第一篇：職業中學班主任的育人總結

育

人

總

結

時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我就這一學期的育人工作作如下總結。

本學期，我任教的班級是2009金計幼高考班和2010屆金融高考班，在教學中，我認真做到教書育人，在教學中始終不忘培養學生的思想品德，教會學生學會做人，學會服從，學會學習，學會協作。在班主任工作中我一直從嚴要求學生，努力來營造一個溫馨、團結、向上的的班集體。

我從不歧視后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。對待優等生，在高標準要求他們學習以外，也不忽視優生的缺點，優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，我想辦法調動他們的積極性，爭取他們發展為優生。在班級常規管理中，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。我班是高考班，重點是提高學習成績，為此我建立了競爭機制，形成了競爭的氛圍，把每次考試作個排名，并列出有進步的同學的名字，同時也把后退的同學列出來，讓學生參與競爭是提高學生心理素質，以此來培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。為了取得家長的支持，我本學期召開了家長座談會，將學校及班級的管理及抓高考的措施告訴給家長，同時對家長在家里監管孩子時要注意的事項作了交待，并對有希望考本科的家長作了單獨意見交換，也對學習不太認真的學生家長交換了意見，力求得到家長的配合。為了掌握學生在各個階段的學習和思想狀況，我隨時跟科任老師聯系，互通情況，加強對學生的教育。

在高二的教學中，隨時在上課的同時教育學生做人的道理，培養學生做事一絲不荀的作風，對待困難不退縮的堅強品質，爭取把自己培養成為一個有用之人。還常常給學生談心，做好溝通，常利用一些小獎品獎勵有進步的學生，鼓勵學生努力學習。

育人工作是沒有止境的，我將繼續努力，使自己的工作更上一層樓。

第二篇：職業中學班主任總結

2010-2011學年第二學期班主任工作總結

時光恍惚之間到了期末，心里也總算可以松了一口氣，這一學期以來讓我成長了很多，體會了很多。真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校信息二部10計算機4班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由34名學生組成的集體，我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學的班主任教育教學工作。這學期讓我頗有成就感的就是走讀生不遲到，廣播操比賽拿到獎，學生有秩序的上課，沒有打架斗毆現象，沒有上網包夜現象，一人獲得市級三好學生稱號，期末收學費一天完成。現在我非常的熱愛我的班主任工作，而且還可以如數珍寶的和大家講講我的成績。

一、完善班級干部機制，責任機制

這些孩子也和大人一樣，如果不分工到人的話，就會使勁的偷懶，我就想了一個辦法，把一開始的小組分成了大組，根據人數分成了3小組，把以前的每天都有不同的組值日，到周由一組值日，這樣我就可以讓學生明確的有了值日的氛圍，接著我選了認真負責的學生做組長，一切責任追究組長，如果有學生不聽組長的話，我直接追究那個學生，進行嚴重的批評，這個機制形成之后，衛生情況就好多了。在班級紀律上，我讓一個班長和2個副班長每天輪流值日，進行點名，這讓班級同學有了約束感，所以紀律也明顯的好轉。

二、思想教育

我沒有給我的學生講什么大道理，只是在時不時的講一些故事，這些故事里包含了很多道理，比如怎么做一個有素質的人，學生會模仿甚至會知道什么樣是受尊重和表揚的，什么是被別人恥笑的。我還讓我們班的學生每天啊背誦和閱讀《弟子規》，這里面講了最傳統是做人的道理，也是最基本的，這讓我的學生懂事了不少，我還經常渲染講義氣的氛圍，所以在集體活動中，他們就特別的架勢，這讓我倍感面子。我們班還收集瓶子，一開始好多同學覺得丟臉，可是在我的引導下，我們每隔幾天就要去賣一次瓶子，解決了買水的問題，也讓同學們感受了艱苦樸素。

三、抓緊專業學習

我們是計算機專業，我想只有讓他們時刻感覺到都有計算機知識的收獲才能留住他們不穩定的心，吸取了別的班主任的經驗，考慮到這幫孩子坐不住，看不進的特點，我開始讓他們整理專業課重點，每周一次檢查，重點懲罰不聽話，不做筆記的學生，而且在上專業課的時候我也去機房巡查，凡是不拿筆和本子的，我都要進行嚴厲的批評，這樣就養成了良好的習慣。我還利用每天下午第三節課的時間帶學生到機房練習五筆，充實了學生們的學習生活。在校技能大賽中，我還為我們班多爭取了幾個名額，建立他們的自信，也樹立了榜樣，這樣形成了良好的學習氛圍。

四、和家長保持密切的聯系

我喜歡聯系家長，無論是告狀還是表揚，我都要發短信，比如有孩子逃課了我要說，有孩子進步獲獎了我要說，有孩子幫助別人了進步了我還要說，所以這樣讓學生感覺到無論從家長還是到學校都有人在乎和關心他們，這樣就讓他們有了社會責任感，所以他們在不斷的進步著

畢竟是第一年做班主任，一開始還帶著抵觸情緒，還特別的費勁，現在即使我不在學校，學生還是正常是運轉著，這讓我開始熱愛班主任工作了，這些種種的經驗如果不是實踐是得不來的，我還時刻在想，假如我再帶一個新班會少走很多的彎路，有時候在想到新點子，或者反思的時候，會恍然大悟，原來還可以這樣，總之這一學期在和學生的斗智斗勇中我很開心。

第三篇：職業中學班主任工作計劃

170班班主任工作計劃

一、做了控流保學工作：

1、了解學生動向，多關心、多幫助學生，做好學生穩定工作。

2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力。

二、加強道德教育：

1、開展以“自主與責任”教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）加強“自主與責任”教育.2、創設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學期依據目標開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“我的職場夢”、等主題教育，讓學生樹立遠大理想，培養“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。

三、學風建設:

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、.做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、加大家庭學校聯系力度：

平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五、具體安排：

1、每周一次主題班會。

2、開創值日班長制度，好人好事堅持天天記，天天通告制度。

3、培養良好的衛生習慣，堅持每天三掃。

4、指導幫助學生做好成長記錄袋的工作。

7、做好就業動員和畢業工作。

劉 健

2012.2.10篇二：職業高中班主任工作計劃

職業高中班主任工作計劃

本學期我擔任高三(2)班的班級管理工作。本學期我班共有36位學生，女生5人，男生31人，住宿生31人，分別包括建筑、烹飪、財會三個專業。學生有了二年的學校生活后，基本上已經適應學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發現大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在二年的工作中，與學生建立了良好的信任關系，學生也接受、習慣了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也陸續出現了一些品學兼優的模范生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作，現計劃如下：

一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺；通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心里話，提出自己的想法，然后加以引

導。

二、緊密聯系家長，作好家訪工作。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教、有的放矢。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

三、選拔和培養一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。1.培養自己的“心腹”

同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發現并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。2.根據學生的特長和能力搞好活動

有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有一定的了解，再結合班級的現狀。對班級學期活動人手進行調配，管理班級全天的大小事務。計劃開展德育活動一次，體育競賽類活動兩次，成績競賽類活動4次，目的是從德育入手開展養成教育，發揮班干部工作的積極性，通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的，一個學期組織一次班干部外出活動。

四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思

想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高二階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改；接受新知識的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。此外、為了培養學生的愛國思想和衛生保潔意識，我班團支部還組織了掃墓和獅山保潔活動，收到不少的效果。

2、繼續利用班會課強化行為規范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生繼續解讀《中學生行為規范》《金鄉職業學校學分暫行規定》，并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的學分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。

3、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。

五、重抓學習，提高學習效率和成績

我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生為什么連續出現各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我采取了以下的措施：

1、要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經延續了兩年，效果很好。

2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。

3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，晚自修第三節課后收作業，并檢查無缺交才統一放學。

4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。

5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優秀，成績進步顯著的學生，樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

6、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外，還設置班級獎勵，以鼓勵優秀學生，激勵有潛力的學生。

7、平時利用本班及外班學生的優秀事例來鼓勵學生學好現在的基礎知識專業，以便將來的升學。

雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現不少不如人意的地方。再說計劃剛不上變化，盡量爭取在有計劃的情況下完成應該完成的各項任務吧。篇三：中專職業學校班主任工作計劃

班主任工作計劃

班主任：武曉燕

班 級：2012級護理一班

班主任工作計劃 2013年我將繼續擔任護理一年級（3）班的班主任，這一年的工作將會面臨許多困難，為此，我制定了自己的工作計劃，一、指導思想

以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹落實中共中央關于教育教學的各項方針和政策，深化學校細胞—班級的管理和改革創新，加快和諧型的班級體的建設，全面提高教育教學質量，發展學生素質，培訓社會主義現代化建設的四有新人，為科技興國、班級興校，建設教育強校作出積極的貢獻。

二、班級分析： 2012級護理一班(3)總人數48人，全部為女生，寄宿學生44人，走讀學生3人，1人在外與其父母租住；全部為女生，這對管理上來說增加了一定的難度；走讀學生人數較少，這又從一定意義上說對整個班級管理起到了一定的積極作用。大部分學生的基礎很差，尤其是個別初中成績較弱的，已經很久沒有學習的習慣了，女孩子在這個階段思想開始變得復雜，競爭意識、學習積極性減退，這些是這一年要面臨的問題。

三、工作目標：

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。

7、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。

四、計劃措施

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可行。

2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成。一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，二年級學生思想開始變得復雜，競爭意識、學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現松懈現象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態度，鼓勵他們提高學習成績。要從社會形勢來教育他們，正確面對現實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業、升大、就業關系，以保證他們的畢業水平。

3、用好班干部。

班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要繼續強化班干部的模范帶頭作用。

4、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

5、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。

（1）環境的潛移默化

（2）主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。

6、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。同時加強與家長之間的聯系，共同努力，給予學生更完善的教育。

五、具體措施

繼續抓好學生的思想工作，關注學生動態。1.針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。2.多多了解學生，關心學生,努力開導學生,盡力做好學生的心理專家和引導者.3.利用空余時間及時與家長交流情況,是學校與家長統一思想，便于了解學生動態。4.對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

常規工作: 1.積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做儲能“當月之星”。2.適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄.鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。3.加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。4.鼓勵學生積極參加各項大型活動，培養他們堅定的自信心，便于他們將來走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

學風建設:

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、.做好后進生轉化工作，鼓勵他們。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會等。

4、加強培養學生自主學習能力。

作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。篇四：職業中學計算機班班主任工作計劃 2014年上半年13計1班班主任工作計劃 班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。

如果說學生是產品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產品；班主任不經意的一句話，時時刻刻影響著我們學生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能使一個不理想的班級“扭轉乾坤”。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

為了使自己不負于“人民教師”這個光榮稱號，我結合班級實際，思考了許久，心中粗略地制定了本學期班主任工作計劃。

一、班級管理的指導思想和理論基礎

１．轉變教育觀念，健全學生人格。

２．言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

３．尊重學生，關愛學生。

人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋

友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。４．換位思考，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

5．樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

我們教師教書育人應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。6．付出愛心與嚴格要求的統一。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯系是天性，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。7．經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。8．加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

以班委會為支柱，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。

12．安全教育重于泰山，時刻不容松懈。作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、校會）陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯等安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全制度。同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

二、班級管理的具體措施： 1．開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。2．制定值日班干部制度。3．加強學生的自我教育。4．充分發揮學生的積極性、主動行，把管理權交給學生，激發群體的自律意識和責任意識。同時，注意給學生創設條件（提出教育內容），引導學生自我教育（將教育內容轉化為自己的行為）。

5．班委會建設：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立了一個具有很強戰斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班干部終身制的局限，實行班干部考核制，對那些表現突出的班干部予以獎勵，對那些不能適應班級發展形勢，不能領導同學進行自覺學習的班干部予以辭聘。6．常規教育、安全教育不斷深入。篇五：職業學校班主任工作計劃 班主任工作計劃、、班現由49名學生組成，男生51名，女生8名。針對我班的特點，、現制訂工作計劃如下，、工作重點：

一、關心學生，做好宿舍安排及課室的安排使用，使之盡快適應新的環境、新的學校生活。引導學生培養自理自立能力，使學生學會自我管理、自我學習。

二、配合學校學習型班級建設導向，抓好學風及班風的建設，強化班的組織紀律性、原則性，同時也要落實好值日班干及值日生制度。并做好后進生轉化工作。

三、抓好班干部隊伍的建設，強化組織紀律性、原則性。鼓勵學生參與到學校的各個團體中去，加強學習與交流，提高班干部的綜合素質與能力，明確班干部工作職責，形成高效的班級管理模式。

四、抓好學生日常早上升旗、早操活動，做到嚴格、規范，同時做好細致的考勤與統計工作。

五、積極配合學校開展各類有益身心的課外活動，鼓勵學生積極報名自己喜歡的選修課程，豐富學生的第二課堂；并堅持有效地開展學習小組活動，使全班同學學習積極性得以提高。組織學生積極參加豐富多彩的校園文化體育活動，在活動中教育學生，加強學生的集體榮譽感。結合學校的“校園文化體育節”，廣泛開展班級活動，豐富同學們的校園文化生活。主要有：班級籃球賽、班級足球賽、田徑運動會、廚藝大賽、跳繩、象棋、踢毽、羽毛球等活動項目。

六、嚴格管理好宿舍內務，實行舍長負責制，堅持每周至少檢查學生宿舍三次以上。

七、在班主任的帶領下，積極開展思想政治教育、安全教育、法制教育活動，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操；逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識和技能；了解相關法律法規知識，提高法律觀念和法律素質，預防和減少違法犯罪行為。開展系列教育活動，嚴抓班風班紀，營造良好的班級、校園秩序。

八、妥善安排好班級值周工作及班黑板報和學校宣傳欄的宣傳工作，配合學校學生科做好班級文化及校園文化建設。

九、積極參與“先進班級評比”、“文明宿舍”等活動，搞好課室宿舍衛生以及班級文化建設。

十、組織一次班級野外郊游活動，開一次班級晚會。

注：若表中計劃有變動，以當周的執行計劃為準。

第四篇：固鎮縣劉集職業中學“三育人”

固鎮縣劉集職業中學開展“三育人”

工作方案

為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質，結合下發的《方案》并根據我校的實情，制定三育人工作方案。

一、指導思想

貫徹黨的教育方針，以三個面向為指導，以師德建設為核心，弘揚愛崗敬業，任勞任怨的工作精神，熱愛教育事業，使全體教職員工 在教學、管理、服務工作中發揮良好的為人師表作用。

二、工作目標

培養學生創新精神和和實踐能力，全面提高學生的綜合素質。

三、明確具體的工作內容

1、教書育人：教師是人類的工程師，不儀要教好書，還要育好 人，廣大教師要增強教書育人的責任感，和自身教育韻使命感，發揮 敬業奉獻的優良教風，在履行教書育人的職責中端正教育思想，明確 教育方向，轉變教育觀念，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，幫 助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

教師自覺遵守《職業道德規范》用良好的師德示范、言傳身教來 教育學生和影響學生，要積極探索教育教學的規律、方式、方法，銳 意改革，同時要鉆研業務，更新知識，提高教育教學質量，還要熱愛 學生，尊重學生，嚴格要求和關心學生，成為學生韻良師益友，要注 重師表形象，尊重學生，為人師表。

2、教書育人工作主要通過各個教學環節來實現 教師要在所教學科中按照《課標》要求認真編寫教案，注重教育內容，整體優化，維護好課堂秩序，對教學質量負赍。要以知識為載體，對學生進行愛國主義和理想教育，讓學生明確學習的目的，端正學習態度，調動學生的積極性和主動性，進行科學方法論的工作，使學生領恬、觀察、分析問題的方法，提高解決實際問題的能力，注重對創新精神和能力的培養，努力提高學生的綜合素質。

各任課教師要結合自身所教學科對學生進行教育活動，如：品德與實踐課教師努力提高答疑、輔導、討論和習題課等教學環節韻質量，注重理論與實踐相結合，加強學生的思想品德教育。規范學生的學習、生活等方方面面的行為。

科學課教師培養學生的科學作風和實驗技能，結合實驗教學對學生進行實事求是、勇于探索、團結合作、勤儉節約、愛護公物方面的教育。

總之，各學科都要為學生進行創新精神、團結合作。增強學生的使命感和社會責任感。

班主任工作尤為重要，要抓好學風、班風、考風建設，掌握學生的思想動態和學習情況，幫助學生改進學習方法，提高學生主動獲取知識、掌握技能、提高綜合素質能力，為祖國建設、社會發展、科技進步作貢獻。

學校團支部更是培養和教育學生的骨干力量，要深入學生 當中，指導學生處理好學習、成才、交友、健康、生活等方面的問題，組織學生開展豐富多彩的科技活動、社會實踐活動，健康向上的文娛活動，豐富學生的文化生活，活躍校園文化，提高學生素質。

同時，學校要不斷組織教師檢查指導工作，總結交流經驗，做到 以點帶面，研究教書育人的規律，撰寫教書育人的心得，不斷提高教書育人的水平。

3、在管理育人當中，我們各校要做到，要求廣大教師遵守《教師職業道德規范》利用學習時間學習黨的基本理論、方針、政策、法律法規、文化知識和教育教學方法，努力提高自身的思想政治素質和職業道德水平，學校領導堅持聽課制度，關心學生的健康成長，主動解決學生提出的問題。

學校校委會、團支部、學年組等部門要把育人作為一項重要工作，發揮作用。學校各項教育教學規章制度出臺時，要全面體現黨的教育方針和德育要求，重視學生的創新能力、實踐能力和創新精神。

4、在服務育人中，學校教職工發揮服務工作的德育功能。要熱愛本職工作，以身作則、文明禮貌、優質服務，以自己的實際丁作使用權學生從中受到感染、激勵和教育。要搞好校園的綠、美化、香化和環境衛生。對學生中出現的某些不文明行為，要敢管、會管、管好。

四、組織實施

l、學校要成立三育人工作領導小組，由主要領導親自抓，要制定好方案，中心校要考核各梭三育人工作的開展情況，評選三育人先進集體和個人。

2、各校要結合本校的實際，開展形式多樣、富有成效的活動。

3、中心校對三育人工作按期開展調研活動，以便總結出適合形式的工作的內容、途徑和方法。不定期召開“三育人”工作專題研 討會和經驗交流會。推進“三育人”工作。

4、“三育人”工作要列入各校年終考核范圍和教職工業績考核范圍，對做出成績的個人優先向上級推薦名單，在同等條件下，優先評定專業技術職稱、教職工職業道德和“三育人”工作情況作為聘任工作的熏要依據。

5、學校每學年表彰一次“三育人”工作先進集體和個人，給予精神和物質獎勵，并對他們的事跡作宣傳、報道。各校也可以不定期的進行階段性的表彰。

6、每學期對“三育人”工作進行總結，并形成書面材料。

五、“三育人”工作領導組織

組長：李凱

副組長：周長新

秦文杰

成員：張平忠

周騫

程廣忠

工作行事表：

3月份：制定組織計劃，學習各科法律法規。

4月份：學習教師職業道德規范，開展實踐活動，教研。5—6月份：總結經驗，找差距，經驗交流座談會。9月份：校園環境建設專項檢查。10月份：學習管理專項檢查。

11月份：總結表彰“三育人”先進集體和先進個人。

第五篇：如何當好職業中學班主任？

如何當好職業中學班主任？

我國著名教育學家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來的才能打到心的深處。”從先生的話中我們不難理解情感教育的重要性。職業中學，生源素質較差，學生文化知識基礎不扎實，而且帶有種種不良行為習慣，紀律觀念和道德觀念比較薄弱。那么職業中學班主任工作中怎樣才能使教育真正成為教師引導下學生自主發展的平臺呢？幾年的工作實踐，使我領悟了當好一個班主任必須具備三心：愛心、真心、上進心。

一、愛心教育

升入職業中學的學生年齡大都在15到17歲之間，他們的世界觀初步形成，獨立性和自覺性已經達到較高水平，隨著市場競爭意識的影響、知識的豐富、視野的拓寬，使學生越來越“成熟”，自我意識獨立意識也越來越強。從而導致學生對家長和老師形成了一定程度的叛逆。這種情況下，班主任只有用愛心才能感化學生。

1、班會整體教育，用愛心樹立信心

入學的第一次班會很重要。班主任要讓每個同學感受到新集體的溫暖，告訴他們不管在初中是成功還是失敗都已經成為過去，升入職中后就是一個新的起點。大家將在這兒共同渡過人生中最重要的三年。我們要在勤奮學習的同時，更要樹立遠大理想。班主任在教書育人的同時更是要為大家創造一個好的環境。然而光靠班主任是不行，班級中的每一位同學都有責任和權利來維護我們的班集體。同學們都是班級中不可缺少的一份子，班主任就是要用陽光般的愛心來鼓勵同學們以百倍的信心迎接新的挑戰！

開學后，為了讓同學們早日適應高中生活、及時制定學習計劃、合理規劃自己的人生，我組織班干部召開系列主題班會，同學們結合自己的情況，敞開心扉眾所欲言。有的同學說他喜歡計算機要考大學繼續學習，將來搞程序設計；有的同學說自己基礎差，沒興趣上大學所以要學好專業知識，以便找個自己喜歡的工作；還有的同學說要學點綜合知識，畢業后去當兵，再在實踐中學習自己需要的知識。看著他們滿懷信心的設計著自己的明天，我欣慰的笑了。誰是最可愛的人？對于班主任來說，樂觀自信的學生就是最可愛的人！

2、精心培養班干部，全面開展愛心活動

班主任的愛心可以無限，但力量總是有限的。所以一個好的班集體需要一支強有力的班干部隊伍。在日常學習生活中要發現同學們的潛能，重點培養有號召能力的學生為班干部。我帶的027班是計算機專業，男生多不好管理，報到的第一天就有個男生一個勁的問我問題，開班會時別人坐了他的坐位，他一瞪眼就把別人嚇走了，我當時就意識到該生是個問題，但由于是第一天報到我沒說什么只是記住了他叫王兵。開學后我留心觀察，王兵在同學中有一定的影響力，我意識到如果正確引導，他有能力當好班干部。于是我找他談心后鼓勵他競選班干部，以后的事實證明王兵沒辜負我的期望，當選副班長后他表現出很強的組織能力，他能吃苦耐勞、能以身作則，他既是我的好幫手，又受到各科老師的一致好評，他在同學中起到了良好的模范帶頭作用。在他的帶動下，其他的班干部形成了團結合作的氛圍，每周的班委例會中他們主動總結工作中的不足，同時布置下周的新任務，從而逐步形成了一支強有力的班干部隊伍。他們能發現我發現不了的問題，關愛到班里的每一位同學，通過他們對同學們的關愛來喚起全班同學間的團結友愛。

3、個別教育，化龍點睛

陽光屬于每一個孩子，班主任對那些曾經犯過錯的學生不能推出去，而是要用愛心接納。我剛帶班不久時，班里轉來一位男生，好多同學告我說該生初中因打架傷人被開除后轉學，但轉學后不知什么原因又被開除，而且抽煙酗酒等等惡習，讓我有了推開他的想法，但當我面對他那渴望被留下的眼神時，我心軟了。帶著他就是一顆就是石頭也要被我捂熱的決心，我同意他留下。他沒作業本我幫他買；他上課遲到我找他談心；他基礎差我幫他補課。一學期下來他有很大進步，而且在元旦文藝匯演時代表班級獲得好成績。

二、真心互動

在教育學生的過程中，班主任要和學生有心靈的交流，班主任要捧出一顆真心來讓學生知道你所做的一切都是為他，學生自然會用他們的全心來接受老師的教育。

1、一顆真心向學生，愛崗敬業做奉獻

我帶兩個班的數學課，但我了解到學生整體英語、數學基礎差時，就利用下學時間，義務為兩個班學生補課，他們聽不懂時我就一遍遍地講，直到他們徹底聽明白為止。為了加強他們的英語基礎，我高一

到高三堅持利用早晨時間帶學生讀英語。輔導學生的同時我嚴格要求自己，要求學生做到的我必須先做到。平時我不斷學習來加強修養提高自身素質，給學生樹立了學習的榜樣。不論做什么，我都本著一個原則：一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。

2、真心換真心，師生樂融融

老師并非完人，也有錯的時候，而當師生關系融洽時，學生同樣會用寬容的心來接受老師。有次班會一位同學發言時，我沒聽清理解錯了，但我沒有具體問清楚就嚴厲批評該生。這時有同學舉手想發言，但我沒理會，結果一節班會開成了我對那位同學的“批斗會”。課后，班干部帶那位同學找我，他們安慰我勸我不要生氣，等我不生氣后，他們才告訴我事實的真相。我真不知道當時心理是什么滋味，自己誤會了他們反而要他們來向我承認錯誤。我立刻回教室，當者全班同學向那位同學道歉。看著他們的笑臉，聽著他們的掌聲，我的心中充滿內疚，平日內總是提醒自己要以寬容、寬松、寬厚的態度對學生，給他們創造和諧融洽的學習氛圍，以便與個性自由的全面發展。而今呢？我不僅沒有做到反而要學生用他們純真的心靈原諒我，深深自責的同時更為學生的寬容而感動。我真正體會到了學生的寬容！

三．人人具有上進心，班風良好事事順

每個人的潛能是無限的，關鍵是老師如何引導和挖掘。當全班同學的上進心形成合力后，班級管理就真正達到“無為而治”了。

1．良好的班風提高學生的覺悟

高中生正處于童年向成年的過度時期，情感相當脆弱。良好的班集體能給每個同學以精神上的激勵，使們順利走過成長過程中的坎坷。一次班長收書費，收完后卻發現少了一百元錢。我很難理解學生當眾偷錢的事實。但穩定情緒后我讓全班同學就此事展開討論，然后派代表發言。有個同學表情極不自然，部分同學也悄悄跟我反映懷疑是他拿的錢，但我沒有立即指出，而是讓他們發言中鼓勵犯錯誤的同學主動承認錯誤。從該生那焦慮的眼神中我看到了他的悔意。果然放學后他主動找我，原來他父母雙雙下崗，書費是他家人早晨上學前剛剛借的，所以當班長記下他的名字而忘了收他的錢時，他懷著僥幸沒交錢。但同學們的討論使他認識到問題的嚴重性，同學們的鼓勵給了他承認錯誤的勇氣。這件事使我深深體會到良好班風帶來的教育效果！

2．帶著人生的追求，開啟遠航的征程

升入高三后，同學們處于升學與就業的十字路口，他們向著自己的人生目標，結合實際做出慎重的選擇。基礎扎實成績優秀的同學參加對口升學輔導班，為了能相互督促共同進步，考上理想的大學，他們主動成立學習小組；擅長專業知識的同學，走出校門在實踐中學習自己需要的知識。正如班級主頁中同學們所說“相聚一團火，分散滿天星”，祝愿027班的每顆星星都能發出璀璨的光芒！

以情感贏得情感，以心靈感受心靈，當班主任對學生付諸于愛心時，學生便以真心相報，從而使班集體具有共同的上進心。這樣教師在教人求真的同時更始學生樹立了正確的人生觀和世界觀，師生就會在融洽和諧的氛圍中教學相助，從而收到良好的教育效果！衷心向職業中學班主任老師呼吁：用心去愛你的學生！他們如稚嫩的花草，需要陽光般的愛去滋潤！