第一篇：cad實驗報告（精選）

實驗報告

交流掃描分析（AC Sweep）

一、實驗目的

a）學習交流掃描分析的設置及頻率相應圖的觀測 ；

b）掌握修改Probe波形圖的X軸Y軸坐標的設置值的方法 ； c）掌握啟動光標來測量數據的方法； d）掌握如何將調整的波形圖存檔的方法；

e）掌握在Probe波形中去掉分線標記及加入說明文字的方法。

二、實驗原理

交流小信號分析是一種線性頻域分析。程序首先計算電路的直流工作點，以確定電路中非線性器件的線性化參數，然后在用戶指定的頻率范圍內，對此線性化電路進行頻率掃描分析。電路的輸出輸入存在著一定的關系，在本實驗表現為電壓增益VO//Vi。本實驗主要通過Orcad中的Pspice仿真軟件實現VO//Vi的幅頻、相頻的特性曲線。

三、電路圖

四、實驗步驟

1、按要求繪出實驗電路圖；

2、設置AC Sweep：用PspiceNew Simulation Profile 功能選項打開New Simulation對話框，在Name中輸入本仿真參數檔名稱AC-SWEEP。在Inherit From中輸入none，此時打開一個Simulation Setting—AC-WEEP對話框。在Analysis type欄中選擇AC

Sweep選項來設置就行交流掃描分析。Start Frequency（仿真起始頻率）設為1Hz,End Frequency設為10MHz，Points/Decade設為101。設置完畢。

3、存檔并執行仿真

先用File/Save功能選項存檔一次，然后啟用PspiceRun功能選項執行仿真，此時屏幕會自動打開Probe窗口。

4、使用Probe觀察仿真結果

步驟三執行仿真后彈出的Probe窗口只有X軸變量，需要設置Y變量。選擇TraceAdd Trace打開Add Traces對話框，在窗口右邊的Functions or Macros欄處選擇幅頻目標函數DB（），然后在窗口下方的Trace Expression處輸入DB（V(Vo1)/V(Vi1)）,（于相頻目標函數P（）同理進行如此操作）。此時按確定便可得到相頻（或幅頻）特性曲線。

5、改變X軸呵Y軸的設置值

如果對于顯示波形的X或Y軸范圍不滿意可點擊X或Y軸直接進行設置。

6、保存波形圖

五、實驗波形圖及分析

圖1

Vo1/Vi1的幅頻特性曲線

分析： 由上圖可以看出此電路是一個低通濾波器，在頻率比較低的時候，電路存在著一個穩定的增益，當頻率達到某一高值的時候增益迅速下降。

圖2 Vo1/Vi1的相頻特性曲線

分析：由上圖可以看出，此電路是一帶阻濾波器，信號在較高或者較低頻率的時候才可以通過，在中心頻率附近就不能通過，形成一個阻帶。

圖4 Vo2/Vi2的相頻特性曲線

六、實驗總結

本實驗通過作圖的方法,可以直觀的觀察各曲線,實驗過程基本達到實驗要求,通過本次實驗后,加深對Pspice軟件繪圖的操作以及掌握做各曲線的方法.

第二篇：cad實驗報告

CAD實驗報告

實驗名稱：進階級練習14（鉤子）的畫法 實驗目的：

了解CAD的基本繪圖應用、精確定型定位、簡單方便的編輯修改等基本功能。了解并掌握CAD做圖的方法、步驟及一些操作技巧。

掌握CAD的命令啟動方式，如命令、菜單、工具欄方式。實驗原理： 實驗步驟：

⑴先建輔助線、標注、邊界線等圖層，并設置好相關的線性、線寬、顏色等。⑵在輔助線層上作一條豎直線，在豎直線中心偏下部分做一水平線，將水平線分別向上、向下偏移40和30做兩水平線。在此基礎上做偏移（15，-15）的點。

⑶啟動工具欄中的直線工具，對象捕捉與臨時追蹤的應用，做鉤子上邊尺寸線，長度為48、42、50、55、10的線段。并做相應的倒角修改。

⑷啟動畫圓工具做半徑42.5與110的兩個圓。

⑸啟動工具欄中的直線工具，從R42.5圓心處起畫50度斜線。命令為@180<130,并向左右各偏移32.5.⑹啟動畫圓工具選擇“相切、相切、半徑（T）”做與右垂線和R110圓相切的R28的圓。

⑺用工具欄中的“偏移”命令將R42.5的圓向外偏移

15、R110的圓向內偏移10.命令（偏移距離）15-偏移對象（R42.5）-指定偏移的方向（外）。

⑻啟動畫圓工具選擇“三相切”畫與左垂線,50度上斜線、R42.5，R57.5、尺寸40上線、R100，尺寸30下線、R57.5、R110分別相切的三個圓。

⑼按圖修剪多余部分，以便畫下邊圖、⑽啟動畫圓工具“相切、相切、半徑（T）”畫與50度斜線、R42.5的圓相切的R95的圓，與尺寸40上線、R95相切的R12的圓，與R12、R110相切的圓。

⑾按圖修剪多余部分。并標注所有的尺寸線、圓半徑及角度等。實驗結果

心得體會：

第三篇：cad實驗報告

預習報告成績： 指導教師審核（簽名）： 年 月 日

預習報告

1、實驗目的

（1）了解完整的PCB板設計工序及方法；（2）掌握制作元件原理圖庫、封裝庫的方法；（3）掌握PCB板設計方法及其后處理。

2、實驗用儀器設備、器材或軟件環境

（1）微機（最低配置: Pentium 4 CPU, 128M內存）；（2）Protel DXP軟件（最低版本：V7.0）；

（3）Windows2000/XP環境、MS Office 2000以上版、Adobe Acrobat 5.0以上版。

3、設計要求

本實驗要求在Protel DXP軟件平臺上設計GPS定位系統電路的PCB板，GPS定位系統電路圖見附錄1。具體要求如下：

（1）采用雙面板設計PCB（外形及尺寸根據具體電子系統合理布局）；（2）PCB板中的過孔為穿透式、元件安裝方式為單面安裝；

（3）PCB板中的信號導線的寬度≥10mil、電源導線寬度≥30mil，其他參數自定。

4、芯片封裝信息

查找ATmega32芯片，在美國atmel公司http://www.tmdps.cn/dyn/products/product_card.asp?part_id=2014網上查閱了芯片封裝信息，詳細數據如下：

內蒙古工業大學信息工程學院

內蒙古工業大學信息工程學院

實驗報告成績： 指導教師審核（簽名）： 年 月 日

實驗報告

一、儀器設備型號及編號 LENOVO F41

二、實驗器材或軟件環境

（1）Protel DXP2004（2）Windows2002環境、MS Office 2007、Adobe Acrobat 5.0

三、實驗步驟、程序調試方法

1、設計原理圖元件

Protel DXP提供了豐富的原理圖元件庫，沒有元件ATMEGA32，建立自己的元件庫。

2、繪制原理圖

找到所有需要的原理元件后，開始原理圖繪制。完成原理圖后，用 ERC(電氣法則檢查)工具查錯。找到出錯原因并修改原理圖電路，重新查錯到沒有原則性錯誤為止。

3、設計元件封裝

和原理圖元件庫一樣，Protel DXP部分元件的封裝。沒有得元件須自行設計并建立新的元件裝庫。

4、設計 PCB板

確認原理圖沒有錯誤之后，開始 PCB板的繪制。首先繪出 PCB板的輪廓，確定工藝要求。然后將原理圖傳輸到 PCB板中來，在網絡表(簡單介紹來歷功能).設計規則和原理圖的引導下布局和布線。

5、元器件的布局

Protel DXP 提供了強大的自動布局功能,在預放置元件鎖定的情況下,可用自動布局放置其他元件。在Auto Place 對話框中選擇自動布局器。Protel DXP提供布局。

6、自動布線

在布線質量滿足設計要求的情況下，可使用自動布線器以提高工作效率裝。

7、布線后的調整完善

布通之后，對布線進行手工初步調整。調整的內容有：需加粗的地線、電源線、功率輸出線等進行手動加粗；某幾根繞得太多，太過繁瑣的線重布；消除部分不必要的過孔。

另外，我們還要切換到單層顯示模式下將每個布線層的線拉整齊和美觀。手工調整時應經常進行DRC，因為有時有些線會斷開。快完成時可將每個布線層單獨打印出來以方便改線。調整完畢后用VIEW3D功能查看實際效果。

四、實驗數據處理及結果分析（1）GPS定位系統電路原理圖

內蒙古工業大學信息工程學院

（2）ATMEGA32元件封裝圖

（3）PCB板正面

內蒙古工業大學信息工程學院

PCB板反面

（4）3D效果圖

內蒙古工業大學信息工程學院

五、實驗中存在的問題

protel 2004 dxp 在pcb布線時，手工放置幾個焊盤后，想從其他元器件引線連接到焊盤上，導線變紅，變紅就是報錯了，因為這時候放的焊盤和將要跟它連接到一起的元器件不在一個網絡上。現在狀態下修改的方法就是雙擊焊盤修改它的網絡與將要跟它連接到一起的元器件網絡一致，關閉設置對話框就可以了。再有就是把現在的焊盤刪除，重新在導線上直接放置焊盤，之后載調節焊盤到合適位置。

六、體會及思考題

在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解，當我們要去學習或研究一門技術或學問時，去了解有關這門技術或學問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個零件圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，例如，當尺寸沒有按照標準畫時，在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，我經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務！

總之，在本周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好

第四篇：CAD實驗報告

通信工程制圖教程

課程實驗報告

一、實驗要求1、2、3、4、對老師所講的CAD基礎知識內容要求盡可能熟練掌握； 要求學生測量基站實驗室，并測量記錄相應的數據； 根據要求2的測量數據以及老師分發的參考數據材料，是使用CAD繪制軟件做出機房平面圖；

要求學生獨立完成各自的測量、繪制實驗，記錄所遇困難，并做一份實驗報告；

二、實驗目的1、2、3、通過實驗，繪制不同圖形，以此增強學生對CAD命令知識的掌握使用熟練度；

通過實驗，培養學生獨立思考的能力，同一個效果圖的不同方法的繪制學習思考；

使得學生善于發現問題，動手能力和耐心細心的培養；

三、所用知識要點（主）

1、常用簡單命令的使用

在此項內容中，我將常用的簡單命令做了以下的分類，其目的就是更好的使用最簡單的命令來達到相同的效果圖，使得我們更方便的記憶使用；

A、直線

直線----最為基礎的繪制手段，相對來說在初學階段用的相當重要的一種繪制手法；我們可以使用直線繪圖來繪制許多不同的線段圖形，如：五角星、矩形等，但是在繪制的時候，因為在繪制的時候，我們需要算好其線段的傾斜角度，相對來數比較耽誤時間，但是其最顯著的一點便是其精確地很高，對于我們在圖形的定位上有很大的幫助；

鍵盤輸入命令快捷鍵：L 其主要功能選項：

(1)角度：輸入A，敲回車后系統提示鍵入線的角度，鍵入線的角度后則需要所要畫的那條線的角度確定，與X正方向的夾角

(2)長度：輸入L，敲回車后系統提示鍵入線的長度，鍵入線的長度后，則可輸入我們所需繪制直線的具體長度

(3)撤銷： 輸入U，在此處使用Esc鍵更為方便

CAD繪圖的嚴謹其尺寸的精確度是一個重要的標志，那么，我們繪制矩形框圖的時候，大都都是要求具體的尺寸的標注的，D給了我們一個繪圖的便利

(3)倒角C、標高E、旋轉R、圓角F等實驗所用甚少 多邊形：在CAD繪制軟件中，多邊形的繪制可以精確到3~1024條邊的正多邊形，在基礎學習的時候，使得我們對圖形繪制的選擇更豐富 鍵盤輸入快捷鍵：POL 其主要功能選項：

(1)默認【邊數】是我們需要掌握的終點，是我們根據需要輸入繪制正多邊形的邊數

(2)線寬W，具體作用和矩形線寬一樣，修改線的寬度值(3)多個M、邊緣E、邊S等等；

C、多段線、云線等

這兩種命令的主要功能都是對我們繪制圖形做一些細節處理的命令，故它們的操作要求不是很高，在實驗中使用的次數也不是很多； 多段線:使用該命令可以繪制由若干直線和圓弧連接而成的不同寬度的曲線或折線，也可以繪制直線箭頭和弧形箭頭，并且無論該線段中包含了多少條直線或圓弧，它們都是一個整體

鍵盤輸入快捷鍵：PL 其主要功能選項：

(1)寬度W，會要求我們輸入起始線寬和終點線寬，這個命令操作方便我們繪制箭頭圖形，如果我們不做處理的話，繪制出來的便和徒手繪線沒有區別了

(2)角度A，主要用于圓弧的圓心角(3)角度A、中心CE、方向D、線段L 云線：該命令主要用于繪制云狀或樹狀物體，在繪制建筑立體面圖經行技術造型或繪制云彩、花草、樹木等配景等處常用，其實質變是多段線

其主要功能選項：

(1)弧長A，設置弧線長度，系統的缺省值為0.5，可設10-20(2)對象O、是否反轉方向等

D、點、射線、構造線等

將它們放在一起的原因主要是因為我們在繪圖的時候，往往需要對繪制的圖形進行定位，那

【添加：拾取點】主要是我們用來選擇所需要填充的位置，只要是在一個封閉的邊界內，其中任意一點都可以選擇，會自動尋找包含點的封閉區間

【添加：選擇對象】用鼠標來選擇需要填充的對象，常用在多個或重嵌套的圖形【圖案】我們可以通過該處的下拉菜單來選擇我們所封閉區間所需要填充的圖案，包括各種顏色的選擇 【角度和比例】通過這個位置，我們可以對選擇過后的圖案進行比例大小的調整

3、常用編輯命令的使用

刪除E或Delete鍵：主要用于刪除圖形繪制過程中多余的圖案或線 移動M：將對象在指定的基點移動到另一個新的位置，在移動的過程中不改變對象的尺寸和方位。在實驗過程中，我們需要移動命令的時候，最好是將對象捕捉打開，這樣更方便我們對圖形的移動。

旋轉PO：將所選的對象圍繞著指定的基點，移動鼠標經行旋轉最好采用目標捕捉的方式

復制CO或CP：可以將任何一種目標對象選擇，在指定的基點拷貝出來，在我們實驗繪制是時候，我們需要對一些重復的圖形進行復制，如：機柜、燈管等，這樣能夠很大程度上提高什么繪圖的效率和精確度。

鏡像MI：用于復制具有對稱性或部分具有對稱性的圖樣，將指定的對象線性處理：這個和旋轉有著很大的相似性

陣列AR:對所選圖形按照矩陣或者環形方式多重復制指定對象 如花瓣和美國旗五星的繪制，便是我們取巧使用該命令繪制而成的

4、標注的學習

之所以將標注的學習單獨的列出來，主要是因為在我們進行實驗繪圖的時候，我們大部分的時間都是對繪制圖形進行標注操作的。標注有著極其重要的準確性、精密性；

一個完整的標注由尺寸界線、尺寸線、尺寸文本、尺寸箭頭、旁注線標注、中心標記等部分；

四、實驗過程

我們實驗要求是要繪制出三張機房平面圖，在這個實驗過程中，我主要記錄兩個內容，一是標注的操作；二是圖形比例縮放處理

1、實驗繪制中標注的操作

要對我們所繪制出來的圖案進行標注之前，根據所繪制圖紙的要求，我們需要在【格式】--【標注樣式】中新建一個標注樣式：

在【直線和箭頭】選項中，我們根據實驗要求，對下面三個紅框進行處理

第五篇：CAD protel實驗報告

學院：物電學院 專業：0921應電 學號：2009272122 姓名：王能河

實驗一

電原理圖的編輯（1）

一、實驗目的：

1、了解Protel 99 SE的啟動、繪圖環境、各個功能模塊、界面環境設置方法和文件管理方法。

2、掌握電路原理圖的設計步驟、Portel 99 SE電路原理圖設計環境，圖紙設置的內容和方法。

3、掌握裝載元器件庫，放置、編輯和調整元器件，設置網格、電氣節點和光標形狀的方法，并能繪制簡單的電原理圖。

二、實驗設備：

裝有protel 99 se 軟件的PC機一臺。

三、實驗要求：

1.試驗前，仔細閱讀教材相關內容，設計能夠完成試驗內容的試驗步驟，寫好試驗預習報告。

2.試驗后，完成試驗報告，其中的試驗步驟應是經過試驗證明為正確的步驟。

四、試驗內容：

1.查看Protel 99 SE的運行環境，包括所用機器的硬件與軟件環境。2.學習使用Protel 99 SE的基本操作，包括進入Protel 99 SE主程序、菜單操作，工具欄操作及退出等基本操作。

3.打開安裝目錄ExamplesZ80 Microprocessor.ddb設計數據庫，通過打開其中的各種設計文件熟悉Protel 99 SE的繪圖環境，各個功能模塊，界面環境，并練習Protel 99 SE的文件管理功能。4.在自己的用戶目錄下，創建一個自己的設計數據庫，新建一個原理圖文件并打開。（設計數據庫、原理圖文件的主文件名自定）5.設置自己喜愛的繪圖環境，如圖紙類型、尺寸、底色、光標形狀、可視柵格、柵格形狀、大小等等。

在新建的原理圖文件中繪制教材圖2-10所示的原理圖。

五、實驗步驟：

1、在開始菜單中或桌面快捷方式中找到protel99se,然后打開其屬性對話框，查看它在哪個盤、大小等。

2、雙擊桌面protel99se快捷方式，單擊protel99se主畫面中“File”菜單下的“New”命令，創建一個新的文件庫。執行“File” 菜單下的“New”命令，彈出New Document的選擇窗口，選擇Schematic doument單擊OK后生成相應文件，雙擊該圖標進入原理圖編輯窗口。然后熟悉各個菜單中的命令及使用方法。

3、執行“File” 菜單下的“open”命令，在“文件類型”下拉列表框內選擇ExamplesZ80 Microprocessor.ddb再單擊“打開”打開文件。

4、根據2步驟創建一個數據庫，并在該元件庫中創建原理圖編輯窗口，然后按照要求編輯原理圖。

六、心得體會：

通過實際操作，我對Protel99se了解更深，例如元件庫、文件格式、原理圖的編輯環境等理解深刻。這次試驗很順利，實驗完成的比較好。

實驗二

電原理圖的編輯（2）

一、實驗目的：

1、進一步熟悉裝載元器件庫，放置、編輯和調整元器件、繪制電原理圖的方法。

2、掌握在電原理圖中使用網絡標號、總線、總線分支的方法。

3、掌握對電原理圖進行中電氣規則檢查（ERC）的方法。

4、掌握生成原理圖的網絡表文件、元件清單報表的方法。

5、練習繪制原理圖的各種技巧。

二、實驗設備：

裝有protel 99 se 軟件的PC機一臺。

三、實驗要求：

3.試驗前，仔細閱讀教材相關內容，設計能夠完成試驗內容的試驗步驟，寫好試驗預習報告。

4.試驗后，完成試驗報告，其中的試驗步驟應是經過試驗證明為正確的步驟。

四、試驗內容：

1、繪制如圖2-96所示的電路原理圖。

2、對繪制的原理圖進行電氣規則檢查（ERC），直到通過為止。

3、生成繪制的原理圖的網絡表文件。

4、生成繪制的原理圖的元件清單報表。

五、實驗步驟：

1、建立元件庫，并建立原理圖編輯文件。

2、按照書上的原理圖或自己設計原理圖，在擺放原件時如果方向不對，可以按空格鍵進行90度旋轉。

3、當碰到元件庫中沒有的元件時，自己編輯。先在設計管理器中單擊Edit，再清除里面的原件，最后進行元器件編輯。

4、單擊畫線工具欄中的防止網絡標號，然后再出現黑點時點左鍵進行放置。用同樣的方法畫總線。

5、單擊菜單欄中的T ools中的ERC進行電器規則檢查。

6、執行 “Design”菜單下的“Create Netlist…”命令。

7、在圖2-89所示的“Netlist Creation”設置框內，指定網絡表文件的輸出格式、網絡標號作用范圍等選項后，單擊“OK”按鈕即可。

8、所畫原理圖、ERC規則檢查、元件清單、網絡表如下：

六、心得體會：

這次試驗的原理圖看上去有點復雜，而且有很多元件需要自己來編輯，這更是增加了實驗的難度。但是這個實驗能夠測試我們對所學的東西的掌握情況。如果畫出原理圖來，說明我們對所學的知識掌握的比較好，如果沒畫出來，就要我們多看書。我基本上完成了這次實

實驗三

電原理圖的編輯（3）

一、實驗目的：

1、掌握電原理圖用的元件電氣圖形符號的編輯與創建方法。

2、掌握層次電路原理圖的編輯方法。

二、實驗設備：

裝有protel 99 se 軟件的PC機一臺。

三、實驗要求：

5.試驗前，仔細閱讀教材相關內容，設計能夠完成試驗內容的試驗步驟，寫好試驗預習報告。

6.試驗后，完成試驗報告，其中的試驗步驟應是經過試驗證明為正確的步驟。

四、試驗內容：

1、創建一個如圖2-116所示的LED元件電氣圖形符號。

2、按層次電路重新繪制圖2-96所示的原理圖。要求至少分成四個子電路模塊，且電源電路及退藕電路分別繪制在不同的子電路中。

五、實驗步驟：

1、打開元件編輯窗口。

2、熟悉元件編輯窗口并練習運用。

3、按照書上的原理圖畫數碼管原件。層次原理圖畫法：

1、先將原理圖分成四個字圖分別為：CPU選擇部分、顯示部分、電源部分、退藕電路部分。

2、按照從下向上的方法建子圖。

3、分別繪制子圖。

4、建立總圖。詳細步驟參考書上。

編輯數碼管元件及層次原理圖如下：

再畫數碼管時，不知道怎么畫其中的dp,后來在老師的提醒下用畫橢圓的方法來畫 dp最終成功了。當時做實驗時，我沒有畫出層次原理圖，因為當時感覺畫層次原理圖有點難，這個原理圖時候來補上的。這個實驗可以說是沒有完成的》

實驗四

電路仿真

一、實驗目的：

1、掌握用protel 99 se進行電路仿真的步驟。

2、掌握常用的電路仿真方式及其應用。

3、了解電路元件的PSPICE仿真模型及創建仿真元件的方法。

二、實驗設備：

裝有protel 99 se 軟件的PC機一臺。

三、實驗要求：

7.試驗前，仔細閱讀教材相關內容，設計能夠完成試驗內容的試驗步驟，寫好試驗預習報告。

8.試驗后，完成試驗報告，其中的試驗步驟應是經過試驗證明為正確的步驟。

四、試驗內容：

1、習題4-7。

2、習題4-8。

五、實驗步驟：

1、打開原理圖編輯窗口環境。

2、調入仿真元件可并把其他的元件庫移除。

3、按照以前繪制原理圖的方法畫出原理圖。

4、對各元件進行參數設置。

5、設置仿真方式和參數設置并進行仿真。

6、觀察仿真結果，看其是否符合實際情況。

實驗原理圖及仿真結果如下：

1、電源電路：

2、待分析電路

六、實驗心得體會

在做待分析電路實驗時，我把VD1和VD2兩個二極管型號弄錯了，雖然當時也出來了結果，但是因為我沒又對書上的電路圖仔細分析過，不知道該電路圖的輸出波形是什么所以只要出來了波形我就認為是對的。其實當時的那個波形是錯的，后來在老師的幫助下，得到了正確的波形。在做實驗前，我們應當分析所要仿真的電路，在自己的腦里大概知道電路的波形是怎樣的。這樣我們做實驗時就不會那么盲目。

實驗五

手工方式設計PCB

一、實驗目的：

1、了解制作PCB的材料和工藝。

2、掌握PCB的設計步驟、Portel 99 SE PCB設計環境，參數設置的內容和方法。

3、掌握PCB的基礎知識，設計PCB的元件布局規則和布線規則。

4、掌握裝載元件封裝庫，放置、編輯和調整元件封裝的方法，并能設計簡單的PCB。

二、實驗設備：

裝有protel 99 se 軟件的PC機一臺。

三、實驗要求：

9.試驗前，仔細閱讀教材相關內容，設計能夠完成試驗內容的試驗步驟，寫好試驗預習報告。

10.試驗后，完成試驗報告，其中的試驗步驟應是經過試驗證明為正確的步驟。

四、試驗內容：

1、手工繪制圖2-35所示電路的PCB圖（要求用單面PCB板）。

2、（選作）手工繪制圖4-68所示電路的PCB圖（要求用單面PCB板）

五、實驗步驟：

1、在封裝庫中找出元件封裝并放置在編輯區。

2、進一步調整元件位置，設置設計規則，做好連線前的準備。

3、在完成了布線的準備后，單擊放置印制導線并放置導線。

4、編輯、修改絲印層上的元件序號、注釋信息。

5、畫出PCB版圖的邊框和對準孔。

6、保存PCB圖。

編輯后單面印制板如下：

六、實驗心得體會：

這次實驗比較簡單，做起來比較順手，也遇到一些問題，例如有時候不會設置設計規則，感覺很陌生。要想熟練運用，還需要我平時多練習。

實驗六

半自動方式設計PCB、制作PCB元件封裝圖

一、實驗目的：

1.掌握利用PCB向導建立已放置好布線區的PCB文件的方法。2.掌握實現原理圖文件與PCB文件間信息交換的方法。3.掌握以半自動方式設計PCB的方法及操作過程。4.了解信號完整性分析功能的使用方法及操作過程。5.掌握制作元件封裝圖的意義。6.掌握制作元件封裝圖的方法。7.了解制作子電路封裝圖的方法。

二、實驗設備：

裝有protel 99 se 軟件的PC機一臺。

三、實驗要求：

11.試驗前，仔細閱讀教材相關內容，設計能夠完成試驗內容的試驗步驟，寫好試驗預習報告。

12.試驗后，完成試驗報告，其中的試驗步驟應是經過試驗證明為正確的步驟。

四、試驗內容：

1.繪制圖2-96所示電路的PCB圖（要求用雙面PCB板）。2.（選做）對第一步得到的PCB進行信號完整性分析。3.制作圖7-4所示的LED的封裝圖。

4.制作圖7-15所示的LED數碼管的封裝圖。

5.（選做）制作圖7-25所示的單元電路的子電路封裝圖

五、實驗步驟：

1、繪制圖2-96所示的原理圖并設置元件封裝。

2、執行design下的update pcb,將原理圖導入到PCB中如果遇到錯誤就逐個檢查直至錯誤消除。

3、在禁止布線層內繪制布線區。

4、打開design下的option在layer下設置工作層。

5、先進行手工布局再進行自動布局最后精確調整元件位置。

6、進行rules規則設置。

7、最后先自動布線再手工修改不合理的印制導線。實驗所畫PCB圖及編輯封裝如下：

六、實驗心得體會：

在畫數碼管封裝時，不知道邊框線放在哪一個層。開始時我直接畫在toplayer層，但是后來發現所畫的封裝不能用于放置toplayer印制導線。有時候書上的東西，我們能看的懂，上課也聽明白，但是在實際過程中，會遇到書上或者老師所沒講到的問題，這就需要我們在實際操作時要多積累經驗。