第一篇：1、骨干培訓(xùn)通知

2014年浙江省中小學(xué)（幼兒園）教師省級培訓(xùn)

小學(xué)音樂學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班通知

尊敬的學(xué)員：

您好！

按照《浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好2014年中小學(xué)（幼兒園）教師省級培訓(xùn)工作的通知》（浙教電傳〔2014〕73號）文件的具體要求，經(jīng)您自主選擇及各級教育行政部門的審核，您被錄取參加省培重點(diǎn)項(xiàng)目“小學(xué)音樂學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班”培訓(xùn)班，現(xiàn)就報(bào)到和培訓(xùn)安排等有關(guān)事宜通知如下：

一、培訓(xùn)對象與人數(shù)

浙江省各地小學(xué)音樂骨干教師，培訓(xùn)人數(shù)40人。

二、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)

（一）報(bào)到時(shí)間地點(diǎn)

1.報(bào)到時(shí)間：2014年12月1日12:00－15:00。2.報(bào)到地點(diǎn)：杭州市文一路翠苑三區(qū)62幢財(cái)苑大廈。

前臺電話 0571-87205333，抵達(dá)財(cái)苑大廈的公交路線指引、大廈周邊道路簡圖，詳見附件1、2。

（二）培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)

1.2014年12月1日至12月30日（共30天）。每日上午8：00－12：00 ；下午1:00－5:00。2.杭州財(cái)苑大廈及相關(guān)小學(xué)及藝術(shù)實(shí)踐基地。

三、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

浙教電傳〔2014〕73號）文件規(guī)定：中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由省財(cái)政專項(xiàng)補(bǔ)助，其中小學(xué)（幼兒園）學(xué)科帶頭人培訓(xùn)項(xiàng)目補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為300元/人/天；文件同時(shí)規(guī)定“教師參加省級培訓(xùn)采取教師先按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)，培訓(xùn)結(jié)束后回當(dāng)?shù)貓?bào)銷的方式”。培訓(xùn)期間往來交通費(fèi)由學(xué)員所在單位負(fù)責(zé)。

本次培訓(xùn)費(fèi)用共計(jì)9000元，請您持印有“銀聯(lián)”標(biāo)志的任何銀行發(fā)行的卡（含公務(wù)卡）直接到報(bào)到地點(diǎn)刷卡繳費(fèi)（不收手續(xù)費(fèi)），也可使用支票繳費(fèi)，并獲取相應(yīng)的發(fā)票。

個(gè)別單位不允許刷卡繳費(fèi)的，請務(wù)必于報(bào)到前10天將款項(xiàng)匯至我校帳戶，并在匯款備注欄注明：“教育學(xué)院小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)班+學(xué)員姓名+培訓(xùn)費(fèi)”（此備注欄非常重要，如注明不清有可能影響您的順利報(bào)到和發(fā)票開具），報(bào)到時(shí)憑匯款憑單辦理入學(xué)手續(xù)。戶名：杭州師范大學(xué)；開戶行：交通銀行下沙支行；帳號：3310659500***

三、考勤紀(jì)律

1．報(bào)到時(shí)限

請您在接到本通知后及早安排好您的工作和生活，確保在報(bào)到日當(dāng)天下午按時(shí)報(bào)到。不能按時(shí)報(bào)到者需提前與組班教師聯(lián)系，并在報(bào)到時(shí)出具單位證明；第3天仍未報(bào)到者取消培訓(xùn)資格。

2．培訓(xùn)紀(jì)律

根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的通知》（浙教辦師〔2014〕14號）要求，學(xué)員參訓(xùn)一般不予準(zhǔn)假，確有特殊情況請假的，將在培訓(xùn)學(xué)時(shí)記錄中扣除相應(yīng)缺課時(shí)間；90學(xué)時(shí)及以上集中脫產(chǎn)培訓(xùn)缺課時(shí)間超過五分之一的，不予結(jié)業(yè)、不記學(xué)時(shí)（學(xué)分）；學(xué)員參訓(xùn)期間發(fā)生嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為的，應(yīng)立即終止其培訓(xùn)，不予結(jié)業(yè)、不計(jì)學(xué)時(shí)（學(xué)分）。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要及時(shí)將不予結(jié)業(yè)學(xué)員的情況抄告其所在教育局和學(xué)校。學(xué)員培訓(xùn)期間的綜合表現(xiàn)，將反饋給學(xué)員所在單位及區(qū)(縣、市)教育局組織人事科。

學(xué)員完成規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)且成績合格，將發(fā)給結(jié)業(yè)證書，并按照政府指令性培訓(xùn)項(xiàng)目的相關(guān)規(guī)定在浙江省教師培訓(xùn)管理平臺錄入相應(yīng)學(xué)時(shí)。

四、溫馨提示

1、請及時(shí)登錄浙江省教師培訓(xùn)管理平臺（http://pxglpt.zjedu.gov.cn/）下載打印本培訓(xùn)通知，及早向所在單位辦理請假手續(xù)，安排好工作和生活，安心參訓(xùn)。

2.請您憑本人身份證辦理報(bào)到手續(xù)。確認(rèn)需要住宿的學(xué)員，由承辦方統(tǒng)一安

排。

3.由于培訓(xùn)地點(diǎn)車位緊張，請您盡可能不要自駕車前來培訓(xùn)。4．請您準(zhǔn)備好下列材料：

一份小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)方案；一份教學(xué)研究論文；一份音樂教科研課題。培訓(xùn)過程中我們將圍繞培訓(xùn)主題展開對話交流，請您搜集相關(guān)資料，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行準(zhǔn)備。

5.如有條件，請自帶筆記本電腦。

6.請您在接到本通知后即加入班級QQ群201774883和班級微信群。

五、聯(lián)系方式

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：丁星 副教授 手機(jī)：*** QQ號：454618376 微信號：dingdong9322 郵箱：454618376@qq.com

杭州師范大學(xué)

杭州市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心 杭師大教育學(xué)院

201年11月3日

附件1：抵達(dá)財(cái)苑大廈交通路線指引

? 杭州火車東站：步行至火車東站東寧路站，乘坐乘坐 93路, 在 德勝東村站 下車，換乘b支4路區(qū)間(或 b支4路)在宋江村（brt）站下車，步行580米達(dá)到財(cái)苑大廈。

? 杭州火車城站：步行至城戰(zhàn)公交車站乘坐11路, 在古蕩灣新村站，步行730米到達(dá)財(cái)苑大廈。

??杭州汽車南站：步行至婺江戰(zhàn)乘坐地鐵1號線(文澤路方向)(或 地鐵1號線(臨平方向))在 武林廣場站下車(B口出)，步行至 武林廣場北(brt換乘站-北)站，乘坐 b2區(qū)間(或 b2路), 在 宋江村(brt換乘站-北)站下車，步行540米到達(dá)財(cái)苑大廈。

??杭州汽車西站：步行至公交車站 乘坐 b支4路區(qū)間, 在 宋江村（brt）站 下車，步行370米達(dá)到財(cái)苑大廈。

??杭州汽車北站： 步行至公交車站乘坐 372路(或 67路, 188路, 15路), 在 和睦新村站下車，步行150米至登云路莫干山路口站，乘坐 63路, 在 翠苑三區(qū)西站下車，步行260米達(dá)到財(cái)苑大廈。

附2：財(cái)苑大廈所在地

第二篇：普法骨干的培訓(xùn)通知

xxx鄉(xiāng)普法骨干的培訓(xùn)通知

各村（社區(qū)）：

為了提高全鄉(xiāng)普法骨干的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)依法執(zhí)政的能力，經(jīng)鄉(xiāng)黨委、“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定舉辦全鄉(xiāng)普法骨干培訓(xùn)班，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

時(shí)間：xxxx年xx月xx至xxxx年xx月xx日，為期xx天

地點(diǎn)：xxxx鄉(xiāng)政府三樓會議室

參訓(xùn)人員：政黨委、政府班子成員，各村（社區(qū)）干部，各村（社區(qū)）人民調(diào)解委員會主任、副主任、調(diào)解員、普法員。

特此通知

xxxx鄉(xiāng)委員會 “六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組 xxxx年xx月xx日

第三篇：學(xué)生骨干培訓(xùn)心得1

學(xué)生骨干培訓(xùn)心得

（一）2010年12月，我很榮幸能作為學(xué)生骨干參加了“*******學(xué)院125頭雁計(jì)劃暨團(tuán)校2010學(xué)生骨干培訓(xùn)班”，在前后共6場培訓(xùn)及1場發(fā)展論壇中，我真真切切地學(xué)到了許許多多東西，這將對我以后的發(fā)展起到很大的推動(dòng)作用。

在進(jìn)入大學(xué)之前近12年的求學(xué)生涯中，嚴(yán)格來講我并沒有擔(dān)任過正式的學(xué)生干部。因此，對于學(xué)生干部的概念也就比較模糊，也無法通過經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)自己如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。通過最近幾天的集中培訓(xùn)，我已經(jīng)基本掌握了如何做好一名學(xué)生干部的方法、原則與職責(zé)。

在第一場由***開設(shè)的“學(xué)生干部素質(zhì)修養(yǎng)、能力要求”的講座中，***用樸實(shí)的語言、生動(dòng)的案例向我們講述了學(xué)生干部的定位、學(xué)生干部必備素質(zhì)、學(xué)生干部工作方法與藝術(shù)等幾方面的內(nèi)容。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)周書記的講座，我認(rèn)識到，作為學(xué)生干部，我們要有明確的角色定位。在我看來，我們學(xué)生干部的角色就是：從學(xué)生當(dāng)中來，進(jìn)行學(xué)生自我管理與服務(wù)的學(xué)生。從本質(zhì)上來講，我們還是一個(gè)學(xué)生。因此，我們和其他同學(xué)應(yīng)該是平等的，在進(jìn)行管理的過程中應(yīng)該互相尊重，甚至可以說，我們學(xué)生干部是學(xué)生們的公仆，是為他們服務(wù)的。

此外，所有人，不論是領(lǐng)導(dǎo)者還是被領(lǐng)導(dǎo)者，都要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。正如李嘉誠所說：“一個(gè)人，不論才華大小，必須有責(zé)任感。”作為一名學(xué)生干部，只有具備了責(zé)任感與使命感，我們才會清醒地知曉自己應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。

如何正確看待得與失，這也是***在講座中教育我們的。作為學(xué)生干部，在日常繁忙的工作中，我們必定會犧牲大量的空余時(shí)間，這樣的話，我們可能會失去很多娛樂的機(jī)會，甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)；但是，在這樣的繁忙的工作與學(xué)習(xí)中，我們可以盡情地鍛煉自己科學(xué)安排時(shí)間的能力，這是一般人所沒有的機(jī)會。

除了以上這些學(xué)生干部自己的素能之外，要想更好地為同學(xué)們服務(wù)，我們還必須團(tuán)結(jié)其他干部，這就要求我們要有互相激勵(lì)的能力、較強(qiáng)的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。

在經(jīng)過***一系列的培訓(xùn)之后，我們已基本掌握如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的方法，但這并不夠。在掌握方法的基礎(chǔ)上，如何能夠最大限度地提高我們學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)的工作效率呢？這又成為一個(gè)擺在我們面前的問題，于是，經(jīng)貿(mào)院分團(tuán)委書記又給我們奉上了一場“如何打造高績效團(tuán)隊(duì)”的講座。

通過一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到，在我們以往的的工作中，有很多的工作方法都是錯(cuò)誤的，是影響我們提高工作效率的，因此，在以后的工作中，我們必須認(rèn)真貫徹落實(shí)她所教給我們的精神，切實(shí)打造一個(gè)高績效的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在接下來的培訓(xùn)中，我還要再接再厲，爭取讓自己的素能得到更高的提升。

第四篇：骨干培訓(xùn)

附件2：

中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步加快我市職業(yè)教育“名師”隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批專業(yè)（學(xué)科）帶頭人，發(fā)揮他們在職業(yè)教育發(fā)展中的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)職業(yè)教育教師隊(duì)伍整體水平的提高，特制定本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師樹立先進(jìn)職業(yè)教育理念，明確我市中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向，提高參訓(xùn)教師的現(xiàn)代教育理論水平、科研能力和教學(xué)實(shí)踐能力，形成一批科研型、實(shí)踐型的專業(yè)（學(xué)科）帶頭人。

二、培訓(xùn)對象

中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)（學(xué)科）骨干教師。國家級重點(diǎn)職校每校3人，其他學(xué)校每校2人，共約40人組建骨干教師高級研修班。

三、培訓(xùn)內(nèi)容職業(yè)教育政策解讀；現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)；職業(yè)教育新課程改革理論學(xué)習(xí)與研究；工作過程導(dǎo)向課程的實(shí)施；教育科研基本方法；企業(yè)需求與教學(xué)改革調(diào)研；省內(nèi)名師結(jié)對學(xué)習(xí)等。

四、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)與省教科院合作，形式有：專家講座，名師引領(lǐng)，課題帶動(dòng)，市場調(diào)研，交流研討，自我研修，教學(xué)實(shí)踐等。

五、培訓(xùn)時(shí)間

時(shí)間安排在2010年9～12月。培訓(xùn)共分四期：前三期每期集中面授3天，第一、二期在麗水培訓(xùn)，第三期在杭州培訓(xùn)，第四期跟省內(nèi)名師學(xué)習(xí)一個(gè)月。

六、培訓(xùn)管理與考核

1．成立培訓(xùn)管理小組，確定班主任，做好教學(xué)組織、學(xué)員生活及學(xué)習(xí)考勤等工作。

2．學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束，每位學(xué)員上交一篇論文和一個(gè)課題研究方案。完成指定培訓(xùn)任務(wù)，定為考核合格，培訓(xùn)記入繼續(xù)教育學(xué)分。

七、培訓(xùn)費(fèi)用

培訓(xùn)期間住宿和交通費(fèi)回原單位報(bào)銷，其他費(fèi)用由市教育局統(tǒng)一支付。

第五篇：骨干培訓(xùn)

2011年青銅峽市中小學(xué)校長、骨干教師暑期培 訓(xùn) 總 結(jié)

--------大壩中學(xué) 蔣波

一、參加培訓(xùn)的總體感悟：

“要想給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。”教師要有一桶水就要學(xué)習(xí)。為期10天的青銅峽市中小學(xué)校長、骨干教師2011年暑期教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧這些天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然天氣很熱，而且暑期的休息被打破，但我每天卻很快樂而又充實(shí)、感覺收獲頗豐。感謝教體局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機(jī)會再次來充實(shí)和完善自己。回首這10天的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。寧夏大學(xué)俞世偉教授作了題為《教師的職業(yè)理性與德性》的報(bào)告，在報(bào)告中俞教授針對當(dāng)今學(xué)生的個(gè)性多元、思想深刻等特點(diǎn)，提出了教師應(yīng)兼?zhèn)渎殬I(yè)理性與德性；市教研室馬淑玲主任在報(bào)告中，再一次闡述了實(shí)施高效課堂的實(shí)際意義，總結(jié)了實(shí)施高效課堂來取得的成效，強(qiáng)調(diào)了在實(shí)施中存在的諸多問題，并客觀地對高效課堂的積極開展提出了有效的建議；天津教科所的王敏勤教授講了《提高課堂效率的五大方略》；寧夏大學(xué)的王淑蓮教授做了《關(guān)愛自我構(gòu)建和諧自我打造積極陽光心態(tài)》，以及視頻學(xué)習(xí)了陳大偉教授的《怎樣觀課議課》；傾聽了江蘇北環(huán)中學(xué)的3位教師的成果交流，同時(shí)也傾聽了喬月珍，魏文剛、閆潔、周建宏、李

德鴻五位教師對新課標(biāo)以及有效教學(xué)方面的解讀和經(jīng)驗(yàn)交流，培訓(xùn)中各級專家的旁征博引，知識淵博、理論豐富，幽默詼諧、無不給我和各位教師留下深刻的影響。

這次的培訓(xùn)不僅有理論上的學(xué)習(xí)，也有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的交流，我學(xué)習(xí)到了作為數(shù)學(xué)教師我們該怎么做工作，怎樣科學(xué)地、有效的進(jìn)行教學(xué)，汲取專家育人豐富的經(jīng)驗(yàn)，然后自己通過實(shí)踐來提高自己的水平。而且同時(shí)我還從專家的講座中學(xué)到了很多在教學(xué)工作中解決難題的經(jīng)驗(yàn)。十天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間很短暫，但對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我會將所學(xué)知識進(jìn)行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些知識內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)的資本。

二、參加培訓(xùn)的具體收獲：

參加完這次培訓(xùn)，我覺得作為數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

（一）、“學(xué)高為師，德高為范”

愛國守法，積極貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。通過這次學(xué)習(xí)，我對教師這一職業(yè)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也更加明確自己的責(zé)任，更加熱愛教育事業(yè)，原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更豐富的內(nèi)涵和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦，也明確了好教師的標(biāo)準(zhǔn)；理解了教師的職業(yè)理性靠智慧來支撐，職業(yè)德性是靠人格來完善。積極去除定勢思維、我向思維、有相思維、背景思維和情緒化思維，不斷培養(yǎng)敏銳的觀察力、深刻的感知力和科學(xué)的思維方式等理性思維；建立正確的幸福觀，放寬眼界、思路、胸襟，不斷增強(qiáng)甄別力、選擇力、創(chuàng)造力，不斷提升教師自身的職業(yè)德性。爭取做一名合格、樂觀向上，積極健康的教師。

（二）轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)模式，做到課堂教學(xué)有效、高效

新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)解決問題和分析問題的能力。所以我們在教學(xué)中要把握新課程的宗旨：讓學(xué)生在娛樂中不知不覺掌握教學(xué)內(nèi)容，得到情感體驗(yàn)與教育，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主體參與，變要我學(xué)為我要學(xué)，教師變傳授者為引導(dǎo)者。在教學(xué)過程中，始終要把自己的位置放在引導(dǎo)者，讓學(xué)生在動(dòng)

手實(shí)踐、操作的過程中獲得知識。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主、合作、探究。走向生本教育，提高課堂效率，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)做到教學(xué)有效果、教學(xué)有效益、教學(xué)有效率。

（三）、更新知識，提高業(yè)務(wù)水平

新課程是一把雙刃劍，給我們帶來機(jī)遇，同時(shí)對我們提出了挑戰(zhàn)。要求我們必須更新知識結(jié)構(gòu)。一方面準(zhǔn)確把握政治學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開發(fā)教材的能力，結(jié)合本校的校本教研，“小班化”特點(diǎn)，合理地利用教材中內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。

三、參加培訓(xùn)后的打算

總之，培訓(xùn)只是一個(gè)開端。對于培訓(xùn)給的清泉，我要讓它細(xì)水長流。此次培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！