第一篇：微山一中高二成人禮策劃書
微山一中高二年級成人慶典暨大型誦讀活動 策 劃 方 案
一、活動宗旨 為了營造我校積極健康、高雅文明的人文環(huán)境，踐行社會主義核心價值觀，積極開展我校文體藝術(shù)活動月活動，提高學生的綜合素養(yǎng)，高二年級部經(jīng)過集體商議，并報請學校批準，決定舉辦本次成人慶典暨大型誦讀活動。本次活動旨在通過成人禮，宣傳傳統(tǒng)文化，使青少年在活動中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，啟發(fā)心智，洗滌心靈，培養(yǎng)成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇于奉獻、敢于擔當、珍惜友誼的優(yōu)秀品格，從而受益終身。
二、活動領(lǐng)導機構(gòu) 主 任：孫艾菊
副主任：侯玉忠 韓厚超 楊繩海 吳小寒
成 員：宋正路 王成建 蔣俊峰 李 輝 賈峰清 甄文峰
鄭作平吳 濤等管理干事 各班班主任
三、活動主題： 感恩 責任 擔當
四、活動時間：2015年5月10日 上午9：00
五、活動地點：學校體育館
六、活動流程: 主持人：孫艾菊校長 學生4人 第一篇章 成人禮
1、學生在廣場集合，家長代表給學生佩戴成人徽章。
2、國旗方隊抬國旗、校旗、成人徽章，排在前面，以班級為順序，有家長陪同依次走向體育館（鋪紅地毯），通過成人之門。
3、教師夾道歡迎，祝賀學生。
4、學生站好隊列，各位領(lǐng)導、教師和家長就坐。準備活動開始。
5、活動進行第一項，全體起立，奏唱國歌。
6、第二項，王校長致辭。
7、第三項，縣領(lǐng)導致辭。
8、第四項，教師代表寄語。
9、第五項，家長代表寄語。
10、第六項，學生代表發(fā)言。
老師鞠躬。
12、第八項，獻花環(huán)節(jié)。
13、第九項，學生進行成人集體宣誓。第二篇章 誦讀活動 主持人 開始銜接誦讀活動 學生主持按照訓練要求進行主持。
（活動具體依照誦讀材料進行，材料少而精，約40分鐘，緊扣主題）
誦讀活動結(jié)束后，主持人總結(jié)講話，宣布活動結(jié)束，參加人員，依次退場。
七、相關(guān)要求：
1、年級各部門、科室、班級要全力做好宣傳、動員、組織工作。
2、學生主持人服裝由學校統(tǒng)一配置。
3、具體分工在年級調(diào)度會上統(tǒng)一安排，各司其責，責任到人。
4、未盡事宜等待通知。
高二年級部 2015年4月15日
11、第七項，學生集體行成人之禮，向家國鞠躬、向父母鞠躬、向
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓，老師們，同學們：
上午好，今天我們微山一中2013級全體師生隆重集會，舉行同學們生命中最重要的一個儀式----成人禮儀式。其實從剛才在國旗廣場我們的家長代表把成人紀念章佩戴在同學們胸前的那一刻，從家長代表陪伴著同學們從“成人、感恩、責任”三重彩虹門通過的那一刻，從同學們一路走來看到路邊從零歲、6歲、12歲、16歲直至通過成人之門的那一刻，一種長大成人、感恩回報、責任擔當?shù)那閼岩呀?jīng)從同學們心中油然而生。
在這個回望十八歲風雨歷程，展望未來熱血人生的關(guān)鍵時刻，我校2013級承辦了這次以“感恩、責任、擔當”為主題的成人典禮暨感恩誦讀活動。出席活動的領(lǐng)導及嘉賓有團縣委書記時晨同志（歡迎時書記），微山一中校長王玉強，年級負責人侯玉忠、韓厚超、楊繩海、吳小寒，家長代表李新峰、陳厚峰及兩邊就坐的300余位家長和2013級的老師們。
下面進行活動的第一篇章
成人篇 第一項 全體肅立，奏唱國歌。（國歌）第二項
請王校長致詞。第三項 請團縣委書記時晨講話。
第四項 請教師代表吳濤、徐偌偌、董咪、姚超 獻詞。
第五項 請聽一位母親的心聲，請家長代表殷玉華發(fā)言。第六項 請王一穎代表全體學生發(fā)表成人感言。第七項 全體學生行成人禮。
一向家國鞠躬—祝祖國繁榮昌盛，民族興旺。二向父母鞠躬---祝父母幸福平安，健康長壽。三向恩師鞠躬----祝老師生活美滿，工作順利。
第八項 拜完家國、父母、恩師，同學們還有一份特殊的愛要表達，今年的成人禮我們特別選在了母親節(jié)這一天，請同學們把象征愛的康乃馨獻給最親愛的媽媽，也請媽媽們給孩子們一個擁抱和一句祝福。（音樂響起）
第九項 請張梅子同學帶領(lǐng)大家進行成人宣誓。
在錚錚的誓言中我們結(jié)束了第一篇章，從此同學們多了一份成熟，多了一份責任，多了一份擔當，祝同學們在追求夢想的道路上一帆風順，揚帆遠航。
十八年濃濃的親情何以回報，十八年成人的責任教我們勇于擔當。讓我們誦讀著感恩勵志的篇章，抒發(fā)出愛的真情，表達出實現(xiàn)夢想的堅定決心。
下面進行第二篇章
感恩 勵志誦讀 請主持人上場
（結(jié)束語）
今天是個難忘的日子，讓我們記住2015 年5月10日，我們共同見證了2100名同學的成人典禮。今天同學們從象征著“成人”的彩虹門通過，就已跨入了成人的行列，這就意味著你們的身心已走向成熟，從此肩負起家庭、國家、民族和社會的責任。
再次祝同學們在今后的人生道路上積極進取，實現(xiàn)夢想，再次感謝各位領(lǐng)導、各位家長的光臨，祝大家闔家幸福，身體健康，萬事順意。
2013級成人禮暨誦讀活動圓滿結(jié)束。謝謝。
第二篇：山東省微山一中12-13學年高二5月質(zhì)檢政治試題
微山一中2012-2013學年高二5月質(zhì)量檢測
政治
一、選擇題（每小題2分，共50分）
1．亞里士多德認為，哲學應(yīng)追求“頭等智慧”。赫拉克利特說；‘“智慧只在于一件事，就是認識那關(guān)于駕馭一切的思想。”這是因為（）
①世界觀決定人的生活追求和現(xiàn)實生活中的價值選擇 ②真正的哲學可以使我們用睿智的眼光看待生活和實踐 ③哲學都是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上反映 ④一定形態(tài)的哲學可以推動一定形態(tài)的經(jīng)濟和政冶發(fā)展
A.①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．我國古代哲學家王陽明一次同朋友去郊外春游時說：“你未看此花時，此花與汝心同歸于寂。你來看此花時，則此花顏色一時明白起來。便知此花不在你的心外”。在哲學基本問題上，下列觀點與其主張最相近的是（）
A．動之端乃天地之心也
B．不是風動，不是幡動，仁者心動 C．萬物都只在概念中運動
D．天地合而萬物生，陰陽接而變化起 3．有些人特別喜歡在大年初一子時供養(yǎng)一炷清香，特別是爭搶供“頭香”，以求新年好兆頭。他們這樣做是（）
A．堅持世界的本原是意識的
B．反對世界本原問題二元論
C．堅持積極進取的創(chuàng)新意識
D．堅持主觀唯心主義世界觀
4.哲學上存在著唯物主義和唯心主義、辯證法和形上學這“兩個對子”。下列選項中與“兩個對子”對應(yīng)正確的是（）
①理在事先一一斷章取義 ②形存神存一一心外無物
③掩耳盜鈴一一削足適履 ④滄海桑田一一刻舟求劍
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5.莫言獲獎后對鳳凰衛(wèi)視表示:同樣一部小說，張二認為是黃金，李四認為是馬糞，不能說是馬糞的人就不對。所以誰說誰有多了不起，誰說誰多差，根本就沒有必要較真。評判一個作家最好的辦法不是聽別人說這個作家怎么樣，而是找這個作家的書讀一兩本，你自己就會得出結(jié)論。這體現(xiàn)了（）
①認識活動是主觀意識對客觀事物的反映和思索
②認識對象具有能動的反映特性，是主觀與客觀的統(tǒng)一
③認識可以擺脫客觀事物的原貌，實現(xiàn)對認識對象的創(chuàng)新
④認識可以因為對同一個客觀對象理解的不同而不同 A.①② B.①④ C.①③ D.②③
6.從世界觀角度看，右下圖漫畫中股民的做法屬于（）
A.主觀唯心主義 B.客觀唯心主義 C.形而上學唯物主義 D.樸素唯物主義 7.《菜根譚》里面有這樣一句話：“風來疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事來而心始現(xiàn)，事去而心隨空?！睂Α熬印钡脑u價體現(xiàn)的哲理是（）
A.心態(tài)可以決定一切 B.意識是客觀存在的反映 C.事物是不可認識的 D.物質(zhì)的運動是有規(guī)律的
8.“面對金融危機這一全球性挑戰(zhàn)，世界各國需要加強政策協(xié)調(diào)、密切合作、共同應(yīng)對。在此關(guān)鍵時刻，堅定信心比什么都重要?！边@一論述表明，信心作為對前景的良好預(yù)期（）①能夠改變經(jīng)濟規(guī)律的客觀性和普遍性 ②可以推動經(jīng)濟主體對經(jīng)濟活動的積極參與 ③能夠擺脫物質(zhì)條件制約，促進經(jīng)濟復蘇 ④可以促進經(jīng)濟形勢向好的方向轉(zhuǎn)化
A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 9.唐代詩人白居易說：“天生物有時，地生財有限，而人之欲無極。以有時有限奉無極之欲，而法制不生期間，則必物暴殄而財乏用矣?！卑拙右讓ι鷳B(tài)資源與人類生存關(guān)系的清醒認識，給我們的哲學啟示是，想問題辦事情要（）
①尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事 ②堅持適度原則 ③發(fā)揮意識對事物的促進作用 ④善于抓住主要矛盾
A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④
10.生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，生產(chǎn)力推進生產(chǎn)關(guān)系的變革，這是支配人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律。下列能夠體現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系創(chuàng)新的是（）
①西漢末年“王莾改制” ②19世紀中后期，日本推行“明治維新” ③明朝中期，張居正推行“一條鞭法” ④17世紀俄國的彼得一世改革 ⑤1958年，中國掀起了轟轟烈烈的“大躍進”和“人民公社化運動”
A.①②③ B.③④⑤ C.②③④ D.①④⑤
11.習近平在參觀《復興之路》展覽時科學地闡述了中國夢的內(nèi)涵，并強調(diào) “空談?wù)`國，實干興邦。”下列詩句中與此哲學寓意相近的是（）A．若非一身寒徹骨，哪得梅花撲鼻香
（唐·黃檗禪師《上堂開示頌》）B．千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金（唐·劉禹錫《浪濤沙》）C．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（唐·李白《行路難》）
D．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器（南北朝·劉勰《文心雕龍·知音》）12.不必諱言，在當前社會競爭日趨激烈、利益格局日益多元化的背景下,道德詰問屢見不 鮮，行為失范時有發(fā)生??但是，“最美者”用他們最美的行為,社會公眾用他們對“最美者”的 贊美告訴我們:道德之光，人心向善，依然是這個時代的主流、社會的常態(tài)。這說明（）
A.矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)
B.事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的 C.矛盾的次要方面不影響事物的性質(zhì).D.具體問題具體分析是唯物辯證法的一個總特征 D.實踐的目的在于獲得對事物的真理性認識
13、席卷全國大部分地區(qū)的霧霆,使大部分地區(qū)出現(xiàn)輕度污染，但卻使得西昌的藍天、碧水、霞光更顯珍貴，再加之雅曲高速公路9-15日期間小車免費通行，為西昌市2013年新春黃金周迎來了172.14萬游客，實現(xiàn)旅游收入40651.78萬元。這說明（）
①任何兩個事物間都是相互聯(lián)系的 ②事物的聯(lián)系不以人的意志為轉(zhuǎn)移
③事物的聯(lián)系具有普遍性和多樣性 ④人能創(chuàng)造條件建立新的具體聯(lián)系
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
14.有人認為構(gòu)建和諧社會就是要取消矛盾存在。這種觀點（）
A.正確，因為它提示了和諧社會的主要特點 B.正確，因為它預(yù)見了我們所要奮斗的目標 C.錯誤，因為它否認了矛盾的普遍性和客觀性 D.錯誤，因為它忽視了矛盾具有特殊性
15.科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關(guān)系，既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破。從哲學上看，這一思想體現(xiàn)了（）①堅持整體與部分的統(tǒng)一 ②用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點看問題 ③辯證的否定事物發(fā)展的環(huán)節(jié) ④堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法 ⑤矛盾分析法是認識事物的根本方法
A.①②③
B.③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤ 16．“冬天來了，春天還會遠嗎？”該名言體現(xiàn)了()
A．世界是物質(zhì)的
B．任何事物之間都是有聯(lián)系的
C．事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的
D．量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。17．杜荀鶴詩云：“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高?！边@首詩說明的哲理是()A．新事物的成長過程中，初期總是不能被人們接受
B．事物的發(fā)展總是經(jīng)歷由小到大、由弱到強、由不完善到比較完善的過程 C．對有發(fā)展前途的人才要及早給予重視和培養(yǎng)，使之早日成才 D．意識對事物的發(fā)展具有反作用
18．有時，做事情沒有機遇是不行的，但是有的人在機遇面前卻瞻前顧后、畏縮不前，最終貽誤時機、前功盡棄。這種做法的錯誤在于不懂得()A．促進事物的發(fā)展離不開發(fā)揮人的主觀能動性 B．事物的發(fā)展最終是要通過質(zhì)變實現(xiàn)的 C．任何事物的發(fā)展都受主觀能動性的制約 D．事物的量變達到一定的程度必然會引起質(zhì)變 19．下列表述中，能夠體現(xiàn)矛盾特殊性原理的是()①對癥下藥，量體裁衣 ②欲擒故縱，聲東擊西 ③因地制宜，因時制宜 ④物極必反，相反相成
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
20．生活中人們常說“是藥三分毒”，可我們生病時還是要吃藥，因為我們看重的是那七分的藥效。這啟示我們必須堅持()A．主觀與客觀的統(tǒng)一 B．矛盾主、次方面的統(tǒng)一 C．主、次矛盾的統(tǒng)一
D．客觀規(guī)律性與主觀能動性的統(tǒng)一 21.莎士比亞說：“你是獨一無二的。”這就是，每一個人都有自己的個性特征。因此，當人們選擇職業(yè)時，應(yīng)盡量選擇適合自己性格特點的工作。以上材料說明看問題、辦事要（）
A.堅持一分為二的觀點 B.善于分清主流和支流 C.堅持具體問題具體分析 D.善于抓中心，抓關(guān)鍵 22.主要矛盾和矛盾的主要方面區(qū)別在于（）
①前者反映了復雜事物中諸矛盾的不平衡性，后者反映了具體矛盾雙方的不平衡性 ②前者要解決的是工作的重點和關(guān)鍵問題，后者要解決的事物的主流、支流和性質(zhì)問題 ③前者分析的是不同事物之間諸多矛盾的關(guān)系，后者分析的是同一事物矛盾雙方的關(guān)系 ④二者體現(xiàn)了兩點論和重點論的統(tǒng)一
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
23.十二屆全國人大一次會議閉幕會上，中華人民共和國主席習近平發(fā)表重要講話，系統(tǒng)闡述了“中國夢”，中國夢就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。實現(xiàn)“中國夢”必須走中國特色社會主義道路、必須弘揚中國精神、必須凝聚中國力量、必須依靠人民來實現(xiàn)。從哲學角度看，實現(xiàn)中國夢“四個必須”的論述（）
①體現(xiàn)了發(fā)揮主觀能動性要與尊重客觀規(guī)律性相結(jié)合 ②強調(diào)了認識活動的反復性、無限性和上升性的特點 ③認識到了人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者 ④反映了事物發(fā)展方向的前進性和發(fā)展道路的曲折性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 24．2012年我國加快制定收入分配體制改革的總體方案，更加注重公平可持續(xù)發(fā)展。下列關(guān)于我國收入分配體制改革的認識正確的是（）
①生產(chǎn)關(guān)系是社會進步的決定因素 ②調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展
③上層建筑推動了經(jīng)濟基礎(chǔ)的發(fā)展 ④改革是社會主義的自我完善和發(fā)展 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
25.我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，當前收人分配領(lǐng)域出現(xiàn)的問題是發(fā) 展中的矛盾、前進中的問題，必須通過促進發(fā)展、深化改革來逐步加以解決。從哲學上 看，這是因為（）
①事物本質(zhì)會隨著人們認識的深化而不斷顯現(xiàn)和改變 ②變革社會的實踐具有客觀物質(zhì)性、社會歷史性特征 ③辯證法就其本質(zhì)來說，是批判的、革命的和創(chuàng)新的 ④人類社會發(fā)展是在其基本矛盾的不斷解決中實現(xiàn)的 A.①③ B.②④ C.①②④ D.②③④
二、非選擇題（共50分）
26.（12分）近些年，低俗電視劇泛濫的社會現(xiàn)實，引起廣大觀眾的強烈不滿。觀眾的遙控器不容忽視，它代表的是觀眾的需要、市場的選擇。為此國家廣電總局確定了2007年是“電視劇質(zhì)量年”，先后提出“黃金時段不得播放渲染兇殺暴力的涉案題材影視劇”“所有上星頻道在黃金時段一律播出主旋律電視劇”的明確要求，努力凈化熒屏、營造良好的輿論環(huán)境。運用歷史唯物主義的有關(guān)知識，說明國家重視觀眾遙控器作用，提高電視劇質(zhì)量的正確性。
27.（38分）習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時指出：實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想!這一時代解讀，既飽含著對近代以來中國歷史的深刻洞悉[，又彰顯了全國各族人民的共同愿望和宏偉愿景，為黨帶領(lǐng)人民開創(chuàng)未來指明了前進方向
“中國夢”深刻道出了中國近代以來歷史發(fā)展的主題主線，深情地描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。中國夢，也是每個人的夢！
材料一 “中國夢”是宣言書，它激勵著中華兒女奮斗不息；它是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力；它與每個人的前途命運緊密相連，國家好，民族好，大家才會好。
（1）闡釋材料一蘊含的辯證唯物主義觀點。（9分）
材料二, 實現(xiàn)中國夢，個人必須努力。羅陽用生命詮釋了一個航空人的報國情懷。為盡快研制成功殲-15艦載機，他帶領(lǐng)整個研制團隊沒有休過一個像樣的節(jié)假日，為保證艦載機在航母上成功起降，他帶領(lǐng)研制團隊長時間隨艦海試，解決了大量技術(shù)難題，實現(xiàn)了艦載機在航母上起降的首次成功。他用智慧托舉戰(zhàn)鷹完美升空，他用生命圓了中國人心中的一個夢。
結(jié)合材料，運用“實現(xiàn)人生的價值”的有關(guān)知識，說明羅陽的先進事跡給你的啟示。（8分）
材料三：實現(xiàn)中國夢，必須有新意和創(chuàng)意。十八大報告首次提出一些新提法、新觀點、新思想等，如首次將“科學發(fā)展觀確立為黨必須長期堅持的指導思想”、首次“提出城鄉(xiāng)居民人均收入10年翻番”、首次“提出美麗中國”、首次“提出牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)這條主線”、首次提出“黨代表制度”等等。我們從這些新提法中，找尋著未來中國的發(fā)展密碼。
（3）請你運用思想方法與創(chuàng)新意識的知識，說明十八大報告中不循舊規(guī)的“新”蘊涵著哪些哲理？（9分）
材料四 實現(xiàn)中國夢，必須發(fā)動群眾。為進一步推進實現(xiàn)中國夢，四川省省委組織專家分赴全省18市進行實地調(diào)研，針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的新問題，認真聽取民主黨派和群眾建議，進一步深化了對全省全面建設(shè)小康社會的認識，進一步深化了對四川省情的認識，進一步樹立了堅持科學發(fā)展、加快發(fā)展的基本取向。
（4）結(jié)合材料四，運用所學《認識社會與價值選擇》的知識分析說明四川省委組織調(diào)研、認真聽取民主黨派和群眾建議的必要性。(12分)
參考答案: 1-5 BBADB 6-10 BBDAC 11-15 DBBCC 16-20 CBBBB 21-25CAACD 26.（12分）（1）社會存在決定社會意識，先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。社會的發(fā)展需要高質(zhì)量的電視劇，而高質(zhì)量的電視劇不僅會滿足觀眾的精神需要，而且還會為社會各項事業(yè)發(fā)展提供精神動力。（2）人民群眾是社會歷史的主體，歷史的創(chuàng)造者。重視觀眾遙控器的作用，用高質(zhì)量電視劇滿足觀眾需要，正是尊重人民群眾歷史地位的體現(xiàn)，是堅持群眾觀點和群眾路線的具體體現(xiàn)。
27.（1）闡釋材料一蘊含的辯證唯物主義觀點。（9分）
①“中國夢”是宣言書，它激勵著中華兒女奮斗不息體現(xiàn)了意識的能動作用（3分）②中國夢的實現(xiàn)，需要一代又一代中國人的共同為之努力體現(xiàn)了事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一（3分）③個人的前途命運與國家的前途命運緊密相聯(lián)體現(xiàn)了整體與部分的辯證關(guān)系。（3分）（2 結(jié)合材料，運用“實現(xiàn)人生的價值”的有關(guān)知識，說明羅陽的先進事跡給你的啟示。（8 ①羅陽通過努力的工作，表明人只有在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。（2分）②羅陽的精彩人生離不開研制團隊的共同努力，表明人的價值需要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)。（2分）③羅陽發(fā)揮聰明才智，解決了飛行訓練中大量的技術(shù)難題，說明實現(xiàn)人生價值需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引，需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要全面提高個人素質(zhì)。（4（3）請你運用思想方法與創(chuàng)新意識的知識，說明十八大報告中不循舊規(guī)的“新”蘊涵著哪些哲理？（9分）
①發(fā)展是事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡（1分）要求我們用發(fā)展的觀點看問題（1分）十八大報告所提的“新”，實際上是黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展的體現(xiàn)。（1 ②辯證的否定觀要求我們樹立創(chuàng)新意識（1分）要求我們立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進（1分）十八大報告所提出的“新”是我黨不斷實現(xiàn)創(chuàng)新與發(fā)展的表現(xiàn)（1分）③創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展（1分）推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革（1分）推動人類思維和文化的發(fā)展（1分）十八大報告提出的“新”，必將推動中華民族的進步。
（4）結(jié)合材料二，運用所學《認識社會與價值選擇》的知識分析說明四川省委組織調(diào)研、認真聽取民主黨派和群眾建議的必要性。(12分)① 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者（1分）認真聽取群眾建議，是堅持群眾觀點和群眾路線的表現(xiàn)（1分），是本省取得全面建設(shè)小康社會勝利的重要保證。（1分）
②正確的價值選擇和價值判斷（1分）要符合人民群眾的根本利益（1分只有認真聽取群眾建議反映人民愿望，才能更好地實現(xiàn)和維護人民群眾利益，作出正確的價值判斷和選擇1 ③ 社會發(fā)展是有規(guī)律的（1分）要求我們按客觀規(guī)律辦事1分）。只有組織深入調(diào)研，才能深化對生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力規(guī)律、上層建筑適合經(jīng)濟基礎(chǔ)規(guī)律的認識，真正做到科學發(fā)展，加快發(fā)展。（1分）
④ 社會存在決定社會意識1分要求我們從客觀存在的事實出發(fā)（1分）組織調(diào)研、認真聽取民主黨派和群眾建議，有助于更好把握本省經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，做出正確的決策（1分）
第三篇：山東省濟寧市微山一中2012-2013學年高二5月質(zhì)檢 語文
微山一中2012-2013學年高二5月質(zhì)量檢測
語文
一、基礎(chǔ)知識（18分，每題3分）
1.下列加點字的讀音，全都正確的一組（）A.朝覲輯zuǎn ．jìn 纂．
舔舐．shì
B.畏葸哭t?ng 肚臍 ．xǐ 慟．．jí C.躋身jī 荷蓧．．tiào 精髓．suí 拘囿．y?u 2.下列詞語中沒有錯別字的一組（）D.水獺．tǎ 牽累．lěi
睊睊胥讒juān ．
涸轍之鮒hé ．
大而無當．dàng 不慊于心qiè ．A.搭訕 大相徑庭 瓦斧雷鳴 生靈涂炭 B.縝密 一葉障目 固步自封 槁項黃馘 C.匡正 義博云天 越俎代庖 食不果腹
D.誅連 揠苗助長 畫地為牢 風神獨具
3.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．有些人對騎電動車帶人不以為然，他們認為這樣既方便了自己，也沒有妨礙別人。B．由于競爭激烈，加以缺少規(guī)范，原本質(zhì)優(yōu)貨好的鋼琴市場出現(xiàn)了魚龍混雜的現(xiàn)象。C．我們班自編自演了一個話劇，兩位同學將劇中人物演得栩栩如生，博得觀眾熱烈的掌聲。
D．娛樂圈女明星為吸引眼球，迅速出名，有的重包裝，有的靠走秀，手段不同，各有千秋。
4．下列各項中沒有語病的一項是（）
A．近段時間，由于越南、菲律賓和馬來西亞等國紛紛宣布對南海部分島礁擁有主權(quán)，致使我國維護南海領(lǐng)海、領(lǐng)土主權(quán)完整的行動越來越困難。
B．以娛樂性閱讀為主要目的的穿越小說往往并不敘述具體的歷史事件，而是借用歷史人物的名字，講述歷史版本的現(xiàn)代愛情故事。
C．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語言輸入、太陽能供電，具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作用。
D.美國《預(yù)防》雜志刊文指出，年齡在七八十歲的老年人如果每天買菜、煮飯、干家務(wù)活的時間在一小時以上，這有利于身體的健康。
5．根據(jù)語意，填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。____________。__________，______；_______________；__________。__________。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出了一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后陰沉的清晨，增添了不少生氣。
①空中還漂浮著若有若無的雨絲 ②清晨推窗望去，雨雖停了 ③但天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐 ④一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐 ⑤院子中，一叢綠樹被染得濃陰如墨 ⑥天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄
A．④②①③⑤⑥ B．②④①⑤③⑥
C．④②③①⑥⑤ D．④①②⑤③⑥ 6.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（）
A.賈政望子成龍，寶玉卻無心仕途經(jīng)濟。平時寶玉在外私結(jié)伶人，與母婢金釧又有
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說不清的嫌疑，會見冷子興時的無精打采，終于使賈政大失所望，于是對寶玉大打出手。（《紅樓夢》）
B.在公爵花園里，主仆二人被蒙上眼睛，坐在一只大木馬上。公爵叫人抬來幾只大風箱，朝著他們拼命鼓風，弄出各種聲響,堂吉訶德憑自己的想象，以為正在空中飛行去和魔法師作戰(zhàn)呢。（《堂吉訶德》）
C.除夕前一天的下午，在覺新的辦公室里，覺新向覺民、覺慧訴說了自己身為長孫所承擔的重任，以及自己為家族犧牲了個人幸福的痛苦。（《家》）
D.東吳群臣對是否與劉備聯(lián)盟一事，各執(zhí)己見，爭論不休。孔明見到周瑜后，巧妙地背誦《銅雀臺賦》，激怒了周瑜，終于促成了孫劉聯(lián)盟。（《三國演義》）
二、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7-9題。
甲型H1N1流感
甲型H1N1流感又稱為A（H1N1）型流感，舊稱人感染豬流感。世界衛(wèi)生組織已開始使用“Ａ（H1Ｎ1）型流感”代替“豬流感”來指代當前疫情，我國衛(wèi)生部公告中則將這一疾病稱為“甲型Ｈ1Ｎ1流感”。對此，中國疾控中心副主任楊維中１日告訴記者，“甲型”即“Ａ型”，我國這一名稱與國際的名稱其實是一回事，只是按國內(nèi)中文表述的慣例稱為“甲型”。
甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒，攜帶有H1N1亞型豬流感病毒毒株，包含有北美和歐亞豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的核糖核酸（RNA）基因片斷，同時擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征。醫(yī)學測試顯示，目前豬流感抗病毒藥物達菲對這種毒株有效。
流感病毒有三種類型：甲型（Ａ型）流感病毒感染哺乳動物以及鳥類；乙型（Ｂ型）流感病毒只感染人類，疾病的產(chǎn)生通常較甲型病毒溫和；丙型（Ｃ型）流感病毒只感染人類，并不會引起嚴重的疾病。
甲型流感病毒，包括上百種不同亞型的流感病毒。對于這些亞型的不同命名，來自于H和N的不同。
所謂H和N，是指甲型流感病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)。H是血細胞凝集素(Hemagglutinin)，其作用像一把鑰匙，幫助病毒打開宿主細胞的大門；N是神經(jīng)氨酸酶(Neuraminidase)，能夠破壞細胞的受體，使病毒在宿主體內(nèi)自由傳播。
根據(jù)H和N的形態(tài)，甲型流感病毒可由15種H型和9種N型進行排列組合，比如H1N1和H5N1等。即使是同一種亞型的流感病毒，也可能因為基因序列的變化，在病毒的傳播性、致死率等方面出現(xiàn)很大差異。造成1918年西班牙大流感的就是一種H1N1病毒。1918年以后，H1N1在人群與豬群中分別進化，可分別稱之為人H1N1和豬H1N1。而此次新型的甲型H1N1流感病毒與豬H1N1病毒的關(guān)系最為密切。
甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。部分患者病情可迅速進展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39℃，甚至繼發(fā)嚴重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導致死亡?；颊咴械幕A(chǔ)疾病亦可加重。
在預(yù)防方面，沒必要扎堆去接種人流感疫苗，因為預(yù)防季節(jié)性流感疫苗對預(yù)防甲型H1N1流感并無效果。正確的做法是養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養(yǎng)；勤洗手，尤其是接觸過公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打噴嚏和咳嗽的時候應(yīng)該用紙巾捂住口鼻；室內(nèi)保持通風等。7.對“甲型H1N1流感”的理解，不正確的一項是()A．該流感又稱為A（H1N1）型流感，我國將這一疾病又稱為“甲型H1N1流感”。B．該流感病毒是A型流感病毒，攜帶有H1N1亞型豬流感病毒毒株。
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C．早期癥狀與普通人流感相似，會出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐、眼睛發(fā)紅等。
D．傳統(tǒng)流感疫苗對預(yù)防甲型H1N1流感并無效果，正確的做法是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣等。8.以下理解符合原文意思的一項是()A．甲型H1N1流感舊稱人感染豬流感，是因為該流感病毒與豬H1N1病毒的關(guān)系最為密切。B．流感病毒甲型（Ａ型）、乙型（Ｂ型）、丙型（Ｃ型），都能感染哺乳動物以及鳥類。C．感染甲型H1N1流感病毒的患者病情可迅速進展，來勢兇猛，患者原有的基礎(chǔ)疾病亦可加重。
D．在預(yù)防方面，除了養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，充足睡眠、勤于鍛煉等之外，還應(yīng)該不吃或少吃豬肉。
9.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是()A．我國把A（H1N1）型流感稱為甲型H1N1流感，二者其實是一回事，都是對“豬流感”這一說法的取代。
B．甲型流感病毒包括上百種不同亞型的流感病毒，同一種亞型病毒，在傳播性、致死率等方面差異不大。
C．甲型流感病毒表面有兩大類蛋白質(zhì)，故只有生產(chǎn)出一種既對H，又對N起作用的藥物才能有效治療該疾病。
D．只要我們接種人流感疫苗，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，就能夠避免類似1918年的西班牙大流感的再次暴發(fā)。
三、古詩文閱讀（37分）
（一）文言文閱讀（23分）
閱讀下面的文字，完成10-13題。（23分）
畫舫齋記 歐陽修
予至滑之三月，即其署東偏之室，治為燕私之居，而名曰畫舫齋。齋廣一室，其深七室，以戶相通，凡入予室者，如入乎舟中。其溫室之奧，則穴其上以為明；其虛室之疏以達，則檻欄其兩旁以為坐立之倚。凡偃休于吾齋者，又如偃休乎舟中。山石佳花美木之植列于兩檐之外，又似泛乎中流，而左山右林之相映，皆可愛者。因以舟名焉。
《周易》之象，至于履險蹈難，必曰涉川。蓋舟之為物，所以濟難而非安居之用也。今予治齋于署，以為燕安，而反以舟名之，豈不戾哉？況予又嘗以罪謫，走江湖間，自汴絕淮，浮于大江，至于巴峽，轉(zhuǎn)而以入于漢沔，計其水行幾萬余里。其羈窮不幸，而卒遭**之恐，往往叫號神明以脫須臾之命者，數(shù)矣。當其恐時，顧視前后凡舟之人，非為商賈，則必仕宦。因竊自嘆，以謂非冒利與不得已者，孰肯至是哉?賴天之惠，全活其生。今得除去宿負，列官于朝，以來是州，飽廩食而安署居。追思曩時山川所歷，舟楫之危，蛟黿之出沒，波濤之洶欻，宜其寢驚而夢愕。而乃忘其險阻，猶以舟名其齋，豈真樂于舟居者邪!然予聞古之人，有逃世遠去江湖之上，終身而不肯反者，其必有所樂也。茍非冒利于險，有罪而不得已，使順風恬波，傲然枕席之上，一日而千里，則舟之行豈不樂哉！顧予誠有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予齋，奚曰不宜? 予友蔡君謨善大書，頗怪偉，將乞大字以題于楹。懼其疑予之所以名齋者，故具以云。又因以置于壁。
壬午十二月十二日書
10.對下列句子中加點詞語解釋，不正確的一項是（）（3分）．．．A.則穴其上以為明 穴：鑿洞 ．
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B.凡偃休于吾齋者 偃：安然 ．C.追思曩時山川所歷 曩：從前 ．D.今得除去宿負 宿：住處 ．11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分）A.則穴其上以為明 王之好樂甚，則齊國其庶幾乎 ．．B.所以濟難而非安居之用也 富而可求也 ．．C.蓋舟之為物 聞道百以為莫己若者，我之謂也 ．．D.將乞大字以題于楹 飾小說以干縣令 ．．12.以下對文意的分析和理解，不正確的一項是（）（3分）
A.作者以舟名齋為中心，從畫舫齋的形狀、構(gòu)造，周圍景物寫起，再追憶過去經(jīng)歷，聯(lián)想古人，層層剖析，抒寫出作者復雜的內(nèi)心世界。
B.作者在文中回憶自己被貶謫的經(jīng)過，歷經(jīng)淮河、長江、巴峽、漢水直到黃河，合計起來，走了幾萬里水路，足跡遍及大半個中國。
C.文中用渡河比喻處境危難時，用船來擺渡，以此來作喻，指明自己從政治漩渦中擺脫出來，因而給住處命名畫舫齋是合適的。
D.文章的字里行間隱約流露出作者的失意和苦悶，但更多的是達觀、開朗的情懷，表達了一種暫處平靜而居安思危的思想。
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)（1）今予治齋于署，以為燕安，而反以舟名之，豈不戾哉？
（2）因竊自嘆，以謂非冒利與不得已者，孰肯至是哉?（3）顧予誠有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予齋，奚曰不宜?
（二）古詩歌閱讀（9分)閱讀下面這首宋詩，完成14-16題。（9分)
病后登快哉亭
賀鑄
經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。病來把酒不知厭，夢后倚樓無限情。鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城。故園又負黃華約，但覺秋風發(fā)上生?！咀ⅰ竣倏煸胀?，位于今徐州東南。本詩是詩人被貶職徐州病后所作。②黃華，菊花。
14.同是多病之身，作者是“把酒不知厭”，而（人名）在《登高》中卻是“潦倒新停濁酒杯”。（2分）
15.對本詩分析不正確的一項是()（3分）．．．A.首聯(lián)以雨后得意的蟬鳴起興，微露出詩人的歆羨之情。B.頷聯(lián)字面寫“夢后”，暗示作者有無數(shù)次的思鄉(xiāng)之夢。C.尾聯(lián)夢回故園，流露出詩人物是人非和人生易逝之感。
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②
①
D.本詩結(jié)構(gòu)頗具匠心，寫景與抒情參差穿插，跌宕回旋。
16.請從景與情的角度簡析頸聯(lián)“鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城”。（4分)
（三）默寫。（8分）
17．（1）不忍登高臨遠，歸思難收。（《八聲甘州》柳永）
（2）子曰：“三人行，則必有我?guī)?。”，師不必賢于弟子。（《師說》韓愈）（3）位卑則足羞。（《師說》韓愈）
（4），杜鵑聲里斜陽暮。（《踏莎行· 郴州旅社》秦觀）(5)此中有真意。（《飲酒》陶淵明）
(6)，問蒼茫大地，誰主沉??？（《沁園春·長沙》毛澤東）(7)皮之不存，？（《左傳》）
(8)，我言秋日勝春朝。（《秋詞》劉禹錫）
四、實用類文本閱讀（25分）
18．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）
記者：最近媒體對你的《<論語>心得》和《<莊子>心得》爭論很多，有人說你把國學經(jīng)典講得出神入化，有人認為你誤讀了經(jīng)典，你怎么看這些爭論? 于丹：這些爭議，關(guān)系到我們究竟怎么看文化，文化是狹義、靜態(tài)的，還是廣義、動態(tài)的。在我看來，文化首先是一種生態(tài)，在《周易》中文化的意義是“觀乎人文，以化成天下”，就是觀察世間百態(tài)、人間萬象，最后進入每個人的內(nèi)心世界。所以文化是流動、生長的形態(tài)，重要的是“文而化之”。過去很多文化人，著作等身，但他的生命境界 遠沒達到“化”境，比如苛刻、斤斤計較、不通達透徹，這都是“文而不化”。
另外，文化是個“金字塔”，越到塔尖越是精英化，但它的研究是“藏之名山，傳之后世”，精英研究肯定是必需的，但絕不是文化的全部。金字塔越往基座走就越是草根。我個人有個理解，民主這個詞不是政治的專有名詞，更重要的，民主在于文化權(quán)利。難道經(jīng)典僅僅是精英的特權(quán)嗎?我認為，經(jīng)典是大眾的文化權(quán)利。過去我們把經(jīng)典供奉得太高，以至于讓大眾去膜拜。
記者：所以你的《<論語>心得》是面向草根的? 于丹：經(jīng)典在塔尖上的價值已被歷朝歷代證明過了，我想提出一個新命題：在金字塔的基座上我們還有一個陌生的證明的可能嗎?我們不再以研究者、膜拜者的心理去證明那個塔尖，而是讓經(jīng)典進入大眾生活。我所做的嘗試是文化普及的意義，跟精英研究不在一個邏輯層面。
過去，我們文化中有種不良的東西，就是簡單的二分法、一元論，凡事非此即彼、非對即錯。其實文化選擇是多選的啊，塔尖上的精英文化、塔基上的草根文化、生生不息的大眾文化，所有文化熔鑄一體，越多元越健康，文化是需要一種胸懷去建設(shè)的。“如果說我跟孔子的原意不同，那么歡迎每個人心有所得。”
記者：作為一個不是古典文化專家的人，解讀《論語》，你認為精準性是不是必要的東西? 于丹：我首先要特別嚴肅地澄清一個概念，我做的從來不是經(jīng)典的解讀，我做的就是心得，我從沒出過《論語解讀》或《莊子解讀》。我是一個傳媒研究者，并不是古典文化有話語權(quán)的經(jīng)典研究專家，但我所了解的古典文學知識，在我和大眾溝通時，我想，它應(yīng)該是相對夠的。
之所以選擇“心得”方式，就是從不追究解釋的精準性，從不做字句的訓詁，而是做意
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義的闡釋。訓詁學、音韻學這些東西人民大眾了解嗎?大眾需要了解嗎?“心得”就是“一心所得”，是在外延、感悟上的一種延伸，我不做內(nèi)涵上的解釋，這里無所謂什么是本意。記者：很多觀眾仍會把你的心得看做是孔子和莊子的本意，對此你怎么看? 于丹：我出的兩本書后面都附了原文，是我對出版社提的要求，讀者看了前面之后，自己有什么想法，翻原文再想一想。我想做的就是一個導讀，我想告訴大家讀完經(jīng)典的效果；在心靈上我們可以這么快樂、豁達，這不好嗎?“無非是以一種快樂心情做了一件有意義的事。”
每個人都不要希望從別人那里得到標準答案，你可以進行自己的延伸和感悟。我希望提供的是一個方式，而不是結(jié)論，提供的是一個起點，而不是終點。
(有刪改)(1)下列對訪談有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是(5分)（）A．記者針對有人認為于丹的《<論語>心得》講得出神入化，而《<莊子>心得》誤讀了經(jīng)典的爭論，對于丹進行了專題采訪。
B．于丹面對媒體對她的“心得”的爭議，非常冷靜，她以如何看待文化的標準來闡述自己的“心得”，強調(diào)“文而化之”的流動、生長的生態(tài)文化觀點。C．“如果說我跟孔子的原意不同，那么歡迎每個人心有所得”的言外之意是：不要把矛頭對準我于丹，希望大家都能夠走進《論語》，有所感悟，有所收獲。D．“我所做的嘗試是文化普及的意義，跟精英研究不在一個邏輯層面”是于丹對“文而不化”的“文化人”的委婉批評，是對自己觀點和做法的肯定。
E．于丹采用了避重就輕的策略，從如何看待文化、如何認識經(jīng)典等方面，比較巧妙、機智地回答了記者的提問，令人嘆服不已。
(2)記者從四個方面(角度)對于丹進行了深入訪談，請簡要概括。(每個方面15字以內(nèi))(8分)(3)第三段中有“金字塔越往基座走就越是草根”一句，結(jié)合前文，談?wù)動谩敖鹱炙焙汀安莞眮肀磉_有什么含義。(6分)(4)本文結(jié)尾說：“我希望提供的是一個方式??而不是終點?！闭埪?lián)系文中提到的“準確性”和“本意”問題，談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)
五、作文（60分）
19．閱讀下面的文字，按要求作文。
一個黑人小孩在父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天晚上，他都用抹布將一個個木桶擦拭干凈，然后擺放整齊。令他生氣的是，風常常把擺放整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩委屈地哭了，父親摸著男孩的頭說：“孩子，別傷心，可以想辦法征服風。”于是，小男孩擦干眼淚坐在木桶邊想啊想啊，終于想出了一個辦法。他從井里挑來清水，倒進空空的橡木桶里，然后就回家了。
第二天，天剛亮，小男孩就匆匆爬起來，跑到放桶的地方，那些橡木桶一個個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒。他對父親說：“木桶要想不被風吹倒。就要增加自己的重量?！?【要求】選準角度，自主確定立意，確定文體，確定標題，不少于800字；不要脫離材料內(nèi)容或含義作文，不要套作，不得抄襲。
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參考答案：
1．D(Ajuàn Bqí Cdiào)2．B(A瓦釜雷鳴 C義薄云天 D株連)3．B（“魚龍混雜”比喻好的壞的混在一起，用在此處正確。A.此處應(yīng)為“不以為意”C.“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，形容“演出”顯然不當。D.“各有千秋”指各有各的存在價值；各有所長和特色，此處為褒貶誤用。）4.B（A缺主語；去掉“由于”或“致使”。C.“高雅、時尚、方便”不屬于“功能和作用”，搭配不當。D.買菜，煮飯屬于家務(wù)活，不能并列。）5.C（此題所給的寫景的描述性文字，既有時間上的先后順序，寫景上又有空間的層次感，依照先時間順序，再空間順序及句間關(guān)系就可選出答案C）6．A（是會見賈雨村。）
7.C（“眼睛發(fā)紅”是“有的”人會出現(xiàn)的癥狀，原答案以偏概全。）
8.A（B項中乙型和丙型流感都只感染人類，不感染其他哺乳動物和鳥類。C項中是“部分”患者病情可迅速進展，來勢兇猛，患者原有的基礎(chǔ)疾病亦可加重。D項不吃或少吃豬肉與甲型H1N1流感的預(yù)防沒有關(guān)系，此說法是無中生有。）
9.A（B項“差異不大”與原文“出現(xiàn)很大差異”矛盾。C項根據(jù)原文第四段可知。D項原文“預(yù)防季節(jié)性流感疫苗對預(yù)防甲型H1N1流感并無效果”）10．D（宿，過去。）
11．D（連詞，表目的，用來。A代詞，屋子；副詞，大概。B連詞，轉(zhuǎn)折；連詞，如果。C助詞，主謂間消獨；助詞，提賓標志。）12．B(沒有到黃河）13．（1）現(xiàn)在我在官署修建居所，是用作閑居休憩，卻反而用“舟”來命名，這難道不違背常理嗎？（得分點：治齋于署，燕安，名，戾各1分）
（2）于是暗自感嘆，認為如果不是貪圖利益和身不由己的人，誰愿意到這里來呢？（得分點：竊，以，冒利，是各1分）
（3）考慮到我確實沒有空閑的時間，而“舫”是一種休憩娛樂的船，姑且用來命名我的齋室，為什么說不合適呢？（得分點：顧，誠，宴嬉，宜各1分）14.杜甫 15.C（五六句即從憶想回到現(xiàn)實。尾聯(lián)寫詩人此時滯留他鄉(xiāng)，無計歸去，眼見得夢想成空，徒然催人早生華發(fā)而已。）
16.詩人采用寓情于景的手法（1分），暮靄之中，夕照飛鴉，鴉歸古剎，草入荒城，渲染了一片蕭瑟、凄冷的意境，（1分）寄托了作者落拓不遇的身世之感，抒發(fā)了懷鄉(xiāng)思歸之情（2分）（“手法”1分，“分析”1分，“抒發(fā)的情感”2分）17.（1）望故鄉(xiāng)渺邈
（2）是故弟子不必不如師（3）官盛則近諛（4）可堪孤館閉春寒（5）欲辨已忘言（6）悵寥廓（7）毛將焉附
（8）自古逢秋悲寂寥
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四、實用類文本閱讀（25分）12.(1)（共5分）AE(2)（共8分）①如何看待爭議；②《<論語>心得》的所向；③解讀《論語》，精準性是否必要；④心得是不是孔子、莊子的本意。(每點2分)(3)（共6分）“金字塔”和“草根”是形象、生動的比喻，(1分)“金字塔”比喻文化，是全部、整體(“塔尖”即經(jīng)典文化，是少數(shù))；(2分)而“塔基”即“草根”，比喻大眾文化，是多數(shù)(1分)這樣寫，形象地表達了經(jīng)典是大眾的文化權(quán)利，要讓經(jīng)典進入大眾生活的觀點。(2分)(4)(共6分)“方式”“結(jié)論”“起點”“終點”，簡潔概括了自己寫作的意圖。(2分)作為非古典文學研究專家的于丹選擇“心得”方式，并以此為起點，但不在結(jié)論和終點上去追究解釋的精準性、不做內(nèi)涵上的解釋，(1分)而是做意義的闡釋，在外延、感悟上延伸，(1分)其本意其實就是一個導讀，告訴大家讀完經(jīng)典的效果，(1分)在心靈上可 以快樂和豁達。(1分)
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第四篇：高二成人禮流程
1、會前播放歌曲
2、校舞蹈隊開場舞
3、主持人串詞宣布大會開始
第一項：介紹領(lǐng)導嘉賓第二項：升國旗、高唱國歌
第三項：領(lǐng)導致辭第四項：成人宣誓
第五項：詩朗誦(師生)第六項 ：向父母、老師獻花、敬感恩信、贈成長家書
第七項：長錄音（家長對孩子成長寄語）
第八項：“我的十八歲”（現(xiàn)場采訪老師當年18歲、同學十八歲的夢想）第九項：歌曲<最好的未來
第十項：家長代表發(fā)言
第十一項： 行“冠笄之禮” ——佩帶成人紀念章, 贈送成人紀念冊；第十二項：走成人門
第十三項：成人心聲——學生代表發(fā)表成人感言
第十四：合唱,結(jié)束
第五篇：成人禮策劃書
成人禮策劃書
成人禮策劃書1
一:活動名稱:日新國學會漢服成人禮活動
二:活動時間:20xx年6月13日下午兩時
三:活動地點: 圖書館二樓平臺.
四:活動簡介:
漢服成人禮是中南財經(jīng)政法大學武漢學院日新國學會策劃舉辦的一次旨在弘揚傳統(tǒng)禮儀，復興民族文化的`大型成人儀式。通過此次漢服成人禮,讓更多的當代大學生認識我們的民族服裝,了解和保留傳統(tǒng)文化中的精華部分,明確成人意識,提醒社會責任.
五:活動參與人員:日薪國學會會員
六:活動特邀嘉賓:黨委副書記王興和教授 圖書館長讀書會長黃秀子
日薪國學會指導老師杜沛然 日薪國學會指導老師肖琴
七:活動流程:
<一>迎賓：主人立于東面臺階位等候賓客。
<二>就位：主賓落坐于主賓位；客人就座于觀禮位。
<三>開禮：主人（父親）起身，簡單致辭。
<四>就位：冠者（笄者）走至場地中，面向南，向觀禮賓客行揖禮。
<五>賓盥：正賓洗手做準備。
<六>初加：正賓跪坐下（膝蓋著席）為冠者（笄者）梳頭加巾（笄）。
<七>一拜：冠者（笄者）面向父母親，行正規(guī) 拜禮。這是第一次拜，表示感念父母養(yǎng)育之恩。
<八>二加：正賓為冠者（笄者）著帽（簪上發(fā)釵）。
<九>二拜：冠者（笄者）面向正賓，行正規(guī)拜禮。這是第二次拜，表示對師長和前輩的尊敬。
<十>三加：正賓為笄者冠者（笄者）著幞頭（加釵冠）。
<十一>三拜：冠者（笄者）面向國旗行正規(guī)拜禮，這是第三次拜，表示傳承文明報效祖國的心。
<十二>置醴：有司擺好醴酒席。
<十三>醮子：冠者（笄者）跪著把酒撒些在地上作祭酒。然后持酒象征性地沾嘴唇，吃一點飯。
<十四>字冠者（笄者）：給冠者（笄者）取“字”。
<十五>聆訓：冠者（笄者）跪在父母面前，由父母對其進行教誨。
<十六>揖謝：冠者（笄者）向在場所有參禮者行揖禮以示感謝。
<十七>禮成：冠者（笄者）與父母并列，全體起立。父親面向全體參禮者宣布禮成。
八:.活動目的：弘揚傳統(tǒng)禮儀，復興民族文化. 明確成人意識,提醒社會責任.
九:活動道具:漢服三十 盥器一個 薦席十張 酒食一份
音響一套 桌椅五個 橫幅兩個 國旗一面 活動經(jīng)費預(yù)算四百五十元
十:活動聯(lián)系人:侯楷 藏倩
中南財經(jīng)政法大學武漢學院日新國學會
20xx年6月3日
成人禮策劃書2
活動流程：
合：這里是人生的一篇唯美的樂章，時光如流，歲月不居。一不小心，我們便告別幾分青澀，些許懵懂的大一，同時也帶著三分好奇，七分恐懼，不舍的走進了屬于大二的旋律。如果說，大一是摸索適應(yīng)，大二是明確規(guī)劃。
主持人1：有人充滿希望的曙光，有人卻帶著迷茫的浮光，有人規(guī)劃明確，有人卻還在混混沌沌。
主持人2：那么就讓規(guī)劃這個話題走進班級，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁?，照亮火炬，照亮職場的明天，給青春插上騰飛的翅膀。 下面是位家長寫給我們的話：
尊敬的劉老師及各位同學們大家好!
我能代表孩子的家長，參加今天的14級電子商務(wù)1班成人禮活動，見證孩子們新的人生重要時刻我感到非常榮幸，心情激動而自豪。在這個特殊的日子里，我為同學們高興！
我謹代表所有的家長為同學們獻上最誠摯的祝福，并向培育你們的劉老師及其他老師們衷心的道一聲謝謝：
孩子們能夠健康地成長，是每個父母的最大心愿。
今天，所有的家長和我一樣，猛然間意識到自己的孩子已經(jīng)是長成十八歲青年的時候，心情都是復雜的，充滿了激動和驚喜、也充滿祝福和期待。我們?yōu)槟銈円酝四甑某砷L而自豪，也為你們未來的進步和成功而加油。
人們把十八歲稱為花季，這是一個繁花似錦、五彩繽紛的季節(jié)。同學們走過童年、少年，成長為充滿活力的青年；走出兒時的懵懂，心靈逐步成熟。
你們也學會用自己的眼睛觀察世界，用理性的思維來考慮問題。 你們將逐步制定并完善自己的人生目標，走出父母庇護的翅膀，去開拓屬于自己的人生道路，實現(xiàn)自己的價值。
所以說成人禮不僅僅是一種形式，她更是一個心靈的跨越。是一次對過去的總結(jié)。是一次對未來的展望。他是一次對斗志的鼓舞，一份老師和家長的期待。它將激勵同學們?nèi)娜莸拈_始書寫燦爛的人生、為奮斗的路途增添一份勇氣和力量。人們都說人生是一首歌。就像高亢的節(jié)奏從今天唱起，今天種下一粒理想的種子，期待她結(jié)出豐碩的果實。
未來是美好的，美好的未來需要你們的勤勞和勇敢去創(chuàng)造。需要每個同學們在今后的學習中不斷的獲得知識和智慧、獲得鼓勵和毅力、繼續(xù)付出辛勤的汗水才會得到最后的成功。在你們開始走向成熟、走向社會、走向奮斗的人生的時候。我們所有家長充滿期待、和熱切的祝愿：
祝愿你們樹立正確的人生目標，并身體力行去實現(xiàn)；使自己的人生因為努力而精彩，也讓世界因為你的存在而精彩。祝愿你們保持健康快樂，德智體美各方面良好發(fā)展；快樂的`生活學習以良好的心態(tài)面對每一天。也讓我們父母的心情因為你的快樂而快樂。祝愿你們擁有正視困難與挫折的勇氣，并能夠不斷的戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝困難、突破自
我。獲得成功。
最后讓我們一起向辛勤培育你們的劉老師及其他老師致敬。
一、宣言：
曾經(jīng)我還是純真懵懂的少年，在油菜地里追逐著蝴蝶、在潺潺小溪中捉摸著童年、今天我是頂天立地的青年，用汗水和淚水書寫著歲月，用痛苦與快樂感受著酸甜。朝陽的光輝照耀著我18歲的青春，時光的閃電鐫刻了我18歲的成年。成年，注定永遠忙碌拼搏；成年，深知此去勇往直前；成年，感嘆自己任重道遠；成年，相信燦爛美好的明天！今天！在這里見證，我的，我們的 成人禮！
二、下面請聽詩朗誦：
合：時光飛逝，歲月如梭，十八年的時間看似漫長，實則短暫。
1、曾幾何時，一個個舞臺留下了歡心的笑言，從呱呱墜地到幼兒園、小學、中學，一段段記憶被填寫，從空白變得多彩。
2、曾幾何時，手指著墻上一張張獎狀，訴說那些輝煌的時刻，享受哪些燦爛的光芒。
3、曾幾何時，身邊是高高的籃筐，綠茵的操場，伴著夕陽，或馳騁在賽場，或吶喊在一旁。
1、曾幾何時，歡樂架不住回想，朝花夕拾，心生莫名的惆悵，穿行在書堆中，考卷中迷茫，為了一個共同的緣由，放聲歌唱。
2、曾幾何時，開始把精致的日記放進袋子里，咖啡的余香隨夜深流去，飛轉(zhuǎn)的鋼筆與自己漸漸有了默契。
合：彈指一揮間，也已十八年，無論笑聲或者淚水，無論心酸還是幸福，我們已經(jīng)學會享受生活中的甜與苦。我們共同經(jīng)歷，共同覬覦，有家的溫暖，有生活的樂趣，
3、小小的校園，承載了多少淚與笑，苦于樂。濃濃的情意，有多少千絲萬縷的聯(lián)系，而揮之不去。
合：直到現(xiàn)在，成功的道路上即將開滿鮮花，夢與淚的故事將羽化成為神話。記憶即將填滿，這十八歲成人的時刻，為此，我們不再迷茫不再彷徨。
三、請大家想想，成長意味著什么？請同學們講述一下。
四、請導員做總結(jié)
成人禮策劃書3
一、活動目的和意義
通過策劃開展十八歲成人儀式教育活動，進一步加強廣大青少年的思想道德建設(shè)，堅持不懈的用科學發(fā)展觀凝聚塑造青少年，教育引導青少年把熱愛祖國、服務(wù)人民與建設(shè)家鄉(xiāng)結(jié)合起來，使我校青少年在學習中進步、在實踐中成長，不斷創(chuàng)造新的青春業(yè)績。18歲標志著進入成年期這個人生的新階段，要在年滿18歲(大學生20歲)的大中學生中重點開展三方面教育：一是結(jié)合18歲可以加入黨組織的時機，利用業(yè)余黨校，對學生進行黨的基礎(chǔ)知識教育，培養(yǎng)入黨積極分子，做好黨員發(fā)展工作，引導學生積極向黨組織靠攏;二是從法律上講，18歲后我國公民享有完全的公民權(quán)利和義務(wù)，要進一步深化法制教育和公民意識教育，幫助學生認識18歲的重要轉(zhuǎn)變及其意義，進一步提高公民素質(zhì)，確立對家庭、對社會、對國家的責任;三是18歲意味著正式成年，是完全民事行為能力人，要在此時開展生涯發(fā)展輔導，引導和幫助學生規(guī)劃自我發(fā)展目標，培養(yǎng)獨立意識和責任意識，提高獨立在社會上生存、適應(yīng)、發(fā)展的能力。
二、活動主題：
“青春，成長，感恩，責任”
三、活動時間：
xx年9月
四、活動地點：
綜合樓1樓報告廳
五、活動對象：
已滿18周歲的在校學生
六、活動議程：
屆成人儀式議程
(開場(祝你一路順風)循環(huán))
(一)、主持人宣布活動開始
主持人：尊敬的各位領(lǐng)導、老師和同學們，大家下午好!
1：今天，是我們在座同學十八歲的生日!
2：今天，n顆年輕的心相聚在這里，用我們的熱情點燃生命的激情
3：今天，n顆年輕的心相會在這里，展開我們對未來的美好憧憬與無限期望
4：今天，我們共同度過十八歲的生日，我們勇敢的承擔起建設(shè)祖國的重任，滿懷豪情、放飛夢想
5：今天，我們共同度過十八歲的生日，也讓老師和家長在一起，見證我們成人那激動人心的時刻
6：“青春、成長、感恩、責任、”某某大學屆學生成人儀式現(xiàn)在開始!
(二)、唱國歌(音樂(國歌))
主持人：首先，我莊重的提議，請全體起立!
讓我們一起唱響(中華人民共和國國歌)
(三)、詩朗誦：(十八歲)(音樂(特勒夫森))
1：好，請坐下!今天，我們?nèi)w在座同學以及陪伴我們走過歲月的親人，還有與我們一同走過幾年的老師，相聚在這里，紀念我們這一人生的重要時刻，引發(fā)了我們對十八歲的諸多感悟。十八歲了——
2：十八歲，剛剛發(fā)芽的夢
3：十八歲，一段純真的情
4：我們要向眼前的七彩之路說一聲：
5：十八歲，我們共同買邁步
6：當初升的太陽再次溫暖的披上肩頭
7：曾將稚嫩的肩膀已經(jīng)擔負起理想的重量
8：當金光如風從我們的發(fā)際掠過
9：勃勃的朝氣延伸天際
10：十八歲，讓我們追逐太陽
11：十八歲的路程，留下多少蹣跚的足跡。
12：十八歲的成長，融入老師、父母多少無私的哺育。
13：當青春旋律翩翩響起，我們的心中涌動著多少無言的感激。
14：當青春的旗幟冉冉升起，我們的肩頭負擔起祖國神圣的希冀。
15：激動、歡笑
16：羞澀、惶恐
17：微笑、眼淚
18：榮譽、自豪
19：十八歲，讓我們向祖**親莊嚴宣告：
20：您的兒女已經(jīng)長大了，您曾經(jīng)賦予我們的培養(yǎng)、關(guān)懷和希望，都將化為我們百倍、千倍的回報。
21：十八歲，張開你的雙臂，擔負更多的人生重任;
22：十八歲，挺起你的胸膛，譜寫更多的壯麗詩篇;
23：十八歲，昂起你的頭，去迎接生命的風風雨雨;
24：十八歲，邁出你的腳步，去攀登成功的步步階梯。
25：讓無限的搏擊，激蕩人類生命的活力。
26：追逐太陽的一代，正在被陽光照亮。
27：新時代的鐘聲，已經(jīng)隆隆敲響。
28：太陽每天都是新的，一切都在不斷成長。
29：太陽將繼續(xù)輝煌，因為我們闊步跟上。
30：十八歲，青春的號角鏗鏘作響，
31：十八歲，年輕的.活力奔涌激蕩，
32：十八歲，讓我們用青春的名義宣誓,
33：為了昨天的純真，我了今天的責任，為了明天的理想，
34：我們成長，我們闊步，我們將托起明天的太陽。
(主持人下，投影徐徐落下，主持人導入下一環(huán)節(jié))
(四)、青春的足跡(片子)(音樂(狼))
1：十八年前，我們來到這個世界上，第一聲啼哭，第一次微笑;
2：第一口乳汁，第一聲媽媽······
3：第一次站立，第一次跌倒，
4：第一個新的書包，第一本整齊的作業(yè)，
5：十幾年過去，我們一路走來
6：三年前，我們來到這個美麗的校園
7：第一聲溫暖的“你好!”第一次人生的沖鋒!
8：一路走來，我們經(jīng)歷了無數(shù)個“第一”
9：我們在爸爸媽媽的呵護下健康成長
10：我們在老師的關(guān)懷下充滿陽光
11：十年前，我們懵懂無知
12：三年前，我們依然青澀
13：今天，我們將看到我們幾年的足跡
14：現(xiàn)在，我們將體味這幾年人生道路上的歡樂與艱辛
15：下面，請讓我們共同回顧我們“成長的足跡”
16：體味這三年人生道路上的歡樂與艱辛
(五)、宣誓
1：就在剛才，我們一起唱響了國歌，在無數(shù)個莊嚴的時刻，國歌總會在我們的耳邊響起!
2：每一次唱響國歌，心中便會涌出無限的激情!
3：今天，我們再一次唱出這令人激動的音符，大家就成了具有法定權(quán)利和義務(wù)的中華人民共和國公民!
4：從今天起，我們就成了國家的主人，我們將擔當起現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命。
5：下面讓我們面對莊嚴的國旗宣誓。
6：請全體同學起立，奏國歌。
7：請大家舉起右手跟我宣誓(領(lǐng)誓人：某人)
誓詞：
在此正式成人之際，我以一個中華人民共和國公民的名義，面對國旗莊嚴宣誓。
捍衛(wèi)神圣憲法，維護法律尊嚴。
履行公民義務(wù)，承擔社會道義。
國家昌盛為先，人民利益至上。
熱心公益，奉獻社會。
勤勉自勵，奮發(fā)有為。
不負長輩厚望。
以我壯志激情，創(chuàng)造嶄新未來。
以我紅火青春，建設(shè)錦繡中華。
禮畢，請坐下!
(六)、學生代表發(fā)言
1：剛才我們面對國旗莊嚴宣誓，這一刻，我們真正成為了共和國的公民，成為了一個大人!
2：成人——這一天悄然而至，我們是陌生的不知所措，還是因為期待而砰然欣喜
3：十八年的路程，留下多少蹣跚的足跡。
4：十八歲的成長，融入老師、父母多少無私的哺育。
5：十八歲，是對懵懂幼稚的道別，是人生歷練的.基石。
6：十八歲，是成熟穩(wěn)健的相約，是人生旅途的驛站。
7：當青春旋律翩翩響起，我們的心中涌動著多少無言的感激。
8：下面，有情來自某某班的某某同學，代表我們?nèi)w同學發(fā)言;
(七)、領(lǐng)導致辭
1：同學們，年9月開學前夕，又那么一些人，為我們的軍訓仔細準備，周密安排。
2：年9月，為了豐富我們的課余生活，有那么一些人，用自己的雙手把普通的舞臺裝飾成靈動的空間，讓我們盡情地將激情揮灑!
3：現(xiàn)在在我們開始為等級考試沖刺的時候，有那么一些人，夜以繼日，不斷努力，多方協(xié)調(diào)，為我們排除困難，創(chuàng)造出良好的學習環(huán)境，讓我們沒有后顧之憂!
4：他們，就是以某某為代表的學校老師和領(lǐng)導們!
5：下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎某某，為我們致辭!
(八)、教師寄語(片子)
1：謝謝某某!同學們，我想此時此刻在大家心中一定感慨萬千!
2：n個生命在過去無數(shù)個日日夜夜里，在爸爸媽媽的悉心呵護下健康成長!
3：我還想請同學們想一想，從踏進校門的那一刻起，是誰在我們迷茫的時候給我們撥開迷霧
4：又是誰在我們成功時給我們以最真摯的鼓舞
5：如果說十八歲是一道彩虹，那么彩虹的光艷還需要太陽的普照
6：如果說十八歲是一道氣勢恢宏的海浪，那么海浪還需要廣闊的海洋
7：這份陽光、這片海洋來源于哪里?是的，這源頭就是我們的老師，是和我們相處了整整三年的老師!
8：今天，當我們站在成人的門檻前，激動的不僅又我們自己，還有陪伴我們幾年成長的老師們。
9：我們來看看，老師們今天要對我們說的話!
(九)向老師鞠躬：(音樂(拉德茨基進行曲))
謝謝老師們，現(xiàn)在，讓我們大家用最熱烈的掌聲歡迎全體領(lǐng)導和老師們上場，接受我們最誠摯的敬意!
(十)、結(jié)束
1：十八歲的生日，只是邁向明天的起點。
2：十八歲的我們，用激情編織美好的未來。
3：同學們，讓我們懷揣一顆渴望成功的心，勇敢地承擔起一份責任吧
4：同學們，我們18歲了，讓我們將師長的教誨和同伴的祝福一起裝進行囊，從這里揚帆啟航!(音樂張杰(年輕的戰(zhàn)場))
5：走成人門:離場后到“青春，成長，感恩，責任”的海報上按手印.
成人禮策劃書4
一：活動名稱：
日新國學會漢服成人禮活動
二：活動時間：
20xx年6月13日下午兩時
三：活動地點：
圖書館二樓平臺。
四：活動簡介：
漢服成人禮是中南財經(jīng)政法大學武漢學院日新國學會策劃舉辦的一次旨在弘揚傳統(tǒng)禮儀，復興民族文化的'大型成人儀式。通過此次漢服成人禮，讓更多的當代大學生認識我們的民族服裝，了解和保留傳統(tǒng)文化中的精華部分，明確成人意識，提醒社會責任。
五：活動參與人員：
日薪國學會會員
六：活動特邀嘉賓：
黨委副書記王興和教授 圖書館長讀書會長黃秀子
日薪國學會指導老師杜沛然 日薪國學會指導老師肖琴
七：活動流程：
<一>迎賓：主人立于東面臺階位等候賓客。
<二>就位：主賓落坐于主賓位；客人就座于觀禮位。
<三>開禮：主人（父親）起身，簡單致辭。
<四>就位：冠者（笄者）走至場地中，面向南，向觀禮賓客行揖禮。
<五>賓盥：正賓洗手做準備。
<六>初加：正賓跪坐下（膝蓋著席）為冠者（笄者）梳頭加巾（笄）。
<七>一拜：冠者（笄者）面向父母親，行正規(guī) 拜禮。這是第一次拜，表示感念父母養(yǎng)育之恩。
<八>二加：正賓為冠者（笄者）著帽（簪上發(fā)釵）。
<九>二拜：冠者（笄者）面向正賓，行正規(guī)拜禮。這是第二次拜，表示對師長和前輩的尊敬。
<十>三加：正賓為笄者冠者（笄者）著幞頭（加釵冠）。
<十一>三拜：冠者（笄者）面向國旗行正規(guī)拜禮，這是第三次拜，表示傳承文明報效祖國的心。
<十二>置醴：有司擺好醴酒席。
<十三>醮子：冠者（笄者）跪著把酒撒些在地上作祭酒。然后持酒象征性地沾嘴唇，吃一點飯。
<十四>字冠者（笄者）：給冠者（笄者）取字。
<十五>聆訓：冠者（笄者）跪在父母面前，由父母對其進行教誨。
<十六>揖謝：冠者（笄者）向在場所有參禮者行揖禮以示感謝。
<十七>禮成：冠者（笄者）與父母并列，全體起立。父親面向全體參禮者宣布禮成。
八：活動目的：
弘揚傳統(tǒng)禮儀，復興民族文化。 明確成人意識，提醒社會責任。
九：活動道具：
漢服三十 盥器一個 薦席十張 酒食一份音響一套 桌椅五個 橫幅兩個 國旗一面 活動經(jīng)費預(yù)算四百五十元
十：活動聯(lián)系人：
侯楷 藏倩
成人禮策劃書5
冠（笄）之禮是我國漢民族傳統(tǒng)的成人儀禮，是漢民族重要的人文遺產(chǎn)，它在歷史上，對于個體成員成長的激勵和鼓舞作用非常之大。華夏先祖對于冠禮非常重視，所謂“冠者禮之始也”，《儀禮》將其列為開篇第一禮，絕非偶然。
現(xiàn)代的成人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀式。中華成人禮串連了自然、人文、古代、今朝，把握住了傳統(tǒng)文化的精髓以及時代跳動的脈搏，讓中國的民族和傳統(tǒng)文化，有了一個很好的落腳點。青少年在活動中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，啟發(fā)心智，洗滌心靈，培養(yǎng)成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇于奉獻、珍惜友誼的優(yōu)秀品格，從而受益終身。
組織開展成人儀式主題教育，積極推動完成一名“未成年人”向“社會人”的良好過渡，是全社會人們共同的職責?！爸腥A成人禮”的.推出，不僅體現(xiàn)出全社會對青少年的關(guān)心和愛護，同時也彰顯了社會對于當今少年的期望。
活動宗旨
本次活動旨在通過行成人禮，宣傳傳統(tǒng)文化，使青少年在活動中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，啟發(fā)心智，洗滌心靈，培養(yǎng)成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇于奉獻、珍惜友誼的優(yōu)秀品格，從而受益終身。
活動目的
1、傳承中華傳統(tǒng)文化，寓教于樂；
2、傳達個體進入負有使命的成人社會時須具備的道德感和責任心；
3、激發(fā)個體承擔起家庭和社會的責任的意識，促進心理覺醒，形成積極的人生態(tài)度；
4、使社會和父母意識到孩子們作為獨立個體的事實，促進平等對話，和諧相處。
活動時間
20xx年1月 日
活動地點
圖書館后廣場
活動流程
9:30——10:00簽到（現(xiàn)場工作人員9點到達，分配任務(wù)）
參與者憑簽到信息免費入場，參與者若有漢服請穿漢服到場（工作人員按區(qū)域幫助各位參與的同學列隊，就位）
10：00——11：00 成人禮儀式
流程如下：
1.服裝
服裝準備好：三冠（布冠，弁冠，梁冠）和三衣（深衣，玄端，公服）
2.就位
行冠禮前老師、嘉賓、執(zhí)事（工作人員數(shù)名）各就于各自的位置，老師于老師及嘉賓們于廣場西側(cè)等待，執(zhí)事在平臺西側(cè)放置嘉賓坐席，東側(cè)放置冠者席。
3.迎賓
老師及嘉賓三揖三讓。升座（執(zhí)事引領(lǐng)各位老師，嘉賓入席）。參禮人員自覺排好隊。
4.始加
老師、嘉賓、執(zhí)事盥洗，復位。
執(zhí)事從更衣間領(lǐng)加冠者（每批5人）著深衣，順時針繞行上搭好的平臺。面北跪坐，執(zhí)事端布冠上，嘉賓取布冠，由執(zhí)事幫助冠者帶冠。冠者拜謝起身，向南面展示儀容，執(zhí)事引領(lǐng)由西側(cè)臺階回更衣室。
5.再加
同上，換玄端，加弁冠
6.三加
同上，換公服，加梁冠。嘉賓起身還禮。
冠者四拜孔子，冠者入座。執(zhí)事加酒。
7.賓禮冠者
嘉賓代表簡短祝辭，向冠者敬酒。
執(zhí)事再加酒，冠者答謝酒。
8.見老師
北面拜老師，老師還禮
9.冠者見同學
冠者由西側(cè)階下，繞行至大成殿平臺南面，向參禮同學行禮，同學還禮。（冠禮結(jié)束后，是女生笈禮。步驟同上）
10.禮畢
老師及嘉賓向受禮者發(fā)放成人儀式證書。
列隊恭送嘉賓及老師。（自由活動10分鐘，受禮者與各位合影留念）
成人禮策劃書6
一、活動背景：
無償獻血是一種救死扶傷、無私奉獻的高尚行為，它的價值是無法用金錢來衡量的，是社會文明程度的標志，是一種高尚的人道主義。步入成人殿堂的大學生外，除了享受成人的各種權(quán)利外，更應(yīng)盡到成人的義務(wù)，傳遞社會關(guān)愛，承擔社會責任。中南財經(jīng)政法大學校志愿者協(xié)會與武漢市血液中心通過溝通，共同舉辦本次成人禮校園獻血活動，鼓勵大學生以獻血的方式來紀念自己的成長。
二、活動目的:
1.倡導大學生進行無償獻血，通過無償獻血的方式緩解全國血庫出現(xiàn)的血荒跡象，拯救他人生命，弘揚互助友愛的社會風氣。
2.分擔校方需要承擔的社會責任，維護校方良好的社會形象。
3.擴大校志愿者協(xié)會等學生組織的影響力。
4.以無償獻血的形式作為部分學生成人的洗禮
5.對大一新生人生觀的之中正確引導，培養(yǎng)其社會責任感，同時鞏固其他的.在校學生的社會責任感，配合學校加大和諧校園的構(gòu)建。
三、活動主題（標語）
我們血脈相連,讓我們接受成人的洗禮，將愛傳遞。
四、活動時間：
10月18日（星期二）
五、活動地點：
中南財經(jīng)政法大學五羊廣場圖書館前
六、主辦單位：
武漢市血液中心
中南財經(jīng)政法大學校志協(xié)紅十字事務(wù)部
七、活動對象：
全校學生，重點活動對象為剛剛邁入成人行列的大一新生
八、活動流程：
（一）活動前期
1.與武漢市血液中心聯(lián)系并提出申請，將策劃將于校志協(xié)主席團審批之后，再交于校團委進行審批。經(jīng)過審批，開始進行前期準備活動。
2、相關(guān)干部同學與各人負責的干事聯(lián)絡(luò)，確保工作分配到人。
3、前期宣傳
①、提前1-2周在校內(nèi)以海報的形式進行宣傳，重點為學校宣傳欄，大一新生所在宿舍樓層，文泰、文瀾、文波等主要教學樓以及五食堂、十食堂等人流量較大的地方。海報需明確活動時間、地點、內(nèi)容及其意義。
②、同時由校志協(xié)基層聯(lián)絡(luò)部與各學院志愿者協(xié)會進行聯(lián)系，將成人禮的通知下發(fā)到各班級QQ群中，切實做好宣傳工作。
③、與各學院紅會理事進行聯(lián)系，在紅會會員范圍之內(nèi)和之外都進行活動的宣傳。
④、與校報、文瀾新聞網(wǎng)等校內(nèi)媒體進行聯(lián)系，做好前期宣傳工作的同時確保活動當天的宣傳。
4、做好干部干事活動當日的分組排班工作。
5、物資準備：
①聯(lián)系相關(guān)志協(xié)工作人員人員準備好工作服以及工作證。
②提前向校志協(xié)申請活動當天需要的桌椅（預(yù)計桌子4張，椅子10把）、帳篷（1頂）。
③活動前期及當天用宣傳展板（1塊），展板內(nèi)容為活動相關(guān)宣傳。
④活動當天用展板（1塊），展板內(nèi)容為許愿樹樣式圖片。
⑤便利貼紙2沓（現(xiàn)場獻血者許愿用）和小許愿瓶。
⑥信封（?。┘靶偶埲舾?。
⑦電腦1臺（播放音樂用）、相機2臺（記錄活動過程）。
⑧活動當日排班表（3張）、簽到表（2張）、信息登記表（10張）。
⑨活動流程提示標語（紙質(zhì)）
⑩紀念成人徽章和小蛋糕若干
（二）活動中期
1、根據(jù)規(guī)定的排班時間，各小組志愿者按時到達值班地點。
2、在班干部同學安排做好活動簽到工作，并分組織下發(fā)志愿者工作服和工作證給志愿者，再次強調(diào)活動過程中的注意事項。
3、現(xiàn)場布置：擺放帳篷，桌凳，展板等活動用品，并在帳篷上張貼提示標語，調(diào)試音響設(shè)備。
4、獻血之前：引導獻血的同學先填寫表格、抽血獻血、進行獻血，在同學排隊獻血的時候發(fā)放紀念成人的小蛋糕。
5、禮品發(fā)放：同學獻完血之后為其辦發(fā)獻血證，登記獻血同學信息，發(fā)放禮品袋，將成人微章為同學別上。
6、成人許愿：邀請同學寫下對成人的許愿，將其張貼在許愿樹上；想將心愿保密的同學可將心愿寫在小紙條上，裝入許愿瓶中，將其懸掛在許愿樹上。（也可在獻血前進行）
7、給明年自己的一封信：邀請有意愿的同學在信紙上寫下對此次獻血的感受或其他想說的話，用小信封裝上，寫上獻血同學的班級姓名，告訴同學下學期開學采血車進校園時可以過來取回。
8、在此過程中志愿者進行記錄和拍照，將其進行整理。
9、活動結(jié)束時協(xié)助醫(yī)護人員收拾整理場地。
（三）活動后期
1、統(tǒng)計獻血人員資料并制作成電子檔案，收集整理活動過程中的照片及相關(guān)資料，報與武漢市血液中心及學校團委，認真聽取血液中心對此次活動的評價。
2、將所拍攝照片及相關(guān)資料進行整理，志愿者將其見聞感受寫成新聞稿投放校報、文瀾新聞網(wǎng)、廣播臺等校內(nèi)媒體，增強活動的影響，為以后活動的開展打下基礎(chǔ)。
3、展板（許愿樹）繼續(xù)在五羊廣場展示一周，進行后期的宣傳。
4、將收集起來的信封保管好，以便下學期進行書信返回。
5、將有用物資進行回收和保管，節(jié)約資源，可以用于下次活動。
6、部門開會進行討論，做好總結(jié)工作，從中發(fā)現(xiàn)不足，以便今后活動的更好開展。
九、注意事項：
1、離職請假的的干部或干事應(yīng)該提前請假，確?；顒赢斕烊藛T調(diào)配無誤
2、正式活動之前調(diào)查好活動當天的天氣情況，若出現(xiàn)陰雨天氣，及時通知參與活動的志協(xié)人員準備好雨具。
3、若在活動中出現(xiàn)獻血者詢問過于專業(yè)的醫(yī)療知識，在不確定的情況下不要隨意進行解答，可以請教在場的醫(yī)護人員。
4、排班明確而開始時間和結(jié)束時間。根據(jù)干事空課時間制定排班表。
5、在當天工作結(jié)束后，最后一班的工作人員要注意用品和物品（工作服、志愿者證）的保管。
成人禮策劃書7
一、活動背景：
沐浴著春風，五四青年節(jié)即將來臨，19的這天，是中國的青年沸騰著熱血，勇敢得抗爭。20xx，我們迎來了我們的18歲，青春在怒放，我們的奮斗正在進行
二、活動目的：
增加學生們的成人意識，學會負責任，立志，進步與堅持，從稚嫩走向成熟。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動地點：
xxx學院（暫定）
五、前期準備：
1、海報的出寫，由組織部干事負責；
2、通知及下發(fā)宣傳單通知各班準時參加；
3、主持人由組織部干事?lián)?，并準備好主持稿?/p>
4、申請教室，暫定xxx；
5、制作嘉賓牌，邀請外院相關(guān)領(lǐng)導、輔導員、老師參加活動，并請2輔導員準備好發(fā)言稿；
6、準備好相機，話筒，氣球等；
7、制作ppt及采集同學們在中印象深刻的`事和對未來的憧憬、計劃的照片及視頻。
六、活動細則策劃：
1、海報張貼于xxx大廳，通知活動的時間、地點；
2、布置活動現(xiàn)場
3、本次活動的主要內(nèi)容：
a、18年中印象深刻的事的回顧：播放照片、視頻資料，主持人隨機采訪兩名同學；
b、播放有關(guān)同學們對未來的憧憬、計劃的視頻；
c、播放ppt，主持人強調(diào)責任、立志、進步與堅持等主題，并播放有關(guān)視頻資料；
d、詩朗誦：《今天我18歲》；
e、成人禮寄語：邀請輔導員送上18歲寄語；
f、成人宣誓：由主持人帶領(lǐng)同學們宣誓；
g、合唱歌曲《最初的夢想》；
h、游戲：迅速找到自己的搭檔，給對方一個微笑或鼓勵的話；
i、主持人隨機采訪2~3名同學本次活動之后對成人的看法；
j、主持人總結(jié)并宣布活動結(jié)束；
k、嘉賓留影，組織部全體成員留影。
七、后期工作：
1、整理照片；
2、出寫海報（一張圖片展）；
3、活動后進行總結(jié)；
八、活動中可能出現(xiàn)的問題：
1、活動中的秩序混亂；
2、采訪中同學發(fā)言不積極；
3、收集不到相關(guān)素材；
4、主持人對活動的節(jié)奏把握不準；
5、合唱聲音小，沒有人響應(yīng)。
九、經(jīng)費預(yù)算：海報：暫定
氣球：暫定
卡紙：暫定
總計：暫定
成人禮策劃書8
一 、活動目的
加強成人教育，激發(fā)學生成人的神圣感、使命感，增強學生成人后的社會責任感；讓學生充分意識到跨入十八歲成人行列的`意義，體現(xiàn)學校、老師、家長對青少年即將跨入社會的關(guān)心、愛護、祝愿和期望；激發(fā)學生學習熱情，立志健康成長，真正成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。
二 、活動主題
青春成長 感恩 責任
三、時間：
XX年12月16日，上午8:30
四、地點：
科技樓報告廳
五、參加人員
學校領(lǐng)導、高三年級全體師生、家長
六、活動要求：
全體高三學生著正裝出席儀式
七、活動流程
第一部分：跨進成人門
要求：
1. 以班為單位，學生和家長相互對應(yīng)兩列排開，家長與學生攜手共走紅地毯，共進成人門，強化高三成人的責任意識。
2. 老師、領(lǐng)導列隊在地毯兩側(cè)祝賀學子成人，增強高三成人的使命感和榮譽感。
3. 學校校級領(lǐng)導站在成人門兩側(cè)，為學生頒發(fā)成人紀念冊。
4. 指揮高三各班按順序走紅毯。（體育組）班主任隨班。
5. 伴音樂解說（音樂：《圣潔的時刻》）
6. 報告廳循環(huán)播放學生活動視頻。
第二部分：成人儀式
儀式前熱場部分：30分鐘
1．會前播放視頻《多彩的校園生活》
2. 主持人串詞宣布大會開始
第一項：介紹領(lǐng)導嘉賓2分鐘
第二項：奏唱國歌（電教組：國歌曲）2分鐘第三項：校長致辭3分鐘
第四項：視頻《成長與期望》 15分鐘第五項：敬感恩信、贈成長家書 5分鐘第六項：現(xiàn)場互動 10分鐘
第七項：母女真情告白《媽媽，您知道嗎》 5分鐘第八項：成人宣誓 4分鐘
第九項：家長代表發(fā)言 4分鐘
第十項：教師代表發(fā)言
第十一項：為高三教師獻花3分鐘
第十二項：朗誦《十八歲的使命》4分鐘
成人禮策劃書9
活動背景：
冠（笄）之禮是我國漢民族傳統(tǒng)的成人儀禮，是漢民族重要的人文遺產(chǎn)，它在歷史上，對于個體成員成長的激勵和鼓舞作用非常之大。華夏先祖對于冠禮非常重視，所謂“冠者禮之始也”，《儀禮》將其列為開篇第一禮，絕非偶然。現(xiàn)代的成人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀式。中華成人禮串連了自然、人文、古代、今朝，把握住了傳統(tǒng)文化的精髓以及時代跳動的脈搏，讓中國的民族和傳統(tǒng)文化，有了一個很好的落腳點。青少年在活動中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，啟發(fā)心智，洗滌心靈，培養(yǎng)成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇于奉獻、珍惜友誼的`優(yōu)秀品格，從而受益終身。組織開展成人儀式主題教育，積極推動完成一名“未成年人”向“社會人”的良好過渡，是全社會人們共同的職責?！爸腥A成人禮”的推出，不僅體現(xiàn)出全社會對青少年的關(guān)心和愛護，同時也彰顯了社會對于當今少年的期望?；顒幼谥急敬位顒又荚谕ㄟ^行成人禮，宣傳傳統(tǒng)文化，使青少年在活動中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，啟發(fā)心智，洗滌心靈，培養(yǎng)成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇于奉獻、珍惜友誼的優(yōu)秀品格，從而受益終身。
活動目的：
1、傳承中華傳統(tǒng)文化，寓教于樂；
2、傳達個體進入負有使命的成人社會時須具備的道德感和責任心；
3、激發(fā)個體承擔起家庭和社會的責任的意識，促進心理覺醒，形成積極的人生態(tài)度；
4、使社會和父母意識到孩子們作為獨立個體的事實，促進平等對話，和諧相處。
5、為活動場地——大成殿吸引人氣，增加知名度和人流量
6、利用金陵漢服文化協(xié)會自身宣傳優(yōu)勢以及龐大的漢服同袍（愛好者）為基礎(chǔ)，給大成殿以及相關(guān)贊助商家?guī)砗箜検找?/p>
7、通過此次活動，利用活動場地獨特的歷史環(huán)境和地理位置，形成其自身的公園文化底蘊，并成為金陵漢服文化協(xié)會及傳統(tǒng)文化愛好者長期的活動基地。
活動時間：
20xx年6月5日10:00-15:00活動地點南京市夫子廟大成殿
活動流程：
9:30——10:00簽到（現(xiàn)場志愿者9點到達，分配任務(wù)）參與者憑簽到信息免費入場，參與者若有漢服請穿漢服到場（志愿者按區(qū)域幫助各位參與的同學列隊，就位）。
10：00——11：00成人禮儀式（大成殿）流程如下：
1.陳服器大成殿入口西南角房間為更衣間。（受禮者在此間更換儀式衣裝）更衣間內(nèi)準備好：三冠（布冠，弁冠，梁冠）和三衣（深衣，玄端，公服）
2.就位行冠禮前老師，嘉賓（孔子后裔數(shù)名），執(zhí)事（學生志愿者數(shù)名）各就于各自的位置，老師于廟內(nèi)臺階前，嘉賓們于大成殿西側(cè)等待，執(zhí)事在平臺西側(cè)放置嘉賓坐席，東側(cè)放置冠者席。
3.迎賓及贊者老師自廟內(nèi)出，面向西朝嘉賓們作揖，一路引領(lǐng)嘉賓至大成殿平臺，三揖三讓。升座（執(zhí)事引領(lǐng)各位老師，嘉賓入席）。嘉賓面東。老師面西。參禮人員（漢服愛好者，各高校學生）立于階下。
4.始加老師領(lǐng)嘉賓，執(zhí)事盥洗，復位。執(zhí)事從更衣間領(lǐng)加冠者（每批5人）著深衣，順時針繞行上平臺。面北跪坐，執(zhí)事端布冠上，嘉賓取布冠，由執(zhí)事幫助冠者帶冠。冠者拜謝起身，向南面展示儀容，執(zhí)事引領(lǐng)由西側(cè)臺階回更衣室。
成人禮策劃書10
一:活動名稱: 日新國學會漢服成人禮活動
二:活動時間:20xx年6月13日下午兩時
三:活動地點: 圖書館二樓平臺.
四:活動簡介:
漢服成人禮是中南財經(jīng)政法大學武漢學院日新國學會策劃舉辦的一次旨在弘揚傳統(tǒng)禮儀，復興民族文化的大型成人儀式。通過此次漢服成人禮,讓更多的當代大學生認識我們的民族服裝,了解和保留傳統(tǒng)文化中的精華部分,明確成人意識,提醒社會責任.
五:活動參與人員:日薪國學會會員
六:活動特邀嘉賓:黨委副書記王興和教授 圖書館長讀書會長黃秀子日薪國學會指導老師杜沛然 日薪國學會指導老師肖琴
七:活動流程:“一”迎賓：主人立于東面臺階位等候賓客。
“二”就位：主賓落坐于主賓位；客人就座于觀禮位。
“三”開禮：主人（父親）起身，簡單致辭。
“四”就位：冠者（笄者）走至場地中，面向南，向觀禮賓客行揖禮。
“五”賓盥：正賓洗手做準備。
“六”初加：正賓跪坐下（膝蓋著席）為冠者（笄者）梳頭加巾（笄）。
“七”一拜：冠者（笄者）面向父母親，行正規(guī) 拜禮。這是第一次拜，表示感念父母養(yǎng)育之恩。
“八”二加：正賓為冠者（笄者）著帽（簪上發(fā)釵）。
“九”二拜：冠者（笄者）面向正賓，行正規(guī)拜禮。這是第二次拜，表示對師長和前輩的尊敬。
“十”三加：正賓為笄者冠者（笄者）著幞頭（加釵冠）。
“十一”三拜：冠者（笄者）面向國旗行正規(guī)拜禮，這是第三次拜，表示傳承文明報效祖國的.心。
“十二” 置醴：有司擺好醴酒席。
“十三” 醮子：冠者（笄者）跪著把酒撒些在地上作祭酒。然后持酒象征性地沾嘴唇，吃一點飯。
“十四”字冠者（笄者）：給冠者（笄者）取“字”。
“十五”聆訓：冠者（笄者）跪在父母面前，由父母對其進行教誨。
“十六” 揖謝：冠者（笄者）向在場所有參禮者行揖禮以示感謝。
“十七”禮成：冠者（笄者）與父母并列，全體起立。父親面向全體參禮者宣布禮成。
八:.活動目的：弘揚傳統(tǒng)禮儀，復興民族文化. 明確成人意識,提醒社會責任.
九:活動道具:漢服三十 盥器一個 薦席十張 酒食一份
音響一套 桌椅五個 橫幅兩個 國旗一面 活動經(jīng)費預(yù)算四百五十元
十:活動聯(lián)系人:侯楷 藏倩
中南財經(jīng)政法大學武漢學院日新國學會
20xx年6月3日
大學生漢服成人禮活動策劃書
成人禮策劃書11
一、活動目的：
為了增強我校青年學生的.社會責任感與道德責任感，加強愛國主義思想教育，增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學生成為“有教養(yǎng)、有競爭力、有個性、有國際視野的現(xiàn)代人”，特策劃組織年滿十八周歲的.學生，舉行“十八歲成人儀式”教育活動。
二、活動時間：
xx年xx月xx日
三、參與對象：
全體學生
四、活動地點：
校前廣場(成人隊伍站校前廣場石橋上，班主任站隊伍前面)
五、活動主題：
成長感恩責任
六、活動程序：
1.全體立正，升國旗、奏、唱國歌;
2.班主任代表致辭;(311班主任劉慧)
3.成人代表發(fā)言;(學生會主席311洪家興)
4.面向國旗，成人宣誓，佩戴成人紀念章(團委老師姚圍有領(lǐng)誓);
5.高三各班成人代表向班主任獻花，全體學生共同向班主任鞠躬(擁抱)，說一聲：“老師，您辛苦了!”
6.號召開展成人志愿者活動;
七、活動準備工作要求：
1、高三各班召開“成長感恩責任”的主題班會，從感恩、責任等方面展開討論，引導學生反思“18歲的我應(yīng)該如何做，才能無愧于自己的成人”。
2、團委召開各班班長會議(周三中午12點25分)，布置相關(guān)事宜。
八、各單位、部門配合
辦公室：
1.電子大屏幕(熱烈慶祝xx市xx高級中學第xx個成人節(jié)!)
政教處：
1.滾動電子屏(譜寫青春樂章，建設(shè)錦繡中華;自強自信，奮發(fā)有為，做新世紀的領(lǐng)跑者。)
2.郭大命攝像;
3.徐珍芬拍照;
團委：
1、成人節(jié)方案制定;
2、成人節(jié)宣傳(電子大屏幕、滾動電子屏、廣播站、國旗下講話、網(wǎng)站)
3、主持：高一7班邱彥青
4、其他安排
(周四、周五晚校廣播臺介紹成人節(jié)相關(guān)情況)
備注：
1、若遇下雨，周一活動取消，升旗儀式正常進行。
2、成人儀式改到周二班會課時間體育館進行，高三全體班主任及學生參加。
成人禮策劃書12
活動背景：
冠（笄）之禮是我國漢民族傳統(tǒng)的成人儀禮，是漢民族重要的人文遺產(chǎn)，它在歷史上，對于個體成員成長的激勵和鼓舞作用非常之大。華夏先祖對于冠禮非常重視，所謂“冠者禮之始也”，《儀禮》將其列為開篇第一禮，絕非偶然。
現(xiàn)代的成人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀式。中華成人禮串連了自然、人文、古代、今朝，把握住了傳統(tǒng)文化的精髓以及時代跳動的脈搏，讓中國的民族和傳統(tǒng)文化，有了一個很好的落腳點。青少年在活動中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，啟發(fā)心智，洗滌心靈，培養(yǎng)成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇于奉獻、珍惜友誼的`優(yōu)秀品格，從而受益終身。
組織開展成人儀式主題教育，積極推動完成一名“未成年人”向“社會人”的良好過渡，是全社會人們共同的職責。“中華成人禮”的推出，不僅體現(xiàn)出全社會對青少年的關(guān)心和愛護，同時也彰顯了社會對于當今少年的期望。
活動宗旨：
本次活動旨在通過行成人禮，宣傳傳統(tǒng)文化，使青少年在活動中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，啟發(fā)心智，洗滌心靈，培養(yǎng)成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇于奉獻、珍惜友誼的優(yōu)秀品格，從而受益終身。
活動目的：
1、傳承中華傳統(tǒng)文化，寓教于樂；
2、傳達個體進入負有使命的成人社會時須具備的道德感和責任心；
3、激發(fā)個體承擔起家庭和社會的責任的意識，促進心理覺醒，形成積極的人生態(tài)度；
4、使社會和父母意識到孩子們作為獨立個體的事實，促進平等對話，和諧相處。
5、為活動場地——大成殿吸引人氣，增加知名度和人流量
6、利用金陵漢服文化協(xié)會自身宣傳優(yōu)勢以及龐大的漢服同袍（愛好者）為基礎(chǔ)，給大成殿以及相關(guān)贊助商家?guī)砗箜検找?/p>
7、通過此次活動，利用活動場地獨特的歷史環(huán)境和地理位置，形成其自身的公園文化底蘊，并成為金陵漢服文化協(xié)會及傳統(tǒng)文化愛好者長期的活動基地。
活動時間：
XX年6月5日10:00-15:00
活動地點：
南京市夫子廟大成殿
活動流程：
9:30——10:00簽到（現(xiàn)場志愿者9點到達，分配任務(wù)）
參與者憑簽到信息免費入場，參與者若有漢服請穿漢服到場（志愿者按區(qū)域幫助各位參與的同學列隊，就位）
10：00——11：00成人禮儀式（大成殿）
流程如下：
1.陳服器
大成殿入口西南角房間為更衣間。（受禮者在此間更換儀式衣裝）
更衣間內(nèi)準備好：三冠（布冠，弁冠，梁冠）和三衣（深衣，玄端，公服）
2.就位
行冠禮前老師，嘉賓（孔子后裔數(shù)名），執(zhí)事（學生志愿者數(shù)名）各就于各自的位置，老師于廟內(nèi)臺階前，嘉賓們于大成殿西側(cè)等待，執(zhí)事在平臺西側(cè)放置嘉賓坐席，東側(cè)放置冠者席。
3.迎賓及贊者
老師自廟內(nèi)出，面向西朝嘉賓們作揖，一路引領(lǐng)嘉賓至大成殿平臺，三揖三讓。升座（執(zhí)事引領(lǐng)各位老師，嘉賓入席）。嘉賓面東。老師面西。參禮人員（漢服愛好者，各高校學生）立于階下。
4.始加
老師領(lǐng)嘉賓，執(zhí)事盥洗，復位。
執(zhí)事從更衣間領(lǐng)加冠者（每批5人）著深衣，順時針繞行上平臺。面北跪坐，執(zhí)事端布冠上，嘉賓取布冠，由執(zhí)事幫助冠者帶冠。冠者拜謝起身，向南面展示儀容，執(zhí)事引領(lǐng)由西側(cè)臺階回更衣室。
5.再加
同上，換玄端，加弁冠
6.三加
同上，換公服，加梁冠。嘉賓起身還禮。
冠者四拜孔子，冠者入座。執(zhí)事加酒。
7.賓禮冠者
嘉賓代表簡短祝辭，向冠者敬酒。
執(zhí)事再加酒，冠者答謝酒。
8.見老師
北面拜老師，老師還禮
9.冠者見同學
冠者由西側(cè)階下，繞行至大成殿平臺南面，向參禮同學行禮，同學還禮。
（冠禮結(jié)束后，是女生笈禮。步驟同上）
10.禮畢
老師向受禮者發(fā)放加蓋“南京大成殿”印的成人儀式證書。
列隊恭送嘉賓。
（自由活動10分鐘，受禮者與各位合影留念）
11.集體列隊，到大成殿后院明德堂撞鐘，擊鼓祈福
11：00——14:00（民間藝術(shù)大觀園）共慶端午佳節(jié)
學生志愿者協(xié)助老師，向參與活動的漢服愛好者，高校學生，分發(fā)贊助商家提供的小點心糕點用作午餐（期間會有一些商家的宣傳，以感謝支持本次活動的形式出現(xiàn)，不會引起反感）
才藝展示（茶道表演，現(xiàn)場潑墨，古琴獨奏，詩朗誦，漢服展示，合唱，漢舞，合唱）（在此再次向各高校社團征集才藝表演，參與者名單最后確定，請各高校負責人報于賈老師處，或單獨致電賈老師13913866282）
互動游戲（擊鼓傳花游戲進行隨機比賽，射五毒，用雄黃酒寫王字，灑雄黃酒，分發(fā)艾葉、五色絲長命縷、鴨蛋，投壺游戲，斗蛋游戲，立蛋比賽，曲水流觴國學競賽，文斗百草，斗蛋游戲，立蛋比賽，與民間藝術(shù)大觀園藝術(shù)大師交流）
本次活動“愛心商城”也是贊助方，所以我們會用愛心商城微博互動，貫穿始終，隨機抽取微博留言，讀到者即可領(lǐng)取小禮物一份
14:00-14:30全體游東市西市，最后在大成殿集合，集體拜孔子。
活動結(jié)束，結(jié)束后大家可自行安排之后的活動項目。
活動準備
1、事前策劃準備
1、成人儀式用漢服及道具（），簽到登記表，嘉賓邀請，主持人講稿準備，小食、簽到禮品，互動游戲道具（），“漢服簡介，成人儀式簡介，端午文化簡介”kt板，展架的準備。
2、儀式及表演音樂、音響多媒體設(shè)備。
2、現(xiàn)場布置
1、門口放置簽到處，于簽到處及會場張貼宣傳橫幅
2、確定嘉賓席，張貼名牌和標語，x架，kt板展示
3、嘉賓席以及主席臺準備飲用水（花）
3、現(xiàn)場流程
①活動開始前半小時播放活動音樂活躍氣氛
②入場學生門口簽到臺進行簽到
③儀式正式開始
a.主持人：由金陵漢服文化協(xié)會協(xié)調(diào)學生主持人并準備銜接上下活動
b.相關(guān)嘉賓：市委宣傳部相關(guān)領(lǐng)導，孔子后裔會領(lǐng)導，各學校老師
④還原現(xiàn)場，回收可重復使用的宣傳品，并之后一周內(nèi)寫總結(jié)報告
4、突發(fā)事件處理
1、準備2~3人組成突發(fā)事件應(yīng)急處理小組，負責事件的處理.
2、負責人以及各成員保持手機通訊暢通
5、參與活動辦法
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