第一篇：高考語文二輪復習 專題突破 高效精煉(一)綜合檢測卷

綜合檢測卷(一)(時間：150分鐘 分值：160分)

一、語言文字運用(15分)1.依次填入下列句子空缺處的詞語，最恰當的一組是(3分)（）(1)諾貝爾獎委員會的授獎詞稱，莫言將現實和幻想、歷史和社會結合在一起，他作品中的世界令人聯想起福克納和馬爾克斯作品的________。

(2)“醫療改革試點”方案是《衛生局工作要點》中20個亮點之一。然而從年初開始醞釀，到年底還在討論，整整一年，這個亮點________沒有亮起來。

(3)美國總統奧巴馬雖然連任成功，但是他的感召力已經今不如昔，他能否力挽狂瀾，拯救美國經濟，也許人們還要________。

A.融合 始終 拭目以待

B.融合 最終 刮目相看 C.融和 始終 另眼相看

D.融和 最終 靜觀其變 【答案】 A 【解析】 融合：幾種不同的事物合成一體。融和：形容融洽，和諧。始終：自始至終，從頭到尾持續不斷。最終：最后的結果。刮目相看：用新的眼光來看待。另眼相看：用另一種眼光看待，多指看待某個人或某種人不同于一般。拭目以待：形容殷切期望或密切關注事態的動向及結果。靜觀其變：冷靜地觀察事情的進展變化。

2.將下列各句填入文中空缺處，與上句對仗最工整的一項是(3分)（）走進書房，抬頭可見墻上掛著的橫幅：友古今善士，____________。翻閱書卷，書中的人物紛至沓來。沉浸于別人的世界比照自己，鞭策自己，你將會不斷獲取前進的動力。A.讀中外奇書

B.聚天地精華

C.凝筆墨之香

D.落筆撼五岳 【答案】 A 【解析】 根據對聯知識和“書房”的特點確定。3.日常交際中，“得體”是語言表達的一項基本要求。下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(3分)（）(甲)我校文學社定于本月18日晚7點在學校禮堂舉行“民俗文化報告會”，(乙)您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。(丙)今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展作出認真的指導。(丁)敬請屆時光臨。

A.(甲)

B.(乙)

C.(丙)

D.(丁)【答案】 C 【解析】 “作出認真的指導”不得體，對專家不適宜提出這樣的要求。4.把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一組是(3分)（）① 而且你越思考問題，問題就越多。

② 就像影子一樣，你總想也總以為可以超越自己的影子，可是你永遠也做不到。③ 是不是問題在作弄我們呢？

④ 后來我好像有些明白，人和問題的關系就像身體和影子的關系一樣，其實影子就是人的產物。

⑤ 問題就像上帝一樣嘲笑著探究問題的人類。⑥ 所以昆德拉說，人一思索，上帝就發笑。

A.②③①⑥④⑤

B.③②①⑥⑤④

C.⑤⑥④②③①

D.①③②⑥④⑤ 【答案】 B 【解析】 本文段先提出一個問題“是不是問題在作弄我們呢？”②是作弄的表現。①進一步 1 說明作弄的表現。然后用昆德拉的話總結這種作弄，⑤是對⑥的具體解說。④應該是對這個問題思考的結果，所以放在最后。

5.觀察右面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是(3分)（）A.不學無術之徒反倒對飽學謙恭之士頤指氣使。B.沒有比知識更好的朋友，沒有比病魔更壞的敵人。C.知識是頭上的花環，而財產是頸上的枷鎖。

D.學問積累是像幼苗漸漸成為稻穗一樣，知識就是老年人的精神食糧。【答案】 A 【解析】 漫畫批評了某些不學無術，卻喜歡擺架子的人；批評了一種不正常的社會現象：不學無術之徒反倒對飽學謙恭之士頤指氣使。

二、文言文閱讀(18分)閱讀下面的文言文，完成6～9題。

戚繼光，字元敬，幼倜儻負奇氣。家貧，好讀書，通經史大義。嘉靖中嗣職，用薦擢署都指揮僉事，備倭山東。改僉浙江都司，充參將，分部寧、紹、臺三郡。

三十六年，倭犯樂清、瑞安、臨海，繼光援不及，以道阻不罪。尋會俞大猷兵，圍汪直余黨于岑港。久不克，坐免官，戴罪辦賊。已而倭遁，他倭復焚掠臺州。給事中羅嘉賓等劾繼光無功，且通番。方按問，旋以平汪直功復官，改守臺、金、嚴三郡。

繼光至浙時，見衛所軍不習戰，而金華、義烏俗稱慓悍，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰艦、火器、兵械精求而更置之。“戚家軍”名聞天下。

四十一年，倭大舉犯福建。是時寧德已屢陷。距城十里有橫嶼，四面皆水路險隘，賊結大營其中。官軍不敢擊，相守逾年。其新至者營牛田，而酋長營興化，東南互為聲援。閩中連告急，宗憲復檄繼光剿之。先擊橫嶼賊。人持草一束，填壕進。大破其巢，斬首二千六百。乘勝至福清，搗敗牛田賊，覆其巢，余賊走興化。急追之，夜四鼓抵賊柵。連克六十營，斬首千數百級。平明入城，興化人始知，牛酒勞不絕。繼光乃旋師。抵福清，遇倭自東營澳登陸，擊斬二百人。而劉顯亦屢破賊。閩宿寇幾盡。于是繼光至福州飲至*，勒石平遠臺。及繼光還浙后，新倭至者日益眾，圍興化城匝月。會顯遣卒八人赍書城中，衣刺“天兵”二字。賊殺而衣其衣，紿守將得入，夜斬關延賊。副使翁時器、參將畢高走免，通判奚世亮攝府事，遇害，焚掠一空。留兩月，破平海衛，據之。初，興化告急，時帝已命俞大猷為福建總兵官，繼光副之。及城陷，劉顯軍少，壁城下不敢擊。大猷亦不欲攻，需大軍合以困之。四十二年四月，繼光將浙兵至。于是巡撫譚綸令將中軍，顯左，大猷右，合攻賊于平海。繼光先登，左右軍繼之，斬級二千二百，還被掠者三千人。綸上功，繼光首，顯、大猷次之。帝為告謝郊廟，大行敘賚。繼光先以橫嶼功，進署都督僉事，及是進都督同知，世蔭千戶，遂代大猷為總兵官。

繼光為將號令嚴，賞罰信，士無敢不用命。與大猷均為名將。操行不如，而果毅過之。大猷老將務持重，繼光則飚發電舉，屢摧大寇，名更出大猷上。(節選自《明史·戚繼光列傳》)【注】*飲至：指出征奏凱，至宗廟祭祀宴飲慶功之禮。

6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)（）A.久不克，坐免官

坐：因為 B.旋以平汪直功復官

旋：不久

C.壁城下不敢擊

壁：扎下營寨

D.大行敘賚

賚：發 【答案】 D 【解析】 賚：賞賜。

7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)（）A.以道阻不罪

懷王以不知忠臣之分 B.還被掠者三千人

村中少年好事者三千人

C.一切戰艦、火器、兵械精求而更置之

蟹六跪而二螯 D.時帝已命俞大猷為福建總兵官

王使屈平為令 【答案】 A 【解析】 A項均為因為。B項……的人定語后置的標志。C項表承接表并列。D項擔任制定。

8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)賊殺而衣其衣，紿守將得入，夜斬關延賊。(4分)(2)繼光為將號令嚴，賞罰信，士無敢不用命。(4分)【答案】(1)倭寇殺死這八名官兵，穿上他們的衣服，欺騙守將入城，夜晚破門迎接倭寇。(4分)(2)戚繼光統兵號令嚴肅，賞罰分明，言之有信，士卒莫不為其沖鋒陷陣。(4分)9.請根據文意，簡要概括戚繼光作為軍事將領的特點。(4分)【答案】 ① 革新軍事。② 戰功顯赫。③ 治軍有方，有將才(號令嚴，賞罰信，士兵用命)。④ 果敢勇毅。(答對一點得1分)

【參考譯文】

戚繼光，字元敬，少年時便很灑脫，氣度不凡。家窮，喜愛讀書，通曉經史的要旨。嘉靖中承襲世職，由于推薦被提拔為代理都指揮僉事，在山東防御倭寇。改任浙江都司僉事，擔任參將，分管寧、紹、臺三郡。

嘉靖三十六年，倭寇侵犯樂清、瑞安、臨海，戚繼光未能及時援救，由于是道路阻塞所致，所以不加罪。不久，與俞大猷的軍隊會合，在岑港包圍了汪直的余黨。但很久都不能將其攻克，因此被撤官，(被責令)戴罪懲辦敵人。不久這些倭寇逃跑，其他倭寇又到臺州焚燒搶掠。給事中羅嘉賓等上奏(朝廷)彈劾戚繼光無功，而且勾通外國。正在調查審問此事，不久就憑借平定汪直的功勞恢復了原職，改守臺、金、嚴三郡。

戚繼光到浙江時，見防區的軍隊不習慣戰斗，而金華、義烏民俗素有剽悍之稱，于是請準招募三千人，教他們攻擊、刺殺的方法，長短兵器輪番使用，從此戚繼光這支部隊特別精銳。又因為南方沼澤地很多，不利于騎馬追逐，便按照地形制成陣法，考慮步行作戰的方便，所有戰艦、火藥武器、兵械，都精心研制然后加以更換。“戚家軍”馳名天下。嘉靖四十一年，倭寇大舉進犯福建。這時寧德已經屢次失陷。離城十里有個名叫橫嶼的地方，四面都是狹窄險要的水路，賊寇的大本營就設在里面。官軍不敢攻打它，雙方對峙了一年多。那些新到的倭寇駐扎在牛田，而酋長則駐扎在興化，東南兩面互相支援。福建接連告急，胡宗憲再次行文責令戚繼光剿滅他們。戚繼光首先進攻橫嶼的匪徒。兵士每人拿一束草，填平壕溝前進，搗毀了賊巢，斬首兩千六百。乘勝攻至福清，打敗了牛田的倭寇，搗毀了賊巢，其余的賊跑到興化。戚繼光急忙追趕，晚上四更時分抵達賊寇營寨。接連攻克了六十個營寨，斬首一千多。天亮(軍隊)進城，興化人才知道(喜訊)，送牛送酒前來慰勞的人絡繹不絕。(戰 3 事結束)戚繼光便把軍隊撤回(原來的駐地)。抵達福清，遇到倭寇從東營澳登陸，擊殺倭寇兩百多人。而劉顯也屢次攻破倭寇，滯留福建多年的倭寇幾乎消滅干凈，于是戚繼光到福州祭祀宴飲，在平遠臺刻石紀功。

等戚繼光回到浙江后，新來的倭寇日益增多，并圍困興化城達一月之久。正碰上劉顯派士卒八人攜帶文書入城，士卒衣服上刺有“天兵”二字。倭寇殺死這八名官兵，穿上他們的衣服，欺騙守將入城，夜晚破門迎接倭寇。副使翁時器、參將畢高逃走，通判奚世亮代理政事，被倭寇殺害，興化城被焚燒搶劫一空。倭寇在此滯留兩月，又攻破平海衛，并以此為據點。開始，興化告急時，皇帝已任命俞大猷為福建總兵官，戚繼光為副總兵。興化城失陷后，劉顯士卒較少，守在城下而不敢攻擊。俞大猷也不想進攻，想調兵合圍困住敵人。嘉靖四十二年(1563)四月，戚繼光率浙江兵趕到。于是巡撫譚綸命令戚繼光為中鋒，劉顯居左，俞大猷居右，合力攻擊倭寇于平海。戚繼光率先突破，左右軍相繼跟上，殺死倭寇兩千兩百人，放還被掠奪的百姓三千人。譚綸向朝廷報功，戚繼光功居榜首，劉顯、俞大猷次之。嘉靖帝為此在郊廟行告謝之禮，大張旗鼓地給功臣頒獎。戚繼光先因平定橫嶼倭寇之功，升為署理都督僉事，至此又升為都督同知，世代蔭庇千戶之職，于是取代俞大猷為總兵官。戚繼光統兵號令嚴肅，賞罰分明，言之有信，士卒莫不為其沖鋒陷陣。他與俞大猷均為名將，操行雖不及俞大猷，但果敢剛毅超過俞大猷。大猷是老將，持重穩健，戚繼光則如飆風閃電迅捷威猛，多次摧毀強倭，其名氣更在俞大猷之上。

三、古詩詞鑒賞(11分)10.閱讀下面這首五代詩，然后回答問題。陪金陵府相中堂夜宴① 韋 莊②

滿耳笙歌滿眼花，滿樓珠翠勝吳娃③。

因知海上神仙窟，只似人間富貴家。

繡戶夜攢紅燭市，舞衣晴曳碧天霞。卻愁宴罷青娥④散，揚子江頭月半斜。

【注】① 此詩是詩人參加周寶的盛大宴會，有感而作。其時周寶為鎮潤州的鎮海軍節度使同平章事。中堂，大廳。② 韋莊(約836～910)，字端己，杜陵(今陜西省西安市附近)人，詩人韋應物的四代孫，五代前蜀詩人。韋莊曾經家陷黃巢兵亂，身困重圍，又為病困，寫作此詩時正值黃巢兵亂。③ 吳娃：吳俗謂好女為娃。④ 青娥：指年輕貌美的女子。(1)全詩主要采用了什么手法？請結合全詩作簡要分析。(4分)(2)沈德潛評此詩頷聯時說：“只是說人間富貴，幾如海上神仙，一用倒說，頓然換境。”請你結合沈德潛的評價對頷聯作簡要賞析。(3分)(3)試分析尾聯“愁”的具體內容？(4分)【答案】(1)對比或反襯。府相等人沉浸在熱鬧的宴會中與詩人的清醒愁情形成鮮明的對比，府相家中熱鬧的氣氛卻解不了詩人的愁情，以樂襯哀，顯詩人愁思之深。(4分)(2)本來神話中的仙境，人間再美也是比不上的，而詩人卻倒過來說，即使“海上神仙窟”，也只能像這樣的“人間富貴家”。淡淡一語，襯托出周寶府中驚人的豪奢。(3分)(3)一愁黃巢兵亂國勢頹廢(為國家的安危而愁)；二愁家人離散，自己身陷病痛無力自保；三愁當權者紙醉金迷，不顧時局動蕩；四愁百姓飽受戰亂，陷于水深火熱之中。(4分)

四、名句名篇默寫(8分)11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。(荀子《勸學》)(2)送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。(《詩經·衛風·氓》)(3)日月忽其不淹兮，春與秋其代序。(屈原《離騷》)(4)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。(莊子《逍遙游》)(5)金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。(李白《行路難》)(6)西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛。(李白《蜀道難》)(7)萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。(杜甫《登高》)(8)回首向來蕭灑處。歸去。也無風雨也無晴。(蘇軾《定**》)

五、現代文閱讀：文學類文本(20分)閱讀下面的文章，完成12～15題。預

演

[蘇聯]杜姆巴澤

我們是老同學，當時我們倆并排坐在最后一排課桌。當老師轉身在黑板上寫字的時候，我們常一起沖著老師的后背做鬼臉兒。我們還一起參加期末補考。

那是十五年前的事了。十五年來我們一直沒有見過面。今天，我終于懷著激動的心情登上了四層樓……

不知道他是否還能認出我來？ 我毅然按了一下電鈴。

“不怕爛掉你的臭爪子，可惡的東西！震得整個房子嗡嗡響。什么時候你才能改掉這個壞習慣？”里面傳出一陣叫罵。

我羞得滿面通紅，連忙把手塞進口袋。前來開門的是一個淡黃頭發的女孩，看上去約摸有八九歲。

“努格扎爾·阿馬納季澤在這兒住嗎？” “他是我爸爸。”

“你好，小姑娘，我是紹塔叔叔，是你爸爸的老同學。”

“噢，您請進來吧！??瑪穆卡！爸爸的同學紹塔叔叔來了。”女孩朝里邊喊了一聲，領著我向屋子里走去。

迎面沖出一個六歲左右的小男孩，渾身是墨水污跡。“你們的爸爸媽媽在家嗎？” “不在。他們很快就會回來的。” “你倆在做什么呢？”我問。“我們在玩‘爸爸和媽媽游戲’。我當爸爸，姆濟婭當媽媽。”瑪穆卡對我說。“你們玩吧，我不妨礙你們。”我一面點著煙，坐在沙發上。“不知道努格扎爾過得怎么樣，”我尋思著，“生活安排得好不好，是不是幸福？” 孩子們尖厲的喊叫聲把我從遐想中喚醒過來。

“喂，孩子他媽！今天做了什么好吃的？”瑪穆卡問道，顯然是模仿某個人的。“吃個屁！我倒要問問你，我拿什么來做飯？家里啥也沒有！” “你的嘴可真厲害！”

“昨天夜里你跑哪兒逛去了？說！”姆濟婭握著兩個小拳頭，叉腰站著。“你管不著！”

“什么，我管不著？好吧，我叫你出去鬼混！” “你瘋啦？”

“我受夠了！夠了！今天我就回娘家去，孩子統統帶走！” “不準動孩子，你自己愛上哪兒就上哪兒！” “沒那么簡單！” “把兒子給我留下！”

“不行，我已經說了！”姆濟婭高聲叫道。

“你聽著：把兒子留下！要不然??”瑪穆卡抱起枕頭，一下子砸在姆濟婭身上。“好哇，你敢打人？畜生！”姆濟婭掄起洋娃娃，狠狠地打在弟弟頭上。她打得那樣厲害，瑪穆卡的兩眼當即閃出了淚花。我跳起來把他們拉開。

“孩子，真不知道害臊。這是什么游戲喲！”

“放開我，尼娜！”姆濟婭突然朝我喊道。“你們這些鄰居不知道他是什么玩意兒！我整天受他的氣，沒法跟他過下去了，我的血全被他吸干了，可惡的東西！你們瞧，我瘦成了什么樣子！”姆濟婭用纖細的指頭戳了戳她那玫瑰色的臉蛋兒。“別信這個妖婆的鬼話！”瑪穆卡沖我說。“不要吵了！”我實在控制不住，向他們大吼了一聲。孩子們恐懼地盯著我。

我喘過一口氣，勒令兩個孩子向我發誓，保證往后不再扮演他們的爸爸媽媽，然后便步履蹣跚地離開了這個家。

“看來，我的朋友生活得蠻?快活?的！”我一路上想著姆濟婭和瑪穆卡，他們表演了一幕未來家庭生活的丑劇。(有刪改)12.小說開篇寫“十五年前的事”有什么作用？請作具體說明。(4分)【答案】 ① 通過追述“十五年前的事”，突出了“老同學”學生時代的調皮，表明了同學友情的深厚。(2分)② 交代了“我”登門拜訪老同學的原因，也為下文寫老同學如今的生活做了鋪墊。(2分)13.請結合小說中“我”拜訪“老同學”的這段經歷，簡要分析“我”的心理變化過程。(4分)【答案】 即將見到久別的老同學時內心激動；擔心老同學會不認得自己的不安；按門鈴時聽到屋子里有斥責聲時的羞怯；進屋后坐在沙發上等待“老同學”尋思“老同學”境遇時的關切期待；了解到老同學家庭現狀后的憤怒失望。(一點1分，答到四點即可)14.試分析小說結尾畫線句子的含義和作用。(6分)【答案】 這段文字表明老同學的生活現狀很糟糕，孩子也很可能成為他們的翻版；(2分)點題，點出了“預演”的內涵；(2分)點明了文章主旨，警示人們重視言傳身教、家庭教育的影響。(2分)

15.小說中“老同學”并未出場，而是重點描寫了兩個孩子的游戲，請結合全文探究這樣安排的好處。(6分)【答案】 通過一對兒女的游戲巧妙展開情節，生動曲折，側面表現了老同學的生活境況；使“老同學”的形象更生動豐滿：不注重個人修養、生活散漫沒有責任心；使小說的主旨更鮮明突出，警示人們注重自身言行；更吸引讀者，留下想象與思考的空間。(一點2分，答到三點即可)6

六、現代文閱讀：論述類文本(18分)閱讀下面的文章，完成16～18題。禪與文學淺說 羅登廉

禪在中國已有上千年的歷史，它作為中國文明發展史的一部分，曾給多少人帶來了精神上的慰藉。然而進入新社會，面對物欲橫流的世界，人們對禪的了解卻是茫然的，但禪機卻悄無聲息地融入古往今來的文人的字里行間。不管是古典詩文中所描述的那種禪境，還是現當代文學作品中滲入的那種禪意，都提高了文學作品的藝術品位與審美意識。

西方國家的作家對《圣經》有不同的論釋，創作了以《圣經》為題材或借《圣經》之意境的文學作品。他們認為《圣經》 是上帝智慧的結晶，文學與它聯姻，會產生高于藝術本身的藝術。雖然中國有兩千多年的儒家思想對古代文人的牽制歷史，但禪的出現其實是對儒家和道家的顛覆，使好多作家認識到，禪對文學這門藝術起到了取長補短的作用。

基督教雖然與佛教有著很大的區別，但作為人的信仰，具有同樣強大的精神力量。沒有信仰就不懂得敬畏，無論信奉哪一種信仰都凸顯了一個作家豐富的內心世界與深刻的思想內涵。傳說2 500 年前的佛陀曾在菩提樹下頓悟，真正悟到了人間的情勢，堅定了從痛苦中解脫出來的決心。那么佛陀到底悟到了什么呢？我們只能用心靈去體會。當我們內心充滿適意與寧靜、善良與誠樸時，我們便悟在其中。這也是一個作家寫好文章的先決條件，當然，這里有先天因素，亦有后天修養。古人說：“學佛乃大丈夫事，非帝王將相所能為。”看來，參禪是需要天分的，搞文學創作亦是如此。盡管有些人學問淵博，寫出的文章卻不堪卒讀，這是因為他沒有那種境界、氣派與胸襟。有人出語成章，妙筆生花，這是因為他有禪的境界，有文字的般若。其實，在生活中有很多東西是不可強求的，刻意追求往往適得其反。如果說，我們在寫某部作品時，一定要把它寫成驚世駭俗的上品，可往往會事與愿違，質量平平。有時候作家隨意寫出來的作品，也許會流傳百世。曹雪芹在寫《紅樓夢》時，并沒有想過它會成為經典著作，只是把它作為一種精神上的寄托。正所謂“無心插柳柳成蔭”，可遇而不可求也。這也是緣分，似乎有一種宿命的味道。相對來說，禪并不是作家想介入就能介入的，它是心靈進入某種超常境界時的自然流露，是借助文學語言完成一種精神皈依的話語方式。我們再將歷史追溯到唐代，那時到處是一片祥和歡樂的氣象。禪在那里生存發展，枝繁葉茂。在那樹蔭的底下，生活著那個時代的善男信女。唐詩作為一種特殊生存環境下的產物，融合了當時的國家情結、家園情結及友誼情結，在種種文明的透視之下，用一種清淡、空曠、遼遠的禪的話語方式，抒發了人們對生存的感悟。在浮躁的現實生活中，今人追逐得更多的是名和利，于是人們在患得患失的矛盾之中渴望精神上的飛翔，而文學正是那雙賴以飛翔的翅膀。

我想，文學與禪之所以能走到一起，那便是因為“悟性”這兩個字——到生活中去悟，到大自然中去悟。(有刪改)16.文中提到佛陀頓悟的一事有什么作用？(6分)【答案】 ① 緊扣文章談佛陀的頓悟，增加了作品的可讀性。② 拿佛陀頓悟和作家寫好文章類比，說明搞文學要有禪意，也需要天分。③ 引用經典事例，增強了文章的說服力。(每點2分)17.本文作者認為作家怎樣才能寫出好作品？(6分)【答案】 ① 要有信仰，要懂得敬畏。② 要有豐富的內心世界和深刻的思想內涵。③ 要有寫作的天分，也要有后天的修養。④ 要把寫作當成精神的需要，不必刻意追求寫驚世駭俗的上品。(每點2分，答到三點即可)18.作者認為禪有怎樣的價值？(6分)【答案】 ① 禪給世人帶來精神上的慰藉。② 禪顛覆了儒家思想對古代文人的牽制。③ 禪給作家強大的精神力量，滲入作品的禪意提高了文學作品的藝術品位和審美意識。(6分)

七、作文(70分)19.閱讀下面的文字，按要求作文。

有人曾說過，讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時間，都是為了在一切已知之外，保留一個超越自己的機會。人生中一些很了不起的變化，就是來自這種時刻。

你對這番話有何體驗或思考？請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

【思路點撥】 “無用”和“有用”是相對的，這則材料中所說的“無用”并非真的無用，而是告誡人們要耐住寂寞，多方積淀，這樣經過一段時間的積累后，“無用”就變成“有用”，在不經意間也許就超越了自己。如沈從文，研究了很多看似對他文學創作“無用”的中國古代服飾的相關資料，后來編著了《中國古代服飾研究》一書，“無用”變成了“有用”。據此，可以確定以下四點立意。① 切勿急功近利，超越自己往往是在不經意間。② “無用”實則“有用”，成功往往垂青有準備的人。③ “厚積”才能“薄發”，多方積淀才能助你成功。④ 舍棄功力之心，保持人之本性。其他立意，只要符合材料含意即可。

綜合檢測卷(一)附加題

(滿分40分，時間30分鐘)

一、閱讀材料，完成20～23題(10分)20.用“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。(限3處)(3分)今年春，余統帥云中，寄身絕塞，不勝今昔聚散之感。二子寄余《古文觀止》一編，閱其選，簡而該，評注詳而不繁，其_審_音_辨_字_無_不_精_切_而_確_當_批_閱_數_過_覺____向_時_之_所_闕_如_者，今則囅然以喜矣。以此正蒙養而裨后學，厥功豈淺鮮哉。及命付諸梨棗，而為數語，以弁其首。(清·吳興祚《〈古文觀止〉序》)【答案】 其審音辨字/無不精切而確當/批閱數過/覺向時之所闕如者(每處1分)21.文中“付諸梨棗”的近義詞是(3分)（）A.付之丙丁

B.付之厥如

C.付梓

D.梨園弟子

【答案】 C 【解析】 梨棗：舊時刻書多用梨木棗木，古代稱書版。“付諸梨棗”指刻版刊印書籍。付梓：指書稿雕版印行。

22.序言中，作者認為編撰《古文觀止》的意義何在？請用自己的話加以概括。(2分)【答案】 規范啟蒙教育，幫助后世教學。(4分)23.《古文觀止》中收錄了司馬相如的《上書諫獵》。他的文賦代表作還有《子虛賦》、《上林賦》。(2分)【參考譯文】

今年春天，我負責管轄大同一帶，處身極邊苦寒之地，因與朋友各處一方感慨良多。他們兩人寄給我《古文觀止》一作，翻閱選文，認為簡練而完備，評論和注解詳細卻不煩瑣，對字的讀音的審定，對文字的辨別，沒有不精確得當的。批閱了數遍，發現正是以前所缺少的，因此如今就讓我高興得大笑了。用《古文觀止》來規范兒童的啟蒙教育，幫助后世的教學，它的意義難道會小嗎？等到命人將其印刷出來，為它寫了一些文字，放在書的前面作為序。

二、名著閱讀題(15分)24.下列有關名著的說明，不正確的兩項是(5分)（）（）A.被免職的這一年，葛朗臺接連得了三筆遺產，先是丈母德·拉戈迪尼埃太太的，接著是太太的外公德·拉貝特利耶先生的，最后是他自己的外婆冉蒂耶太太的。

B.《飛鳥集》內容豐富，包括了愛情、親情、友情等方面，詩人將祖國比喻成尋找理想境界的永恒旅客，像飛鳥一樣經歷內心的漂泊歷程。短小的語句道出了深刻的人生哲理，引領世人探尋真理和智慧的源泉。C.海明威的小說《老人與海》表現人在“充滿暴力與死亡的現實世界中”表現出來的勇氣。“一個人可以被毀滅，但不能給打敗”，這是《老人與海》一再強調的。

D.《三國演義》中智者的化身當屬諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關他許多膾炙人口的事跡，如“草船借箭”“火燒赤壁”“七擒孟獲”“空城計”“智退司馬懿”“揮淚斬馬謖”“賺城斬車胄”等。

E.吳蓀甫和同道成立了一個銀行，并收購了幾個工廠。由于戰事頻繁，企業發展受扼制，吳蓀甫面臨困境。盡管如此，此時的他還是為自己打氣，要干下去。【答案】 BD 【解析】 B項詩人將自己比喻成尋找理想境界的永恒旅客。D項“賺城斬車胄”的是關羽。

25.簡答題。(10分)(1)《紅樓夢》中，寶玉撰寫《芙蓉女兒誄》悼念哪位女子？請列舉兩例有關她的主要事件。(5分)(2)哈姆萊特并非“完人”，表現在哪些地方？(5分)【答案】(1)晴雯。(1分)晴雯撕扇、病補孔雀裘、抄檢大觀園時對抗王善保家的。(每例2分，舉出兩例即可)(2)他雖然善于思索，卻優柔寡斷；他雖然受到人民的愛戴，卻并不相信人民。他說：“時代變得越發不像樣子，一個農民的腳趾竟然這么靠近一個朝臣的腳后跟，擦傷了后者的凍瘡。”可見哈姆萊特的社會改革與農民所要求的變革相距甚遠。盡管哈姆萊特有令人欽佩的才能，竭力想除舊布新，但他總是郁郁不樂、遲疑不決，他始終是孤立的。這就注定了他與丑惡同歸于盡的悲慘命運。(5分)

三、材料概括分析題(15 分)閱讀下面的材料，完成26～28題。

魯迅說：“漢文慢慢壯大是時代使然，但華麗好看，卻是曹丕提倡的功勞。”曹丕認為人壽有限，而文章可流傳不朽。可見曹丕講求和提倡文章華美是與他對人生“不朽”的追求相聯系的。這樣一來，魏晉文學及其形式本身，其價值和地位便大不同于兩漢。在漢代，文學實際總是宮廷玩物。司馬相如、東方朔這些專門的語言大師都是皇帝弄臣，處于“俳優畜之”的地位。在兩漢，文學與經術沒有分家，門閥大族累世經學，家法師傳，是當時的文化保存者和壟斷者。他們漸漸開始認為真正有價值有意義能傳之久遠以至不朽的，只有由文學表達出來的他們個人的思想、情感、精神、品格，從而刻意作文，確認詩文具有自身的價值意義，不只是功利附庸和政治工具。自魏晉到南朝，講求文辭的華美、文體的劃分、文筆的區別、文思的過程、文作的評議、文理的探求，以及文集的匯纂，都是前所未有的現象。它們成為這一歷史時期意識形態的突出特征。從玄言詩到山水詩，則在創作題材上反映了這種自覺。文的自覺要求用形象來談玄論道和描繪景物。在具體創作批評上也是如此。曹植當時具有很高的文學地位，鐘嶸比之為“譬人倫之有周孔”。從他開始，講究詩的造詞煉句。正是這一點，使他能作為創始代表，將后世詩詞與難以句摘的漢魏古詩劃了一條界限。它從一個極端，把追求“華麗好看”的“文的自覺”這一特征表現出來了。(節選自李澤厚《美的歷程》，有刪改)

26.根據文意，漢代文學有什么特點？請加以概括。(6分)【答案】 ① 文學沒有取得獨立的地位，是功利的附庸和政治的工具。② 文學與經學有機融合。③ 文學自身的價值和意義漸漸被認識和接受。(每點2分)27.請具體解釋“譬人倫之有周孔”在文中的作用。(3分)【答案】 ① 周公、孔子在建立人倫方面有創始意義。② 曹植造詞煉句在“文的自覺”方面有創始意義。③ 鐘嶸用這個比喻表達對曹植“文的自覺”的高度肯定和贊揚。(每點1分)28.試分析東晉謝靈運《登池上樓》一詩中名句“池塘生春草，園柳變鳴禽”如何體現“文的自覺”。(6分)【答案】 ① 創作題材上，體現了從玄言詩到山水詩的轉變。② 創作手法上，用形象來談玄論道和描繪景物，這兩句描繪了明麗而富有生機的春景，形象鮮明生動。③ 造詞煉句上，“生”“變”兩個動詞生動地表現了春回大地的變化，使得這兩句詩成為千古傳誦的名句。(每點2分)

第二篇：2014年高考語文二輪復習難點突破解析

2014年高考語文二輪復習難點突破：字音字形

【高分實戰演練】

說明：本試題滿分100分，每小題3分；測試用時為45分鐘。

1．（2013年天津卷）下列詞語中加點字的讀音,全都正確的一組是（D）

A.裨(bì)益窠(ky)臼偌(nu?)大潛(qián)移默化

B.發軔(rtn)烘焙(p?i)稟(bǐng)賦既往不咎(jiù)

C.臧否(pǐ)契(qia)合澄(ch?ng)澈乳臭(xiù)未干

D.造詣(yì)編纂(zuǎn)泊(b?)位游目騁(chtng)懷

【解析】A項，ru? ；B項，rtn，bai；C項，qì。

2．（2013年山東卷）下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是（A）

A．校訂（jiào）戛然（jiá）佝僂病（g u）自怨自艾（yì）

B．降服（xiáng）驚詫（chà）超負荷（ha）流水淙淙（z ng）

C．奇葩（p）胴體（t?ng）拗口令（ào）三緘其口（ji n）

D．稱職（chan）諂媚（chǎn）一剎那（shà）良莠不齊（yǒu）

【解析】B項，c?ng；C項，d?ng；D項，chà。

3．（2013年四川卷）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（B）

A．猝然/精粹汗漬/嘖嘖糧囤/囤積冠冕/分娩

B．譏誚/硝煙土坯/胚胎果脯/胸脯跬步/硅谷

C．商埠/阜盛敕造/赦免復辟/辟邪箭鏃/簇擁

D．朔日/溯源嗔怪/瞋目落枕/落款瀆職/贖罪

【解析】B 項，qiào/xiüo、p?/pyi、fǔ/pú、kuǐ/gu?；A項，cù/cuì、zì/z?、dùn/tún、miǎn；C項，bù/fù、chì/sha、bì、zú/cù；D項，shu?/sù、chyn、lào/luà、dú/shú。

4．（2012年全國大綱卷）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（B）

A.頎長（qí）悚然（sù）彰善癉惡（dàn）韜光養晦（huì）

B.人寰（huán）攫取（ju?）尋瑕伺隙（xì）嚙臂為盟（nia）

C．抵牾（yǔ）橫亙（gan）造福桑梓（zǐ）筋疲力盡（j?n）

D．鞭撻（tà）骨骼（g?）輾轉反側（niǎn）蜚聲中外（fyi）

【解析】本題重點考查考生識記現代漢語普通話字音的能力，須結合語境具體分析。可以使用排除法。A項，悚sǒnɡ C項，牾 wǔ D項，輾zhǎn。

5．（2012年天津卷）下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（D）

A.歆（xin）羨懵（mtng）懂浸（q?n）潤含英咀（jǎ）華

B.綺（qǐ）麗著（zháo）裝崔嵬（w?i）敷衍塞（sa）責

C.岑（c?n）寂手帕（pà）飆（biüo）升越俎代庖（büo）

D.杜撰（zhuàn）骸（hái）骨聳（sǒng）立光陰荏苒（rǎn）

【解析】本題考查識記現代漢語普通話常用字字音的能力。重點考查多音字和生活中常見誤讀字的讀音。A項“浸”讀“jìn” “咀”讀“jǔ”。B項“著”讀“zhu?”。C項 “庖”讀“páo”。

6.(2013北京卷)下列詞語,字形與加點字的注音全都正確的一項是(B)

A.養植業與日劇增 便箋(jiün)獨辟蹊(x?)徑 B.醉醺醺席不暇暖 泥淖(nào)向隅(yú)而泣

C.濫攤子自由競爭 卷帙(di?)運籌帷幄(w?)D.顫巍巍信筆涂鴨 蠹(dù)蟲湮(y?n)沒無聞

【解析】本題考查識記現代漢語常用字字音、字形的能力。A項,“養植業”應為“養殖業”,“與日劇增”應為“與日俱增”;C項,“濫攤子”應為“爛攤子”,“卷帙”中的“帙”應讀zhì;D項,“信筆涂鴨”應為“信筆涂鴉”,“湮沒無聞”中的“湮”應讀yün。

7.(2013安徽卷)下列詞語中,沒有錯別字的一組是(A)

A.旋律天籟協奏曲休止符余音繚繞不絕如縷

B.文采腳本座右銘俱樂部鴻篇巨制異曲同功

C.履職稟報親合力傳幫帶弊絕風清惠民工程

D.機率調劑孺子牛氣墊船顧名思義一如既往

【解析】本題考查考生識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。B項,“功”應為“工”。“異曲同工”指不同的曲調演得同樣好,比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩。工:細致,巧妙。C項,“合”應為“和”。“親和力”指使人親近、愿意接觸的力量。D項,“機”應為“幾”。“幾率”是表示某件事發生的可能性大小的一個量。

8.(2013湖南卷)下列詞語中,沒有錯別字的一組是(D)

A.扮靚商賈關懷倍至余音繞梁B.輻員魁梧天花亂墜彪炳千古

C.聯袂眈誤滄海一粟插科打諢D.寒暄遴選克勤克儉針鋒相對

【解析】本題考查識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。A項,“關懷倍至”應為“關懷備至”;B項,“輻員”應為“幅員”;C項,“眈誤”應為“耽誤”。

9.(2013山東卷)下列各句中,沒有錯別字的一句是(C)

A.五臺山位于山西東北部,是我國著名的佛教勝地,山上有許多寺院,善男信女絡繹不絕。

B.釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的故有領土,這在歷史和法理上都是清楚的。

C.作為一位大山深處的鄉村教師,他不單給孩子們上課、輔導,還細心照料他們的生活。

D.對峙的雙方情緒激動,箭拔弩張,幸虧民警及時趕到,才避免了一起暴力事件的發生。

【解析】本題考查識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。A項,“勝地”應為“圣地”;B項,“故有”應為“固有”;D項,“箭拔弩張”應為“劍拔弩張”。

10.(2013浙江卷)下列各句中,沒有錯別字的一項是(C)

A.辯論雙方唇槍舌箭,針鋒相對,相持不下,后來正方二辯出其不意地拋出三個有力論據,令反方措手不及,只好甘拜下風。

B.這位專家關于城鎮化建設要防止落入“五大陷井”的說法得到了與會人員的認同,不少人對他的真知灼見豎起了大拇指。

C.在“中國情結”繪畫大獎賽中,作品《瑞雪兆豐年》創造性地融入了民族文化元素,讓人產生強烈的共鳴,最終拔得頭籌。

D.每次登陸電子郵箱、微博或使用銀行卡、會員卡時都須輸入密碼,而不同的密碼容易混淆,這給人們平添了許多煩惱。

【解析】本題考查識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。重點在對音同造成的錯別字的考查上。A項,“唇槍舌箭”應為“唇槍舌劍”,形容爭辯激烈,言辭鋒利。B項,“陷井”應為“陷阱”。D項,“登陸”應為“登錄”。

1．下列詞語加點的字音和字形全都正確的一組是（C）

A．粳米（j?ng）剿襲（jiǎo）股肱之臣糜不有初鮮克有終

B．躑躅（zhú）鬢角（ju?）躊躇滿志玄之又玄眾妙之門

C．迤邐（yǐlǐ）戲謔（xua）游刃有余如臨深淵如履薄冰

D．震憾（hàn）聯袂（mai）呱呱而泣文質斌斌然后君子

(A.剿chüo，糜—靡；B.角jiǎo；C.憾—撼，斌斌—彬彬)

2.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（C）

A.堤沙/提防羅綺/畸形凝噎/疑神疑鬼B.應該/應屆倩影/猜測感謝/亭榭樓臺

C.尋覓/靜謐仲夏/中肯料峭/金蟬脫殼D.寒蟬/嬋娟吟賞/岑寂蕭瑟/懲前毖后

（A d?/d?qǐ/j?níng/yíB y?ng/y?ngqiàn/cüixia/xiaC mì/mì zh?ng/zh?ngqiào/qiàoDchán/chányín/c?nsa/bì）

3.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（D）

A.參差/差強人意考卷/風卷殘云天塹/吃一塹，長一智

B.拜謁/和藹可親凝噎/因噎廢食元宵/宵衣旰食

C.檣櫓/妃嬪媵嬙公瑾/謹小慎微腈綸/羽扇綸巾

D.吟嘯/偃仰嘯歌蓑笠/一蓑煙雨陡峭/春寒料峭

（A c?/chüjuàn/juünqiàn/qiànB ya/ǎiya/yaxiüo/xiüoCqiáng/qiángjǐn/jǐnlún/guünD xiüo/xiüosuō/suōqiào/qiào）

4.下列加點詞語的注音完全正確的一項是（A）

A．腦髓(suǐ)鑒別(jiàn)承載(zài)國粹(cuì)B．冠冕(miǎn)孱弱(càn)辜負(ɡū)狩獵(shǒu)

C．自詡(xǔ)專橫(h?nɡ)楔子(qì)推衍(yǎn)D．玄虛(xián)棲息(x?)磨坊(fánɡ)罪孽(nia)

(B項，“孱”應讀“chán”，“狩”應讀“sh?u”。C項，“橫”應讀“hanɡ”，“楔”應讀“xiy”。D項，“玄”應讀“xuán”，“棲”應讀“q?”。)

5.下列詞語加點的字，注音全都正確的一項（C）

A.下載(zài)巷道（xiàng）前倨后恭（jù）擢發難數(zhu?)

B.嵯峨（cu?）草莖（jìng）戛然而止（jiá）假模假樣（mo）

C.侘傺(chà)歆羨(x?n)強顏歡笑(qiǎng)呱呱而泣(gū)

D.踉蹌（liàng）應屆(y?ng)徇私枉法(xún)方興未艾(ài)

（A項，巷hàng。B項，莖j?ng。D項，徇xùn。）

6.下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（D）

A.踱步（dù）纖細(xiün)峭楞楞（l?ng）蓊蓊郁郁（wtng）

B.嘶叫（s?）夾襖（ǎo）潭柘寺（zha）揠苗助長（yàn）

C.涸轍（zh?）蕈菌（sùn）廿四橋（niàn）急不暇擇(xiá)

D.漪瀾（y?）深邃（suì）黝黑（yǒu）參差斑駁(c?)

（A項，踱du?。B項，揠yà。C項，轍h?。）

7.下列詞語中加點的字，注音完全都正確的一項是（B）

A.明眸(m?u)寧靜(níng)霎時（chà）脈脈(m?)

B.落蕊(ruǐ)譬如（pì）細膩（nì）蕭索(xiüo)

C.婆娑（suō）柵欄（zhà）俯瞰（kàn）短暫（zhàn）

D.徜徉（cháng）獨處（chù）澄清（ch?ng）黑魆魆（xū）

（A項，霎時shà；C項，短暫zàn；D項，獨處chǔ）

8．下列詞語中，加點字的讀音全都不相同的一組是(B)

A．褻瀆攻讀贖罪窮兵黷武初生牛犢B．罷黜狡黠黝黑黔驢技窮墨守成規

C．帷幕描摹羨慕漠不關心頂禮膜拜D．富饒妖嬈驍勇不屈不撓家喻戶曉

（B項，加點的字分別讀chù/xiá/yǒu/qián/m?。A項，加點的字除“贖”讀shú外，其余都讀dú；C項，加點的字分別讀mù/m?/mù/m?/m?；D項，加點的字分別讀ráo/ráo/xiüo/náo/xiǎo。）

9．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(C)

A．齲齒/踽踽獨行坡度/披星戴月培植/恕不奉陪B．迥別/炯炯有神菱角/棱角分明緣分/不容置喙

C．遏制/東臨碣石聯袂/生死抉擇提防/金榜題名D．否決/否極泰來洗濯/擢發難數邊陲/唾手可得

（C項，加點的字分別讀a/ji?，mai/ju?，d?/tí。A項，加點的字分別讀qǔ/jǔ，pō/p?，p?i；B項，加點的字分別讀jiǒng，líng/l?ng，yuán/huì；D項，加點的字分別讀fǒu/pǐ，zhu?，chuí/tu?。）

10．下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是(B)

A．躋身儕輩劑量光風霽月B．詛咒趔趄狙擊神情沮喪

C．漂白剽竊膘情虛無縹緲D．顛沛嗔怪縝密瞋目而視

（A項，加點的字分別讀j?/chái/jì/jì。B項，加點的字分別讀zǔ/qie/jū/jǔ。C項，加點的字分別讀

piǎo/piüo/biüo/piüo。D項，加點的字分別讀diün/chyn/zhtn/chyn。）

11．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是(D)

A．自剄陷阱脖頸殺一儆百美好憧憬B．椒蘭跌跤暗礁一代天驕驍勇善戰

C．締造孝悌諦聽瓜熟蒂落遞交申請D．夢魘儼然衍變奄奄一息偃旗息鼓

（A項，“頸”讀“ɡtnɡ”，其他加點的字都讀“jǐnɡ”；B項，“驍”讀“xiüo”，其他加點的字都讀“jiüo”；C項，“悌”讀 “tì”，其他加點的字都讀“dì”；D項，加點的字都讀“yǎn”。）

12．下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是(C)

A．白皙悉心哂笑另辟蹊徑熙熙攘攘B．詭譎攻訐崛起大放厥詞精神矍鑠

C．皈依龜縮閨女規行矩步瑰麗多姿D．湮沒殷紅哽咽懨懨欲睡姹紫嫣紅

（A項，“皙”“悉”“蹊”“熙”都讀x?，“哂”讀shtn；B項，“譎”“崛”“厥”“矍”都讀ju?，“訐”讀ji?；C項，都讀gu?；D項，“湮”“殷”“懨”“嫣”都讀yün，“咽”讀ya。）

13．下列詞語中加點的字，讀音全都不正確的一組是(C)

A．胚(pyi)胎棕櫚(lǘ)悶(man)熱撩(liüo)水

B．彷(pánɡ)徨隱匿(nì)耄耋(di?)惡劣(l?a)

C．糟粕(b?)虐(nua)待勒(lüi)緊瀲(jiàn)滟

D．奴仆(bú)駑(nú)馬靜謐(bì)酩(mǐnɡ)酊

（A項，“悶”讀myn。B項，“劣”讀lia； C項，“粕”讀p?，“虐”讀n?a，“勒”讀lyi，“瀲”讀liàn；D項，“仆”讀pú，“謐”讀mì。）

14．下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是(C)

A．塑料(sù)上溯(sù)朔方(shu?)橫槊而立(shu?)

B．秦檜(huì)市儈(kuài)劊子手(guì)膾炙人口(kuài)

C．收訖(qì)迄今(qì)偎依(wyi)猥瑣(wai)

D．篡奪(cuàn)編纂(zuǎn)內訌(h?ng)豇豆(jiüng)

（這是一組形近字。C項中“猥瑣”的“猥”應讀wti。其他的加點字沒有錯誤。要注意這些字在字形上的區別。）

15．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是(C)

A．數列數說數九寒天數典忘祖B．和親平和曲高和寡和衷共濟

C．漂浮漂泊漂淪憔悴漂洋過海D．與其參與與日俱增與虎謀皮

（這是多音字題型。A項“數列”中的“數”讀shù，其他讀shǔ；B項“曲高和寡”中的“和”讀ha，其他讀h?；D項“參與”中的“與”讀yù，其他讀yǔ。）

16．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(C)

A．畏葸(xǐ)渲(xuàn)染矯(jiüo)揉造作B．訂(d?ng)正 倩(qiàn)影忐忑(ta)不安

C．沮(jǔ)喪涎(xián)水引吭(háng)高歌D．體恤(xù)桎梏(gù)罄(xìng)竹難書

（這是一組形聲字。加點的十二個字的聲旁都已不能正確表音了。A項中“矯”應讀jiǎo；B項中“訂”應讀dìng；D項“罄”應讀qìng。）

17．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(C)

A．弱不經風從諫如流循環往復陳詞濫調B．俯首帖耳推心至腹粗獷豪放白璧無瑕

C．拭目以待人情世故炙手可熱縱橫捭闔D．自圓其說道貌岸然趨之若鶩食不裹腹

（A項，弱不經風—弱不禁風；B項，推心至腹—推心置腹；D項，食不裹腹—食不果腹。）

18．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(B)

A．舉步為艱飛揚跋扈川流不息名存實亡B．瓜田李下足不出戶視若無睹虎落平川

C．真才實學曲指可數游刃有余所向披靡D．斤斤計較指桑罵槐驚濤駭浪既往不究

（A項，舉步為艱—舉步維艱；C項，曲指可數—屈指可數；D項，既往不究—既往不咎。）

19．下列詞語中，沒有錯別字的一項是(D)

A．偏袒金榜提名輕歌曼舞八竿子打不著B．防犯拈輕怕重坐享其成不見棺材不落淚

C．急燥洗耳恭聽斷線風箏多行不義必自斃 D．譏誚誨人不倦涇渭分明言者無罪，聞者足戒

（A項，“提”應為“題”，屬音同形近而誤寫；B項，“犯”應為“范”，屬音同形近而誤寫；C項，“燥”應為“躁”，屬音同形近而誤寫。）

20．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(C)

A．般配掉書袋好高鶩遠不以物喜，不以己悲B．寒喧俯臥撐既往不咎一夫當關，萬夫莫開

C．廝殺故紙堆炙手可熱一言既出，駟馬難追D．安詳連鎖店殉私舞弊一葉障目，不見泰山

（A項，“好高鶩遠”中的“鶩”應為“騖”；B項，“寒喧”中的“喧”應為“暄”；D項，“殉私舞弊”中的“殉”應為“徇”。）

21．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(A)

A．抱負模仿秀曲突徙薪趨之若鶩B．擠身筆桿子條分縷析衣衫襤縷

C．縝密爆冷門巨筆如掾不容置喙D．急躁戴高帽滿腹經綸語無輪次

（B項，“擠”應為“躋”，“襤縷”的“縷”應為“褸”；C項，“掾”應為“椽”；D項，“輪”應為“倫”。）

22．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(D)

A．瑕疵編篡餾饅頭滄海一栗B．暮藹蹊蹺勢利眼為虎作悵

C．俯瞰傾瀉擦邊球磬竹難書D．辯駁桀驁座右銘名列前茅

（A項，篡—纂，栗—粟；B項，藹—靄，悵—倀；C項，磬—罄。）

23．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(A)

A．雀躍鳩占鵲巢門可羅雀螳螂捕蟬，黃雀在后B．掩體淹留他鄉相互掩映兵來將擋，水來土淹

C．復姓覆盆之冤重蹈復轍翻手為云，覆手為雨D．家具一應俱全具體而微萬事具備，只欠東風（B項，水來土淹—水來土掩；C項，重蹈復轍—重蹈覆轍；D項，萬事具備—萬事俱備。）

24．下列詞語中，錯別字最多的一組是(A)

A．不加思索張慌失措自暴自棄英雄倍出B．蒼海桑田如法炮制改弦更章膾炙人口

C．方枘圓鑿通宵達旦蟾宮折桂積腋成裘D．食不果腹物富民豐走頭無路融會貫通

（A項，“加”應為“假”，“慌”應為“皇”，“倍”應為“輩”；B項，“蒼”應為“滄”，“章”應為“張”；C項，“積”應為“集”；D項，“富”應為“阜”，“頭”應為“投”。）

25．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)(C)

A．蒼茫振撼座右銘荒誕不經B．慰籍純粹一窩蜂唉聲嘆氣

C．渲染部署護身符鎩羽而歸D．贍養笑靨頂梁柱相題并論

（A項，振—震；B項，籍—藉；D項，題—提。）

第三篇：2014年高考語文二輪復習難點突破試卷

2014年高考語文二輪復習難點突破：字音字形

【高分實戰演練】

說明：本試題滿分100分，每小題3分；測試用時為45分鐘。

1．（2013年天津卷）下列詞語中加點字的讀音,全都正確的一組是（）

A.裨(bì)益窠(ky)臼偌(nu?)大潛(qián)移默化

B.發軔(rtn)烘焙(p?i)稟(bǐng)賦既往不咎(jiù)

C.臧否(pǐ)契(qia)合澄(ch?ng)澈乳臭(xiù)未干

D.造詣(yì)編纂(zuǎn)泊(b?)位游目騁(chtng)懷

2．（2013年山東卷）下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是（）

A．校訂（jiào）戛然（jiá）佝僂病（g u）自怨自艾（yì）

B．降服（xiáng）驚詫（chà）超負荷（ha）流水淙淙（z ng）

C．奇葩（p）胴體（t?ng）拗口令（ào）三緘其口（ji n）

D．稱職（chan）諂媚（chǎn）一剎那（shà）良莠不齊（yǒu）

3．（2013年四川卷）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）

A．猝然/精粹汗漬/嘖嘖糧囤/囤積冠冕/分娩

B．譏誚/硝煙土坯/胚胎果脯/胸脯跬步/硅谷

C．商埠/阜盛敕造/赦免復辟/辟邪箭鏃/簇擁

D．朔日/溯源嗔怪/瞋目落枕/落款瀆職/贖罪

4．（2012年全國大綱卷）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A.頎長（qí）悚然（sù）彰善癉惡（dàn）韜光養晦（huì）

B.人寰（huán）攫取（ju?）尋瑕伺隙（xì）嚙臂為盟（nia）

C．抵牾（yǔ）橫亙（gan）造福桑梓（zǐ）筋疲力盡（j?n）

D．鞭撻（tà）骨骼（g?）輾轉反側（niǎn）蜚聲中外（fyi）

5．（2012年天津卷）下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（）

A.歆（xin）羨懵（mtng）懂浸（q?n）潤含英咀（jǎ）華

B.綺（qǐ）麗著（zháo）裝崔嵬（w?i）敷衍塞（sa）責

C.岑（c?n）寂手帕（pà）飆（biüo）升越俎代庖（büo）

D.杜撰（zhuàn）骸（hái）骨聳（sǒng）立光陰荏苒（rǎn）

6.(2013北京卷)下列詞語,字形與加點字的注音全都正確的一項是()

A.養植業與日劇增 便箋(jiün)獨辟蹊(x?)徑 B.醉醺醺席不暇暖 泥淖(nào)向隅(yú)而泣

C.濫攤子自由競爭 卷帙(di?)運籌帷幄(w?)D.顫巍巍信筆涂鴨 蠹(dù)蟲湮(y?n)沒無聞

7.(2013安徽卷)下列詞語中,沒有錯別字的一組是()

A.旋律天籟協奏曲休止符余音繚繞不絕如縷

B.文采腳本座右銘俱樂部鴻篇巨制異曲同功

C.履職稟報親合力傳幫帶弊絕風清惠民工程

D.機率調劑孺子牛氣墊船顧名思義一如既往

8.(2013湖南卷)下列詞語中,沒有錯別字的一組是()

A.扮靚商賈關懷倍至余音繞梁B.輻員魁梧天花亂墜彪炳千古

C.聯袂眈誤滄海一粟插科打諢D.寒暄遴選克勤克儉針鋒相對

9.(2013山東卷)下列各句中,沒有錯別字的一句是()

A.五臺山位于山西東北部,是我國著名的佛教勝地,山上有許多寺院,善男信女絡繹不絕。

B.釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的故有領土,這在歷史和法理上都是清楚的。

C.作為一位大山深處的鄉村教師,他不單給孩子們上課、輔導,還細心照料他們的生活。

D.對峙的雙方情緒激動,箭拔弩張,幸虧民警及時趕到,才避免了一起暴力事件的發生。

10.(2013浙江卷)下列各句中,沒有錯別字的一項是()

A.辯論雙方唇槍舌箭,針鋒相對,相持不下,后來正方二辯出其不意地拋出三個有力論據,令反方措手不及,只好甘拜下風。

B.這位專家關于城鎮化建設要防止落入“五大陷井”的說法得到了與會人員的認同,不少人對他的真知灼見豎起了大拇指。

C.在“中國情結”繪畫大獎賽中,作品《瑞雪兆豐年》創造性地融入了民族文化元素,讓人產生強烈的共鳴,最終拔得頭籌。

D.每次登陸電子郵箱、微博或使用銀行卡、會員卡時都須輸入密碼,而不同的密碼容易混淆,這給人們平添了許多煩惱。

1．下列詞語加點的字音和字形全都正確的一組是（）

A．粳米（j?ng）剿襲（jiǎo）股肱之臣糜不有初鮮克有終

B．躑躅（zhú）鬢角（ju?）躊躇滿志玄之又玄眾妙之門

C．迤邐（yǐlǐ）戲謔（xua）游刃有余如臨深淵如履薄冰

D．震憾（hàn）聯袂（mai）呱呱而泣文質斌斌然后君子

2.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（）

A.堤沙/提防羅綺/畸形凝噎/疑神疑鬼B.應該/應屆倩影/猜測感謝/亭榭樓臺

C.尋覓/靜謐仲夏/中肯料峭/金蟬脫殼D.寒蟬/嬋娟吟賞/岑寂蕭瑟/懲前毖后

3.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（）

A.參差/差強人意考卷/風卷殘云天塹/吃一塹，長一智

B.拜謁/和藹可親凝噎/因噎廢食元宵/宵衣旰食

C.檣櫓/妃嬪媵嬙公瑾/謹小慎微腈綸/羽扇綸巾

D.吟嘯/偃仰嘯歌蓑笠/一蓑煙雨陡峭/春寒料峭

4.下列加點詞語的注音完全正確的一項是（）

A．腦髓(suǐ)鑒別(jiàn)承載(zài)國粹(cuì)B．冠冕(miǎn)孱弱(càn)辜負(ɡū)狩獵(shǒu)

C．自詡(xǔ)專橫(h?nɡ)楔子(qì)推衍(yǎn)D．玄虛(xián)棲息(x?)磨坊(fánɡ)罪孽(nia)

5.下列詞語加點的字，注音全都正確的一項（）

A.下載(zài)巷道（xiàng）前倨后恭（jù）擢發難數(zhu?)

B.嵯峨（cu?）草莖（jìng）戛然而止（jiá）假模假樣（mo）

C.侘傺(chà)歆羨(x?n)強顏歡笑(qiǎng)呱呱而泣(gū)

D.踉蹌（liàng）應屆(y?ng)徇私枉法(xún)方興未艾(ài)

6.下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（）

A.踱步（dù）纖細(xiün)峭楞楞（l?ng）蓊蓊郁郁（wtng）

B.嘶叫（s?）夾襖（ǎo）潭柘寺（zha）揠苗助長（yàn）

C.涸轍（zh?）蕈菌（sùn）廿四橋（niàn）急不暇擇(xiá)

D.漪瀾（y?）深邃（suì）黝黑（yǒu）參差斑駁(c?)

7.下列詞語中加點的字，注音完全都正確的一項是（）

A.明眸(m?u)寧靜(níng)霎時（chà）脈脈(m?)

B.落蕊(ruǐ)譬如（pì）細膩（nì）蕭索(xiüo)

C.婆娑（suō）柵欄（zhà）俯瞰（kàn）短暫（zhàn）

D.徜徉（cháng）獨處（chù）澄清（ch?ng）黑魆魆（xū）

8．下列詞語中，加點字的讀音全都不相同的一組是()

A．褻瀆攻讀贖罪窮兵黷武初生牛犢B．罷黜狡黠黝黑黔驢技窮墨守成規

C．帷幕描摹羨慕漠不關心頂禮膜拜D．富饒妖嬈驍勇不屈不撓家喻戶曉

9．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()

A．齲齒/踽踽獨行坡度/披星戴月培植/恕不奉陪B．迥別/炯炯有神菱角/棱角分明緣分/不容置喙

C．遏制/東臨碣石聯袂/生死抉擇提防/金榜題名D．否決/否極泰來洗濯/擢發難數邊陲/唾手可得

10．下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是()

A．躋身儕輩劑量光風霽月B．詛咒趔趄狙擊神情沮喪

C．漂白剽竊膘情虛無縹緲D．顛沛嗔怪縝密瞋目而視

11．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是()

A．自剄陷阱脖頸殺一儆百美好憧憬B．椒蘭跌跤暗礁一代天驕驍勇善戰

C．締造孝悌諦聽瓜熟蒂落遞交申請D．夢魘儼然衍變奄奄一息偃旗息鼓

12．下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是()

A．白皙悉心哂笑另辟蹊徑熙熙攘攘B．詭譎攻訐崛起大放厥詞精神矍鑠

C．皈依龜縮閨女規行矩步瑰麗多姿D．湮沒殷紅哽咽懨懨欲睡姹紫嫣紅

13．下列詞語中加點的字，讀音全都不正確的一組是()

A．胚(pyi)胎棕櫚(lǘ)悶(man)熱撩(liüo)水

B．彷(pánɡ)徨隱匿(nì)耄耋(di?)惡劣(l?a)

C．糟粕(b?)虐(nua)待勒(lüi)緊瀲(jiàn)滟

D．奴仆(bú)駑(nú)馬靜謐(bì)酩(mǐnɡ)酊

14．下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是()

A．塑料(sù)上溯(sù)朔方(shu?)橫槊而立(shu?)

B．秦檜(huì)市儈(kuài)劊子手(guì)膾炙人口(kuài)

C．收訖(qì)迄今(qì)偎依(wyi)猥瑣(wai)

D．篡奪(cuàn)編纂(zuǎn)內訌(h?ng)豇豆(jiüng)

15．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是()

A．數列數說數九寒天數典忘祖B．和親平和曲高和寡和衷共濟

C．漂浮漂泊漂淪憔悴漂洋過海D．與其參與與日俱增與虎謀皮

16．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()

A．畏葸(xǐ)渲(xuàn)染矯(jiüo)揉造作B．訂(d?ng)正 倩(qiàn)影忐忑(ta)不安

C．沮(jǔ)喪涎(xián)水引吭(háng)高歌D．體恤(xù)桎梏(gù)罄(xìng)竹難書

17．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．弱不經風從諫如流循環往復陳詞濫調B．俯首帖耳推心至腹粗獷豪放白璧無瑕

C．拭目以待人情世故炙手可熱縱橫捭闔D．自圓其說道貌岸然趨之若鶩食不裹腹

18．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．舉步為艱飛揚跋扈川流不息名存實亡B．瓜田李下足不出戶視若無睹虎落平川

C．真才實學曲指可數游刃有余所向披靡D．斤斤計較指桑罵槐驚濤駭浪既往不究

19．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A．偏袒金榜提名輕歌曼舞八竿子打不著B．防犯拈輕怕重坐享其成不見棺材不落淚

C．急燥洗耳恭聽斷線風箏多行不義必自斃 D．譏誚誨人不倦涇渭分明言者無罪，聞者足戒

20．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．般配掉書袋好高鶩遠不以物喜，不以己悲B．寒喧俯臥撐既往不咎一夫當關，萬夫莫開

C．廝殺故紙堆炙手可熱一言既出，駟馬難追D．安詳連鎖店殉私舞弊一葉障目，不見泰山

21．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．抱負模仿秀曲突徙薪趨之若鶩B．擠身筆桿子條分縷析衣衫襤縷

C．縝密爆冷門巨筆如掾不容置喙D．急躁戴高帽滿腹經綸語無輪次

22．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．瑕疵編篡餾饅頭滄海一栗B．暮藹蹊蹺勢利眼為虎作悵

C．俯瞰傾瀉擦邊球磬竹難書D．辯駁桀驁座右銘名列前茅

23．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．雀躍鳩占鵲巢門可羅雀螳螂捕蟬，黃雀在后B．掩體 淹留他鄉相互掩映兵來將擋，水來土淹

C．復姓覆盆之冤重蹈復轍翻手為云，覆手為雨D．家具 一應俱全具體而微萬事具備，只欠東風

24．下列詞語中，錯別字最多的一組是()

A．不加思索張慌失措自暴自棄英雄倍出B．蒼海桑田如法炮制改弦更章膾炙人口

C．方枘圓鑿通宵達旦蟾宮折桂積腋成裘D．食不果腹物富民豐走頭無路融會貫通

25．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．蒼茫振撼座右銘荒誕不經B．慰籍純粹一窩蜂唉聲嘆氣

C．渲染部署護身符鎩羽而歸D．贍養笑靨頂梁柱相題并論

第四篇：高考語文二輪復習專題突破 壓縮語段

語言文字運用第三講)壓縮語段

(對應學生用書7～9頁)

1.復習歸納壓縮語段的常見類型，掌握常見解題方法。

2.進一步學會審清題目的隱性要求、答題指向、限制條件等。

●重點字音

如法炮制(páo)

翻箱倒篋(qiè)

橫剖面(pōu)

櫛風沐雨(zhì)

弱不禁風(jīn)

蠕動(rú)唾手可得(tuò)

虛與委蛇(wēi yí)

嗜好(shì)涸澤而漁(hé)

博聞強識(zhì)

粗獷(guǎng)苦心孤詣(yì)

一語中的(dì)

箴言(zhēn)羽扇綸巾(guān)

暴虎馮河(píng)

寬宥(yòu)心廣體胖(pán)

拾級而上(shè)

咋舌(zé)孤注一擲(zhì)

緘默無言(jiān)

抹黑(mǒ)怙惡不悛(quān)

暴殄天物(tiǎn)

阻塞(sè)●近義詞辨析(三)1.“引見”與“引薦”

引見：引人相見，使彼此認識。引薦：推薦。2.“竄改”與“篡改”

兩者都有改動的意思，但改動的對象和動機不同。竄改：指改動成語、文件、書籍、古書中不應該改動的部分，單指文字改動，對象多是具體的書面材料，不含貶義。篡改：指用作偽的手段別有用心地改動或曲解，把正確的東西改為不正確的東西，不限于文字的，含貶義，對象多是比較抽象的東西，如理論、政策、學說、歷史等，如“他們肆意篡改歷史”。3.“淡泊”與“淡薄”

淡泊：清心寡欲，不追求名利，如“淡泊明志”。淡薄：①(云霧等)密度小，如“濃霧漸漸地淡薄了”；②(味道)不濃，如“酒味淡薄”；③(感情、興趣等)不濃厚，如“他對象棋的興趣逐漸淡薄”；④(印象)因淡忘而模糊。4.“法制”與“法治”

法制：指統階級按照自己的意志建立的法律制度，名詞，如“我們要建立健全社會主義民主和法制”。法治：指根據法律治理國家，動詞，如“我國已經逐步走上了社會主義法治的軌道”。5.“惘然”與“枉然”

惘然：失意的樣子；心里好像失掉了什么東西的樣子。枉然：得不到任何收獲；徒然。6.“不免”與“未免”

不免：表示由于某種原因，自然或必然導致某種情況出現，有不可控性之意。未免：表示對

總是閃爍著人性的光輝，所以，他能自豪地宣稱：“我沒有敵人。” “我沒有敵人，”他在很多場合強調，“壓迫者和被壓迫者一樣需要獲得解放。奪走別人自由的人是仇恨的囚徒，他被偏見和短視的鐵柵囚禁著。” 1994年成為南非歷史上第一位黑人總統之后，曼德拉還特地發邀請函給看押他27年、曾經侮辱過自己的三名獄警，請他們參加自己的就職典禮。在就職典禮上，曼德拉擁抱他們，并說出了讓人回味無窮的一段話：“在走出囚室，通過自由的大門的那一刻，我就明白，如果不把悲傷和怨恨留在身后，那么自己就仍在監獄之中。”

正如聯大副主席阿依基莫娃在聯大會議致辭時所言，慶祝“納爾遜·曼德拉國際日”，是為了提醒國際社會尋求社會公平與正義以及通過對話實現和平的重要性，是為了讓世人行動起來，通過每天的點滴努力讓世界變得更加美好。

【話題】寬容是美德；世界需要公平、正義與和平。

1.對壓縮題的特點和要求不明晰，不能準確判別題目類型。2.審題不清，不能敏銳發現題目中的隱含條件。

壓縮語段重在分辨語段中心內容及層次。關鍵在于抓其本質、概括提煉。, 一)歸納壓縮語段題目的常考類型

壓縮語段常考題型主要有五種：① 整合提供的信息給概念下定義；② 概括語段的內容要點；③ 填充式概括(含總起句、總結句、評價句、過渡句等)；④ 新聞概寫(含擬寫一句話新聞、擬寫標題、擬寫導語、壓縮主體、擬寫結束語)；⑤ 提取關鍵詞。這里要特別重視兩種題型：一是下定義。下定義的格式：被定義概念＝(是)種差(事物本質特征)＋屬概念。要審題干，明確所給語句或語段的本質特征及字數等要求；分析所給語段，刪除無用信息，確定哪些是主要信息，哪些是本質特征。二是擬寫一句話新聞。一句話新聞主要是概括出“行為主體做了什么”，一般按“時間＋地點＋主體＋主體特征＋目的及意義”的順序連詞成句。典例1(2014·山東卷)概括下面這段話的主要內容。(不超過55字)近來，共青團中央發起了一項“青年好聲音”網絡活動，鼓勵青少年結合自身學習工作實際，寫下對24字社會主義核心價值觀的認識和體會。活動開展一周多的時間里，33萬余名青少年在網站、微博、微信、手機報等網絡平臺上，編創和傳播內涵豐富、形式時尚的網絡文化產品，僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項以弘揚社會主義核心價值觀為主旨的活動，為網絡空間注入了強有力的青春正能量。

【答案】(示例)為弘揚社會主義核心價值觀，團中央發起了“青年好聲音”網絡活動，廣大青少年積極響應，為網絡注入了正能量。

【解析】 本題考查壓縮語段的能力。所給語段共三句。第一句寫團中央發起了“青年好聲音”網絡活動；第二句寫參與活動的人很多，參與形式多樣；第三句寫該項活動很有價值。概括語段內容時就需要把這三句話的主要意思分別用簡潔的文字概括出來。典例2(2014·遼寧卷)概括下面語段的主要信息。(不超過45字，含標點符號)長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發射，屆時將搭載“嫦娥五號試驗器”，執行探月工程三期再入返回驗證試驗的發射任務。為確保“嫦娥五號試驗器”準確進入預定軌道，長征三號丙改

濕度、能見度不同”。篩選霧和霧的相同點：“霧……懸浮體……視覺障礙……朦朧縹緲……；霾……懸浮體……能見距離明顯縮短……不甚透明……”據此概括為“都是懸浮體，都會造成視覺障礙”。

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第五篇：高考政治《生活與哲學》二輪復習綜合檢測題

《生活與哲學》綜合檢測題

1.以“木無本必枯，水無源必竭”來比喻政府與群眾的關系。說明 A．意識是對物質的正確反映 C．意識是對物質的能動反映 活中思想方法上的 ①片面性 ②均衡論 ③詭辯論 ④唯心輪 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 的觀測文學家3．冥王星是1930年由美國人湯博發現的，這在當時條件下是了不起的。但隨著人們研究水平的提高，天定，把冥王星降為“矮行星”。這表明 識可以有多個

A．①③

B．意識是感覺的綜合體現 D．意識的形式和內容都是客觀的

現實生

2.漫畫往往包含著深刻的哲理。右圖漫畫主要諷刺認為冥王星不符合太陽行星的標準。2006年8月24日，國際天文學聯合會第26屆大會投票決①真理具有客觀性，多數人認同的就是真理 ②真理具有相對性，人們對同一確定對象的正確認③認識具有反復性和無限性，追求真理是一個永無止境的過程 B．③④

C．②③

D．②④ ④人們對于客觀事物的認識受社會歷史條件的制約 4．2006年8月，北京奧組委發布了 2008年奧運會體育圖標（見右圖）。圖標以篆字筆畫為基本形式，融合 了中國古代甲骨文，金文等文字的 象形意趣和現代運動圖形的簡化特 征，達到了“形”與“意”的和諧 統一。這說明，藝術創作

A．不受客觀存在的制約

C．是意識能動性的充分體現

B．來源于藝術家的創意 D．具有主觀隨意性

5．面對英語影響力的日益增強，法語作為世界上最有影響的語言之一，受到了前所未有的挑戰。法國人帶著一種強烈的“語言危機感”，不遺余力地捍衛、推廣法語：隆重推出持續200多天的世界法語節；每兩年一次在法語國家輪流舉行法語國家首腦會議，擴大法國在國際上的影響，保持法國在國際上的地位。法國人之所以帶著強烈的“語言危機感”去捍衛、推廣法語，從哲學上看是因為

A．意識隨著社會存在的變化而變化 B．能動的認識世界是意識能動性的突出表現

C．意識活動的自覺選擇性使意識可以直接作用于客觀事物 D．樹立“語言危機感”可以創造語言發展的新規律 多年來，冥王星一直作為行星出現在教科書、科普讀物和天文館的小冊子里。但是，自1992年人們首次在海王星軌道之外發現一個暗淡小天體以來，直徑超過100公里的柯伊伯帶天體已經發現了幾百個，冥王星的傳統地位受到了動搖。在2006年8月國際天文學聯合會（IAU）第26 屆大會上，冥王星失去了它占據70多年的地位——太陽系第9大行星，從此只能被稱為一顆“矮行星”。據此回答6－7題。

6．冥王星由70多年的太陽系第九大行星的位置“淪落”為“矮行星”，說明 A．實踐是有意識有目的的能動性活動

C．矛盾是事物不斷發展的動力

B．人的認識水平受主客觀因素的制約 D．源自于實踐的認識總是正確的

7．大自然不斷“改寫”著我們人類的認識，這給我們追求真理過程中的啟示是

①人們追求真理的過程并不是一帆風順的，要準備走曲折的道路 ②真理是客觀的、具體的、絕對的 ③客觀世界是檢驗認識真理性的唯一標準 ④要在尊重規律的基礎上積極發揮主觀能動性

A．①② B．①②③ C．①③④ D．①④

8．“昨夜江邊春水生，猛沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。”這是宋代大學者朱熹《觀書有感二首》中的第二首。此詩中未體現的哲理是

A．主觀能動性的發揮受客觀因索的制約 B．主觀能動性的發揮受主觀因素的制約 C．盲目地發揮主觀能動性，必然是勞而無獲的

D．要正確發揮主觀能動性必須按客觀規律辦事，從實際條件出發 繁榮發展哲學社會科學是我國“十一五”崢嶸時期文化發展的重要任務。9．把繁榮發展哲學社會科學作為我國“十一五”時期文化發展的重要任務，是因為

A．哲學是科學世界觀和方法論的統一 B．哲學是以各門具體科學為基礎的

C．先進的哲學為人們認識和改造世界提供正確的方法論 D．哲學是與時俱進的一門學科

中國文化里，“月亮”從來就不是一個普通的星體，她負載若悠悠的神話傳說和深邃的文化內涌。

10．月色的朦朧、嬌美曾引發歷代文人雅士的無限遐想“嫦娥奔月”便演繹了一則美妙的神話。從哲學上著，神話故事

A．源自于人的意識的能動性 B．揭示了哲學的基本問題 C．是文化傳承的有效載體 D．是對客觀事物的一種反映 世界遵循這樣一個辨證法，又動又不動，又靜又不靜。回答11—12題。11．“一切存在物是由于某種運動才得以存在和生活”。這說明

（）

①運動是物質存在的方式 ②運動是物質的唯一屬性 ③物質是運動的主體 ④物質運動具有絕 對性

A．①④ B．①②④

C．②③④

D．①③④

12．“人甚至連一次也不能踏進同一條河流”的觀點（）

A．承認靜止是相對的、有條件的和暫時的B．夸大了事物的相對靜止，否認了運動的絕對性

C．承認事物是絕對運動和相對靜止的統一

D．否認相對靜止，會導致相對主義和詭辯論

我國的北方地區普遍嚴重缺水，煙臺市的長島縣更是嚴重缺乏淡水資源的地區。回答13—14題。

13．面對嚴重缺水的現實，我國大部分的城市和農村人們普遍提高了節水意識。這說明（）

A．意識是物質世界長期發展的產物

B．意識是人腦特有的機能

C．物質決定意識，意識是客觀存在的反映

D．意識活動具有計劃性和主觀創造性

14．在長島，一個較長時期里，人們利用建水窖蓄雨解決用水問題，近年來，降水的減少，促使長島人開始研究和利用海水淡化技術。這說明（）A．一切真知都來源于實踐

C．實踐是人們改造客觀世界的一切活動

B．實踐具有客觀物質性和直接現實性 D．實踐是認識發展的動力

15.我國原生的龍，形象則是由遠古的圖騰崇拜演變而來。據民俗學家研究,它的原本形象是一個強大部落所崇拜的蛇，后來隨著這個部落逐漸征服吞并了其他的部落，陸續把其他部落的圖騰形象的一部分，如魚的尾巴、鹿的角等等也加入到本部落蛇的形象之中，到了最后，就形成了我們今天所熟悉的龍的形象。這表明（）

①想象的力量是巨大的，可以不遵循認識規律

②想象是不依賴于事實的主觀創造

③人們可以根據事物固有的聯系建立新的具

體的聯系

④想象具有主觀創造性和自覺能動性

A．①④

C．②④ B．②③ D．③④

16．辛棄疾的《木蘭花漫》是一首“送月”的詞，對西落之月展開了一連串探索性的追問。“是別有人間，那邊才見，光景東頭？”大意是當這邊月兒西落時，那邊的人們是不是正好看見明月東升？對此王國維評論說：“詞人想象，直悟月輪繞地之理，與科學家密合，可謂神悟。”這里的“神悟”（）

A．是詞人頭腦主觀自生的 B．是詞人對自然現象基于長期觀察的合理想象 C．表明認識不一定要以實踐為基礎 D．表明藝術與科學沒有本質區別

2006年7月1日，世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路——青藏鐵路全線勝利建成通力，西藏不通旅客列車的歷史被徹底改寫。青藏鐵路沿線有十分豐富的自然資源，科學、合理開發這些寶貴資源，對青藏鐵路沿線經濟社會發展至關重要。據此回答17—19題。

17．為修建青藏鐵路，長期以來，鐵路設計部門和科研部門合作，開展了復雜地質條件下修建鐵路的技術研究和試驗，為修建青藏鐵路作了充分的準備。這說明（）A．要促進質變，必須重視量的積累 B．主觀能動性和客觀規律性是不可分割的 C．只要具有創新意識就能正確改造世界 D．辦事情著眼于整體，尋求最優目標

18．青藏鐵路要穿越三江源自然保護區，難度系數很大，凍土層較多，地質結構復雜，經過工程技術人員的不懈努力，鐵路建設面臨的高原缺氧、凍土、環保三大難題已全部解決，為青藏鐵路的成功修建提供了前提。這體現了（）

A．規律是客觀的，不以人的意志為轉移

B．經濟發展與資源環境之間存在著密切聯系

C．認識和利用規律必須發揮主觀能動性

D．發揮主觀能動性要以尊重客觀規律為前提

19．在青藏鐵路成功修建之前，鐵路部門會同有關部門對青藏鐵路方案進行了大量篩選論證工作，經歷了從多個方案到青藏、滇藏、川藏、甘藏四個方案，最后再到青藏方案三個階段的篩選過程。這集中體現了（）

A．認識的根本目的就是透過現象抓住本質和規律

B．要獲得對一個事物的正確認識，必須反復試驗、調查研究

C．從感性認識到理性認識必須發揮主觀能動性

D．實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準

20.“學習哲學，終身受益”。對這句話的正確理解是（）

A．哲學就在我們的身邊 B．哲學使我們正確地看待自然、社會、人生的變化發展

C．哲學是世界觀的學說 D．真正的哲學可以指導我們正確地認識世界和改造世界 21．“在純粹的光明中，就像在純粹的黑暗中一樣，什么也看不見。”黑格爾的這一觀點屬于 A．辯證法 B．唯物主義 C．唯心主義

D．形而上學

22．自2006年1月1日起，我國將個人所得稅的起征點由原來的800元提高到1600元。個人所得稅起征點的調整，蘊含的唯物論道理是（）A．事物是變化發展的

C．一切從實際出發

D．尊重客觀規律

B．具體問題具體分析

23．2006年8月10日《人民日服》載文指出，2006年是紅軍長征勝利70周年。在今天的環境下，回顧這一世界矚目的偉大歷史事件，愈發感到長征勝利和長征精神的寶貴與巨大歷史意義，更加感到今天發展與長征精神的歷史連接。今天的發展與長征精神的歷史鏈接說明

A．只有精神才是永恒的，物質的東西比較容易消逝 B．意識具有相對獨立性，和具體事物發展并不是完全同步 C．物質決定精神，具體物質不存在了，精神也就不存在 D．正確的意識對事物的發展有巨大的促進作用

中共中央、國務院召開的中央經濟工作會議12月3日至5日上午在北京舉行。針對明年經濟工作面臨的新情況、新特點，中央經濟工作會議強調，實現明年經濟工作的目標和任務，防止出現大的起落，必須穩定、完善、落實政策，做到“三個協調”：努力實現速度、質量、效益相協調，消費、投資、出口相協調，人口、資源、環境相協調，真正做到“又好又快”發展。與過去“又快又好”提法有所不同，這次會議強調，必須深刻認識“又好又快”發展是全面落實科學發展觀的本質要求。明年經濟工作的部署主要圍繞這四個字展開。與過去相比，雖然“好”字與“快”字只是前后順序調整，但卻表明中央在經濟工作指導方針上更加注重體現科學發展觀的要求。“好”在“快”前，將成為明年經濟發展的一大亮點。本次會議提出2007年經濟增長目標為8%。

24．從“又快又好”到“又好又快”提法的變化說明：

A世界是物質的 B事物是相對運動和絕對靜止的統一 C價值觀對人們的實踐活動具有積極的指導意義 D真理是相對的，認識總是要隨著實踐的變化而變化發展。

25.思維和存在的關系問題貫穿于哲學發展的始終，對這一問題的不同回答決定著

①各種哲學的基本性質 ②各種哲學的發展方向 ③哲學的產生 ④對其他哲學問題的回答 A.①②③ B.①②④ C.②④ D.①④

“愛心大姐"林秀貞用善良和愛心感動社會，被中央電視臺評為“感動中國”2006十大新聞人物。回答28—29題。

26、林秀貞從1976年開始，義務贍養了6位孤寡老人，資助了14名貧困家庭子女步入大中專院校，在自己的工廠里安排了8名殘疾人就業，她的無私奉獻贏得了社會的廣泛敬重。林秀貞的事跡表明

①人生的價值在于對社會的責任和貢獻

②只有奉獻社會和他人，才會得到社會對自己的承認和滿足 ③正確的價值選擇必須把人民群眾的利益作為最高標準 ④實現人生價值的必由之路是勞動和奉獻

A．①②③④ B．②③④ C.①②③ D．①③④

27、中央電視臺作為國家的主流媒體，報道和宣傳林秀貞的感人事跡，其目的在于 A.大力宣傳模范人物的先進事跡 B．實現全社會價值選擇的高度統一 C．發揮正確價值觀對人生的指導作用 D.鼓勵人們在完全的個人奮斗中實現人生價值 2006年冬天，氣溫比常年偏高，形成了人們通常所說的“暖冬”。回答28--29題。

28、暖冬是一種反常的氣候現象，它的形成與許多人為因素有直接關系。這說明 A.事物聯系是主觀的，人們可以隨意創造新的聯系 B.事物聯系是客觀的，人的行為使事物產生新的聯系 C．事物的性質是由矛盾的主要方面規定的 D．事物總是不斷由低級向高級發展的

29、有專家指出，除非人類認識到自身行為對氣候變化的長期影響，并采取切實行動來減緩這種影響，否則，人們所熟悉的自然界“將不再存在”。這提醒我們

A．必須尊重客觀規律，按客觀規律辦事 B．必須從根本上控制自然界的變化 C．必須運用先進的科學技術改變自然規律 D．必須放棄工業化的發展道路

30．在青藏鐵路的建設中，科技工作者攻克了“多年凍土、高原缺氧、生態脆弱”三大世界性難題，保證了工程建設的順利進行。青藏鐵路與三峽工程、載人航天工程并駕齊驅，載入中華民族“敢為”的史冊。這說明（）

①主觀能動性的發揮受客觀因素的制約

②主觀能動性的發揮受主觀因素的制約

③人們在認識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須充分發揮主觀能動性 ④只要充分發揮主觀能動性，就能在認識世界和改造世界的活動中取得成功 A．①② B．①③

C．①③④

D．①②③④

31．“人知有所不為，皆賴有知恥心，如無知恥心，則無事不可為矣，風俗之美，在養民之恥，恥者，治教三大端。”這表明：

A．量變到一定程度必然引起質變

B．看問題要堅持一分為二的觀點，分清主流和支流 C．矛盾雙方在一定條件下各向相反的方向轉化 D．要用聯系、發展的觀點看問題

32．2006年7月1日，青藏鐵路歷時四年的建設全線通車，在建設過程中，成功解決高寒缺氧，多年凍土，生態脆弱三大世界性難題。從哲學上看，這說明：

A．鐵路建設中的規律具有不可抗拒性

B．人類在改造自然的同時，也改變了自然界的規律 C．客觀規律與主觀能動性相互影響

D．發揮主觀能動性，對認識利用鐵路建設規律至關重要

33．中國明代的王守仁在一次春游時說：“你未看此花時，此花與你同歸于寂；你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。”下列說法，與王守仁的觀點相一致的

①我思故我在 ②氣者，理之依也 ③人的理性為自然界立法 ④形存則神存，形謝則神滅 ⑤存在即被感知 ⑥物是觀念的集合 A．①②③④ B．①②④⑤

C．②④⑤⑥

D．①③⑤⑥

34．唐代韓愈讀書用的是“提要鉤玄”法。他說：“記事者必提其要，篆言者必鉤其玄。”讀一部書，要重于把握各部分的內在邏輯，從而提出綱要，鉤出精義。這體現了（）

①掌握系統優化的方法，要著眼于事物的每一個要素 ②掌握系統優化的方法，要遵循系統內部結構的有序性 ③掌握系統優化的方法要注重系統內部結構的優化趨向 ④掌握系統優化的方法，要求我們用綜合的思維方式來認識事物 A．①②④ B．①③

C．①②③

D．②④

35．據《人民日報》報道，產品供大于求，售價持續下跌，是近年來市場給鋼鐵企業出的一道難題。對此，邯鋼人沒有聽之任之，坐等市場好轉，而是把“冷市場”當作一次技改的好機遇，邯鋼人的做法給我們的哲學啟示是（）

A．要把握適度原則，坐等時機 C．辦事情應抓住時機，促成飛躍

B．應抓住時機不斷促成矛盾雙方的轉化 D．主、次矛盾都不容忽視

36、“不同的社會制度，不同國家的法律，盡管在具體條文和形式上可能千差萬別，但 在本質上都只是表明和記載經濟關系的要求而已”。這句話表明

A.社會意識是社會存在的反映 B．社會意識具有相對獨立性 C.社會存在的性質由社會意識的性質決定 D.社會存在是不斷變化的 37．下列和唯心主義觀點根本對立的說法是 ：

①形存則神存，形謝則神滅 ②物是觀念的集合 ③謀事在人，成事在天 ④巧婦難為無米之炊 ⑤人病則憂懼，憂懼愚昧見鬼出 ⑥氣者，理之所依也

A．①④⑤ B．①③④ C．①④⑤⑥ D．②③④⑤

國務院總理溫家寶在舉行記者招待會時說：“形勢稍好，尤需兢慎。”其中，“兢慎”見唐詩《涇溪》“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時是聞說有沉淪。”據此回答40—41題。

38.這首唐詩包含的哲學道理主要是：

A．矛盾雙方的對立性是絕對的 B．矛盾雙方的統一性是相對的 C．事物發展是前進性與曲折性的統一 D．事物發展是量變與質變的統一 39．下列成語與材料中唐詩所蘊涵的哲學道理相一致的是：

A．居安思危 B．掩耳盜鈴 C．循序漸進 D．畫蛇添足

40．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”民族英雄林則徐的這一詩句，不僅激勵了幾代中國人抗擊外國侵略、維護民族利益的斗爭精神，在建設社會主義和諧社會的今天，仍是寶貴的精神財富。這句詩體現的人生價值觀是：

A．人生的價值在于對社會的索取 B．有價值的人生不應考慮個人利益 C．對社會的貢獻大小決定了人生價值的高低 D．個人對社會的貢獻以社會對個人的尊重為基礎 二.非選擇題

41.構建社會主義和諧社會，必須著力建設和諧文化。建設和諧文化，是推進社會和諧發展的必然要求，是構建社會主義和諧社會的重要條件，也是構建社會主義和諧社會的一項基礎性工程。建設和諧文化的核心問題，是培育人的和諧文化精神。通過建設和諧文化，營造和諧的社會氛圍，為和諧社會培育必需的社會環境，用和諧文化培育人、塑造人，豐富人們的精神內容，提升人們的精神境界，引導人們樹立和諧的思想觀念和思維方式，使和諧的理念成為全社會的重要價值取向，使和諧文化與和諧社會的構建相互交融、相互促進、共同發展。

運用辯證唯物論原理說明構建社會主義和諧社會為什么必須著力建設和諧文化？（6分）

42．1928年，弗萊明第一個發明了抗生素——青霉素，當時被譽為人類醫學史上的一個重大的里程碑。抗生素問世后，創造了許多醫學奇跡，使許多疾病消失無蹤，如肺炎、腦膜炎、產褥熱、敗血癥、結核等。許多人因此而相信疾病從根本上是可以治愈的。

如今，抗生素已成為應用最廣泛的治療藥品。然而抗生素的大規模應用使其潛在的弊端也越來越明顯：一是它的副作用，如氯霉素會導致血液疾病等；二是它的耐藥現象。日益嚴重的耐藥菌、頑固的超級細菌的誕生使得細菌耐藥問題成為全球最緊迫的公共衛生問題。現在醫學界也不再把抗生素看成是靈丹妙藥，而是慎重使用抗生素。

請運用哲學生活的有關知識分析這種現象并指出它對我們如何發現和發展真理有哪些啟示。

43．2006年9月17日，2008年北京奧運會主會場——國家體育場“鳥巢”完全獨立地矗立在世人的面前。但是四年前，“鳥巢”的初步設計方案施工后，14名院士上書國務院，指出“鳥巢”設計方案既不符合“節約資源，保護環境”的基本國策，又忽視了“安全、實用、環保”的要求，該方案被暫停施工。北京市政府根據“節儉辦奧運”的原則，多次召開專家論證會，對“鳥巢”的初步設計方案進行修改。修改后的方案取消了原方案中使用可開啟屋頂，并擴大了屋頂開口，優化了鋼結構，大大減少了用鋼量，同時縮小投影屏幕以減少光、聲污染。一些新技術和新材料，如“納米易潔玻璃幕墻”、“區域性綜合節水”、“體育館鋼桁架高空滑移”、“太陽能光伏發電站”等被首次使用。修改后的“鳥巢”方案不僅保持了原方案的設計理念和中國風格，又進行了大膽創新，充分體現了“安全、實用、經濟、美觀”的原則，得到了社會各界和國際奧委會的認可。

請運用有關哲學知識，分析說明“鳥巢”方案是怎樣一步步實現優化的？（16分）

答案

CCBCA BDBCD ADCDD BACBD ACDDB ACBAB CDDDC ACB AC 41.①世界的物質統一性告訴我們，物質決定意識。建社會和諧文化，是由建設有中國特色注意的經濟、政治、和構建社會主義和諧社會的必然要求（2分）

②意識對改造世界具有指導作用，和諧文化的建設為構建社會主義和諧社會提供精神動力和智力支持；一是對人體生理活動具有調節和控制作用，和諧文化有利于豐富人的精神世界，促進人的全面發展。（4分）

42.(1)實踐是認識的來源和檢驗真理的標準。人們對抗生素的認識及使用方法只能來源于實踐并通過實踐去檢驗。(3分)(2)認識的發展過程表現為認識過程的反復性和認識發展的無限性。認識過程的反復性是指，人們對于一個復雜事物的認識往往要經過從實踐到認識，從認識到實踐的多次反復才能完成。這是因為在認識過程中始終存在著主觀和客觀的矛盾。從客觀方面看，事物的各個側面及其本質的暴露有一個過程；從主觀方面看，人的認識能力有一個提高的過程。人的認識受著實踐范圍、立場、觀點、方法、思維能力、工作經驗和知識水平等等因素的制約。在自然科學的發展中，對于某一自然現象的認識，往往需要經過實踐、認識、再實踐、再認識的多次反復，才能形成比較科學的理論。(5分)認識發展的無限性是指，對于事物發展過程的推移來說，人類的認識是永無止境、無限發展的，它表現為“實踐、認識、再實踐、再認識”的無限循環，由低級階段向高級階段不斷推移的永無止境的前進運動。這種認識的無限發展過程，在形式上是循環往復，在實質上是前進上升。只有未被認識的事物，沒有不可認識的事物。對疾病的認識也是這樣。(5分)(3)任何實踐都是一定歷史條件下的實踐。人類的實踐和認識是永無止境的過程，我們要不斷發現和發展真理，就要求我們不斷地解放思想，與時俱進，在實踐的基礎上不斷創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創新包括理論創新和實踐創新，實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新，不斷在實踐中探索前進。(4分)43.①堅持一切從實際出發，實事求是。暫停“鳥巢”施工，反復論證修改最初設計方案，就是從我國的資源國情出發，從安全、實用、環保的實際出發實現方案優化。（3分）

②尊重客觀規律與發揮主觀能動性相統一。“鳥巢”的設計建造是發揮主觀能動性的體現，但主觀能動性的發揮必須以尊重客觀的規律為基礎。對“鳥巢”的設計方案的修改建立在對生態環保規律的尊重的基礎上，從而實現了方案的優化。（3分）

③堅持辨證的否定觀，樹立創新意識。“鳥巢”的修改設計方案是在最初方案的基礎上產生的，既保留了方案一的獨特的設計理念和中國風格，又大膽創新，增添了更利于安全、環保、實用的新的要求，從而實現了方案的整體優化。（3分）

④堅持聯系的觀點，立足整體，統籌全局，運用系統優化的方法來認識事物。“鳥巢”的設計和修改運用了系統優化方法，從“安全、實用、經濟、美觀”這一整體效果著眼，通過取消開啟屋頂，縮小投影屏幕等這些部分的改變，以尋求最優目標。（4分）

⑤堅持正確的價值取向。“鳥巢”的設計和修改都始終圍繞綠色奧運、科技奧運、人文奧運的理念，充分體現安全、環保、實用的原則，實現了方案的優化。（3分）