第一篇：名校狀元題─—中考總復習 課外文言文

名校狀元題─—中考總復習課外文言文

1.徐大理庭爭（第三頁）38.2.陳仲舉禮賢（第四頁）39.3.秀才買柴（第五頁）40.4.為者常成（第六頁）41.5.誤認（第七頁）42.6.寬容狄仁杰（第八頁）43.7.購秘法者（第九頁）44.8.李存審戒子（第十頁）45.9.蒲松齡博采（第十一頁）46.10.囊螢（第十二頁）47.11.農(nóng)夫耕田（第十三頁）48.12.唐伯虎識破術(shù)士（第十四頁）49.13.李勉埋金（第十五頁）50.14.范張約期（第十六頁）51.15.趙簡子放生（第十七頁）52.16.蔡順母子連心（第十八頁）53.17.元載薦書（第十九頁）54.18.屠豕貴侯（第二十頁）55.19.錢可通神矣（第二十一頁）56.20.飯后鐘（第二十二頁）57.21.太子承乾（第二十三頁）58.22.59.23.60.24.61.25.62.26． 63.27.64.28.65.29.66.30.67.31.68.32.69.33.70.34.71.35.72.36.73.37.74.75.113.76.114.77.115.78.116.79.117.80.118.81.119.82.120.83.121.84.122.85.123.86.124.87.125.88.126.89.127.90.128.91.129.92.130.93.131.94.132.95.133.96.134.97.135.98.136.99.137.100.138.101.139.102.140.103.141.104.142.105.143.106.144.107.145.108.146.109.147.110.148.111.149.112.150.徐大理庭爭

原文

徐大理有功，每見武后殺人，必據(jù)法廷爭。嘗與武后反復，辭色愈厲，后大怒，令拽出斬之，猶回顧曰：?臣身雖死,法終不可改。?至市臨刑得免，除為庶人。如是再三，終不挫折。朝廷倚賴，至今猶記之。其子預選，有司皆曰：徐公之子，豈可拘以常調(diào)者乎？ 譯文

徐有功大人每當見到武則天快要殺人了，一定會依據(jù)法律在朝廷上同皇帝爭論是非。曾經(jīng)他同武則天再三爭論，言詞和態(tài)度越來越嚴厲，武則天大怒，令人把他拖出去斬首，他還回頭大叫：?即使我死了，法律也是不會改變的。?到了刑場，臨刑時才被赦免死罪，但還是免了他的官貶為庶人。這樣好幾次，他都不屈服。朝廷因為他的持正不阿，到現(xiàn)在還懷念他。注釋

徐大理有功:(徐有功曾任大理寺卿——最高法官）

色：神情，態(tài)度。

據(jù)：依據(jù)

嘗：曾經(jīng)

猶：還是。

顧：看。

至：到達。

市：刑場。

拽（yè）：拖，拉。

挫折：屈服。

文中徐大理（徐有功）具有怎樣的品質(zhì)？

徐大理（徐有功）是個不服于強權(quán)，秉公執(zhí)法的人。

陳仲舉禮賢

原文

陳仲舉言為士則①，行為世范，登車攬轡②，有澄清天下之志。為豫章太守③，至，便問徐孺子所在，欲先看之。主薄白④:?群情欲府君先入廨⑤。?陳曰:?武王式商容之閭⑥，席不暇暖⑦。吾之禮賢，有何不可？?。

譯文

陳仲舉的言談是讀書人的榜樣，行為是世間的規(guī)范。為官剛上任，就有澄清天下的志向。擔任豫章太守時，一到南昌就問徐孺子住哪里，要去探望他。主薄說：“ 大家伙兒的意思，是請?zhí)啬鹊焦俑ァ！?陳仲舉說：“ 從前，周武王乘車經(jīng)過賢人商容家門口，俯首而立。敬賢禮士，席不暇暖，我要去拜訪一下賢人，有什么不應該呢？” 注釋

①陳仲舉：名蕃，字仲舉，東漢桓帝末年，任太傅。當時宦官專權(quán)，他與大將軍竇武謀誅宦官，未成，反被害。按：這一句說他的言行是士人、世人的榜樣。士：讀書人。則：準則，標準。

②登車攬轡：坐上車子，拿起韁繩。這里指走馬上任。攬，拿，提；轡：套馬的韁繩。

③豫章：豫章郡，郡的首府在南昌（今江西省南昌縣）。太守漢代行政單位郡的長官。徐孺子，名雅，字孺子，東漢豫章南昌人，是當時的名士、隱士，為人高潔。

④主薄：掌管文書的官使，是屬官之首。白：報告，稟報。府君：對太守的敬稱。

⑤廨：官署。

⑥ 式商容之閭：在商容居住的里巷門外立標志來表彰他。式，通?軾?，古代車前用作扶手的橫木；商容是商紂時的大夫，當時被認為是賢人；閭，指里巷。

⑦席不暇暖：連席子還沒有來得及坐熱就起來了。原指東奔西走，不得安居。后形容很忙，多坐一會兒的時間都沒有。

秀才買柴

原文

一秀才買柴，曰：?荷薪者①過來。?賣柴者因?過來?二字明白，擔到面前。問曰：?其價幾何？?因?價?字明白，說了價錢。秀才曰：?外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損②之。?賣柴者不知說甚，荷柴者而去。

贊曰：秀才們咬文嚼字，干的甚事，讀書誤人如此。有一官府下鄉(xiāng)，問父老曰：?近來黎庶如何？?父老曰：?今年梨樹好，只是蟲吃了些。?就是這買柴的秀才。翻譯

有一個秀才去買柴，他對賣柴的人說：?荷薪者過來！?賣材的人聽不懂?荷薪者?（擔柴的人）三個字，但是聽得懂?過來?兩個字，于是把柴擔到秀才前面。秀才問他：?其價如何？?賣柴的人聽不太懂這句話，但是聽得懂?價?這個字，于是就告訴秀才價錢。秀才接著說：?外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之。（你的木柴外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來，會濃煙多而火焰小，請減些價錢吧。）?賣柴的人因為聽不懂秀才的話，于是擔著柴走了。

秀才雖咬文嚼字，但什么事都不干，讀書就是這樣誤人。有一個官吏到鄉(xiāng)下去，問一個老人：?最近你們的生活怎么樣？?那個老人說：?今年的梨樹很好，只是有些蟲子。?就是和買柴的秀才一樣。注釋

①荷薪：背著柴的人。荷：擔，背；薪：柴。

②損：減價。

為者常成

原文

梁丘據(jù)謂晏子曰：?吾至死不及夫子矣！?晏子曰：?嬰聞之：為者常成，行者常至。嬰非有異于人也，常為而不置，常行而不休而已矣。? 翻譯

梁丘據(jù)對晏子說：?我到死（恐怕）也比不上先生啊！?晏子說：?我聽說，努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以到達目的地。我和別人并沒有什么不同，只是經(jīng)常做了便不（輕易）放棄，經(jīng)常行走便不（輕易）停下罷了。? 心得

?為者常成，行者常至。?意思是說，去做才有可能成功，不做就永遠成功不了；走路未必 能走到目的地，但不走就永遠到不了。嘗試了，不一定百分之百成功，但不嘗試，則百分之百不會成功。因此，做與不做是不一樣的，要付出行動而不是空談。做與不做就是成功與否的關(guān)鍵問題。事在人為，堅持不懈是成功的重要前提。注解

梁丘據(jù)：齊國大夫，齊景公的大臣。

晏子：齊國的相國晏嬰。

至：到達。

為：做。

成：成功

置：放棄，停。

而已矣：罷了。

不及：比不上。

及：趕得上，達到。

嬰：晏子的名。

聞；聽說

為者：不斷地實踐的人。

至：達到目的地。

非有：沒有。

異于人：跟別人不同。

夫子：古代對男子的尊稱，相當于?先生?，此指晏嬰，句中指你/您。

于：介詞，表比較。

休：停止。

故：同?胡?，怎么。

誤認

原文

卓茂嘗出門，有人認其馬。茂問之曰：?子亡馬幾何時矣？?對曰：?月余日矣。?茂有馬數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：?若非公馬，幸至丞相府歸我。?他日，馬主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬。譯文

卓茂曾經(jīng)有一次（坐馬車）出門。有一個人說那馬是他丟失的。于是卓茂問他：?你丟失馬多久了？?回答說：?一個多月了。?卓茂這匹馬已經(jīng)養(yǎng)了好幾年，心里知道不是這人丟的馬，但還是卸下馬給了他，自己拉了車即將要離開，回頭對那人說：?如果這不是你的馬，請牽來丞相府還給我。?過了幾天那個人在別的地方找到了自己丟的馬，于是到丞相府把馬還給了卓茂。注釋

卓茂：人名，字子康，宛（今河南南陽）人。西漢元帝時，以博學為通儒，曾任丞相府史事、侍郎、給事黃門等職。東漢光武帝時，為太傅，封褒德侯。

嘗：曾經(jīng)。

認：誤認

顧：回頭看。

公：對人的尊稱。

幸：希望。

至：到達。

歸：歸還。

亡：丟失。

詣：到……去（見），謁見。

解：通假字，同?卸? 詣：造訪；去

句子翻譯：

1.必知非是，解以與之

心里知道這馬不是那人的，但還是解下馬給他。

寬容狄仁杰

原文

太后謂人杰曰：?卿在汝南，甚有善政，卿欲知譖卿者乎？?狄仁杰謝曰：?陛下以臣為過，臣當改之；陛下明臣無過，臣之幸也。臣不知譖者，并為善友。臣請不知。?太后深嘆美之。譯文

太后對狄仁杰說：?你在汝南干的不錯，有人詆毀你，你想知道是誰嗎？?狄仁杰拒絕說：?您認為我錯了我就改，認為我沒錯是我的幸運，我不知道誰詆毀我，還能把他當朋友。所以我不想知道是誰。?太后很贊賞。問題

1，狄仁杰為什么不愿知道詆毀他的人是誰？

因為他當時要專心治理政事而不是與人勾心斗角，而且他很寬容。

2，他這樣的做法給你什么啟示？

啟示是要專心干事而不要在意太多其他的東西，對人要寬容。

購秘法者

原文：

杭州吳山有售秘法者，一人以三百錢購三條，曰?持家必發(fā)?、?飲酒不醉?、?生虱斷根?。固封慎重而與之，云：?此訣至靈，慎勿浪傳人也。?歸家視之，則曰?勤儉?、曰?早散?、曰?勤捉?而已。大悔恨，然理不可易，終無能詰難也。譯文：

杭州吳山有賣秘法（秘技）的人，有個人拿了三百個錢買了三條秘技，分別是?持家必定發(fā)財??飲酒不醉?和?滅虱子要術(shù)?。（老板把秘技）封得嚴嚴實實地很慎重地交給他，說：?這法子靈到了極點，千萬不要胡亂傳給別人啊。?（那人）回家一看，（秘技上）說：?勤儉?、?早散場?、?勤捉?而已。（那人）非常悔恨，但是這秘技說的道理確實是至理名言，到底還是無法責難賣秘技的人。解析：

簡單地說，因為一個人用三百文錢買了三條眾人皆知的空道理，家履方中說的，都是不可更改的真理呀。他終于也沒有找到理由責備人家，更不能去找人家賣秘法人的麻煩。?勤儉?必會?發(fā)家?；酒筵?早散?，少飲自然?不醉?；?生虱?只要日夜不停地捉，也有?斷根?的時候。吳山上的老神仙一不鬼畫符，二不念?太上老君急急如律令?，所宣傳的都是?不可易?之?理?，雖不說一句頂一萬句，至少一句頂?shù)靡痪洌驳拇_?不能詰難?，想反對也反對不了，平心而論，還算有點具體內(nèi)容，不是純粹空對空的百分之百騙人的鬼話。

但問題在于，道理雖然放之四海而皆準，卻代替不了勤儉發(fā)家的經(jīng)驗，代替不了醒酒石，甚至代替不了一抹滅虱膏但是，用于日常家中，空洞的大道理卻是一文不值的。此人卻花了三百文才買得三條，難怪回家拆開一看，要大呼上當，悔恨不已了卻又無可奈何。

李存審戒子

原文

李存審出于寒微，常戒諸子曰：?爾父少提一劍去鄉(xiāng)里，四十年間，位極將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃者凡百馀。?因授以所出鏃，命藏之，曰：?爾曹生于膏粱，當知爾父起家如此也。?子孫皆諾。譯文

李存審出身貧窮卑賤,他曾經(jīng)訓誡他的孩子們說:?你們的父親年輕時只帶一把劍離開家鄉(xiāng),四十年了,地位到達將相之高,這中間死里逃生的不止一次,剖開肉骨從中取出箭頭的情況一百多次了.?于是,他把所取出的箭頭拿出給孩子們,命令他們貯藏起來,說:?你們出生在富貴人家，應該知道你們的父親是這樣起家的。?孩子們都同意了。注釋

1、出：出身

2、寒：貧困。

3、微：地位低下。

4、少：年輕時。

5、去：離開。

6、鄉(xiāng)里：此指家鄉(xiāng)。

7、極：達到。

8、出：脫離

9、破：剖。

10、鏃（zú)：箭頭。

11、凡：一共

12、授：授給，給予。

13、諾：答應。

14、出：出身

15、提：帶

16、鏃：箭頭

17、藏：收藏，保存

18、命：命令

19、爾曹：你們

20、膏粱：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。

21、皆：都。

蒲松齡博采

原文

蒲留仙先生作《聊齋志異》時，每臨晨攜一大瓷缸，中貯苦茗，具煙一包，置行人大道旁，下陳蘆襯，坐于上，煙茗置身畔。見行道者過，必強執(zhí)與語。搜奇說異。隨人所知，渴則飲以茗，或奉以煙。必令暢談乃已。偶聞一事，歸而粉飾之。如是二十余寒暑，此書方告成。譯文

蒲松齡創(chuàng)作《聊齋志異》時，每到清晨就拿一個大瓷缸，里面儲藏著濃茶，準備一包煙，放到行人大道旁，下面墊著蘆襯，坐在上面，煙和茶放到身邊。他看見行人經(jīng)過，一定強留他們和自己談話。搜羅奇妙的故事和說一些奇異的傳說，隨便經(jīng)過的人聊什么都可以；渴了就給行人喝茶，有時奉上煙，一定讓(那些行人)暢談才可以。每聽說一件好玩的事，回去在文筆上加工潤色記錄下來。像這樣二十多年，這本書才完成。注釋 志：記述 苦茗：濃茶。

陳：鋪設(shè)。粉飾：指文字上的加工潤色。

具：準備

方：才

置：放置

畔：邊,旁邊

9臨：到

囊螢

原文

書生以囊螢聞于里，里人高其義，晨詣之。謝他往。里人曰：“何有囊螢讀，而晨他往者？”謝曰者：“無他，以撲螢往。晡且歸矣。”今天下之所高，必其囊螢者，令書生日下帷，孰詣之哉？ 譯文

有個讀書人因囊螢讀書而聞名于家鄉(xiāng)，一位同鄉(xiāng)仰慕他的品行，便在早晨去拜訪他。他的家里人向同鄉(xiāng)道歉，說他出門了。同鄉(xiāng)說：“哪有囊螢夜讀而早晨卻外出的人呢?”家里人說：“不為別的，是為捕捉螢火蟲出去了，申時將回來。”現(xiàn)在天下所敬仰推崇的人，定是那些“囊螢”讀書的人。假使讀書人白天閉門讀書，誰又會去拜訪他呢? 注釋

1、里：鄉(xiāng)里。

2、晡（bū）：申時，午后三時至五時。

3、下帷：放下帷幕。指閉門讀書。

農(nóng)夫耕田（又名農(nóng)夫與行者）

原文

農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者②見而哂③之,曰：?甚矣，農(nóng)夫之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田竟④月不成!?農(nóng)夫曰：?予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)⑤乎??行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時⑥，氣竭⑦汗雨，喘喘⑧焉不能作聲，且仆⑨于田。謂⑩農(nóng)夫曰：?今而后知耕田之難也。?農(nóng)夫曰：?非耕難，乃子之術(shù)誤矣!人之處事亦然，欲速則不達也。?行者服而退。譯文

有個農(nóng)民在田里耕種，他喘幾口氣才揮一下鋤頭。有個過路人看見了，說：?你這個農(nóng)夫真是太懶了!你喘幾口氣才揮一下鋤頭，這樣一個月也干不完。?農(nóng)夫說：?我不知道用什么方法來耕地，你可以向我示范耕地的方法嗎？?過路人脫下衣服走到田里，喘一口氣連揮幾下鋤頭，每鋤一下都用盡全身的力氣。還沒過多少時間，他的力氣用完了，汗如雨下，氣喘吁吁的樣子，連聲音都發(fā)不出了，將要倒在田里,他對農(nóng)夫說：?我到今天才知道耕地的困難。?農(nóng)夫說：?困難的不是耕田，是你的方法錯了！人處理事情也是這樣，想要刻意追求速度反而達不到目的。? 過路人心服口服地走了。注釋

1.息：呼吸。

2.行者：過路的人

3.哂：嘲笑；譏笑。

4.竟：滿；竟月即滿一月，整整一個月。

5.術(shù)：方法。

6.移時：不多時。

7.竭：完；盡。

8.喘喘：氣喘吁吁的樣子。

9.仆：倒。

10.謂：對〃〃〃說。

11.亦:也(是)。

12.然：這樣。

13.服：心服口服。

14.退:走了。

唐伯虎識破術(shù)士

原文

有術(shù)士干謁唐六如，極言修煉之妙。唐云：“如此妙術(shù)，何不自為，乃貺及鄙人？”術(shù)士云：“恨吾福淺！吾閱人多矣，仙風道骨，無如君者。”唐笑曰：“吾但出仙福，有空房在城北，甚僻靜，君為修煉，煉成兩剖。”術(shù)士猶未悟。日造門，出一扇求詩。唐大書云：“破布衫中破布裙，逢人便說會燒銀。如何不自燒些用？擔水河頭賣與人。譯文

有個術(shù)士求見唐伯虎，極力地說修煉的好處。唐伯虎說：“如此高妙的道術(shù)，為什么不自己干？反而要賜于我？”術(shù)士說：“只恨我自己福氣淺薄！我看過的人很多，有福氣的人，沒有比過你的.”唐伯虎笑著說：“我只出仙福，在城北有一間房間，非常僻靜，你到那邊修煉，練出以后各得一半。”術(shù)士還沒有醒悟，每天到唐家來，拿出一個扇子求唐伯虎題詩，唐伯虎寫道：“破布衫中穿著破布裙，碰到人就會說會煉銀，那為何不燒一些自己用？還要到河邊擔水賣給別人。” 注釋：

（1）術(shù)士：本指有道術(shù)的人，此指修仙燒煉金銀的人。

（2）干：求見。

（3）唐六如：即明朝蘇州才子唐寅，字伯虎，號六如居士。

（4）極：極力。

（5）妙：好處。

（6）貺：賜予。

（7）鄙人：自己。

（8）恨：遺憾，不滿意。

（9）仙風道骨：此指仙人的氣質(zhì)，即有福氣的人。

（10）但：只是。

（11）甚：十分。

（12）兩剖：平分。

（13）悟：領(lǐng)會。

（14）擔水河頭賣與人：在河邊挑了水再在河邊出售給人。

（15）閱：看過。啟示：

天上不會掉下餡餅來。唐伯虎遇到的那個“術(shù)士”，謊稱能燒煉金銀，說要把這種方法教給唐伯虎。唐伯虎當然不信，并題詩嘲弄之。然而時至今日，此類騙子改頭換面，且上當者不少。有人謊稱在西安某處地下發(fā)現(xiàn)古代寶物，希望對方斥資60萬元合伙開發(fā)，結(jié)果騙了錢逃之夭夭。有人冒名臺商，說是能將100元“變”成1000元，于是有人拿出30萬元讓他“變”，企圖瞬間發(fā)財，結(jié)果又是受騙上當。天上不會掉下餡餅來，看了上面這則故事，糊涂的人該醒醒了！

李勉埋金

原文

天寶中①，有一書生旅次②宋州③。時李公年少，貧苦，與一書生同店。而不旬日，書生疾作④，遂至不救，臨絕⑤，語⑥公曰：“某⑦家住洪州，將于北都求官，于此得疾且⑧死，其命也。”因出囊⑨金百兩遺⑩勉，曰：“汝為我畢死事，余⑾金奉之。”勉許⑿為辦事。及禮畢，置⒀金于墓中，而同葬焉。后數(shù)年，勉尉開封。書生兄弟赍⒁洪州牒⒂來，而累⒃路尋生行止，至宋州，知李為主喪事，專詣⒄開封，詰⒅金之所。勉請假至墓所，出金付焉。（選自《尚書談錄》）。

注釋

（1）天寶中：天寶年間。天寶是唐玄宗的年號。

（2）旅次：在旅行中暫時停留。次，停留。

（3）宋州：今河南商丘、安徽碭山一帶。

（4）作：發(fā)作

（5）絕：窮盡

（6）語：告訴，對......說

（7）某：我

（8）且：將，將要

（9）囊：口袋

（10）遺：交給，留給

（11）余：剩下

（12）許：答應

（13）置：放置

（14)赍（jī）：攜帶

(15)牒：文書、文件，這里指消息

（16）累：沿著

（17)詣：往……去見

（18）詰（jié）：詢問

譯文

天寶（唐玄宗年號）年間，有一個書生游學停留在宋州。當時李勉年紀小又貧窮困苦，和這個書生同住在一家店里。沒過多長時間，書生患了病，無法醫(yī)治。書生臨死對李勉說：“我家住在洪州，我將到北都（今太原）謀求官職，在這里得病將要死了，這是我的命啊。”并從口袋里把百兩金子給李勉，說：“我的家丁仆人，沒有知道這個的，你為我處理完后事，剩下的錢就送給你了。”李勉答應為他辦理后事，等到葬禮結(jié)束后，（李勉）把剩下的金子放在墳墓里。幾年以后，李勉擔任了開封縣尉。書生的兄弟帶著洪州官府開的證明，尋找書生的行跡不停止。到了宋州，知道是李勉為書生辦理了喪事，專門到開封去見他，尋問金子的下落。李勉請假到了墓地，挖出金子交給了他。

范張約期

原文

范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學，后告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：?后二年當還，將過拜尊親，見孺子焉。?乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，請設(shè)饌以候之。母曰：?二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之審邪？?曰：?巨卿信士，必不乖違。?母曰：?若然，當為爾釀酒。?言未絕而巨卿果到。升堂拜飲，盡歡而別。譯文

范式，字巨卿，山陽金鄉(xiāng)（今山東金鄉(xiāng)縣）人。一名范汜。他和汝南人張劭是朋友，張劭字元伯，兩人同時在太學（朝廷最高學府）學習。后來范式要回到鄉(xiāng)里，他對張劭說：“二年后我還回來，將經(jīng)過你家拜見你父母，見見小孩。”于是兩人約定日期。后來約定的日期就要到了，張劭把事情詳細地告訴了母親，請母親準備酒菜等待范式。張劭的母親說：“分別了兩年，雖然約定了日期，但是遠隔千里，你怎么就確信無疑呢？”張劭說：“范式是個守信的人，肯定不會違約。”母親說：“如果是這樣，我為你釀酒。”到了約定的日期范式果然到了。拜見張劭的母親，范、張二人對飲，盡歡之后才告別而去。后來張劭得了病，非常嚴重，同郡人郅君章、殷子征日夜探視他。張劭臨終時，嘆息說：“遺憾的是沒有見到我的生死之交。”殷子征說：“我和郅君章，都盡心和你交友，如果我們稱不得上是你的生死之交，誰還能算的上？”張劭說：“你們兩人，是我的生之交；山陽的范巨卿，是我的死之交。”張劭不久就病死了。范式忽然夢見了張劭，帶著黑色的帽子，穿著袍子，倉促的叫他：“巨卿,我在某天死去，在某天埋葬，永遠回到黃泉之下。你沒有忘記我，怎么能不來？”范式恍然睡醒，悲嘆落淚，于是穿著喪友的喪服，去趕張劭埋葬的那天，騎著馬趕去。還沒有到達那邊已經(jīng)發(fā)喪了。到了墳穴，將要落下棺材，但是靈柩不肯進去。張劭的母親撫摸著棺材說：“張劭啊，難道你還有愿望？”于是停下來埋葬。沒一會，就看見白車白馬，號哭而來。張劭的母親看到說：“這一定是范巨卿。”范式到了之后，吊唁說：“走了元伯，死生異路，從此永別。”參加葬禮的上千人，都為之落淚。范式親自拉著牽引靈柩的大繩，靈柩于是才前進了。范式于是住在墳墓旁便，為他種植了墳樹，然后才離開。

趙簡子放生

作者介紹

趙鞅（古本《竹書紀年》載簡子卒于晉定公十七年，為公元前458年，《春秋左傳》載簡子卒于晉定公三十七年，為公元前475年），世稱趙簡子，又名志父、趙孟。春秋末期晉國六卿大夫之一，戰(zhàn)國七雄之一趙國的奠基人。原文

邯鄲之民，以正月元旦獻鳩于簡子。簡子大悅，厚賞之。客問其故。簡子曰：?正旦放生，示有恩也。?客曰：?民知君之欲放之，競而捕之，死者眾矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩過不相補矣。?簡子曰：?然。?

注釋

邯鄲：晉國的都城，今河北邯鄲市

正月元旦：即農(nóng)歷正月初一

簡子：即趙簡子，晉國權(quán)臣

以：于

然：對

過：錯誤

故：原因 ,緣故

示：表示

生：放生

然：這是對的 鳩：斑鳩鳥 譯文

有邯鄲的民眾在正月元旦這一天將他們捕獲的野雞獻給趙簡子。趙簡子非常高興，賞賜給了他們很多東西。門客問簡子這樣做的原因，簡子說：?在正月元旦這天將獵物放生，是一種恩德。?門客說：?民眾知道您想要將獵物放生，所以爭著獵取它們，反而使它們死了很多。如果您想放生，不如禁止人們捕獵。捕獵之后再將它們放生，恩德是彌補不了犯下的過失的。?簡子說：?你說的對。?

蔡順母子連心

元載薦書

原文

元相載在中書日，有丈人自宣州貨所居來投，求一職事。中書度其才，不任職事，贈河北一函書而遣之。丈人惋怒，不得已，持書而去。既至幽州，念破產(chǎn)而來，止得一書，書若懇切，猶可望。乃拆而視之，更無一詞，唯署名而已。大悔怒，欲問。心念：已行數(shù)千里，試謁院寮。問：?既是相公丈人，豈無緘題？?曰：?有。?判官大驚，立命謁者上白。斯須乃有大校持箱，復請書。書既入，館之上舍，留連數(shù)月。及辭去，奉絹一千匹。翻譯

元相載在擔任中書時，他的岳父賣掉房子從宣州來投奔他，想謀求一個職務。中書大人考慮他的才能，不能擔任任何職務，送給他一封寫給河北官員信就打發(fā)他走了。他的岳父內(nèi)心憤怒不已，但迫不得已，只能拿著信離開了。已經(jīng)到達幽州，想到變賣家產(chǎn)而來，只得到一封信，如果信里言辭懇切，尚有希望。就拆開信看，卻沒有一言半語，只有署名罷了。非常后悔憤怒，想回去質(zhì)問他。心里又想：已經(jīng)走了幾千里了，試著拜見院寮吧。判官問：?既是相公的岳父，為什么沒有書信？?回答說：?有?。判官大驚，立刻命令他上前報告。不久有個大校手拿箱子，又請把信放入箱內(nèi)，已經(jīng)放入箱內(nèi)，讓他住入最好的房子，留連幾個月。等他離開時又奉送一千匹細絹。注釋

①元相載：即元載，唐代宗時任宰相。②中書：官署名。③貨：賣掉。④河北：即河北道，轄境在今遼寧與河北一帶。⑤院寮：節(jié)度使官署的佐僚。⑥斯須：一會。⑦大校：武官名。

屠豕貴侯

原文

胡旦①文辭敏麗，見推一時②。晚年病目，閉門閑居。一日，史館共議作一貴侯傳。其人少賤，嘗屠豕③。史官以為諱之即非實錄，書之又難為辭，相與見旦。旦曰：?何不曰‘某少嘗操刀以割，示有宰天下之志？’?④莫不嘆服。（［宋］王辟之《澠水燕談錄》）譯文

胡旦作文言辭機敏澡麗，在他那個時代很被推崇。在他晚年時候害了眼病，閑置在家。一天，史官們在一起商議為一個貴侯作傳，但是那人小時候貧賤曾經(jīng)做過殺豬的營生，史官們認為應該避諱這點所以就不想錄入這部分事實卻又難以推脫，史官們就商量著來見胡旦，想讓他拿個主意。胡旦說：“為什么不說：?他年輕時曾經(jīng)用刀殺伐，就表現(xiàn)出了主持天下的遠大志氣。?呢。”在場的史官們沒有不為他的言辭嘆服的。注釋

①胡旦:字周父，宋太宗時進士，曾任秘書監(jiān)，知制誥。

②見推一時：一時間很受推崇。

③屠豕（shǐ）：殺豬。豕，豬。

④?何不?二句：暗用《史記〃陳丞相世家》中的典故。陳平，漢初名臣，年輕時貧賤，曾為里社鄉(xiāng)親分割祭神的肉，分得很公平，受到稱贊。陳平嘆息說：?嗟乎！使平得宰天下亦如是肉矣。?

錢可通神矣

原文

相國張延賞將判度支。知有一大獄，頗有冤濫，每甚扼腕。及判使即召獄吏嚴懲之，且曰：“此獄已久，旬日許了。”明日視事，案上有一小帖子，曰：“錢三萬貫，乞不問此獄。”公大怒，更促之。明日復見一貼子來，曰：“錢五萬貫。”公益怒，命兩日須畢。明日復見帖子來，曰：“錢十萬貫。”公遂止不問，子弟乘間偵之，公曰：“錢至十萬，可通神矣，無不可回之事。吾懼及禍，不得不受也。” 譯文

唐朝時，張延賞即將擔任度支使。他知道有一宗大案子是個冤案。每每提起這宗大案都扼腕嘆息。待到張延賞擔任度支使后，召見掌管訟案、刑獄的官吏嚴加訓戒，并且責令他們說：“這宗案子拖得太久了，你們必須在十天之內(nèi)將它審理完。”第二天來到府衙辦公，見桌案上放著一張便箋上寫：出錢三萬貫，請你不要過問這宗案子。張延賞看后大怒，更加督促這宗案子。第三天，又在書案上看見一張便箋，上寫：出錢五萬貫。張延賞看后更加氣憤，責令兩日內(nèi)必須審理完畢，結(jié)案。第四天，書案上依然放著一張便箋，上面寫著：錢十萬貫。張延賞看后再也不過問這宗案子了。衙役們得知這件事情后，找機會問張延賞為什么不繼續(xù)過問這宗案子啦？張延賞回答說：“錢出到十萬貫，能通神啊！沒有不可轉(zhuǎn)回的事情。我恐怕遭到禍患，不得不接受了！” 注釋

①大獄：重要的案子。②乞：求

③偵：探問。

飯后鐘

原文

王播少孤貧，嘗客揚州慧昭寺木蘭院，隨僧齋餐。諸僧厭怠，播至，已飯矣。后二紀，播自重位出鎮(zhèn)是邦，因訪舊游，向之題已皆碧紗幕其上，播繼以二絕句曰：

二十年前此院游，木蘭花發(fā)院新修。而今再到行經(jīng)處，樹老無花僧白頭。上堂已了各西東，慚愧闔黎飯后鐘。二十年來塵撲面，如今始得碧紗籠。譯文

唐代王播年少時孤貧，曾客居揚州慧昭寺木蘭院，隨僧人一道吃飯。僧人厭煩，于是提前吃飯，等王播聽到鐘聲。來時，飯已吃過。后王播官居高位，又出鎮(zhèn)此地，重游木蘭院時，見舊日所提之詩以碧紗罩護.不禁感慨,寫詩譏諷今昔變化: 二十年前此院游，木蘭花發(fā)院新修。而今再到行經(jīng)處，樹老無花僧白頭。上堂已了各西東，慚愧闔黎飯后鐘。二十年來塵撲面，如今始得碧紗籠。

太子承乾

原文

初，太子承乾喜聲色及畋獵，所為奢靡，畏上知之，對宮臣常論忠孝，或至于涕泣，退歸宮中，則與群小相褻狎。宮臣有欲諫者，太子先揣知其意，輒迎拜，斂容危坐，引咎自責，言辭辯給，宮臣拜答不暇。宮省秘密，外人莫知，故時論初皆稱賢。譯文

剛開始的時候，太子李承乾貪戀聲色，喜好打獵，極為奢侈，他害怕被太宗皇帝知道，便對東宮的臣僚長常談論忠孝的事，有時甚至還要流淚。但回到東宮，他卻與一群小人嬉戲玩耍。宮中臣僚有想要勸諫的人，太子先揣摸出他的意思，然后迎上前去行禮，面色十分凝重，太子神態(tài)莊重，端正地坐著，主動承擔錯誤的責任并作自我批評，詞句大都是狡辯，把無理的事說得似乎很有理。進諫的臣僚急忙恭敬地答復，以至于無暇再行勸。東宮內(nèi)部的秘密，外面人無法得知，所以當時議論起來，都稱贊太子賢明。

第二篇：2013中考課外文言文

2013年中考課外文言文閱讀訓練

(一)濠州定遠縣①一弓手②，善用矛，遠近皆服其能。有一偷亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與此弓手不相下，曰：“見必與之決生死。”一日，弓手者因事至村步③，適值偷在市飲酒，勢不可避，遂曳矛而斗。觀者如堵墻。久之，各未能進。弓手者忽謂偷曰：“尉④至矣，我與汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎?”偷曰：“諾。”弓手應聲刺之，一舉而斃，蓋乘隙也。(選自沈括《夢溪筆談》)

【注釋】①濠州定遠縣：地名,今屬安徽。②弓手：又稱弓兵,宋代地方治安軍之一。③村步：村埠頭。步，通“埠”，碼頭。④尉：指縣尉，維持本縣治安。

（譯）：濠州定遠縣有一個弓箭手，善于使用長矛，遠近同行都畏服他的技能。有一個強盜也善于擊刺，常常蔑視官軍，惟與這位弓箭手技藝不相上下，說：“與弓箭手相見一定要進行生死決斗。”一天，弓箭手因公事來到村里，恰逢強盜在市肆喝酒，勢不可避，就拖矛來斗，圍觀的人很多。許久，兩人都僵持不進。弓箭手對強盜說：“兵尉來了。我和你都是好漢，你敢和我在兵尉馬前決一生死嗎？”強盜說：“好。”弓箭手話剛落舉手就刺，一下就把強盜刺殺，大概是乘其分神不備而勝利。

1.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是()(2分)

A.善(善于、擅長)用矛

B.一舉而斃(殺死)

C.適值(剛好)偷在市飲酒

D.弓手者忽謂(對??說)偷曰

2.下列各組句子中加點詞的意義和用法不同的一項是()(2分)

A.皆服其能 空乏其身

B.弓手者因事至村步

罔不因勢象形

C.遂曳矛而斗 遂許先帝以驅(qū)馳

D.見必與之決生死

時人莫之許也

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。(2分)

汝敢與我尉馬前決生死乎?

4.根據(jù)選文，用自己的語言概括弓手在與小偷決斗中取勝的原因。(2分)

(一)【答案】

1.C(2分)

2.B(2分)

3.你敢和我在縣尉的馬前決一死戰(zhàn)嗎?(2分，意思符合即給分)

4.弓箭手運用智謀，找到突破口，抓住機會，戰(zhàn)勝小偷。(2分，意思符合即給分)

(二)王右軍①年減②十歲時，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之!”及開帳，乃見吐唾從⑥橫，信其實孰眠，于是得全。(選自《世說新語》，有刪減)【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。

譯文：王羲之年紀不到十歲時，大將軍非常喜歡他，常常把他放在自己的帳中睡覺。大將軍有一次曾經(jīng)先起來了，王羲之還沒有起來。不一會兒，（王敦的參軍）錢鳳進來，王敦屏退他人和錢鳳討論事情。都忘了王羲之還在帳子里，他們說起要謀反的計劃。這時王羲之醒來，聽到他們的談論之后，知道自己沒有活的道理，就假裝吐口水臟了頭臉和被褥，假裝睡得很熟。王敦議論事情到了一半才想起王羲之沒起床。兩人大驚說：“不得不除 掉他。”等到打開帳，卻見王羲之流口水，于是相信他確實還在熟睡，王羲之因此得以保全性命。當時的人稱贊王羲之聰明。

(二)【答案】

1.⑴ C ⑵ D(2分，每小題1分)

2.B(2分)

3.大將軍與錢鳳商議叛逆的事情，忘記了王右軍在帳中睡覺，擔心他們商量的計謀被右軍聽到了，為此感到大驚。(2分，意思符合即可)

4.機智(聰明)、沉著(冷靜、鎮(zhèn)定)(2分)

(三)張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者②，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳;既加之以刑，猶以盜目③之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。(選自《元史》有刪改)

注釋】①楮(chǔ)幣紙幣。②罷舊盜之朔望參者：免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。③目：名詞作動詞，看待。

譯文：張養(yǎng)浩，宇希孟，濟南人。張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門，碰到一個人，那人把鈔票遺失在路上，當張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時候，那個人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。年僅十歲時，就一天到晚不停地讀書，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門，點上燈，偷偷地讀書。后來他被選授為堂邑縣尹。（張養(yǎng)浩）帶頭搗毀了濫設(shè)的神祠三十多所，免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，張養(yǎng)浩說：“他們都是善良的百姓，因為生活困難，被饑寒所迫，不得已而去做了強盜。已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路!”強盜們感動得流了眼淚，他們相互勸戒說；“不要對不起張公。”有一個叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的同黨也都是暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過問這件事。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們?nèi)恳婪☉吞帲习傩辗浅８吲d。張養(yǎng)浩調(diào)離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。

思考：

1.下列各組句子中加點詞的意思相同的一項是()(2分)

A.有遺楮幣于途者 是以先帝簡拔以遺陛下 B.讀書不輟 輟耕之壟上

C.父母憂其過勤而止之 不能指其一端 D.山東按察使焦遂聞之 臣之客欲有求于臣

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

思考：

1.根據(jù)《辭海》提供的部分義項，為下列加點的詞選擇恰當?shù)慕忉尅?2分)⑴屏人論事()A.當門的小墻 B.忍住 C.退避 D.除去

⑵乃陽吐污頭面被褥()A.山的南面或水的北面 B.與“陰”相對 C.外露的 D.通“佯” 2.下列句中加點詞“之”的用法和例句相同的一項是（）(2分)例句：大將軍甚愛之

A.悵恨久之 B.河曲智叟笑而止之 C.小大之獄 D.宋何罪之有 3.文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”?用自己的話回答。(2分)4.文中的王右軍是一個怎樣的孩子?(2分)

既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。

3.細讀選文，說說張養(yǎng)浩有哪些可貴的品質(zhì)。(3分)

(三)【答案】

1.(共2分)B

2.(共3分)既然已經(jīng)處分過了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強盜，這是斷絕他們悔過自新的道路啊!(“猶”“絕”各1分.3.(共3分)品行端正、拾金不昧、勤學苦讀、寬容大度、執(zhí)法公正、不畏強暴等(意近即可，至少寫出3點.每一點1分)

(四)李世民畏魏征

征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫;或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而競不行，何也?”上笑日：“初實有此心，畏卿嗔，故中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見征來，匿懷中;征奏事固⑦久不已，鷂競死懷中。(選自《資治通鑒》)【注釋】①回：回轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)。②上：指唐太宗李世民。③霽威：息怒。④謁告：請假。⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意

譯文：魏征的樣貌雖不超過一般人，卻有膽識謀略，善于讓皇帝回心轉(zhuǎn)意。魏征總是觸犯龍顏當面直言規(guī)勸；有時遇到皇上特別生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒。魏征曾請假回家上墳，回來后對皇上說：“聽別人說，皇上打算去南山游玩，一切已經(jīng)安排妥當、整裝待發(fā)。但現(xiàn)在居然又不去了，是什么原因呢？”皇上笑答：“起初確實有這樣的打算，但是擔心愛卿你責怪，所以就半路停下了。”皇上曾得到一只很好的鷂鷹，放在手臂上把玩，看見魏征前來，藏到懷中。魏征上奏故意久久不停，鷂鷹最終悶死在皇上懷中。

思考：

1.解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)善回人主意(2)故中輟耳

(3)外皆嚴裝已畢(4)上嘗得佳鷂

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。

3.魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止?請作簡要分析：(3分)

(四)【答案】

1.(4分)(1)善于、擅長(2)停止(3)完成、結(jié)束(4)曾經(jīng)

2.(3分)有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點不改變，皇上也就息怒了。

3.(3分)魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。

(五)阮孝緒傳(節(jié)選)(9分)孝緒七歲，出繼①從伯胤之。胤之母周氏卒，遺財百余萬應歸孝緒，孝緒一無所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞者咸嘆異之。

年十六，父喪，不服綿纊②，雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門，孝緒度之必至顛覆③，聞其笳管④，穿籬逃匿，不與相見。曾食醬美，問之，云是王家所得，便吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸為之懼。孝緒曰：“親而不黨，何坐⑤之及?”竟獲免。(節(jié)選自《南史選譯·阮孝緒傳》)[注釋]①出繼：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②綿纊(kuáng)：指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。③顛覆：指王晏遭殺身之禍一事。④笳管：即胡笳，一種樂器，比喻王晏 的儀仗。⑤坐：因事入罪。

譯文：孝緒七歲時，過繼給堂伯阮胤之。胤之的的母親周氏死后，有遺產(chǎn)一百多萬應該屬于孝緒，孝緒一點也沒要，全部給了胤之的姐姐瑯邪王晏的母親。聽說此事的人，都對孝緒既嘆服又驚異。

十六歲時，父親去世，服喪期間不穿絲絮之衣，即使嘗到味美的蔬菜也要吐掉。表兄王晏地位顯貴，多次到孝緒家，孝緒估計他必遭大禍，一聽到王晏帶來的儀仗隊的奏樂聲，就鉆過屋后的籬笆逃避躲藏起來，不愿和他相見。有一次吃醬覺得味道很美，問醬從何而來，聽說是來自王家，馬上吐出所吃的東西并將醬倒掉。等到王晏被誅，親戚們都怕他受牽連，為他擔心。孝緒說：“雖是親戚，但不是同dǎng，怎么會被連坐？”最終免罪。

思考：

1.解釋下列句子中加點的詞語。(3分)

(1)聞者咸嘆異之()(2)不服綿纊()(3)孝緒度之必至顛覆()

2.下列句子中的“其”與其它三項不同的是()。(2分)

A.屢至其門 B.故人不獨親其親

C.安陵君其許寡人 D.意將隧入以攻其后也

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

及晏誅，親戚咸為之懼。

4.選文中的阮孝緒具有哪些品質(zhì)?(2分)

(五)【答案】

21.(1)驚異(認為??奇異)(2)穿(3)估計 22.C

23.等到王晏被殺，內(nèi)外親屬都因此很害怕。

24.不愛財(不慕富貴);有遠見;孝順。

(六)秦 巨 伯

瑯琊①秦巨伯，年六十，嘗夜行飲酒，道經(jīng)蓬山廟。忽見其兩孫迎之，扶持百余步，便捉伯頸著地，罵：“老奴，汝某日捶我，我今當殺汝。”伯思惟某時信捶此孫。伯乃佯死，乃置伯去。伯歸家，欲治兩孫。兩孫驚惋，叩頭言：“為子孫，寧可有此?恐是鬼魅，乞更試之。”伯意悟。

數(shù)日，乃詐醉，行此廟間。復見兩孫來，扶持伯。伯乃急持，鬼動作不得。達家，乃是兩人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得殺之。

后月余，又佯酒醉夜行，懷刃以去，家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺殺之。(選自《六朝志怪小說選譯》)注釋：①瑯琊: 古郡名，治所在今山東省膠南縣。②坼：裂開。

譯文：瑯琊人秦巨伯，六十歲了，曾經(jīng)喝醉了酒趕夜路，經(jīng)過蓬山廟，他忽然看見兩個孫子來迎接他，攙扶著他走了一百多步，接著就抓住他的脖子把他按在地上，咒罵說：“老奴才，你那一天用棍棒打了我，我今天要殺了你。”秦巨伯回想起來，那一天確實是用棍棒打了這個孫子。于是，秦巨伯假裝死了，兩個孫子就扔下他走了。秦巨伯回到家，想要懲罰兩個孫子。兩個孫子十分害怕，連連叩頭說：“我們做子孫的，難道能這樣做嗎？恐怕是鬼魅作怪，求你再試試看。”秦巨伯心里這才醒悟過來。

過了幾天，秦巨伯又假裝喝醉了，來到了這間廟里，又看見兩個孫子走來了，他們照樣攙扶秦巨伯，秦巨伯就一下子把他們緊緊抓住，鬼動彈不得，帶回家里，竟然是兩個孫子所說的鬼魅。秦巨伯把鬼放在火上燒烤，肚子和脊背都被烤焦并且裂開了。他們把鬼抬出去扔在院子里，夜里鬼都逃走了。他很遺憾沒有把鬼殺掉。

一個多月之后，秦巨伯又假裝喝醉了酒去趕夜路，他懷里揣著刀子離開了家。家里人卻不知道這件事。到了深夜，秦巨伯還沒有回來。他的孫子恐怕他又被這個鬼纏住了，就 一起去尋找他。秦巨伯竟然殺了他們。

思考：

1.下列句中加點詞意思不同的一組是()

A.伯思惟某時信捶此孫 潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然

B.乃置伯去 委而去之，是地利不如人和也

C.伯意悟 目似瞑，意暇甚

D.夜皆亡去 廣故數(shù)言欲亡

2.下列句中加點詞意義和用法相同的一組是()

A.懷刃以去 手自筆錄，計日以還

B.其孫恐又為此鬼所困 公輸盤為我為云梯，必取宋

C.乃是兩人也 陳涉乃立為王

D.伯恨不得殺之 輟耕之壟上，悵恨久之

3.下列對文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項是()

A.秦巨伯孫子雖挨過爺爺?shù)拇颍]有懷恨，反而在深夜出去迎接他，可見他們是很懂事的孩子。

B.秦巨伯曾經(jīng)識破鬼的騙術(shù)，并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦，但最終還是誤殺了兩孫子。

C.選文中鬼共三次假扮秦巨伯的孫子，因為秦巨伯好酒常醉，共有兩次被鬼所騙。

D.這篇文章說的是人妖易混，若辨別不清，就會干出錯殺無辜，放縱鬼魅的事情來。

4.將文言文閱讀材料中劃橫線的句子和教材上學過的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)為子孫，寧可有此?恐是鬼魅，乞更試之。(《秦巨伯》)

譯文：

(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(《出師表》)

(六)【答案】

1.C 2.A 3.C

4.(1)譯文：(我們)做子孫的，難道能這樣做嗎?恐怕是鬼魅作怪，求你再去試試看。(譯

出“寧”、“更”得1分，整個句子通暢2分)

(2)譯文：這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責和分內(nèi)的事情。(譯出“所以”、“職分”、判斷句式2分，句意通暢1分)

(七)記母教銓①時，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績②，口授句讀③。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復持兒泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣!”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀。雞鳴方臥焉??銓終學有所成，蜚聲文壇。(選自蔣士銓《鳴機夜課圖記》，有改動)【注釋】①〔銓〕清代著名文學家蔣士銓。②〔紡績〕織布。③〔句讀(dòu)〕句子中間停頓的地方，泛指文章。④〔夏(jià)楚〕責打。

譯文：回憶我母親教我的時候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上看著書讀。母親一邊手里操作，一邊嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交錯在一起。我不起勁了，她就拿戒尺打我?guī)紫拢蛄宋遥直Я宋铱蓿f：“兒啊，你這時候不肯學習，叫我怎么去見你爸！”到半夜里，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我一起朗讀；我讀得倦了，就在母親懷里睡著了。過了一會，母親搖我，說：“可以醒了！”我張開眼，看見母親臉上淚流滿面，我也哭起來。歇一下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我一同睡 了，我的幾位姨媽曾經(jīng)對我母親說：“妹妹啊，你就這一個兒子，何苦要這樣！”她回答說：“兒子多倒好辦了，只有一個兒子，將來不長進，我靠誰呢！

1.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。

2.請根據(jù)文意，回答下面兩個問題。(2分)

(1)用一個四字短語給本語段加一個較恰當?shù)臉祟}：

(2)結(jié)合全文，說說“銓亦泣”的主要原因。

(七)【答案】

1.母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。(2分，于、以、被：翻譯錯誤，各扣0.5分，句意不通順扣1分)

2.(1)嚴母教子、嚴母陪讀、母陪子讀(1分，若答“勤奮讀書”一類，只給0.5分，不合要求不得分)(2)兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭(兒子被母親的做法感動而哭)(1分)。

(八)汝有田舍翁，家資殷盛，而累世不識“之”、“乎”。一歲，聘楚士訓其子。楚士始訓之搦管①臨朱②。書一畫，訓曰：“一字。”書二畫，訓曰：“二字。”書三畫，訓曰：“三字。”其子輒欣欣然擲筆，歸告其父曰：“兒得矣，兒得矣!可無煩先生，重費館谷③也，請謝去。”其父喜從之，具幣謝遣楚士。逾時，其父擬征召姻友④萬氏姓者飲，令子晨起治狀。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也。初機士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆類是已。(選自《賢弈篇·應諧錄》)【注】①搦管：握筆。②臨朱：描紅，教師寫好紅色楷字再叫初學兒童用墨筆填寫。③館谷：教學報酬，古代多用谷物作薪水。④姻友：親戚、朋友。⑤夥：多。

譯文：有一個土財主，家里很有錢，但是他家世代都不識字。這個財主覺得這樣不好，有一年，聘請一個楚國的老師給自己的兒子上課，教文化。這個老師于是就開始教財主的小兒子拿筆描紅。在紙上寫了一劃，教他說：這個字念“一”；在紙上寫了兩劃，教他說：這個字念“二”；在紙上寫了三劃，教他說：這個字念“三”。地主家的兒子于是就感到很高興，原來寫字這么簡單！扔下筆，就去找他爸爸，說：“我學會寫字了！我學會寫字了！可以不用先生教了，我自己已經(jīng)全都學會了！可以讓先生回家了！”這個地主很高興，就聽了兒子的話。給了那個楚國先生一些錢，讓他回去了。不久以后，地主準備找他的親家朋友，一個姓萬的人吃點喝點，讓他的兒子早上起床寫個請貼，寫了很長時間也沒寫好。這個財主就去看個究竟，問怎么回事？于是他兒子就抱怨說：“天下有那么多的姓氏，姓什么不好？非要姓萬！我從早上起床就開始寫，寫到現(xiàn)在，才寫完五百劃！

思考：

1.用“/”給文中畫波浪線的語句斷句。(2分)

其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)

① 其父喜從之，具幣謝遣楚士。

② 逾時，其父擬征召姻友萬氏姓者飲，令子晨起治狀。

(八)【答案】

1.其子恚曰 / 天下姓字夥矣 / 奈何姓萬 / 自晨起至今 / 才完五百畫也。

(每標對1處給0.5分，超過兩處者每錯1處扣0.5分，扣完本題分為止。)

2.①他的父親聽了很高興，依從了他的主張，準備了一些報酬把先生打發(fā)走了。

(其：他，他的;從：聽從，依從;遣：送，送走。每個詞0.5分，全句順暢0.5分。)

②過了一段時間，他父親打算請姓萬的親友來喝酒，叫兒子清早起來寫請?zhí)?/p>

(逾：過，過了;擬：打算，準備;令：使，讓，叫。每個詞0.5分，全句順暢0.5分。)

(九)解元，字善長，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩鑠人，垂手過膝，能百步穿楊葉，號“小由基①”。能以索持犀牛卻行②。嘗乘駿馬馳突賊陣，往返如飛。

初，起兵保安軍德清砦③，積功授青澗都虞侯。建炎三年，詔隸韓世忠，擢⑤偏將軍。世忠出下邳，聞金人大至，眾心搖愕。世忠憂之。元便領(lǐng)二十騎游擊，俘其生口，備悉敵情。俄而復出，敵騎數(shù)千四面集，元擲身陷陣，左右鶻擊⑥，大呼，聲振刀甲。一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。以功授閤門宣贊舍人。

【注釋】①由基：即養(yǎng)由基，春秋時楚人，善射。②卻行：倒退而行。③保安軍德清砦：與下文“下邳”，均為地名。④清澗都虞侯：與下文“偏將軍”“閤門宣贊舍人”，均為官名。⑤擢：提拔。⑥鶻擊：像鶻一樣猛擊。鶻：鷙鳥。

譯文：解元，字善長，吉安吉水人。濃眉俊目，長相英俊，身材頎長，神采灼爍，雙手過膝，可在百步之外可以一箭穿過楊葉，號“小養(yǎng)由基”。能用鐵索牽引犀牛倒退而行。曾經(jīng)乘駿馬馳騁突襲敵陣，來往如飛一般。

起初，解元從保安軍德清砦[zhài] 起兵，積累功績?nèi)蚊鍧径加莺睢＝ㄑ兹辏t隸韓世忠，提拔他做偏將軍。韓世忠兵出下邳，聽說金兵大隊人馬將要到達，眾人驚恐，軍心動搖。韓世忠對此感到擔憂。解元便帶領(lǐng)二十余騎兵，擒拿金兵俘虜，詳細知道敵方的情況。不久再次去往，敵方從四面集中數(shù)千騎兵，解元身陷敵方布陣，左右像鶻一樣猛擊，大聲呼喊，聲振刀甲，一位酋長驚恐，墜下馬，馬跑了，眾金兵恐慌逃走。解元因為功績?nèi)蚊H門宣贊舍人。

思考：

1.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(只劃一處)(1分)

敵 騎 數(shù) 千 四 面 集

2.解釋文中加點的詞語。(3分)

(1)優(yōu)()(2)備()(3)遁()

2.說說“聞金人大至，眾心搖愕”的意思。(2分)

3.《口技》中寫賓客“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，是通過側(cè)面描寫表現(xiàn)口技人技藝高超。請找出選文中與它有異曲同工之妙的句子。(2分)

4.為了突顯人物形象，選文主要寫了解元的哪兩個特點?請用自己的話概括。(2分)

(九)【答案】

1.敵騎數(shù)千/四面集(1分)

2.(1)以??為憂，感到擔憂(1分)(2)詳細，詳盡(1分)(3)逃跑(1分)

3.(士兵們)聽說金兵大隊人馬逼近，驚訝不已，軍心動搖。(2分)

4.一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。(2分)

5.力大無比，本領(lǐng)高強(1分);智勇雙全，戰(zhàn)功卓著(1分)。

(十)楊萬里1為人剛而偏。韓侂胄2用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬里為之記，許以掖垣3。萬里曰：“官可棄，記不作可。”侂胄恚，改命他人。臥家十五年，皆其柄國4之日也。侂胄專僭5日益甚，萬里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國也，凡邸6吏之報時政者皆不以告。忽族子7自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書日：“韓侂胄奸臣，專權(quán)無上，動兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許8，報國無路，惟有孤憤!”又書十四言別妻子，落筆而逝。(節(jié)選自《宋史·楊萬里傳》)[注釋]①楊萬里：南宋著名詩人，力主抗金。②韓侂(tuō)胄：南宋重臣，以外戚身份專政十多年，位在左右丞相之上。③掖垣：泛指高官。④柄國：掌管國家。⑤僭(jiàn)：超越本分。⑥邸(d ǐ)：此指官府。⑦族子：宗族里的年輕人。⑧吾頭顱如許：意為我頭發(fā)已 白，年已老。

譯文：楊萬里為人剛正而固執(zhí)。韓侂胄專權(quán)之后，想要網(wǎng)羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。囑咐楊萬里為南園寫一篇記，答應讓楊萬里做高官。楊萬里曰：“官可以不做，記是不能寫的。”侂胄山很生氣，改叫他人去寫。楊萬里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權(quán)的日子。韓侂胄日益專權(quán)了，楊萬里心中憂憤，怏怏不樂，終于病倒了。家人知他是憂慮國事，凡是和時政有關(guān)的事情都不告訴他。有一天宗族里有個年輕人族子忽然從外面回來了，說起韓侂胄用兵的事情。楊萬里失聲痛苦，急忙叫拿來紙寫道：“韓侂胄奸臣，擅自專權(quán)，目無無皇上，大動干戈，殘害人民，圖謀危害國家，我這么大歲數(shù)了，沒有辦法報效國家，只有憤憤不平!”又寫下了十四個字告別妻子兒女，寫罷就去世了。思考：

1、下列選項不正確的一項是()(3分)

A、“臥家十五年”一句省略了主語“楊萬里”。

B、文中畫線句的朗讀停頓可標注為“萬里憂憤/怏怏成疾”。

C、“謀危社稷”中的“社稷”可解釋為“國家”。

D、“又書十四言別妻子”意為“又寫下了十四句話告別妻子”。

2、乙文主要寫了楊萬里的哪些事情?這些事情表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?(4分)

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(十)【答案】

1、D

2、楊萬里不為韓侂胄寫記，楊萬里憂國而死。表現(xiàn)了他為人剛正耿直，熱愛國家。

譯文：楊萬里為人剛正而固執(zhí)。韓侂胄專權(quán)之后，想要網(wǎng)羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。囑咐楊萬里為南園寫一篇記，答應讓楊萬里做高官。楊萬里曰：“官可以不做，記是不能寫的。”侂胄山很生氣，改叫他人去寫。楊萬里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權(quán)的日子。韓侂胄日益專權(quán)了，楊萬里心中憂憤，怏怏不樂，終于病倒了。家人知他是憂慮國事，凡是和時政有關(guān)的事情都不告訴他。有一天宗族里有個年輕人族子忽然從外面回來了，說起韓侂胄用兵的事情。楊萬里失聲痛苦，急忙叫拿來紙寫道：“韓侂胄奸臣，擅自專權(quán)，目無無皇上，大動干戈，殘害人民，圖謀危害國家，我這么大歲數(shù)了，沒有辦法報效國家，只有憤憤不平!”又寫下了十四個字告別妻子兒女，寫罷就去世了。

第三篇：課外文言文閱讀題

課外文言文閱讀題

廣東省試題

文言文閱讀。（9分）

晉文公攻原

晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，日：“原三日即下矣。”群臣左右諫日：“夫原之食竭力盡矣.君姑待之。”公曰：“吾與士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不為也。”遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)②人聞日：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公。

[注]①原：原國。②衛(wèi)：衛(wèi)國。

1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

A.遂與大夫期十日/陳太丘與友期行

B.原三日即下矣/令初下，群臣進諫

C.夫原之食竭力盡矣/一食或盡粟一石

D.可無歸乎/男有分，女有歸

2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

不去是亡吾信也得原失信吾不為也

3.你如何看待晉文公“罷兵而去”的行為？請說明理由。（3分）

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河北省試題

文言文閱讀（15分）

歸鉞①，早喪母，父娶后妻，生子，由是失愛。家貧，母即喋喋②罪過鉞，父大怒逐之。鉞數(shù)③困，匍匐道中。比歸，母又復杖之，屢瀕于死。鉞依依④戶外，俯首竊⑤淚下，族人莫不憐也。

父卒，母與其子居，鉞販鹽市中，時私其弟，問母飲食，致⑥甘鮮焉。后大饑⑦，母不能自活。鉞往涕泣奉迎⑧。母內(nèi)自慚，從之。鉞得食，先子母、弟，而己有饑色。奉母終身怡然。既老且死，終不言其后母事也。

歸氏孝子，予既列之家乘矣，身微賤而其行卓⑨，獨其宗親鄰里知之，于是思以廣其傳焉。

（選文有校改）

【注】①歸鉞：人名。②喋喋：說話沒完沒了。③數(shù)：屢次。（④依依：依戀的樣子。⑤竊：偷偷地。⑥致：送達。⑦饑：饑荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辭。⑨卓：高。

1.《古漢語常用字字典》中，“比”的義項有：①并列，挨著；②接連地；③比較；④及，等到。“比歸，母又復杖之”中的“比”，應選的一項是（）（填序號）（2分）

2.下列句子中，加點詞的意義或用法不相同的一項是（）（3分）

A.①父大怒逐之

②屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

B.①母與其子居

②似與游者相樂（《小石潭記》）

C.①獨其宗親鄰里知之

②必先苦其心志（《生于憂患，死于安樂》）

D.①身微賤而其行卓

②出淤泥而不染（《愛蓮說》）

3.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）父娶后妻，生子，由是失愛_______

（2）鉞販鹽市中_______

（3）而己有饑色_______

（4）奉母終身怡然_______

4.對選文加橫線句子展開合理想象，寫一段對話，表現(xiàn)人物情感。（3分）

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5.歸鉞的哪些孝行讓人感動？請根據(jù)選文第二段用自己的話概括。（3分）

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湖北武漢市試題

文言文閱讀。（13分）

梁嘗有疑獄，群臣半以為當罪，半以為無罪，雖梁王亦疑。梁王日：“陶之朱公①以布衣富侔②國，是必有奇智。”乃召朱公而問日：“梁有疑獄，獄吏半以為當罪，半以為不當罪，雖寡人亦疑，吾子決是，奈何？”朱公日：“臣，鄙民也，不知當獄。雖然，臣之家有二白璧，其色相如也，其徑相如也，其澤相如也，然其價一者千金，一者五百金。”王曰：“徑與色澤相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公日：“側(cè)而視之，一者厚倍，是以千金。”梁王日：“善，故獄疑則從去，賞疑則從與。”梁國大悅。

由此觀之，墻薄則亟壞，繒③薄則亟裂，器薄則亟毀，酒薄則亟酸。夫薄而可以曠日持久者，殆未有也。故有國畜民施政教者，宜厚之而可耳。

（選自劉向《新序》）

【注】①陶之朱公：即范蠡（lí），他輔佐越王勾踐滅吳之后，隱居陶山，改名朱公。②侔（móu）：等同。③繒（zēng）：絲織品的總稱。

1.對下列加點詞的理解不正確的一項是（）（3分）

A.梁嘗有疑獄獄：案件

B.臣，鄙民也鄙：淺陋

C.不知當獄

當：應當

D.殆未有也 殆：恐怕

2.對下面加點詞用法的判斷正確的一項是（）（3分）

①臣之家有二白璧

②側(cè)而視之

③其徑相如也

④然其價一者千金

A.①、②用法相同，③、④用法不同

B.①、②用法相同，③、④用法相同

C.①、②用法不同，③、④用法不同

D.①、②用法不同，③、④用法相同

3.下列表述符合原文意思的一項是（）（3分）

A.梁王認為陶朱公能依靠做布衣生意而富可敵國，一定有超人的智慧。

B.陶朱公回答梁王詢問時，拿一薄一厚兩塊玉璧作比，暗示梁王治獄要寬厚。

C.梁王聽從陶朱公的建議，推行仁政，厚賞國人，舉國上下歡欣鼓舞。

D.作者借梁王與陶朱公討論“疑獄”一事，意在說明“物薄易壞”的道理。

4.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

雖寡人亦疑，吾子決是，奈何？

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湖南長沙市試題

文言文閱讀（16分）

蘇武傳

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武日：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡①人之地，信義安所見乎②？……且陛下春秋③高，法令亡常，大臣亡罪夷滅④者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎⑤？愿聽陵計，勿復有云！”武日：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近⑥，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞⑦湯鑊⑧，誠甘樂之！臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨。愿無復再言！”陵與武飲數(shù)日，復日：“子卿，壹聽陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆日：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律⑨之罪上通于天！”因泣下沾衿⑩，與武決⑩去。……

武留匈奴幾十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

（選自《漢書?蘇武傳》，有刪改）

[注]①亡：通“無”，沒有。②信義安所見乎：信義在哪里顯現(xiàn)呢？見：通“現(xiàn)”，呈現(xiàn)。③春秋：年紀。④夷滅：被殺。⑤子卿尚復誰為乎：你又替誰（守節(jié)）呢？⑥親近：皇帝的侍從。⑦斧鉞：古代的兵器。⑧湯鑊：古代的大鍋。⑨衛(wèi)律：人名，與李陵一樣，為投降單于的漢將。⑩衿：衣襟。⑾ 決：通“訣”。

背景資料：蘇武作為漢使出使匈奴，被匈奴扣留，達19年之久，始終沒有投降。

1.下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是（）（2分）

A.武使匈奴明年 安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）

B.為武置酒設(shè)樂 且焉置土石（《愚公移山》）

C.請畢今日之歡 錄畢，走送之，不敢稍逾約（《送東陽馬生序》）

D.與武決去

委而去之，是地利不如人和也（《（孟子）兩章》）

2.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句中的相同的一項是（）（2分）

例句：陵見其至誠

A.太守即遣人隨其往（《桃花源記》）

B.不能指其一端（《口技》）

C.安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）

D.其真不知馬也（《馬說》）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分，每小題3分）

（1）臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨。愿無復再言！

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（2）嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！

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4.李陵勸說蘇武投降的理由是什么？請用自己的話概括回答，并結(jié)合文段說說蘇武的哪些精神值得我們學習。（6分）

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江蘇南京市試題

文言文閱讀。（13分）

金山寺（并序）

[宋]梅堯臣

昔嘗聞謝紫微①言，金山之勝，峰壑攢水上，秀拔殊眾山，環(huán)以臺殿，高下隨勢，向使善工模畫，不能盡其美。初恨未游，赴官吳興，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，獨行江際，始見故所聞金山者，與謝公之說無異也。因借小舟以往，乃陟②回閣，上上方③，歷絕頂以問山阿④，危亭曲軒，窮極山水之趣。一草一木，雖未萼⑤發(fā)，而或青或凋，皆森植可愛。東小峰謂之鶻⑥山，有海鶻雄雌棲其上，每歲生雛，羽翮⑦既成，與之縱飛，迷而后返，有年矣。惡禽猛鷙不敢來茲以搏魚鳥，其亦不取近山之物以為食，可義也夫。薄暮返舟，寺僧乞詩，強為之句以應其請。偶然而來，不得仿佛，敢與前賢名跡耶。

吳客獨來后，楚橈⑧歸夕曛。山形無地接，寺界與波分。

巢鶻寧窺物，馴鷗自作群。老僧忘歲月，石上看江云。

（選自《梅堯臣詩選》）

[注]①謝紫微：謝絳，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺。④山阿（ē）：山岳。⑤萼（è）：花萼。⑥鶻（hú）：一種兇猛的鳥。⑦羽翮（hé）：羽毛。⑧橈（rá0）：船槳。

1.下列句中停頓不正確的一項是（）（3分）

A.昔嘗聞/謝紫微言

B.向使/善工模畫

C.窮極/山水之趣

D.惡禽猛鷙不敢來/茲以搏魚鳥

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）

（1）始見故所聞金山者，與謝公之說無異也。（2分）

________________________________________

（2）薄暮返舟，寺僧乞詩，強為之句以應其請。（3分）

________________________________________

3.《金山寺》詩中，“吳客”指的是____；詩句“山形無地接”與詩文中________________________________________”句的內(nèi)容相呼應。（2分）

4.你認為詩句“巢鶻寧窺物”寫得好嗎？請結(jié)合詩文進行簡要分析。（3分）

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江西省試題

文言文閱讀。（10分）

游大林寺序

[唐]白居易

余與河南元集虛、范陽張允中……凡十七人，自遺愛草堂①，歷東西二林②，抵化城、憩峰頂，登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石、短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海東人③。

山高地深，時節(jié)絕晚，于時盂夏月，如正二月天，梨桃始華，澗草猶短，人物風候，與平地聚落④不同。初到恍然若別造一世界者。因口號絕句云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。”既而周覽屋壁，見蕭郎中存、魏郎中宏簡、李補闕渤三人姓名文句。因與集虛輩嘆且日：“此地實匡廬間第一境。由驛路至山門，曾無半日程，自蕭、魏、李游，迨⑤今垂二十年，寂寥無繼來者。嗟乎！名利之誘人也如此！”時元和十二年四月九日，樂天序。

[注]①遺愛草堂：白居易被貶至江州后，在廬山遺愛寺附近自己建造的草堂。②東西二林：指東林寺、西林寺。后文中的“化城”指化城寺。③海東人：新羅國人，新羅國地處朝鮮半島。④聚落：村莊。⑤迨（dài）：等到。

1.對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（）（2分）

此地實匡廬間第一境

A.此/地實匡廬間第一境

B.此地/實匡廬間第一境

C.此地實/匡廬間第一境

D.此地實匡廬間/第一境

2.解釋文中加點詞語的意思。（2分）

（1）華（）

（2）造（）

3.翻譯文中畫線句子。（2分）

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4.用自己的話說說白居易一行游大林寺的行蹤。（2分）

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5.大林寺景色優(yōu)美卻游人甚少，其原因是什么？請用文中語句回答。（2分）

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【推薦理由】

這幾個地方的課外文言文閱讀題，前兩道題都是考查考生對詞義的理解，涉及的實詞較多，包括一詞多義、詞類活用、通假字等。

斷句題在廣東省試題、江蘇南京市試題、江西省試題中都有體現(xiàn)。斷句是否準確，取決于考生是否理解句子意思，這種題考查考生對句中關(guān)鍵字詞的理解、對句子意思的理解和閱讀文言文的能力。

河北省試題中的第5題“歸鉞的哪些孝行讓人感動？請根據(jù)選文第二段用自己的話概括”，湖南長沙市試題中的第4題？李陵勸說蘇武投降的理由是什么？請用自己的話概括回答，并結(jié)合文段說說蘇武的哪些精神值得我們學習”，是比較典型的概括文意類試題。

廣東省試題中的第3題“你如何看待晉文公‘罷兵而去’的行為？請說明理由”，江蘇南京市試題中的第4題“‘你認為詩句‘巢鶻寧窺物’寫得好嗎？請結(jié)合詩文進行簡要分析”，有較強的開放性和綜合性，考查了考生的閱讀理解能力、分析評價能力和語言表達能力等語文素養(yǎng)。

（李湘菊/薦評）

第四篇：課外文言文閱讀題

一、閱讀語段，完成下面各題

東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公①為終日喜，前后類如此。一日與棐②論．文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇寧、大觀④間，海外詩⑤盛行，后生不復有言歐公者。是時朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴而傳愈多，．往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索⑥，而人或謂之不韻⑦。．【注釋】①歐陽公：指歐陽修。②棐(fěi)：歐陽修的兒子歐陽棐。③更不道著我：再也不談論我，不傳誦我的名聲了。④崇寧、大觀：宋徽宗年號。⑤海外詩：指蘇軾被貶海南時所作的詩。⑥氣索：氣短。⑦不韻：不雅。1．用“/”標出下面句子的朗讀停頓。落 筆 輒 為 人 所 傳 誦 2．解釋下面句中加點的詞。(1)前后類如此（）．(2)是時朝廷雖嘗禁止（）．(3)往往以多相夸（）．３．翻譯下面句子。

士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索。

__________________________________________________________________________ ４．你怎樣理解“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”這句話的含義。__________________________________________________________________________

二、閱讀語段，完成下面各題

孝公①既用衛(wèi)鞅②，鞅欲變法，恐天下議己。

令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徒。復曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以個數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之。”將法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來言令便者。

《史記?商君列傳》

【注釋】①孝公：秦孝公。②衛(wèi)鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一種肉刑。1．下面句子中的加點詞與例句意思相同的一項是()例句：將法太子 ．A．左將軍王凝之妻也 B．爺娘聞女來，出郭相扶將 ．．C．曉霧將歇，猿鳥亂鳴 D．扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 ．．2．用“/”標出下面句子的朗讀停頓。

太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔 黥 其 師 公 孫 賈 3．翻譯下面句子。民怪之，莫敢徒。

____________________________________________________________________________ 4．從本文看，衛(wèi)鞅變法成功原因是什么？

____________________________________________________________________________

（二）1．落筆/輒為人所傳誦 2．(1)像(2)這(3)夸耀(炫耀)(意思準確的其它答案均給分)３．士大夫沒(熟)讀過蘇東坡詩文的，便覺得沒面子(氣短)。４．表現(xiàn)歐陽修對蘇東坡的賞識，認為蘇東坡的文學成就和名聲將超過自己。

（八）1．C 2．太子／君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其師公孫賈 3．百姓認為(覺得)這件事很奇怪，沒有人敢移動(它)。4．取信于民。(寫“講求誠信、違法必究、執(zhí)法嚴明、效果明顯”等均可)

第五篇：2017年中考復習課外文言文閱讀

中考課外文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成后面的題。

(一)觀 月 張孝祥

月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨往；獨往之地，去人遠者又勝也。??①今余之游金沙堆，其具是四美者與？

蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當洞庭青草之中，其高十仞，四

②③④環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。閬風、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。蓋中秋之月臨水之觀獨往而遠人于是為備。書以為金沙堆觀月記。

(有刪改)【注釋】①金沙堆：在洞庭湖與青草湖之間，是由湖沙堆積而成的小島。②盡卻：全部退去。③童隸：書童仆役。④正黃：純黃。

1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。

(1)臨水之觀，宜獨往

宜：__________ ．(2)其具是四美者與

是：__________ ．2．對文中畫線的句子“天無纖云，月白如晝”翻譯正確的一項是（）A．天色沒有小云，月亮如同白晝。

B．天上沒有一點云彩，月光明亮如同白晝。C．天上沒有云彩，月亮是白晝。D．天上沒有細云，月光白白的。

3．第2段中的哪句話是具體描寫中秋金沙堆的景色的？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．文中畫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。蓋 中 秋 之 月 臨 水 之 觀 獨 往 而 遠 人 于 是 為 備(一)1．(1)適合。

(2)這。2．B 3．沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。4．蓋中秋之月/臨水之觀/獨往而遠人/于是為備。[參考譯文] 觀賞月亮最明亮在中秋之夜，而觀賞中秋的月亮，靠近水的地方景觀優(yōu)美；靠近有水的地方去觀賞，最好是獨自一人前往；而獨自前往的地方，又以離人遠的地方最好??我現(xiàn)在金沙堆游玩，這里不正符合賞月的四個條件(即中秋月，臨水，獨往，去人遠)嗎？

我于八月十五路過洞庭湖，天上沒有一點云彩，月光明亮如同白晝。金沙堆正好位于洞庭湖與青草湖之間，它高有十仞，四面綠水環(huán)繞，最近的陸地離這里也有幾百里。我把船停靠在岸邊，系在沙洲下面，讓書僮仆役全部退去，然后徐步向上攀登。只見沙洲上的沙子一片金黃，和月光爭輝；水好像玉盤，地上的沙子宛若堆積的黃金；光芒四射，頓感一陣涼意，似覺眼花。閬風、瑤臺、廣寒宮這些仙境，即使未曾親身到達那里，應該也不過如此而已吧。看樣子賞月之至，中秋，臨水，獨往，去人遠，在這里全都完備了啊！特寫此文以記述金沙堆觀月情景。

(二)①②郗超與謝玄不善。苻堅將問晉鼎，既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。于是朝議遣玄北

③討，人間頗有異同之論。超曰：“是必濟事。吾昔嘗與共在桓宣武府，見使才皆盡，雖履④屐之間，亦得其任。以此推之，容必能立勛。”元功既舉，時人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。

(選自《世說新語》)【注釋】①郗超：東晉時曾任參軍，中書侍郎；謝玄，東晉名將。②問晉鼎：圖謀奪取晉朝天下。③桓宣武：東晉大臣桓溫。④履屐：泛指鞋，這里代指平民百姓。

1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)朝議遣玄北討

討：__________ ．(2)又重其不以愛憎匿善 匿：__________ ．2．對文中畫線的句子“既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣”翻譯正確的一項是（）A．已經(jīng)像惡狼一樣吃了梁州、岐山，又看老虎在淮南。B．已經(jīng)吃了梁州、岐山的狼，又在看淮陰的虎。

C．已經(jīng)像惡狼一樣吞并了梁州、岐山一帶地區(qū)，又虎視眈眈地企圖侵占淮河以南廣大領(lǐng)土。

D．已經(jīng)吞噬了梁州、岐山的狼，又看了淮陰的老虎。

3．國家危亡之時，郗超力排眾議，支持謝玄，從中可看出他是怎樣的人？

________________________________________________________________________ 4．結(jié)尾寫“元功既舉，時人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善”對塑造郗超形象有怎樣的作用？

________________________________________________________________________

1．(1)討伐。(2)隱藏。2．C 3．寬容大度，愛才惜才，熱愛國家。

4．側(cè)面烘托郗超的評價是正確的，并贊美郗超的美德。[參考譯文] 郗超與謝玄不和睦。當時苻堅正想奪取晉朝天下，已經(jīng)像惡狼一樣吞并了梁州、岐山一帶地區(qū)，又虎視眈眈地企圖侵占淮河以南廣大領(lǐng)土。這時朝廷中商議派謝玄北上討伐，大臣中間對此頗有不同看法。(只有)郗超說：“謝玄這個人一定能成功。我過去曾經(jīng)與他一道在桓溫府中共事，發(fā)現(xiàn)他用人能盡其才，即使是一些瑣細的小事，也能處理得恰如其分，從這些事推斷，任用他一定能使他建立功勛的。”謝玄大功告成后，當時的人都贊嘆郗超有先見之明，又推崇他不因為個人的好惡而埋沒別人的才能。

(三)①②③安世儀狀魁碩，音吐如鐘。初除諫官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，④⑤⑥⑦使在言路。倘居其官，須明目張膽，以身任責，脫有觸忤，禍譴立至。主上方以孝治天下，若以老母辭，當可免。”母曰：“不然，吾聞諫官為天子諍臣，汝父平生欲為之而弗得，汝幸居此地，當捐身以報國恩。若得罪流放，無問遠近，吾當從汝所之。”于是受命。在職累歲，正色立朝，扶持公道。其面折廷爭，或帝盛怒，則執(zhí)簡卻立，伺怒稍解，復前抗

⑧辭。旁侍者遠觀，蓄縮悚汗，目之曰“殿上虎”，一時無不敬懾。

(選自《宋史·劉安世傳》)

【注釋】①安世：即劉安世，宋代大臣。②除：被授予官職。③白母：稟告母親。④在言路：指當諫官。⑤明目張膽：主持公道，敢作敢為。⑥觸忤：觸怒(皇帝)。⑦主上：皇帝。⑧蓄縮悚汗：縮著頭頸，嚇出冷汗。1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．倘居其官/不可久居 ．．B．或帝盛怒/或異二者之為 ．．C．伺怒稍解/伺其欣悅 ．．D．入白母曰/入則無法家拂士 ．．2．對文中畫線的句子“在職累歲，正色立朝，扶持公道”翻譯正確的一項是（）A．他在職多年，真正的顏色在早上，幫助公道。B．在職累了，神色嚴肅在早上，幫助公道。

C．在職的歲月累了，真正的顏色在早上，幫助公道。D．他在職多年，神色嚴肅于朝廷之上，主持公道。

3．請用自己的話概括劉安世不想接受諫官這一官職任命的原因？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．你認為劉安世母親是一個什么樣的人？請結(jié)合文段簡要談談。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(三)1．C 解析：A項，第一個“居”是“就任”的意思；第二個“居”是“停留”的意思。B項，第一個“或”是“有時”的意思；第二個“或”是“或許”的意思。C項，兩個“伺”都是“等到”的意思。D項，第一個“入”是“回到家里”的意思；第二個“入”是“國內(nèi)”的意思。

2.D 3.倘若就任這個官職，那就要有膽識也敢于伸張正義而無所畏懼，以自己的生命來擔負起職責。如果冒犯了皇上，災禍貶官就會立刻到來。劉安世擔心做諫官不僅自己生命堪憂，也會連累家人。

4.開明大義，懂得國家大事。善于教育兒子，令人敬佩。[參考譯文] 安世身材魁偉，容貌端莊，聲如洪鐘。起初被任命為諫官，還未受命，回到家里對母親說：“朝廷不因為我安世不賢，讓我任諫官。倘若就任這個官職，那就要主持公道，敢作敢為，以自己的生命來擔負起職責。如果觸怒了皇上，災禍貶官就會立刻到來。皇上正以孝道治理天下，如果說我以母親年老為托辭，應當可以避免任此官職。”母親說：“這就不對了。我聽說諫官是皇上面前的敢于直言諍諫的重臣，你父親一生都想做這樣的官卻未能做到，而你有幸任此官職，你應當獻出生命來報效國家的大恩。縱使遭罪被流放，不論遠近，我一定會隨你去的。”(安世)于是接受了官職。他在職多年，神色嚴肅立于朝廷之上，主持公道。他當面指斥，在朝廷上諫爭，有時碰上皇上大怒，(他)就握著手板退一步站立，等皇上怒氣稍解，再上前爭辯。旁邊陪侍的人在遠觀看，縮著頭害怕得身上冒出冷汗，把他稱作“殿上虎”，一時間沒有人不敬仰他。

(四)齊景公游少海，傳騎從中來謁曰：“嬰疾甚，且死，恐公后之。”景公遽起，傳騎又至。①②景公曰：“趨駕煩且之乘，使騶子韓樞御之。”行數(shù)百步，以騶為不疾，奪轡代之；御可數(shù)百步，以馬為不進，盡釋車而走。以煩且之良而騶子韓樞之巧，而以為不如下走也。

【注釋】①煩且：良馬名。②騶子：古代管車馬的官。1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)趨駕煩且之乘

乘：__________ ．(2)盡釋車而走

釋：__________ ．2．對句子“以煩且之良而騶子韓樞之巧，而以為不如下走也”翻譯正確的一項是（）A．憑著煩且這樣的好馬和馬夫韓樞的技巧，齊景公還以為不如自己下車徒步奔跑。B．用煩且的馬和韓樞的巧合，以為不如下車走。

C．憑著煩且這樣的馬和韓樞的巧合，是可以走下去的。D．憑著煩且的良好技能和馬夫的技巧，還是不走下去好。3．文章畫線句子寫出了景公的什么心情？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．這則故事說明了什么道理？可用自己的話概括，也可用恰當?shù)乃渍Z、成語概括。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(四)1.(1)馬拉的車。(2)放棄。2.A 3.著急、迫切，要快速趕回國都見嬰。

4.說明了“欲速則不達”的道理。(或：急于求成會導致最終的失敗。或：做人做事都應放遠眼光，注重知識的積累，厚積薄發(fā)，自然會水到渠成，達成自己的目標。)[參考譯文] 齊景公到東海去游玩，傳遞公文的騎士從國都之中趕來拜見說：“晏嬰病得很厲害，即將死去，恐怕您在他生前趕不上見他。”齊景公立刻起身，傳遞公文的騎士又趕到了。齊景公說：“趕快坐上駿馬拉著的馬車，讓馬夫韓樞來駕車。”行走了幾百步，齊景公認為馬夫趕得不快，就奪過韁繩代替他駕車；大約駕車走了幾百步，又認為是馬不向前跑，就把車馬丟下而徒步奔跑。憑著煩且這樣的好馬和馬夫韓樞的技巧，齊景公還認為不如自己下車徒步奔跑。

(五)①②南郡龐士元聞司馬德操在潁川，故二千里候之。至，遇德操采桑，士元從車中謂曰：“吾聞丈夫處世，當帶金佩紫，焉有屈洪流之量，而執(zhí)絲婦之事？”德操曰：“子且下車，③④子適知邪徑之速，不慮失道之迷。昔伯成耦耕，不慕諸侯之榮；原憲桑樞，不易有官之宅。

⑤⑥何有坐則華屋，行則肥馬，侍女數(shù)十，然后為奇？此乃許、父所以慷慨，夷、齊所以長嘆。⑦雖有竊秦之爵，千駟之富，不足貴也！”士元曰：“仆生出邊垂，寡見大義。若不一叩洪鍾，伐雷鼓，則不識其音響也。”

(選自《世說新語·言語》)【注釋】①龐士元：龐統(tǒng)，字士元，號鳳雛。為劉備中郎將。②司馬德操：司馬徽，字德操。漢末名士，曾向劉備推薦龐統(tǒng)、諸葛亮。③伯成：指伯成子高，堯時賢人，禹為天子，他辭掉諸侯回家種地。④原憲：孔子弟子，寧愿過貧寒生活而不為官。⑤許、父：許由和巢父。堯舜時期的兩位隱士，堯想把君位讓給許由，許由拒絕，歸隱箕山。⑥夷、齊：指伯夷、叔齊，商代孤竹君的兩個兒子。孤竹君死后，兩人都不肯繼承君位。周滅商后，二人不食周黍，餓死在首陽山。⑦竊秦之爵：戰(zhàn)國末年，呂不韋將和自己同居的邯鄲美姬獻給秦王子楚，生下嬴政，即秦始皇。嬴政即位后，封呂不韋為相國，所以說他“竊秦”。

1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)故二千里候之

候：__________ ．(2)伐雷鼓

伐：__________ ．2．對文中畫線的句子“子適知邪徑之速，不慮失道之迷”翻譯正確的一項是（）A．孩子知道邪惡的路更快，不考慮沒道路的迷惑。B．你只知道走小路快，卻不擔慮會不會迷路。C．你是知道邪惡的道路，不考慮失去道路。

D．孩子知道邪惡的路更快，不考慮失去道路的迷惑。3．文中司馬德操用什么方法反駁龐統(tǒng)？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．結(jié)合本文內(nèi)容說說司馬徽是個怎樣的人？

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(五)1.(1)探望。(2)敲打。2.B 3.通過講述伯成、原憲一生安貧樂道，不肯與世俗合流的高貴品格令許由、巢父、伯夷、叔齊所感慨，來反駁龐統(tǒng)風流名士不是一定要金印紫綬，光彩照人。

4.司馬徽是一個才能卓越、安貧樂道、平易近人、善于循循善誘的人。[參考譯文] 南郡龐士元聽說司馬德操住在潁川，特意走兩千里路去拜訪他。到了那里，遇上司馬德操正在采桑葉，龐士元便在車里對司馬德操說：“我聽說大丈夫處世，應該帶金印佩紫綬，哪有委屈著自己長江大河般的才識雅量，而去做蠶婦們做的事？”司馬德操說：“您姑且下車，您只知道走小路快，卻不擔慮會不會迷路。從前伯成子高寧愿回家耕地，也不羨慕諸侯的榮耀；原憲寧愿住在破屋里，也不愿意用來換住達官的豪宅。哪里有住就要住豪宅，出門就要肥馬輕車，身邊還要幾十個婢女侍候，然后才算是自己與眾不同呢？這些正是隱士許由、巢父所感慨，廉士伯夷、叔齊所長嘆的原因。即使有呂不韋那樣的官爵，齊景公那樣的富有，也不值得尊貴的！”龐士元說：“我出生在邊遠偏僻的地方，很少見識到大道理。如果不敲一下大鐘，擊一下雷鼓，就不知道它們的音響啊。”

(六)①太宗有一駿馬特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之。皇后諫曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)其罪云：‘爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也；使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也；諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。’公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪？”太宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾。”

(選自《貞觀政要》)【注釋】①太宗：唐太宗李世民。

1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)晏子請數(shù)其罪云

數(shù)：__________ ．(2)必輕吾國

輕：__________ ．2．文中畫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。

太 宗 有 一 駿 馬 特 愛 之 恒 于 宮 中 養(yǎng) 飼 無 病 而 暴 死 太 宗 怒 養(yǎng) 馬 宮 人 將 殺 之。

3．本文主要寫了一件什么事？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．皇后諫言中講到晏子歷數(shù)養(yǎng)馬人的罪狀，晏子的真正用意是什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(六)1．(1)列舉。(2)輕視、小看。

2．太宗有一駿馬/特愛之/恒于宮中養(yǎng)飼/無病而暴死/太宗怒養(yǎng)馬宮人/將殺之。3．皇后以晏子的故事勸說唐太宗不要因愛馬暴死而遷怒養(yǎng)馬人。4．旁敲側(cè)擊，讓齊景公不要因馬死而殺養(yǎng)馬人。[參考譯文] 唐太宗李世民有一匹駿馬，非常喜歡它，平常放在宮中飼養(yǎng)。一天，這匹駿馬無緣無故突然死了。唐太宗大怒，要殺那養(yǎng)馬的宮人。皇后勸諫說：“從前齊景公因為馬死而殺人，晏子當著齊景公的面列出養(yǎng)馬人的罪狀，說：‘你把馬養(yǎng)死了，這是第一條罪狀；你養(yǎng)死了馬而使國君殺人，老百姓知道后，一定恨國君，這是你的第二條罪狀；其他諸侯知道后，一定看不起我國，這是你的第三條罪狀。’齊景公聽后便免了養(yǎng)馬人的罪。陛下您讀書曾經(jīng)讀到過這個故事的，難道忘了嗎？”唐太宗聽了皇后這番話怒氣就消了，他對房玄齡說：“皇后用平常的故事來啟發(fā)影響我，是很有益的。”

(七)魏王遺楚王美人，楚王說之。夫人鄭袖因謂新人曰：“王愛子美矣雖然惡子之鼻子為見王則必掩子鼻。”新人見王，因掩其鼻。王謂鄭袖曰：“夫新人見寡人，則掩其鼻，何也？”鄭袖曰：“妾知也。”王曰：“雖惡，必言之。”鄭袖曰：“其似惡聞君王之臭也。”王曰：①“悍哉！”令劓之。

(選自《戰(zhàn)國策》)【注釋】①劓：古代一種刑罰，割掉鼻子。

1．下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）A．魏王遺楚王美人/是以先帝簡拔以遺陛下 ．．B．其似惡聞君王之臭也/ 右備容臭 ．．C．雖惡，必言之/所惡有甚于死者 ．．D．妾知也/知之為知之 ．．2．文中畫線的句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。王 愛 子 美 矣 雖 然 惡 子 之 鼻 子 為 見 王 則 必 掩 子 鼻 3．從本文來看，鄭袖是個怎樣的人？

________________________________________________________________________ 4．鄭袖計謀之所以得逞，在楚王身上可以找到什么原因？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(七)1．B 解析：A項，兩個“遺”都是“送給”的意思。B項，第一個“臭”是“難聞的氣味”的意思；第二個“臭”是“香氣”的意思。C項，兩個“惡”都是“厭惡”的意思。D項，兩個“知”都是“知道”的意思。

2．王愛子美矣/雖然/惡子之鼻/子為見王/則必掩子鼻。3．嫉妒心強，工于心計。

4．楚王輕信讒言，不辨是非，濫施淫威。[參考譯文] 魏惠王送給楚懷王一個美女，楚懷王很喜歡。夫人鄭袖就去對魏美人說：“君王愛你的美貌。即使這樣，但是他討厭你的鼻子。所以你見了君王，一定要捂住鼻子。”于是魏美人見到楚懷王就捂住自己的鼻子。楚懷王對鄭袖說：“魏美人看見寡人時，就捂住自己的鼻子，這是為什么？”鄭袖回答說：“我倒是知道這件事。”楚王說：“即使再難聽的話，你也要說出來。”鄭袖說：“她像是討厭君王身上的氣味。”楚王說：“真是個潑辣的悍婦！”于是命人割掉魏美人的鼻子。

(八)①②③記母教銓時，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績，口授句讀。咿唔之聲，與軋軋

④相間。兒怠，則少加夏楚，旋復持兒泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣！”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀。雞鳴方臥焉。銓終學有所成，蜚聲文壇。

(選自蔣士銓《鳴機夜課圖記》，有改動)【注釋】①銓：清代著名文學家蔣士銓。②紡績：織布。③句讀(dòu)：句子中間停頓的地方，泛指文章。④夏(jià)楚：責打。

1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)兒怠，則少加夏楚 怠：__________ ．(2)至夜分

至：__________ ．2．對文中畫線的句子“母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背”翻譯正確的一項是（）A．母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腿，解下衣服用胸暖溫背面。B．母親坐在床上，用被子蓋著雙腿，解下上衣暖和胸和背。

C．母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸暖和著我的脊背。D．母親坐在床上，用被子蓋著雙腳，解下衣服蓋在胸口和脊背上。3．用一個四字短語給本語段加一個恰當?shù)臉祟}。

________________________________________________________________________ 4．結(jié)合全文，說說“銓亦泣”的主要原因。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(八)1．(1)懈怠、懶惰。(2)到了。2．C 3．嚴母教子(或：嚴母陪讀、母陪子讀)4．兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭(或：兒子被母親的做法感動而哭)。

[參考譯文] 回憶我母親教我的時候，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上看著書讀。母親一邊織布，一邊教我讀文章。咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交織在一起。我懈怠了，她就拿戒尺打我。打完我，又抱著我哭，說：“兒啊，你這時候不肯學習，叫我怎么去見你父親！”到半夜里，很冷，母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背，和我一起朗讀。我讀得累了，就在母親懷里睡著了。過了一會，母親搖醒我，說：“可以醒了！”我張開眼，看見母親臉上淚流滿面，我也哭起來。歇一下，再叫我讀。直到頭遍雞叫，才和我一同睡了。后來，我終于學有所成，蜚聲文壇。

(九)邴原泣學

①邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志吾徒相教不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。

(選自《初潭集》)【注釋】①書舍：書塾。

1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．童子茍有志/茍全性命于亂世 ．．B．凡得學者/所識窮乏者得我而為之 ．．C．于是遂就書/自是指物作詩立就 ．．D．過書舍而泣/及魯肅過尋陽 ．．2．對文中畫線的句子“一則愿其不孤，二則羨其得學”翻譯正確的一項是（）A．一個原則并希望他不孤獨，另一個就是羨慕他能夠?qū)W。B．一個就希望他們不孤獨，第二個就是羨慕他能學。C．第一個愿望是不孤單，第二個是羨慕他們學得好。D．我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學。

3．書塾中的老師值得我們敬佩的是：_________________________________ ________________________________________________________________________ 4．我們從邴原身上學習到什么精神？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．文中畫線的句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。童 子 茍 有 志 吾 徒 相 教 不 求 資 也(九)1．D 解析：A項，第一個“茍”是“如果”的意思；第二個“茍”是“茍且”的意思。B項，第一個“得”是“能夠”的意思；第二個“得”通“德”，是“感激”的意思。C項，第一個“就”是“從事”的意思；第二個“就”是“完成”的意思。D項，兩個“過”都是“經(jīng)過”的意思。

2．D 3．為下一代無私奉獻的精神

4．學習他貧不喪志、立志求學的精神和他在學習上刻苦勤奮的精神。5．童子茍有志/吾徒相教/不求資也。[參考譯文] 邴原幼時喪父，幾歲時，從書塾經(jīng)過，(聽見書聲瑯瑯)忍不住哭了。書塾的老師問他：“小孩子哭什么？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的人，凡是能夠?qū)W習的人，必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學。內(nèi)心感傷，因此哭泣。”老師同情地說：“你想讀書就來吧！”邴原說：“我沒有錢。”老師說：“你如果立志讀書，我愿意免費教你，不收學費。”于是邴原就開始學習。只過了一個冬天，就能背誦《孝經(jīng)》和《論語》。

(十)趙人養(yǎng)貓

趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之貓，善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患

①之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗

②食雞則已耳，去饑寒猶遠，若之何去夫貓也？”

(選自劉基《郁離子》)【注釋】①盍(hé)去諸：盍，何不。諸，“之乎”的合音。何不趕走它呢？②若之何：為什么，怎么能？

1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．去饑寒猶遠/去國懷鄉(xiāng) ．．B．是非若所知也/若夫陰雨霏霏 ．．C．乞貓于中山/乞人不屑也 ．．D．弗食雞則已耳/食不飽力不足 ．．2．對文中畫線的句子“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞”翻譯正確的一項是（）A．是與非像這樣。我害怕老鼠，不在乎沒雞。

B．這不是你所知道的。我的憂患在鼠上，而不在于無雞上。C．這不是你的東西。我害怕老鼠，而不在雞。

D．這不是你所知道的，我害怕老鼠，不在乎無雞。

3．趙人與其子在養(yǎng)貓問題上的看法是否一樣？各自的主張是什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．讀了這則寓言故事，你從中悟出什么道理？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(十)1．D 解析：A項，第一個“去”是“距離”的意思；第二個“去”是“離開”的意思。B項，第一個“若”是“你”的意思；第二個“若”是“像”的意思。C項，第一個“乞”是“求”的意思；第二個“乞”是“乞討”的意思。D項，兩個“食”都是“吃”的意思。

2．B 3．不一樣。趙人贊成養(yǎng)貓，認為是“吾之患在鼠，不在乎無雞”，趙人之子則反對養(yǎng)貓，主張“盍去諸”。

4．任何事物都有其兩面性，凡事有利必有弊。做事要從實際出發(fā)，抓住主要矛盾和問題的主流。凡主流是好的，就應予以肯定。

[參考譯文] 有一個趙國人家里發(fā)生了鼠患，就到中山去討求貓。中山人給了他一只貓。這只貓既善于捉老鼠，也善于捉雞。過了一個多月，老鼠捉完了，雞也沒有了。他的兒子很擔心，對他父親說：“為什么不把貓趕走呢？”他父親說：“這不是你所知道的。我的憂患在老鼠上，不在乎無雞。有老鼠，就會吃我的糧食，毀我的衣服，穿我的墻壁，啃我的用具，我就會饑寒交迫，不比沒有雞害處更大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，距離饑寒交迫還很遠，為什么要把那貓趕走呢？”

(十一)①年羹堯鎮(zhèn)西安時，廣求天下才士，厚養(yǎng)幕中。蔣衡應聘而往，年甚愛其才??年征青海日，營次，忽傳令云：“明日進兵，人各攜板一片、草一束。”軍中不解其故。比次日，②③遇塌子溝，令各將束草擲入，上鋪板片，師行無阻。番人方倚此險，不意大兵驟至也。遂

④破賊巢。又年征西藏時，一夜漏三下，忽聞疾風西來，俄頃即寂。年急呼某參將領(lǐng)飛騎三百往西南密林中搜賊果盡殲焉。人問其故，年曰：“一霎而絕，非風也，是飛鳥振羽聲也。夜半而鳥出，必有驚之者。此去西南十里，有叢林密樹，宿鳥必多，意必賊來潛伏，故鳥群驚起也。”

(節(jié)選自《嘯亭雜錄》和《郎潛紀聞》，有刪改)【注釋】①年羹堯：人名，清朝名將。②塌子溝：淤泥深坑。③番：我國古代西南少數(shù)民族的統(tǒng)稱。④漏：古代計時用的漏壺。

1．解釋下列句中加點詞的意思。(1)此去西南十里（）．(2)比次日（）．

2．對畫線句“番人方倚此險，不意大兵驟至也”翻譯正確的一項是（）A．番人剛剛倚仗這一險阻，沒想到大軍集體到來了。

B．番人剛剛倚仗這一險阻，沒想到大軍突然(或快速)到來了。C．番人正是倚仗這一險阻，沒想到大軍集體到來了。

D．番人正是倚仗這一險阻，沒想到大軍突然(或快速)到來了。3．聯(lián)系選文，分析年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)在哪些方面。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．文中畫線的句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。

年 急 呼 某 參 將 領(lǐng) 飛 騎 三 百 往 西 南 密 林 中 搜 賊 果 盡 殲 焉。(十一)1．(1)距離、相距。(2)等到。2．D 3．年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)于①重視人才，廣招天下才士。②預備板、草，越溝攻破賊巢。善于了解和利用戰(zhàn)地環(huán)境。③派騎三百，密林搜殲敵人。善于正確判斷敵情，善于指揮部隊作戰(zhàn)。

4．年急呼某參將/領(lǐng)飛騎三百/往西南密林中搜賊/果盡殲焉。[參考譯文] 年羹堯鎮(zhèn)守西安時，廣泛尋求天下有才之士，用厚祿供養(yǎng)為幕僚。蔣衡應聘而來，年羹堯非常愛惜他的才學??年羹堯征伐青海時，軍營臨時駐扎后，忽然傳令說：“明天出兵，每人各帶木板一塊、草一捆。”軍中上下不明白原因。等到第二天，遇到淤泥深坑，讓軍士把草束起來扔進坑里，上面鋪上木板，軍隊行進沒有阻礙。這個西南民族的人正是以此坑為天險，大意間不料大隊敵軍忽然壓境。如此這般攻陷敵人的巢穴。又一次年羹堯征伐西藏時，一天晚上漏壺漏了三下時，忽然聽到強勁的西風刮來，片刻之后就停下來。年羹堯匆忙喚來參將，帶300快騎出營，往西南方向的密林中搜索賊兵，果然盡數(shù)抓獲。有人問原因，年羹堯說：“只一下就停下來，肯定不是風，是飛鳥受驚振動翅膀的聲音。半夜鳥飛出，肯定有人驚擾它。這里距離西南十里的地方，有茂密的樹林，棲息的飛鳥肯定很多，我料想是賊兵來埋伏，所以驚起鳥群來。”

(十二)中山恭王袞，建安二十一年封平鄉(xiāng)侯。少好學，年十余歲能屬文。每讀書，文學左右常恐以精力為病，數(shù)諫止之，然性所樂，不能廢也。二十二年，徙封東鄉(xiāng)侯，其年又改封贊侯。黃初二年，進爵為公，官屬皆賀，袞曰：“夫生深宮之中，不知稼穡之艱難，多驕逸之失。諸賢既慶其休，宜輔其闕。”每兄弟游娛，袞獨覃思經(jīng)典。文學防輔相與言曰：“受詔察公舉錯，有過當奏，及有善，亦宜以聞，不可匿其美也。”遂共表稱陳袞美。袞聞之，大驚懼，責讓文學曰：“修身自守，常人之行耳，而諸君乃以上聞，是適所以增其負累也。且如有善，何患不聞，而遽共如是，是非益我者。”其戒慎如此。

(節(jié)選自《三國志·魏書二十》)1．解釋加點詞在文中的意思。(1)然性所樂

樂：____________ ．(2)有過當奏

過：____________ ．2．對畫線句“且如有善，何患不聞，而遽共如是，是非益我者”翻譯正確的一項是（）A．并且如果有好處，何必擔心別人不知道，卻急忙一起這樣做，這對我可沒有好處。B．并且如果有善言善行，何必擔心別人不知道，卻急忙一起這樣做，不是對我好的人。C．并且如果有善言善行，何必擔心別人不知道，卻急忙一起這樣做，這對我可沒有好處。

D．并且如果有好處，何必擔心別人不知道，卻急忙一起這樣做，不是對我好的人。3．結(jié)合內(nèi)容分析，概括恭王袞是一個怎樣的人？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(十二)1．(1)喜歡。

(2)過失。2．C 3．①從身邊的人擔心他讀書而損害精力看出他愛讀書。②從“每兄弟游娛，袞獨覃思經(jīng)典”看出他愛思考。

③從他人上書陳述他的美德，他感到大驚，看出他戒慎，淡泊名利，將修身養(yǎng)性視作尋常行為自守。

[參考譯文] 中山恭王曹袞，建安二十一年(216)封為平鄉(xiāng)侯。少年時喜好學習，十幾歲時能寫文章。每次讀書，文學官和左右近侍常常恐怕他因為精力損害得病，屢次勸他停一下，但他性情喜歡讀書，不能中止。建安二十二年(217)，遷移封地，為東鄉(xiāng)侯，當年又改封為贊侯。黃初二年(221)，晉升爵位為公，官員屬下都向他祝賀，曹袞說：“我生長在深宮之中，不知收種莊稼的艱難，有很多驕奢逸樂的過失。各位賢者已經(jīng)慶賀了我的喜慶事，也應該輔助我彌補缺陷。”每次兄弟們游玩娛樂，曹袞獨自深思經(jīng)典。文學防輔們互相商議說：“我們接受詔令考察贊公的舉止，有了過失應當奏聞，有好事，也應當奏聞，不能隱瞞他的美好啊！”于是一同上表稱贊陳述曹袞的美好。曹袞知道了，極為驚懼，責備文學官說：“自己提高修養(yǎng)，堅守貞操，不過是普通人的行為罷了，但各位卻報告給上面知道，這恰恰是為我增加負擔和拖累。并且如果有善言善行，何必擔心別人不知道，卻急忙一起這樣做，這對我可沒有好處。”他的警戒慎重就像這事一樣。

(十三)①信至武陶，東魏遣其弘農(nóng)郡守田八能，率蠻左之眾，拒信于淅陽；又遣其都督張齊民，以步騎三千出信之后。信謂其眾曰：“今我士卒不滿千人，而首尾受敵。若卻擊齊民，則敵人謂為退走，必來要截。未若先破八能。”遂奮擊，八能敗而齊民亦潰。信乘勝襲荊州。東魏刺史辛纂勒兵出戰(zhàn)。士庶既懷信遺惠，信臨陣喻之，莫不解體。因而縱兵擊之，纂大敗，奔城趨門，未及闔，信都督楊忠等前驅(qū)斬纂。于是三荊遂定。就拜車騎大將軍、儀同三司。東魏又遣其將高敖曹、侯景等率眾奄至。信以眾寡不敵，遂率麾下奔梁。居三載，梁武帝方始許信還北。信父母既在山東，梁武帝問信所往，信答以事君無二。梁武帝深義之，禮送甚厚。

(節(jié)選自《周書·卷十六·列傳第八》)【注釋】①信：獨孤信，西魏、北周將領(lǐng)。1．解釋加點詞在文中的意思。(1)信謂其眾曰

謂：____________ ．(2)梁武帝深義之 義：____________ ．2．對畫線句“信父母既在山東，梁武帝問信所往，信答以事君無二”翻譯正確的一項是（）A．獨孤信的父母住在山東，梁武帝問獨孤信到哪里去，獨孤信回答說：“侍奉君主，決無二心。”

B．獨孤信的父母住在太行山以東，梁武帝問獨孤信到哪里去，獨孤信回答說：“侍奉君主，決無二心。”

C．獨孤信的父母住在太行山以東，梁武帝問獨孤信到哪里去，獨孤信回答說：“因為侍奉君主，決無二心。”

D．獨孤信的父母住在太行山以東，梁武帝問獨孤信為什么往那里去，獨孤信回答說：“侍奉君主，決無二心。”

3．根據(jù)文意分析獨孤信是一個怎樣的人？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(十三)1．(1)對??說。(2)認為??講信義(或：認為??忠義)。2．B 3．(1)富有戰(zhàn)術(shù)。體現(xiàn)在他善于分析戰(zhàn)爭形勢，先打敗田八能，又使張齊民潰敗，以少勝多。

(2)善于講理。通過臨陣給荊州民眾講理，使守軍潰敗從而斬獲荊州。(3)善于變通，懂得自保。自知寡不敵眾，無計可施時懂得投奔南梁。(4)英勇善戰(zhàn)、忠義。居梁三年，仍不忘回西魏。[參考譯文] 獨孤信抵達武陶，東魏派弘農(nóng)郡守田八能率領(lǐng)蠻人東部之眾，在淅陽抗拒獨孤信；又派都督張齊民率步兵騎兵三千人，繞到獨孤信后路。獨孤信對他的部眾說：“現(xiàn)在我們的兵力不足千人，而且腹背受敵。如果回過頭來攻擊張齊民，敵人會以為我們要逃跑，必然前來截擊，不如先打敗田八能。”于是奮力攻擊，打敗了田八能，張齊民也跟著潰敗。獨孤信乘勝襲擊荊州。東魏刺史辛纂率兵出來迎戰(zhàn)。荊州士人平民感念獨孤信的恩澤，獨孤信又臨陣講明利害，荊州守軍分崩離析。獨孤信趁機發(fā)兵攻擊，辛纂大敗，向城內(nèi)跑去進入城門，還沒有來得及關(guān)閉城門，已被獨孤信的都督楊忠等人趕上殺死。三荊于是平定。就地任命他為車騎大將軍、儀同三司。東魏又派高敖曹、侯景等將領(lǐng)率軍突然而至。獨孤信認為敵眾我寡，率領(lǐng)部下逃到南梁。在南梁居住三年，梁武帝才準許他回到北方。獨孤信的父母住在太行山以東，梁武帝問獨孤信到哪里去，獨孤信回答說：“侍奉君主，決無二心。”梁武帝認為他很講信義，送給他很多禮物。

第二章 課外文言文閱讀 【考點·梳理導學】 [參考譯文] 1．趙國的大夫趙簡子的兒子，大兒子叫伯魯，小兒子叫無恤。趙簡子想選立繼承人，不知立哪個兒子好。于是把他的日常訓誡言詞寫在兩片竹簡上，分別交給兩個兒子，并囑咐說：“好好記住！”過了三年，趙簡子問起兩個兒子，大兒子伯魯說不出竹簡上的話；再問他的竹簡，已丟失了。又問小兒子無恤，竟然能很熟練背誦竹簡訓詞；追問竹簡，他便從袖子中取出獻上。于是，趙簡子認為無恤十分賢德，便立他為繼承人。無恤，就是趙襄子，他果然使趙國昌盛起來。

2．淳熙年間，張說很能干，是都承旨。有一天，張說奏請說想置辦酒席犒勞他的侍從。皇上準許了，并且說道：“應該為你的干將辦酒宴。”張說拜謝圣恩。退下之后就邀請客人，客人到了那天全都來了，只有兵部侍郎陳良祐沒有來，張說特別不高興。過了一會，中使帶著皇上御賜的珍肴來了，張說為表謝意，于是再奏說：“我曾經(jīng)奉旨之后才敢請客，只有陳良祐不來，是違背了皇上的意思啊。”奏完之后，皇上忽然問太監(jiān)道：“張說的宴會散席了嗎？”太監(jiān)答道：“他既然領(lǐng)了旨意請客，應該一定是到夜深了。”于是命令再行賞賜。張說高興得不得了，再次奏請說：“我多次邀請良祐，到現(xiàn)在都不肯來。”夜晚即將過去，忽然傳來消息說陳良祐被任命為諫議大夫。在座的客人剛剛都很高興，聽說這樣，悵然失意結(jié)束了宴會。

3．晉中行文子外出逃亡，經(jīng)過一個縣，隨從說：“這里的鄉(xiāng)官，是您的故交，您何不去找他投宿？還能等著您后邊的車趕來。”晉文子說：“我曾經(jīng)喜歡音樂，這人送給我一把好琴；我喜歡玉佩，這人送給我好的玉環(huán)。他是在縱容我的過失，以求能被我接納，我擔心現(xiàn)在他要把我抓去送給他的新主人，以求被新主人接納了。”于是離開了。那個鄉(xiāng)官果然截獲了晉文子后面的兩輛車獻給了新國君。

4．狐貍笑豬說：“你是一個大蠢物，哪能和我相比呢？”豬說：“你就不必譏笑我了，你也不見得在世界上有什么功勞。”狐貍說：“我的毛皮，能做衣服造福百姓，怎么說我沒有功勞呢？如果是你則沒有功勞了。”豬說：“我的肉，能讓人吃飽肚子，怎么能說沒有功勞呢？”這時一只羊莽莽撞撞地走過來了，說：“你們就不用再爭了，我兼有你們兩個的長處，你們覺得呢？”話還沒說完，一只狼突然來到，將它們?nèi)繐錃⒘恕Ｈ缓笮χf：“這一幫只適合做奴隸的動物，動不動就說自己的功勞，只能做我的食物罷了！”

5．我說辛棄疾本來是中州才華出眾的人，講信義，在南方十分有名，他在張安國叛國時，赤手空拳率領(lǐng)五十個騎兵將叛賊從五萬人中捆綁出來，就好像撬開巉巖逮住兔子一樣容易，(之后)取道淮西南下，一天一夜沒有吃飯：他威武的英雄氣概，懦弱的人因為這而奮起！天子召見他再三贊嘆，因此被重用，位列九卿，擔任兩路轉(zhuǎn)運使，四次任安撫使。不久賴文政叛亂，勢力由潭州蔓延到江西，兩地震驚，(但)辛棄疾談笑間就把他們掃平。

【演練·鞏固提升】(一)1．(1)適合。

(2)這。2．B 3．沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。4．蓋中秋之月/臨水之觀/獨往而遠人/于是為備。[參考譯文] 觀賞月亮最明亮在中秋之夜，而觀賞中秋的月亮，靠近水的地方景觀優(yōu)美；靠近有水的地方去觀賞，最好是獨自一人前往；而獨自前往的地方，又以離人遠的地方最好??我現(xiàn)在金沙堆游玩，這里不正符合賞月的四個條件(即中秋月，臨水，獨往，去人遠)嗎？

我于八月十五路過洞庭湖，天上沒有一點云彩，月光明亮如同白晝。金沙堆正好位于洞庭湖與青草湖之間，它高有十仞，四面綠水環(huán)繞，最近的陸地離這里也有幾百里。我把船停靠在岸邊，系在沙洲下面，讓書僮仆役全部退去，然后徐步向上攀登。只見沙洲上的沙子一片金黃，和月光爭輝；水好像玉盤，地上的沙子宛若堆積的黃金；光芒四射，頓感一陣涼意，似覺眼花。閬風、瑤臺、廣寒宮這些仙境，即使未曾親身到達那里，應該也不過如此而已吧。看樣子賞月之至，中秋，臨水，獨往，去人遠，在這里全都完備了啊！特寫此文以記述金沙堆觀月情景。

(二)1．(1)討伐。(2)隱藏。2．C 3．寬容大度，愛才惜才，熱愛國家。

4．側(cè)面烘托郗超的評價是正確的，并贊美郗超的美德。[參考譯文] 郗超與謝玄不和睦。當時苻堅正想奪取晉朝天下，已經(jīng)像惡狼一樣吞并了梁州、岐山一帶地區(qū)，又虎視眈眈地企圖侵占淮河以南廣大領(lǐng)土。這時朝廷中商議派謝玄北上討伐，大臣中間對此頗有不同看法。(只有)郗超說：“謝玄這個人一定能成功。我過去曾經(jīng)與他一道在桓溫府中共事，發(fā)現(xiàn)他用人能盡其才，即使是一些瑣細的小事，也能處理得恰如其分，從這些事推斷，任用他一定能使他建立功勛的。”謝玄大功告成后，當時的人都贊嘆郗超有先見之明，又推崇他不因為個人的好惡而埋沒別人的才能。

(三)1．C 解析：A項，第一個“居”是“就任”的意思；第二個“居”是“停留”的意思。B項，第一個“或”是“有時”的意思；第二個“或”是“或許”的意思。C項，兩個“伺”都是“等到”的意思。D項，第一個“入”是“回到家里”的意思；第二個“入”是“國內(nèi)”的意思。

2.D 3.倘若就任這個官職，那就要有膽識也敢于伸張正義而無所畏懼，以自己的生命來擔負起職責。如果冒犯了皇上，災禍貶官就會立刻到來。劉安世擔心做諫官不僅自己生命堪憂，也會連累家人。

4.開明大義，懂得國家大事。善于教育兒子，令人敬佩。[參考譯文] 安世身材魁偉，容貌端莊，聲如洪鐘。起初被任命為諫官，還未受命，回到家里對母親說：“朝廷不因為我安世不賢，讓我任諫官。倘若就任這個官職，那就要主持公道，敢作敢為，以自己的生命來擔負起職責。如果觸怒了皇上，災禍貶官就會立刻到來。皇上正以孝道治理天下，如果說我以母親年老為托辭，應當可以避免任此官職。”母親說：“這就不對了。我聽說諫官是皇上面前的敢于直言諍諫的重臣，你父親一生都想做這樣的官卻未能做到，而你有幸任此官職，你應當獻出生命來報效國家的大恩。縱使遭罪被流放，不論遠近，我一定會隨你去的。”(安世)于是接受了官職。他在職多年，神色嚴肅立于朝廷之上，主持公道。他當面指斥，在朝廷上諫爭，有時碰上皇上大怒，(他)就握著手板退一步站立，等皇上怒氣稍解，再上前爭辯。旁邊陪侍的人在遠觀看，縮著頭害怕得身上冒出冷汗，把他稱作“殿上虎”，一時間沒有人不敬仰他。

(四)1.(1)馬拉的車。(2)放棄。2.A 3.著急、迫切，要快速趕回國都見嬰。

4.說明了“欲速則不達”的道理。(或：急于求成會導致最終的失敗。或：做人做事都應放遠眼光，注重知識的積累，厚積薄發(fā)，自然會水到渠成，達成自己的目標。)[參考譯文] 齊景公到東海去游玩，傳遞公文的騎士從國都之中趕來拜見說：“晏嬰病得很厲害，即將死去，恐怕您在他生前趕不上見他。”齊景公立刻起身，傳遞公文的騎士又趕到了。齊景公說：“趕快坐上駿馬拉著的馬車，讓馬夫韓樞來駕車。”行走了幾百步，齊景公認為馬夫趕得不快，就奪過韁繩代替他駕車；大約駕車走了幾百步，又認為是馬不向前跑，就把車馬丟下而徒步奔跑。憑著煩且這樣的好馬和馬夫韓樞的技巧，齊景公還認為不如自己下車徒步奔跑。

(五)1.(1)探望。(2)敲打。2.B 3.通過講述伯成、原憲一生安貧樂道，不肯與世俗合流的高貴品格令許由、巢父、伯夷、叔齊所感慨，來反駁龐統(tǒng)風流名士不是一定要金印紫綬，光彩照人。

4.司馬徽是一個才能卓越、安貧樂道、平易近人、善于循循善誘的人。[參考譯文] 南郡龐士元聽說司馬德操住在潁川，特意走兩千里路去拜訪他。到了那里，遇上司馬德操正在采桑葉，龐士元便在車里對司馬德操說：“我聽說大丈夫處世，應該帶金印佩紫綬，哪有委屈著自己長江大河般的才識雅量，而去做蠶婦們做的事？”司馬德操說：“您姑且下車，您只知道走小路快，卻不擔慮會不會迷路。從前伯成子高寧愿回家耕地，也不羨慕諸侯的榮耀；原憲寧愿住在破屋里，也不愿意用來換住達官的豪宅。哪里有住就要住豪宅，出門就要肥馬輕車，身邊還要幾十個婢女侍候，然后才算是自己與眾不同呢？這些正是隱士許由、巢父所感慨，廉士伯夷、叔齊所長嘆的原因。即使有呂不韋那樣的官爵，齊景公那樣的富有，也不值得尊貴的！”龐士元說：“我出生在邊遠偏僻的地方，很少見識到大道理。如果不敲一下大鐘，擊一下雷鼓，就不知道它們的音響啊。”

(六)1．(1)列舉。(2)輕視、小看。

2．太宗有一駿馬/特愛之/恒于宮中養(yǎng)飼/無病而暴死/太宗怒養(yǎng)馬宮人/將殺之。3．皇后以晏子的故事勸說唐太宗不要因愛馬暴死而遷怒養(yǎng)馬人。4．旁敲側(cè)擊，讓齊景公不要因馬死而殺養(yǎng)馬人。[參考譯文] 唐太宗李世民有一匹駿馬，非常喜歡它，平常放在宮中飼養(yǎng)。一天，這匹駿馬無緣無故突然死了。唐太宗大怒，要殺那養(yǎng)馬的宮人。皇后勸諫說：“從前齊景公因為馬死而殺人，晏子當著齊景公的面列出養(yǎng)馬人的罪狀，說：‘你把馬養(yǎng)死了，這是第一條罪狀；你養(yǎng)死了馬而使國君殺人，老百姓知道后，一定恨國君，這是你的第二條罪狀；其他諸侯知道后，一定看不起我國，這是你的第三條罪狀。’齊景公聽后便免了養(yǎng)馬人的罪。陛下您讀書曾經(jīng)讀到過這個故事的，難道忘了嗎？”唐太宗聽了皇后這番話怒氣就消了，他對房玄齡說：“皇后用平常的故事來啟發(fā)影響我，是很有益的。”

(七)1．B 解析：A項，兩個“遺”都是“送給”的意思。B項，第一個“臭”是“難聞的氣味”的意思；第二個“臭”是“香氣”的意思。C項，兩個“惡”都是“厭惡”的意思。D項，兩個“知”都是“知道”的意思。

2．王愛子美矣/雖然/惡子之鼻/子為見王/則必掩子鼻。3．嫉妒心強，工于心計。

4．楚王輕信讒言，不辨是非，濫施淫威。[參考譯文] 魏惠王送給楚懷王一個美女，楚懷王很喜歡。夫人鄭袖就去對魏美人說：“君王愛你的美貌。即使這樣，但是他討厭你的鼻子。所以你見了君王，一定要捂住鼻子。”于是魏美人見到楚懷王就捂住自己的鼻子。楚懷王對鄭袖說：“魏美人看見寡人時，就捂住自己的鼻子，這是為什么？”鄭袖回答說：“我倒是知道這件事。”楚王說：“即使再難聽的話，你也要說出來。”鄭袖說：“她像是討厭君王身上的氣味。”楚王說：“真是個潑辣的悍婦！”于是命人割掉魏美人的鼻子。

(八)1．(1)懈怠、懶惰。(2)到了。2．C 3．嚴母教子(或：嚴母陪讀、母陪子讀)4．兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭(或：兒子被母親的做法感動而哭)。

[參考譯文] 回憶我母親教我的時候，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上看著書讀。母親一邊織布，一邊教我讀文章。咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交織在一起。我懈怠了，她就拿戒尺打我。打完我，又抱著我哭，說：“兒啊，你這時候不肯學習，叫我怎么去見你父親！”到半夜里，很冷，母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背，和我一起朗讀。我讀得累了，就在母親懷里睡著了。過了一會，母親搖醒我，說：“可以醒了！”我張開眼，看見母親臉上淚流滿面，我也哭起來。歇一下，再叫我讀。直到頭遍雞叫，才和我一同睡了。后來，我終于學有所成，蜚聲文壇。

(九)1．D 解析：A項，第一個“茍”是“如果”的意思；第二個“茍”是“茍且”的意思。B項，第一個“得”是“能夠”的意思；第二個“得”通“德”，是“感激”的意思。C項，第一個“就”是“從事”的意思；第二個“就”是“完成”的意思。D項，兩個“過”都是“經(jīng)過”的意思。

2．D 3．為下一代無私奉獻的精神

4．學習他貧不喪志、立志求學的精神和他在學習上刻苦勤奮的精神。5．童子茍有志/吾徒相教/不求資也。[參考譯文] 邴原幼時喪父，幾歲時，從書塾經(jīng)過，(聽見書聲瑯瑯)忍不住哭了。書塾的老師問他：“小孩子哭什么？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的人，凡是能夠?qū)W習的人，必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學。內(nèi)心感傷，因此哭泣。”老師同情地說：“你想讀書就來吧！”邴原說：“我沒有錢。”老師說：“你如果立志讀書，我愿意免費教你，不收學費。”于是邴原就開始學習。只過了一個冬天，就能背誦《孝經(jīng)》和《論語》。

(十)1．D 解析：A項，第一個“去”是“距離”的意思；第二個“去”是“離開”的意思。B項，第一個“若”是“你”的意思；第二個“若”是“像”的意思。C項，第一個“乞”是“求”的意思；第二個“乞”是“乞討”的意思。D項，兩個“食”都是“吃”的意思。

2．B 3．不一樣。趙人贊成養(yǎng)貓，認為是“吾之患在鼠，不在乎無雞”，趙人之子則反對養(yǎng)貓，主張“盍去諸”。

4．任何事物都有其兩面性，凡事有利必有弊。做事要從實際出發(fā)，抓住主要矛盾和問題的主流。凡主流是好的，就應予以肯定。

[參考譯文] 有一個趙國人家里發(fā)生了鼠患，就到中山去討求貓。中山人給了他一只貓。這只貓既善于捉老鼠，也善于捉雞。過了一個多月，老鼠捉完了，雞也沒有了。他的兒子很擔心，對他父親說：“為什么不把貓趕走呢？”他父親說：“這不是你所知道的。我的憂患在老鼠上，不在乎無雞。有老鼠，就會吃我的糧食，毀我的衣服，穿我的墻壁，啃我的用具，我就會饑寒交迫，不比沒有雞害處更大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，距離饑寒交迫還很遠，為什么要把那貓趕走呢？”

(十一)1．(1)距離、相距。(2)等到。2．D 3．年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)于①重視人才，廣招天下才士。②預備板、草，越溝攻破賊巢。善于了解和利用戰(zhàn)地環(huán)境。③派騎三百，密林搜殲敵人。善于正確判斷敵情，善于指揮部隊作戰(zhàn)。

4．年急呼某參將/領(lǐng)飛騎三百/往西南密林中搜賊/果盡殲焉。[參考譯文] 年羹堯鎮(zhèn)守西安時，廣泛尋求天下有才之士，用厚祿供養(yǎng)為幕僚。蔣衡應聘而來，年羹堯非常愛惜他的才學??年羹堯征伐青海時，軍營臨時駐扎后，忽然傳令說：“明天出兵，每人各帶木板一塊、草一捆。”軍中上下不明白原因。等到第二天，遇到淤泥深坑，讓軍士把草束起來扔進坑里，上面鋪上木板，軍隊行進沒有阻礙。這個西南民族的人正是以此坑為天險，大意間不料大隊敵軍忽然壓境。如此這般攻陷敵人的巢穴。又一次年羹堯征伐西藏時，一天晚上漏壺漏了三下時，忽然聽到強勁的西風刮來，片刻之后就停下來。年羹堯匆忙喚來參將，帶300快騎出營，往西南方向的密林中搜索賊兵，果然盡數(shù)抓獲。有人問原因，年羹堯說：“只一下就停下來，肯定不是風，是飛鳥受驚振動翅膀的聲音。半夜鳥飛出，肯定有人驚擾它。這里距離西南十里的地方，有茂密的樹林，棲息的飛鳥肯定很多，我料想是賊兵來埋伏，所以驚起鳥群來。”

(十二)1．(1)喜歡。

(2)過失。2．C 3．①從身邊的人擔心他讀書而損害精力看出他愛讀書。②從“每兄弟游娛，袞獨覃思經(jīng)典”看出他愛思考。

③從他人上書陳述他的美德，他感到大驚，看出他戒慎，淡泊名利，將修身養(yǎng)性視作尋常行為自守。

[參考譯文] 中山恭王曹袞，建安二十一年(216)封為平鄉(xiāng)侯。少年時喜好學習，十幾歲時能寫文章。每次讀書，文學官和左右近侍常常恐怕他因為精力損害得病，屢次勸他停一下，但他性情喜歡讀書，不能中止。建安二十二年(217)，遷移封地，為東鄉(xiāng)侯，當年又改封為贊侯。黃初二年(221)，晉升爵位為公，官員屬下都向他祝賀，曹袞說：“我生長在深宮之中，不知收種莊稼的艱難，有很多驕奢逸樂的過失。各位賢者已經(jīng)慶賀了我的喜慶事，也應該輔助我彌補缺陷。”每次兄弟們游玩娛樂，曹袞獨自深思經(jīng)典。文學防輔們互相商議說：“我們接受詔令考察贊公的舉止，有了過失應當奏聞，有好事，也應當奏聞，不能隱瞞他的美好啊！”于是一同上表稱贊陳述曹袞的美好。曹袞知道了，極為驚懼，責備文學官說：“自己提高修養(yǎng)，堅守貞操，不過是普通人的行為罷了，但各位卻報告給上面知道，這恰恰是為我增加負擔和拖累。并且如果有善言善行，何必擔心別人不知道，卻急忙一起這樣做，這對我可沒有好處。”他的警戒慎重就像這事一樣。

(十三)1．(1)對??說。(2)認為??講信義(或：認為??忠義)。2．B 3．(1)富有戰(zhàn)術(shù)。體現(xiàn)在他善于分析戰(zhàn)爭形勢，先打敗田八能，又使張齊民潰敗，以少勝多。

(2)善于講理。通過臨陣給荊州民眾講理，使守軍潰敗從而斬獲荊州。(3)善于變通，懂得自保。自知寡不敵眾，無計可施時懂得投奔南梁。(4)英勇善戰(zhàn)、忠義。居梁三年，仍不忘回西魏。[參考譯文] 獨孤信抵達武陶，東魏派弘農(nóng)郡守田八能率領(lǐng)蠻人東部之眾，在淅陽抗拒獨孤信；又派都督張齊民率步兵騎兵三千人，繞到獨孤信后路。獨孤信對他的部眾說：“現(xiàn)在我們的兵力不足千人，而且腹背受敵。如果回過頭來攻擊張齊民，敵人會以為我們要逃跑，必然前來截擊，不如先打敗田八能。”于是奮力攻擊，打敗了田八能，張齊民也跟著潰敗。獨孤信乘勝襲擊荊州。東魏刺史辛纂率兵出來迎戰(zhàn)。荊州士人平民感念獨孤信的恩澤，獨孤信又臨陣講明利害，荊州守軍分崩離析。獨孤信趁機發(fā)兵攻擊，辛纂大敗，向城內(nèi)跑去進入城門，還沒有來得及關(guān)閉城門，已被獨孤信的都督楊忠等人趕上殺死。三荊于是平定。就地任命他為車騎大將軍、儀同三司。東魏又派高敖曹、侯景等將領(lǐng)率軍突然而至。獨孤信認為敵眾我寡，率領(lǐng)部下逃到南梁。在南梁居住三年，梁武帝才準許他回到北方。獨孤信的父母住在太行山以東，梁武帝問獨孤信到哪里去，獨孤信回答說：“侍奉君主，決無二心。”梁武帝認為他很講信義，送給他很多禮物。