第一篇：推薦信中應該體現的能力

推薦信是由申請人以前的老師或單位領導向申請學校寫的推薦申請人入學與申請獎學金的信函。推薦信是國外院校了解學生的重要依據，英國大學一般要求申請人提供2～3封推薦信。英國大學不僅注意申請人的考試成績，也很在乎學習和工作中反映出來的多方面能力。推薦人須熟悉申請人的學習、工作情況，了解申請人的學習目的是否明確、在學術上是否有前途，以及申請人的適應性、創造性、個性和特長。

寫推薦信要注意實事求是，盡量避免對任何人都適用的套語，應力求反映學生的特點。介紹情況應詳細具體，不要泛泛而談，以便學校根據學生的特點判斷其是否適宜選學某個專業。推薦人最好能舉例說明學生的特點、能力和成就，如曾經獲得的獎勵、發表過的論文、參加過的學術會議、在學生組織中的任職和社會活動中的表現等。如國外大學提供了推薦表格，則應當使用這類表格，認真填寫各項內容。推薦信必須有推薦人親筆簽名，信函最好用英文書寫，否則，應附有翻譯件。

許多中國學生都請他們的導師、系主任、任課老師來寫推薦信，已經參加工作的申請者還可請單位領導、經理或總裁為自己寫推薦信。無論是幾封推薦信，應根據候選者對自己的了解程度，有側重地選擇推薦人，使每封信的內容在客觀評價的基礎上重點突出自己的某一方面。例如第一封著重介紹申請者的學術成就，如學習成績、外語和計算機水平、獲獎情況等。第二封著力贊揚申請者的工作能力，如講求工作方法、能解決工作上的難題等。第三封重點揭示申請者的整體素質和優良品德，如邏輯分析能力、與人溝通的能力、有創新精神、做事果斷、樂于助人等。寫作推薦信要根據自己的情況具體安排，注意層次和條理。有名望的推薦人無疑對申請者有很大幫助。

推薦信中，必然會提及被推薦人的品性(Characters)。每個人都有其獨特的個性，但下列Characters是國外大學所“欣賞”的。

①Scholastic aptitude(學習方面的才能)

a。Native intellectual ability(天賦)

b。Imagination(想像力)

c。Creativity(創造力)

d。Capacity for analytical thinking(分析思考能力)

e。Intellectual curiosity或Spirit of inquiry(好奇心)

f。Ability to work independently(獨立學習工作的能力)

g。Memory(記憶力)

h。Accuracy(精確性)

i。Methodology(研究方法)

j。Capability for abstract reasoning(抽象推理的能力)

k。Potential as a researcher(研究的潛力)

l。Potential as teacher(教學的潛力)

m。Ability to express his ideas orally and in writing(口頭或文字的表達能力)

n。Capacity，desire and determination for good quality graduate work(是否有獲致學業成功的能力、愿望與決心)

o。Probable success as a graduate student(作為研究生成功的可能性)

②Academic performance(學業上的表現)

a。Breadth of general knowledge(知識是否豐富)

b。Knowledge of literature in his field(本專業領域知識)

c。Grade or achievement(成績或成就)

d。Industry； diligence(勤勉)

e。Participation in discussion(討論是否積極)

f。Academic maturity(學業上的成熟)

③Languages(語言能力)

a。Ability to speak，understand，read and write the English language(說、聽、讀、寫英文的能力)

b。Ability to read significant literature in other languages than English(英語以外的語言能力)

④Character(品行)

a。Honesty； integrity(誠實)

b。Sincerity(誠懇)

c。Sense of responsibility(責任感)

d。Coorperation(合作)

e。Enthusiasm(熱誠)

f。Conscientiousness(自覺性)

g。Ethical and moral standards(倫理與道德標準)

h。Reliability； dependability(可靠性)

i。Concern for others(關懷他人)

j。Patience(耐心)

k。Perseverance(恒心)

l。Seriousness of purpose(求學認真)

m。Work habits(工作習慣)

n。Initiative(主動性)

o。Record of disciplinary action or misconduct(曾受弄罰或品行不良紀錄)

⑤ Personality(個性)

a。Amiability； amicability(和藹)

b。Cheerfulness(愉快)

c。Ability to work with others(能否與他人相處)

⑥ Motivation(動力)

a。Internal drive for exellence(好勝心)

b。Objective defined(有無確定的目標)

c。Capability of sustained independent work(長期獨立工作的能力)

d。Motivation to pursue graduate study(進入研究所的決心)

⑦ Leadership Ability(領導才能)

⑧ Emotion(情緒)

a。Emotional maturity(心理成熟)

b。Emotional balance(情緒穩定)

c。Emotional adjustment(情緒調節能力)

d。Temper(脾氣)

⑨ Health(健康)

a。Physical health(身體健康)

b。Mental health(精神健康)

c。Physical defects(生理缺陷)

⑩ Professional experience(工作經驗)

您是怎樣認識申請人的？您認識申請人多長時間了？ 申請人和您討論他/她所要申請該專業的動機是什么嗎？

你對申請人的學習情況有怎樣的了解以及他/她在班級的排名情況？ 你認為目前為止，申請人從自己的學習中獲得了什么樣的素質和能力從而可以在自己希望的大學中去學習自己所希望的課程。你可以評價一下申請人的寫作能力、分析能力、表達能力、定量(數理邏輯)能力（如果與課程有關）

據你所知申請人是否具有相關的工作經驗？如有，請給一個概述。你對申請人向我們大學研究生學習機構提交的申請是否還有其他意見。

第二篇：求職信中應該避免學生腔

很多求職者在寫求職信中都會出現一個毛病——學生腔。學生腔就是在求職信范文中寫得像學生的作文一樣有些夸大，給人一種不穩重的感覺。例如：“久聞貴單位……”、“給我一個機會，還您一個驚喜”，類似這樣的求職語往往會在大學生的求職信中出現。求職信中應該避免學生腔，多一份穩重。

不少用人單位都希望招到有一定社會實踐經驗的人才，并為之所用。這種學生腔語言就可能導致招考官對你社會實踐能力的否定，失去成功的機會。他們認為此類語言還會顯得很虛偽，“貴單位”是哪個“貴單位”？用人單位不喜歡這樣的方式。另外，用人單位憑啥要給你機會，你怎樣能給他驚喜？完全是一句空話。

當天填寫日期

簡歷中的日期最好是參加招聘會當天填寫，這樣才顯得有誠意。招聘會有一定的間隔時間，上次簡歷上的日期肯定早已過期，就這樣遞給招聘單位，會顯得自己沒有誠意，有應付之嫌。

最好帶上名片

在應聘時，最好帶上事前印好的名片，在名片上寫清自己的姓名、電話、E-mail，最好有一個個人網頁。目的在于拿到對方出于禮節回復的名片，你就有再次和用人單位聯系的機會，還可以補充自己的資料，加深對方對你的印象。個人網頁上可以提供自己詳細的資料，同時可以顯示自己的計算機水平。

巧用自己經歷

一些獻過血的同學并沒有將這一經歷寫進個人簡歷。而這些經歷其實非常能打動用人單位，獻過血能說明你有愛心，還能說明你身體健康，這比簡歷上任何描述自己健康和有愛心的語言都有說服力。

第三篇：在個人自薦信中體現專業性

成功案例:在個人自薦信中體現專業性

目標職位：網絡維護工程師

尊敬的先生/小姐：

您好！

我在8020人才網上看到貴公司的招聘信息，欲申請貴公司網站上招聘的網絡維護工程師職位。我自信符合貴公司的要求。

今年7月，我將從××大學畢業。我的碩士研究生專業是計算機開發及應用，畢業論文內容是研究Linu*系統在網絡服務器上的應用。這不僅使我系統地掌握了網絡設計及維護方面的技術，還對Linu*系統的運作有了充分的了解。

在大學期間，我多次獲得各項獎學金，且在《計算機研究與發展》、《計算機工程與設計》等刊物上發表過多篇論文。

我還擔任過班長、團支書，具有很強的組織和協調能力。很強的事業心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰。

互聯網促進了整個世界的發展，我愿為中國互聯網和貴公司的發展做出自己的貢獻。

隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。此致

×××

2012年8月27日

企業人力資源管理者分析：

這位求職者簡要而重點地介紹了他在專業領域的研究和成績。詳細列舉了他的畢業設計和在核心期刊上發表的文章，就像議論文中引用了強有力的證據，讓我們相信他的確較好地掌握了專業知識，能夠勝任網絡維護的工作。

第四篇：信中

離別感言

首先，做下自我介紹，我叫郭超男，是內部組的老老同事，在座的新同事應該都沒見過我，由于種種原因，之后沒有在招新期間去看大家，很抱歉。現在很開心看到辦公室又迎來一批充滿活力的新同事，又覺得很欣慰，我們可以放心隱退了。很遺憾上學期只有一次會議是在這里開的，也就是上一屆的老同事歡送會，當時的心情依舊清晰，只是現在變得坦然了。是的，我要離開這里了。

我不知道一杯酒里的光陰到底有多長，值不值得去回味？我不知道一顆流星劃過時的時間到底有多久，值不值得去追求？我不知道一季花開的時間到底能燦爛幾時，值不值得去守候？我也不知道我還能堅持多久，為你駐足在原地，默守著屬于我們的回憶。

一年前的現在，帶著期盼，帶著動力，帶著對辦公室的向往，我成為了信息中心的一份子。那是個細雨連綿的日子，從氣氛緊張的辦公室走出來，我如釋重負，第一次在大學接觸如此嚴肅的場合，緊張，激動，害怕，不適應。在這個即將改變我大學生活的地方，我下定決心，我要留在這里。然后，我也知道，我曾經所有的付出都是值得的。陌生的人和環境，讓靦腆的我不得不開始試著讓自己改變。那時的日子，忙碌而充實，當我滿口的抱怨著“還有幾篇沒采呢，還有值班，忙不過來了”的時候，我知道，我的心是滿足的，我喜歡這樣的生活，我知道，我要的我找到了。一路走來，多少開心難忘的事，全部都會成為我心底最珍貴最美好的回憶。

很久之前去辦公室的時候就已經感覺到了我們真的，不知道怎么說，因為我還是舍不得說出這一句離開。看著忙碌著的新同事們，我總是安慰自己：他們長大了，成長了。鐵打的辦公室，流水的同事，我們的離去不就是為了更好的傳承下去么？默默的看著他們，更是感覺到自己已是置身事外，我們不放手，他們又怎么能飛的更高呢？

低凌的心情，散亂的相聚，片段的美好，在這個微涼的季節里滋長。想到我們一起經歷的這么多事，好想都用優美的語言描述出來，卻又覺得現在什么都寫不出來??那時初進辦公室的不適，到漸漸混的開熟的同事們；那時經常一起做會議記錄到很晚，到一起走在寢室的路上浩蕩的隊伍；那時一起端著熱乎乎的奶茶，還不時開玩笑斗嘴的愉悅；那時一起去采稿時的熱鬧和壯觀，第一排總是坐滿了信中的人；那時迎新時累的半死卻依然堅守，只因為有大家的相伴才讓一切變得輕松，充滿快樂。還有后來第一次中稿時讓我覺得很得意，因為那時新同事中稿的人還不多，我是我們組第一個，那時候蒙亞東呂博他們的稿子寫的很稀爛，我也不好意思笑他，現在可以揭他的老底了。當然中稿時開心的心情更激勵我要寫好稿子，想寫的更好，中的更多。還有在六棟二教后面的活動以及去年夏天的那次排練，我會一直記得，那晚生日時大家一起為我唱的生日快樂歌，圍著我都覺得很不好意思了。不過真的很感動，第一次這么多人為我慶祝生日。還有一起聚餐時真摯的交談；期盼很久的春游到變成夏游，回來就曬黑了，不過才發現辦公室有些人適合做賢妻良母，有些人好吃懶做；還有一起在操場上轉圈圈，溜冰，K歌···后來才發現辦公室有些人唱歌是很瘋狂的。這一年，想想很長，過起來卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復的竟然是以前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒有模糊。這才重新感嘆，時光荏苒。原來我還記得這么多，還有很多人很多事，說不清??

第一次參加老同事歡送會完時，當時不停的在做會議記錄，只覺得這些人能說的太多了，然后覺得這是一群性情中人，用情好深。當時哭哭啼啼的老同事，還真讓我黯然了好久，然后還得強忍著做了一晚上的記錄。第二次歡送會時才有時間細細聆聽老同事們，那時的我們已經脫不了干系了，他們敘述的每一件事都是歷歷在目，又是強忍著聽完了一晚上的敘述。第一次是無知，第二次是感動。現在，輪到我了，我依舊得聽著大家說完，這一次卻是離別。

信中的生活帶給我無盡的收獲，長路漫漫，前面不知還有多少荊棘，每當我遇到困難時，我都會想起在信中的日子，不管是現在還是將來，都會給予我無限的精神力量支持著我堅持到底。千言萬語，現在我想對在座的新同事們說：沒有什么光明大道平坦的擺在你面前等你走過，只有自己慢慢摸索，敢于拼搏，做一個不甘于平凡的人；你們現在所擁有的，應該慶幸，而不應該覺得這本就屬于我，沒有任何事務是不需努力就能得到的，要想離自己的夢想和目標更近一步，你就得一點一滴付出；做一個持久抗壓的人，現在的大學生活有了更廣闊的空間，我們現在所做的一切是為了自己以后的生活和幸福，現實的社會是殘酷的，以后沒有老同事寬容你幫助你，在困難挫折面前我們應該敢于擔當，能夠經得起打擊，付出才有收獲，沒有付出是一定不會有收獲的，只有經過苦難的磨練才能練就成熟的人生。而老同事們也已經從青澀變得成熟，現在是考驗你們的階段，記住，做任何事情要變主動為被動，做事情更要深思熟慮，而更多的也是需要你們帶著責任和信中的未來，辦公室現在在你們手上了，希望你們能夠讓信中變得更好。

人生若只如初見，多好，可是，卻不會有至深之情，不會有至深之友。月有陰晴圓缺，我不會覺得后悔。離開是痛苦的，但我知道是為了什么。

有一段時光，我從未曾忘懷，不是因為舍不得，而是刻的實在太深太深?

2011.4.8 17:11

第五篇：出國留學推薦信與自薦信中需體現哪些

出國留學推薦信與自薦信中需體現哪些

人在國內，學校在海外，申請者一般都沒有口試的機會。你只能通過高質量的留學自薦信和留學推薦信來說明并展示自己的能力。對于寫好自薦信和推薦信提出如下建議：

寫好留學自薦信：

1、求真務實。寫自薦信務必本著實事求是的態度，切不可弄虛作假。有些畢業生為了增加自己在人才市場的競爭力，弄虛作假，自欺欺人，涂改自己的學習成績，夸大自己的特長，在是否當學生干部一欄自封幾個頭銜，在賞罰一欄憑空捏造幾項榮譽，這些錯誤思想和做法都很不足取。

2、突出個性，巧妙包裝。

3、把握分寸，措詞得體。

4、有的放矢。寫自薦信應講究分寸。

5、言簡意賅。自薦信的內容控制在兩頁之內。文字要反復推敲，意思是否表達清楚，用語是否得當，文法及標點力求正確無誤。

寫好留學推薦信：

一些留學生在挑選寫推薦信人的時候，往往會進進一個誤區，以為請名頭越大的人寫越好。這個題目只能是根據每個人的具體背景往返答，并沒有普遍適用的答案，但不管是請什么級別的人來寫，一定要體現該推薦人和申請者是如何相識的，是什么關系，并確實了解申請者的情況，這樣才合乎情理和邏輯。

溫馨提示：專業的事情，交給專業的機構來完成。10年來，監審留學一

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假如你是應屆本科生畢業，那么寫推薦信的人應該是任課的教授，一個專業課老師，一個基礎課老師。這樣，一個在專業上突出你的優點和學習能力，另一個則體現你的基礎素質等方面。而對于在職的人來說，寫推薦信的人可以是公司的直接上司和有學術專長的教授。

推薦信要突出個人亮點。在推薦信中，并不是把這個人的優點寫得面面俱到就是好推薦信，由于這樣并沒有突出申請者與眾不同的亮點。同時，在國外的院校里，他們天天要收到很多封推薦信，有亮點的信自然會吸引人的留意。一封推薦信中有一個主要的閃光點并有具體例子佐證你的優點即可，這樣會給招生職員留下較為深刻的印象。許很多多的推薦信都犯著一個相似的錯誤，那就是幾乎滿篇都是溢美之詞，但卻不舉一件事例來證實。