第一篇：橫山區(qū)第五小學(xué)第四屆讀書活動方案

“閱讀與夢想齊飛，書香與人生相伴” 橫山區(qū)第五小第四屆校園讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

為了創(chuàng)建良好的校園書香文化，營造快樂、濃郁的讀書氛圍，我校決定舉辦第四屆校園讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生閱讀的興趣與熱情，養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讓五小的每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀經(jīng)典的快樂，讓廣大師生能借經(jīng)典誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

二、活動目的：

1．以常規(guī)的讀書活動為基礎(chǔ)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，營造良好的書香班級、書香校園文化氛圍。

2．開展師生相伴閱讀的讀書體驗活動，構(gòu)建有特色的書香校園，讓閱讀成為老師與學(xué)生之間感情的橋梁，從而提升人文底蘊。

三、活動主題

“閱讀與夢想齊飛，書香與人生相伴”

四、活動標語

打造書香五小

建設(shè)文化校園 晨起書聲瑯瑯

暮落收獲累累 讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。——劉向 為中華之崛起而讀書。——周恩來

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——歐陽修

五、活動對象：學(xué)校全體師生

六、主辦處室、活動時間及地點

1、讀書節(jié)由教研室、語文組聯(lián)合主辦。

2、活動時間：2018年10月15日下午3:00至5:00

3、活動地點：操場

七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉宏瑜

副組長：梁占岐 胡有偉 劉啟勝 李子尚 佘應(yīng)濤

組 員：喬秋月 王艷平劉世梅 李 興 王 飛 郝樹瑞 高浩梅 及全體語文組老師和班主任

主持人：王海燕（主持人要認真撰寫主持詞并熟記主持詞。）

八、活動項目

（一）展示項目：書畫作品、手抄報、讀書心得、讀書卡。

（負責(zé)人：王飛 郝樹瑞 高浩梅）

（二）展演項目：課本劇、詩歌朗誦、散文誦讀、講故事等。（體裁不限）（負責(zé)人：胡有偉 李子尚 佘應(yīng)濤 喬秋月 王艷平劉世梅 李興 王飛 郝樹瑞 高浩梅）

九、活動過程

第一階段：啟動階段（9月1日——9月15日）（負責(zé)人：班主任及語文老師）

1.李子尚校長在啟動儀式(2018.09.01)上作重要講話 2.營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）布置好校園，懸掛橫幅，讓整個校園充滿濃烈的書香味。（負責(zé)人： 劉啟勝 李庚耀 孫 飛 郝樹瑞 杜平王飛）

（2）以“以書為友，天長地久”為主題出一期板報，板報內(nèi)容可以有“經(jīng)典好書推薦”、“經(jīng)典詩歌”、“讀后感”等版塊。

（3）建立班級圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性）。第二階段：準備階段（9月8日——9月28日）（負責(zé)人：班主任及語文老師）

1、展示活動以年級為單位，每個年級選送2個成果進行展示。由年級組長和蹲級領(lǐng)導(dǎo)遴選優(yōu)秀節(jié)目上報語文組參加學(xué)校讀書節(jié)匯報活動。（一年級以集體誦讀為主，背誦學(xué)過的課文；二年級以經(jīng)典誦讀為主；三至六年級以詩歌朗誦、課本劇為主。）

2、展示活動一年級以書畫作品為主；二年級以手抄報為主；三至六年級每個學(xué)生要讀一本好書，寫一篇讀后感，做好讀書卡。3﹑教師以年級組為單位，每位教師寫一篇讀書心得。

4﹑除班主任和語文老師外，其余老師至少準備一個節(jié)目。胡有偉、孫艷艷督查協(xié)作。（以詩歌、散文朗誦為主。）

第三階段：讀書節(jié)匯報展演活動（時間待定)（具體活動安排如下）

展板負責(zé)人:一年級： 二年級：高浩梅 任課教師

三年級：杜平任課教師

四年級：郝樹瑞 任課教師 五、六年級：王飛 任課教師

場地布置：劉啟勝（總負責(zé)）賀亞宏 杜平孫 飛 白曉軍 張志斌(鋪地毯、懸掛橫幅、音響擺放、麥克風(fēng)8個、合唱階梯臺等）學(xué)生座次：北面主席臺，主席臺東側(cè)一年級、二年級，西面三、四、五、六年級。（待定）

會場秩序：各班班主任有序?qū)⒈景鄬W(xué)生帶入會場并依次坐入會場指定位置。（要求：學(xué)生自帶凳子）

音響設(shè)備： 劉啟勝 李庚耀 雷衛(wèi)萍 劉蘭嵐 攝 影： 李 熳 錄 制：總務(wù)安排

獎項設(shè)置：團體獎：一年級2名，二年級2名。。。個人獎：每班評選兩個“閱讀之星”，手抄報優(yōu)秀獎 頒 獎：劉宏瑜 梁占岐 胡有偉 李子尚 佘應(yīng)濤 李光梅 寫?yīng)劆睿豪盍纸?/p>

獎項設(shè)置：個人獎：每班評選兩個“閱讀之星”。手抄報優(yōu)秀獎獎狀、獎品負責(zé)人：佘應(yīng)濤

杜平李芳芳

李林杰 周 萍 劉玉艷

劉粉葉 張金霞 劉海梅

橫山五小教研室2017.09.01

讀書節(jié)活動程序安排

開幕式

1、升國旗(升旗手，國歌音樂準備)

2、致辭（佘應(yīng)濤）

3、藝術(shù)表演（負責(zé)）

二、讀書成果展示

三、頒獎（個人獎）

1、梁書記宣讀獲獎名單

2、頒獎

四、總結(jié)閉幕(待定）

首屆讀書節(jié)條幅

讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園；

營造書香校園，打造人文五小；

第二屆

1、讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園。

2、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈。

3、好讀書，做一個手不釋卷的人；讀好書，做一個品德高尚的人。

4、橫山縣第五小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動（寬90 *長15米）

5、書香伴我成長，享受快樂閱讀

第三屆

第四屆

打造書香五小 建設(shè)文化校園 晨起書聲瑯瑯 暮落收獲累累 讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。——劉向 為中華之崛起而讀書。——周恩來 問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——歐陽修

第二篇：橫山區(qū)第十小學(xué)學(xué)習(xí)

橫山區(qū)第十小學(xué)學(xué)習(xí)“十九大精神實施”方案

為了進一步提高我校教師的政治理論水平，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強干部作風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)結(jié)合本校實際，特制定如學(xué)習(xí)方案。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)習(xí)“十九大精神”，按照“加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任”的總體思路。認真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，按照榆林市教育局，橫山區(qū)教育局的工作安排部署，堅持學(xué)習(xí)與工作實際相結(jié)合，與解決問題相結(jié)合，與改變工作作風(fēng)相結(jié)合，著力打造一支業(yè)務(wù)精湛、紀律嚴明、務(wù)實高效、敢于擔(dān)當?shù)慕處熽犖椤?/p>

二、學(xué)習(xí)對象

全體教職工

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、認真學(xué)習(xí)《榆林市教育局學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神資料匯編》，對十九大報告全文，總書記關(guān)于教育工作的系列重要論述，中省市學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神部署安排、權(quán)威媒體解讀十九大精神等材料進行認真學(xué)習(xí)。

2、參加“不忘初心，牢記使命”為主題教育，根據(jù)市區(qū)部署，教育職工要積極參加即將開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育。

3、全體教師對十九大修訂的《黨章》全文抄寫，并討論學(xué)習(xí)。

4、學(xué)完后每人撰寫一篇有關(guān)十九大報告學(xué)習(xí)心得，在組織生活中展示交流并評出優(yōu)秀學(xué)員。

四、學(xué)習(xí)方式

1、每周開展一次集體學(xué)習(xí)，安排一名教師根據(jù)自身學(xué)習(xí)進行交流發(fā)言，或?qū)κ糯髨蟾嬷杏嘘P(guān)教育的部分工作進行講解。

2、個人自學(xué)：教師制定個人計劃，結(jié)合自己的思路，工作實際，自覺做到有計劃、有學(xué)習(xí)、有記錄、有心得體會。

3、交流學(xué)習(xí)：以教研組為單位就學(xué)習(xí)體會進行交流或交換意見、想法。

五、學(xué)習(xí)要求：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員要站在講政治的高度，全面貫徹執(zhí)行學(xué)習(xí)黨的十九大精神。

2、統(tǒng)一思想、提高認識。全體教師要高度重視，充分認識學(xué)習(xí)的重要性。

3、嚴格學(xué)習(xí)紀律，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量

全體教師一定要按時參加每周集中學(xué)習(xí)，每人必須有政治學(xué)習(xí)筆記，要有學(xué)習(xí)心得體會。要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神體現(xiàn)到破解教育難題，推動教育事業(yè)發(fā)展上來，以更開闊的視野、更科學(xué)的舉措、更務(wù)實的作風(fēng)，全面做好教育改革發(fā)展和黨的建設(shè)各項工作，以嶄新的面貌辦人民滿意教育，助力我區(qū)追趕超越新征程。

第三篇：第四屆讀書方案

臨池鎮(zhèn)初級中學(xué)第四屆讀書系列活動方案

一、活動宗旨

溫家寶總理指出：讀書“決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運。”激勵和引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，對于中學(xué)生文化素養(yǎng)的提高、全面健康成長具有極其重要的意義。為進一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂，同時，迎接中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的勝利召開，經(jīng)研究，決定組織開展第四屆學(xué)生讀書系列活動，在讀書的基礎(chǔ)上開展經(jīng)典誦讀、演講和征文比賽等活動。

二、活動主題

本屆讀書系列活動主題：讓閱讀成為習(xí)慣。

三、活動內(nèi)容

（一）“新華書店杯”中小學(xué)生征文比賽

征文內(nèi)容和體裁不限，字數(shù)不超過3000字。

（二）“愛書人杯”演講比賽

演講比賽每個節(jié)目不超過5分鐘，原則上為個人項目。

四、時間安排

讀書系列活動從5月啟動，至9月結(jié)束。

5月份，印發(fā)開展讀書活動的有關(guān)通知，推薦閱讀書目,廣泛開展讀書系列活動開展第一階段征文比賽，每班推報優(yōu)秀讀書征文一篇（電子稿）5月25日前交教管處。

6月份，組織學(xué)校“愛書人杯”演講比賽。

7至8月份，學(xué)校要組織學(xué)生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫讀書心得。9月初，學(xué)校組織優(yōu)秀“閱讀筆記”評選和第二階段征文比賽。并對讀書活動進行總結(jié)表彰。

五、評選表彰

1．讀書筆記各級部將評選出學(xué)生一等獎10名、二等獎20名。

2．演講比賽將評選出一等獎3名、二等獎6名、優(yōu)秀獎9名。優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎9名。

3．征文比賽將評選出一等獎10名、二等獎20名。班級優(yōu)秀組織獎3名。

臨池鎮(zhèn)初級中學(xué) 教管處2012-5-

5附件： 1.山東省第四屆中小學(xué)生讀書系列活動推薦書目 初中

《共產(chǎn)黨好》

《歷史的選擇》

《共產(chǎn)黨人之歌》王延晞著

《雷鋒和雷鋒班的故事》

《雷鋒日記》

《紅巖》

《紅日》

《紅旗譜》

《保衛(wèi)延安》

《青春之歌》

《創(chuàng)業(yè)史》（第一部）

《林海雪原》

《烈火金剛》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《紅星照耀下的中國》

《中華民族的脊梁》

《論語》（節(jié)選）

《詩經(jīng)》（節(jié)選）

《老子》（節(jié)選）

《孟子》（節(jié)選）

《大學(xué)》（節(jié)選）

《中庸》（節(jié)選）

《治家格言》（節(jié)選）

《增廣賢文》（節(jié)選）

《孫子兵法》（節(jié)選）

《唐詩選》（節(jié)選）

《宋詞選》（節(jié)選）

《元曲選》（節(jié)選）

《聲律啟蒙》（節(jié)選）

《笠翁對韻》（清）李漁（節(jié)選）

《三國演義》羅貫中著

《西游記》吳承恩著

《水滸傳》施耐庵著

《紅樓夢》曹雪芹著

《魯迅作品精選》魯迅著

《毛澤東詩詞選》

《家》巴金著

《駱駝祥子》老舍著

《圍城》錢鐘書著

《談美》朱光潛著

《發(fā)明啟示錄》龔鎮(zhèn)雄、宋丹著

《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇）奧斯特洛夫斯基著

《堂﹒吉可德》（西班牙）塞萬提斯著

《歐也妮〃葛朗臺》（法）巴爾扎克著

《老人與海》（美）海明威著，吳勞譯

《莫泊桑短篇小說選》

《契訶夫短篇小說選》

《馬克吐溫中短篇小說選》

《泰戈爾詩選》冰心等譯

《普希金詩選》

《21世紀校園朗誦詩》

《中華文明大視野（8冊）》

《長江傳》

《中華散文百年精華》叢培香等編

《美學(xué)散步》宗白華著

《中外影視經(jīng)典》

《東方哲學(xué)的故事》（錫蘭）L〃A〃貝克

《杰出青少年的七個習(xí)慣：美國杰出少年訓(xùn)練計劃》（美）肖恩等譯

《致加西亞的信》（美）阿爾伯特〃哈伯德著

《偉大的勵志書》（美）奧里森〃馬登著

《居里夫人傳》（法）艾夫〃居里著

《毛澤東傳》

《跟毛澤東爺爺學(xué)讀書》

《名人傳》（法）羅曼〃羅蘭著

《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾著，丁錦華譯

《中國科普佳作百年選》繞忠華主編

《現(xiàn)當代詩歌選》

《余光中詩選》余光中著

《席慕榮作品選》席慕榮著

《植物的欲望》

《世界地理1000問》

《六大洲動物考察記》

《花季 雨季》

《走近院士——院士與少年談科學(xué)》

《走近院士——院士與少年談人生》

《走近院士——院士與少年談學(xué)習(xí)》

《現(xiàn)當代名家詩歌選》

《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》王梓坤著

《去北極》

《去南極》

《宇宙新視野》

?柯維，陳允明

《趣味地理》

《趣味考古》

《尋蹤國寶：走近大熊貓家族》

《神奇的動物》

《神奇的螞蟻》

《太空探秘》

《細胞在工作》

《意外的發(fā)明》

《探索未解之謎（彩色版）》

《觸摸塵封的歷史（彩色版）》

《時間簡史(插圖本)》（英）史蒂芬〃霍金

《中國：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國度》（美）羅伯特〃K〃G〃坦普爾著 《過去2000年最偉大的發(fā)明》（美）約翰〃布羅克曼著 《人之初——人類基因計劃透視》沃爾特〃博德默爾等著 《暗淡藍點：展望人類的太空家園》（美）卡爾〃薩根著 《寂靜的春天》（美）蕾切爾〃卡遜著

《少年維特之煩惱》（德）歌德著

《哈利〃波特》（系列）（英）J〃K〃羅琳著

《航天英雄楊利偉》

《世界100大科學(xué)家》

《世界100大冒險家》

《88個史上最勵志的成才故事》

《88個史上最奇妙的幻想故事》

《88個史上最奇趣的動物故事》

《88個史上最神秘的探險故事》

《88個史上最神秘的探險故事》

《88個史上最偉大的發(fā)明故事》

《88個史上最懸疑的偵探故事》

《88個史上最益智的哲理故事》

《88個史上最勇敢的膽略故事》

《88個史上最幽默的智慧故事》

《中國兒童文學(xué)金品30部》

《世界當代頂級漫畫巡禮》（1—3）

《十四歲的森林》

《我要做好孩子》

《男生賈里》

《女生賈梅》

《中國民間藝術(shù)采風(fēng)錄》

《習(xí)慣決定孩子命運》

第四篇：賓縣第五小學(xué)讀書活動月活動方案

讓讀書成為一種習(xí)慣(初稿)——賓縣第五小學(xué)首屆讀好書“校園讀書節(jié)”活動方案

一、活動意義：

以主題閱讀引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。并讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。同時，也是為了深化我校書香校園特色建設(shè)，營造濃郁的書香氛圍，我校決定于五月份第三周舉辦首屆讀好書校園讀書節(jié)。

二、活動口號 讓讀書成為一種習(xí)慣 讀書是最美的姿勢

點燃讀書激情，共建書香校園 開啟閱讀之門，點燃心靈之燈 讀經(jīng)典的書，做有根的人 讀好書、好讀書、好讀書。??

三、活動主題： 讓讀書成為一種習(xí)慣！

四、活動時間： 2014年5月

五、活動內(nèi)容：

第一階段：啟動階段（第一周）1、5月，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負責(zé)人：美術(shù)組）

2、讀書節(jié)開幕式（5月）。由校長宣布讀書節(jié)開幕，教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議。（負責(zé)人：教導(dǎo)處）

3、各班出示讀書節(jié)宣傳口號，并告知學(xué)生讀書節(jié)活動方案，營造濃厚的書香班級讀書氛圍。（負責(zé)人：各年級主任）

3、充實班級圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。（負責(zé)人：班主任）

4、開展“讀書是最美的姿勢”讀書主題班會活動。（負責(zé)人：班主任）

5、各班老師根據(jù)班級特色和每周一節(jié)的閱讀課開設(shè)情況，制定出閱讀課計劃，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。（負責(zé)人：語文老師）。

第二階段：活動階段（第三周）

一、教師活動

1、建立教師讀書群，書目題材多樣，自由選擇閱讀內(nèi)容。(負責(zé)人：王長春)

2、“我為孩子讀經(jīng)典”。（負責(zé)人：梁雪）

每位教師利用晨會課、語文課、閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。結(jié)合《經(jīng)典閱讀推薦書目》，明確教師為孩子讀書篇目。

3、“美文薦讀”活動，每個班級專門布置一塊“芳草地”，用于張貼教師推薦的美文。美文內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。（負責(zé)人：張立晶）

4、教師讀書征文展評。

5月16日舉行一次“優(yōu)秀讀書征文”展評和讀書表彰，先由年級推薦，再由學(xué)校統(tǒng)一做成宣傳展板。（既刊出文章內(nèi)容，也登上老師照片及簡介）（負責(zé)人：熊春光）

二、學(xué)生活動

（一）“書香校園”活動

1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學(xué)生、每一個家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。（負責(zé)人：各學(xué)年組組長）

2、開展好書“交換”活動。首先，以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“換一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學(xué)生愛護書本的意識。

其次，以年級為單位，舉行圖書“交換”活動。讀書節(jié)可以落下帷幕，但讀書活動只有開始，沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習(xí)慣！

3、開展“三個一”讀書工程，扎實推進“讓讀書成為一種習(xí)慣”的日常書香活動。

每月一書：學(xué)生自由閱讀，每月各班舉行一次“我讀過的一本書”班級讀書交流會；

每周一文：除了古詩，還可由各任課老師推薦閱讀文章，可張貼在班級書香陣地中；

每日一成語：可與學(xué)生的讀書摘記結(jié)合起來學(xué)習(xí)，達到積累運用的成效。具體做法如下：

首先，根據(jù)《經(jīng)典閱讀推薦書目》，明確每月、每周、每日“日有所誦”和“經(jīng)典閱讀”的具體篇目。

其次，“日有所誦”的時間是課前小預(yù)備，專門安排班級“領(lǐng)誦員”，確保長期正常進行。而“經(jīng)典閱讀”時間這樣安排，利用午飯后時間進行自主閱讀。同時鼓勵孩子回家后和家長一起進行親子閱讀。閱讀課老師可以讀給學(xué)生聽，可以帶著孩子一起讀，也可以讓學(xué)生進行自由閱讀。保證每天最少半小時的閱讀時間。

此外，鼓勵學(xué)生“不動筆墨不讀書”，堅持做好“讀書卡”，每月舉行一次 “讀書卡”展評和“書香學(xué)生”評選活動，先由班級推薦，再由年級評選，最后學(xué)校統(tǒng)一制作宣傳展板。（此展板可以與教師“書香老師”展板同時進行，真正營造書香校園的氛圍）

（二）“書香班級”活動

1、古詩背誦考級（一年級）通過古詩考級活動，培養(yǎng)學(xué)生對古詩的興趣，陶冶學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)；使學(xué)生了解我國古代燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情感；使校園散發(fā)更多的書香韻味。

我們計劃為每個學(xué)生建立古詩背誦目錄。考核時由考評人持古詩背誦目錄逐首測考。考核過關(guān)后，如實填寫班級考核統(tǒng)計表。并以班級晉級學(xué)生人數(shù)評出班級等第。

我們計劃以后每學(xué)期組織一次考級活動，以《小學(xué)生必背古詩70首》為底線，上不封頂，每班可根據(jù)實際情況增加部分篇目。

本學(xué)期，考慮到一年級學(xué)生年齡特征，我們先確定十首考級詩篇。此外，我們想做個嘗試，摸索一定的方法和經(jīng)驗，將來在條件許可的情況下，把古詩考級活動推向?qū)W校。

2、美文朗讀比賽（二年級）

各班自定一篇課文或課外美文，各班級進行集體朗讀，同時設(shè)立兩名“領(lǐng)誦員”。時間控制在五分鐘之內(nèi)，由評委打分，評出一二三等獎和“優(yōu)秀領(lǐng)誦員”若干名。

3、趣味成語比賽（三、四年級)以年級組為單位，每班選擇10名學(xué)生，另加任課老師一名。到操場上進行接力障礙賽，以各種形式考察學(xué)生成語積累情況。成績以班級參賽學(xué)生回答正確答案的總和與完成比賽速度相結(jié)合為準。

4、好書推薦活動（五年級）

“我最喜愛的一本書”演講比賽，分為兩個階段進行。

首先，班級初賽。班級全員參與，評選出優(yōu)秀演講員1——2人。其次，年級決賽。由年級組統(tǒng)一組織，由評委打分，評出個人獎項和班級等第。

5、現(xiàn)場作文比賽（六年級）

結(jié)合讀書節(jié)讀書收獲，在規(guī)定時間進行命題作文。由年級組統(tǒng)一組織閱卷，采取多人重復(fù)打分的形式，確保公平公正地評出個人獎項和班級等第。

6、書簽制作活動（一、二年級）

指導(dǎo)學(xué)生把關(guān)于讀書的名言警句制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班推薦3張，由組委會統(tǒng)一評審，評出個人獎項和班級等第。并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。

7、讀書小報展評（三、四、五、六年級）

全班學(xué)生動員起來，結(jié)合讀書節(jié)收獲，在教師指導(dǎo)下完成高質(zhì)量的讀書節(jié)主題手抄報，每班上報3張，由組委會統(tǒng)一評審，評出個人獎項和班級等第。

8、美文賞讀活動（廣播站）

利用校園廣播站“美文書吧”進行美文賞讀活動。以向廣播站投稿并被播出稿件數(shù)考評班級等第。

（三）“書香家庭”活動

活動開始以一份《告家長書》的形式，介紹我校讀書節(jié)系列活動。明確各年級活動要求，家長全程參與。并選定年級必讀書目，倡議家長與孩子共讀一本書。在德育作業(yè)中布置與家長交流讀書心得!活動結(jié)束，以一份問卷調(diào)查的形式，調(diào)查孩子與家長在家的讀書情況。并針對年級的讀書任務(wù)，附上相關(guān)小知識，要求家長與孩子共同完成。憑此問卷調(diào)查結(jié)合德育作業(yè)評選“書香家庭”，并以家庭為單位頒發(fā)獎狀。

（四）“書香愛心“活動

以少先隊的名義發(fā)出倡議，倡議全校師生捐獻圖書，讓書香在愛心間傳遞！獻出愛心募捐圖書，幫助貧困的孩子建立圖書室，開展“讀書節(jié)“活動。讓師生的愛心與書香同行！讓書香和愛心都成為一種習(xí)慣！

第三階段：總結(jié)表彰

為了培植典型、表彰先進，學(xué)校將在本活動結(jié)束前召開全校師生參加的表彰大會，表彰在本屆“校園讀書節(jié)”中涌現(xiàn)出的“書香學(xué)生”、“書香老師”、“書香班級”、“書香家庭”。

六．活動要求及保障措施：

1．學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈、扎扎實實。

2．教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。3．班主任、語文老師、圖書管理員要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

4．要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成為一種習(xí)慣，讓我們的校園書香四溢。

校長室 2014年5月

5月16日首屆讀書節(jié)活動安排 早7點到校，統(tǒng)一著裝。7點——8點自由參觀 8點：開幕式

第一項：升旗 第二項：開幕式

1、領(lǐng)導(dǎo)講話

2、學(xué)生代表講話

3、教師講話

4、學(xué)生家長代表講話

第三項：表彰大會 第四項：書香班級參觀

第五項：四年級成語比賽、五年級演講比賽、六年級作文比賽。

第五篇：第四屆校園科技節(jié)讀書活動征文方案

晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第四屆校園科技節(jié)讀書征文活動方案

各系：

為培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識，激發(fā)讀書熱情和興趣，豐富課余生活，擴展視野，陶冶情操，發(fā)揮圖書、網(wǎng)絡(luò)在育人、資訊收集、信息傳播等方面的優(yōu)勢作用，營造良好的熱愛科技、崇尚科技、使用科技氛圍，決定在第四屆科技節(jié)期間開展讀書征文活動。具體方案如下：

一、征文主題：我們身邊的科技

二、征文對象：全體在校學(xué)生

三、征文活動截止時間：2010年12月10日

四、征文活動組織機構(gòu)

活動設(shè)讀書征文活動組委會和辦公室。

組委會主任：鄭晉文

組委會副主任：譚剛平袁體芳魏麗萍董光華

組委會成員：楊景華趙 杰王玉梅張曉艷劉文華 任文彪羅紅蘭趙曉萍孔令五郝愛軍

組委會辦公室主任：劉文華

成員：楊景華 趙 杰王玉梅

地點：圖書館

五、征文活動程序

征文活動次序按照學(xué)院制定方案、各系具體負責(zé)組織、學(xué)院組織評優(yōu)評獎進行，具體程序為：

第一階段（11月8日—12月7日），活動開展。由各系按照活動主題，結(jié)合自身實際，設(shè)計和制定方案，開展讀書活動，撰寫征文，濃厚系、班級讀書氛圍。由圖書館和網(wǎng)絡(luò)中心提供保障平臺，各科教師予以指導(dǎo)。

第二階段（12月8日—12月10日），收集整理征文。各系將所有征文（紙質(zhì)材料）于12月10日前交圖書館辦公室，并按在校總?cè)藬?shù)的2%推薦征文（紙質(zhì)與電子材料）。

第三階段（12月11日—科技節(jié)閉幕），評比表彰。由活動組委會組織評委對推薦征文進行評優(yōu)，評優(yōu)結(jié)果作為科技節(jié)活動內(nèi)容予以表彰。評選的優(yōu)秀征文在校園網(wǎng)發(fā)布。

六、征文表彰項目及評比方案

征文活動分學(xué)院和系兩級表彰。

（一）學(xué)院對征文活動優(yōu)秀部門和個人予以表彰，表彰項目分系、班、個人三個分項。

1、單位獎：以各系、班級獲得優(yōu)秀征文的數(shù)量、參與征文的總量、圖書館借閱流量和活動方案四項加權(quán)計算所得評比。

2、個人獎：由組委會評委對征文擇優(yōu)評選。

（二）各系根據(jù)自身方案制定各自的表彰計劃。

二〇一〇年十一月八日