第一篇：家庭教育講座稿

家庭教育講座稿

幸福起航，讓我們攜手做智慧家長 第七組 古田一小陳望峰

一、做明白的父母

提問：你是哪一類家長：

?A稱懂教育、負責任的家長 ?B稱不懂教育、不負責任的家長 ?C稱不懂教育，特負責任的家長

上北大的主要原因排序

（1）有 72.1% 的家庭，家長經常能和孩子閱讀同一本書籍，并交流讀書心得（讀經典書）

（2）對北大學生及其家長?°影響最大、印象深刻、受益匪淺?±的各自 60 本書籍中,有 30 本是一樣的

（3）有 72.1% 的家庭，家長經常能和孩子閱讀同一本書籍，并交流讀書心得（讀經典書）家長教育：家長學習教育

?不光是為了教育孩子，為了提高自身，為了家庭的幸福，成就孩子的同時，成就自己。

?學習的目的是為了改變自己

家庭教育：家庭教育的首要任務是父母教育，父母學習

孩子的問題是我造成的。教育孩子，爸媽共同努力吧！

二、微信小感悟: 世界上最難的事情是——

三、培養孩子的終極目標是什么？

?讓孩子一生幸福

什么是幸福？

不是不比較，而是會比較

?自己與自己比 ?今天與昨天比 ?這次與上次比 農民教育孩子的三句話

?1.“孩子，爸爸媽媽沒本事，靠你自己吧。”

?2.“出去別害人，你出去要害人就別回這個家了。”

?3.“大膽出去闖吧，實在沒飯了，回家爸媽還管你一口飯吃。“

城里人教育孩子時把這三句話全改了

?1.“寶貝，好好學習就行了，別的我來干。”

?2.“出去別欺負人啊，但是別人欺負你，也不能吃虧，別人打你你也得還手。”

?3.“以后考不上大學、吃不上飯，你別回來找我。

教育的本質

?責任 ?德行 ?愛

四、好孩子的標準是什么？

責任是基點

?責任心口訣：

?自己的事情自己做 分內的事情盡力做 ?出了問題敢擔當 責任時時記心上

孩子沒有責任心的原因

一、家長的教育方法不對

二、總包辦，越俎代庖偷責任

三、家長不寬容，挑剔錯誤推卸責任

不包辦生活三句話

一、爸爸媽媽相信你，什么事情你都能自己干

二、如果你發現有些事情你干不了，那我們坐下來討論，幫助你學會怎么辦 ?

三、如果我們坐下來討論發現你真的做不了，那爸爸媽媽幫助你來做

親子關系

五、我們教育孩子的過程中經常存在以下問題

?1.過分重視早期智力開發，忽略了德行的培養

李天一

我們在現實生活中是不是存在以下方式呢？

2.始終以愛的名義去行摧殘之事，不懂真愛

?不懂孩子心理，不在意孩子的感受，以自己的價值觀評判孩子 ?不了解孩子的性格特征，用錯誤的方法教育孩子 ?不理解孩子的成長規律，以過高的期望要求孩子

降低要求，學會真愛

?心態發生改變，行為發生改變 ?如果做不到沒有要求，就降低要求 ?如果睜大眼睛看優點，就會降低要求

?3.長期用嘴培養責任，忽視了孩子的體驗、經歷，方法錯誤

超限效應

孩子永遠不會聽你怎么說只是看你怎么做。

?4.惡劣的家庭氛圍壓抑孩子

?教育錯了的兒童比未受教育的孩子離智慧更遠。

家長做對了，孩子才優秀

?體驗活動（目的）

放手七句話

?1.只要是安全的，不死不殘什么都讓孩子干 ?2.有體驗才會有經驗，讓孩子充分體驗

?3.處理情緒，有情緒決不溝通，先出來情緒后處理事情 ?4.討論怎么做更好 ?5.還責任與孩子 ?6.幫助孩子

?7.相信孩子一定行

《我堅信》

作業：

?正確的觀念 ?堅定的信念 ?科學的方法

?享受教子的快樂

六、如何教育孩子？

?1.關注孩子的四件事：

?孩子自信嗎？（孩子的自信源于家長的信任）?孩子上進嗎？（孩子的上進來源于家長的幫助）?孩子德行好嗎？ ?孩子負責任嗎？

?2.四件事不要干或少干 ? 要求——變為——幫助 ? 表揚——變為——鼓勵 ? 批評——變為——評價

? 講道理——變為——如何去做

?注意： 要求，表揚，批評，講道理是智慧的天敵

3.孩子犯錯誤時的處理流程

?（1）控制自己的情緒 ?（2）觀察孩子的情緒

?（3）分析孩子做錯了事是不是故意的

?智慧=找原因+想辦法（教育孩子的根本方法）?靜——生慧

?智慧的天敵——嘴

?成功一定有辦法，失敗一定有原因

口訣

?閉上嘴，動動腦 ?找原因，想辦法 ?邁開腿，去行動 ?幫助孩子，關心愛人

遇到問題怎么辦？

?笑對問題 ?充滿信念 ?找原因 ?想辦法 ?關注過程

?不斷調整，不要結果

智慧的家長是善于解決問題的家長。包你靜

?等一等 ?想一想 ?看一看

?聊一聊 “我想這事。。你看可以嗎？” ?寫一寫 寫出來，能發泄自己的情緒

教育孩子的原則

?1.要想別人改，自己先要變 ?2.改變自己就是重塑關系 ?3.改變就像“打開一扇門”

?改是量變——持之以恒 ?變是質變——柳暗花明

放手七句話

?1.只要是安全的，不死不殘什么都讓孩子干 ?2.有體驗才會有經驗，讓孩子充分體驗 ?3.處理情緒，有情緒決不溝通，先出來情緒后處理事情 ?4.討論怎么做更好 ?5.還責任與孩子 ?6.幫助孩子

?7.相信孩子一定行

第二篇：家庭教育講座稿

姜緒義家長講座

各位家長：

下午好！今天我給大家談兩個話題

1、我們父母常犯的十大錯誤。

2、家庭教育中應該怎么做不應該怎么做。

我們父母常犯的十大錯誤。

一、讓爺爺奶奶帶孩子。不自己親自照顧

很多父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關注的眼光，和他說話。孩子需要不斷的交流，會變得比較聰明，對愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關注的環境下長大。腦子會變得怪異呆滯。然后永遠缺乏愛的安全感。終生追求那童年，嬰兒時期失去卻永遠追不回的愛。

二、把孩子當炫耀比較的對象

中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著很多人的面說。說難聽點，孩子考試考不好只怪你遺傳不好。包括智力，個性種種。并不是孩子不愿意做好。實在是你的問題太多。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。

這種比較和競爭的心理，也導致團體比較無法和諧合作做事。喜歡互斗。對于能力強的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。整個家長的教育觀念需要加速修正。否則我們的團隊合作永遠不如人。

三、不尊重孩子的隱私和權利

很多父母抱著傳統的觀念，把父母擺在權威的角色。認為子女是屬于父母的。這種不把孩子當一個擁有完整權利個體的錯誤觀念，導致個人和社會的很多不良的后果。父母進入子女房間應該先敲門。移動或用孩子的東西應該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應該尊重孩子的所有權利，把他當一個成人一樣尊重。這個尊重是從出生換尿片開始。換尿片前，先和顏悅色告訴他要換尿片了，向他道歉，請他忍耐一下。這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導致社會缺乏服務和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

四、把孩子塑造成自己想要的方向

很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。在這種壓力下，家庭變的不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關系，追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。當子女長大回想起童年，盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。

五、把學校成績當成一切表現的指標。

很多父母小孩認為越用功越好。一切面向考試，很多父母愚蠢地以為學校的成績代表一切。人生的目標兩個，一是考大學，二是找好工作。目標訂清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念，仍舊深存人心。

其實事實擺在面前。很多大學生或者北大清華的現在也只能混口飯吃。在學校的成績并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。

六、認為早起很好。睡覺就是懶惰

成長中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點就起床。每天睡不足8小時。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡不足會影響發育。腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。

七、認為孩子不應該做家務事，應該把時間拿來學習

社會學家調查的結果，在家常做家務事的孩子將來生活比較幸福。可能是因為處理事情的能力比較強。所以長大以后比較不容易有挫折。或者比較能面對挫折。父母為了讓孩子學習，剝奪了一切孩子做家事的機會。剝奪了他學習工作、學習分擔責任、學習面對問題的機會。教養出一個個只會解幾題數學(又解不好)的傻孩子。父母應該讓子女充分分擔家事。

八、缺乏幽默感和輕松的一面

或許因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學習。什么是家庭生活？什么是親子活動？完全不知道。父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕松。一切都是逼，都是趕，都是考試。實在不知道人活著是為什么。在這種缺乏輕松和幽默感的氣氛下，一個小挫折就會引爆沖突。

九、認為父母的愛可以是對子女任何不合理要求的借口

或許因為電視劇演太多了。很多人以為疼愛就可以當一切的借口。很多父母常對子女說的一句話：我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊。想用這句話堵住子女的反駁。這簡直荒謬。要求不合理就是不合理。別把愛扯進來當擋箭牌。父母的要求應該要合理。讓孩子心服口服。

十、認為養孩子是艱苦的義務，不是享受

我們父母，經過傳統的教育，習慣把養育兒女當成艱苦的義務。也因為這個苦，而常常暗示或明示子女要回報，孝順。比較正確的態度是養孩子是一種上天賜予的享受。應該享受和子女相處的時光。享受看著他成長的樂趣

家庭教育是整個教育體系中不可缺少的一個分支，它直接關乎著整個中華民族的未來和希望，關乎著每一個家庭的幸福和安康，為人父母，我們要學會運用正確的家教方式，為孩子的健康成長撐起一片藍天。因此在家庭教育中要注意四應和四忌：

應言傳身教忌單純說教

在早期教育中，父母的言談舉止對于孩子的影響很大。所以，在日常生活中，家長應時時處處起到表率作用，努力克服以往不良行為習慣，要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的習慣，美好的心靈，文明的行為，優良的品質，使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發。而不是簡單粗暴地告訴孩子，應該怎么樣，不應該怎么樣。

應合理引導忌過分溺愛

很多家長總認為嚴格教育就是好的，希望孩子按照父母設計好的模式發展，稍有不從，就對孩子嚴加管教，其結果并未遂人愿。相反有的家長對孩子百般遷就，用俗話說：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”!這些都不是好的家庭教育方法。正確的家庭教育應是嚴格中包含寬容，寬容中滲透著嚴格，在為孩子創造好必要物質環境的同時，注重培養孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。

應培養好習慣忌隨心所欲

應從小培養孩子養成良好的行為習慣，如：晚上看電視不能超過一個小時，9點以前必須上床睡覺等等。而且教育孩子隨時整理自己的衣服、文具，逐步養成把自己的東西固定放在一個地方的習慣。還要引導鼓勵孩子主動與班里的小朋友打招呼，與別的孩子玩時互相謙讓。讓孩子，學會與老師溝通，愿意配合老師做事。對孩子習慣方面的培養，最好采用家長以身作則、游戲、娛樂的方式，幫助孩子在不刻意、不強迫的環境中養成必要的行為習慣。培養習慣要堅持前后一致，忌隨心所欲，才能達到預期效果。

應正視優缺點忌厚此薄彼

發現錯誤，忌大加斥責、嚇唬；發現優點，應積極肯定，忌抓著缺點不放。許多家長總習慣在孩子犯錯誤時，一味地批評、指責。這樣做的出發點是要告誡孩子下不為例，卻沒料到無意中扼殺了孩子的進取心，使孩子產生消極逆反心理。所以，當孩子想要嘗試新事物時，明知只會失敗，但仍應鼓勵孩子試試看，讓孩子有機會嘗試失敗，進一步獲取新的感性經驗。做父母的，要善于發現孩子的閃光點，從而給予肯定、鼓勵。

各位家長，教育好學生是我們老師的承諾。我們學校、老師有責任盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。為了適應飛速發展的教育改革的要求，教育好學生更需要家長的配合。

最后，我衷心希望各位家長對我校的教育教學工作提出寶貴意見。謝謝大家。

第三篇：家庭教育講座稿

家庭教育講座稿

崔莊小學xx

尊敬的各位家長朋友們，大家上午好，很高興，你們能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會。對此，我表示深深的感謝！

這次家長會，學校要求我們給各位家長做一次家庭教育指導講座，其實對于我來說，這談不上是什么講座，只是想跟各位家長聊一聊，該如何對孩子進行教育的問題。小學階段的教育，除學校教育外，家庭教育也是至關重要的。我們不否認孩子之間存在智力差異，但是，絕大多數的孩子都比較聰明，為什么同是一個老師任教，有的成才了，有的沒成才，這就是家庭教育的差異所造成的。家庭教育抓的好，孩子成長和發展就好，反之，家庭教育抓的不好，孩子的進步就慢，學習就差，甚至變壞。

那么，究竟該怎樣進行科學的家庭教育呢？

一、教育孩子在家必須聽從父母的教導，在校必須聽從老師的教導。

現在的孩子大多是獨生子女，他們的成長被愛包圍著，是家中的小皇帝、小公主，他們要星星家長就給摘星星，他們要月亮家長就給摘月亮。長此以往，養成了孩子自私任性的壞毛病。這樣的孩子成長起來會不分是非、不知好歹、甚

至是蠻橫無理，在家里頂撞父母，在學校欺騙老師，真讓人頭疼。中國有句老話叫慣子如殺子，所以千萬不要過分地溺愛孩子，這將影響孩子的一生。當孩子提出無理要求的時候，家長不能一味地順從，要有責任去給他們講哪些事該做，哪些事不該做，不合理的要求堅決不能答應。在這種情況下，有的孩子會表現出哭鬧撒潑、頂撞父母的現象，這時父母千萬不能妥協。有的家長可能就要說了，那沒辦法，我家孩子我管不了哇。我要說，不是你管不了，是你舍不得管，這次管不了，下次他還敢鬧。有句老話叫從小看到老，當今社會游手好閑、貪圖享受、打罵父母的年輕人比比皆是，我想他們小的時候一定也不怎么樣。為了使自己的孩子將來不成為這樣的人，我們一定要教育孩子在家里關心父母，在學校尊敬老師。

二、孩子犯了錯誤必須讓他們得到相應的懲罰。

現在的孩子身上的毛病太多，比如：自私自利、不能吃苦、一邊寫作業一邊說話等，如果這些毛病改不掉，很可能一事無成。培養孩子的習慣要采取“小時嚴、大時寬”的態度。孩子在幼兒園、小學的時候比較聽話，容易養成好習慣，這時對孩子以嚴為主。孩子只要小時候養成了好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。有的家長可能要說，我對我家的孩子要求挺嚴的，可他還是經常犯錯誤，那我教你一招，那就是孩子犯了錯誤必須讓他們得到相應的懲罰，強迫他們長記

性。講到這兒，我想聲明一點，我并不贊同家長打孩子，但孩子犯了錯誤必須讓他們付出一定的代價，我們的最終目的就是讓他們吸取教訓，把壞毛病改掉。

三、給孩子一個快樂舒適的學習環境。

我們不得不承認，現在的孩子很累，作為家長我們應該盡可能的給他們創造良好的學習環境，而不僅僅是吃好喝好這么簡單。孩子學習的時候，室內一定要保持安靜。現在的孩子大多好動，注意力很難集中，所以，家長我們一定要做到，在孩子學習的時候絕不干擾，給他們提供一個舒適、安靜的環境，使他們較好地完成家庭作業。

四、給孩子一個明確的完成作業的期限。

現在的孩子普遍不愿意寫作業，因為外界的誘惑實在是太多了，還有一部分孩子干脆就認為寫不完也沒什么，所以，作為家長的我們必須督促孩子按時完成作業。其實我們每周留的作業并不是太多，用心去寫的孩子半天就能完成。所以，你可以這樣對孩子說：你可以不著急，但你必須在12點鐘之前把英語和數學作業完成，下午再把語文作業寫完。否則，你今天晚上就別睡覺，或者就不滿足她提出的什么要求等。使孩子對時間有緊迫感，慢慢地讓孩子形成學習規律。有了明確的任務，孩子學習就有了動力。這樣堅持一段時間后，就會形成習慣，他們就會主動完成作業了。

五、必須加強與學校的聯系，配合老師做好孩子的教育

工作。

現在的孩子心眼太多，你上有政策他就下有對策，實在不好管理。有一句話叫嚴師出高徒，我認為很有道理。但是，有些家長對我們的工作不是很支持，這使得“嚴師雖有道，施之受阻撓”。我覺得家長應及時與老師聯系，了解孩子各方面的表現，以便及時采取有效的措施，使孩子的缺點、錯誤逐漸減少。

最后，我想說的是“孩子的教育沒有回頭”，為了使自己在幾年甚至十幾年后，面對的是自己出類拔萃的孩子，而不是平平淡淡的孩子，那么，就請從現在做起，全面配合老師，抓好孩子的家庭教育工作吧。

謝謝大家！

2014年3月

第四篇：一年級家庭教育講座稿

一年級家庭教育講座稿

高橋小學

王芳

尊敬的家長朋友們：

大家好！首先祝賀我們的孩子成為一年級的小學生，同時，也祝賀我們各位家長也升級了，成為一年級學生的家長。我是一年級班主任兼語文教師，今天坐在這里和大家交流，雖然談不上有什么豐富的經驗，但是也有不少心得在這里要和大家交流。今天我要講的內容是重視家庭教育，扮演好家長角色。

隨著社會的發展，家庭教育日益受到家長朋友的重視。家庭教育的重要作用也越來越被家長們認識。

美國人常用兩個家族為例，來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的祖先是著名哲學家愛德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養出了一大批優秀的子孫。在他八代子孫中，有13位大學校長，100多位教授，80多位文學家，20多位議員，1位副總統。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個萬人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現”出了300多名乞丐，7個殺人犯，60多個強盜。

由此可見家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社會的穩定、發展和繁榮都有著多么重要的作用。

首先，家庭教育是孩子成長的基礎。孩子呱呱落地首先來到的是家庭，接觸的是父母。家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進入社會之前的演練場，有句話叫“先入為主”，父母的啟蒙教育，對孩子的生活習慣、思想品德、行為規范等方面的影響極為深刻，給他們終身的發展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說：“幼年學的，好比是頭上刻的。”

其次，家庭教育與學校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎，也是學校教育的有力助手和必要補充，是整個教育工作不可缺少的組成部分，沒有家庭教育的支持和配合，學校是不可能單獨把孩子教育成才的。學校教育的優勢是科學文化知識的傳授，而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學校教育是集體教育，難以顧及每個學生的個性特點，而我們家長更了解自己的孩子，能充分挖掘孩子的潛能，因材施教。所以，家長應自覺履行教育子女的義務，大力支持和積極配合學校教育，家校合作，優勢互補，共同促進孩子的健康發展。

再次，家庭教育關系著國家的未來。家庭教育既是每個家庭的私事，也是國家的大事，它關系到每個家庭的幸福，也關系到國家的未來。家庭教育不只是養兒防老，更是為祖國培養合格的接班人。

“父親如山，母親如水，真山真水出真人。”在家庭舞臺上，父母只有提高自身素質，扮演好各自的家庭角色，承擔起教養子女的職責，才能為家庭、為社會培養更多的優秀人才。

在家庭中，作為主角之一的孩子父母，應該扮演怎樣的角色呢？

父母應是孩子的關心者、指導者、合作者、鼓勵者、評價者和規范者。讓我們分別從母親和父親的角度來談談家庭教育中的職責和角色扮演。我們母親怎樣才能做一個合格的母親，當好孩子的第一任老師呢？

首先，要樂于做母親，自覺承擔起母親的職責。母親是造人的工作，通過培育子女完成對人類的貢獻。母親肩負著多種職責，但是首要的職責是養育子女。正像前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基所說：“無論您在工作崗位的責任多么重大，無論您的工作多么復雜，多么富于創造性，您都要記住：在您家里，還有更重要、更復雜、更細致的工作等著您，就是教育孩子。”孩子是母親的作品，看著孩子一天天長大，感受著孩子帶給自己的一個個驚喜，享受著親子之樂，這種來自心靈的收獲是其他任何事物都無法比擬的。母親對孩子的付出，是一種付出，也是一種收獲；是一種負累，也是一種樂趣。

其次，我們要努力做一名合格的母親。我們有了孩子也就成了母親，但許多母親只是“自然母親”，憑著感覺、本能或者老輩的經驗來養育孩子，一心撲在孩子身上，這樣的母親未必是一個好母親。要做一個好母親，首先要好好做人。母親是孩子的人師而不是經師，她的主要職責是教孩子如何做人而不是傳授知識。古語說：“經師易得，人師難求。”教孩子做人，母親首先要好好做人，因為她的教育資格不是來自其他地方，而是來自她做人的經驗與習慣，來自她的人格魅力，母親的做人是教育孩子最好的教科書。母親做人越成功、越完美，她的教育資格就越牢靠，孩子的成長就越順利、越成功。

合格的母親應該是個母育家，知道如何教育孩子。要做到這一點，必須與時俱進，不斷學習，學習文化科學知識和教育知識，了解孩子的發展特點，形成新型的教育理念，掌握科學的育子方法，并把這些理念、知識和方法融會在自己的育兒過程中，時刻清楚孩子處在何種狀態，存在哪些問題，怎樣實施教育，從而把孩子培養成為富有個性和和 2 諧發展的人。

合格的母親還要善于施愛，不能對孩子過度溺愛。母愛不應僅僅表現在對孩子物質方面的關心，更應該體現在對孩子失敗時的鼓勵、行動時的信任、傷心時的安慰、矛盾時的理解、迷惘時的指引??在母親博大的母愛沐浴下，孩子會進步得更快。

下面說一說父親的角色在家庭教育中的重要作用。

在當代家庭教育中，母親往往是主角，父親的作用則被忽視，實際上，父親與母親教育孩子各有優勢，缺一不可，正像傅雷先生所說：“孩子是站在父母的雙肩上成長起來的，失去一方就沒有了平衡。”

一些父親存在著錯誤的認識，有的認為教育孩子是“婆婆媽媽的小事”，男人在外面掙錢養家，做的是“大事業”;有的認為只要自己多掙錢，為孩子提供成長所需要的良好的物質保障，就是一個合格的父親。殊不知，對孩子的成長來說，這是遠遠不夠的，孩子需要母愛，同樣需要父愛，他們渴望與父母的交流合作，絕對不希望父親只是一個賺錢的機器。

“養不教，父之過”，父親不僅要承擔起子女的教育責任，更要把它做好。要做個好爸爸，除了要具備家長素質外，還應注意以下幾個問題：

一、克服大男子主義。

二、與妻子密切合作。母親教育孩子較為細致、周到，父親教育孩子則更為寬松、豁達；母親與孩子的談話往往是具體的，而父親與孩子的談話則是富有哲理性的。在孩子的教育中，母親是水，父親是山，山水相依，缺一不可。要做個好爸爸，既不能把孩子的教育全推給妻子，做甩手掌柜，也不能無視妻子的存在，由自己說了算。要與妻子共同營造和諧的家庭氛圍，共商教子大計，取長補短，發揮合力。

三、多與孩子在一起。要做個好爸爸，即使工作再忙，也要盡量抽出一些時間和孩子交流、游玩，陪伴孩子成長。心理學的研究發現，孩子在家里和父親在一起的機會越多，時間越長，智力也就越發達，這是因為父親的教養方式不同于母親，父親與孩子的游戲多為動態的，富有創造性，而且父親擅長教會子女怎樣應付和解決他們遇到的各種人生問題，使子女的意志和智慧得到最佳發展。

奧地利作曲家莫扎特小時候被無數人譽為“神童”，他的許多作品一直是古典音樂中經久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就，是與他父親的精心培養密切相關的。莫扎特3歲時，父親就發現他經常靜靜地坐在一邊，很有興趣地看姐姐練琴，于是就開

始對他進行啟蒙教育。在父親的指導下，莫扎特5歲就開始創作短曲，6歲時創作鋼琴協奏曲。后來，為了更好地培養他，父親甚至放棄了在宮廷里當樂師的工作，將全部精力用在莫扎特身上。可以說，沒有父親那份執著的精神、嚴格的要求和深厚的關愛，是無法早就莫扎特這樣一位音樂大師的。

我們的孩子都能成為有用人才。這需要我們一步一步地用心培育。

對于一年級學生的父母而言，除了幫助孩子做好各種準備之外，還有幾項工作一定要做：

一是了解小學教育的特點。

孩子一上學就開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育，游戲不能完全滿足他們的需要，主要任務是學習知識和良好習慣的養成，由個人轉向集體，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律，如按時上學、認真完成作業等，學生在自主獨立的基礎上不僅要對自己負責，還要為學校和班級爭光。

二是創造良好的學習環境。

初入學的孩子往往穩定性差，注意力集中時間短，當孩子看書寫字時，父母應盡量避免在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，有創造了學習氣氛。父母要樂于解答孩子提出的問題。

三是要培養孩子良好的學習習慣。

具體說，就是父母平時要注意培養孩子“坐得住、聽得懂、表達得清。”比如看電視時，要求孩子坐下認真看20分鐘，再給孩子提提問題，看看孩子是否聽懂了；聽聽孩子的回答，聽他是否表達得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，父母要讓孩子養成定時看書、定時喝水、定時如廁的習慣。這樣有利于孩子更好地適應學校生活。要經常強調嚴格遵守作息時間，看書時坐姿端正，愛想愛問和認真回答問題，正確地握筆寫字、看書、讀書、愛護書本及學習用品。

四是要培養孩子的健康心態。

在一個月左右過后，入學新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到約束，生活上又緊張，學習知識不如想象得那樣容易，有一部分孩子會感到上學的負擔。只要父母懂得賞識孩子，關心鼓勵表揚孩子的每一點進步，甚至能寬容難免的錯誤，孩子的學習積極性就能持續地得到保持。要經常提醒孩子“你已經是一年級的小學生了”，對 孩子在生活、學習、紀律上做明顯的暗示。

五是強化安全教育

新生入學階段是校園內外安全事故的多發期，要告訴孩子不隨便進出校園，不做危險的游戲，有事要及時向老師反映，不得私自離校等。

六是主動與學校教師溝通。

有的父母認為，給孩子找一個好學校，一個好班級或者一個好老師就萬事大吉了。尤其是一些事業型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出現問題就急了，并打罵孩子，如此教育往往適得其反。

還有很重要的一點，就是老師和家長往往會有意見不同的時候，或者家長有對老師的做法存在異議的時候，要及時和老師當面或者電話溝通，千萬不要在孩子面前數落老師，那樣只會打擊孩子學習的積極性，對您，對老師，對您的孩子一點好處都沒有。

我們老師和在座的各位家長的共同目標就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長朋友們，讓我們在學校和家庭之間架起一座溝通橋梁，家校密切合作，為托起明天的太陽共同努力。

謝謝大家！

2014年2月20日

第五篇：為了明天家庭教育講座稿

為了明天家庭教育講座

尊敬的各位老師各位家長們!

大家好!

今天的六十分鐘，我將和大家一起心心相印，希望我的演講能贏得家長師生們熱烈的掌聲!

每位家長都有一個共同的心愿：望子成龍、望女成鳳。每位老師都有一個共同愿望：讓學生成才，讓每一顆金子都能閃閃發光。每個學生都有一個共同的理想：將來都能大有作為。

家庭教育、這是整個民族的事業，涉及千家萬戶，惠及子孫后代，最近調查顯示：家庭教育在全國都是一大難題，目前川內有90%的家庭不懂得和不完全懂得如何正確教育孩子，孩子因為父母教育方法不正確造成逆反心理的情況極為普遍，調查同時顯示：在所有不正確的教育方式這中，打罵、懲罰、甚至體罰這三種形式乃是大多數家長采用最多，也是被多數認為是最行之有效的教育方式

之所以會出現這樣的怪圈，專家認為：主要是家長沒掌握好孩子的心理特點，不懂得用合適恰當的方法去教育孩子。由于采取了不正確的手段和教育方式，至使很多孩子誤入歧途，甚至走上犯罪道路，教育方法不當的關鍵原因在于父母不了解孩子的心理特征，不能對癥下藥。

由于我們只擁有一兩個孩子，許多年輕的爸爸媽媽產生了懼怕心理：生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害。她們就象母雞一樣，把孩子呵護在自己的翅膀下整天提心吊膽，不敢離開半步，生怕失去自己唯一的寶貝，不知不覺步入了教育的誤區。溺愛的結果使母愛變成了母害：溺愛主要表現有五種類型：

代替型：

一所學校通知學生打掃衛生，只見媽媽們拿著掃帚，抹布和鐵鍬，成群結隊來到學校，他們怕孩子累著，親自出馬上陣。當有人問一位年輕媽媽：“你孩子在家做家務嗎？”那位母親毫不含糊的回答：“疼還疼不過來呢，還讓他做家務？”

孩子參加活動，家長陪伴的陣容十分嚇人。某大報刊登一張某小學開運動會的照片，圍觀的家長比學生還多，照片題目是：是誰在比賽？

每天，孩子的書包，媽媽代替收拾，孩子的鉛筆，媽媽代替削尖，孩子的鋼筆，媽媽代替灌水。老師告訴孩子的事，媽媽全替孩子想著。有一天一位二年級班主任批評班上沒帶齊用具的學生，幾個孩子都埋怨起來，這個說：“都怪媽媽沒給我裝上！”那個叫“都怪爸爸沒給我收拾好！”好象一切過錯都是爸爸、媽媽的，他們什么責任也沒有。父母望子成龍，望女成鳳條件好的家庭給孩子買電腦，買鋼琴，請家

教，還參加了各種特長班。有的家里還設了很多的獎，什么獎呢？爸爸媽媽獎，爺爺奶奶獎，外公外婆獎。不管干什么事都得發獎，成績考得好，獎！作業完成得好，獎！家務干得好，獎！就連掃墓、上墳磕頭作揖還得獎，這樣獎，那樣獎，獎出來的學生就成了溫室里的的鮮花，經不起風吹霜打，怕苦怕累怕挫折。飽不得餓不得，怕風怕雨怕冷又怕熱，大事做不來小事還不愿意學，但還是學會了一樣，挑吃挑穿，學會了瀟瀟灑灑高消費，大手大腳亂花錢，吃的要營養，穿的要名牌，玩的要高檔。

有的爸爸媽媽爺爺奶奶最喜歡給同學們當書童，小時候送你們到學校，接你們回家，還有給你們背書包，削鉛筆，整理書本文具盒，長大了就放心了嗎？還更不放心，就連上了中專大學還得全家人背著大包擰著小包把同學們送到校園去。今年八月下旬，成都各大專院校開校的時候，校園門口是人來車往，熱鬧非凡，記者現場跟蹤采訪，發現在四川大學門口每個學生至少有2名以上的親人陪同。有的甚至是眾星捧月，前呼后擁，到學校報名繳費不是學生而是家長。在四川師范大學門口，送學生小轎車足足排了三公里長。青島某大學一名剛剛跨進校園沒多久的大學生，向家里打電話說他想吃媽媽親手做的餛飩，媽媽聽了很感動，急急忙忙親手做了兩大碗，專門乘飛機從福建的福州飛到了山東的青島，把兩大碗香噴噴的餛飩捧到兒子面前，看到兒子狼吞虎

咽，媽媽感到無比欣慰。兒子感到理所當然。天下的父母寧愿吃盡天下千般苦，也不愿自己的孩子受苦受累不開心。可以說父母對你們是百分之百，有的同學對父母是一點感情都沒得，稍不順心都離家出走，挨點大罵干脆來個夜不歸宿，有的父母說一句，有的同學起碼要頂個十句八句，前不久一位年邁的父親談到他上大學的兒子，一年中給家里發回了4條手機短信，加起來還沒有一封電報長，但每條手機短信都沒離掉一個字，那就是錢！

大家都能看得到一種普遍的想象，那就是老人的悲哀。穿得破舊是老人，吃得最差的是老人，房屋住得矮小的是老人，干活最累最苦最臟的還是老人。若是他們生了病，就只有小病拖大病挨，要死了才往醫院里抬。

滿足型：

孩子要什么，媽媽就給什么，有的家長沒工夫去教育孩子，于是千方百計去滿足孩子花錢欲望。

一個北京小男孩，父母都在國外工作，把他寄養在朋友家里，每月零花錢花到了兩三千，在班里，沒有一個同學沒喝過他花錢買的飲料；選中隊干部沒有一個人不投他的票。他平時很少做作業，誰幫他做一道題，做一次語文作業，給誰一塊錢。遠在國外的父母好象覺得，用錢可以彌補自己不能關心幫助孩子的歉意，卻不知道，給孩子太多的錢，是在害孩子，不是愛孩子。

粗暴型：

家庭教育的簡單化，專制化或采取懲辦主義，都會激化父母子女的矛盾，促使青少年行為的惡化。有的家長認為孩子是打出來的，“棍棒下面出好人”；“不打不成才”。這些家長用體罰作為教育的主要方法，要求子女絕對服人，根本不考慮子女的人格和心態。有的家長說：“我就是父母打出來的，一打就怕，一怕就乖，我就不信打不出來。

一個成功的家庭教育就會有一個成功的孩子，好的習慣能造就你的孩子，壞的習慣也能毀掉你的孩子。

教育孩子是你的天職，沒有貧富之分，沒有文分高低之分，更沒有忙與不忙之分，只有顧與不顧的觀念認識。如果你認為教育管理孩子是第一重要的事情，哪怕你工作再忙。也要擠時間與孩子一起探討學習，再累也有精力管理教育孩子。

家長錯誤的行為會誤導孩子，錯誤的觀念同樣會影響孩子，一些家長把學校當成了保險箱，總認為孩子上學自己出了錢，因此孩子在學校出了事一概應由學校負責，我認為出了點問題就找學校的家長是不負責任的，這也是大多數學校不敢組織學生校外活動的原因，因為安全事故是架在學校頭上的一把刀。而作為家長非常希望老師能經常帶孩子外出，而不是把孩子整天關在封閉式的校園里，服刑人員寧可出去做繁重勞動，也不愿整

天呆在牢房，這是為什么？教育不僅是讓孩子讀書，更重要的是讓孩子學會生存，學會生活，學會工作，安全教育不僅是學校責任，家長才是安全教育的第一責任人。不要孩子一出事，就不分青經皂白的找學校，這樣下去以后誰敢當老師。有家長問：什么樣的孩子可以成功？我認為凡是孩子都可以成功，就看如何去教育，只要家庭、學校、社會三方緊密配合，我相信每個孩子都能成功，我希望在座家長的孩子都能成功！

最后祝愿每位家長和老師，分分秒秒都平安，時時刻刻都開心，日日夜夜都快東，歲歲越活越年輕