第一篇：加強對未成年人的道德建設(shè)主題班會

加強對未成年人的道德建設(shè)主題班會

——七（4）班主題班會

道德是人類共同遵守的規(guī)則，現(xiàn)在的未成年人大多人沒有遵守這一規(guī)則。

一、存在問題

尊老愛老意識一點也沒有，極端的個人主義

《人民日報》有一位副主編，一次坐公共汽車，看見一位老人想讓座。老人動作慢了一點，旁邊一位小青年動作很快，搶了這座位。這位副主編批評他。小青年講：“大人不計小人過”北京某小學(xué)一位學(xué)生到校后發(fā)現(xiàn)忘記帶作業(yè)，回家取作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他媽媽在看他的日記，上去打了他兩個耳光，拿了作業(yè)就到學(xué)校。隔一會，老師叫他馬上到醫(yī)院去。他到醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)他父親被車撞昏迷在搶救。原來他媽等兒子走后想不開上吊自殺，鄰居打電話給他父親，他父親在趕回家的路上發(fā)生車禍。當(dāng)親戚責(zé)怪他時，他說：“誰叫她偷看我的日記呢？”

在美國有個小孩上廁所，母親在外等了很長時間不出來，忍不住進(jìn)去一看。發(fā)現(xiàn)兒子一直在拉水箱的繩子。原來水箱出現(xiàn)故障，水拉不出來，但小男孩紿終不放棄。他認(rèn)為自己方便這后必須要沖掉，這就是規(guī)則意識強，有社會責(zé)任感。我們有的學(xué)生吃完飯餐桌上扔得一塌糊涂，不肯清除。

青少年的犯罪在上升，出現(xiàn)低齡化、智能化、團(tuán)伙化、殘忍化據(jù)報道，某地一學(xué)校三名小學(xué)生，平均年齡12歲半，放學(xué)回家路上扔書包玩，看見對面一名女青年騎車過來，他們把書包扔在路當(dāng)中。這名女青年下車想給他們拾書包，被三名小學(xué)生抱住，用書包帶將她勒死過去。然后叫一輛出租車開到一學(xué)生家里（他家住在四樓），在女青年身上搜到27塊錢，一只手機，一枚戒子。一看女青年已經(jīng)死了，于是分尸裝三麻袋，叫了三輛出租汽車分不同方向扔掉。未成年人的犯罪由七十年代的千分之零點三，發(fā)展到現(xiàn)在的千分之三。2003年“嚴(yán)打”抓了117萬人，其中未成年人接近100萬。

缺乏愛國主義精神《報刊文摘》上有則報道：一位學(xué)者在大連講課，有大學(xué)生遞條子說：“大連為什么治理得那么好，是因為日本人管理了好長時間。”在“九。一八”發(fā)生地的沈陽，也有類似的情況發(fā)生。大學(xué)生是學(xué)生中的精華啊，竟然連這樣最基本的觀念都搞不清。教育要抓大的，就是要教育學(xué)生怎么做人。人是要有脊梁骨的，沒有脊梁骨就不能行走，愛自己國家是做人的底線。

未成年人的心理健康也存在嚴(yán)重的問題：2002年在清華大學(xué)作一調(diào)查，在校本科生自己講心理一般都不正常。有4800個大學(xué)生認(rèn)為自己心理不正常。在對中小學(xué)生的調(diào)查中有57。3﹪的學(xué)生曾有自殺的念頭；有5。8﹪的學(xué)生有自殺計劃。2003年吳江黎里二中一名初三女同學(xué)從三樓上跳下準(zhǔn)備自殺；2003年五一節(jié)長假期間，震澤中學(xué)一名高一女同學(xué)跳太浦湖自殺。據(jù)統(tǒng)計，在15——40歲的人中死去的自殺占第一位。四川有個縣有五個小學(xué)生想集體自殺，每人買了5尺白布。先在校園的一棵樹上上吊，因樹小枝斷了未成功，改在自來水管上上吊。這時一個小學(xué)生動搖了，說娘舅家的女兒滿月，要請吃飯，等吃了飯再死吧，其他三人也動搖了，但帶頭的那個態(tài)度堅決，他自殺成功。

二、產(chǎn)生的原因青少年自殺的原因可能有100個，但主要原因有三個：

1、學(xué)校的評價體系有問題；高考是個指揮棒，題海戰(zhàn)免不了。有人問高三學(xué)生，參加高考的體會，學(xué)生回答：生不如死，壓力太大了。美國上大學(xué)與中國不一樣。它的標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)要看，但不唯一。哈佛大學(xué)有一年對各州成績第一名的136人一個不取。他們看平時表現(xiàn)，特別是看思想道德，尤其看義務(wù)勞動。他們要求高一學(xué)生義務(wù)勞動一學(xué)期24小時；高二30小時；高三36小時。他們的大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)時，年齡、性別可以不填，但“義工”一定要填。在中國找個親戚在單位蓋個章，沒參加一天勞動，可寫100天義工。美國的企業(yè)招工看重的是有沒有領(lǐng)袖才能和組織協(xié)調(diào)的能力。有一個女生義務(wù)推銷200箱蘋果被破格錄取。不象中國要工作找關(guān)系說服老總。有一個外資企業(yè)招工，有一位大學(xué)生應(yīng)聘。老總問：你幫你母親洗過澡嗎？答：沒有。老總說：那今天幫你媽做一件事。回家后這位大學(xué)生要幫助媽洗腳。他媽不肯，等講清應(yīng)聘之事，他媽肯了。結(jié)果在給他媽洗腳時看到媽媽的腳皮包骨頭、皮膚粗糙。明天把這些情況講給老總聽，老總錄用了他。

2、社會環(huán)境對學(xué)生影響不好。《金陵日報》有則“游泳池”的廣告詞說：“為了未成年人的健康成長，請接吻擁抱的時間不要太久”以此吸引人。有個三年級的小學(xué)生寫紙條給女同學(xué)說：“愛你愛到發(fā)狂，我們結(jié)婚吧！”他媽發(fā)現(xiàn)后一記耳光把他打成植物人。有位家長他的教育方法就不一樣。他的兒子看中一女同學(xué)，他問兒子，你喜歡這個女同學(xué)嗎？兒子說：喜歡。父親說：你如果準(zhǔn)備在小地方發(fā)展，可以交往，如果到市里發(fā)展，可等到市里解決，如果到省里去發(fā)展，那到了省里解決，如果出國，最好到國外去發(fā)展。結(jié)果兒子說：那等等吧。面臨日益增多的網(wǎng)吧，中國人很頭痛。西方人把電腦當(dāng)工具，中國人把電腦當(dāng)游戲。在美國很少看見網(wǎng)吧和游戲房，他們的孩子在家在父母的引導(dǎo)下用來尋求知識。在中國“網(wǎng)絡(luò)少年”蛻變?yōu)椤皢栴}少年”令人憂。一些中小學(xué)生為了上網(wǎng)甚至不惜鋌走險，導(dǎo)致部分部分學(xué)校搶劫、斗毆案件時有發(fā)生。河南省焦作市山陰區(qū)人發(fā)法院在不到一個月內(nèi)審理了三個盜竊團(tuán)伙案件，令人吃驚的是，這三個團(tuán)伙的26名成員中年齡最大的17歲，最小的14歲，他們中有中學(xué)生，但更多的是小學(xué)或初中畢業(yè)的無業(yè)人員，而且全部是為了上網(wǎng)去行竊。一位資深法官介紹，有關(guān)部門作了一項網(wǎng)絡(luò)使用情況的專項調(diào)查，目前北京市有14。8%的孩子患上了網(wǎng)絡(luò)成癮癥，此病是一種因過度使用互聯(lián)網(wǎng)而誘發(fā)的心理疾病，患此病者對網(wǎng)絡(luò)具有很強的依賴性，他們可以不吃飯、不睡覺，但不能不上網(wǎng)。現(xiàn)在70%的家庭有電腦，其中30%家長卻不懂也不會用電腦。82。5%的孩子向父母隱瞞上網(wǎng)情況，約50%的家長不知道孩子在網(wǎng)上做什么。由于家庭電腦大多被放在孩子的房間，原本孩子安靜學(xué)習(xí)電腦的美好初衷，卻變成了孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)不良信息的私密空間。有個家長對迷戀網(wǎng)吧的孩子束手無策，甚至在家里裝探頭監(jiān)督也無用。于是請教專家。這位專家給這個孩子及家長做個實驗。捉只青蛙，拿2杯水，一杯開水，一杯冷水。將青蛙放在開水里，青蛙馬上跳出來，而將青蛙放在冷水里，然后慢慢加熱燒，青蛙慢慢適應(yīng)溫度，等到水溫高到吃不消時，已經(jīng)跳不出來了。這個實驗給孩子和家長認(rèn)識到有害的東西就怕慢慢地不知不覺地影響。游戲機的危害就是慢慢地影響人的，于是告別網(wǎng)吧。

3、家庭教育有問題：太寵，過分地保護(hù)，過分地享受，造成貪吃懶做，只顧自己不顧別人日本有一個教師帶了30個學(xué)生到中國的長城腳下，發(fā)了30頂帳篷，一切生活都由自己料理，自己找吃的，自己搭帳篷，老師不管。日本有的有錢人，把孩子用飛機運到孤島上讓他過一個星期，自己解決生活問題。這種苦吃得起，下次還有什么困難不能克服。我國搞過夏令營，有位母親不舍得孩子吃苦，提出讓自己的老公代兒子去；另一位家長半夜敲搞夏令營負(fù)責(zé)人的門，講自己孩子一直有在夜里2點鐘小便的習(xí)慣，現(xiàn)在是1：57時，叫他起來小便正好。

去年11月27日，參加國際教育論壇的美國專家發(fā)言，說中國工業(yè)水平比發(fā)達(dá)國家差50年，發(fā)達(dá)地區(qū)（江、浙）差20年；中國農(nóng)業(yè)比發(fā)達(dá)國家差80年，部分地區(qū)差50年；中國的教育與發(fā)達(dá)國家差150年（不是差在硬件設(shè)施上，中國學(xué)校的硬件不錯，有的比外國的好，如日本不少學(xué)校，沒有投影儀，中國教室的投影儀、電視機大多是擺樣子的）發(fā)達(dá)地區(qū)差100年；人的素質(zhì)相差300年。當(dāng)時中國的教育部長也在會場只好低著頭。中國的綜合國力排在前頭，但人的素質(zhì)排在193個國家和地區(qū)的倒數(shù)第十位。

三、教育方法專家認(rèn)為，抓好未成年人教育，關(guān)鍵抓兩條：一 是抓成年人。有個中國教育代表團(tuán)到英國考察，住在一個三星級賓館。半夜里老總叫中國代表團(tuán)的人出去，不做這生意了。原因是半夜了還在大聲喧嘩（打牌），房里搞得太臟，垃圾滿地；品行不好，有人用被單揩皮鞋。沒辦法，這個考察團(tuán)的人員只好半夜在倫敦街頭找旅館。北京有一位副市長出國，在紅地毯上丟下一瓶蓋，被一小孩拾起來，這個鏡頭被人拍下來登在他們的報紙上。有人在韓國乘飛機，看到飛機的廁所門上帖有“請勿吸煙”的中文字條，說明只有中國人上廁所吸煙；蘇州歐尚超市一開始搞了一個免費品嘗的促銷活動。第一天開門，顧客大吃魚皮花生，吃了150公斤，桂圓殼掃掃幾麻袋。買么不買的，吃么吃的。一個星期后馬上取消，老板吃不消了。中國有位官員去新西蘭，在北京飛往新西蘭的飛機上吃桔子，未吃完放在包里，到機場出口處被機場人員查出來，因規(guī)定不允許外來植物進(jìn)入，要罰款2000新元。這位官員的辦法是：電話打到中國外交部幫忙，由外交部轉(zhuǎn)新西蘭大使館，中國駐新西蘭大使館電話打到機場領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果機場工作人員對他說：你托了一些人，本來按手續(xù)自己辦罰款，現(xiàn)在照顧你面子，你把錢給我，我?guī)湍闳マk。這件事如果發(fā)生在中國肯定不要罰款了，人家卻能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定。現(xiàn)在提倡誠信教育，因為假冒偽劣的太多了。江蘇有條信息：春節(jié)期間有兩支隊伍，一支辦喜事，不多；另一支做親子鑒定，人很多。二 是抓方法。美國心理學(xué)家調(diào)查成功與失敗的原因，發(fā)了很多的信。有兩封內(nèi)容差不多。一是白宮官員的回信。他介紹為啥成功；主要是小時候家里分蘋果對他的教育。他和弟弟都想吃大蘋果。媽媽說，你們都到花園去除草，誰除得最干凈吃大蘋果。得到的啟發(fā)是：一個人生活在社會上要憑本事，于是不斷努力；另一封信是從監(jiān)獄中寫來的，失敗的原因也是小時候母親分蘋果。他和弟弟都想吃大蘋果。媽媽問他，他心里要吃大蘋果，但嘴里卻講只要吃小蘋果，結(jié)果受到母親的表揚。從此認(rèn)為：只要說謊。最后犯了詐騙罪被判刑。有個學(xué)生看見一懷孕女子，就學(xué)她走路的樣子，被一老師看見，不批評。明天叫這個學(xué)生用三公斤沙放在布袋里縛在肚皮上一天，他感到很吃力，從而體會到懷孕的媽媽不容易。三 是要有愛心。一個新教師上課，進(jìn)教室黑板上畫了老師的頭像，旁邊寫上“×××的遺像”。一般的教師看見后會給學(xué)生下馬威。這個老師卻講：這畫畫得很象，有畫畫的水平，但多了一個字。“遺”是死了的人的像。下次出黑板報就由這位同學(xué)畫報頭。這個學(xué)生從此改正了錯誤。英國約旦博物館有兩幅圖：一幅是人體骨骼圖，另一幅是血液循環(huán)圖。這兩張圖的來歷是：校長家養(yǎng)了一條狗。被一個學(xué)生殺死了，校長發(fā)現(xiàn)后問：為啥殺狗。學(xué)生回答：研究骨架。校長叫他畫出人的骨骼圖和血液循環(huán)圖后不懲罰。這個學(xué)生用了半個月的時間畫出來了。這個學(xué)生從此對生物感興趣，后來成為科學(xué)家獲得諾貝爾獎。有一位姑娘，畢業(yè)后當(dāng)了一名教師。她長得很美，走到哪里哪里的就會為她眼睛一亮。她的學(xué)生都希望得到她的喜愛和重視。女教師十分喜愛班上一個名叫羅斯的小男孩，因為他學(xué)習(xí)成績突出，老師便安排他在畢業(yè)典禮上致辭，并吻了他，祝愿他走向成功之路。可是這一吻卻引了一位低年級男孩的妒忌，他對老師說：我也要得到你的一個吻。女老師聽了微微地笑著，摸摸他的頭說：“如果你能和羅斯一樣出色，我也會獎給你一個吻。”小男孩高興地說：“那我們一言為定。”小男孩為了得到老師那個吻，發(fā)奮讀書，他的成績提高很快，全校都知道這個男孩很出色。他真的得到了美麗的女教師的一個吻。這個男孩叫亨利?杜魯門，他的最高職位是美國總統(tǒng)。

第二篇：未成年人道德道德教育主題班會方案

未成年人道德道德教育主題班會方案 班會主題： 小學(xué)生道德行為規(guī)范教育

活動的目的：為了更好的培養(yǎng)小學(xué)生思想道德行為規(guī)范 活動內(nèi)容：以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、傾聽的習(xí)慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，這樣才能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程，才能保證課堂活動有效地進(jìn)行。

2、善于思考的習(xí)慣善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。因此，同學(xué)們要上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

3、敢于提問的習(xí)慣善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。

4、與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是 21 世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解，共同解決問題。

5、自主讀書的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。要養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累。樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到、書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。

7、自評互評的習(xí)慣 在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的 評價，既會評價自己，又會評價別人。通過評價，引發(fā)學(xué)生對自己或他人的反思，達(dá)到取人之長、補己之短的目的。

8、搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

9、動手操作的習(xí)慣新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動手操作的好習(xí)慣。學(xué)生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。

10、按時完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真、獨立、按時完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。注意運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。

二、養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。見到老師、客人主動問好。自覺使用文明用語，在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態(tài)度要誠懇。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

2、誠實守信，說了就要努力去做。答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們 的需要。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉，未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1、要養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得珍惜時間。晚上按時睡覺，早上按時起床。放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。做事有計劃，不盲目、不拖沓。

2、學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

3、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便向家長要錢，不亂花錢。珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。對自己、他人、集體的財物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

4、規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序, 任何集體活動都 無法開展。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。上下學(xué)排路隊，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

5、自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。用過的東西放回原處。

6、健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好、學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護(hù)。在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

7、講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。我們要勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

行為一旦變成了習(xí)慣，就會成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時候，不用過腦子就會這樣做。如果不這樣做，就會覺得很別扭。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性，具有了自動化的作用。也就是我們平常說的“習(xí)慣成自 然”。蔡元培先生也曾說過：教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

結(jié)束：同學(xué)們，讓我們積極地行動起來，投身與活動中，早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個德、智、體全面發(fā)展的少先隊員吧！

第三篇：2018未成年人道德建設(shè)

涼州區(qū)西苑實驗小學(xué)

2018年未成年人思想道德建設(shè)實施方案

為全面提升城市文明程度和市民文明素質(zhì)，增強城市競爭力，確保創(chuàng)建文明城市工作目標(biāo)任務(wù)順利實現(xiàn)，根據(jù)市區(qū)教育部門的精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定我校未成年人思想道德建設(shè)工作具體實施方案如下：

一、課堂德育

1.按照課程計劃開設(shè)思想品德課，無減少課時和挪用現(xiàn)象；教師在課堂教學(xué)中要結(jié)合現(xiàn)實中的實例，將書本知識與生活實際結(jié)合起來，與學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力結(jié)合起來。將思想政治課打造成學(xué)生思想道德建設(shè)的主陣地。

2.各門課程充分發(fā)掘和利用自身的德育資源，在教學(xué)中落實好“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目標(biāo)；

學(xué)科教師積極探索以情感、態(tài)度、價值觀為統(tǒng)領(lǐng)、“三維”目標(biāo)深度融合的課堂教學(xué)模式，加強學(xué)科教學(xué)的德育滲透。重點在思品、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化、民族精神、時代精神等內(nèi)容的滲透。將德育因素滲透作為評價課堂教學(xué)效果的重要內(nèi)容。

3.開設(shè)地方課程和校本課程，進(jìn)行地域文化、傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；

學(xué)校利用德育課和心理健康課將地方課程整合起來，主要由班主任老師進(jìn)行教學(xué)，《心理健康》由心理健康教師進(jìn)行教學(xué)。4.積極進(jìn)行思想品德課教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，德育課由“培養(yǎng)論”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)論”。當(dāng)代德育的重點逐漸由“道德教育”轉(zhuǎn)向“道德學(xué)習(xí)”，即由“培養(yǎng)論”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)論”，強調(diào)在老師的幫助下學(xué)生自主地進(jìn)行道德學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識、自己體驗、自己踐行。學(xué)生是道德學(xué)習(xí)者，德性的成長發(fā)展靠自己學(xué)習(xí)，別人幫助、引導(dǎo)、促進(jìn)是必要的，但不能代替學(xué)生自己的學(xué)習(xí)。基于道德學(xué)習(xí)論的德育觀，因此該教材的設(shè)計，更多的是從學(xué)習(xí)者“學(xué)”的角度來考慮，而不是單純地從教師教的角度來考慮。

二、日常德育

1.堅持升降國旗和校會、班會制度；

學(xué)校每周一課間操舉行升旗儀式，在升旗儀式上根據(jù)前一周的班級常規(guī)考核分?jǐn)?shù)，將考核第一名的班級給與獎勵，然后進(jìn)行有主題、有針對性的國旗下的講話。每周五下午第六節(jié)課是班隊課，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

2.利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日、寒暑假等時機，集中開展各類主題教育實踐活動；

根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、學(xué)雷鋒日、清明節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日開展各種豐富多彩的主題教育；利用寒暑假及周未雙休日開展學(xué)生社會實踐活動。

3.定期開展評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體等活動，樹立先進(jìn)典型，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)； 學(xué)校在每學(xué)期期末檢測后根據(jù)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體的評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體的評選活動。

4.學(xué)生社會公益活動

根據(jù)學(xué)校計劃，每年舉行學(xué)雷鋒活動，利用學(xué)雷鋒日進(jìn)行學(xué)生進(jìn)社區(qū)，進(jìn)家庭做好人好事，利用寒暑假等時機，集中開展各類主題教育及公益性的實踐活動；

三、健康素質(zhì)

1.深入開展“陽光體育運動”，學(xué)生體育鍛煉列入教學(xué)計劃，確保學(xué)生在學(xué)校體育鍛煉每天達(dá)到1小時；

為了保證學(xué)生的體育鍛煉時間，學(xué)校作息時間里安排每天大課間9：35－10：05半小時，活動課4：30－5：10為活動時間，加上體育課及平時安排的其他活動，以確保學(xué)生每天不體育鍛煉時間大于1小時。

2.每年召開少兒秋季運動會，經(jīng)常因地制宜地開展以班級、年級為單位的學(xué)生體育活動和競賽；

四、課業(yè)負(fù)擔(dān)

根據(jù)上級要求，學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定禁止教師利用節(jié)假日、雙休日進(jìn)行各種形式的有償上課、補課現(xiàn)象；禁止教師為學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料

家庭作業(yè)每天由各班學(xué)習(xí)委員和班主任協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)量，嚴(yán)格將學(xué)生的家庭作業(yè)量控制在1小時之內(nèi)。

五、德育隊伍

1.實行校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制 學(xué)校德育工作能否有效得以實施，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。提高德育領(lǐng)導(dǎo)隊伍的整體水平，以師德、德育管理、觀念轉(zhuǎn)變、德育操作能力，每學(xué)期作一次專題講座；每學(xué)期組織一次大型主題教育；每學(xué)期組織召開一次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)年主抓一項德育課題(包含德育小課題)研究；每月組織創(chuàng)辦一期德育報），切實提高德育領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和管理水平。

2.選配優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，形成了班主任考核、評優(yōu)等制度。

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任素質(zhì)高低及其工作質(zhì)量好壞，直接影響到學(xué)生思想道德建設(shè)的成效。班主任隊伍建設(shè)，以師德、教師心理健康教育、德育操作技能、學(xué)生心理健康教育、班級管理為主要內(nèi)容。每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗交流會。整體提升班主任的育人理念以及教育操作技能和班級管理水平。

學(xué)校選配班主任老師堅持政治思想素質(zhì)高，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強這兩個原則，根據(jù)本人申請、校委員會研究決定班主任的人選。并在日常對班級管理考核中不斷的完善班級管理考核細(xì)則和班主任量化考核細(xì)則，制定了科學(xué)合理的優(yōu)秀班主任評選細(xì)則和先進(jìn)班集體評選細(xì)則。

3.選派優(yōu)秀公安干警或其他司法人員擔(dān)任中小學(xué)校法制副校長，保證每學(xué)期到校上法制教育課。

六、師德建設(shè)

1.把職業(yè)道德教育納入教師繼續(xù)教育的必修課程，適時組織培訓(xùn)，開展主題教育； 為了整體提升全體教師的師德、德育理論水平及德育操作能力促進(jìn)德育隊伍的專業(yè)化水平；強化學(xué)科德育滲透，增強德育意識，實現(xiàn)全員德育，學(xué)校通過開展不定期的名師大講堂活動及教師自主研修，通過網(wǎng)絡(luò)等多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實的德育隊伍。

2.嚴(yán)格師德考核，建立獎懲機制，無造成不良影響的失德現(xiàn)象發(fā)生；

學(xué)校通過學(xué)生、家長、社會對全體教職工進(jìn)行師德測評，根據(jù)教職工量化考核方案對教職工進(jìn)行實績考核。力爭學(xué)生、家長對師德的滿意率達(dá)到95%以上

3.重視并開展教師心理健康教育工作；

心理健康教育作為德育工作一個重要載體，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。擁有一個健康的心靈是德育工作有效進(jìn)行德育工作的重要保障。心理健康教師以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主要形式。以師德、教師心理健康、心理咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容，逐步建立一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、專業(yè)能力強的心理健康教育隊伍。

七、校園文化

1.校園內(nèi)有宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)、校報校刊或少先隊鼓號隊、隊室等文化陣地；

全體老師通過校訊通、QQ群等多種途徑與家長、學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。學(xué)校通過校園廣播站對全體師生進(jìn)行廣播。2.舉辦歌詠、書畫、讀書演講、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的校園文化活動；師生演講比賽、師生書畫作品展及科技小制作等多種活動來進(jìn)一步豐富校園文化。

3.學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)良好，師生精神面貌積極向上，師生、同學(xué)、家校關(guān)系和諧。

八、校園安全

1.有計劃地開展自護(hù)自救教育，向中小學(xué)生普及治安防范、災(zāi)害避險、交通和消防安全知識以及有關(guān)法律常識；

每學(xué)期舉辦一次安全知識講座，每學(xué)年舉行兩次應(yīng)急演練，通過班主任及科任老師的日常管理和教導(dǎo)，通過每學(xué)期一次的交通安全知識講座等，多層面、多角度對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.建立健全各項安全、衛(wèi)生管理制度和校園意外傷害事件應(yīng)急管理機制。

3.無食品衛(wèi)生、火災(zāi)、校舍倒塌、校車安全、人身傷害等責(zé)任事故。

4.配備專業(yè)保安人員，嚴(yán)格落實門衛(wèi)制度，加強校內(nèi)巡邏。

學(xué)校門衛(wèi)實行24小時值班。并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的門衛(wèi)制度。確保校園安全。

總之，學(xué)校是道德教育的主陣地，學(xué)校的道德教育應(yīng)被重視起來。發(fā)展道德教育，學(xué)校應(yīng)加強對道德建設(shè)的認(rèn)識并協(xié)調(diào)社會、家庭建立三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，豐富道德教育的內(nèi)容，開展形式多樣的道德教育。以品德課教學(xué)和學(xué)科教學(xué)為主陣地，積極開展品德課教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)水平，樹立學(xué)生的主體地位，提高德育工作的教學(xué)效果。

第四篇：未成年人道德建設(shè)匯報材料

拓寬渠道 挖掘資源務(wù)求實效 特色發(fā)展

皋蘭縣石洞小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)暨精神文明建設(shè)匯報材料

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到國家和民族的命運，高度重視對下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。為進(jìn)一步深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合我校的實際狀況和近幾年的工作，特向各級領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報：

一、基本情況

我校是一所縣屬六年制小學(xué)，也是縣屬規(guī)模最大的一所小學(xué)。始建于1938年，原名曹家廳小學(xué)，由蘭州市遷至皋蘭縣城。學(xué)校現(xiàn)有27個教學(xué)班，學(xué)生1789人，教職工94人。專任教師中，省級骨干教師1人，省級教學(xué)能手4人，市級骨干12人。學(xué)校占地面積20742.38平方米，建筑面積12103平方米。建有兩棟教學(xué)樓，一棟家屬樓，一個校辦印刷廠。學(xué)校擁有設(shè)備齊全的電教室、微機室、自然實驗室、儀器室、多媒體室、體操室、音樂室、美術(shù)室、心理健康咨詢室等，圖書室藏書13000冊，每個教室配備三機一幕。

二、我校關(guān)于切實加強未成年人思想道德建設(shè)工作的做法及成效近幾年，我校一直堅持把提高未成年人思想道德素質(zhì)放在重要位置來抓，對如何將這項工作抓實、抓好，如何提高這項工作的針對性和實效性，我們在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，掌握辦法，下面圍繞我校未成年人思想道德建設(shè)，談一談具體做法。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

1．認(rèn)真組織廣大教職工學(xué)習(xí)《若干意見》，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，牢固確立加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識加強未成年人思想道德建設(shè)的戰(zhàn)略意義，以對黨的事業(yè)、國家的前途和民族命運極 1

端負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強歷史使命感、政治責(zé)任感、現(xiàn)實緊迫感，緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，切實抓緊抓好未成年人思想道德。

2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設(shè)工作作為重點工作來抓。為了保證未成年人思想道德建設(shè)各項工作的落實，建立健全了以校長為首的加強未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。并明確各自職責(zé)，調(diào)整充實了學(xué)校德育工作力量，黨工團(tuán)齊抓共管，不斷改進(jìn)工作。

3、學(xué)校牢固樹立“育人為本，德育為首”的管理理念，始終把德育工作放在學(xué)校教育管理的首位。為了充分提高每位教師的認(rèn)識，調(diào)動每位教師的積極性，經(jīng)校委會研究出臺了一系列管理制度，《班主任管理細(xì)則》、《文明班級評比細(xì)則》、《兩操管理制度》、《班級德育工作制度》等，對每位班主任的工作進(jìn)行了精細(xì)化管理，量化評比，有效地促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展和實效性。

（二）深化德育實踐活動

1、校長寄語提升理念。通過校長寄語的形式推薦一系列先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理理念的文章，讓師生們通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺行為，用浸染著嶄新的教育理念的話語，時時沖擊師生的思想觀念，觸動每一個人的靈魂，突顯人文管理，讓學(xué)校成為師生共同成長進(jìn)步的精神家園。

2、感恩教育回饋真情。通過“六愛體驗見真情”活動，我們開展“感激父母養(yǎng)育恩——感激老師教誨恩——感激同學(xué)幫助恩——感激自然賜予恩——感激祖國的關(guān)愛恩”的系列主題活動，布置愛心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手制作的禮物。給父母捶捶背、洗一洗腳；我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。各中隊組織開展“算算親情賬，感知父母恩”主題隊會，算一算家長為自己的付出與投資，讓學(xué)生體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。今后將繼續(xù)開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、感恩社會、報效祖國”等系列感恩教育活動。

3、愛心教育根植內(nèi)心。5.12汶川大地震，我校少先隊員率先開展了“情系隴南娃，關(guān)愛你我他”的募捐活動，學(xué)校組織學(xué)生打著橫幅，第一個走出校園、走上街頭、走進(jìn)店鋪為災(zāi)區(qū)人民募捐，這種行為深深地感動了街上的行人，過路司機停車往募捐箱里塞錢，店鋪的老板主動請同學(xué)

們到店里來募捐，共計募捐3000余元，師生捐款40000萬余萬。去年10月，我校師生又伸出了愛的援手，為石洞初中身患重病的王宏梅同學(xué)共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把愛的種子播撒在孩子的心中，構(gòu)筑了堅固的愛心教育。

4、陣地教育常抓不懈。每個班隊都要建設(shè)好規(guī)范實效的中隊陣地，讓學(xué)生每學(xué)期辦好二至三期小報，用日記格式記好《隊員道德實踐周記本》，要求每周記2件或2件以上的個人先進(jìn)事跡。堅持辦好“紅領(lǐng)巾之聲”廣播站，廣播站設(shè)有《習(xí)作園地》、《萬花筒》、《信息窗》三個欄目，在這些欄目中，讓孩子們放飛心中的夢想，放飛童年的歌謠，放飛理想的翅膀，用孩子們的言行，凈化心靈，實踐行動。

5、自我管理強化意識。讓學(xué)生主持周一的晨會，學(xué)生以管理者的姿態(tài)和小校長的身份，總結(jié)上周紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操的情況，頒發(fā)流動紅旗，安排本周工作；學(xué)生主持中隊主題隊會，就自己關(guān)心的問題選擇隊會主題，把主動權(quán)還給學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的自我管理意識；培養(yǎng)自信，開展“五小”展示匯報活動，鍛煉學(xué)生的實踐及創(chuàng)新能力。設(shè)立“紅領(lǐng)巾值周崗”，讓學(xué)生親自參與學(xué)校的日常管理，從“紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、兩操”各方面進(jìn)行督察，狠抓落實，著力培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。

6、開展活動培養(yǎng)友情。我校少先隊積極響應(yīng)縣教育局結(jié)對幫扶號召，開展了“情系什川小伙伴、手拉手共成長”活動。與什川鎮(zhèn)南莊小學(xué)結(jié)成伙伴關(guān)系，開展了 “少先隊員手拉手四個一”活動，即：互寫一封信，了解遠(yuǎn)方的朋友；互贈一個友誼卡，表達(dá)祝福和友誼；互送一本書，交流讀書的樂趣；同定一個目標(biāo)，激勵共成長。在活動中，孩子們交流著生活與理想，傳遞著友愛與智慧，感受著關(guān)懷與進(jìn)步，體驗著手拉手快樂成長的美好。去年6月我校組織部分老師、學(xué)生到南莊小學(xué)送課、聯(lián)誼，兩校同學(xué)們表演了精彩的文藝節(jié)目，現(xiàn)場捐書籍500余冊，作業(yè)本1100多本，以及衣物、文具等，部分同學(xué)還新結(jié)友誼互助對子，建立了良好的校際關(guān)系。

（三）構(gòu)建多方教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬教育渠道

1、家長學(xué)校。家長學(xué)校是我校的特色，也是我們教育的一個亮點。到目前為止，我校已經(jīng)成功的舉辦家長學(xué)校152期，培訓(xùn)家長萬余人次。我們的家長學(xué)校分低中高三個學(xué)段，有我們自己編寫的教材，有專門的教師

輔導(dǎo)，培訓(xùn)完后給家長留有作業(yè)，有專職的教師輔導(dǎo)，定期評選優(yōu)秀家長。家長學(xué)校的開展得到了各級領(lǐng)導(dǎo)組織的好評，家長們都積極主動的參加培訓(xùn)工作，社會反響頗好。

2、社區(qū)教育。學(xué)校與城南社區(qū)經(jīng)常聯(lián)系，組織開展“愛我皋蘭，愛我縣城”的教育活動，教育學(xué)生熱愛縣城的一草一木和環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)城建設(shè)施，與不文明行為作斗爭，學(xué)校還組織學(xué)生上街宣傳。社區(qū)也提出了“公民道德從社區(qū)搞起，從青少年抓起”、“小區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”的活動口號，綜治員也到校園協(xié)助整治學(xué)校周邊環(huán)境，形成了未成年人思想道德建設(shè)的縱深教育。

3、法制教育。多年來，我校與司法局取得聯(lián)系，每一學(xué)期都組織開展“法制教育周”活動，邀請司法局有關(guān)人員來我校做法制知識講座，各中隊根據(jù)政教處與少先隊的工作安排開展有關(guān)法制知識宣傳的中隊會，讓學(xué)生從小懂法、知法、守法。去年我校開展了“遠(yuǎn)離毒品、千名學(xué)生簽名活動”，讓學(xué)生在橫幅上莊重寫下自己的名字，也把一份誓言印在自己的心中：遠(yuǎn)離毒品，做健康少年。我校繼續(xù)深入開展“反邪教”活動，張貼有關(guān)的圖片，利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，讓一份堅強的信念根植于內(nèi)心：愛我祖國，反對邪教。

4、心理健康教育。近年來，我校隨著新課改的深入推進(jìn)和教育理念的轉(zhuǎn)變，結(jié)合市縣教育局教研工作的安排部署，大膽實踐，在我縣率先開展了小學(xué)生心理健康教育工作，實施并進(jìn)行了小學(xué)生心理健康教育活動課。新成立的心理健康咨詢室又成了學(xué)校的又一道亮麗的風(fēng)景線，同時也為我校教育改革注入新的活力。學(xué)校規(guī)定把心理健康活動課按正常教學(xué)課程對待，統(tǒng)一納入學(xué)期課程計劃。每班兩周1課時，列入課程表，配備了專職的心理輔導(dǎo)教師，成立了心理健康咨詢室，選訂了適宜的《心理健康教育》教材，設(shè)置了“悄悄話信箱”。我校全面開展心理健康教育活動課，并結(jié)合學(xué)科進(jìn)行心理健康滲透、在全校師生中形成良好的心理健康教育氛圍。受到了全校師生的認(rèn)可和喜歡，得到了上級部門的肯定。曾有學(xué)生在作文中以《最難忘的一節(jié)課》為題，寫出了自己對心理課的需要和期盼。

5、校本教育。“古詩文誦讀”是我校的校本課程，也是我校國學(xué)教育的的特色之一。為了弘揚傳統(tǒng)文化，從2005年開始，我校就在保證國家九

年義務(wù)教育規(guī)定的教學(xué)要求外，加入了基礎(chǔ)國學(xué)教育。成立了課題研究小組，確定了一個“古詩文誦讀”實驗班，學(xué)習(xí)誦讀《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等中國傳統(tǒng)名篇，現(xiàn)在這些學(xué)生基本能背誦這些篇章。使孩子在最佳的年齡段接受傳統(tǒng)文化的熏陶，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，不斷規(guī)范自己的言行。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了推動作用。不少教師反映，原來學(xué)生中不乏自私、任性、不懂禮貌等現(xiàn)象，孩子們在接受國學(xué)教育之后，漸漸學(xué)會謙讓、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重師長了。家長們也說，開展國學(xué)經(jīng)典誦讀之后孩子們的變化可大了，懂得為下班的父母端上一杯茶，吃完飯主動收拾碗筷、掃地，對長輩也禮貌多了。我校成立的“少年太平鼓隊”，既繼承和發(fā)揚了非物質(zhì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，又增強了孩子們的意志，鍛煉了他們的身體，活躍了我校的校園文化，是我校的又一大亮點，得到了社會各界地好評。今后我們將少年太平鼓作為校本課程進(jìn)一步開發(fā)實施，培養(yǎng)更多的孩子，繼承和發(fā)揚地方文化遺產(chǎn)。

6、校園文化建設(shè)。學(xué)校籌措資金建文化長廊，讓每一面墻壁說話，讓一草一木育人。充分利用校園圍墻、教學(xué)樓道空間，精心設(shè)計了集知識、教育一體的文化版板300余塊，有主題，有寓義，尤其是校園東側(cè)18米長的國學(xué)知識版塊，圖文并茂，醒目鮮明，來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、同行及家長都贊不絕口，隴原國學(xué)會會長張乾東還為此專程來我校參觀。學(xué)校植樹種花，創(chuàng)設(shè)四季常青、三季有花的優(yōu)雅校園環(huán)境。同時大力開展有益于學(xué)生身心健康的課外文體活動，組建學(xué)生鼓號隊、合唱隊、舞蹈、田徑等藝體興趣小組，開展各種主題文化活動和學(xué)生社團(tuán)活動，發(fā)揮校園廣播的陣地作用，大力培養(yǎng)文體活動骨干；抓好校運會、師生藝術(shù)節(jié)，鍛煉提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。鼓號儀仗隊多次表演，均獲得好評。

總之，我們的工作在改革中發(fā)展，在探索中前進(jìn)，面對日新月異的時代，我們將繼續(xù)堅持環(huán)境育人、實踐育人的原則，拓寬少先隊工作領(lǐng)域，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)的教育方式，搶抓機遇，務(wù)實求新，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作事業(yè)的新輝煌。

第五篇：關(guān)于未成年人的主題班會

關(guān)于未成年人的主題班會

活動目的1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為。

3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。活動準(zhǔn)備：

1、布置黑板

2、收集相關(guān)的資料活動過程：關(guān)于未成年人的主題班會

一．導(dǎo)入：你知道你自己有什么權(quán)利嗎？

讓學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利與要遵守的義務(wù)。

二．舉手發(fā)言，說說自己所了解到的。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。《中華人民共和國預(yù)防未成年人保護(hù)法》。

三.看看誰是法學(xué)小博士,完成題目。看看你對〈中華人民共和國預(yù)防未成年人保護(hù)法〉了解多少？

１．（1999）年（6）月（28）日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，（1999）年(11)月(1)日起開始實行的.2.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共幾章?分別為?

一共8章:分別為總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預(yù)防；對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。

四.今天我們重點一下了解本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。

(一)、未成年人違法犯罪的前兆。

未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。

根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種

(二)、防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始。

1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；

2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

(三)、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀

《小學(xué)生守則》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重小學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。

五、班主任總結(jié)。

希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，每一位同學(xué)能從中學(xué)習(xí)到一些有用的東西，努力使自己成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。