第一篇：數(shù)列命題規(guī)律總結(jié)

數(shù)列命題規(guī)律總結(jié)

數(shù)字推理主要通過加、減、乘、除、平方、開方等方法來尋找數(shù)列中各個數(shù)字之間的規(guī)律，從而得出最后的答案。在實際解題中，根據(jù)相鄰數(shù)之間的關(guān)系分為兩大類規(guī)律。

（一）、相鄰數(shù)之間通過加、減、乘、除、平方、開方等方式發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生規(guī)律。主要有以下幾種規(guī)律：

1、相鄰兩個數(shù)加、減、乘、除，等于第三個數(shù)；

2、相鄰兩個數(shù)加、減、乘、除后再加或者減一個常數(shù)等于第三個數(shù)；

3、等差數(shù)列：數(shù)列中數(shù)字相減，差為一個常數(shù)或為一組循環(huán)的常數(shù)；

4、二級等差：數(shù)列中相鄰兩個數(shù)相減后的差值成等差數(shù)列；

5、等比數(shù)列：數(shù)列中相鄰兩個數(shù)的比值相等；

6、二級等比：數(shù)列中相鄰兩個數(shù)相減后的差值成等比數(shù)列；

7、前一個數(shù)的平方等于第二個數(shù)；

8、前一個數(shù)的平方再加或者減一個常數(shù)等于第三個數(shù)；

9、前一個數(shù)乘一個倍數(shù)加減一個常數(shù)等于第二個數(shù)；

10、隔項數(shù)列：數(shù)列相隔兩項呈現(xiàn)一定規(guī)律；

11、全奇、全偶數(shù)列；

12、排序數(shù)列。

（二）數(shù)列中每個一數(shù)字本身構(gòu)成特點，形成各個數(shù)字之間的規(guī)律。

1、數(shù)列中每一個數(shù)字都是n的平方構(gòu)成或者是n的平方加減一個常數(shù)構(gòu)成，或者是n的平方加減n構(gòu)成；

2、每一個數(shù)字都是n的立方構(gòu)成或者是n的立方加減一個構(gòu)成，或者是n的立方加減n構(gòu)成；

3、數(shù)列中每一個數(shù)字都是n的倍數(shù)加減一個常數(shù)。

四川省省屬政府序列事業(yè)單位

公開招聘工作人員《公共基礎(chǔ)知識》考試大綱

一、題型

為綜合測查應(yīng)考人員綜合素質(zhì)，《公共基礎(chǔ)知識》考試題型包括判斷題、單項選擇題、多項選擇題、判斷簡答題和案例分析（含閱讀分析）題五類。

二、內(nèi)容

第一部分 法律

一、法律知識部分

（一）法的概念、本質(zhì)、特征和作用。

（二）法與經(jīng)濟(jì)、政治、政策的關(guān)系，社會主義民主與法制的相互關(guān)系。

（三）法學(xué)上“法的淵源”的專有含義及當(dāng)代中國法的主要淵源。

（四）法律關(guān)系的概念及要素。

（五）立法的概念、當(dāng)代中國立法的指導(dǎo)思想和基本原則以及立法程序。

（六）法的實施及相關(guān)概念，我國法律適用的要求、原則和法的效力。

二、憲法部分

（一）憲法的概述、概念、特征、本質(zhì)、作用和監(jiān)督。新中國憲法的產(chǎn)生和發(fā)展。

（二）國體和政體。

（三）我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。

（四）公民的基本權(quán)利與義務(wù)基本概念，我國公民的基本權(quán)利和自由，我國公民的基本義務(wù)，我國公民行使權(quán)利的基本原則等。

（五）我國的國家機(jī)關(guān)及其性質(zhì)和地位、職權(quán)、組成和任期等。

三、行政法部分

（一）行政法的概念、淵源及特點，行政法律關(guān)系，行政法的基本原則及作用等。

（二）行政行為的概念與特征、內(nèi)容與效力、分類與行政行為的合法要件等。

（三）抽象行政行為的概念、特征與分類，行政立法行為概念、特征、主體與立法原則。

（四）行政征收、行政許可、行政確認(rèn)、行政監(jiān)督、行政處罰、行政強(qiáng)制、行政給付、行政獎勵、行政裁決等具體行政行為的概念、特征、性質(zhì)、分類、作用與原則等。

（五）行政合同與行政指導(dǎo)的概念、特征與作用。

（六）行政程序的概念、基本原則和主要制度。

（七）行政違法與行政責(zé)任的概念、特征、種類和構(gòu)成要件等。

（八）行政賠償?shù)母拍睢⑻卣鳌?gòu)成要件、賠償?shù)姆秶约靶姓r償請求人、賠償義務(wù)機(jī)關(guān)和行政賠償?shù)姆绞降取?/p>

（九）行政復(fù)議的概念、特征、基本原則、范圍、管轄、程序及行政復(fù)議參加人。

（十）行政訴訟的概念、特征、基本原則、受案范圍、管轄、行政訴訟參加人及行政訴訟證據(jù)及行政訴訟舉證責(zé)任，行政訴訟第一審、第二審程序及審判監(jiān)督程序等。

四、民法部分

（一）民法的概念、基本原則及調(diào)整范圍。

（二）民事法律關(guān)系的主體及公民和法人。

（三）民事法律行為和代理。

（四）物權(quán)與所有權(quán)。

（五）債的概念、特征、產(chǎn)生原因、分類、履行和終止，合同概念、特征、訂立和擔(dān)保等。

（六）知識產(chǎn)權(quán)的概念、內(nèi)容和特征，著作權(quán)，專利權(quán)，商標(biāo)法。

（七）人身權(quán)的概念、分類和保護(hù)方法。

（八）財產(chǎn)繼承權(quán)的概念與特征，我國繼承制度的基本原則，繼承權(quán)的取得、喪失和保護(hù)，法定繼承與遺囑繼承。

（九）民事責(zé)任的概念、特征、構(gòu)成要件、歸責(zé)原則及責(zé)任方式。

（十）訴訟時效的概念、種類、中止與中斷。

五、刑法部分

（一）刑法的性質(zhì)、任務(wù)、基本原則。

（二）犯罪的概念、特征及構(gòu)成。

（三）正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險。

（四）犯罪的預(yù)備、未遂和中止。

（五）共同犯罪的概念，共同犯罪人的種類及其刑事責(zé)任。

（六）單位犯罪的概念和刑罰。

（七）刑罰的概念和目的。

（八）刑罰的種類。

（九）量刑、緩刑、減刑、自首和立功等主要刑罰的具體運(yùn)用。

（十）犯罪的種類及貪污賄賂罪、瀆職罪。

六、勞動法部分

（一）勞動法的概念、調(diào)整對象、基本原則、對人的適用范圍及勞動者的權(quán)利和義務(wù)。

（二）國家和地方各級人民政府促進(jìn)就業(yè)的職責(zé)，平等就業(yè)權(quán)利和就業(yè)的特別規(guī)定。

（三）勞動合同的概念、特征、主要內(nèi)容，訂立的概念、原則和解除，無效勞動合同、集體合同。

（四）勞動者的工作時間、休息休假、工資、勞動安全衛(wèi)生、女職工和未成年工勞動保護(hù)、職業(yè)培訓(xùn)、社會保險和福利等。

（五）勞動爭議的處理處理方式和機(jī)構(gòu)，處理勞動爭議的原則與程序。

（六）勞動監(jiān)督檢查的主要形式和制度。

第二部分 公民道德建設(shè)

一、公民道德建設(shè)知識

（一）公民道德建設(shè)的重要性、緊迫性與長期性。

（二）公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則。

（三）公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

二、社會主義公民道德規(guī)范

（一）公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

（二）社會公德規(guī)范的主要內(nèi)容。

（三）職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

（四）家庭美德規(guī)范的主要內(nèi)容。

三、社會主義榮辱觀

（一）“八榮八恥”的主要內(nèi)容。

（二）“八榮八恥”的基本要求。

第三部分 四川省情 一、四川社會歷史簡況

（一）行政區(qū)劃。

（二）人口與民族。

（三）悠久的歷史與古蜀文明和“天府之國”。

（四）主要?dú)v史文化與近代史上的主要?dú)v史事件。

（五）科技教育優(yōu)勢與杰出人才。二、四川自然地理概況

（一）四川的地理位置。

（二）四川的地形地貌與氣候。

（三）四川的土地、植物、動物、水利與礦產(chǎn)資源。

（四）四川的世界自然文化遺產(chǎn)和國家重點風(fēng)景名勝區(qū)。

（五）長江上游生態(tài)屏障與大熊貓的故鄉(xiāng)。三、四川的主要經(jīng)濟(jì)

（一）主要工業(yè)與糧油基地。

（二）發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)、經(jīng)濟(jì)作物和中藥材產(chǎn)業(yè)。

（三）西部最大市場和物資集散中心。

（四）中國西部的投資熱土和中國西南的金融中心。

（五）四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)和齊備完善通訊網(wǎng)絡(luò)。

（六）“十一五”期間四川省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的指導(dǎo)思想。

（七）“三個轉(zhuǎn)變”、六大支柱產(chǎn)業(yè)、八大產(chǎn)業(yè)基地與發(fā)展五大經(jīng)濟(jì)區(qū)。第四部分 公文寫作

一、公文的種類和作用

（一）公文的主要分類方法及分類。

（二）通用公文的類型、用途及特點。

（三）公文文種的涵義、文種選擇的依據(jù)，正確區(qū)分、選擇和使用文種。

（四）公文的主要作用。

二、公文的格式規(guī)范

（一）公文文面格式的類型，特點和作用。

（二）公文的組成部分（要素）及其標(biāo)識規(guī)則與特定格式。

三、公文的撰寫

（一）公文撰寫的基本要求與撰寫一篇公文的具體要求。

（二）通告、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要等常用公文的特點、用途、分類以及結(jié)構(gòu)、寫作技巧等知識。

第五部分 事業(yè)單位改革與管理知識

一、事業(yè)單位概述與改革

（一）事業(yè)單位的概念、登記（備案）、范圍和特點。

（二）事業(yè)單位人事制度改革的必要性、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、基本思路和主要內(nèi)容。

（三）事業(yè)單位人員聘用制度的基本原則和實施范圍，全面推行公開招聘制度，人員聘用的基本程序。

（四）事業(yè)單位人員考核的概念、特點、原則和范圍、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序、結(jié)果的使用以及組織管理等制度。

二、事業(yè)單位人事爭議仲裁

（一）人事爭議的概念、分類、預(yù)防、處理的依據(jù)和意義，人事爭議處理的特點、基本原則和渠道。

（二）人事爭議處理與勞動爭議處理、公務(wù)員申訴控告、信訪等其他相關(guān)工作的關(guān)系與區(qū)別。

（三）人事爭議協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟。

（四）人事爭議仲裁的機(jī)構(gòu)、受案、管轄與時效。第六部分 職業(yè)能力測試部分

通過對應(yīng)考者的常識與基本技能、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析的測試，考察應(yīng)考者的應(yīng)知應(yīng)會能力、邏輯推理判斷能力、語言理解與表達(dá)能力、數(shù)據(jù)判斷與分析能力。

第七部分 時事知識部分

通過對一年來國內(nèi)國際時事知識的測試，了解應(yīng)考者接受新知識與信息的能力。

第二篇：小學(xué)數(shù)列找規(guī)律總結(jié)

數(shù)列找規(guī)律總結(jié)

1、順等差數(shù)列，前一個數(shù)減去后一個數(shù)的差相等。

例如：1,3,5,7,9,?

逆等差數(shù)列，后一個數(shù)減去前一個數(shù)的差相等。

例如：10,8,6,4, 2?;

2、順等比數(shù)列，即前一個數(shù)除以后一個數(shù)的商相等。

例如：2,4,8,16,32?;

逆等比數(shù)列，即后一個數(shù)除以前一個數(shù)的商相等。

例如：1024,512,256,128,?;

3、兔子數(shù)列，即單數(shù)序號的數(shù)字與雙數(shù)序號的數(shù)分別形成規(guī)律。

例如8，15，10，13，12，11,(14),(9)這里8,10,12,14成規(guī)律，15,13,12,11,9成規(guī)律；

4、質(zhì)數(shù)數(shù)列規(guī)律

例如：2,3,5,7,11,(13),(17)....這些數(shù)學(xué)都為質(zhì)數(shù)；

5、“平方數(shù)列”、“立方數(shù)列”等，例如：平方數(shù)列：1、4、9、16、27、64、125、? 立方數(shù)列：

例如：1、8、27、64、81、256、625、?

6、相鄰數(shù)字差呈現(xiàn)規(guī)律。

數(shù)字之間差呈現(xiàn)等差數(shù)列，例如：1、3、7、13、21、31、43、? 數(shù)字之間差呈現(xiàn)等比數(shù)列，例如：1、3、7、15、31、63、?

7、多個數(shù)字間呈現(xiàn)規(guī)律，（本題考查較少）

裴波那契數(shù)列，即任意連續(xù)兩個數(shù)字之和等于第三個數(shù)字，例如：1、1、2、3、5、8、13、21、34、?

任意連續(xù)三個數(shù)字之和等于第四個數(shù)字，例如：1、1、1、3、5、9、17、31、57、105、?

第三篇：考研數(shù)學(xué)命題規(guī)律總結(jié)

考研數(shù)學(xué)命題規(guī)律總結(jié)

2009年07月09日

我們通過對歷年真題的整理和總結(jié)發(fā)現(xiàn)，考研數(shù)學(xué)試題近幾年主要規(guī)律如下：

第一：重視基礎(chǔ)知識的考察。

從數(shù)學(xué)考試大綱的考試要求來看，要求考生比較系統(tǒng)地理解數(shù)學(xué)的基本概念、基本理論，掌握數(shù)學(xué)的基本方法，這個要求也是命題人的基本出發(fā)點；近幾年考研真題來看，對基礎(chǔ)知識的考察越來越多，占得分值也越來越大。如果只從試卷的表面來看，似乎只是通過第一大題單選題及第二大道填空題來 考核基礎(chǔ)概念和理論。但事實并不如此，后面的計算題和證明題如果沒有基礎(chǔ)做前提，這里的分?jǐn)?shù)還是拿不到。所以抓住基礎(chǔ)，也就抓住了重點。

第二：重視綜合能力的考察。

在80年代末90年代初時，考查綜合題比重較小，但近幾年，綜合能力的考查不但出現(xiàn)在大的計算題中，而且在單選題和填空題中也會出現(xiàn)不少的綜合考查題，往往每道題都是以兩個或者兩個以上的知識點整合，再通過一兩次的變形而來的。所以綜合題的解題能力能不能提高，關(guān)系到考生的數(shù)學(xué)能不能考高分。

第三：重視分析問題和解決問題能力的考察。

考經(jīng)濟(jì)類的考生，只要把微積分在經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)用方法抓住就可以了。著重掌握少見的幾個題型并牢固把握解題思路。不過，考理工類的同學(xué)在這方面比較難，每年幾乎都會有一道應(yīng)用題，考查考生通過所學(xué)知識，建立數(shù)學(xué)模型(微分方程)以及解微分方程的能力。這里涉及的知識面比較寬廣，要求的解題方法、技巧也比較高。

第四：重視熟練解題的能力。

一套試題由23道題構(gòu)成，我們需要用180分鐘來完成。如果不能熟練的解題，時間上肯定是不夠的。從歷年的真題來看，試卷的運(yùn)算量也是比較大的，如果我們解題速度上不去，要想考出比較好的成績，這是不太可能的。我認(rèn)為要想提高解題速度，一要把基礎(chǔ)打得非常扎實，再者，我們應(yīng)該做有心人，也就是說應(yīng)該把常見的一些公式的運(yùn)算結(jié)果記住，這樣在考試的時候，就可以減少中間的運(yùn)算過程。另外，熟練掌握常見的變量替換以及常見的輔助函數(shù)的做法，這樣，也可以減少一些思索和分析的過程，把時間省出來。

第四篇：考研政治主觀題命題規(guī)律總結(jié)

考研政治主觀題命題規(guī)律和答題方法總結(jié)

一、馬原

1、無論馬原的主觀題是兩問還是三問，其考查內(nèi)容是非常固定的，如果是兩問，那么第一問就是對一個或兩個具體的事例進(jìn)行哲學(xué)上的解釋，是從具體到抽象的思維過程。而第二問，則是考查前面設(shè)問中抽象出來的原理在實踐中如何運(yùn)用，即怎么做。如果是三問，那么前兩位是考查事例反映的哲學(xué)原理，第三問是問啟示，問怎么做。

2、兩問中的第一問，或者三問中的前兩問，答案就是該事例反映的哲學(xué)原理。答案就是羅列和闡述原理，有可能成為答案的原理應(yīng)該在唯物辯證法，認(rèn)識論和歷史唯物主義范圍內(nèi)。如果第一問的題干中給定了原理所在的范圍，答題時就不要調(diào)用此范圍外的原理，如果第一問不但規(guī)定了原理所在的范圍，而是直接給出了原理，那么答題時除了要將原理闡述清楚，還需要將原理中涉及的概念、定義寫上。

3、要注意能否指出材料案例中的哲學(xué)原理是答題的關(guān)鍵，至于原理本身并不需要長篇大論，完全展開，更不需要把，理涉及的所有概念、定義全部寫出來，除非第一問直接給出了相關(guān)原理。給出相關(guān)原理，也應(yīng)適當(dāng)結(jié)合材料。但是需要注意結(jié)合材料的分值并不高，主要的評分點還是在羅列原理上，而且，結(jié)合材料并不需要太多的筆墨實際上就是把原理在材料中的特殊表現(xiàn)形式再提一遍，點到為止。

4、無論題目是兩問還是三問，最后一問都是考查從前面的問題中抽象出來的原理在實踐中如何運(yùn)用。這一問的回答實際上還是在調(diào)用和羅列原理，只不過這一問，羅列的原理表述方式和角度不大一樣。比如，如果調(diào)用矛盾的普遍性和特殊性的原理，那么應(yīng)該表述為具體問題具體分析，也就說應(yīng)該調(diào)用原理的方法論部分。

5、評分要點和標(biāo)準(zhǔn)答案的區(qū)別在于評分要點的尺度要寬松的多，他會給出好幾套答題方案，都是可以得分的，只要我們打算其中的一條或兩條就會給分，所以得分的概率非常高。

二、毛中特(是什么→為什么→怎樣做)

1、考查的內(nèi)容全部集中于當(dāng)下，所以毛中特的主觀題復(fù)習(xí)，實際上主要是五位一體(第八章)。

2、如果第一問考查的是一項已經(jīng)存在的具體制度，那么就需要將這項制度的內(nèi)容完整的答出來，即解釋這項制度的概念。

3、如果第一問考查的不是已經(jīng)存在的具體制度，而是一項正在進(jìn)行或者尚未進(jìn)行的改革，那么這一問主要回答這項改革的必要性、作用，主要是從這項改革與材料所體現(xiàn)的主題的關(guān)系切入，這種考查方式在書本上是找不到現(xiàn)成答案的，需要我們自己組織，但是評分尺度比較寬松的，一般都能夠得分。如果實在沒有思路也可以調(diào)用書本上相關(guān)的內(nèi)容，作為替代方案。

4、如果第一問考查的是已經(jīng)存在的具體制度那么第二問一般是考查這項制度的啟示和作用，這種考查也是在書本和講義中找不到現(xiàn)成答案的，答案實際上是從材料中歸納提煉出來的。即便我們的提煉歸納并不準(zhǔn)確，但一般也是可以得分的。

5、如果考查的內(nèi)容是書本上有現(xiàn)成答案的，比如某項具體制度或者某項改革措施，那么只要答出現(xiàn)成答案我們就可以得分。如果考查的內(nèi)容是書本上沒有現(xiàn)成答案的，這需要我們從材料中來歸納、提煉，我們不必?fù)?dān)心，因為評分尺度就會比較寬松，一般都能夠得分。

三、史綱

1、考查的主題非常固定，永遠(yuǎn)是圍繞中國共產(chǎn)黨而展開的。通過閱讀題干可以非常明確的知道考查的主題，但具體考查哪一個知識點并不好判斷，因為考點隱藏在題干里引號部分內(nèi)，審讀題干，特別是引號部分的審讀非常重要，是解題的中心環(huán)節(jié)。但是我們需要注意具體的歷史史實對分析題得分沒有實質(zhì)性意義。

2、史綱的主觀題一般分為兩問，每一問都有從材料中選取的部分用引號表示，表面看起來與材料聯(lián)系，十分緊密，但實際上解題的關(guān)鍵并不在材料上，而在于將兩問中的引號部分的內(nèi)容定位到史綱的知識點和線索上去。

3、史綱的第一問一般有兩種命題手法，第一種是考查一個條目型知識，比如原因、背景、條件、內(nèi)容、性質(zhì)、結(jié)果、經(jīng)驗教訓(xùn)等。如果第一問，考查的是這種條目型知識點，那么只需要答出這個條目的總結(jié)句即可，不需要把總結(jié)句后展開的內(nèi)容寫進(jìn)答案。史綱第一問的第二種命題手法是考查宏觀的判斷、評價、定性等。

4、史綱的第二問一般也有兩種命題手法，一種是考查一條線索，這條線索，一定要滿足三個條件：跨時段、各時段內(nèi)容并不相同、圍繞中國共產(chǎn)黨展開。答這種類型的題目時，首先要確定考查的是哪條線索，跨了幾個時段，作答時不需要精確到具體的時間地點等歷史史實。史綱第二問的另一種命題手法是對比型考查。可以是不同階層階級的對比。除了不同階級階層的對比外，還有不同體系的對比，只要第二問出現(xiàn)了我黨以外的階層、階級、體系，必定是對比型考查。當(dāng)然也有可能是跨時段的線索型考查，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是看考查了幾個時期，兩個時期，那就是對比型，兩個以上的時期，那就是線索型，之所以要做這么嚴(yán)格的區(qū)分，是因為對比型的答題方法和線索型有區(qū)別。對比型的答題套路是：第一，指明對比的是什么，第二，指出用來和我黨作對比的對象有可取之處，第三，指出對比對象和我黨的事業(yè)，思想體系有共通之處；第四，指出我黨的事業(yè)，思想體系是在對比對象基礎(chǔ)上的批判繼承和發(fā)展。如果對比的是中國共產(chǎn)黨的兩個不同時期，則要指出兩個不同時期的區(qū)別，各自成就；最后強(qiáng)調(diào)這兩個時期是一脈相承的，現(xiàn)在比以前更加接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。

四、思修

1、思修主觀題考查范圍包括思想道德修養(yǎng)，也包括法律基礎(chǔ)部分，法律基礎(chǔ)部分不涉及實體法的考查，只涉及社會主義法律精神，權(quán)利與義務(wù)。

2、思修主觀題的命題手法非常穩(wěn)定，沒有太大的變化，思修主觀題給出的案例，是非常具體和生活化的，這一點，是與馬原高度相近的，這樣案例的選擇也就決定了考查的內(nèi)容不會是特別空泛的考點，也不可能考查某項具體的制度。

3、思修分析題的第一問通常是從具體到抽象，即讓我們從材料中的具體事例中抽象出思修和法律基礎(chǔ)中的某個準(zhǔn)則、精神，思修分析題的第二問會有一定的變化，但是無論第二問怎么變化，有一樣是不變的，即答案永遠(yuǎn)是調(diào)用思修和法律的原則、準(zhǔn)則、規(guī)范和精神，也就是說思修所有的部分都可以用一種羅列相關(guān)原則、精神的方法來回答。

4、和馬原的評分要點一樣，思修的平分要點也要比標(biāo)準(zhǔn)答案寬松得多，提供了多種得分的可能，但是在回答時都要結(jié)合材料。另外，除非在題干中明確給出了范圍，否則答題時應(yīng)該兼顧思修和法律，尤其是問啟示和怎么做的時候。

五、時政

1、時政分析題考查手法比較多變，考查的具體內(nèi)容也非常靈活，所以時政的主觀題備考并不容易。如果對考查的時政熱點，完全沒有了解，又沒有書本、講義知識點可供調(diào)用，想純粹通過邏輯推理是很難得分的。但時政的考查有一點是固定的，即考查內(nèi)容一定和中國相關(guān)，無關(guān)的時政熱點是不會進(jìn)入考試范圍的。

2、雖然無法確定考查的具體內(nèi)容，但是如果仔細(xì)分析真題還是可以歸納出時政的考查主題的。大致可以有三種類型的考查主題：一種是考查世界對中國的觀感評價，即中國在世界中的位置；二是考查世界大國戰(zhàn)略政策的變化對中國的影響；三是考查學(xué)生對世界發(fā)展新趨勢的解讀。

3、如果考查的是中國融入世界、中國在世界中的位置，一般答題要先指明當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢和特點，那就是全球化的趨勢，聯(lián)系日益緊密，另外，要從中國的對外政策和中國的國情出發(fā)，還要強(qiáng)調(diào)中國的發(fā)展，對世界是有貢獻(xiàn)的，并不是威脅。

4、如果考查的是某個大國的戰(zhàn)略政策的調(diào)整對中國的影響，那么首先要點明這種影響是什么，是正面的還是負(fù)面的；其次要分析該國做這種政策調(diào)整的內(nèi)在原因；最后要答出中國對這種影響的應(yīng)對措施。

不平等條約的標(biāo)準(zhǔn)問題是

不平等條約研究中的一個基礎(chǔ)性的問題。但 是 , 以往人們已經(jīng)長久地習(xí)慣于以一種模糊 的眼光來看待它 , 以感性判斷代替理性思考 , 以至于出現(xiàn)了對近代中國訂立的不平等條約 的數(shù)目眾說紛紜的局面。其主要原因便在于 , 對于什么是不平等條約缺乏一個標(biāo)準(zhǔn)。一些 人將不是條約的列為條約 , 將平等的視為不平等。在判定不平等條約時既需要從國際法角 度思考 , 又需要考慮到近代中國的實際狀況及 每個條約訂立時的獨(dú)特背景。

第五篇：中級會計專業(yè)技術(shù)資格考試《中級會計實務(wù)》命題規(guī)律總結(jié)

轉(zhuǎn)帖]2005年中級會計專業(yè)技術(shù)資格考試《中級會計實務(wù)》命題規(guī)律總結(jié)

作者:張志鳳

為適應(yīng)會計工作需要，在總結(jié)多年來會計專業(yè)技術(shù)資格考試工作的基礎(chǔ)上，財政部和人事部決定，從2005年起，會計專業(yè)技術(shù)中級資格考試的《中級會計實務(wù)

（一）》和《中級會計實務(wù)

（二）》科目合并為《中級會計實務(wù)》科目。

《中級會計實務(wù)》是全國會計專業(yè)中級會計技術(shù)資格考試中難度較大的一門課程。如何順利通過《中級會計實務(wù)》考試，是廣大考生尤為關(guān)注的問題。首先，考生應(yīng)全面深入掌握考試大綱和教材的基本內(nèi)容及重點內(nèi)容，做到知識融會貫通；其次，要熟悉《中級會計實務(wù)》課程的命題規(guī)律；最后，在考試時保持良好的心態(tài)，使考試成績達(dá)到理想水平。

一、《中級會計實務(wù)》基本結(jié)構(gòu)

和2004《中級會計實務(wù)一》考試大綱及教材、《中級會計實務(wù)二》考試大綱及教材相比，2005年全國會計專業(yè)中級會計技術(shù)資格《中級會計實務(wù)》考試大綱及教材的內(nèi)容作了較大調(diào)整，增加、刪除和變動較大的主要內(nèi)容如下：

（一）增加的內(nèi)容

（1）會計確認(rèn)和計量；（2）應(yīng)收債權(quán)出售和融資；（3）接受捐贈現(xiàn)金資產(chǎn)和非現(xiàn)金資產(chǎn)的會計核算；（4）委托貸款的核算；（5）固定資產(chǎn)的后續(xù)支出；（6）對外捐贈固定資產(chǎn)的會計處理及其所得稅的會計處理；

（7）關(guān)聯(lián)方交易的會計處理；（8）債務(wù)重組披露；（9）債務(wù)人以現(xiàn)金資產(chǎn)抵償債務(wù)，債權(quán)人收到的現(xiàn)金介于應(yīng)收債權(quán)賬面價值和賬面余額之間的會計處理等。

（二）刪除的內(nèi)容

（1）會計核算的基本前提；（2）貨幣資金的核算；（3）應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)的計算；（4）存貨計劃成本法的計算及賬務(wù)處理；（5）固定資產(chǎn)的概念及分類；（6）無形資產(chǎn)的概念及分類；（7）小稅種的會計核算；（8）國庫集中收付制度；（9）政府采購；（10）外幣會計報表的折算；（11）出租人對融資租賃業(yè)務(wù)的會計處理；

（12）合并會計報表抵銷分錄的編制及合并會計報表的編制；（13）合并現(xiàn)金流量表；（14）或有事項的披露等。

（三）變動較大的主要內(nèi)容

（1）股權(quán)投資差額的會計處理；（2）長期股權(quán)投資采用權(quán)益法核算，其減值準(zhǔn)備的會計處理；（3）固定資產(chǎn)期末計價；（4）無形資產(chǎn)的期末計價；（5）資本公積的核算；（6）非貨幣性交易“應(yīng)確認(rèn)收益”的公式；

（7）資產(chǎn)負(fù)債表日后事項一章相當(dāng)于重新編寫；（8）外幣業(yè)務(wù)的核算只在“借款費(fèi)用”一節(jié)涉及；（9）簡化了所得稅核算；（10）或有事項的確認(rèn)和計量只在“債務(wù)重組”汀白什赫砣蘸笫孿睢繃秸律婕暗取?br>調(diào)整后的考試大綱共17章。主要內(nèi)容是會計對象要素的確認(rèn)、計量、記錄和報告。可分為四個部分，總括如下：

（一）第一部分

第一部分是全書的框架，是會計理論部分。考生應(yīng)掌握和理解會計確認(rèn)和計量、會計核算的一般原則和會計要素的內(nèi)涵。

（二）第二部分

這部分內(nèi)容是會計要素確認(rèn)、計量和記錄，共10章，對資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤的確認(rèn)、計量和記錄分章節(jié)進(jìn)行了闡述。考生在理解每章內(nèi)容時，應(yīng)特別注意理解每一會計要素的“確認(rèn)

和計量”。如第三章“存貨”，就是圍繞存貨的確認(rèn)、存貨的計量（取得時計價，持有期間計價和期末計價）闡述的，考生掌握了存貨的確認(rèn)和計量，也就掌握了這一章的內(nèi)容。

（三）第三部分

財務(wù)會計報告是全書的重點內(nèi)容，考生應(yīng)掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的編制；掌握會計政策變更和重大會計差錯對會計報表的調(diào)整；掌握資產(chǎn)負(fù)債表日后事項的會計處理等。這部分內(nèi)容與會計對象確認(rèn)和計量關(guān)系密切，考生掌握這部分內(nèi)容的前提是掌握前面章節(jié)涉及的會計對象要素的確認(rèn)和計量。

（四）第四部分

這部分內(nèi)容考生應(yīng)掌握債務(wù)重組業(yè)務(wù)的會計處理，掌握非貨幣性交易的會計處理，掌握預(yù)算會計的特點。

二、考試命題規(guī)律總結(jié)

雖然2005年將原《中級會計實務(wù)

（一）》和《中級會計實務(wù)

（二）》科目合并為《中級會計實務(wù)》科目，但是考試的題型和命題規(guī)律不會發(fā)生大的變化。

（一）考試的題型

近三年考試的題型包括：單項選擇題、多項選擇題、判斷題、計算分析題和綜合題。

1．單項選擇題

單項選擇題往往是通過計算考核基本概念和基本方法。例如，通過存貨成本的計算測試考生是否熟練掌握毛利率法、零售價法等各種發(fā)出存貨的基本計價方法；通過購買股票、債券實際支付款項中各個構(gòu)成內(nèi)容的計算，測試考生是否熟練掌握“初始投資成本”的基本概念等等。考生必須用盡量少的時間審題，計算和做出正確判斷，這就要求對基本理論、基本概念、基本方法應(yīng)熟練掌握，除此沒有其他途徑。

2．多項選擇題

多項選擇題主要考核的是會計對象要素的確認(rèn)、會計基本概念和會計基本方法的掌握程度。

3．判斷題

判斷題主要考核的是會計的基本概念，會計對象要素的確認(rèn)和計量。

4．計算分析題

計算分析題的特點是，通過計算和會計處理方法的綜合應(yīng)用，考察考生對某一特定業(yè)務(wù)的處理能力和熟練程度。例如，固定資產(chǎn)取得、計提折舊和出售等與固定資產(chǎn)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，無形資產(chǎn)取得、攤銷、計提減值準(zhǔn)備和出售等與無形資產(chǎn)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)等。

5．綜合題

綜合題的突出特點是每一題涉及多個相關(guān)知識點，知識點之間有比較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)關(guān)系，其與實務(wù)緊密相連，以考核考生綜合知識的運(yùn)用能力和實務(wù)操作能力。例如，收入的確認(rèn)和計量、應(yīng)交所得稅的計算和利潤表的編制等內(nèi)容，涉及會計差錯的各種業(yè)務(wù)與資產(chǎn)負(fù)債表日后事項的結(jié)合等。

（二）命題規(guī)律總結(jié)

從近三年的試題來看，有以下幾個方面的特點：

1．全面考核、重點突出。

試題基本涵蓋了考試大綱所確定的考試范圍，同時重點也較為突出。如教材中涉及的“投資”準(zhǔn)則、“收入”準(zhǔn)則、“會計政策、會計估計變更和會計差錯更正”準(zhǔn)則、“資產(chǎn)負(fù)債表日后事項”準(zhǔn)則和“財務(wù)會計報告”的內(nèi)容一直是考試的重點內(nèi)容。

2．重視測試考生對知識的理解、實際應(yīng)用、職業(yè)判斷能力。

測試考生是否具有成為一名合格會計師的基本執(zhí)業(yè)能力，是否能從所掌握信息資料中識別相關(guān)信息，從復(fù)雜情況中發(fā)現(xiàn)問題并按一定的工作程序解決問題，能否綜合運(yùn)用多種知識和技能去分析問題和解決問題，比較直觀的試題相對較少。

3．綜合性強(qiáng)。

會計師在執(zhí)行業(yè)務(wù)時要面對企業(yè)大量的財務(wù)數(shù)據(jù)，具有較強(qiáng)的綜合分析能力也是會計師應(yīng)該具備的基本

素質(zhì)之一。試題中跨章節(jié)的內(nèi)容占的比重較高。綜合題有兩個題目，分?jǐn)?shù)在33分以上，綜合性強(qiáng)，難度較大。

從近三年考試試題來看，我們可以將教材中的章節(jié)分為三個層次，即非常重要、重要、和比較重要。第一層次（非常重要）包括：第四章、第十一章、第十四章、第十五章和第十六章。

第二層次（重要）包括：第五章、第六章、第八章、第十二章和第十三章。

第三層次（比較重要）包括：第一章、第二章、第三章、第七章、第九章、第十章和第十七章。