第一篇：考試進步經驗總結

考試進步經驗總結 初二語文備課組

非常感謝領導給我這個機會，談不上經驗，向大家匯報一下我們初二語文備課組這半個學期的教學工作情況吧。

一、試卷的總體評價：

本試題滿分為100分，考試時間為120分鐘。題型靈活，與中考題型接近，題量適中，多數考題難度不大。試卷的結構主要分為“積累與運用”、“古詩文閱讀”、“現代文閱讀理解”和“寫作”三大塊，從考查內容上看，語文學習中應掌握的重要的知識點在試卷中都有體現，且體現得較為靈活，以檢測學生的閱讀理解能力和語言知識的運用能力為主。注重了語文學科的思想性、生活性、藝術性，讓課本與生活以及學生的人文教育緊密結合在一起。從總體上看，本次考試的試卷既有助于推動基礎教育課程改革的健康發展，推進素質教育的全面實施，也有助于引導學生不斷提高語文素養，更多關注生活、關注社會，大面積提高初中教育教學的質量，試卷的導向性較好。

本次考試，初二有434人參加。最高分為 93分，最低分為 12分。與上學期期末考試相比，年級平均分66.5分，提高12.86分，優秀率19.59%，提高19.36%，及格率73.73%，提高35.82%，差生率1.38%，降低4.9%。90分以上的有7人，80—89之間有78人，70—79的有113人，60—69的有122人，50—59的有108人，30之下的有6人。

二、之所以有些許進步，我認為有以下幾點原因： 1.和學校領導的重視支持指導督促密不可分

學校領導對語文教學高度重視，年級主管領導在工作過程中也是多次的督促和鼓勵。這次進步與領導的關注支持是密不可分的。其中有校級領導的重視；有郭主任目光如炬，指導到位；還有薛校長、趙主任在學生的品德教育、紀律后勤等方面的保障——每天，他們清瘦的身影、矯健的步伐多次出現在樓道中；多次聽到他們規范學生言行時抑揚頓挫的聲音；還有當我們累了倦了煩了時，他總是熱心為我們調制一道道心靈雞湯??所以真心地說聲謝謝，因為有你們，我們在疲憊中感覺了幾絲溫暖，幾許快樂。

學期初，年級主管領導就給我們備課組開教學工作會，針對語文教學中的重點和難點、以及學校配備的報紙、練習冊的使用，提出具體指導意見，讓我們的工作目標更加明確。開學兩個月來，我們主要做了以下工作：（1）注重基本功訓練，小測常有，有問題及時反饋。（2）重視閱讀練習，多次印發相關資料，注重指導答題技巧，培養學生觸類旁通、舉一反三的能力。（3）作文強化訓練，多次安排小練筆、大作文，超額完成任務，學生練習機會增加，寫作能力提高。（4）增加隨筆集，在完成的過程中，學生更深入地了解名著，應變能力更強，增加得分機會。

2.備課組各位教師齊心協力

初二語文備課組師資力量雄厚，幾位教師各有所長：畢**老師有很高的理論水平和獨到的眼光，多次建議讓我茅塞頓開，有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”之感；劉**老師有很強的業務能力和敬業精神，時常提些可行性建議和實際的支持；張**老師雖然年輕，但是工作作風過硬，非常壓茬，而且顧全大局，任勞任怨，這次期中考試，她還要參加班主任素質大賽，但是批閱試卷卻多做了很多。

我們這個備課組，畢**老師和劉**老師之前合作過，我和張**之前有過短暫的合作，但是這個四人組合卻是第一次。雖然是初次組合，但是我們目標一致，齊心協力，密切合作。教學中嚴格按照學校的要求，提前備課，集體備課具體到人，共同課件，授課時統一進度，保證語文教學有條不紊地進行。

3.改革創新，提高效率。

說道改革，對于劉**老師來說已屬常態，但是備課組采用應該是第一次。這就要說到上一點里提到的“劉**老師時常提些可行性建議和實際的支持”，以前我們都是周記本和作文本分開，一學期下來，因為忙碌，作文批改很是個難題，這學期，我們向劉**老師學習，作文寫在周記本上，因為周末還要留周記本的作業，所以逼著我們抓緊時間把作文批改出來，這樣能夠及時發現問題，及時反饋，也能夠及時調整教學方法。雖然累，但是真的有效果。

為了避免學生作文上網抄襲，導致無效作業產生。我們盡量課上完成寫作任務。這樣做，既避免了學生上網抄襲，又能激發學生的創作潛能，讓他們在規定時間里完成選材組材定稿，體驗考場作文的感覺，最終提高寫作能力。感覺幾次練習下來，這次期中考試的作文，學生審題明確，多數同學書寫規范，雖然從內容上來說亮點不是很多，但還算中規中矩，除了幾個特殊的孩子沒有完成，總體來說答題情況良好。這次考試取得進步，劉**老師功不可沒。

4.班主任增加了兩名語文老師。

學生對班主任所教科目，無論是發自內心的還是迫于無奈，都能拿出比科任老師學科更認真的態度，付出更多的努力，加上班主任的課上學生效率更高些，所以班主任所教班級的成績還是相對更有保障。本學期語文新增兩名班主任，對語文成績的進步起到一定的作用。

5.教學中注重培養學生的良好習慣。葉圣陶先生說過：“教育就是培養習慣。”有了好習慣，做事就能事半功倍。所以我們在這方面下了很多功夫，除了畢老師和劉老師是隨班升級，我和張**都是半路接手，開學初，我們在這方面下了很多功夫。

第一，加強學生的紀律意識。因為紀律是求勝的法寶，想讓學生多學知識，必須有嚴格的紀律做保障。所以開學初我們都是從紀律入手，抓課堂紀律，抓作業完成，抓糾錯改錯，抓課后鞏固。以我親身體驗為例，兩個月下來我接手的兩個班據學生反應比以前紀律明顯見好，上課能夠保持安靜，不少神游的學生思緒已經回到課堂上，能夠出現師生互動的場面。而不少學生見到期中試卷時，欣喜異常，情緒幾乎失控，細問之下，54、64、78分，連說從來沒有考過這么多，這應該就是嚴格要求下的結果。

第二，課前完成必要的預習。

完善的預習是求知過程的良好開端。通過預習可以提高聽課的效率，加深和鞏固對知識的理解與記憶，同時培養自主探究的品質以及至關重要的自學能力。著名教育家魏書生就非常重視培養學生的預習習慣。寒暑假前，他就把教材發給學生，讓學生在假期預習。開學的第一天便進行“期末考試”，也就是進行全冊書的預習檢測。這樣，使學生進一步明確了自己本學期要學的知識體系，在學習過程中更好地突破難點，抓住關鍵。當然，預習不是簡單的瀏覽書本。自己應該帶著目的與問題找出答案，找出新疑點，找出難點和重點。

擁有目的和針對性的學習是提高學習效率的重要保證。第三，上課或者學習時要專心致志。

提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。集中注意力是非常重要的。不要在學習的同時想或做其他的事。學習的本質是大腦思考的過程。無論用眼看，用口讀或者用手寫，都只是作為輔助用腦的手段。比如記單詞。如果你只是隨意地瀏覽或漫無目的地抄寫，這要花大量的時間才能記住，而且記憶不深刻。但如果你專心致志，并運用正確的方法去記單詞，記憶效果則相當明顯。此外，記課堂筆記有時也會妨礙聽課效果。如果你一節課只忙于抄筆記，反而會忽略一些很重要的東西。然而這不是說可以不抄筆記。抄筆記是非常必要的。但記筆記時要選擇一些自己感到疑惑和重要的內容，這些才是真正有價值的東西。否則，盲目記筆記一定會影響聽課的效果，得不償失。

第四，養成獨立完成作業的習慣。

作業的本質是為了檢查學習的效果。做作業可以加深對知識的理解和記憶。可以說做作業促進了知識的“消化”，使自己對知識的掌握進入到高級應用的階段。獨立完成作業可以提高自身的思維能力。面對作業中出現的問題，就會引起我們積極的思考，在這個分析和解

決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，而且使思維能力在解決問題的過程中得到提高。

第五，養成及時整理與復習的習慣。

對知識的整理是將其系統化的過程。也就是從整體和全局中去掌握彼此之間的聯系，更好地融會貫通所學內容。

及時復習的益處在于能夠加深和鞏固對所學內容的理解，防止學習后發生快速遺忘。根據著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”，人的遺忘有先快后慢的特點。識記后的兩三天遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，學生要對剛學過的知識及時復習鞏固。一旦時間過久，所學知識會遺忘殆盡，等于重新學習。

當然，這個過程最好是自己獨立思考，自主探究。第六，注意其他因素。

自信心，主動性以及個人情緒等因素都會影響學習效率。

很多的科學研究都證明，人的潛力是巨大的。然而大多數人并沒有有效地開發這種潛力。這其中，人的自信心是很重要的一個方面。在你做任何事情時，只要擁有了這種自信，你就會有一種必勝的信念，而且它會促使你擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，他就很容易陷入自卑之中。

另一個影響學習效率的因素是人的情緒。每個人都有過這樣的體會，自己如果精神飽滿，在學習時就會感到輕松有趣，而且學習效率高。保持良好的自我情緒是十分重要的。

此外，學習的主動性也是不可忽視的因素。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越來越有興趣。有了興趣，效率自然就會提高。

在看到學生因為語文考了54、64、78分而興奮不已時我及時告訴他們，只要你堅持好好學習，這個成績只能是一個新的起點，絕對不會變成終點，你還會去的更好的成績的，我有這個信心。學生眼里的小星星更加閃亮。

三、今后的努力方向：

根據學校安排，結合學生特點，我們今后的語文教學會注重以下幾點：

1、注重知識的積累，強調語言的運用。

語文知識的積累，包括字詞積累、詩文積累(包括名著)及文化常識積累等，這是語文素養形成和發展的基礎，歷來是初中語學教學的重要任務之一，積累的目的在于運用，生活處處有語文，語文就在生活中，要在教學中創設生動的運用語言的生活情景，以引導學生在生活中學習語言，聯系生活實際運用語言，只有讓語文走向生活，才能促使學生更主動地去提高自身的語文素養。并不是你告訴學生了，他們就會掌握。

2、課內外結合，做好閱讀訓練

“語文課標”提出，閱讀要“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體會和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。”要指導學生逐步學會 “精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法，擴大閱讀范圍，增加閱讀實踐。平時教學要關注學生在閱讀表達中的情感、態度、價值觀和創新意識。用好教材訓練學生寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，進行扎實的語言基本功訓練，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力。

3、要扎實抓好寫作基本功訓練。

要從最基本的規范語言寫起，通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。要從最基本的文體訓練做起，特別要重視記敘文的寫作訓練。

這次考試取得進步，有偶然的因素，也是必然的結果。但良好的開頭是成功的一半，我們一定會再接再厲，不斷總結自己的經驗教訓、改善教學方法，力爭把本次成績作為新的起點，在現有基礎上，再穩步向前，爭取——不辱使命。

第二篇：考試經驗總結

無論哪種考試，個人感覺至少三輪到四輪復習。第一輪：精講，跟著老師過一遍課本，對教材有個大體的了解。

這個階段的推薦老師：法規：夏立明（朱俊文）計控：柯洪 計量：王英 案例：何增勤(王玲)

使用資料：天津理工大學指南（對歷年真題有講解，以及每章都有配套習題集）第二輪：強化班，可以收集些輔導班的課件，天津理工大學這些老師的強化班和精講內容差不多，重在對基礎知識的理解。

這個階段的老師：同濟大學的輔導班

計控和案例：老葉（傳說中的牛人，會在講解中點出本年考試的重點，據說去年因為泄題被抓了），去年同濟的造價也停辦了。你看看今年還會不會有 使用資料：關鍵是真題以及對每本書框架的整理

第三階段：沖刺點題

這個也就是所謂的保過班資料了。往年是金陵萬國的和同濟的最后點題班含金量高，但是這兩年據說都會有個兩門左右點題不準。新生代的優路和興宏城沒有用過，所以不知道含金量怎么樣。

真正點題的老師都不出名，就看運氣怎么樣，能不能碰到真正的東西了。

關于案例的學習

我考了三年，每次都是案例過不了。后來發現關鍵還是課本，天津理工大學的指南我覺得三門公共課還是很棒的，但是案例感覺有些深有些偏，不太利于學習。所以案例的關鍵是課本，因為考試就是把課本的背景資料進行融合再出題，萬變不離其宗。所以至少課本上的題目要做三遍以上。尤其要注意答題的標準模式，回答技巧。這個有點類似一建的朱紅。有條件可以聽聽左紅軍，是個大忽悠，但是他曾經是出題組的組長，老師的一些出題套路他還是知道的。就是講技巧，不會點到什么考題。

案例真的是建立在大量的做題基礎上，只有大量的做題才能提高答題速度，很多人都反應好多會答，但是來不及答題。我感覺造價的案例比一建的實務累多了，四個小時不喘氣的寫，都剛剛寫完。

復習順序：法規——計控——計量——案例你有一建實務的基礎，我覺得計量對于你沒有什么問題，計控你考過了吧？法規重視些經濟類和會計類的，要多做題。

應該說，這是個比較不錯的成績，也超出了自己的意料。現在談一下這一年來我的備考與考試的經驗與總結吧，希望對考友們有些幫助。

一、初識教材。

造價工程師的教材和應試指南，在春節期間，我就在淘寶上買了。淘寶上買，除了書本便宜外，還有往年的各種課件、復習資料送。不過很可惜，這些資料中的絕大部分，到考完試都沒有看過。

跟大多數考友們一樣，因為距考試時間還很久遠，一直提不起精神來

看書。經常也是一翻書就困，這也導致了后面時間來不及而很被動。

這一點希望考友們吸取我的教訓，盡早的開始看書。

二、選擇題科目的學習

真正開始打起精神來看書，那已經是5月份的事了。介紹一下整個備考期間的經歷與經驗。

1、逐步加壓

根據以往的考試經驗，我一般采用逐步加壓的方法進行學習。具體一點，也就是一開始學習的時候，強度要輕一點，每天的花時間也少一點，然后逐步增強，到考前2天達到頂峰。因為我們都已經工作了好些年，精神狀態離學校那時肯定存在不小的距離。前面強度低一點，花的時間也少一點，就是為了讓自己身心逐漸適應學習的狀態。隨著狀態的調整，學習強度也隨之逐漸加大，直到考前一個沖刺。

2、逐步深入，多遍看書

跟逐步加壓相似，我的看書過程也是一個逐步深入的過程。

第一遍就是大概的泛讀一下。不管什么內容，也不管重點非重點，統統看一下。這個過程只是看，沒有背。主要是對書本的內容有個印象。一遍看完后，不要求你記得多少，主要是讓你有個印象，大概了解了知識體系。

第二遍，精讀。環球的講議上不是有重點嘛，我就是對照著這個講義進行看書，以重點為主，同時做環球的練習題。

第三遍，聽課件看書。到第三遍的時候才開始聽課件，事后想來，其實是個很大的失誤。造成這個失誤的原因主要有三個：

1、頭一回考，沒經驗。

2、上班時間不方例聽課件，所以耽擱下了。

3、看的第一本書是基礎與法規，試聽過夏老師的課件，可能是我不大適應，聽的比較糾結。所以也導致了我課件聽的比較晚。建議備考的考友們早些聽課件。關于課件，基礎與法規，我聽的是朱俊文，也就是學易。技術與計量，我聽的是王雙增，也就是環球。計價與控制，我聽的是柯洪，也是環球的。個人覺得還不錯。主要是精力有限，沒有聽其它學校的，少了對比，可能有其它老師講的更好。

三遍后，進行總復習，復習一下做過的練習題后，著手準備整本書的模擬題。開始做的模擬題，就是指南后面的那5套。順便說一下，我沒有看這三門科目的應試指南，只是做了后面的5套模擬題。一來是精力有限，二來也是書上重點，已經有了環球，沒必要再多看一家。幾套模擬題下來后，基礎與法規，翻一遍書只要6個小時。計量與計控這兩門，翻一遍書只要8個小時。

3、考前沖刺，突出重點

也就是考試前的沖刺階段，這個階段，主要就是用來看前面做過的錯題，輔以看書上的重點。一本書也就二、三百個主要知識點，一般一天就能看完一遍。因為時間比較緊了，不可能像前面那樣可以仔細精讀。抓住主要知識點，稍微背一下沒記住的。

4、臨考休息，放松心態

到臨考前兩天，越是重視考試的人，越會感覺到緊張、焦慮，我也如此。那就稍微翻翻書，或者看看做過的題。只要沒有泄題，這個時候，別指望能看到什么考題，稍微翻翻書、看看題，可以有效的緩解緊張、焦慮。如果出現晚上失眠這樣的嚴重狀態，也別吃安眠藥，這會很大降低大腦的思維能力，寧可考場上不停的喝咖啡。

三、案例科目的學習

有人說，案例過了，就等于造價師過了一半。案例的難度，大家所共知，也不介紹了。本次考試，案例科目雖然取得的考分還不錯，但整個學習期間狀態卻也一直不是很好。回頭想想，應該說案例科目學習過程中的教訓比經驗更多一點。

1、第一步，看教材。通看了一遍教材。花了整整一個星期，看完了一遍。結果，基本沒有會做的。

2、第二步，看應試指南。看了一遍教材，感覺沒有會的，心里真叫個焦躁。后來就試著看了一遍應試指南。同樣花了不少時間，感覺還是不怎么樣，似乎同樣沒有會做的。這時候感覺這案例似乎沒有考過的希望了。

3、第三步，聽王玲課件。因機緣巧合，弄到了王玲的課件。這里我要對她的課件大加贊賞，非常適合初次考試者。她講的非常好，依據教材，深入淺出。真讓我后悔沒有一開始就聽她的課件。建議考友們，放棄我的第一步、第二步，直接開始聽她的課件。

4、第四步，聽左紅軍課件。很多考友們都說左紅軍講的好，這激起了我的興趣，還是花錢向別人買的。聽下來后，他的財務評價講的真的是非常好。第一題有困難的考友，建議聽他的課件，理解了他的課件后，相信第一題應該不會有太多的問題了。其它方面，個人覺得左老師講的也一般，不如王玲的好，聽王玲就足夠了。關于指南的作者何增勤的課件，沒有較強的基礎，不建議聽。我也沒聽。

5、第五步，做題。課件中老師一直強調了一點：限時做題。這個方面，因為工作原因，我一直沒有做到，直接影響到了考試中我對做題時間的把握。有條件的同學還是償試一下限時做題。案例科目，我題做的也少，指南后面的模擬題，一套都沒有做完。歷年的真題，也基本都

是以看代做。不過，王玲和左紅軍講義上的題，基本都做了一遍，有的甚至兩遍。

6、考前調整。臨近考試，做了幾道題，狀態一直不怎么好，老是不能做到滿意。眼看臨近考試，已不可能再做多少基礎訓練。各個學校的模擬題卻陸續收到了。誰都知道，最好是自己都做一遍。不過說回來，都快考試了，你有多少精力去完成那么多的題。我就選擇了光看不做，練練思路，加快了好幾倍的速度。雖然不及親自做的好，但也是沒辦法的辦法。

7、常見小錯誤。有一個常會發生的錯誤，相信很多考友跟我一樣都有這感覺。就是一大堆的數字，計算器加減乘除下來，難免會有按錯的地方。這個小錯誤直到考試開始，我都沒有很好的克服。也沒有找到倒底是按錯，還是計算機反應不靈敏造成的錯。我是伴隨著這個苦惱進的考場。

四、考試情況

1、第一科，基礎與法規。今年的基礎與法規比較簡單，做的也快。四十分鐘做完，休息一下，涂完答題卡，再復習一遍。一個半小時交卷。

2、第二科，計價與控制。今年的計控試卷，感覺難度較大。做起來全然沒了上午基礎與法規考試時的輕松自在。很多題都做的模棱兩可，沒有肯定的把握。一般第一遍做完，第二遍復習的時候，至多兩三道選擇題改一下，涉及分數也不超過5分。計控這試卷，我破天荒的改了十幾分。也不知道是改對，還是改錯。三個小時的考試，直到兩個半小時才交卷。

3、第三科，技術與計量。計量科目因知識點多、碎，基本依靠記憶，題目也趨向于邊邊角角上出，直接導致了難度僅次于案例。不過，今年來了福音，基本不在邊邊角角上出題，難度自然也沒多少。今年計量比較簡單，不少考友都拿到了比較高的分。

4、第四科，案例。直到上了考場，對于這門課的狀態也沒有調整好，心里也不上不下的，沒個信心。考試中，做題的順序，我是嚴格按照王清濤所說的順序做的。

第1題：招投標；

第2題：索賠；

第3題：時間價值；

第4題：工程款；

第5題：財務評價；

第6題：計價與計量。

根據往年情況，這是一個比較好的順序，一上來做簡答題，可以緩解一下緊張情緒，又能幫助進入考試狀態，也是由易入難的過程。但今年有了特殊狀況，工程款那題一改平時以“萬元”計量的習慣，改為“元”，而且計算每月支付額，計算量超大。前面做的招投標、索賠、時間價值三題，基本都花了40分鐘一題。但工程款這題做了一個小時還沒做完，當只剩一個小時的時候，最后一小題，那張支付申請表也沒填。眼看來不及了，就憑著感覺大概數字填了下，也不可能深究其正確與否了。剩下50分鐘交卷的時候，我還有財務評價、計價與計量兩道大題沒做，當時直覺今年是過不了了，因為按照往年情況，財務評價就得花掉50分鐘。好在今年的財務評價題不難，因為時間緊，來不及深究，20分鐘便搞了下來。最后一道大題，40分的題。時間緊，沒時間細細品題，讓我弄得是邊做邊改，卷面搞得一塌糊涂，也是20分鐘糊完。最后剩下10分鐘的時候，總算是做完了。感覺異常疲憊，檢查了一下名字，準考證號后，提前5分鐘交了卷。

考試中做題時間沒有把握好，造成了無比的被動。我是主要有三個原因造成的：

第1點，機械的按照王清濤的做題順序，沒有根據試題難易情況調整。第2點，平時沒有進行過一次限時做題，對做題時間把握不好。第3點，也是最主要的一點。就是平時練習時，時常有計算器按錯情出現，我也沒有有效的辦法去避免，只好是進行復算。案例考試中，大部分的計算，我都按了2次的計算器，這極大的了消耗了時間。

五、考后感覺

考完后，很快網上便出現了，網友的答案。選擇題科目我沒有對，一來是因為對不對答案，對考分沒有什么影響；二來也是不少題，我也說不準當時倒底選了哪個選項。案例題，大概看了一下網的貼的答案上的數字。

基礎與法規、技術與計量兩科，因為試卷較容易，感覺肯定是高分通過。

計控科目較難，雖然沒對答案，當時感覺也是70多分，比72分及格線稍高通過。

案例科目，本來是做的信心全無。但看了下網友的貼的數字，雖然不少地方跟我做的有些出入，但感覺我做的應該也差不多能及格，當時感覺是90來分。也感謝前些年的那種可惡的文字游戲題，今年沒有出現。

六、題外話

關于泄題、押題。

如果沒有泄題的話，對于什么學校、什么專家的所謂押題，不必太當真，沒有那么神的事情。

但這也是我們執業考試的問題，泄題事件常常發生，折磨著我們用心看書的考試青年。去年發生的造價師泄題事件，讓某些培訓學校關了門，也讓某些學校名氣大增。今年9月份的一級建造師繼07年那次大泄題后，再次發生了泄題事件。一時間風聲據說很緊，最后10月份的造價工程師是一點沒泄出來，也給我們用功復習的考友們一個安慰。也難怪今年的造價工程師成績公布的比一級建造師還早。一級建造師成績出現了召回門事件，不知與今年的泄題是否有關？

七、結束語

最后、感謝霞姐那句“只要你有目標，你就有無窮的力量”。

霞姐在2007年的造價工程師考試中，以四個月的備考時間，取得了四科全部高分通過優異成績。“只要你有目標，你就有無窮的力量”也是她給我的考試總結。

第三篇：公務員考試經驗總結

公務員考試經驗總結

行測100，各題分數值大概如下 一言語30分

【時間35分鐘】 1.詞語表達20道題，0.5分/題，共計10分 2.片段閱讀20道題，1分/題，共計20分 二數學運算17分

【時間20分鐘】 1.數字推理5道題，0.4分/題，共計2分 2.數學運算15道題，1分/題，共計15分 三判斷推理23分

【時間35分鐘】 1.圖形推理5道題，0.4分/題，共計2分 2.定義判斷10道題，1分/題，共計10分 3.類比推理10道題，0.1分/題，共計1分 4.邏輯判斷10道題，1分/題，共計10分

四資料分析-統計20道題，1分/題，共計20分 【時間20分鐘】 五常識25道題，0.4分/題，共計10分

【時間10分鐘】 2010國家公務員考試行測每日考點突破系列五 ——言語理解與判斷 片段閱讀 一：關鍵詞法

1：抓高頻實詞2：重視連詞3：看副詞4：鎖定關聯詞語 二：關鍵短語法

提示作用，比如：“甚至可以說”、但值得······”“更重要的是”等等。三：關鍵句法 1：觀察首、尾句 首句分析法——總-分形式，題干主旨句在首句

尾句分析法——“文段接下來最有可能介紹的是”、“這段文字的寓意是”、“分—總”形式 2：段中句

“這段話意在說明”，句子中有轉折詞或者提示詞 四：排除法——得不出結論的情況下 分析選項

常識，太絕對或以偏概全，無中生有，混淆是非，推論慎選，感情色彩來排除，高度和深刻性 五 ：補充句子法

片段閱讀——選項與提問句組成的句子與原句同義為正確選項 六：前后對比法—詞語理解

1、找同義語

2、找反義語 秒殺閱讀理解的幾大法則 第一條不變法則：轉折決定一切！

閱讀理解題第二法則：明顯的主旨句一出，看相關意群，其他一概不管。

閱讀理解題第三法則有用了：關鍵詞匹配（關鍵句的關鍵詞，片段的連詞，關聯詞語，副詞，高頻實詞）

閱讀理解題第四法則：主體分析法的經典運用—分析片段描述的對象（一個還是多個）第五法則：指示性標點（破折號、冒號、引號）指向答案，看相關意群 第六法則：指示性關聯詞（包括序數）

第七法則：指代題，首先定位“這”的位置，往前找最近的獨立意群

2010國家公務員考試行測每日考點突破系列一——數量關系之數學運算(一)

一、典型題型——公式法

二、非典型題型——方程法

2010國家公務員考試行測每日考點突破系列二 數量關系之數學運算(二)常規方法外的特殊技巧——代入排除法、特殊值法、推導法、圖式分析法、歸納法、十字交叉法、比例法、尾數法等等

一、代入排除法

推算耗時太多——選項代入

選擇性代入——先排除再代入，即抓住題中某一條件，將符合這一條件的數代入檢驗。

二、特殊值法

所取特殊值的改變是否影響這個問題的答案

三、數學歸納法

從已知條件入手，通過對簡單情況的分析，歸納出這類問題的一般規律，以達到最終解題的目的。例題1：用28條直線來劃分一個圓，問最多可分成幾部分? A.397 B.407 C.419 D.425 四、十字交叉法

特殊題型——混合物中兩種組成成分的比值

十字交叉法的時候要注意比例的對應以及減數與被減數的順序。

五、尾數法——求個位數

數學運算各種問題匯總

行測輔導數學運算“利潤”問題

定價與成本的差就是利潤。利潤占成本的百分數就是利潤率（利潤=成本×利潤率）。打折就是原價的幾折為百分之幾。本金是存入銀行的錢。利率是銀行公布的，是把本金看做單位“1”，按百分之幾或千分之幾付給儲戶的。利息是存款到期后，除本金外，按利率付給儲戶的錢。本息和是本金與利息的和。行測輔導數學運算“抽屜”問題-至少類和保證類題目

抽屜原理1：把多于n個的物體放到n個抽屜里，則至少有一個抽屜里有2個或2個以上的物體。

抽屜原理2：把多于m×n個的物體放到n個抽屜里，則至少有一個抽屜里有m＋1個或多于n＋l個的物體。可以看出，“原理1”和“原理2”的區別是：“原理1”物體多，抽屜少，數量比較接近；“原理2”雖然也是物體多，抽屜少，但是數量相差較大，物體個數比抽屜個數的幾倍還多幾。重點：找準物體和抽屜，除此之外的需從最湊巧的情況想起（恰好）知識：撲克牌有54張，6種花色

行測輔導數學運算“年齡”問題——年齡差不變是解題關鍵（代入法最佳）

行測輔導數學運算“行程”問題

方向相反：相遇(相離)問題的基本數量關系：速度和×相遇時間=相遇(相離)路程 方向相同：追及問題的基本數量關系：速度差×追及時間=路程差 流水問題：順水速度=船速+水速，（1）逆水速度=船速-水速.（2）行測輔導數學運算“時鐘”問題

時鐘問題的關鍵點：時針每小時走30度，分針每分鐘走6度，分針走一分鐘（轉6度）時，時針走0．5度，分針與時針的速度差為5．5度。行測輔導數學運算“方陣”問題

行數與列數都相等，叫做方陣（亦叫乘方問題）。核心公式：

1．方陣總人數=最外層每邊人數的平方（方陣問題的核心）2．方陣最外層每邊人數=（方陣最外層總人數÷4）＋1 注：正N變形的外層每邊人數=（最外層總人數÷N）+1 3．方陣外一層總人數比內一層總人數多2 4．去掉的一行及一列的人數＝去掉的每邊人數×2－1 行測輔導數學運算“平均數”問題（速算：取中位數）

關鍵在于確定“總數量”以及和總數量對應的總份數。中位數=A1+An/2 行測輔導數學運算“統籌”問題

公務員考試中的統籌問題是操作性比較強的簡單的線形規劃問題（最大最小最多最少值）——選項代入，一般都很容易想。

行測輔導數學運算“工程”問題（略）

工作效率×工作時間=工作總量；工作總量÷工作效率=工作時間；工作總量÷工作時間=工作效率。行測輔導數學運算“頁碼”問題 頁碼，數碼數量，頁數——基本內容．

“數”與“組成它的數碼個數”之間的關系．一位數共有9個，組成所有的一位數需要9個數碼；兩位數共有90個，組成所有的兩位數需要2×90＝180(個)數碼；三位數共有900個，組成所有的三位數需要3×900＝2700(個)數碼……為了清楚起見，我們將n位數的個數、組成所有n位數需要的數碼個數、組成所有不大于n位的數需要的數碼個數之間的關系列表如下：

頁碼數=最后一頁的頁碼-首頁的頁碼+1,數碼數=頁碼數×頁碼的位數值 例．一本小說的頁碼，在排版時必須用2211個數碼．問：這本書共有多少頁？

解：因為189＜2211＜2889，所以這本書有幾百頁．由前面的分析知道，這本書在排三位數的頁碼時用了數碼(2211－189)個，所以三位數的頁數有(2211－189)÷3＝674(頁)．

因為不到三位的頁數有99頁，所以這本書共有99＋674＝773(頁)． 所以：這本書共有773頁．

例

3、將自然數按從小到大的順序無間隔地排成一個大數：***…問：左起第2000位上的數字是多少？ 解：本題類似于“用2000個數碼能排多少頁的頁碼？”因為(2000－189)÷3＝603……2，所以2000個數碼排到第99＋603＋1＝703(頁)的第2個數碼“0”．所以本題的第2000位數是0。行測輔導數學運算“排列組合”問題

一、合理分類與準確分步法(利用計數原理)——分類加法，分步乘法

分類是按同一個元素或對象的標準進行分類

二、特殊元素與特殊位置優待法

對于有附加條件的排列組合問題，一般采用：先考慮滿足特殊的元素和位置，再考慮其它元素和位置。

三、插空法、捆綁法

插空法——對于某幾個元素不相鄰的排列問題，可先將其他元素排好，再將不相鄰元素在已排好的元素之間及兩端空隙中插入即可。

捆綁法——對于局部“小整體”的排列問題，可先將局部元素捆綁在一起看作一個元，與其余元素一同排列，然后在進行局部排列。排列組合公式： 排列數公式：

組合數公式：注：

行測輔導數學運算“比例”問題。

解決好比例問題，關鍵要從兩點入手：第一，“和誰比”；第二，“增加或下降多少”。

行測輔導數學運算“濃度”問題

①溶質、溶劑、溶液的質量比等于S：100：（S+100），S為該溫度下溶質的溶解度，單位為克；

②溶解度=溶質質量/溶劑質量×100％；

③溶液濃度=溶質質量/溶液質量×100％。

行測輔導數學運算“比較大小”問題

1．作差法：對任意兩數a、b，如果a－b﹥0則a﹥b；如果a－b﹤0則a﹤b；如果a－b＝0則a＝b。

2．作比法：當a、b為任意兩正數時，如果a/b﹥1則a﹥b；如果a/b﹤1則a﹤b；如果a/b＝1則a＝b。當a、b為任意兩負數時，如果a/b﹥1則a﹤b；如果a/b﹤1則a﹥b；如果a/b＝1則a＝b。

3．中間值法：對任意兩數a、b，當很難直接用作差法或者作比法比較大小時，我們通常選取中間值c，如果a﹥c而c﹥b，則我們說a﹥b。行測輔導數學運算“傳球”問題（類似的換地旅游問題）

N個人傳M次球，記X=(N－1)的M次方除以N，則與X最接近的整數為傳給“非自己的某人”的方法數，與X第二接近的整數便是傳給自己的方法數。

行測輔導數學運算“幾何”問題

面積基本公式：（1）三角形的面積S＝1/2ah

（2）長方形的面積S＝a×b（3）正方形的面積S＝a2

（4）梯形的面積S＝(a+b)/2×h（5）圓的面積=πr2＝1/4πd2（1）等底等高的兩個三角形面積相同；（2）等底的兩個三角形面積之比等于高之比；（3）等高的兩個三角形面積之比等于底之比。

體積基本公式：(1)長方體的體積V＝abc

(2)正方體的體積V＝a3(3)圓柱的體積V＝Sh ＝ πr2，S為圓柱底面積。(4)圓錐的體積V＝1/3Sh ＝1/3πr2h，S為圓錐底面積。周長基本公式：（1）長方形的周長C＝(a＋b)×2（2）正方形的周長C＝a×4（3）圓的周長C＝2πr ＝πd 最短路線問題：通過對稱 “平面內連結兩點的線中，直線段最短” 行測輔導數學運算“尾數計算法”問題 知識要點提示：

我們首先觀察2n 的變化情況 21的尾數是2 22的尾數是4 23的尾數是8 24的尾數是6 25的尾數又是2 我們發現2的尾數變化是以4為周期變化的即21、25、29……24n+1的尾數都是相同的。3n是以“4”為周期進行變化的，分別為3，9，7，1，3，9，7，1 ?? 7n是以“4”為周期進行變化的，分別為9，3，1，7，9，3，1，7 ?? 8n是以“4”為周期進行變化的，分別為8，4，2，6，8，4，2，6 ?? 4n是以“2”為周期進行變化的，分別為4，6，4，6，?? 9n是以“2”為周期進行變化的，分別為9，1，9，1，?? 5n、6n尾數不變。

2010國家公務員考試行測每日考點突破系列六 ——數量關系之數字推理 優先法則：

1.數列項數很多—考慮組合數列。2.從特征數字入手

3.數字增幅越來越大，優先從乘積、多次方（冪次方）角度考慮。4.數列遞增或遞減，但幅度緩和，優先考慮相鄰兩項之差。5.數列各項之間倍數關系明顯，考慮作商或積數列及其變式。數字推理的解密技巧 第一步：整體觀察，若有線性趨勢則走思路A，若沒有線性趨勢或線性趨勢不明顯則走思路B 思路A分析趨勢

1，一般增幅（減幅）做加減。2，較大增幅做乘除 增幅很大考慮冪次數列 思路B視覺沖擊點

視覺沖擊點1：長數列，項數在6項以上。基本解題思路是分組或隔項。視覺沖擊點2：搖擺數列，數值忽大忽小，呈搖擺狀。基本解題思路是隔項。視覺沖擊點3：雙括號。一定是隔項成規律！視覺沖擊點4：分式。

類型（1）：整數和分數混搭，提示做乘除。

類型（2）：全分數。解題思路為：能約分的先約分；能劃一的先劃一；突破口在于不宜變化的分數，稱作基準數；分子或分母跟項數必有關系。視覺沖擊點5：正負交疊。基本思路是做商。視覺沖擊點6：根式。

類型（1）數列中出現根數和整數混搭，基本思路是將整數化為根數，將根號外數字移進根號內 類型（2）根數的加減式，基本思路是運用平方差公式：a^2-b^2=(a+b)(a-b)將形式化一

視覺沖擊點7：首一項或首兩項較小且接近，第二項或第三項突然數值變大。基本思路是分組遞推，用首一項或首兩項進行五則運算（包括乘方）得到下一個數。

視覺沖擊點8：純小數數列，即數列各項都是小數。基本思路是將整數部分和小數部分分開考慮，或者各成單獨的數列或者共同成規律。

視覺沖擊點9：很像連續自然數列而又不連貫的數列，考慮質數或合數列。

視覺沖擊點10：大自然數，數列中出現3位以上的自然數。因為數列題運算強度不大，不太可能用大自然數做運算，因而這類題目一般都是考察微觀數字結構。例如各個數的位數個數。763951，59367，7695，967，再如位數的運算。第二步：蒙猜法，不是辦法的辦法。

第一蒙：選項里有整數也有小數，小數多半是答案。

第二蒙：數列中出現負數，選項中又出現負數，負數多半是答案。第三蒙：猜最接近經計算的數的值。

第四蒙：利用選項之間的關系蒙。選項里有重復出現的數，一定是答案。

數字推理的六大解題方法

一、從相鄰項之差入手

二、分析相鄰項之間的商、和、積

三、猜證數列各項之間的運算關系 最為常見有以下幾種：

⑴ 前一項的倍數加常數或基本數列得到下一項;⑵第一項的倍數加第二項的倍數得到第三項;⑶前一項加上后一項簡單運算后的結果得到第三項。

四、考慮數列各項的通項

數列各項可以用相類似的形式表示出來

附：質數數列：2，3，5，7，11，13，17，19，19，23，29，31，37，41 非質數數列：1，4，6，8，9，10，12，14，? 合數數列：4，6，8，9，10，12，14，15，?

91=7×13，111=3×37，119=7×17，133=7×19;187=11×17，667=23×29。注：1既不是質數，也不是合數。

五、注意結構和位置

間隔組合數列（奇數偶數項）和分組組合數列

六、探求數列的整體特征

整除性、質合性、排列順序、數位組合運算、各位數字之和……。例題：

422，352，516，743，682，()A.628 B.576 C.495 D.729 第一項：4=2+2，第二項：5=3+2，第三項：6=5+1，第四項：7=4+3，第五項8=6+2 2010國家公務員考試行測每日考點突破系列三 ——判斷推理之邏輯判斷(一)

一、概述

必然性推理又叫演繹推理，是指從真前提能夠必然地推出真結論的推理。如果前提為真，則結論必然為真。

可能性推理，是與必然性推理相對而言的。它是指前提和結論不具有蘊涵關系的推理，主要分為歸納推理和類比推理。在公務員考試中根據題型又可分為加強型、削弱型、前提型、解釋型、評價型和結論型六種題型。

邏輯推理常用的解題方法有文氏圖法、圖表法、排序法、代入法、計算法、假設法、排除法、矛盾法、反對法、抽象法、求同法、求異法、共變法、剩余法、尋找因果聯系和尋找邏輯漏洞等。下面我們將選取最重要、實用性最強的幾種方法為考生做出講解。

二、代入法

代入法是最常用的方法之一，通常在題目信息比較繁瑣或對題目的解答沒有思路時，都可以用代入法。代入法在必然性推理(由前提必然推出某個結論)和可能性推理(前提與結論之間沒有必然的推出關系)的題目中都可使用。

1、必然性推理

在必然性推理中，當題目涉及由多個條件推出結論常用代入法，一般采用正向代入，即將選項代入題干，如果與題干相矛盾，則為假。

2、可能性推理 在可能性推理中，解前提型題目時，有時會出現多個選項能支持題干的結論或者四個選項似乎都不是前提的情況，此時考生可通過反向代入來解題。即將選項的否定代入題干，如果無法推出題干結論，則該選項是題干論證的前提;反之，如果不影響題干結論的推出，則該選項不是題干論證的前提。

三、反對法

當一個題目有多句話，且告訴我們只有一真或一假，且找不到矛盾關系時，可以嘗試尋找反對關系或下反對關系，使用反對法解題。

互為反對關系的兩個命題必有一假，常見的反對關系有以下幾種： “所有S都是P”和“所有S都不是P”;“所有S都是P”和“某個S不是P”;“所有S都不是P”和“某個S是P”。

互為下反對關系的兩個命題必有一真，常見的下反對關系有以下幾種： “有些S是P”和“有些S不是P”;“某個S不是P”和“有些S是P”;“某個S是P”和“有些S不是P”。

在公務員考試中，下反對關系較反對關系更為常見。國考行測每日考點突破系列4之邏輯判斷

一、必然性推理的四種解題方法

1、文氏圖法

當題目中涉及多種概念間的關系或較為復雜的直言命題推理時，可以考慮使用文氏圖法解題。用文氏圖可以表示以下五種概念間的關系：

2、圖表法

當一個題目中涉及或列出的事物情況包含兩類或者更多的元素，且這些元素之間又存在某種對應關系時，可以考慮采用圖表法。當題目中主要的元素只有兩類時，可通過列表的方式解題；當題目中主要的元素超過兩類時，可通過畫圖的方式解題。在運用圖表法的時候，還可以邊列表（畫圖）邊排除，從而達到節約時間的目的。三高：４個人

3、排序法

當一個題目所列出的元素存在時間上的先后關系、空間上的次序關系或高矮大小比較關系時，可以考慮使用排序法，即在一條直線上將涉及的元素按順序填入，從而更直觀地解題。成績最高

4、假設法（代入法）

當一個題目給出多個條件，要求我們根據現有的條件進行推理時，可以考慮用假設法解題。即假設某個命題為真（或為假），代入題干所給的信息，檢驗是否產生矛盾。

二、可能性推理的六種題型

1、削弱型

此類試題的提問方式一般是：

“以下哪項如果為真，最能削弱上述結論？” “以下哪項如果為真，最能反駁上述論證？” “以下哪項如果為真，最能對上述論述提出質疑？”

2、加強型

此類試題的提問方式一般是：

“以下哪項為真，最能加強題干的論證？” “以下哪項為真，最能支持題干的論證？”

3、前提型

此類試題的提問方式一般是：

“以下哪項最可能是上述論證所假設的？” “上述論證基于以下哪個假設？”

“為使上述結論成立，以下哪項陳述必須為真？”

4、解釋型

解此類題適用代入法，逐個判斷選項是否能夠對題干起解釋作用，然后找出最能或最不能解釋的選項。

此類試題的提問方式一般是：

“以下哪項如果為真，最有助于解釋上述行為？” “以下哪項如果為真，能解釋上述矛盾的現象？” “以下各項中，哪項最無助于說明上述現象？”

5、評價型

評價型試題要求我們要對題干的整體推理有一個全面、正確的認識，很多題目雖同為評價型試題，但題目所考查的側重點會有所不同。此類試題的提問方式一般是：

“對以下哪項問題的回答，最有助于評價上述論證？” “以下哪一項辦法最有利于驗明上述研究結論的可靠性？” “以下哪項最為恰當指出了上述論證的漏洞？” “以下哪項是二人爭論的焦點？”

6、結論型

結論型題目一般信息量比較大，選項可能是邏輯推理的結果，或者是根據題干的一部分可以推理得出的信息，也可能是題干信息的概括性總結。這就要求考生能夠對題干信息進行有效地加工提取，并且利用邏輯推理得出合理的結論。此類試題的提問方式一般是： “從上文可以推出以下哪些結論？” “下述哪項最能概括上文的主要觀點？”

“以下哪項作為結論從上述題干中推出最為恰當？” “如果上述斷定是真的，以下哪項也一定是真的？”

“如果上述斷定是真的，那么除了以下哪項，其余的斷定也必定是真的？”

三、可能性推理的解題技巧

1、抽象法

當一個題目所給的條件較長，文字較多時，可以考慮將文字敘述抽象成形式化的表達，用一些符號、字母或關鍵詞來表達其中的邏輯關系，簡化題干信息。由于簡化后的表達能更加直觀地體現題干要表達的邏輯關系，從而不僅能加快解題速度，節省時間，還能提高答題的準確率。

（１）精神健康→自尊；

（２）自尊→贏得尊重；

（３）贏得尊重→道德地對待他們尊重的人。

2、尋找因果聯系

尤其是在尋找加強或削弱項的時候，正確的選項一般是從題干的因果聯系出發，削弱項是破壞題干的因果聯系，而加強項則是增強題干的因果聯系。

2010國家公務員考試行測每日考點突破系列十 ——定義判斷+類比推理 定義判斷的實戰技巧 兩步對位法

第一步：對定義進行快速掃讀，確定出潛在解題點（各種條件都應考慮）第二步帶著選項回定義對位潛在解題點進行二次閱讀確定核心解題點

例題1：天然孳息是指按照物質的自然生長規律而產生的果實與動物的出產物，與原物分離前，是原物的一部分。天然孳息，由所有權人取得;既有所有權人又有用益物權人的，由用益物權人取得。當事人另有約定的，按照約定。

根據上述定義，下列不屬于天然孳息的是： A.送給他人的貓崽 B.從羊身上剪下的羊毛 C.牛被宰殺后發現的牛黃 D.公園里的柿子樹所結的果實 正確答案【A】

解析：第一步：通過快速掃讀，確定潛在解題點：按照物質的自然生長規律、果實、動物的出產物、原物的一部分、所有權人取得、用益物權人取得，第二步：帶著選項給出的案例對位潛在解題點，確定核心解題點：與原物分離前，排除A(送給他人意味著與原物分離)。第二部分：類比推理 一：解題方法

首先弄清題干所給的兩個詞之間的關系(1)從詞項的內涵與外延入手分析(2)從客觀屬性上多角度分析 其次注意各種關系之間的細微差別

詞與詞之間的關系各種各樣，其中有些關系非常相近，容易混淆，應注意區別。認真審題 男人：女人 A.黑：白 B.左：右

C.高：矮 D：生：死全異關系，二：實戰技巧

實戰技巧一：遣詞造句法。實戰技巧二：橫縱對比法。技巧提升：

第一，盡可能多地了解兩個詞語間的常見邏輯關系。儲備知識 第二，與題干詞有最多共性，以及在本質屬性上最為相似的備選項。第三，本質屬性。

2010國家公務員考試行測每日考點突破系列九——判斷推理之圖形推理

一、尋找圖形間的相同特征

1.圖形中的特殊元素，特殊元素的數量、位置等 2.圖形的自身屬性，部分數、封閉區域數、圖形種類數等 3.圖形的幾何特征，對稱性、開放封閉性、重心、三視圖等

二、尋找圖形間的細微差別

當所給圖形在構成上相似點很多，就需要同中求異——元素數量和位置

三、從特征圖形入手分析

漢字出現，首先考察筆畫數，簡單比較發現不具有這個規律;其次看封閉區域數，也不可行;再看幾何特征，作為一個漢字，幾何特征包括結構和對稱性

四、圖形中包含的數量關系

在解決圖形推理問題時，除了考慮圖形具有的幾何特征外，考慮組成圖形各部分元素的數量以及圖形自身形成的特征部分的數量，也是尋找一組圖形規律的重要切入點。圖形中包含的數量關系主要有：線條數(直線數、曲線數)，筆畫數，組成圖形元素的個數，封閉區域數，部分數，對稱軸的數量，以及陰影面積等。

五、尋找圖形之間的轉化方式

第一個圖按某種轉化方式，依次得到后面的各個圖形：圖形疊加、移動、旋轉、去同、去異等都是典型的圖形轉化方式

2010國家公務員考試行測每日考點突破系列九——資料分析解題步驟 一．運算技巧 1.尾數法

對于選項中數據末尾數字不相同的題目，我們應盡量考慮尾數法。即只對尾數進行簡單計算就可得出答案。

注意：當選項中末尾數字相同，倒數第二位不同時，也可考慮尾數法。2.首數法

當四個選項最前一位或幾位數字不同時，可以采用此方法。例：2006年，六個重點發展工業行業大約完成工業總產值()億元。A.11 645.60 B.12 081.76 C.17 069.70 D.17 749.74 截頭法143÷1.2≈120，B 3.進舍位法 4.取整法 5.中間值法 6.范圍限定法

范圍限定法可以限定答案數值在兩個特殊值之間。7.數值判斷法

在進行除法運算時，我們通常通過對被除數和除數的比較可以判定商值應該大于或者小于某個數值。8.運算拆分法

有些時候把一個數拆分成兩個或多個比較容易計算的數后，能達到簡化計算的目的。9.分子為1的分數近似計算法

在計算中，我們可以把和這些分數相近的小數和百分數轉化為分數形式來估算，簡化計算過程。10.關系選擇法

有些數據既可以通過某個語句的數據求出，也可以根據其他語句的數據求出。材料：

2004年某市電視節目制作時數為2 117 158小時，平均年增長率為11.2%，且2004-2006年的電視節目制作時數比為0.83∶1∶1.03。…… 11.工具法 在遇到餅狀圖，且精度要求不高時，我們可以借助量角器對比各部分的比例大小關系，以及計算一些復雜的百分比問題：量角器量出的度數除以360，即某一部分占總數的比例，這樣就省去了復雜的計算。柱狀圖利用直尺。

二、文字綜合分析型問題

排除法是解題時的一種行之有效的方法。備選答案通常有一兩項是迷惑性不強或極易排除的，往往通過材料反映出的定性結論就可以排除;考生也可以通過選項中存在的矛盾關系（必有一對一錯），2010國家公務員考試行測每日考點突破系列八——常識判斷 1: 常識判斷概述(一)法律仍占很大比重(二)經濟常識偏重當前經濟動態(三)科技人文分布均勻

半年備考公務員《行測》之資料分析五種圖形資料(一)折線圖

對于折線圖來說，最重要的概念是每一段折線段的“斜率（正半軸）”。斜率就是傾斜的程度，表示一條直線相對于橫坐標軸的傾斜程度。斜率越大，表示數據的增長率越大，如果斜率為負值，那么統計數據呈負增長態勢。

折線圖最大的作用是反映統計數據的變化規律和預測變化趨勢。在實際統計中，利用折線圖進行統計的數據比比皆是。比如國際石油期貨價格情況，股市情況，我國歷年GDP增速情況??折線圖本身數據直觀、圖線簡單明了，應用非常廣泛。

(二)條形圖(亦稱為“柱狀圖”)

條形圖最大的作用是反映統計數據的絕對數量(在圖中標注出具體數值)以及比較歷年或者不同種類統計數據之間的高低關系。這種統計資料對于公司和企業來說尤為重要，通過條形圖來比較連年的產值以及銷售情況，可以檢驗和制定發展戰略。

值得一提的是，按照時間來進行統計的條形圖與按照時間進行統計的折線圖本質上是一回事，兩種圖形之間可以進行簡單的相互轉化。

(三)扇形圖(亦稱為“餅圖)扇形圖有兩種表現模式

圖中標注的是每一種統計量的絕對數量

另一種扇形圖統計模式是在統計圖當中標注出每一種統計量的百分比

扇形圖資料最大的作用是反映統計量在總量中所占的百分比，其百分比值可以通過扇形的面積與圓的面積比值(該值與扇形的圓心角度與圓周角比值相同)求得。在近年的國家公務員考試當中，每年都會有一道題涉及到我國專利申請以及專利審查情況的資料分析題目，這類試題大多采用扇形圖進行統計。

扇形圖的變式為圓環圖

(四)三角權重圖

三角權重圖用來統計含有三種統計種群的統計量中每種種群所占的百分比。雖然一些考生可能對于三角權重圖不熟悉，但是三角權重圖在閱讀時只要能夠嚴格遵循“找頂點、找對邊、做平行線、讀數”四個步驟，則可以準確的讀數。

(五)函數圖

一次函數又稱線性函數，特別提示各位考生，“正比例函數”只是一次函數中較為特殊的一種類型，其特殊性在于正比例函數是通過坐標原點的一次函數。一次函數的表達式為 y=kx+b 其中，“k”就是在折線圖中提到的“斜率”，而“b”是“y軸截距”，即該一次函數與y軸的交點，可以理解為當x取0值時，y的取值。有很多考生容易錯以為b是一次函數與x軸的交點，新東方北斗星公務員考試研究中心詹凱老師特別提醒諸位注意不要弄錯。折線圖其實就是多個一次函數段連接起來的統計圖

雖然目前還沒有出現過其余函數圖，但是為了方便各位準備考試，這里特別介紹另外兩種常見的圖線。

如果k>0，那么該反比例函數圖像位于二、四象限;如果k<0，那么該反比例函數圖像位于一、三象限。

資料分析重要講義 第一講：統計術語

一、增量（增長量）、增速（增長速度）、增長率與增幅 增 量：增長的絕對量（也作增 長 量）＝

末期量－基期量

增 速：增長的相對量（也作增長速度）＝（末期量－基期量）÷基期量 增長率：與增速的計算式相同。增 幅：與增速的計算式相同。

減少量：＝ 基期量－末期量 減少率：＝（基期量－末期量）÷基期量

二、百分數與百分點

【注】實際量之間的比較一般用“百分數”表示，需要先相減后再除以基期值（即增長 率）；增長率（或比例）之間的比較一般用“百分點”表示，只需要直接相減即可，不需要 再除以基期值。

三、同比與環比

同 比：與上一年的同一期相比 環 比：與緊緊相鄰的上一期相比

【例】如現期為 2008 年 8 月，則同比指相對 2007 年 8 月的變化，環比指相對 2008 年 7 月 的變化。特別的，相對于 2008 年 1 月，其環比指相對 2007 年 12 月的變化。第二講：十大核心要點 ★ 【核心要點一：時間表述】 ★ 【核心要點二：單位表述】 ★ 【核心要點三：特殊表述】

特殊表述一：增長最多/增長最快 增長最多指的是增長的絕對量最大； 增長最快指的是增長的相對量，即增長率最大。

特殊表述二：最不恰當/最有可能??

題干想要考生找出最．滿足所需條件的選項，因此并非只要滿足條件即可。特殊表述三：可能正確/可能錯誤

如果題干問到“可能正確/可能錯誤”，凡是不能完全確定的選項都應該選上。特殊表述四：一定正確/一定錯誤

如果題干問到“一定正確/一定錯誤”，凡是不能完全確定的選項都不應該選上。特殊表述五：每??/平均??

題干中若問到類似問題，說明待比較的分數都是后一個量除以前一個量。特殊表述六：以上說法都正確/不正確

如果題干要求你選出“以下說法正確/不正確的是？”，并且選項當中出現“以上說法都 正確/不正確”或者“A、B 選項都正確”的時候，就應該考慮是否需要選擇這個選項。特殊表述七：從材料當中可以得到??

凡是問到“從材料當中可以得到”的時候，選項當中正確的表述并不一定可以選，所選 的選項的正確性必須從材料當中得到完全的驗證。但反過來，不正確的選項肯定是不能選的。★ 【核心要點四：適當標記】 ★ 【核心要點五：定性分析】 圖形材料

★ 【核心要點六：輔助工具】 直尺使用法則

■在較大的表格型材料中，強烈建議考生利用直尺比對數據。

■柱狀圖、趨勢圖判斷量之間的大小關系時，可以用直尺比對的“柱”的長短或者“點” 的高低得到。

■在像復合立體柱狀圖等數據不易直接得到的圖形材料中，可以用尺量出長度代替實際 值計算“增長率”。

■在資料分析試題甚至數學運算試題中，直尺還有更加廣泛的用途，需要各位考生在實 踐當中自己總結，多加體會。量角器使用法則

■在餅圖中，如果各部分的比例沒有直接給出，在精度要求不高的情況下，可以用量角 器量出該部分的角度，然后除以 360°來得到。★ 【核心要點七：組合選擇】 要點提示

本條要點是在處理“組合選擇題”時需要特別注意的原則。所謂“組合選擇題”，是指題目當中給出多個不確定性表述，要求考生判斷出這些表述中哪些是正確/錯誤的，然后選出包含“滿足條件的所有表述”的選項。基本原則

1.如果所有選項都包括某一個表述，那么這個表述是不需要被考慮的； 2.如果所有選項都不包括某一個表述，那么這個表述也是不需要被考慮的； 3.完成“組合選擇題”，需要做到“判斷出一個表述就馬上做一次排除”； 4.在表述較多的情況下，應該盡量選擇從相對簡單的表述入手。實戰提示

“組合選擇題”前三點原則在題目并不嚴密的情況下，單獨使用有時便可迅速得到 答案，但在正常情況下更多的需要在操作中進行“組合使用”與“反復使用”。★ 【核心要點八：常識判定】 要點提示

資料分析試題當中，有時候會出現不需要通過分析材料，而直接通過“常識”進行 判斷的題目。僅僅通過“常識”便可直接得到全部或者部分答案的方法，可以大量節省 做題的時間，達到快速做題與有效做題的目的。

★ 【核心要點九：簡單著手】 要點提示

“簡單著手”并非僅僅只是一種做題“技巧”，更多的是一種完成行測試題的“思 想”。整個行測試卷并不是要求大家把每一道題目全部做完、做對，而是在限定的時間 內達到行測要求的并不太高的準確度即可。因此，“避重就輕”從最簡單的部分著手便 是完成整個行測試卷的一種“靈魂思想”。四個方面與層次

一、完成整張試卷五大部分（10 種左右小題型）應該從自己最擅長的部分著手，把 自己最寶貴的精力優先投入到自己得分率最高的題型。另外，如果發現某一部分難度明 顯高于一般難度，一定要學會先行跳過。

二、完成資料分析文字型、表格型、各種圖形型資料題，同樣可以從自己最擅長的 題型著手先做。一般情況下圖形型資料題相對最簡單，而文字型資料題相對最難，但也 因人而異，也因各套試卷的具體情況而異。三、一篇資料分析五道小題，如果遇到明顯特別難做或者特別難算的題目，一定要 學會先行跳過，回頭時間充裕再全力思考。有時還會出現“后面題目的答案對前面題目 的完成有借鑒作用”的情況。

四、當資料分析題出現“以下選項正確/錯誤的是？”、“以下說法哪幾個說法是正 確/錯誤的（組合選擇題）？”或者“以下說法有幾個是正確/錯誤的？”等需要判斷多 個表述正誤的情況時，可以從明顯比較簡單的表述（一般是直接可以從材料當中讀出答 案的表述）著手，對于明顯非常困難的選項（一般是需要進行綜合計算的題目）可以最 后考慮。難度判定基本標準

1.題干短的題優先于題干長的題； 2.不需要計算的題優先于需要計算的題；

3.單個計算題優先于多個計算題，單個表述判定題優先于多個表述判定題； 4.容易找到原文信息的題優先于不容易找到原文信息的題。★ 【核心要點十：答案選項】 要點提示

資料分析的任何一道題目都不是孤立的單方向思考的題目，而是與“答案選項” 緊密聯系在一起的聯合體。因此，在完成任何一道題目的時候，都必須結合題目的四 個選項一起思考，從而可能大大地簡化思考與計算的過程。

“答案選項”原則一般包括下面四種情形：

一、“排除法”，即在完成部分思考或計算后可以得到三個選項是錯的，從而間接

得到正確答案；

二、結合“簡單著手”原則，在“以下選項正確/錯誤的是？”型的題目中，直 接找到能夠直接判斷為正確/錯誤的選項；

三、在運用各種計算技巧之前，比較選項的區別。當且僅當選項差別較大才可以 運用“估算法”，當且僅當選項首位不同時才可以運用“直除法”，當且僅當選項相差 1 一個 n

四、有時候雖然題干要求我們分析眾多的數據，但根據選項我們可以發現需要分 析或者計算的只是其中的一部分，從而簡化分析與計算。

行政能力測試高分秘訣－－法律常識 知識點睛與解題技巧

對于法律專業的學生來說，行政職業能力測驗中的法律常識是非常簡單的；但對于非法律專業的學生來說，又是非常棘手的，原因在于他們沒學過法律，更不知道會考些什么。為了幫助廣大考生把握復習方向，明確復習重點，下面就一些經常會考到的知識點作簡要論述。

一、法律的概念

法，是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的，反映統治階級意志的規范體系，這一意志的內容是由統治階級的物質生活條件決定的，它通過規定人們相互關系中的權利和義務，確認、保護和發展對統治階級有利的社會關系和社會秩序。

二、當代中國的法律體系

法律體系，也稱為部門法體系，是指一國的現行法律規范，按照一定的標準和原則，劃分為不同的法律部門而形成的內部和諧一致、有機聯系的整體。當代中國的法律體系通常包括下列部門法：憲法、行政法、刑法、民法、商法、經濟法、勞動與社會保障法、自然資源與環境保護法、訴訟法。

三、憲法修正案(四)時可以運用“插值法”或者“倒數型直除法”。第十屆全國人民代表大會第二次會議于2004年3月14日通過了中華人民共和國憲法修正案。由于憲法是國家的根本大法，具有最高法律效力和權威，因此對于憲法的每一次修改，都會引起各界的廣泛關注。這一次修改是對1982年憲法的第四次修改，共14條。

四、《中華人民共和國行政許可法》的頒布實施

2003年8月27日，備受關注的《中華人民共和國行政許可法》獲第十屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過，2004年7月1日起正式施行。該法的頒布與實施，是繼1989年《行政訴訟法》及1996年《行政處罰法》頒布實施后行政法制建設領域又一部極其重要的法律，是我國民主法制建設史上的又一座里程碑。

五、行政賠償

行政賠償，是指國家行政機關或者行政機關的工作人員，在行使職權時侵犯了公民、法人或者其他組織的合法權益，并造成了損害，由行政機關作為賠償義務機關對造成的損害履行賠償義務。構成行政賠償的，必須同時具備以下四個條件：（1）必須是行政機關行使職權的行為。（2）必須是行為依法確認違法的。（3）必須存在損害事實。

（4）損害事實是在執行公務、行使行政管理權過程中發生的，而且與違法的具體行政行為有因果關系。

根據《行政訴訟法》第68條規定，行政機關作出的具體行政行為造成的損害，由該行政機關負責賠償；行政機關工作人員作出的具體行政行為造成的損害，由該工作人員所在的行政機關負責賠償，行政機關賠償后，應當責令有故意或者重大過失的行政機關工作人員承擔部分或者全部賠償費用。

六、犯罪

《刑法》第13條規定:“一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。”

七、年齡與承擔刑事責任的關系

(1)我國刑法規定公民完全承擔刑事責任年齡為16周歲，相對負刑事責任年齡為14周歲，完全不負刑事責任年齡為14周歲以下。

(2)已滿14周歲的公民，犯以下各罪應承擔刑事責任：故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒。

八、刑事追訴時效期限

犯罪行為經過下列期限不再追訴：

（1）法定最高刑為不滿5年有期徒刑的經過5年；

（2）法定最高刑為5年以上不滿10年有期徒刑的經過10年；（3）法定最高刑為10年以上不滿15年有期徒刑的經過15年；

（4）法定最高刑為無期徒刑、死刑的經過20年，如果20年以后認為必須追訴的須報請最高人民檢察院核準。

在人民檢察院、公安機關、國家安全機關立案偵查或者人民法院受理案件以后逃避偵查或者審判的，不受追訴時效期限的限制，被害人在追訴期限內提出控告，人民法院、人民檢察院、公安機關應當立案而不予立案的，不受追訴期限的限制。

追訴期限從犯罪之日計算，犯罪行為有連續或繼續狀態的，從犯罪行為終了之日起計算，在追訴期限以內又犯罪的前罪追訴的期限從犯后罪之日起計算。

九、合同的一般條款

除由法律、法規直接規定外，合同雙方當事人的權利義務是通過合同條款來確定的。因此，《合同法》第12條規定，合同的內容由當事人約定，但一般包括以下條款：

(1)當事人的姓名或者名稱和住所。(2)標的。(3)數量。（4）質量。（5）價款或者報酬。（6）履行期限、地點和方式。

十、解決合同爭議的途徑

公正地及時地解決合同爭議對于保護當事人的合法權益，加強合同領域的法治建設，有著不可忽視的重大意義。根據《合同法》第128條之規定，當事人可以通過4種途徑解決合同爭議，即：（1）協商和解；（2）調解；（3）提請仲裁機構仲裁；（4）向人民法院提起訴訟。當事人不愿和解、調解或者和解、調解不成的，可以根據仲裁協議向仲裁機構申請仲裁。涉外合同的當事人可以根據仲裁協議向中國仲裁機構或者其他仲裁機構申請仲裁。當事人沒有訂立仲裁協議或者仲裁協議無效的，可以向人民法院起訴。當事人應當履行發生法律效力的判決、仲裁裁決、調解書；拒不履行的，對方可以請求人民法院執行。

十一、勞動爭議的解決

因簽訂、履行勞動合同發生的勞動爭議，當事人可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解，調解不成，當事人一方要求仲裁的，應當自勞動爭議發生之日起六十日內向勞動爭議仲裁委員會提出書面申請。當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

十二、關于民間借貸

(1)民間借貸的利率可以適當高于銀行的利率，但最高不得超過銀行同類貸款利率的四倍（包含利率本數）。

(2)根據我國的法律規定和司法實踐，借款的利息不得預先在本金中扣除。在借款時將利息扣除的，應當按實際借款數返還并計算利息。

(3)在借貸關系中，僅起聯系、介紹作用，對債務的履行沒有保證意思表示的，不承擔保證責任。(4)有保證人的借貸債務到期后，債務人有清償能力的，由債務人承擔責任；債務人不能履行債務的或者債務人下落不明的，由保證人承擔連帶責任。

法律常識記憶口訣

一、管轄

要破案，找公安，公安部門管得寬，偷搶拐賣和詐騙，殺人放火與強奸； 要是罪犯是個官，立案就找檢察院，貪污賄賂和瀆職，利用職權侵人權，直接立案不可以，省級以上先過關； 侮辱誹謗和虐待，暴力干涉與侵占，只要不出人命案，不去法院沒人管，侮辱誹謗別過分，危害國家有國安； 輕傷重婚遺棄案，通信住宅知識權，偽劣商品做與賣，公安檢察不立案，只要手里有證據，去找法院也給管； 還有一些小機關，光看名字就好辦，走私犯毒找海關，危害國家有國安，軍隊只管軍內事，監獄只是管罪犯； 雖然分工有不同，案件牽連幫著辦。

二、級別管轄

法院專職管審判，基層法院是骨干； 刑事案件大多管，無期/死刑往上傳，上院接案忙判斷，不夠標準往回返，檢察機關權力大，送上以后不退還； 國家安全和老外，死刑無期歸中院，一人有罪往上傳，全案一起連鍋端，上院認為有必要，也可屈尊代審判； 兩個高院挺清閑，不歸自己不審判，死刑復核最高管，權力下放挺混亂。民法口訣

1、民事訴訟特殊時效

一傷未租寄，兩年有效期；三環被污染，四年有兩際；五年人壽險，二十殊可延。意思分解： 第一句指民法通則第一百三十六條訴訟時效期間為一年的四種情況(一)身體受到傷害要求賠償的；(二)出售質量不合格的商品未聲明的；(三)延付或者拒付租金的；(四)寄存財物被丟失或者損毀的。第二句指一般的訴訟時效為兩年。

第三句含義是環境污染造成損害請求賠償的訴訟時效是三年。

“四年有兩際”指的是國際貨物買賣和國際技術轉讓糾紛的訴訟時效為四年。

“五年人壽險”指的是保險法第二十七條第二款“人壽保險的被保險人或者受益人對保險人請求給付保險金的權利，自其知道保險事故發生之日起五年不行使而消失”的情況。

最后一句見民法通則第一百三十七條“訴訟時效期間從知道或者應當知道權利被侵害時起計算。但是，從權利被侵害之日起超過二十年的，人民法院不予保護。有特殊情況的，人民法院可以延長訴訟時效期間。”

可能還有其它特殊的訴訟時效沒有包含進來，如果大家感興趣，可以在遇到時編進去一起記憶，效果會很好。

2、民法通則第八章涉外民事法律關系的法律適用

口訣：條約優先，國際慣例；行為能力，可以定居；不動產權，所在法律；合同爭議，不選則密；侵權之地，同國法律；結婚之地，法院去離；扶養關系，被扶最密；動產死地，不動之律；外法慣例，不違公益。

說明：此章內容很重要，幾乎每年必考。上述口訣，每句和一條對應，一對照就明白。附：民法通則第八章 涉外民事關系的法律適用

第一百四十二條 涉外民事關系的法律適用，依照本章的規定確定。

中華人民共和國締結或者參加的國際條約同中華人民共和國的民事法律有不同規定的，適用國際條約的規定，但中華人民共和國聲明保留的條款除外。

中華人民共和國法律和中華人民共和國締結或者參加的國際條約沒有規定的，可以適用國際慣例。第一百四十三條 中華人民共和國公民定居國外的，他的民事行為能力可以適用定居國法律。第一百四十四條 不動產的所有權，適用不動產所在地法律。

第一百四十五條 涉外合同的當事人可以選擇處理合同爭議所適用的法律，法律另有規定的除外。涉外合同的當事人沒有選擇的，適用與合同有最密切聯系的國家的法律。

第一百四十六條 侵權行為的損害賠償，適用侵權行為地法律。當事人雙方國籍相同或者在同一國家有住所的，也可以適用當事人本國法律或者住所地法律。

中華人民共和國法律不認為在中華人民共和國領域外發生的行為是侵權行為的，不作為侵權行為處理。

第一百四十七條 中華人民共和國公民和外國人結婚適用婚姻締結地法律，離婚適用受理案件的法院所在地法律

第一百四十八條 扶養適用與被扶養人有最密切聯系的國家的法律。

第一百四十九條 遺產的法定繼承，動產適用被繼承人死亡時住所地法律，不動產適用不動產所在地法律。

第一百五十條 依照本章規定適用外國法律或者國際慣例的，不得違背中華人民共和國的社會公共利益。

三、復議管轄

復議就是找上級，省級/中央不可以，地方不能管直屬，自己部門可處理； 地域管轄比較難，犯罪之地是關鍵，流竄犯罪民憤大，管制緩刑居地管； 幾個法院都有權，誰先受理誰先管，犯罪主地要合適，必要之時可以轉； 國際犯罪影響大，誰能捕獲誰能判，車船飛機停靠地，列車再加目的站，跑了和尚不跑廟，國外犯罪原籍管，使館雖說中國辦，可是也按外國算，老外國外欺負人，他一入境咱就辦； 服刑罪犯有漏罪，一般要歸原審管，服刑之地犯罪地，若是合適可以轉，服刑其間又犯罪，服刑之地必須管，脫逃其間犯了罪，哪里發現哪里管，這些囚犯真麻煩，不如一槍崩了算； 現在軍民搞共建，可是審判分開算，只要不是穿軍裝，一律就歸地方辦，軍事秘密不要沾，粘上就歸軍隊管，鐵路法院管自己，有點爭議地方判。

四、關于拘留 被發現，有證明，被指證，畏罪行，（“畏罪”自殺/“畏罪”潛逃）毀證偽證加串供，多次流竄與合伙，不講真話身不明； 公安機關來執行，縣級以上開證明，通知/訊問各一日，沒有問題就放行。三日上報檢察院，七天之內作判斷，普通最長十四天，三十七日最長限。關于逮捕 三證三期一徒刑，一批一決一執行，通知/訊問各一日，不妥釋放發證明。

注：“三期”：重病/懷孕/哺乳，與勞動法“三期”區分。讀此口訣，記憶34種從重情節

情節加重犯，罪名多又亂，讀過此口訣，記憶不困難： 幼女跟兒童，索賄與累犯；

內外勾結犯國安，利用武/警搞叛亂； 四個未成年，教唆毒品與販黃，引誘聚眾搞淫亂； 四個國家干，失職造成破產，掌握機密逃竄，非法拘禁和誣陷； 三個司法員，偽證毀證妨作證，逼供引起人命案，非法搜查進房間； 拘禁毆打又侮辱，利用賣淫促三產，假幣制造運與賣，保護區里樹亂砍，郵政人員搞偷竊，個人挪用特殊款，走私武裝掩，冒充警察騙，緝毒人員護毒犯，毒犯二進宮，制黃又亂傳，監管虐待死與殘，騙匯偽造報關單，有關人員幫著干，戰時破壞與阻礙，軍隊裝備與人員。關于結果加重：

1．搶劫： 入戶上車搶銀行，多次巨額有傷亡，冒充軍警持著槍，特殊物資不能搶。2．強奸： 當眾輪奸，多人傷亡，情節惡劣。從輕從減和從免，要看情節和表現，第一等，應當免，沒有損害中止犯，第二等，可以免，自首罪行輕，毒品收前鏟，第三等，應減與應免，兩個過當脅從犯，自首立功雙表現，第四等，可減免，國外犯罪已判，重大立功表現，賄賂雙方交待，小額貪污退款，第五等，是從犯，從輕從減和從免，第六等，可輕可減又可免，聾啞盲人預備犯，邪教良心有發現，第七等，應當減，造成損害中止犯，第八等，應當從輕和從減，不滿十八壞少年，末一等，可以從輕和從減，教唆未遂精神病，自首/立功未遂犯。個人所得稅每年1--3分，記一下吧： 1．應納：

工薪承包個體戶，特許稿酬和勞務，股息利息加紅利，偶然所得轉與租。2．免納：

政府/組織發獎金，（省部級以上）

國債利息國家補，（補貼/津貼）三費兩金一賠款，外交離退老干部。（離退休干部/職工）3．可減：

殘疾孤老和烈屬，自然災害受痛苦；

減免不能太隨意，財政部門來作主。

注：福利費/轉業費/復員費/撫恤金/救濟金/保險賠款。

與民訴先予執行的四費一金一報酬對比記憶：贍養費/扶養費/撫育費/醫療費/撫恤金/勞動報酬。行政訴訟中的國家賠償金也免稅。第一部羅馬歷史上的成文法：《十二表法》；

第一個形成憲法的資產階級國家：英國憲法（“近代憲法之母”）； 第一個人權宣言：《獨立宣言》/美國； 第一部成文憲法：1787《美國憲法》； 第一部歐洲大陸成文憲法：1791《法國憲法》；

第一部資本主義社會民法典：《法國民法典》（《拿破侖民法典》）； 第一部現代資產階級憲法：1919《魏瑪憲法》（《德意志共和國憲法》）；

規模最大（第一）的資本主義國家民法典：1900《德國民法典》（“德國法律科學之大成”）； 第一部日本成文法典：《大寶律令》； 第一部日本憲法：《明治憲法》。

今年司考第一次考法制史（律考86--92有考），那就記一記第一次吧： 第一次公布成文法：鄭國/子產/“鑄刑書”；

第一部系統的封建成文法典：《法經》/戰國/魏/李悝； 第一次改法為律：商鞅/秦； 第一次廢除肉刑：漢文帝；

第一次確立“親親得相首匿”：漢宣帝； 第一次“八議”入律：《魏律》；

第一次“官當”入律：《北魏律》/《陳律》； 第一次規定“重罪十條”：《北齊律》； 第一次廢除宮刑：南北朝時期；

第一次規定“準五服以治罪”：《晉律》/《北齊律》； 第一次死刑復奏：北魏太武帝； 第一次設立大理寺：北齊；

第一次規定“十惡”：《唐律疏議》；

第四篇：公務員考試經驗總結

數學關系

數字推理：

1.全奇必是奇：數列給出的項如果全是奇數，答案必是奇數;全偶必是偶：數列給出的項如果全是偶數，答案必是偶數。

2.奇偶奇偶間隔走：數列給出的項如果是奇數和偶數間隔，答案必須符合此規律。

3.從怪原則：選項中有0、1等多數為正確選項。

4.題目中全部都是整數，選項中出現分數或小數多為正確答案;同理題干全部都是小數或分數，選項中出現整數多為正確答案。

5.看出整體有單調性，如果題目為單調遞增，選項中只有一個是大于題干中最后一個數字的，那么一般是正確答案。

6.分數數列中，分母多為質數，分數多需要分子，分母拆分找規律。

數學運算

7.分析選項整體性，三奇一偶選其偶，三偶一奇選其奇。

8.選項有升降，最大最小不必看，答案多為中間項;答案排序處在中間的兩個中的一個往往是正確的選項。

9.選項中如果有明顯的整百整千的數字，先代入驗證，多為正解。

10.看到題目中存在比例關系，在選項中選擇滿足該比例中數字整除特性的選項為正解。

11.一個復雜的數學計算問題，答案中尾數不同，直接應用尾數法解題即可。

12.極值問題中，問最小在選項中多為第二小的，問最大在選項中多為第二大的(先代入驗證。)。

言語理解與表達

邏輯填空

13.注意找語境中與所填寫詞語相呼應的詞、短語或句子。

14.重點落在語境與所選詞語的邏輯關系上，而不是選項的詞語上。

15.選項中近義詞辨析方向是從范圍不同角度辨析的，選擇范圍大的。

16.從語意輕重角度辨析的，選項要么選最重的，要么選最輕的。

17.成語辨析題選擇晦澀難懂的成語。

片段閱讀

18.選項要選積極向上的。

19.選項是文中原話不選。

20.選項如違反客觀常識不選。

21.選項如違反國家大政方針不選。

22.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，不選文字內容層面的選項。

23.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，選擇激勵人的選項或在精神上有觸動的選項。

24.如選項中有升華選項，選升華選項。

25.如選項中有兩項升華選項，選一級升華，而不選二級升華。

26.如選項中既有升華又有推論，選升華，不選推論。

27.提問方式是選標題的，選擇短小精悍的選項。

28.提問方式是“錯誤的”“不正確的”，要通讀材料在選擇選項，不能斷章取義。

邏輯

29.數字比例與題干接近的選項要注意。

30.定義判斷題注意提問方式是屬于還是不屬于。

31.定義判斷若出現多定義，不提問的定義不用看。

32.削弱型和加強型推理題題干中未提信息若出現一般為無關選項。

33.評價型推理題正確答案一般兼顧雙方。

34.結論型推理題正確答案一般為語氣較弱的選項。

35.排除弱化項、主觀項、論題偏離項，剩下往往是答案。

圖形推理

36.先看整體再抓住方向去分析

37.圖形本身變化不大考慮對稱、旋轉、平移、翻轉等。

38.圖形本身變化較大考慮元素數量、疊加等。

39.若圖形復雜多變且出現怪圖，重點考慮共性，如共同元素數量、位置關系等。

40.空間型圖形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模擬題干。

申論經典戰術20條

1、首句領起論述

每小題答案的總論點，在第一句內表述，以首句領起之下所有的論述。

2、標題即為論點

3、首段提出論點

針對題目所問的關鍵，答案包括文章首段就要開宗明義做出明確的回答，表明立場，提出綱領。

4、寓解決問題的思路于現狀概述之中

概括材料反映問題、概括對象現狀、概括材料內容、概括材料

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料信息，應包括對策性的內容，只有蘊含解決問題思路或趨勢的答案才是完整的答案，答案只有包含對策才能做到完整。

5、帶著問題閱讀

閱讀給定資料前，先看一下試卷后部的試題，了解作答要求，明確需要解決的是什么問題，帶著這些問題有目的、有方向、有針對性地去讀材料。

6、發現材料中的關鍵詞、主題句

關鍵詞、主題句體現要點，而主題句通常是首句，關鍵詞往往在首句中;因此，要注意從首句發現蘊含材料主要信息、主要觀點的關鍵詞、主題句。

7、在作答中“回頭看”

即邊作答邊閱讀給定資料，根據作答的實際需要，遇有一事不明、一個問題難解、一處觀點吃不準，就要返回資料核對原文，查找依據或來源。

8、從給定資料中尋找作答依據

9、由材料揭示的問題反推對策

10、從政府的角度作答

本質上申論試題中涉及的一切問題都要最終聯系到政府工作上面，立足于從政府的角度認識和解決問題。

11、虛擬身份作答宜虛不宜實

12、把申論文章當成文章來寫

13、起筆要先揚后抑再轉平

14、結構要虎頭豹尾熊腹

要按照虎頭、豹尾、熊腹的標準，安排好文章的結構，把握好各個環節的寫作。

15、要有吸引眼球的論據

作答者的思想和文筆可以平凡，但是觀點決不可以平庸;可以沒有驚人的創見與精彩的論述，但決不可沒有權威的論據.16、要有點睛之筆

吸引眼球的論據是別人的警句，文章的點睛之筆是作者自己的警句。

17、要有拔高主題的結語

要把文章或小題答案收筆在問題的圓滿解決，或是直接指出問題必將得到妥善解決、現狀終將改善、未來還會更好，或是在原則、方向性的對策陳述中隱寓這種趨勢。

18、作答完畢“回頭看”

作答中“回頭看”看的是給定資料，作答完成看的則是卷面。

19、修改要慎重

確定要修改的才修改,否則卷面亂,要影響分數.20、把握5—10%的字數浮動空間

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第五篇：工行考試經驗總結

昨天考了工行，今天放棄中信保的筆試選擇了農行，通過各大銀行的筆試，有一些心得和體會和大家分享下~[/p][p=30, 2, left]首先，網申志愿選擇問題。由于今年青島各大銀行篩選簡歷的時候生源地看得很重（中行兩個志愿主要看第一志愿 工行和農行是平行志愿 建行也分一二志愿），所以我只有中行通過了青島的網申，農行和工行都是老家的。所以奉勸以后找工作的學弟學妹不要太留戀你呆過的城市，適當的選擇家里得到一個筆試機會總比全選大城市的連筆試機會都沒有強~[/p][p=30, 2, left]第二，網申要慎重。現在銀行招考的人數越來越少了，所以同學們之間的競爭也是很激烈的。所以網申的時候不要以為你是知名大學的經濟專業的碩士就可以隨便的填填信息等著銀行給你發筆試通知，網申的填寫要以事實為基礎，但是也可以在自己的經歷基礎上稍加潤色。[/p][p=30, 2, left]第三，心態問題。我把中行考試看的很重，因為中行每年招考的人數最多，相對來說也更公平一些，報的希望就更大一些，所以中行考試的頭一天晚上睡眠不是很好，再加上中行是我經歷的第一次銀行筆試，這也一定程度上影響了考試的發揮。現在想來心里很沒底，聽說全國線是150，青島一般要高一些，唉，愁啊，這幾天的宣判結果就出來了就。工行和農行考試相對來說我放的比較開，因為筆試志愿通過的是威海老家那邊，而且工行委托的出題機構和中行一樣，題型完全一樣，做起來心里也有底，時間充足，自我感覺發揮得還可以，主要是因為題型熟悉然后壓力不是很大工行：分為英語、專業知識、行測三部分。從9點考到12點。英語：選詞填空題（40個）找錯題（20個）閱讀理解（15篇）總共一百道題70分鐘[/p][p=30, 2, left]專業知識：35分鐘53道題[/p][p=30, 2, left]行測：70分鐘 忘了多少題了 有思維推理 言語理解 資料分析 邏輯推理等等吧[/p][p=30, 2, left]把差不多能記住的題寫一下，答案不一定全對哈：[/p][p=30, 2, left]

1、2010年11月是第幾次人口普查（6次）中行考過廣州亞運會是第幾屆[/p][p=30, 2, left]

2、工行的愿景是什么？最盈利、最優秀、最受尊重的國際一流現代金融企業[/p][p=30, 2, left]

3、工行的5個基本價值取向：誠信、人本、穩健、創新、卓越[/p][p=30, 2, left] 其中2、3題都是工行來校做宣講發的宣傳頁上面的內容 所以對這些還是需要多加關注[/p][p=30, 2, left]

4、通貨膨脹和順差分別采用什么樣的財政、貨幣政策[

5、波特的競爭戰略：成本領先 差別化 目標集中 題目讓選出不是的[/p][p=30, 2, left]

6、墨菲定律

]

7、工行06-09年稅后利潤增長？% [/p][p=30, 2, left]

8、工行上市時總市值為多少？是當時最大的IPO[/p][p=30, 2, left]

9、工行的標志象征什么？A外圓內方B………[/p][p=30, 2, left]

10、2009年6月5日 工行收購加拿大東亞銀行多少的股權 70% 百分數工行考了好多[/p][p=30, 2, left]

11、馬斯洛需求理論（給幾個現實例子食物啊 得到肯定啦 完成一個目標啦 從低到高排序）[/p][p=30, 2, left]

12、言語理解：三個句子每句空一個詞 讓選[/p][p=30, 2, left]

排序的也不少[/p][p=30, 2, left]

語病的也很多而且句子很長 比較難判斷吧[/p][p=30, 2, left]

給一段話問主題是什么[/p][p=30, 2, left]

13、圖形平面立體轉換（行測考試中正方體的那種）考了好幾道[/p][p=30, 2, left]

14、三個由黑白方塊堆砌成的立體圖形 問不能組合成的是哪一個？[/p][p=30, 2, left]

15、數字推理還有數學運算都比較簡單 數字推理有隔項等差的[/p][p=30, 2, left]

16、資料分析題又兩個圖表題 一個文字題（凱爾斯和弗里德曼的理論）[/p][p=30, 2, left]

17、廣州亞運會的會徽是什么樣的？給出圖讓選 我蒙了一個回來查查蒙對了~[/p][p=30, 2, left]

18、2010年世博會有多少個國家參加[/p][p=30, 2, left]

19、可以自由取款的是：基礎存款 專有存款 一般存款讓選[/p][p=30, 2, left]20、法定存款準備金率多次上調（2010年11月29日第5次 12月20日第六次）銀行資金怎么變 社會貨幣供應量怎么變[/p][p=30, 2, left]

21、2010年獲諾獎的經濟學家（選出不是的那個 選09年獲獎的威廉森）[/p][p=30, 2, left]

22、勞動合同 合同規定培訓完了之后至少工作5年才可以離開公司 否則交違約金2萬 員工工作3年后提出辭職 而且提前一個月通知公司 問教多少違約金 應該是兩萬[/p][p=30, 2, left]

23、工行今年來在巴黎還有？？等幾個城市設立分行[/p][p=30, 2, left]

24、2010年國家公務員行測考試大綱中的兩個教室9排10排座位那個原題[/p][p=30, 2, left]

25、溫總理提出的7大戰略新興產業 選出不是的（選物流）中行考的是有幾大新興產業[/p][p=30, 2, left]

26、會計期末貸方余額為多少 貸方和借方本期發生量為多少 問最后怎么樣 很簡單[/p][p=30, 2, left]

27、既是參與主體 又是監管機構的是 央行[/p][p=30, 2, left]

28、工行連續幾年獲得“中國最佳現金管理銀行”稱號 3年[/p][p=30, 2, left]

29、數字推理很簡單 方格有找規律 11 20 21 就是第一項加上第二項的一半等于第三項[/p][p=30, 2, left]30、ABCD A占其他三個的1/2 B占其他三個的1/3 C占其他三個的1/4[/p][p=30, 2, left]D為2600 問A為多少

計算時ABC分別為總數的1/

3、1/

4、1/5就好算了[/p][p=30, 2, left]

31、甲乙丙丁戊一起去玉樹支援 [/p][p=30, 2, left]總之 三部分三個小時 沒有休息時間 大家差不多都是英語部分考完去的洗手間或者專業考完去的 因為時間相對來說很充裕 英語部分閱讀理解都很簡單 書信啊 通知啦等等 選擇和改錯多做做高中的語法、時態還有固定詞搭配等題 有英語語感的同學做起來相對容易。[/p][p=30, 2, left] [/p][p=30, 2, left]農行：[/p][p=30, 2, left]農行為自己出的題，系統剛開始考試的時候反應很遲鈍。不過不用擔心，系統是從你進入的時間開始計時，每個同學機器反應速度不同，開始時間不同，完成時間不同。另外考試過程中不要隨便亂碰那些計算機接口，我們考場其中就有人不小心碰掉哪根線了，然后就黑屏了，不過答題不受影響，但是還是耽誤一些時間。[/p][p=30, 2, left]農行是2個半小時，從9點考到11點，150分鐘190道題。[/p][p=30, 2, left]單選題120個（60分）多選題30個（15分）語言理解表達15個（7.5分）資料分析15個（7.5分）英語10個（10分）[/p][p=30, 2, left]時間還是挺緊的，我和我舍友都是前面做的比較仔細比較慢，所以后面的時間就很緊，大家以后考注意。然后就是工行和中行大家做的是一份題（順序可能不一樣）。農行每個人的題目都不一樣，是從農行的題庫系統里抽的題。所以簡單容易還要看你的運氣。[/p][p=30, 2, left]考的知識很雜，文學、經濟、金融、財政、時事、常識等 不過農行沒有考關于它本身的知識，起碼我抽到的題是這樣。農行的數字推理還有圖形推理有好多熟悉的，但是因為時間緊有不少沒做出來。但是大家只要練好國家公務員歷年真題，掌握方法，相信做起這個來會很得心應手的。[/p][p=30, 2, left]多選題每個0.5分，如果正確答案是ABC，你選擇AB的話得0.025分，但是選一項不得分。[/p][p=30, 2, left]能想起幾個題吧：[/p][p=30, 2, left]

1、正方形草坪面積為460，圓形草坪的直徑比正方形的邊長多10%，問圓形的面積。[/p][p=30, 2, left]

2、比較15/13 16/14 17/15 18/16的大小[/p][p=30, 2, left]

3、經過一定計算整理 可得：甲乙效率比6:5 乙丙效率比10:8 丙丁效率比3:4 丁戊效率比8:5 問甲丙用15天完成的工作 戊自己干得多長時間？[/p][p=30, 2, left]

4、言語、資料還有英語都是一段材料5個小題，言語和資料都是3個大題，英語是兩篇文章。[/p][p=30, 2, left]

5、文學常識考黃巾起義和大澤鄉起義的口號等 [/p][p=30, 2, left]

6、詩句和作者還有朝代對應正確的 有杜甫 楊萬里 白居易等 [/p][p=30, 2, left]

7、還有一些文學基礎 駢文什么時候形成等等 [/p][p=30, 2, left]

8、問著作和作者對應 其中《子夜》對應老舍 《四世同堂》對應巴金顯然是不對的[/p][p=30, 2, left]

9、梅雨屬于什么雨？這個我前幾天剛看過 鋒面雨 看來復習還是有好處的[/p][p=30, 2, left]

10、出現泥石流、地震的情況怎樣避險 問選項的說法正確與否[/p][p=30, 2, left]

11、我舍友考過什么茶是發酵茶 紅茶應該[/p][p=30, 2, left]

12、什么是最可作為參照依據的利率？基準利率[/p][p=30, 2, left]

13、高能貨幣（也就是基礎貨幣）包括哪些 B=R+C[/p][p=30, 2, left]

14、哪些屬于銀行中間業務中的擔保業務[/p][p=30, 2, left]

15、股票能不能折價發行[/p][p=30, 2, left]

16、衡量企業長期償債能力的指標有哪些？[/p][p=30, 2, left]

17、求速動比率 給出流動資產 流動負債 庫存現金3項[/p][p=30, 2, left]

18、哪些屬于非系統風險（市場 購買力 財務 經營等）其中市場和購買力是系統性[/p][p=30, 2, left]

19、金融衍生品的優點是什么[/p][p=30, 2, left]20、銀行附屬資本與什么資本的比例不能超過100% 核心資本[/p][p=30, 2, left]

21、2010年2月哪里發生地震 答案有智利和海地 選智利[/p][p=30, 2, left]

22、TCP/IP協議中的層級與OSI中的對應情況[/p][p=30, 2, left]差不多就這些吧 想不起來了都 O(∩_∩)O~[/p][p=30, 2, left]祝愿大家能都找份好的工作！未來是我們的！加油！[/p]