第一篇：西峽一高校友會贊助方案[大全]

西峽一高校友會贊助方案

為了團結和聯(lián)絡西峽一高在各地區(qū)的校友，搭建一個相互交流的平臺，值此西峽一高校友會運應而生。此時的您，是否在為自己的夢想，穿梭在擁擠的人群車流中，為學業(yè)事業(yè)或者家庭辛苦打拼的你，是否也常常情不自禁的感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜”；在偶爾仰望星空或品茗沉思的某個瞬間，您是否會想起那個沉淀了你三年抑或是四年青春歲月的母校？是否會想起青蔥歲月里那些酸甜苦辣的滋味？西峽一高承載了我們一生一世都將銘記的回憶。

各位校友，時光飛逝，闊別多年，您是否熱烈的期盼再次相聚，是否想和大家一起品味過去，暢談現(xiàn)在和未來？是否想彼此共勉，相互鼓勵，為追求事業(yè)的進步和實現(xiàn)人生的理想不懈前行？只要您曾經(jīng)是一高人，就趕快加入我們的大家庭，讓我們攜手共建一高校友聯(lián)誼會，重溫我們的青春夢想，回味天真浪漫的時光，激發(fā)我們奮發(fā)向上的熱情和斗志！

西峽一高校友會的成立將促進一高校友間的相互聯(lián)系，增進友誼，也將進一步加強一高學子與母校間，校友與校友之間的聯(lián)系，分享各自的發(fā)展成果，對學校和校友自身的發(fā)展都將起到積極的推動作用。

在西峽一高校友會籌備辦公室歷時一年的努力下，西峽一高校友會已初見雛形，但她的穩(wěn)固，完善與發(fā)展還需您的支持與幫助。在此希望您伸出援助之手。滴水之水，我們必當涌泉相報！

一、活動背景

以校友之間互相交流，促進合作，共度發(fā)展為宗旨，實現(xiàn)并推動一高人才在西峽的資源對接，本次校友會真誠的希望能推動更多校友工作的前進步伐，讓廣大一高校友廣交朋友，加深校友間及校領導的聯(lián)絡，為我們一高校友打造一個攜手共進的平臺。

二、活動目的１.加深西峽一高全體校友的聯(lián)系和交流。

２.服務廣大校友，交流業(yè)務聯(lián)系，加強校友會與社會各界的聯(lián)系和合作，增進友誼促進團結與協(xié)作，促進校友間的交流與發(fā)展。３.將校友會成立、建設與發(fā)展，為以后校友聯(lián)誼提供平臺。

三、籌備計劃及資金運作

１.籌備計劃：本次校友會設立資金主要面向在宛企業(yè)單位。

２.資金運用：贊助資金統(tǒng)一進入校友會帳戶管理和使用，贊助資金的使用會在尊重捐款者意愿的前提下，專款專用，成立由校友會組成的資金管理小組，資金管理小組負責對各項目和活動資金預算的審查和審核，并定期公示資金使用情況。

四、校友會具體活動

１、校友會成立活動

２、網(wǎng)站運營

３、校友會日常運作

４、母校活動：舉辦高考公益活動 資助貧困學生

五、贊助回報

１.通過校友會網(wǎng)絡平臺對贊助方給予宣傳，對于出資比較多的單位將采取冠名的方式為其宣傳。

２.校友會活動所需物品和設備將優(yōu)先考慮贊助方。３.邀請贊助方回母校演講和宣傳、擴大贊助方影響。

４.贊助方可以享受貴賓待遇，贊助商一名主要成員在所有重要活動中在主席臺或主桌就座，并且在校友會上可點名鳴謝六次。播放企業(yè)廣告三次。

５．活動現(xiàn)場資料袋邀請函、工作證、停車證等印贊助單位logo.６.對于出資較多的贊助方可在校友會聚餐或者活動開席前，由企業(yè)領導發(fā)表致辭。

六、意義分析

校友會是學校辦學實力和辦學水平的集中體現(xiàn)，是學校走入社會的一張靚麗的名片和促進學校發(fā)展的寶貴資源。為此，西峽一高校友作為促進西峽一高校友會的一員，勢必踐行良好發(fā)展的軌跡，盡自己的綿薄之力，進一步加強校友溝通聯(lián)絡，為建立健全校友組織、積極凝聚校友力量，共同促進校友發(fā)展和學校建設時刻準備貢獻出自己應盡的義務！

第二篇：西峽一高校友會序

西峽一高校友會序

伏牛山下，灌河之濱——西峽，昔有白羽古城，今有時代廣場。鐘靈毓秀，物華天寶，人杰地靈。西峽縣城有學府曰西峽一高，一高者，名動全縣，勢壓泰山，氣沖牛斗，人物之盛，蔚為大觀，每聚一堂，必指點江山，激情洋溢。今因學業(yè)，理想而各奔東西，聚散無常，故皆困頓于無談之地。幸哉！今深蒙西安外國語大學貴友建今校友會，名曰西峽一高校友會。消息傳出，喜出望外，茫茫人海，終有一校友相識交流之平臺。

參天之樹，必有其根；環(huán)山之水，必有其源。故母校者，校友心中永恒之圣地，校友事業(yè)之后盾也；校友會者，校友心中永恒之家，母校發(fā)展之引擎也。西外貴友振臂一呼，長城內外應者云集，大江南北競相效仿，風靡全國。聲勢之大，響應之快，空前絕后,所料未及。西外貴友，俊才星馳，建立此會；經(jīng)天緯地，制其章程；當代建會，惠及千秋；師門同出，責無旁貸;肝膽相照，共謀發(fā)展；高瞻遠矚，共襄盛舉。立“責任，奉獻，團隊，發(fā)展”之核心價值觀，發(fā)“同建校友會，共舉一面旗”之時代最強音。加強校友聯(lián)系，利用校友資源；團結互助協(xié)作，關注校友升學；共建母校一高，支持西峽發(fā)展——是謂校友會其宗旨也。設置各地校友分會，積極有序進行組建；吸納各界人士，完善校友會體制；聯(lián)合各界人士，實現(xiàn)校友會功能；共設“西峽一高校友基金”，完善“校友信息交流平臺”；推廣一高校友會，實行品牌化戰(zhàn)略——是謂校友會其發(fā)展也。夫創(chuàng)會維艱，初建伊始，西外貴友踏泥濘，辟險阻，斬荊棘，斗萬難，然赤膽忠肝，日月可鑒，胸有目標，泰山壓頂不彎腰。貴友以學以為，以思以行而懇此熱土，建此良會者，居功至偉，皆校友之勛勞，宜校友之景仰者也。

神州。鴻鵠高飛，一舉千里；羽翼已就，橫絕四海。然校友之誼，情同手足;天涯海角，枝葉關情！提攜互助，共闖天涯。故校友會者，校友事業(yè)發(fā)展之大道也。校友拼搏，每處收獲，皆母校之欣慰，伏水青春，憑添幾分勇氣。時維公元二0一四年十二月二十二日，聚一高學術報告廳，惠風和暢，梅香盈門，群賢畢至，聚四面八方真豪杰，集東西南北好兒郎，莘莘學子猶如百川歸海，咸聚一高，人頭攢動，濟濟一堂。總會之盛典空前，祝賀之橫幅盈目。風庭月榭，惜未宴集詩人;簾杏溪桃，或可醉飛吟盞。志同道合而盡情談敘，興致高昂。暢話天地，各樂其得，此情昭宇，此意貫日。悅校友之情話，樂師生之團聚。胸有萬卷，慕同道之博學；德高望眾，仰師表之風范。學務實，志務遠，一高學子誓把宏圖展。恩師鍍金氣凌云，三千桃李花爭艷。到堂前詠志，氣概昂揚；繪本法藍圖，騰蛟起鳳；于飯店雅餐，舉觴言歡；喜四美相兼，載欣載奔。挈闊談宴，心念舊恩，雅趣獨步，風流俊賞，其樂融融，其樂滔滔。誠知四海存兄弟，不憾相逢是此生。校友全無年屆隙，恩師多見鬢邊華。五糧液后三分醉，仿佛又成在校娃。

大海有博大胸懷，故能積涓涓細流而成浩瀚之勢；社兄靜淵以有謀，疏通而知事，聰以知遠，明以察微，應權通變，弘思遠益。順天地之義，知校友之急。先校友之憂而憂，后校友之樂而樂也。吾觀其容貌之俊偉，聽其議論之宏博。其言為校友所嘉，其行為校友所欽矣。志在高山，禮賢下士，思賢若渴，廣納雅言，修文德而懷柔取遠，近者悅，遠者來。

青青子衿，悠悠我心；但為君故，沉吟至今。夫“高山仰止，景行行止，”雖不能至，然心向往之。愿虛懷若谷，鄙以自牧，虔誠問道，博采眾長，以求獲得無窮智慧。故愿觀達人之光耀，聞一言以自狀。鄙生幸甚矣。

太山不讓土壤，故能成其大；海河不擇細流，故能就其深。今校友會草創(chuàng)之初，大局甫定，更須諸君恒心念之，各盡其能。西峽一高校友會期待諸君關注與參與，聚沙可成塔，集腋可成裘。呦呦鹿鳴，食野之萍。

少年智則國智，少年強則國強。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶。青山依舊, 此情悠悠, 天行有常, 君子自強。前進號角已經(jīng)吹響，泌水滔滔響徹心扉。我輩青年，熱血沸騰，豪情噴灑，青春飛揚，沖霄直上，勇于開拓。紅樓飛雪，有上善而若水，因厚德而載物。蛟伏深澗，志在飛天；鯤化為鵬，意在圖南；臥薪嘗膽，待時而現(xiàn)。終會有日，龍騰萬里，水擊三千。看來日，各各補天手，好兒男。欹歟休哉，億萬斯年，校友永盛。

第三篇：熱烈祝賀西峽一高校友會網(wǎng)站正式上線運營

熱烈祝賀西峽一高校友會網(wǎng)站正式上線運營--暨西峽一高全球校友招募活動方案

當您漫步校友總會網(wǎng)站，一定會有仿佛回到闊別已久的校園，又置身老師和同學之間的感覺！

西峽一高，這所古老又傳奇的高級中學曾被多家媒體形象的稱之為“縣中縣象”從1938年建校之初的河北保定“育德中學到西峽一中分校、西峽縣第二初級中學、西峽一中等變革，于1956年9月始招高中新生，1959年7月改名為西峽高級中學，1998年定名為西峽縣第一高級中學。2004年被南陽市教育局評為市級示范性普通高中，2004年12月被市教育局推薦接受首批省級示范性普通高中評估驗收，2005年2月被河南省教育廳命名為河南省首批示范性普通高中。保定“育德中學”。后經(jīng)西峽一中分校、西峽縣第二初級中學、西峽一中等變革，于1956年9月始招高中新生，1959年7月改名為西峽高級中學，1998年定名為西峽縣第一高級中學。2004年被南陽市教育局評為市級示范性普通高中，2004年12月被市教育局推薦接受首批省級示范性普通高中評估驗收，2005年2月被河南省教育廳命名為河南省首批示范性普通高中。

從中國航空導彈研究院院長榮毅超、中國核能行業(yè)協(xié)會副秘書長馮毅到美國大學教授周菊、加拿大大學教授白浩??從西峽一高走出去的棟梁之才燦若群星。截至目前，畢業(yè)于西峽一高的政、學、商界精英已達數(shù)百人，他們以卓越的才干、杰出的業(yè)績?yōu)槟感砹蓑湴梁蜆s光。母校為你們取得的榮耀感到驕傲和自豪。

數(shù)十年來，遍布世界名地的近三萬一高莘莘學子，身在異鄉(xiāng)情系母校，以一高為榮耀，以母校為自豪，無論何時何地，西峽一高的名字永遠令每位曾經(jīng)在西峽一高學習和工作過的校友魂牽夢縈。數(shù)十年來，在校五千名師生員工無時不刻關注著每一位學子，盼望著校友的喜訊和佳音。正如我們嚴明的校訓“全世界都在等待你成功的消息”。

西峽一高校友總會是全體一高人的大家庭，旨在成為母校與校友之間互相聯(lián)系的紐帶，架起相互溝通的橋梁，使全體一高人同心協(xié)力為西峽現(xiàn)代化、為母校發(fā)展壯大、為廣大校友的切身利益盡心竭力，成為真正意義上的校友之家。

七十多年來，母校始終堅守全面貫徹黨的教育方針，秉承“以人為本”的教育理念”遵奉“不敷衍，不作弊”的校訓，堅持“提高素質，創(chuàng)造特色”的辦學思路，不斷完善教育改革，因地制宜。“三疑三探”更是開創(chuàng)了西峽人自己的教育品牌，備受教育屆的矚目。一高人以其高瞻遠矚的視野、勇猛精進的動力、廣結善緣的胸襟和己立立人的志趣贏得了西峽人的敬重，而以“不敷衍，不作弊”為核心的“一高校訓”更成為永恒的話題。正是千千萬萬校友的奉獻，為母校鑄就了不朽的豐碑。可以自豪地說，我們擁有的是一所七十年學府永不褪色的精神，擁有的是“圣地”般的強大凝聚力！

身披一高人的風采，沐浴新世紀曙光，今天，一高校友會網(wǎng)站開通了，總會網(wǎng)站服務總會宗旨，總會網(wǎng)站服務于每位校友乃至你的家庭，在這里您可以通過：

“一高要聞”了解學校最新信息；

“校園風光”游覽母校的一草一木；

“光輝校史”瞻仰一高前輩的風采和一高的發(fā)展歷程 ；

“值年返校”了解和發(fā)布同學聚會的信息；

“會員中心”加入我們的校友人才庫；:

“捐贈中心”為母校的發(fā)展獻出自己的愛心；

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校友總會網(wǎng)站歡迎您的參與，期待您的到來，并對網(wǎng)站工作留下寶貴意見。

第四篇：西峽一高學習隨想

西峽一高學習隨想

----高振華

西峽一高楊文普校長創(chuàng)立的“三疑三探”課堂模式給西峽一高帶來了騰飛，提升了學校層次，成為了西峽的一張名片。我們慕名參觀學習了兩天，學得了一些東西，還有一些疑惑，也有自己的一些主張，下面粗略談談自己的認識。

首先說收獲：

1.聽了七節(jié)“三疑三探”模式的授課，我最大的收獲是顛覆了我對課堂主體的認識，以前覺得教師是課堂的主宰，要想辦法讓自己講的精彩，講的過癮，對學生是否接受，接受了多少沒有過多的認識，聽了他們的授課之后我發(fā)現(xiàn)自己的認識錯了，應該以學生為主體，我們做好導演角色，做好引路人，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調動學生的學習積極性，課堂的參與意識，這樣才能讓課堂活起來，才能讓我們培養(yǎng)教育的對象學到更多的知識，提高了學生的思維能力，這樣的課堂才算是高效的課堂。

2.了解了新的課堂模式和不同的課型，粗略的掌握了上課模式，即設疑自探—解疑合探—質疑再探—拓展運用。大概知道了每個環(huán)節(jié)如何實施，應該注意什么問題。再說說疑惑：

1.“三疑三探”課堂模式最大的優(yōu)點是提高了學生上課的積極性和課堂參與度，培養(yǎng)了良好的思維習慣，合作意識，團隊精神。為什么他們能做到這樣好的調動學生的積極性呢？他們也說了他們這種模式需要一定的獎勵機制，主要是看小組的積分，積分高的小組就是優(yōu)秀的，可以得到獎勵，比如和校長共同進餐，調位上的優(yōu)惠政策，物質獎勵等等，這里面的問題就是對小組的評價包含哪些方面？詳細的積分標準或評價標準是什么？

2.“三疑三探”課堂模式在西峽一高成功了，還有許多地方效仿了這種課堂模式，但是效果并不理想，例如商水三高，也沒有第二所學校用“三疑三探”課堂模式取得像西峽一高這種成就的，這是為什么？這種模式對所有的學校都實用嗎？如果我們用了我們應該注意什么？

最后談談一些想法或者說認識：

1.我們不能割裂的看“三疑三探”課堂模式，要看到他們學校的整體運行模式，我覺得一切的做法都在為課堂服務，這就像我們在西峽恐龍遺跡園看到的一樣，單枚的恐龍蛋是沒有什么價值的，只有帶上恐龍蛋存在的土壤才是有價值的，我們要想學好，有實效，就要全面學習他們整個學校是怎么運行的？各年級的各科的課時是如何分配的？規(guī)章制度都有什么？各個處室的職責是什么？處室之間如何協(xié)作？學生會有什么職能，如何開展工作？??

2.不能原封不動的照搬模式，死套模式，要考慮和我們學校情況相結合。比如導學案問題，我更傾向于有導學案，這更符合我們的實情，我們的學生基礎較差，如果只有課本，恐怕我們的學生根本提不出問題，有導學案可以讓學習更有目的性和針對性，當然導學案的設置，還有如何和“三疑三探”課堂模式，我們的學情相結合還要再思考。

3.在學習“三疑三探”課堂模式的同時，我們最緊要的是提高老師的積極性，備好課，組建高質量的習題，不能急于求成，不能最后成了“邯鄲學步”。4.分組是“三疑三探”課堂模式的一個顯著特點，我覺得可以按照學生名次進行分組，從好到差每個學生都有不同積分，兼顧均衡性。我們應該針對如何分組，如何評價集思廣益，重點研討。

5.實行“三疑三探”課堂模式應該先小范圍試點，實驗時不能是某個學科的，應該是以班級為單位，在班主任的帶領下，有制度，有評價標準，各任課老師共同參與才能完成。最最后說一點可能和“三疑三探”課堂模式關系不大的一點看法，我覺得我們現(xiàn)在的管理太松散了，很多班主任怕管出問題而不管，各個方面的秩序都很亂，各種規(guī)章制度形同虛設，對學生沒有任何處罰，很多同學對我們的紀律和制度沒有了敬畏意識。我一直認為我們的管理是優(yōu)于一中的，如果我們沒有了這方面的優(yōu)勢，我怕我們的距離會拉大。

以上都是一點淺薄認識，思維也有點混亂，還需時間進行逐項的整理。

第五篇：西峽一高學習體會：李徽

西峽一高學習體會

攀枝花市大河中學

李徽

2014年10月24日，在攀枝花市教育局領導的帶領下，我們有幸來到位于河南省南陽市西峽縣西峽一高以及附近的五里橋初中進行了參觀學習，雖然只有幾天時間，但時間安排緊湊，感觸良多。下面，我就黃堅、詹合順、吳富國的講座和深入課堂聽課，及在西峽一高感受到的學習氛圍談談自己的體會。

一、聽專家講座體會：

10月26日，我們聽了黃堅、詹合順、吳富國專家的講座，他們的講座深入淺出，緊貼教師實際，很有見地，我聽得很投入，一點也不覺得累。愛因斯坦曾說過：“提出（發(fā)現(xiàn)）一個問題往往比解決一個問題更為重要，因為解決一個問題也許只是一個數(shù)學上或實驗上的技巧問題。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。”在專家的講座中，讓學生學會主動發(fā)現(xiàn)問題，學會獨立思考問題，學會合作探究問題，學會歸納創(chuàng)新問題，是“三疑三探”教學模式的基本思想。通過專家對“三疑三探”教學模式的介紹，我感覺到這種教學模式是可行的易行的，而且通過這種教學模式讓學生真正掌握了如何發(fā)現(xiàn)問題、如何解決問題，對學生的將來受益匪淺。

二、深入課堂聽課

我們在27日至28日深入課堂，我聽了高一到高三課后給我留下了深刻的印象，體會主要有以下幾點：

1、學生學習動力足，學習氛圍濃厚：

上課前，我在教室外等著，學生在教室里看書、做作業(yè)，除了上廁所的，沒有追逐打鬧的；上課過程中，學生學習很認真，討論問題很積極、熱烈而有序，提出問題、發(fā)言的爭先恐后，所有人都在認真聽講，沒有人做與本課內容無關的事情；上課過程中，我看了幾個學生的課本，發(fā)現(xiàn)他們都提前做了預習，課本上都有筆記，有一部分同學已經(jīng)把課本上的題做了一遍，有不會的做了記號。

2、學生是課堂的主人

在詹校長的無教師課堂中我們深深體會到了學生的學習主動性，學生才是課堂的主人。從上課到下課前10分鐘，課堂中沒有老師，在沒有授課教師的情況下學生能自覺主動積極的完成本堂課的教學內容，最后將沒有解決的問題匯集請教老師。整節(jié)課的學習氛圍非常濃厚，每個學生都積極的參與討論提出了自己的見解共同來解決一個個問題。在課堂中學生是主體、學生是主人得到了充分的體現(xiàn)。

3、校園文化氛圍濃厚

在西峽一高的學習中走進校園感受最深的是學校無處不在的各種標語，每一張標語都表達了一種豪言壯志表達了一種激勵。還有就是學生學習生活的有序，如一個班的學生要到實驗室或體育場上課，學生都是先在教學樓下集合，等人到齊后再一起有序的前往。這樣顯得整個校園非常有次序，沒有鬧哄哄的感覺。

三、對“三疑三探”有了初步的認識：

三天的聽課，尤其是詹校長的無教師課堂“三疑三探”模式體現(xiàn)非常的明顯，我深刻的體會到了小組展示人和評價人的作用，設疑導入、解疑合探、質疑再探、拓展運用四個環(huán)節(jié)齊全，教師的點評非常到位，駕馭語言能力強給我留下了深刻的印象。最后就個人認為“三疑三探”教學模式是一個值得推廣學習的教學模式，學生從主動發(fā)現(xiàn)和提出問題的活動中真正學習到了創(chuàng)新的精神。

以上這些就是我去西峽一高學習的體會，有些淺顯，還望各位多多指教。

2014年11月8日