第一篇：園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)匯總

園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)匯總 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、園林植物、觀賞園藝、園林設(shè)計(jì)、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培繁育及插花藝術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計(jì)及園林植 物的栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力。某公園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案論文答辯

景觀生態(tài)分析系統(tǒng)LandSoft的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 淺談居住區(qū)景觀要素的構(gòu)成 某別墅景觀柱立面圖畢業(yè)設(shè)計(jì)

第五屆全國高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展 關(guān)于XX綠色環(huán)保農(nóng)場的規(guī)劃及景觀設(shè)計(jì) 某省中醫(yī)學(xué)院景觀畢業(yè)設(shè)計(jì)文本方案 鑒湖水韻別墅庭院景觀畢業(yè)設(shè)計(jì) 長清萬德鎮(zhèn)墓園景觀設(shè)計(jì)

景觀生態(tài)學(xué)與地理信息系統(tǒng)畢業(yè)論文 桃樹主要病害的防治技術(shù)

基于地形差異的人類影響景觀尺度特征研究 校園中軸線畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書

淺談極簡主義在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 主要課程：生態(tài)學(xué)(包括景觀生態(tài)、植物生態(tài)、城市生態(tài))、觀賞植物學(xué)、園林植物遺傳育種、插花藝術(shù)、園林史、繪畫、設(shè)計(jì)初步、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、植物造景設(shè)計(jì)原理、園林建筑學(xué)、園林工程制圖、園林花卉學(xué)、盆景學(xué)、園林栽培與養(yǎng)護(hù)等等。景觀園林專業(yè)水景造園畢業(yè)設(shè)計(jì) 淺談園林景觀工程

全國畢業(yè)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)方案（廣場景觀）小區(qū)景觀——畢業(yè)設(shè)計(jì)作品

園林畢業(yè)設(shè)計(jì)：某花園景觀設(shè)計(jì)方案 園林景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

居住區(qū)環(huán)境綠化的作用與功能 植物造景在景觀設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 畢業(yè)設(shè)計(jì)別墅景觀 某大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

某大學(xué)教學(xué)樓外環(huán)境景觀設(shè)計(jì)說明書 某幼兒園景觀環(huán)境改造設(shè)計(jì)

園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)書

畢業(yè)后的就業(yè)方向大體分為三個(gè)方向：1.園林景觀設(shè)計(jì)，進(jìn)入設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)院等；2.園林工程施工，進(jìn)入園林工程公司或園林局等單位；3.園林植物研究及教學(xué)，進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)或院校等。

淺談居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì) 廢舊鋼鐵廠的景觀再造

某住宅區(qū)景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)論文答辯方案 主題公園建設(shè)分析畢業(yè)論文 3DMAX 室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文 3D室內(nèi)設(shè)計(jì) 溫馨住宅

小型景觀湖的生態(tài)環(huán)境保護(hù)對策研究

第二篇：園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

班級: 學(xué)號： 姓名: 指導(dǎo)老師:

一、總體情況

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了本科教育的綜合水平。

因?yàn)槲沂且砸栽颇限r(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村干部學(xué)院周邊景觀設(shè)計(jì)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題，所以我先了解有關(guān)校園景觀設(shè)計(jì)的原則，方法，在有了一定的基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)備后，再通過分析校園的現(xiàn)狀，從實(shí)際出發(fā)著手開始設(shè)計(jì)。在此期間，學(xué)校圖書館以及電子閱覽室?guī)缀醭蔀榱宋颐刻毂厝サ牡胤?。我在那些地方查閱關(guān)于論文的相關(guān)資料，下載相關(guān)的文獻(xiàn)以及歷年來的有關(guān)畢業(yè)論文。從中得到了許多知識，這些很多是在課本中學(xué)不到的更加專業(yè)的知識。這些知識對于我以后的工作實(shí)踐都是非常有幫助的。

整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，能自覺獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，有問題時(shí)同學(xué)之間會(huì)進(jìn)行討論、爭論，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，同學(xué)們給了我很多很好的意見，讓我的設(shè)計(jì)方案更為完善，同時(shí)也更貼近學(xué)生的想法。

二、存在的問題

平時(shí)積累不足，學(xué)過的一些專業(yè)知識不能活學(xué)活用,看過的有關(guān)書籍中一些好的創(chuàng)意,好的方法沒有好好記住，到設(shè)計(jì)需要時(shí)想不起來或者不確定該怎么做，思維上有局限。在一些設(shè)計(jì)方案的細(xì)節(jié)處理上找不到最能表達(dá)自己想法的體現(xiàn)形式，加之設(shè)計(jì)方案是校園內(nèi)部景觀的設(shè)計(jì)，在其功能性、實(shí)用性上往往考慮的不是很周全。在這樣的情況下，就需要對所學(xué)過的知識重新整理復(fù)習(xí)一遍，找到與設(shè)計(jì)有關(guān)的內(nèi)容；同時(shí)到圖書館查閱參考資料。四．設(shè)計(jì)過程中的收獲

1.專業(yè)理論知識得到強(qiáng)化

通過查閱大量專業(yè)書籍以及和老師、同學(xué)的溝通與交流，使我的專業(yè)知識得到大量強(qiáng)化，特別是水體設(shè)計(jì)這一塊，不僅細(xì)致的了解水體的做法、注意事項(xiàng)等，更學(xué)習(xí)了小區(qū)景觀規(guī)劃方面的知識。

2.專業(yè)軟件的操作水平得到提高

計(jì)算機(jī)的操作一直不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我個(gè)人在使用AUTO CAD，3DMAX和 Photoshop 這2個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)軟件上有了很大的提高。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力得到提高

由于我們是以小組的形式進(jìn)行的設(shè)計(jì)，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中就一直穿插著與組員和與老師的溝通。我們一個(gè)小組就如同一個(gè)團(tuán)隊(duì)，想把團(tuán)隊(duì)的作用發(fā)揮到最大是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員公共配合努力的。能夠有效地交流和溝通在我們小組的設(shè)計(jì)之路上起到至關(guān)重要的作用。我所設(shè)計(jì)的部分是景觀規(guī)劃部分，要去幾位組員的設(shè)計(jì)部分結(jié)合，尋求最佳解決方案。五．總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束，在這幾個(gè)月實(shí)踐里讓我有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在實(shí)踐過程中，讓我認(rèn)識到專業(yè)知識的欠缺，我將在以后的生活中去繼續(xù)學(xué)習(xí)。這次實(shí)踐中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法讓我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

同時(shí)還要感謝園林園藝學(xué)院全體老師，在我這四年的學(xué)習(xí)中你們給了我極大的幫助和親切的指導(dǎo)，傳授給了我許多將來在社會(huì)立足所必須的知識。最應(yīng)該感謝的還是我的指導(dǎo)老師李東徽老師，李老師在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，耐心的指點(diǎn)出我設(shè)計(jì)中的每一個(gè)不足之處，幫助我解決問題，予以無微不至的關(guān)懷。

第三篇：園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

你如果認(rèn)識從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。

園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文要求1、2012.4.2-2012.4.13日完成開題；各老師自己組織學(xué)生進(jìn)行開題

專業(yè)不統(tǒng)一進(jìn)行

開題時(shí)間統(tǒng)一填寫：2012年4月12日；

2、開題后題目不允許變更；2012.4.12日前請將最終確定的題目填好《2012屆畢業(yè)生設(shè)計(jì)（論文）情況調(diào)查表》發(fā)給我3、指導(dǎo)教師運(yùn)用科學(xué)的指導(dǎo)方法

經(jīng)常進(jìn)行指導(dǎo)工作

與學(xué)生研究設(shè)計(jì)（論文）工作

有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度

并能夠認(rèn)真修改設(shè)計(jì)（論文）成果

每位指導(dǎo)教師要認(rèn)真修改學(xué)生的設(shè)計(jì)說明書或論文草稿、譯文草稿

寫好評語

并認(rèn)真做好指導(dǎo)記錄

要求指導(dǎo)教師每周輔導(dǎo)、答疑和了解情況至少2-3次以上（包含集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)）并寫在指導(dǎo)記錄本上

4、學(xué)生外文翻譯6000漢字以上

譯文要較準(zhǔn)確、通順；讓學(xué)生翻譯與學(xué)生所做具體課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)

設(shè)計(jì)的盡量找園林設(shè)計(jì)相關(guān)文獻(xiàn)

論文盡量找論文相關(guān)文獻(xiàn)

5、論文/設(shè)計(jì)說明參考文獻(xiàn)總數(shù)15篇以上

其中期刊10篇

4篇以上外文資料

6、正文字?jǐn)?shù)：設(shè)計(jì)1萬字以上；論文2萬字以上；

7、畢業(yè)設(shè)計(jì)中的圖紙（手工、CAD制圖等）必須嚴(yán)格按照相關(guān)專業(yè)的圖紙繪制規(guī)范進(jìn)行繪制

尤其是圖面文字的字號、字體、圖框、標(biāo)題欄等要認(rèn)真審核

對于不合格的圖紙必須整改

如果學(xué)生手繪能力實(shí)在太差

可以不要求手繪圖紙

采用電腦制圖彌補(bǔ)

8、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求寫一份設(shè)計(jì)說明+一本圖紙集

圖紙至少包括四種類型（平面圖、效果圖、種植設(shè)計(jì)圖是必須的根據(jù)需要再增加分析圖、鳥瞰圖、豎向設(shè)計(jì)圖、剖面圖、結(jié)構(gòu)圖等圖紙類型）

圖紙圖幅大小之和大于等于2張0號圖紙

10、答辯前要準(zhǔn)備的材料

1）畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)說明（終稿）（答辯時(shí)可以先不裝訂

但必須按要求全部輸出）＋畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)說明（修改稿1）＋畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)說明（修改稿2）＋畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)說明（草稿

寫在草稿紙上）（修改稿和草稿都必須要有指導(dǎo)老師的總體修改意見和具體修改意見 修改稿上寫清楚學(xué)生姓名和論文名稱）

圖紙可先不輸出

先作好幻燈片

幻燈片在中應(yīng)包括所有圖紙

答辯后經(jīng)修改后論文和圖紙可以裝訂

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（文本）由學(xué)校統(tǒng)一指定地點(diǎn)裝訂

裝訂地點(diǎn)：東區(qū)學(xué)生指導(dǎo)中心一樓文印室

校內(nèi)電話458

免費(fèi)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂順序?yàn)椋悍饷?、扉頁、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝

任務(wù)書及開題報(bào)告、評閱及答辯材料、外文翻譯材料、修改稿、工作日志、中期總結(jié)分別自行裝訂放在檔案袋內(nèi)

不與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂在一起

2）園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙集（封面格式同論文封皮格式

將論文封面中“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”改成“園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙集”

去掉論文封面中“成績”欄

統(tǒng)一裝訂成A4大?。▓@林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙集裝訂順序?yàn)椋悍饷?、?nèi)封、圖紙目錄、圖紙）圖紙目錄格式：

圖紙目錄（小二號黑體居中）

序號圖紙名稱圖幅（小四號黑體）

*******（小四號宋體）

3）外文翻譯（終稿

格式同論文格式）＋外文翻譯（修改稿）＋外文翻譯（草稿

寫在草稿紙上）（修改稿和草稿都必須要有指導(dǎo)老師的總體修改意見和具體修改意見 修改稿上寫清楚學(xué)生姓名）

4）中期總結(jié)（A4紙輸出

按論文正文格式）

5）論文的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)/調(diào)查數(shù)據(jù)；設(shè)計(jì)的圖紙草稿

6）工作日志（除法定假期外每天都必須寫半頁以上

指導(dǎo)教師要在期中和期末簽好評閱意見）

7）做好答辯幻燈片（每人自述5-6分鐘

絕對不能超過7分鐘

回答問題10分鐘）

11、對類似題目

認(rèn)真檢查是否存在內(nèi)容雷同問題（今年學(xué)生橫向比較以及與往屆學(xué)生縱向比較）若存在內(nèi)容雷同問題必須認(rèn)真整改

學(xué)校今年重點(diǎn)查

12、外文翻譯（找與設(shè)計(jì)題目或是與專業(yè)相關(guān)的外文文獻(xiàn)）、尤其摘要翻譯要認(rèn)真對待 教師要嚴(yán)格把關(guān)

13、在學(xué)校進(jìn)行中期檢查（一般是5月1日左右）前要求學(xué)生基本完成外文翻譯工作

14、答辯時(shí)間大致在2012年6月18日開始

在6月10前不能終止學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文工作

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告園林專業(yè)

畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告園林專業(yè)

一、課題的意義

施工組織管理設(shè)計(jì)是驗(yàn)證課堂理論，鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識，了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的程序和依據(jù)，掌握編制方法，步驟，了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)及施工平面圖的主要內(nèi)容，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識，正確進(jìn)行單位施工組織設(shè)計(jì)的編制，設(shè)計(jì)和調(diào)整。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

(1)工程概況：是對擬建工程的基本性描述，通過對工程的簡要說明了解工程的基本情況，明確任務(wù)量、難易程度、質(zhì)量要求等。

(2)施工方案與技術(shù)措施：是對單一專業(yè)工程和分部工程的施工進(jìn)行安排部署，主要由施工方法和施工措施組成，指導(dǎo)單一工程和分部工程施工的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件。

(3)施工進(jìn)度計(jì)劃與人材機(jī)用量計(jì)劃方案：應(yīng)依據(jù)總工期、施工預(yù)算、預(yù)算定額以及各分項(xiàng)工程的具體施工方案、施工單位現(xiàn)有技術(shù)裝備等進(jìn)行編制。

(4)施工現(xiàn)場平面圖布置:是用以指導(dǎo)工程現(xiàn)場施工的平面圖，它主要解決施工現(xiàn)場合理工作問題。

三、所采用的方法、手段以及步驟等

1、向相關(guān)人士請教，熟悉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；

2、學(xué)習(xí)熟悉相關(guān)文獻(xiàn)，規(guī)范及法律；

3、進(jìn)入施工現(xiàn)場，熟悉施工各項(xiàng)程序和甲方的要求；

4、施工組織設(shè)計(jì)的編制；

四、階段進(jìn)度計(jì)劃

第一周：查閱相關(guān)資料，了解項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件，編制工程概況。

第二周：施工方案與技術(shù)措施初步擬定，編制施工進(jìn)度計(jì)劃。

第三周：根據(jù)施工方案編制各項(xiàng)需要量計(jì)劃，對現(xiàn)場平面圖進(jìn)行布置，編寫質(zhì)量保證措施和安全文明施工措施。

第四周：成果初稿修改，正式成果確定。

五、參考文獻(xiàn)

1、《園林工程》，中國林業(yè)出版社，孟xx；

2、《園林工程施工與管理》，高等教育出版社，陳xx；

3、城市綠化工程施工及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；

4、《建設(shè)工程施工管理》，全國二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書編寫委員會(huì)；

《園林工程施工與管理》，中國林業(yè)出版社，xxx。

指導(dǎo)教師意見：

指導(dǎo)教師簽名：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文基本要求

河南科技大學(xué)林學(xué)院

園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文基本要求

第一部分畢業(yè)設(shè)計(jì)基本要求

一、設(shè)計(jì)圖紙

提交相當(dāng)于3張A1幅面圖紙工作量的計(jì)算機(jī)圖紙（或6張A2幅面圖紙），完成的圖紙?jiān)谝?guī)定的A0底板上排版布置，形成兩張A0圖版；再完成一張A2的手繪圖紙（以平面圖為主）。

每個(gè)班由專人負(fù)責(zé)收齊兩張A0圖版的電子版，答辯前統(tǒng)一打印。

二、設(shè)計(jì)說明

獨(dú)立撰寫10000——12000字的設(shè)計(jì)說明，中文摘要400——600字，參考文獻(xiàn)至少20篇。設(shè)計(jì)說明基本框架如下（該框架可根據(jù)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況稍作調(diào)整）：前言國內(nèi)外同類研究進(jìn)展項(xiàng)目概況基址分析規(guī)劃（設(shè)計(jì)）目標(biāo)、原則、依據(jù)設(shè)計(jì)概念總體設(shè)計(jì)

規(guī)劃結(jié)構(gòu)、規(guī)劃布局、道路交通、功能分區(qū)、景點(diǎn)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)等。（以上幾條可根據(jù)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況作調(diào)整修改）專項(xiàng)設(shè)計(jì)

植物配置、建筑小品、照明設(shè)計(jì)、鋪裝設(shè)計(jì)等。（以上幾條可根據(jù)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況作調(diào)整修改）結(jié)語

三、外文翻譯

外文原文大于10000字符，翻譯大于5000字符。

四、答辯通過后提交資料

1.圖紙打印及手繪紙質(zhì)件

2.按裝訂順序要求提交全部紙質(zhì)件

3.電子版：圖紙、設(shè)計(jì)說明書、課題申請表、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、開題報(bào)告

第二部分畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

(1)標(biāo)題標(biāo)題是科技論文的重要組成部分，是論文內(nèi)容的高度概括，是論文精髓的集中體現(xiàn)。擬寫的標(biāo)題要求做到：確切，即用詞準(zhǔn)確、貼切。簡潔,即言簡意賅。鮮明，即表述觀點(diǎn)不含糊，不模棱兩可。

(2)署名在標(biāo)題下署出作者的姓名及工作單位。論文的署名作者必須是學(xué)術(shù)研究的參加者、論文的撰寫者或論文的討論者，必須對全文具有解釋、答辯的能力。署名的前后位次按作者的貢獻(xiàn)大小排列。

(3)中英文摘要摘要的內(nèi)容主要包括研究目的、對象、方法、主要成果與結(jié)論。其中，最主要的是成果和結(jié)論。摘要必須重視原文，精確、準(zhǔn)確、嚴(yán)密地概括和表達(dá)論文的內(nèi)容，不加任何評論。

(4)中英文關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是反映文章主要內(nèi)容的名詞和術(shù)語。英文摘要后要有英文關(guān)鍵詞，且與中文關(guān)鍵詞一一對應(yīng)。

(5)目錄

(6)前言又稱引言或序言，其基本內(nèi)容有課題的研究背景、課題提出的理由、課題研究的范圍和方法、課題研究的依據(jù)、意義與作用等。論文引言要開門見山，語言精煉。

(7)正文正文是科技論文的核心、主體部分，是體現(xiàn)研究成果和學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵所在。正文的內(nèi)容一般包括材料和方法、結(jié)果與分析、討論、結(jié)論。

材料和方法部分包括了實(shí)驗(yàn)材料、儀器、試劑、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法。

結(jié)果與分析部分的內(nèi)容包括對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的陳述與分析，引出結(jié)論或推論，說明結(jié)論或推論的適用范圍。討論是作者根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)表見解的部分。討論的問題要集中而深入，對以后研究有啟發(fā)作用或借鑒作用。

結(jié)論是對論文主題理論和試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、歸納、推理、判斷后所概括、抽象出來的總觀點(diǎn)、總論斷，是論文的精華，也是摘要的中心內(nèi)容。結(jié)論寫作要注意措辭嚴(yán)謹(jǐn)、貼切；實(shí)事求是地說明結(jié)論適用的時(shí)空范圍和程度等；不輕易否定前人的結(jié)論，并對不同的結(jié)果做出分析與評價(jià)；如果結(jié)論比較簡單或論文中不能得出結(jié)論，可以把結(jié)論與討論放在一起寫。

(8)參考文獻(xiàn)凡是在論文中參考和引證的文獻(xiàn)資料，應(yīng)在論文后面按照使用順序列出其作者姓名、題目、出處、時(shí)期。參考文獻(xiàn)引用的原則，應(yīng)是在博覽前人研究論文、資料的基礎(chǔ)上，精選出最新近的、最重要的文獻(xiàn)。

(9)致謝對于研究及科技論文寫作過程中的指導(dǎo)者、協(xié)作單位與個(gè)人或采用別人研究成果，應(yīng)致以謝意，以示對別人勞動(dòng)的尊重與感謝

(10)附錄