第一篇：山東省2014年高考分科綜合檢測卷(一)答案
山東省2014年高考分科綜合檢測卷
（一）答案
第Ⅰ卷（一、選擇題）：
1-5:ACDDD6-10：CDDDA11-15：BCBCB16-18：DCC
第Ⅱ卷（二、非選擇題）：
（一）必考題：
19：（1）①⑤⑥⑦脫水縮合（2）體積增大，核膜內折，染色質收縮，染色加深
（3）具有一定的流動性GLUT4被破壞或減少
20：（1）此時光照適宜，能達到光飽和點O2的釋放量或者CO2的吸收量
(2)增殖與分化減弱光合作用
（3）萌芽后的時間增強
21：（1）莖稈粗壯，葉片、果實種子都較大，糖類和蛋白質等營養物質含量有所增加
（2）②全為雄株
（3）植物細胞的全能性
（4）①aaBb②3/8③略
22：（1）下丘腦神經調節反射弧
（2）氧化分解胰高血糖素腎上腺素
（3）①用兩只小鼠不妥，應設置兩組小鼠，避免因偶然因素導致的結果不準確 ②一組先不做破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦的實驗，自身前后對照 ③甲乙兩組實驗應置于相同的低溫環境中，如10℃
（二）選考題
24：（1）顯微注射技術血清
（2）早期胚胎或原始性腺基因重組
（3）全能性全能干細胞>多能干細胞>專能干細胞
（4）桑椹胚或囊胚內細胞團
第二篇：03年-07年綜合卷分科試題
03年-07年綜合卷分科試題匯編
目錄
憲法學與行政法學..........................................................................................................................1 刑法學..............................................................................................................................................2 刑事訴訟法學..................................................................................................................................3 國際公法學......................................................................................................................................4 法理學..............................................................................................................................................5 民法學..............................................................................................................................................6 民事訴訟法學..................................................................................................................................7 經濟法學..........................................................................................................................................8 國際經濟法學..................................................................................................................................8
憲法學與行政法學03-07年綜合卷試題
03年綜合卷（40分）
1、立法權的特征。（10）
2、試述行政訴訟法規定的行政行為的可訴范圍和不可訴范圍。（15）
3、試述行政行為的分類。（15）
04年綜合卷 憲法（20分）
1、請簡述我國公民的基本權利-平等權的基本內容。（10）
2、辨析： 行憲政必有憲法，有憲法必有憲政。（10）行政法（30分）
3、請簡述我國行政法的基本原則--行政公正原則的基本內容。（10）
4、辨析：我國公民、法人或其他組織認為行政主體的具體行政行為侵犯其人身權、財產權時，才可提起行政訴訟或申請行政復議。（10）
5、案例10分
王某認為A縣政府做出的撤消土地承包合同的行為侵犯自己權益，多次到縣政府上訪。縣政府認為王擾亂公務，口頭對其宣告拘留3天的行政處罰（無處罰決定書）。王不服，提起行政訴訟。（1）、A縣政府行為是否合法？（2）、王欲訴訟，可向哪級法院提起？
05年綜合卷 憲法（20分）
1、簡述我國選舉制度的基本原則。（10）
2、談談我國新的憲法修正案把“尊重和保障人權”寫入的意義。（10）行政法（30分）
1、論行政法是規范和控制行政權的法。（20）
2、案例（10）
A獲得了5年期限的狩獵許可證，3年后頒發此證的S縣政府因為環境保護的原因撤消此許可證，A不服，故向S縣所屬的D市提起行政訴訟：問：1）S縣的行為是否違法？為什么？2）D市是否應該受理此行政訴訟？為什么？
06年綜合卷 憲法（20分）
1、我國憲法上平等權的含義和種類。（10）
2、我國全國人民代表大會的職權（列舉5-8項）。（10）行政法（30分）
3、論述 行政法上的信賴保護原則。（20）
4、我國中級人民法院受理的第一審行政案件。（10）
07年綜合卷 憲法（20分）1、2003年河南洛陽市中院法官李慧娟在一份判決書中寫道：“。。。《河南省農作物種子管理條例》的部分規定與《種子法》相抵觸的條款自然無效。。。”后來河南省高院雖然維持了李的判決，但在省高院和省人大常委會的過問下，洛陽中院黨委免去了李的助理審判員和審判長的職務，并撤消了副庭長趙某的職務。此事后來引起很大爭議。（20分）請回答：
（1）從事實角度分析李在判決中宣布地方性法規無效的行為；（2）從程序角度分析李在判決中宣布地方性法規無效的行為；（3）根據以上分析，請你重擬一份判詞；
（4）從憲法角度分析，洛陽中院的處理決定是否正確。行政法（30分）
2、《全面推進依法行政實施綱要》里規定了“誠實守信”的原則，請回答：（15）（1）誠實守信原則的基本價值和目標是什么；（2）誠實守信原則的基本內涵。
3、行政訴訟法規定，對于“濫用職權”的行政行為，法院可以判決撤消。請回答：（15）（1）法院規定可以撤消“濫用職權”的行政行為，是否意味著法院可以審查行政行為的合理性？（2）試列舉“濫用職權”的主要表現形式，并分析為什么構成“濫用職權”。
刑法學03-07年綜合卷試題
03年綜合卷（40分）
1、我國刑法關于正當防衛的條件是什么。（10）
2、刑法上的不作為的構成條件有哪些。（10）
3、案例分析：（20）
被告人李某，男，29歲，93年4月20日因盜竊罪被判處有期徒刑3年，96年4月19日刑滿釋放，現無業。97年7月8日晚，李某來到一昏暗僻靜處，看到前面有一婦女，便從后面摸上去，趁其不備將其擊倒，在黑暗中扒解對方衣服時，才發現對方是男子。無奈與懊惱之下，李某見對方身上有一挎包，便沖對方臉部猛擊一拳，然后強行拽斷挎包背帶，將挎包搶下，然后手持挎包逃離現場。回家打開挎包后發現包內有500多元現金。后案發，公安機關將其逮捕。
問：對被告人李某的行為應當如何論處？請說明理由。
04年綜合卷（40分）
1、請簡述緩刑制度的概念和適用條件。（10）
2、請談談對我國刑法13條關于犯罪概念的但書規定的理解。（15）
3、案例分析：（15）
甲見乙旁有一摩托車（乙尚未發動），懷疑是偷來的，便裝作認識問到”你到哪里去？“，乙以為甲是車主，棄車而逃。甲見四周無人，便欲據為己有，駛出一段距離后，被追來的車主抓獲歸案。
此案如何定性？
05年綜合卷（40分）
1、簡述我國刑法對于教唆犯的處理方法。（10）
2、案例分析：（30）
王某（1985年出生）和李某（1973年出生1995年盜竊罪刑滿釋放），1999年兩人偷了一把槍去打狗，結果沒找到狗就去了張某家偷雞，結果張某聞聲出來，兩人聽到動靜逃跑，李向房門開了一槍，打中門框，孫趁機逃脫但是不小心掉落了墻槍上的槍稍，后回來找時被張某堵住。李某一槍把張某打死。
兩人所犯何罪？如何量刑和原因？
06年綜合卷（40分）
1、案例分析：（30）
2004年7月30日晚8點左右，肖天明(男，30歲，精神正常)搭乘耿寧出租車到某市郊外偏僻處下車，以錢被風吹走為理由騙耿下車后，趁耿不備，拿磚頭猛砸耿的頭部，并搶奪車鑰匙。耿見狀閃躲，只臉部被擦了2厘米左右傷痕。耿見肖彎腰再撿磚頭之際，把肖推倒，逃上汽車，并準備倒車逃跑。此時肖拿著磚頭，用手遮擋車的燈光，想再尋找耿。耿見狀，倒轉方向，開車往肖撞去。后肖經過救治。一腿截癱。耿駕車逃跑。
兩人行為如何在刑法上進行評價。
2、簡述刑法上教唆犯的處罰原則。（10）
07年綜合卷（40分）
1、案例分析：（20）
甲乙去看朋友丙，丙正與丁打架，丙叫甲乙幫忙，甲乙上前與丙一道將丁打成重傷。甲乙丙在逃跑途中，劫持一少女，甲乙對少女實施奸淫，但因少女反抗而未得逞，然后丙又對少女實施奸淫，少女力竭，丙奸淫成功。隨后甲乙丙丟下少女逃跑。少女因被強奸而精神恍惚，跌跌撞撞，掉入河里溺死。
請分析此案應如何處理。
2、試述我國刑法對自首犯的量刑原則。（10）
3、試述聚眾賭博的含義。（10）
刑事訴訟法學03-07年綜合卷試題
03年綜合卷（30分）
1、刑事訴訟法第147條規定：“基層人民法院、中級人民法院審判第一審案件，應當由審判員三人或者由審判員和人民陪審員共三人組成合議庭進行，但是基層人民法院適用簡易程序的案件可以由審判員一人獨任審判。高級人民法院、最高人民法院審判第一審案件，應當由審判員三人至七人或者由審判員和人民陪審員共三人至七人組成合議庭進行。人民陪審員在人民法院執行職務，同審判員有同等的權利。人民法院審判上訴和抗訴案件，由審判員三人至五人組成合議庭進行。合議庭的成員人數應當是單數。合議庭由院 3 長或者庭長指定審判員一人擔任審判長。院長或者庭長參加審判案件的時候，自己擔任審判長。”
請分析我國陪審制度的特點。（15）
2、試述逮捕證據要求和定罪的證明之間的區別。（15）
04年綜合卷（30分）
1、為什么說刑事訴訟法是憲法的適用法。（10）
2、試根據刑事訴訟法156和157條的規定，談談對我國證人作證制度的看法。（10）
3、簡述我國刑事訴訟法中不起訴案件應履行的法律手續。（10）
05年綜合卷（30分）
1、試述檢察院在刑事訴訟中的監督作用。（15）
2、為什么刑事逼供在刑事訴訟實踐中屢禁不止？結合有關規定分析原因。（15）
06年綜合卷（30分）
1、根據我國刑事訴訟法第47條關于證人證言的規定“證人證言必須在法庭上經過公訴人、被害人和被告人、辯護人雙方訊問、質證，聽取各方證人的證言并且經過查實以后，才能作為定案的根據。”（1）何謂證據能力？何謂證明力？結合證人證言談談兩者之間關系（12）（2）根據證人證言的特征，說說證人證言轉化為定案依據的條件（8）
2、被害人在公訴程序，自訴程序和附帶民事訴訟程序法律地位的不同（10分）
07年綜合卷（30分）
1、根據我國刑訴法的規定，請對被害人在公訴程序、自訴程序和附帶民事訴訟中的地位和權利進行比較分析。（12）
2、我國刑訴法規定：“對有證據證明有犯罪事實，可能判處有期徒刑以上刑罰的犯罪嫌疑人、被告人，采取取保候審、監視居住等方法，尚不足以防止社會危害性，而有逮捕必要的，應即依法逮捕。”請回答：（18）（1）對逮捕的條件進行分析和評價；（2）我國刑訴中逮捕和羈押之間的關系。
國際公法學03-07年綜合卷試題
03年綜合卷（30分）
1、國家責任的免除。（10）
2、南極條約的內容。（10）
04年綜合卷（30分）
1、請簡述時效和先占制度的不同點。（10）
2、我國法院能直接適用國際條約的規定嗎。（10）
3、外國軍用飛機能否在他國專屬經濟區上空進行偵察。（10）
05年綜合卷（30分）
1、簡述條約對于第三國的效力。（15）
2、說明《聯合國憲章》的修改程序。（15）
06年綜合卷（30分）
1、國家責任的種類（15）
2、國家的管轄權種類（15）
07年綜合卷（30分）
1、簡述國際法院的訴訟管轄權。（15）
2、簡述國家的基本權利。（15）
法理學03-07年綜合卷試題
03年綜合卷（20分）
1、試述兩大法系的融合。（10）
2、試述法的普遍性、明確性和肯定性。（10）
04年綜合卷（20分）
1、法治和法律意識的互動關系。（10）
2、請從國家與社會關系的角度談談制定統一的民法典對市場經濟的作用。（10）
05年綜合卷（20分）
論述在中國建立判例法制度對法制建設的特殊重大意義。（20）
06年綜合卷（20分）
1、根據人民法院報去年8月份的一篇文章，關于鄭州市中原區人民法院實行先例判決制度改革。結合法理學，來分析自己看法。（10）
如今到河南省鄭州市中原區法院打官司的當事人，在介入訴訟前可以通過查閱這里匯編成冊的大量先例判決案例，了解自己案件類似的判決結果。此間法學界人士認為，中原區法院試行的“先例判決”制度，是推進審判制度改革的重大探索，不僅有利于增加法院審判的透明度和權威性，而且有利于促進司法公正和提高審判效率。
中原區法院試行的“先例判決”制度，是指經過某種程序被確認的先例生效判決對本院今后處理同類案件具有一定的拘束力，其他合議庭或獨任審判人員在處理同一類型、案情基本相同的案件時，應當遵循先例作出大體一致的判決。在前期先例判決的制作方面，中原區法院審判委員會或專業小組對判例的類型、程序和實體的處理、判例的形式和內容等進行了嚴格的審核，確認后嚴格規范先例判決文書，定期匯編成冊，予以公布。
據悉，中原區法院試行“先例判決”制度一年來，收到了令人滿意的效果。法官辦案更加透明了，法院審判工作效率大大提高了，當事人上訴的少了，案件被改判或發還重審現象基本杜絕。
2、民主和法治的關系，陪審制度是連接兩者的重要點。請談談陪審制度如何在民主與法治之間進行互動的。（10）
07年綜合卷（20分）邊沁關于法典編纂的論述：
法典編纂可以清理不明確的、摸棱兩可和過時的法律，使法律明確易懂。一個父親在不需要教授的情況下，5 也能夠通過閱讀法典而教其兒子領會法律的規定。請根據法理學知識分析邊沁這一論述的意義。（20分）
民法學03-07年綜合卷試題
03年綜合卷（45分）
1、簡述違約金的性質及其法律適用。（15）
2、簡述債務承擔的條件與效力。（15）
3、案例分析：（15）
作家劉某受作協委托，以本地知名人士張某為原型創作小說，在小說創作期間，劉某曾多次采訪張某，張某還把自己當年的日記交給劉某參考。小說出版后，在情節上有張某的初戀情人及二人情感的內容，都屬首次公開，張某的妻子女兒也都是首次得知，家庭關系大受影響。張某因此起訴劉某，認為其侵犯了自己的民事權益。如果你是法官，請你判斷法律責任問題并且提出處理意見。
04年綜合卷（45分）
1、物權與債權在效力上有何不同。（10）
2、請比較過錯責任、過錯推定、無過錯責任、公平責任的概念不同。（10）
3、什么是最高額抵押，它和一般抵押有何不同。（10）
4、案例分析：（15）
甲與乙簽訂一房屋買賣合同，甲交付房屋、乙支付價金，但未到民政部門登記。后甲將房屋轉賣于丙，登記。但丙未支付價金。丙起訴甲，要求交付房屋，甲反訴丙，請求法院宣判甲丙合同無效。請提出你的意見并說明理由。
05年綜合卷（45分）
1、簡述違約責任的歸責原則。（10）
2、簡述物權變動的公示公信原則。（15）
3、論述民法的基本原則及相互關系。（20）
06年綜合卷（45分）
1、表見代理的構成要件和效力。（15）
2、擔保物權的特征。（15）
3、案例分析：（15）
甲公司經過聯系，與乙公司達成關于購買進口紅松原木的合同，約定價格1400元每噸，購買1000噸，并商定了其他相關事宜。甲公司按合同在約定日期支付乙公司140萬元，乙公司也按時發貨。但甲公司對貨物進行商品檢驗時，發現是國產原木，質量要低些，市場價格大約1200元每噸。但考慮到國產原木也能進行生產，于是只想要回自己20萬元差價損失，于是向你進行咨詢。你會給他提供什么樣的建議？甲公司認為乙是不當得利，你認為呢？并給出理由。
07年綜合卷（45分）
1、以民事權利的內容為標準，談談民事權利的分類問題。（10）
2、《民法通則》第59條規定：民事行為顯失公平的，一方當事人有權請求人民法院或仲裁機構予以變更或撤消。合同法也規定：“下列合同，當事人一方有權請求人民法院或者仲裁機構變更或者撤銷：??
（二）6 在訂立合同時顯失公平的。”請從意思自治原則和公平原則的關系入手，評述上述法律規定。（15）
3、案例分析：（15）
甲乙是夫妻，共同投資建房，后在房屋登記時，工作人員誤只將甲登記為所有權人。后甲與丙簽訂房屋買賣合同，丙以為甲就是所有人，丙搬入房屋，但沒有辦理房屋過戶手續。丙為了確定，去查閱了房屋登記，房屋確是在甲的名下。半年后，乙起訴，要求確認甲丙之間買賣合同無效。請回答：（1）甲丙之間合同的效力如何；（2）丙能否取得房屋所有權；
（3）在甲乙丙三方關系中，丙如何維護自己的利益。
民事訴訟法學03-07年綜合卷試題
03年綜合卷（30分）
1、民事訴訟中各種審判程序的審判組織形式
2、試述我國民事審判程序與民事執行程序之間的關系
04年綜合卷（30分）
1、請根據我國法律和司法解釋的規定，談談我國上訴審的審理范圍（8）
2、案例分析（12）
甲主營業地在北京市，乙主營業地在東莞市，丙的車輛注冊地在山東省。甲與乙簽定購買瓷器瓶合同于廣州市，約定乙將貨物運至北京市交貨，在石家莊乙與丙發生碰撞，貨物損壞。甲宣稱乙交貨不符，并請求宣告合同無效，乙反訴甲，要求支付剩余價款。
（1）、甲宣稱乙交貨不符，并請求宣告合同無效，哪些法院有管轄權？乙訴甲，要求支付剩余價款，哪些法院有管轄權？甲乙同時向有權法院起訴，如何處理？（2）、甲有無權利宣稱乙交貨不符，并請求宣告合同無效？
（3）、丙參與訴訟，應處于何種地位？有無提出管轄權異議權利？有無獨立提起請上訴的權利？
3、比較特別程序和一般程序的不同（10）
05年綜合卷（30分）
1、簡述督促程序概念和特點。（15）
2、案例分析（15）
A向B借款8萬元，B在到期后，向法院提出訴訟，出示了A的一張收條“等到今年年底，共付給10萬元”。用司法解釋和證明責任的原理分析A抗辯所應承擔的證明責任。（1）、A抗辯說該字條不是B寫的。
（2）、A說那八萬元是B合伙投資的，兩個人應承擔共同責任。（3）、A抗辯說該他的錢已還了。
06年綜合卷（30分）
1、普通程序特點。（15分）
2、移送管轄與管轄權轉移區別。（15分）
07年綜合卷（30分）
1、本證和反證。（10分）
2、結合我國民訴法規定，分析和解、調解和審判的關系。（20分）
經濟法學03-07年綜合卷試題
03年綜合卷（30分）
1、簡述經濟法的體系。（10）
2、簡述稅法的基本原則。（10）
3、簡述合伙人對合伙企業執行事務享有哪些監督權。（10）
04年綜合卷（30分）
1、經濟法主體的權利結構。（8）
2、反壟斷法關于濫用市場支配地位表現形式的規定。（6）
3、出口退稅制度改革中關于納稅人權利的保護。（5）
4、我國新的銀行監管體制。（5）
5、我國公司股利分配的基本原則。（6）
05年綜合卷（30分）
1、我國公司法的商業判斷規則。（15）
2、何謂稅收優先權制度。（15）
06年綜合卷（30分）
1、國家在經濟法上的主體地位。（15）
2、反壟斷法是如何規制經營者集中的。（15）
07年綜合卷（30分）
1、簡述我國公司公積金法律制度（說明概念、種類、范圍和用途等）。（10）
2、試述經濟法主體行為的分類及其理論價值。（10）
3、結合我國稅法的原則分析企業所得稅法統一的必要性。（10）
國際經濟法學03-07年綜合卷試題
03年綜合卷（25分）
1、結合我國關于涉外侵權行為法律適用的一般規定，請闡述國際私法對侵權行為之債的法律適用規則以及新的發展。
2、請試述《聯合國國際貨物買賣合同公約》關于賣方權利擔保義務的規定。
3、闡述中外合作經營企業中投資與提供合作條件的區別。
04年綜合卷（25分）
1、比較空運托運單和海運提單的不同，另有一說為比較兩者的異同。（5）
2、MIGA公約對適格性國際投資的規定。（5）
3、免稅法作為避免雙重征稅方法的優點和缺點。（5）
4、案例分析：（10）
在中國廣州舉辦的一次國際商品博覽會上，中國某市貿易公司與A國食品公司簽定購買1000箱罐頭合同于2003年5月16約定CIF中國S港。貿易公司4月30日支付了價款。
合同約定食品公司交付的食品至少可保質18月，貿易公司收貨后X（忘了）天內應當驗貨。
在承運人裝貨時，因颶風延誤，到港時貿易公司沒有檢驗便出售，因變質造成人員傷亡，因中國媒體報道，賣出的250箱中許多人退貨，庫存750箱無法賣出。
本題有4個問，是關于管轄（沖突法）以及不驗貨的法律后果等。
05年綜合卷（25分）
1、世界貿易組織的法律地位，職能和管轄范圍。（10）
2、案例分析：（15）
A賣貨物于B，說好提單信用證支付，B到D銀行開了不可撤銷跟單信用證，FOB，A交C承運，C給A開了不記名指示提單，A拿著到D銀行取了貨款。B驗貨時候發現有被海水的浸泡痕跡，想向D銀行主張不付款贖單。問：相互之間分別是什么關系，可以用什么調整，怎樣向B建議一步一步做。
06年綜合卷（25分）
1、WTO中的最惠國待遇原則和國民待遇原則。（15）
2、國際許可合同的含義和種類。（10）
07年綜合卷（25分）
中國一公司和美國一公司簽訂貨物國際貨物買賣合同，請分析可能涉及到哪些法律問題和國際慣例？這些法律問題和國際慣例的效力如何及它們之間的關系怎樣？（25）
第三篇：專題檢測卷一
專題檢測卷(一)
專題檢測卷(一)識記現代漢語普通話常用字的字音
1．下列詞語中，各對加點字的讀音都不相同的一項是（）A．躋身/緝拿 恬靜/聒噪 粘貼/拈輕怕重 B．消遣/繾綣
殷紅/湮沒
挾制/狹路相逢 C．崢嶸/掙脫
酵母/咆哮
募捐/驀然回首 D．遒勁/泅水
沮喪/矩形
框架/匡國濟民
2．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是（）A．笑靨(ya)
洞穴(xu?)
購物券(juàn)面面相覷(qù)B．搭訕(shàn)蒞臨(lì)
創可貼(chuünɡ)
拾級而上(shí)C．聒噪(ɡuō)
埋怨(mán)
瞭望臺(liào)
呱呱墜地(ɡū)D．剽悍(piüo)
諂媚(xiàn)
白熾燈(chì)
物阜民豐(fù)3．下列各組加點字的讀音全都相同的一組是（）A．伺侯
飼養
祠堂
伺機而動 B．恐嚇
荷載
喝彩
荷槍實彈 C．載體
轉載
卸載
一年半載 D．蔥蘢
玲瓏
籠統
得隴望蜀
4．下列詞語中加點的字每對讀音都不相同的一項是（）A．曲調/曲盡其妙
箴言/三緘其口
款識/汪洋恣肆
復辟/剛愎自用
B．蹊蹺/獨辟蹊徑
瑯瑯/不稂不莠
吁請/阿諛奉承
咀嚼/踽踽獨行
C．飲馬/飲泣吞聲
拙作/左支右絀
顫栗/明修棧道
蝕本/簞食壺漿
D．癥結/對癥下藥
泥淖/艱苦卓絕
躋身/老驥伏櫪
肖像/犯而不校
5．下列詞語中，加點的字注音全都正確的一組是（）A．稗官(bài)岑寂(c?n)
癥結(zhanɡ)茶坊酒肆(fünɡ)B．孝悌(dì)著裝(zháo)追溯(sù)光風霽月(jì)C．針灸(jiǔ)伉儷(kànɡ)挑剔(t?)恰如其分(fan)D．慰藉(jia)重聽(zh?nɡ)纖繩(qiàn)呼天搶地(qiǎnɡ)6．下列詞語中加點的宇，注音全都正確的一組是（）A．奇葩(pü)唾手可得(tu?)諗知(shtn)前倨后恭(jǔ)B．齟齬(jǔ)運籌帷幄(w?)暈車(yùn)翹首回望(qiáo)C．泥古(nì)趾高氣揚(zh?)塹壕(zhàn)冠冕堂皇(ɡuün)D．麻痹(pì)稼穡艱難(sa)黢黑(qū)如蟻附膻(shün)7．下列詞語中，字形和加點字的注音全都正確的一組是（A．指摘
飽經滄桑
田塍(ch?nɡ)
呶呶不休(nú)B．脈搏
前倨后躬
陰霾(mái)
方枘圓鑿(ruì))C．詭秘
如愿以償
日晷(ɡuǐ)
囿于成見(y?u)D．福祉
歡呼鵲躍
夢魘(yǎn)
驚魂甫定(fǔ)8．下列各組詞語中加點的字，注音有錯的一組是（）A.踹倒（chuài）
岑寂(c?n)條分縷析(lǚ)愀然不樂(qiǎo)B．錙銖(z?)下乘(ch?nɡ)探本溯源(sù)徇私舞弊(xùn)C.躊躇(ch?u)謬種(miù)驍勇善戰(xiüo)桀驁不馴(ji?)D．蹙縮（sū)倔強(ju?)驀然回首(m?)彪炳青史(biüo)9．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．咯血/恪盡職守 粘貼/沾
沾自喜 亟待/亟來問訊
B．模樣/模棱兩可 橘子/云波詭譎 削皮/削足適履 C．楓葉/嵐煙縹緲 傴僂/衣衫襤褸 將校/校準儀表
D．泄露/公開露面 豇豆/力能扛鼎 坍圮/杞人憂天
10．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（A．參加/參橫斗轉
強迫/強詞奪理
解數/解甲歸田
B．蹊蹺/獨辟蹊徑 扛活/力能扛鼎 巷道/萬人空巷 C．糨糊/襁褓之中 橘紅/正而不譎 糧餉/響徹云霄
D．藏獒/獨占鰲頭 沉疴/呵護備至 診斷/暴殄天物
11．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（A．主角/角斗 雋永/雋秀婀娜 解元/渾身解數
B．度量/忖度 抹布/拐彎抹角 游說/說一不二 C．綻放/積淀 籌措/厝火積薪 汲取/負笈從師
D．裨益/奴婢 罷黜/相形見絀 船舷/故弄玄虛
12．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是(A．坻石/神祇 慚怍/門衰祚薄 掎角之勢/犄角
B．涔涔/岑寂 蒙哄/蒙頭蓋腦 萬勝臚歡/舳艫 C．房檁/凜冽 辟邪/開天辟地 負笈從師/汲取
D．絹花/捐軀 涯涘/俟機進攻 言簡意賅/垓心
13．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（）A．翹qiáo首
裨bì益
擘b?劃
銳不可當dünɡ B．蚊蚋nà
儕chái輩
道行hánɡ
呼天搶qiünɡ地 C．肄yì業
霰xiàn雪
干ɡàn犯
教學相長zhǎnɡ D．胡謅zhōu 皈ɡu?依
神祇zhǐ
盛筵yàn難再
14．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（）A．糾葛(ɡ?)散漫(sàn)岑寂(c?n)洗洗涮涮(shuàn)B．髭須(c?)龜裂(jūn)桎梏(ɡào)怦然心動(pynɡ)C．空當(k?nɡ)冗繁(rǒnɡ)悲慟(t?nɡ)胼手胝足(zh?)D．提挈(xi?)什物(shí)輜重(z?)窸窸窣窣(sū)15．下列各組詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（A．貯存(zhù)人才濟濟(jǐ)梵文(fán)不落窠臼(ky)B．模樣(mú)空穴來風(xua)翹楚(qiáo)烜(xuǎn)赫一時))))C．潛伏(qiǎn)靡靡(mí)之音
盡(jǐn)管
徇私舞弊(xùn)D．傭人(yōnɡ)模棱兩可(l?nɡ)肖像(xiào)不稂不莠(lánɡ)16．下列各組詞語中加點的字，讀音都不相同的一組是（）A．鞭笞/整飭
彈劾/隔閡
哄堂大笑/一哄而散 B．棱角/菱角
撲朔/追溯
載舟覆舟/載入史冊 C．徜徉/佯裝
雋永/鐫刻
剛愎自用/無裨于事 D．聒噪/恬靜
亢奮/伉儷
引吭高歌/沆瀣一氣
17．下列各組詞語中字形與加點字的注音，全都正確的一組是（）A．祛(qū)除
猥(wti)褻
齷(w?)齪
功虧一匱 B．詭譎(ju?)贗(yàn)品
裝幀(zhynɡ)工程竣工 C．巋(ku?)然
繅(süo)絲
恪(ka)守
額手稱慶 D．訕(shàn)笑
虔(qián)誠
挾（xiá)制
恪守不渝
18．下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A．嫡親(dí)埋怨(mán)發酵(jiào)垂涎三尺(xián)B．粳米(j?nɡ)木訥(nà)牛虻(m?nɡ)毀家紓難(shū)C．玩弄(n?nɡ)河畔(pàn)包扎(zhü)強人所難(qiǎnɡ)D．債券(quàn)稽首(qǐ)按捺(nài)令人咋舌(z?)19．下列詞語中，字形和加點字的注音全都正確的一組是（）A．安份(fan)暴躁(zào)流水賬
捕(bǔ)風捉影 B．蒞(lì)臨
偌(nu?)大
貼標簽
獨辟蹊(x?)徑 C．箴(zhyn)言
笑靨(ya)購物券
呱(ɡū)呱墜地 D．剽(piüo)悍
毗(pí)鄰
白熾燈
呀呀(yü)學語
20．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．對峙/有恃無恐
機杼/毀家紓難
當選/獨當一面 B．伉儷/引吭高歌
熾熱/獨樹一幟
嘔吐/吐故納新 C．儒雅/相濡以沫
偌大/一諾千金
暴露/泄露天機 D．宵禁/不屑一顧
教誨/風雨如晦
橫財/橫行霸道
21．下列詞語中的加點字，注音與字形全都正確的一組是（）A．咀(jǔ)嚼
詛(zǔ)咒
狙(zǔ)擊手
人為刀俎(zǔ)B．謚(shì)號
訃(fù)告
敲竹杠(ɡànɡ)強(qiǎnɡ)人所難 C．殲(jiün)滅
媲(pì)美
流水帳(zhànɡ)戛(jiá)然而止 D．饋(kuì)贈
蒙(m?nɡ)騙
慳(qiün)吝人
風流倜(tì)儻
22．下列詞語中，字形和加點字的注音全都正確的一項是（）A．黨同罰異
殺手锏
趑趄不前(z?)膻味(shàn)B．報銷發票
刊誤表
燈影幢幢(zhuànɡ)罡風(ɡünɡ)C．句式雜揉
絆腳石
拾級而上(shí)湯匙(shí)D．和盤托出
滿堂彩
賣官鬻爵(yù)趿拉(tü)23．下列詞語中加點的字的注音，全都正確的一組是（）A．模樣(mú)拓本(tà)圈養(juàn)人影幢幢(zhuànɡ)B．瞠目(chyn)癖好(pǐ)翹首(qiáo)怦然心動(pynɡ)C．勁旅(jìnɡ)應屆(yìnɡ)咋舌(z?)虛與委蛇(wyi)D．伺候(cì)參與(yù)悄然(qiǎo)靡靡之音(mǐ)24．下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是（）A．花蕾/擂鼓
糊信封/芝麻糊
蓄養妻子/六畜興旺 B．蝙蝠/褊狹
悶葫蘆/悶罐車
殫精竭慮/簞食壺漿 C．璀璨/摧殘
發橫財/遭橫禍
媒妁之言/真知灼見 D．魁梧/洋槐
提防著/河堤岸
茁壯成長/勤能補拙
25．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．擂鼓/擂臺
勁舞/遒勁
露面/拋頭露面 B．勾結/勾當
街巷/巷道
量刑/量體裁衣 C．檔次/阻擋
信箋/簽署
自剄/涇渭分明 D．嘮叨/癆病
包庇/匕首
沉疴/百舸爭流 26．下列加點字注音全都正確的一組是（）A．偌大(ru?)燜飯(man)強顏歡笑(qiǎnɡ)精神萎靡(mǐ)B．央浼(miǎn)綺麗(qǐ)韋編三絕(w?i)諄
諄教導(zhūn)C．漱口(shù)克扣(ky)嘉言懿行(yì)順蔓摸瓜(wàn)D．豢養(huàn)卡殼(qiǎ)悵望低徊(huái)拾級而上(sha)27．下列詞語中，每對加點字的讀音都不相同的一項是（）A．緋紅/悱惻
市儈/膾炙人口
綢繆/大謬不然 B．嬗變/檀香
魚鰾/驃勇善戰
攻訐/宵衣旰食 C．趿拉/汲取
怔忡/懲前毖后
儼然/偃旗息鼓 D．麇集/麂皮
梗概/綆短汲深
諳練/萬馬齊喑
28．下列詞語中，各對加點字的讀音都不相同的一項是（）A．鷓鴣/摭拾
攻訐/佶屈聱牙
當成/長歌當哭 B．按捺/奈何
田塍/游目騁懷
露宿/拋頭露面 C．伉儷/亢奮
犄角/風光霽月
寶藏/礦藏豐富 D．沏茶/堆砌
恪守/溘然長逝
估量/量體裁衣 29．下列加點的字，讀音都不相同的一項是（）A．誹謗/傍晚
供認/供不應求
模棱兩可/裝模作樣 B．緋紅/扉頁
茁壯/弄巧成拙
簽訂契約/鍥而不舍 C．省親/反省
強制/強詞奪理
塞翁失馬/閉門塞聽 D．偌大/諾言
寧愿/息事寧人
間不容發/挑撥離間 30．下列各句中，沒有錯別字且注音全對的一項是（）A．在席卷中華大地的造城運動中，人們惟恐不夠新，惟恐與舊物有瓜葛(ɡ?)，多少歷史遺跡在推土機的鏟子下成了瓦礫(lì)堆，從南到北，城市的昨天不見了，城市患上了失憶癥。
B．中醫藥是中華民族的瑰(ɡuì)寶，幾千年來為中華民族繁衍(yǎn)昌盛和人類健康作出了不可磨滅的貢獻。時至今日，在解決老百姓看病吃藥問題上，在扶助貧困地區、改善生態環境，乃至調整產業結構上，中醫藥依然具有獨特的優勢。C．生旦凈末丑，角(ju?)色雖然各不相同，但上了裝，在前臺扯著喉嚨高喊，使出渾身解(xia)數，無非都是想要贏得一點別人的叫好和掌聲。
D．在他筆下，沒有浩浩歷史長河中叱咤(chà)風云的英雄豪杰，也沒有悠悠秦川文化中炙(zhì)手可熱的文人墨客，只有草根平民的喜怒哀樂，蕓蕓眾生的生老病死和原封不動的歲月真跡。
31．下列詞語中加點的字，每組的讀音完全相同的一項是（）A．叱咤/榨取
薈萃/沉醉
友誼/肄業
秩序/櫛風沐雨 B．伺候/賞賜
朔風/塑造
教誨/晦澀
癖好/臧否人物 C．跌宕/檔案
歆慕/溫馨
配稱/讖語
頷首/浩瀚無邊 D．幡然/藩籬
熾熱/整飭
犒賞/手銬
諳熟/萬馬齊喑 32．下列加點的字，每對讀音都相同的一項是（）A．蔓延/順蔓摸瓜 模式/裝模作樣 蹊蹺/獨辟蹊徑
B．蒙古/欺上蒙下 肥胖/心廣體胖 掉色/喜形于色 C．吁請/長吁短嘆 飲馬/飲泣吞聲 正月/正襟危坐
D．女傭/雇傭工人 弄權/弄巧成拙 累贅/果實累累 33．下列詞語中加點的字，每對的讀音
都不相同的一項是（）A．機杼/佇立 裨益/剛愎 供給/口供
B．苑囿/殘垣 落枕/烙印 稱心/稱呼 C．渣滓/浸漬 夢魘/贗品 字帖/服帖
D．迤邐/蒞臨 扁舟/翩躚 奔波/投奔
34．下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是（）A．脾性/稗草 詛咒/咀嚼 肖像/惟妙惟肖
B．倘若/徜徉 肋骨/勒索 籠罩/籠絡人心 C．遷徙/殲滅 砧板/粘貼 哄騙/哄堂大笑
D．暴發/瀑布 逶迤/倭寇 重量/量力而行
35．下列詞語中加點的字，注音全部正確的一組是（）A．靜謐(mì)覬覦(jì)豁達(hu?)毀家紓難(shū)拈輕怕重(niün)B．油漬(jì)羞赧(nǎn)采擷(xi?)敷衍塞責(sa)縱橫捭闔(bǎi)C．齲齒(qǔ)窺探(ku?)凄愴(chǎnɡ)諱疾忌醫(huì)日臻完善(zhyn)D．毗鄰(pí)戲謔(n?a)蜷伏(quán)一蹶不振(ju?)涇渭分明(j?nɡ)36．下列詞語中加點的字，注音有錯的一組是（）A．耆宿(sù)霄壤之別(xiüo)
高閣(ɡ?)
群雄角逐(ju?)B．傭工(yōnɡ)戛然而止(jiá)處方(chǔ)巋然不動(ku?)C．撩撥(liáo)沆瀣一氣(xia)當作(dànɡ)赧然一笑(nǎn)D．盡快(jǐn)管窺蠡測(lǐ)應屆(y?nɡ)憂心忡忡(chōnɡ)37．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（）A．癥結/癥狀
哄鬧/一哄而散
成見/圖窮匕見 B．剽竊/縹緲
胼胝/民脂民膏
岱廟/嚴懲不貸 C．恪守/聯絡
諂媚/陷害忠良
拮據/佶屈聱牙 D．評判/頻率
琢磨/卓有成效
契約/鍥而不舍
38．下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是（）A．倘若 趟水 流淌 恣肆徜徉
B．輟學 點綴 攛掇 低聲啜泣 C．苛刻 呵護 沉疴 百舸爭流
D．殲滅 懺悔 阡陌 翩躚起舞
39．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是（）A．綿亙(ɡan)吮吸(shǔn)蒙騙(m?nɡ)心廣體胖(pànɡ)B．勾當(ɡōu)諂媚(xiàn)翹首(qiáo)自慚形穢(huì)C．崔嵬(wti)烙印(lu?)重創(chuünɡ)大筆如椽(yuán)D．羞赧(nǎn)荏苒(rǎn)箴言(zhyn)溘然長逝(ka)40．下列加點的字注音全對的一項是（）A．倉頡(ji?)道行(hánɡ)巋然不動(ku?)乳臭未干(xiù)B．魚鰾(piào)迫擊炮(pǎi)咸與維新(yù)沆瀣一氣(hànɡ)C．摭拾(zhí)锃亮(zanɡ)怏怏不樂(yànɡ)自怨自艾(ài)D．封禪(shàn)儕輩(chái)解甲歸田(jit)心寬體胖(pán)41．下列各組詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．創傷/重創敵軍 投奔/奔走相告 蒙騙/蒙混過關
B．別扭/別開生面 旋風/旋轉乾坤 專橫/橫行霸道 C．諳熟/黯然失色 縝密/半嗔半笑 炮烙/刨根問底
D
．渲染/煊赫一時 罷黜/相形見絀 輯錄/緝拿歸案 42．下列詞語中加點字的讀音，每對都相同的一組是（）A．扎堆/包扎 勾當/勾魂攝魄 抗菌素/細菌肥料
B．名號/號召 殷切/血色殷紅 弄潮兒/弄巧成拙 C．瘦削/削減 哽咽/狼吞虎咽 露馬腳/原形畢露
D．粘連/粘貼 下載/載譽而歸 度量衡/量才錄用
43．下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是（）A．慳吝/緘默不語 粗獷/心曠神怡 挑剔/精挑細選
B．剽竊/彪炳千古 畸形/崎嶇不平提防/提綱挈領 C．贈送/锃光瓦亮 對峙/恃才傲物 積攢/攢三聚五
D．果脯/璞玉渾金 推諉/委靡不振 伺候/伺機而動 44．下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是（）A．花卉 財會 污穢 不容置喙
B．游弋 飄逸 肄業 毀譽參半 C．虔誠 掮客 顴骨 黔驢之技
D．狹隘 轄制 狡黠 瑕不掩瑜
45．下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一組是（）A．耄耋(di?)調運(diào)懸崖勒馬(la)驚魂甫定(pǔ)B．沉淀(diàn)喟然(wai)并行不悖(bai)酩酊大醉(dǐnɡ)C．差勁(chà)拙劣(zhuō)似是而非(sì)數見不鮮(shù)D．供給(ɡōnɡ)囤積(tún)春色撩人(liáo)蒙頭轉向(mynɡ)
參考答案
1．解析：A項j?/j?，tián/ɡuō，zhün/niün；B項qiǎn/qiǎn, yün/yün, xi?/xiá；C項zhynɡ/zhanɡ，jiào/xiào，mù/m?；D項qiú/qiú，jǔ/jǔ，kuànɡ/kuünɡ。答案：C 2．解析：A項券quàn；B項拾sha；D項諂chǎn。答案：C 3．解析：B項都讀ha;A項分別為cì，sì，cí，sì；C項分別為zài，zǎi，zài，zǎi；D項分別為l?nɡ，l?nɡ，lǒnɡ，lǒnɡ。答案：B 4．解析：A項qǔ/qū，zhyn/jiün，zhì/zì，bì；B項q?/x?，lánɡ，yù/yú，jǔ；C項yìn/yǐn，zhuō/chù，zhàn，shí/sì；D項zhynɡ/zhanɡ，nào/zhu?，j?/jì，xiào/jiào。答案：D 5．解析：A項癥zhynɡ；B項悌tì，著zhu?；D項搶qiünɡ。答案：C 6．解析：A項“倨”讀jù；C項“趾”讀“zhǐ，“塹”讀qiàn；D項“痹”讀bì。
答案：B 7．解析：A項，呶呶不休(náo)；B項，前倨后恭；D項，歡呼雀躍。答案：C 8．解析：D項，縮suō。答案：D 9．解析：A項，“粘”“沾”都讀zhün；B項，依次讀mú/m?，jú/ju?，xiüo/xuy；C項，“僂”“褸”均讀lǚ；D項，“露”讀lù。答案：B 10．解析：A項，參cün加/參shyn橫斗轉，強qiǎnɡ迫/強qiǎnɡ詞奪理，解xia數/解jit甲歸田；B項，蹊q?蹺/獨辟蹊x?徑，扛kánɡ活/力能扛ɡünɡ鼎，巷hànɡ道/萬人空巷xiànɡ；C項，糨jiànɡ糊/襁qiǎnɡ褓之中，橘jú紅/正而不譎ju?，糧餉xiǎnɡ/響xiǎnɡ徹云霄
；D項，藏獒áo/獨占鰲áo頭，沉疴ky/呵hy護備至，診zhtn斷/暴殄tiǎn天物。答案：B 11．解析：A項，主角/角斗都讀ju?；C項，籌措/厝火積薪都讀cu?，汲取/負笈從師都讀jí ；D項，裨益/奴婢都讀bì，罷黜/相形見絀都讀chù；B項，依次讀dù/du?，mü/m?，shuì/shuō。答案：B 12．解析：A項chí/qí，zu?，jǐ/j?；B項c?n，m?nɡ，lú；C項lǐn，bì/pì，jí；D項juàn /juün，sì，ɡüi。答案：B 13．解析：B項，蚊蚋ruì，道行h?nɡ；C項，干ɡün犯；D項，神祇qí，盛筵yán。答案：A 14．解析：A項，散sǎn漫；B項，髭z?須、桎梏ɡù；D項，提挈qia。答案：C 15．解析：A項，梵fàn；B項，穴 xu?；C項，潛qián、靡mǐ。答案：D 16．解析：B項依次讀l?nɡ/línɡ，shu?/sù，zài/zǎi；A項依次讀ch?/chì，h?/h?，hōnɡ/h?nɡ；C項依次讀yánɡ/yánɡ，juàn/juün，bì/ bì；D項依次讀ɡuō/tián，kànɡ/kànɡ，hánɡ/hànɡ。答案：B 17．解析：A項，“功虧一匱”應為“功虧一簣”； B項，幀zhyn;D項，挾xi?。答案：C 18．解析：B項，“木訥”的“訥”應讀為“na”；C項，“包扎”的“扎”應讀為“zü”；D項，“按捺”的“捺”應讀為“nà”。答案：A 19．解析：A項“份”應為“分”；B項“偌”讀ru?；D項“呀呀”應為“牙牙”，yá。答案：C 20．解析：A項，當選/獨當一面，都讀“dünɡ”；C項，儒雅/相濡以沫，都讀“rú”；D項，教誨/風雨如晦，都讀“huì”；B項，依次讀kànɡ/hánɡ，chì/zhì，tù/tǔ。答案：B 21．解析：A項“狙”讀“jū”；C項“帳”應為“賬”；D項“蒙”讀“mynɡ”。答案：B 22．解析：A項“罰”應為“伐”，“膻”應讀作“shün”；B項“刊”應為“勘”，“幢”應讀為“chuánɡ”；C項“揉”應為“糅”，“拾”讀為“sha”，“匙”應讀作“chí”。答案：D 23．解析：A項“人影幢幢”的“幢”應讀作“chuánɡ”；B項“瞠目”的“瞠”應讀作“chynɡ”；C項“應屆”的“應”讀作“y?nɡ”。答案：D 24．解析：A項lti/l?i，hú/hù，xù/chù；B項biün/biǎn，man，dün；C項cuǐ/cu?，hanɡ，shu?/zhu?；D項kuí/huái，d?，zhu?/zhuō。答案：A 25．解析：A項l?i/lai，jìnɡ，l?u/lù；B項ɡōu/ɡ?u，xiànɡ/hànɡ，liànɡ；C項dànɡ/dǎnɡ，jiün/qiün，jǐnɡ/j?nɡ；D項láo，bì/bǐ，ky/ɡt。答案：C 26．解析：B項央浼mti；C項克ka扣；D項悵望低回huí。答案：A 27．解析： A項fyi/fti, kuài /kuài，m?u/miù；B項shàn /tán, biào/piào, ji?/ɡàn ；C項tü/jí，zhynɡ/ch?nɡ，yǎn/yǎn;D項qún/jǐ，ɡtnɡ/ɡtnɡ，ün/y?n。答案：B 28．解析：A項zha/zhí，ji?/jí，dàn
ɡ/dànɡ；B項nà/nài，ch?nɡ/chtnɡ，lù/l?u；C項kànɡ/kànɡ，j?/jì，zànɡ/cánɡ；D項q?/qì，ka/ka，liánɡ/liànɡ。答案：B 29．解析：D項依次讀ru?/nu?，nìnɡ/nínɡ，jiün/jiàn；A項依次讀bànɡ，ɡ?nɡ/ɡōnɡ，m?/mú；B項依次讀fyi，zhu?/zhuō，qì/qia；C項依次讀xǐnɡ，qiánɡ/qiǎnɡ，sài/sa。答案：D 30．解析：B項的“瑰寶”的“瑰”讀“ɡu?”；C項“上了裝”的“裝”應為“妝”；D項“叱咤”的“咤”讀“zhà”。答案：A 31．解析：C項依次讀dànɡ，x?n，chan，hàn；A項依次讀zhà，cuì/zuì，yì，zhì；B項依次讀cì，shu?/sù，huì，pǐ；D項依次讀 fün，chì，kào，ün/y?n。答案：C
32．解析：D項依次讀yōnɡ/yōnɡ，n?nɡ/n?nɡ，l?i/l?i；A項依次讀màn/wàn，m?/mú，q?/x?；B項依次讀mtnɡ/mynɡ，pànɡ/pán，shǎi/sa；C項依次讀yù/xū，yìn/yǐn，zhynɡ/zhanɡ。答案：D 33．解析：C項依次讀zǐ/zì，yǎn/yàn，tia/tiy；A項依次讀zhù，bì，ɡōnɡ/ɡ?nɡ；B項依次讀yuàn/yuán，lào，chan/chynɡ；D項依次讀lǐ/lì，piün，byn/ban。答案：C 34．解析：C項依次讀qiün/jiün，zhyn/zhün，hǒnɡ/hōnɡ；A項依次讀pí/ bài，zǔ/jǔ，xiào；B項依次讀tǎnɡ/chánɡ，lai/la，lǒnɡ；D項依次讀bào/pù，wyi/wō，liànɡ。答案：C 35．解析：B項油漬zì，C項凄愴chuànɡ，D項戲謔xua。答案：A 36．解析：D項“管窺蠡測”的“蠡”讀“lí”。答案：D 37．解析：A項依次讀zhynɡ/zhanɡ，hōnɡ/h?nɡ，jiàn/xiàn；C項依次讀ka/lu?，chǎn/xiàn，ji?/jí；D項依次讀pínɡ/pín，zu?/zhu?，qì/qia；B項依次讀piüo，zh?，dài。答案：B 38．解析：D項依次讀jiün，chàn，qiün，xiün；A項依次讀tǎnɡ，tünɡ，tǎnɡ，chánɡ；B項依次讀chu?，zhuì，duō，chu?，C項依次讀ky，hy，ky，ɡt。答案：D 39．解析：A項蒙騙mynɡ，心廣體胖pán；B項勾當ɡ?u，諂媚chǎn；C項崔嵬w?i，烙印lào，大筆如椽chuán。答案：D 40．解析：A項“道行”的“行”讀“h?nɡ”；B項“魚鰾”的“鰾”讀“biào”；C項“自怨自艾”的“艾”讀“yì”。答案：D 41．解析：B項依次讀bia/bi?，xuàn/xuán，hanɡ/h?nɡ；A項依次讀chuünɡ，ban/byn，mynɡ/m?nɡ；C項依次讀ün/àn，zhtn/chyn，páo；D項依次讀xuàn/xuün，chù，jí/j?。答案：B 42．解析：A項zhü/zü，ɡ?u/ɡōu，jūn；B項hào，y?n/yün，n?nɡ；C項xuy，ya/yàn，l?u/lù；D項zhün，zài，liànɡ。答案：D 43．解析：B項三對讀音分別為piüo/biüo，j?/qí，d?/tí；A項兩個“挑”同讀tiüo；C項“贈”與“锃”同讀zanɡ；D項“諉”與“委”同讀wti。答案：B 44．解析：A項依次讀huì/kuài/huì/hu
ì；B項依次讀yì/yì/yì/yù；C項依次讀qián/qián/quán/qián；D項全都讀xiá。答案：D 45．解析：A項中“驚魂甫定”的“甫”讀fǔ；B項“喟然”中的“喟”讀kuì；C項“數見不鮮”的“數”讀shu?。答案：D
第四篇：2016山東省高考壓軸卷
2016山東省高考壓軸卷
語文
一、（每小題3分，共15分）閱讀下面的文字，完成1~3題。
濟南立城，南依泰山，北臨黃河。舜曾經耕作的歷山，即今日的千佛山，座落在泉城的東南隅。昨天上午，我趁興登上了千佛山。這是一處超然世外的所在，不但可以近瞰城郭，俯窺街道，還可以
①
。但那是過去式了，因為霧靄迷離，云氣氤氳，僅勉強辨出城區的（大概/大致），至于地平線上的黃河，以及其它什么峰，什么巒，皆隱而不現，只能向記憶深處（搜尋/搜求）了。興沖沖上山，怏怏下山，將登纜車，忽見在城東北方位的一角，霧破云開，②
。瞬間怔住，腦筋急轉，立馬聯想到學界有關“華夏”二字的詮釋。
此番做客泉城，也擬效仿前人，為它留下一幅文字的（掠影/剪影）。那天登千佛山，就是想借它的高度，鷹瞵鳥瞰，尋找某種創作的新鮮意象。爭奈天公不作美，只好悵然下山。
1.文中加點字的注音和字形全都正確的一項是（）
A．座落
近瞰（kàn）
B．霧靄
氤氳（wēn）C．詮釋
俯窺（kuī）
D．做客
悵然（chàng）2.依次選用文中括號中的詞語，最恰當的一項是（）A．大概
搜尋
掠影
B．大概
搜求
剪影 C．大致
搜尋
剪影
D．大致
搜求
掠影
3.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是（）A．①遠眺黃河，極目“齊煙九點”
②一柱擎天的華不住(華山)顯現出來 B．①遠眺黃河，極目“齊煙九點”
②露出一柱擎天的華不住(華山)C．①極目“齊煙九點”，遠眺黃河
②露出一柱擎天的華不住(華山)D．①極目“齊煙九點”，遠眺黃河
②一柱擎天的華不住(華山)顯現出來
4.下列加點成語使用正確的一項是（）
A．過去，干果店在元宵節還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，招徠顧客。
B．大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈這四個密不可分的圈層彼此之間休戚相關，牽一發而動全身。
C．這十八個羅漢個個都只有拳頭大小，十八個羅漢有的在念經，有的在敲木魚，有的在打拳??它們形態各異，惟妙惟肖。
D．游人熟視無睹“禁止通行”的指示牌，據記者現場觀察，僅1分鐘就有8人騎自行車從此進入公園。
5．下列各句中，沒有語病的一句是（）
A．電視劇《羋月傳》在熒屏上持續升溫，在熒屏外話題也不少。對于羋月這個角色，觀眾的最大爭議是這個人物的設定是否太過“瑪麗蘇”，孫儷并不同意這種說法。B．現在樓市去庫存的關鍵是要把農民工培育成新市民，讓他們成為購房主力，這就要把他們納入到很多政策體系當中。C．針對“三農”問題，全國政協組織專題調研組與全國13個產糧大省的政協聯合調研，提出了拉動農村消費、增加農民收入、穩定糧食生產的建議。
D．據軍迷透露，10月2日，中國軍方首次試射了一款陸基洲際彈道導彈的新型衍生導彈一一東風-31B，這標志著北京應對美國的戰略襲擊能力正在完備。
二、（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成6～8題。
儒家生態倫理思想的現實意義
當前，建設生態文明已成為全社會的共識。解決環境污染和生態破壞帶來的突出問題，全面提高我國生態文明建設水平，是實現中華民族可持續發展的治本之策。對此，儒家生態倫理思想可提供有益借鑒。
在儒家博大精深的思想體系里，蘊涵著豐富的生態倫理思想。在自然觀上，儒家重視人與自然和諧統一，認為人是自然界的一部分、天人是相通的，提倡“天人合一”“仁者以天地萬物為一體”，注意保護人類賴以生存的自然環境。這些思想與西方文化強調征服自然、人與自然對立二分的觀念形成鮮明對照。
儒家歷來反對濫用資源。孔子明確提出“節用而愛人，使民以時”的思想。荀子把對山林川澤的管理、對自然資源的合理開發與保護作為“圣王之制”的內容，要求砍伐和漁獵必須遵守一定的時節，并規定相應的“時禁”期，以保護生物和資源。儒家認為，對待天地萬物，應采取友善、愛護的態度；自然資源是人類賴以生存的物質基礎，如果隨意破壞、浪費資源，就會損害人類自身。孔子說：“伐一木，殺一獸，不以其時，非孝也。”孟子主張把人類之愛施于萬物。他說：“親親而仁民，仁民而愛物。”朱熹進一步闡發了愛物的思想，他說：“此心愛物，是我之仁；此心要愛物，是我之義。”儒家的生態倫理思想給今天的人們帶來有益啟示，那就是在發展經濟、開發自然、利用資源的同時，必須注意人與自然關系的協調，把發展經濟、發展科技與生產力同保護生態環境有機統一起來，把人類生活需要與生態環境運行規律有機結合起來，提高開發自然、利用資源的科學性與合理性。當前，我們解決資源短缺問題，合理利用和有效保護資源，可以借鑒儒家所倡導的取用有節、物盡其用的思想。
今天，生態危機已成為全球性問題。解決這個問題，不僅要在技術層面探索更多治理手段，更重要的是解決人們的思想觀念問題。生態危機的實質是文化危機。人類要克服生態危機，繼續生存下去并進一步繁榮發展，就必須拋棄以人類為中心、人與自然對立二分的理念，反對盲目強調人是自然的主宰，反對為所欲為地征服和掠奪自然。在這個問題上，儒家主張協調人與自然關系的“天人合一”思想是可資借鑒的理論資源。當然，儒家生態倫理思想要和當代社會相適應，還需與當代生態倫理學和環保理念結合起來。儒家生態倫理思想包含著諸多超越時空限制的合理內涵，這些符合客觀規律的成分不會隨時代和地域的變遷而過時；同時，儒家生態倫理思想也存在歷史局限性，有一些糟粕。我們要根據當代中國、當今世界發展的實際需要，促進儒家生態倫理思想創造性轉化、創新性發展，使之成為生態文明建設的重要思想資源。
6．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（）A.儒家認為，人是自然界的一部分、天人是相通的，必須重視人與自然和諧統一，注意保護人類賴以生存的自然環境。B.儒家認為，自然資源是人類賴以生存的物質基礎，如果隨意破壞、浪費資源，就會損害人類自身；對待自然，應采取友善、愛護的態度。
C.儒家倡導取用有節、物盡其用，對當前我們解決資源短缺問題，合理利用和有效保護資源，有很大的借鑒意義。
D.儒家生態倫理思想包含著諸多超越時空限制的合理內涵，但這些成分有時會隨時代和地域的變遷而過時。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）
A.要全面提高我國生態文明建設水平，實現中華民族可持續發展，方法是解決環境污染和生態破壞帶來的突出問題。
B.解決生態危機這個全球性問題，不僅要在技術層面探索更多治理手段，更重要的是解決人們的思想觀念問題。C.生態危機的實質是文化危機。人類必須拋棄以人類為中心、人與自然對立二分的理念，不能強調征服和掠奪自然。
D.儒家生態倫理思想也存在一定的歷史局限性，有一些糟粕。我們要結合實際需要，促進儒家生態倫理思想創造性轉化、創新性發展。8．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.孔子提出“節用而愛人，使民以時”“伐一木，殺一獸，不以其時，非孝也”，強調的是反對濫用資源，要珍愛萬物。
B.荀子認為“圣王之制”要納入對山林川澤的管理、對自然資源的合理開發與保護，要求砍伐和漁獵必須遵守一定的時節并有相應的“時禁”期。
C.在人與自然的關系上，孟子和朱熹更主張把人類之愛施于萬物。他們說：“此心愛物，是我之仁；此心要愛物，是我之義。”
D.儒家的生態倫理思想給我們有益的啟示，那就是在發展經濟、開發自然、利用資源的同時，必須注意人與自然關系的協調。
三、（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成9~12題。
武承休，遼陽人，喜交游，所與皆知名士。夜夢一人告之曰：“予交游遍海內，皆濫交耳。惟一人可共患難，何反不識？”問：“何人？”曰：“田七郎非與？”醒而異之。遂訪其人，東村業獵者也。武敬謁諸家，見破屋數椽，木岐支壁。入一小室，虎皮狼蛻，懸布檻間，更無杌榻可坐，七郎就地設皋比焉。武與語，言詞樸質，大悅之。遽貽金作生計，七郎固辭不受。武強之再四，母龍鐘而至，厲色曰：“老身止此兒，不欲令事貴客！”武慚而退，從人適于室后聞母言：“我適睹公子有晦紋，必罹奇禍。無故而得重賂，不祥，恐將取死報于子矣。”武深嘆母賢，然益傾慕七郎。
半年許，七郎為爭獵豹，毆死人命，械收在獄。武以重金賂邑宰，又以百金賂仇主。月余無事，釋七郎歸。七郎見武，武溫言慰藉，七郎唯唯。家人咸怪其疏，武喜其誠篤，厚遇之，由是恒數日留公子家。饋遺輒受，不復辭，亦不言報。會武初度，賓從煩多，夜舍履滿。武偕七郎臥斗室中，三仆即床下臥。二更向盡，七郎背劍掛壁間，忽自騰出匣數寸，錚錚作響，光閃爍如電。武驚起，七郎亦起，問：“床下臥者何人？”武答：“皆廝仆。”七郎曰：“此中必有惡人。此刀購諸異國，見惡人則鳴躍，當去殺人不遠矣。公子宜親君子，遠小人，或萬一可免。”武頜之。七郎終不樂，輾轉床席。
其時床下有名林兒者，武后為林兒所欺。訴官，邑宰以御史書不應，且為反誣。武無奈之，忿塞欲死。逾夜，忽有家人白：“林兒被人臠割，拋尸曠野間。”武驚喜，意稍得伸。俄聞御史家訟其叔侄，遂偕叔父武恒赴質。宰不聽辨，欲笞恒。操杖隸皆仇家走狗恒又老耄簽數未半奄然已死遂舁叔歸哀憤無所為計。因思欲得七郎謀，而七郎終不一吊問。竊自念待伊不薄，何遽如行路人？遣人探索其家，至則扃鏑寂然，鄰人并不知耗。
一日，某弟方在內廨，與宰關說，值晨進薪水，忽一樵人至前，釋擔抽利刃直奔之。宰大驚，竄去。樵人猶張皇四顧。諸役吏急闔署門，操杖疾呼。樵人乃自剄死。紛紛集認，識者知為田七郎也。宰驚定，始出驗，見七郎僵臥血泊中，手猶握刃。方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復踣。衙官捕其母子，則亡去已數日矣。（節選自《聊齋志異》，有刪改）
9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.武以重金賂邑宰
邑宰：縣邑之長，即縣令 B.遣人探索其家
探索：探詢
C．與宰關說
關說：通融說情 D．值晨進薪水
薪水：俸祿
10.下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一項是（）A.母龍鐘而至
吾嘗跛而望矣
B．又以百金賂仇主
愿夫子輔吾志，明以教我 C．見惡人則鳴躍
于其身也，則恥師焉 D．樵人乃自剄死
今其智乃反不能及
11.下列對文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是（）
A.操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數未半奄／然已死／遂舁叔歸哀憤／無所為計
B．操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數未半奄／然已死／遂舁叔歸／哀憤無所為計
C．操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數未半／奄然已死／遂舁叔歸／哀憤無所為計
D．操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數未半／奄然已死／遂舁叔歸哀憤／無所為計
12.下列對原文有關內容的理解與分析表述不正確的一項是（）A.文章以武承休的夢開頭，暗示了田七郎的知恩圖報能共患難的可貴品格，為下邊的故事發展埋下伏筆。
B．田七郎身陷囹圄為武承休搭救，卻不說一句感謝的話。從后文可知是因為他已經決定將來武承休有難時舍命相助。C．田母初見武承休就看出武承休將來有難，所以極力阻止兒子和武承休的交往。但在武
承休解救了田七郎后卻不再阻止兩人的交往。
D．武承休的叔叔被打死，田七郎卻不來安慰，是他認為殺死林兒已經報答了武承休的恩德，于是不再跟武承休交往。
第Ⅱ卷
四、（24分）
13.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）家人咸怪其疏，武喜其誠篤，厚遇之，由是恒數日留公子家。（5分）譯文：。
（2）方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復踣。（5分）譯文：。
14．閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。（8分）
出塞作① 王維
居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。暮云空磧時驅馬，秋日平原好射雕。護羌校尉朝乘障③，破虜將軍夜渡遼。玉靶④角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚⑤。
[注]①開元二十五年（737年），河西節度副大使崔希逸在青海戰敗吐蕃，王維奉使出塞宣慰，這首詩就寫于此時。②天驕：原為匈奴自稱，這里借指吐蕃。③乘障：登城守衛。④玉靶：鑲玉的劍柄，借指寶劍。⑤霍嫖姚：本指西漢霍去病，這里代指崔希逸。
（1）這首詩的前兩聯描寫了怎樣的場景?有什么作用?請簡要分析。（4分）答：。
（2）這首詩的第三聯與唐代詩人李賀《雁門太守行》的第二聯對戰爭的描寫有哪些不同? 請簡要分析。（4分）
答：。
15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）⑴《論語》中孔子認為“士”抱負遠大，意志堅定，承擔責任的句子是“________，_______。”
⑵白居易在《琵琶行》中形容琵琶聲在沉咽、暫歇之后，忽然又爆發出激越、雄壯的樂音的句子是“________________，________________”。
⑶李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”這一神話的句子是“
，”。
五、（每小題4分，共12分）
16.提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“互聯網+”下定義。（4分）關于互聯網與“互聯網+”之間的關系，一般是這樣認為的，互聯網在“互聯網+”這種新的經濟發展形態中作為基礎設施起著實現工具的作用，“互聯網+”這種新的經濟發展形態又通過互聯網的創新成果和經濟社會各領域的深度融合來提升實體經濟的創新力和生產力。
答：
。17．下面是四種應用文的部分摘錄,請根據應用文的語言特點,找出每種應用文的不得體之處并進行修改。（4分）（1）校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節活動。歡迎各位同學蒞臨現場,積極參加。（校團委會通知）
（2）大家好,歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游,希望大家尊稱我“小李”,我將竭誠為大家服務。（導游詞）
（3）各位來賓、各位校友,大家好。今天是我校50周年校慶日,學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）
（4）有位同學于5月7日上午拾得錢包一個,內有人民幣48元、飯票、手機充值卡等,望失主前往學校教育處找李干事認領。（招領啟事）
（1）將
改為
（2）將
改為
（3）將
改為
（4）將
改為
18.請以平實的語言表述下面文字的含意。（4分）
無論是作者或是讀者，在心領神會一首好詩時，都必有一幅畫境或是一幕戲景，很新鮮生動地突現于眼前，使他神魂為之鉤攝，若驚若喜，霎時無暇旁顧，仿佛這小天地中有獨立自足之樂；此處偌大乾坤宇宙，以及個人生活中一切憎愛悲喜，都像在這霎時間煙消云散去了。
答：。
六、（18分）
閱讀下面的文字，完成19～22題。
夢想者
【美國】阿爾弗萊德?科波
兩個火箭分開半英里聳立著，而夢想者開始了他可怕的夢魘??在沙漠里黃銅色的天空下，這兩個聳立的火箭看起來又高又亮。丹比穿著他笨重的壓力裝，站在那里看著它們。他的心在歌唱：“這就是我生來要追尋的??”他讓他的想像力奔馳，想像自己已經在空中，狂飲著造物者的榮耀。“太陽和星星在紫色的天空中一起閃耀著，而在下面的地球只是一堆綠塵??”他想。佛得曼碰了碰他的肩膀：“準備好了嗎？” 丹比回到現實并點點頭，隨著佛得曼和一小群技師穿過沙漠向火箭走去。發射器的內部就像一個冷冷的洞穴一樣。丹比讓他自己融入那冷冷的氣息中，他拉下一個手套，露出手臂讓佛得曼注射。這個精神醫生安靜地準備注射器。現在，他轉身向下看著丹比。
“好了，可以打針了。”他安靜地說，“這會讓你在最難過的那段時間好好休息。”
技術人員完成了他們的檢查。他們一個接一個地走過來祝福丹比，然后魚貫走進熾熱的日光中。
“你很確定？”佛得曼問，“你真的要去嗎？”
“天啊！”丹比想，“他竟然問我要不要去!我一生等待的就是此刻。從有記憶以來，我就夢想著它，為它而活，佛得曼竟然問我要不要去！” “是的，”丹比說，“我要去。我贏得這個權利了，對不對？” 精神醫生虛弱地笑一笑：“你贏得這個權利，這是沒有疑問的。但，孩子，想一想，你一生在追求一個夢，現在你正好抓到它，你花了許多年夢想你會是第一個上月球的人，但??”
“佛得曼，聽著，”丹比用緊張的聲音說，“自我有記憶以來，我一直為這個目標努力著。甚至當我還是個孩子時，就因此被譏笑，被排斥。我是不同的。我總是很孤單，只有這個夢才是我的伙伴。我現在有了這個機會，你能問我是不是要它嗎?你問得一點道理都沒有。為什么你不干脆問我要不要呼吸？”
佛得曼瞥了一眼他的表：“你還有時間改變主意，你是知道的。有一位后備太空人也準備好了。”
丹比轉開他的臉。“他實在太過分了，分明是看不起我??”他想，他希望這個昏庸的笨醫生能出去，讓他靜一靜。
“你活在幻想中，”佛得曼追問著，“這是為什么你總是很孤單，對不對？” 丹比沒有回答，佛得曼挖得太深了。孤單??他太了解那種感覺了，它就像一股寒氣爬上他的心頭。記憶的碎片割得他流血。他以前太孤單了。他的夢使得他被排斥，因此他只好轉而內求，尋求他的夢想的陪伴。但外在世界還是不停地在傷害他。他記得他的母親問：“為什么你老是看書？而且看些垃圾！為什么你不出去和其他的孩子玩？”他能告訴她他只希望有一天能站在另一個星球的土地上，然后看著地球在天空中嗎？在十二歲的年紀？她總是譏笑他。還有他父親。“我們有一天能上月球嗎，爸爸？” “孩子，不要問那么笨的問題??” “你認為這就是答案了，對不對？”佛得曼的聲音繼續響起，就像夏天里的蜜蜂的嗡嗡叫一樣，“你會不會又像小時候一樣恐懼孤單呢？你不怕在空中只有你自己一個人嗎，丹比？”
“為什么他一直激我？”丹比氣憤地想。
“閉上你的嘴出去吧！”他對著佛得曼叫道，“讓我一個人在這里，一個人，一個人，一個人??”他的思想在說話。
“好吧！孩子，我很抱歉。”佛得曼笨拙地在他的肩膀上拍了拍。他從架子上拿下頭盔，輕輕地戴在丹比的頭上。
然后走了出去。丹比半昏迷地躺著，等待著火箭發射而來的震動。終于來了，他覺得壓力變大，胸口很痛；太空裝拉緊時，他的肉被扯得很痛。然后是一片漆黑。只有一小點光線在他自己的宇宙里燃起。只有他看得到。他在黑暗中醒來，心快速地跳著。成功了！夢想終于成為事實了。他吃力地移動，因為火箭的推進力震動太大。他起身做第一次的視察，當他從望遠熒幕上看到太陽和星星在黑色的天空中閃耀時，他叫了出來。這個天空比他所想像的要大得多，冷得多。有一種無邊際，黑綠交接的感覺緊抓著他的喉嚨。回憶又像潮水一般涌來。“爸爸，我們會到月球去嗎？” “別傻了，孩子！” 他想起回憶的苦楚，但他更驚異地發現他競緊抓著回憶不放。在這無邊際的空寂中，他充滿了對人類的回憶，對地球的回憶。一個接一個地，他操作其他熒幕，直到最后他被這像玻璃一般透明的空間包圍。星星又遠又冰冷，太陽也很遙遠。一陣強光弄痛了他的眼睛，丹比突然覺得他在往下掉，掉向一個無邊際的黑暗世界。他爬到躺椅，緊緊地抓著，呼吸壓迫著他的喉嚨。他覺得孤單。然后他看到地球，它是個綠色的被云包著的球體——不真實而遙遠。他感覺一種瘋狂—一無理智的恐懼。
“這跟夢想中的一點都不像!”他狂野地想著。在夢里，他一點都不害怕。夢里只有榮耀和得意，沒有這些廣大的空寂和隱藏的、折磨人的—一孤單!丹比尖叫著。叫聲在他的頭盔里回響，更增加了他的恐懼。他不停地尖叫又尖叫??當活門打開時，他還在尖叫，心理醫生們用手按住他，然后把他帶到沙漠的陽光下。“我曾試著警告你，”佛得曼很溫和地說，“但就像你說的，你贏得這項權利去嘗試。”
從醫院病床上那虛弱的個體傳來弱小的聲音：“都是騙人的，全部都是——這是個詭計。”
佛得曼搖搖頭：“并非如此。那些景象是人造衛星實地拍攝的，震動效果則是離心力的二倍。這整個設備只是人造的訓練儀器，用來淘汰明顯不合適的人。” 丹比嚴厲地說：“就像我??”
“恐怕是，我的孩子。你看，太空飛行不適合孤單、敏感或想像力豐富的人。這些人都會受不了的。”佛得曼站了起來，“星星只屬于那些呆板、無聊的人，他們可以面對任何孤單。對他們而言，沒有意義也沒有恐懼。” 他可以聽到丹比壓抑的哭聲，在門口站了好一會兒后，看著這心碎的人躺在白色的病床上。他傷心地搖搖頭說：“星星、太陽是不屬于你的，你有太多的夢想，太深的感情??而這些夢，不適合愛作夢的人，因為破碎后，永遠難以補償??” 19.概括“夢想者”丹比的形象特點。（4分）
答：。
20.理解文中畫線的語句。（4分）
（1）為什么你不干脆問我要不要呼吸？
答：。
（2）星星只屬于那些呆板、無聊的人，他們可以面對任何孤單。
答：
。21.為什么文章用了大量的篇幅寫佛德曼對丹比的提醒和勸阻？（4分）
答：
22．小說題目是“夢想者”，最后寫的是夢想的破滅。這樣安排有什么作用？結合文本，談談你的見解。（6分）
答：。
七、（60分）
23．閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇文章。（60分）臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子，就會慶幸它是甜的，拿到酸橘子，就會感謝它是大的。” 請全面理解材料，不要脫離材料的含意，可以選擇一個側面或一個角度構思作文。立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自定，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【參考答案】
一、1.答案：C（解析：本題考查識記現代漢語普通話常用字的字音和識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。A.“座落”應為“坐落”；B.“氤氳”應讀 yūn； D.“做客”應為“作客”。）
2.答案：B（解析：本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力，重點是區分實詞虛詞的近義詞。“大概”大致的內容或情況，“大致”大體上。“大概”有名詞的意義和用法，“大致”則沒有，文中是名詞的意義，所以應選“大概”。“搜尋”，到處尋找；“搜求”，想方設法求得。“搜尋”的對象可以是人或事物，而“搜求”的一般是物。這里應用“搜求”。“掠影”一掠而過的影像，指某些場面的大致情況（多用于標題）；“剪影”比喻對事物輪廓的描寫。此處用“剪影”比較合適。
3.答案：B（解析：本題考查語言表達連貫的能力。①要考慮句式和短語的結構的前后一致，前一句是“近瞰城郭，俯窺街道”，這一句應是“遠眺黃河，極目‘齊煙九點’”。②要考慮緊接前句“霧破云開”，“露出”也比“顯現出來”效果好。）
4.答案：A（解析：B項，對象不當，應用“息息相關”。C項，不合語境，“惟妙惟肖”指描寫、模仿得非常逼真、生動。應該用“栩栩如生”，多用來形容藝術形象非常逼真，如同活的一樣。
D項，搭配不當，“熟視無睹”不能帶賓語。）
5.答案：B（解析：A項，犯了表意不明的錯誤；C項，犯了語序不當的錯誤；D項，犯了搭配不當的錯誤。）
二、6.答案：D（解析：原文表達是“不會隨時代和地域的變遷而過時”。）7.答案：A（解析：“全面提高我國生態文明建設水平”也是策略，不是目的。）8.答案：C（解析：“他們說”錯，是朱熹的話。）
三、9.答案：D（解析：柴薪和飲水。）
10.答案：A（解析：A項，均為連詞，表修飾；B項，介詞，用/連詞，表修飾；C項，連詞，表承接，“就”“即”/連詞，表轉折；D項，均為助詞，表承接，于是，就/表轉折，竟然）
11.答案：C
12.答案：D（解析：從小說最后田七郎舍身為武承休復仇殺死縣令可知。）
四、（24分）
13.（1）家里人都對他的粗疏感到奇怪，武承休（卻）喜歡他的忠實厚道，很厚待他，他從此經常好多天留住在公子家里。（“咸”“怪”“遇”“由是”各1分，句意通順1分）
（2）正要停放來仔細查看尸體，尸體忽然一躍而起，竟然砍下了縣令的頭，一會兒又倒在地上。（“方”“竟”“決”“已而”各1分，句意通順1分）附參考譯文：
武承休，是遼寧遼陽縣人。他喜歡結交朋友，所交往的都是些知名人物。在夜里夢見一個人告訴他說：“您的朋友遍天下，都不過是濫交罷了。惟有一人可以和您共患難，怎么反而不去結識呢？”武承休問道：“他是誰呀？”那人說：“不就是田七郎嗎？”武承休醒來感到很奇怪。于是四處訪求這個人，（知道）田七郎是東村一個打獵的。武承休恭敬地到田七郎的家里尋訪到他，武承休見院內有幾間破屋，用木岔支著墻壁。進了一間小屋，看到一些虎皮、狼皮懸掛在柱子上，也沒有板凳椅子可坐。七郎就地鋪虎皮代替座位。武承休和他談起話來，聽他的言語很樸實，非常喜歡他。立即送給他一些銀子過日子用。七郎堅決推辭不接受，武承休強讓了好多次，這時田母老態龍鐘地來到前面，很嚴厲地說：“老身只有這一個兒子，不想叫他侍奉貴客！”武承休很羞慚地退了出來。隨從恰好在房屋后面聽到田母說：“我剛才看到公子臉上有晦氣，必定會遭遇離奇的災禍。無緣無故地接受別人貴重的禮物，不詳，恐怕將來要用死報答他了。”武承休深深贊嘆田母的賢能，然而也越加傾慕七郎。
過了半年多，田七郎因為與人爭奪一只豹子，毆死人命，被抓進官府里去了。武承休拿很多的銀子賄賂縣令，又拿一百兩銀子贈送死者的家庭。過了一個多月沒有什么事了，七郎才被釋放回家。七郎見到武承休，武承休用溫暖的話語安慰他，七郎只是恭順地答應著，家人都怪七郎粗疏，而武承休卻喜歡他忠實厚道，愈加厚待他，自這以后，七郎常常在武家一住好幾天。贈送他東西就接受，不再推辭，也不說報答。
適逢武承休過生日，這一天賓客仆從非常多，夜間房舍里全住滿了人。武承休同七郎睡在一間小屋子里，三個仆人就在床下鋪稻草躺臥。二更天將盡的時候，七郎原先掛在墻壁上的佩刀，這時忽然間自己跳出刀鞘好幾寸，發出錚錚的響聲，光亮閃爍如電。武承休驚起。七郎也起來，問道：“床下躺的都是些什么人？”武承休回答說：“都是些仆人。”七郎說：“其中必定有壞人。這刀是從外國買回來的，只要碰見壞人它就鳴叫著跳出刀鞘，應該離殺人不遠了。公子應當親近君子，疏遠小人，也許能避免災禍于萬一。”武承休點頭同意。七郎始終悶悶不樂，在床席上翻來復去不能入睡。
當時床下有一個名叫林兒的，后來武承休被他欺辱。告到官府，縣令因為御史寫來的書信沒滿足武承休的要求。武承休反被林兒污蔑。武承休拿他沒有辦法，忿恨填胸，氣得要死。過了一夜，忽然有家人來報告說：“林兒被人碎割成肉塊，扔到野外了。”武承休聽了又驚又喜，心情稍微得以舒展。不一會兒又聽說御史家告了他和叔叔殺人，于是便和叔叔同赴公堂對質。縣令不容他倆辯解，要對武恒動杖刑。拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗，武恒又年老，簽數還沒打到一半，就已氣絕。武承休于是把叔叔抬回了家，他悲憤欲絕，一點辦法也沒有。想和七郎商議一下，而七郎卻一直不來吊唁慰問。他暗自想：對待七郎又不薄，怎么竟如同不相識的路人呢？于是派人到田家探詢。去了一看，田家鎖門閉戶寂靜無人，鄰居們也不知道他們到哪里去了。
有一天，御史的弟弟正在縣衙內宅，與縣令通融說情。當時正是早晨縣衙進柴草和用水的時候，忽然有個打柴的人來到了跟前，放下柴擔抽出一把快刀，直奔他倆而來。縣令見狀大驚，抱頭鼠竄而去。打柴人還在那里四顧尋找。差役吏員們急忙關上縣衙的大門，拿起木棍大聲疾呼。打柴人于是用刀自刎而死。役吏們紛紛湊過來辨認，有認識的知道這打柴人就是田七郎。縣令受驚以后鎮定下來，這才出來復驗現場。見田七郎僵臥在血泊之中，手里仍然握著那把快刀。縣令正要停下來仔細察看一下，七郎的僵尸忽地一下躍起，竟然砍下了縣令的頭，隨后才又倒在地上。縣衙的官吏派人去抓田七郎的母親和兒子，但祖孫二人早已逃走好幾天了。14.答案：（1）這首詩的前兩聯描寫了吐蕃健兒趁著秋天草枯之際在一馬平川的草原上馳騁射獵的場景（2分）；突出了吐蕃騎兵的強悍和打獵聲勢之大（1分），渲染邊關劍拔弩張的緊張局勢，/ 為下面寫唐軍的應敵做鋪 墊，/襯托了唐軍的從容鎮定、英勇善戰（2分；答出任意兩點即可）。
（2）答案：①寫作手法不同：《出塞作》第三聯冷靜客觀地記敘（白描）唐軍防守和進攻的情景。《雁門太守行》第二聯則用飽含感情的描寫，從聽覺和視覺兩方面渲染了悲壯慘烈的戰地氣氛。（3分；其中“觀點”1分，“不同點”各1分）
②側重點不同：《出塞作》第三聯沒有對交戰的場景做具體描寫，只描述唐軍將士白天登城守衛和夜間渡河出擊兩個應敵行動，突出了唐軍將士的從容鎮靜，應付自如；而《雁門太守行》第二聯描寫戰斗時號角震天的氣勢和激戰之后血流滿地的場面，突出了戰爭的殘酷慘烈和傷亡慘重。（3分；其中“觀點”1分，“不同點”各1分）
注意：如無“觀點”，但所答“不同點”能看出“觀點”也可給滿分。
15.答案：（1）士不可以不弘毅/任重而道遠。（2）銀瓶乍破水漿迸/鐵騎突出刀槍鳴（3）地崩山摧壯士死/然后天梯石棧相鉤連
五、16.答案：示例：“互聯網+”是一種以互聯網為基礎設施和實現工具的通過互聯網的創新成果和經濟社會各領域的深度融合來提升實體經濟的創新力和生產力的新的經濟發展形態。17.答案：（1）蒞臨現場
踴躍報名(或“到現場觀看”)
（2）尊稱
稱呼（3）全部
全都（4）48元
若干
（改對1小題得1分，對完得5分，每空0.5分）
解析：(1)“蒞臨”多用于貴賓,應改為“踴躍報名”或“到現場觀看”。(2)謙敬失當,“尊稱”應改為“稱呼”。(3)由于是廣播稿,“全部”一詞容易使聽眾產生歧義,誤聽為“全不”,應改為“全都”。(4)人民幣數目確定,容易被冒領,因此,“48元”應改為“若干”。
18.答案：閱讀一首好詩（1分），一定會讓人在眼前浮現出一幅生動的畫面或場景(1分)，使人沉醉其中(1分)，獨自感受其中的妙處(1分)，達到物我兩忘的境界(1分)。
六、19．答案：①總是被排擠、打擊和譏笑；②孤單、敏感、想象力豐富；③視夢想如生命，甚至近于偏執盲目；④在面對重大考驗的時候，心理脆弱。（每點1分）
20.答案：（1）在丹比心中實現航天登月夢就像人的呼吸一樣不可或缺，丹比將它視為生命一樣重要（2分）。
答案：（2）這是佛得曼對丹比的安慰之辭（1分）。“呆極、無聊”在這里指理性、專注、意志頑強等，面對孤單丹比缺少這樣的素質（1分）。
21.答案：①佛德曼無論如何提醒和勸阻，丹比都不為所動，反襯了丹比為實現夢想表現出的執著(盲目偏執)（2分）；②說明佛德曼對丹比了解之深，為下文丹比失敗被淘汰作鋪墊，使故事的結局更加合理(意料之外，情理之中)（2分）。
22.答案：①使情節更為曲折。先寫丹比對夢想的極度渴求，最后交代丹比不得不接受被淘汰的命運。這樣的處理可以產生既在意料之外又在情理之中的藝術效果。②使人物形象更加豐滿。夢想的破滅讓丹比的形象立體多元，他既有執著追求夢想的一面，又有盲目、偏執、脆弱的一面，從而表現出他性格的復雜性。
③使主題更加深刻。丹比沒有認識到自身條件的不足，因而遭遇夢想的破滅。啟示夢想不能脫離實際，要依據實際情況調整努力的方向，否則只能成為空想。④使主題更加深刻。丹比只看到實現夢想的榮耀，而沒有做好為實現夢想承受磨難的準備。啟示在追求夢想時，我們不能只憧憬實現夢想時的歡樂，也要有勇氣去戰勝各種困難。(每點2分，答出3點即可，答其它作用言之成理可酌情給分)
七、【思路點撥】這是一個比喻類的作文材料。審題時首先要弄清其寓意。漫畫家蔡志忠以橘子為喻，說明世界上的事物都是既有優點也有缺點的。人們對事物的認識也是一分為二的，既可以看其優點，也可以看其缺點。但是看事物的角度不同，會對自我的感覺產生不同的影響，也會影響到自己事業能否成功。
本材料可以從不同的角度立意。從“為什么人們對同一事物會有不同的認識”的角度確立“端正認識，改造自我才能走向成功”“善于發現長處，才能鼓起奮進的風帆”“只見缺點，有礙進步”“認清自己，才能發揮長處”等。
第五篇：2014山東省高考壓軸卷
2014山東省高考語 文壓軸卷 第Ⅰ卷（選擇題，共36分）
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是（）A.拎包（līn）檔期（dǎng）春風駘蕩（dài）戛然而止（jiá）B.覬覦（jì）瓜蔓（màn）悄然無聲（qiǎo）懸崖勒馬（la）C.游弋（yì）齲齒（qǔ）度長絜大（xi?）情不自禁（jīn）D.女紅（gōng）趿拉（tā）棠棣之花（lì）巋然不動（kuī）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．暮靄 座落 別出心裁 浮想聯翩 B．干練 安詳 歪門邪道 不加思索 C．銷假 隕落 萍水相逢 唇槍舌劍 D．漁船 凋敝 禍起蕭墻 鞭辟入理
3.下列各句中，加點詞語使用正確的一句是（）
A．醫院作為特殊的公共場合，應該講究語言得體，“歡迎你再來”這一類的語言是不宜隨便使用的。
B．生活實踐既是大學生砥礪品質、錘煉作風、發現新知、運用真知的重要途徑，也是思想政治教育的源頭活水和最終歸宿。
C．由于發表網絡歌曲的門檻很低，網友原創的歌曲都可以傳到網絡上去，這也造成了網絡歌曲創作的魚目混珠。
D．過去城西的河水發黑，滿目瘡痍。現在，堤上種植著美人蕉和菖蒲，河里則放養幾萬尾鰱魚，美化了視覺環境，也凈化了水質。4．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）
A．我們曾經傳奇般地翻譯、寫作、生活。雖然有些人已經死去了，但他們所經歷的生活的幸福是永恒的。
B．房地產開發商在新樓盤售房之初往往采取這樣的辦法：先將不太好的樓層介紹給客戶，卻將三四層等好樓層雪藏，聲稱好樓層已經售罄。
C．我們要和“中國夢”主題系列叢書的主編王先生協商，提出選題計劃，再請懂外文的資深編輯對譯本做出評估。
D．詩歌既要講“奇”，又要講“通”。所謂“奇”，就是俄國形式主義所說的“陌生化”，而“通”，按我的理解，則是一種詩意的合理性。5.下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）
A．有分析認為，在物價、醫療上漲等背景下，老年人對自身財務狀況漸漸失去信心，安全感降低，很容易陷入賺“快錢”的騙局。
B．只有對核電池的回收、流通和制造制定完善的法律、法規并嚴格執行，這一具有廣闊前景和美好未來的新能源才能用于現實生活。
C．舉辦微山湖放魚節，有助于進一步加大微山湖漁業生態環境保護力度，提高群眾關心水域生態環境、呵護水生生物資源的意識。
D．病媒（蚊子、臭蟲、虱子和淡水螺一類的小生物）能傳播各類疾病，我們雖然制定了有效的防控體系，但其死灰復燃的可能性仍然存在。
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成6—8題。
馬與龍的文化緣
龐 進 龍是中國古人對自然界中的諸多動物和天象經過多元融合而創造的一種神物，其實質是先民對自然力的神化和升華。龍已成為中華民族的廣義圖騰、精神象征、文化標志、信仰載體和情感紐帶。在龍的諸多“模特兒”中，就有馬的身影。從形象上看，馬頭給龍頭以取材參照。甲骨文中的某些龍字，頭部窄長，就比較像馬的頭。漢代王充《論衡?龍虛》篇，言“世俗畫龍之像，馬首蛇尾”。并由此推斷，龍乃“馬、蛇之類”。宋代羅愿《爾雅翼?釋龍》稱龍“頭似駝”——駝頭近似于馬頭。還有龍形似馬形的說法。如《太平廣記》四二五引《錄異記?王宗郎》：“有群龍出水上，行入漢江，大者數丈，小者丈余，如五方之色，有如馬、驢之形。” 在古人心目中，馬是具有龍性的，龍和馬是可以相互變化的。反映在古籍中，如：《周禮?夏官?司馬》：“馬八尺以上為龍。”《吳承恩詩文集?送我入門來》：“馬有三分龍性。”柳宗元《龍馬圖贊》：“明皇時，靈昌郡得異馬于河，其狀龍鱗、虺尾??后帝西幸，馬至咸陽西入渭水化為龍，泳游去，不知所終。” 看來，形象上，馬是把高揚的頭顱、飄逸的身姿等貢獻給了龍；內涵上，馬是把剛毅、堅強、友好、善良、奔放、灑脫等品質貢獻給了龍。
上世紀七十年代，在內蒙古賽沁塔拉村，新石器時代紅 山文化“玉龍”被意外發現。
有專家據玉龍“口閉吻長，鼻端前突，上翹起棱，端面截平，有并排鼻孔二”的造型，判斷其取材于豬。另有專家則將其推斷為“馬龍”，或“馬型原龍”。一是該龍頭不是近似豬頭的三角形，而是近似馬頭的長方形；二是該龍頭上無豬耳那樣的大耳朵；三是該龍脖后頸與脊梁上有幾乎占到全身三分之一的飛掠而起的飾物，這飾物近似馬鬃而不是豬鬃。
但“馬龍”說因缺乏考古發現的支持而遭到質疑，因為，原始居民飼養馬是比較晚的事情，中國北方新石器遺址中普遍不見家馬骨骼出土。紅山文化遺址中經常發現牛、羊、豬等家畜的骨骼和鹿、獐等獸骨，但一直未發現家馬或野馬的骨骼。在青海省都蘭縣諾木洪塔里他里哈遺址，發現的年代最早先民養馬的痕跡，推斷在公元前兩千二百年左右。
鑒于赤峰地區史前文化遺存發現的野生動物種群最多的是野豬和馬鹿的情況，有學者認為賽沁塔拉玉龍的頭部主要取材馬鹿。馬鹿因體形似駿馬而得名。《爾雅翼?釋獸》：“??荊楚之地，其鹿絕似馬，當解角時，望之無辨。”馬鹿還像馬一樣體格強健，性情機警，奔跑迅速。
馬與龍的文化緣，也表現在成語“龍馬精神”上。辭典把“龍馬”解釋為“駿馬”。說“龍馬精神”，就是像駿馬一樣的精神。“龍馬”還可有一解，就是龍和馬。“龍馬精神”，就是喻指人身體好、體質強、魂魄健 ——精神得像龍和馬一樣。
龍的精神是融合、福生、諧天、奮進的精神，而其中的“奮進”和“福生”，就很適合馬。這樣，龍馬精神就可以理解為龍與馬精神的結合，是以強健的姿態奮發進取，造福眾生的精神。（《中國文化報》2014年02月07日，有刪改）6下列關于馬是龍的“模特兒”依據的表述，正確的一項是（）
A.在甲骨文，龍字的頭部窄長，和馬頭的形狀相似，說明在最初創造“龍”字時就參考了馬的形象特征。
B.《論衡?龍虛》《爾雅翼?釋龍》《錄異記?王宗郎》三則材料中的文字都說明馬頭給龍頭以取材參照。C.《周禮》《吳承恩詩文集》《龍馬圖贊》中關于龍和馬的描述，都表明“馬有龍性”“龍馬可以相互變化”。
D.由于龍也和馬一樣具有頭顱高揚、身姿飄逸、剛毅堅強、友好善良等特征，所以說創造龍這一神物時模仿了馬。
7．關于賽沁塔拉玉龍取材對象的爭議，下列表述不正確的一項是（）A.賽沁塔拉玉龍取材于豬，因紅山文化遺址中經常發現牛、羊、豬等家畜的骨骼和鹿、獐等獸骨，而一直未發現家馬或野馬的骨骼。
B.玉龍的造型，龍頭不是近似于豬頭的三角形，而是近似于馬頭的長方形，專家則將其推斷為“馬龍”，或“馬型原龍”。C.“馬龍”說遭到質疑，原因是目前發現的年代最早的先民養馬的痕跡，在公元前兩千二百年左右，即距今四千二百年左右。D.賽沁塔拉玉龍的頭部應是主要取材于馬鹿，因赤峰地區史前文化遺存發現的野生動物種群最多的是野豬和馬鹿。
8.下列理解和分析，符合原文內容的一項是（）
A.中國古人融合自然界的諸多動物和天象創造出的龍，是古代各民族共同的圖騰，是先民對自然力的神化和升華。
B.在對紅山文化“玉龍”研究的三種觀點中，顯然，前兩者都是據外形而得出的結論，而后者更重考古發現和史料。
C.辭典上對“龍馬精神”有另一解釋就是，“龍馬”就是龍和馬，“龍馬精神”就是喻指人的精神得像龍和馬一樣。
D.“龍馬精神”是像駿馬一樣的精神，是融合、福生、諧天、奮進的精神，是以強健的姿態奮發進取，從而造福眾生的精神。
三、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成9～12題。
穆寧，懷州河內人也。父元休，以文學著。撰《洪范外傳》十篇，開元中獻之。玄宗賜帛，授偃師縣丞、安陽令。
寧清慎剛正，重交游，以氣節自任。少以明經調授鹽山尉。是時，安祿山始叛，偽署劉道玄為景城守，寧唱義起兵，斬道玄首。傳檄郡邑，多有應者。賊將史思明來寇郡，寧以攝東光令將兵御之。思明遣使說誘，寧立斬之。郡懼賊怨深，恐后大兵至，奪寧兵及攝縣。初，寧佐采訪使巡按，嘗過平原，與太守顏真卿密揣祿山必叛。至是，真卿亦唱義，舉郡兵以拒祿山。會間使持書遺真卿曰：“夫子為衛君乎？”更無他詞。真卿得書大喜，因奏署大理評事、河北采訪支使。寧以長子屬同母弟曰：“惟爾所適，茍不乏嗣，吾無累矣。”因往平原，謂真卿曰：“先人有嗣矣！古所謂死有輕于鴻毛者，寧是也。愿佐公以定危難。”真卿深然之。其后，寧計或不行，真卿迫蹙，棄郡，夜渡河而南，見肅宗于鳳翔。帝問拒賊之狀，真卿曰：“臣不用穆寧之言，功業不成。”帝奇之，發驛召寧，將以右職待之。會真卿以抗直失旨，事遂止。
上元二年，累官至殿中侍御史，佐鹽鐵轉運使。副元帥李光弼以餉運不繼，或惡寧者，誣譖于光弼，光弼揚言欲殺寧。寧直抵徐州見光弼，喻以大義，不為撓折。光弼深重之，寧得行其職。廣德初，加庫部郎中。是時河運不通，漕挽由漢、沔自商山達京師。選鎮夏口者，詔以寧為鄂州刺史、鄂岳沔都團練使。時淮西節度使李忠臣貪暴不奉法，設防戍以稅商賈，又縱兵士剽劫，行人殆絕。與寧夾淮為理，憚寧威名，寇盜輒止。沔州別駕薛彥偉坐事忤旨，寧杖之致死。寧坐貶虔州司馬，重貶昭州平集尉。寧強毅，不能事權貴。執政者以為不附己，且憚其難制，故處之散位。寧默默不得志，且曰：“時不我容，我不時殉，則非吾之進也，在于退乎！”辭病居家，請告幾十旬者數矣。親友強之，復一朝請。上居奉天，寧詣行在，拜秘書少監。德宗還京師，寧曰：“可以行吾志矣。”因移病，罷歸東都。
（《舊唐書?列傳第一百零五卷》）9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．玄宗賜帛，授偃師縣丞、安陽令 授：授予，任命 B．寧唱義起兵，斬道玄首 唱：倡導 C．賊將史思明來寇郡 寇：侵犯 D．惟爾所適 適：適應
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.古所謂死有輕于鴻毛者，寧是也 B.寧以攝東光令將兵御之源 其聞道也亦先乎吾 以事秦之心，禮天下之奇才 C．棄郡，夜渡河而南 D.見肅宗于鳳翔 置之地，拔劍撞而破之 輕暖不足于體與 11．以下六句話分別變為四組，全都直接表現穆寧“清慎剛正”的一組是（）
①傳檄郡邑，多有應者 ②喻以大義，不為撓折
③憚寧威名，寇盜輒止 ④時不我容，我不時殉
⑤辭病居家，請告幾十旬者數矣 ⑥寧詣行在，拜秘書少監 A．①②⑥ B.③④⑥ C.②④⑤ D.①③⑤
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）
A．穆寧之父曾以文學著名，因撰《洪范外傳》而受唐玄宗賞賜授官，穆寧則因考中明經科而被調任鹽山縣尉。
B．安史之亂時，穆寧以代理東光縣令的身份率兵抵抗叛軍；后與顏真卿并肩作戰，因建議未全被采納致功業未成。C．穆寧深明大義，恪守傳統，在前往平原郡輔佐顏真卿抵抗叛軍之前，將自己的長子托付給自己的弟弟安頓照看。D．穆寧經歷坎坷，仕途并不順利，曾多次被貶。但當德宗回到京師后，他又樂觀地認為可以實現自己的遠大抱負了。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分，每小題3分。）
13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）惟爾所適，茍不乏嗣，吾無累矣。（4分）
（2）帝奇之，發驛召寧，將以右職待之。（3分）
（3）設防戍以稅商賈，又縱兵士剽劫，行人殆絕。（3分）
14．閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）
怨王孫 李清照
湖上風來波浩渺。秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說不盡、無窮好。蓮子已成荷葉老。青露洗、萍花汀草。眠沙鷗鷺不回頭，似也恨、人歸早。（1）全詞描寫的景物有何特點？表現了詞人怎樣的心境？（4分）
（2）請簡析“眠沙鷗鷺不回頭”的妙處。（4分）
15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1），不如登高之博見也。（荀子《勸學》）
（2），一夫當關，萬夫莫開。（李白《蜀道難》）（3）駕一葉之扁舟。（蘇軾《赤壁賦》）
（4），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5），靡有朝矣。（《詩經?氓》）（6）學而不思則罔。（《論語》）
五、（12分，每小題4分。）
16．閱讀下面一則短訊，用一個整句概括主要內容。要求：語言簡潔，要點完整，符合整句要求，字數20字以內。（4分）
3月1日21時許，云南昆明火車站發生暴力恐怖案件，10余名統一著裝的蒙面暴徒持刀在昆明火車站廣場、售票廳等處砍殺無辜群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡、143人受傷。恐怖分子手段極其殘忍，罪行令人發指。無辜百姓慘遭屠戮，轉瞬之間家破人亡，整個昆明沉浸在悲痛中。但也是在這一刻，昆明各界市民用行動傳遞愛的力量。出租車司機免費接送受傷群眾，附近的酒店、飯館打開大門，保護驚恐的旅客。昆明市11個獻血點和采血車前都排起了長龍，大街小巷的餐廳、商店用自己的方式向民警、醫護人員和志愿者提供免費餐飲。
17．請仿照畫線的句子，另寫兩句話，要求語意連貫，句式一致，構成排比句。（4分）
中國古典詩詞深受俊秀神奇的山水的滋養，其意蘊醉人身心。總想泊舟楓橋，靜候寒山寺的鐘聲；___________，____________；___________，___________。這樣，我才能找到精神的安放之所。
18．閱讀下面材料，根據語境，以魯迅的身份給書局寫回信。要求：語意連貫，表達委婉，不超過40字。（4分）
20世紀30年代，上海有家書局發稿子按字數算稿費，標點符號不計算在內。有一次，這個書局收到了魯迅寄來的稿子，既沒劃分段落，更無一個標點。書局無可奈何，只得寫信給魯迅：“請先生加一加新式標點符號。”魯迅回信說：“。”書局只得把標點符號也算稿費。
六、（18分）
閱讀下面的文章，完成19-22題。
我是爸爸，再見
弧笑弦
我爸不好了。
孫姐來電話時美國這里還是白天，可我覺得天一下就黑了。我匆匆忙忙往國內趕，可還是晚了，死神帶上我爸永久地離開了這個世界。
我們父子不和，詳情我不愿再提。總之，自從三年前我的母親過世，我便認為國內的一切都和我沒什么關系了。我甚至不愿去想：說不好哪一天，患心肌梗塞又貪杯的父親也會死去。我爸的遺體停在太平間，而我身邊只有幾個叫不上名字的遠房親戚。還有一個人就是孫姐，她是我們家的老鄰居。我爸的遺容十分安詳，仿佛知道我回來，靜靜地等著。這份安詳加重了我心中的凄涼：他是我爸爸，我沒能為他送終，總得為他辦個體面一點的葬禮吧？這樣凄凄涼涼地總不成個樣子，可我又能怎樣呢？ “對了，”孫姐悄悄取出一部手機，“你爸臨終前叫我把這個給你。” 一部新手機。新得連指紋都看得清清楚楚。
“開機，”孫姐又說，“這也是你爸說的。”我照辦了。開機不到三分鐘，手機上傳來了短信提示音。“打開看看。”孫姐又說。我又照辦了，手機屏上顯現一行字：“回來了？我是爸爸。現在按我說的做??不要發愁，我會幫你把我的葬禮辦得像模像樣的。”事出意外，我有點發蒙。
不過，我還是按照短信提示回到家，打開寫字臺抽屜，從里面找到一個信封。信封里有個小本子，密密麻麻寫滿了名字和電話號碼，一共有六七十人。他們全是有必要請來參加我父親葬禮的人。我爸的遺體轉到了殯儀館，接到我電話的人們陸續趕來。自從接到第一個短信，手機每隔一段時間就會顯現一條新短信。“劉×，你得叫他劉叔，給他打電話，請他幫你主持我的葬禮。”
“別讓來賓餓肚子。你給××飯店打電話，我跟老板打過招呼了，讓他們送盒飯來。每日三餐不能少，少了失禮。”
“別求車，我不在乎那排場。找公交公司雇一輛大巴，一天才二百塊，省錢又實惠??”
“我快火化了吧？骨灰盒簡簡單單的就行，不就是個盒子嘛。” 簡單說，我爸的葬禮辦得很好。
這一切，居然是憑借他留下的手機，憑借那一條條有如神算般的短信促成的，以致我都不敢相信他真的死了。
葬禮過后，我正在整理他的遺物，孫姐敲門進來。“對了，”孫姐看著遺物說，“你爸好像有遺產給你。”我說沒有。“再沒收到短信？”孫姐滿面狐疑。“沒有。”我說著取出那部手機。
可巧，這時一條新的短信出現了：“我是爸爸。我的葬禮辦得還好吧？以前爸爸和你有爭執，是爸爸不對，因為我老是認為，兒子就該聽老子的??這些都不提了。你現在要辦兩件事，一件事是去通信公司結算。他們開通了預約短信業務，你接到的所有的短信都是我預約設定的。另外一件事是，我給你留了筆錢，在××銀行的保險箱里。你可以隨時去領取，保險箱有我設定的密碼，密碼號是5468□□□□□??”怎么回事？后面的密碼號不顯示了。我和孫姐相互對視，瞠目結舌。
我找到了通信公司，對方答復說：沒錯，那些短信都是我爸過世前半年預定的。根據雙方合同，一旦手機開機，就會自動發送那些由我父親預先擬好的短信。“可是，最后這條短信不完整，”我說，“密碼部分后面的五位阿拉伯數字，看不見了。”“我也覺得很奇怪。”對方說，“你是第一個開機的人嗎？”這是我所沒有想到的。“根據合同，這部手機里的短信允許循環發送兩遍。會不會有人在你之前開過機，把密碼弄沒了？”的確，手機并未收到第二遍短信。
我回到了美國，每天照常上班下班，偶爾拿出父親留給我的手機，出神地看上一會兒。一天，我的郵箱里忽然多了一封國內寄來的掛號信。看過信，我立即跑去銀行，發現我的賬戶里果然多了一筆錢，對我來說相當多的一筆錢，那正是父親留給我的遺產。
我把信讀了一遍又一遍，直到淚眼模糊。“我是爸爸。原諒爸爸在短信里騙了你。我料到孫姐會在把手機交給你之前開機偷看，所以銀行保險箱和密碼什么的，都是我編的，逗她玩兒的。現在郵局的信件、銀行的國際匯款，都開通了預約業務，只要醫院把我的死亡通知轉告你劉叔，他就會幫我把一切辦妥。總之，等你看到這封信時差不多就可以去查看匯款了。現在得說再見了。再見，兒子。爸爸愛你。”（選自《故事世界》2013年18期，有刪改）
19．小說結尾告訴讀者，孫姐偷看了手機短信。對于這一點，小說在前文埋了哪些伏筆？（4分）
20．分析概括小說中“爸爸”的人物形象。（4分）
21．小說以“我是爸爸，再見”為題，有什么作用？（4分）
22．這篇小說特別注重講故事的技巧，即通過層層設置懸念，吸引讀者一步步讀下去。請根據文本，對此作具體賞析。（6分）
七、作文（60分）
23．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。人皆可以為堯舜。（《孟子》）
保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業。（舒婷）完成偉大事業的人，起初并不偉大。（愛默生）
要求：選好角度，確定立意，明確文體（除詩歌外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2014山東省高考壓軸卷
語文參考答案
一、1.C（解析：A項，檔期dàng ；B項，瓜蔓wàn ；D項，棠棣之花dì。）2.C（解析：A項，座—坐；B項，加—假；D項，理—里。）
3．B（A項，“場合”指一定的時間、地點、情況，“醫院”是處所，應用“場所”；C項，“魚目混珠”指拿魚眼睛冒充珍珠。比喻拿假的東西冒充真的東西。應改為“魚龍混雜”；D項，滿目瘡痍：比喻眼前看到的都是災禍的景象。不合語境。)4．C（解析：A項，頓號改為句號。B項，“三四”之間加頓號。D項，“陌生化”用分號。）
5.C（解析：A項，搭配不當，“醫療”和“上漲”不搭配，“醫療”后加“費用”。B項，不合邏輯，“回收、流通和制造”語序錯誤，應改為 “制造、流通和回收”。D項，語序不當，“雖然”應放在“我們”前。）
二、6.D（解析：A項，只是甲骨文中的“某些”龍字，“某些”二字不能漏掉。B項，引《錄異記》的文字是用來證明“龍形似馬形”這一說法的。C項，這三則引文只是“古人心目中”的看法和想法，不能以此斷定“馬有龍性”“龍馬可以相互變化”。）
7.A（解析：強加因果，后一句是質疑“馬龍說”的原因。）
8．B（解析：A項，文中說龍現已成為中華民族“廣義圖騰”，龍是“古代各民族共同的圖騰”不確切。C項，這并不是辭典上的解釋，文中說“‘龍馬’還可有一解”，這是作者的推論。D項，“融合、福生、諧天、奮進的精神”是“龍的精神”。）
三、（12分，每小題3分）9.D（解析：適：到，往）
10.C（解析：A項，“也”分別為 “句末語氣詞，表判斷”與“句中語氣詞，表停頓”；B項，“以”分別為“以，介詞，憑借”與“以，介詞，用、拿”；C項，“而”均為“連詞，表順承關系”；D項，“于”分別為“介詞，表處所，在”與 “介詞，對于”。
11.C（解析：①是指穆寧傳檄各州的效果。③是指賊寇李忠臣被穆寧威名嚇到。⑥是陳述穆寧前去拜謁德宗，被封為秘書少監。）
12.D（解析：“實現自己的遠大抱負”錯，應是“實現退隱的心愿”）
四、（24分）
13.（1）任你帶我這兒子到哪里去，只要不斷絕后嗣就行。我沒有什么可牽掛的了。（落實“適”“茍”“乏嗣”“累”的翻譯，保持語句通暢。）
（2）肅宗驚奇這句話，就派人乘驛馬快召穆寧入朝，打算委任他重要的職務。（落實“奇”“右”“待”等詞的翻譯，保持語句通暢。3分）
（3）（淮西節度使李忠臣）設置防守士卒來征收來往商人稅錢，又放縱士卒搶劫掠奪，導致來往行人幾乎斷絕。（落實“稅”“剽”“殆”等詞的翻譯，保持語句通暢。3分）【文言參考譯文】
穆寧，懷州河內人，父親穆元休，以文學著名，撰有《洪范外傳》十篇，開元年間進獻給朝廷，玄宗賞賜布帛給他，并授予他偃師縣丞，安陽縣令的官職。懷寧清廉慎重剛強正直，看重結交朋友，把重視氣節看成是自己的職責。年輕時因考中明經科而被朝廷調任鹽山縣尉。這時，安祿山開始叛亂，偽政權委任劉道玄為景城太守，穆寧首倡大義，起兵對抗，將劉道玄予以斬首，并傳遞檄文給各州縣，當時響應的人很多。賊將史思明前來侵犯穆寧所在的州縣，穆寧便以代理東光縣令的身份帶領軍隊抵抗。史思明派遣使者勸說誘降，穆寧當即斬殺了使者。郡縣的人害怕叛賊怨恨太深，恐怕再派大部隊侵犯，就解除了穆寧的兵權即管理東光縣的職務。起初，穆寧隨行采訪使到各地考查，曾經路過平原，與太守顏真卿私下交談中估計安祿山會叛亂。到這時，顏真卿也倡導大義，發動平原郡士卒抵抗安祿山。正巧穆寧暗中派遣使者送書信給顏真卿說：“您是為了保衛國君嗎？”再沒有寫別的話語。顏真卿接到書信后大喜，因而上奏委任他為大理評事、河北采訪支使，穆寧將長子托付給同母弟說：“任你帶我這兒子到哪里去，只要不斷絕后嗣就行。我沒有什么可牽掛的了。”接著，來到平原對顏真卿說：“祖先已經有繼嗣的人了！古人所說的死有輕于鴻毛者，我穆寧就是，希望能幫助您平定危難。”顏真卿鄭重地答應了他。在這以后，因穆寧有的謀劃未能付諸實施，顏真卿迫于形勢嚴峻，放棄平原郡城，夜里渡過黃河向南潰逃，到達鳳翔去拜見唐肅宗。肅宗皇帝詢問抵抗叛賊的情況，顏真卿說：“因為沒有采納穆寧的建議，導致功業未能完成。”肅宗驚奇這句話，就派人乘驛馬快召穆寧入朝，打算委任他重要的職務。恰巧顏真卿因為直言上奏違背皇帝的旨意，委任穆寧的事就停了下來。
上元二年，穆寧多次升官，做到了殿中侍御史，輔佐鹽鐵轉運使處理事務。副元帥李光弼正因軍糧跟不上發愁，有憎恨穆寧的人在李光弼面前誣陷說這與穆寧有關，李光弼便揚言要殺掉穆寧。穆寧直接抵達徐州晉見李光弼，以大義來曉諭，始終也不屈服。李光弼很器重他，穆寧得以繼續擔任他的官職。廣德初年加授戶部郎中。此時，水路運輸受到阻礙，運輸糧餉要由漢水、沔水經商山再抵達京城。朝廷選擇鎮守夏口的人，下詔讓穆寧擔任鄂州刺史、鄂、岳、沔都團練使。當時淮西節度使李忠臣貪財橫暴，不守法規，設置防守士卒來征收來往商人稅錢，又放縱士卒搶劫掠奪，導致來往行人幾乎斷絕。李忠臣的轄地和穆寧只有一條淮河相隔，由于他害怕穆寧的威名，搶劫掠奪之事也就停止了。沔州別駕薛彥偉因事違背了皇帝的旨意，他便用杖責打薛彥偉而致其死亡。穆寧因此獲罪被貶職為虔州司馬，再被貶職為昭州平集縣尉。
穆寧性情剛毅，不能侍奉權貴，掌權的人認為他不能依附自己，而且害怕他難以制服，所以將他安置在閑散的官位上，穆寧因不得志而緘默不說話，他認為：“時世不容我，我也不能曲從時世，這不是我進取的時候，就此隱退了吧！”隨后以有病為借口，居住在家中，請假好幾次都是長達百余日，親戚朋友強勸他，這才又參加了一次朝會。皇帝在奉天城，穆寧到皇帝所在的處所，被拜受為秘書少監。德宗返回京城，穆寧說：“可以滿足我的心愿了。”于是上書稱病，請求免去官職返回東都。14．（8分）
①全詞描寫的景物清新、澄澈、寧靜、美好；展現了詞人平靜、愉悅、閑適的心境，但又有著一絲淡淡的傷感。（評分標準：特點2分，心境2分。）②運用擬人手法，不說人不愿離去，而是說安歇在河岸上的鷗鷺不愿讓游人拋下它們離去，表明詞人（或“人們”）留戀這里的湖光山色，深深地沉醉其中。（評分標準：擬人手法分析2分，情感2分。）
15．（1）吾嘗跂而望矣（2）劍閣崢嶸而崔嵬（3）舉匏樽以相屬（4）瀚海闌干百丈冰（5）夙興夜寐（6）思而不學則殆（每句1分，錯一字該句不得分。）
五、16．無辜百姓慘遭屠戮，各界市民奉獻愛心。（標準：滿分4分，句式1分，內容2分，語言1分，超過字數扣2分。）
17.參考示例一：總想竹杖芒鞋，回望黃沙道中的夕陽；總想攀登蜀道，傾聽子規的啼叫。
參考示例二：總想登上滕王閣，遙望彭蠡之濱的雁陣；總想駐足楊柳岸，仰望天穹中的殘月。（每仿寫一個小分句得兩分。）18．（4分）
答案示例：既要作者加標點，可見標點還是必要的，那就得把標點也算字數。評分標準：內容2分，委婉得體2分。
六、（18分）
19．①爸爸留下的新手機，上面指紋看得清清楚楚。②孫姐說“你爸好像有遺產給你”，并問我有沒有再收到短信。③通信公司問“會不會有人在你之前開過機”。④短信允許循環發送兩遍，而手機并未收到第二遍短信。（4分，每點1分。③④兩點也可合并為一點作答。）
20．①知錯能改。生前一度對兒子專橫，后來能反省自己，并通過短信向兒子道歉。②洞察人情。能準確判斷親友、鄰居誰可托付，誰會負心。③處事周密。料事如神，并能采取恰當的方法，將身后之事安排得十分妥帖。④愛子情深。對兒子可能遇到的大小事考慮得無微不至，徹底盡到了一個父親的責任。（4分，每點1分。有其他答案，只要合乎文本實際，也可得分。）
21．①新穎活潑，吸引讀者并激發閱讀興趣。②這是小說中短信里最有代表性的話，體現了小說情節的基本特點。③這是小說中爸爸的話，強化了爸爸的人物形象。④形象地揭示了小說的父愛主題。（4分，每點2分。答出任意兩點即可。）22．小說中的懸念一個接一個：爸爸病故，葬禮怎么辦？父親留下的手機竟然能用短信指示我辦葬禮，這些短信從何而來？短信中的密碼號為何不全？是否有人先開過手機？父親的遺產是怎樣匯到美國的？直到結尾，所有的懸念才得到了徹底解答。小說步步為營，層層設伏，使故事情節跌宕起伏，扣人心弦，取得了很好的藝術效果。（6分，其中分析技巧4分，概括效果2分。意思對即可。）
七、作文（60分）
23.參照2013年山東省高考作文評分細則。
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