第一篇：非遺基地（本站推薦）

鈞瓷燒制技藝傳承與保護研討會在我院召開

本報訊 3月31日，由學報編輯部、鄭州大學非物質文化遺產研究所主辦的“鈞瓷燒制技藝傳承與保護研討會”在我院緯五路校區召開。這是我省非物質文化遺產領域首次舉辦的集政府管理機構、專家學者、傳承人、出版傳媒于一堂的學術研討會。我院學報編輯部執行主編張燕萍主持會議。

河南省文化廳非物質文化遺產處處長甘源，著名文學評論家孫廣舉，省非物質文化遺產保護工作專家委員會專家高天星、劉景亮、尚春升，省社科院中原文化研究中心主任衛紹生，鄭州大學非物質文化遺產研究所所長高代英、副所長張月，河南大學黃河文明與可持續發展研究中心王洪偉，我院中文系主任韓麗霞、副主任魏崇周，第一批國家級非物質文化遺產生產性保護示范基地負責人、省級非物質文化遺產傳承人、鈞瓷大師任星航以及來自北京和省內其他高校、文化機構的專家20余人參加了研討會。

甘源指出，近十年來，非物質文化遺產領域中出現的變異與原生態、保護與文化產業發展等矛盾隨著保護工作的深入越來越復雜，鈞瓷保護工作中也遇到了同樣的問題。從理論上思考、解決這些問題是推進河南省非物質文化遺產傳承與保護工作的需要。她希望，專家的研究能夠為非遺保護提供學術支撐。

任星航分析了鈞瓷發展史上出現的柴燒、炭燒、煤燒、氣燒等不同燒制方法的優劣。歷史上最早出現的柴燒奠定了鈞瓷溫潤如玉、造型端莊、古樸大方的藝術風格；與柴燒相比，煤燒出的鈞瓷風格偏剛；工業化的氣燒燒制出的鈞瓷則偏浮、偏滑。經過多年的潛心研究，斷燒千年的柴燒技藝已被復原，并基本解決了其環境污染問題。

與會專家認為，鈞瓷藝術是在可控與不可控之間獲得的“窯變的夢幻”，是創作者在不知其然而然的狀態中展示出的“人的智慧”，是中國“天人合一”哲學在火的藝術中成就的“土的靈魂”。應當把傳統的鈞瓷土窯、手拉坯、柴燒、自然窯變作為燒制技藝核心來傳承與保護。技藝的傳承依靠傳承人才能實現，丟掉了傳承人就丟掉了技藝，要把對傳承人的認識和保護提到首要的位置。在保護中，要尊重傳承過程中自然產生的創新，使傳承成為文化產業的創意之源，發揮生產性保護示范基地的示范帶動作用。

與會專家認為，與其他省份相比，我省是文化資源大省，但還不是文化大省，許多民俗、非物質文化遺產久而失根、文而失魂、厚而失重、全而失續，鈞瓷傳承人和文化出版機構要以高度的文化自信、文化自覺和文化責任，記錄、傳播、傳承非物質文化遺產。

院河南省非物質文化遺產研究基地兩項研究成果

獲獎

本報訊日前，首屆河南省非物質文化遺產科研成果評選結果揭曉，我院河南省非物質文化遺產研究基地選送的兩項成果獲獎。

2011年9月，院河南省非物質文化遺產研究基地嚴格按照河南省文化廳的要求，積極統計并上報近年來基地非遺研究成果11項，其中課題6項，論文5篇。經專家評選委員會的嚴格篩選，研究基地主任閔虹教授的論文《新農村建設中的豫西窯院文化保存現狀及保護對策研究》獲優秀成果獎；研究基地執行主任魏崇周副教授的論文《2001-2010：當代非物質文化遺產熱點問題研究綜述》獲二等獎。

第二篇：非遺工作匯報

為更好地傳承和弘揚優秀的民間文藝，保護寶貴的民族文化遺產，堰橋實驗小學在2012年成立了“無錫民間文藝校園實踐基地”，并聘請中國泥人博物館研究員高級工藝美術師徐存才、無錫市藍印花布博物館館長徐瑞才、無錫市民協副主席、被譽為“江南百靈鳥”的吳歌大師唐建琴等數十位藝術家擔任校外輔導員，分門別類指導課題研究中的“吳歌劇社”、“阿福工坊”、“吳韻吟誦社”“鄉音小學堂”“小腳丫尋尋團”等五個社團開展具體研究活動。

活動期間，這些民間藝術家們先后多次來校，深入班級學生中間，手把手地教學，學生在與藝術家零距離的接觸中，盡情吸取非遺文化的精髓，學校還在校園電視臺開辟了一檔用無錫方言播報的“老小講勁頭”欄目，并在校園里設立了一個“非遺小學堂”的宣傳欄，堰小學子在一系列參觀、訪問、考察、調研等實踐活動中，了解了無錫深厚的文化底蘊，感悟無錫人民的勤勞勇敢、敢為人先、包容大度的精神，激發了愛鄉愛國情感。

學生的生活除了學習之外，作為中國人，傳承承載著人類的文明，民族精神、民族情感、民族凝聚力的非物質文化遺產也是非常重要的，因為這是一個國家所獨有的象征。此次活動中的每一個節目都充分體現了彩虹小學的在藝術教育的道路上所追求的目標，讓每一個孩子都能“尖山馬燈”是戴村鎮申報的省級非物質文化遺產名錄的項目，是民間藝術傳統文化的奇葩，已被列入浙江民族民間藝術（造型藝術）重點保護，從前在春節期間舉行隆重的馬燈盛會是戴村云石一帶數百年來流傳下來的民間風俗。隨著時代的發展，老一輩傳承者相繼去世，能系統地表演馬燈的藝人為數不多，馬燈文化面臨著傳承危機。為了保護和傳承馬燈文化，云石小學開展了“非遺文化進校園”活動，使學校成為馬燈文化傳承的主要陣地。通過活動的開展，調動學生了解非遺知識的興趣，激發其學習民間文化，熱愛民間文化，參與保護傳承民間文化遺產的熱情，豐富素質教育的方式和內容，促進全面發展。

據悉，該校還將把“尖山下馬燈”編入校本教材，讓這一非物質文化遺產在云小教育沃土生根、發芽、開花、結果。

今年北京回民學校“非遺進校園”的主題是“共賞非遺藝術，品鑒民族美食”，活動期間將舉辦“非遺”課程講座、“非遺”小吃品鑒、“非遺”文化互動體驗等內容，旨在培養學生們對民族文化的認知感和認同感，從而能夠自覺主動地“保護非遺、傳承非遺”，人人爭做非物質文化遺產的承接人。參與其中，感受傳統文化帶給我們的“多彩童年”，享受“幸福人生”

北京回民學校負責人表示，學校三年來重點打造的“非遺進校園”活動已逐漸成為學校的特色品牌項目，深受學生們的廣泛歡迎。在學校制定的“課外活動計劃”大課表中，“非遺”課程以其較為成熟的活動課程模式，有效帶動了其他興趣小組、學生社團的發展。今后，學校將繼續堅持“課外活動計劃”的普及性、公益性、創新性等原則，挖掘社區、博物館、文委等周邊文化資源，為學生提供形式多樣、豐富多彩的校園活動

為了讓學生近距離了解非物質文化遺產，讓非物質文化遺產得到傳承，3月18日，中國小屯教育集團鐵西路小學特邀安陽殷都區被列為安陽市級非物質文化遺產的五花炮拳的傳承人栗如明、麥稈畫的傳承人黃艷泳、剪紙的傳承人董煥嬌、糖畫的傳承人李峰走進校園開展“非物質文化遺產傳承人進校園”活動。

在活動現場，栗如明和他的徒弟們表演了徒手套路及刀、劍、棍、拐子、流星等各種拳械套路，精彩的表演引得了學生們的陣陣喝彩；麥秸工藝畫又稱麥草畫、麥秸畫，采用中國盛產的優質麥秸，經過十幾道工序經心制作而成，保留了麥秸的自然光澤，一幅幅古色古香、惟妙惟肖，富有立體感、層次感，散發出自然光澤，環保、典雅的賞心悅目的作品讓學生贊嘆不已；一把剪刀、一張紅紙就是剪紙老人董煥嬌的工具，幾剪刀下去，一只蝴蝶就翩翩飛來；糖畫展示區被學生圍得里三層外三層，只見李峰師傅用鐵勺蘸少許稀糖，便開始在白色大理石板上運腕走筆，如絲的流糖隨著手腕時抖時頓、快慢高低構成不同的形狀，頃刻間一幅幅晶瑩剔透、栩栩如生的“龍”“鳳”“馬”“雞”“魚”“蝴蝶”便躍然石板上，同學們爭相索要。

本次活動得到了殷都區文化廣播新聞和旅游局領導的大力支持，本次活動極大地開闊了學生的眼界和對非物質文化遺產的了解，學生們不僅看到了“貨真價實”的非物質文化遺產，還與“非遺”項目親密接觸，與“非遺”名家面對面交流，通過親身體驗的方式了解“非遺”文化。據悉，安陽市鐵西路小學是全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題《非物質文化遺產校園傳承研究》核心學校，該校積極探索非遺校園傳承，已經開展了書法、武術等許多社團活動，非遺傳承人進校園是該校實驗的內容之一。

第三篇：非遺主持詞

共建非遺傳承基地，共育民族教育之花簽約儀式

尊敬的各位領導，尊敬的三五集團的王董事長各位來賓親愛的同學們，大家上午好

在這柳綠花紅的六月，在非物質文化遺產日到來之際，回民小學迎來了尊貴的客人，他們是關工委 三五集團 讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎和感謝！同時獻上少先隊員最珍貴的禮物紅領巾。

今天各位領導走進回民小學為我們送來了豐富的精神食糧和文化盛宴。

各位老師同學們，哈爾濱三五集團是黑龍江省委宣傳部授予的愛國主義教育基地、國防教育基地、文化產業基地、非遺展覽基地。軍人出身的王董事長用自己的智慧和勤勞到零三五人書寫一代楷模的文化報國情懷、他是將軍文化、金源文化、非物質文化遺產的開拓者他也是國家級關心下一代先進個人。今天在王董事長的協助下讓非物質文化走進校園，走進師生的心里，讓我們攜手并肩 “共建非遺傳承基地，共育民族教育之花”簽約儀式現在開始

首先有請王永年主任為我講解非物質文化遺產傳承的意義

二、王軍董事長講話

三、李校長講話

四、學生代表發言

五、參觀藝術大師的非遺作品。

學校是非以文化傳承的沃土，保護非物質文化遺產、傳承民族文化基因，守望家園是我們共同的責任。讓我們攜手并肩營造人人知曉“非物質文化遺產”，人人熱愛“非物質文化遺產”人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。

尊敬的各位領導、老師、同學們，大家好。

非物質文化遺產保護傳承走進回民校園，我們深感榮幸！感謝領導的關懷，感謝王軍爺爺對我 們少年兒童的關心和厚愛。

非物質文化遺產是金源大地自己創造的文化，是我們阿城發展的源頭，是根。它是一個本土民眾情感和理想的載體，是和生活融為一體的，是當地民眾在生產勞動中創造的，是經過世世代代傳承和不斷創造的智慧結晶。它具有濃郁的鄉土氣息，反映了勞動人民的審美情趣，成為中華民族精神的重要載體，是我國民間文化的重要組成部分。因此，我們可以確信的是，不管是對于正在接受教育的小學生，還是對于金都精神文化的發展，甚至于傳統民族文化的傳承都有非常重大的意義。

借次機會，我代表全體少先隊員感謝領導給我們創造學習非物質文化遺產的機會。讓我們接觸更多的民間藝術，感受濃郁的地方氣息；認識更多的民間藝人，追隨睿智的思想光芒。作為未來國家建設的接班人，民族文化的繼承者，我們將以自己的行動來實踐對非物質文化遺產的熱愛和傳承，并不斷地將其發揚光大！

“讓非遺走進校園”加強傳統文化教育，讓我們感受到了民間藝術的魅力，對中華優秀傳統文化的興趣會更加濃厚，增進我們從小熱愛家鄉的文化情感，樹立民族自信心和自豪感。通過王爺爺的講解，我們了解了非物質文化遺產知識，也我們了解和熱愛我省優秀民族傳統文化。通過聯建讓我們的課堂內容更豐富，拓展了我們的知識和技能，同時也使民族傳統文化的影響不斷擴大，我大聲的告訴大家，非物質文化遺產保護傳承后繼有人。謝謝！

學生們感受到了民間藝術的魅力，對中華優秀傳統文化的興趣會更加濃厚，希望在北京民協藝術家的培養和指導下，學校能夠涌現出更多的小小藝術家，為傳統文化的傳承與弘揚盡一份力量。

區非物質文化遺產進校園活動”來到大馮小學，民間藝人們為該校全體師生帶來了一場非遺文化的盛宴，樂翻了觀看的老師和學生。

活動儀式上，海陵區教育局副局長姜凌授予大馮小學“海陵區非物質文化遺產傳承基地”牌匾。在活動現場，非物質文化遺產傳承人紛紛亮出絕活，舞龍舞獅、踩高蹺、變臉、抖空竹、打蓮湘、玩石鎖、民間魔術等讓學生們大開眼界，不時贏得同學們熱烈的掌聲，激發了學生對非物質文化遺產的濃厚興趣。

該校張久明校長表示，學校將結合自身的特點，創造性的開展各項有特色的教育教學工作，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，積極參與到非物質文化遺產的保護和傳承的事業中。

通過開展傳承“非遺”活動，加強學生傳統文化教育，為全面推進素質教育奠定基礎。學校圍繞“非遺”特點，大力開展與民族民間文化有關的教育教學活動，可以進一步培養學生熱愛家鄉的文化情感，樹立民族自信心和自豪感。

總書記指出：培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神最求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新。

通過民間文化傳承人和學院師生互動交流，普及非物質文化遺產知識，讓更多的青少年了解和熱愛我省優秀民族傳統文化。這不僅豐富了學校的課堂內容，拓展青少年的知識和技能，同時也使民族傳統文化的影響不斷擴大，非物質文化遺產保護傳承后繼有人。保護非物質文化遺產，傳承民族文化基因，守望精神家園，是我們共同的責任。

尊敬的各級領導、專家、同仁，親愛的同學們：

大家上午好！

首先，請允許我代表全體師生對“非物質文化遺產傳承進校園”啟動儀式的隆重舉行表示最熱烈的祝賀，對市政府、市文廣新局、市教育局及市文化遺產保護中心致力于推動非物質文化遺產保護傳承事業致以最崇高的敬意！

文化是一種創造，也是一種選擇。留住傳承，就是留住了歷史，保存了文化的命脈。非物質文化遺產，一旦失傳將造成無法挽回的損失。在如今西方強勢文化大舉進入我們的生活之際，保護本民族的非物質文化遺產迫在眉睫。聯合國教科文組織早在2003年10月17日通過了《保護非物質文化遺產國際公約》；我國也于2006年2月8日將每年6月的第二個星期六定為“文化遺產日”； 而我市也在今年1月19日設立了文化遺產保護中心，更加科學的進行文化遺產的研究、保護、利用工作。今天隆重舉行啟動儀式，更能讓非物質文化遺產傳承和保護的觀念深入人心，讓更多的人，特別是青少年參與到非物質文化遺產的傳承保護中來，從而成為全社會的自覺行動。

我感到無比的自豪與驕傲，同時，也深感自己肩上的責任重大。在文化傳承中培養人才，在培養人才中傳承、弘揚文化，這是我們老師義不容辭的任務。第一、我們應該進一步了解“溫嶺非物質文化遺產”的內涵與精髓，積極與文化部門聯系，主動請師傅進門，作為我們非物質文化遺產教學的兼職教師。

二、溫嶺有列入國家級名錄的《大奏鼓》，列入省級名錄的《溫嶺石雕》《王氏大花燈》，還有列入臺州級名錄的《溫嶺灘簧》《溫嶺灑尺》等。我們可以通過傳授內容，開展競賽等方式，培養學生對非物質文化遺產的了解和熱愛。

三、號召學生加入到保護非物質文化遺產的行列中來，為傳承、保護非物質文化遺產盡自己的一份力量。實現非物質文化遺產保護與教育資源共享，有序利用，讓中華民族文化繼往開來、發揚廣大。

在這里，我代表全體老師表態：只要有利于民族文化的傳承，我們一定積極配合、大力支持；只要有利于豐富學生的課余文化生活，有益于青少年學生的身心健康，我們一定積極探索、大膽嘗試，為落實科學發展觀，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展作出我們應有的貢獻。

最后，讓我們一起祝愿“非物質文化遺產進校園”活動圓滿成功！

第四篇：我校舉行“非遺文化教育傳承基地”掛牌

?非遺文化教育傳承基地?掛牌暨?深圳市國家級

‘非遺’項目校園傳承研究?學術沙龍簡述

5月30日下午，深圳職業技術學院舉行了“非遺文化教育傳承基地”掛牌暨“深圳市國家級‘非遺’項目校園傳承研究”學術沙龍。本次沙龍由深圳市社會科學聯合會主辦，深圳職業技術學院經濟學院、深圳市鹽田區非物質文化遺產保護中心聯合承辦。來自中國藝術研究院、特區文化研究中心等單位的40余位專家學者、非遺傳承人和師生參會，圍繞深圳市“非遺”項目的現狀、發展以及校園傳承與保護等問題進行交流與探討。

“非遺”進校園

今年3月，深職院經濟學院與鹽田區非遺保護辦合作，在中英街歷史博物館建立了“非遺文化志愿服務基地”，旨在通過師生的文化志愿活動與“非遺”傳承與保護結合起來，為廣大師生建立更加廣闊的學習研究、交流展演、志愿服務等多層面的活動和交流平臺，讓年輕學生在耳濡目染和活動參與中接收傳統文化的熏陶，從而提升人文素質和文化底蘊。隨后兩個月，在70歲高齡的國家級“非遺”傳承人吳觀球老人的親自指導下，深職院學生開始了“沙頭角魚燈舞”學習、排練和表演。“非遺文化教育傳承基地”在深職院正式掛牌，則標志著“非遺”校園傳承活動的進一步深化。

深職院黨委書記、校長劉洪一在揭牌儀式上表示，學院舉行“非遺”進校園活動，符合深圳建設“志愿者之城”、“文化立市”的發展戰略，也契合深職院建設“志愿者之校”、“文化育人”的辦學理念。深職院創辦“志愿者之校”，就是要樹立以文化人、經世濟用、專兼結合的開放式辦學理念，把人才的素養與技能培養相結合、把理論與應用相結合、把校內專業優勢與外校專家相結合。“非遺”傳承與保護活動就是讓學生在活動中提升自身文化修養，并通過志愿活動形式向師生們宣揚“利他行為”。目前學校正著手成立文化振興研究院，希望發揮教師的專業優勢，吸收更多文化理念，讓師生參與到文化傳承與教育的活動中去，在文化領域打造一個全國知名品牌的高職院校。

“非遺”傳承需要“文化自覺”意識

中國藝術研究院學術委員秦序教授認為，要保護“非遺”，首先要做到文化價值觀的轉變，前階段“非遺”工作的重點是‘申遺’，但在現階段，傳承和保護的質量才是重點，這也是“非遺”的工作核心。保護和傳承“非遺”不僅是政府的事情，更是所有人參與的大事，需要大家轉變文化價值觀，更好的認識“非遺”的重要性。在工作時，需要努力提升自己的文化修養，要能配得上“非遺”文化水平。第二、保護“非遺”，是長遠文化戰略發展的必然要求。文化是有區別的，我們不能過于強調工藝、技術類的保護，更要傳承“非遺”的藝術價值，因為藝術更具共性和感染力，最具有多樣性，可讓人類實現“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。第三、他強調保護“非遺”，需要文化的自覺性，要培養一種感情，一種對文化的感恩和敬畏，一種文化傳承的使命感，才能更好的傳承“非遺”的精髓。

探索“廣州—深圳—東莞—香港”一體傳承模式

深圳市特區文化研究中心主任黃士芳提出，目前保護“非遺”存在一些問題，第一是所依托的環境發生了巨大的變化，比如，“魚燈舞“是基于海洋文化而產生的，目前沙頭角的居民基本已經上岸生活，很多方面已經現代化了。第二是新的技術、新的手段的產生，技術的革新使得以前傳統的手工藝術逐步退出人們的視野。第三是新一代成長的年輕人對傳統文化的興趣也在漸退。第四是在快節奏的生活下，人們的壓力越來越大，很難有大量的時間來研究傳統文化。對于此，我們在開展“非遺”保護時，要對“非遺”進行分類，要區分“活”的文化與“物質”文化，對于一些手工藝類的“物質”文化可以進駐博物館，我們更要傳承的是“活”的文化。第一、進行公共的教育，讓大家了解深圳的本土文化。第二、要通過多樣化的方式來增強傳統文化傳承的理念。第三、要激發學生的相關素養，有選擇的傳承已有的文化劇本，并結合現代的意義進行新的創作，以創新的方式來演繹傳統文化。第四、我們在進行“非遺”保護時，可以以此次魚燈舞為契機，逐漸探索“廣州—深圳—東莞—香港”的一體模式。

“非遺”進課堂，深化“活態”傳承

深圳市非物質文化遺產保護中心辦公室主任王程太認為，一個城市的非物質文化遺產是這個城市獨有精神面貌的活記憶。“非遺”保護，傳承人是關鍵。傳承人就是歷史的“活化石”，因此要廣泛開展傳承活動，不斷培養后繼人才。他表示，近幾年陸續有“非遺”項目進校園，不僅開展了“非遺進校園”活動，還舉辦學術與理論研討，更可以探索“非遺”進課堂，將相關理論知識編入教材，相關技藝直接進入文體藝術課堂，讓非物質文化遺產得到更好的“活態”傳承。

“非遺”傳承需要全方位開展

深圳市鹽田區非物質文化遺產保護中心主任孫霄認為，“非遺”的保護需要依據全社會關注，全方位開展，第一、首先學習“非遺”文化的相關技能，以魚燈舞為例，可以開展魚燈編扎培訓及比賽，不但傳承表演技藝，也要將制作工藝很好的傳承下去。第二、開展科學保護的方法研究，利用學校資源，進行相關課題研究。第三、在青少年聚集的學校開展 “非遺”保護的行動時，政府及相關單位要進行有效的推動，給予必要的經費支持和幫助，通過活動來引起整個社會的重視。深職院與中英街歷史博物館建立“校館合作” 模式就是文化自覺的行動，需要繼續探索和深化。

“非遺”資源尚待深度挖掘

深圳市鹽田區民間藝術家協會主席鄧小偉收集、整理、研究“魚燈舞”有二十余年，她看了學生的表演后表示，這種對傳統文化的熱情使他深受感動，但現在的表演只是半成品，“非遺”有非常豐富的、優秀的內涵，我們還需要付出更多的努力，對傳統文化進行更深入的挖掘，使得更多的傳統文化能夠很好的傳承下去。

（深職院經濟學院供稿）

第五篇：非遺宣傳口號

非遺宣傳口號

非遺宣傳口號1

1、留住文化根脈，托起民族未來。

2、保護文化遺產，珍藏歷史精華。

3、保護昨天的遺產就是捍衛明天的文化。

4、文化遺產是我們的財產，我們要保護我們的財產。

5、先人神力絕技，鬼斧神工天姿。

6、保護文化遺產，風華精神家園。

7、保護文化遺產共同心愿，和諧精神家園人人受益。

8、文化遺產，讓中國更有魅力。

9、文化恒久遠，非遺在人間！

10、文化傳承文明，遺產不再遺憾。

11、文化遺產是稀世珍寶，一旦毀壞將萬世遺憾。

12、中國的文化，世界的遺產。

13、留住文化古跡，給子孫點回憶。

14、讓文化遺產完整無缺，讓中華文明源遠流長。

15、非遺千古傳，文澤天地間。

16、保護文化遺產靠大家，保護文化遺產為大家。

17、共享文化遺產，彰顯非遺魅力。

18、保護文化遺產，創造新的輝煌。

19、人人參與保護中華民族遺產，人人繼承傳統華夏文明文化。

20、保護文化遺產，造福子孫萬代。

21、保護古文化，遺產遍天下。

22、保護文化遺產，共建和諧社會。

23、群策群力保護文化遺產，同心同德構建精神家園。

24、保護文化遺產，傳承華夏精神。

25、珍惜文化遺產，構筑和諧文化、和諧社會。

26、保護文化遺產，共享文化遺產。

27、弘揚文化遺產，構建文明世界。

28、中華文物傳承華夏文明，炎黃子孫共建和諧社會。

29、同護文明薪火，共享和諧生活。

30、保護文化遺產，傳承歷史精華。

31、文化遺產是個寶，社會發展離不了。

32、文化成就文明，精神鑄就精彩。

33、承遺風古訓，傳文化薪火。

34、金貴銀貴文化遺產最貴，千好萬好精神家園最好。

35、文化遺產，世界驕傲，宣傳保護，構建和諧。

36、攜手歷史文化，愛我錦繡中華。

37、同撐文化遺產保護傘，共筑精神家園防火墻。

38、文化見證中國，遺產惠及子孫。

39、文化遺產，東方神韻，用心呵護，源遠流長。

40、傳承祖國文化遺產，保護中華精神家園。

41、文化見證興衰，非遺彰顯魅力。

42、認識保護意義，增強保護意識，完善保護機制。

43、同護文化遺產，共建和諧家園。

44、文化流芳百世，保護永記心間。

45、發展國民經濟是硬道理，保護文化遺產是軟環境。

46、凝聚歷史精神，熔鑄文化輝煌。

47、文化成就未來，遺產不容忘懷。

48、保護文化遺產，惠澤萬代千秋。

49、保護文化遺產，彰顯文明中華。

50、保護文物就是保護文脈，保護文脈就是保護國脈。

51、保護文化遺產刻不容緩，傳承華夏文明不遺余力。

52、手牽手保護文化遺產，心連心共筑精神家園。

53、千古文化留遺韻，一代文明展新風。

54、讓民眾親近文化遺產，共構建和諧民間文化。

55、留住歷史天地間，再現華夏五千年。

56、薪火相傳，文明不滅，愛我遺產，共建和諧。

57、文化遺產，人類的精神家園拉著遺產手，文明同心走。

58、保護文化遺產人人有責，享用精神財富家家受益。

59、遺產是傳家寶，文化是宣傳機。

60、文化遺產五千年的珍藏，薪火相傳每代人的責任。

61、傳承昨日文明，延續明天輝煌。

62、保護文化遺產，建設和諧家園。

63、薪火相繼承千年底蘊，放眼未來譜和諧華章。

64、弘揚祖先文化，構建現代和諧。

65、傳承文化遺產，飛揚華夏豐采。

66、神奇與偉大相映，智慧與力量天工。

67、承前啟后保護文化遺產，繼往開來放飛和諧夢想。

68、文化遺產是民族的血脈，讓她融入我們的生活。

69、保護文化遺產需要您的參與，保護文化遺產需要您的努力。

70、絲路明珠多非遺，文化傳承入萬家。

71、挖掘整理文化遺產，努力造福人類文明。

72、守衛精神財富，保護文化遺產。

73、生命痕跡，歷史腳步；文化遺產，共同關注。

74、同心強化遺產保護意識，牽手創建遺產保護機制。

75、麒麟獻瑞，保護文化遺產；鯤鵬展翅，構建和諧社會。

76、文化遺產鑄碩果，精神文明開新花。

77、感受文化色彩，領悟遺產真諦。

78、繼承文化遺產，和諧當今社會，澤披華夏萬世。

79、保護歷史文化，啟迪現代文明。

80、一手抓文化遺產保護，一手抓物質文明建設。

81、保護人類的精華部分，為子孫留下教育素材。

82、文化，文物的靈魂，保護文物，守護靈魂。

非遺宣傳口號2

1、凝固的歷史，活態的非遺。

2、非一般的文化遺產，不一樣的魅力

3、傳承多彩非遺，筑夢美麗慈溪。

4、心手傳承，鮮活匠藝。

5、心與慈溪律動，情與非遺共融。

6、文化滋養心靈，非遺點亮城市。

7、美慈溪，魅力非遺。

8、慈溪美如畫，非遺名天下。

9、慈護非遺，溪迎天下。

10、傳承多彩非遺，筑夢文化慈溪。

11、青瓷故里，魅力非遺。崔秀珍

12、慈孝名天下，非遺燦古今。

13、“瓷”情“慈”景，“遺”常精彩。

14、保護非遺文化，傳承慈溪文明。

15、文化深呼吸，非遺零距離。

16、美慈溪，魅力非遺。

17、保護非遺，留住鄉愁。

18、千年慈孝地，魅力非遺城。

19、精于工匠于心，傳于世品于行。

20、用心靈感悟慈溪，以行動保護非遺。

21、心與慈溪律動，情與非遺共融。

22、文化滋養心靈，非遺點亮城市。

23、活力慈溪，魅力非遺。

24、保護非遺，讓慈溪更有魅力。

25、傳承非遺文化，品味人文慈溪。

26、走進美慈溪，品味非遺魅力。

27、凝固的歷史，活態的非遺。

28、慈護非遺，溪迎天下。

29、傳承多彩非遺，筑夢美麗慈溪。

30、文化遺產人人保護，非遺成果人人共享。

31、泉城美麗如畫，非遺博覽天下。

32、非遺傳雅韻，省會聚知音。

33、人類失去記憶，世界將一片荒蕪。

34、共享文化遺產，彰顯非遺魅力。

35、文化恒久遠，非遺在人間！

36、保護文化遺產，傳承歷史精華。

37、非遺千古傳，文澤天地間。

38、保護發展推廣非遺文化人人有責。

39、傳承非遺，堅守文化！

40、絲瞞珠多非遺，文化傳承入萬家。