第一篇：微山一中高三年級教科室2012年工作計劃

微山一中高三年級2012年教科室工作計劃

一、指導思想

高三教科室將立足高三教學實際，以規范常規管理、創新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標，以服務并推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。

二、工作任務

近年來，全校各級領導關心支持教科室建設，決心大、信心足，在關注和重視教育科研的基礎上進一步加強教科室的建設，力求實現教師培訓、教育科研、校本課程開發等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學習、課程開發管理的服務站。

三、工作目標和思路

(一)規劃先行，教學研究為高考服務。

以往教科室的很多工作都是在學校或教務處的統一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排并監督檢查。教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。一線教師在實踐中面對具體的學情發現的問題，首先應廣泛了解搜集高三教學及各學科教學存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞目標采用何種形式開展何種類型的教研活動。同時，教科室將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達2013年度山東省將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據個人實際和特點做好相應的計劃和準備。

（二）落實常規，努力讓常規教研活動在教學實踐中顯實效。

1、教研組常規教研活動務求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學研究、高考研究、學科競賽研究”之實處。常規教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應該發揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規教研活動檢查的力度。

2、課題研究工作將緊密聯系高考，充分發揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。

(1)課題研究將遵循五個結合課題研究與高考命題研究相結合；理論與實踐相結合；教研與教學相結合；短期小課題研究與長期大課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體

作用相結合。

(2)校級課題研究以高考教研為重點

課題內容側重于校本教研，即根據學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式。

3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發揮好這些課的促進作用。教科室將根據年級部、年級教務的統一安排和要求，本學期期安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全年級性的研究課。

（三）管理創新，努力激發教師終身學習、教研結合的內在動力。

1、為增強高考命題研究的針對性、實用性和有效性，更好地發揮教科室在學校發展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質的提升，科室準備根據教師業務量化評比相關管理規定，讓有效的舉措制度化。

2、開發新形式，搭建更多展示平臺。教師可以根據自身特點申請教學風格或教學模式展示或探討公開課。利用校園網，開通并精選優秀博客搭建更自由的交流學習的平臺并適時邀請專家學者在線交流討論。征集優秀教育教學論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創作。

四、加強高考研究

1、本年度教科室仍把對高三復習研究工作作為重點工作之一。加強與高考資料聯系校的資料交流，并充分利用交流資料進行高考研究。

2、做好高考信息的收集與篩選，將結合去年的成功經驗，做好具體工作。

3、配合教務處做好各種考試的命題工作

第二篇：微山一中高三年級文科部表彰大會主持詞

微山一中2010級高三文科部

頒獎大會主持詞

主持人：程海防

各位領導、各位老師、各位同學、大家好晚上好!

俗話說“好雨知時節”，今晚的雨就是一場及時雨，適時的滋潤了同學們盼望這次會議的急切心情。現在，我們高三文科部全體師生齊聚一堂，隆重而又熱烈的召開高三第一學年期中表彰大會。這是我們文科部的第一次大型集會，也是我們向年級領導匯報成績展示素養的一次集會。希望我們今天的會議能夠熱烈而文明，激情而有序。

首先，請允許我向全體同學介紹一下在主席臺就坐的各位領導。高三年級負責人、微山一中團總支李錳書記。高三年級教務處侯玉忠主任。高三年級政教處韓厚超主任。文科部負責人、年級團總支楊繩海書記。高三年級理科部負責人吳小寒主任。文科部二區負責人賈峰清老師。還有我們最最敬愛的高三文科部各位班主任老師。讓我們以熱烈的掌聲向各位領導的蒞臨和老師們的到來表示感謝！

下面我宣布：“高三年級文科部表彰大會”現在開始！大會進行第一項，全體起立、奏唱國歌。（請坐下）

驀然回首才發現，我們已經在不知不覺當中走過了高三的四分之一。曾經的年少，曾經的輕狂都在這不知不覺中慢慢的化作了記憶。老師們同樣珍惜和你們一起走過的日子，于是就用平時

工作的點滴記錄來為我們的美好留下一個深深的印記。接下來請同學們觀看小視頻《高三，我們一路走來》。

觀看完視頻，回味了我們一起走過的日子，才發現期中考試已然結束。今天我們的會議即是對前一段工作的總結會，也是和同學們的一次交流會，更是一次繼往開來的推進會。在前一階段的工作和期中考試中，涌現出一大批優秀的集體和個人。他們班風淳樸、學風嚴謹、紀律嚴明、團結一心，他們勤奮好學、文明守紀、熱愛勞動、成績優異。為表彰先進，樹立榜樣，文科部特召開本次表彰大會。下面由賈峰清老師宣讀表彰決定并組織頒獎。

讓我們再次把熱烈的掌聲送給獲獎的班級和個人，希望他們能夠戒驕戒躁、再接再厲，再創新高！

會議進行下一個議題，由學生代表張可蘭同學發言，大家歡迎！

謝謝張可蘭同學激情洋溢的發言，更希望她的話能夠給大家帶去學習的動力和進步的推力。

火車跑得快，全憑車頭帶。我們文科所取得進步與成績，都離不開我們的帶頭人。下面就請同學們伸出你熱情的雙手，用無比熱烈的掌聲，歡迎我們文科部負責人楊繩海書記代表文科部發言。

一字一句飽含深情，一言一行體現真意。楊書記用最樸實的語言對我們諄諄教導，用最飽滿的情感為我們祝福。希

望在我們高三剩下的二百天里，同學們能夠帶著這份深情去學習，帶著這份真意去奮斗。用一顆感恩的心去回報父母，回報師長。

最后，有請我們高三年級負責人、微山一中團委李錳書記給我們指導工作！

李書記的講話我們應該用行動去踐行，把這次講話當做指導我們今后學習方向的標準。在過去的一段時間里，年級部領導對我們文科部的工作付出了很多心血，同時也給與我們文科部很高的評價。同學們一定要不負年級厚望，刻苦學習、艱苦奮斗，用優異的成績回報學校、年級。再次感謝李書記，謝謝！

從進入高三我們就一直繃著一根弦，學習，學習，還是學習。今天，我就補償一下大家，讓大家輕松一下，給大家播放一段很有意義的小視頻（觀看勵志短片《永不放棄》）。視頻看完了，我想大家都會有自己的感受。同學們的學習就如同一場馬拉松比賽，在這個過程中你會經歷很多的不適和痛苦。面對挫折與困難你放棄了嗎？同學們，請記住：不拋棄、不放棄，我們永不放棄！為了父母期盼的眼神，為了老師殷切的希望，為了自己年少時純真的夢想，你要堅持住！我很想知道，你們有理想嗎？（有理想的同學請起立）請大家這樣大聲告訴我“我們有理想”。你們有目標嗎？你們有自信嗎?你們會放棄自己嗎？謝謝大家！請坐下！

生活中要學會感恩，生命中要學會感恩。感恩哪些支持你的人，哪些鞭策你的人，對你不離不棄的人，為你加油鼓勁的人。

好啦，朋友們！從明天起做一個勤奮好學的人吧！用努力為我們的青春畫上一個美麗的驚嘆號吧！

再次感謝我們的領導、老師、同學們！



第三篇：微山島一中2013春季德育工作計劃

微山島一中2013春季德育工作計劃

一、指導思想

本學期我校將以鄧小平理論、“科學發展觀”重要思想和黨的“十八大”精神為指導，不斷強化德育管理，抓基礎，重建設、嚴管理、創特色、求實效，結合本校實際，針對學生思想現狀，堅持育人為本，堅持德育創新；研究學生心理，豐富德育活動；注重學科滲透，拓新社會實踐教育；強化德育隊伍建設，加強常規管理，各項工作要著眼于鞏固、提高、深入、創新，通過不斷深化素質教育，促進學生素質的全面提高和個性的健康發展，不斷加強和改進學校的德育工作，努力開創我校德育工作的新局面，確保我校有不斷的進步與提高。

二、主要工作

（一）師德建設

1、加強班主任隊伍建設

（1）根據我校實際情況制定班主任培訓方案，開學后定期組織班主任進行相關內容的學習。

（2）加強班主任隊伍建設，科學地考評班主任日常工作，做到更具體有效，表彰先進、激勵大家。

（3）定期舉辦班主任德育研討、案例分析交流會，找出共性問題，尋求切實有效的解決方法。

2、開展對學生干部及團隊合作小組長的培訓

自主管理促養成。“沒有自我教育，就沒有真正的教育”，優秀的班干部團隊及科學、規范的制度是實施自主管理的有效保障。班干部、小組長是班主任、任課教師得力助手，充分發揮其作用對班級管理及學科教學都有著至關重要的作用。本學期，政教處處將加強對班干部、小組長進行常規管理和學習常規等方面的培訓，確保我校課堂教學改革的順利進行。

（二）德育常規

繼續做好、抓實德育常規工作的檢查、管理和考核。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。

1、本學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，建立領

導巡查制度，加強監督的作用。

2、要充分利用校會、班會、國旗下講話等途徑有計劃有針對性地對學生進行公民道德、民族精神、理想信念、勞動教育、感恩教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，要結合三月份“文明禮儀”開展主題實踐活動，提高學生文明修養。各班有計劃地分批對后進生強化幫教措施，促使其轉化。

（三）班集體建設

一如既往地從常規、學習、文化等等方面彰顯特色，各班級在班集體建設上多做文章，通過各種活動的開展，增強班級、小組的凝聚力，為我校課堂教學改革打下一個良好的基礎。

（四）陣地建設

1、主題班會

加強主題班會制度，根據不同年級學生特點制定學期系列主題班會，充分發揮主題班會對學生教育引領的主陣地作用。強化主題班會公開課制度，每學期，每位班主任必須開設一節主題班會公開課，并且組織評課。

2、活動開展

（1）“公民道德”、“民族精神”、“理想信念”、“法制”、“心理健康” “安全”等主題教育。

（2）三月開展“文明禮儀先行，健康快樂成長”主題系列活動。以學習文明禮儀知識，踐行文明禮儀規范為主題，開展“談文明－學禮儀－展風采”系列活動，讓學生牢記文明禮儀知識，并將其運用到實際學習生活中去。

（3）“感恩”主題系列活動

思想引領鑄靈魂。“牽引靈魂是教育的真諦”，必須洞悉學生的思想，走進學生的心靈，真正做學生靈魂的引領人。讓感恩成為一種素養，人的杠桿是精神，精神的支點是感恩。只要有了感恩的思想，人就會煥發出無窮的力量，這樣的教育才是刻骨銘心的。

（4）各種主題活動的開展

根據每月主題制定出月主題活動計劃，如三月的“學雷鋒”系

列活動，植樹節活動、四月的安全衛生教育，五月勞動節和母親節活動等等，讓學生的活動中獲得體驗，受到熏陶。

（5）“班集體建設”系列活動

圍繞班集體建設，開展班級文化氛圍、班級活動和班級各項制度評比，提高班集體的凝聚力。

文化建設顯內涵，諸如班級文化建設、班風、學風、班級目標、班級理念、班級口號、班級精神、班級公約以及相關的班級管理制度。以班集體建設為契機，爭做先進班集體。

（6）體育運動

舉辦春季運動會、全校學生廣播操、學生籃球比賽，開展陽光體育運動，保證學生的課外活動時間，增強學生的身體素質。

（7）社會實踐活動及校外陣地建設

學校要充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設，同時也培養了學生的社會責任感。

3、切實加強學生青春期教育和心理健康教育。

各班主任要充分認識加強學生青春期性教育和心理健康教育的重要性、必要性和緊迫性。心理健康教育是實施素質教育的重要內容之一，是學生心理發展的需要，是培養新世紀人才的需要。學校將加強領導，成立心理健康教育領導小組，積極推薦老師參加心理健康教育的培訓，開設心理健康教育課程，利用黑板報和櫥窗進行宣傳教育，定期對教師和學生作心理輔導講座；利用心理健康咨詢信箱以及心理咨詢室的開設對心理有異常的學生做好疏導工作，培養學生良好的心理品質以增強他們良好的社會適應能力。

4、法制安全教育

（1）開學初我校將專門召開大會，對全校師生進行安全教育，并簽訂了《安全責任狀》。平時經常進行安全教育學習，進一步加強安全責任心。

（2）班主任每天放學都要關照學生路上注意安全。并經常對學生進

行自我保護教育，加強自我保護意識。上學、放學路上要遵守交通規則，確保交通安全；在校學習、活動等時候要遵守學校的有關規范，確保學習、活動安全；自己的物件要放好，自行車要上鎖，確保財產安全。安全教育經常化、制度化，每兩周進行一次逃生演練。通過教育，增強安全意識和自我保護意識。

（3）定時帶領學生學習安全常識，并在學校組織大型活動或是放假等時刻，就發放“告家長書”，督促家長告誡孩子要做到交通安全，飲食安全，游泳安全，防火安全，用電安全，旅游安全，學會保護自己，以確保學生的人身安全。

（4）完善了學生聯系方式的管理，要求班主任、校長室、總務處、教導處都有一份詳細的學生名冊，隨時可以和家長聯系或家訪，保證了對學生的意外情況及時告知家長。

（5）嚴格學生的請假外出審批制度。學生如果生病請假必須及時通知家長并要求家長到校接走，否則就請教師護送回家。如果因病因事未能到校上課，學生應打電話或帶請假條請假。班主任發現有學生未及時到學校上課并且沒有請假應及時和家長聯系，以防有意外發生。

（6）班級有偶發事件發生，班主任應及時向分管行政匯報，并認真把事件情況及處理意見填寫在偶發事件登記手冊上，以備查詢。

（7）本學期進行不同形式的法制教育活動，請法制副校長給我們學生做專題法制報告，對學生進行法制教育。

6、加強學校、社會、家庭的三結合教育

首先，定期舉辦學生家長會，讓家長了解學生在校的情況，讓教師了解學生在家情況，增進了解，并肩作戰，切實幫助學生健康成長。同時，切實要求班主任進行家訪，以促進雙方的了解，對學生進行有效管理。

其次，利用和爭取家庭，社會的教育力量，加強“三結合”教育，鞏固和發展我校家長教育學生的效果，充分發揮家長教育學生的作用。第三，家長委員會，充分發揮社會的德育作用。

第四，依托社會力量，與縣鄉關工委聯系，充分發動學校關心下一代工作委員會的作用，齊抓共管，切實做好控流和防差工作，建立良好的德育環境。

2013年春季學生德育計劃實施表

第一周：2.25—3.1開學典禮 召開各檢查小組同學會議明確班級

明細分工

第二周：3.4--3.8制訂本學期本班德育工作計劃對學生理想信念

教育出一期本內容的手抄報安全教育 一次緊急逃生演

練。

第三周：3.11—3.15《中小學生守則》與《中學生日常行為規范》學習、考試。對學生法制教育

第四周：3.18—3.22愛國主義教育為題材的手抄報、看一部愛國主

義題材的電影、學唱一首紅色經典歌曲。

第五周：3.25—3.29文明禮貌教育 相關社會實踐 春季運動會通知 第六周：4.1—4.5 保護環境教育參加植樹活動清明節活動

第七周：4.8—4.12公布文明班級評選結果 七八年級乒乓球比賽報

名春季運動會報名

第八周：4.15—4.19七年級乒乓球比賽 公民道德教育

第九周：4.22—4.26 愛國主義教育八年級乒乓球比賽

第十周：4.29—5.3春季運動會春季安全衛生教育九年級籃球賽 第十一周：5.6—5.10開展班主任經驗交流

第十二周：5.13—5.17邀請派出所、司法所進行一次法制教育

第十三周：5.20—5.24 以安全為主題的手抄報 學生心理健康教育 第十四周：6.3—6.7文明班級評選結果安全逃生演練

第十五周：6.10----6.14 組織學生勞動

第十六周：6.17—6.21學生心理健康咨詢、輔導教育

第十七周：6.24—6.28 召開一次家長會

第十八周：7.1-7.25公民道德教育

第十九周：6.11—6.17文明班級評選結果安全逃生演練準備期末考試

第二十周：收集、匯總本期各種記錄材料2013、2

第四篇：高三年級工作計劃

高三年組工作計劃

一、工作目標

在校領導班子領導下，繼續發揚“上高

三、上刀山”精神，認真落實學校包括各處室工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取一切必要措施，確保完成2011年高考責任目標。

二、指導思想：

1、思想：明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發揚高三教學教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂的完美形象，為實現我校可持續有序地發展高創2011年高考輝煌而不懈努力。

2、策略：狠抓兩頭，促進中間，確保“亮點”更亮

三、目標任務：

1、實現一本上線人數接近上屆

2、實現二本以上上線達到150人

3、在體育和藝術上振興發展

4、努力爭取2人突破600分。

四、工作思路

1、心中有標：以制定的奮斗目標為依據，強化目標意識。

2、目中有人：以尖子生、專業考生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。

3、側重基礎：以基礎過關為抓手，力足基礎題，面向全體學生。

4、確保優生：狠抓尖子生輔導，力爭在生源較差的情況下升學率有所提高

5、重在落實；腳踏實地，扎實工作，務求落到實處。

五、工作措施

（一）年級管理

1、以身作則，率先垂范，齊心協力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。

2、嚴肅工作紀律，端正工作態度。嚴格上下班制度，辦公時間嚴禁上網瀏覽與教學無關的網站內容，嚴禁進行電腦游戲。

3、各備課組必須嚴格執行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。

4、苦練業務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業務能力和高三復習課質量。

5、牢牢抓住五個環節：提優補差，作業批改，課堂提問，方法指導，談心交流。提優補差形式為：定時、定點、定人。

6、加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提高發展。

7、培養學生主動學習的意識和良好的學習習慣。

8、加強體藝專業學生的文化輔導和管理工作。

9、建立正常年級例會制度（每周五班主任會、每周四備課組會、月考后年級會），確保年級工作正常有序地開展。

（二）班級管理

1、落實學校政教處的主題班會制度，充分發揮其教育功能。

2、調動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律科任老師負責制。

3、建立家校聯系，介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。

4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規管理。

5、開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。

6、激發興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養良好學習習慣。

7、大力營造學習氛圍（黑板報、主題班會、家長會、學生座談會），形成良好的學習風氣。

（三）教學管理

備課

1、積極探索符合學生實際的復習教學模式。

2、各備課組要結合新大綱、考綱，根據教學實際，制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現“兩結合”：總體計劃與階段計劃相結合，新授計劃與復習計劃相結合。

3、統一高考三輪復習進度。第一輪復習：9月1日至2月下旬；第二輪復習：2月下旬至4月下旬；第三輪：4月下旬至6月4日。

4、各備課組要明確各輪復習的常規要求。

第一輪復習中，要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知道體系同時還要兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復。以一本資料為主，注意各種高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。第一輪復習以“看看、講講、練練、評評”的形式進行，抓好高考各考點的學習，重在夯實基礎。

第二輪復習：2月中旬至4月下旬。在第二輪復習中，多學科以 學科知識為主線，構建學科內容完整體系，完善知識網絡。要著重抓學生的知識遷移能力的培養，抓綜合學科考試方法，技巧的培養與提高，第二輪復習是以專題講座和綜合訓練相結全，使學習對所學知識能融合貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實觀學生能力的突破與提高。第二輪復習以“練練、評評”的形式進行，抓好各考點的融合，重在學生綜合能力的提高。

第三輪復習：4月下旬至5月底。考前熱身訓練階段，各學科在研究高考有關信息基礎上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓練，本階段著重做各地模擬試題、、信息卷，科任老師注意強化學生考試方法的指導，注重學生考試技能與心理素質的訓練，同時注重查漏補缺，準備考戰略落實到備考戰術中。5月下旬自由復習一周，6月3日各科任老師對學生進行考前指導。4、5、6日休息，讓學習的良好的心態和必勝的信心進入高考。第三輪復習以“練練、評評、看看”的形式進行，抓好考試方法、規律指導，重在學生考試技能的提高。

5、備課要做到“五備”“五統”。“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；“五統”：統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試。

6、認真研究考綱，各學科研究高考側重以下幾個方面。

①歷年試題整體研究--找共性；

②近年試題重點研究--找趨勢；

③相同試題對比研究--找變化；

④不同試題分類研究--找差別；

⑤外省試題集中研究--找新意、找動態。

7、組織教師赴先進學校學習交流。

（四）考試

1、實行月考制，一、二輪雙周檢測制；三輪周周練。

2、加強考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。

3、嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求。

4、每次重大考試及時做好質量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。

5、努力消除非智力因素失分。

六、工作安排

2010年9月 做好學生開學有關工作；召開學生會和主題班會，讓學生迅速進入高三角色；召開教師會，研究“一輪”復習計劃和策略； 迎接第一次月考并進行試卷分析和總結會;

2010年10月迎接第二次月考并進行試卷分析和總結會;

2010年11月 加強相關信息的采集，研究和應用；召開藝術生會議，做好準備參加即將到來的單招考試。迎接第二次月考并進行試卷分析和總結會;

2010年12月做對教師的教學行為進行總結，看常規教學的推進情況，做好學期總結工作。

2011年1月迎接第一次市統測：召開教師會，研究“二輪”復習計劃和策略；組織教師學習《考試說明》，研究高考動態。

2010年3月 迎接第二次市統測；組織所有藝術生參加統招考試；

2010年4月迎接第三次市統測；召開教師會，研究“三輪”復習計劃和策略；召開學生和家長會；全力全方位搜集信息資料。

2010年5月 迎接第四次市統測；學生高考動員會；應考心理輔導；召開教師會，研究沖刺復習計劃。

2010年6月 高考前方方面面工作和高考的精心組織；高考后志愿填報輔導工作。

年組長： 周曉雷

2010-9-1

第五篇：高三年級工作計劃

聚焦高考力求做精做細聚焦考生力求踏實扎實

2012—2013學年第一學期高三年級工作計劃

2012年的高考落下帷幕，我校高考成績再創新高，社會各界反應熱烈，學校全體教職員工歡欣鼓舞。為了繼往開來，做到早籌劃早安排，學校在2013屆學生學業水平考試后馬上啟動2013年高考備考計劃，6月26日上午，在我校大操場隆重舉行畢業班動員大會，號召全體師生要有“潛心為學應似蛟龍探海犯之極難，向上求知當如神舟問天圖其至遠”精神，努力前行；6月26日下午，學校召開新高三全體教師大會，邱國民副校長校長就畢業班教學提出要有責任要有擔當的精神，丁長青校長在總結中充分肯定全體高三老師一貫的敬業精神并期待2013開創新局面；7月7日，召開畢業班家長會，通報畢業班具體工作，期求家校形成合力。激情替代不了理智，理念必須付諸行動，為了更好做好高三畢業班工作，本著科學合理的原則，結合本年級具體情況，現將本年級組工作計劃安排如下。

一、工作思路：聚焦高考聚焦考生

形成一個團隊——精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊； 抓好兩塊陣地——年級的班風學風，教師的教風研風；把握三個層次——把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生，抓兩頭促中間，關注每個考生。嚴把四道關口——嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考信息整合關，嚴把考試心理關。力爭一本都有突破，應屆生本科達線率有提高，再鑄二中新輝煌。

二、具體做法：教育要細致教學要扎實

（一）教育工作

1、加強隊伍建設——建設一支精誠團結、通力合作、群策群力的教師隊伍。年級組協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力以實際工作成績為學校創建省級優秀示范高中添專加瓦，要努力想辦法盡最大可能地調動教師工作積極性，推進教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協商、協調各種關系作為年級組的工作重心和主要工作方式，保證上傳下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。

2、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。

班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

3、協調三種關系——任課教師之間、任課教師與學生之間、學校與家長的關系 在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

4、注重學生心理疏導——注重整體關注個別

高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。隨著考試檢測的延伸，成績起伏波動大的學生，盡管努力成績依然止步不前的學生，班主任和授課老師更要及時了解原因并尋出對策。隨著高考的臨近，學生心理變化逾趨明顯，為了更好地調整學習狀態，學校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會，在高考前50天有學校具體安排組織一次高考前學習心理調適專題講座。

5、重視優秀生、學困生、文體特長生，租住生的管理——自信向上穩定發展 相比而言每個班級都有優秀生、學困生、特長生，優秀生主導著班級的良性、穩定發展，對他們班級要及時表彰，形式不拘，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉化工作，高三的差生一般都是文體特長生，所以要樹立“轉化一個希望生等于培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，對他們所學的特長班主任要指導，讓他們感到備受重視，既學好專業課又學好文化課，防止他們游離班級群體，為年級的穩定，高考出成績打基礎。

6、認真開好主題班會

高三工作繁重多緒，加上考試檢測頻繁，壓力重重，班會課定會受到擠壓，其實班會課在高三階段非常重要，一周以來或數周以來，教育教學有許多問題值得總結，思想問題，態度問題等，及時適時召開班會尤其有必要。現附有關班會主題望各班結合本班情況有針對性安排，我的人生我選擇——確立奮斗目標；青蘋果，我不摘——高三遠離早戀；真實書寫我的人生—高三拒絕作弊；我的未來不是夢；聰明與勤奮，時間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功；爸爸(媽媽)，我理解您爸爸(媽媽)；兒子(女兒)是您的驕傲；一顆紅心兩種準備——考前心理調整

（二）教學工作：

1、強化目標意識，精心制定教學計劃

認真研究總結上屆高三的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

2、強化群體意識，抓實備課組工作

全體老師要發揚團結協作精神，優化學科教學。做到資源共享、集思廣益，要做到資料、信息、佳題、成績公開；要做到統一計劃、進度、練習、資料、批閱；要做到周周有練習、月月有考試、檢查、分析、評價。

3、深化課堂教學，提高課堂效益

（1）高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生學有所得，學有所獲。

（2）堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學效益和質量。

（3）課堂教學要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。

（4）注意把握復習的“三度”——高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，使高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。

（5）防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

（6）防止偏科，因文理分科，反向學科有些學生認識不夠，態度不端正，學習不到位，導致偏科嚴重，授課老師要注重課堂效率，班主任要正確引導。

4、注重學法指導、優化習題、試題的質量

一方面，教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，我們要根據本學科特點和本校學生實際，班級學生實際情況，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

5、注重教學反饋，強化教學的有效性

高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，作業檢測要做到快批快改快講快訂正，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況，要入界宜緩，循序漸進。

6、注重扶優補差，做好希望生幫扶工作

學生接受能力存在差異，教師應利用課余時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。實行科任教師重點學生負責制，各班班主任將優秀生、潛能生名單圈點出來發給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結合，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。下學期學校將視將具體情況作相應安排。

7、注重表彰優秀，做好激勵進步生工作

學生的成長固然表現在多方面，我們一定要多加鼓勵，但高考是必須直面的主題。高三階段，我們將把每次階段性考試成績張榜公布，后期還要將公布進步突出的同學。

三、“三輪復習”具體安排（教學復習安排、段考考及市模擬考試）

1、第一輪復習——基礎能力過關

時間：2012年6月24日到2013年3月中旬

目標：夯實基礎、培養能力、指導學法、構建體系，使學生對教材中的基礎知識結構、基本概念和基本規律有清晰的認識。

內容：以各學科單元章節順序進行系統復習、扎實訓練，每個章節至少進行一次單元檢測。

要求：教學上要堅持“基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性”的原則，在構建學科知識系統的同時，兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理。“講”要突出重點，抓住關鍵，突破難點，“練”要講求效果，克服簡單重復。學生指導上，要引導學生在一輪復習中重視課本整理，充分發揮課本的主導作用，弄清每個章節的知識點和要求，基礎規律的發展、產生的過程，以及本章節內容和前后章節內容的關聯。不僅要加深基本概念、基本規律的理解與運用，而且還要歸納、總結、記憶典型問題及其對應的解法。通過復習對所學知識進行綜合歸納，形成知識網絡，將所學過的知識用自己的理解進行整理，總結形成自己所理解的體系。

2、第二輪復習：專題訓練

時間：2012年3月中旬到4月下旬。

目標：針對高考命題的必考點、熱點、難點進行專題復習，突出科學方法，注重能力提高，尤其著重提高綜合運用知識的能力。

內容：高考命題的必考點、熱點、難點，編寫、整合的專題資料

要求：專題復習要根據我校學生實際，互研組組織精選或編寫專題資料，專題的確定必須深入研究，專題的內容要精練、實用、高效、針對性強；互研組在2011年9月將專題任務布置到人，專人負責，第一輪復習結束前必須完成專題資料。

3、第三輪復習：模擬考試

時間：2013年4月下旬至6月3日

目標：強化應試能力，熟悉應試策略，提高心理素質。

內容：高考仿真模擬試題

要求：這一輪是高考前的沖刺訓練，試題的選用必須多重把關，提高試題質量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺，教師要指導學生嚴格審題、規范做題程序、工整書寫。

4、考試類型 時間

高三上學期

第一次段考 2012年8月第二次段考2012年9月

第三次段考 2012年11月第四次段考 2012年12月

第五次段考2013年1月高三下學期（待定）

高三畢業班，不是特區又是特區

畢業班工作是學校工作中重之有重的工作，高三畢業班更是如此，說其不是特區，因為學校一盤棋，局部服從整體，畢業班工作必須服從學校安排；說其是特區，因為高考是一個學校質量的生命線，高考成功與學校的興盛緊密相連，在教育教學等方面必須傾斜，如此，畢業班不是一個年級的，應該是整個學校的，應舉全校之力搞好畢業班工作。加上今年市教育局政策調整，原先一套行之有效的復習方案在現時顯得左支右絀，好在我校領導高度重視，目前復習推進較穩妥，還望學校對高三畢業班工作不遺余力地支持，成為畢業班堅強的后盾。

高三同仁，少安毋躁，保持冷靜，繼續前行

畢業班工作漫長持久，不會一蹴而就，其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經歷成熟者不能順遂，尤其計劃趕不上變化時，情緒有時難以調整，好在各位都是有毅力恒心有經歷成熟者，我相信困難是暫時的，相信學校會全力支持，同時我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷靜，繼續前行，在某種意義上，信心實力與成績相匹配。