第一篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能重要還是拓展視野重要二辯稿

二辯稿

謝謝主席，謝謝對(duì)方一辯精彩的陳詞，下面由我來(lái)對(duì)一下幾個(gè)方面做出駁論。

首先，我們的論題是大學(xué)生是學(xué)習(xí)專業(yè)技能還是拓展視野更重要，我們并沒(méi)有否定哪一方不重要，而是在比較哪個(gè)對(duì)于我們的發(fā)展更重要！

其二，在現(xiàn)漢中并沒(méi)有對(duì)于專業(yè)技能一詞做出明確的定義，而對(duì)方辯友的一辯稿中卻說(shuō)根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋，專業(yè)技能……那我方是否可以認(rèn)為對(duì)方辯友未經(jīng)查證，就胡亂定義呢！

其三，辯題是大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能還是拓展視野更重要，討論的是學(xué)習(xí)專業(yè)技能，而并非對(duì)方一辯稿中所強(qiáng)調(diào)的專業(yè)技能，學(xué)習(xí)專業(yè)技能是一個(gè)過(guò)程，是對(duì)于我們一種分析與思維能學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不只是單方面的一個(gè)名詞而已，如此，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友是否對(duì)于辯題的理解過(guò)于淺顯，不充分呢！

在者，就對(duì)方辯友的一大論證點(diǎn)，大學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對(duì)口問(wèn)題而言，我方一辯稿已經(jīng)明確說(shuō)明，大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)我們分析思維的能力，讓我們能有效去處理拓展視野而收集積累的信息，當(dāng)然我們學(xué)習(xí)到的專業(yè)技能也是我們自我能力的強(qiáng)大部分，但于走上社會(huì)而言，分析與思維的能力是必要具備的，所以單純的膚淺看待大部分大學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題，就得出大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)技能沒(méi)那么重要的結(jié)論是荒謬的！

綜上所述，我方認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能更重要。

第二篇：體育比賽技能重要還是精神重要 辯論會(huì)四辯稿

各位評(píng)委,雙方辯手：大家好！

首先謝謝大家給我機(jī)會(huì)參加辯論。作為反方的四辯，我要對(duì)我方在陳述階段和自由辯論階段做出總結(jié)，并進(jìn)一步說(shuō)明我方的觀點(diǎn)。

在以上幾個(gè)環(huán)節(jié)中，我方已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，體育精神是體育的整體面貌、水平、公正、公開(kāi)、特色及凝聚力、感染力和號(hào)召力的反映，是體育的理想、信念、情操及體育知識(shí)、體育道德、體育審美水平的標(biāo)志，是體育的支柱和靈魂。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋中，精神是宗旨，主要意義的意思。那體育比賽，我們更應(yīng)注重掌握和運(yùn)用專門技術(shù)的能力還是體育的宗旨與主要意義呢？當(dāng)然是注重體育比賽的意義，那就是鼓舞人類永遠(yuǎn)向上，不斷進(jìn)取。

剛才對(duì)方一直強(qiáng)調(diào)，比賽的目的是拿獎(jiǎng)，取勝，但這就代表了技能比精神更重要嗎？絕對(duì)不是，要取勝，精神，技能，運(yùn)氣等都是條件。但我們今天的辯題是體育比賽更注重技能還是精神，而不是比賽拿獎(jiǎng)更注重技能還是精神，所以對(duì)方辯友也許沒(méi)有把題目弄清楚。

（陳述對(duì)方漏洞）

首先，我們從我們的奧運(yùn)會(huì)說(shuō)起。現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人顧拜旦說(shuō)過(guò)：“生活中重要的不是凱旋，而是奮斗，其精髓不是為了獲勝，而是使人類變得更勇敢、更強(qiáng)、更謹(jǐn)慎、更落落大方。”毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是精神層面的東西。薩馬蘭奇說(shuō)過(guò)，體育必須有自己的精神！敢問(wèn)對(duì)方辯手，奧運(yùn)會(huì)的舉辦是為了什么？如果僅僅是為了讓世界人們看到運(yùn)動(dòng)員們的成績(jī)提高了

多少，為了滿足人們的好奇心，飽飽眼福，那我們又何必歷盡周折千辛萬(wàn)苦申請(qǐng)2008的北京奧運(yùn)？何必花那么多的金錢人力物

力去建設(shè)奧運(yùn)場(chǎng)館？何必整天提倡迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)?區(qū)區(qū)一個(gè)比賽，又何必提出“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的口號(hào)及那首千家萬(wàn)戶贊不絕口的主題曲《我和你》？對(duì)方辯友，難道到目前為止，奧運(yùn)給你留下的印象就只有運(yùn)動(dòng)健兒們的技能嗎？難道現(xiàn)在當(dāng)你聽(tīng)到《北京歡迎你》時(shí)不會(huì)思緒萬(wàn)千嗎？難道你把家里的曾經(jīng)的福娃飽飽們?nèi)謇磉M(jìn)了垃圾桶嗎？如果對(duì)

方辯友回答是，那我只能為奧運(yùn)深感不幸，奧運(yùn)這杯香醇的美酒經(jīng)過(guò)你們這層厚厚的濾紙，只剩下水了。

如果體育比賽更注重技能，那么，我們說(shuō)殘奧會(huì)的舉辦有有何意義呢？他們的進(jìn)步對(duì)我們社會(huì)的推動(dòng)起了多大作用？可是他們給我們流下的影響卻不亞于健康人的奧運(yùn)。一個(gè)個(gè)身殘志堅(jiān)的運(yùn)動(dòng)員用自己的實(shí)

際行動(dòng)譜寫了一曲曲美麗的頑強(qiáng)拼搏之歌，震撼了鼓舞了無(wú)數(shù)身體殘疾的人們，殘奧會(huì)所帶來(lái)的價(jià)值是無(wú)法衡量的，綜合對(duì)前面兩個(gè)階段的總結(jié)和最后對(duì)于各自論點(diǎn)的一點(diǎn)補(bǔ)充，相信大家能夠更好的理解我方的體育比賽中，精神比技能更重的觀點(diǎn)。

綜上所述,我方認(rèn)為，體育比賽中，精神比技能更為重要！

補(bǔ)充：1從體育比賽的起源層面來(lái)講，體育比賽早期是為了提高相應(yīng)的軍事能力，而這些之所以產(chǎn)生并得以持續(xù)發(fā)展至今天的奧林匹克，最初的動(dòng)機(jī)就是那種為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的精神啊！演變至今天，我們的奧運(yùn)精神與時(shí)俱進(jìn)，“奧林匹克精神”有了專門的含義，《奧林匹克憲章》賦予奧林匹克精神的內(nèi)容是“相互理解、友誼長(zhǎng)久、團(tuán)結(jié)一致和公平競(jìng)爭(zhēng)”。2 國(guó)際奧委會(huì)在《奧林匹克憲章》中“奧

林匹克主義的原則”條款中有這樣一段話:“每一個(gè)人都應(yīng)享有從事體育運(yùn)動(dòng)的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現(xiàn)相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神”。

3奧林匹克運(yùn)動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)單純的體育活動(dòng)，其最高目標(biāo)，是要通過(guò)體育活動(dòng)的手段，把世界上不同國(guó)度、不同種族、不同語(yǔ)言、不同宗教信仰的人凝聚在一起，使大家相互交往，增進(jìn)了解和友誼，進(jìn)而達(dá)到世界的團(tuán)結(jié)、和平、進(jìn)步的目的。我們看奧運(yùn)看的不僅僅是哪個(gè)國(guó)家得多少金牌，誰(shuí)排第一，我們需要從比賽中學(xué)到奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏的精神，在平時(shí)的生活里鼓舞我們，激勵(lì)我們。

4技能是作為一個(gè)體育健兒必備的基礎(chǔ)裝備，而精神才是最重要的決定性因素！只有擁有了這樣的基礎(chǔ)裝備，同時(shí)擁有良好的精神狀態(tài)，才能在體育場(chǎng)上過(guò)五關(guān)斬六將！5我們談?wù)擉w育的時(shí)候更多的是看成績(jī)，這樣會(huì)越談越起勁，當(dāng)劉翔在雅典奧運(yùn)上拿到了金牌時(shí)，電視上，大街小巷里談?wù)撟疃嗟亩际莿⑾璜@得了金牌，這是多么的不容易啊，這多么振奮人心啊,這又讓我們中國(guó)人多么自豪啊！這里成績(jī)轉(zhuǎn)化了力量。我們不難看出這是多打的影響呀。體育就是這樣成績(jī)代表的是一個(gè)精神財(cái)富，精神又是一筆超越運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)力。

6（另一方面，相信大家都有所了解，很多比賽中都存在故意傷害行為，如果運(yùn)動(dòng)員們都只注重技能，那么運(yùn)動(dòng)中故意傷害是否有情可原？如果沒(méi)有一個(gè)正確的精

神，我們說(shuō)，又如何保證比賽的公平公正，促進(jìn)體育比賽健康發(fā)展呢？沒(méi)錯(cuò)，奧運(yùn)是

由于很多人過(guò)分追求結(jié)果而出現(xiàn)了興奮劑，可是，對(duì)方辯手請(qǐng)明白，我們說(shuō)的注重精神，是有價(jià)值的積極的精神！感謝對(duì)方辯手，幫我們從另外一個(gè)角度說(shuō)明了精神的重要性！）

（再者，田徑運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)提高一秒，游泳運(yùn)動(dòng)員速度快了多少，跳水運(yùn)動(dòng)員姿勢(shì)又優(yōu)美了多少，這些運(yùn)動(dòng)史上偉大的具有里程碑意義的提高，真正對(duì)我們現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展做了多少貢獻(xiàn)呢？請(qǐng)對(duì)方辯友明白，我們不是生活在原始社會(huì)，以打獵為生，我們生活在21世紀(jì)，一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)。而這些運(yùn)動(dòng)之所以仍為人們所喜歡，就是因?yàn)樗休d的精神！一個(gè)運(yùn)動(dòng)員要付出多少努力才能換回成績(jī)里的那幾秒甚至零點(diǎn)幾秒！讓我們震撼的是她的精神而

不是技能！是鷹，就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空，是虎，就應(yīng)該笑傲山林，是馬，就應(yīng)該馳騁平原，是人，就應(yīng)該拼出精神，活出精彩！）

第三篇：在校大學(xué)生積累知識(shí)還是塑造人格更重要一辯稿

今天我們辯論的主題是：在校大學(xué)生積累知識(shí)還是塑造人格更重要。我方認(rèn)為在校大學(xué)生塑造人格比積累知識(shí)更為重要。

開(kāi)宗明義，在校大學(xué)生是指在高校就讀的所有學(xué)生，積累知識(shí)則是指對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的把握以及建立全面廣博的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，而塑造人格是指健全人所具有的獨(dú)特思維方式和行為風(fēng)格，形成包括愛(ài)心，寬容，樂(lè)觀，守信，具有責(zé)任感等美德在內(nèi)的健全人格。

所謂更重要?jiǎng)t是指看重兩者重要性的同時(shí)究竟何者是推動(dòng)大學(xué)生自身發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

我方認(rèn)為，塑造健全的人格比積累知識(shí)更容易推動(dòng)在校大學(xué)生自身發(fā)展，而健全的主要原因有以下三點(diǎn)。一.工欲善其事，必先利其器。

人格作為每一個(gè)人獨(dú)特的思維方式和行為風(fēng)格，決定了其人生觀與世界觀。誠(chéng)如馬克思主義哲學(xué)對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)的指導(dǎo)，塑造健全的人格同樣也能為積累知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。作為大一學(xué)生，首先接觸的必定不是專業(yè)課程，而是包括思想道德修養(yǎng)，傳播法規(guī)等在內(nèi)的公眾課程。這些課程并不以積累知識(shí)為首要目的，恰恰相反，正是為了塑造大一新生健全的人格，由此可見(jiàn)，塑造人格比積累知識(shí)更為優(yōu)先

二．在大學(xué)期間未塑造健全的人格，在社會(huì)上便難以立足

在如今這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們輕而易舉地獲取知識(shí)，一個(gè)有才華的人在社會(huì)并不罕見(jiàn)，反而缺少了德才兼?zhèn)渲恕Ｎ覈?guó)古代教育家孔子向來(lái)倡導(dǎo)以德育人，就連教育他的孩子也是從最基礎(chǔ)的與人溝通和行為舉止做起。不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言，不學(xué)禮，無(wú)以立。大學(xué)期間是大學(xué)生與社會(huì)接觸的時(shí)間段，正是塑造培養(yǎng)自己獨(dú)特人格的大好時(shí)機(jī)，而積累知識(shí)則是終生學(xué)習(xí)的過(guò)程，并不急于當(dāng)下。誠(chéng)如大器晚成之人，君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。

三，沒(méi)有健全的人格作為保障，知識(shí)積累得越豐富對(duì)社會(huì)反而會(huì)產(chǎn)生越大的危害

2013年4月，上海研究生黃洋室友被投毒致死，其背后反應(yīng)的正是當(dāng)代大學(xué)生在積累知識(shí)過(guò)程中造成的人格缺失。我國(guó)現(xiàn)階段采用應(yīng)試教育，家長(zhǎng)往往一味要求孩子只用功讀書而忽略對(duì)其人格的培養(yǎng)。在進(jìn)入大學(xué)之后，孩子的獨(dú)立性受到考驗(yàn)，因而產(chǎn)生與他人種種矛盾，終究造成復(fù)旦投毒的慘案。難道那位復(fù)旦研究生缺乏知識(shí)的積累嗎？并不，倘如這種不健全人格的高材生進(jìn)入社會(huì)，又會(huì)對(duì)社會(huì)造成怎樣大的危害呢？

縱觀古今，失德之人不在少數(shù)，放眼當(dāng)下，一個(gè)健全的人格才是如今社會(huì)所需要的。塑造健全的人格完善了在校大學(xué)生自身的發(fā)展，也為社會(huì)建設(shè)提供了不竭動(dòng)力。誠(chéng)如毛主席在《紀(jì)念白求恩》中所言，大學(xué)生因是高尚的人，有理想的人，純粹的人，脫離了低級(jí)趣味的人。因而也是人格健全的人。

綜上所述，我方認(rèn)為，在校大學(xué)生塑造人格比積累知識(shí)更為重要。謝謝！

第四篇：辯題：培養(yǎng)人才更重要還是引進(jìn)人才重要

企業(yè)要想留住人才，必須善于培養(yǎng)人才

記者：優(yōu)秀人才難覓，國(guó)有企業(yè)如何能夠在人才“爭(zhēng)奪”中留住人才？

章軻：現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)企業(yè)普遍存在一種人才使用心理：急功近利。認(rèn)為培養(yǎng)了人才，人才就會(huì)跳槽。多年人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)讓我充分認(rèn)識(shí)到，其實(shí)，待遇+機(jī)會(huì)+事業(yè)才是青年人的基本夙求，教育和管理是有著微妙的互動(dòng)性的，企業(yè)只有給年輕人提供更多、更好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，才能為將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到目前為止，我和我的同事們已經(jīng)為所在部門培養(yǎng)了數(shù)十名具有ACCA專業(yè)資格的年輕人，他們?cè)诟髯詬徫簧隙加谐錾臉I(yè)績(jī)，這個(gè)數(shù)字在同類部門中是不多見(jiàn)的。借助像ACCA這樣的國(guó)際專業(yè)機(jī)構(gòu)的知識(shí)體系來(lái)培養(yǎng)人才，對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)來(lái)說(shuō)，是可以起到事半功倍的效果的，同時(shí)也能從某種程度上推動(dòng)我國(guó)會(huì)計(jì)教育的不斷進(jìn)步。我始終堅(jiān)信，只有一流的人才才能撐起一流的國(guó)家，企業(yè)也一樣【ACCA成立于1904年，是目前世界上領(lǐng)先的國(guó)際性專業(yè)會(huì)計(jì)師組織】企業(yè)的員工也需要更多的鼓勵(lì)和更多的認(rèn)可

2，經(jīng)常的鼓勵(lì)對(duì)學(xué)員很是有效果，不少通過(guò)考試的學(xué)員給我打電話感謝這種鼓勵(lì)。只有那些鍥而不舍的人才能獲得最后的成功，這是大家都知道的公理。另外，企業(yè)也應(yīng)該反思，當(dāng)他們需要國(guó)際化人才來(lái)和國(guó)際企業(yè)對(duì)話的時(shí)候，自己是否擁有既了解自身企業(yè)，同時(shí)具備國(guó)際金融財(cái)會(huì)知識(shí)的人才來(lái)滿足這個(gè)需要，如果平時(shí)沒(méi)有注重這方面的人才培養(yǎng)，還要達(dá)到同樣的效果，回答是否

3不可否認(rèn)人才已成為21世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心因素！培養(yǎng)人才是企業(yè)未來(lái)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，隨著市場(chǎng)高度的發(fā)展，各類型競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)歸結(jié)到人才競(jìng)爭(zhēng)上面來(lái)。培養(yǎng)人才是每個(gè)企業(yè)迫在眉睫的頭等大事！

4所謂清晰培養(yǎng)，人才固然重要，但不是每個(gè)人才都適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)應(yīng)量身訂做，哪缺培養(yǎng)哪，一節(jié)約自身成本，二最大程度的達(dá)到提高企業(yè)效率的措施。

5人才是企業(yè)最大的財(cái)富,培訓(xùn)是獲得優(yōu)秀人才的重要途徑,只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)工作,加大培訓(xùn)考核力度,才能提高職工隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)企業(yè)人才的成長(zhǎng)。1 創(chuàng)新培訓(xùn)形式,不拘一格,為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才，第一對(duì)技術(shù)工人開(kāi)展高技能人才培訓(xùn)和崗位交叉培訓(xùn)。隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的改革,人員精簡(jiǎn)、崗位調(diào)整、和生產(chǎn)任務(wù)的不斷加大,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率成為必然，因此,應(yīng)引導(dǎo)技術(shù)工人向一專多能發(fā)展。培訓(xùn)部門想方設(shè)法為職工一專多能創(chuàng)造條件,加大培訓(xùn)力度,開(kāi)展開(kāi)展高技能人才培訓(xùn)和崗位交叉培訓(xùn)，第二以職業(yè)技能鑒定為手段,強(qiáng)化生產(chǎn)操作崗位培訓(xùn)培訓(xùn)以職業(yè)技能鑒定教材為依據(jù),實(shí)行培訓(xùn)合格證制度,只有培訓(xùn)學(xué)員按規(guī)定課時(shí)完成培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)考核,取得相應(yīng)級(jí)別的培訓(xùn)合格證后。才能參加公司舉辦的職業(yè)技能鑒定考試。第四“借用外腦”增強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)實(shí)力、為了盡快提高職工技能水平,適應(yīng)生產(chǎn)需要,確保新設(shè)備正常運(yùn)行。廠認(rèn)真抓好職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn),邀請(qǐng)生產(chǎn)廠家的專業(yè)人員到廠,對(duì)車間的技術(shù)骨干進(jìn)行培訓(xùn),選送技術(shù)人員外出參觀考察學(xué)習(xí)。無(wú)論在廠內(nèi)或外出學(xué)習(xí)的人員,回來(lái)后車間組織他們將所學(xué)的知識(shí)傳授給其它職工。依靠這些骨干先學(xué)后傳,使更多的職工在較短時(shí)間,掌握新技術(shù)、新設(shè)備的相關(guān)知識(shí),有利于培養(yǎng)大批技術(shù)精湛、技能高超的復(fù)合型工人。

6，實(shí)施培訓(xùn)考核,提高職工素質(zhì) 以技術(shù)考核為目標(biāo),培養(yǎng)高技能人才

第五篇：革新思想更重要二辯

(1)在70年代末期，鄧小平提出的是“解放思想，事實(shí)求是”為什么不是“解放技術(shù)，事

實(shí)求是”? 當(dāng)時(shí)的中國(guó)百?gòu)U待興，處于歷史的十字路口。為什么鄧小平首先強(qiáng)調(diào)思想觀念上的解放和革新，而不是先革新一樣落后的技術(shù)？

(2)誠(chéng)然技術(shù)帶給我們的是便利，但思想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更是一種秩序，對(duì)方辯友請(qǐng)問(wèn)秩序難

道不比便利更重要嗎？

(3)德國(guó)總理赦得告訴過(guò)我們，對(duì)于美國(guó)，我們首先應(yīng)該是他們先進(jìn)的管理理念，先進(jìn)的管

理理念才能更好的引導(dǎo)產(chǎn)生先進(jìn)的技術(shù)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友革新思想比革新技術(shù)能產(chǎn)生更廣泛更深遠(yuǎn)的影響，難道它還不是更重要嗎？

(4)技術(shù)的革新的確能轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力，那么請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友社會(huì)生產(chǎn)力不斷前進(jìn)的最終動(dòng)

力到底是什么？

(5)請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，技術(shù)的確很重要，但請(qǐng)問(wèn)技術(shù)革新的動(dòng)力靠的是什么？

(6)請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你方一直說(shuō)革新技術(shù)更重要，但是請(qǐng)您舉例說(shuō)明，現(xiàn)在哪一種技術(shù)比

科學(xué)的思想深入人心起到更大的作用

(7)技術(shù)是把雙刃劍，對(duì)方辯友有什么理由能讓一個(gè)有兩面性的東西凌駕于我們的科學(xué)思想

之上？我們通過(guò)何種途徑來(lái)讓雙刃劍為人類在前行的道路上披荊斬棘？

(8)技術(shù)定義的核心是“人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)”，革新技術(shù)，就是要革新“經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)”，那什么事

物推動(dòng)我們自覺(jué)的去革新“經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)”呢？或者說(shuō)革新技術(shù)的前提是什么？

(9)日本仔第二次工業(yè)革命時(shí)技術(shù)可以和美國(guó)比肩，但是為什么到現(xiàn)代日本的技術(shù)已經(jīng)落后

于美國(guó)，請(qǐng)對(duì)方辯友告訴我根本原因？

(10)截止至2012年3月15日，諾基亞的專利技術(shù)有9615項(xiàng)，而蘋果只有4649項(xiàng)，可以說(shuō)

在知道工藝技術(shù)方面諾基亞領(lǐng)先于蘋果公司，請(qǐng)問(wèn)為什么諾基亞公司在最近兩年里市值縮水接近75%，而蘋果將在不遠(yuǎn)的將來(lái)將成為首家市值超過(guò)萬(wàn)億的公司，請(qǐng)對(duì)方辯友解釋一下？

(11)據(jù)我所知，對(duì)方辯友用的是蘋果iphone手機(jī)，而iphone單核處理器手機(jī)要比安卓雙核的還要流暢，有更好的體驗(yàn)性能，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友知道這是為什么呢？（安卓系統(tǒng)內(nèi)核是根據(jù)鍵盤手機(jī)設(shè)計(jì)的，而蘋果的是根據(jù)觸屏手機(jī)特性編寫，谷歌的內(nèi)核思想已經(jīng)略顯過(guò)時(shí)）