第一篇：建筑考研構造原理第七章總結

§7門和窗

1、按門窗的材料分類：

（1）木門窗：

優點：適于手工加工

缺點：不防火，消耗大量優質木材

（2）鋼門窗：

優點：斷面小、擋光少、強度高、能防火

缺點：容易生銹、導熱系數大、在嚴寒地區 以結露結霜，且密閉性較差

（3）鋁合金門窗：

優點：精致、密閉性優于鋼門窗

缺點：導熱系數比鋼更大、保溫差且成本偏高

（4）塑料門窗：

優點：熱功能性能好，其保溫性能接近于木門窗，而其外觀有接近于鋁合金門窗、精致美觀

缺點：成本偏高，強度、剛度及耐老化性能不理想

（5）復合材料門窗：

集不同材料性能之長、避其短的新型門窗，很有發展前途

2、窗的開啟方式：

固定窗、平開窗、懸窗、立轉窗、推拉窗

3、門的開啟方式：

平開門、推拉門、折疊門、轉門、上翻門、升降門、卷簾門

4、木門窗主要由框、扇、五金件及附件組成

5、木門窗框的安裝方式：

（1）塞口安裝：又稱后塞口或塞樘子，就是在砌墻時先留出門窗洞口，以后再安裝木門窗框

一般門窗廠大批量生產的標準門窗都是按塞口安裝方法加工制作的（2）立口安裝：又稱先立口或立樘子，就是在施工時先將木門窗框立好，并做臨時支撐，然后再砌框兩側的墻體

優點：框與墻體的連接較為緊密

缺點：施工不便，木門窗框及其臨時支撐易被碰撞，有時還會產生位移和破損

6、窗框與墻（在厚度方向）的位置關系可以分為：

（1）外平口：框與墻外表面平，這種做法在外墻上采用比較少

（2）中口：框位于墻厚的中部

（3）里平口：框與墻內表面平，這時內開門窗可開至內墻面，不占室內空間

7、常見木門扇的構造方式有：

（1）框樘門：由上冒頭、下冒頭、左右兩側邊梃組成的門扇骨架，有時還有一條或幾條中冒頭、中梃等

根據門扇骨架中安設的材料不同，又可分為：鑲板門、鑲玻璃門、紗門、百葉門、上部安裝玻璃，下部安裝門心板的門扇方式等

（2）夾板門：一種在斷面輕型骨架兩側粘貼各種薄型面材的門扇形式

優點：用料省、自重輕、外形簡潔、便于工業化生產，經濟

缺點：不如框樘門堅固，防潮、變形性能較差

適用：內門

8、筒子板：垂直門窗的，在洞口側面的裝飾

貼臉：平行門窗的，墻面的，蓋住筒子板和墻面縫隙的

9、透光率：透過透明或半透明體的光通量與其入射光通量的百分率

窗地比：房間采光窗洞口面積與房間凈面積之比

第二篇：同濟建筑考研總結

同濟建筑考研總結

幾凡學員：劉**

時間走過2013，三月下旬，正是同濟櫻花最盛的日子。隨著研究生復試張榜，也意味著前后斷斷續續將近半年的考研生活暫時告一段落。

回想從南北樓到圖書館再到彰武北大樓，甚至深夜怒去化學館跟那十幾本書肉搏的日子，外校的考研黨們集體在同濟抱團、遷徙，就為找一個可以安心看書的地方，等待著一月份的那場考試慢慢走近。

其實成功真的就是正確的方法加執著的堅持，半年的努力之后，研友們基本都有了一個好的結果。不過真的十分感謝那些曾經幫助過我們的人：辛苦整理資料筆記的研友們、耐心指導的學長學姐們、同濟上課的老師們，還有就是幾凡手繪的老師們。

記得還是在八月份的時候，當時的復習滿頭霧水、一片混沌，快題也只是畫了幾張而已，大家就這么聚在南北樓猜測揣摩著快題周老師們的點評，不亦樂乎。不過無論是相對于設計本身還是應試，什么是好、什么是不好，以及怎樣在三小時里展現自己的設計能力，真的沒有個清晰的概念、統一的標準。我看著自己蹩腳的設計和混亂的制圖，真的一度懷疑考同濟是不是個正確的選擇。

于是大家開始在眾多的培訓班中做出了自己的選擇。現在想來，真的很慶幸自己當時能夠遇到幾凡，那大半個月的提高真的是有目共睹，幾凡的課確確實實幫助自己少走了很多彎路，節省了大量的時間。更為重要的是，幾凡老師在做設計和應試之間，通過自己親身考同濟的經驗以及在同濟讀書做項目的深刻理解，給大家總結出了一套快速設計的思路：在考慮建筑類型自身特性的基礎上，合理進行功能分區、在水平和垂直方向將同面積的功能拓撲疊加，并將服務、被服務空間完整歸類，從而一步一步邏輯推理出你的設計。在這樣的方法指導下，既可以根據自己的傾向在設計手法上自由發揮，又避免了天馬行空可能帶來的不確定性和基本的功能問題。再加上一天一張、連續長時間高強度的訓練，對于大家基本設計素養的提高是十分顯著的。

于是，當初試班結束之后，大家再拿出當初的圖，曾經的幼稚和混亂就顯得有些可笑。回想初試班的那段日子，只覺得老師每天講課、畫圖、點評，嘩的一下一天就過去了；大家一邊自己畫一邊看看同期同學以及前輩們的快圖，呼的一下一期就過去了。

現在想想，要不是在初試班的時候打下的底子，以及老師“清清爽爽、干干凈凈”思想的深刻影響，快題考試的時候也不會在沒有畫完的情況下還能僥幸過關。否則也不會有之后的復試甚至是現在的這篇文章了。

而到了復試的時候，或許你會驚訝，但身邊的同學都像商量好一樣，毫不猶豫開始扎堆往幾凡跑。于是，從十幾人到幾十人，289的教室里一下子各種大神出沒。在半個月的上課時間里，老師和高分助教手不僅將各類多功能復雜建筑分好類型、找好案例，更手把手指出大家之前各類設計習慣上的小問題。在這樣的氛圍里，一時間，各種神一樣的方案層出不窮，目不暇接，自己身在其中，雖只能仰視膜拜，但也覺得耳濡目染，受益匪淺。

除了針對每個人自身特點的因材施教，在考試前，老師還結合同濟最近的趨勢對考試類型和方向做出了大膽和精確的預測。于是，復試的那天下午，剛拿到卷子的那一瞬間，似乎曾經在289教室里艱苦奮斗過的同學們的嘴角都揚起了一絲微笑。因為這個城市設計加單體改造的題目跟老師之前一直反復強調、示范講解的案例實在是太像了。接下來的六個小時就沒有什么懸念，順理成章的分析，清清爽爽的畫圖，最后復試得到了85分（第一名的成績）。其實考研或許本來就沒么困難，只要掌握方法，找對組織。

第三篇：建筑裝飾構造課程設計

《建筑裝飾構造》課程設計任務書

一．設計目的課程設計是為了全面訓練學生的設計能力，檢驗學生學習和運用建筑裝飾構造知識的程度。其目的是培養學生全面掌握和靈活運用知識的能力、綜合想象構思的能力、成熟而規范的圖紙表達能力，以及解決問題和分析問題的能力。掌握深入、詳細表達構造節點詳圖的方法步驟，培養嚴謹的學習作風。

二．設計要求

參照給出的KTV包房的平面布置圖和裝飾立面圖及頂棚布置圖，完成頂棚、墻面、地面的裝飾設計及構造設計。

三．設計成果

1.繪出包間的頂棚裝飾平面圖、龍骨布置平面圖、剖面詳圖及節點詳圖，比例1：10—1:30。詳細表示各部分材料做法、尺寸、標高及與墻面交接、窗簾盒等部位的相互關系。

2.繪出房間各墻面的裝飾立面及剖面詳圖（或節點詳圖），比例1:10—1：30。詳細表示墻面的凹凸線條、材料做法、尺寸及門窗、頂棚、固定家具等的交接構造處理。

3.繪出房間地面的鋪設形式及構造層次圖，比例1:10—1:30。詳細表示地面各構造層次的材料做法及厚度。

四．細節要求

1.頂棚:平面布置圖要表現出各部分的骨架、面板、吊點的詳細平面尺寸、標高和相互位置關系，標注材料名稱、規格及做法要求；A-A，B-B剖面詳圖兩個，表示出頂棚各部分的骨架、面板、吊點的詳細剖面尺寸、標高和相互位置關系，標注材料名稱、規格及做法要求；細部構造詳圖3-4個，表示迭級頂棚的節點構造、發光頂棚的節點構造、頂棚燈具節點構造、頂棚與墻面交接構造，標注材料名稱、規格及構造做法。

2.墻面：立面圖要表現出各部分的骨架、面板的詳細尺寸、標高和相互位置關系，標注材料名稱、規格及做法要求；A-A，B-B剖面詳圖兩個，表示出墻面各部分的骨架、面板的詳細剖面尺寸、標高和相互位置關系，標注材料名稱、規格及做法要求；細部構造詳圖3-4個，表示墻面軟包的節點構造、木飾墻面的節點構造、壁紙與裱糊墻面的節點構造、墻面與地面、頂棚交接構造，標注材料名稱、規格及構造做法。

3.地面：平面圖要表現出不同地面不同工藝做法的詳細尺寸、標高和相互位置關系，標注材料名稱、規格及做法要求；A-A，B-B剖面詳圖兩個，表示出地面的詳細剖面尺寸、標高和相互位置關系，標注材料名稱、規格及做法要求；細部構造詳圖3-4個，表示木質地面的節點構造、塊材地面的節點構造、地毯等軟質地面的節點構造、地面與墻面交接構造，標注材料名稱、規格及構造做法。

五．圖紙要求

1.采用A2圖幅,白繪圖紙,墨線繪制,張數不限。

2.所有圖紙必須嚴格按照施工圖要求繪制，線形粗細分明，材料圖例準確。所有圖樣均需詳細標注圖號、圖名及比例。

第四篇：汽車構造與原理作業

汽車構造與原理作業

1．汽車按用途分成哪些類型？

2．汽車有哪幾部分組成，各部分的功用如何？

3.汽車發動機有哪些機構和系統組成，它們各有什么功用？

4.四沖程汽油機和柴油機在總體結構上有哪些異同？

5.曲柄連桿機構的功用是什么？包含哪些零件？

6.飛輪的主要功用是什么？

7.什么是配氣定時？

8.汽油供給系統的功用是什么？

9.電控燃油噴射式發動機有何優點？

10.柴油機為什么要設置調速器？

11.使用催化轉化器是如何進行排氣凈化的？

12.什么是水冷卻系統的大循環和小循環？

13.發動機潤滑系統的潤滑方式有哪些？

14.試述傳統點火系統的組成和各部分的作用？

15.汽車起動機中單向離合器的作用?

16.汽車傳動系的組成和基本功用是什么？

17.汽車傳動系有哪些類型？

18.汽車離合器的功用是什么？摩擦離合器的類型有哪些？

19.汽車變速器的功用和類型有哪些？

20.防止自動脫檔的結構有哪些？

21.為什么要采用同步器，同步器的類型有哪些？

22.汽車自動變速器有什么特點？有那幾部分組成？

23.汽車萬向傳動裝置的功用是什么，主要用在什么地方？

24.萬向節的種類有哪些？有什么不同的特點？

25.汽車行駛系有哪些組成？功用是什么？

26.汽車車架有哪些類型？

27.汽車車橋按運動方式和作用分，有哪些類型？

28.轉向輪定位參數有哪些？各有什么作用？

29.汽車驅動橋有哪幾部分組成，主減速器和差速器的作用是什么？

30.汽車懸架總成一般有哪幾部分組成？各部分的作用是什么？

31.汽車懸架的類型有哪幾種？其區別是什么？

32.汽車轉向系的功用是什么？分為哪幾類？各有哪幾部分組成？

33.汽車制動系中行車制動和駐車制動的區別是什么？

34.鼓式制動器和盤式制動器各有幾種形式？各具有哪些特點？

35.ABS制動防抱死系統有何作用？

第五篇：建筑識圖與構造學習指南

建筑識圖與構造學習指南

一、課程性質

《建筑識圖與構造》是物業管理專業核心支撐模塊的一門課程，本課程主要包括建筑識圖與建筑構造兩大部分，共計九章內容。任務是使學生掌握投影的基本原理，熟悉作圖方法，掌握建筑工程施工圖的基本知識，能夠閱讀一些施工圖樣，掌握一般民用建筑的構造原理及常用構造方法等，為以后課程的學習和工作打下一定的基礎。

二、課程教學方法

1、指導自學法：讓學生在上課前很好地預習要講授的內容，培養學生的自學能力

2、重點難點講解法：只對重要內容和學生難以自學理解的內容進行講解，而沒有必要重復教材上不重要的和學生已經懂得的內容

3、答疑解難法：鼓勵學生向老師提出自己不懂、不會的問題，老師在課內或課外進行當面解答，或進行電話解答，或進行網上解答

4、課堂討論法：針對學生容易產生糊涂認識或分歧意見的問題組織課堂討論，以辨明是非

5、課堂提問評價法：讓學生回答作業題，教師進行評價打分。

教學手段：以機房上機操作為主，學生可以采用當面、電話、電子郵件、互聯網語音視頻通話等方式請求教師解答問題。

三、課程具體內容

（一）理論教學部分

1．建筑工程制圖的基本知識

教學要求：

⑴熟悉國家標準的基本規定

⑵能夠熟練閱讀一些圖樣

⑶熟悉繪圖工具和儀器的使用方法，并能繪制簡單的圖樣

⑷ 建立投影的概念

⑸掌握正投影的基本性質

⑹掌握點線面的投影特性

⑺熟悉幾何形體的投影

⑻熟悉組合形體的視圖、閱讀和尺寸標注的基本方法

⑼熟悉剖面圖、斷面圖的類別、閱讀及繪制

本章重點、難點：

⑴點線面的投影特性及作圖

⑵組合體的視圖、閱讀

⑶剖面圖、斷面圖的類別、閱讀及繪制

2．建筑施工圖的識讀

教學要求：

⑴掌握建筑施工圖的內容、建筑平、立、剖面圖及詳圖的圖示方法及有關建筑物配件的規定

⑵能熟練閱讀建筑施工圖

⑶了解建筑施工圖的繪圖方法

本章重點、難點：

⑴建筑平、立、剖面圖及詳圖的圖示方法及有關建筑物配件的規定

⑵建筑施工圖的識讀

3．建筑結構施工圖的識讀

教學要求：

⑴掌握基礎圖、樓層結構平面圖的圖示方法及要求

⑵掌握平面整體表示方法的制圖規則

⑶掌握結構施工圖的內容、常用構件的表示方法

⑷熟悉鋼筋的分類及鋼筋混凝土構件的圖示特點

⑸熟悉混凝土強度等級、鋼筋混凝土構件的組成本章重點、難點：

⑴基礎圖、樓層結構平面圖的圖示方法

⑵平面整體表示方法的制圖規則

4．建筑設備施工圖的識讀

教學要求：

⑴了解建筑設備施工圖的組成、特點及識讀方法

⑵掌握常用的圖例與符號

⑶掌握設備施工圖的內容

⑷能識讀水、電、暖施工圖

本章重點、難點：

⑴水、電、暖施工圖的識讀

5．建筑結構概論

教學要求：

⑴了解建筑物的類型及等級劃分

⑵掌握民用建筑、單層工業廠房的組成⑶掌握建筑構造的設計原則

⑷熟悉影響建筑構造的因素

本章重點、難點：

⑴建筑構造的設計原則

⑵建筑構造的影響的因素

6．基礎、墻體與變形縫的構造

教學要求：

⑴了解基礎、墻體及變形縫的類型及設計要求

⑵掌握陽臺、雨蓬的構造形式及變形縫的構造的處理

⑶掌握基礎的構造及磚墻、隔墻的構造要求

本章重點、難點：

⑴磚墻、隔墻的構造的特點和設計要求

7．屋面、地板與地坪的構造

教學要求：

⑴了解屋面及樓面的類型和基本組成⑵熟悉樓板及地面的構造及設計要求

⑶熟悉鋼筋混凝土的樓層和常見地面的構造做法

本章重點、難點：

⑴鋼筋混凝土樓板層的構造

⑵常見地面的做法

8．建筑防水、防潮構造

教學要求：

⑴了解剛性防水屋面和柔性防水屋面的特點

⑵熟悉剛性防水屋面和柔性防水屋面的構造

⑶熟悉樓板層的排水和防水構造

⑷熟悉樓板層的排水和防水構造

本章重點、難點：

⑴屋面和地下室的構造做法

⑵板層的排水和防水構造、⑶墻身和地坪層的防潮構造

9．建筑防火構造

教學要求：

⑴理解材料的燃燒性能、構件的耐火極限、建筑物的耐火等級、防火分區、防火間距和安全疏散的基本概念

⑵了解防火分隔物種類及防火門、窗的用途

⑶掌握防火設計的基本原理及構造措施

本章重點、難點：

⑴建筑防火分區的基本原理和構造措施

（二）實踐教學部分

⑴建筑施工圖的識讀

⑵建筑結構施工圖的識讀

⑶建筑設備施工圖的識讀

⑷組織學生到施工現場參觀加強對基礎、墻體及變形縫的認識

⑸組織學生參觀優秀的商場、辦公樓等，加強學生對

四、資料書籍

《現行建筑設計規范大全》ISBN：7-112-05208-4 中國建筑工業出版社 《建筑設計標準圖集》

《新編建筑識圖與構造》劉誼才編 ISBN：753371549 安徽科學技術出版社

《建筑工程施工圖識讀》，王大勇等編，中國建筑出版社，1994，6

五、相關網站

ABBS

六、學習場地、設施要求

多媒體教室，多媒體設施

七、考核方式與標準

以定量方式呈現評價結果，課程成績評定遵循形成性評價（過程評價）和終結性評價（結果評價）相結合的原則。

形成性評價貫穿于教學全過程，主要評價學生的學習態度、學習方法、學習能力。評價項目包括：上課考勤，上課紀律，作業和課題討論，評價結果以30%比例計入課程成績。

終結性評價是評價學生學習成效，檢查教學目標的實現程度，在學期末進行。基本知識部分采取閉卷考試形式，并以70%比例計入課程成績。

以上比例可以可根據實際情況調整。

八、學生的職責

出勤要求：

學生必須參加所有課程的學習，包括課程實訓。如若有事假或病假必須提前向老師或輔導員請假。

學習和考試要求：

平時上課作業由任課老師出題，學生要認真，獨立完成作業，期末考試按專業課考核標準對學生進行成績考核，要求學生不作弊，認真答卷。