第一篇：非遺傳習人作文

非遺傳習人

上海，世界聞名的美麗魔都，歷史文化名城，它不僅僅有著眾所周知的各大名勝景點，從宏偉的東方明珠到浪漫的外灘廣場，從美麗的豫園到熱鬧的城隍廟。它還擁有眾多鮮為人知，獨具特色的文化遺產資源，如：奉賢的滾燈，金山的農民畫，海派藝術剪紙，顧繡，還有那讓人捧腹的滑稽戲，意味深長的滬劇等等......。這些老一輩藝術家們以非物質形態代代相傳下來的民間藝術正在這日新月異的大都市里不知不覺地漸漸消失。

看過奉賢滾燈的人們無不為那老藝人的高超技術所驚嘆，聽過上海滑稽戲的人們都被表演者入木三分的精湛演技所折服，在歡笑中感悟人生的酸甜苦辣。然而這些體現出海派文化的的精神財富，即將因為后繼無人而荒廢，也許在不久的將來就會離我們而去。

我們，做為新時代的接班人，不但要負擔起祖國的未來，還要傳承先輩們的文化遺產，不要讓這些美倫美幻的非物質文化，從我們這一代人的手中絕跡，要堅定信念讓我們的夢想起航，做好非遺傳習人，成為承上啟下的一代人。

為了實現這個任重而道遠的偉大目標，我參加了海派剪紙學習班，一張紅紙一把剪刀，簡簡單單的就開始了我的剪紙課程，只見學習班的張老師手中的剪刀在折好的紅紙上龍飛鳳舞般的穿梭，一眨眼的功夫就大功告成，展開小小的一張紙活靈活現的圖案映入眼簾，看的我目瞪口呆。終于輪到我出手了，學著老師的樣兒，一張紙在我手中左翻右折，看似好不熱鬧，可是怎么折都感覺不太對勁，為什么跟老師折的不太像呢?哎......最后還是在老師的幫助下才勉強折好了，可以開剪了，這邊剪，那邊剪，看似很容易可是我剪起來就那么費勁呢？歷盡千辛萬苦好歹是完成了我的第一個作品，興沖沖的打開一看——傻眼了，這......剪的實在不怎么樣，但是我還是決定要好好收藏這個作品。如今看到這張剪紙我還會忍不住的笑起來（因為實在太丑）。雖然在老師的悉心教導和我的不斷努力下，我的剪紙技術略有改善，但是面對這么博大精深源遠流長的傳統技藝我學到的只是九牛一毛。

希望在大家不斷努力和宣傳下這些非物質文化將會一代一代的傳遞下去，成為明天世界舞臺上一顆璀璨的恒星！

第二篇：雷山民族中學2017—2018學第二學期非遺傳習工作總結【2018.7】

雷山民族中學“非遺”傳習工作總結

（2017—2018學第二學期）

身為“非遺”傳習基地，深知傳承民間體藝，弘揚民族文化的緊迫感和使命感，學校一如既往堅持貫徹落實上級部門關于“非遺”傳習的文件精神，積極支持雷山縣非遺中心的工作?，F就本學期學校“非遺”傳習工作推進情況總結如下。

一、指導思想

雷山縣是黔東南州獲得國家級“非遺”項目最多的地區，這是雷山人的驕傲，更是雷山人傳承民族文化的責任和使命。結合我校學生大多是少數民族的來源實際，學校一直堅持“傳承民間體藝，弘揚民族文化”為學校特色教育的方針，以高考為第一抓手，以傳承民間體藝促教學為目標開展雷山“非遺”項目文化傳習工作。

二、本學期主要開展工作情況

1、進一步深化苗繡制作技能傳習。苗繡是雷山縣13項國家級非遺之一，學校積極貫徹落實上級領導的“非遺”傳習精神，積極開展傳習工作。本學期，張榮芬老師結合學校和學生實際，主要引導學生自習繪畫圖案花樣和繡圖案花樣，進一步增添了刺繡技能的復雜化，提升學生刺繡技能。

2、由于學生表演佩戴的頭鳥損壞嚴重，不能滿足學生演出活動的需要，經學校領導批準，本學期新采購了價值1.5萬元的銀飾頭鳥。

3、學生蘆笙舞蹈協會按時開展活動。根據學校的教育教學計劃，每周四下午第四節課為學生社團活動時間，蘆笙舞蹈協會在會長楊發（高二文（8））、副會長楊健英（高二文（7））的積極組織協會開展舞蹈編練、蘆笙演奏活動，使這一學期來，尤其是高一年級在王國銀同學的帶領下，參加短裙苗族蘆笙演奏的人數不斷增加，也是本學期學校民族文化推進工作的一大亮點。

4、金生華老師精心策劃和組織高二文（8）班25位同學編練銅鼓舞。高二文（8）班是體藝特長班，其中40多人學體育，有7人學習藝術。為了豐富學生的學習生活，激發學生對民族文化的興趣和愛好，金老師借助教同學們吹奏長裙苗族蘆笙的機會，組織編練銅鼓舞，推動了民族文化、民間舞藝的傳播。

5、李志軍老師利用學校農耕實物陳列室開展農耕傳統文化教育。學校的農耕實物陳列室建于2014年。在時任校長白志恩老校長的支持下，李志軍花費3 1 個月的時間深入雷山各個鄉村對農村原始的生產、生活用具進行搜集而建成。建成后，學校開發農耕文明思想教育基地。當今，在現代工業文明的沖擊下，農村傳統文化基本喪失，使即使在農村生活的學生無法索取鄉村原有的文化氣息。為了進一步加強學校的思想政治教育功能，李志軍老師定時定班開放，并向學生逐一講釋每一樣陳列品的功能，使學生從中感受到農村生活的艱苦與傳承民間、民族文化的緊迫感和使命感，有助于學生樹立正確的學習觀、文化觀。

6、此外，學生摔跤協會代表雷山縣參加2018年黔東南州青少年錦標賽成績斐然。余賢老師率學生摔跤協會高二文（8）陸浩梅、高二理（2）余寶、高二理（7）王文平、高一理（12）楊璐琳赴黎平縣參加2018年黔東南州青少年國際自由式摔跤和侗族式摔跤錦標賽。經過兩天四個單元的的比拼，陸浩梅奪得國際自由式摔跤女子甲組48kg級和侗族式摔跤女子甲組48kg級的雙料金牌，楊璐琳奪得國際自由式摔跤女子甲組48kg級和侗族式摔跤女子甲組48kg的雙料銀牌，也實現了該級別被雷山民族中學代表隊包攬該級別的冠亞軍。余寶奪得國際自由式摔跤男子甲組66kg級銅牌和侗族式摔跤男子甲組66kg級銀牌；書法協會活動正常開展。在學校領導的積極支持下，語文組姜通富老師嚴謹認真輔導學生書法練習，使書法在高考中實現了〇的突破。繼2017年貴州省書法藝考我校李生文同學獨領“風騷”后，2018年高考書法藝考，我校2位同學又實現了雙上線。這是我校高考發展的新起點。

三、存在的問題及下學期工作打算

1、受學校高考文化升學率的影響，學校的“非遺”傳習項目及學時很有限，使老師的教育學生的學不能正?；?，長遠而言，不利于“非遺”傳習規模化發展和人才培養。為了推進文化傳承，下學期申報學校明確班級課程表，讓傳習工作制度化。

2、學校目前沒有專業的舞蹈老師，學生舞蹈協會的編練活動基本上出自于學生的記憶與想象，活動難度大，不利于培養學生的興趣。解決專業舞蹈教師是學校近幾年來的困惑。為此，經申請，學校領導批準下學期可以聘請民間藝人到學校任教。

3、本學期，由于輔導老師的原因，長裙苗族蘆笙、方祥高排蘆笙、短裙苗族蘆笙的傳習活動不正常開展。下學期，將統籌規劃，力爭從教師、設備上解決 2 問題，為民族文化傳承創造條件。

4、由于銀飾鍛制、蘆笙制作技藝要求較高而復雜，學生報名學習的人數較少，而且學校聘請的顧永沖老師、莫健華老師由于受雷山節日的影響，本學期兩位老師不能按時到學校開展銀飾鍛制、蘆笙制作傳習工作。

總之，在雷山縣委縣政府和縣文體局及非遺中心的大力支持下，我校的民族文化進校園工作不斷推進，這是我校2015年以來體藝高考錄取率不斷提升的主要原因之一。今后，學校將竭力尋找工作短板，補足缺陷，進一步推進民族文化傳承工作。

雷山民族中學

2018年7月5日

第三篇：非遺主持詞

共建非遺傳承基地，共育民族教育之花簽約儀式

尊敬的各位領導，尊敬的三五集團的王董事長各位來賓親愛的同學們，大家上午好

在這柳綠花紅的六月，在非物質文化遺產日到來之際，回民小學迎來了尊貴的客人，他們是關工委 三五集團 讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎和感謝！同時獻上少先隊員最珍貴的禮物紅領巾。

今天各位領導走進回民小學為我們送來了豐富的精神食糧和文化盛宴。

各位老師同學們，哈爾濱三五集團是黑龍江省委宣傳部授予的愛國主義教育基地、國防教育基地、文化產業基地、非遺展覽基地。軍人出身的王董事長用自己的智慧和勤勞到零三五人書寫一代楷模的文化報國情懷、他是將軍文化、金源文化、非物質文化遺產的開拓者他也是國家級關心下一代先進個人。今天在王董事長的協助下讓非物質文化走進校園，走進師生的心里，讓我們攜手并肩 “共建非遺傳承基地，共育民族教育之花”簽約儀式現在開始

首先有請王永年主任為我講解非物質文化遺產傳承的意義

二、王軍董事長講話

三、李校長講話

四、學生代表發言

五、參觀藝術大師的非遺作品。

學校是非以文化傳承的沃土，保護非物質文化遺產、傳承民族文化基因，守望家園是我們共同的責任。讓我們攜手并肩營造人人知曉“非物質文化遺產”，人人熱愛“非物質文化遺產”人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。

尊敬的各位領導、老師、同學們，大家好。

非物質文化遺產保護傳承走進回民校園，我們深感榮幸！感謝領導的關懷，感謝王軍爺爺對我 們少年兒童的關心和厚愛。

非物質文化遺產是金源大地自己創造的文化，是我們阿城發展的源頭，是根。它是一個本土民眾情感和理想的載體，是和生活融為一體的，是當地民眾在生產勞動中創造的，是經過世世代代傳承和不斷創造的智慧結晶。它具有濃郁的鄉土氣息，反映了勞動人民的審美情趣，成為中華民族精神的重要載體，是我國民間文化的重要組成部分。因此，我們可以確信的是，不管是對于正在接受教育的小學生，還是對于金都精神文化的發展，甚至于傳統民族文化的傳承都有非常重大的意義。

借次機會，我代表全體少先隊員感謝領導給我們創造學習非物質文化遺產的機會。讓我們接觸更多的民間藝術，感受濃郁的地方氣息；認識更多的民間藝人，追隨睿智的思想光芒。作為未來國家建設的接班人，民族文化的繼承者，我們將以自己的行動來實踐對非物質文化遺產的熱愛和傳承，并不斷地將其發揚光大！

“讓非遺走進校園”加強傳統文化教育，讓我們感受到了民間藝術的魅力，對中華優秀傳統文化的興趣會更加濃厚，增進我們從小熱愛家鄉的文化情感，樹立民族自信心和自豪感。通過王爺爺的講解，我們了解了非物質文化遺產知識，也我們了解和熱愛我省優秀民族傳統文化。通過聯建讓我們的課堂內容更豐富，拓展了我們的知識和技能，同時也使民族傳統文化的影響不斷擴大，我大聲的告訴大家，非物質文化遺產保護傳承后繼有人。謝謝！

學生們感受到了民間藝術的魅力，對中華優秀傳統文化的興趣會更加濃厚，希望在北京民協藝術家的培養和指導下，學校能夠涌現出更多的小小藝術家，為傳統文化的傳承與弘揚盡一份力量。

區非物質文化遺產進校園活動”來到大馮小學，民間藝人們為該校全體師生帶來了一場非遺文化的盛宴，樂翻了觀看的老師和學生。

活動儀式上，海陵區教育局副局長姜凌授予大馮小學“海陵區非物質文化遺產傳承基地”牌匾。在活動現場，非物質文化遺產傳承人紛紛亮出絕活，舞龍舞獅、踩高蹺、變臉、抖空竹、打蓮湘、玩石鎖、民間魔術等讓學生們大開眼界，不時贏得同學們熱烈的掌聲，激發了學生對非物質文化遺產的濃厚興趣。

該校張久明校長表示，學校將結合自身的特點，創造性的開展各項有特色的教育教學工作，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，積極參與到非物質文化遺產的保護和傳承的事業中。

通過開展傳承“非遺”活動，加強學生傳統文化教育，為全面推進素質教育奠定基礎。學校圍繞“非遺”特點，大力開展與民族民間文化有關的教育教學活動，可以進一步培養學生熱愛家鄉的文化情感，樹立民族自信心和自豪感。

總書記指出：培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神最求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新。

通過民間文化傳承人和學院師生互動交流，普及非物質文化遺產知識，讓更多的青少年了解和熱愛我省優秀民族傳統文化。這不僅豐富了學校的課堂內容，拓展青少年的知識和技能，同時也使民族傳統文化的影響不斷擴大，非物質文化遺產保護傳承后繼有人。保護非物質文化遺產，傳承民族文化基因，守望精神家園，是我們共同的責任。

尊敬的各級領導、專家、同仁，親愛的同學們：

大家上午好！

首先，請允許我代表全體師生對“非物質文化遺產傳承進校園”啟動儀式的隆重舉行表示最熱烈的祝賀，對市政府、市文廣新局、市教育局及市文化遺產保護中心致力于推動非物質文化遺產保護傳承事業致以最崇高的敬意！

文化是一種創造，也是一種選擇。留住傳承，就是留住了歷史，保存了文化的命脈。非物質文化遺產，一旦失傳將造成無法挽回的損失。在如今西方強勢文化大舉進入我們的生活之際，保護本民族的非物質文化遺產迫在眉睫。聯合國教科文組織早在2003年10月17日通過了《保護非物質文化遺產國際公約》；我國也于2006年2月8日將每年6月的第二個星期六定為“文化遺產日”； 而我市也在今年1月19日設立了文化遺產保護中心，更加科學的進行文化遺產的研究、保護、利用工作。今天隆重舉行啟動儀式，更能讓非物質文化遺產傳承和保護的觀念深入人心，讓更多的人，特別是青少年參與到非物質文化遺產的傳承保護中來，從而成為全社會的自覺行動。

我感到無比的自豪與驕傲，同時，也深感自己肩上的責任重大。在文化傳承中培養人才，在培養人才中傳承、弘揚文化，這是我們老師義不容辭的任務。第一、我們應該進一步了解“溫嶺非物質文化遺產”的內涵與精髓，積極與文化部門聯系，主動請師傅進門，作為我們非物質文化遺產教學的兼職教師。

二、溫嶺有列入國家級名錄的《大奏鼓》，列入省級名錄的《溫嶺石雕》《王氏大花燈》，還有列入臺州級名錄的《溫嶺灘簧》《溫嶺灑尺》等。我們可以通過傳授內容，開展競賽等方式，培養學生對非物質文化遺產的了解和熱愛。

三、號召學生加入到保護非物質文化遺產的行列中來，為傳承、保護非物質文化遺產盡自己的一份力量。實現非物質文化遺產保護與教育資源共享，有序利用，讓中華民族文化繼往開來、發揚廣大。

在這里，我代表全體老師表態：只要有利于民族文化的傳承，我們一定積極配合、大力支持；只要有利于豐富學生的課余文化生活，有益于青少年學生的身心健康，我們一定積極探索、大膽嘗試，為落實科學發展觀，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展作出我們應有的貢獻。

最后，讓我們一起祝愿“非物質文化遺產進校園”活動圓滿成功！

第四篇：非遺基地（本站推薦）

鈞瓷燒制技藝傳承與保護研討會在我院召開

本報訊 3月31日，由學報編輯部、鄭州大學非物質文化遺產研究所主辦的“鈞瓷燒制技藝傳承與保護研討會”在我院緯五路校區召開。這是我省非物質文化遺產領域首次舉辦的集政府管理機構、專家學者、傳承人、出版傳媒于一堂的學術研討會。我院學報編輯部執行主編張燕萍主持會議。

河南省文化廳非物質文化遺產處處長甘源，著名文學評論家孫廣舉，省非物質文化遺產保護工作專家委員會專家高天星、劉景亮、尚春升，省社科院中原文化研究中心主任衛紹生，鄭州大學非物質文化遺產研究所所長高代英、副所長張月，河南大學黃河文明與可持續發展研究中心王洪偉，我院中文系主任韓麗霞、副主任魏崇周，第一批國家級非物質文化遺產生產性保護示范基地負責人、省級非物質文化遺產傳承人、鈞瓷大師任星航以及來自北京和省內其他高校、文化機構的專家20余人參加了研討會。

甘源指出，近十年來，非物質文化遺產領域中出現的變異與原生態、保護與文化產業發展等矛盾隨著保護工作的深入越來越復雜，鈞瓷保護工作中也遇到了同樣的問題。從理論上思考、解決這些問題是推進河南省非物質文化遺產傳承與保護工作的需要。她希望，專家的研究能夠為非遺保護提供學術支撐。

任星航分析了鈞瓷發展史上出現的柴燒、炭燒、煤燒、氣燒等不同燒制方法的優劣。歷史上最早出現的柴燒奠定了鈞瓷溫潤如玉、造型端莊、古樸大方的藝術風格；與柴燒相比，煤燒出的鈞瓷風格偏剛；工業化的氣燒燒制出的鈞瓷則偏浮、偏滑。經過多年的潛心研究，斷燒千年的柴燒技藝已被復原，并基本解決了其環境污染問題。

與會專家認為，鈞瓷藝術是在可控與不可控之間獲得的“窯變的夢幻”，是創作者在不知其然而然的狀態中展示出的“人的智慧”，是中國“天人合一”哲學在火的藝術中成就的“土的靈魂”。應當把傳統的鈞瓷土窯、手拉坯、柴燒、自然窯變作為燒制技藝核心來傳承與保護。技藝的傳承依靠傳承人才能實現，丟掉了傳承人就丟掉了技藝，要把對傳承人的認識和保護提到首要的位置。在保護中，要尊重傳承過程中自然產生的創新，使傳承成為文化產業的創意之源，發揮生產性保護示范基地的示范帶動作用。

與會專家認為，與其他省份相比，我省是文化資源大省，但還不是文化大省，許多民俗、非物質文化遺產久而失根、文而失魂、厚而失重、全而失續，鈞瓷傳承人和文化出版機構要以高度的文化自信、文化自覺和文化責任，記錄、傳播、傳承非物質文化遺產。

院河南省非物質文化遺產研究基地兩項研究成果

獲獎

本報訊日前，首屆河南省非物質文化遺產科研成果評選結果揭曉，我院河南省非物質文化遺產研究基地選送的兩項成果獲獎。

2011年9月，院河南省非物質文化遺產研究基地嚴格按照河南省文化廳的要求，積極統計并上報近年來基地非遺研究成果11項，其中課題6項，論文5篇。經專家評選委員會的嚴格篩選，研究基地主任閔虹教授的論文《新農村建設中的豫西窯院文化保存現狀及保護對策研究》獲優秀成果獎；研究基地執行主任魏崇周副教授的論文《2001-2010：當代非物質文化遺產熱點問題研究綜述》獲二等獎。

第五篇：非遺工作匯報

為更好地傳承和弘揚優秀的民間文藝，保護寶貴的民族文化遺產，堰橋實驗小學在2012年成立了“無錫民間文藝校園實踐基地”，并聘請中國泥人博物館研究員高級工藝美術師徐存才、無錫市藍印花布博物館館長徐瑞才、無錫市民協副主席、被譽為“江南百靈鳥”的吳歌大師唐建琴等數十位藝術家擔任校外輔導員，分門別類指導課題研究中的“吳歌劇社”、“阿福工坊”、“吳韻吟誦社”“鄉音小學堂”“小腳丫尋尋團”等五個社團開展具體研究活動。

活動期間，這些民間藝術家們先后多次來校，深入班級學生中間，手把手地教學，學生在與藝術家零距離的接觸中，盡情吸取非遺文化的精髓，學校還在校園電視臺開辟了一檔用無錫方言播報的“老小講勁頭”欄目，并在校園里設立了一個“非遺小學堂”的宣傳欄，堰小學子在一系列參觀、訪問、考察、調研等實踐活動中，了解了無錫深厚的文化底蘊，感悟無錫人民的勤勞勇敢、敢為人先、包容大度的精神，激發了愛鄉愛國情感。

學生的生活除了學習之外，作為中國人，傳承承載著人類的文明，民族精神、民族情感、民族凝聚力的非物質文化遺產也是非常重要的，因為這是一個國家所獨有的象征。此次活動中的每一個節目都充分體現了彩虹小學的在藝術教育的道路上所追求的目標，讓每一個孩子都能“尖山馬燈”是戴村鎮申報的省級非物質文化遺產名錄的項目，是民間藝術傳統文化的奇葩，已被列入浙江民族民間藝術（造型藝術）重點保護，從前在春節期間舉行隆重的馬燈盛會是戴村云石一帶數百年來流傳下來的民間風俗。隨著時代的發展，老一輩傳承者相繼去世，能系統地表演馬燈的藝人為數不多，馬燈文化面臨著傳承危機。為了保護和傳承馬燈文化，云石小學開展了“非遺文化進校園”活動，使學校成為馬燈文化傳承的主要陣地。通過活動的開展，調動學生了解非遺知識的興趣，激發其學習民間文化，熱愛民間文化，參與保護傳承民間文化遺產的熱情，豐富素質教育的方式和內容，促進全面發展。

據悉，該校還將把“尖山下馬燈”編入校本教材，讓這一非物質文化遺產在云小教育沃土生根、發芽、開花、結果。

今年北京回民學校“非遺進校園”的主題是“共賞非遺藝術，品鑒民族美食”，活動期間將舉辦“非遺”課程講座、“非遺”小吃品鑒、“非遺”文化互動體驗等內容，旨在培養學生們對民族文化的認知感和認同感，從而能夠自覺主動地“保護非遺、傳承非遺”，人人爭做非物質文化遺產的承接人。參與其中，感受傳統文化帶給我們的“多彩童年”，享受“幸福人生”

北京回民學校負責人表示，學校三年來重點打造的“非遺進校園”活動已逐漸成為學校的特色品牌項目，深受學生們的廣泛歡迎。在學校制定的“課外活動計劃”大課表中，“非遺”課程以其較為成熟的活動課程模式，有效帶動了其他興趣小組、學生社團的發展。今后，學校將繼續堅持“課外活動計劃”的普及性、公益性、創新性等原則，挖掘社區、博物館、文委等周邊文化資源，為學生提供形式多樣、豐富多彩的校園活動

為了讓學生近距離了解非物質文化遺產，讓非物質文化遺產得到傳承，3月18日，中國小屯教育集團鐵西路小學特邀安陽殷都區被列為安陽市級非物質文化遺產的五花炮拳的傳承人栗如明、麥稈畫的傳承人黃艷泳、剪紙的傳承人董煥嬌、糖畫的傳承人李峰走進校園開展“非物質文化遺產傳承人進校園”活動。

在活動現場，栗如明和他的徒弟們表演了徒手套路及刀、劍、棍、拐子、流星等各種拳械套路，精彩的表演引得了學生們的陣陣喝彩；麥秸工藝畫又稱麥草畫、麥秸畫，采用中國盛產的優質麥秸，經過十幾道工序經心制作而成，保留了麥秸的自然光澤，一幅幅古色古香、惟妙惟肖，富有立體感、層次感，散發出自然光澤，環保、典雅的賞心悅目的作品讓學生贊嘆不已；一把剪刀、一張紅紙就是剪紙老人董煥嬌的工具，幾剪刀下去，一只蝴蝶就翩翩飛來；糖畫展示區被學生圍得里三層外三層，只見李峰師傅用鐵勺蘸少許稀糖，便開始在白色大理石板上運腕走筆，如絲的流糖隨著手腕時抖時頓、快慢高低構成不同的形狀，頃刻間一幅幅晶瑩剔透、栩栩如生的“龍”“鳳”“馬”“雞”“魚”“蝴蝶”便躍然石板上，同學們爭相索要。

本次活動得到了殷都區文化廣播新聞和旅游局領導的大力支持，本次活動極大地開闊了學生的眼界和對非物質文化遺產的了解，學生們不僅看到了“貨真價實”的非物質文化遺產，還與“非遺”項目親密接觸，與“非遺”名家面對面交流，通過親身體驗的方式了解“非遺”文化。據悉，安陽市鐵西路小學是全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題《非物質文化遺產校園傳承研究》核心學校，該校積極探索非遺校園傳承，已經開展了書法、武術等許多社團活動，非遺傳承人進校園是該校實驗的內容之一。