第一篇：學(xué)校均衡發(fā)展三年規(guī)劃

義務(wù)教育

基本均衡發(fā)展三年規(guī)劃

榆樹市恩育鄉(xiāng)中學(xué) 二0一五年七月

恩育中學(xué)基本均衡發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，江澤民“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進素質(zhì)教育。在科研引領(lǐng)學(xué)校走全面發(fā)展的戰(zhàn)略指引下，我們著力打造學(xué)校文化內(nèi)涵，營造和諧校園。均衡配置經(jīng)費、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源，加大優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的力度，深化教育體制和內(nèi)部管理體制的改革，提高辦學(xué)效益。

義務(wù)教育初步均衡發(fā)展以來，我們以實施學(xué)校規(guī)范化、精細化管理為措施，全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，保障了本鄉(xiāng)適齡學(xué)生公平接受義務(wù)教育。

二、學(xué)校基本現(xiàn)狀

我們恩育中學(xué)位于恩育鄉(xiāng)街道，是一所普通的農(nóng)村中學(xué)。學(xué)區(qū)涵蓋了恩育鄉(xiāng)13個行政村，服務(wù)半徑11公里，服務(wù)人口32400人。學(xué)校占地面積21080㎡，建筑面積3507㎡，10個教學(xué)班編制，在籍學(xué)生320人。

學(xué)校布局合理，因全鄉(xiāng)面積較大，相對集中很難達到，有七個村大約170名學(xué)生超過入學(xué)半徑。走讀學(xué)生單程步行到校時間有一部分超過45分鐘。騎自行車單程路程有10%的學(xué)生超過45分鐘。如遇大風(fēng)大雨(雪)惡劣天氣有部分學(xué)生因道路問題不能及時到校學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在由于出生人口的自然減員，近年我們學(xué)區(qū)適齡少年入初中率達97%，在校在籍人數(shù)132人，由于學(xué)生的擇校很多，最大班額30人，最小班額18人。

1、校園校舍

學(xué)校現(xiàn)有建筑面積2700㎡，校舍修建符合國家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。在防震、防雷擊、防高壓輸電等防災(zāi)避險方面達到安全要求。“校安工程”的啟動，新建500平米，改善了學(xué)校的辦公條件，使學(xué)生在安全舒適的教室中學(xué)習(xí)。

2裝備工作

（1）為改善辦公條件，現(xiàn)有符合國家設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生桌椅400套，更換教師辦公桌椅70套，安裝了標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌等常規(guī)教學(xué)用具。

（2）我校儀器裝備在裝備辦的規(guī)范下，2010年實現(xiàn)理、化、生裝備二期工程的完善，新實驗室的裝備投入使用，極大地提高了實驗教學(xué)效果。

3、師資隊伍建設(shè)

（1）我校現(xiàn)有編制教師52人，其中校級領(lǐng)導(dǎo)2人，中層領(lǐng)導(dǎo)3人，教輔人員4人，專任教師43人。調(diào)研員3人。大專以上學(xué)歷100%，本科以上學(xué)歷94.7%。高級教師36人，中教一級教師16人。在職教師全部取得相應(yīng)教師資格。實行了教職工工作考核制度，完善教師激勵機制。

（2）積極推進教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加繼續(xù)教育的教師比例占全體教師的100%。學(xué)校充分利用校本培訓(xùn)，用以提高教師的業(yè)務(wù)水平。組織教師編寫校本教材，完成集中培訓(xùn)時間達到24學(xué)時。

（3）我校2名校長全部取得教師資格，年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，職責(zé)明確。

三、學(xué)校均衡發(fā)展基礎(chǔ)

1、學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)明確，個人與學(xué)校共同發(fā)展已逐漸成為師生的共同需要。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，干群關(guān)系融洽，工會和教代會積極參與學(xué)校的重大決策和民主管理。

3、學(xué)校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的管理思想，使各項管理走上規(guī)范化道路。

4、學(xué)校有一支熱愛學(xué)校、愛崗敬業(yè)、勤奮工作、團結(jié)合作、樂于奉獻的教職工隊伍，中青年教師成長很快，各有特色，是學(xué)校進一步發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

5、校園功能室基本按上級配備標(biāo)準(zhǔn)配備，校園環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)校的進一步發(fā)展提供了良好的條件。

四、目前面臨的問題

1、在全面培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，學(xué)校需要進一步確立“為了學(xué)生的全面發(fā)展”的理念，根據(jù)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要和全面實施素質(zhì)教育的要求，進一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，力爭開全開足，保三級課程形成體系。

2、在教學(xué)上，課堂教學(xué)模式還較為陳舊，教研、科研還跟不上學(xué)校發(fā)展的需要。現(xiàn)代化教育觀念還不強，現(xiàn)代教學(xué)手段技能待提高。

3、學(xué)校德育工作還很弱化，各項德育活動還不是能夠完全跟進，德育基地建設(shè)尚需納入工作日程。

4、在學(xué)校的硬件建設(shè)上，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)設(shè)備的不足，給學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，開展師生互動的教學(xué)活動帶來了限制。進一步充實學(xué)校的硬件建設(shè)是下一階段需要努力解決的一項重要任務(wù)。

五、學(xué)校各項工作發(fā)展目標(biāo)

（一）德育工作

德育工作是素質(zhì)教育的重點工作，堅持從學(xué)生實際出發(fā)，以愛國主義、理想信念教育，民族精神教育為重點，以行為規(guī)范教育為教育基礎(chǔ)，以營造校園文化建設(shè)為載體，開展德育活動，引導(dǎo)學(xué)生在積極參與活動的過程中進行自我教育、自主管理，增強學(xué)生自我發(fā)展的能力，促進學(xué)生的健康成長，成為具有良好道德修養(yǎng)，健康心理品質(zhì)，高效學(xué)習(xí)能力，良好人際交往能力的社會主義合格公民。

1、進一步加強德育基礎(chǔ)性工作，不斷提高德育實效性。

（1）學(xué)校要強化德育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強和完善德育工作的目標(biāo)監(jiān)控、檢查指導(dǎo)和評價考核制度，從制度上保證各項德育活動落到實處。

（2）成立學(xué)校德育教育校本課程課題研究小組，創(chuàng)建學(xué)校德育教育校本課程系列，全面提高德育教育的針對性和實效性。（3）對學(xué)生加強心理健康教育，特別是“生命教育”，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（4）加強班主任隊伍建設(shè)，積極開展班主任工作的專項培訓(xùn)活動，特別是加強對教師，尤其是班主任教師心理健康輔導(dǎo)工作的培訓(xùn)，提高班主任工作的教育能力和管理藝術(shù)。

2、大力整合和充分發(fā)揮各學(xué)科的教育優(yōu)勢，構(gòu)建德育的層次，形成教育特色。

3、加強《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實，強化榜樣示范引領(lǐng)作用和評比考核作用。

4、加強校園文化建設(shè)，營造溫馨、和諧、勤奮、進取的校園環(huán)境和文化氛圍，形成校園文化和社會文化相融洽的德育活動特色。（1）堅持每學(xué)年最少舉辦一次體藝術(shù)節(jié)大型活動，讓學(xué)生展示才華。（2）建設(shè)校園科普藝術(shù)長廊。

5、加強學(xué)校心理健康輔導(dǎo)工作，促進師生身心健康和諧發(fā)展。（1）安排教師參加心理健康教育培訓(xùn)。（2）進一步發(fā)揮心理咨詢室的功能。

（3）建立師生心理健康檔案，積極做好師生心理健康的指導(dǎo)工作和心理偏差學(xué)生的跟蹤疏導(dǎo)工作，幫助師生提高自我調(diào)節(jié)能力，提高心理健康水平，增強自我保護意識和自我保護的能力，促進師生身心健康和諧發(fā)展。

（二）教學(xué)工作

1、加強學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)過程的目標(biāo)監(jiān)控。

（1）不斷提高教研組、備課組的建設(shè)目標(biāo)，進一步健全科任教師的崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度。

（2）進一步完善教師常規(guī)考核指標(biāo)和考核評價制度，促進教師的專業(yè)成長和綜合素質(zhì)的提高，優(yōu)化教師隊伍。

2、以校為本，為教師專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。

（1）堅持每學(xué)年舉辦不少于2次的教師基本功比賽，使教師特別是青年教師專業(yè)知識更適合形勢需要。

（2）鼓勵教師參加學(xué)歷進修和在職培訓(xùn)，使教師本科以上學(xué)歷達到100%。

3、深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，消滅班與班之間的差距，全校學(xué)生參加各級水平測試合格率95%以上。

（三）教科研工作

1、建立學(xué)校科研課題的管理制度，建立校級、市級或以上級別課題的申報、研究日程和結(jié)題的審批、管理制度。抓好課題研究的過程管理和目標(biāo)管理，保證課題研究正常、扎實地進行。

2、在鞏固原有校級課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓展市一級研究課題。

3、把現(xiàn)代信息技術(shù)和教學(xué)的融合搞好，探索出教學(xué)模式。

4、積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文等，三年中要有不少于10篇論文在市級以上獲獎或發(fā)表。

（四）體育、衛(wèi)生、保健工作

1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，加強學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校預(yù)防和處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，制定預(yù)防和處置突發(fā)事件應(yīng)急方案，積極做好安全防范的三級管理、職責(zé)到位、責(zé)任到人。

2、每年按規(guī)定增添體育設(shè)施和器械，保持達到市級學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

3、認(rèn)真執(zhí)行“兩個條例“和”一個標(biāo)準(zhǔn)“（《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》），體育達標(biāo)率達96%以上。

（4）抓好“兩操”工作，保證學(xué)生每天有一小時以上的體育活動。（5）每學(xué)期堅持以各種形式開展體育競賽活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

（6）加強學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)，完備有關(guān)衛(wèi)生資料檔案，建立健全各種突發(fā)性傳染病的預(yù)防報告制度，做好健康宣傳教育工作。

六、學(xué)校發(fā)展的保障措施

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和職員隊伍管理，提高服務(wù)意識。１、認(rèn)真開展以“三嚴(yán)”“三實”為主要內(nèi)容的實踐教育活動；領(lǐng)導(dǎo)班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)中以身作則，起到積極帶頭作用。

２、加強教育法規(guī)學(xué)習(xí)，增強依法治校、依法治教的自覺性；加強教育新理念、管理新理論學(xué)習(xí)，提高管理水平和效率；健全管理制度，建立監(jiān)督機制，增加工作透明度，實行校務(wù)公開，保障決策民主和管理機制運行科學(xué)高效。

３、教輔職員的工作是為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)。加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教輔職員隊伍的綜合素質(zhì)，提高教輔職員的工作積極性和工作效率。(二)、以課程改革為突破口，提升辦學(xué)理念和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

１、努力更新全體教職工的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為本、培養(yǎng)全體學(xué)生成為“四有”新人，同時充分滿足學(xué)生自身發(fā)展需要；在注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的同時，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學(xué)生主動、全面的發(fā)展。

２、根據(jù)國家基礎(chǔ)教育課程改革方向，全面構(gòu)建以國家課程為中心，以地方課程和學(xué)校課程為支柱的三位一體有機結(jié)合的課程體系。在課程設(shè)置上，一是構(gòu)建以學(xué)生基礎(chǔ)知識和能力培養(yǎng)為主體的必修課；二是設(shè)置適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展、滿足不同個體需求的選修課；三是開設(shè)旨在促進學(xué)生潛能開發(fā)的科技、文體等活動課。

(三)、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、改善教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效率。

１、在新課程環(huán)境下，我們要關(guān)注從知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀這三個維度提出的課程功能；在教學(xué)過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生個性、特長、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，采用啟發(fā)式和討論式等方法進行教學(xué)。在課堂教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和主動發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，強調(diào)師生互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，注重自我學(xué)習(xí)，自我評價，自我完善，進而提高學(xué)習(xí)效率。

２、樹立面對全體學(xué)生，以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的主體地位，解決好“主導(dǎo)”與“主體”互動的有機結(jié)合，堅持師生在教學(xué)過程中的平等地位，積極構(gòu)建“師生雙向互動”的課堂教學(xué)模式，達到教師“樂教、善教、優(yōu)教、會教”，學(xué)生“樂學(xué)、善學(xué)、優(yōu)學(xué)、會學(xué)”的最佳教學(xué)境界。

３、充分認(rèn)識到信息化使教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了實質(zhì)性的變化，要加快教育信息化應(yīng)用，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合，讓學(xué)生實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)，讓教師實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主工作，促進課堂教學(xué)改革，促進教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

(四)、大力推進“科研興教”、“科研興校”工程

１、教育科研工作既能提高教師群體素質(zhì)，又能提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，是學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的第一推動力，牢固確立“科研興校、科研強師、科研興教”的新理念，從研究學(xué)生、研究教育教學(xué)實際問題、研究課堂教學(xué)改革入手，全方位加強教育科研工作，全面實施“科研興校、科研興教”工程。

２、從學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校學(xué)情、師情，審視和把握教育改革發(fā)展趨勢，瞄準(zhǔn)素質(zhì)教育、課程改革和教育信息化等主要方面確立和選擇科研課題，要重點突出學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)；突出心理健康教育和學(xué)科教學(xué)的整合。要加強教師校本培訓(xùn)和校本課程研究與開發(fā)，提高校本材料的質(zhì)量，在課程設(shè)計、課程內(nèi)容、課程評價等方面整合本校課程資源，三年要推出1－2個校本課程。

３、加強對已開發(fā)的科研課題的組織、管理、指導(dǎo)和服務(wù)。發(fā)揮學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組、課題組組成的層級管理網(wǎng)絡(luò)的作用，實行期中

期末課題進展報告制度；教研室負(fù)責(zé)教科研課題運作制度的落實，全程追蹤課題進展情況，指導(dǎo)教師科研行為達到課題研究的要求。

(五)、加快教師專業(yè)化發(fā)展步伐

１、強化教師培訓(xùn)。教師是學(xué)校最重要的教育資源，是學(xué)校的發(fā)展之本。加大教師培訓(xùn)力度，制定教師培訓(xùn)的長、中、短期培訓(xùn)計劃和目標(biāo)；實行校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育相結(jié)合；重視教學(xué)基本功和制作課件、使用電腦多媒體平臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段的技能培訓(xùn)，提高教師參加校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育的積極性和自覺性。

２、完善評價機制。積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的教育教學(xué)的綜合素質(zhì)評價改革，對教師和學(xué)生的評價應(yīng)重視教學(xué)的過程評價，改變以學(xué)生考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的單一模式，形成有利于教師開展課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。嘗試建立以教師和學(xué)生自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的多元化的評價方式，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、推進名師工程。一個優(yōu)質(zhì)教育的品牌是靠優(yōu)質(zhì)的教師隊伍打造出來的，抓名師工程建設(shè)要“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”，開展“修師德、強師能、鑄師魂、爭名師”活動，選派骨干教師參加省、市級培訓(xùn)，重視培養(yǎng)中年骨干教師是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保障。(六)、充分利用信息技術(shù)。

教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的手段和突破口。根據(jù)教育部門“三通兩平臺”的戰(zhàn)略部署，以“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動為載體，實現(xiàn)網(wǎng)上備課、大屏教學(xué)等功能，利用大硬盤建設(shè)學(xué)校自己的實現(xiàn)資源共享教學(xué)資源庫。建設(shè)一支優(yōu)秀的技能型教師隊伍以適應(yīng)教育信息化的需要。積極推出在市、省有影響的信息化教育成果。

(七)、優(yōu)化德育工作

１、狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育，落實文明班級建設(shè)。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育的基礎(chǔ)性工作，良好的行為習(xí)慣是班風(fēng)、學(xué)習(xí)、校風(fēng)建設(shè)的必要前提。修定日常行為規(guī)范實施細則，堅持學(xué)生日常行為訓(xùn)練，將行為規(guī)范教育效果作為班級評先、班主任評優(yōu)的重要評價內(nèi)容。積極構(gòu)建學(xué)生自主教育管理模式，讓學(xué)生學(xué)會管理自己、管理班級、管理學(xué)校，將日常行為規(guī)范教育內(nèi)化為學(xué)生自覺、自主的行為，樹立先進典型、促進后進班級轉(zhuǎn)化，發(fā)揮激勵機制作用，使文明班級建設(shè)落到實處。

２、班主任是班級集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生主動、全面發(fā)展、健康成長過程中起導(dǎo)師作用。班主任在班級管理、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)中起關(guān)鍵作用，建設(shè)一支師德高尚、工作積極主動、既能熱愛信任學(xué)生又能嚴(yán)格要求學(xué)生、掌握必要的心理健康教育知識和班級管理方法的班主任隊伍。

３、把愛國主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會綜合實踐活動和學(xué)生生活實際結(jié)合起來，堅持德育創(chuàng)新，積極開展有學(xué)生主體參與和情感體驗的內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動。

４、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，堅持從日常行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育途徑和方法對學(xué)生進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)、訓(xùn)練，最終形成學(xué)生良好的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。

５、針對新形勢下青少年成長的特點，加強學(xué)生的心理健康教育和個性、情趣、修養(yǎng)、意志等教育，培養(yǎng)具有堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，個性豐富和人格健全的時代新人。

6、建立以學(xué)生為本、促進全面發(fā)展的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。采用以學(xué)生為主，教師，家長共同參與的多元評價方式，促進學(xué)生在德、智、體、美等方面全面、主動發(fā)展。探索建立發(fā)展性評價制度，實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評價方式，注重記錄學(xué)生平時的各項進步，側(cè)重對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性和發(fā)展性的評價。評價內(nèi)容要多元，既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要重視學(xué)生的思想品德及多方面潛能發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。(八)、校園文化建設(shè) １、辦好校園藝術(shù)節(jié)和全校體育運動會，豐富我校校園文化內(nèi)涵，提升我校校園文化品位，是我校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)揮其個性、特長素質(zhì)教育成果的有效途徑。

２、重新規(guī)劃校園形象設(shè)計。根據(jù)綠色學(xué)校的要求，從環(huán)境保護的理念出發(fā)，進一步優(yōu)化校園環(huán)境，美化、綠化校園，增添校園文化氣息。校園形象設(shè)計要體現(xiàn)素質(zhì)教育的辦學(xué)理念、體現(xiàn)人本化，既具有鮮明特色，又洋溢著時代氣息。

３、倡導(dǎo)“綠色”人際關(guān)系，營造和諧的氛圍，把教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師、干部與群眾之間的關(guān)系提升為不僅是一種工作上的關(guān)系，更是一種人文的關(guān)系，要創(chuàng)造一種民主、平等、和諧的教育環(huán)境，教師無體罰、辱罵學(xué)生現(xiàn)象，師生互相尊重；學(xué)生之間、師生之間、教師之間無打架、斗毆行為，發(fā)生后得到及時嚴(yán)格的處理。在校園內(nèi)營造師生心情愉悅、互相關(guān)愛、努力學(xué)習(xí)和工作的和諧的氛圍。

(九)、深化教育改革，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改善標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)條

件。

在現(xiàn)有辦學(xué)條件下，通過整合教育硬件資源，使教學(xué)用房達到上級要求學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，改造會議室以適應(yīng)全校教育教學(xué)活動，計劃新建檔案室一個；爭取市里支持，建成容納100人的食堂和宿舍，所有教室、功能室、專用教室、實驗室等配置符全國家標(biāo)準(zhǔn)。

七、重點工作與采取措施：

（一）、教育教學(xué)工作： 2015年目標(biāo)：

積極探索、研究課堂教學(xué)模式、策略，教學(xué)方法與手段及教學(xué)評價方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，注重教學(xué)常規(guī)管理，做好愛國主義教育、生命教育、科技教育與學(xué)科教學(xué)結(jié)合的研究。探索“高效課堂”教學(xué)新思路。

措施：

1、運用多媒體教學(xué)技術(shù)改進課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。

2、注重過程管理，營造嚴(yán)謹(jǐn)、民主、創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。

3、建立教學(xué)資源信息庫，使教學(xué)資源共享，初一年級進行實施。

4、加強民族精神教育、生命教育及科技教育與學(xué)科教學(xué)整合研究，初一年級試點，挖掘教材中的教育資源，進行有的放矢的教學(xué)，增強學(xué)生愛國情懷。

5、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，深化學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式。

6、輔導(dǎo)學(xué)生進行探究型課題的研究，先在部分學(xué)科中試點。

7、加強資優(yōu)生的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高合格率、優(yōu)秀率。

8、結(jié)合學(xué)校名師建設(shè)工程，加強對公開課、研究課的管理，為青年教師的成長搭建舞臺。

9、加強德育隊伍建設(shè)，以社會主義核心價值觀為主題，以紀(jì)念反法西斯勝利和抗戰(zhàn)勝利為內(nèi)容形成系列活動。

2016目標(biāo)

優(yōu)化教師教學(xué)行為，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為全面實施“高效課堂”教學(xué)工作推出部分可以小范圍推廣的經(jīng)驗。為深入開展“高效課堂”研究活動打下堅實基礎(chǔ)。通過過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)政教融合，安全高效。

措施：

1、鼓勵教師通過課題研究開展課堂教學(xué)改革，通過學(xué)校學(xué)科核心組團隊提高教師課堂實施能力。

2、改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，營造良好的“勤思、善問、樂學(xué)、志遠。”的學(xué)風(fēng)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、深入開展課堂教學(xué)研究，提高聽課、評課的質(zhì)量，召開課堂教學(xué)工作研討會。

4、加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的跟蹤調(diào)查，完善管理制度。

5、加強德育教育的拓展，建立德育活動基地2處。

6、安全教育形成特色。2017年目標(biāo)

深入開展“高效課堂”研究工作，將此項工作全面實施，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，真正體現(xiàn)教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。學(xué)校辦學(xué)特色明顯。

措施：

1、積極運用多媒體教學(xué)技術(shù)改進課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果，確保初三畢業(yè)生合格率96%。

2、進一步注重教風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)“忠信、篤教、樂業(yè)、愛生”的教風(fēng)。

3、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，勇于探索、善于思考，輔導(dǎo)學(xué)生探究型課題的研究。

4、課堂教學(xué)研究有一定成效，在市范圍內(nèi)舉行教學(xué)展示活動。

5、初步形成農(nóng)村普通初中教育的新生態(tài)。

6、學(xué)校辦學(xué)特色形成并總結(jié)。

（二）、師資隊伍建設(shè) 2015年目標(biāo)

學(xué)習(xí)新課改的教育理念，樹立教育服務(wù)思想，建設(shè)學(xué)習(xí)型備課組、教研組，強化教師職業(yè)意識，營造認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極進修、潛心鉆研的良好的教師成長環(huán)境。教師培訓(xùn)參與率100%。

措施：

1、認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作，精心策劃制定校本培訓(xùn)計劃。

2、引導(dǎo)青年教師制定自主發(fā)展三年規(guī)劃。

3充分發(fā)揮青年教師學(xué)習(xí)小組的團隊協(xié)作精神，互幫互學(xué)，共同提高。

4、依托校內(nèi)名師帶教，促進青年教師快速成長，努力提高課堂教學(xué)能力。

5、聘請專家繼續(xù)為教師作專題講座，拓展知識視野，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立正確的人才觀、教育觀、學(xué)生觀，引導(dǎo)教師專業(yè)化發(fā)展。

2016年目標(biāo)

將先進的教育理念努力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教學(xué)行為，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教師專業(yè)化水平，教師隊伍進一步優(yōu)化。

措施：

1、落實校本培訓(xùn)計劃，全員參加信息技術(shù)技能培訓(xùn)，大幅度提高教師多媒體運用能力。

2、加強備課組、教研組建設(shè)，為青年教師展示教學(xué)水平搭建舞臺。

3、支持中年教師高一級學(xué)歷培訓(xùn)，進一步提高教師學(xué)歷水平。

4、充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人，骨干教師和學(xué)校學(xué)科核心組成員教育教學(xué)示范作用。

5、召開片上課堂教學(xué)工作研討會，切磋教法，提高教學(xué)能力。2017年目標(biāo)

教師整體素養(yǎng)（年齡、結(jié)構(gòu)、學(xué)歷、職稱、專業(yè)化水平等）全面優(yōu)化，一支教育理念先進，師德修養(yǎng)高尚，業(yè)務(wù)水平高超，潛心鉆研的學(xué)習(xí)研究型教師隊伍逐步形成。

措施：

1、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，尤其注重校本培訓(xùn)的質(zhì)量（校本培訓(xùn)有計劃，有內(nèi)容，有時間保證，有考核，有獎懲），做好校本培訓(xùn)小結(jié)工作。

2、加強中青年教師和干部隊伍建設(shè)，不斷提高自律能力和管理能力，努力使之成為學(xué)校教育改革的中堅力量。

3、教師隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，專業(yè)化水平進一步提高。

4、開展教學(xué)技能比武活動，完善名教師建設(shè)工程。

（三）、基本建設(shè)方面 2015年目標(biāo)

1、操場周邊栽植松樹25棵，永遠綠植覆蓋400平米。

2、新增雕塑兩側(cè)不銹鋼宣傳欄20延長米。

3、新購校園廣播系統(tǒng)一套滿足活動需要。

4、改造會議室，更換座椅，增添led會標(biāo)顯示。2016年目標(biāo)

1、更換會議室投影儀一臺。

2、改造七八年級班級教學(xué)環(huán)境 安裝多媒體教學(xué)設(shè)施。

3、爭取市里支持，按標(biāo)準(zhǔn)裝備學(xué)生食堂宿舍。2017年目標(biāo)

1、更新教工辦公座椅和辦公電腦。

2、改造九年級班級教學(xué)環(huán)境 安裝多媒體教學(xué)設(shè)施。

3、新增不銹鋼宣傳欄20延長米。

總之，我們希望通過本“規(guī)劃”的制訂與實施，在總目標(biāo)的指引下，以“繼承辦學(xué)傳統(tǒng)，彰顯學(xué)校特色，夯實發(fā)展基礎(chǔ)，豐厚學(xué)校文化”為主要任務(wù)，依托學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這一教育品牌，進一步提高學(xué)校的社會知名度和家長信任度，全面提升辦學(xué)水平，全面提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校，辦人民滿意教育”的承諾。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展三年規(guī)劃

根據(jù)《吉林省xx—xx年推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》(吉政辦發(fā)[2012]8號)和《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》(吉教發(fā)[2012]9號)。結(jié)合我校教育實際，為縮小辦學(xué)水平的差距，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平，切實保障全鎮(zhèn)適齡兒童接受公平的義務(wù)教育，建成教育強鎮(zhèn)，特制定本規(guī)劃。

一、學(xué)校基本情況

王府鎮(zhèn)蒙古族小學(xué)現(xiàn)有中心校1所，村級小學(xué)8所，在校學(xué)生總計1516人，教學(xué)班73個，教師總數(shù)165人。有市級示范園1所，有5個班，幼兒教師10人。現(xiàn)有180名幼兒接受幼兒教育，全鎮(zhèn)村小學(xué)前班8個，有教師8名，學(xué)生74名。一級教師77人，二級教師87人，三級教師1人。省、市、縣骨干教師33人，市、縣教學(xué)標(biāo)兵、能手、新秀13人。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，均衡配置經(jīng)費、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源；以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，強化學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進素質(zhì)教育；以實現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)各村小義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

三、工作目標(biāo)

1.到2012年鎮(zhèn)內(nèi)一所中心校和八所村小達到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，基本實現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育初步均衡。

2．實現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校間校園校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費、師資隊伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展，基本解決本鎮(zhèn)內(nèi)的擇校問題和大班額問題。

3．堅持內(nèi)涵發(fā)展，強化質(zhì)量意識，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長成才作為出發(fā)點和立足點。以提高質(zhì)量為目的，努力縮小學(xué)校間教育質(zhì)量差距。

4．健全保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師補充、教師交流、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。建立推進義務(wù)教育均衡發(fā)展考評體系。

四、主要任務(wù)

（一）2012年工作任務(wù)

中心校、阿拉嘎、腰大洼三所學(xué)校達到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，要完成以下工作任務(wù)：

1.學(xué)校設(shè)置。實現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，全鎮(zhèn)各校學(xué)生能就近入學(xué)。

（1）中心校、外五家、腰大洼、三岔溝、青山五所學(xué)校走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時間，低年級超過30分鐘，高年級超過45分鐘。2012年五所學(xué)校走讀學(xué)生單程時間達到規(guī)定要求。

（2）班數(shù)班額。中心校25個班，4個班超班額，現(xiàn)在最大班額51人，按要求超額6人。在2012年10月份新教學(xué)樓建成后班額控制在45人以下。目前，8所村小班數(shù)班額全部附合要求。

2.校園校舍。

中心校新建教學(xué)樓9000平方米，腰大洼、二龍山、阿拉嘎三所村小均新建校舍540平方米。使四所學(xué)校校園校舍符合國家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達到重點設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險安全要求。實現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運動、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于5.2平方米。

3.裝備條件

（1）學(xué)生課桌椅。中心校購置1038套，腰大洼購置45套，達到每生有一套符合國家設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再購置部分常用教學(xué)設(shè)備，并滿足實際教學(xué)需要。

（2）科學(xué)實驗室裝備。中心校購置8340件，需資金176491.9元。阿拉嘎購置5106件，需資金109091.4元。腰大洼購置5109件，需資金110762元。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，才能基本滿足實際需要。

（3）藏書，中心校購進圖書1.1萬冊，需資金129580元。

（4）音像資料、電子讀物。中心校、腰大洼、阿拉嘎要適當(dāng)配置音像資料、電子讀物，才能基本滿足實際需要。

（5）計算機網(wǎng)絡(luò)裝備：中心校購置微機25臺，腰大洼購置微機15臺，阿拉嘎購置微機15臺。.師資隊伍

（1）按照《吉林省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)吉林省普通中小學(xué)教職工編制核定深化改革實施意見的通知》（吉政辦發(fā)〔XX〕65號）規(guī)定，全鎮(zhèn)共缺編42人。中心校缺編35人。通過吸收特崗教師8人，村小調(diào)入，或爭取師范院校畢業(yè)生等方式，滿足了教育教學(xué)和教師離崗進修的需要。

（2）能按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分工職責(zé)明確。

（3）教師取得相應(yīng)教師資格。通過培訓(xùn)2名教師將取得小學(xué)教師資格。教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)基本合理。

（4）實行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制。

（5）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流。每學(xué)年教師參加上一級業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時間不少于24學(xué)時（中心校縣級以上培訓(xùn)）。

5.辦學(xué)經(jīng)費

（1）教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費規(guī)定，收費公示制度健全，無亂收費現(xiàn)象。.教育教學(xué)管理

（1）推動義務(wù)教育學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過6小時。

（2）實行校長負(fù)責(zé)制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實現(xiàn)規(guī)范管理。

（3）規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實施的評價機制，糾正片面追求升學(xué)率的傾向。建立學(xué)區(qū)學(xué)齡前1年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規(guī)定時間就近免試入學(xué)。

（4）健全學(xué)生輟學(xué)情況報告制度，學(xué)生達到零輟學(xué)。

（5）每個教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。

（6）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項教育教學(xué)活動中有針對性地進行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立與學(xué)生家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（7）嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》。按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學(xué)進度適中。不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)。

（8）按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學(xué)生每天有1小時以上體育活動。每學(xué)年舉辦一次運動會。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動。每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動。

（9）每學(xué)期利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒訄鏊劳衅髽I(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學(xué)生參加社會實踐活動2次。

（10）學(xué)生綜合素質(zhì)評價在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學(xué)和家長等各方面的意見。學(xué)生學(xué)業(yè)評價工作，日常考察由任課教師負(fù)責(zé)，期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。

（11）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（12）各年級全科合格率：不低于97%。畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率達到98%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內(nèi)。

（13）實行安全工作校長負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。

學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。

（二）2012年工作任務(wù)

外五家、哈瑪爾、三岔溝三所學(xué)校達到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，要完成以下工作任務(wù)：

1.校園校舍。

外五家、哈瑪爾、三岔溝三所村小分別加固校舍939平方米、596平方米、471平方米。使三所學(xué)校校園校舍符合國家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達到重點設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險安全要求。實現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運動、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于5.2平方米。

2.裝備條件

（1）學(xué)生課桌椅。外五家村小購置73套，哈馬爾村小購置67套，三岔溝村小購置45套，達到每生有一套符合國家設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再購置部分常用教學(xué)設(shè)備，并滿足實際教學(xué)需要。

（2）科學(xué)實驗室裝備。外五家購置4512件，需資金109686.1元，哈瑪爾村小購置5169件，需資金111140.6元。三岔溝村小購置5234件，需資金109530.2元。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，才能基本滿足實際需要。

（3）藏書，哈瑪爾村小購進圖書1000冊，需資金11780元。三岔溝村小購進圖書900冊，需資金10602元，外五家村小購進圖書600冊需資金7068元。

（4）音像資料、電子讀物。外五家、哈瑪爾、三岔溝村小要適當(dāng)配置音像資料、電子讀物，才能基本滿足實際需要。

（5）計算機網(wǎng)絡(luò)裝備：外五家、哈瑪爾村小均購置微機15臺。三岔溝村小購置微機10臺。.師資隊伍

（1）三岔溝缺編4人。通過村小教師交流，或爭取師范院校畢業(yè)生等方式，滿足了教育教學(xué)和教師離崗進修的需要。

（2）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流。每學(xué)年教師參加上一級業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時間不少于24學(xué)時（含中心校培訓(xùn)）。

5.辦學(xué)經(jīng)費

（1）教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費規(guī)定，收費公示制度健全，無亂收費現(xiàn)象。.教育教學(xué)管理

（1）推動義務(wù)教育學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育。重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過6小時。

（2）規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立學(xué)區(qū)學(xué)齡前1年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規(guī)定時間就近免試入學(xué)。

（3）健全學(xué)生輟學(xué)情況報告制度，學(xué)生達到零輟學(xué)。

（4）每個教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。

（5）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項教育教學(xué)活動中有針對性地進行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立與學(xué)生家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（6）嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》。照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學(xué)進度適中。不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)。

（7）按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學(xué)生每天有1小時以上體育活動。每學(xué)年舉辦一次運動會。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動。每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動。

（8）利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒訄鏊劳衅髽I(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學(xué)生參加社會實踐活動每學(xué)期2次。

（9）學(xué)生學(xué)業(yè)評價工作，日常考察由任課教師負(fù)責(zé)，期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。

（10）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（11）各年級全科合格率：不低于97%。畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率達到98%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內(nèi)。

（12）實行安全工作校長負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。

學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。

（三）2012年工作任務(wù)

青山、新立、二龍山三所學(xué)校達到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，要完成以下工作任務(wù)：

1.校園校舍。

青山、新立兩所村小均新建校舍540平方米。使兩所學(xué)校校園校舍符合國家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達到重點設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險安全要求。實現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運動、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于5.2平方米。

2.裝備條件

（1）學(xué)生課桌椅。青山購置45套，二龍山購置79套，達到每生有一套符合國家設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再購置部分常用教學(xué)設(shè)備，并滿足實際教學(xué)需要。

（2）科學(xué)實驗室裝備。青山購置5078件，需資金108380.1元，新立購置5160件，需資金113094.4元。二龍山購置5023件，需資金111425.5元，其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，才能基本滿足實際需要。

（3）藏書，二龍山購進圖書380冊，需資金4476.4元。

（4）音像資料、電子讀物。青山、新立、二龍山三所學(xué)校要適當(dāng)配置音像資料、電子讀物，才能基本滿足實際需要。

（5）計算機網(wǎng)絡(luò)裝備：新立村小購置微機10臺。二龍山村小購置微機15臺。.師資隊伍

（1）按照《吉林省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)吉林省普通中小學(xué)教職工編制核定深化改革實施意見的通知》（吉政辦發(fā)〔XX〕65號）規(guī)定，二龍山學(xué)校缺編4人。通過村小教師交流，或爭取師范院校畢業(yè)生等方式，滿足教育教學(xué)和教師離崗進修的需要。

（2）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流。每學(xué)年教師參加上一級業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時間不少于24學(xué)時（含中心校培訓(xùn)）。

5.辦學(xué)經(jīng)費

（1）教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費規(guī)定，收費公示制度健全，無亂收費現(xiàn)象。.教育教學(xué)管理

（1）推動義務(wù)教育學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過6小時。

（2）規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立學(xué)區(qū)學(xué)齡前1年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規(guī)定時間就近免試入學(xué)。

（3）健全學(xué)生輟學(xué)情況報告制度，學(xué)生達到零輟學(xué)。

（4）每個教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。

（5）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項教育教學(xué)活動中有針對性地進行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立與學(xué)生家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（6）嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》。照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學(xué)進度適中。不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)。

（7）按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學(xué)生每天有1小時以上體育活動。每學(xué)年舉辦一次運動會。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動。每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動。

（8）利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒訄鏊劳衅髽I(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學(xué)生參加社會實踐活動每學(xué)期2次。

（9）學(xué)生學(xué)業(yè)評價工作，日常考察由任課教師負(fù)責(zé)，期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。

（10）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（11）各年級全科合格率：不低于97%。畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率達到98%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內(nèi)。

（12）實行安全工作校長負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。

學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。

五、保障措施

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，明確和落實工作職責(zé)。校長是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展的具體規(guī)劃和組織實施，保證按計劃推進，著力縮小學(xué)校間的差距。

2．完善組織協(xié)調(diào)機制。要將推進義務(wù)教育均衡發(fā)展情況作為考核各村小的重要內(nèi)容，建立相應(yīng)的考核機制和問責(zé)制度。

3.深化新課程改革。必須開足開齊國家課程，注重地方校本課程的研發(fā);定期開展教學(xué)交流活動，建立送教下鄉(xiāng)制度，每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校上公開課、示范課，開展教學(xué)互助;充分探索新課程改革后的對教育教學(xué)質(zhì)量的評價方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.積極發(fā)展幼兒教育。貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，辦好中心幼兒園，發(fā)揮市級示范幼兒園的示范輻射作用，提升學(xué)前教學(xué)水平。

5．充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用。大力推動現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進教育技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的高效整合，真正做到面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)。要充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程作用，提高使用效益。

6．強化措施，完善教師管理機制。完善教師補充辦法，在鎮(zhèn)內(nèi)統(tǒng)一配置教師資源，保證按編制及時補充合格新師資。對信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等專任教師短缺的學(xué)科，實行巡回教學(xué)制度。自2012年3月至2012年，專任教師短缺的學(xué)科，到村校巡回教學(xué)每學(xué)年不少于20節(jié)次。

7.建立健全科學(xué)的教育教學(xué)檢測制度與評價指標(biāo)體系，定期對全鎮(zhèn)學(xué)校間的差距進行監(jiān)測和分析

8.確保經(jīng)費，完善投入保障機制。多方籌措資金，進一步加大投入，保證推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金需求。

2012年1月27日

第三篇：2016-2019推進義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展三年規(guī)劃

推進義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展三年規(guī)劃

巴仁鄉(xiāng)庫干中心小學(xué)（2016-2019）

為落實國家有關(guān)要求，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《促進義務(wù)教育健康發(fā)展的若干意見》，特制定本校推進義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，以辦好學(xué)校、保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，以實現(xiàn)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線，促進教育資源的優(yōu)化配置，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的長效機制，努力縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校間差距，全面實施素質(zhì)教育，提高義務(wù)教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

（二）基本原則。

1．統(tǒng)籌兼顧，全面推進。遵循教育規(guī)律，以系統(tǒng)的方法謀劃義務(wù)教育均衡發(fā)展，適應(yīng)統(tǒng)籌推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局的需要，立足當(dāng)前，著眼長遠，強化學(xué)校責(zé)任，突出資源配置，實行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，堅持全面推進。要從實際出發(fā)，制定整體規(guī)劃和分步實施方案，統(tǒng)籌各類工程和項目的實施，有計劃、有步驟地推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2．突出重點，扶持薄弱。采取有效措施，合理配置教育資源，積極扶持家庭貧困學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童等群體接受義務(wù)教育。

3．注重內(nèi)涵，提高質(zhì)量。堅持內(nèi)涵發(fā)展，確立現(xiàn)代教育理念，堅持育人為本，強化質(zhì)量意識，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長成才作為出發(fā)點和立足點。以提高質(zhì)量為目的，安排資金時優(yōu)先保證實施素質(zhì)教育的需要，努力縮小學(xué)校間教育質(zhì)量差距。

4．健全機制，強化自查。加強義務(wù)教育均衡發(fā)展制度建設(shè)，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。充分發(fā)揮教育自查，將推進義務(wù)教育均衡發(fā)展納入學(xué)校重點工作。

二、工作目標(biāo)與主要任務(wù)

（一）工作目標(biāo)。

1.達到義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。

2.校園校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費、師資等資源大體均衡配置，教育質(zhì)量差距縮小。

3.保障義務(wù)教育均衡發(fā)展體制機制初步建立，義務(wù)教育均衡發(fā)展步入制度化軌道。

（二）主要任務(wù)。

1．進一步改善辦學(xué)物質(zhì)條件。科學(xué)規(guī)劃校園校舍，按照國家抗震設(shè)防和房屋建筑結(jié)構(gòu)安全標(biāo)準(zhǔn)，加強義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)，保證校舍質(zhì)量，使學(xué)校校園校舍達到義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。加強直接為教學(xué)服務(wù)的儀器設(shè)備和圖書配備，制定和落實配備計劃，積極推進儀器設(shè)備和圖書配備達標(biāo)，增強教學(xué)保障能力。完善學(xué)校后勤保障條件建設(shè)。

2．優(yōu)化教師資源配置。逐步實現(xiàn)教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)大體均衡。依據(jù)有關(guān)規(guī)定和實際需要及時補充新師資。促進優(yōu)秀骨干教師向薄弱學(xué)校流動，實現(xiàn)教師流動制度化。配合上級采取緊缺專業(yè)教師流動教學(xué)、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)、送教下鄉(xiāng)、支教等形式，支持農(nóng)村學(xué)校優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。進一步完善校長和教師培訓(xùn)體系和制度，大力加強各類培訓(xùn)。

3．整體提升教育質(zhì)量。推動義務(wù)教育學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開全開足課程。加強現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效率和效果。建立完善的教育教學(xué)服務(wù)和專業(yè)支撐體系，加強各級專業(yè)教研機構(gòu)和隊伍建設(shè)，實現(xiàn)教研工作重心下移，對薄弱學(xué)校進行有力的專業(yè)支持。認(rèn)真落實義務(wù)教育階段就近、免試入學(xué)的規(guī)定，認(rèn)真解決“大班額”問題。規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實施的評價機制，糾正片面追求升學(xué)率的傾向。努力增強學(xué)校的吸引力，提高控制學(xué)生輟學(xué)的實際效果。啟動實施基礎(chǔ)教育教育教學(xué)管理建設(shè)項目。

4．促進教育信息資源共享。抓緊建設(shè)數(shù)字化教育服務(wù)體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用。構(gòu)建開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，加快教學(xué)資源庫建設(shè)，在更大的范圍內(nèi)、更深的層次上實現(xiàn)教育信息資源的共享。大力推動現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進教育技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的高效整合，真正做到面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)。

三、推進步驟及保障措施

（一）推進步驟。

1．定標(biāo)自查。《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》是2015年實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展而對學(xué)校提出的基本要求。我校要對照上級定辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，通過督導(dǎo)評估對義務(wù)教育學(xué)校達標(biāo)情況進行自查，找出學(xué)校存在的不足和問題，全面掌握學(xué)校之間的辦學(xué)差距，對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況作出客觀分析和評價。

2．制定規(guī)劃。要根據(jù)自查結(jié)果，根據(jù)學(xué)校的學(xué)區(qū)，確定辦學(xué)規(guī)模，對照辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，本著“填平補齊”原則，并實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)相銜接，確定學(xué)校三年建設(shè)項目和規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展三年規(guī)劃，三年規(guī)劃要做到目標(biāo)和任務(wù)明確具體，政策和配套措施完善，確保落實到每個。

3．組織實施。根據(jù)推進規(guī)劃，統(tǒng)籌教育資源，加大工作力度，完善體制機制，進一步優(yōu)化學(xué)校布局，加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，在經(jīng)費投入、儀器設(shè)備配置、教師流動、教師補充和培訓(xùn)、工作指導(dǎo)等方面給予重視，使其分期分批達到規(guī)定要求，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）保障措施。

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織協(xié)調(diào)機制。學(xué)校要堅持依法行政、依法治教，認(rèn)真履行法定職責(zé)，將推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為履行公共教育職能的首要任務(wù)，納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，作為教育規(guī)劃的重點，做到政策配套、措施有力、工作到位，加強調(diào)度，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。建立相應(yīng)的考核機制和問責(zé)制度。

（1）明確和落實工作職責(zé)。學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展進行規(guī)劃，進行指導(dǎo)和監(jiān)督。要發(fā)揮主體作用，保證按計劃推進，著力縮小學(xué)校間的差距。

（2）加強部門間分工合作。學(xué)校校長負(fù)責(zé)具體規(guī)劃、組織實施、檢查指導(dǎo)和日常管理工作。要注意總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，組織相關(guān)教育實驗，開展重點問題研究，進行專題培訓(xùn)，組織專家進行評價和指導(dǎo)。后勤部門要努力增加教育投入，為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展提供經(jīng)費保障。其他相關(guān)部門要根據(jù)各自職能，支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2.確保經(jīng)費，完善投入保障機制。進一步加大教育投入，保證推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費需求。確保教師工資足額納入財政預(yù)算，確保及時足額發(fā)放。要做到上級財政下?lián)艿呢斦A(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費專款專用，本級財政承擔(dān)的財政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費及時落實到位，確保學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。

（1）努力增加改善辦學(xué)條件投入。學(xué)校要統(tǒng)籌各種建設(shè)項目和專項經(jīng)費，做到專款專用，保證主要用于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加大重點項目的投入。

3（2）依法加強義務(wù)教育經(jīng)費管理，嚴(yán)禁擠占、截留、挪用。同時建立教育經(jīng)費公告制度，接受社會監(jiān)督。

3．強化措施，完善教師管理機制。按照國家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)上級配備的教師編制數(shù)，進行統(tǒng)一管理，足額及時發(fā)放工資、津貼、福利待遇按標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)。

4．加強監(jiān)督，完善自查驗收機制。學(xué)校要將推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為主要任務(wù)，加大檢查力度。要將推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制的重要自查內(nèi)容，配合上級進行督導(dǎo)評估驗收，爭取獲得吉林省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展的榮譽稱號。

巴仁鄉(xiāng)庫干中心小學(xué)

2016年9月

巴仁鄉(xiāng)庫干中心小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展三年規(guī)劃（2016-2019）

巴仁鄉(xiāng)庫干中心小學(xué)

2016年9月

第四篇：學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

白奎中學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

（2013—2015）

為了全面貫徹黨的教育方針，踐行科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合校情，科學(xué)論證，明確學(xué)校戰(zhàn)略定位與選擇，帶領(lǐng)全體教職工大力開展教育創(chuàng)新，穩(wěn)步實施素質(zhì)教育，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定持續(xù)提高，特制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、基本情況

華胥鎮(zhèn)初級中學(xué)，始建于一九八七年，學(xué)校位于華胥鎮(zhèn)油坊街。北依羲母陵，南眺白鹿塬，地處藍田縣通往西安市的咽喉要道，可謂鐘靈毓秀、人杰地靈。現(xiàn)有19個教學(xué)班，110名教職工，專任教師91名，876名學(xué)生。學(xué)校占地面積30949平方米，建筑面積8707平方米，人均占地面積32.01平方米，生均建筑面積9.94平方米。學(xué)校建有圖書室、儀器室、會議室、衛(wèi)生室、微機室、體育器材室、檔案室、團隊部等專用部室，達到義務(wù)教育段農(nóng)村中學(xué)Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。

近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以團結(jié)、求真、務(wù)實的工作作風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面樹立“以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新謀發(fā)展”的質(zhì)量觀； “追求創(chuàng)新、確保一流”的發(fā)展觀；“注重發(fā)展、開發(fā)潛能”的育人觀。大膽實施新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，迅速將學(xué)校打造成藍田縣一流中學(xué)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在短期內(nèi)逐年快速攀升，學(xué)校中考成績連年位居全縣前列，每年都被縣教育局評為“教學(xué)管理先進學(xué)校”、“教學(xué)成績優(yōu)異學(xué)校”。受到社會各界的廣泛肯定與贊揚。存在問題：

1、學(xué)校硬件設(shè)施不足。部分材房急需改造，部室建設(shè)落后，主要表現(xiàn)為理化生實驗室為危房，不能正常使用，圖書儀器配備不足，學(xué)生用微機需及時更新，教師用機嚴(yán)重不足。

2、師資配備不合理，體、音、美、微機等科目教師急缺，影響教育教學(xué)質(zhì)量提高。

3、學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，為學(xué)生管理帶來較多不便。

4、教師隊伍素質(zhì)有待提高。主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，科研意識不強。學(xué)習(xí)型、科研型教師缺乏，制約教師隊伍良性發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

創(chuàng)建高質(zhì)量、精內(nèi)涵、有特色的一流名校。

三、分類目標(biāo)

（一）學(xué)校管理目標(biāo)

總目標(biāo)：不斷探索促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的有效管理模式

1．實現(xiàn)學(xué)校管理的“三化”，即：人文化、制度化、科學(xué)化。三者有機結(jié)合，相得益彰，有效運行。不斷探索科學(xué)化管理的有效途徑，遵循管理規(guī)律，切實推動學(xué)校各項管理工作再上新臺階。

2．完善制度建設(shè)。在原有各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際工作中不斷發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各項制度建設(shè)，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌相結(jié)合，有效提高各部門工作效益，為營造和諧校園提供保障。

3．實行分層管理。積極創(chuàng)新學(xué)校管理制度，建立“分級管理，分 部負(fù)責(zé)”的新型學(xué)校管理制度，實現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：以有利于學(xué)校發(fā)展為出發(fā)點，建設(shè)一支愛管理、懂管理、能管理、勤管理的干部隊伍。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，不斷更新管理理念，提高管理水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的管理隊伍。

2、不斷加強領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德修養(yǎng)，提高自我管理、自我約束的能力，創(chuàng)建能力強、作風(fēng)硬的管理隊伍。

3、依法管理，正確行使管理干部的職責(zé)與權(quán)力。創(chuàng)建服從意識強、層級意識明、民主意識重、協(xié)作意識高的管理隊伍。

（三）教育質(zhì)量目標(biāo)

總目標(biāo)：推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。

1、中考目標(biāo)：中考全縣位次在原有基礎(chǔ)上得到提升，達成縣教育局的質(zhì)量指標(biāo)要求。

2、學(xué)生總體發(fā)展目標(biāo)：實現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新時代合格公民，促進學(xué)生健康成長。

（四）特色建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：創(chuàng)新教學(xué)管理特色，改進教育教學(xué)模式。

1、明確職責(zé)，實行分級管理責(zé)任制，切實發(fā)揮各級各部門作用，提高管理效益。

2、創(chuàng)新評價模式，日常教學(xué)過程監(jiān)督評價與教學(xué)效果評估相結(jié)合，提高教師工作積極性。

3、重視人才培養(yǎng)與選拔，繼續(xù)推進“教育論壇”、“名師工程”運行，培養(yǎng)教學(xué)精英與學(xué)科帶頭人。

（五）教師培養(yǎng)目標(biāo)

總目標(biāo)：強化校本教研，促進教研與教學(xué)的有機統(tǒng)一，全面提高教師水平，打造高素質(zhì)的教師隊伍。

1．強化教師科研意識，不斷加強教師校本研修，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團隊，不斷提高教師水平。

2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務(wù)意識，倡導(dǎo)“愛心教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。

3．以課堂教學(xué)為主陣地，推進教學(xué)與教研的有機結(jié)合，組織教師課后及時進行反思、總結(jié)，形成自己獨有的教學(xué)理念，達到教研與教學(xué)相互促進的目的。

（六）思想道德建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：與教育方針有機結(jié)合，培養(yǎng)獨立自強、明禮誠信、道德優(yōu)良、全面發(fā)展的新時代合格中學(xué)生。

1．從日常生活入手，加強學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生文明守紀(jì)、尊重他人，養(yǎng)成一系列良好的行為習(xí)慣。

2．注重德育工作方式的創(chuàng)新，改善全體教師的德育理念，將課堂教學(xué)作為德育的主要載體，全面開展德育工作。

3．有目的地開展教育教學(xué)工作，有特色地開展德育活動，將德育滲透到教育教學(xué)的點滴之中。同時注重其他德育載體的有效創(chuàng)建，通過更多樣化的形式和途徑，達到育人的目的。

（七）后勤服務(wù)目標(biāo)

總目標(biāo)：全力為師生工作與學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為全體師生提供人文關(guān)懷，為學(xué)校發(fā)展保駕護航。

1、不斷增強后勤人員的服務(wù)意識，全身心為一線教學(xué)人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、積極爭取資金，確保綜合樓建設(shè)項目盡快上馬，解決緊缺的問題。

3、優(yōu)化校園環(huán)境，為師生提供優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)氛圍。

4、科學(xué)管理和使用各類教學(xué)設(shè)備，及時進行各項維修工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。

（八）大學(xué)區(qū)建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：切實發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，科學(xué)整合和有效利用學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源，充分發(fā)揮成員學(xué)校之間的優(yōu)勢互補作用，促進共同發(fā)展。

1、有目的地開展學(xué)區(qū)內(nèi)交流活動，提高大學(xué)區(qū)辦學(xué)效益。

2、組織學(xué)區(qū)內(nèi)教師培訓(xùn)與相互學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。

3、開展學(xué)區(qū)內(nèi)聯(lián)考聯(lián)評活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、具體措施

（一）注重科學(xué)管理，完善管理機制，推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展

1．營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感。通過政治學(xué)習(xí)，教師代表大會，號召廣大教職工為學(xué)校發(fā)展建言獻策，積 極為廣大教職工參政議政搭建平臺，以此來凝聚人心，增強戰(zhàn)斗力。

2．完善教師代表大會制度，確保每學(xué)期一次的教師代表大會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。

3．堅持以人為本，關(guān)注每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設(shè)和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價值。

（二）加強教師培訓(xùn)，營造進取氛圍，打造學(xué)習(xí)型校園

1．積極培養(yǎng)校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。在短期內(nèi)各學(xué)科培養(yǎng)出市、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手。不斷為教學(xué)工作注入活力，廣泛調(diào)動廣大教師的工作積極性。

2．拓展對外交流渠道，以大學(xué)區(qū)建設(shè)為契機，選送教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與各兄弟學(xué)校建立長效交流機制，互相切磋溝通。每學(xué)期不定期邀請專家名師來校講學(xué)，及時補充新的教學(xué)信息、接觸新的教育理念。

3．注重教師自我規(guī)劃。每一位教師對自己的職業(yè)生涯認(rèn)真進行規(guī)劃，自定奮斗目標(biāo)，明確努力方向。

4．加強專業(yè)培訓(xùn)。利用校內(nèi)資源，積極為教師提供各類培訓(xùn)，包括信息技術(shù)、專業(yè)技能、教育教學(xué)藝術(shù)等。

5．關(guān)注對口培養(yǎng)。根據(jù)每位教師特長，有針對性地進行培養(yǎng)，使之成為某個領(lǐng)域的專家，從而更好地為學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展發(fā)揮更大的作用，作出更大的貢獻。

6、關(guān)注教師專業(yè)技能的提高，提供條件指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作技能，使90%以上的教師在三年內(nèi)基本掌握現(xiàn)代化 教育技術(shù)，學(xué)會使用電子備課、多媒體上課和網(wǎng)絡(luò)教研。

（三）細化德育工作，營造良好氛圍，建設(shè)和諧文明校園

1．加強班主任隊伍建設(shè)。以經(jīng)驗交流、教育論壇和主題班會評比為手段，組織班主任定期學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗、交流班主任工作心得，提高班級管理水平。

2．不斷豐富活動內(nèi)容。德育活動主題化、系列化、常規(guī)化，讓活動深入學(xué)生心田，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，提高素養(yǎng)。

3、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

4、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。

5、發(fā)揮家長委員會作用，完善社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

6、完善留守兒童的管理工作，建立留守兒童之家，關(guān)愛留守兒童。

（四）加強教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評價體系。加強質(zhì)量監(jiān)控，實施質(zhì)量過程性管理，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動參與情況與學(xué)業(yè)評價相結(jié)合，切實把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實處。

2、引入競爭激勵機制，激發(fā)教師潛能。繼續(xù)推行目標(biāo)責(zé)任制，實行推門聽、評課制度，開展學(xué)生評教活動，形成客觀、公正、激勵性強的教師評價機制。

3、繼續(xù)改善教師電子備課的條件并建設(shè)學(xué)校課件庫，鼓勵教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)水平。積極創(chuàng)造條件，提高多媒體教室的利用率。

4、突出辦學(xué)特色，力爭英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科能在各類競賽中獲獎。確保畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率穩(wěn)中有升，重點中學(xué)錄取率逐年提高，在全縣內(nèi)形成一定的社會影響力。

（五）加強教科研工作，營造研究氛圍，打造智慧型校園

1．完善課題研究制度。定期召開課題例會，舉辦課題交流活動，努力營造科研氛圍。

2．加強教師理論學(xué)習(xí)。擴大閱讀量，吸收新鮮理論，豐厚理論底蘊。

3．加強學(xué)習(xí)反思。定期發(fā)送有價值的理論書籍，督促教師閱讀學(xué)習(xí)。，記錄思考所得。撰寫反思隨筆，定期匯編成冊。

4、以“課堂教學(xué)的有效性研究”為主題，依托教師個體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。

5、開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，營造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。

（六）加強后勤管理，營造服務(wù)氛圍，打造服務(wù)型校園

1．組織學(xué)習(xí)，強化后勤人員服務(wù)意識。加強團隊建設(shè)，關(guān)心職工生活，構(gòu)建和諧氛圍，增強凝聚力，努力培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識、效率意識和務(wù)實精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神。

2、繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護工作，提升后勤工作的檔次。進一步加大硬件投入，改善教育教學(xué)設(shè)施，改善教職工的工作生活環(huán)境。修繕西三樓樓頂及自行車車棚，對凈水設(shè)備進行維護，在教學(xué)樓、教工宿舍樓安裝應(yīng)急燈，利用假期修繕教室桌凳、墻壁刷白，進一步改進校園廣播及監(jiān)控設(shè)施，爭取資金對微機房電腦進行更新?lián)Q代、新建爭取綜合樓、教工宿舍樓項目。

4、加強財務(wù)管理，堅持財務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財。

5、加強校園文化環(huán)境建設(shè)，努力打造書香校園。投入資金美化校園、更換宣傳牌、爭取對操場進行硬化。

五、工作保障

1．物質(zhì)保障。爭取縣教育局的支持，確保學(xué)校設(shè)施不斷完善。在資金和人力上確保學(xué)校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學(xué)校建設(shè)，把我校建成一所充滿活力的現(xiàn)代化校園。

2．組織保障。切實加強行政班子建設(shè)、團支部建設(shè)，打造團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻、廉潔奉公、高效運作的管理團隊，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊伍。

3．制度保障。建立健全各項規(guī)章制度，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。

華胥鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年8月

第五篇：學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的靈魂，是學(xué)校形成規(guī)范辦學(xué)、自主辦學(xué)、特色辦學(xué)的基本要求。學(xué)校在認(rèn)真分析校情的基礎(chǔ)上，堅持科學(xué)時效、廣納群言、傳承歷史、實事求是、面向未來的原則，尋找學(xué)校發(fā)展變革的突破口，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更具針對性，使近期目標(biāo)與遠期發(fā)展規(guī)劃定位更準(zhǔn)確，措施更具體，操作與評估更方便，特制訂《西李坡小學(xué)2017－2020年發(fā)展規(guī)劃》。第一部分 學(xué)校發(fā)展情況分析

（一）學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢分析

1、學(xué)校的基本情況

西李坡小學(xué)轄區(qū)布局現(xiàn)狀為：西李坡村、東李坡村、新水碾全校303余名學(xué)生，共有9個教學(xué)班，17名教師。占地面積6350平方米，建筑面積3650平方米。

2、較好的發(fā)展歷史

學(xué)校始建于1937年，有80余的歷史，在幾任校長與全體教職工的努力下，學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)校的各方面工作蒸蒸日上，居于全區(qū)前列。

3、校舍改造恰逢機遇

在國家校舍安全與“全面改薄”的大背景下，通過各級政府及教育局的努力下，綜合樓建設(shè)已完成，附屬工程也完工并投入使用，學(xué)校環(huán)境及硬件設(shè)施大為改善。

4、學(xué)校管理漸趨規(guī)范。

學(xué)校加強了依法治校和民主治校，擁有一支完備干部隊伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。

5、德育工作特色鮮明。

學(xué)校的德育工作成效顯著，以習(xí)慣養(yǎng)成和讀書活動為主要抓手，落實“讀書啟智、習(xí)慣奠基”的辦學(xué)理念；以“校園文化”和“班級文化”創(chuàng)建活動為內(nèi)容，形成了“自主參與，自主管理”，由“他律”到“自律”的德育工作模式。

6、校園文化主題突出。學(xué)校以校園文化建設(shè)促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，著力構(gòu)建和諧校園，初步形成了特色鮮明的“校園文化”和“班級文化”。優(yōu)質(zhì)的精神文化，凝聚了師生的精神力量，形成了凝心聚力、求實創(chuàng)新的學(xué)校精神。

（二）學(xué)校發(fā)展的劣勢分析

１、師資隊伍老化，專業(yè)教師有所補充。

目前，我校教師中40歲以下中青年教師比例很小，40歲以上的教師比例達80%左右，年輕教師補充了幾個，專業(yè)教師以比較完整，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高

２、硬件條件不達標(biāo)。

相關(guān)的配套設(shè)施不夠完善，教學(xué)儀器設(shè)備缺乏，體育場地、體育器材等均不能達標(biāo)。

（三）學(xué)校發(fā)展的機會分析

國家對基礎(chǔ)教育，特別是農(nóng)村教育加大投入為學(xué)校發(fā)展注入活力。《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺，以及“改薄”、“義教均衡”、“國檢”、“創(chuàng)強”等一系列利好政策對農(nóng)村教育的發(fā)展是個很好的機遇，在這樣的一個大背景下，學(xué)校的各種器材將會得到補充。

（四）學(xué)校發(fā)展的挑戰(zhàn)分析

１、優(yōu)質(zhì)生源外流。

由于敬業(yè)中學(xué)的出現(xiàn)，把相對優(yōu)質(zhì)的學(xué)生強行奪走，使留下來的生源數(shù)量與質(zhì)量不斷下降。

２、教師學(xué)習(xí)意識不強，敬業(yè)精神還不夠。

農(nóng)村教師的福利待遇低，外出學(xué)習(xí)的機會少，教師參加校本培訓(xùn)熱情和動力內(nèi)驅(qū)力不強，科學(xué)有效的教師評價新機制尚未真正形成，工作生活壓力大，職業(yè)倦怠嚴(yán)重。

第二部分 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略定位

（一）辦學(xué)理念：習(xí)慣奠基，讀書啟智。致力于培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，奠定學(xué)生幸福人生。

（二）校風(fēng)、校訓(xùn)

校訓(xùn)：修德 啟智 益美 創(chuàng)新 修德是一生的課題；啟智要舉一反三；益美要心向真善；創(chuàng)新是勇于實踐。“修德、啟智、益美、創(chuàng)新”應(yīng)成為每個湯小人的人生箴言。

校風(fēng)：師正 學(xué)優(yōu) 長智 健體

師正即為人師表，以身立教；學(xué)優(yōu)即品學(xué)兼優(yōu)、全面和諧；長智即勤奮刻苦、自主自強；健體即生動活動，身心健康。

教風(fēng)：誠摯 嚴(yán)謹(jǐn) 求索 進取

誠摯即真誠為師、真誠為學(xué)，以誠育誠、熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)即治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是、一絲不茍、因材施教；求索即不斷探索、勇于改革、積極實踐、彰顯特色；進取即自強不息、銳意進取、鍥而不舍、精益求精。

學(xué)風(fēng)：勤奮好學(xué) 守紀(jì)向上

勤奮好學(xué)即刻苦鉆研、博覽群書、樂讀精思、不恥下問；守紀(jì)向上即文明謙遜、遵紀(jì)守法、團結(jié)合作，積極向上。第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）辦學(xué)目標(biāo)：讓每一個學(xué)生感受成長的快樂；讓每一位老師享受成功的幸福。

（二）育人目標(biāo)

初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對學(xué)生進行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。

（三）近期目標(biāo)

完善校舍改造與硬件建設(shè)，調(diào)動廣大教師的工作積極性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的意識，形成和諧向上的工作氛圍。

（四）中遠期目標(biāo)

辦學(xué)條件與教育質(zhì)量均達到高標(biāo)準(zhǔn)，形成鮮明的辦學(xué)特色，成為社會認(rèn)可、人民滿意、教師幸福、學(xué)生快樂一流學(xué)校。第四部分 學(xué)校發(fā)展項目

（一）重點發(fā)展項目

1、校舍改造與設(shè)備更新。責(zé)任部門：后勤

指導(dǎo)思想：依法依規(guī)，開源節(jié)流，質(zhì)量第一，安全至上。工作目標(biāo)：進一步改善辦學(xué)條件，加大校舍改造力度。主要措施：多方爭取專項資金，節(jié)約使用公用經(jīng)費，目標(biāo)： 2017年9月完成附屬工程建設(shè)并投入使用。2018年6月底完成新學(xué)校校園文化、樓內(nèi)文化建設(shè)。完成多媒體進教室工程，教師達到一人一臺辦公電腦。2019年操場塑膠化。2020年計算機教室安裝空調(diào)，償還所有外欠。

（二）基礎(chǔ)發(fā)展項目

1、師資隊伍

（1）著力提升教師師德修養(yǎng)。確立“教師素質(zhì)，師德為本；教師教育，師德為先”的觀念，開展以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點的師德教育。（2）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。借助網(wǎng)絡(luò)曬課開展校本教研活動，開展課件制作等活動，提高信息技術(shù)與課程整合能力。

（3）教師學(xué)歷提升和專業(yè)合理化：三年內(nèi)力爭教師本科學(xué)歷達70%，25%為專科學(xué)歷。通過增調(diào)教師逐步將教師專業(yè)整合，使教師專業(yè)教師專業(yè)化。

2、德育工作 責(zé)任人：德育副校長

指導(dǎo)思想：走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎(chǔ)上做精做細，特色建設(shè)的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。

工作目標(biāo)：從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、年齡特點和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動的目標(biāo)按階段化實施，分別由近期（一年）、中期（二年）、遠期（三年）三個階段來完成。

（1）遠期目標(biāo)：“養(yǎng)成教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠期目標(biāo)。

（2）中期目標(biāo)：出形象，有成果，家長滿意，學(xué)生優(yōu)秀。以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對學(xué)生進行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。

近期目標(biāo)：以每學(xué)期的值周工作和學(xué)校各項活動為主渠道，通過常規(guī)德育管理培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

（一）主要措施：主題突出，德育特色，開展以“養(yǎng)成教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)生進行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。（1）開設(shè)校本德育課程“養(yǎng)成教育”。

（2）組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《養(yǎng)成教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。

（3）按“養(yǎng)成教育”的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展。

（二）抓班級文化建設(shè)，創(chuàng)文明校風(fēng)從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對學(xué)生進行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”

（1）根據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。二年級：邁好成長第一步——以“守紀(jì)教育”為主題。三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

（2）每學(xué)期開學(xué)的第一個月為“規(guī)范教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細化成訓(xùn)練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓(xùn)練；每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng)10個道德好習(xí)慣：①微笑待人；②主動打招呼；③每日為父母做件事；④及時感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩愛護環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓(xùn)練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。（3）多元的激勵評價。以學(xué)生自評、小組評價、班級評價、班主任評價、學(xué)校檢查評比等形式，形成“班級遞進式”、“學(xué)校多樣化”的評價模式。（4）創(chuàng)設(shè)校園德育文化。

成立學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”，利用周四的中午課間時間，對全校學(xué)生進行德育宣傳；對學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進行表揚；各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動。

（5）建立督導(dǎo)機制

成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評比制度，對全校各班級學(xué)生日常行為進行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結(jié)果進行公布，每月對全校各班進行“星級”評比，并且與班主任考核使用掛鉤。

（三）開展“紅領(lǐng)巾小社團活動”

加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導(dǎo)，一順百順。（1）“紅領(lǐng)巾小社團活動”的開展

學(xué)校成立5個“紅領(lǐng)巾小社團”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾小社團活動”。堅持“定時間、定地點、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展紅領(lǐng)巾小社團活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。①開展教育性小社團活動。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織“數(shù)學(xué)智慧樹”“趣味數(shù)學(xué)小社團”“科技制作小社團”“小記者”等。同學(xué)們利用活動課互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動沒有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。

②開展興趣類小社團活動。如“書法小社團”、“校園合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”、“ 亮嗓戲曲社團”等鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛好，彌補了校內(nèi)時間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。③開展能力培養(yǎng)性小隊活動。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如“紙藝手工小社團”、“快樂田徑、籃球”等，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。

④開展拓展性活動。即進行社會實踐活動。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進行社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會實踐中認(rèn)識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實踐的體會。（2）快樂大舞臺

為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團”的活動成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團”展示活動，每學(xué)年學(xué)校都在“六一”期間舉辦藝術(shù)節(jié)、利用重大節(jié)日的慶典為小社團搭建展示的舞臺。（3）快樂課間

鼓勵學(xué)生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團隊精神。（4）家長同樂

為配合“紅領(lǐng)巾小社團”的建設(shè)，我們成立家長委員會，并且實行每學(xué)期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級的學(xué)生家長可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團”的表演和展示活動。

（四）家校聯(lián)動，開展“孝道”教育。

孩子的“孝道”教育，要從父母抓起。現(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。

構(gòu)建“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式 責(zé)任人：教學(xué)副校長

指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循學(xué)科教學(xué)的特點與規(guī)律，不唯“模式”，遵循實際，旨在高效。

工作目標(biāo)：形成簡單易行且行之有效的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式 主要措施：

（1）開展校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程理念。（2）組織教研活動，論證新教學(xué)模式。（3）走出去，請進來，提高應(yīng)用能力。

（4）開展課堂教學(xué)競賽、展示、觀摩、匯報、經(jīng)驗交流等活動。（5）總結(jié)提升，專家論證，形成研究成果。目標(biāo)：

2017年：對其他學(xué)科進行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進行研究與實踐。2018年：在全學(xué)科實施“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式，并形成比較完整的理論體系。0 標(biāo)志性成果：

2019年評選出若干節(jié)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”示范課例； 2020年形成各學(xué)科的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式框架與理論。

4、教研工作

夯實每月一次主題集備活動，每兩周一次集體備課活動。

5、學(xué)校課程

嚴(yán)格執(zhí)行國家及課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)安排省級課程內(nèi)容，結(jié)合本校實際積極開發(fā)校本課程，內(nèi)容為閱讀課、寫字課、安全教育、開心農(nóng)場等等，力爭每周每班開設(shè)一節(jié)校本課程。

（三）個性發(fā)展項目

以“傳統(tǒng)戲曲”為突破口，全面打造藝術(shù)強校 責(zé)任人：教學(xué)副校長

指導(dǎo)思想：以提高參與率為主要任務(wù)，以促進學(xué)生身心健康水平為目標(biāo)，培養(yǎng)孩子們的團隊精神，促進健全人格的形成為指導(dǎo)思想。

工作目標(biāo)：全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，普及校園戲曲體操，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)戲曲文化，形成校園戲曲特色發(fā)展項目。

主要措施：

（一）加強對戲曲體操和戲曲小組扶持力度。（1）成立特色項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作。校長任組長，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校戲曲特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并對學(xué)校戲曲文化創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。

（2）加強制度化管理，建立一系列戲曲活動管理制度，保證特色項目的正常開展。每年都認(rèn)真制訂工作計劃，每學(xué)期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學(xué)期、每做好總結(jié)回顧和反思。（3）營造濃厚的戲曲活動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)戲曲特色項目和學(xué)生參加戲曲活動的重要意義，以得到家長充分的支持。

（4）學(xué)校統(tǒng)籌解決活動時間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進行。

第五部分 實施保障系統(tǒng)

1、組織保障。

成立實施發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：劉秉奇

副組長：王艷華、武麗霞

以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實到人。校長為實施規(guī)劃第一責(zé)任人，側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃；副組長具體負(fù)責(zé)，組織相關(guān)部門對規(guī)劃中諸如課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長教師的培養(yǎng)等具體工作進行實施，形成管理與實施的組織網(wǎng)絡(luò)。

2、思想保障。通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對學(xué)校三年規(guī)劃充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計劃，由個人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實規(guī)劃，力爭用最短的時間內(nèi)統(tǒng)一思想，達成共識。

3、環(huán)境保障。通過面向社會的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會聲譽和辦學(xué)特色的知名度，營造良好的社會環(huán)境，取得各界的支持及參與。

4、物質(zhì)保障。通過多方努力，力爭得到上級財力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。

5、安全保障。通過強化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對影響安全和穩(wěn)定的因素進行全面排查、防范控制、主動化解，確保萬無一

西李坡小學(xué)