第一篇：金井鎮雙江中心小學清明公祭活動

緬懷英烈，祭奠英魂

——金井鎮雙江中心小學清明公祭活動

4月2日，晴空萬里，在清明節即將到來之際，長沙縣金井鎮雙江中心小學組織學生在長沙縣烈士陵園革命烈士紀念碑前，舉行“緬懷英烈，祭奠英魂”清明公祭活動。據悉，該校100多名師生代表參加了此次活動，向革命先烈敬獻花圈和象征和平的小白花，之后在陵園解說員林師傅的帶領下，學習英烈英勇事跡和抗戰歷史，在享譽三湘的吳文炳烈士墓前鞠躬默哀。

本次活動以“緬懷先烈，不忘國恥，振興中華”為主題，結合市教育局“紅旗飄飄，引我成長”主題教育讀書活動，旨在引導學生踐行社會主義核心價值觀，培育學生愛國主義精神，指導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀，是一次意義深刻的國防教育活動。活動過后，學生紛紛表示，現在的幸福生活來之不易，是千千萬萬革命烈士前赴后繼，勇于抗爭，勇于犧牲換來的革命果實，他們將繼承革命先烈的紅色精神，努力學習，勤奮進取，做一個積極向上、熱愛生活、熱愛祖國的中國人，將來為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。（金井鎮雙江中心小小學 通訊員：周靜）

第二篇：XX族親清明公祭活動致辭

XX族親清明公祭活動致辭

尊敬的各位父老鄉親、親愛的兄弟姊妹們：

大家上午好！

在這春光明媚、草長鶯飛的清明時節，我們馮京后裔咸寧白石垅支系的族親們千里迢迢，帶著親人的期盼，從四面八方趕來，相會于龍泉山下，參加公祭二世祖必達公暨慶祝垅口馮村評為國家級傳統古村落儀式。在此，我非常榮幸地代表本地的父老鄉親，以及第九屆續族譜修祖墓籌委會，向遠道而來的川渝、白河、平江、十堰等地的親人們致以熱烈的歡迎和誠摯的問候！并拜托你們把咸寧人民的美好祝愿，轉達給那些因為情況特殊而不能前來的親人，祝大家身體健康、家庭幸福、工作順利、萬事如意！

遙想當年，二世祖必達公為了躲避戰火，遵從父親邦洗公一世祖的囑托，和哥哥必宣公一起，背井離鄉，從江西瓦甲街輾轉千里，來到咸寧馬橋白石垅（即現在的下馮村）隱居，艱苦創業，飽經磨難，慢慢地子孫繁衍，逐漸遷居至全省乃至全國各地，成為枝繁葉茂的龐大家族，延續著“大樹不言”、“端世無雙”的傳奇和輝煌。遺憾的是當時山河破碎、關山阻隔，散居各地的兒女，再也難回故土，從此天各一方，于是尋根問祖，探本溯源，始終是幾百年來十幾代人的夢想。

喜看今朝，偉大祖國繁榮昌盛，炎黃子孫笑逐顏開。我們的家鄉發生了翻天覆地的變化，萬水千山也變成咫尺之間。令人欣喜的是，網絡溝通了世界，連接了親情。自去年以來，散居各地的宗親，經過多次的聯絡磋商，成立了第九屆續族譜修祖墓籌委會，推舉馮家駿先生為負責人，在他的帶動下，重慶巫山的馮長文先生、陜西白河的馮家繼先生、湖南平江的馮新民先生、十堰的馮傳江先生等一大批人積極響應，眾宗親也踴躍參與，至今各項工作進展順利，并如期組織了今天的這次尋親公祭活動，圓了游子們數百年夢想。

樹高千丈，葉落歸根。江流千里，發自山溪。最美家鄉水，最親故鄉人！借此機會，我衷心祝愿族親們這幾天在家鄉玩得愉快，吃得開心；祝愿我們馮氏家族團結和諧，文明富強；祝愿我們的祖國欣欣向榮，蒸蒸日上！

最后預祝此次盛會圓滿成功！

謝謝大家！

第三篇：金井中心小學教學常規檢查總結

金井中心小學教學常規檢查總結

教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規才能有成功的教育。教學常規培養教師的基本功，決定教師的教學能力。教師教學水平的高低體現于教學各個步驟的細節中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節、作業批改、課外輔導的敬業程度才能說明他的優秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規細節中才能培養起來。因此12月16~17日我們組織了由中心校行政全體人員和村小校長組成的檢查小組，對本期來我鎮所有教師的教育教學情況和學校的管理方面做了一全面的了解性檢查。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容基本完整、全面。現將檢查情況總結如下：

教學常規檢查的內容有：學校的管理工作、備課、聽課、評課、作業批改、讀書筆記、業務學習、班務工作等。

一、好的方面

1、本次檢查中，教師們開學基本都能擬訂好教學計劃，其中，語文、數學、英語、藝術學科教學計劃均上交。教學計劃的具體內容包括：教材分析、目標要求、教學進度、課時安排、教學措施等。

2、備課方面。總體上看，老師們備課態度較認教案書或下載教案，能將教材、教參、教案綜合起來應用，對教參中的重點難點進行勾畫，對教案進行增刪，在教材上批注、教學目標、重難點、教學方法等；其中語文組的教師做得比較好，比如稅必武老師的教材上的批示可謂是 “滿天星”，對學生的朗讀要求也做到了明確的標注。從這一點可以看出教師在課前是認真的研究了課的。近三年的新教師們能堅持手寫教案，課時數量充足；書寫字跡清晰端正，過程詳細。

3、教師寫的教學后感比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。有的老師的反思，我覺得老師們的課后反思極詳細、深入、能根據實際情況有感而發。感觸最深的是青松村小的岑鈴老師，在填寫學科工作手冊時，能將半期考試的試卷分析寫得非常具體，一般我們都是想辦法寫完印好的格子為止，但他把格子寫滿后還能附紙寫，可見他的用心程度。

4、批改作業方面。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。

5、多數教師能主動聽課、評課，聽課節數達到了14節，并把精彩的瞬間記錄下來，基本上能體現出學生對所學學科的興趣如何。

6、對自我提高方面。多數老師能認真寫好讀書筆記，記得詳細，字數也遠遠超過了要求的量，并能寫出自己的讀書心得，說明這樣的教師不是為了完成任務而讀書，值得我們學習。業務學習的方面也做得很好，不僅篇幅足，而且字跡工整。

7、班務工作方面。都能認真的擬訂好班務計劃，目標明確，措施得當，并能認真實施。班務記載內容詳細，特別是五聯小學的吳曉玲老師，為了做好班務工作，自己設計出了規范內容詳細具體的家訪記載表冊。

二、存在的問題

1、從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在整篇下載的情況。如今網絡資源共享，對于一些優秀的教學計劃，老師們可以借鑒、參考，但是也應該結合自己的教學以及學生實際情況來有針對性的吸收，總會有所修改和增補，從而內化為自己的知識，有條不紊地開展教學工作。這樣照單全收，是否會形成計劃的制定與教學工作脫節，使教學計劃的制定流于形式，只是為了應付檢查，失去了意義。

2、另外，關于使用教案書和電子備課的問題。如今是網絡信息時代，網上資源豐富，名師的教案、課堂實錄確實可以給我們以借鑒作用。但是，僅僅下載了電子教案或利用了優秀教案書，老師們沒有認真鉆研教材，沒有認真研究學生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節課？我們應該如何利用網上的資源？我想這應該是個值得探討的問題。試想經常這樣的使用電子教案或教案書，我們的老師的教學基本功會不會逐漸地退化呢？因此建議老師們平時根據自己的學生和實際情況，建議對網上的教案應該有所修改和刪減，老師們在教材中應該有圈、點、批、劃，應該設計到教學目標、教學重難點、教學方法的選擇、教學步驟、板書設計、教學后記等。本次檢查中又部分老師的備課項目不全，下次備課檢查的重點是教材批劃和教后反思，希望以后加以改進。

3、作業批改方面。少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。加強書寫訓練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業

要整潔，不能在作業本上亂涂亂畫。課堂作業本中，學生有錯誤，應該指導學生來訂正，不應是教師的修改代替學生的訂正。部分教師對作文批改缺少評語（不要求人人、篇篇有評語，但不允許人人、篇篇打個等級。）

以上是對本次檢查的反饋，不全面和不到位的地方請老師們批評指正。

教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

金井中心校教導處

2010年12月

第四篇：獨山鎮中心小學2014清明主持詞

獨山鎮中心小學

2014年清明祭掃暨愛國主義讀書活動

主持詞

一、祭掃活動

女：親愛的各位老師

男：親愛的同學們

合：大家下午好

女：又是一年清明節，思陳年，憶往事

男：又是一個清明節，展未來，看今朝

女：親愛的同學們，當我們坐在教室里聆聽老師講課時 男：親愛的同學們，當我們躺在家中倍受父母疼愛時

合：你們可曾想過，今天我們的生活為什么這樣幸福

你們可曾知道，這是無數先烈用鮮血和生命換來的 女：今天，我們來到紀念塔前告慰英靈

男：明天，我們將踏著先烈們的足跡前行

男：下面請全體少先隊員起立！

讓我們目送獨山鎮中心小學將軍中隊全體隊員前往六霍起義紀念塔，向長眠在地下的先烈們敬獻花圈

女：我們將繼承先烈遺志，發揚革命傳統，遵從家長和老師的教導，好好學習，天天向上，奮發努力，時刻準備著為共產主義事業而奮斗。

二、讀書活動

1、活動開始

男：今天，在這祭奠先烈的時刻，女：我們將以實際行動來繼承先烈們的遺志，發揚革命傳

統精神

男：“走復興路 圓中國夢”，讓我們凝聚共識，砥礪前行 女：下面有請康校長講話并宣布獨山鎮中心小學2014年愛

國主義讀書活動開始。大家歡迎

男：謝謝康校長。

下面請各位評委入席

2、比賽過程

女：接下來獨山鎮中心小學“走復興路 圓中國夢”講故事

比賽正式開始。首先有請一號選手上場，二號選手請做準備。

男：下面請二號選手上場，三號選手請做準備。

女：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，一號選手

最后得分

接下來請三號選手上場，四號選手請做準備。

男：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，二號選手

最后得分 分。

接下來請四號選手上場，五號選手請做準備。

????

女：去掉一個最高分分，去掉一個最低分

手最后得分

去掉一個最高分分，十六號選手最后得分 分。

3、公布成績、頒獎

男：經過各位評委老師的認真評分，16位選手的成績已經

出來了，下面請汪老師公布比賽成績。

女：下面進行頒獎儀式。請獲得三等獎的同學上臺，有請

張主任為他們頒獎。

男：請獲得二等獎的同學上臺，有請王主任為獲獎同學頒

獎。

女：請獲得一等獎的同學上臺，有請康校長為獲獎同學頒獎。

4、結束語

男：尊敬的各位老師，親愛的同學們

女：獨山鎮中心小學2014年清明祭掃暨“走復興路 圓中

國夢”愛國主義讀書活動講故事比賽到這里就要結束了。男：讓我們記住這莊嚴的時刻

女：讓我們記住這鄭重的承諾

合：我們要讓先烈們用鮮血染紅的旗幟高高飄揚在祖國的藍天上！讓文明、富強的偉大祖國屹立在祖國的東方！謝謝大家，再見！

二零一四年四月

第五篇：雙井子鎮中心小學扎扎實實開展讀書活動

雙井子鎮中心小學扎扎實實開展讀書活動

代表一個學校文化實力的，不僅是這個學校的師資有多么雄厚，學生有多么出色，而應該是全體師生文化素養的全面提升。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，本屆政府工作報告，第一次提到要倡導“全民閱讀”。政府部門要把全民閱讀作為一項實實在在的關乎國家經濟發展、社會進步、家庭幸福、個人有所作為的基礎性文化工作、教育工作來抓。我們學校的何校長一直對讀書工作高度重視，她把讀書活動作為學校工作的重中之重。早在三月初，兩位校長和學校讀書活動的負責人張主任就主持召開了全體教師會議，安排布置這項工作，我們學校在開學初設定了一系列讀書活動。每班建立星級圖書角，動員學生捐一本看多本，建立完善好書漂流站，認真上好每周的讀書課。三月下旬，每個班級都要根據自己班的讀書特色開讀書成果匯報總結會，全體教師也要開展讀書成果匯報。四月初各班辦好自己班的“快樂讀書專欄”。何校長說：“立學以讀書為本，作為教師我們應該加強自身修養，好讀書、讀好書，正所謂腹有詩書氣自華。只有我們不停的汲取書中營養才能不斷豐盈我們的智慧,更好的教書育人。”讓雙小師生讀好書善讀書蔚然成風，同時讀書活動也必將成為一張名片，讓雙小的師生走向美好的明天。