第一篇：升旗儀式系列化文稿(二)

1、新年祝詞

尊敬的校領導，老師，親愛的同學們：大家好！

金牛獻瑞，紫燕迎春。2009年春天翩然而至。我們全體師生又再度聚首。首先請允許我代表全體同學向無私奉獻的校領導、老師們送上由衷地感激與敬意！祝愿校領導和老師們工作順利、生活幸福。其次請允許我為全體同學獻上遲來的祝福：祝大家新年快樂，幸福安康！祝大家學有所成，人各有長。

回首往昔，我們從懵懂無知到志存高遠，從頑劣淘氣到成熟穩健，從孤陋寡聞到豐富充實。是九中鍛造了培養了我們，給了適合我們成長，發展的空間。我們該珍惜今天的學習生活。整潔優雅的育人環境，完備一流的教學設施，良好的校風校紀，銳意進取、博學多聞、甘為人梯的辛勤園丁……是這個大家庭給我們提供了能夠成長的土壤，為我們插上了騰飛的翅膀！我們沒有理由不珍惜！

同學們，春天意味著新的起點，春天意味著茁壯成長，春天意味著美好與力量。在這個美好的季節，我們必須善于播種，勤于耕耘；因為我們追求夢想，因為我們胸懷陽光。

優秀足球教練米盧說過：“態度決定一切.” 那么別再讓網吧羈絆住你追求的腳步，別再讓牢騷淹沒你火熱的激情，別再讓臟話玷污你青春的形象，別再讓借口成為你失敗的理由。少一些空想，多一些實干;少一些魯莽，多一分理智;少一分膚淺，多一分深刻；少一分粗俗，多一分高雅;少一分平庸，多一分高遠；如果你做到了，你會發現：你的人格正趨向完善，你的舉止正走向文明，你的人生正步入光輝燦爛！

同學們，高質量的人生屬于我們自己，一分一秒都輸不起！只有珍惜大好春光，勇于拼搏，勇于進取，我們才能收獲豐盈，力創佳績。

我相信，我們全體同學在新的起點，一定會學春燕，勤銜泥；學黃牛，多耕犁。愚公尙有志，精衛且填海，夸父能逐日。我相信，這些，在我們中間，不僅僅是故事。

最后，我祝愿，在今年的中考，我們初三的同學能勇創奇跡，充滿牛氣！、懷念雷鋒（詩）

三月的鮮花芬芳了你的名字，三月的小雨打濕了那首歌。

和一九六三年并肩走來的不只是您的名字。站在一九六三的起跑線上我開始凝視。

在缺少愛的荒原，你是綠樹一絲，春花一朵； 在缺少愛的星空，你是皓月一輪，明星一顆； 在缺少愛的旅途，你是小船一只，大橋一座； 在缺少愛的冬日，你是一縷春風，一盆炭火；

啊，雷鋒!你是愛的豐碑，愛的旗幟！為了愛，多少人在呼喚你的名字，當老大娘從泥濘的跑上蹣跚走來，當撞傷老人的自行車揚長而去，多少顆心在懷念，在呼喊——

“回來吧，雷鋒!雷鋒，你回來!”

浸潤三月的思緒，沐浴三月的細雨，你鍛造成一顆永不生銹的螺絲釘，你傳送為一個永遠現實的故事； 你凝固成一種被萬世仰視的精神；

你壯麗了自己，你激勵了他人；

你升華了生命，你沸騰了一代又一代的年輕人情感。

你如花的笑靨，永遠開放在春天的每個角落；

你純善的心地，滿載于隆隆前行的時代的列車。

誰說你曾經離去，你始終存在于我的眼里、心里；

誰說你曾經離去，你始終蕩漾在春天的草地。關愛、無私、奉獻、樂觀，是你確立的人生的主題。

你是一支歌，因為你悠揚悅耳； 你是一幅畫，因為你美麗；

你是陣陣春風，因為你刷新了世界； 你是縷縷陽光，因為你是生命的動力；

你22道短暫的閃光年華，告訴我一個道理：

創造人生的奇跡，其實并不需要太久，并不需要太刻意。

今天，我要把你讀入眼里，我要把你刻在心上，我要把你與我融為一體。因為你讓我懂得，快樂了他人，才能快樂了自己！

3、談 生 命

冰心

我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處發源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折的穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到沖倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時他只想憩息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠遠地望見了大海，呵！他已到了行程的終結，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴的伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也不有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬地雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢相信來生！

宇宙是個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，它說“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。、快樂之歌

快樂，你是天使，你隨春雨降落大地，大地由干涸變得滋潤； 你是天使，你回響在鶯燕的歌聲里，自然因你而動聽； 你存在于母子的依偎中，你存在于朋友的書信里。父母的期待，老師的教誨，朋友的鼓勵，同窗的幫助，都是你的化身。你無處不在。

你守候在我自信的話語中，你守候在我勤奮的追求里。你凈處于我寬容的心態中，你凈處于我自強的信念里。

我排除艱險、坎坷，你是支柱； 我分明是非、善惡，你是后盾； 我追求美麗、真誠，你是動力！快樂，我感謝你，所有的生命感謝你，你是生命共同的追求。你是生命最忠誠的伴侶。

為了與你同行，悲傷變得美麗；為了與你同行，痛苦成為財富。

你是詩人，因為你生動； 你是畫家，因為你形象； 你是哲學家，因為你辯證、睿智；

你是微笑的表情；你是神圣的行動；你是深刻的哲理：

你讓我懂得：

真正的快樂，是奉獻，是給予，是幫助、是關愛；

快樂了他人，才能快樂了自己 謝謝你，快樂的天使。海枯石爛，不愿與你分離！、花季夢想

你是一個花季少年，你純潔而善良，你自信而堅強！你一定擁有許多美麗的夢想。

你夢想在一個春天的上午，跟好友牽手，踏青于野外，歡歌笑語似風鈴響起，美麗的蝴蝶飛舞于你們的身旁。

你夢想在一個夏日的清晨，倚一株銀杏，捧一本散文，靜靜的品讀。

有花雨飄落在你的四周。你的身心一片芬芳。

你夢想在一個秋天的午后，信步田野，徜徉園圃，在高爽的天空下，你張開雙臂，要放歌你的歡暢，因為身旁到處是耀眼的金黃！

你夢想在一個沒有風的冬日，雪住后，漫步于銀色的世界，你細細品味清新與純潔，靈魂得到了凈化，心胸頓覺開朗！

一定還有一叢玫瑰，靜靜的為你在雪地上綻放！

你夢想你擁有一張美麗的臉龐，你夢想你擁有無盡的年輕時光，你夢想生活總是無憂無慮，你夢想友誼定能地久天長。

你夢想每天醒來都能聽到鶯燕的歌聲，你夢想每個早晨都有溫煦的陽光； 你夢想每個愛你的人都能一生平安，你夢想每個你愛的人都能幸福安康。

你一定會擁有美麗，因為你年輕而善良！你一定會好夢成真，因為你自信、自尊、自強！

可愛的花季少年，你是一株幼苗，但一定很茁壯；

你是一朵蓓蕾，但一定會怒放。我衷心的祝福你，快樂成長，天天向上！我衷心的祝福你，夢想成真，永鑄輝煌！、靜

賦

靜，是人生的一種享受。

總是喜歡在一條小溪旁，坐在巖石上，捧一本詩歌，靜靜的品讀。陽光柔情的撫摸著我，花香陣陣。

總是期望在有雨的時候，立于窗前，抱上雙臂，靜靜的賞雨。春雨連綿，夏雨如注，但他們都義無反顧。

總是愿意在夜還未深的時候，漫步庭院，靜靜的觀察天幕。月華如水，群星如豆。目極胸遠心平意得。

靜，是一種修養。

在這個摩肩接踵的世界，人們總習慣于爭競，總習慣于喧鬧。眾者熙熙，皆為名往；世人攘攘，盡為利來。各種人為的聲音不絕于耳。尋求環境的寧靜是一種奢望。于是，我們只好尋覓一種心靈上的寧靜。然而這需極高的修養，否則，靜不下心來。這種修養基于充耳不聞的能力，這種修養基于摒棄世俗之念、不附麗于名利的勇氣。“萬籟此都寂，但余鐘磬音”，說的是這種修養；“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。”說的也是這種修養。大音希聲，大道無形，修養的品味越高，越心平氣靜。靜的程度，也是修養層次高低的表現。

靜，也是一種特殊的追求。

尋求寧靜，不是消極的打發時光，在寧靜的心境中，我們謝絕一切打擾，一切誘惑，可以認真的反思，清晰的比較，隨意的勾畫。“眾里尋他千百度”，是執著的靜；“披閱十載，增刪五次”，是勤奮的靜；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是甘于犧牲的靜；… …一鳴驚人的人，常常是在默默無聞了很長一段時間之后。他耐得住困苦，耐得住寂寞，耐得住誘惑。他靜靜的思索，懷揣的是常人無法理解、無法享受的追求。“才需學也，學需靜也。”“非寧靜無以致遠”，諸葛亮就是這樣給靜下了積極的定義。我們要追求高層次的人生品味，就沒有理由再慌亂紛囂，也沒有理由作壁上觀，我們只有靜下心來，去思考，去行動。

很愿意獨處一室，靜靜的構思，然后拿起一支筆，寫下自己的心情。無絲竹之亂耳，有文字可娛情。這是人生的一種享受。

很愿意在一個清晨，靜靜的讀一部歷史。尺幅之間洞察文明前行的歷程；靜靜的讀一種哲學，片刻之時得到思辨的美麗。無案牘之勞形，有神思之清明。這是人生的一種享受。

靜，可以使你從無數的理性中獲取理性。

靜，可以是你用理性的頭腦指引實踐的正確進程。靜，真的是人生的一種享受！、愛心之歌

愛心是一首詩，因為她生動、感人；

愛心是一幅畫，因為她優美、寫真；

愛心是一只歌，因為她悠揚、至純。

愛心是一種本能，一定是與生俱來，愛心是一種情感，一定是美麗純真； 愛心是一種語言，一定如母親的輕聲細語，愛心更是一種行動，一定如春風撫柳，激動人心。

不能忘記，因為有了愛心，鄭莊公掘地見母； 不能忘記，因為有了愛心，周公把蓮花獨珍； 不能忘記，因為有了愛心，落紅亦能含情，不能忘記，因為有了愛心，杜甫把廣廈誦吟。

春天捧出綠色的愛心，把生命催生，夏日捧出火熱的愛心，把世界繽紛。秋晨捧出高尚的愛心，把果實奉獻，冬雪捧出純凈的愛心，把污濁祛盡。我們獻出真誠的愛心，定會把苦難蕩滌，社會獻出博大的愛心，終會把和諧鑄就，把文明推進！

8、感謝

感謝傷害你的人，因為他磨練了你的心態 感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿 感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧 感謝藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊

感謝失敗，因為他使你成為一個有故事的人 感謝成功，因為他使你生命充滿精彩、寫滿美麗 感謝掌聲和鼓勵，因為他給你更大的能量和勇氣 感謝機智和鼓勵，因為他警醒了自知和自明

感謝親情，親情是承載成長的路基。感謝師恩，師恩是滋潤春苗的細雨。感謝友情，友情是散發芬芳的花朵。感謝濃濃的愛，因為她撫平了創傷，溫暖了人心。

感謝這個社會，因為她讓我懂得文明、博大與溫暖，感謝我的祖國，因為她帶給我自由、和諧、與關愛，感謝一切艱難與困苦，感謝一切快樂與幸福。感謝一切造就了我的人，感謝一切磨礪了我的事。

山的魅力在于險峰，路的魅力在于曲折。海的魅力在于深邃，人生的魅力在于，懂得感謝。

9、做一個有修養的人

老師們、同學們：早上好！

我們中華民族自古以來就非常重視個人的情操修養和道德完善，所謂“靜以修身，儉以養德”，所謂“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，所謂“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，都強調要做一個有道德修養的人。我國古代知識分子在追求事業、理想的過程中，倡導的是“修身、齊家、治國、平天下”，把“修身”擺在第一位，這與我們今天所說的“成才先成人”道理一致、理念相同。

什么是修養？是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。一個有修養的人身上，常常具備這樣的三種品質：即淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。因為知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是粗鄙，沒有高尚的情操就是卑俗。同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，這也是我們成長過程中的一個險灘，那么你是愿意做愚昧無知、淺薄粗魯、言行丑陋的人呢，還是做一個知識淵博、文質彬彬、情趣高雅的人呢？我相信所有的同學選擇的都是后者，這就是有修養的人。有此愿望，很好！

但是，同學們，僅此而已嗎？我校寬敞明亮的教室、開闊通暢的走廊、寬敞的運動場，美麗的校園環境。在這樣的環境中生活學習，絕大多數同學是感到幸運、充實、快樂的。可是就在我們美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現象出現。我們不難看到，清掃剛結束后的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋、飲料罐、包裝紙等，一點都不注意保持衛生；在整潔的校園里，有我們同學丟的廢紙屑、塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振、懨懨欲睡或者是王顧左右而言他；在安靜無聲的自習課上，有的同學卻在旁若無人、大聲說話；在課間休息時，有的同學不是選擇輕言輕語、養精蓄銳而是追逐打鬧、放肆喧嘩、嘩眾取寵；有的同學為些微小事大打出手，把學校秩序、同學友誼、和諧文明都丟擲一旁；有的逃課去網吧、臺球室等，有的張嘴就是臟話……把充滿文明、知識氣息的校園變成他們肆意放縱自己的娛樂場。這些同學嚴重影響了我們學校的形象和中學生的形象。希望這少數同學趕快清醒，懸崖勒馬，認識到自己的愚昧和惡俗，千萬不要把粗俗當有趣、把丑陋當時尚、把無知當個性來張揚。

同學們，做一個有修養的人不是一句掛在嘴邊的空話，而是在于平時一點一滴的積累。人的差異不在于先天，關鍵在于后天的培養，要做一個有道德有修養的學生，就要從小養成一種良好行為習慣。那么從現在開始，從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講、尊重老師；與同學交往真誠禮貌、文明待人；受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠寬容他人；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，靠右行走，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人滿意和快樂，而且還會使我們自己變得美麗，變得純潔和高尚。

英國著名作家查爾斯·里德說過一句名言：播下一種思想，你將收獲一個動作；播下一個動作，你將收獲一種習慣；播下一種習慣你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。同學們，習慣養成性格，性格決定命運。重視培養你的良好習慣吧，因為它決定著你的命運。

謝謝！、梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出

同學們，大家上午好：

期末將至，一學年辛勤的學習即將告一段落。古人云：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”在學習上更是如此，那些學習上的佼佼者，都付出了比別人更多的努力。再過一個月左右就要期末考試了，再過幾天初三就要中考了。至于怎樣復習，我想：老師一定會向大家介紹許多好的學習方法。我今天主要給大家講講心態。因為心態決定一切！該用怎樣的心態對待學習和考試呢？我覺得要做到三個“超越”。

1、超越自己。這個世界上最難戰勝和超越的不是別人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的長處和弱點。如果不知道自己的長處，你會缺乏足夠的自信；如果不知道自己的弱點，你不可能超越自己。如果你的記憶力不夠強，那你就要學會刻意地記憶一些公式，多花時間背誦課文，復習生字時要學會分析字形結構。如果你做題目不夠細心，常犯粗心錯誤，那你就要學會分析做過的錯題，以免今后再犯同樣的錯誤。如果你的意志不夠堅強，做了一會兒題目就想出去玩，或者喜歡和旁邊的同學說話，那你要知道這是學習上的大敵，要強迫自己改正。當你發現自己在一點一點地改變自己時，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。

2、超越書本。中國有句古話叫做：“盡信書不如無書。”書籍是人類進步的階梯，我們需要努力地讀書，但是不能成為書的奴隸，不能死讀書，死讀書會把活人讀死，就像魯迅筆下的孔乙己，讀了許多書，卻只會向別人賣弄，茴香豆有幾種寫法，成了一個迂腐的毫無用處的書生。因此，讀書要活學活用，要超越書本。如何超越書本呢？①對書上寫的知識要多問幾個“為什么”，也要經常問“這樣說對嗎？”“好嗎？”②要學會聯想和比較，聯想和比較是學習復習中不可或缺的兩個重要方法。③如果能發現書中的錯誤就更了不起了。

3、超越老師。我們要尊敬老師，虛心向老師學習，但是不能在老師面前失去獨立思考的能力。①在學習進度上要超越老師，要養成預習的好習慣。要不斷提高自己超前自學的能力。這樣，你在聽課時就可以做到心中有數，而不是被老師牽著鼻子走。②思維上要學會超越老師。在老師講一個問題之前，就要猜一猜，他會怎么講，老師講完后，想一想：是否和我想的一樣，在老師講完一種題目的解法時，還要想一想有沒有另外的解題方法。③當然，你如果能發現老師的錯誤，那就更值得贊賞了。我想：能夠發現老師的錯誤的學生一定是好學生。一個成績差的學生他連課都不喜歡聽，還能發現錯誤嗎？當然，我要提醒一下的是，向老師提出錯誤時，要注意說話的語氣和態度，要有禮貌。

對于初三的學生而言，本周是你們初中生活的最后一周，在這幾天，希望你們能在學習上多整理歸納，在方法上多背誦記憶，少精雕細研；能快速涉獵，不可細嚼慢咽。在初中生活最后的幾天，還要注意細心品味學校培養之恩、老師教育之情、同窗幫助之誼。在初中最后的日子里，能堅持做好每一件事。

希望每個同學在學年即將結束的日子里，經過努力拼搏能取得新的成績、新的進步！特別祝愿初三的同學們逐鹿中考，勇言執耳；運籌一卷，獨占鰲頭！

第二篇：升旗儀式系列化文稿(三)

升旗儀式系列化文稿

（三）、懂得責任

除了呀呀學語的孩子與垂垂暮年的老人，每一個人的肩上都擔著責任。責任是一個人不可推卸的天職。事實上不是每一個人都會勇于承擔責任，有的人不承認自己應承擔的責任，有的人逃避責任，有的人把自己的責任推卸給別人。

生活中有許多這樣的例子。酒后駕車出了車禍，為了逃避責任，不顧傷者死活，開起車跑了；經商賠了，為了逃債，溜之大吉；父母年老多病，不愿意承擔養老送終責任，把老人趕出家門，害得老人流離失所；因個人疏忽，出了意外事故，不是勇敢地站出來承擔責任，卻編造謊言，甚至嫁禍于人……

逃避責任的人，要受著良心煎熬，還被社會與大眾所譴責。這樣的人怎么能生活得心安理得，美滿幸福呢？

那些勇于承擔責任，義無反顧的去履行義務的人是值得我們學習的。

“有山靠山，沒山獨立”。張秋芳就是這樣一個在痛失丈夫，面對巨額負債；兒子上學、多病的公公婆婆患病要用錢等危難關頭挺身而出，勇于承擔責任的女人。

傅彪患肝癌離去后留下各種債務200多萬，張秋芳把痛苦埋在心里，走出家門選擇做了一個品牌的代理商，一年之內鋪開了30多家店面。作為總代理，一年獲得了百萬元高額獎金。為了償還兒子留學的高額費用和公公婆婆沉重的醫療費，又重新回到舞臺去掙錢。為了能夠出演電影《氣喘吁吁》中那個肥胖兼神經質的女人，不惜快速增肥 10公斤，接下了這個角色。

張秋芳一個人擔當了商業代理人、辦經濟公司、充當演員的三份角色。成了一棵迎風傲雪的大樹。

再來看這樣一個故事。1920年的一天，美國一位12歲的小男孩正與他的伙伴們玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。這家主人讓小男孩回家拿錢賠償，小男孩與父親說了，父親很生氣，還是掏出了錢，嚴肅地對小男孩說：“這15美元我暫時借給你賠人家，不過，你必須想法還給我。”小男孩從父親手中接過錢，飛快跑過去賠給了老人。從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時間打工掙錢還父親。不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時還撿撿破爛。經過幾個月的努力，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說：“一個能為自己的過失行為負責的人，將來一定是會有出息的。”

許多年以后，這位男孩成為美利堅合眾國的總統，他就是里根。后來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責任。”

做人必須懂得敢于承擔責任。一個敢于承擔責任的人，就會成為生活中的強者，就能任憑風狂雨驟，我自巋然不動。在責任面前當逃兵的人，不僅讓人看不起，也只能在奔騰不息的大潮中望洋興嘆,自怨自艾。

2、愛 心

你是冬日里的一片陽光 你是沙漠中的一眼清泉 你是久旱大地上的一場甘霖 你是狂風暴雨中的一把小傘

你是地震時伸過來的一雙手 你是家破人亡時的噓寒問暖

你是扶危助困 你是雪中送炭

是你讓無家可歸的孩子享受到父母的親情 是你讓沿街乞討的老人得到兒女們的關愛 是你讓流落他鄉的陌生人流下幸福的淚水 是你讓不幸下崗的工人燃起生活的希望 是你讓為高昂藥費發愁的病人感到人間的真誠 是你讓生活在低層的人重見春天的燦爛

多一份愛心就少一份冷漠 多一份愛心就少一份仇視 多一份愛心就少一份無助

讓愛心變成空氣 彌漫在陽光照不到的地方 彌漫在眼睛看不見的角落 彌漫在心靈遺忘了的世間、祝福你，祖國

撰稿人

張春艷老師

悠悠春秋六十載，一個甲子的輪回，彈指一揮間，歷史的車輪已駛向2009年。金秋十月，華夏兒女激情澎湃，喜迎祖國六十華誕，回顧六十年的風雨滄桑，您幾經坎坷，幾度艱辛，更許多輝煌！如今，當您雄踞世界東方，鮮花簇擁，掌聲雷動，喝彩聲聲。當和平鴿在您手中撲啦啦地飛起。當您用慈祥的目光環視炎黃子孫時，請接受我衷心的祝福。

祖國，我祝您青春永駐，生機永存！

踏遍青山人未老，風景這邊獨好。1949年10月1日，天安門上響徹著嘹亮的宣言，中國人民從此站起來了！從此開啟了中國歷史的新紀元。然而在民族崛起的道路上卻舉步維艱，迤邐趨行。直到十一屆三中全會,改革的春風使神州大地煥發活力，中華民族終于踏上民族復興的征程。改革開放三十年，祖國建設成就斐然。在中國共產黨的領導下，開創中國特色社會主義道路，初步建立了社會主義市場經濟體制。中國經濟更快發展，科教更進步，社會更繁榮，人民生活總體實現了由溫飽到小康的歷史性跨越，為全面建設小康社會開辟了廣闊的前景……

呵，祖國，讓我沿著青藏高原神奇的天路奔跑，追逐您矯健的步伐，看到您摘去了東亞病夫的帽子。舒展了舊中國積貧積弱的皺紋。您的臉上，青春煥發，生氣盎然如旭日東升，勃勃生機正逢花樣年華。您的一顰一笑都成為世界的焦點，您的一舉一動都在影響著世界的舞臺。祖國，我為您自豪。并祝您永遠擁有青春的微笑！

祖國，我祝您前程錦繡，萬壽無疆！

六十年的歷史畫卷已美不勝收。1953年，抗美援朝，您捍衛了世界和平；1964年，您成功引爆原子彈；97、99港澳回歸；98年您戰勝了罕見的大洪水；2001年申奧成功，同年加入世貿，全世界刮目相看；2003年神五升天，并戰勝非典，彰顯實力；2007年成功發射嫦娥一號；2008年，汶川地震，世界為之哭泣，是中國共產黨及全國人民眾志成城，大愛無疆，戰勝無情的天災。同年的北京奧運及殘奧會，神七飛天，實現了中國人飛奧運夢想及飛天夢……一切成就，無不彰顯了您的實力，無不彰顯了您的精神。有這樣的實力與精神，我堅信，您的明天定會更加輝煌。您不僅是大國，更會是強國！

呵祖國，青山遮不住，畢竟東流去，我相信，過去的榮譽不會停止您前進的腳步，堅強奮進的炎黃子孫必將織就更美的錦緞，譜寫更新的華章！、《祖國啊 我親愛的祖國》

舒

婷

我是你河邊上破舊的老水車 數百年來紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗；是失修的路基

是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進你的肩膊 —— 祖國啊！

我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是“飛天”袖間 千百年未落到地面的花朵

—— 祖國啊

我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明 正在噴薄 —— 祖國啊

我是你十億分之一 是你九百六十萬平方的總和 你以傷痕累累的乳房

喂養了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由 —— 祖國啊 我親愛的祖國、我愛你，偉大的祖國

你的名字叫中國，我愛你，我的祖國！我愛你的博大、悠久與富強。我愛你博大的胸襟。你有九百六十萬平方公里的面積，你寬廣的胸懷容下了黃河，華夏的文明依此發源；你寬闊的胸襟上流淌著長江，橫貫東西，成為中國文明象征；萬里長城縱行南北是中國人民勤勞與智慧的象征。你曾經飽受自然磨難和外敵的侵害，但你包容一切，因為你有博大的胸襟。我愛你，我博大的祖國。

我愛你悠久的歷史。你歷經了遠古的文明，你的名字還曾經叫秦、漢、三國、兩晉、南北朝、唐、宋、元、明、清。你的年齡有五千歲，你用粗重的筆寫下了許多不朽的詩章——那是許多感人的事跡，那是許多不滅的名字，華佗、司馬遷、王維、白居易、趙匡胤、馬致遠、吳承恩、乾隆等。你曾經遭受多次戰亂，但你沒有倒下，相反，卻越來越成熟，越來越文明，越來越強盛！我愛你，我悠久的祖國

我愛你富強的今朝。你于1949年10月10日又擁有了一個全新而響亮的名字——中華人民共和國。到如今，你短短的幾十年路程，卻創造了輝煌的成就：兩彈一星、飛船升空，代表了你的強盛；港澳回歸，中華兒女，歡聚一堂，這是以前所不能實現的；這說明你的強盛和偉大。雜交水稻，養活了世界所有的人，這說明了你的先進和厚重。現如今，你不僅是大國，你更是強國。你曾經面臨挑戰、受到歧視與排擠，但你沒有妥協后退，你靠自己鑄就輝煌成就，你的口號是建設有中國特色的社會主義。我愛你，我獨立、自由、富強的祖國！

我的心里會永遠銘刻你的名字：中國。你博大，你悠久，你富強，你更和諧、文明。我祝愿你的未來更輝煌、更富強。我愛你，就像愛我的母親。

做一個中國人，我驕傲！

6、把夢想帶給花季

都說生活的船不能沒有理想的帆。都說生活的理想就是為了理想的生活。

而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

花季中，我正做著一個美麗的文學夢。我喜歡詩歌的清新、散文的雋永、小說的新奇、還有雜文的深速。我欣賞汪國真《感嘆》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，瓊瑤〈〈煙雨蒙蒙》的浪漫，魯迅《“友邦驚詫”論》的犀利。萌生了文學夢，我的花季更加充實。

花季中，我正做著一個美妙的名人夢。我幻想自己能擁有國學大師錢鐘書的淵博知識、茅盾的滿腹經綸和那超人的記憶力；我幻想自己能擁有比爾.蓋茨那曠世的經濟頭腦；我幻想自己能成為ZI世紀的楊振寧、李政道，為中國ZI世紀的科學領域貢獻自己的才華；我幻想自己能擁有F4、謝霆鋒那高超的演藝才能；我希望自己有朝一日能像楊利偉那樣飛向天空，遙望宇宙，俯瞰世界…花季的特點之一便是充滿幻想，充滿美麗的幻想，而正是這些幻想帶給我一天天的快樂和向上的追求，給我帶來不斷的進步。

花季中，我正做著一個五彩的教師夢。我渴望擁有教師那一顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機勃勃，希望無限；我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中．生長著一棵棵枝繁葉茂、蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那顆淋漓再現春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧靄；有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾；有溫煦的和風，也有連綿的細雨。因為有了這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子…

花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓： 生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。、和諧之美

美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融會在環境中，就造就了環境的美。——冰心

傾聽，在草叢中窸窣的蟲鳴； 回眸，在落日余光中大雁翅膀的揮動； 細聞，在花的海洋中甜蜜的香氣； 感受，在人間萬物和諧之美麗…… 自然之美。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”陽光與溫暖，寒冷與陰霾，深夜與靜謐，是和諧之美的體現。蔚藍的天空中游蕩著幾朵白云，連那縫隙都被陽光擠滿而射往大地，顯得和諧而美麗；寬廣而厚實的土地，收集著萬物的吻跡，也帶著風兒留下的足跡，顯得和諧而安逸；五彩斑斕的鮮花，依偎著柔而垂擺的綠葉，沾著幾顆晶瑩的露珠，顯得和諧而充滿活力；明如亮鏡的湖畔，被撒下夕陽一片落日的金光，伴著微波蕩漾，顯得和諧而靜謐。

心靈之美。寬容與善良，關愛與理解，無疑是心靈間的溝通，是人心呵護的和諧。遙望茫茫大海之無際，回首繁華街市之喧囂，俯瞰山下云海之繚繞，仰觀瀑布飛下之壯美……內心的感悟，心靈的轉化，環境的千變萬化；內心的不同呼喚，促成和諧之聲，和諧之韻，和諧之光，和諧之美。走過一座靜寂的橋，淋漓的橋身，是雨滴留下的足跡，你不必撐傘披蓑戴笠，不必抱怨煩悶苦郁。這雨伴著風，印著草，點著花，簌簌飄落。“細雨濕衣看不見，閑花落地潤無聲。”這細雨，洗刷了你污濁的心扉，過濾了你繁瑣的心靈。雨的降落，是自然的和諧，是草與水露的和諧，花瓣沾上水珠。一切的一切，和諧而美好的畫面，讓你枯竭的心靈如土壤一般被雨水滋潤。

社會之美。“非典”時期，人與人之間的互幫互助，相互關愛，形成了一種和諧的氛圍。戰勝非典，是和諧的吶喊；汶川地震，大災中顯現了社會和諧互助之美，眾志成城，百廢俱興！社會的和諧，就是全體社會成員共同進步，在進步中求發展，讓人和社會都發展，讓社會與人齊發展。在細微中，品味一個個和諧的鏡頭。一棵樹不能改變氣候，但森林可以改變氣候；一個人不能改變社會，但全體社會成員的共同努力就能創建和諧社會。

人與人之間的美。“君子和而不同，小人同而不和。”家庭成員間的和諧，融入了爸爸媽媽的愛情，融入了我與父母的親情；校園生活的和諧，融入了我與同學之間的友誼，融入了我與老師之間的師生情。人與人之間的和諧如鳥兒的對唱，如蜜蜂的釀蜜，如春風春雨的滋潤，構成了一幅幅和諧的畫面。

漫步風中，暢想古今，我看到了和諧之美，感到和諧之高尚。和諧之聲，在耳旁回蕩；和諧之韻，在弦上跳動；和諧之美，讓你繞梁三日。捕捉每一個和諧的鏡頭，不放過身邊一幕和諧的風景，享受每一縷和諧的陽光，體驗每一剎和諧帶來的愉暢。

上天給了我們眼睛，讓我們察覺和諧帶來的感動，上天給了我們耳朵，讓我們靜聽和諧的樂章。揮動衣袖，風拂臉頰，用心靈感悟和諧之美。

和諧之美——愛的天堂！

8、感受生命，珍愛生命

看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。

你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。

生命不是夢中作樂，不是走馬觀花，不能霧中望月；生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向平淡走向輝煌的風帆；生命需要呵護，也需要錘煉。

生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的，就象一樣東西走紅一樣，紅極而白，不被看好，但紅過了一段時間，又被看好。生命就是這樣，當你有了，你就沒有了。

生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很美好，天空是那么的藍，大地是那么的純潔；會明白在這個世界上，自己曾經是多么孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那么的珍貴。

生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵護，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。

在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你會發現，當生命被生活推向極致時，往往會展現出一些從容之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪；你就會更明白，只有抱著一顆常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才會更有意義。

生命是短暫的、無常的，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。

追尋你的夢想，去你想去的地方，做一個你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會去做你所想做的事。

感受生命，珍愛生命，生命之花會盛放出永不凋謝的花朵！、和諧家園組稿：孫忠巖

什么是和諧？和，是指和睦，有和衷共濟之意；諧，指協調、一致，力避抵觸和沖突。

和諧家園即指和睦的家庭、團結向上的集體等。和諧家園是美好的、文明的、安寧幸福的生存環境！

怎樣創建和諧家園呢？

創建和諧家園需要愛心。愛心能感化一切，如果人人都奉獻一點愛，世界會變得無限美好。你關心我，我關心你；你幫助我，我幫助你；凡事先想想他人的感受，先聽聽他人的心聲，加強理解，注重溝通，不回避矛盾，通過交流化解矛盾，這是仁愛之心的表現。仁愛之心帶來的是和諧的氛圍。

創建和諧家園需要寬容。用寬容的美好品質隱忍他人的蔑視、非難和陰責。韓信若不能忍胯下之辱，可能就會跟那個市井無賴弄個你死我活，又何談后來創建一番偉業，留萬世不滅之名？藺相如若不能以國家大利益為重，因而忍受廉頗的咄咄逼人，將相不能團結，國家就會滅亡。寬容是什么？寬容就是不計小節，不顧小利，不注重一城一池之得失。如果一個人，總是睚眥必報，凡利益名譽總要分個你上我下，會有和諧嗎？失去了和諧，也許便會時時日日有吵鬧、有糾紛、有爭斗，一個集體，便會因此而內耗無窮精力，又哪來團結奮進、奪取輝煌業績的意念呢？

創建和諧家園需要每個成員都能擁有強烈的責任心。責任心不僅是指做好份內的事，更是指以一種積極主動的態度做好份內的事，也指以十足的熱情、充沛的激情幫助他人做力所能及的事。在集體事務面前，能善于預見，積極主動，不分你我。凡是有利于集體利益的事一定主動去做，凡是不利于集體利益的事堅決不做。在艱巨的事務面前，不扯皮，不推諉；在別人分管的事務面前，不作壁上觀。具體來看，像把果皮紙屑扔進垃圾箱里；主動撿拾垃圾；不隨地吐痰；保護花草樹木，不隨意踩踏；公共場所內不大聲喧嘩，把保持安寧的環境當做一種責任；正確處理矛盾，不動輒打架，不欺侮弱小；關愛家庭困難的同學，幫助學習差的同學；尊重老師，孝敬家長，關注社會；遵守公共道德、守則規范和制度法律等等……這些都是責任心的表現。每個人都能擁有這樣一種責任心，我們的校園能不和諧嗎？我們在一個和諧的環境中成長生活能不感到是一種享受嗎？

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”千古寫景名句，描寫的是物與物的和諧；“苔痕上階綠，草色入簾青”，描寫的是物與人的和諧；“但愿人長久，千里共嬋娟”，“黃發垂髫并怡然自樂”，表現的是人與人的和諧，是社會的和諧。

和諧，可讓七種不同的顏色匯聚成萬芳爭艷的春天；和諧，可讓七種不同的音調幻化成洶涌澎湃的黃河。

我呼吁：讓我們一起從身邊事做起，用愛心、寬容、責任心去對待生活，使我們的家成為一個幸福、安寧的和諧家園；使我們的校園成為一個文明、優美、積極進取的和諧家園！使我們的國家成為一個民主、富強、偉大的和諧家園！

10、超

越

有一種勇氣，讓人激情勃發；有一種自信，讓人昂然奮起；有一種力量，讓人一飛沖天。這就是超越，它給人以勇氣、自信和力量。有時扣人心弦，有時驚心動魄，有時啟迪心扉。

生命在超越中進化，人類在超越中進步。超越朋友，超越對手，超越老師……你超越我，你就將站得更高，看得更遠，思得更深；我超越你，你就將永不自滿，永不懈怠，永不停步。

有一種勇氣，讓人激情勃發。

二十歲的時候，他的兩條腿殘廢了，但他并沒有因此而放棄對美好生活的向往與追求。他鼓起勇氣開始寫作，用寫作來給自己的生活增添力量。一次次滿懷希望地寄出稿件，一次次地失望，但這并不沒有減少他的一丁點勇氣，最終他在文學道路上激情勃發，成績斐然！

他就是史鐵生，一個不向命運低頭的人，一個敢于超越自我的人。有一種自信，讓人昂然奮起。

他是魏國都城大梁一個看城門的糟老頭子，而且性格怪異，當戰國四公子之一——信陵君親自拜訪他時，他竟然想方設法進行刁難，其目的卻是為了成就公子之名。當救趙不成、“欲以客往赴秦軍”準備與對手拼個魚死網破的信陵君來和他辭行的時候，他竟無一語相送，因為他十分自信，他相信信陵君一定會再回來向自己請教的，果不出其所料，信陵君折回，他給支了一高招，讓如姬竊兵符，令朱亥殺晉鄙，結果保存了趙國，而自己也微笑著“北鄉自剄”以謝信陵君的信任。

他就是侯贏，一個超越了生死的人，一個為了知已昂然奮起進而成就大事的人！

有一種力量，讓人一飛沖天。

他身高一米八八，肩寬腿長，像一頭黑色的獵豹，百米距離隨便一跑就是十秒以內，跳遠比賽略微一躍就在八米開外，而且在最重要的比賽中，他的動作也還是那么舒展輕盈，富有韻律。

奧運會上，約翰遜戰勝他的那個中午，所有的人都在向約翰遜歡呼，所有的旗幟和鮮花都在向約翰遜揮舞，浪潮般的記者隊伍簇擁著約翰遜走出賽場，而他卻被冷落一旁，茫然若失的目光像個可憐的孩子，讓人心疼。

可是在百米決賽失利后的第二天，他在跳遠比賽中跳出了八米七二，他是好樣的！他在跳遠場地上一飛沖天。

他就是劉易斯，一個懂得奧林匹斯山上火炬為何燃燒的人，一個能夠超越失敗、超越對手的人！

第三篇：升旗儀式系列化文稿(一)

1、開端（自創）

種子是生命的開端，蓓蕾是綻放的開端，溪流是大海的開端，清晨是一天的開端。

萬物皆有開端。

我們的生命的第一個開端來自父母，而無數個開端屬于我們自己，需要我們自己把握。

開端有著豐富的內涵。開端內涵著艱辛。

萬事開頭難。難在把握方向，難在做好第一件事。這需要我們細心觀察，反復思考，審慎處理，敏銳洞察。

開端內涵著活力。

春草破土，不懼春寒；春蠶化蝶，沖出束縛。開端顯示著力量，表現了自信，昭示了追求與膽識。“初生牛犢不怕虎”、“自古英雄出少年”，說的是什么道理？是生命開端的活力無限。這是開端的優勢。

開端內涵著創舉。盤古開辟，天地生成；神農嘗試，醫人百病。蘇軾填詞，一洗前人柔腸百轉之風格，用豪邁慷慨刷新耳目；愛因斯坦用獨到的思維，描述了一個全新的宇宙。開端是摒棄成規，獨辟蹊徑。開端不包容平坦的時空，它更青睞于彎曲的復雜的時空。

開端充滿著哲理

自立是自強的開端，尊重是和諧的開端，懷疑是智慧的開端，夢想是成功的開端，探索是智慧的開端。

開端決定著結局。

結局是成功還是失敗，常常就蘊含在開端中。第一句話，第一個動作，第一個決定，第一件事，都決定著結局。沒有命中注定，但卻有“揆端推類，原始見終”。

“一年之計在于春，一天之計在于晨、一生之計在于青春”、這些名言警句都告訴了我們開端對于成功的重要性。今天，我們每個人都站在新的起點，我們每個人都充滿活力，我們擁有生命的優勢。為了贏得矚目的高潮，為了獲取美好的結局，我們需要熱心編制夢想，規劃全局，勇敢面對艱辛，快速摒棄膚淺，遠離幼稚、粗俗，踏實的走出第一步。

良好的開端是成功的一半，名人如是說。、我們長大了

從呱呱（gugu）墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩提； 從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。我們長大了。我們長大了，因為我們常以微笑替代淚水。

生活中的磨難，我們不再懼怕，我們更不會逃避，逐漸地，我們以微笑面對。

我們長大了，因為我們會以主動探求替代被動接受。

面對著突然增多的課本，我們主動的求索。

我們視主動學習為一種快樂。認知方法的改變與態度的端正，是我們長大的主要證據。

我們長大了，因為我們會用愛心溫暖世界；

我們長大了，因為我們會以誠信對待人生；

我們長大了，因為我們終于懂得：

人活著，應該時刻保持感恩之心；

我們長大了，因為我們能用行動回報關愛 用優異的成績譜寫榮光；

我們長大了，因為我們會獨自面對，勇于承擔，生活的酸甜苦辣，我們自己品嘗。

長大了的我們，會由膚淺走向深刻，會從率真走向沉穩，會以寬容面對生活，會用思考解決問題，會用言行演繹文明，會用生命創造奇跡！、珍愛生命

生命是一條艱險的峽谷,只有勇敢的人才能通過

世界上只有一種英雄，就是那了解生命而且熱愛生命的人

內容充實的生命就是長久的生命，我們要以行為而不是以時間來衡量生命 誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣。生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。

人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。我從不忘記活著本身就是樂趣。我們來到這個世上是偶然的 而走向死亡是必然的 誰都知道生命是寶貴的 但很少有人善待生命 生命是什么

是碧水青山之側的精致莊園 是百萬富翁餐桌上的如山美味 還是奢侈排場上的彈指萬金 生命到底是什么

人說生命是出生的無知 少年的純真 青年的成熟 中年的練達

老人的憤世嫉俗

人說生命是母親的慈愛 父親的嚴厲 愛人的柔情 朋友的關切

是世上一切情感的結合體 人說生命是余輝襯斜陽 青松立峭壁

萬里平沙落秋雁 三月陽春映白雪

是寶刀快馬，金貂美酒，冷月孤歌的漂泊

人說生命是愛恨糾纏 恩仇快意 玄機四伏 險象環生的一場輪回 人說生命是用關愛和拼搏鋪就的一段精彩的旅程 生命可能絢麗，也可能平淡，但他們的共同點是：

能靜靜的安全的活在世上，努力創造著生存的價值，享有著生存的權利。、尊 重

尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。

為明星運動員吶喊與喝彩是尊重，給普通運動員以鼓勵和掌聲同樣是尊重。在生活中，對各級領導的崇敬是尊重，對同事對下級對普通的平民百姓以誠相待、友好合作，傾聽他們的聲音，同樣是尊重。當他人功成名就時給以贊揚而不是貶低是尊重，對情趣相投的人真誠相待是尊重，對性格不合的人心存寬容同樣也是尊重……。尊重他人是一個人的政治思想修養好的表現，是一種文明的社交方式，是順利開展工作、建立良好的社交關系的基石。對上級、同事、下級、平民百姓尊重，有利于對上負責和對下負責一致性，有利于密切黨群關系、干群關系，有利于團結合作，提高工作效率。對家人的尊重，有利于和睦相處，形成融洽的家庭氛圍，對朋友的尊重，有利于廣交益友，促使友誼長存。總之，尊重他人，生活就會多一份和諧，多一份快樂。

現實生活中，有的人常常有意無意做出不尊重他人的行為。比如說，認為朋友關系密切，就不給對方留下足夠的心理活動時間，與人交談時，只顧自己侃侃而談，不給對方插話機會；在聽別人傾吐心事時，東張西望，左顧右盼，心不在焉；對誠懇批評自己的人耿耿于懷，做出不文明不符合身份的舉動，讓對方感到難堪，等等。這些都是不尊重他人的表現。

人的內心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。常言道：送花的人周圍滿是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。天底下沒有兩片完全相同的樹葉，同樣，也沒有完全相同的人，但人們在人格上都是平等的。這種平等決定了我們不能把自己的意志強加于人，而是要容納個性，允許差異。尊重他人要避免把職位高低、權力大小或擁有財富的多少與尊重程度劃等號。凡是愛祖國、愛人民的人，在自己崗位上兢兢業業工作與勞動的人都值得我們尊重。我國奧運會、殘奧會圓滿成功，展示了時代風貌，也使世界進一步了解了中國。我們國家和人民尊重來自世界各國和地區的人們，我們也獲得了世界各國人民的尊重！

尊重猶如開在生命之樹上的花兒。如果說花開花落方顯生命本色，那么尊不尊重別人更顯你是否具有人格的魅力。

尊重如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動可愛。在這川流不息、豐富多采的大千世界，彼此認識似乎很難，但我們不應忘記，我們都有著黃皮膚、黑眼睛，和那長城魂鑄的肩膀，面對陌生的面孔，我們應學會用心靈去溝通，在彼此的世界里，我們應學會尊重。也許我不認識你，但我了解你，因為你的眼睛告訴了我所有，因為我有一雙和你一樣的眼睛。學會尊重別人，你會發現彼此的眼睛里閃爍著真誠的光芒，你會發現生命的真善美就在你身旁。

尊重如黑夜里的星星，是它給了我們新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無力自拔。是尊重、是星星為我們點燈加油，面對道路上的荊棘，我們互相尊重，同甘苦，共患難。如果說黑夜給了我們所有，星星點燈，我們卻用它來尋找光明。星星閃爍長空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引，我會發現生活到處都充滿希望。、責 任

也許，我們得過多地贊美梅的清高、太陽的燦爛、牡丹的艷麗、云的浪漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責任，云有云的責任，月也有月的責任，萬事萬物都有自己的責任！小荷作文網，你也可以投稿

每當明月當空，萬簌俱寂時，我曾獨自沉思：實際上，我們每個人也都有我們自己的責任。當遠古時，也許那時的人們就已擔負起讓人類走向文明的責任。其時，他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因為有責任，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類文明邁出了第一步。當古代時，也許只因要擔負起平定大戰、統一全國、讓百姓重新安寧的責任，劉備才三顧茅廬，才有諸葛亮的出山，才有“大江東去、浪濤盡”的情懷。也許就因為這個責任，才有了關于天下流傳千古、膾炙人口的故事和詩篇。當近代時，也許只因要擔負起救國救民、除盡封建思想的重任，才會有驚天地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終仍舊失敗了，但卻讓我們感慨萬分。也許正因為肩負這個偉大的重任，譚嗣同在臨終前才寫下了“我自橫刀向天笑，去留甘膽兩昆侖”豪情萬丈的詩篇。這就是責任啊！責任和自我如同一架天平。責任的法碼越重，我們就越是要加倍努力。而這努力又是最艱辛的，甚至是痛苦的。在天平的法碼上，我們不能讓責任一邊沉下，因為沉下，就意味著將辜負每個人對你寄予的厚望，也意味著將放棄你自己已作出的一切努力。沉下的結果讓人心寒、心碎。因此，你只有再去努力！事物的發展并不都一帆風順。好不容易贏了時，在一短暫的歡樂過去，剩下的，又不得而知······也許就因為這個，才有了古人閑云野鶴的情懷。這情懷，或許只是一種暫時的逃避吧？！逃避，只能獲得靈魂片刻的放松，思想卻依舊凝固在自己未完成的事業上。責任仍舊加碼,靈魂得不到真正的解脫。諸葛亮終究會出山;劉伯溫遲早會回到朱元璋身邊，重新完成自己未完成的事業。只有面對現實、不負于責任的人，才是最聰明的人。這樣作雖然艱辛,卻無愧于心。

現在，我們每個人依舊都有各自的責任。當我每次期中考試時，母親總是會說：“沒關系的，別緊張。不就是一次測驗嗎？你連期末考試都經歷過了，難道還怕期中考試？”我望著母親漸漸增多的白發，從她平凡的肖像和樸實的話語中，我深深地感悟到我肩上的責任！雖然，母親從不給我什么壓力，但是，每次總使我感到不安。天地良心，我決不能辜負她呀！

假如，撫養親人是甜蜜的負擔的話，那這責任恐怕也是沉重而甜蜜的了。我們都有一條路，任重而道遠！、老師，我想對您說

合：老師，我想對您說：“您是天底下最好的人！”

女一：每天，晨曦未起，你便匆匆離家。身后是您三四歲的孩子的呼喚，您沒有回頭；因為您知道，還有一個大家，那里還有幾十個待哺的孩子，那里還有幾十雙渴望的眼睛，像星星；

男一：經常地，你打完點滴，帶著嘶啞的聲音，走進課堂，走入課間，微笑著走進我們中間。從您的微笑里，我們讀出了疲憊，讀出了堅忍，讀出了奉獻，讀出了偉大的愛，像陽光。女二：老師，我想對您說：“是您給了我學習的興趣。” 男二：老師，我想對您說：“是您給了我成長的快樂。” 女三：老師，我想對您說：“是您給了我面對困難的勇氣。” 男三：老師，我想對您說：“是您給了我編織夢想的信心。” 女一：您是春雨，您點滴到天明，用無私滋潤幼苗。男一：您是春風，您穿楊撫柳，用溫暖創造生命。

女二：您是大海，您靜靜地托浮一只只小船，他們陸續地到達了理想的彼岸； 男二：您是園丁，您默默的裁剪，于是，片片花木成長出壯觀； 女三：您是一把金鑰匙，您為我們開啟了智慧之窗、快樂之門；

男三：您是一只紅蠟燭，您為我們驅除黑暗、恐懼。當生命耗盡，您卻流下了欣慰的淚珠。

合：老師，我想對您說：“您是天地下最好的人。”

女一：您就是我的母親。因為您讓我們感受到溫暖、柔情、細膩、無私。男一：您就是我的父親。因為您讓我們品味出博大、深刻、厚重、嚴謹。女二：您學而不厭，誨人不倦； 男二：您甘為人梯，但求薪火。女三：您為人師表，率先垂范。男三：您教書育人，愛崗敬業。合：老師，我想對您說：“我們感謝您！”

女一：老師，在愚昧和落后的土壤上，您艱難地播種著文明與進步。男一：老師，在痛苦和失望的心田里，您努力地點燃幸福和希望。女二：感謝您，老師！三尺講臺上，您為我們傳遞崇高的夢想； 男二：感謝您，老師！一方黑板上，您為我們描繪美麗的藍圖。女三：感謝您。老師！是您教會我堅毅、自信、誠信和謙遜； 男三：感謝您，老師！是您教會我寬容、關愛、深刻與智慧。女一：當春雨化盡，幼苗會用茁壯回報滋潤。男一：當春風吹遍，蓓蕾會用綻放報答愛撫。

女二：您構思、描繪、指揮，祖國的山山水水上，蕩漾著您不朽的思想。男二：您傳道、授業、解惑，歷史的進化演變中，篆刻著您永恒的精神。合：老師，我們祝福您！

女一：祝福您健康永伴，快樂長隨。男一：祝福您家庭美滿，事業如意。女二：祝福您桃李滿天下，棟梁遍神州。男二：祝福您汗香馨苗圃；偉績振中華。合：我們衷心地祝福您：好人一生平安！

7、幫助他人就是幫助自己

你把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有。

現實就是這樣，只有那些樂于幫助他人的人才會獲得別人的尊重。我相信你聽過這個小男孩的故事，他出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對著山谷喊道：“我恨你！我恨你！”接著山谷傳來回音：“我恨你！我恨你！”小孩很害怕，跑回家里對母親說，山谷里有個卑鄙的小孩子說他恨他。母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛你，我愛你。”小孩照母親說的做了，而這次他卻發現，有一個很好的小孩在山谷里說：“我愛你，我愛你。”

生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會有收獲。有一個農民種玉米很有一套，在各種農會評比中都名列前茅。秋季的種子交易會上，他家的玉米種子經常供不應求。但他年事已高，決定把農場交給小兒子子打理。交代好了農場的大事小情，老爹對兒子說：“有件事，你一定要牢記。每年秋天，無論種子多么緊缺，都要挑一批上好的玉米種子分給鄰居們。”年輕人很不理解，“您種的玉米遠近聞名，趕集時，咱家的種子最搶手。您為什么放著高價不賣，反而要免費送人呢?”“孩子，咱家的玉米能越種越好，全靠我送種子給鄰居們，”父親說，“花粉被風從一片玉米地吹到另一片玉米地里。如果鄰居用了劣質種子，長出差勁的玉米。糟糕的花粉就會影響到咱家的玉米。所以鄰居地里的玉米跟咱們自己的玉米一樣重要。”你給別人什么，自己就會得到什么。幫人，就是幫自己。

當我們幫助他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲高品位的精神享受。

同學們，一個人，要提高生存質量，就要首先學會幫助；一個社會，要繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助、團結合作。讓我們從現在開始，學會幫助：幫助老人洗洗衣服；幫助同學弄懂一道難題；給家庭生活困難的同學買一支筆、贈送一個筆記本… …

在我們幫助別人時，別人得到了感動，別人得到了溫暖，自己得到了快樂。“贈人玫瑰，手有余香。”請銘記：給予然后才有獲得。

8、自從有了你（自創）

因為有了人類，于是誕生了姍姍來遲的你。

自從有了你，地球從龜背上的平板變成了美麗的球體。我們生存的家園竟可以解釋為漂移。

自從有了你，人們用基因來把生命的信息破譯。生命的遺傳與發展失去了秘密，于是，生命可以克隆，器官可以移植，生命因簡潔而越發美麗。

自從有了你，人類用信息來概括時代，有波來傳遞思想，用網絡來書寫情意，于是千里如比鄰，天涯亦咫尺！

自從有了你，人類的視野直抵宇宙的邊際，于是，誕生了一個個美麗的星系。時間可以拉長，空間可以彎曲。速度能創造奇跡。于是，偉大與渺小，成了宇宙的辯證原理。

自從有了你，人類不再用水、火、土、空氣來形容世界。人們的視線進入納米。人們用夸克、弦來描寫微觀世界的秘密。一根根美麗的、振動的弦，形成了物質，形成了宇宙，形成了我們人類自己。這種奇妙的構思，是多么生動、有趣！宇宙的本質，是一個多么有教育意義的話題！

自從有了你，田地里生長著高產的稻谷，大地上奔馳著比徒步快上許多倍的車輛，藍天上翱翔著超音速的飛機……人類的生活越來越舒心、如意！

自從有了你，人類不斷擯棄愚昧，獲得睿智；告別野蠻，演繹文明。封建迷信，因你而遁形；孤芳自賞，因你而匿跡！

……

因為有了你，人類不再恐懼黑暗，人類不再迷失方向，人類不再沉悶消極。因為你是光明，你是天使，你是真理！

為了你，許多人寵辱偕忘、寢食俱棄。“衣袋漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。許多人為你哭，為你笑；為你憂，為你喜；懷疑、探索、實驗、想象、創新、奉獻，甚至犧牲，都是你的孿生兄弟！這一切，都是因為，你無窮的魅力！

科學，你是“在水一方”的佳人，我會終生把你追尋，我愿終生把你呵護，我愿終生把你感激！

“愿低帷昵枕，輕輕細說與，江鄉夜夜，數寒更思憶！”

9、規則的美麗

不依規矩，不成方圓。宇宙萬物，或靜或動，或大或小，都有其運行規律。“萬事有度，無度則濫”，這個 “度”，其實指得就是規則。

日升日落，月圓月缺，是宇宙空間物質運動的規則；春夏秋冬，四季交替，是大自然遵循的時間規則；生物的生長、發育、繁殖、衰亡，是生命的規則。

風箏之所以能翱翔天空，是因為有絲線的牽引； “鷹擊長空，魚翔淺底”，是因為有空氣或水的浮托；隨氣候變化而做南北遷徙的大雁，之所以能飛越千山萬水永不迷航，是因為有嚴明的紀律與有序的隊形；辛勤在外奔忙采蜜的工蜂，即使逾百公里而不迷途，是因為工蜂有特殊的飛行規則；車水馬龍的公路上，行駛的汽車秩序井然而不會發生碰撞事故，是因為有行之有效的交通規則。

“出淤泥而不染，明機巧而不用”是做人處世的上善準則； “退一步海闊天空，忍一句風平浪靜”，是與人共處的制衡規則，“天網恢恢，疏而不漏”，是敲給作奸犯科者的晨鐘暮鼓，是對違背規則者的必然定義。

世界因規律而美麗，人類因規則而和諧，只有真正領略了規則的內涵，你才能洞悉人生的真諦，從而擁有美好的人生。

宇宙按規律運行，生命按規則成長，秩序因規則而常在，美好因規則而誕生。讓我們一起來尊重、遵循規則，讓我們一起來創造美好的環境、秩序。規則是美麗的。、時間

悄悄地跟定我們，從呱呱（gūgū）墜地，直到彌留時。一輩子，不可能遇到比它更為忠心耿耿的伴侶。沒有哪位親人朋友能陪我們走完全程。只有它能。

影子般伴著我們——不，比影子還忠實。影子需要光線，到了晚上，影子隱退；它卻貼著我們的身子，須臾不離。它在我們的身外，化為嬗（shàn）遞的四季。更迭的日夜。它無處不在，在路旁飛揚為蒲公英的絮；在我們的體內，化為嬰孩的笑，童年學步的牙牙學語，化為臉上茸茸的毛，化為少女的紅頰。它創造了最有活力的青春，然后是負重的中年。它就是我們的成績單、工資卡和抵押貸款發票，就是夜深兒女燈前，就是畢業證書上的印鑒，就是從黑發到白發的歷史。

對待我們，沒有什么比它更純情，更深情，也沒有什么比它更冷酷的了。我們愈是快樂，它愈是消逝得快；我們愈是痛苦，它愈是要緩緩地消遣。

它，就是時間。

有人說，它是水，因為它柔中含剛。有人說，它是金錢，因為它實在太寶貴。子在川上，曾為它感喟不已；

巴爾扎克于斗室間，曾把它化為許多人物形象；

牛頓的時空中，它靜靜的、均勻的前行；沒有開始，沒有結束，像一個頗知禮儀的大家閨秀。

愛因斯坦的思想里，它誕生于一點，可以拉長、變慢、甚至停止。決定它屬性的，是速度。運動越快，它越慢；它在這兒變成了一個哲學家。

我們每天在走著，無論是步行、開車還是坐輪椅，不過，我們無論走到何處，都僅僅是空間上的轉換，它不予領會，它只引領我們走向明天，走向失敗或成功，走向湮滅或永恒。

誕生生命的是它，結束生命的也是它。衰頹生命的是它，輝煌生命的也是它。應該明白，身處凄風苦雨抑或和風春陽，身處僻遠江湖抑或華麗廟堂，面對圓滿還是缺憾，快樂還是痛苦，其實都不甚緊要；緊要的是，時間控制了我們，還是我們駕馭了時間。

能駕馭時間的人，是更有思想的人，更有高度的人。于是，便能縱橫寰宇，俯瞰古今，譜寫凱歌，鑄就永恒！

第四篇：升旗儀式系列化文稿(四)

1、新的起點，新的期盼

一元復始，萬象更新。我們經過了一個假期，又站在了新的起點。在新的起點，我有許多新的期盼。

我期盼，在新的起點，我有更健康的體魄。因此，我會認真上好兩操一課，努力鍛煉。以優異的體育成績迎接中考。

我期盼，在新的起點，我會更懂事，我會更懂得如何做人。因此，我會按照守則規范的要求去行動。模范的遵守守則規范，是做人處事的基本要求。

我期盼，在新的起點，我會學習。我知道，主動探究是提高學習成績的關鍵；我也知道，沒有理想的學習成績，就失去了成就大事的基礎。因此，在新的起點，我會認真上好每一節課，主動探究各科知識，以廣采博取的態度去提高自己，以海納百川的氣度去充實自己。

我期盼，在新的起點，我會擁有一個好的學習環境，因此，我希望每個同學能以實際行動去愛護我們的環境，不隨意亂扔紙屑雜物，主動撿拾雜物；教學樓內不喧嘩，為打造一個安寧的學習環境我們每人都能盡自己的一份力；操場上不瘋鬧，以免引起糾紛，產生傷害，影響學習。

我期盼，在新的起點，我會擁有一個和諧的氛圍。為此，在家孝順父母，在校我會尊敬老師，團結、幫助同學。我想，只要我們每個人心中裝有父母、裝有老師、思考集體，做事處事就不會失去理智、失去方向，我們才會為和諧的生存環境而努力。

我也期盼，在新的起點，我的父母身體健康，我的家庭美滿和諧。我期盼，我的老師事業順利，萬事如意。我期盼，我的同窗好友們快樂成長，共同進步。我更期盼，我的國家更加富強，更加文明… …

同學們，這個新的起點，充滿著春意，一切是那么欣欣然。陽光普照，冰破河開，柳暗花明，鶯歌燕舞。這個新的起點，充滿著激蕩人心的情愫。我們國家的經濟實力不斷提升，國際地位不斷提高，我們的莊河也在迅速發展，城鄉面貌煥然一新。我們作為其中的一員，決不能漠然視之。美好的期盼，就是我們奮斗的目標，就是我們的決心和態度。我們每一位同學，在新的學期，新的起點，都應該努力做好各方面的事。因為我們有活力，因為我們有頭腦，因為我們有力量，因為我們正處在人生的春天。人生的春天，就應該細心播種，就應該勇于破土成長，就應該努力綻放，就應該用萬紫千紅去裝飾我們的家園，就應該用芳香美麗去給世界帶來和諧愉悅。

也許，我們在未來社會中所擁有的位置，就取決于在這個新的起點的新的期盼！

2、學會幫助

學會幫助，是成就完美人生的必須品行。

也許有人會說，這還用學嗎？回答十分肯定：需要。看商場門口。受害者被小偷打倒在地，圍觀的何止百人，卻看不到一雙援助之手；冰天雪地中，一位老大娘摔倒在路中央，卻沒有一個人愿意攙扶。自古以來的文明早已被拋去了九霄云外，樂于助人早已成了過眼云煙，“跟我沒關系”、“又沒有什么好處”成了人們冷漠的借口，利益成了幫助別人唯一的動力，這是多么的可悲，如此冰冷的人心已急待去學會幫助，學會幫助有困難的人。

學會幫助別人，不是為獲取利益，而是一種心靈的坦然，人格的健全。學會幫助別人，是春風梳柳的輕柔；是夜雨潤花餓滋養；是扶助推貨車人的一臂之力；是幫同學撿一下羽毛球的抬抬手；是為別人指明路線的幾句話；更是危急時刻的及時搭救……

學會幫助別人，可以著手于小處，可以兼濟天下。當看到別人的苦難，心底流淌出一股溫泉時，你就理解了幫助他人，當再向他跨出一步，就真的可以幫助了他們，學會幫助別人就是播種了愛心，心中會長出溫柔明亮的花朵。感動別人的同時，對自我更是一種喜悅，成長，幸福與慰藉。

學會幫助別人，也是所有不平凡人奉行的品格，而正是幫助別人，才使他們真正的不平凡。有如焦裕祿，牛玉儒，幫助百姓成了他們一介為官的代名詞。有如濮存昕，蔣雯麗，幫助愛滋病患者是他們作為演員之外崇尚的內心法則。有如《哈里波特》的創造者，在收獲名譽時，不忘了將這份榮譽帶來的金錢讓貧困兒童一起分享。我們在崇拜他們的同時，是不是更要注重內在的精神素養，也去幫助別人呢！

愛因斯坦說：“生命的意義在于樂于助人，憂他人之憂，樂他人之樂。”科學家的智慧同樣在呼喚著人性的光芒、群眾無私的力量，別再冷漠了，看看你身邊的人，他們需要你幫助，期待你幫助，幫助他們吧，給自己的人格找一個支點。

從現在開始，從小事開始，給學習差的同學講一道題，給家庭生活差的同學送一只筆，給調皮的同學講一講穩重的意義。

海子說：面朝大海，春暖花開。有名言說：“送人玫瑰，手有余香。”我說：幫助別人，提高生命的品位。

學會幫助別人吧！

3、發掘自己的潛能

一位農夫在糧倉面前注視著一輛輕型卡車快速的開過他的土地。他的14歲的兒子正在開著這輛車，由于年紀還小，他還不允許考駕駛執照，但是他對汽車很著迷，似乎已經能夠操作一輛車子，因此農夫準許他在農場里開這輛客貨兩用車，但是不準上外面的路。但是突然間，農夫眼看著汽車翻到水溝里去，他大為驚慌，急忙跑到出事地點。他看到溝里有水，而他的兒子被壓在車子下面，躺在那里，只有頭的一部分露出水面。

根據報紙上所說，這位農夫并不很高大，他有170公分高，70公斤重，但是他毫不猶豫的跳進水溝，把雙手伸到車下，把車子抬了起來。足以讓另一位跑來援助的工人把那失去知覺的孩子從下面拽出來。

當地醫生很快趕來了，給孩子檢查一遍，只有一點皮肉傷，其他毫無損傷。這個時候，農夫卻開始覺得奇怪起來了。剛才去抬車子的時候根本來不及想一下自己是否抬得動，由于好奇他就再試了一下，結果根本就動不了那輛車子。

由此可見，一個人通常都存有極大的潛在體力，這一類的事還告訴我們另一項重要的事實，農夫在緊張情況時產生一種超長的力量，并不只是身體的反應，他還涉及到心志的精神的力量，當他看到自己的兒子快要淹死的時候，他的心智反應是救自己的兒子，一心要把壓在兒子身上的卡車抬起來。而再沒有其他的想法，可以說是精神上的腎上腺引發出潛在的力量，據專家認定，潛意識的力量是有意識力量的三萬倍。

科學家發現，人類貯存在腦內的能量大得驚人。人平常只發揮了極小的大腦功能，要是能夠發揮一大半的大腦功能。一點也不夸張。那么可以輕易學會40種語言、背誦整本百科全書，拿12個博士學位。

對于人潛能的發掘，可以做出以下幾點的行動：

1.經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。

2.在心中想象出一個比自己更好的“自我”的形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。3.只有實踐才能激發潛能。

4、愛，有時很簡單！

懵懂時，思想受電視的影響，總覺得只有愛情才叫愛，它離我好遠！隨著歲月的流逝、閱歷的增加，我結識了關愛、友愛，它們都僅僅來自于生活的瑣事，好平凡，好簡單。

一句溫馨的話語，一把遮雨的傘蓋；一個甜蜜的微笑，一碗清香的湯面……都是愛！多么簡單，這愛讓我感動！

愛，有時很簡單。在我生活的周圍，充滿了好多簡簡單單的愛。當我在病床上呻吟時，父母的愛是精心照顧、徹夜不眠；當我在學習上遇到困難時，老師的愛是諄諄教誨、不知疲倦；當我遭受挫折時，朋友的愛是耐心傾聽、鼓勵幫助；當我在陌生的環境里，大家的愛是無私奉獻、鼎立相助……

這簡簡單單的愛是一筆巨大的財富。擁有了這份愛，就會使你更加年輕，更懂得珍惜。珍惜一份份愛，你就不會錯過朝陽，不會讓孤獨寂寞永駐心頭。這樣，你便是世間最幸福的人，擁有著最純潔、最美好的心境。

愛，有時很簡單。我們生活在愛的世界里，愛賦予我們太多，我們就要奉獻自己的愛。幫父母做家務、幫老師收發作業、幫朋友排憂解難、幫問路人指明方向……哪怕是忙碌時的一杯清水，都是你所奉獻的愛。

奉獻——其實追根究底，這也是一種愛，一種對社會的愛。雷鋒叔叔對社會作出了巨大的奉獻。奧斯特拉夫斯基說過“人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創造的一切為人民服務”。雷鋒就是這樣把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。這是一種奉獻，一種愛，一種對社會的熱愛。

親情——是一種愛，一種僅存于家庭里的關愛。一個溫暖的家庭是因為有親情，這種僅存于家庭里的關愛凝成的。這種愛可以讓你感到幸福。當你在徘回在正邪邊緣，捆著自己長久的缺陷而迷茫時，這種愛將引你走向正確的道路。它可以化為一種無形的動力讓你不斷向前。

在我們的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它卻充滿了愛，它是愛的化身！為了愛我們的世界，就讓愛之風吹遍大地吧！因為，愛，有時真的很簡單、珍愛生命（散文詩）

生命在喧嘩中誕生，在靜默中逝去。生命的起點是不可言喻的新奇，起點是無端莫名的痛苦。褪去浮華，驀然回首，生命不過是上蒼借我們一用的資本！我們應該珍愛生命。

生命是一部辯證法。萎縮與燦爛，渺小與偉大，脆弱與堅強，卑鄙與高尚，丑陋與美麗，索取與奉獻，短暫與永恒… …是這部辯證法的內容。

生命的意義有大有小。小而言之，對于父母、對于同窗好友、對于老師、對于我們的后代，我們負有責任并履行了職責；大而言之，對于社會的發展、對于國家的富強、對于人類文明的提升，我們勤于拼搏、創造和貢獻。

保爾·柯察金對生命的表述是：“人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因過去碌碌無為而羞恥——這樣，在他臨死時，可以說：我整個生命和精力已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的自由和解放而斗爭。”這句話闡述了生命的可貴和生命的意義，示范了生命的偉大與高尚，描繪了生命的燦爛與永恒。

親愛的朋友，虔誠地、精心地構思生命的內容吧，在生命的稿紙上辛勤筆耕，滴滴心血定然會綻放出燦爛、定格于永恒——

假如生命是花，應當把生命的花瓣，一瓣一瓣地撒在人生的征途上；假如生命是草，應當聯合所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻出自己的一絲淺綠；假如生命是樹，應當一心一意地把根扎向大地的深處，汲取生活的源泉；假如生命是船，應當高揚起理想的風帆，劈波斬浪地駛向成功的彼岸；假如生命是水，就應當奔騰不息，咆哮地融入江河、湖泊；假如生命是云，應當幻化成雨，默默無聞地撒向大地；假如生命一段原木，應當鋪路、架橋、修家具；假如生命是一根枯枝，應當甘作柴薪，點燃火炬……

珍愛生命，就要充分利用她的每分每秒；珍愛生命，就要勤于耕耘，勇于創造，樂于奉獻。、文明的家園

文明是人類審美觀念和文化現象的傳承、發展、糅合和分化過程中所產生的生活方式、思維方式的總稱，是人類開始群居并出現社會分工專業化，人類社會雛形基本形成后開始出現的一種現象。是較為豐富的物質基礎上的產物，同時也是人類社會的一種基本屬性。

文明程度有高下之別，文明程度取決于一個團隊、一個地區的物質和文化發展的程度，取決于團隊中、地區里每個成員的審美素養。要創造高度文明的氛圍，需要每個成員不斷提高審美素養，不斷通過學習增加自己的文化知識，不斷用言行踐行自己的職責，這樣，我們生存生活的家園，才會是文明的家園。

要創建文明的家園，需要我們每個人不斷提高自己的審美能力。要提高審美能力，就需要我們多觀察辨析色彩、形狀、聲音，并能做出比較；就需要我們多思考事件的表象與本質，多對比品質的善良與邪惡、真誠與虛偽并能做出正確的抉擇。怎么穿著才是美的，怎么表達才是美的，怎么行動才是美的，我們應該能通過體驗正確判斷。你可以在第一次聽到烏鴉的叫聲和百靈鳥的歌唱時無法做出判斷，但如果有人正確引導你，你再次聽到這兩種叫聲，還認為烏鴉的聲音更好聽，那你就是以丑為美，是主觀的問題，這種主觀意識的扭曲將不利于文明家園的創建，是應該受到鄙棄的。

要創建文明的家園，需要我們每個人不斷提高自己的文化修養。努力讀書，主動學習科學知識，用科學知識武裝自己的頭腦和處理生活中的事件，是提高文明程度的關鍵因素。一個沒有科學知識的團隊不可能是一個文明的團隊，甚至是一個野蠻的庸俗的低級的團隊。換言之，一個不能掌握科學知識的個體也必然會給團隊的整體文明程度帶來消極影響。由此而言，掌握科學知識并運用之，就提高團隊整體文明程度而言，是每個個體的職責所在。所以說，我們沒有理由不學習，我們沒有理由不取得優異的成績。

要創建文明的家園，需要我們每個人不斷提高自己的語言修養。語言是交際工具，在我們用語言傳遞信息的同時，也傳遞了文明的程度。寫什么，說什么；怎樣寫，怎么說，是有高下之別的。“把那本書拿給我”和“請把那本書拿給我”，“坐下”和“請坐”，“文化街怎么走？”和“你好，請問文化街怎么走？”，字數差距寥寥，但是所體現的文明程度的差距卻甚巨。我們每個同學見了面都能微笑著打聲招呼問聲好，見了老師說句“老師早”或“老師好”，做了對別人

不利的事能說“對不起”，別人幫助你時你能說句“謝謝你”……這并不麻煩的言語卻對創建文明有著非凡的意義。

要創建文明的家園，需要我們每個人不斷規范自己的行為。什么事可做，什么事不可做；怎么做這件事，收效才最好，我們需要三思而后行，再謀而后動。請別草率，別沖動，別輕浮。關愛、幫助別人的事我們就應該大力提倡，關心集體的行動我們就應該極力去發揚；只顧自己痛快、只想個人利益，不管他人感受、不管集體利益的行為，我們就應該共同來誡勉。是撿起一葉雜物，還是扔下一張糖紙？是端莊行走，還是跑跳瘋鬧？有了矛盾，是寬容忍讓，還是睚眥必報，甚至動手動腳？在公交車上，是爭搶座位，還是給弱小者、給老年人、給長輩讓座？是保護家鄉生態環境，還是隨意破壞草場、樹林？事雖小，但你的選擇卻透示著你的品德修養，透示著你的文明品味。

要創建文明的家園，還需要我們勇于開拓，大力創新。文明程度的提升，得益于開拓進取，得益于發明創新。假使沒有電的發現和利用，人類至今還會生活在黑暗之中，“火樹銀花不夜天”只能是神話；假使沒有蒸汽機、柴油機的發明，人民也許還只靠兩條腿步量世界。科學發展史上的每一次重大發明發現，都無疑給文明的進步加快了步伐。我們中學生不能總是襲人之智，墨守成規，而應該從小培養創新思維，樹立創新的意識，這樣才能創建更大意義的文明。

《晏子春秋》說：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”說的是人比禽獸珍貴之處在于人懂得禮貌，能文明交往。人區別于動物的顯著特點，還在于人善于思考，善于運用，善于創造。同學們，讓我們每個人都能從日常小事做起，從文明用語開始，尊重遵守規則，不斷提高修養，努力學習科學知識，培養革故鼎新的意識，不斷提高個體文明程度，從而把莊河九中創建為一個文明的家園，和諧的家園。

在一個有著高度文明的家園里生活生存，一定是一種享受。

7、學會幫助

學會幫助，是成就完美人生的必須品行。

也許有人會說，這還用學嗎？回答十分肯定：需要。看商場門口。受害者被小偷打倒在地，圍觀的何止百人，卻看不到一雙援助之手；冰天雪地中，一位老大娘摔倒在路中央，卻沒有一個人愿意攙扶。自古以來的文明早已被拋去了九霄云外，樂于助人早已成了過眼云煙，“跟我沒關系”、“又沒有什么好處”成了人們冷漠的借口，利益成了幫助別人唯一的動力，這是多么的可悲，如此冰冷的人心已急待去學會幫助，學會幫助有困難的人。

學會幫助別人，不是為獲取利益，而是一種心靈的坦然，人格的健全。學會幫助別人，是春風梳柳的輕柔；是夜雨潤花餓滋養；是扶助推貨車人的一臂之力；是幫同學撿一下羽毛球的抬抬手；是為別人指明路線的幾句話；更是危急時刻的及時搭救……

學會幫助別人，可以著手于小處，可以兼濟天下。當看到別人的苦難，心底流淌出一股溫泉時，你就理解了幫助他人，當再向他跨出一步，就真的可以幫助了他們，學會幫助別人就是播種了愛心，心中會長出溫柔明亮的花朵。感動別人的同時，對自我更是一種喜悅，成長，幸福與慰藉。

學會幫助別人，也是所有不平凡人奉行的品格，而正是幫助別人，才使他們真正的不平凡。有如焦裕祿，牛玉儒，幫助百姓成了他們一介為官的代名詞。有如濮存昕，蔣雯麗，幫助愛滋病患者是他們作為演員之外崇尚的內心法則。有如《哈里波特》的創造者，在收獲名譽時，不忘了將這份榮譽帶來的金錢讓貧困兒童一起分享。我們在崇拜他們的同時，是不是更要注重內在的精神素養，也去幫助別人呢！

愛因斯坦說：“生命的意義在于樂于助人，憂他人之憂，樂他人之樂。”科學家的智慧同樣在呼喚著人性的光芒、群眾無私的力量，別再冷漠了，看看你身邊的人，他們需要你幫助，期待你幫助，幫助他們吧，給自己的人格找一個支點。

從現在開始，從小事開始，給學習差的同學講一道題，給家庭生活差的同學送一只筆，給調皮的同學講一講穩重的意義。

海子說：面朝大海，春暖花開。有名言說：“送人玫瑰，手有余香。”我說：幫助別人，提高生命的品位。

學會幫助別人吧！

8、自 信

春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”

那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。

一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。

我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地說道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”

把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險！比如父母把希望寄托在兒女身上；妻子把幸福寄托在丈夫身上；學生把優異的成績寄托在老師身上……

自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

9、責 任

每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。

在學校里，我們努力學習，這是責任。在家里，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責任。

對自己付責，也要對別人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責任心嗎？如果汽車司機有著對自己對別人付責的心態，按規張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎？

責任，是重如泰山的承諾。有責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉；是為別人兩肋插刀的豪情，因此，才有了黃繼光以身體擋子彈；才有邱少云至死不移半步。做他人不敢做的事，擔他人不敢擔的后果，姜素椿才會為了病人而往自己身上輸血清；葉欣才會在生前留下那句刻骨銘心的話：“這里危險，讓我來。”

古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。不經意的撿起一張廢紙是保護環境的責任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，責任是嚴格的教官；對別人付責，責任是生命財產安全的保證；對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責任心，去戰勝與一次次突如其來的考驗那把！、堅持與成功

每個人都渴望成功。為成功而拼搏，就像奔向一個遙遠的目標。道路是崎嶇而漫長的，路上更隱伏這個種險阻，你用什么去對付他們呢？你怎樣走向已定的目標呢？勇敢、堅毅、自信固不可少，但其中同樣閃光的是堅持，是持之以恒的精神和毅力。

多少次的失敗是由于缺乏持之以恒的精神和毅力，多少個遺憾是因為中途廢棄。

張海迪這個名字并不陌生，這位高位截癱的病人身殘志堅，勤學刻苦，克服了健康人也能克服的困難，硬是攻克了幾門外語。他的成功靠的是什么？是堅定的信念與遠大的理想，是不懈的追求和頑強的毅力，是毫不動搖的持之以恒的精神！李四光考察了世界上許多的地址構造，刻苦研究了十幾年，他塌遍了祖國的山山水水，分析論證，為我們找到了大慶等大型油田，摘掉了中國貧油的帽子。

堅持不懈的精神并不是與生俱來的，它是理想之樹接出的果實。堅持是要靠毅力的，只有正確的目標才可能產生偉大的毅力。沒有正確的人生目標的生活是可悲的，沒有偉大的理想和正確的目標，行動只是盲目的蠻干。理想是堅持的動力。

堅持的毅力是具備了，這樣就夠了嗎？你們有沒有聽過“螞蟻爬墻的故事”。“滾落下來”，“第六次失敗”，“又從原處艱難的爬上去”在小螞蟻身上百折不撓的精神，得到了充分的體現。但我覺得，他還缺少一種更為重要的東西，那就是不斷反省自己。其實，我們的學習生活又何嘗不是如此呢？當我們做題時，往往用莫一種方法行不通，那么就要換個角度，換個方法，這樣，問題就能迎刃而解了。如果鉆進了牛角尖不肯回頭，那么越往里鉆越狹窄，最后只會卡住自己。因此，我們要想成就一番事業，僅僅具有小螞蟻的這種百折不撓的精神是不夠的，還必須經常反省自己，隨時調整自己的行為，只有這樣，才能加快事業成功的進程。

最后我想說：理想要明確，堅持要長久，這些才是成功的前提。

第五篇：去極端化宣傳文稿

極端化，害死人

恐怖分子宗教極端主義極端分子這些新名詞的出現讓人們惴惴不安。惶恐之余更是讓這些詞漸漸成為了**人的代名詞。**人慢慢被冤屈蒙上了陰影。極端事極必反，任何極端的思想及行為不過是人們為了自己的利益而故作謂之。穆斯林的教義宗旨是和平謙遜溫和，然而穆斯林突然就被認為成了暴徒，恐怖分子。而無辜的**人卻無奈的看著這一切的發生。20世紀初隨泛突厥主義、泛伊斯蘭主義傳入**，民族分裂主義勢力開始形成演化，到30、40年代民族分裂主義勢力破壞活動加劇。新中國成立后予以堅決打擊，民族分裂活動雖然沒斷根，但不敢貿然活動。80年代后，國內外形勢變化，改革開放政策調整，社會轉型社會矛盾凸現。分裂主義勢力沉渣泛起，開始其分裂破壞活動，這已成為影響**社會穩定的主要危險。而至今，這不僅是**的威脅，更是全社會全中國乃至全球的威脅，因為他們的行徑是不分男女老幼，不分漢維國界的，這種行徑，更不是只發生在**，這種行徑已經威脅到了全中國，他們和當時美國的911事件是一樣的性質。從歷史政治上看：**從公元前60年漢朝設立西域都護府，直至1762年清朝設**將軍府，再到1884年**建省，歷史上**曾有過割據性地方政權，但**始終是祖國的一部分或是中央政權統治或是某個中原政權治理，從未分裂過。從經濟文化上看，**遠古時期就與祖國內地開始了經濟文化交流，到漢代開通絲綢之路，經濟文化交流規模越來越大，這把**與祖國內地、把**各民族與中華其他民族緊密相聯無法分開，**人民成為建設祖國的重要力量。從愛國主義精神上看，愛國主義是**各族人民的光榮傳統。從喀喇汗朝的國家意識、土爾扈特人東歸、各族人民反對阿古柏入侵的斗爭，到支援抗日戰爭等事跡，充分說明**各族人民熱愛祖國反對民族分裂的精神。

民族出現出現紛爭，并不能強大融合，只能使民族破滅，各民族在長期歷史發展過程中相互交融吸收，出現中華民族的一體性，并有新的民族不斷產生。結果是有存有亡，有的民族延續至今，有的卻因為融合、戰亂、遷徙和生態惡化及改換名稱等原因消失于歷史長河。所以，只有和平，只有順應時代發展才能使民族長治久安，深入發展，引導各族群眾澄清模糊認識，進而自覺抵制宗教極端思想滲透、傳承民族優秀文化，引導市民正本清源、明辨是非，實現自我宣傳、自我教育。達到這些首要解決的就是去極端化，但是在深入推進去極端化的同時，還得要保護信教群眾的合法宗教需求，這就無法給極端分子給了可趁之機，我們也要與時俱進，利用好網絡這個平臺，探索建立一個正規的伊斯蘭教知識網站，用維吾爾語、漢語、阿拉伯語等多種語言向信教群眾宣傳正確的宗教知識，加快制定合法宗教出版物規劃，為信教群眾答疑解惑。必須堅持疏堵結合，綜合施策，要落實好宗教人士培訓制度，提高宗教人士的素質。在去極端化工作中還充分發揮宗教團體和宗教人士作用，把正確解經講經，作為破除宗教極端勢力歪理邪說、正本清源、引導群眾的基礎性工作來做；充分發揮工、青、婦、文化、教育等部門的力量，通過組織開展豐富多彩的社會實踐活動，用正信、正念、正行壓縮宗教極端思想傳播的空間，引導各族群眾遠離宗教極端思想。

作為教師，怎么樣純潔校園是首要任務，為了防止這種宗教極端思想混入校園，我們所要做的遠遠不止在課堂上所做的宣傳。我認為，從學校大方面的講，徹底解決學生輟學和入學率低的問題。努力不讓一名學生輟學；擴大辦學規模，辦精、辦好學校，對非義務階段的貧困生每年補助2000元，努力不讓一名初中畢業生流入社會；努力讓每一名學生順利上學、上得起學；圍繞就業加快推進產業發展，完善幫扶政策，努力讓每一名回鄉大中專畢業生穩定就業、就近創業。從課堂小方面講，課外之余多放些正能量的團結視屏，我曾經給學生們放過一段名為強疆夢的視屏，學生們有的沉默有的流淚，他們看著那些貧困地區的維吾爾族人民因蹩腳的漢語而表達不清自己的委屈時，更加讓學生們明白學習漢語的重要性，只有學好了，學精了漢語，才能實時了解國家對我們有利的政策，才能理解國家的良苦用心。所以，雙語尤其重要，少數民族干部與少數民族教師是黨和國家重點培養的骨干力量，是聯系黨和國家與群眾的橋梁與紐帶。這種屬性決定了他是落實黨和國家路線方針政策的先行者，是現代文化的引領者，是**穩定和長治久安的捍衛者，是社會主義現代化事業的領頭羊。目前**的教育尤其是少數民族教育的中心任務就是如何堅持和穩步推進雙語教育，在這個問題上不能動搖，在此前提下，如何按照教育教學規律，科學制定培養方案，則有眾多的問題需要我們研究、討論，認真對待。

宣傳普及中華傳統文化，筑牢共有精神文化家園。