第一篇：我動(dòng)手、我快樂(lè)

老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于開(kāi)展“我動(dòng)手、我快樂(lè)”活動(dòng)的通知

全體師生：

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校實(shí)踐課程、活動(dòng)課程以及課外、校外活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的積極性，提高他們的實(shí)踐、審美和創(chuàng)新能力，展示學(xué)生才華，促使學(xué)生全面發(fā)展。我校決定開(kāi)展 “我動(dòng)手 我快樂(lè)”的課外實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題：“我動(dòng)手

我快樂(lè)”。

二、征集范圍：全體師生。

三、作品類(lèi)別：

手工，剪紙、布藝、刺繡、泥塑、竹編、木工、折紙、石頭畫(huà)、卡通畫(huà)、兒童玩具、廢品利用等。

四、作品要求：

1．健康向上，創(chuàng)意新穎，制作精美、堅(jiān)固。

2． 必須由學(xué)生本人選題、自主設(shè)計(jì)和制作，教師、家長(zhǎng)可進(jìn)行指導(dǎo)。

3．在作品的明顯位置上，貼附標(biāo)簽，填寫(xiě)內(nèi)容：作品名稱(chēng)、年級(jí)姓名。其他地方不再署名。（標(biāo)簽統(tǒng)一發(fā)放）4、1---2年級(jí)，學(xué)生自愿參入，3---6年級(jí)、人人參入，每幅作品創(chuàng)作者不得超過(guò)二人。

5、以班為單位統(tǒng)一收集，并填寫(xiě)學(xué)生作品登記表，于12月23日前完成。

五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

1．“我動(dòng)手

我快樂(lè)”活動(dòng)的作品：分年級(jí)組分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各三名。

2、凡獲獎(jiǎng)作品和部分優(yōu)秀作品，將在學(xué)校科技活動(dòng)室展出。

老縣鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年12月15日

第二篇：我動(dòng)手我快樂(lè)作文

我動(dòng)手我快樂(lè)作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我動(dòng)手我快樂(lè)作文，歡迎大家分享。

假期里，我參加了DIY“國(guó)旗升降臺(tái)”的活動(dòng)。

參加活動(dòng)的同學(xué)們陸續(xù)到齊了，老師開(kāi)始派發(fā)材料。我們都非常好奇，這個(gè)怎么做呢？拆開(kāi)塑料袋，首先看到一面醒目的小紅旗，還有長(zhǎng)木條、短木塊、方木板等各種小小的零件……

我首先拿出了一塊最大的、四四方方的木板，正中間有個(gè)小洞，是用來(lái)堅(jiān)立旗桿的。我在木板的底部，對(duì)稱(chēng)粘上兩塊最長(zhǎng)的木條，然后粘上兩塊稍短的長(zhǎng)木條，這樣臺(tái)階裝置就做好了。我又找到一個(gè)有孔的`小正方體，使孔和孔相對(duì)，插上旗桿固定，正面造型也做好了！

接著，我找出七塊一模一樣的小木條，用白膠粘在大木板的三條邊上，這是升降臺(tái)的圍桿。偏偏這個(gè)時(shí)候，圍桿一碰全倒了，原來(lái)是白膠擠少了，黏度不夠，我頭上頓時(shí)開(kāi)始冒汗了。這時(shí)，已經(jīng)做好升降臺(tái)的黃淼妍主動(dòng)幫我做旗桿的升降繩子，我呢，抓緊時(shí)間把圍欄粘貼固定。有了她的幫忙，我的速度加快了很多，很快，國(guó)旗升降臺(tái)做完了。“耶！”我和妍妍開(kāi)心地叫起來(lái)！

活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中漸漸落下了帷幕，我感覺(jué)這樣的活動(dòng)特別有意義，因?yàn)榻衲晔切轮袊?guó)70華誕，我可以一邊唱著國(guó)歌，一邊升起國(guó)旗啦！

我從小就喜歡動(dòng)手，朋友們送來(lái)的拼圖、智力玩具，我都能玩得很熟練。至今，我仍很喜歡動(dòng)手，做手工是我的特長(zhǎng)。

記得小時(shí)候，我媽媽去買(mǎi)了一個(gè)100塊的拼圖，叫我來(lái)拼。我感覺(jué)這很簡(jiǎn)單，于是很快地玩了起來(lái)。但這并沒(méi)有想像中的那么容易。媽媽見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，就笑了。她把拼圖的四個(gè)角拼好，給我看，我有了啟發(fā)，便很快地拼了起來(lái)。一個(gè)多小時(shí)后，大功告成了。原來(lái)，拼圖上的花樣是一個(gè)大丑娃，正向我苦笑哩！那年，我3歲。

我成功了，我很快樂(lè)。現(xiàn)在，我更愛(ài)動(dòng)手了。記得在上個(gè)月，我用衛(wèi)生紙筒做了一個(gè)筆筒。這個(gè)筆筒很漂亮，上面還有“三根毛”作裝飾呢！其實(shí)做法很簡(jiǎn)單，把彩紙裹在衛(wèi)生紙筒上，再用彩條系在上面，再把畫(huà)好的大公雞貼在上面，在雞尾巴上貼上幾根毛，最后，給筆筒加上一個(gè)底兒，就好了。做一個(gè)筆筒，我只要十幾分鐘就完成了，速度很快，也很漂亮。看我到我自己的“杰作”，我真是快樂(lè)，我對(duì)這個(gè)筆筒相當(dāng)愛(ài)護(hù)，現(xiàn)在還沒(méi)舍得用呢！

我喜歡動(dòng)手，我動(dòng)手，我就快樂(lè)。你呢？

在上個(gè)星期四，我們學(xué)校迎來(lái)了“非遺進(jìn)校園”的活動(dòng)。我十分期待會(huì)發(fā)生什么樣的事情。

那天，來(lái)自石龍鎮(zhèn)的非遺傳承人葉安奶奶教我們做燈籠。首先，葉奶奶先發(fā)了材料。材料有：彩紙、公仔紙紙、漿糊和顏料。葉奶奶拿起了莞草說(shuō)：“等會(huì)還會(huì)發(fā)一個(gè)做好的燈籠骨架。這個(gè)燈籠骨架是用莞草按照規(guī)律編織而成的。這個(gè)燈籠骨架下面斜，上面平。用彩紙貼在兩頭，把四張公仔紙分別涂上漿糊貼在燈籠骨架上，最后畫(huà)上你喜歡的花紋就完成了。”

終于可以開(kāi)始做了，我迫不及待地拿起彩紙貼在燈籠骨架兩頭。可能因?yàn)榈谝淮巫鲞@種燈籠，彩紙貼得太上了，葉奶奶就幫我重新貼好了彩紙，說(shuō)：“嗯，做的挺快的，再多畫(huà)點(diǎn)漂亮花紋這個(gè)燈籠一定會(huì)很漂亮的。”聽(tīng)了葉奶奶這一番話，我心里美滋滋的。我把公仔紙貼在燈籠上，拿起畫(huà)筆就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我先是把燈籠底部涂成紅色，然后畫(huà)了許多藍(lán)色斑點(diǎn)，還在上面寫(xiě)了四個(gè)字：大吉大利。葉奶奶幫我們裝上了紅色的木底座，美麗的燈籠就完成了。葉奶奶開(kāi)心地說(shuō)：“你們這群孩子，真是非遺的小小傳承人啊！”聽(tīng)了葉奶奶的夸獎(jiǎng)，大家心里可高興了。

看著自己做的燈籠，我既開(kāi)心又自豪。我一定要做個(gè)小小傳承人，把非遺傳承下去。

第三篇：我動(dòng)手我快樂(lè)作文（精選）

[我動(dòng)手我快樂(lè)作文] 快樂(lè)的挖山芋（酸）第二天，我們實(shí)踐活動(dòng)是挖山芋，我們手拿小鐵鏟排著隊(duì)，浩浩蕩蕩來(lái)到山腳下的菜地里，我被亂七八糟的山芋藤繞得眼花繚亂，看著旁邊得伙伴忙得熱火朝天，我也趕快開(kāi)辟了一塊芋地，開(kāi)始動(dòng)工，我一眼就看到一塊露出地面一點(diǎn)兒的千年大山芋，我想著它那大大的模樣，心中一陣激動(dòng)，拼命地刨啊刨啊！也許芋皮被泥土包裹得太緊，也許我太怕傷害到山芋，也許是我手勁兒太小&&那千年大山芋就是不露面，我動(dòng)手我快樂(lè)作文。我改變了戰(zhàn)術(shù)，狠狠地將鏟子插入泥土深處，并旋轉(zhuǎn)鏟子，泥土被挖走了，但是千年大山芋仍舊在泥土里睡覺(jué)，我急紅了眼拋開(kāi)鏟子用手去抓山芋藤，我猛得一提，啪的一聲藤斷了，挖掘工作更加艱難，這時(shí)，大力士丁恩來(lái)了，我像看到了救星一樣央求他幫幫我，只見(jiàn)他抓緊僅剩的那點(diǎn)山芋頭，像開(kāi)車(chē)人掛擋一樣左右搖晃了幾下，再使勁一拽，千年大山芋總算被拽出來(lái)了，我走近一瞧：傻眼了，千年大山芋變成了半年小山芋。我搖了搖頭，嘆息了一聲唉！心里那個(gè)酸呀！老師幫忙整床鋪（甜）晚上，我們都關(guān)燈準(zhǔn)備睡覺(jué)了，這時(shí)門(mén)口有個(gè)身影子在晃動(dòng)，像是姚老師，我心里想，連忙追問(wèn)了一句：是誰(shuí)呀？是姚老師哎！好親切的聲音，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，迅速坐起，其他同學(xué)也都坐了起來(lái)，姚老師問(wèn)：被子都整理好了嗎？突然，她發(fā)現(xiàn)了張星宇的被子嗔怪了一聲：這被子怎么搞的，像麻花一樣？！這時(shí)同學(xué)們都嘰嘰喳喳地說(shuō)張星宇一早就抱怨蓋被子就像蓋被套。姚老師耐心的幫他重新整理，又挨個(gè)床鋪檢查，查到我的床鋪，一邊抖動(dòng)被子一邊說(shuō)：哎喲，你的好像也不對(duì)唉。我連忙委曲地說(shuō)：是啊，昨晚，我被凍醒2次！姚老師二話沒(méi)說(shuō)，立刻把我的被子重新整理的舒適又溫暖。我一頭鉆進(jìn)被窩，這一夜，我睡得很甜。2.這次實(shí)踐活動(dòng)，苦是那么的難受，酸是那么的值得回味，甜是那么的令人感動(dòng)。正是有了這么多的苦、酸、甜，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才更加多姿多彩.雖然實(shí)踐的一星期并不能算得上是酷暑，可以說(shuō)是比較幸運(yùn)，可以在屋子里工作，但屋內(nèi)烘熱的空氣有時(shí)還是會(huì)把自己弄得喘不過(guò)起來(lái)，一活動(dòng)起來(lái)很快便會(huì)汗流浹背的，一會(huì)衣服就濕透了，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實(shí)踐的目的，再累也應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn)，只有在這種環(huán)境中才能看出一個(gè)人的毅力水平，中學(xué)生作文《我動(dòng)手我快樂(lè)作文》。想到這些我就會(huì)覺(jué)得自己渾身又充滿了力量，在接下來(lái)的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅(jiān)持才是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)。在這短短的幾天中我碰過(guò)壁，流過(guò)汗，但我卻成長(zhǎng)了.社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，我們更多的了解了社會(huì)，我們的這些體驗(yàn)不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識(shí)，更為我們?cè)趯?lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。七天，對(duì)于人生而言或許并不算太長(zhǎng)的時(shí)間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來(lái)，雖然付出了很多汗水，也感覺(jué)很累，但從這次實(shí)踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開(kāi)始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會(huì)實(shí)踐，我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。這次實(shí)踐是一次經(jīng)歷，是一次挑戰(zhàn)，更是一筆財(cái)富！值得我永遠(yuǎn)牢記.這次活動(dòng)發(fā)生在四年級(jí)，一處過(guò)去了，可仍深深刻在我的腦海中。記得那天上午，老師對(duì)我們說(shuō)：昨天接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的命令，下午全班女同學(xué)帶桶、鋼絲球、抺布，男同學(xué)帶掃把和小鏟，我們輥年級(jí)同學(xué)將要把霞山西村打掃一遍。下午，全班同學(xué)整裝待發(fā)，甚至還有的同學(xué)戴上帽和手套，簡(jiǎn)直是一級(jí)清潔工。先從西村邊界開(kāi)始，一部分男同學(xué)拿起掃把輕輕地把一要小道的包裝紙、塑料袋等掃成一堆，再鏟入垃圾桶里，滿了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同學(xué)也打好水，然后往墻上潑，隨后另一批男同學(xué)便隨著女同學(xué)，用鏟子把墻上的牛皮鮮一一清理干凈。鏟過(guò)一遍后還要用鋼絲球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，幾位老師還汗流浹背地干著。原來(lái)剛上任的謝校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在一間小屋旁雜草叢生，蠅飛蚊舞，老鼠四處亂躥。于是我們便借了幾把鋤頭。經(jīng)過(guò)我們的鋤整之后，這兒不再雜草叢生了。都是因?yàn)橹x校長(zhǎng)和我們這些不怕臟，不怕累的孩子們的杰作。看著已清理的雜草、垃圾和這塊煥然一新的空地，我們必里甜滋滋的。當(dāng)然，村民們也都笑了。相信他們會(huì)珍惜我們辛苦勞動(dòng)的成果的。這時(shí)候，我感覺(jué)到我的紅領(lǐng)巾仿佛比平時(shí)更紅了，飄得更高了！然而，我更難以忘懷這次所做的有意義的社會(huì)公益活動(dòng)。

第四篇：9 我動(dòng)手,我快樂(lè)教案

我動(dòng)手，我快樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類(lèi)和用途。

2.通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)洗衣粉、肥皂等清潔衣物的方法和步驟，樹(shù)立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和解釋運(yùn)用探究成果的能力。

3.了解超市、商店有哪些清潔用品。讓學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.家庭清潔用品的種類(lèi)和用途的了解。

2.提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和解釋運(yùn)用探究成果的能力。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一

怎樣洗得更干凈

生1：我看見(jiàn)媽媽有時(shí)候用溫水洗衣服，不知道是不是因?yàn)檫@樣會(huì)洗得更干凈？

生2：我還發(fā)現(xiàn)家人在洗衣服前會(huì)浸泡一會(huì)兒，到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？

１.設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)。

師：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？我們一起來(lái)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)吧！師：應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)兀啃枰瞿男?zhǔn)備？ 學(xué)生小組討論，制定出實(shí)驗(yàn)方案。

2.展開(kāi)實(shí)驗(yàn)。小組展開(kāi)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

3.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：你們有什么結(jié)論？ 學(xué)生發(fā)言。

4.填寫(xiě)學(xué)習(xí)單。

板書(shū)設(shè)計(jì)

怎樣洗得更干凈（洗衣粉

肥皂

洗潔精）

教學(xué)反思：學(xué)生初步了解了常用家庭清潔用品的種類(lèi)和用途。發(fā)現(xiàn)了更有效利用洗衣粉等清潔衣物的方法和步驟，樹(shù)立了認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和解釋運(yùn)用探究成果的能力。增強(qiáng)了與同伴、家人、外界的交流，同時(shí)與同伴分享信息，感受了合作與交流的快樂(lè)。

第五篇：“我動(dòng)手_我快樂(lè)”勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)方案

“我動(dòng)手，我快樂(lè)”勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)方案

一年級(jí)二班

一、活動(dòng)目的：5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。為了增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，強(qiáng)化學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生的意識(shí)。培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)生活自理能力，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，并培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、審美情趣及與人合作的態(tài)度。

二、活動(dòng)時(shí)間：2013年4月28日下午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)二班教室

四、活動(dòng)對(duì)象：全體少先隊(duì)員。

五、活動(dòng)程序：

1、準(zhǔn)備比賽用品

2、進(jìn)行勞動(dòng)技能大賽

3、開(kāi)展冷餐

六、活動(dòng)項(xiàng)目與規(guī)則：

比賽內(nèi)容：系鞋帶、收拾書(shū)包接力賽。參賽人數(shù)：全班（每個(gè)項(xiàng)目4人）比賽規(guī)則：

1、項(xiàng)目1——系鞋帶：第一人從起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)規(guī)定的終點(diǎn)，系好鞋帶并要系正確，立即返回起點(diǎn)，后面的選手重復(fù)第一人的動(dòng)作。哪組最先完成規(guī)定動(dòng)作。

2、項(xiàng)目2——整理學(xué)習(xí)用品：將散落在書(shū)桌上、書(shū)桌里的文具、書(shū)本整理進(jìn)書(shū)包。每組的后一個(gè)選手需在前一個(gè)選手整理好后進(jìn)行，以此類(lèi)推。比哪組整理得最快最好。比賽內(nèi)容：疊衣服、穿鞋帶接力賽。比賽規(guī)則：

1、項(xiàng)目1——學(xué)校提供校服，在規(guī)定的時(shí)間（5分鐘）內(nèi)，4人依次疊衣服，先拉好衣服拉鏈，按步驟疊好衣服（疊整齊才算），看哪組疊得衣服最多。（每件達(dá)標(biāo)的衣服得1分）

2、項(xiàng)目2——參賽者自備干凈白布鞋（三個(gè)鞋孔）1雙。

比賽開(kāi)始前，所有選手把參賽鞋子放在書(shū)桌上。評(píng)委開(kāi)始口令發(fā)出后，第一位參賽選手開(kāi)始系鞋帶并穿好，起立舉手示意，第二位參賽選手再開(kāi)始以上步驟。第一個(gè)完成的隊(duì)伍加速度分2分。評(píng)委檢查每只鞋子，鞋帶符合要求者，每鞋得1分。全隊(duì)總分10分。

3、兩項(xiàng)比賽得分相加即為班級(jí)得分。

七、學(xué)生開(kāi)展冷參會(huì)活動(dòng)。

八、大家總結(jié)發(fā)言。

（三）三年級(jí)：

比賽內(nèi)容：包書(shū)皮比賽。參賽人數(shù)：每班3人。比賽規(guī)則：

1、每人各包16開(kāi)（英語(yǔ)書(shū)大小）、32開(kāi)書(shū)（語(yǔ)文書(shū)大小）一本。所包圖書(shū)班級(jí)提供，其他所需材料和工具自備。

2、得分以完成時(shí)間最快（10分）到最慢（1分）遞減，以完成質(zhì)量最好到最差遞減（10分為滿分），兩項(xiàng)比賽得分相加即為班級(jí)得分。

（四）四年級(jí)：

比賽內(nèi)容：“穿線縫扣”比賽。（中隊(duì)輔導(dǎo)員老師要做好學(xué)生用針的安全教育）參賽人數(shù)：每班3人。比賽規(guī)則：

1、學(xué)校提供紐扣和布，請(qǐng)自備針線盒。

2、穿針引線，釘兩顆紐扣，并能扣整齊。（每顆達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的扣子滿分是2分）

3、以完成時(shí)間最快（10分）到最慢（1分）遞減，最后算出團(tuán)隊(duì)分即為班級(jí)得分。

（五）五年級(jí)：

比賽內(nèi)容：環(huán)保小制作（廢舊物品再利用）比賽。參賽人數(shù)：全體隊(duì)員。（每班出6隊(duì)。）比賽規(guī)則：

1、將已用過(guò)的易拉罐、紙盒或塑料瓶為原材料，進(jìn)行再利用，變廢為寶。

2、隊(duì)員共同合作，完成一樣作品，時(shí)間不超過(guò)20分鐘。

3、學(xué)校提供雙面膠、卡紙、海綿紙，其余制作材料自備。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：不僅有利用價(jià)值并且美觀。（每個(gè)作品滿分為10分，累計(jì)總分即班級(jí)得分。）

（六）六年級(jí)：

比賽內(nèi)容：水果拼盤(pán)比賽。

參賽人數(shù)：全體隊(duì)員。（每班出6隊(duì)。）

比賽規(guī)則：

1、自備水果和比賽所需工具，當(dāng)場(chǎng)完成比賽作品，并為作品取名。

2、做到配料切分大小勻稱(chēng)，色彩搭配合理，有主題，有創(chuàng)意。（每個(gè)作品滿分為10分，累計(jì)總分即班級(jí)得分。）

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1.各年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng) 2.各年級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如上。

八、具體分工： 訓(xùn)練輔導(dǎo)：各中隊(duì)輔導(dǎo)員

評(píng)委：…

3、兩項(xiàng)比賽得分相加即為班級(jí)得分。