第一篇：四辯-學習比實踐更重要

大家好，對于一個人的成長而言，學習和實踐都是不可缺少的組成部分，這本身就很難比較誰更重要，要命的是學習和實踐之間還有千絲萬縷的相互聯系，這便更加難比了。就在這樣的情況下，對方辯友今天犯下了如下幾個根本性錯誤：

接下來，我來進一步闡述我方觀點~我方今天判定學習與實踐哪一個更重要的標準是：何者對于人與社會的發展更具主導地位。我們在生活中不難發現，有很多勤勤懇懇的人，他們對于自己工作技術掌握的極其熟練，我們往往稱他們為技術工人，說他們實踐水平高，可是我們也清楚，焊接欄桿的能焊接火箭嘛，開鏟土車的能開飛機嘛，造煙花的能造原子彈嘛？顯然，他們長期工作積累了無數實踐能力，可制約他們發展高度的還是學習啊！我們可以算筆賬，付出同樣二十年的努力，一個本科畢業后工作三年的人往往要比一個初中畢業后工作十年的人發展前景要好得多。同樣，當人們擁有相同的知識水平時，實踐能力的不同往往只能體現在一件事情上能否做的圓滿，做得漂亮。所以，顯而易見，在對人的發展上，學習比實踐更具主導地位。

其次，在人的發展方向上，學習也起著主導作用。為何同樣武功超群，東方不敗用的是繡花針而岳不群用的是長劍，為何同樣是蘋果，牛頓眼里是萬有引力而喬布斯眼里是計算機呢？在當今社會，超過兩千種不同的職業和數以萬計的興趣愛好仿若一座迷宮，而我們，正深陷其中。在這座迷宮里，無數個岔路口就在那里死皮賴臉的等著我們，一步天堂，也有可能一步地獄。這個時候，學習就是一盞指路明燈，可以告訴我們往哪走，怎么走。哪怕是我們摸著石頭過河，自己實踐出一條路，不也得先知道，那條路上沒有灰太狼不是么？

再者，隨著社會的不斷進步與發展，我們日漸需要一個準確定位和評價自我與他人的能力。而這個時候，學習能讓我們看清是非黑白，高低對錯，同時，諸如禮義廉恥這樣道德層面知識的形成更是需要學習來主導的，我和我的小伙伴們都很疑惑，對方辯友的實踐又如何能夠做到這一點呢。所以說，社會價值觀的形成主要靠的還是學習。

我們作為新時代青年，正處于一個迫切需要人才的時代。天道酬勤，我們要把學習和實踐緊密的結合在一起，讓學習主導著我們的實踐，貢獻出我們的全部力量，共同譜寫出社會進步的美好篇章。

第二篇：情商比智商更重要四辯范文

謝謝主席，也謝謝對方辯友精彩陳詞，各位評委，同學們，大家好！

首先，我要肯定對方的是我方始終沒有否認現代社會的智商不重要，但是我們今天的辯題是現代社會是誰更重要。對方辯友舉了那么多例子說智商多么的重要，可是對方辯友卻始終在回避這更重的因素情商。

猜測： 對方辯友一直在強調當今社會是知識和信息時代，必須要有較好的智商通過不斷的學習來豐富自己的知識，并且還舉出大量的科學家來論證。可是對方辯友始終沒有提到是什么驅使當今社會的人類在不斷的攀登科學文化的高峰？是什么讓這些精英在挫折和失敗面前又揚起風帆呢？又是什么使人們在成功與榮譽面前從不停歇呢？是情商，是情商使人們不斷的自我激勵，鞭策自己；是情商使人們面對困難不畏懼，遭遇挫折不放棄；是情商驅使著人們不斷的向成功邁進。

我方將從以下幾個方面論證我方的觀點：

一、現代社會的特點之一就是人口密度增加，人際關系日趨復雜，這種特點帶來的是什么呢？大量社會學調查都表明，人口密度與暴力、犯罪等嚴重人際沖突直接相關。特別是日常工作、生活中的人際矛盾。社會有限的職位和資源，在各方面制造出一個個競爭“瓶頸”。競爭催生沖突。它們使人經常處于應激壓力之下。那么是不是擁有高智商就可以了呢？2004年2月23日云南大學發生的馬加爵事件告訴我們，現代社會缺少情商的人在高的智商也只能孤芳自賞，一生碌碌無為，甚至走到犯罪的邊緣。

相反擁有高情商的人卻能夠的有所成就，因為情商能使自己對自身更加了解，懂得自己的缺陷和特長，能夠在社會工作生活中找到最適合自己的角色。古人常說，知彼先知己也就是這個道理！在尼采曾自詡是太陽，結果呢，在10年精神病癥的折磨中結束了一生。作為現代人莫不可東效施顰

二、前國足主教練米盧說過這樣的一句話：態度決定一切。在這個腦力勞動增多、生活節奏加快、競爭性加強、信息量變大、生活和交通空間擁擠，知識技術高度發達、競爭無處不在的現代社會中，如果因幾次的失敗不堪打擊就高喊：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭。”那么這個人即使擁有160的智商又有什么用呢？當今人類歷史上，哪一項發明和創造是一帆風順呢，愛迪生數千次的失敗讓他找到了燈絲的最合適的材料，居里夫婦在簡陋的草棚中度過了3年多的艱辛生活，即使是愛因斯坦的相對論不一樣最初也是經歷的很多人的嘲笑嗎？所以只有擁有良好的情商，擁有一顆自我認識的心，強烈的精神意識能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們在自己選擇的路上奮斗拼搏，從未放棄，才能處事不驚，“艱難困苦，玉汝于成”，在他人期望的悖論中走向輝煌。

二、妥善管理情緒。在對情緒自我認知的基礎上，能把情緒保持在適度、適時、適所的狀態。

三、自我激勵。無論遇到怎樣的艱難，陷入怎樣的困境，總能鼓動自己振作精神、奮發向上，始終保持高度熱忱、樂觀的驅動力。凡能自我激勵的人做任何事成功率都比較高。

四、認知他人的情緒。會從細微處覺察識別他人的情緒，善解人意。這種人特別具有同情心，而同情心為他們提供了良好的人際基礎。

五、善于協調人際關系。充分掌握這項能力的人會有好人緣，在復雜的群體中能與人和諧相處，被人推崇，常可成為領導者。綜合上述五項的能力可判定情商的高低。現代社會生活的變遷和特點 智商使你被利用，情商使你被提升。

李開復：遇到過一個這樣的人，一位非常聰明的工程師，對公司有不少技術貢獻，一個人可以完成好幾個甚至幾十個人的工作，所以公司過去一次次地提拔他，最后他成為公司惟一“高級副總裁”級別的工程師。但他不愿意與人合作，對其他人不如自己的地方也極為不滿。有一次，他將一封回給另一位工程師的電子郵件同時抄送給各級主管經理和總裁，在那封郵件中，他歷數了對方在工作中的失誤并嚴加指責，甚至使用了“愚蠢透頂”這樣的字眼。這樣的郵件在公司內部造成了極壞的影響，同事們對他不滿，不再信任他，不愿意與他合作。公司管理者也逐漸意識到，這種絕頂聰明，但缺乏合作意識，動輒指責他人的“天才”在公司里造成的反面效應其實比他為公司做出的正面貢獻大得多，這種人才絕對不適合在一個21世紀的現代企業中工作。

一是以抱怨的態度對待生活中的事情，怨天尤人，很少獲得滿足感；

二是經常懷疑別人的所作所為包藏不良動機，難以與人溝通，人際關系緊張；

三是小事不愿做，大事做不來，拒絕嘗試新的事物，以消極、被動態度對待生活，經常躲在生活的角落里；

四是企圖取悅所有的人，讓別人牽著自己的鼻子走，本想八面討好，結果卻處處不落好；

五是生活目標過高，脫離實際，久經拼搏也無法實現，挫折感由此而生，以致最終意志消沉；

六是沒有做人的原則，凡事都聽命于人，無主見；

七是希望別人能圍著自己轉，以自我為中心，聽不進不同意見，愛發號施令，知錯不改，甚至成了“孤家寡人”；

八是依賴性過強，時時處處都希望得到別人的關心和照顧。

如果你經常有上述幾種心態的話，就要努力調控自我，加強心理修養，改善自己的心理習慣，盡早走出心理沼澤地。

現代人已經逐漸認識到了“心理健康是健康的一半”。人們必將認識到；人類的一切財富、智慧、幸福、成就，都來源于人的心理素質，依賴于人的心理健康。我們完全有理由相信，心理養生將是知識經濟時代人類生存與發展的重要方式和必然抉擇。

IQ使人贏得機會，而EQ（含MQ）則決定人是否能夠獲得成功。有人把世界上320名諾貝爾獎金獲得者所具有的共同的內在素質歸納為以下6個方面：

（1）高瞻遠矚，善于把握時機；

（2）選準目標，堅持不懈；

（3）勤奮努力，注重實踐；

（4）富于幻想，大膽探索；（5）排除干擾，勇往直前；

（6）興趣濃厚，好奇心強。

從這6個方面的素質中，我們可以看到，每個成功者的內在素質中既有智力因素，又有非智力因素，而人的情感、意志、興趣在人生的道路上又是非常重要的。從某種意義上講，情感智慧（EQ）對人們成功起著決定性的作用。

第三篇：機遇比奮斗更重要四辯稿

今天我們來到這里辯論“事業成功，機遇與奮斗哪個更重要”，所以對方的缺失性假設是毫無意義的。

首先，學院舉辦了這場辯論，我們有機遇參與進來，然后才有了今天的一切，沒這機遇，你就是有通天的辯才也無以施展。

其次，如何取得辯論的勝利，對方辯友一定會說靠我們事前的準備，靠我們場上辯論的出色發揮啊！表面上看這是奮斗的結果，可要知道，在賽前能找到一份好的材料是機遇，在賽上找出對方漏洞，再合適的時機上抓住機遇，指明對方錯誤，強化己方觀點，這不是抓住機遇，把握機遇的實際體現嗎？如此說來，機遇比奮斗更重要嘛！

對方辯友說機遇具有偶然性，但是，我方強調，我們所討論的機遇不等同于“好運氣”或“好命運”，機遇的偶然性是基于客觀事物的發展規律之中的，它是成功的關鍵，但絕不是讓人守株待兔式地等待機遇，而是充分尊重并及時把握客觀規律中的機遇，適時而動，最中取得成功！

我們從不否認奮斗有其重要性，但是要知道曾經進入大學受教育一度是很多人可望而不可即的夢，如今，卻有越來越多的人踏入校園。這難道是當初的莘莘學子不如今天的努力？顯然不是，是國家對教育的投入，讓越來越多的學子有踏進大學的機遇啊！

豪言壯語，辯論場上可以講，但現實是實實在在的，誰不想有個能實現自身夢想的機遇呢？ 常言道“萬事俱備，只欠東風”萬事俱備是奮斗的結果，那“東風”，則是機遇，沒有東風就算萬事俱備也是白搭！更不用說什么火燒赤壁了！那有何談什么蜀漢帝國，三國鼎立！而后來的六出祁山而無果，也是苦于沒這樣好的機遇啊！火燒上方谷，更是因一場大雨而化為泡影，孔明也只得流淚感嘆“謀事在人，成事在天！”這不正是強調機遇的重要性嗎？

偉大的哲人柏拉圖說“一個人無論干什么事，失掉恰當的時節，有利的時機，就會前功盡棄”這不也強調了機遇的無比重要嗎？

在一個時代的轉型期，或重大機遇期，成功的人往往倍增，這不是因為他們比起前任更加努力，而是他們擁有更多通往成功的機遇，改革開放后，深圳一夜崛起，難道是深圳人民變得空前努力了？

喬布斯和蓋茨抓住了IT行業的機遇，由此開創了蘋果和微軟的霸業。

拿破侖在土倫一戰抓住機遇，由此為他的法蘭西第一帝國慢下種子。，蔣介石抓住了出任黃埔校長的機遇，而為日后的蔣家王朝打下基礎。

等等事例數不勝數，沒有機遇只能是英雄無用武之地，壯志難酬！

《辭海》中講“機遇是事物發展新突破的機會”我們如果把奮斗比作敲門磚，那機遇就是通往成功的那扇門，沒有那扇門你如何步入成功的殿堂？

所以終上所訴我方認為“事業成功 機遇比奮斗更重要”

最后，想告訴大家的是：君子適時而動，英雄因運而生！在人生的路上我們要奮斗，更要懂得發現和把握機遇，我們抓住機遇，向著夢想之門，在人生的路上一路前行，且行且笑。預祝大家在以后的學習和工作中能把握機遇，最終踏入自己夢想的殿堂！

謝謝大家！

第四篇：機遇比能力更重要 四辯稿

尊敬的各位評委對方辯友大家好！經過剛才激烈的唇舌之戰，現在，由我來為大家指出對方的幾點錯誤，1）片面強調個人的主觀愿望所能發揮的作用，以一種不切實際的“人有多大膽，地有多大產”的思維對待今天的辯題；一心想著“有能力便能創造出機遇”的小概率事件中，2)對方辯友混淆辯題，今天的辯題是一個比較性的辯題，但“機遇偏愛有準備的頭腦”，這句話只是說明了能力的重要性，并沒有比較出誰更重要。雖然比賽快結束了，但還是再勸勸辯友，擦亮你的雙眼，看清辯題哦

3）對方辯友說“把握機遇要以能力為前提”這顯然是只顧后不瞻前！因為正是因為有了機遇存在，對方辯友才可以談“把握機遇”。這也正說明了機遇是能力展現的前提。并且，假如機遇沒能力重要，那么為什么還有那么多人想去把握住機遇呢？為什么還有那么多人在機遇逝去的時候追悔莫及呢？

總而言之，對方無限夸大了能力的作用，刻意縮小機遇的內涵，以這樣的出發點展開辯論，怎能得出正確的結論呢？

接下來，我再次為大家重申一下我方的觀點：機遇比能力更重要！

第一：客觀條件決定人的主觀意識，一個人的成功要憑借的不只是自己的主觀努力，更重要的是外部客觀條件的幫助。正如甄嬛，她能得圣寵的原因不僅是自己有聰明的頭腦，更重要的是自己長得太像死去的純元皇后啊！這不就是機遇嗎？又再如陳歐，他之所以能拍出自己的廣告，當上年輕的CEO，掀起風靡網絡的陳歐體！不就是抓住了當時剛興起的網購浪潮，抓住了這個機遇才成就的一番事業嗎？

第二：自身能力確實可以影響人生，但是機遇可以更大限度的影響我們的人生軌跡。這就是那么多人都用不斷鍛煉自己能力去獲取機遇的的原因。畢竟我們不否認“機遇偏愛有能力的人”，但是這不意味能力就比機遇重要了。這就好比能力是塊敲門磚，而機遇就是這扇門，如果沒有這扇門為你而建，再多的能力也不會有用武之地的！

第三：我們說機遇比能力重要，并不是說我們就要從此過上守株待兔的日子，而是說機遇是可遇而不可求的，歷史的經驗告訴我們抓住機遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社會遺棄的危險。蘇格拉底說過：最有希望成功的人，并不是才華出眾的人，而是善于利用每一次機遇，并全力已赴得人！千里馬因伯樂，而名揚天下；諸葛亮遇劉備，而流芳百世。正所謂：好風憑借力，送我上青云。由此看來，缺乏或錯過機遇，就很難實現其人生價值，所以說，機遇是實現人生價值的關鍵。

當前，我們的國家正處于一個高速發展的黃金時代，青年人正要抓住這一機遇，努力奮斗，迎難而上，希望再過20年，我們在座的青年人再相會，我們能夠自豪的說我們抓住了機遇，為社會進步貢獻了我們最大的力量，我們是對社會有用的人才，我們無愧這個時代給我們提供的機遇，我們無愧青春！

在成功的過程中，機遇和能力缺一不可，但在權衡兩者孰輕孰重時，我方堅定的認為機遇更重要。謝謝大家！

第五篇：自身能力比社會環境更重要四辯

大家下午好。我是正方四辯張英。在詳細聽完對方辯友精彩論述后，我方提出以下質疑。

1．對方辯方反復強調當今政府出臺一系列的優惠政策，但對方辯友是否知道，按照政策，大學生創業者的確能夠享受一些優惠，比如免收公告費、登記注冊費等。然而，這些手續費加起來，總共才不過幾百塊錢，第二，從邏輯上講，大學生創業依靠自身能力才是科學的創業方法。我們知道社會環境，它隸屬于一種動態經濟范疇。正所謂停則“山窮水盡”，動則“柳暗花明”。要我們大學生創業適應如此多變的社會環境，我們在生理上和心理上是否能承受得住呢？這可承擔了很大風險的。而同樣是動則“柳暗花明”的大學生的自身能力，不會因相對于創業的投入，無疑是杯水車薪啊。政府政策的不接地氣兒，我方實在難以想到它的作用能有多大。32s

2．對方辯友又一直強調社會環境在個人能力足夠的時候，對創業成功是影響的。影響終歸是影響，但自身能力才是創業成功的關鍵。我想請問對方辯友，如何解釋，沒有機會創造機會也要上。50s

3.對方辯友內因外因傻傻分不清楚。對方辯友連最根本的哲學問題都沒有搞懂，我們今天還坐在這里做什么，開茶話會嗎？對方辯友可是犯了邏輯不清的錯誤啊。1：04s

4．對方辯友說大學生的創業，社會環境比自身能力更重要。但是大學生的創業不等于大學生創業。大學生的創業是名詞，大學生創業是動詞短語。對方辯友又犯了主次顛倒的錯誤啊。（備用）1：19s

接下來我將從3個方面來論證我方觀點。

第一，自身能力是能否實現創業的關鍵。眾所周知，事物變化發展是內因和外因共同起作用的結果，內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化發展的條件，外因通過內因起作用。當前絕大部分促進大學生創業的措施都是從社會環境著手考慮的，而最終能否實現創業的目標，起關鍵作用的還是內因，是學生的自身能力。1：50s

為變而被淘汰，反而對于大學生創業來說會是一種知識和能力的挖掘，運用，增強和積累。成功心理學的理論就告訴我們，判斷一個人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地發揮了自己的能力。2：35s

第三，自身能力的不同決定你擁有何種的社會環境。總體而言，自身能力的不同會反映在個體的行為上，而個體的行為不同會導致不同的結果。你交際能力的高低決定你擁有怎樣的交際圈，從而決定你擁有的是怎樣的社會環境。換言之，在一定程度上，自身能力已經可以左右社會環境的作用是阻礙或是推進。阻礙創業的社會環境還能說是更重要的嗎？請對方辯友就不要再負隅頑抗了。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，大學生創業，有能力則強3：10s

自身能力在大學生創業有著舉足輕重的作用，絕對是決定性的關鍵所在。在眾多行業中，挑選其中一門，與三五好友，精心管理，全神貫注，走向成功！這，才是大學生創業的靈魂所在。即使失敗，但是我們年輕過，也許等我們老了，會對我們年少輕狂的時候莞爾一笑。但這都不重要，因為，我們依靠自身能力，做了我們喜歡做的事情，我們實現了我們的目標，提升了自身的價值。大學生創業靠自身能力，激情青春不后悔。大學生創業靠自身能力，錦繡人生多美好。大學生創業靠自身能力，輝煌前程在眼前！綜上所述，我方堅持認為，大學生創業自身能力比社會環境更重要。