第一篇：道德主題班會主持詞

道德講堂

意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”由此，我們可以看出道德對于我們學生來說有多么重要。尤其是在今天這個充滿競爭的社會，道德就更像一束光芒，閃耀在熙熙攘攘的人群中。那么這節(jié)課，我們就將與道德進行一次親密接觸，感受它給我們帶來的溫暖。

首先，讓我們齊唱《公民道德歌》。

接下來，我們需要反省：“閉目靜默兩分鐘，叩問良心三有無”。請大家閉上眼睛，認真思考下面幾個問題1.我是否愛學習2.如果我是班干部，我是否盡職盡責3.我在家里是不是個好兒女

相信大家心里都有了一個明確的答案，那么我們?yōu)槭裁床环窒硪幌聝刃牡那楦心兀?在我們的身邊也有很多道德品質高尚的人們，他們離我們并不遙遠，就在我們的阿城 播放短片的過程中，我發(fā)現同學們都躍躍欲試，那么看了短片之后，你又有什么感受呢？ 其實，就在我們的周圍，金子般的心靈隨處可見，比如說同學之間的信守諾言，路旁的拾金不昧，考場上的誠信考試，他們又何嘗不是道德的體現呢。那么你又發(fā)現了那些道德的光芒在班級中閃耀？

我們每個人心中都有一個道德模范，他或許成績不是最好，或許其貌不揚，但在我們心中她就是最美，下面有請我們班級的道德模范***同學發(fā)言。

下面，請同學們誦讀屏幕上的這三句話，他們都是我們中華民族幾千年文化積淀下來的結晶，你對他們又有著那些特別的見解呢？

接下來請每個人準備一個公德袋，里面放錢、物都行，然后記在“功勞簿”上，用這些錢去幫助一個人或者去做一件善事。

“課后一善事，學后重踐行”，把一堂課和實踐相結合。我們可以在“道德講堂”結束后做一項公益事業(yè)。把善心和善行結合在一。尤其

是幫助一個人，用這種互幫互助的辦法彰顯我們充滿道德的關懷，讓有困難人們的到心靈的慰藉。

請同學們談談你所計劃做的善事。

相信經過這節(jié)課的學習，我們對道德都有了更深刻的認識，請每個同學拿出半張紙，把你最想說出的話記錄下來，它可以是一個目標，激勵我們向前走；

它可以是一句祝福，繼承著我們的友誼；

它可以是一條勉勵自己的箴言，我們一生的信條；

它可以是......我們可以把這張代表吉祥的卡片永遠保存起來，無論我們走到哪里，都可以感受到那份道德的力量。

最后，讓我們向“德”鞠躬，永遠銘記我們制作的“吉祥卡”。用鞠躬的方式來崇德，你低一低頭，彎一彎腰，德就永遠圍繞在你的身邊。

第二篇：道德主題班會主持稿

道德主題班會主持稿范文

女： 當我們走出家庭、走出校園，就自然進入了社會。然而，進入不等于融入，要成為社會中的一份子，是需要學習的。

男：在這過程中，明禮、守法、誠信、助人是我們前行路上的指示燈，它們能照亮我們前行得到道路。

女：禮是什么？是修養(yǎng)是秩序：一個明禮的人，一定是一個有教養(yǎng)的文明人。法是什么？是道德的底線那就要受到嚴懲。

男： 而誠信呢，是我們的.立世根本，一個不講誠信的人，是很難世上立足的。；至于助人，既是現代公民的責任。也讓我們從中體會到快樂，讓我們的人格得到升華。首先，請（朱深魁）為我們講一個小故事，大家歡迎！

男：是的，禮是一種修養(yǎng)，是一種人人都應該遵守的社會規(guī)范。它是文明程度的表志是人際溝通的橋梁作為一位偉人，列寧因身居高位而無禮，真更顯出的他偉大的品質，值得我們學習。下面請（吳聞好）為我們講一個有關尊重的故事，請大家用掌聲表示歡迎！

女：是呀，是呀，尊重他人是有教養(yǎng)的表現，一個沒有教養(yǎng)的人才會隨意侮辱和傷害別人。人是有尊嚴的，你傷害了別人的尊嚴，換來的就是他人的憤恨。尊重沒有高低貴賤之分，關鍵就是把他人放在與我們自己平等的位置上，切實考慮對方的需求和感受，而不要自命不凡，盛氣凌人。下面是一個關于誠信的故事，我們請（陳力杭）來講這個故事，大家掌聲歡迎！

男：店主面對誘惑不為所動，非常值得我們學習。下面請張？婧為我們演講，大家歡迎！

女： 張？婧演講得真好，下面我們來休息一下，來一次趣味問答吧。

男：下面請葉晨曦來演講，大家掌聲歡迎！

男： 葉晨曦講地不但語言生動而且聲音響亮，下面請包凱菁為我們演講，大家歡迎！

女：道德很重要，下面就來我們來教大家一招吧。我們一起讀一讀。

一起：是呀，讓我們從現在開始，從身邊的小事做起，讓道德之花開滿校園！本次道德主題班會到此結束謝謝大家參與！（鞠躬）

第三篇：道德主題班會PPT（范文模版）

新道德主題教育班隊會教案---喚醒我們的良知 劉華

一、課例緣起

道德教育是學校德育的基礎工程，而在道德教育中，又要以社會公德教育為基礎。社會公德是維護人類秩序、調節(jié)人際關系的最基本的需要，也是人們社會生活最基本的需要。而且，社會公德包含著許多崇高道德的萌芽。具備良 好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往會達到很高的境界。

社會公德教育著眼于調整和規(guī)范社會公共環(huán)境下人與人的關系，建立和維護一套社會規(guī)范、社會秩序，避免在社會中出現人與人關系的失序、失禮。公德教育主要作用于人的意識、理性的層面，即我們所說的“良知”。主要包括愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

二、課例設計

1.活動主題：喚醒我們的良知。2.教育背景：（中學生當前社會公德表現現狀）從當前中學生的行為可看出他們仍缺乏公共道德：課桌上布滿“傷痕”斑斑點點，墻壁上粘著烏黑的鞋印、球印，公共書刊殘缺不全，公共場所大聲喧嘩，中學生偷竊、欺騙、暴力行為、逃學和離家出走、迷戀游戲機的案例時有發(fā)生??因此我們的德育工作中應加強對中學生進行社會公德素質的培養(yǎng)。3.活動目的：了解社會主義榮辱觀，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。認識社會公德的重要性，喚醒同學們的良知，喚醒對社會

責任感的認識。回顧過往生活，激發(fā)學習積極性。培養(yǎng)同學們熱愛生活，樂于回報社會的生活態(tài)度。強化學生的自律意識，培養(yǎng)學生的社會公德，增強學生的社會責任感，真正明白“我是一名小公民，弘揚社會公德是己任”的道理，在校園內形成弘揚社會公德，構建和諧校園的良好氛圍，鞏固我校德育工作的各項成果。4.活動方式：①由同學們自主發(fā)言，并開展 “我們應以怎樣的社會公德開創(chuàng)新世紀”的討論活動，深刻反省思想行為中存在的有損社會公德的現象，挖掘思想根源，探討如何喚醒我們的公德之心，并如何將公德之心化為公德之舉，明確在享受公德帶給我們的安樂、幸福、愉悅、美滿的同時，我們都有責任和義務講公德，而講公德應該“從我做起，從現在做起”。②用ppt形式展示文字和圖片，增強直觀感受。

三、活動過程

第一部分

請同學們談談這幾幅畫，詳見ppt，引出當今社會中不文明的現象。除此之外，請同學們談談在你的周圍（在校園內）你所看到的不文明現象。（分組討論）q：什么是公共秩序？它的定義是什么？（主持人問）a：公共秩序：是由一定的規(guī)則來維系的人們公共生活的一種有序化狀態(tài)。主要包括工作秩序、教學秩序、營業(yè)秩序、交通秩序、娛樂秩序、網絡秩序等。引進余秋雨先生的名言：如果沒有血液的流通、呼吸的延續(xù)，人身上的每一塊肌肉就不會有生命。社會的集體也是這樣，每一個專業(yè)都不能獨自存在。公共事務，社會公德，是社會的血液和呼吸。(使全體同學感受公共秩序的需要性)第二部分

一．了解公共生活中的道德規(guī)范 ：

主持人講解：公共生活中的道德規(guī)范主要是社會公德。社會公德是整個道德體系中的最低層次，是整個道德體系中的基礎；是每一個人進入文明世界的身份認定，也是一個正常社會全部合格成員之間的品格上的契約；是人生教育的基 準，也是日常生活的起點。二．社會公德及其特點

（一）社會公德的概念

社會公德，是指在社會交往和公共生活中公民應該遵循的道德準則。（1）人與人之間的關系指的是什么？ ——舉止文明、尊重他人

（2）人與社會的關系指的是什么？ ——愛護公物、維護公共秩序

（3）人與自然的關系指的是什么？ ——熱愛自然、保護環(huán)境。q：我們要怎么做呢？ 1.文明禮貌： 2.助人為樂： 3.愛好公物: 4.保護環(huán)境：

5.遵紀守法：

三、社會公德的實踐和養(yǎng)成部分學生社會公德存在的問題：（同學們可以結合自己平時的表現，反省自身的行為，自由討論，舉例說明）

（1）認為社會公德是無關大局的小節(jié)、小德，對自己應負的責任和義務考慮較少。

（2）個體文明舉止較差、公德水平偏低。

（3）對危害公共利益、影響社會公德的言行熟視無睹，缺少公益心。

（4）道德談論和道德行為脫節(jié)，甚至于是背道而馳的，言行不一。

四、網絡生活中的道德規(guī)范（詳見ppt）

第三部分 了解公共生活中的法律規(guī)范

一、公共生活與法律規(guī)范：

（一）《治安管理處罰法》、（二）《集會游行示威法》

（三）《環(huán)境保護法》、（四）《維護互聯網安全的決定》（詳見ppt）

二、公共生活中相關法律規(guī)范（看下暴的惡少案例1，ppt展示），同學們自主觀點，主持人點評.（看足球流氓將被處罰案例2，ppt展示），同學們自主觀點，主持人點評

做到微笑服務。微笑服務范圍很廣。在學校內，微笑面對校長、老師、同學，衣著整潔大方，男同學不許發(fā)，女同學不染發(fā)，現在都講究返璞歸真，自然地，才是最好的。例外，同學們可以通過參加各式各樣的學校活動，以此為媒介，走向社會，例如積極參加探望孤老志愿活動，給孤老送去愛心，給社會送去真心，將小愛化為大愛。這樣既能實際地參與到社會中，又能是自己的行為得到規(guī)范，能力得到鍛煉，豈不兩全其美？

做到行為要文明。目前，在社會公交中，部分學生還存在如下問題，概括來說就是：亂穿馬路、危險常駐、亂停亂放、無視公德、上車插隊、文明盡失。我們是一名學生，這些行為，我們救恩是要杜絕的。那我們該怎么做呢？概括來說就是：自覺排隊、井然有序、文明乘梯、左行右立、文明讓座、禮讓謙和。同學們一面養(yǎng)成了自覺的意識，又規(guī)范了自己的行為。有了良好的秩序文明，同學們就應該更加懂得如何是自己的行為根文明，一些惡例，如：抄襲作業(yè)、打架斗毆??就可以大面積地減少。

四．同學們一起朗讀八榮八恥

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；

以服務人民為榮，以背離人民為恥；

以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；

以團結互助為榮，以損人利己為恥；

以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥； 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

四、活動后評價：

課后再加上

五、活動后啟示：

課后再加上篇二：道德主題班會

“做一個有道德的人”—主題班會

主持人男： 尊敬的老師！

主持人女: 親愛的同學們！

男 女 合： 大家好!主持人男：今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會。現在,我很榮幸的宣布: 四年級二班主題班會------《讓道德的花蕾綻放——爭做文明小學

生》,現在開始!（鼓掌）

主持人女: 道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；

主持人男：道德是一扇窗，窗外是美好的天空；

主持人女: 道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。

主持人男：道德是社會中自然而然形成的一個行為規(guī)范，獲得別人信任的一個標

準；

主持人女:有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發(fā)現其

實也很簡單；

主持人男：只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。

主持人女:首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不對的地方? 小品表演

小品一：（行人甲：邊吃香蕉邊走路，順手丟掉香蕉皮在地上，走了。

路人乙：走著走著，踩在香蕉皮上，被滑倒。）主持人男：同學們，剛才這兩位同學亂丟香蕉皮，他們做的對嗎？為什么？ 學生1：不對。因為他們亂扔香蕉皮，不僅破壞了環(huán)境而且也危害到別人的安全。

學生2：他們做的不對，因為《小學生日常行為規(guī)范》中講，我們應該講衛(wèi)生，他們的這種行為是不道德的。

主持人女：同學們說的很好，剛才的事是我們大家司空見慣的，已經熟視無睹

了，甚至可以說都已經麻木了，但這件事又不得不引起我們對文明、對道德的深思。

主持人男：假如以后再遇到類似的不文明的現象，你會怎么做呢？

學生1：我會及時地制止他們，不讓他們隨地仍垃圾。

學生2：我會把垃圾撿起來，然后跟他們講道理，告訴他們這是一種不道德的行為，要講究衛(wèi)生。

學生3：我會告訴老師，讓老師教育他們。

主持人男：是呀，仔細想想，在我們的日常生活中確實還存在著許多與道德不

合拍的現象。我們一定要在生活中注意這些小的細節(jié)問題，不然，就會成為不道德的人。

主持人女：下面這個小品就深刻的反應了這個問題，下面請a、b同學為我們表演小品《水》，大家歡迎。

小品二：（甲：背著書包，一邊走一邊擦汗，說：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗臉。”（動作：打開水龍頭）

乙：拿著籃球，一邊打，一邊說：“熱啊，真是熱啊，前面有水龍頭。”快步沖上去，兩個人差點碰在一起。

甲：大聲嚷：“是我先到的，我先洗。”

乙：不甘示弱：“先你個頭，是我先看到的。”

甲，乙：互不相讓，叫：我先，我先? 乙：不要吵了，猜吧。（兩人猜）

主持人男：（叮鈴鈴······）忽然傳來上課鈴聲，甲和乙轉身就走。甲（對乙說）：你在最后，你關水龍頭吧！乙（望著甲遠去的身影，惡狠狠的說）：憑什么讓我關呀，我才不管呢······ 主持人女（上場）:上課了，這兩位同學誰都不關水龍頭，都走了。請問：他們的行為對嗎？

學生：不對。

主持人男:：哪些地方不對呢？哪位同學給他們指出錯誤呢？好的，c請你說。c：他們不應該互相爭搶，這樣的行為不禮貌。

主持人女:：說得很好，是呀，我們應該相互禮讓，d你有什么見解呢？ d：我覺得他們不應該浪費水，我國的水資源本來就很少，我們再不節(jié)約的話，以后的人就沒有水喝了。

主持人男:你的見解非常獨到，是的，我們應該節(jié)約每一滴水！其他同學還有沒有意見呢？e說說你的看法吧？ e：我覺得他們在互相推搡的時候，很危險，可能會傷害對方，他們應該互相謙讓，這樣才能體現我們的道德修養(yǎng)。

主持人女:同學們說的很好，對不文明的行為提出了建議。剛才我們所看到的不是個別現象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時不關水龍頭的人。

主持人男：我也常見到用完水后不把水龍頭擰緊的人，更是隨處都有。

主持人女:節(jié)約用水，這是一個連小孩都知道的事。“水是生命之源，請節(jié)約每一滴水”。

主持人男：是呀！節(jié)約是一種美好的道德品質。可我們有些人總是視節(jié)儉為“寒酸”，把樸素當“土氣”，將揮霍說“大方”，這是因為思想認識上存在一些誤區(qū)。主持人女：勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，奢侈浪費自古為人所不齒。但是，勤儉節(jié)約這種美德卻在我們這一代人的意識中逐漸淡薄了，在生活上互相攀比、鋪張浪費的不良風氣正在同學間悄然形成。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句古訓大家都能脫口而出，但真正能做到的又有多少人呢？又有多少人能在消費時會想到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的情景呢？

主持人男：當某些同學大手大腳地隨便花錢時，他們又是否想過，他們所花的是父母辛苦工作賺來的血汗錢呢？在人們花高價買來各種各樣名牌服飾時，他們是否想過節(jié)約呢？ 雖然現在我們的國家富強了，我們的家庭富裕了，但我們不能忘卻勤儉節(jié)約的美德。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”一個個因浪費奢侈而亡國的教訓近在眼前，難道我們想重蹈覆轍嗎？勤儉不僅是持家之道，更是立國之本。

主持人女：希望同學們真正養(yǎng)成節(jié)儉的美好品德，做一個節(jié)約的小學生！

“瓶口逃生”小游戲

男主持：下面我們輕松一會兒，請張老師和我們一起做一個“瓶子逃生”的游戲吧。

張老師：我來介紹一下游戲規(guī)則：

（學生游戲）

老師根據出現的問題進行點評。

主持人男：這個游戲告訴我們，“謙讓、無私、忘我”等優(yōu)秀的品質，不僅是中華民族的美德，也是智慧的體現，只有“我為人人”才能“人人為我”，正所謂“予人玫瑰手留余香”。主持人女：這個游戲還告訴我們：做任何事都要遵守紀律、遵守規(guī)則，才能更快更好的把事情做好。遵紀守法，也是做一個有道德的人的基本要求。這就要求我們進出教室、上下樓梯、排隊的時候，一定要遵守紀律，同學們在以后的校園生活中一定要謹記呀！

講述道德故事

主持人男：通過上面的小品和游戲，我們知道了做一個有道德的人，就要從小事做起，勤儉節(jié)約、遵規(guī)守紀！

主持人女：其實不僅勤儉節(jié)約、遵規(guī)守紀是一種美德，中華民族幾千年傳承下來的美德故事還有很多呢！古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱，我們不難忘記：戰(zhàn)國時期，楚國大夫屈原因憂患國難而投泊羅江；三國時的諸葛亮，心胸開闊，七擒七縱孟獲；老子在《道德經》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。”這一切的一切，淋漓盡致地體現了中國人的道德所在。

男主持：下面請f、g、h同學給我們講一講中華民族的道德故事和道德名言。（同學講述道德故事）

演講

男主持人：聽了同學們講述的故事，使我們更加堅信——要做一個有道德的人，下面請聽i、j同學的演講《做一個有道德的人》

（學生進行講演）

女主持人：兩位同學的講演真精彩。意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

寫出你心中的不道德

男主持：我們通過活動，知道了許多違反道德的事情。現在請同學們拿出紙和筆，在紙上寫下你們曾經的不道德行為，給大家兩分鐘的時間，寫好了請放在桌上，等會咱們請幾位同學起來念一下自己的不道德行為。

主持女：好的，大部分同學已經寫好了，有沒有哪位同學毛遂自薦，或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己。

（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）

男主持：現在請最后一桌的同學把紙收上來放在講臺上。（同學收集紙條）現在你們差不多把所有的不道德行為或現象都“放在我這里”了，等一會兒我要把“放在我這里”的不道德行為“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不道德的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。

主持女：現在我們一起鼓掌慶祝一下這極具象征意義的時刻，因為我們把曾經的不道德行為“裝在垃圾袋里扔掉”，從現在開始我們要做一個有道德的人。（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）

倡議書

主持人男：下面有請k同學向同學們發(fā)出倡議，爭取做一名合格的有道德的小學生！

（學生宣讀倡議書）

主持人女：聽了k同學的倡議書，我非常的感動，我也真心的希望同學們能按照倡議書中的認真做下去，把口號變成實際行動，做一個小道德實踐家。男女主持：最后我們來一個簡短的道德宣言，大家跟我宣誓：“我們要向不道德現象宣戰(zhàn)，爭做一個有道德的人。宣言者——四年級二班全體同學”。

主持人女：下面有請張老師做總結。篇三：道德主題班會

職業(yè)道德主題班會總結 2011年9月29日，我班于新教301開展了以“職業(yè)道德”為主題的班會。通過此次班會，讓同學們認識到了職業(yè)道德的重要性。同時，也讓同學們了解到了職業(yè)道德對今后從事物業(yè)管理工作的重要性和影響性。

班會在主持人張宇的帶領下正式開始。首先，以設問的形式讓同學們談談他們自己對于“職業(yè)道德”的理解，在一番熱烈的發(fā)言后，以ppt的形式讓同學們明確了職業(yè)道德的概念。接下來，支持人張宇向大家介紹了物業(yè)管理人員應該具備的職業(yè)道德。讓同學們在今后從事的工作中能有一個前瞻性，時刻提醒自己要愛崗敬業(yè)，認真負責。介紹過后，主持人向大家介紹了兩個關于汽車司機的例子，通過他們在平凡的崗位做出不平凡的事跡的例子，再次向大家闡述了職業(yè)道德的重要性，以實際生活中的故事，加深了同學們對于擁有優(yōu)秀職業(yè)道德的認識，明白了它對于我們所帶來的積極作用。以這兩個例子來拋磚引玉，同學們以自己生活周遭的故事來舉例，切身的來體會職業(yè)道德的重要性和意義。為了幫助同學們更加形象具體的理解職業(yè)道德所帶來的積極作用和效果，大話觀看了影片《林肯律師》。觀看過后，大家對影片進行了評價總結。此致，職業(yè)道德主題班會圓滿結束。對于此次職業(yè)道德主題班會，總體來看是成功的，達到了此次班會召開的目的和意義。班會內容充實，環(huán)環(huán)相扣，舉例子的方式讓同學們對于職業(yè)道德的重要性有了有了深入淺出的理解和認識，影片選取了也很得當，能夠突出表現主題，引起同學們的思考與討論。此外，以職業(yè)道德為引線，結合同學們的專業(yè)進而提升到物業(yè)管理工作者所應具備的職業(yè)道德的高度，更加深化且升華了主題。

此次班會的不足之處在于形式有些單一，沒有一些類似于小品、相聲的展示表演來讓同學們了解職業(yè)道德的重要性，缺少了一些活躍的氣氛，整個過程偏于嚴肅，希望在今后的班會開展中，能夠積極改進，爭取把每次班會都做到高品質，使同學們受益匪淺。

此致

敬禮

10物業(yè)管理 2011年9月30日篇四：做一個有道德的人主題班會主持稿

做一個有道德的人主題班會

主持稿

男1：道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗

女1：道德是一扇窗，透過流動著美好的光；

男1：道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。

合：道德源自于我們的內心，有了道德感，你做出的事情自然就不會錯。做好事，不是為了得到 誰的表揚，得到怎樣的榮譽。真正的道德，發(fā)自內心，你對社會，對每個人的愛，就是一份珍貴的道德。

初一四班《做一個有道德的人》主題班會現在開始！

女2：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

男2：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

女2：如果你失去了道德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。合：道德涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。

男：讓我們來看一下道德的含義吧！

（看幻燈片第一部分）

女1：道德，這一個簡簡單單的詞語，真是蘊藏著無窮的奧妙啊。

男1：當然了，有的人因為道德而受到人民、社會的譴責，而有的人卻因為道德而流芳百世！女2：做一件有道德的事是很簡單的。比如說在路上撿到一只錢包，交還給失主；看到地上 的垃圾，撿起來扔到垃圾桶里;在公交車上給老人、孩子讓個座?? 男2：意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”

合：古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，無論在任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財富！

女1：那么怎樣做一個有道德的人呢？

男1：請同學們來談一談，怎樣做一個有道德的人呢？

（看幻燈片第二部分）

女2：其實，做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。在校講文明，在家孝父母。不都是道德的一部分嗎？

男2：接下來我們請xxx（多人）同學為我們讀一下關于道德的名人名言。

（幾個同學讀幻燈片第三部分名人名言）

女1：當我們走出家庭、走出校園,就自然進入了社會。然而,進入不等于融入,要成為社會中的一份子,是需要學習的。

男1：禮是什么？是修養(yǎng)、是秩序，一個明禮的人,一定是一個有教養(yǎng)的文明人。只要大家都明禮 守法，家庭才和睦，社會才和諧。

女：下面請欣賞歌曲《公民道德歌》！

（看幻燈片第四部分）

男2：“人生道路上有德才能行”——這歌唱得實在太棒了！

女1：接下來我們請 同學來讀一下關于道德的小故事吧！掌聲歡迎！

（同學讀幻燈片第五部分）

女1：我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。

女2：宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以

學而能，氣可以養(yǎng)而至。”這就說明，道德是做人的基本準則。

男1：下面請一位同學為我們朗誦關于道德的詩歌！

（同學舉手發(fā)言，朗誦幻燈片第六部分）

男1：有人說，道德是石，敲出希望之火

女1：有人說，道德是火，點亮希望之燈

男2：有人說，道德是燈，照亮人生之路

女2：有人說，道德是路，指引引導人們走向燦爛輝煌！

合：讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，做好自己應做的事,對他人,對社會負起責任,做一個有道德的人！本次班會到此結束，謝謝大家！-end-篇五：做一個有道德的人主題班會教案

做一個有道德的人主題班會

三堡學區(qū)陳莊小學 陳述琦

班會目的：針對同學們中存在的一些不良現象，如：對家長不夠禮貌、對老師不夠尊重等行為。開展做一名有道德的小學生的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解道德的內涵，培養(yǎng)自己高尚的道德品質。

組織形式：多媒體、討論、詩朗誦

課前準備：要求學生在網絡或書本上了解有關道德的資料，收集一些日常學習生活中缺乏道德的事例和有道德的言語行為，并在班會課上討論。班會過程：

一、創(chuàng)設情景，引入主題

有這樣一則報道：清華大學電機系4年級學生劉海洋，為了驗證“笨狗熊”的說法能否成立，在2002年1月29日和2月23日，先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料，倒在了北京動物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只馬來熊和1只棕熊受到不同程度的嚴重傷害。這名大學生年僅21歲，已通過研究生考試。上述3種動物被《瀕危野生動植物種國際貿易公約》列為國際一級保護動物。

主持人：頭上有無數榮譽光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏道德的事情，這件事不得不引起我們的深思。請大家就劉海洋的行

為展開討論。對我們學生來說，什么是有道德的行為？什么是沒有道德的行為？ 學生討論并發(fā)言

主持人：道德的內涵：道德是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有道德的行為，應該是有愛心，懂禮貌，知道尊重別人，關心別人。做事有分寸，善解人意，心胸寬闊并發(fā)自內心，正派真誠，光明磊落等等。如：人見面要打招呼，因為這可以表達關切和尊重；公眾場合說話聲音要低，因為避免妨礙別人；做錯事要說對不起，因為這樣能彌補給別人造成的不快；要溫文爾雅，因為惡語會傷人；要光明正大，因為行為不端將損害他人利益。

二、關于道德的得失

分組討論

一組：道德能帶給我們什么，我們自己的道德能帶給自己什么？

二組：如果我們沒有道德，會失去什么？

學生討論并發(fā)言

主持人：道德能帶給我們什么，我們自己的道德能帶給自己什么？

能得到別人的認可，受到尊重和信任，有人緣。會使更多的人愿意接近、關心愛護你。而來自老師、同學、朋友的信任、理解、支持和寬容，又會讓自己有滿足感、喜悅感和幸福感，由此帶來對自己的認同感，增添自信。

沒有道德我們有可能會失去什么？、失去良好的同學關系和朋友，失去別人的尊重和信任，有可能失去尊嚴，有可能失去很多機會，有可能失去成功感和幸福感。

三、我們怎么辦

主持人：怎樣做一個有道德的小學生？

學生討論并發(fā)言

主持人：首先要理解道德的內涵，培養(yǎng)自己高尚的情操，同時要學習表達道德的種種形式，要使有道德的行為變成一種自覺的習慣，否則道德只是一句空話。有的人心地很好，人也很善良，但卻給人缺乏道德的印象，比如上課不認真聽講，自習課大聲喧嘩，隨地亂扔垃圾，見到老師不問好，進他人寢室前不敲門等，就是因為他沒有學會表達道德，沒有學會注重他人感受。全班學生一起朗誦：

道德，是一種美麗的高貴

與人交談，理智而不乏幽默，自信而不顯張狂； 與人交往，優(yōu)雅地說“請”“謝謝”“對不起”；

面對無禮的非難，寬容地付之一笑；

無論成功還是失敗，得意淡然，失意坦然；

淡淡地對自己一笑；

道德，是一種美麗的高貴。

有道德的人不會在別人需要寧靜時旁若無人地喧嘩； 有道德的人不會在美麗的校園丟下極不諧調的垃圾；

有道德的人不會在狹窄的甬道里擁擠；

有道德的人不會拿別人的痛苦開心；

有道德的人不會為雞毛蒜皮斤斤計較；

有道德的人不從不唉聲嘆氣，自怨自艾；

有道德的人從不為了出風頭而標新立異；

有道德的人不會嘩眾取寵、奴顏婢膝；

有道德的人會隨手關掉白白浪費的電燈；

有道德的人會為同桌撿起掉落的書本；

有道德的人會有獨立的見解； 有道德的人會衷心地為別人的成功贊美；

有道德的人會微笑著向老師、同學問好；

有道德的人心中不僅僅裝著自己；

我希望

明天早晨我見到的大家，都將是紳士風度、淑女風范！2010年5月

做一個有道德的人——主題班會 陳莊小學 李自新

活動目的：

1、開展以“做一個有道德的人”主題班會，展現我班朝氣蓬勃、團結向上的時代風采；增強道德意識，進一步提升自我素養(yǎng)。

2、增強班集體組織的吸引力、凝聚力和影響力。活動準備：

1、發(fā)動同學從網上查資料，找有關書籍和名言

2、收集一些日常生活中不講文明、缺乏公德的事例和好人好事。

活動流程：

1、引入：公益廣告里說過：有人問，公益廣告能消除所有的不文明行為嗎？我說，不能，但公益廣告是一盞燈，在黑暗的時候為人們帶來光明，指引著正確的道德方向??（1）分小組討論，并將討論的結果以每小組為單位，由組長總結。

討論內容：生活中你經歷過的一件不道德的事，和一件道德的事。（2）學生解讀自找的道德名言，談感想和領悟。

第四篇：道德講堂主題班會

歡迎走進——道德講堂

五八中隊輔導員——王亮

班級：五年（8）班 主持人：吳映萱

主題：歡迎走進——道德講堂 日期：2014年10月 日

一、分隊儀式

1、整理隊伍，報告人數

2、出旗、敬禮

3、唱隊歌

二、活動目的

本次活動是為了讓同學們了解道德的重要性，圍繞社會公德（禮儀）、職業(yè)道德（誠信）、家庭美德（和睦）、個人品德（友善）四個方面開展活動，在同學中廣泛普及社會主義核心價值觀念，從而提高自身的道德修養(yǎng)。

三、活動準備

1、請林佳璇和何諾云（領唱）《感恩的心》陳詩穎（指揮）

2、請林榕霆為我們朗誦《道德經》

3、請鄭易同學為我們講一講關于2013年最美孝心少年：王芹秀的感人事跡。

4、觀看王芹秀在“最美孝心少年”頒獎典禮視頻

5、談感想

6、向“德”鞠躬

7、送一份吉祥

四、活動過程

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！我是今天的主導人——吳映萱。今天我們聚集在這個教室里，大家說開不開心？待會兒還有更令人開心的事兒呢！

一、唱一首歌曲

大家知道這里為什么被叫做“道德講堂”嗎？因為我們每一個同學都會在這里學習和懂得“道德”是什么，并且明白我們身邊有哪些擁有道德的人。

那么道德是什么呢？這里我給大家解釋一下，所謂道德是一種社會意識形式，指以善惡評價的方式調整與人、個人與社會之間相互關系的標準、原則和規(guī)范的總和，也指那些與此相應的行為、活動。道德是倫理學的研究對象。

當然，道德也分為好幾類，分別有：普通之德、上德等等。那么接下來請何諾云、林佳璇和陳詩穎給辛勤勞動的老師們和哺育我們的父母獻上歌曲：《感恩的心》。我來自偶然 像一顆塵土

有誰看出我的脆弱 我來自何方 我情歸何處 誰在下一刻呼喚我----天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛 我還有多少淚 要蒼天知道 我不認輸----感恩的心 感謝有你（副歌）伴我一生 讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運 花開花落 我一樣會珍惜----感恩的心 感謝命運 花開花落 我一樣會珍惜----

二、誦一段經典

聽到這首歌曲，我不禁想起了我的親人。他們努力地把我養(yǎng)到這么大，真是不容易呀！我想，生活在世界上的，包括我們的同學們都是被家長一把屎一把尿地養(yǎng)大的；所以我們一定要好好地孝敬父母呀！早在公元前，有一位名叫老子的人，這位“老師”用他一生的心血為我們留下了一本著作——《道德經》。下面請林榕霆為我們朗誦《道德經》的片段。“《道德經》第八章：“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。”

最善的事物莫過于水。無水，則不能產生蕓蕓叢生的生命世界；無水，任何生物都不能生存。水生育萬物，滋潤群生而與物無爭，不求后報。它柔弱溫順，總是處于為人們所鄙棄的最低下的地方。所以，水最相似于道。

“居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。”

常言道：“人向高處走，水向低處流”。人總是喜歡奉上欺下，攀高附貴，青云直上，而水則總是流向低凹的、最安全的地方，無傾覆之患。

人心總是有私心雜念、七情六欲之煩擾，而水靜則清澈湛然，無色透明，無混無濁，可鑒萬物。若心靈之善淵。水善養(yǎng)萬物，施恩不求報。植物皆沾滋潤之恩，動物咸獲飲食之惠，此乃仁慈也。

水利萬物，誠實和順，無假無妄，表里如一，是謂；“言善信”。

水之為治，若大匠取法，以“平中準定上下”，不左不右，不偏不倚，對萬物一視同仁，最為公平。是謂“政善治”。

水理萬物，能力非凡。去污洗濁，攻堅克固，行船渡筏，興云致雨，生物育人，功用不可估量。此乃“事善能”。春夏溫熱，萬物繁衍，最需要水。此時，水則蒸云降雨，滋潤群生，降溫祛暑。秋冬漸寒，萬物成藏，水則結為堅冰，凝為霜雪，覆蓋大地，恰若天被，保護生靈，遮風御寒。此乃“動善時”。

“夫唯不爭，故無尤。” 水之體性，雖有以上“七善”，但皆出于自然，與物無爭。所以，水才沒有過失。此章以水喻道，也說明進道之人所應具備的品格。”

三、學一個模范

有了《道德經》的指導，我們的行動也要與我們的“老師”——老子說的話相符合。然而，就在2013年，她的事跡，感動了我；那么她是誰呢？她就是我們的好榜樣——王芹秀，下面我們請鄭易同學來為我們講一講她的事跡吧！

“王芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮(zhèn)里的中學門口，是養(yǎng)父把她抱了回來。現在家里只有61歲患有間歇性精神病的養(yǎng)父和一個86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金過活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常堅強、勤快、樂觀。

王芹秀自家的房子幾年前倒塌了，現在住的是別人給的，是一座只有15平方米的破舊土木結構房子，三面是泥墻，一面木墻。家里沒有一件象樣的家俱家電。屋子很小，只有養(yǎng)父王炳乾住在里面，而王芹秀和奶奶則借宿在鄰居家。

小芹秀從小很懂事，很有孝心。她平時每天要早早起來，煮好飯，然后跟著村里的婦女上山拾柴火賣，以貼補家用。家里有幾分地，她還要跟著大人下田打理，種些農產品以增加收入。上小學后雖然一個星期才能回一次家，但王芹秀一回到家，就放下書包忙家務。她一直把養(yǎng)父當作親生父親看待，她常常對父親說：“您養(yǎng)我長大，我給您送終。”父親很心疼她，常勸她不要干重活。村民見他們家這般困難，也常救濟他們。小芹秀很感恩，每到農忙時節(jié)，她都會去幫鄰居拔秧、插秧，以此來換工。她做事很麻利，村里人很喜歡她。

住校期間，王芹秀從來舍不得花錢坐車，舍不得買菜，每星期會從家里帶足腌菜。有時候買一瓶2塊錢的豆腐乳或者辣醬，就當做一個星期的菜。后來，學校幫她申請了每周四天的伙食補貼。王芹秀學習很努力，上個學期，語文和數學都得了優(yōu)秀。

王芹秀因尊老愛親入選了“中國好人榜”。她的事跡在中央電視臺新聞頻道“尋找最美孝心少年”欄目播出后，感動了許多人。今年3月份，武平縣某公司決定每學期資助她600元生活費。面對各方面的關愛，小芹秀感動得哭了。有人問她最想做什么時，她回答得很簡單：“我最想多一點時間做作業(yè)！””

既然我們知道她叫王芹秀，那么她一定是出了名了的“小名人”，那么咱們去看看她吧！

四、談感想

活動進行到了這里，相信大家一定有不少感想吧？請和身邊的同學討論討論，并且討論一下你們平時在家里是怎樣對待父母的？

五、向“德”鞠躬

道德，是無處不在的，現在，請全班同學起立，向“德”鞠躬！我們以紅領巾的名義，向“德”宣誓：從我做起、從現在做起、從點滴做起，“積小德為大德，積小善為大善”，為實現中國夢而奮斗！”

六、送一份吉祥

好，請坐！同學們，“孝”也是無處不在的，只要你們愛自己的父母，哪怕你們給父母做一次家務，他們都會非常高興的，他們就會感受到：孩子長大了！這多愜意呀！下面請“父母”的代表人和“孩子”的代表人上臺！

七、總結

今天我們在這個教室里，我們學會了如何去感恩，如何去做一個有道德的人，我想今天大家的收獲也很大，我也一樣。讓我們手拉手，一起去做一個新時代的好少年吧！我們的班會到此結束！下面請輔導員王亮老師為我們總結本次班會。

第五篇：主題班會主持詞

主持詞

齊：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！歡迎來參加本次關于向上向善的主題班會！張：我是張旺達。胡：我是胡子怡。

齊：下面，我們宣布，主題班會正式開始！張：首先我們先來了解一下向上向善的概念。（念幻燈）胡：（念幻燈）

張：大家看一下幻燈。胡：（念幻燈）張：（念幻燈）

張：同學們一定要好好向他們學習。

(一)引入話題——說話禮儀

胡：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，中國非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做向上向善教育的第一站。

張：讓我們來一起談談文明禮儀，請同學們舉手回答問題。

尊老愛幼是我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華，尊老愛幼是人類敬重自己的表現。每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

胡：下面讓我們看兩則視頻

(1)看廣告《幫媽媽洗腳》《孔融讓梨》。

(2)小組討論，在日常生活中怎樣做一個尊敬長輩的好孩子。

(3)如何去愛護比自己小的小朋友?說說你是怎么做的呢?

張：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。要做到尊老愛幼，需要了解老人和孩子的需要，從精神和物質等多方面照顧。從家庭角度來說，尊老愛幼顯得更加重要和明顯。你的一言一行都可能影響到他們。從社會角度說，公交讓位，送他們過馬路等等，都是尊老愛幼的表現。其實不必刻意追求尊老愛幼，只要在生活中留意，熱愛生活，我們就會發(fā)現尊老愛幼多么簡單光榮。

胡：向上向善中，“尊老愛幼，敬老愛親”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了讓學生學會感恩，懂得敬老愛親的重要性。今后，我們要把今天所學的用到生活中去，為成為新社會人才奠定基礎。

胡：“奮發(fā)向上，崇德向善”，這不是一個對我們的要求，而是作為21世紀新新少年的我們所應該達到的標準。我想，如果我們在座的每一位同學都能做到崇德向善，奮發(fā)向上，那么我們的未來將是一個美好的未來、和諧的未來！張：（念幻燈）

結束