第一篇：彭清一演講論壇會發(fā)言稿[模版]

彭清一演講論壇會發(fā)言稿

楊樂才

尊敬的各位領導、各位專家，老師們，朋友們：

大家上午好！

在這桃紅柳綠，百花初綻的四月，我們齊聚華夏文明的發(fā)祥地，中原經(jīng)濟區(qū)中心城市----鄭州市。今天，我們在這里共同見證共和國四大演講家之一，中國第一代舞蹈家之一彭清一老人家的精彩演講，我感到十分高興。在這里我先向這次論壇的提議者和主持者杜建強老師表示衷心的感謝！向默默奉獻，盡力支持這次活動的從國峰老師表示由衷的敬意！同時，向各位尊敬的領導、尊貴的嘉賓、參會的老師們致以誠摯的問候和深深的謝意！

鄭州歷史悠久、文明美麗，今天我們也要在鄭州一睹她的美麗，我們也要領略她的風采。春種一顆粟，秋收萬顆子。今天我們邀請了彭清一先生、杜建強先生等，都是全國演講界的領軍人物。我深信各位專家的傳經(jīng)送寶，肯定會為河南的演講播下思想的種子，會為今后河南的演講提供理論支撐，會為河南演講的發(fā)展帶來生機和活力。請各位老師珍惜好學習機會，放下包袱，全心投入，認真學習，學用結(jié)合，并不斷在自己的演講中探索實踐，讓先進經(jīng)驗在河南演講這塊沃土上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

每一次演講論壇的召開，都會給我們帶來新的視角和思索，本次演講論壇大會也定會給我們河南的演講引出源頭活水。

希望河南擁有更多的演講大師！更加希望河南出現(xiàn)更多的精彩演講片段！再次感謝為此演講論壇會付出艱辛勞動的領導以及會務組的同志，感謝各位老師的遠道而來、關心支持！

預祝本次演講論壇會圓滿成功！謝謝大家！

2018年4月14日

第二篇：彭清一 語錄

彭清一，共和國四大演說家

演講：演是充滿藝術、充滿感情，用藝術、形象的語言打動聽眾激起共鳴，加上適當?shù)脑囂秸Z言，達到演的目的！講是什么？講是擺事實、講道理，以理服人，兩者構筑起來，才是演講！沒有聽眾，演講家值幾個錢？

一個國家、一個民族、一個政黨，要想站起來有所作為，就要有點兒精神、有股子志氣、有點兒信心，更要有點兒力量！

老師傳播人類文明，開發(fā)人類智慧，塑造人類心靈，老師必將影響人類未來！一個人沒有激情熱情還是很難成功的，激情熱情是什么，就是一個人對工作高度責任感的體現(xiàn)！

超級演說家的十大步驟、高效說服的25個語言模式！

我的成功非常重要：一要有自信！二要有力量！三要永遠保持一種激情、熱情！

“愛就愛的深、干就干的好（彭清一格言）但行好事，莫問前程！（鄒越格言）

擺事實、講道理，給人指引正確方向，是演講家的責任和義務”。

學高為師，德高為范！頭發(fā)少，智慧多！

只要我站在舞臺，就要為凈化人類靈魂而吶喊、為生命而吶喊！（彭清一）忘記過去就意味著背叛！（列寧）

老子再活十七八，還跟你們拼！

愛就愛得深，干就干得好，不干則不干，干就干出一點兒名堂！（彭清一）

人貴有自知之明！

沒有激情熱情，一個人很難成功！激情熱情是什么？就是一個人對工作高度責任感的體現(xiàn)！

人永遠要忠于自己的事業(yè)！（彭）好好學習，天天向上！

學如逆水行舟，不進則退；心如平原走馬，易放難收！

一個真正成才報國的人永遠有一個非常好的眼睛，欣賞著你的伙伴、欣賞你的對方、欣賞著集體那種成功的智慧、經(jīng)驗和優(yōu)點！一萬句中間總有幾句是真理，把真理拿過來像海綿吸收水分一樣地吸收到自己身上，并且加之以創(chuàng)造、爆發(fā)出思維的火花你就是強大的！（彭）只要我站在舞臺，就要為凈化人類靈魂而吶喊、為生命而吶喊！（彭清一）忘記過去就意味著背叛！（列寧）

老子再活十七八，還跟你們拼！

愛就愛得深，干就干得好，不干則不干，干就干出一點兒名堂！（彭清一）

人貴有自知之明！

沒有激情熱情，一個人很難成功！激情熱情是什么？就是一個人對工作高度責任感的體現(xiàn)！

人永遠要忠于自己的事業(yè)！（彭）好好學習，天天向上！

學如逆水行舟，不進則退；心如平原走馬，易放難收！

一個真正成才報國的人永遠有一個非常好的眼睛，欣賞著你的伙伴、欣賞你的對方、欣賞著集體那種成功的智慧、經(jīng)驗和優(yōu)點！一萬句中間總有幾句是真理，把真理拿過來像海綿吸收水分一樣地吸收到自己身上，并且加之以創(chuàng)造、爆發(fā)出思維的火花你就是強大的！（彭）人不自助天難助！一個人，要立大志，要有高標準的那種神圣的目標、那種追求！人活著，總要死的，但死之前總的給后人留點東西、留點精神！

氣魄：彭清一—

清鑄靈魂豪雄震四方；一生詩篇傳千秋！八正道：正心、正念、心系天下，情系蒼生！

塑造彭清一三點感悟：

1、年近80洋溢著青春活力—生命的狀態(tài)！

2、大師行不言之教！每一個細節(jié) 一言一行，一個表情一個眼神，在演講屆塑造豐碑，他的名字是生命的符號！

3、他的生命神圣了！不是在做演講，透過演講去感受靈魂的魅力、生命的情懷、大愛蒼生的情懷！

一身豪氣—豪氣干云 一身英氣—英雄之氣 一身霸氣— 一身正氣

下面：讓我們用最狂熱、來自心靈的掌聲，接納歡迎我們最尊敬的彭大師—掌聲響起來，口才的威力：你是我們口才屆，權威里的權威，人生并不是因為權力而永恒、人生并不是因為財富而永恒，人生也不是因為名氣大而永恒，人生的永恒在于你是否在你這個崗位上、在你的生命里綻放了心海，讓你的生命有了神圣感、讓你的生命有了尊嚴、讓你的生命更有質(zhì)感，成為教育界的一座豐碑！

領袖，必須把每一個字說清楚！絕不允許，聲音有塌陷！越成功越愛自己，越愛自己越向內(nèi)心求智慧！向內(nèi)求求幸福，向外求求煩惱！愛自己的人這輩子想失敗都難！

感恩文化就是要發(fā)現(xiàn)你和世界的關系！你找不到關系這個世界就和你沒關系！

我們很多很多人一輩子，不明不白的生下來，糊里糊涂的活著，最后帶著遺憾進棺材！（南環(huán)瑾）悲劇呀！

老師：傳播人類文明、開發(fā)人的智慧、塑造人的心靈、必將影響人類的未來！師道精神：學高為師，德高為范！師者：傳道授業(yè)解惑已！老師使命：科學的理論武裝人、正確的輿論引導人、優(yōu)秀的作品鼓舞人、高尚的情操塑造人！一個國家、一個民族、一個政黨，要想站起來有所作為，就得有點兒精神、有點兒信心、有股子志氣，更要有點兒力量！

我們都是來自五湖四海，為一個共同目標走到一起來了！（毛主席）人的生命只有一次！（鋼鐵是怎樣煉成的！）

你想當企業(yè)家嗎？很好，當你很富有的時候，中國的大地上還有多少窮人？你應該干些什么？你想當企業(yè)家嗎？很好！首先學會怎么樣去做人！（李嘉誠）比共產(chǎn)黨還共產(chǎn)黨！

一個國家要有骨氣；一個民族要有豪氣；一個黨要有正氣；一個軍隊要有士氣；一個單位要有名氣；一個家庭要有和氣；一個人要有志氣！（蔡朝東）

第三篇：校長論壇會發(fā)言稿

校長論壇會發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！我是梁家會小學校長劉艷榮，非常感謝林主任能組織這次論壇，給予我們一個這樣難得的互相學習交流的機會。聽了前面幾位校長精彩的演講，我不禁想起這樣一句話：聽君一席話，勝讀十年書。校長們豐富的管理經(jīng)驗使我受益非淺。我沒有專家們那么高深、精辟的理念，6、7年的工作經(jīng)歷了，更多的是自己切身的一些感受。談不上什么論壇，只是把我的一些工作思路跟大家匯報一下，請大家多多指正。所以我想從以下四方面進行，那就是學校管理、提高教師業(yè)務、培養(yǎng)學生素質(zhì)、提高教學質(zhì)量。

第一方面：學校管理

1、在“精”字上做文章，在“細”字上下功夫。

老子曾說過這樣一句話“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。作為一名學校的管理者，更不能眼高手低，更要從最簡單的小事做起。首先我從校園文化建設著手，力求給全體師生營造一個舒適的環(huán)境，做到給每位來我校的人留下這樣的印象：布局合理、美觀大方、整潔干凈。（插圖）其次，從學校每一個死角、每一面墻壁、每一個可以利用的角落做起，給我們的師生創(chuàng)造一種無聲的文化魅力。走進我們的校園，兩條醒目的標語躍入眼簾：“一流的書寫 一流的衛(wèi)生 一流的成績 一流的業(yè)務”。把它作為我們學校的座右銘，和全體師生共勉。這也正是我們學校一直以來的辦學理念，而事實表明，我們的確做到了。（插圖）而另一條標語“打造活力校園 打造特色校園 打造魅力校園”，更是我們堅持的奮斗目標。最后一條標語是“我們的信念 愛崗敬業(yè) 樂于奉獻”。要求全體師生以這條標語自勉，踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。一走進我們的辦公大樓，一面：“弘揚雷鋒精神”的板報，給人的感覺美觀大方。（插圖）最后是班級文化建設，每學期新開學都要求班主任重新陳設自己的教室，力求做到班班有特色。在這種春風化雨，潤物無聲的班級文化熏陶下，學生良好的行為習慣得已養(yǎng)成。（插圖）

在這樣的優(yōu)美、舒適的環(huán)境中工作、學習，全體師生感受到了一種全身心的愉悅。這使我覺得生動的細節(jié)管理，是最富魅力的管理。更使我感覺到經(jīng)營一所學校，要像經(jīng)營一個家一樣有愛心、要細心，那么校園的每一面冷冰冰的墻壁都會折射出溫暖的光芒來。

2、最好的管理就是服務。鄧小平曾說：“領導就是服務”管理就是服務，管理者就是服務員。只要是老師們提出的任何一個關于教學方面的要求，我們都要積極配合他們，支持他們，并且服務于他們。這樣老師們的積極性自然就提高了。我也常常覺得，老師們更像前線打仗的戰(zhàn)士們，如果我們的后勤工作搞不好，缺糧缺軍火，又怎能保證前方戰(zhàn)爭的順利有序的進行呢？每天和老師們一起，幫他們美化教室，幫他們設計圖片。這些工作雖然繁瑣，但收獲的不僅僅是各方面工作的圓滿完成，更是和老師們那種同甘共苦的友情。

3、學校管理的重點不在“管”字上，而在“理”字上，學校的管理要以人為本，構建和諧校園靠什么？人性的關懷勝過制度的強制。試想，一位校長整天板著一付冷面孔，沒有一點笑意，帶來的負面影響只能是老師們有話不敢說。只有老師們感覺到跟著這樣的校長既輕松又充滿活力，嚴肅而情意濃濃。制度是激勵人的，最終還要落實到人性化的的實施上來。記得一位專家說過：“ 成功的校長不一定擁有最好的教師，但他能最好地利用每個教師的特長，并將其特長發(fā)揮的淋漓盡致”。閑暇之余多和教師去溝通，要善于傾聽教師的牢騷，因為這些牢騷中有不少是真言，有不少正是我們工作中的失誤或忽略的。

二、學校的發(fā)展必須以教師的發(fā)展為本

1、學校工作的重點是培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的專業(yè)化教師。因為無論多么好的理念必須通過教師才能得以實現(xiàn)，學生的點滴進步必須在教師的辛勤勞動下才能完成。教師是學校發(fā)展的關鍵因素，教師不發(fā)展，學生根本不會有本質(zhì)的進步。但現(xiàn)實是，現(xiàn)在老師的價值觀受外界沖擊比較大，總覺得自己工作比別人累，收入比別人低，待遇比別人差，這山望著那山高，缺乏動力和激情，更缺乏使命感和責任感。有希望晉職稱的還努力一下，晉了職稱和沒希望晉職的混日子等退休的比比皆是。怎么辦？想方設法提升教師業(yè)務水平。我們總想要現(xiàn)成的好老師，卻不想如何培養(yǎng)出自己的優(yōu)秀教師。怎么辦？還是想方設法提升教師業(yè)務水平。

于是，我親自動手，根據(jù)教師平時零零星星的業(yè)務資料，出臺統(tǒng)一整理出了教師業(yè)務檔案，比如：班主任有：管理篇、教學篇、安全篇、反思篇、寫作篇、其他代課教師除了班主任的管理篇、安全篇外，其余的都有。（插圖）。這樣，教師的業(yè)務整理起來就既直觀、又條理多了，而且每學期我們都定期的檢查兩次，對有部分教師的創(chuàng)新業(yè)務給予表揚，并推薦給其他的教師，達到資源共享。一個學期詳細檢查兩次，并把檢查結(jié)果匯總統(tǒng)一整理納入本的教師績效考核中。

2、作為一名校長，不僅要把學校、教師管理好。更要深入課堂、業(yè)務一線，并能成為教師教學的領路人。針對教師沒有時間或不愛看書的特點，我也收集整理了一些資料，“梁家會小學教師培訓資料之一”等（插圖）。這里面有關于課堂教學的、有關于教育語絲的、有摘自《義務教育課程標準》的。比如：“其實，后進生對我們老師來說，是一筆寶貴的財富，是一個鍛煉成長的平臺，是老師最美的成就和享受，也是老師聰明才智的用武之地。讓被愛的人愛自己、服自己、信自己，這樣的教育才是好的教育，這樣的教師才是有能力的教師”。“孩子的心是空地，種什么長什么。作為一名教師，我們有責任在孩子幼小的心中播撒愛的種子，有義務將自己的真愛無私地奉獻給學生，讓每一個孩子沐浴在陽光地帶，讓每一個孩子抬起頭來走路。”這些看似平淡的話語，卻無形地激勵著我們的老師把更大的熱情投入到教育教學中來。最近，我又收集到了這樣一段話，這是一位班主任老師寫給一位學習成績差的家長的一封信中的一段話“無論成績好壞，請想想：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。”這句話也許更適用于給我們的教師，教育工作更需要這份愛心與耐心。

3、引領教師勇立于課改的前沿

在新課改的浪潮中，特別是林主任提出的“學練闖關

學教互動”的模式中，如何能使我們的教師更快地改變并適宜這種教學方法。開學初，我?guī)ьI老師們一起觀看了武漢市常青小學《如何打造高效課堂》的光盤。（插圖）引領我們的教師積極地投身到新課改的浪潮中來。同時，我們不斷強化作業(yè)的管理，并進行了一些嘗試與改革：要求教師在作業(yè)本上按照標準的做題格式提前完成布置給學生的作業(yè)。其次布置課前預習性作業(yè)，提出預習早知道，讓學生主要在課下提前預習，提前完成，實現(xiàn)了課堂教學運作模式 “預習——作業(yè)——講評——改正”，通過學生預習的效果，及時調(diào)整課堂教學內(nèi)容。讓每一個孩子都能體驗創(chuàng)新的喜悅。現(xiàn)在，我們的老師都能自如地運用這種課堂教學模式了，使40分鐘的課堂真正達到了高效和實效。

三、學校的發(fā)展必須以學生的發(fā)展為主

1、利用一年一度的“六一兒童節(jié)”，我們都慎重地去對待，開展形式多樣的各種活動，有舞蹈類、小品類、朗誦類，讓學生們充分地展示自己的才華。每次活動，我們都精心的組織，給所有的參會人員留下了深刻的印象。學生雖少，但我們節(jié)目的檔次卻讓人們贊嘆不已。（插圖）

2、每年一次的大型演講比賽。目前為止，我校已經(jīng)舉辦了三屆演講比賽，一屆是以“心存感激

學會感恩”為主題，另一屆是“我眼中的老師”為主題。第三屆是以“讀書伴我成長”為主題的演講比賽。這些活動的開展，既培養(yǎng)了學生良好的品德及行為習慣得養(yǎng)成，增進了師生的友情，同時又鍛煉了學生的口語表達能力及演講水平。（插圖）

3、每星期的國旗下講話，風雨無阻。每班輪流進行，每次國旗下講話，各班都要上臺宣讀“本周新亮點”。本周新亮點包括三方面的內(nèi)容：本校方面的新風氣，好人好事、本班的（學習方面的）、我們的心聲或希望（全校師生對學校及教師的期望）。既幫助了我們的老師和學生總結(jié)梳理了一周的工作，又推動了部分學生及班級的下一階段的教育教學工作的開展。（插圖）

4、今年開學我們又舉辦了梁家會小學第一屆 “我是小小書法家”比賽。（插圖）孩子們的字體————————————。

5、注重學生習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)踏踏實實做好每一項工作，真正“讓每一個孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個孩子都能養(yǎng)成良好的習慣。”讓孩子們獲得健康的成長和發(fā)展。首先是學習態(tài)度的培養(yǎng)，要求學生統(tǒng)一寫方塊字，特別是抄本，字體規(guī)范、布局合理、整潔干凈、美觀大方。（插圖）時間一長，這種認真的學習態(tài)度竟然成為了學生自然的習慣。其次是對學生生活及行為習慣的養(yǎng)成。班級的每一項工作都落實到人，特別是衛(wèi)生方面。這樣既培養(yǎng)了學生主人翁的態(tài)度，又使班級工作得以更好地開展。（插圖）

校長工作6、7年了，我最想說的一句話是：謝謝大家！是你們成就了今天的我。首先我要感謝的是中心校各位領導，特別是林主任。無論業(yè)務方面還是每次組織的活動，林主任都給予了我們很大的支持與鼓勵。跟著這樣的領導，我們雖然感到很累，但我們收獲了更多各方面的知識，不斷地提高了自己的能力。其次我更要感謝的是我們的老師們，每天和他們一起工作、一起努力、一起開心、一起收獲，是他們每個人的聰明才智提高著我，成就著我。我們一起收獲的不僅僅是各方面工作的突出成績，更有同志間的那份默契與深厚的情感。我不敢去暢想美好的未來。我只想腳踏踏實實地走好現(xiàn)在的每一步。和我們的老師們一起不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷取得更好的成績。是的，只要心不累，身體的累是很快可以恢復的。

我的講話完畢，謝謝大家！希望大家多提寶貴意見。

第四篇：清一校長演講錄音

轉(zhuǎn)載）清一校長深圖演講錄音文字稿——學習經(jīng)濟學（PPT內(nèi)容為加粗文字）

下文是清心一期學員李艷整理的近期校長在深圳圖書館演講錄音文字稿，非常詳盡，感謝李艷的辛勤付出！

題記：這篇錄音稿的整理是很有趣的，是具有里程碑意義的一個時間。自從辭職帶孩子以來，我從來沒能在孩子醒著的時候用這么長時間做自己的事情。這一次，我只是跟他說，媽媽要工作，請不要打擾我，你要困了自己去睡覺。他真的一直在旁邊自己玩，5點多的時候支撐不住睡覺去了——這還是第一次他沒有我陪伴獨自入睡。

學習經(jīng)濟學

今日學堂清一校長

（PPT內(nèi)容：教育是一種投資，只有制定好明確的目標，人生才能有所成就。超人是規(guī)劃出來的，哈佛一項長達25年的跟蹤研究調(diào)查表明，27%沒有設定過人生目標，60%目標模糊，10%有清晰但短期的目標，3%有清晰且長期的目標(平均收入是其他人的10倍以上。）

錄音內(nèi)容（前面可能缺失部分錄音，需要晚些時候補充進來）：

以前我是大學老師，而且我是武漢大學最受歡迎的老師，近水樓臺先得月，周末我給大學生免費上課，我告訴他們，大學畢業(yè)以后，如果愿意留在我的學堂，我們就來辦一個教育。第一堂課，我就告訴他們：“你們知道嗎？我的學堂叫今日學堂，因為我喜歡今天，活在當下，活在今天。”今天代表活力，今天代表走向未來。很有現(xiàn)代感的名字，這句話沒什么問題，接下來的話就有人開始對我瞪眼睛了。第二句話是，我們這個學堂將在五年之內(nèi)全省有名，十年之后全國有名。十年之前，我才有兩個學生我敢說這樣的話，今天你們已經(jīng)知道了，我們前兩天在濱海小學，昨天（第二場）全國各地24個省市的人專門飛到深圳來，這證明我說的全國有名不是吹牛吧。其實在此之前就已經(jīng)有名了。但是當時我這樣說，下面的人朝著我瞪眼睛，心里說：“張校長瘋了。”瘋沒瘋呢？其實沒有。兩三年之后，我們在武漢市，報紙、電臺、電視臺都報道我們，他們覺得我們很神奇，我們小孩子七歲（只培養(yǎng)了兩年，從五歲到七歲）已經(jīng)能夠讀懂初中英語課本了，這在別人看來是完全不可思議的事情，而且還沒有一個外教，所以到處報道，一下子全省就有名了。我為什么能做到這一點？這代表我的目標不是一個模糊目標，不是吹牛。我認為我什么時候達到什么水平，而我這個水平明顯超出別人，這樣媒體就會重視，媒體重視，家庭就會重視，所以變得有名很容易。這一步實現(xiàn)的結(jié)果就是今天。請大家為自己的孩子做這樣的規(guī)劃。這是拿我自己的例子做示范，但是我覺得最有價值的例子是李嘉誠的例子。李嘉誠的子女教育。目標和過程完美制定的典型案例。李嘉誠的計劃不是五年、十年，而是四十年、五十年的規(guī)劃。在座的各位你們家里面可能有嬰兒，請了保姆，你是不是用你公司里面最有本事的人帶你的孩子？還是用一個農(nóng)村、學都上不了的小保姆？是哪種人？你用哪種人就證明了你對你資產(chǎn)的態(tài)度。比如，我覺得自己的孩子是最寶貴的資產(chǎn)，就相當于公司里面最重要的部門。如果是你公司里最重要的部門你要派什么人去管理他？如果你是公司的總經(jīng)理，你一定派公司里面最能干的人去管那家最好的部門，對還是不對？你會不會讓公司里掃地的清潔工去管理那個部門？但是我們?yōu)槭裁匆眠@種方法來對付我們的孩子呢？你讓沒用的，最差勁的，連工作都找不到的，很普通的人，甚至沒腦子的人去照顧你的孩子，你有沒有珍惜你的孩子？沒有。所以，如果你這樣做了，很遺憾，你不是李嘉誠。

而我呢，孩子一歲多開始必須在我身邊，一歲之前還可以老人多參與一點，我認為老人都不合格，我說爺爺奶奶，外公外婆不合格，不讓他們帶孩子。老人不干，他們很想帶孩子，我對他們說，我相信你愛孩子，但是教育我才是專家，你們得聽我的，我來負責。我認為我是這家公司的董事長，董事長親自管最重要的資產(chǎn)，這合理不？如果你沒有這樣做，把你的孩子甩給小保姆，甩給老人，甩給什么人，你對得起你最重要的資產(chǎn)，或者，你認為他是你最重要的資產(chǎn)嗎？

李嘉誠怎么做呢？李嘉誠比我更高明，他親自帶的話企業(yè)會受到很大損失，他請了什么人呢？他請了英國管家，請了英國的保姆，還有一個最重要的人，這個人才是孩子的負責人，英國教師。英國教師大家應該很熟悉，大家看過《音樂之聲》，那就是英國的家庭教師。他就用這種方式來教育自己的孩子，他不是大路貨，不是上學培養(yǎng)出來的。你認為李嘉誠他是不是做到對孩子負責了呢？他要培養(yǎng)的是什么人？他要把他們培養(yǎng)成英國的貴族。

英國的貴族教育，像伊頓公學，它是全世界最有名的。美國的總統(tǒng)，都把孩子送到英國去讀書，因為他們認為美國的教育，趕不上英國的貴族教育。李嘉誠請英國人這樣教育，孩子大了之后，把孩子送到英國去。你說，這個事情我可以做到啊，我們也可以把孩子送到英國去，我們也會給孩子花錢啊。請注意，你們舍得為孩子花錢是一碼事，李嘉誠的花法不一樣。他不給孩子錢。他的孩子很窮的，沒錢用，很儉樸。他給孩子的教育投資很舍得花錢，可是連小錢都不給孩子。李嘉誠自己也是這樣的人，很儉樸。如果你從小讓孩子過很奢侈的生活，你這孩子就廢掉了。你把他毀了。比如說上了大學，別的家長，比他小很多的老板，都給孩子買車，在英國買車也不貴，他的孩子幾十年前在英國騎自行車。他去了英國看了他的孩子，他看到兩個孩子李澤楷、李澤鉅，騎著自行車穿過車流來看他。他一下子心酸起來，他才覺得，還是給他們買輛車吧。為什么呢？嫌他寒磣？不是的。他是覺得那么多車，騎著自行車在車里面穿梭太不安全了。為了安全起見，才給孩子買了車。

我們會這樣教我們的孩子嗎？物質(zhì)上極度的苛刻，但是精神上非常的富足。而我們正好相反，物質(zhì)上，孩子要什么我們就給買什么，但是精神上呢，像荒漠一樣。我們這孩子長大后會變成什么人呢？那肯定就是精神上荒漠的人了。而李嘉誠不是。所以現(xiàn)在，精神上富足的李澤楷、李澤鉅，一個是接班人。二十年前我研究他，我就知道他在培養(yǎng)接班人。我很關注他是怎么教育孩子的，其教育心得值得我們重視。另外一個孩子李澤楷自己創(chuàng)辦企業(yè)。這一點他處理的非常好。大兒子守城，小孩子活力比較強讓他到外面去闖。這就是非常好的計劃和安排，而這個計劃和安排就是把孩子典型地看成了他最重要的資產(chǎn)。比如說，他開董事會，我們這些人沒有資格去參加的，一般人沒有資格，都是他最核心最親密的最重要的決策人，但是他會讓誰參加？讓他的兩個孩子參加，參加方式還不一樣。他不是說你們也來參加討論吧，那是害了孩子。他在會議室最角落里面放兩張小凳子，告訴孩子只能聽只能看不能說，沒資格說，一定要給孩子這種感覺：你不是大人，別在這張牙舞爪，別在那自以為是，不要太給面子了。所以他就坐在那里。但是你聽沒聽進去，事后他要考你的哦，今天我們討論的是什么？那個叔叔，這個人那個人他說的觀點有沒有道理，怎么回事，要是你怎么處理，爸爸為什么這么處理，你搞清楚原因沒有？小孩子在這過程中敢不敢回去睡覺打游戲去？不敢，他必須認真的聽，仔細的思考，最后得出怎樣決策。這樣訓練的出來的人，你認為是長江商學院那批人能得到的教育嗎？能不能？長江商學院你付了這么多錢，但是你沒有這個資格。他把他兒子看的比你兒子重要的多，就應該這樣。而你們呢？如果到老板的辦公室，說我們朋友在一起，小孩子滾一邊去。你就在告訴孩子，你不重要，甚至你沒有我的面子重要。我問家長，你認為你的孩子重要嗎？為什么你明知道自己的孩子在受害，受虐待，你為什么老不吭氣？因此，老師的面子比你孩子的生命更重要，對還是不對？他不得不承認這一點，因為事實如此。而李嘉誠不是，他認為他的孩子更重要。不僅如此，他會想方設法為他的孩子提供機會，一般人絕對無法想象的機會，比如說，大陸招商引資去找他，他帶了兩個孩子到北京，見了鄧小平，說不僅我愿意為國家做貢獻，我的兩位犬子也非常愿意為中國大陸做貢獻，我希望他們跟我一起為中國多做一點事情。他做的事情越多，賺錢就越多啊。各位，你去見局長、部長、廳長的時候，你會帶著你的孩子嗎？那證明什么呢？為什么你的孩子不是李嘉誠第二，為什么不是李澤楷、李澤鉅，因為你沒有把他當成最重要的資產(chǎn)來培養(yǎng)。我到這邊，這次到深圳來，幾個小孩，我們學堂的學生就是我最重要的資產(chǎn)，因為我會為她們提供各種各樣的機會，她們是來演講的，也是來接受你們檢驗的，同時也是來向你們學習的。這個機會是鍛煉她們同時也是讓她們長見識，畢竟我們在這個地方，我們需要更多地對這個世界有所了解，這是干什么？這是在磨練他們，這就是教育。教不是我在上面講課，她們來聽。我認為教育是給他提供各種各樣的機會，讓他的心胸、讓他的氣度，讓他的眼界超越一般的人，這樣將來就會成為杰出的人。這是跟李嘉誠學的。

前面說的目標是多么重要，李嘉誠怎么做的，這是非常杰出、非常漂亮的人。那么家長怎么做的，我也不知道。你們怎么做的我不知道，我知道現(xiàn)在有些人怎么做的。

PPT內(nèi)容：中國學生目標設定情況。李開復的“夢工廠”創(chuàng)新工廠：最優(yōu)秀的入圍者中80%的人“不知道，我沒有想過”。中國人，即使是最優(yōu)秀的學生。為什么只能為西方人打工。

中國學生好像沒有目標實現(xiàn)的概念，前面說的是美國學生的狀況，中國學生好像80%在世界最底層了。大家都知道李開復這個人，他在微軟公司做總裁，比爾蓋茨的親密合作者，后來他又跳槽到Google公司，任大中國區(qū)總裁，非常成功，手下員工都是最優(yōu)秀的一批人。最后他離開了全世界第一流的公司，他創(chuàng)立自己的企業(yè)——夢工廠，干嘛呢？就是你有一個理想，你有一個夢，我來幫你實現(xiàn)。因為他有很多錢，他不僅自己有很多錢，還可以找到很多錢，他自己有很多的資源，他會幫你實現(xiàn)夢。李開復每年在清華、北大這些第一流的學校中招聘，每年有200個人入圍，他有一個特征，這個特征跟我的觀點很像，作為一個老板最重要的人就是你的學生，就是你的員工。因此這些人他要一個個親自面試，一開始一個個打電話。第一句話一定會問，你為什么要加入我們的企業(yè)？你對加入我們的企業(yè)做創(chuàng)業(yè)你有什么想法？你有沒有創(chuàng)業(yè)的愿望？80%以上的學生糊里糊涂地說沒有想過，不知道。為什么沒有想過？因為你們這些家長從來沒有教過。他只是說，你告訴我就行了啊，我乖我聽話，你讓我讀書我就讀書，讓我做好就做好，為什么做好，我不知道啊。考上北大清華，來的你的公司，來公司你不是老板嘛，你告訴我做什么我就做什么，這是打工仔。也就說，我們最優(yōu)秀的學生往往是很乖很聽話而已，很多學生為什么培養(yǎng)不出來，他不乖不聽話而已。你沒有告訴他，為自己理想為自己的夢想而奮斗，這就是中國的學生。

如果你的孩子是這樣的孩子，只有有兩種可能性，他很乖很聽話可能是清華北大，哪一個環(huán)節(jié)出了問題他出不來。我們最好的結(jié)果是為世界培養(yǎng)了一個打工仔。最差的結(jié)果呢？家里出了一個敗家子。因為我們沒有告訴他為自己的夢想而服務。你一定要為自己的夢想而努力，只有夢想才是你成功的動力。美國的一個家長就寫信給自己的孩子，他說孩子啊，你一定要去做你最喜歡的事情，因為這個世界聰明人太多，如果你去跟又聰明又喜歡做這個事情的人競爭你一定輸，只有去做自己最喜歡的事情才有可能贏。因此一定要做最喜歡的事情。這是對的還是錯的？對的。但是我們有沒有這樣教自己的孩子呢？我們有沒有說你一定要做自己最喜歡的事情呢？有沒有培養(yǎng)他的興趣和愛好呢？我們會說，你要做你應該做的事情，你應該背書，你應該考試。告訴他你這樣做我就給你什么獎勵。因此我們現(xiàn)在的大學生90%厭學，我們跟美國家長的培養(yǎng)方式相差太遠了。現(xiàn)在就知道最后一個答案了吧。中國人為什么只能為其他人打工？我們只能大批量產(chǎn)出打工仔？同時，錢學森之問，我們?yōu)槭裁磁囵B(yǎng)不出一流的人才？因為我們沒有讓我們的孩子設立目標，也沒有讓他為自己的目標而奮斗，我們剝奪了他的興趣和愛好。產(chǎn)品規(guī)劃和目標設定：子女教育作為產(chǎn)品的主要特征。一：投資額高 家庭最重要的投資標的；二：投資周期長 12-20年；三：市場需求不確定性高；四：產(chǎn)品品質(zhì)管理和跟蹤難度大；五：成品率很低。結(jié)論：本產(chǎn)品需要特別精心的產(chǎn)品規(guī)劃和精確的市場和目標定位！

我們的子女，如果用經(jīng)濟學的眼光來看他，他意味著什么呢？他意味著這項投資這項產(chǎn)品是我們所有的投資項目中最為困難的一項。因為這項產(chǎn)品有一大特征就是他的投資額很高，比如說，有些老板為自己女兒出嫁花了幾億元，他肯定認為他的女兒是他最寶貴的資產(chǎn)，他只要有錢就愿意為他花。他的目的是什么呢？希望花的錢多一些，女兒生活就更幸福一些。但是能不能做到，不知道。我們對孩子的投資是很奇怪的投資，不是花錢就是能得到好結(jié)果的，有時候花錢得到相反的結(jié)果。這個老板舍得為孩子投資，對你們來說也一樣，如果你們家的孩子需要你花錢的時候，你可能會傾其所有為他花錢。甚至有些家長找到我說想把孩子送過來，我說NO，你們是工薪階層不能接收。他說為什么不接收，我說我們學費比較高，你到這邊來生活會受影響。他說沒關系可以把房子賣掉。我說不能接受這樣的事實，你需要賣掉房子讓孩子來上學，你的期望太大，所以還是不能接收。從這件事情我們看到可憐天下父母心。這就是我們對孩子的態(tài)度，按道理，他就是我們最重要的資產(chǎn)。

那么這個最重要的資產(chǎn)的話，風險大還大在第二項，他的投資周期特別長，至少12年，中小學教育就是12年，在這之前還有幼兒園教育，在這之前的0到1歲，它也是教育，還有后面的大學教育，加在一起20年還算少的。假定你是一個老板，別人告訴你這個產(chǎn)品將來投資有沒有回報不知道，投資額非常高，同時的話周期至少要12到20年，老板這個產(chǎn)品上不上？你會怎么說？算了吧，讓別人去干吧。我們都不會愿意上這樣的產(chǎn)品的，投資額高，成品率很低，這樣的產(chǎn)品還要二十年，誰去做啊？只有天下的父母才會去做。既然如此，我們需要什么？你知道產(chǎn)品是這樣的產(chǎn)品之后，一定會有什么樣的想法？Be careful。我得非常小心，非常謹慎，非常認真，不然一定會失敗，所以需要精心的產(chǎn)品規(guī)劃和精確的產(chǎn)品目標市場定位。

PPT：花錢不一定是投資。花錢有兩種模式，兩種結(jié)果。消費 vs 投資 教育消費vs教育投資。投資有兩種效果：高產(chǎn)出投資VS低產(chǎn)出投入。教育投入也一樣： 高效投入和低效投入 無效投入

好了，我們怎樣進行產(chǎn)品規(guī)劃和定位呢？我們首先要看，我們要什么東西，我們希望孩子身上有什么樣的結(jié)果。這里面有幾項結(jié)果，請各位家長選擇一下，你覺得什么是最重要的。第一，再次重申，不是在孩子身上花錢就行了的，有些家長說愿意給孩子花錢，甚至有些孩子，我知道一個老板把孩子送到北京去上學，那個孩子一年花了100多萬，怎么花的，家長也不問，他只管花就得了，但更慘的是另外一個學生，一個女孩子，到外面上學，3年花了400萬，當然她花到地方也就算了，她去整容。她覺得自己不夠漂亮，把自己整成什么人了呢？把能換的全換了，連走路走不會走了，身子沒有一個地方是原裝的。花400萬把自己給毀了。這個孩子才多大呢？才20歲。她上學就是整天做美容，甚至跑到韓國做美容。家里反正有錢，你要多少錢就給多少錢。一句話就把幾十萬打過去了。這就是笑話了，家長說我花了這么多錢，怎么沒有出個好孩子，反而出個廢品？原因就是花錢不一定就是投資，花錢是需要智慧的。如果你把它拿來浪費，那不需要智慧，只要有敗家子的膽氣就夠了，但是你要花的有效益有回報，你一定需要智慧。教育消費也一樣，不是花了錢就有回報的，現(xiàn)在很多人花了錢買回一個敗家子回來的，太多了。不要把投資和消費弄混了，投資需要精明的計劃的。投資還有兩種模式，一種是高效的投資，我投資兩年可能等于你投資是你那。我們清心培訓課程的時候，成年人來參加，發(fā)現(xiàn)13歲14歲的小朋友，比他學了幾十年思維還清楚，寫的文章更漂亮，還可以做他們老師指點他們哪里錯了。小孩子只學了兩年半，有些人幾十年都不如。原因何在？因為她們用正確的方法來學習，學一年等于你學十年沒有什么稀奇的。所以，你們需要不需要找到正確的方法？如果用我們的方法來教，你就會發(fā)現(xiàn)你的孩子在她們面前不堪一擊。我們的孩子膽氣豪到什么程度？第一，學習上我不怕你們，博士碩士我不怕，學堂孩子寫的研究論文，一般的大學生研究生寫不出來。另外一個敢跟你拼，你不服氣我們來打一架。這就是在心理身體方面她們擁有的強大的優(yōu)勢。假如十年二十年之后，周圍都是這樣的學生，你的孩子只有投降一條路，做跟班。如果你沒去投資他，可能是這個結(jié)果。現(xiàn)在去投資沒有關系啊，她們無非多走了2年、3年而已。我們到這邊來，我有一個目標，我說過我不是辦教育的，我是研究教育的。包括這次來很多人說來深圳辦學，來寶安辦學，今天還有一個朋友說到南京辦學，還有說到海南辦學，只要碰到我的人，統(tǒng)統(tǒng)告訴我到他們那里辦學。我最后算了一下，我還只有一個身子，什么時候找孫悟空學習分身術。在我沒學會之前，我準備只作教育研究，把結(jié)果給大家分享出來。我為什么不想做這么多？我不需要啊，我做這么多太累了。我種1萬畝田，是種田大戶。幾畝地，是科學家，是袁隆平。我更喜歡做科學家，不喜歡做種田大戶。有的學校都辦好了，讓我過去做校長，投資幾個億。我說我不去，投資越多我越不敢去。投資多他要賺錢啊。我要錢很簡單的，因為我有能力把很平庸的孩子變成正常的孩子。因此的話有些老板有幾十個億孩子是廢物，我說把一個億給我我把你孩子調(diào)好。但是我沒必要，把差勁的人變成正常的花的力氣，不如把10個正常的人變成優(yōu)秀的人對中國的貢獻更大。我不想干這個事情，錢不是我的目標，品質(zhì)才是我的目標。而且我愿意把我的思想和大家分享，這次愿意過來是因為很多人都有這個需求。研究者就是要把自己的研究成果告訴大家。

目前為止，我認為我們學堂的東西是高效產(chǎn)出的一種教育投資。高效投入和低效投入以及無效投入是我們家長要經(jīng)常核算的。你對孩子做的每一項投資都要用精明商人思維去核算，它到底是哪一種投資，不斷地累積高效投資的時候，你的孩子出來可能就是李澤楷、李澤鉅。如果本身就是浪費投資的話，可能將來就是廢物一個。

PPT:孩子是家長的消費品？一：家庭消費品 婚姻的工具(奉子成婚與防止離婚的工具)；二：禮品：送給老人的玩具和寵物三：家庭娛樂品：寵物，情感寄托對象；解除寂寞的工具；實現(xiàn)未竟夢想的工具。

接下來是一個很悲哀的事實，我的研究結(jié)果。我們都認為孩子是最重要的資產(chǎn)，我們都在想我們對孩子進行投資，但是你到底是在對孩子進行投入呢還是在剝奪孩子？我研究的結(jié)果很多孩子是被家長當作消費品來使用的東西，而不是作為一個精心的苗子進行培育的對象。首先，有些孩子出生就被定了命，這個孩子生他不是因為愛他，不是說我覺得很富足，我很想把我的孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的人，我愿意為他做一點事情，而是把孩子作為一種工具，向另外一方敲詐，現(xiàn)在所謂的“奉子成婚”。這個孩子你是因為愛，因為想培養(yǎng)他而生他，還是因為你只是把他作為工具來利用？看到這樣的現(xiàn)象我覺得很可惡，她不是正常的家長。有的家里丈夫很成功，家里的女人說我生了你的孩子，你就要好好養(yǎng)著我，不能和我離婚。她不去想想怎么做一個賢德的女人，一個賢德的母親，她只是想只要我有你的孩子你就不能離婚。孩子是你的投資品，還是消費品？顯然孩子是消費品。

咱們的家長大多數(shù)都不是這種人，但是很可能在座的各位肯定能找到這種人：孩子是你的禮品。送給誰呢？老人。老人說我退休了沒有事干趕快生一個給我?guī)АＫf給我?guī)В阋獛Хg成“玩”。好了你說就生一個給你玩吧。小孩子在老人手里像小貓小狗一樣，等玩了幾年送給你之后廢物一個。那就證明孩子是我們的禮品，世界上最好的禮品，送給我的爺爺奶奶，比腦白金還要好。我們中國家長這樣對待你的孩子你覺得對得起孩子嗎？我忙，我辛苦，我要瀟灑，我要玩，所以我不想管孩子，老人正好管他，你真把孩子當資產(chǎn)了嗎？在座一定有這種人。你是作為禮品送給老人的。

有些人說，好吧，這么好的禮品，不能送給老人，咱留著自己玩。這種人，在座的一定有。生孩子下來，從來沒有想過他是獨立自主將來很偉大的人，他就是小貓小狗小寶貝小心肝小甜心。獨生子女政策下更好玩了，有些父親很可惡的，說自己的女兒是小情人，我們都說好溫馨啊，其實是好惡心啊，你把自己的女兒看成什么了？這樣的家庭很多的，你看父親對孩子的態(tài)度就知道他是這種人，小孩子不到10歲打扮地花枝招展像個淑女，就不像個小孩，對她也是像情人的態(tài)度百依百順，不講什么道理，更不去教育她，她就是父親的消費品。同樣的，母親也一樣，母親寂寞丈夫很成功事業(yè)忙，自己年老色衰，丈夫可能有小蜜，自己和兒子相依為命，把全部對男人的感情、情感都寄托在這個男孩身上，孩子跟母親的關系很曖昧的。孩子對母親的態(tài)度真的像情人，他不是你的情感消費品嗎？孩子找女朋友，媽媽也很失落，這樣的人很多的，不是一個兩個。這樣的家長是不是把孩子當消費品了？哪里把他當投資品？這樣的孩子出息才怪的。所以各位一定要小心，你的孩子嫁人的時候千萬別去嫁一個這種人，你嫁這個男孩之后，你女兒永遠要跟他媽當情敵，作她婆婆的第三者，而且你贏得可能性有多大？沒法贏的，因為母子感情是切不斷的。你希望你女兒嫁出去的第一天就去做一個小三嗎？同樣，如果你的兒子去娶一個父親的小情人回家，那你慘了。不是有句話，老岳父看女婿越看越生氣，如果你碰到這種人，看著你兒子更是生氣。所以在中國這個變態(tài)的社會里面，你連婚嫁都要特別小心。我從小就教育我們女孩子，如何去鑒別，他跟母親是正常的關系，還是情感綁架的關系。這是中國的現(xiàn)狀，很殘酷的現(xiàn)狀，而且越是有錢人家這種情況越突出。

當然，還剩下最后一種人，很多很多家長是這種人，叫做魔鬼媽媽。我沒考上清華北大你要給我考上，我沒考上哈佛你要給我考上，否則就不配做我孩子。天天逼孩子這個班那個班，甚至很殘酷，小孩子彈錯一個鋼琴“啪”一個耳光就過去了。所以小孩子說我們回家難受啊，低于多少分男子單打，再低于多少分，男女混合雙打。這孩子是不是生活在水深火熱之中啊！你就像奴隸主一樣，孩子是你的奴隸，是你的工具，但是就不是你的寶貝，這是很恐怖的現(xiàn)實。

PPT：什么東西最寶貴？一：分數(shù)，排名，獎狀，文憑，洋文憑？二：學習的興趣和能力？三：工作的能力？四：良好的心理和社會適應力？快樂地生活？五：健康的身體和生活習慣？ 六：基本的行住坐臥，生存的能力？

我們把這些變態(tài)的放一邊去，我們來盤算一下世界上什么東西才是最重要的東西，各位家長看看哪一項是最重要的。第四？第五？第二？只準選一項，你選哪一項？五？ok，只準選一項我建議你選第六項。第六項是基本的行住坐臥，生活能力。沒有這一項，你孩子做霍金好不好？霍金現(xiàn)在還算健康，心理健康，霍金前面的東西都有，愿不愿意孩子做一位霍金。第六是最簡單的，你們認為理所當然的，但是沒有的話怎么辦？沒有第六什么都沒有用。了不起做一個霍金。你愿意他做霍金嗎？所以第六是最基礎的，我們家長會忽略。

好，現(xiàn)在做出另外一個決策，看看大家這次選擇對了沒有。這些東西可以丟掉一個你丟掉哪一個？同意丟第一個舉手，大部分。第二個？有一個。第三個？第四？第五？所有答案都有人選，目前為止，丟第一個最多。現(xiàn)在我開始說了，選第一個的人可能很虛偽。（笑聲，掌聲）我知道這個掌聲絕對不是贊揚我，這個掌聲是說請證明一下。（掌聲）我說你虛偽就證明你虛偽，如果你選擇別的東西，你的問法不一樣。如果你選第二項，孩子一回家你會問，今天你上學高興不高興？你學了什么東西？第三項，今天你學會做什么事情？第四，今天你在學校里面交了什么好朋友沒有？第五，今天你鍛煉了沒有？不過據(jù)我所知，很多家長問的是今天你考了多少分？多少名？幾等獎？我證明了沒有？

我們很少有家長會問，今天你開心嗎？今天老師教了什么內(nèi)容你最感興趣？大部分家長是要求孩子期末考試一定要考多少名，多少分之下是不行的，要拿幾等獎，鋼琴多少級。如果你關心這個東西，你告訴我選二三四五六你是不是騙我？所以我說話是基于事實不是亂說的。沒有選第一項的還比較老實。當然我相信有人做的很好，我說這個不是為了攻擊你，我只是希望你反省一下我們對孩子的教育態(tài)度，你是不是身口意三者合一，不要回家做一個口是心非的爸爸媽媽。嘴里說一定要學習興趣，然后天天問分數(shù)排名，那就是錯的。

學習的興趣是很重要的，沒有興趣，什么都學不進去。據(jù)一個職業(yè)調(diào)查，辦公室里面的職員，100個單位時間里面認真用于本職工作的時間只有6%，剩下36%的時間假裝在努力工作，加在一起40%多，剩下的時間浪費，在做根本跟工作無關的事情，這就是職員工作一天的狀況。如果當老板的，要回去檢查下職員工作狀況，只用付6%的工資就夠了。當然，在座的大部分都是家長，不是老板。那么你的孩子呢？這些職員為什么這樣？想清楚了嗎？他為什么這樣？混日子。因為他的工作不是他熱愛的工作，就這么簡單而已，你怎么逼都沒有用，你逼他就裝，如此而已。我們的孩子也是這樣的，如果他不熱愛學習，你逼的越很，他就裝自己熱愛學習的時間越多，但是他心里的反抗就越大，等他有一天他自由了，他一定會把書燒了，這輩子只要你管不住他的一天他再也不學習了。目前我們大部分大學生就是這樣子。而現(xiàn)在這個社會是一個學習型社會。我現(xiàn)在學到的很多本事不是大學教給我的，99%都是自學的，如果我沒有學習能力和興趣，我不可能有什么成就的，而我們逼孩子學就是這個結(jié)果。

所以第二項顯然比較重要，但是第二項我們家長做的很少，第一我們不知道怎樣去培養(yǎng)他的興趣，我們不但不去培養(yǎng)，反而打擊學習興趣，打擊方式太簡單了，經(jīng)常給他搞排名，經(jīng)常罵他逼他，我們還有一種態(tài)度是說好聽的話，好好學習我就帶你去玩。這句話就是把他學習的興趣打擊掉，你知道為什么打掉？你在告訴他去玩比去學習要好，玩是一種獎勵，學習是一種苦工，你不就在這樣教嗎？接下來，你又告訴他，好好學習，我給你買必勝客吃，我?guī)愠允裁春脰|西，你在教他什么？吃比學習更好。還有什么獎勵，耐克鞋什么的。我們家長經(jīng)常這樣，小孩子學習沒有興趣誰帶的？你和老師共同帶的。南懷瑾老師有一句話，中國的家長和中國的老師一起在殘害我們的孩子。我們?yōu)槭裁床环词∽约海覀兘?jīng)常干這樣錯事，我們這個社會病了，病的很嚴重，要小心。

我們要懂得什么時候教重要東西，需要掌握很多方法。剛才我已經(jīng)示范了一種方法，就是要培養(yǎng)孩子的興趣。我們學堂怎么讓孩子有學習興趣呢？告訴你們你會覺得很奇怪的。我們是罰孩子不許讀書，如果孩子表現(xiàn)不好，我們馬上告訴你，對不起你不能上課了，你不能讀書了，你只準去玩只準去吃。等下上來分享的孩子，四年前剛來的時候你知道我罰了她多長時間不準讀書？半年，在外面蕩，掃地，到廚房幫忙，就是不準讀書。最后她心里就是說我要讀書！我要讀書！結(jié)果她現(xiàn)在老老實實讀書了。你們會不會這樣罰孩子？表現(xiàn)不好，不許讀書？我們學堂哪個孩子表現(xiàn)不好，就不準讀書，老師也不教你也不管你。這樣教育孩子出來后一定愛讀書，這就是道家的陰陽變轉(zhuǎn)。你告訴他，孩子啊，好好讀書，別的事情都不用管，老媽全部幫你做起來了。完了，這孩子，他最討厭讀書。告訴他，別的事情你想做什么做什么，就是不準讀書，這就培養(yǎng)了他學習的興趣。學習的能力就難一些了，一大套方法。

接下來工作的能力，讓他做事。快樂的生活。我們孩子最缺乏的東西是什么，我們的孩子不會社交，不會跟人打交道，他根本無法跟周圍適應，你知道為什么嗎？第一學校肯定沒教。你別以為孩子擠在一起就是教了，沒有的。我們學堂是混齡的，大孩子還要教小孩子，表面上是大孩子在付出，其實她在學習，她在學習怎樣教孩子，我要培養(yǎng)她做領導者。她現(xiàn)在領導小孩子，以后會不會領導小學生？領導不是個官，而是善于幫助別人，越能幫助別人你的領導能力越高。李嘉誠說要給中國大陸出力，結(jié)果他賺很多錢。領導者的素質(zhì)是幫助別人，剛才你們看到的這幾個孩子都做助教，都是去幫助別人，在幫助別人的過程中提高自我，培養(yǎng)自己成為領導者。同時培養(yǎng)讓孩子學會社會適應能力，孩子需要什么？需要小伙伴，小伙伴還要精心選擇：積極善良進取。

我家的小孩子剛開始上學，沒有人，孩子媽媽都不信任我，讓我試驗一下。但是我還要找小伙伴，告訴他我們家有吃有喝有老師，都是為了找伙伴。伙伴對孩子比你重要。我用一個事實證明伙伴比你爸媽重要，保證能夠證明。你娶的嫁的那個人你小時候認識嗎？那就證明了你現(xiàn)在最親密的人不是你爹媽，而是很多年都不認識的人。我們?yōu)槭裁凑J為你是他爹他媽，孩子跟你在一起就夠了呢？不夠的，孩子的世界很廣闊的。他的配偶肯定是你大多數(shù)情況下不認識的。那么他的小伙伴是他最重要的組成部分，不是爹媽。我們當?shù)鶍屪钪匾呢熑谓o他吃穿給他教育平臺，幫助他成長，我們必須為他奉獻，這是我們該做的事情，剩下的管不了。他不是我的小情人，他是他自己。因此你必須為他找小伙伴，而且要從小幫他找。他喜歡跟朋友在一起玩，跟朋友在一起最快樂。孩子最需要的不是你，他只需要你給他保證生活條件，他最需要的是伙伴。如果不是這樣，第四條做不到。我們學堂每年都要選一次伙伴。我們學堂比較殘酷，這就是基于第四條來的。學堂每年評定一次，這個班級中你最喜歡的人，然后再最喜歡的人當中排到最后沒人喜歡的人我就會告訴他爸爸媽媽，把他帶回家去。因為這種爸爸媽媽從來不會教自己的孩子融入團隊。融入不了團隊的人，其他的小孩子不會歧視他，但是不會跟他玩。他在學堂里找不到朋友，我們就會讓他回家去了。家長，往往都是家長有問題，因為家長認為孩子和自己的關系才是唯一重要的，跟別人不重要。我們剛開始很多孩子都不懂的，包括我們這邊的幾個孩子原來都不懂的，不懂得團結(jié)友愛互助，我們就教他，一年內(nèi)班里只要沒有人跟你玩馬上通知家長。為什么做這件事情？第一是為孩子負責，如果你在這個團隊里面，在這個很善良很友好很喜歡交朋友的團隊里面，都交不到朋友，你有問題的，但是你會很壓抑，還不如換一個地方。我們會跟他的父母說這個孩子在這里不合適，他不愉快。但是同時我們也是為其他孩子負責，我們將來這批孩子長大后他們是一生的朋友。天天在一起吃住生活，打鬧摔跤，這些孩子的家庭背景都很好，將來畢業(yè)后，你以為和你們的大學中學同學是一個級別的嗎？不是的，終身朋友。我們要選擇值得做這些孩子終身朋友的人才呆在一起。一個聰明的老師校長他會從小把這些東西不落行跡地安排掉。搗蛋的毫無疑問的，只要在這里影響別的孩子，無條件退回，不管你家長多有錢。不能融入的有條件退回，我給你半年一年的試讀期。這一切都是為了完成一個目標：第四項，良好的心理和社會適應能力，快樂的生活。同時為他找到一生的好伙伴。那么你有沒有為你的孩子選擇伙伴？你沒有去選擇伙伴，你當家長沒有盡到你的職責。我這個學堂自私一點，是為我的孩子開設的，因此我希望為我的孩子創(chuàng)造最好的條件。這個條件不是我天天圍著他，而是我為他選擇最好的老師、最好的伙伴，再選擇最好的教學條件，這就是我盡到家長的職責。我不是以校長的身份來分享，是以家長的身份來分享。我這個學校是我事業(yè)最成功時候做的，為什么，為了孩子。因為我首先想到我是家長，其次才是別的什么長。中國人講家、國、天下，家里亂七八糟的，我說事業(yè)很成功，賺很多錢，有很多員工，這些東西都是虛的，那些不能跟著我一輩子。家才是最重要的。這是我一直告訴孩子、告訴老師的觀念。

接下來，健康的身體和生活習慣就很多了。昨天，我們在濱海小學的時候就看到這樣的事實，我拿過來學生的標準課桌座椅，當然后面放上書包，讓一個家長坐一下讓他感覺舒服不舒服。你坐過嗎？沒坐過你失職。現(xiàn)在學校為了高效率，都很擠，孩子們要一天要坐幾個小時。大學生研究生畢業(yè)后到我們學堂來，劉老師檢查身體，他們身體差的要命，比我這個50歲老頭還差。劉老師每次都說怎么這些的學生身體那么差，骨都是變形的，內(nèi)臟都是錯位的，氣血都是不通的，這里不對勁那里不對勁，然后都要在我們學堂調(diào)好長好長時間。我告訴她這些座椅幫這些優(yōu)秀學生實現(xiàn)老齡化起到了很重要的作用。他們現(xiàn)在雖然20歲，可是他們的身體可能是70歲。全錯位了。你們知道嗎？脊柱一錯位，五臟六腑都掛在脊柱上的，梁歪了，下面是不是全跟著歪了？這就是現(xiàn)在小孩子的狀況，所以小孩子坐沒坐相，站沒站相，怎么來的？就是這樣來的。這是很嚴重的一點，但是我們居然沒有注意到。孩子是我們最寶貴的資產(chǎn)，我們把資產(chǎn)拿來這樣用。最可憐是，億萬富翁的孩子，跟窮人家的孩子坐的是一樣的桌椅。我們學堂從來不會用這種標準課桌，我們用家居實木桌椅，寬寬大大的。所以，第五項，健康的身體和生活習慣，你們天天都沒有注意。

咱們快一點講，這些內(nèi)容是講一天的，大家別介意，我得挑出一部分來。PPT:稀缺經(jīng)濟學的定位原則1：價值經(jīng)濟學原理：土豆和鉆石誰更有價值？2：藝術品和工業(yè)品為什么價值不同？3：你希望孩子是土豆還是鉆石？工業(yè)品還是藝術品？ 4：能否有土豆與鉆石兼容在一起的產(chǎn)品？大眾需求和個性品質(zhì)的融合可能？

好，接著再講經(jīng)濟學。稀缺經(jīng)濟學的定位原則，在這個世界上是很奇怪的。這個世界上并不是有用的東西就值錢，比如在這世界上土豆肯定是有用的東西，鉆石肯定是沒用的東西。如果我這樣說你不服氣，我們來設想一下，想象這是一個地球，這個是土豆球，全是土豆。怎樣，雖然不夠豐富多彩，但是能不能接受？這時候有個宇宙飛船過來了，送你去一個鉆石星球，除了鉆石什么都沒有。你選擇哪一個？也就是說，極端的比喻說明一個事實，鉆石其實生活不需要，土豆是有用的。本質(zhì)上是這樣的。但是我說了這么多，現(xiàn)在我這邊有一個這么大的土豆，這么大的鉆石，你要哪一個？我猜你們?nèi)家@石。我猜必然是。為什么？因為一個很簡單的常識，土豆雖然對我們生命很有價值，但是太容易得到了，是大路貨。鉆石雖然沒有實際用處，但是它很稀少，因為稀少所以很值錢。如果讓你去選，你一定選鉆石。現(xiàn)在假想一下，你能把孩子變成土豆，變成鉆石，你希望變成什么？好像是鉆石，我聽過鉆石王老五，沒有聽過土豆王老五，證明鉆石在我們心中是有地位的。接下里還有一個故事，如果你做生意，你進一磅鐵來，賣出去能賺多少錢？10%，正常吧，這就叫原材料買賣。如果你把這一磅鐵買回來，你是打鐵匠，你把他當成一個工具，打成鋤頭菜刀什么的，它的價格是不是鐵的價格？這個是不是要賣出10倍價格左右？但是如果把這鐵送到藝術家手上，他把它塑造成一個精美的藝術品，它的價格應該高出100倍甚至1000倍。孩子可能就是原材料，你把他變成什么，變成普通的原材料嗎？就像民工，民工就是用天然的東西賺錢，天然的資源——他的身體，比如清潔工。什么稍微需要一點訓練呢？打鐵匠，他就是普通的工具，到處都有，孩子會比原材料值錢一點，就像技術工人，但是不會特別值錢，是大路貨。如果你把他送給偉大的藝術家，比如送給喬丹，培養(yǎng)成喬丹第二，他的價值就不是一個簡單的工人，喬丹不是一個簡單的運動員，是一個籃球藝術家。送給巴菲特，比爾蓋茨，培養(yǎng)成投資家，IT專家，培養(yǎng)成喬布斯第二，怎么樣？這就是我們對孩子的比方。

一個我們叫做工業(yè)品，大路貨，一個叫藝術品。現(xiàn)在我們測試下，請舉手表決，希望把你的孩子培養(yǎng)成大路貨的請舉手。請注意，這里面是有陷阱的。不要再做騙子了，老實一點。只有五個？別的人呢？怎么都不舉手啊？為什么你愿意把孩子培養(yǎng)成大路貨？（回答：我希望他快樂。）她很誠實。剩下沒有舉手的沒有一個誠實的。為什么不誠實，我再證明一下。如果你想把孩子培養(yǎng)成一個藝術品，培養(yǎng)一個專家、特長者，你為什么把他往大路貨的工廠里面送？所以你們是不是去騙子？（臺下：如果孩子藝術品就培養(yǎng)成藝術品，是工業(yè)品就培養(yǎng)成工業(yè)品。）不對，孩子是Everything is possible，就看你把他培養(yǎng)成什么。孩子具有無窮的選擇可能性，就看你給了他什么樣的選擇機會，假如你的孩子有這種可能性，他就是那把鐵，你送給鐵匠就是鋤頭，送給梵高送給米開朗其羅，他絕對不是鋤頭，送給猴子就是廢鐵丟到水里去。至于他是土，你可以做花肥，也就可以浪費。你不會認為自己的孩子連鐵都不如吧。我認為我的孩子具有無窮的可能性，他就會那塊材料，這塊材料你怎么讓他實現(xiàn)他的價值。如果你想把他做成一個特品，你把他往鐵匠鋪送，我們這個鐵匠鋪跟美國的鐵匠鋪還不一樣，美國鐵匠鋪有各式各樣的，他的教育是多元化的。咱們國家的鐵匠鋪是全國上下一模一樣沒差別，成批的每年幾千萬的生產(chǎn)一種東西，絕對生產(chǎn)大路貨，因此剩下的剛才舉手的五個人是非常誠實的家長，他們這樣做這樣想也這樣說。剩下的家長如果沒有舉手我只好承認你在騙我，不知道在騙我還是在騙你自己。

說無奈的人，我要再說你，說無奈的人是不愿意負責任的人，當然不愿意負責可以理解，因為你認為你的孩子不值錢。否則你怎么會認為無奈。十年前我是當?shù)仉娖餍袠I(yè)協(xié)會的會長，我的企業(yè)是當?shù)匦袠I(yè)最大的，企業(yè)很賺錢，在深圳是小老板，在那邊十年前也是個不大不小還過得去的老板。然后我干了什么？我把企業(yè)讓出去了。教我的孩子。因為我認為我的兒子比我的企業(yè)值錢。我的算法很簡單，企業(yè)我做的再好，將來我賺成千上萬上億的錢，只要我的兒子沒有培養(yǎng)好，他可以全部糟蹋掉，因此我必須照顧我的兒子，必須把兒子教好，這就是我的決策，我沒說無奈，因為我兒子值錢，你說無奈，你兒子不值錢，隨便打發(fā)，做鋤頭就鋤頭。更糟糕的時我們可能送的是一個爛工匠，把鋤頭打壞了，沒關系，我們家是廢品收購站，把他留在家里面。Yes or no？同意嗎？喜不喜歡這個結(jié)局？這個廢品除了你還有誰收購？你孩子如果是雄鷹，他全世界飛翔。如果他是廢品誰收購？老師收購？學校收購？校長收購？教育局收購？除了你們自己誰收購啊！所以他成為廢品和成為卓越的人才對誰最重要？對你們最重要。他成為比爾蓋茨第二是誰最開心？江澤民最開心還是你最開心？他成為廢品，是溫家寶最痛苦還是你最痛苦？我說到這里，你們現(xiàn)在誰還說無奈的，說無奈的舉手。還繼續(xù)無奈。（家長：我們沒有力量，而你的學堂收費那么高。）你說的東西都是毫無道理的東西，對不起，我來證明她毫無道理。第一個我學堂收費低的時候你干嗎不來？我第一年收1萬5，連保姆費都不夠，你不知道那是你無知。第二個為什么我現(xiàn)在收費高，因為我有一個很簡單的理由，我逼你去做。我是搞研究的，我們的品質(zhì)擺在那。很多爛品質(zhì)的收費都比我們高。第三個理由，我不為了孩子，我為了我自己的孩子。我能夠為了我自己的孩子做事，你為什那么不能。第四收這么高的學費，正好工薪階層可以說有機會做一件偉大的事情，你自己去教省一大筆學費。這就叫倒推。這就叫資源的有限性，如果我是有限的我就是最高的，其實我不是最高的。如果你覺得稀缺，這不是什么了不起的東西，是做教育又不是造航空母艦。你自己不肯去做，有兩種情況，第一你有條件，可以賺幾百萬幾千萬，讓另外的人去做；第二你沒有條件又不自己去做，沒關系，你接受土豆，爛鋤頭，你接受就好，不要不接受。我沒有說一定要做什么才合理，我只是說家長要不要為孩子負責起來。如果喜歡他是藝術品，我為什么不把他送給藝術家，或者我自己就是藝術家自己培養(yǎng)，我干嗎一定要送到體制學校去。這就是我的一個原則：這是家長的責任。我們學堂不擴大招生，我們做研究，我們名額從來就不夠，三四年前開始就是三四人只招收一個。昨天有一位學堂家長想把第二個孩子送來，我說學堂家長只有一個名額。為什么呢？我希望范圍廣一些。既然你是學堂家長，你孩子怎么學你都知道，你干嗎不自己辦。只有中國家長都為自己的孩子負其責任來，我們的孩子才有希望。你不負責，指望別人負責，怎么可能？我辛辛苦苦就算辦了1萬人的學校，中國還有多少學生？幾億。我辦幾億我成了教育部了。這不該我去做，該教育部去做。不過教育部做的事情很重要，他提供大路貨。我們這個國家需要大路貨。就是說你不愿意他做大路貨你怎么辦。我不反對大家做大路貨，大路貨很好啊，我的孩子要做總經(jīng)理，他總要有點職員吧，你不把你孩子培養(yǎng)出來做職員怎么行呢？美國人也這樣想，所以他的精英學校都是少數(shù)，大多數(shù)都是做大路貨的。只不過大家不要顛倒，今天舉手應該反過來就正常了。5個人舉手說我的孩子要做藝術品，其他都說我們的孩子要做工業(yè)品，這樣的社會才正常，金字塔形社會。我也不同意大家都做藝術品，藝術品全部做出來什么結(jié)果？藝術品大貶值。

下面請劉靜慧同學給大家講，她不想做大路貨，她能不能實現(xiàn)自己的理想，我們不知道，我們來看一下。劉靜慧演講內(nèi)容（略）。這是我們學堂培養(yǎng)的獨特品，她不是大路貨，我們學堂不培養(yǎng)大路貨。如果你的孩子想做大路貨，歡迎以后到她們的醫(yī)院打工去。她們是這樣想的，怎樣做的不知道。總統(tǒng)夢破碎了，中醫(yī)夢破碎不破碎不知道。目前來看這條路的可行度極高，這里面也是我們中國的機會。這是我們的研究式教學，通過一個課題讓她們?nèi)パ芯浚也皇且蝗喝搜芯浚覀兪莻€性化的，每個孩子單獨進行教育。我會問她最感興趣的是什么東西，她最感興趣就讓她去做。像劉靜慧一年之前她就定下了志向，她說想學中醫(yī)。我們學堂將來的走向兩個，以中國傳統(tǒng)文化為主，但中國傳統(tǒng)文化不是簡單的四書五經(jīng)，搞一些暈暈乎乎的東西出來，別人不認賬。我們落到實處，全世界都會認。我們必須有實實在在的東西，它才有用。一個是中醫(yī)，中國道家醫(yī)學，一個是教育，中國的文化。還有，再告訴大家一個小小的插曲，剛才演講的15歲女孩子，在座各位有沒有覺得她像弱智的？思維有沒有像個瘋子？也沒有。但是她在六七年前，她在體制學校上學的時候，她的班主任告訴她媽媽你的孩子弱智。她媽媽急得要死。我的學生告訴她張校長有個本事，專門把弱智的孩子變神童。她是不是神童我們不知道，但是我們認為她起碼是個正常的孩子。這就是我們的故事。如果我們沒有做這樣的事情，說不定這個孩子今天就真的實現(xiàn)了她老師給她的夢想或者規(guī)劃——現(xiàn)在真的是個弱智。你的孩子呢？你的孩子也一樣。我們不能把這個權利，裁判我們怎么樣的權利交給不關心我們孩子的人。我認為他肯定不關心我們的孩子，我們關心孩子要對她盡最大的努力。即使你認為他是弱智，我不相信，我希望把他變成正常的人甚至超常的人，這一切我們家長才是孩子的神。希望大家能夠記住這句話：你的孩子你才能為她負責任。

（注：以上內(nèi)容根據(jù)清一校長1月3日上午在深圳圖書館的演講錄音整理，難免有疏漏錯誤，歡迎大家指出來以便完善，謝謝。）

第五篇：弘揚民族精神——彭以清

長城的雄偉壯觀，長江的飛浪滔天，黃河前赴后繼的精神養(yǎng)育著無數(shù)的中華兒女。中華民族是一個有著優(yōu)良傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀民族精神的偉大民族，她在教導我們：我們要為祖國爭光！

五千年的歲月，消散了春秋戰(zhàn)國時飛揚的塵土；暗淡了三國兩晉時的刀光劍影；模糊了唐宋時繁榮的街市；剝蝕了明清殿前浮夸的琉璃。留下的，是一個個英雄的名字，是他們，挺起了中國人的脊梁，凝聚了偉大的民族精神。有“精忠報國”的岳飛，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，還有“為中華之崛起而讀書”的周恩來。為了雪恥報國，為了振興中華，為了騰飛于世界，我們的前輩發(fā)奮努力，克己奉公，凝聚了以愛國主義為核心的偉大民族精神。

所以，我們要在知識的海洋中漫游，在理想的天空中搏擊，用科學文化知識武裝自己。讓我們弘揚民族精神，響應時代的召喚，做社會主義建設事業(yè)的合格接班人。