第一篇：高三年級工作計劃

高三年級工作計劃

2007-9-8

一.基本情況：

1.高三年級共設16個教學班。文科6個，理科10個，其中兩個補習班。共有學生1121人，男573人，女548人。住宿生，男542人，女489人。非住宿生，男30人，女22人。文科學生共419人，其中應屆生362人，補習生57人。理科學生共702人，其中應屆生640人，補習生62人。藝術類考生27人，其中音樂2人，美術20人，播音主持5人（外出學習）。體育類考生40人。

2.科任教師（1）共43人

語文8人，數學8人，英語8人，物理4人，化學4人，生物3人，政治2人，歷史2人，地理2人，體育2人。（2）備課組長

語文：羅明清

數學：陳宣奇

英語：閆玉杰

物理：李建武

化學：李效全

生物：趙義民

政治：許明真

歷史：高轉榮

地理：王增產

總體來講，教師配備優良，均為精選的業務能力強，思想素質高，吃苦肯干的優秀教師。班主任工作扎實負責，多數是具有多年帶班經驗的老教師，工作方法靈活，措施得力，班級管理的井井有條。

從目前來看，由于我們工作在侯主任的精心策劃下，抓早動快，教學進度上提前完成了新課的教學任務（只有語文和英語未完）。管理方面，從高一到高二秩序很好，各個方面工作受到學校，家長，社會的認可和一致贊譽。

然而我們的學生整體基礎差，好苗子很少，面對高考嚴峻的形勢，不容樂觀。要順利實現既定目標需要全體師生共同奮斗，努力拼搏。另外，每班中仍有極少數學困生，紀律觀念差，行為不端。表現在，不愛護公物，不講究衛生，遲到，逃課，不認真學習等。當然我們的工作必須得到郭校長的大力支持和不斷的指導，懇切地希望郭校長教給我們好的作法。也希望侯主任一如既往關注指導高三年級各項工作。二.工作目標

1.組織備課組長創建科學，高效，和諧，競爭的教學環境； 2.組織班主任創建嚴肅，緊張，活潑，有序的學習環境；

3.高中畢業率達80%，高考本科上線人數，一本15人，二本85人，三本300人。實現二本上線人數突破百人大關；

4.各班級高考目標為：二本以上人數，4班10人，5班10人，6班30人，7班10人，8班10人，15班15人，16班15人，普班每班2人，共計118人。三.工作保障

1.成立志丹縣高級中學2008屆高中畢業班工作（領導）小組 組長：郭震（校長）

副組長：侯有瑜（主任）

胡書勝（主任）

曹振銀

牛曉莉 成員：羅明清

陳宣奇

閆玉杰

李建武

李效全

趙義民

許明真

高轉榮

王增產

2.實行學科備課組負責制

由備課組長負責本學科的教學工作，制定詳細的復習備考方案，進度安排。月考試題，評卷，評比要制定具體的時間，安排具體的負責人。制定切實可行的工作措施。

3.建立月考評價機制

（1）劉志國負責監考安排,每三周組織一次考試（共9科）；

（2）張志強，胡偉，劉漢軍負責統計成績并公布（只公布好的成績）；（3）備課組長負責試題命題工作及閱卷工作。四.工作措施

1.加強班主任隊伍建設，建立一支團結，和諧，奮斗的班主任隊伍（1）建立班級，班主任量化考核體系。具體操作，按班級輪流值周，由牛曉莉任考評組長，值周班級抽2名學生進行登記。

附：考評表（包括，班主任到位情況，紀律，衛生打掃情況，學生的出勤，行為習慣，儀容儀表）。每日一表，一周一匯總。評比結果要公示，要與班主任量化考核，評優，浮動班主任費掛鉤。（2）班主任工作的具體要求：

① 班主任提前到位，檢查學生出勤，衛生。

② 按時完成學校，年級組布置的各項工作任務，不得拖延。

③ 認真組織好周會課，備寫周會課教案，開展形式多樣的主題班會，增強信心，強化意識。

④ 深入到學生中去，多了解學生，關注學生的心理動態，多進行人生觀，世界觀的教育，與學生談話每周至少5人次。

⑤ 班主任組織適時召開任課教師與學生的座談會，進行心理咨詢，方法指導。

⑥ 加強班干部隊伍的建設，調動班干部工作的積極性。⑦ 不定期抽調家長到校或家訪。⑧ 校外住宿生簽訂安全協議。

2、實行學生干部值勤制度，每兩周查儀容儀表一次。

3、實行班級公共設施管護承包制度。（1）墻壁，對應班級負責。（2）樓道，對應班級負責。

（3）衛生間，二樓，1，2班負責，三樓7，8班負責，四樓9，10班負責，五樓15，16班負責。

（4）宿舍，住宿的全體學生負責。值日生每天巡視監督，一經發現有破壞公共設施者，嚴肅處理，水房只在每天打掃衛生十開放，其余時間一律關閉，若有損壞現象由負責班級賠償。

4、落實推差培優工作。（1）班主任向各任課教師明確推差培優任務，及培優對象，建立跟蹤卡。（2）每次月考后要求任課老師要和推進對象一起進行卷面分析。

（3）班主任與科任教師做好培優對象的激勵、指導工作，每次月考完召開一次會診會，尋找問題，制定改進措施。

5、召開高考研討會，廣泛征求教師意見，認真傾聽教師心聲，及時完善各階段工作計劃，該調整的調整，該加強的加強。

另外，可邀請兄弟學校名優教師來我校指導工作，也可以送出去學習，參加民辦高考研討會。

6、加大教學的管理力度 對教學工作的幾點要求：

（1）認真制定復習計劃，要深思熟慮，研究學情，避免復習的盲目性，隨意性；

（2）加強互研活動，統一思想認識，統一教學進度，相互協作，認真鉆研考試大綱，復習要抓住重點與考點；（3）加大高考信息的收集：

（ⅰ）發揮不同地域教師的資源優勢，搜集高考信息；（ⅱ）通過網絡搜集最新高考信息，指導我們的教學工作。（4）加強月考的評比與輔優工作

對那些優秀生，臨界生可進行試卷的面批，指導，了解他們答題過程中的思維活動（5）作業的布置

（ⅰ）書面作業，注重解題過程的規范化指導

（ⅱ）課后作業，加大檢查力度，督促學生按時完成。（6）上課加強課堂管理

上課教師要檢查人數并制止說話，做小動作，打瞌睡等現象（7）互研組內加強聽課與評課工作，相互學習，共同研究教法。（8）撰寫業務論文。

（9）建立教后反思檔案，為二輪復習做好準備。

（10）教師經常與學生談心，交流，從學習方法，心理調解方面予以指導。（11）備課組自編有針對性的試題。7.關于藝術生的教學與管理

（1）給他們提供良好的訓練環境與時間保障；（2）班主任加大監管力度，不得干擾其他學生的學習；（3）對藝術考生承包給科任教師補差；（4）建立藝術生訓練成績檔案。

8.及時召開班主任會議，隨時與班主任溝通，反饋情況，協調工作。同時，把檢查情況及時告訴班主任，班主任要及時處理。班主任必須雷厲風行，不得拖延，打折扣。

9.適時召開學生家長會，及時與家長委員會取得聯系，我們工作需要家長委員會的大力支持。五.工作安排

2007年9月

1.擬定學科教學計劃。2.一輪復習，師生資料配備。

3.第一次月考及考情分析會（輔優師生結對子）。4.全體教師復習備考動員大會。5.全體學生復習備考動員大會。6.備課組長會，高考研討會。7.全體班主任會。

第二篇：高三年級工作計劃

高三年組工作計劃

一、工作目標

在校領導班子領導下，繼續發揚“上高

三、上刀山”精神，認真落實學校包括各處室工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取一切必要措施，確保完成2011年高考責任目標。

二、指導思想：

1、思想：明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發揚高三教學教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂的完美形象，為實現我校可持續有序地發展高創2011年高考輝煌而不懈努力。

2、策略：狠抓兩頭，促進中間，確保“亮點”更亮

三、目標任務：

1、實現一本上線人數接近上屆

2、實現二本以上上線達到150人

3、在體育和藝術上振興發展

4、努力爭取2人突破600分。

四、工作思路

1、心中有標：以制定的奮斗目標為依據，強化目標意識。

2、目中有人：以尖子生、專業考生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。

3、側重基礎：以基礎過關為抓手，力足基礎題，面向全體學生。

4、確保優生：狠抓尖子生輔導，力爭在生源較差的情況下升學率有所提高

5、重在落實；腳踏實地，扎實工作，務求落到實處。

五、工作措施

（一）年級管理

1、以身作則，率先垂范，齊心協力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。

2、嚴肅工作紀律，端正工作態度。嚴格上下班制度，辦公時間嚴禁上網瀏覽與教學無關的網站內容，嚴禁進行電腦游戲。

3、各備課組必須嚴格執行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。

4、苦練業務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業務能力和高三復習課質量。

5、牢牢抓住五個環節：提優補差，作業批改，課堂提問，方法指導，談心交流。提優補差形式為：定時、定點、定人。

6、加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提高發展。

7、培養學生主動學習的意識和良好的學習習慣。

8、加強體藝專業學生的文化輔導和管理工作。

9、建立正常年級例會制度（每周五班主任會、每周四備課組會、月考后年級會），確保年級工作正常有序地開展。

（二）班級管理

1、落實學校政教處的主題班會制度，充分發揮其教育功能。

2、調動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律科任老師負責制。

3、建立家校聯系，介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。

4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規管理。

5、開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。

6、激發興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養良好學習習慣。

7、大力營造學習氛圍（黑板報、主題班會、家長會、學生座談會），形成良好的學習風氣。

（三）教學管理

備課

1、積極探索符合學生實際的復習教學模式。

2、各備課組要結合新大綱、考綱，根據教學實際，制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現“兩結合”：總體計劃與階段計劃相結合，新授計劃與復習計劃相結合。

3、統一高考三輪復習進度。第一輪復習：9月1日至2月下旬；第二輪復習：2月下旬至4月下旬；第三輪：4月下旬至6月4日。

4、各備課組要明確各輪復習的常規要求。

第一輪復習中，要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知道體系同時還要兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復。以一本資料為主，注意各種高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。第一輪復習以“看看、講講、練練、評評”的形式進行，抓好高考各考點的學習，重在夯實基礎。

第二輪復習：2月中旬至4月下旬。在第二輪復習中，多學科以 學科知識為主線，構建學科內容完整體系，完善知識網絡。要著重抓學生的知識遷移能力的培養，抓綜合學科考試方法，技巧的培養與提高，第二輪復習是以專題講座和綜合訓練相結全，使學習對所學知識能融合貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實觀學生能力的突破與提高。第二輪復習以“練練、評評”的形式進行，抓好各考點的融合，重在學生綜合能力的提高。

第三輪復習：4月下旬至5月底。考前熱身訓練階段，各學科在研究高考有關信息基礎上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓練，本階段著重做各地模擬試題、、信息卷，科任老師注意強化學生考試方法的指導，注重學生考試技能與心理素質的訓練，同時注重查漏補缺，準備考戰略落實到備考戰術中。5月下旬自由復習一周，6月3日各科任老師對學生進行考前指導。4、5、6日休息，讓學習的良好的心態和必勝的信心進入高考。第三輪復習以“練練、評評、看看”的形式進行，抓好考試方法、規律指導，重在學生考試技能的提高。

5、備課要做到“五備”“五統”。“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；“五統”：統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試。

6、認真研究考綱，各學科研究高考側重以下幾個方面。

①歷年試題整體研究--找共性；

②近年試題重點研究--找趨勢；

③相同試題對比研究--找變化；

④不同試題分類研究--找差別；

⑤外省試題集中研究--找新意、找動態。

7、組織教師赴先進學校學習交流。

（四）考試

1、實行月考制，一、二輪雙周檢測制；三輪周周練。

2、加強考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。

3、嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求。

4、每次重大考試及時做好質量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。

5、努力消除非智力因素失分。

六、工作安排

2010年9月 做好學生開學有關工作；召開學生會和主題班會，讓學生迅速進入高三角色；召開教師會，研究“一輪”復習計劃和策略； 迎接第一次月考并進行試卷分析和總結會;

2010年10月迎接第二次月考并進行試卷分析和總結會;

2010年11月 加強相關信息的采集，研究和應用；召開藝術生會議，做好準備參加即將到來的單招考試。迎接第二次月考并進行試卷分析和總結會;

2010年12月做對教師的教學行為進行總結，看常規教學的推進情況，做好學期總結工作。

2011年1月迎接第一次市統測：召開教師會，研究“二輪”復習計劃和策略；組織教師學習《考試說明》，研究高考動態。

2010年3月 迎接第二次市統測；組織所有藝術生參加統招考試；

2010年4月迎接第三次市統測；召開教師會，研究“三輪”復習計劃和策略；召開學生和家長會；全力全方位搜集信息資料。

2010年5月 迎接第四次市統測；學生高考動員會；應考心理輔導；召開教師會，研究沖刺復習計劃。

2010年6月 高考前方方面面工作和高考的精心組織；高考后志愿填報輔導工作。

年組長： 周曉雷

2010-9-1

第三篇：高三年級工作計劃

聚焦高考力求做精做細聚焦考生力求踏實扎實

2012—2013學年第一學期高三年級工作計劃

2012年的高考落下帷幕，我校高考成績再創新高，社會各界反應熱烈，學校全體教職員工歡欣鼓舞。為了繼往開來，做到早籌劃早安排，學校在2013屆學生學業水平考試后馬上啟動2013年高考備考計劃，6月26日上午，在我校大操場隆重舉行畢業班動員大會，號召全體師生要有“潛心為學應似蛟龍探海犯之極難，向上求知當如神舟問天圖其至遠”精神，努力前行；6月26日下午，學校召開新高三全體教師大會，邱國民副校長校長就畢業班教學提出要有責任要有擔當的精神，丁長青校長在總結中充分肯定全體高三老師一貫的敬業精神并期待2013開創新局面；7月7日，召開畢業班家長會，通報畢業班具體工作，期求家校形成合力。激情替代不了理智，理念必須付諸行動，為了更好做好高三畢業班工作，本著科學合理的原則，結合本年級具體情況，現將本年級組工作計劃安排如下。

一、工作思路：聚焦高考聚焦考生

形成一個團隊——精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊； 抓好兩塊陣地——年級的班風學風，教師的教風研風；把握三個層次——把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生，抓兩頭促中間，關注每個考生。嚴把四道關口——嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考信息整合關，嚴把考試心理關。力爭一本都有突破，應屆生本科達線率有提高，再鑄二中新輝煌。

二、具體做法：教育要細致教學要扎實

（一）教育工作

1、加強隊伍建設——建設一支精誠團結、通力合作、群策群力的教師隊伍。年級組協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力以實際工作成績為學校創建省級優秀示范高中添專加瓦，要努力想辦法盡最大可能地調動教師工作積極性，推進教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協商、協調各種關系作為年級組的工作重心和主要工作方式，保證上傳下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。

2、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。

班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

3、協調三種關系——任課教師之間、任課教師與學生之間、學校與家長的關系 在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

4、注重學生心理疏導——注重整體關注個別

高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。隨著考試檢測的延伸，成績起伏波動大的學生，盡管努力成績依然止步不前的學生，班主任和授課老師更要及時了解原因并尋出對策。隨著高考的臨近，學生心理變化逾趨明顯，為了更好地調整學習狀態，學校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會，在高考前50天有學校具體安排組織一次高考前學習心理調適專題講座。

5、重視優秀生、學困生、文體特長生，租住生的管理——自信向上穩定發展 相比而言每個班級都有優秀生、學困生、特長生，優秀生主導著班級的良性、穩定發展，對他們班級要及時表彰，形式不拘，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉化工作，高三的差生一般都是文體特長生，所以要樹立“轉化一個希望生等于培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，對他們所學的特長班主任要指導，讓他們感到備受重視，既學好專業課又學好文化課，防止他們游離班級群體，為年級的穩定，高考出成績打基礎。

6、認真開好主題班會

高三工作繁重多緒，加上考試檢測頻繁，壓力重重，班會課定會受到擠壓，其實班會課在高三階段非常重要，一周以來或數周以來，教育教學有許多問題值得總結，思想問題，態度問題等，及時適時召開班會尤其有必要。現附有關班會主題望各班結合本班情況有針對性安排，我的人生我選擇——確立奮斗目標；青蘋果，我不摘——高三遠離早戀；真實書寫我的人生—高三拒絕作弊；我的未來不是夢；聰明與勤奮，時間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功；爸爸(媽媽)，我理解您爸爸(媽媽)；兒子(女兒)是您的驕傲；一顆紅心兩種準備——考前心理調整

（二）教學工作：

1、強化目標意識，精心制定教學計劃

認真研究總結上屆高三的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

2、強化群體意識，抓實備課組工作

全體老師要發揚團結協作精神，優化學科教學。做到資源共享、集思廣益，要做到資料、信息、佳題、成績公開；要做到統一計劃、進度、練習、資料、批閱；要做到周周有練習、月月有考試、檢查、分析、評價。

3、深化課堂教學，提高課堂效益

（1）高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生學有所得，學有所獲。

（2）堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學效益和質量。

（3）課堂教學要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。

（4）注意把握復習的“三度”——高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，使高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。

（5）防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

（6）防止偏科，因文理分科，反向學科有些學生認識不夠，態度不端正，學習不到位，導致偏科嚴重，授課老師要注重課堂效率，班主任要正確引導。

4、注重學法指導、優化習題、試題的質量

一方面，教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，我們要根據本學科特點和本校學生實際，班級學生實際情況，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

5、注重教學反饋，強化教學的有效性

高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，作業檢測要做到快批快改快講快訂正，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況，要入界宜緩，循序漸進。

6、注重扶優補差，做好希望生幫扶工作

學生接受能力存在差異，教師應利用課余時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。實行科任教師重點學生負責制，各班班主任將優秀生、潛能生名單圈點出來發給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結合，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。下學期學校將視將具體情況作相應安排。

7、注重表彰優秀，做好激勵進步生工作

學生的成長固然表現在多方面，我們一定要多加鼓勵，但高考是必須直面的主題。高三階段，我們將把每次階段性考試成績張榜公布，后期還要將公布進步突出的同學。

三、“三輪復習”具體安排（教學復習安排、段考考及市模擬考試）

1、第一輪復習——基礎能力過關

時間：2012年6月24日到2013年3月中旬

目標：夯實基礎、培養能力、指導學法、構建體系，使學生對教材中的基礎知識結構、基本概念和基本規律有清晰的認識。

內容：以各學科單元章節順序進行系統復習、扎實訓練，每個章節至少進行一次單元檢測。

要求：教學上要堅持“基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性”的原則，在構建學科知識系統的同時，兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理。“講”要突出重點，抓住關鍵，突破難點，“練”要講求效果，克服簡單重復。學生指導上，要引導學生在一輪復習中重視課本整理，充分發揮課本的主導作用，弄清每個章節的知識點和要求，基礎規律的發展、產生的過程，以及本章節內容和前后章節內容的關聯。不僅要加深基本概念、基本規律的理解與運用，而且還要歸納、總結、記憶典型問題及其對應的解法。通過復習對所學知識進行綜合歸納，形成知識網絡，將所學過的知識用自己的理解進行整理，總結形成自己所理解的體系。

2、第二輪復習：專題訓練

時間：2012年3月中旬到4月下旬。

目標：針對高考命題的必考點、熱點、難點進行專題復習，突出科學方法，注重能力提高，尤其著重提高綜合運用知識的能力。

內容：高考命題的必考點、熱點、難點，編寫、整合的專題資料

要求：專題復習要根據我校學生實際，互研組組織精選或編寫專題資料，專題的確定必須深入研究，專題的內容要精練、實用、高效、針對性強；互研組在2011年9月將專題任務布置到人，專人負責，第一輪復習結束前必須完成專題資料。

3、第三輪復習：模擬考試

時間：2013年4月下旬至6月3日

目標：強化應試能力，熟悉應試策略，提高心理素質。

內容：高考仿真模擬試題

要求：這一輪是高考前的沖刺訓練，試題的選用必須多重把關，提高試題質量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺，教師要指導學生嚴格審題、規范做題程序、工整書寫。

4、考試類型 時間

高三上學期

第一次段考 2012年8月第二次段考2012年9月

第三次段考 2012年11月第四次段考 2012年12月

第五次段考2013年1月高三下學期（待定）

高三畢業班，不是特區又是特區

畢業班工作是學校工作中重之有重的工作，高三畢業班更是如此，說其不是特區，因為學校一盤棋，局部服從整體，畢業班工作必須服從學校安排；說其是特區，因為高考是一個學校質量的生命線，高考成功與學校的興盛緊密相連，在教育教學等方面必須傾斜，如此，畢業班不是一個年級的，應該是整個學校的，應舉全校之力搞好畢業班工作。加上今年市教育局政策調整，原先一套行之有效的復習方案在現時顯得左支右絀，好在我校領導高度重視，目前復習推進較穩妥，還望學校對高三畢業班工作不遺余力地支持，成為畢業班堅強的后盾。

高三同仁，少安毋躁，保持冷靜，繼續前行

畢業班工作漫長持久，不會一蹴而就，其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經歷成熟者不能順遂，尤其計劃趕不上變化時，情緒有時難以調整，好在各位都是有毅力恒心有經歷成熟者，我相信困難是暫時的，相信學校會全力支持，同時我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷靜，繼續前行，在某種意義上，信心實力與成績相匹配。

第四篇：高三年級工作計劃

高三年級工作計劃

2009.2——2009.7

指導思想：在校長辦公室的決策下，庫校長的直接領導下落實學校本學年的計劃，圓滿完成高三日常管理與教學工作以及高考工作。

工作方針：務實、求真、創新

工作中心：努力為高三年級學生營造一個和諧、文明、競爭、向上的學習環境。

工作要點：

1、強化“全員育人思想”，加強日常規范管理。

①在高三年級全體老師的共同努力下，目前高三年級班級穩定。本學期應在校德育工作思路的指導下，進一步落實全員育人思想，使人人成為德育工作者，形成強大的德育攻勢，將學生們的思想進一步提升。利用好每周三的晨訓，由教師領導共同參與完成。

②本學期是高中的最關鍵時期，學生們容易產生怠慢、急躁、不服管的現象。因此，日常規范更顯重要，對學生的穿著言行、寢室文化、衛生、教室布置、衛生都要從嚴管理。這件事情由方斌主任督促各班落實完成。

2、高考備考工作常抓不懈。

目前高三年級工作正圍繞普通班教學、藝術特長生教學工作，體育特長班教學工作三條線緊張而有序地進行。其中美術班的美術專業課已基本結束。體育特長班的體育專業也正在提升之中。美術與體育專業都有希望獲得重大突破。本學期的重點工作是抓好這些學生的文化課成績。

①文科、理科班的備考工作：第一，班主任、教研組長、科任教師共同努力，將教學落到實處。實行目標跟蹤法，對各科的學生制出相應的升學目標，將學生分配到各科任教師，實行跟蹤管理。由年級保留跟蹤人員與學生名單，不定期抽查工作。第二，重點生由庫校長、我直接負責管理。對日常的學習落實情況，心理狀況等都應了如指掌。

②美術生的備考工作：在指導學生完成校考后，應集中優勢兵力將美術生的文化課大力提升，千萬不能出現美術過關而文化課不能過關的情況。文化課以基礎為主，以提升分數為目標，能夠快速漲分的科目應多加課時。

③體育生的備考工作，本屆體育生有希望考上名牌大學，但最為重要的是文化課，其中三（2）班胡小奇希望最大，本學期胡小奇的文化課應專門由各科任教師開小灶輔導，盡一切力量保證其文化課過關。

3、加強集體備課的落實。集體備課有利于發揮集體的力量：有助于思想統一、針對性統一、信息統一。現在已開始集體備課。由方斌主任負責好集體備課教室的常規管理，教室氛圍，辦公落實情況，針對出現的情況及時通報。

4、加強班主任班級中的核心作用：

班主任的指揮棒作用應進一步加強。

（1）年級定期與不定期開展班主任會，就本學期出現的情況及時反饋，及時解決；加強班主任的日常工作檢查、指導，全年級共同行動，形成班主任的核心地位。

（2）利用好晚讀與班會課對學生加強教育與指導。要求做到“事無巨細，樣樣關心”，并且形成正確的導向，將學生拉到自己身邊，形成主心骨。

（3）對學生的學習與生活都要關心與指導，學習的方向與方法、思路與技巧都要指導。生活上多關心、多留意，做好學生的保護神。

（4）做好班級的補差、培優工作。重點的培養應在首位，后進生的補差也不可放棄。

5、加強家長的聯系

高三升學是每個家庭都非常關注的，因此，充分利用好家庭在教育工作的地位與作用也是非常關鍵的。在這方面要求各班級的班主任與教師都要關注。多與學生的家長溝通，使全體家長在高考前都真正以學生為中心，為學生服好務。

具體安排：

2月份①參加武漢市高考，并做好分析總結工作。

②舉行“百日誓師”大會。

3月份①第一輪復習基本結束，準備第二輪復習計劃與資料

②參加黃岡市高考，做好準備工作以總結工作。

③課表調整。

④學雷鋒活動

4月份①抓好第二輪復習集體備課工作。

②召開家長會。

③準備黃岡市第二次高考。

④做好重點生的跟蹤調查與分析會，拿出具體方案。

⑤開好全體高三教師的分析總結會。

5月份①第三輪復習（模擬訓練階段）的課表安排及復習落實。

②做好外來信息的評估與使用工作。

③做好考前的各科備漏補缺工作。

④做好考前心理輔導工作。

⑤第三次高考的分析總結工作。

6月份①考前的狀態保持。

②看考場及高考的準備與后勤工作安排。

7月份做好學生填報志愿的服務工作。

第五篇：高三年級工作計劃

沭陽銀河學校2010—2011學第二學期

高三年級工作計劃

今年是我校第一屆高三，2011年高考成績將直接影響我校的生存與發展，為了讓這屆高三在高考中取得最佳成績，制定以下工作計劃。

一、工作目標

1、全力以赴，科學苦干，團結全體高三教師為實現我校首屆高考取得優異成績，作出我們應有的貢獻。

2、加強學習，研究考綱，研究教材，研究學生，研究變化，不斷提高全年級教師教育教

學水平，努力建設一支師德高尚、業務精良、作風過硬、積極進取的教師隊伍。

3、加強學法指導，在教會學生做人的同時教會學生學習，善于學習，努力培養學生良好的學習習慣，特別是規范學生答題習慣。

4、加強對學生的前途理想教育，開展豐富多彩的杜宇活動，對學生進行成人成才教育，培養他們具有集體意識和合作精神，具有良好的心理素質，使他們形成獨立思考、自主學習的精神，形成文明健康、積極向上的生活方式。

二、工作措施

（一）教學工作

組織全體教師加強業務學習，特別是加強對高考說明和高考考綱的學習和研究。努力提高課堂教學效率，具體要求是：

1、研究高考試卷及其變化，明確考試要求，掌握考試方法。

2、加強學法指導，使學生真正做到會預習、會聽課、會思維、會復習、會總結、會考

試，使學生真正成為學習的主人。

3、抓好邊緣生轉優工作，這是我們高考取勝的關鍵，課堂教學切入口要對準邊緣生，平時練習要對他們實行面批。實行師生結對，教師對新幫扶對子要進行全方位關心、指導。包括學習方法、學習信心、生活問題、思想問題等。

4、重視優生的管理與教育，切實抓好課堂教學及課后指導工作，切實為他們解決學習、生活中的實際困難，盡可能為他們多做一些有益的事。

5、加強備課組工作，提高備課質量。本學期教研組任務是：

（1）組織教師加強業務學習，深入研究“大綱”和“考綱”，“高考試卷”及教材。

（2）在研究教材，教法的同時，更要研究學生、研究學法。

（3）相互學習，使全組老師教學水平，教學質量不斷提高。高三教師每學期聽課

不少于20節，備課組長以及第一次上高三的教師不少于30節，年級每周檢

查一次，且做好記錄并在年級例會上公布結果。

（4）研究外來信息，學習名校經驗，不斷探索，不斷提高。

6、樹立教育新理念。全組教師要樹立民主，平等的教學觀念，保護學生求知欲、好奇

心、培養學生探索精神、創新精神、營造崇尚真理、追求真理的氛圍、促進學生自主學習、獨立思考。

7、組織年級全體老師