第一篇：王志軍論文

詩歌教學中六個“做活”

寬城三中 王志軍

詩歌教學中，“做活詩人，做活時空，做活詩聲，做活詩情，做活詩脈，做活詩言”就會做活詩歌教學。

從教學需要出發，創設與教學內容相適應的場景或氛圍，引起學生的情感體驗，幫助學生迅速而正確理解教材內容，促使他們的心理機能全面和諧發展。在教學中創設恰當的教學情景，可以起到激發學生學習熱情，提高學生學習興趣，提高課堂教學效果的作用。詩歌中最重要的部分就是詩情畫意，“情”就是詩情，“景”就是畫意，在此僅對詩歌教學中創設教學情景的技巧、方法做一些探討。

一、再現生活以創設教學情景，做活詩人。

生活是語文之源，一切文章都是彼時彼地的生活在作家頭腦里反映的產物。聯系生活創設情景，就是把教材中的經典作品所描繪的生活與學生的生活通過創設情景溝通起來，打開學生豐富多彩的生活庫藏，強化他們的生活體驗。引導學生通過創設的教學情景走向歷史，走進作者的情感世界，與作者的情感產生共鳴，進而品味詞語，了解詩歌描述的意境，辨析其表達方式、鑒賞其寫作技巧，把握主旨。古人讀書“虛心涵泳、切己體察”就是這個意思。

在講授《觀滄海》這一古詩之前，為了使學生加深對古詩主題思想的理解，激發學生對不勞而獲的統治者的憎恨之情，充分調動學生的積極性搜集曹操的有關資料，觀看曹操的視頻，比一比誰演的像。這時課堂氣氛頓時活躍起來，同學們一個個義憤填膺。有的議論紛紛，聯系自己的生活，有的睜大了眼睛左盼右顧，好像自己就是曹操重生！做活了詩人，不但是課堂氣氛活了，詩歌也隨之活脫脫躍然紙上，活了起來。一節課下來，學生們在不知不覺的情感宣泄中很快背熟了課文，順利地完成了教學任務。

二、借助圖畫以創設教學情景，做活時空。

“大漠孤煙直，長河落日圓”如此大氣的時空，容易打動人們想象的觸角。“詩中有畫，畫中有詩”揭示了詩與畫之間的相互聯系。講授古典詩歌時，借助圖畫可以再現教學情景，可以把課文內容具體化、形象化，收到“一圖窮千言”的效果。在圖畫面前學生看得清楚，感受的真切，能迅速立體地感知課文內容，易于接受和理解，涵養美感。在講授《春望》之前，先用形象生動的語言引導學生進入悠遠的亂唐時代，與作者一起經受戰火的洗禮。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”描畫得非常精彩。同學們在饒有興趣的欣賞中忘記了疲勞，準確地理解了這段課文。

三、配樂朗讀渲染教學氣氛，做活詩聲。音樂是訴諸人的聽覺、啟動人的聯想和想象的一門藝術，音樂作品是作曲家心靈的傾訴，情感的流淌。所以音樂能調動人的情感，撫慰人的心靈，渲染情景，創造氣氛。《樂記》指出：“治世之音安而樂，其政和；亂世之音怨而怒，其政乖；亡國之音哀以思，其民困。聲音之道，與政通矣。”可見人們創作音樂表達情感與社會背景有密切聯系。

音樂與語文有相通之處，都是反映社會生活，表情達意。根據課文內容選擇恰當的播放音樂，是創設語文教學情景，渲染氣氛的一種重要手段。把音樂語言與文學語言巧妙融合，教學中就可以調動學生的多種感官，收到意想不到的效果。我在講授余光中《鄉愁》之前，先播放憂傷哀怨的琵琶獨奏曲，用多媒體推出藍

天、明月、江水、孤船、秋風蕭瑟、楓葉凋落的畫面。哀傷的音樂，凄冷的畫面一下子將學生引入沉悶而凄冷抑的氛圍中，為理解課文奠定了一個情感基調。全詩從兒時的離愁，到成年的相思，再到中年與母親的死別，再升華到祖國統一的期盼，凄美中飽含憧憬，一顆中國心躍然紙上。我就配樂朗讀了《鄉愁》，讓學生學習模仿，好的用給之配樂來獎勵，效果很好。又播放歌曲《我的中國心》悠揚柔美的音樂充滿整個教室，同學們在欣賞中慢慢進入角色，臉上流溢著歡快，陶醉在美妙的音樂氛圍中。

四、對詩歌情感進行探究性，做活詩情。

在學習的過程中，可讓學生精細地咀嚼詩歌，從而深刻地理解詩歌的內涵。居里夫人說：“對于某種新奇的現象，給了它一種解釋之后，許多人便接受了，但有思想的人卻不滿足，他們說不定還有可研究的地方。”“永不滿足”的、“有思想的人”多了，“可研究的地方”也就多了，創造性的奇跡也就有可能出現。在閱讀詩歌的過程中，學生一旦發現了感興趣的研究專題，便可確立研討目標，之后幾個人一起合作，對相關資料進行采集、篩選、分析、綜合、提煉和重組。在搜集、占有一定量的資料信息后，小組成員針對該專題進行切磋，互相爭辯，互相啟發。最后合作完成以總結專題研究成果為內容的小論文。閱讀與研究相結合是擴大學生視野、培養學生能力、提高學生素質的重要途徑。如對余光中的《鄉愁》中的情感揣摩，得出思親愛國的人間真情。只要發現“可研究的地方”，都可去查閱資料、互相切磋，作深入地研究探討。傳出詩人心聲，做活沉淀了的詩情。

五、讓學生動手創作詩歌，做活詩脈。

并舉辦賽詩會，激發學生對詩歌的熱情和興趣。幾篇詩歌教完以后，學生往往會躍躍欲試，自我寫詩的熱情高漲，教師此時應鼓勵學生大膽嘗試，以鞏固課堂教學效果。學生思考、下筆、朗誦，興致很高。盡管這些詩歌還比較稚嫩，但已經有了一點“詩味”，還是值得鼓勵并大加贊揚的!為了使教學情景真切地再現在學生面前，在教學中，我還指導學生如同演戲那樣扮演課文中的角色，讓學生站在該角色的立場上深入課文講述自己的所見、所聞、所思、所感。由于學生的心理位置換成了課文中人物的心理位置，這樣，他們不僅能把教材內容迅速形成表象，同時還能很快地理解。文中的事好像是自己做的，文中的話好像是自己說的。在角色轉換中，同學們扮演得越像就越感到親切，越感到愉快，學習起來就會感到是一種享受。讓詩脈相傳，誕生新的更多的小詩人。

六、賞析語言體會詩的藝術，做活詩言。體會詩歌運用修辭方法，語言特色和精彩語句，沉淀下來的精華名句的妙處。探究、賞析、模仿。教師要有循循善誘、殷殷關切之情，消除學生的畏難情緒，激勵學生積極思考、大膽想象，學生于思考想象中頓開茅塞，進而領會詩歌的主旨，鑒賞其創作技巧，與詩人情感共鳴。

通過教學實踐，我體會到，詩歌教學中，“做活詩人，做活時空，做活詩聲，做活詩情，做活詩脈，做活詩言”就會做活詩歌教學。尊重學生，關心學生的情感體驗，以學生為主體，教師千方百計地為學生服務，教學相長，架起了“科學與民主”的橋梁，為學生的終身學習與發展打下了堅實的基礎。

第二篇：德育先進個人事跡材料王志軍

上善若水，催魚化龍

——德育先進個人事跡材料 堡子店鎮中學 王志軍

我叫王志軍，黨員，本科學歷，1994年參加工作，至今已有十八個年頭了。一直從事畢業班的語文教學工作，同時，擔任政教處主任、校團支部書記、初三年級組、語文教研組組長的職務。多年來，豐富的一線教學經驗、政教處主任的職責，讓我深刻認識到：教學先行，應以德育為首，從無數有成就的莘莘學子身上，我們看到：識高是基礎，而德厚才應是他們成人的內核所在。作為一名教師、一名教育管理者，我同樣是以“德尚化雨，催魚化龍”為教學和工作理念，殫精竭慮、務實創新，在自己平凡的工作崗位上，做出了一點成績！

一、愛崗敬業，教書育人

作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。從1996年參加工作始，我一直教畢業班語文，成績突出，在市局組織的抽考中，語文單科排隊，曾經取得過第三、第五的優異戰績。我遵循教育規律，努力實施素質教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材，教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習的遠大理想，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。我善用教材內容，把德育工作做實處。教授《五柳先生傳》，我讓學生明白了淡泊名利的真諦；講《出師表》，我使學生懂得了國家的興盛，需要我們鞠躬盡瘁，死而后已的獻身精神；《張衡傳》，我更讓學生學生認識到了，做學問應該一絲不茍，持之以恒；做人，應該襟懷坦白，剛直不阿??就是這樣，我把德育教育滲透在課堂教學之中，多年來，培養了大批德識雙馨的好學生。

二、春風化雨，愛生如子

多年來的教學實踐告訴我：作為一名教師應尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。十年的教學工作，使我更加明白，熱愛學生才能教好學生，我愛學生，對那些平時所說的學困生，我更是加倍愛護。作為一名資深的老師，既教書又育人，時刻把學生放在心上，有的學生沒吃飯，我會給他錢讓他去買，下雨天，有的學生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。學生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學生的知心朋友。人常說“人心換人心，四兩換半斤”，我正是以自己的愛心綰結學生之心，培植其正直之心，進取之心。學生王曉強家卷鞭炮，不慎爆炸，我與學生們聞訊，紛紛捐款捐物，來資助他，為了能使他的學業繼續下去，我多次為他購買學習資料及過冬衣物，計200多元。真情賦予,愛心感動,使我與學生們走得更近,使學校與家長的關系更加融洽。學生朱振興，家庭不和，致使成績下降，我同樣利用晚上等業余時間多次家訪，講明利害，調節關系，使其在九年級下半年，異軍突起，勇猛直追，以優異的成績考入遵化一中。他的母親流著淚對我說：“劉老師,我真想把你當活菩薩供起來。”我也動情地說：“每個學生都是我心中盛開的花，我愿用一生的心血澆灌他們。”凡此種種，我的愛感動了學生。他們對我動情的說：“我想給您一方晴空，您卻給了我整個藍天。”我說：“我灑下了幾滴汗水，卻得到了整個秋天。”

三、學校工作，一馬當先

作為政教處主任，我主抓學生的紀律、學校衛生、德育教育和德育管理工作。強烈的責任感告訴我，工作必須兢兢業業、一絲不茍，同時，把每一項工作做到實處，而且，一定要事必躬親，身體力行。為教學工作的順利開展保駕護航；為學生能在溫馨的環境中學習成長，創造優美的環境；為學生的早日成人，嘔心瀝血。

1、廢寢忘食，努力工作。學校要求教師到校時間是6:50，而我每天總能在6:30前到校，然后，巡視學生的值日情況，發現衛生死角，及時找班主任解決；同時，檢查各班的早讀情況，告誡、提醒學生抓緊時間，高效率的學習，當各位老師陸續來時，我們的校園早已經干凈整潔，窗明幾凈，纖塵不染了，同時，朗朗的讀書聲早已充溢校園，看不到到處閑逛的學生了。幾年來，我校多次獲“市文明學校”、“花園式學校”的殊榮，這其中有我的一份貢獻。

2、德育教育立體化。為了提高學生的思想品德素質，我把德育教育滲透在各種活動中。比如，組織學生觀看了鄒越老師的以“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”為主題的演講活動，其間，很多學生，感動得熱淚盈眶，深受啟發和教育，無形中，我把德育教育形象化，立體化，使其有形可感，開掘了德育教育的深度和廣度；每周一的升旗儀式，規范而嚴整，講話稿由每位老師根據當時的節日，寫出適時而教育性強的文章，靈活多樣，意味深長，而教育意義深刻；中華魂、中華精神頌的朗誦比賽及征文比賽，又把學生的愛國主義熱情推向高潮；室內室外的每一期板報的主題，我每次適時而定，同時檢查驗收，無疑對學生的德育教育起到了有力的補充作用；百日會戰中，我為學生播放了文明禮貌、學生禮儀的視頻，收效甚大。

3、創造濃厚的學習氛圍和德育環境。為了更好的對學生實施德育教育，我帶領班主任們大搞班級文化，而且，讓學生親身參與進來，這種切實可感的教育，更讓學生記憶深刻。

多年來，我牢記著一個老師的責任，奉行著一個教育管理者的職責，得到了各級領導及各界的好評，同時，也獲得了很多榮譽，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，為了家鄉教育事業的騰飛，我愿傾一腔熱血，種桃李天下！

第三篇：王 軍 民 同 志工業設計講話

王 軍 民 同 志

在全省產學研推動工業設計工作座談會

上 的 講 話

（2010年5月25日）

同志們：

這次全省產學研推動工業設計工作座談會是在全省上下認真貫徹落實科學發展觀，加快轉方式、調結構，全力推進工業調整振興的關鍵時期召開的一次重要會議。會議的主要任務是貫徹落實省委、省政府《關于加快工業調整振興的意見》（魯發?2009?7號）和《關于加快工業設計發展的指導意見》（魯政辦發?2010?14號），圍繞轉方式、調結構和工業調整振興，充分發揮工業設計在推動產業結構優化升級，增強企業自主創新能力和產品市場競爭力中的重要作用，研究加快我省工業設計產業發展的措施，積極推進技術創新成果的生成、集聚和轉化，為走新型工業化道路、實現由山東制造向山東創造轉變提供科技支撐。

剛才，兩位專家就工業設計發展為我們作了專題講座，省內兩個高校和部分企業負責同志就工業設計工作發了言，講得都很好。會議還進行了表彰和授牌。在此，我代表省委、省政府向兩位專家表示衷心感謝！向受到表彰的單位表示熱烈祝賀！下面我講幾點意見：

一、認清形勢，切實提高對發展工業設計重要性的認識 工業設計是新型工業化過程中以創新產品價值為目的，整合科技、生產、文化與藝術等資源并轉化為現實生產力的關鍵環節，是現代服務業的重要組成部分。2007年2月溫家寶總理作出了“要高度重視工業設計”的重要指示，《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020年）》明確提出“提高我國工業設計的整體實力，增強工業設計與制造業的能力和水平，從而推動企業創新能力的提升”。近年來，我省工業設計迅速發展，設計能力不斷提升。“十一五”以來，我省工礦企業授權專利29880件，其中實用新型17568件，外觀設計9909件，年平均增長率分別是36.9%、35.2%、28.5%；完成新產品、新技術開發7萬多項，年平均增長17％；我省44所本科院校中，有28個設置了工業設計專業；涌現出了像海爾、海信、九陽等一批工業設計優秀企業。但也要清醒地認識到，我省工業設計發展仍處于初級階段，與工業發展要求和發達地區水平相比還有很大差距，在發展過程中還存在許多突出矛盾和問題。主要是對工業設計作用認識不足，重視不夠；缺乏高水平的專門設計人才和設計團隊，自主創新能力不足；政策支持、行業管理和知識產權保護亟待加強等。

當前我省正處在轉方式、調結構的重要時期，要想在后危機時代的競爭中占據先機、贏得主動，打好轉方式、調結構這場硬仗，就必須大力推進自主創新，全面加強以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系建設。工業設計是技術創新的重要內容，一個好的設計創意會帶來技術創新根本性的飛躍，在核心技術受到國外制約和壟斷的情況下，工業設計以其投資少、見效快、風險小的優勢，成為企業參與國際化競爭的重要突破口。

（一）大力發展工業設計，是轉方式調結構、建設創新型省份的內在要求。經濟發展方式粗放、結構層次低是制約當前我省發展的突出問題，也是影響科學發展的根本癥結所在。加快轉方式、調結構是中央的明確要求，也是提高山東發展整體水平的根本途徑。在應對國際金融危機的過程中，一批重視自主創新、設計研發的企業，例如金王、金猴、亨達、即發、舒朗等脫穎而出，再一次證明了大力發展工業設計，提高自主創新能力，是拓展我省未來發展新空間、培育新的增長極的重要舉措，是加快轉方式、調結構的必然要求。

（二）大力發展工業設計，是適應市場多元化需求，提升產品附加值、創建自主品牌的重要手段。工業設計創新是一種創造性活動，是價值鏈中最關鍵的增值環節。通過工業設計可以增加產品的花色品種，拓展市場空間，滿足消費者多樣化、個性化需求；通過工業設計可以放大產品功能，最大限度的實現產品的增值，搶占市場高端；通過工業設計可以賦予產品更加豐富的文化內涵，塑造企業品牌形象，提升企業的核心競爭力。近年來，九陽股份有限公司向設計要市場、要效益，已累計設計研發了2萬多個花色品種，在激烈的市場競爭中找到了新的發展空間。

（三）大力發展工業設計，提高自主創新能力，是發揮我省人力資源優勢，實現工業調整振興的有效途徑。世界各發達國家都把工業設計提高到與科學技術同等高度加以重視，并作為提高國家競爭力的重要戰略來抓。德國早在上個世紀初就開始振興工業設計，使經濟發展如虎添翼；美國1992年提出了“設計美國”的戰略口號，并在聯邦機構中設立了國內設計部；日本是通過發展工業設計大幅度提升經濟競爭力的成功典范，戰后僅用30年時間就使工業設計水平達到了歐美100年才達到的水平。我省是人力資源大省，每年有大批設計專業學生畢業。按照省委“一點三線”、“五大戰略”的發展思路，引導企業加強設計研發，發展高端、高質、高效產業，通過促進校企合作，發揮人力資源優勢，這是工業調整振興的有效途徑。

各級政府、有關部門、各行業協會和廣大企業必須高度重視工業設計，把它作為工業調整振興的重要舉措，加強工作指導，切實抓緊抓好。

二、理清思路，明確目標任務 今后一段時期產學研推動工業設計發展的總體思路是：堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞轉方式、調結構和工業調整振興，以企業為主體、市場為導向，加強產學研合作，實施工業設計創新“三個一工程”（即研發一批具有自主知識產權的工業設計創新成果，培育一批具有國際國內領先水平的工業設計中心，打造一批具有國際競爭力的工業設計示范基地），建立集創新成果、設計中心和產業集聚于一體的工業設計創新體系，大幅提高我省工業設計水平，加快工業設計成果轉化和產業化，為轉方式、調結構提供科技支撐。

今后三年，全省工業設計發展的目標任務是：

（一）研發一批具有自主知識產權的工業設計創新成果。立足我省實際，圍繞工業調整振興10大行業、40個特色產業和13個新興產業，引導國內外著名高等院校、科研院所和我省重點骨干企業，集中優勢科技資源，實施聯合攻關，每年組織實施一批市場前景好、技術含量高、具有自主知識產權的新產品、新技術、新工藝、新花色以及企業形象和環境等工業設計創新項目，通過創新設計申報專利，形成具有自主知識產權的國際標準、國家標準和行業標準,引領行業技術發展。三年內，獲得重大工業設計授權專利6000項，創造知名設計品牌100個，參與制定國際標準20項，制定、修訂國家標準300項、行業標準300項。

（二）培育一批具有國際國內領先水平的工業設計中心。瞄準國際國內同行業領先水平，以企業設計中心為主體，充分發揮行業設計中心、高校科研院所、專業設計機構的作用，分領域、分專業推進工業設計中心建設，著重發展與工業結構調整重點產業關聯度高、涉及面廣、基礎優勢明顯的機械及裝備、家電電子、家紡服裝、工藝美術、汽車及零部件、咨詢創意等設計中心。加強對外交流與合作，加速我省工業設計水平與世界一流水平接軌。三年內，在全省建設100家具有國際或國內領先水平的工業設計中心，引進和培養100名在國際、國內具有較高知名度的原創設計專家，集聚各類高級設計專業人才10000名。

（三）打造一批具有國際競爭力的工業設計示范基地。以工業設計基礎較好的重點企業為依托，以自主開發工業設計創新成果并實現成果轉化為目標，以培育自主知識產權為重點，著力打造一批具有國際競爭力的工業設計骨干企業。以技術先進、競爭力強、外向度高的高端產業聚集區為依托，以集聚設計創意企業，提升設計創意環境為主要方式，以提供信息、融資、人才、商務、技術服務為主要內容，建設產品研發設計、平面設計、形象設計、廣告設計、展示設計、服裝設計、包裝設計、工藝美術品設計產業發展集聚區。選擇一批基礎好、產業鏈條長、技術水平高的工業設計機構，加強與高校設計機構、行業設計機構和兄弟省市同行業設計機構的密切合作，促進我省工業設計產業的快速、穩定發展。三年內，建設100家具有國際競爭力的工業設計示范基地。

三、強化措施，努力實現我省工業設計工作新突破

（一）以市場為導向，以消費者需求為引領，推進工業設計創新工作。今年我省出臺了加快工業設計發展的指導意見，當前的工作重點就是狠抓落實。一是通過創新工業產品設計，培植新興產業，優化產品結構、提高附加值，提升工業競爭力。二是通過工業設計創新，加快傳統產業的改造升級，培植一批骨干企業，拉長產業鏈，做強產業鏈終端，實現產業的高端高質高效發展。三是加強市場研究,實施差異化戰略，掌握終端客戶需求，有的放矢地設計研發一批適銷對路、附加值高、品牌效益好的新產品、新技術，并加快向產業化轉移。

（二）緊緊圍繞特色產業集群發展，推進以工業設計為核心的創新平臺建設。以構建產業群、延伸產業鏈為主線，以高新技術企業和開發區、工業園區為主要載體，加快建設一批自主創新平臺，為產業集群發展提供技術支撐。一是針對產業的重大、共性和關鍵性技術，引導企業與國內外高校建立緊密的產學研合作機制，多種形式共建企業技術中心、工業設計中心和行業技術中心等創新平臺，實現人才和設備等資源共享，提升產業集群的整體技術水平和核心競爭力。二是實施龍頭企業帶動，發揮其產品輻射、技術示范、信息擴散中的龍頭作用。支持有條件、有潛力的集群內企業在關鍵技術、關鍵工藝上進行技術創新合作，構建企業間技術轉讓的交易平臺，逐步形成區域技術聯盟和創新體系。三是積極發揮現有32家行業技術中心的帶動作用，積極為中小企業搭建產業創新平臺。認真總結推廣滕州市生產力促進中心和廣饒縣共建產業技術聯盟的經驗做法，多層次、多形式的推進行業技術中心和產業聚集區技術中心建設，積極為中小企業搭建全方位高效率的技術服務平臺。

（三）緊緊圍繞提升工業設計創新水平，打造工業設計人才高地。一是完善人才教育培訓體系。依托我省高校建立設計人才培訓基地，積極開展職業教育和職工崗位培訓，繼續辦好訂單式人才培養基地建設。支持符合條件的工業設計園區、工業設計企業設立博士后科研工作站。支持有條件的單位選送優秀工業設計師出國培訓，學習借鑒國外先進工業設計經驗。二是積極引進優秀工業設計人才。積極實施省海外人才“萬人計劃”，重點引進一批既具有現代設計理念又掌握先進設計技術、既具有厚實藝術造型能力又擁有扎實工程設計基礎的復合型高端工業設計人才，一批富有創意、敢于創新、有較大影響力的工業設計領軍人才。三是健全人才激勵機制。積極構建以人才評價、培養、激勵、流動為主要內容的人才政策體系，努力營造有利于人才干事創業的良好環境。允許工業設計人員按照國家法律、法規及相關政策分享創新收益，對作出突出貢獻的科技人員實施期權、技術入股和股權獎勵等形式的激勵。

（四）緊緊圍繞建立健全長效推進機制，抓好工業設計基礎工作。一是加快工業設計在企業中的推廣應用，總結推廣先進經驗，引導更多的企業運用工業設計提升產品競爭力、開拓市場、創建品牌。二是積極推動設計企業和高等院校、生產企業合作打造一批產學研工業設計公共服務平臺，實現工業設計人才、設備和信息等資源共享，加快工業設計成果轉化。鼓勵科研機構、高等院校開展基礎性、通用性、前瞻性的工業設計研究。找準我省工業設計發展的瓶頸問題，實行聯合攻關，全面提升工業設計的整體水平。三是推進信息化與工業設計的融合，支持工業設計相關軟件等信息技術產品的研究開發和推廣應用，運用信息技術提升工業設計水平。四是建立工業設計統計調查制度，促進信息交流，為政府制定政策提供依據。

四、加強領導，密切合作，形成產學研推動工業設計工作的強大合力

（一）加強組織領導。各級各部門要把工業設計作為轉方式、調結構的重要舉措,作為產學研聯合工作的一項長期任務，擺上重要工作議程,創造條件,積極推進,務求取得更大成效。積極主動地加強依靠產學研聯合推動工業設計的政策研究，切實加大對工業設計發展的支持力度。要發揮省產學研聯合協調領導小組的作用，將工業設計工作列入產學研調度的重要內容，由省經信委牽頭，統籌解決全省工業設計發展中的重大問題，協調推進重大項目實施，宏觀指導工業設計產業發展。各市要結合實際，制定具有本地特色的依靠產學研推動工業設計工作的意見，形成全省上下共同推動工業設計發展的工作機制。

（二）加強協調配合。工業設計工作是一項復雜的系統工程和長期的戰略任務，必須調動產學研政金各方力量，形成合力，整體推進。要發揮企業的主體作用，加大對工業設計的投入，增強吸納工業設計創新成果的能力，不斷提升工業設計創新水平。高校科研院所要主動服務企業，建立緊密的產學研合作機制，共建設計中心，實現工業設計人才、信息和設備等資源共享，完善創新成果向企業轉移機制，鼓勵和支持高校院所運用專利許可、技術轉讓、技術入股等方式加快工業設計成果向企業的擴散應用。各級政府部門要密切配合，認真履行好各自工作職責，盡心盡力為產學研推動工業設計工作多辦實事，經信部門要牽頭抓好國家和省有關工業設計政策意見的宣貫，組織好具體項目和平臺建設的實施；發改部門要積極做好向國家爭取項目和資金工作，配合做好我省有關創新和工業設計的推進工作；科技部門要促進工業設計創新成果轉化，與有關部門共同做好知識產權保護工作；財政部門要進一步增加對技術創新和工業設計的資金投入，探討建立促進工業設計發展專項資金；稅務部門要搞好國家有關稅收宣傳培訓，指導幫助企業落實國家稅收優惠政策；銀行業金融機構對工業設計企業，特別是擁有自主知識產權的工業設計優勢企業，積極給予信貸支持。鼓勵信用擔保機構為工業設計企業，特別是中小工業設計企業提供貸款擔保。擁有自主知識產權的工業設計企業享受科技型中小企業信貸支持有關政策。

（三）加強宣傳引導。充分發揮輿論導向作用，加強政策引導和輿論宣傳，通過在全省開展工業設計大獎賽、工業設計優秀人才評選、工業設計發展論壇等各類有利于工業設計發展的活動,增強全社會工業設計創新意識，營造加快發展工業設計的良好氛圍。鼓勵地區之間開展多種形式的工業設計交流與合作。引導企業，特別是中小企業廣泛重視和應用工業設計，提高新產品開發能力。鼓勵創辦高水準的工業設計報刊、雜志和網站。

同志們，加快我省工業設計發展意義重大，任務艱巨。希望大家深入學習實踐科學發展觀，進一步解放思想，真抓實干，努力實現我省工業設計整體水平的快速提高，為加快轉方式、調結構步伐，推動工業調整振興，保持經濟平穩較快發展作出新的更大貢獻。

第四篇：王志軍崗位能手材料

開拓創新 勤奮工作

白堿灘區地稅局王志軍

王志軍，男，漢族，中共預備黨員，大學本科學歷，1994年參加工作，現任白堿灘區地方稅務局企業管理科科長。作為一名基層稅務工作人員，王志軍同志能認真落實科學發展觀，堅持實事求是、腳踏實地的工作作風，嚴格執法、文明服務。王志軍同志雖然沒有英雄人物的豪言壯語和驚天動地的事跡，但是他把對地稅一片摯愛融進了對事業的追求，他所做的一切都凝聚著對稅收工作的奉獻之情，他用青春和熱血，譜寫了一曲獻身稅收事業的青春之歌，多次被克拉瑪依市地稅局評為先進工作者、優秀干部榮譽稱號和市地稅系統崗位能手稱號、白堿灘區青年崗位能手，1998年被評為自治區地稅系統征管能手。

作為一名從事稅收征管的行政執法人員，在工作中、生活中必須要有高度的責任感和使命感。為了進一步提高自己的思想認識和政治覺悟，王志軍同志先后自學了《江澤民文選》、《鄧小平理論》、《中國共產黨黨章》等部份篇章，學習了黨的十七大報告中的重要內容。在思想上積極向黨組織靠攏，于2007年向黨組織遞交了入黨申請書通過近二年的培養，于2009年年初被確定為中共預備黨員。通過不斷的學習，王志軍對當前的社會形勢、政治局勢有了更清醒的認識，更加明確了自己的世界觀、人生觀。王志軍在工作中時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，牢記公務員的行為和職責，鑄牢思想防線，樹好廉潔之風。做到了在工作中以身作責，依法辦事、嚴格執法，嚴格遵守各項稅收法律、法規以及單位的各項規章制度。

隨著社會的不斷進步，經濟建設的快速發展，在實際工作中，王志軍同志深深的感到，知識水平、業務水平的停滯不前，只會造成工作上的被動。作為稅收一線的一名基層工作者，他能夠結合工作實際，認真學習國家出臺的各項稅收

政策、法規，尤其是與當地企業切身利益緊密相關的稅收優惠政策的學習，將所學知識落實到實際工作中去。牢固樹立學習持之以恒的意識，做到熱愛本職工作，以高度責任感和踏實工作作風,嚴格、公正、文明地做好各項稅收工作。

作為企業管理科負責人，王志軍能帶領科里的同事們一起做好企業管理科日常工作，按期制定工作計劃，落實各項工作，做好與局里相關科室的業務銜接，完成領導和上級交辦的臨時性工作。作為一名企業管理科工作人員，他能嚴于律已，勤奮工作，嚴格執行國家的稅收法規、政策，以及單位的各項規章制度，配合其他科室及相關工作人員作好本職工作。

近年來，他根據白堿灘區地稅局的管理實際，結合《稅收管理員制度》，制定了白堿灘區地稅局企業管理科量化目標考核辦法、工作延時審批制度、學習通報制度、稅收管理員外出工作報告制度。對我局稅收管理員工作臺帳、工作底稿進行了規范，解決了以往稅收管理員下戶沒有工作底稿、工作臺帳不統一、規范的問題，要求稅收管理員在進行日常管理時要根據實際情況填制戶籍巡查工作底稿、發票巡查工作底稿、企業所得稅日常檢查記錄、日常檢查工作底稿，按統一格式登記各類工作臺帳，進一步規范了我局企業管理工作。

今年，他根據《自治區地稅系統稅收執法質量評價體系》，進一步對我局企業管理科工作職責進行了明確，使企業管理科的各項工作職責、程序更加規范，根據科室工作人員自身特點及時對科室工作人員進行了定崗定責，并根據人員調整后的狀況，對我區企業管理范圍進行了重新劃分。并對科室全體工作人員就《稅收管理員制度》及相關稅收政策等知識組織了學習，進一步明確了稅收管理員的崗位職責和工作規程。

作為科室負責人，他定期召開科室工作會議、開展業務學習，對前期工作進行回顧，小結，對本期工作進行安排，做到以會促干。定期利用1 小時時間開展業務學習，2010年，主要組織學習了《企業所得稅法》、《稅收管理員制度》、《納稅評估方法及案例》、《所得稅核定征收管理辦法》《車船稅條例及細則》等稅收知識。

做好我區重點稅源企業的監控管理，2010年，他根據我局《重點稅源企業監控管理辦法》，對上重點稅源企業及時進行了調整，確定了2010年重點稅源企業，并對稅源分析及預測提出了具體的要求，形成制度，統一了分析模式，以利于更好地按月對全區稅源進行分析和預測。從而，全面掌握我區整體稅源構成及稅源規模，為我局全年稅收收入的完成提供了保障。

2010年他與科室工作人員多次對我區三坪工業園區和白堿灘地區的項目投資和工程施工情況進行了稅源摸底調查，與市、區二級土地管理部門建立聯系，對我區土地出讓情況及三坪鎮企業用地進行了調查核實。并與白堿灘區國土局建立了委托代征關系。進一步摸清了我區基建投資及房地產開發所帶來的稅源增長，及我區土地使用、轉讓形成的稅源規模。

王志軍同志在工作中能夠服從安排、團結同志、幫助他人，在干好本職工作的同時，時刻以一名優秀稅務工作者的標準嚴格要求自己，在工作中廉潔自律，嚴格執行國家稅務總局《十五不準》，新疆地稅系統廉潔自律若干規定，作一名廉潔的稅務人。2010年上半年已過，他又踏上了不斷求索進取的新征途。

白堿灘區地稅局

2010年8月13日

第五篇：王志軍同志2013述職報告

王志軍同志2013述職述廉報告

2013年，我分管客戶經理部工作。一年來，我以積極的工作態度,務實的工作作風，較好的完成了上級行下達的各項任務。結合這一年的工作述職如下：

一、虛心學習，努力提高自身業務能力和管理水平

做為一名縣支行黨班子成員，為了不辜負組織的期望，更好的履行好自己的工作職責，我認真學習和領會上級行的工作精神，增強大局意識，責任意識，不斷提高理論素養和思想水平。在平時工作中，為了學習更多的業務知識，了解和掌握全行業務進展情況，我同各部門有關領導經常在一起研究、探討工作。每到月末、季末，我都認真查詢各種報表資料，與同行業和系統內數據對比，查看排名情況，尋找差距和不足，研究對策。使各項短板業務得發發展，有的逐漸發展成我行的優勢業務。同時，我還通過各種方式與一線的同事進行交流，了解日常工作中存在的矛盾和問題。并想辦法進行解決，從而推動全行工作的順利開展。

二、找準自己的位置，當好參謀助手

做為一名基層管理人員，我時刻銘記領導的重托，員工的期望，我能夠自覺的當好配角，擺正位置，處處以大局為重，時刻維護班子團結，為全行業務發展獻計獻策。一方面圍繞支行業務經營等重大事項，提出對我行具有前瞻性、決策性的建議；另一方面為了激發員工的工作熱情，力所能及的為員工做實事，想員 1

工之所想，充分調動員工的積極性。在工作中我把主要精力放在了全行中心工作落實上，對自己分管的工作認真負責，在職責范圍內，獨立解決好工作中遇到的矛盾和問題。對于棘手問題不上推，勇于承擔責任。并及時向行黨委匯報情況，并提出自己的意見和建議。我在工作崗位上，十分重視組織管理和協調能力的提高，在工作中不斷錘煉自己。率先垂范，要求別人做到的，自己首先做到。

三、盡職盡責，分管工作取得一定成績

(一)兩項存款穩定增長。2013年，我行兩項存款穩定增長，在縣域同業排名中增量市場占有份額始終領先。兩項存款，增長最高時，純增近1.5億元，也是肇州行存款業務發展最穩定的一年。

(二)中間業務順利開展。

1、基金銷售收入完成全年任務。2013年我行基金銷售額達1209萬，實現中間業務收入22.7萬元，完成計劃任務的187%，在全市排名第四；

2、代理保險收入實現57.38萬元，完成全年的147%。全市排名第二。

3、對私理財收入27.4萬元，完成全年的201%，全市排名第二。4。對私理財產品均余額和對公理財產品日均余額均超額完成市行任務指標，全市排名靠前。

5、加強貸款管理，到期貸款均能按期收回，沒有一筆進入不良。

中間業務能有如此好的業績，與年初采取的有效措施是分不開的。采取的措施有：一是建立激勵機制，加大獎勵力度，充分

調動員工積極性。員工就是生產力，只有激發出他們的工作熱情，才能挖掘他們工作上的潛能。這方面我行做得非常好，對貢獻大的員工，除了績效工資得以體現外，在評優、評先上也是優先考慮，多勞多得的分配原則得以充分體現。在全行營造了積極向上、干事創業的良好氛圍。二是樹立全員營銷理念。引導全員進行營銷，促進全行各項業務有力開展，促進全員營銷的積極性。三是深入網點，參加晨會，提高窗口服務水平。通過規范化管理，提升窗口人員的服務態度、服務水平、服務方式較以往有了明顯的改善。

(三)資產業務穩定發展。今年，我行的信貸業務程現出快速發展的態勢，貸款總規模達1.9億元。特別是企業貸款在市行的幫助下，我行今年發放企業貸款5戶，累放余額達3940萬元。主要做了以下幾方面工做：首先、建立一支思想過硬、原則性強的信貸隊伍。其次、要認真提高貸款調查、審查質量，按流程操作，嚴格把關，確保所放貸款的資金安全。再次、要改變觀念，積極營銷，要一改過去等客上門的做法，走出去主動挖掘優良客戶，積極為客戶量身定制合適的金融產品。力爭達到貸款品種多樣，客戶質量優良。

四、工作中存在的不足

一是與員工的相互溝通不夠。只有充分了解員工的實情，摸清他們的思想脈搏，知道他們時刻在想什么，才能有的放矢做工作。否則，就會產生官僚主義。二是學習還不夠深入，在政治學習和業務學習上做得還不夠。在學習的內容選擇上，有時候不能將學習的主觀需求與客觀需要很好地結合起來，學和用結合的不夠。三是工作經驗、領導藝術和管理能力還需要在今后工作中，進一步提高。

五、2014年的工作思路

肇州支行已形成的良好發展格局，全行上下干事創業的決心，同事們多年朝夕相處形成的感情紐帶，始終激勵我勤勉盡責，努力工作。在新的一年里，我要著重做好以下點：一是加強學習，不斷提高自身素質，以期達到基層領導所具備的學識和能力，為更好的工作打下扎實的基礎。二是繼續抓好兩項存款穩存增存工作，以營銷優質客戶為重點，積極尋找潛力客戶，多策并舉調動全員積極性，確保我行存款穩定增長。三是做強做大中間業務，努力做好基金、保險的銷售工作。在風險可控的前提下，積極營銷信用卡，并做好客戶分期付款的宣傳工作。以代理新農保業務為契機，在全縣合理布放電子設備。四是調整信貸投放方向，全力防范信貸風險。

2013年的工作將面臨更多的挑戰和困難，我將全力以赴，繼續前行，為我行更美好的明天貢獻自己的力量。