第一篇：空 警 簡 報 - 山東航空

山東航空股份有限公司空保大隊文件 空保大〔2012〕21號 簽發(fā)人：成保國

關(guān)于航班中自稱民航工作人員旅客

處置工作的重要提醒

全體隊員：

近日，在山航航班中連續(xù)發(fā)生了幾起普通旅客冒充民航工作人員，以各種理由騙取機組人員的認同，從而爭取享有航班中特殊待遇的事件。雖然這些旅客的不良企圖被執(zhí)勤隊員識破，沒有使其得逞，但是如此行為嚴重干擾了機組人員的正常工作，尤其從保障空防安全的角度來看，值得我們深刻反思，此類事件已經(jīng)引起大隊領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。因此，針對此類事件處置過程中需注意的一些問題，特作如下提醒：

一、航班中，遇有陌生旅客自稱是局方檢查人員，而提出特殊要求時，應(yīng)要求其出示有關(guān)檢查證件、執(zhí)行檢查任務(wù)的書面文件。如果不能提供相關(guān)證明，一律不予應(yīng)允；如果能夠提供相關(guān)證明但不能確認其真?zhèn)涡裕膊挥钁?yīng)允。

附件：典型案例

二〇一二年三月十六日

山東航空股份有限公司空保大隊 2012年3月16日印發(fā)

典型案例

（二）2012年3月15日，SC4781,廈門--南昌--西安。在南昌—西安的飛行過程中，坐于頭等艙1A的男性旅客稱因為服務(wù)問題要投訴頭等艙乘務(wù)員，并填寫了旅客意見卡，填寫內(nèi)容顯得很專業(yè)，且自稱為國航主任乘務(wù)長兼檢查員，現(xiàn)在是暗訪本次航班。該旅客由廈門登機，到達西安。

在乘務(wù)長給于解釋的過程中，得知其為國航總部乘務(wù)長，且僅經(jīng)歷4年就當了國航主任乘務(wù)長兼檢查員，該旅客說去西安是為了執(zhí)行航班，并且發(fā)現(xiàn)其行李箱也為航空公司的專用行李箱（非飛行箱）。

航班結(jié)束后，經(jīng)全體乘務(wù)組回憶，該旅客與機組人員入住在同一家酒店，且在乘務(wù)組用早餐并開準備會的時候，該旅客就在附近座位用早餐。

事后，執(zhí)勤安全員將情況報告中隊，經(jīng)大隊勤務(wù)科調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該旅客為1993年出生的一名梁姓男性人員，分析其并非國航主任乘務(wù)長及檢查員。其目的可能是為了達到一種滿足個人虛榮心的目的，而謊稱為國航檢查員。但從其對航空服務(wù)方面的專業(yè)知識的了解程度來看，該旅客可能為某航空公司的一名在職乘務(wù)員或兼職安全員。

（標紅文字為學(xué)習(xí)記錄本抄錄內(nèi)容）

第二篇：吃空餉簡報

為了進一步加強對全縣干部職工管理，嚴肅組織人事紀律，全面加強干部作風(fēng)建設(shè)，按照縣干部作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于對“吃空餉”、長期不上班和違規(guī)調(diào)動干部進行清查的通知》精神和要求，結(jié)合此次紀律作風(fēng)整頓活動，縣紀委把解決“吃空餉”問題作為作風(fēng)建設(shè)年的重點工作，康縣教育局以這次活動為契機，在全縣各中小大力開展紀律作風(fēng)整頓活動，個別學(xué)校教師借用、流動、請假而在編不在崗等問題，嚴重影響了在職教師的積極性和創(chuàng)造性。針對存在的問題，由教育局紀委牽頭，會同相關(guān)職能部門及各中小學(xué)校校長深入到各學(xué)校，對全市離崗在外兼職的教師進行全面排查和清理，并做出處理決定：對6名長期在編不在崗老師做出辭退處理，為加強全縣教師隊伍建設(shè)，改進教師工作作風(fēng)，督查組提出七項整改措施，認真抓好落實。整改措施為：一是編制、組織、人事、財政、監(jiān)察等部門要進一步加強對此項工作的督查力度，今后要定期對各個單位吃“空餉”問題進行清查，不定期地進行督查，建立健全各項制度，堵住漏洞，杜絕各種吃“空餉”問題的再次發(fā)生；二是嚴禁超編錄用和調(diào)動，加強對病休、進修、借調(diào)人員的管理，嚴肅處理自動離崗人員，嚴格執(zhí)行工資統(tǒng)發(fā)聯(lián)審核查制度；三是組織人事部門嚴把年中、年末考核關(guān)，對自動離崗人員超過一定時間的不予考核；四是在領(lǐng)導(dǎo)干部的任命及人員借調(diào)與調(diào)動上，要堅持編制、崗位與工資的相統(tǒng)一；五加大單位政務(wù)公開的力度，將單位的人事、編制、財務(wù)進行公開，接受社會的監(jiān)督；六是在建章立制、從源頭上加大治理力度。嚴肅組織人事、財政、機構(gòu)編制紀律，嚴格按政策和制度辦事，克服工作的隨意性，嚴禁弄虛作假行為的發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有吃“空餉”的單位和個人，將從嚴處理，絕不姑息遷就；七是向廣大群眾公布舉報電話，接受社會的監(jiān)督。近日專門召開清理“吃空餉”座談會，組織、人事、財政等有關(guān)部門負責人，縣人大代表、政協(xié)委員、教師等各界人士20多人參加了座談會。縣委常委、紀委書記李桂忠要求各單位要嚴格按照《公務(wù)員法》、《勞動法》等有關(guān)規(guī)定，有針對性地制定好各項制度，組織、人事、財政部門要加強監(jiān)督考核，要實行 “月報”制度，離崗人員名單由單位主要領(lǐng)導(dǎo)簽字，逐月上報縣紀委。縣紀委鼓勵、支持群眾舉報“吃空餉”，積極受理并及時作出調(diào)查處理，對查實的問題不但要對相關(guān)人員進行紀律、組織處理，還要對單位主要領(lǐng)導(dǎo)進行責任追究；要把“抓領(lǐng)導(dǎo)、抓制度、抓監(jiān)督”這一思路貫穿始終，形成長效機制，杜絕“吃空餉”問題的發(fā)生。

四是建立長效機制，加強隊伍管理。以清理整頓為契機，該市針對管理中的薄弱環(huán)節(jié)，提出規(guī)范教師隊伍管理措施，促進形成教師隊伍規(guī)范管理長效機制。市教育局在全市教育系統(tǒng)開展了法律法規(guī)學(xué)習(xí)教育活動，組織全體教職員工學(xué)習(xí)《海南省事業(yè)單位實行聘用制辦法》、《海南省中小學(xué)校聘用制實施細則》和《教師法》等法律法規(guī)，提高教師法律意識。并要求全市各中小學(xué)校與在職教職工簽訂聘用合同，進一步加強教師管理。與此同時，針對清理整頓發(fā)現(xiàn)的問題，從健全制度入手，通過抓制度建設(shè)和制度執(zhí)行促進管理良性循環(huán)。先后制定了《儋州市教職工管理暫行辦法》、《關(guān)于教師調(diào)動（聘用、借用）的暫行規(guī)定》、《儋州市教育局廉政警示談話制度》、《儋州市教育局重大事項報告制度》等，堅決杜絕“吃空餉”現(xiàn)象的發(fā)生。

第三篇：入警誓詞宣誓簡報

堅定理想信念重溫入警誓詞

“我宣誓，我志愿成為一名中華人民共和國人民警察，我保證忠于中國共產(chǎn)黨，忠于人民，忠于法律；聽從指揮；嚴守紀律，保守秘密；秉公執(zhí)法，清正廉潔；格盡職守，不怕犧牲；全心全意為人民服務(wù)。我愿獻身于崇高的人民警察事業(yè)，為實現(xiàn)自己的誓言而努力奮斗！”在閃光的警徽下大隊民警們舉起右手莊嚴地宣誓著。

為深入開展“忠誠 為民 公正 廉潔”政法干警核心價值觀教育實踐活動，10月23日上午，我大隊召開了以“堅定理想信念 重溫入警誓詞 ”為主題的宣誓活動。在莊嚴的誓詞聲中，民警們再次感受到令人激動的入警時刻，提醒自己履行曾經(jīng)許下的誓言。誓詞句句千鈞，概括了我們黨對民警的基本要求，也概括了民警對黨的事業(yè)所應(yīng)承擔的政治責任。教導(dǎo)員在民警宣誓后，對此次活動提出要求：一是強化人民警察意識，增強光榮感、自豪感；二是牢記入警誓詞，履行莊嚴承諾；三是踐行政法干警核心價值觀，永葆工作昂揚斗志；四是明確當前工作重點，確保場所安全穩(wěn)定。宣誓儀式后，大家紛紛表示，要將入警誓詞根植于腦、牢記于心，進一步發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定理想信念，弘揚“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀。

第四篇：百警進百家簡報

消 防 簡 報

（第四期）

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2013年5月26日

xxxxxxx迅速開展“百警進百家” 親民助民活動

為進一步深化“百警進百家”親民助民活動，切實幫助基層群眾辦實事、解實難，努力建設(shè)和諧的警民關(guān)系，形成健康、和諧的消防事業(yè)發(fā)展環(huán)境，xxxxx迅速展開了親民活動。走進重點單位宣傳消防知識

4月23日下午，xxxxxx走進重點單位xxxxx有限公司開展了消防安全知識宣傳。

在宣傳消防課上，大隊參謀xx分析了當前的火災(zāi)形勢，結(jié)合近期發(fā)生的火災(zāi)案例，深入淺出地講述消防安全的重要性，強調(diào)要建立健全消防安全責任制，定期組織演練，提高員工們的自救能力，真正做到防患于未然。

課后，實地組織參訓(xùn)人員開展了使用干粉滅火器撲救等初期火災(zāi)的滅火實戰(zhàn)演練，使員工不再拘泥于平日里的理論化的防火，而是更加系統(tǒng)、靈活的掌握了防火滅火的安全知識。

走進學(xué)校講解消防知識

4月24日上午，xxxx“百警進百家”活動走進xxxxx，為師生精心打造了一堂精彩的趣味消防課，讓同學(xué)們近距離的體驗消防生活，學(xué)習(xí)消防知識，取得了良好效果。

大隊官兵運用淺顯易懂的語言，重點就不同火災(zāi)滅火基本方法、火場逃生與疏散的方法等內(nèi)容向全校師生進行了現(xiàn)場培訓(xùn)，同時，結(jié)合各地學(xué)校相關(guān)的火災(zāi)案例警示師生高度重視消防安全。

隨后，學(xué)校教學(xué)樓濃煙四起，伴隨著刺耳的火警鈴聲，全校師生紛紛用手捂住口鼻，彎著腰快速從教學(xué)樓跑向操場空地。三分鐘內(nèi)，全校師生安全疏散到空地上。大隊官兵就滅火器的分類、使用技巧和注意事項詳細講解，并現(xiàn)場示范撲滅初期火災(zāi)后，學(xué)生們紛紛踴躍上前進行實戰(zhàn)滅火。

送：xxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2013年4月24日

第五篇：山東航空乘務(wù)安全員應(yīng)聘報名表

山東省職業(yè)教育校企合作促進辦法

（征求意見稿）

第一章 總則

第一條 為促進職業(yè)院校與企業(yè)、行業(yè)組織的深度合作，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會能力，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國勞動法》和《山東省職業(yè)教育條例》及其他有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于本省行政區(qū)域內(nèi)的職業(yè)院校(含職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu))與國（境）內(nèi)外行業(yè)企業(yè)在國內(nèi)進行的校企合作。

職業(yè)院校與國（境）外企業(yè)所開展的校企合作，除參照本辦法外，亦應(yīng)參照其他相關(guān)法律法規(guī)。

第三條 本辦法所稱的職業(yè)教育校企合作，是指職業(yè)院校(含職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu))和企業(yè)在實施職業(yè)教育過程中通過協(xié)議等方式約定雙方權(quán)利義務(wù)，以共同育人、共同發(fā)展為目的的合作活動。

本辦法所稱的職業(yè)院校，是指在中華人民共和國境內(nèi)依法設(shè)立的中等職業(yè)學(xué)校（包括普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中學(xué)校、技工學(xué)校）、高等職業(yè)院校 及相關(guān)職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)。

本辦法所稱的企業(yè)，指在各級工商、行政管理部門登記注冊的、與職業(yè)院校簽訂校企合作協(xié)議的各類企業(yè)。

其他事業(yè)單位、社會團體、學(xué)術(shù)研究機構(gòu)和組織與職業(yè)院校開展的合作，亦參照本辦法執(zhí)行。

第四條 職業(yè)教育校企合作實行政府推動、行業(yè)指導(dǎo)、校企一體的合作機制，遵循自愿協(xié)商、優(yōu)勢互補、利益共享、共同實施、責任共擔、協(xié)同發(fā)展的原則，堅持以市場需求和勞動就業(yè)為導(dǎo)向，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。

第二章 管理與機制

第五條 省級人民政府建立全省職業(yè)教育工作協(xié)調(diào)機制，省編辦、省教育廳、省經(jīng)濟和信息化委員會、省發(fā)展和改革委員會、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省國稅局、省地稅局，以及各行業(yè)政府主管部門建立職業(yè)教育校企合作聯(lián)席會議制度，并在省政府規(guī)定的職責范圍內(nèi)分別負責全省職業(yè)教育校企合作的具體工作開展，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推動全省職業(yè)教育校企合作。

市、縣（市、區(qū)）級人民政府實行促進職業(yè)教育校企合作目標責任制，把促進校企合作納入績效考評體系。上級人民政府要定期對下級人民政府落實校企合作目標進行監(jiān)督檢查。省、市級人民政府對完成促進職業(yè)教育校企合作目標的部門、作出突出貢獻的集體和個人給予表彰和獎勵。

第六條 各有關(guān)部門要通力合作，履行相應(yīng)職責，教育部門負責推進職業(yè)院校校企合作辦學(xué)模式研究和改革，加強對職業(yè)院校校企合作辦學(xué)模式的指導(dǎo)，將校企合作辦學(xué)緊密程度和水平作為職業(yè)院校辦學(xué)業(yè)績和水平評價、工作目標考評的重要內(nèi)容，把每年職業(yè)院校校企合作情況納入質(zhì)量報告和專業(yè)人才培養(yǎng)報告，推動職業(yè)教育校企合作工作不斷向科學(xué)化、規(guī)范化、高效化方向發(fā)展；經(jīng)濟和信息化部門會會同其它有關(guān)部門，建立統(tǒng)一的職業(yè)教育校企合作信息化服務(wù)平臺，及時向社會發(fā)布行業(yè)人力資源需求預(yù)測就業(yè)狀況、職業(yè)院校和企業(yè)合作等信息，定期舉辦職業(yè)教育校企合作項目洽談會、合作論壇等活動，完善職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作的對話協(xié)作機制；人力資源社會保障部門負責支持符合任職條件的企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才擔任職業(yè)院校專業(yè)教師，落實職業(yè)院校教職工編制總額中的20%用于聘用專業(yè)兼職教師，以及職業(yè)院校畢業(yè)生進入人力資源市場的相應(yīng)工作；財政、稅務(wù)等部門負責加大職業(yè)教育校企合作經(jīng)費統(tǒng)籌力度，落實稅收優(yōu)惠政策；國資、金融等部門負責引導(dǎo)和鼓勵金融機構(gòu)改進金融服務(wù),對符合貸款條件的校企合作項目企業(yè),優(yōu)先給予貸款支持；科技部門負責對經(jīng)評估認定為校企合作良好的企業(yè)，在科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)項目等方面優(yōu)先給予資金支持。

第七條 職業(yè)院校應(yīng)當建立適應(yīng)開展校企合作的教育教學(xué)組 織方式和管理制度，配備專門機構(gòu)和人員，改革教學(xué)內(nèi)容和方式方法、健全質(zhì)量評價制度，為合作企業(yè)的人力資源開發(fā)和技術(shù)升級提供支持與服務(wù)；應(yīng)當聘請行業(yè)專家和企業(yè)的管理、技術(shù)骨干兼任專業(yè)課教師或者實習(xí)指導(dǎo)教師，參與職業(yè)院校的教學(xué)與改革；應(yīng)當優(yōu)先為合作企業(yè)推薦實習(xí)生、畢業(yè)生。

第八條 企業(yè)有開展校企合作的義務(wù)，要主動與職業(yè)院校在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)、文化傳承、國際合作辦學(xué)等方面開展合作。參與校企合作的企業(yè)要建立適應(yīng)生產(chǎn)組織方式和人才培養(yǎng)需要的合作機制；規(guī)模以上企業(yè)要安排專門機構(gòu)或人員組織實施職工教育培訓(xùn)、對接職業(yè)院校，設(shè)立學(xué)生實習(xí)和教師實踐崗位；企業(yè)開展職業(yè)教育的情況納入企業(yè)社會責任報告。

第九條 實行企業(yè)經(jīng)營管理、技術(shù)人員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師相互兼職制度。企業(yè)要保障到職業(yè)院校兼職技術(shù)人員的授課時間，并給予其本企業(yè)在崗人員待遇；職業(yè)院校和企業(yè)協(xié)商給予企業(yè)來校兼職的技術(shù)人員相應(yīng)的報酬和其他應(yīng)有的待遇。

第十條 豐富和完善校企合作形式，推進現(xiàn)代學(xué)徒制試點、集團化辦學(xué)等。職業(yè)院校主管部門應(yīng)當會同有關(guān)部門、行業(yè)組織，鼓勵職業(yè)院校與相關(guān)企業(yè)以組建職業(yè)教育集團等方式，建立長期、穩(wěn)定合作關(guān)系。職業(yè)教育集團應(yīng)當以章程或者多方協(xié)議等形式，約定職業(yè)院校和企業(yè)之間合作方式、合作內(nèi)容以及權(quán)利義務(wù)關(guān)系等事項，在促進教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機融合中發(fā)揮應(yīng)有作用。

第十一條 充分發(fā)揮行業(yè)組織在職業(yè)教育校企合作中的指導(dǎo) 作用。加強行業(yè)指導(dǎo)能力建設(shè)，分類制定行業(yè)指導(dǎo)政策。通過授權(quán)委托、購買服務(wù)等方式，把適宜行業(yè)組織承擔的職責交給行業(yè)組織，給予政策支持并強化服務(wù)監(jiān)管。行業(yè)組織要履行好發(fā)布行業(yè)人才需求、推進校企合作、參與指導(dǎo)教育教學(xué)、開展質(zhì)量評價等職責，建立行業(yè)人力資源需求預(yù)測和就業(yè)狀況定期發(fā)布制度，推進產(chǎn)教結(jié)合與校企一體化辦學(xué)。

充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會在校企合作中的指導(dǎo)作用，專業(yè)指導(dǎo)委員會負責指導(dǎo)職業(yè)院校對接相關(guān)行業(yè)不同層次職業(yè)崗位的用人需求；指導(dǎo)職業(yè)院校將職業(yè)教育教學(xué)標準與行業(yè)技術(shù)規(guī)范、職業(yè)資格標準有效對接；指導(dǎo)職業(yè)院校與各行業(yè)、企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，實現(xiàn)院校與企業(yè)對接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、師生與員工對接，將企業(yè)先進的經(jīng)營服務(wù)標準轉(zhuǎn)化為教學(xué)標準；指導(dǎo)職業(yè)院校開展行業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，面向農(nóng)村開展鄉(xiāng)村商業(yè)經(jīng)營和技能培訓(xùn)；組織、承辦國家級、省級職業(yè)院校技能大賽各類賽項比賽；組織開展職業(yè)教育相關(guān)領(lǐng)域課題研究等。

第三章 促進與保障

第十二條 各級政府應(yīng)把促進校企合作作為發(fā)展職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，建立部門聯(lián)動、多方參與的校企合作協(xié)調(diào)機制，制定激勵政策，發(fā)揮行業(yè)作用，加強指導(dǎo)和服務(wù)，推進校企合作。教育部門負責統(tǒng)籌指導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)工作，職業(yè)院校主管部門負責實習(xí)的監(jiān)督管理。在院校設(shè)置、專業(yè)審批、招生計劃、教學(xué)評價、教師配備、項目支持、學(xué)校評價、人員考核等方面，要把促進校企合作作為重要指標。鼓勵行業(yè)和企業(yè)通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦或參與職業(yè)教育，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用。對舉辦職業(yè)院校的企業(yè)，其辦學(xué)符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要求的，各地可通過政府購買服務(wù)等方式給予支持。財政、稅務(wù)等相關(guān)部門支持學(xué)校更新設(shè)備。學(xué)校進口國內(nèi)不能生產(chǎn)的儀器、設(shè)備，直接用于科學(xué)研究，科學(xué)實驗和教學(xué)的，免征進口環(huán)節(jié)增值稅。

第十三條 各級政府要支持成立一批教育型企業(yè)，經(jīng)政府授牌命名、授權(quán)承擔相關(guān)行業(yè)人才培養(yǎng)任務(wù)，賦予教育型企業(yè)教育機構(gòu)地位，通過返還教育費附加等方式予以支持。允許學(xué)校通過場地、設(shè)備租賃等方式與企業(yè)共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，并在土地、稅收等方面給予相應(yīng)的政策優(yōu)惠。

第十四條 各級政府要支持由行業(yè)牽頭制定相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)包，激發(fā)行業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)的積極性和主動性。

第十五條 各級政府應(yīng)通過以獎代補、定向扶持等方式，對校企合作成效顯著的予以獎勵。

縣級以上地方人民政府應(yīng)在財政預(yù)算中安排校企合作專項資金，可通過專項支持、購買服務(wù)、貼息貸款、增加生均撥款等形式支持校企雙方開展合作；可采取政府、學(xué)校、企業(yè)共建等方式，多渠道籌措資金，支持企業(yè)或?qū)W校建設(shè)兼具生產(chǎn)和教學(xué)功能的公共實訓(xùn)基地。第十六條 各級政府及有關(guān)部門應(yīng)當采取措施促進職業(yè)院校和企業(yè)人才資源合理流動、有效配置。鼓勵和支持企業(yè)中的經(jīng)營管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才擔任專兼職教師，并享受相關(guān)待遇。實施合作的職業(yè)院校和企業(yè)，應(yīng)將參與校企合作作為教師和員工業(yè)績考核評價的重要內(nèi)容。具有相關(guān)企業(yè)或生產(chǎn)經(jīng)營管理一線工作經(jīng)歷的學(xué)校專業(yè)教師和承擔學(xué)校教學(xué)任務(wù)、指導(dǎo)實習(xí)實訓(xùn)的企業(yè)員工，同等條件下在評聘和晉升職務(wù)（職稱）、評優(yōu)表彰等方面優(yōu)先對待。

第十七條 職業(yè)院校開展校企合作所得收入，可按一定比例納入學(xué)校績效分配。經(jīng)所在學(xué)校或企業(yè)同意，職業(yè)院校教師和管理人員、企業(yè)經(jīng)營管理和技術(shù)人員分別到專業(yè)對口企業(yè)、職業(yè)院校兼職的，可根據(jù)有關(guān)法規(guī)和雙方合同約定協(xié)議確定薪酬。

職業(yè)院校及教師、學(xué)生擁有知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計等成果，可依法依規(guī)在企業(yè)作價入股。職業(yè)院校和企業(yè)對合作開發(fā)的具有專利資質(zhì)的產(chǎn)品，根據(jù)雙方協(xié)議，享有使用、處置和收益管理的自主權(quán)。

鼓勵學(xué)校組織開展實習(xí)實訓(xùn)及其他勤工儉學(xué)活動。對學(xué)生勤工儉學(xué)提供勞務(wù)取得的收入，免征營業(yè)稅。鼓勵企業(yè)接收學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、學(xué)徒，企業(yè)為接收學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)支付的報酬等費用支出，按規(guī)定在計算應(yīng)納稅所得額時扣除。對政府舉辦的職業(yè)學(xué)校設(shè)立的主要為在校學(xué)生提供實習(xí)場所、并由學(xué)校出資自辦、由學(xué)校負責經(jīng)營管理、經(jīng)營收入歸學(xué)校所有的企業(yè)，對其從事營業(yè)稅 暫行條例“服務(wù)業(yè)”稅目規(guī)定的服務(wù)項目（廣告業(yè)、桑拿、按摩、氧吧等除外）取得的收入，免征營業(yè)稅。

支持學(xué)校開展教學(xué)、技術(shù)研究和培訓(xùn)活動。對從事學(xué)歷教育的學(xué)校提供教育勞務(wù)取得的收入，免征營業(yè)稅對政府舉辦的高等、中等和初等學(xué)校（不含下屬單位）舉辦進修班、培訓(xùn)班取得的收入，收入全部歸學(xué)校所有的，免征營業(yè)稅。學(xué)校提供技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓和與之先關(guān)的技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)，符合相關(guān)規(guī)定的免征增值稅。一個納稅內(nèi)符合規(guī)定的技術(shù)轉(zhuǎn)讓所得不超過500萬元的部分，免征企業(yè)所得稅；超過500萬元的部分，減半征收企業(yè)所得稅。

第十八條 職業(yè)院校應(yīng)將學(xué)生跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)情況報主管部門備案。職業(yè)院校應(yīng)當會同實習(xí)單位共同組織實施學(xué)生實習(xí)。學(xué)生參加跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)前，職業(yè)院校、實習(xí)單位、學(xué)生三方應(yīng)簽訂實習(xí)協(xié)議。職業(yè)院校和實習(xí)單位要依法保障實習(xí)學(xué)生的基本權(quán)利。接收學(xué)生頂崗實習(xí)的實習(xí)單位，應(yīng)參考本單位相同崗位的報酬標準和頂崗實習(xí)學(xué)生的工作量、工作強度、工作時間等因素，合理確定頂崗實習(xí)報酬，原則上不低于本單位相同崗位試用期工資標準的80%，并按照實習(xí)協(xié)議約定，以貨幣形式及時、足額支付給學(xué)生。

第十九條 學(xué)校承受土地、房屋權(quán)屬用于教學(xué)、科研的，免征契稅。對縣級以上人民政府教育部門或人力資源社會保障部門審批并頒發(fā)辦學(xué)許可證，由企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會和 公民個人利用非國家財政性教育經(jīng)費面向社會舉辦的學(xué)校及教育機構(gòu)，其承受的土地、房屋權(quán)屬用于教學(xué)的，免征契稅。第二十條 企業(yè)因接受實習(xí)生所實際發(fā)生的與取得收入有關(guān)的、合理的支出，按現(xiàn)行稅收法律規(guī)定在計算應(yīng)納稅所得額時予以扣除。多種形式支持企業(yè)建設(shè)兼具生產(chǎn)與教學(xué)功能的公共實訓(xùn)基地。對舉辦職業(yè)院校的企業(yè)，其辦學(xué)符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要求的，各地可通過政府購買服務(wù)等方式給予支持。

企業(yè)要依法履行職工教育培訓(xùn)和足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費的責任，一般企業(yè)按照職工工資總額的1.5%足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費，從業(yè)人員技能要求高、實訓(xùn)耗材多、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟效益較好的企業(yè)可按2.5%提取，其中用于一線職工教育培訓(xùn)的比例不低于60%。除國務(wù)院財政、稅務(wù)主管部門另有規(guī)定外，企業(yè)發(fā)生的職工教育經(jīng)費支出，不超過工資薪金總額2.5%的部分，準予扣除，并單獨列賬，向社會公開；超過部分，準予在以后納稅結(jié)轉(zhuǎn)扣除。

鼓勵企業(yè)投資捐贈職業(yè)教育，對企業(yè)通過公益性社會團體或縣級以上政府及其部門，用于非營利性職業(yè)學(xué)校的捐贈支持，在企業(yè)利潤總額12%以內(nèi)的部分，準予在計算應(yīng)納稅所得額時扣除。

第四章 監(jiān)督

第二十一條 各級人民政府教育督導(dǎo)委員會負責對職業(yè)院 校、企業(yè)、行業(yè)、政府落實校企合作職責的情況進行專項督導(dǎo)，定期發(fā)布督導(dǎo)報告。

各級教育部門應(yīng)將校企合作情況作為學(xué)校辦學(xué)業(yè)績和水平評價、工作目標考核的重要內(nèi)容，應(yīng)當適時開展校企合作狀況調(diào)查，并向社會發(fā)布報告。

各級發(fā)展改革、工業(yè)和信息化、人力資源社會保障、國資等部門應(yīng)加強對企業(yè)開展校企合作的指導(dǎo)，將其作為企業(yè)績效評價的重要內(nèi)容，定期公布規(guī)模以上企業(yè)、國有企業(yè)校企合作情況。

財政、審計部門要依法對校企合作專項資金的管理和使用情況進行監(jiān)督檢查。

第二十二條 職業(yè)院校、企業(yè)未履行校企合作協(xié)議，或者在校企合作過程中因管理不到位等原因造成不良影響的，要追究單位負責人的責任。

職業(yè)院校、企業(yè)違反國家有關(guān)規(guī)定，損害學(xué)生、教師、企業(yè)員工等合法權(quán)益的，要依法進行處理，并追究相關(guān)單位和人員責任。

職業(yè)院校、企業(yè)騙取、套取校企合作資助或獎勵、稅收優(yōu)惠等，由相關(guān)部門依法處理，并追究相應(yīng)法律責任。

第二十三條 企業(yè)不按規(guī)定提取和使用教育培訓(xùn)經(jīng)費并拒不改正的，由縣級以上地方人民政府依法收取企業(yè)應(yīng)當承擔的職業(yè)教育經(jīng)費，統(tǒng)籌用于本地區(qū)的職業(yè)教育。企業(yè)以瞞報或虛報方式，獲得稅收優(yōu)惠的，由稅務(wù)部門依法追繳。第二十四條 各級政府及其有關(guān)部門、有關(guān)工作人員違反本辦法規(guī)定，在職業(yè)教育校企合作促進工作中玩忽職守、濫用職權(quán)、徇私舞弊的，由上級機關(guān)責令改正，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

第五章 附則

第二十五條 本辦法自201X年X月X日起施行。