第一篇：園林老年公寓畢業設計

園林老年公寓畢業設計(2010-11-19 11:00:45)轉載▼ 標簽：

房產

地嘉人善，上城世家

老年公寓規劃設計說明 一．工程概況

地處麗水繁華地區宇雷路的東面，海潮河的南面，交通便利，占地總面積約1774平方米，綠化面積500左右平方米，綠化率達30%左右。我方根據地理環境的優越及甲方的要求(10萬元的綠地規劃費)，做一個具有城市化，現代化，人文化的老年公寓內的綠化區域。依據周邊的地理環境和符合“三和諧”（人與人和諧，人與自然和諧，人與社會環境和諧）的要求運用現代景觀規劃設計的語言，使之成為“不做有其形而無其神的假園林，要做有其神而無其形”的大膽嘗試，所以我們取名為上城世家，在這里體現的是一種生活，一種不孤獨、不依賴、不僅僅滿足于溫飽型的老年生活（充實、健康、陽光和都市情懷于一身）。

二． 老年公寓綠地場所設計依據 1.《城市居住區規劃設計規范》（GB 50180-93）2.《園林設計規范》2003版

3.國家頒布的相關設計法規、規范等。4．甲方提供的其它相關資料及要求 5.浙江省上城世家綠地設計平面圖 三．規劃思想和設計原則

1、規劃指導思想根據上城世家所處的地理位置及環境特征，強調都市人居綠化環境的特性，體現豐富老年人生活、陶冶情操，愉悅心情等方面，突出老年人文景觀特色，以植物景觀，園林小品為特色，集休憩、娛樂、健身等功能為一體，是老年活動區域的最佳之地。

2、基本原則

（1）結合現狀，合理布局，功能分區明確，創造一個功能完善、氣氛良好，井然有序的綠地環境。

（2）堅持以綠色為主，結合噴泉，雕塑等園林小品輔助，注重滿足老年人的日常生活和身心的需求。四．設計方案構思

（1）根據功能定位及空間景觀序列，將公園相對劃分為四個區域：

1、中央主景區；

2、每分區所承擔之功能與相應特色；

3、老年健身區4.休憩飲茶閑談區 五． 植物配置 本公園植物基調樹種為楓香和桂花。

綠化樹種擬選用生長健壯，病蟲害少，易于養護品種，綠化栽種時擬成團、成叢并分層種植，同時根據配置的疏密搭配有意識地形成開放與郁閉的空間對比。按垂直空間分布：

第一層

楓香、桂花、香樟

第二層

碧桃、紫薇、紅花玉蘭、紅楓、杜英、含笑、山茶 第三層

海桐球、杜鵑、構骨、梔子花、蘇鐵、今生女貞、孝順竹、龜甲冬青、六月雪、黃楊、金絲桃

第四層

杜鵑、鳶尾、四季秋海棠、大麗花、紫葉酢漿草 草皮采用混播型常綠草皮。六．景區分區及設計說明： 1.道路的布置

首先考慮了老年人行動的方便、快捷、通暢，其次考慮主要景觀區連接的順暢性與老年人休閑健身的需要，體現上城的順暢與循環。道路布局的創意來自于生長的藤蔓，由主干向周圍蔓延、生長、充滿了勃勃的生機。

在北面入口緣清路特別設置了有專為殘疾老年人考慮的無障礙步行道，貫穿于整條路，同時還有無障礙防滑坡道。2.入口處 北面的入口引人入境，臺階踏步高度小于150毫米，踏步寬度保持在290至320毫米，以方便老人雙腳站立，暫停休息，踏步沿口做成圓角，以防絆老人。臺階的寬度不小于120mm，兩個人可以挽扶通過。在入口處的最右邊有一處無障礙通道口。3.中央主景區

中央主景區位于公寓餐廳入口景觀視線上，由萬朝廣場組成,萬朝廣場是用佛語中“萬”代表吉祥，健康），是人們在上城世家的主要集散地方，設計有水池，噴泉，花架等眾多的園林景觀內容和由月覽河連起來的星辰噴泉廣場構成了公寓的主要景觀。

綠化主調樹種為表現秋季景觀的楓香和紅花玉蘭。綠地中栽種碧桃，紫薇等組成的混交林，并結合今生女貞和桂花等灌木。入口對景處的白沙，其仿日本枯山水的設計自然成為景觀中心與焦點。

為使植物配置力求形成多層次的生態群落，我們考慮在水系及周邊地帶種植水生、巖生植物，沿石坎種植攀巖植物，以及布局多樣性的灌木群落等。

道路布局隨地形變化形成不同視線高度，多種景觀層次的空間，并在其間設不同高低層次的休憩空間，以利于游人休憩、觀景。4.萬朝廣場：

該廣場與水溪相互結合，水溪不規則的形狀將綠地整體的規則打破，以達到一種不規則的美感。鋪裝由佛語萬字，預示著吉祥如意，美好生活，在廣場中央設有用漢白玉材質設有雕塑，以喻萬朝，這個廣場可以主要供老人們健身廣場邊上有一花架既是通道也是休息場所。5.閑庭信步（綠地綠化）

結廬在人，而無車馬喧，一庭秋月。松風酒一壺，采用能消除疲勞，大量釋放有益身心健康因子的樹群，創造一個有益身心健康的生態空間。每個庭院綠化的基調樹種各有特色，運用形式美，多樣性統一的原則，將豐富的植物品種有機組織，結合環境小品，強調各區景觀的內容與特色，突出主題。

在林中設置休閑小徑，綠化配置略顯野趣，主要由不同品種的地被植物和小灌木搭配而成，高大樹種由楓香，桂花等品種組成，茂密的叢林同時也是主景區視線通道的背景。6.一米陽光------老年飲茶閑談區

一米陽光休憩臺的設計為老人提供下棋，喝茶閑談，沐浴太陽的地方，體現了和睦溫馨的氣氛，給老人們以家的歸屬感。一座通透式的景墻，意在狹小的面積表現出廣闊的空間，以磚砌筑為基本的方式和福字相結合，力圖以外、中、和內三個層次，黑白兩種色彩的磚塊相互嵌套構建出相互滲透、意境深遠的景墻作品，以此能夠傳遞出對藝術的尊敬，并感受景墻空間魅力。7.懿園

介于老人們喜歡自然山水，我們在這里布置了以太湖石為材料的假山石，碧桃及錯落有致的孝順竹灌木叢，使人心曠神怡。幽境深誰知，老身閑獨步。碧桃林下蜿蜒曲折的小道由冰裂石和混合材料構成，質樸而富有生活情趣，使懿園生機盎然，讓老年人享受生態綠地的獨具的詩意與野趣。人在其中走動，不會產生置身于畫外的感受，而是真真正正地參與進來了，甚至成了景觀的一部分。8.白沙灘

“清淺白石灘，綠蒲向堪把，家住水東西，浣紗由明月下”等景觀的營造，更加突顯了此處居住區的綠色帶文化的內涵。

9.月覽河：水是生命之源，有水的地方充滿生氣。水系是萬朝廣場和星辰廣場的紐帶，有太陽，月亮，星星形成宇宙保護著神州大地。寓意這里是一方好山好水的地方，體現地嘉人善，反映主題思想。七． 園林建筑小品與硬地鋪設

1.花架：在萬朝廣場邊設計有一座休閑和通道式的廊架，呈蜿蜒的空間形式，具有十分強烈的延伸感，可以有引導的作用。框。呈框中景。

2.假山：北魏酈道元在《水經注》中對承德避暑山莊東側“磬錘峰”所描寫的那樣：“挺在層巒之上，孤石云峰，臨崖危峻，則采用天然太湖石點綴于懿園中，使懿園變活了，有靈性整個園含有了生氣，更具觀賞價值。

3.休閑座椅：采用水磨石和花崗石兩種材料制成，不帶靠背形式，主要放置于一米陽光，似家的后花園，增點了親切的感覺。4.硬地鋪設及園路：采用花崗石碎片、廣場磚及砼劃塊，種植草等材料，根據材質和圖案的變化布置在不同的區域。

5.水簾幕噴泉：位于星辰廣場，來自月覽河的水充滿神秘的韻味，仿佛要把星星和月亮掩藏起來，讓老人們覺得似小時候玩捉迷藏。水簾和噴泉組合起，2.5米高 噴泉后面掛起一面15平方米 水簾，一上一下，有動有靜，靜中有動，蔚藍壯觀，一簾幽夢似的人生，我們不必回憶在過去，即使我們老了也還是應該追求自己的生活，明天是美好，充滿希望的。

6.雕塑：位于主景區萬朝廣場，象征吉祥如意，庇佑此方，同時也反映出這里是一個上城世家，不管從哪個角度看都代表著一個時代的文化背景和老年人們對5000年中華文化底蘊的追求，對文化的熱衷。八． 豎向設計與綠化灌溉

根據土方就地平衡原則，利用月覽河開挖水池所得土方，在綠地上作自然起伏的地形處理，豎向高差在4米之內。

根據地形圖上所指的地面高程，確定道路控制點(起止點、交叉點)與變坡點的設計標高和建筑室內外地坪的設計標高，以及場地內地形控制點的標高，將其注在圖上。設計道路的坡度及坡向，反映為以地面排水符號(即箭頭)表示不同地段、不同坡面地表水的排除方向。綠化灌溉采取自動噴灌方式，即在綠地上均勻布置灑水栓，由閥門控制分區澆灌。澆灑道路和場地：用水量1.0-1.5L/m2次 澆灑次數2-3次/d 綠化用水量：用水量1.5-2.0 L/m2次 澆灑次數1-2次/d

第二篇：園林專業畢業設計匯總

園林專業畢業設計匯總 本專業學生主要學習生態學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現技法、規劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等方面的基本訓練，具有城鎮綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規劃設計及園林植 物的栽培、繁育及養護管理等方面的基本能力。某公園規劃設計方案論文答辯

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景觀生態學與地理信息系統畢業論文 桃樹主要病害的防治技術

基于地形差異的人類影響景觀尺度特征研究 校園中軸線畢業設計說明書

淺談極簡主義在室內設計中的運用 主要課程：生態學(包括景觀生態、植物生態、城市生態)、觀賞植物學、園林植物遺傳育種、插花藝術、園林史、繪畫、設計初步、環境藝術學、植物造景設計原理、園林建筑學、園林工程制圖、園林花卉學、盆景學、園林栽培與養護等等。景觀園林專業水景造園畢業設計 淺談園林景觀工程

全國畢業設計獲獎方案（廣場景觀）小區景觀——畢業設計作品

園林畢業設計：某花園景觀設計方案 園林景觀設計畢業論文

居住區環境綠化的作用與功能 植物造景在景觀設計中的運用 畢業設計別墅景觀 某大學景觀規劃設計方案

某大學教學樓外環境景觀設計說明書 某幼兒園景觀環境改造設計

園林工程技術專業畢業論文指導書

畢業后的就業方向大體分為三個方向：1.園林景觀設計，進入設計公司設計院等；2.園林工程施工，進入園林工程公司或園林局等單位；3.園林植物研究及教學，進入科研機構或院校等。

淺談居住區環境景觀設計 廢舊鋼鐵廠的景觀再造

某住宅區景觀設計畢業論文答辯方案 主題公園建設分析畢業論文 3DMAX 室內設計畢業論文 3D室內設計 溫馨住宅

小型景觀湖的生態環境保護對策研究

第三篇：園林專業畢業設計總結

畢業設計總結

班級: 學號： 姓名: 指導老師:

一、總體情況

畢業設計是學生在學習階段的最后一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立工作能力也是一個培養，同時畢業設計的水平也反映了本科教育的綜合水平。

因為我是以以云南農業大學農村干部學院周邊景觀設計作為畢業設計的課題，所以我先了解有關校園景觀設計的原則，方法，在有了一定的基礎知識的準備后，再通過分析校園的現狀，從實際出發著手開始設計。在此期間，學校圖書館以及電子閱覽室幾乎成為了我每天必去的地方。我在那些地方查閱關于論文的相關資料，下載相關的文獻以及歷年來的有關畢業論文。從中得到了許多知識，這些很多是在課本中學不到的更加專業的知識。這些知識對于我以后的工作實踐都是非常有幫助的。

整個畢業設計期間，能自覺獨立進行設計，有問題時同學之間會進行討論、爭論，在整個設計過程中，同學們給了我很多很好的意見，讓我的設計方案更為完善，同時也更貼近學生的想法。

二、存在的問題

平時積累不足，學過的一些專業知識不能活學活用,看過的有關書籍中一些好的創意,好的方法沒有好好記住，到設計需要時想不起來或者不確定該怎么做，思維上有局限。在一些設計方案的細節處理上找不到最能表達自己想法的體現形式，加之設計方案是校園內部景觀的設計，在其功能性、實用性上往往考慮的不是很周全。在這樣的情況下，就需要對所學過的知識重新整理復習一遍，找到與設計有關的內容；同時到圖書館查閱參考資料。四．設計過程中的收獲

1.專業理論知識得到強化

通過查閱大量專業書籍以及和老師、同學的溝通與交流，使我的專業知識得到大量強化，特別是水體設計這一塊，不僅細致的了解水體的做法、注意事項等，更學習了小區景觀規劃方面的知識。

2.專業軟件的操作水平得到提高

計算機的操作一直不是我的強項，但是，通過這次畢業設計，我個人在使用AUTO CAD，3DMAX和 Photoshop 這2個專業設計軟件上有了很大的提高。

3.團隊合作能力得到提高

由于我們是以小組的形式進行的設計，在整個設計過程中就一直穿插著與組員和與老師的溝通。我們一個小組就如同一個團隊，想把團隊的作用發揮到最大是需要整個團隊成員公共配合努力的。能夠有效地交流和溝通在我們小組的設計之路上起到至關重要的作用。我所設計的部分是景觀規劃部分，要去幾位組員的設計部分結合，尋求最佳解決方案。五．總結

畢業設計已經結束，在這幾個月實踐里讓我有了一個質的飛躍，在實踐過程中，讓我認識到專業知識的欠缺，我將在以后的生活中去繼續學習。這次實踐中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法讓我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

同時還要感謝園林園藝學院全體老師，在我這四年的學習中你們給了我極大的幫助和親切的指導，傳授給了我許多將來在社會立足所必須的知識。最應該感謝的還是我的指導老師李東徽老師，李老師在整個畢業設計過程中，耐心的指點出我設計中的每一個不足之處，幫助我解決問題，予以無微不至的關懷。

第四篇：園林專業畢業設計要求

你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。

園林專業畢業設計/論文要求1、2012.4.2-2012.4.13日完成開題；各老師自己組織學生進行開題

專業不統一進行

開題時間統一填寫：2012年4月12日；

2、開題后題目不允許變更；2012.4.12日前請將最終確定的題目填好《2012屆畢業生設計（論文）情況調查表》發給我3、指導教師運用科學的指導方法

經常進行指導工作

與學生研究設計（論文）工作

有科學嚴謹的教學態度

并能夠認真修改設計（論文）成果

每位指導教師要認真修改學生的設計說明書或論文草稿、譯文草稿

寫好評語

并認真做好指導記錄

要求指導教師每周輔導、答疑和了解情況至少2-3次以上（包含集體指導和個別指導）并寫在指導記錄本上

4、學生外文翻譯6000漢字以上

譯文要較準確、通順；讓學生翻譯與學生所做具體課題相關的外文文獻

設計的盡量找園林設計相關文獻

論文盡量找論文相關文獻

5、論文/設計說明參考文獻總數15篇以上

其中期刊10篇

4篇以上外文資料

6、正文字數：設計1萬字以上；論文2萬字以上；

7、畢業設計中的圖紙（手工、CAD制圖等）必須嚴格按照相關專業的圖紙繪制規范進行繪制

尤其是圖面文字的字號、字體、圖框、標題欄等要認真審核

對于不合格的圖紙必須整改

如果學生手繪能力實在太差

可以不要求手繪圖紙

采用電腦制圖彌補

8、畢業設計要求寫一份設計說明+一本圖紙集

圖紙至少包括四種類型（平面圖、效果圖、種植設計圖是必須的根據需要再增加分析圖、鳥瞰圖、豎向設計圖、剖面圖、結構圖等圖紙類型）

圖紙圖幅大小之和大于等于2張0號圖紙

10、答辯前要準備的材料

1）畢業論文/設計說明（終稿）（答辯時可以先不裝訂

但必須按要求全部輸出）＋畢業論文/設計說明（修改稿1）＋畢業論文/設計說明（修改稿2）＋畢業論文/設計說明（草稿

寫在草稿紙上）（修改稿和草稿都必須要有指導老師的總體修改意見和具體修改意見 修改稿上寫清楚學生姓名和論文名稱）

圖紙可先不輸出

先作好幻燈片

幻燈片在中應包括所有圖紙

答辯后經修改后論文和圖紙可以裝訂

畢業設計（論文）（文本）由學校統一指定地點裝訂

裝訂地點：東區學生指導中心一樓文印室

校內電話458

免費

畢業設計（論文）裝訂順序為：封面、扉頁、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、參考文獻、附錄、致謝

任務書及開題報告、評閱及答辯材料、外文翻譯材料、修改稿、工作日志、中期總結分別自行裝訂放在檔案袋內

不與畢業設計（論文）裝訂在一起

2）園林專業畢業設計圖紙集（封面格式同論文封皮格式

將論文封面中“畢業設計（論文）”改成“園林專業畢業設計圖紙集”

去掉論文封面中“成績”欄

統一裝訂成A4大小）（園林專業畢業設計圖紙集裝訂順序為：封面、內封、圖紙目錄、圖紙）圖紙目錄格式：

圖紙目錄（小二號黑體居中）

序號圖紙名稱圖幅（小四號黑體）

*******（小四號宋體）

3）外文翻譯（終稿

格式同論文格式）＋外文翻譯（修改稿）＋外文翻譯（草稿

寫在草稿紙上）（修改稿和草稿都必須要有指導老師的總體修改意見和具體修改意見 修改稿上寫清楚學生姓名）

4）中期總結（A4紙輸出

按論文正文格式）

5）論文的實驗數據/調查數據；設計的圖紙草稿

6）工作日志（除法定假期外每天都必須寫半頁以上

指導教師要在期中和期末簽好評閱意見）

7）做好答辯幻燈片（每人自述5-6分鐘

絕對不能超過7分鐘

回答問題10分鐘）

11、對類似題目

認真檢查是否存在內容雷同問題（今年學生橫向比較以及與往屆學生縱向比較）若存在內容雷同問題必須認真整改

學校今年重點查

12、外文翻譯（找與設計題目或是與專業相關的外文文獻）、尤其摘要翻譯要認真對待 教師要嚴格把關

13、在學校進行中期檢查（一般是5月1日左右）前要求學生基本完成外文翻譯工作

14、答辯時間大致在2012年6月18日開始

在6月10前不能終止學生畢業設計/論文工作

第五篇：園林專業畢業設計與畢業論文基本要求

河南科技大學林學院

園林專業畢業設計與畢業論文基本要求

第一部分畢業設計基本要求

一、設計圖紙

提交相當于3張A1幅面圖紙工作量的計算機圖紙（或6張A2幅面圖紙），完成的圖紙在規定的A0底板上排版布置，形成兩張A0圖版；再完成一張A2的手繪圖紙（以平面圖為主）。

每個班由專人負責收齊兩張A0圖版的電子版，答辯前統一打印。

二、設計說明

獨立撰寫10000——12000字的設計說明，中文摘要400——600字，參考文獻至少20篇。設計說明基本框架如下（該框架可根據自己畢業設計的實際情況稍作調整）：前言國內外同類研究進展項目概況基址分析規劃（設計）目標、原則、依據設計概念總體設計

規劃結構、規劃布局、道路交通、功能分區、景點設計、經濟技術指標等。（以上幾條可根據自己畢業設計的實際情況作調整修改）專項設計

植物配置、建筑小品、照明設計、鋪裝設計等。（以上幾條可根據自己畢業設計的實際情況作調整修改）結語

三、外文翻譯

外文原文大于10000字符，翻譯大于5000字符。

四、答辯通過后提交資料

1.圖紙打印及手繪紙質件

2.按裝訂順序要求提交全部紙質件

3.電子版：圖紙、設計說明書、課題申請表、畢業設計任務書、開題報告

第二部分畢業論文的結構與內容

(1)標題標題是科技論文的重要組成部分，是論文內容的高度概括，是論文精髓的集中體現。擬寫的標題要求做到：確切，即用詞準確、貼切。簡潔,即言簡意賅。鮮明，即表述觀點不含糊，不模棱兩可。

(2)署名在標題下署出作者的姓名及工作單位。論文的署名作者必須是學術研究的參加者、論文的撰寫者或論文的討論者，必須對全文具有解釋、答辯的能力。署名的前后位次按作者的貢獻大小排列。

(3)中英文摘要摘要的內容主要包括研究目的、對象、方法、主要成果與結論。其中，最主要的是成果和結論。摘要必須重視原文，精確、準確、嚴密地概括和表達論文的內容，不加任何評論。

(4)中英文關鍵詞關鍵詞是反映文章主要內容的名詞和術語。英文摘要后要有英文關鍵詞，且與中文關鍵詞一一對應。

(5)目錄

(6)前言又稱引言或序言，其基本內容有課題的研究背景、課題提出的理由、課題研究的范圍和方法、課題研究的依據、意義與作用等。論文引言要開門見山，語言精煉。

(7)正文正文是科技論文的核心、主體部分，是體現研究成果和學術水平的關鍵所在。正文的內容一般包括材料和方法、結果與分析、討論、結論。

材料和方法部分包括了實驗材料、儀器、試劑、實驗設計和方法。

結果與分析部分的內容包括對實驗結果的陳述與分析，引出結論或推論，說明結論或推論的適用范圍。討論是作者根據實驗結果發表見解的部分。討論的問題要集中而深入，對以后研究有啟發作用或借鑒作用。

結論是對論文主題理論和試驗結果進行分析、歸納、推理、判斷后所概括、抽象出來的總觀點、總論斷，是論文的精華，也是摘要的中心內容。結論寫作要注意措辭嚴謹、貼切；實事求是地說明結論適用的時空范圍和程度等；不輕易否定前人的結論，并對不同的結果做出分析與評價；如果結論比較簡單或論文中不能得出結論，可以把結論與討論放在一起寫。

(8)參考文獻凡是在論文中參考和引證的文獻資料，應在論文后面按照使用順序列出其作者姓名、題目、出處、時期。參考文獻引用的原則，應是在博覽前人研究論文、資料的基礎上，精選出最新近的、最重要的文獻。

(9)致謝對于研究及科技論文寫作過程中的指導者、協作單位與個人或采用別人研究成果，應致以謝意，以示對別人勞動的尊重與感謝

(10)附錄