，缺少是沒有碘油的清楚，比較貴，因為有的人是不止用一只的。鐘主任一般都會推薦用碘油。

25、造影與顯影的區(qū)別 ：

造影準確率90%以上，顯影60%；造影不太疼，顯影疼；造影是各大醫(yī)院成熟技術(shù)，顯影海總技術(shù)；鐘的造影有治療功能，顯影沒有；顯影當月備孕，造影次月備孕；海總的顯影連報告都沒有，更別說圖片了，而造影有圖有文字有真相；鐘那里的碘油是進口的，次月即可備；鐘的造影片子和文字報告很清楚，拿給大夫看可以作為備孕依據(jù)。

造影完后注意：

1.不要劇烈運動，不要勞累，注意休息，畢竟造影是對人體有傷害的，女人還是應(yīng)該多注意點，對自己好一點。

2.2周內(nèi)不要同房，也是怕感染炎癥。3.不要盆浴，可以淋浴清洗，注意清潔。

4.少量出血正常，我沒怎么出血，就做完后出了一點，只要出血量沒有YJ時那么多就行，多了要去看醫(yī)生。

案例一：HYG在鐘老太作造影的親身體驗

1.2010.10宮外，2011.12造影，結(jié)果是中度偏重度雙側(cè)積水，2012.2末次月經(jīng)懷上然后胎停，2012.9月開始備孕，第三次備孕懷上直到現(xiàn)在 2.我的積水，死命忍住，讓鐘給推通了

3.逼到那份上了，我實際上造影兩次，10月一次，12月一次，10月那次半途而廢，因為內(nèi)膜承受不了了，碘油開始往別處跑

4.在鐘那里，70%的人都不疼，25%的人雖然疼但是可以忍，我屬于極端的5% 5.我推進去的多，四個碘油，因為我是陳舊性堵塞，把推油的器械擠出來6次 6.花了不到兩千

7.鐘每天早上八點都有個講課，你聽完講課，自己就懂一點兒了，會看片子了

8.大部分地方的造影都不行的，因為碘油有輻射，大醫(yī)院都不開展，沒有醫(yī)生愿意作，能造影的醫(yī)院，也都是后輩去作，還有的醫(yī)院干脆讓患者自己推，他們躲在小屋給指令。所有很多造影的結(jié)果都是不準的，以為是通的，其實沒通；以為不通，其實可以推通加上碘油如果力度控制不好，可能進入血管還是啥的，患者就有生命危險，所以就算開展造影的醫(yī)院，也不敢像鐘那樣敢推 所以鐘對內(nèi)膜的厚度要求很高。

案例二：魚在HYG在鐘老太作造影的親身體驗后，作的補充

1.內(nèi)膜要求0.6以上，但鐘那里的0.6相當于海總的0.75以上 2.鐘那里沒有要求3-7天，只要在下次月經(jīng)前7天，內(nèi)膜夠0.6就行 3.我是排卵的時候去的

4.一般醫(yī)院因為造影劑量不大，只是檢查沒啥治療效果，因此對內(nèi)膜厚度沒什么要求，所以讓月經(jīng)結(jié)束3-7天去

但鐘那里對內(nèi)膜要求高，因為月經(jīng)后3-7天，很多人內(nèi)膜不到0.75以上的 5.而且她還要求內(nèi)膜的清晰度

第二篇：鐘雪總結(jié)

信息技術(shù)提升工程返崗實踐個人總結(jié)

瀘沽湖中學

鐘雪

2016年7月，在學校的安排下，我有幸參加了“2016四川省農(nóng)村中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓”。我充分利用業(yè)余時間上網(wǎng)學習，看視頻，做作業(yè)，寫評語，相互交流心得體會，順利完成了網(wǎng)上的學習任務(wù)。通過這次培訓學習，我的信息技術(shù)知識得到了提高，特別是信息技術(shù)運用能力得到了空前的提升。在返崗實踐中，我將學到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學實踐，收到了良好的效果。在教學初中課程《藤野先生》時，我充分利用信息技術(shù)與課程的整合，把一些需要畫面感的內(nèi)容通過多媒體給學生演示，讓學生清楚認識到多媒體教學的形象性。同時提醒學生規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，牢記上網(wǎng)安全意識，創(chuàng)建綠色、安全、高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外在培訓時，我積極參加了討論活動，學習了其他學員的好的經(jīng)驗。返崗實踐中，我將培訓學到的方法應(yīng)用于信息技術(shù)教學中，效果很好。總之，返崗實踐中，我做到了學以致用，進一步鞏固了學習成果，也促進了自己的工作，收獲很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還有很多不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。特別是與發(fā)達城市相比，村信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用還顯得微不足道，差距很大；為了讓教育教學工作更加現(xiàn)代化，我積極加入“新技術(shù)-四川互動教學”網(wǎng)絡(luò)群，來與專家和同仁們學習交流。只有抓緊時間，認真學習，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

第三篇：鐘海燕班主任總結(jié)

班主任總結(jié)

一、班級初始狀態(tài)與學生基本情況

本班共有學生65名，其中男生30名，女生35名。特殊家庭3名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學習基礎(chǔ)差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、具體管理措施

第一、活動策略在班集體建設(shè)中的效益

1、立威效益

班主任在班集體建設(shè)中發(fā)揮著無可替代的作用，一個班主任要想帶好一個班，建立起理想的班集體，首先解決的問題是班主任的“威信”。很難想像，一個班主任站在全班學生面前，學生根本無視他的存在，這樣的班主任能帶好班級嗎？威信大致可分為三類：權(quán)力威信、能力威信、情感威信。權(quán)力的威信令人畏，叫人不敢違。在班集體建設(shè)過程中，班主任應(yīng)該多擁有“情感和能力的威信”，少用點“權(quán)力的威信”。而活動策略能幫助班主任樹立能力威信和情感威信，增加教師的親和力。

2、聚力效益

班集體的建設(shè)中，班級的凝聚力是一項重要指標。共同的班集體，建設(shè)愿景、達成共識的班集體生活制度有助于班級凝聚力的增強，每個班主任都希望自己的學生熱愛集體，關(guān)心他人，活動策略就是這些品質(zhì)形成的催化劑。

我所教的班級，每逢開展班級聯(lián)歡會活動，會場的布置都是由學生自己完成的。布置會場要用的彩紙、花束、彩燈、背景音樂等，都是學生自己準備的，學生總是千方百計、竭盡全力，從家里帶來用得上的東西，并能出上力，幫上忙為榮。為了能使活動開展得更順利、更精彩，學生都是心往一處想，力往一處使，眾志成城。

遇到一些其他班級有對抗性比賽的活動，比如：拔河、球賽、歌會、運動會，全班同學更是空前的齊心。活動使學生看到自己的能力，得到集體的認可，找到自己的位置，使班集體的榮譽和利益成為大家共同的追求，凝心聚力，增強了集體的歸屬感。

3、及時反思原則，活動要注意及時總結(jié)。

認真總結(jié)本身就是活動的一個重要環(huán)節(jié)。活動后沒有總結(jié)不行，因為準備活動力總結(jié)是一個有機的整體，既具有相同獨立性，又保證了后續(xù)開展活動的連續(xù)性。所以總結(jié)不及時就失去了活動的教育時機，也就失去了活動教育性的影響作用。別外，認真總結(jié)是活動效果的升華，又是活動效果的發(fā)散。班主任既要幫助學生總結(jié)，也要做自我總結(jié)，有總結(jié)才有提高。活動要有記載，每次活動的總結(jié)也要做記載，記載既是總結(jié)認真的一個方面的表現(xiàn)，又可以為下次活動做積累。

在班集體建設(shè)中實施活動策略對班主任而言確實增加了工作量，但是，活動中的體驗和收獲更容易在學生的記憶下留下痕跡，成為其生命的一部分，成為班集散這幾年來豐富營養(yǎng)，所以，我們不能麻煩，勞累面前卻步，而要用心設(shè)計用心設(shè)計組織更多教育性、知識性，趣味性的活動，為班集體建設(shè)以及學生的生命成長傾注心血和智慧。

第二、奉獻愛心，讓班主任工作充滿激情。

教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出的，才能打動到心深處。因此，沒有愛心就沒有教育。只有熱愛學生，才能讓班主任工作充滿幸福和快樂。

首先，要尊重學生，走進學生的心靈。讓他們愿意跟你講心里話，我們可以通過周記、談心、寫信，網(wǎng)上聊天，送學生生日禮物等方式來建起溝通的橋梁，走進學生的心靈世界，只要你真誠對待學生，那么她一定會真心對待你。同時凡事與學生商量，是尊重學生的意愿，是民主的體現(xiàn)。讓學生參與班級事務(wù)策略，能讓學生對做出的決定自覺遵守。

其次，要了解學生，走進學生的生活。了解學生是熱愛學生的關(guān)鍵，只有全面了解學生才能有針對性地教育指導學生。了解學生你必須做一個生活中的細心人，用一顆敏銳的心去感受學生的喜怒哀樂，同時家訪等形式走進學生的生活世界，從而幫助學生引領(lǐng)學生發(fā)展學生。了解學生關(guān)鍵要學會傾聽。對于學生工作來說，沒有什么比聽學生說話更重要了，因為只有他愿意說出心里話，你才能走近他，了解他。當你真正成為一個傾聽者時，你獲得的信息會超過你想象的。在傾聽的過程中適時地給予鼓勵和引導，從而塑造，學生美好的心靈和開放的心態(tài)，讓學生在對話中成長。

最后，要寬容學生，善待學生的錯誤。作為教育工作者，我們都知道“要愛學生”的道理，我們會情不自禁地變得急躁，不太耐煩，說到底其實是我們的同人心，還沒有讓愛心真正扎根。因此，我們應(yīng)該有一個正確對待學生犯錯誤的態(tài)度。任何人都會犯錯誤，我們也曾犯錯誤，所以要允許學生在犯錯誤的過程中不斷長大。犯錯誤是難免的，改正錯誤則是令人尊敬的，這樣我們就會從內(nèi)心去接受學生，接受學生所犯的錯誤，然后用心去教育他們。

所以愛心教育是充滿智慧的教育。不僅教師要愛學生，而且還要讓學生來愛你，愛心教育是一種互愛教育，心愛育愛，以愛促愛。

第三、正確對待學習成績較差的學生

學習成績較差的學生，往往會承受更多來自學校和家庭的批評甚至歧視，這會使他們產(chǎn)生精神壓力，有些孩子可能因此自暴自棄，逐漸演變成“品學兼劣”的學生，成為家庭的隱憂、社會的隱患。教育工作者要用自己的愛心溫暖這些孩子，使他們走出因成績不好而造成的各種困惑。

“賞識導致成功，抱怨導致失敗。”青少年學生正處于身心發(fā)育期，他們的思想觀念和道德品質(zhì)尚未穩(wěn)固成型，即使缺點再多，學習再差，也都有其優(yōu)點和長處。因此，作為教師首先應(yīng)去掉“有色眼鏡”，熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世、學習生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和進步，看到優(yōu)點就表揚，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進步就鼓勵。孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑，增強自信，在榮譽感與成功體驗中發(fā)現(xiàn)自我價值，激發(fā)奮進的動力。

學習成績較差的學生，在同學關(guān)系中也往往處于“弱勢地位”。作為教師，首先要尊重學生的人格，保護他們的自尊心。只有人格受到尊重與保護，他們的自尊、自信和自強心才能調(diào)動起來。尊重學習較差學生的人格，并非排斥批評教育，但這種批評教育和管理必須是出于愛心，且有耐心，言辭中肯，分寸恰當，既曉之以理又動之以情，不能傷害學生的自尊。學習成績較差的學生，比普通學生情感更脆弱，情緒更容易波動，這是直接阻礙他們進步和發(fā)揮潛能的內(nèi)因。教師要把握他們這些思想和心理特點，及時給予關(guān)懷、疏導和撫慰，穩(wěn)定他們的情緒。相當數(shù)量的學習較差生是因為父母離異、下崗等家庭生活問題陷入困境的，學校和教師需要及時了解這些情況，盡可能給予具體的幫助和接濟，使他們渡過難關(guān)。

每個孩子無論成績好壞，他們都應(yīng)受到教師同樣的關(guān)注，學習成績較差的學生尤其需要外界的賞識和關(guān)愛。只有這樣，每個孩子才有可能在同一片藍天下健康成長。

三、獲講情況：

班級獲運動會體操二等獎、校先進班集體、勞動積極班集體一等獎

四、個別教育及與家長聯(lián)系情況

本學期同學生談話共計 20次。同家長面談5 次，電話聯(lián)系10 次。

五、班級管理工作中的收獲和體會

為此，我感到做一個班主任需要發(fā)展的思想和觀念特別是當我們覺得做教育工作吃力、感覺忙和累時，應(yīng)該要想一想我有多久沒有充電、沒有磨刀了，更需要在教育和教學過程中主動學習、勤于思考、積極探索、善于研究，在探究過程中走因循守舊的老路子，在思考過程中克服經(jīng)驗主義的惰性，探索出新的方法，尋求教育的最佳途徑，而不是一味地去抱怨現(xiàn)在的教育，要求怎么這么多，這么高。所以，只有在不斷地學習、思考、探索過程中，只有我們用心去閱讀，吸收營養(yǎng)、滋潤精神、提高眼光、開拓視野、改進行為，我們才會從一個純粹的教書匠逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃遥拍荏w驗到幸福。

因此，在我眼里教育的真諦即：思想引領(lǐng)，人文關(guān)懷，惦靈溝通，生命在互動，精神感召。

第四篇：跟班研修總結(jié)(鐘艷麗)

跟班研修學習總結(jié)

2014年11月10日至11月30日，我們進入“國培計劃”的第二階段——跟班研修學習階段。此次跟班研修目標主要是強化集中培訓的理論與實踐，了解名師成長成功的技巧與方法，觀摩教學名師獨特的教學風格，學習其課堂教學藝術(shù)，吸取其成功的教學經(jīng)驗，為教師專業(yè)化發(fā)展和成長為名師打下良好基礎(chǔ)。我們第二小組16名學員有幸被分到有名的楚雄開發(fā)區(qū)永安小學，受到了永安小學師生們的熱烈歡迎。這次跟班學習真的很感謝永安小學的領(lǐng)導和老師，給我們能夠與這里的老師和學生們進行面對面的交流與學習的機會。永安小學校園美麗和諧，處處都洋溢著濃厚的學習氛圍，教師們和藹可親，非常友好，學生講文明懂禮貌，感覺就好像在自己的校園一樣。

走進永安小學，首先給我的第一印象就是：整個校園里充滿了蓬勃向上的生機與活力。我從孩子們的臉上看到的是興奮、自信的面容。跟班研修開始的第一天，我們早早的到校，并參與了學校的升旗儀式。當我們站在操場的一側(cè)，看著學校的國旗、隊旗趁著朝陽緩緩升起的那一刻，心中充滿了不一樣的感情，內(nèi)心陷入了深深地沉思。升旗儀式開始，先由各個中隊長自己整隊，整理完后由大隊長宣布升旗儀式開始。操場上，整整齊齊地站滿了各個小隊的隊員，學校的升旗事務(wù)全都由各中隊自己組織完成。學校教學樓的墻壁上，貼著的都是有關(guān)中華民族傳統(tǒng)美德方面的知識，并且學校還把道德禮儀方面的知識編成兒歌讓學生誦讀。當時，我就在思考：哇！這個學校怎么做得這樣 好？我們的學校怎樣做才能達到永安小學這樣的水平？學校的老師是用了什么樣的方法把這里的孩子訓練得這樣好的？一連串的問題涌現(xiàn)在我的腦海里，久久不能退卻。

此次是我參加的第一次跟班研修活動，負責此次活動的領(lǐng)導幫我們安排了教學經(jīng)驗豐富的老師為我們指導教學。永安小學的張貴華老師、辛強老師，他們?yōu)槿藷崆椋虒W經(jīng)驗十分豐富。在影子研修期間，我們嚴格遵守永安小學的規(guī)章制度，服從張老師的安排，積極參與各項教學、教研活動。第一周主要是“帶研”。我們各自制定了自己的研修目標，積極參與永安小學的體育組研討活動。第二周、第三周主要是帶學、帶課。各位學員各自跟隨影子老師一同聽課，學習影子老師的先進經(jīng)驗，了解學情，并與影子老師交流了教學上的疑惑。在張貴華老師的指導下，我順利上了一堂《上步投擲壘球》課，得到了張老師與學員的好評。課后，各位學員主動交流培訓心得，主動分享資源，搜集反思，校本等材料，完成實踐研修總結(jié)并形成報告。我堅持每天備課、聽課；做到提前一周認真撰寫教學設(shè)計，在撰寫教學設(shè)計的過程中，積極聽取指導老師的意見和建議；課后及時進行反思，了解課堂教學效果，并向指導老師虛心請教課堂教學中的經(jīng)驗、方法。

此次跟班研修，聆聽了很多優(yōu)秀教師的課，從中學到了很多。很多老師的課上得很有特色，充分調(diào)動了學生的積極性，學生學得開心，學得扎實。同時這些老師上課選取的素材都十分貼近學生的生活，這樣就無形中提高了學生學習的興趣。還有我們一起培訓的幾位老師的公開課、每個小組的老師們的實習課，教學內(nèi)容豐富多彩，精彩極了。聽了老師們的交流和相互點評，幾節(jié)課下來感受很多，老師們個性張揚，課上得相當棒，感受最深得是老師的教態(tài)十分親切自然，教學過程井然有序，語氣富有感情，讓學生和聽課老師感覺很舒服。

我們組的學員們相互幫助，一起備課，研究教學，用心上好每一節(jié)課。指導老師要求我們要嚴格要求自己，我們在教學語言上要更加注意，使教學語言達到精煉的程度，在平時的課堂上要時時注意細小的問題，這樣才能更快的進步。在這次跟班學習中，讓我們小組的每位學員感受最深的是授課教師注重實質(zhì)、淡化形式，沒有為了讓上課出彩，而去設(shè)計各種華麗的環(huán)節(jié)。同時課堂中也處處體現(xiàn)著學生的自主、合作、探究。但每節(jié)課又都有著各自的閃光點。

跟班學習結(jié)束后，經(jīng)過我們小組的討論交流，一致覺得好的教學環(huán)節(jié)的設(shè)計能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛會非常熱烈，互動效果也很好。尤其是引人注目的開場白和貼近生活的教學活動設(shè)計，使學生能夠減少人多聽課的膽怯心理，塑造自信和大膽發(fā)言的能力。上課教師在教學中，就做到了這點。調(diào)動起了學生的求知欲，然后環(huán)環(huán)相扣，為新課內(nèi)容的展開做了良好的鋪墊。這幾節(jié)課中我們意識到教學語言的運用要生動準確。教學語言的運用，不僅能使學生容易聽懂老師講解的教學內(nèi)容，而且會對所學內(nèi)容印象極其深刻，教師的寬容、認真、愛心、責任感等不同寓意的語言表達會對學生產(chǎn)生具有穿透性的影響。

二十天的學習緊張而快樂，雖然跟班學習的時間很短，但這段時間帶給我的東西使我受益匪淺。在以后的教學工作中，我將更加嚴格 要求自己，一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己更快地進步。通過在永安小學二十天的實踐研修，不僅讓我們開闊了視野，加深了對體育學科及體育內(nèi)容本質(zhì)的理解；更重要的是，讓我們站在了一個新的高度、從一個新的角度去理解和詮釋了我們所熱愛的體育教學。通過跟班研修學習，無論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，我都有了深刻的體會和改變。同時我們學員之間發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神，因而我們才有了共同的進步和提高，這將是我人生經(jīng)歷中一筆不菲的精神財富！

從本次跟班研修學習中，我們覺得作為一名普通的人民教師，最終所追求和希望的就是能夠形成自己獨特的教學風格，而不是永遠都是一名“教書匠”，想跨出這一步要付出不斷的艱辛和努力，才能真正實現(xiàn)自己教學事業(yè)中的輝煌，成功和成就是每一個人都渴望的，并且為此在不斷的努力和追求著，在這其中體會著人生和事業(yè)中的酸甜苦辣。回去以后，我一定好好整理自己的心得，把好的經(jīng)驗向?qū)W校匯報，跟同事交流。把學到的經(jīng)驗用到實際教學中，為當?shù)亟逃虒W的發(fā)展盡自己的綿薄之力，體現(xiàn)自己的人生價值。

第五篇：謝鐘熒習總結(jié)

實習總結(jié)

江西師大鷹潭分院 教育系 10語教六班 謝鐘熒

2012年的9月1日，我懷著激動和興奮的星期來到了鷹潭師范附小開始了為期3個月的實習工作。在實習過程中，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了二十多年學生，而小學時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學教師的身份重回小學校園去實習、去體驗，自己所承擔的任務(wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

實習第一天，帶著期待和不安，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的女老師——占志芳老師。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級六年級（6）班，認識了64個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

一、有備無患，做好實習前期工作

常言道：機會青睞有準備的人，為了使實習工作順利進行。占老師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。占老師告訴我，我的實習分為兩個階段：見習階段和上課階段，實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況及六年級語文教材作了一個初步的了解。

二、查缺補漏，提高教學水平

1、見習階段

作為剛走出大學校門的大學生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，因此必須向優(yōu)秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質(zhì)量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。我的見習期時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉小學六年級的語文教材，認真聽好李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。

2．上課階段

講課對于一新教師及其重要。占老師告訴我，只有把課備好了，才能上好課。備課時不僅要考慮到如何根據(jù)把握好教學大綱的要求，教材特點。如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，如何確定教學重點和難點，科學、合理地安排教學內(nèi)容。還要考慮到學生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準備，認真鉆研教材，廣泛參閱文獻資料，根據(jù)占老師的要求，細心琢磨教材、詳細寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才將我的“處女作”《金色的腳印》交到占老師那里進行初審。在審查時占老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。實習第二周，我?guī)е浞值臏蕚洌瑫r也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學經(jīng)驗的不足，需要多多學習。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課

后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

三、心系學生，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的 優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。

做班主任是辛苦的，而當一個小學六年級的班主任則是更辛苦的。小學生的年齡仍比較大，都有自己的想法，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：20到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結(jié)束了！回轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了指導教師—占老師的耐心指導，是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆

一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。因為做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師意義所在。