第一篇：廈大校史選擇題

1、校訓(xùn)―自強(qiáng)不息、止于至善‖的出處是（）A《周易》、《詩(shī)經(jīng)》 B《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》

C《周易》、《禮記》 D《周易》、《尚書(shū)》

2、廈門(mén)大學(xué)的創(chuàng)辦時(shí)間是哪一年（）A1919

B1920

C1921

D1922 ３、廈門(mén)大學(xué)第一任校長(zhǎng)是（）

Ａ鄧萃英 Ｂ林文慶 Ｃ汪德耀 Ｄ王亞南

4、廈門(mén)大學(xué)設(shè)有幾個(gè)院系（）A19

B20

C21

D22

5、校主陳嘉庚先生在財(cái)政上資助廈門(mén)大學(xué)達(dá)（）年之久。Ａ１２ Ｂ１４ Ｃ１５ Ｄ１６

6、補(bǔ)充廈門(mén)大學(xué)校歌“自強(qiáng)！自強(qiáng)！學(xué)海何洋洋！誰(shuí)歟操鑰必其藏？”后面兩句。A誰(shuí)歟普渡駕慈航？

B鷺江深且長(zhǎng)，致吾知于無(wú)央 C吁嗟乎！南方之強(qiáng)！

D充吾愛(ài)于無(wú)疆

7、廈門(mén)大學(xué)漳州校區(qū)正式啟用是在那一年？ A 2001

B2002

C2003

D2004

8、廈門(mén)大學(xué)曾重金禮聘知名教授學(xué)者，一時(shí)群賢畢至、名流云集，那么下列哪位不是廈門(mén)大學(xué)聘請(qǐng)的教授學(xué)者？

A林語(yǔ)堂

B姜立夫

C魯迅

D胡適

9、廈門(mén)大學(xué)是中國(guó)近代教育史上第一所（）

A華僑創(chuàng)辦的綜合性私立大學(xué)

B綜合性私立大學(xué) C華僑創(chuàng)辦的綜合性國(guó)立大學(xué)

D綜合性國(guó)立大學(xué)

10、廈門(mén)大學(xué)校徽是由（）親自確定的

A 鄧翠英

B陳嘉庚

C魯迅

D林文慶

11、下列哪位院士不出自廈門(mén)大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。A林群

B柯召

C丘成桐

D陳景潤(rùn)

12、廈門(mén)大學(xué)翔安校區(qū)于什么時(shí)候舉行奠基開(kāi)工典禮？ A2011/3

B2011/4 C2011/5

D2011/6

13、截至2005年，廈門(mén)大學(xué)與美國(guó)盛頓大學(xué)等（）所高校簽訂了―全球（）校聯(lián)盟”合作協(xié)議。

A 6

B7

C8

D9

14、廈門(mén)大學(xué)目前正朝著（）的奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。

A高水平研究型大學(xué)

B世界知名的高水平研究型大學(xué) C世界知名的高水平大學(xué)

D世界知名的研究型大學(xué)

15、下列哪一項(xiàng)不是廈門(mén)大學(xué)所發(fā)揚(yáng)的“四種精神” A校主陳嘉庚先生的愛(ài)國(guó)精神 B羅揚(yáng)才烈士的革命精神

C抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期遷往閩西時(shí)堅(jiān)持辦學(xué)的艱苦精神

D以王亞南校長(zhǎng)、陳景潤(rùn)教授為代表的科學(xué)精神

16、廈門(mén)大學(xué)是從什么時(shí)候什么情況下被譽(yù)為“南方之強(qiáng)”的？ A1937年廈門(mén)大學(xué)遷往長(zhǎng)汀，開(kāi)始一邊辦學(xué)一邊抗日

B1940年到1941年國(guó)民政府教育部舉行首屆和第二屆全國(guó)大學(xué)生學(xué)業(yè)競(jìng)試，廈門(mén)大學(xué)均名列第一，蟬聯(lián)冠軍。C1945-1949 復(fù)員廈門(mén) D1949-1966 建設(shè)新廈大

17、廈門(mén)大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院創(chuàng)辦于（）A1921

B1923

C1946

D1947

18、廈門(mén)大學(xué)的現(xiàn)任校長(zhǎng)是（）

A朱崇實(shí)

B朱之文

C薩本棟

D曾鳴

19、以下事件的先后順序是（）

①?gòu)B門(mén)大學(xué)進(jìn)入國(guó)家―211工程 ‖建設(shè)行列

②被列入國(guó)家―985工程‖一期重點(diǎn)建設(shè)高校之一

③廈門(mén)大學(xué)成為首批獲教育部批準(zhǔn)建立研究生院的33所高校之一 ④廈門(mén)大學(xué)被增列為中管高校

A①②③④

B③①②④

C①④②③

D①③②④

20、廈門(mén)大學(xué)圖書(shū)館藏書(shū)共有約（）萬(wàn)冊(cè)(不包括電子書(shū))A50—100 B100 –200 C200—300 D300—400

21、廈門(mén)大學(xué)數(shù)學(xué)系曾與哪個(gè)系合并過(guò)？

A計(jì)算機(jī)系

B電子信息工程系

C計(jì)統(tǒng)系

D物理系

22、廈門(mén)大學(xué)有幾個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（）Ａ０

Ｂ１

Ｃ２

Ｄ３

答案：CCADD BCDAB CBCBC BBADD DC

第二篇：廈大校史博物館

廈大校史展覽館

一． 概況

校史博物館是學(xué)校對(duì)外宣傳、展示悠久辦學(xué)歷史傳統(tǒng)與成就的重要窗口，校史博物館的意義和作用可歸納為以下幾點(diǎn)：1.回顧辦學(xué)歷史、總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示辦學(xué)成果、弘揚(yáng)辦學(xué)傳統(tǒng)；2.塑造大學(xué)形象、宣傳大學(xué)品牌、提高大學(xué)知名度，提升大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力；3.教育師生員工，加深對(duì)學(xué)校的了解，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)；4.凝聚忍心，集結(jié)資源，促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)發(fā)展。

廈大校史展覽館于2006年正式開(kāi)館，校史館位于廈門(mén)大學(xué)的發(fā)祥地——群賢樓一樓，面積400平方米，投資65萬(wàn)元。校史館分為南強(qiáng)春秋、英才搖籃、科研重鎮(zhèn)、走向世界、展望未來(lái)五部分，設(shè)置了100多幅校史展板，廈大的滄桑歷程和輝煌成就均收錄進(jìn)了校史館。

2011年為慶祝九十年校慶，學(xué)校又對(duì)校史展覽館重新修繕，以時(shí)間為序?qū)φ拱暹M(jìn)行了重新布局。同時(shí)又在群賢樓二樓新建了陳嘉庚紀(jì)念館和校園規(guī)劃館。

同時(shí)新建的陳嘉庚紀(jì)念館也使用了現(xiàn)代化的展示手段，無(wú)論在燈光、多媒體、背掛電視、自動(dòng)門(mén)等各個(gè)方面都煥發(fā)了現(xiàn)代化的氣息；校園規(guī)劃館使用模型的手段，真實(shí)的模擬了校本部、漳州校區(qū)以及正在新建的翔安校區(qū)的概況。

現(xiàn)在校史展覽館連同陳嘉庚紀(jì)念館以及校史規(guī)劃館由人文學(xué)院負(fù)責(zé)管理，為此人文學(xué)院在全校招聘了講解員，除周一閉館外每個(gè)展覽日都有專(zhuān)人值班。

二． 優(yōu)點(diǎn)

1.校史館位于群賢樓，毗鄰西校門(mén)，為進(jìn)出西校門(mén)的學(xué)生、家長(zhǎng)、以及各種游客的必經(jīng)之地，方便各位想要了解廈大的人進(jìn)行參觀，不僅對(duì)外展示了我校的輝煌成就，在社會(huì)上樹(shù)立良好的口碑，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)校情節(jié)。

2.經(jīng)過(guò)2011年的修繕和重新布局，校史館總體上是按時(shí)間的順序進(jìn)行布展，邏輯性還是比較強(qiáng)的，便于各位了解各個(gè)時(shí)期廈門(mén)大學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。

3.校史館主要是通過(guò)各種的圖片和文字說(shuō)明進(jìn)行布展，這樣在節(jié)約成本的同時(shí)也很生動(dòng)的向游客介紹了廈大，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了校史教育，同時(shí)也布置了很多的展品，例如在對(duì)外交流的展廳，布置了廈大接收到的國(guó)外著名大學(xué)的禮物，通過(guò)多種的方式展示了我校對(duì)外交流的成果。

4.同時(shí)我們從工作人員處了解到，校史展覽館還承擔(dān)著向家長(zhǎng)介紹廈大，宣傳廈大的招生政策的作用，在工作人員初我們看到了廈大的招生簡(jiǎn)章，同時(shí)工作人員還告訴我們，家長(zhǎng)可以在這里獲得廈大的學(xué)科設(shè)置等多種信息，對(duì)促進(jìn)學(xué)校的招生工作也有積極的作用。

5.展覽的內(nèi)容豐富多樣，包括學(xué)校的歷史、科研活動(dòng)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)和文娛活動(dòng)，學(xué)科建設(shè)，人才培養(yǎng)等等各個(gè)方面，讓觀賞者對(duì)廈大有直觀的了解，同時(shí)也向社會(huì)展示了廈大的良好形象。

第三篇：廈大信息

廈大建筑是誰(shuí)捐建的嘉庚樓群該樓群由嘉庚一號(hào)（保欣麗英樓）、嘉庚二號(hào)（成楓樓）、嘉庚三號(hào)（頌恩樓）、嘉庚四號(hào)（鐘銘選樓）和嘉庚五號(hào)（祖營(yíng)樓）組成，各幢之間以連廊聯(lián)接，為五聯(lián)星布局，以鮮明的嘉庚風(fēng)格與廈大傳統(tǒng)建筑文脈相聯(lián)系。頌恩樓21層，其余四幢樓均為7層，該樓群是廈門(mén)大學(xué)21世紀(jì)的標(biāo)志性建筑。建筑規(guī)模為49000㎡，總投資人民幣11500萬(wàn)元。廈門(mén)大學(xué)鐘林美廣場(chǎng) 廈門(mén)大學(xué)鐘美林廣場(chǎng)建在明培體育場(chǎng)北邊，囊螢樓前的西校門(mén)入口處。九十年代愛(ài)國(guó)華僑捐資而建。最主要景觀是在噴水池后面(東邊)銅雕一似浪非浪，似鳥(niǎo)非鳥(niǎo)，似書(shū)非書(shū)的騰飛物，意象深刻，象征廈大一切都在騰飛。廈門(mén)大學(xué)明培體育館 廈門(mén)大學(xué)明培體育館建在囊螢樓前面演武場(chǎng)西邊，建筑面積4768平方米，鋼混結(jié)構(gòu)，擁有一個(gè)籃球場(chǎng)地，2000個(gè)座位，并設(shè)置電子自動(dòng)記錄儀，建筑造價(jià)400萬(wàn)元。1988年開(kāi)工，1990年竣工。這是廈大第一個(gè)正規(guī)化的體育館。該館為菲律賓愛(ài)國(guó)華僑佘明培先生生前捐資30萬(wàn)美元，其余國(guó)家教委投資建成的，故稱(chēng)明培體育館。建筑特色是：屋面桔紅色錐形網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，連接在四張樓梯通道的二樓屋體上，形似永不熄滅的火炬，集中突出了體育場(chǎng)館的特色。是廈大較有獨(dú)特]風(fēng)格的現(xiàn)代建筑。廈門(mén)大學(xué)嘉庚樓群 廈門(mén)大學(xué)群賢群樓群五幢一字排列，建在廈門(mén)市五老峰下、南普陀寺前的演武場(chǎng)上。以居中建筑、裝飾最考究、體量也最大(2725平方米)作校辦公用的群賢為名。東邊為集美、映雪。西邊為同,安、囊螢。建于1921-1922年，建筑面積9576平方米。為陳嘉庚獨(dú)資興建廈大的主樓群。囊螢=、映雪很長(zhǎng)時(shí)間作學(xué)生宿舍，現(xiàn)已調(diào)整與同安、集美一樣做教學(xué)、科研用房。樓群最大特色"： ①古今、中西合璧式。②樓梯石板懸挑式。③清水雕砌特大的張燈結(jié)彩、垂珠彩簾吉祥：圖案式。在當(dāng)時(shí)，三大特色均是獨(dú)一無(wú)二，為此，1989年后廈門(mén)市把它定為古建筑保護(hù)單位。廈門(mén)大學(xué)建南大禮堂 廈門(mén)大學(xué)的大禮堂（建南大會(huì)堂）已安裝4200多座位。1952年開(kāi)工，1954年竣工。以李光前為主的福建南安華僑捐資而建。建南大會(huì)堂建筑最精細(xì)巧妙，樓房最大特色為利用前面最高部位(25米)的中式歇山頂與精細(xì)雕砌各種吉祥圖案，尤其是特大的張燈結(jié)彩，垂珠彩簾圖案的點(diǎn)綴方式達(dá)到最后目的即古今、中西相結(jié)合，博采眾長(zhǎng)，成為一大獨(dú)特景觀。廈門(mén)大學(xué)建南大會(huì)堂樓群弧形排列建在演武場(chǎng)東南角山崗上，以中座體量最大，西邊有南安、成義兩座。東邊有南光、成智兩座。1952年開(kāi)工，1954年竣工，建筑面積24717平方米。以李光前為主的福建南安華僑捐資而建。建成后全都作教學(xué)、科研用房。樓群房利用地形弧形排列。上弦場(chǎng)因其形狀酷上弦之月故名 頌恩樓志為嘉庚樓群主樓，高21層，建筑面積2萬(wàn)平方米，于2001年4月落成。它是由廈大泰國(guó)校友丁國(guó)曾、蔡悅詩(shī)伉儷捐贈(zèng)2000萬(wàn)元人民幣所建的，取“頌?zāi)感６鞯隆敝猓拭灦鳂侵尽?927年，蔡悅詩(shī)出生在晉江市金井鎮(zhèn)坑口村的一個(gè)基督教家庭。他的父親蔡建文壯年時(shí)就僑居菲律賓。蔡悅詩(shī)年幼時(shí)即隨父親移居馬尼拉，父母的熏陶和生活的磨練，造就了她樂(lè)觀豁達(dá)的性格。丁政曾先生，1925年出生在江蘇省揚(yáng)州市的一個(gè)書(shū)香世家，他在廈大與蔡大姐相識(shí)，1948年畢業(yè)后，曾先后赴日本和東南亞各地任職。1952年丁先生與蔡締結(jié)良緣。1972年，在和蔡結(jié)婚20周年之際，夫婦倆開(kāi)始著手興建產(chǎn)業(yè)，集資成立了開(kāi)源紡織有限公司，后又投資創(chuàng)設(shè)華泰制衣廠(chǎng)有限公司。先生運(yùn)籌帷幄、夫人掌管財(cái)務(wù)，兩人不畏困難、樂(lè)觀向上、密切合作，公司很快度過(guò)了創(chuàng)業(yè)初的困難時(shí)期，業(yè)務(wù)和規(guī)模迅速擴(kuò)大。然而就在事業(yè)如日中天之際，丁先生卻被診斷患上了嚴(yán)重的糖尿病，經(jīng)過(guò)數(shù)次的手術(shù)，最后還是令人遺憾的謝世了。李光前（1893-1967年），原名玉昆，南安梅山鎮(zhèn)人。新加坡著名華僑實(shí)業(yè)家、慈善家、教育家。他懷著“取諸社會(huì)、用諸社會(huì)”的宗旨，數(shù)十年如一日，嘔心瀝血，興學(xué)辦教，樂(lè)育英才，為僑居國(guó)和祖國(guó)的文化教育事業(yè)做出了可貴的貢獻(xiàn)。李光前出身貧寒，少時(shí)在故鄉(xiāng)讀私塾，勤奮刻苦。10歲時(shí)隨父到新加坡。因父 親是一位普通裁縫，薪金微薄，家境困難，他只能就讀于收費(fèi)低廉的英印學(xué)校，手后入養(yǎng)正學(xué)堂。1908年，獲清政府公費(fèi)入南京暨南學(xué)堂，后轉(zhuǎn)入北京清華高等學(xué)堂、唐山路礦學(xué)堂（交通大學(xué)唐山工學(xué)院前身）。受完高等教育后重返新加坡，任教于道南、養(yǎng)正學(xué)堂，兼任華文日?qǐng)?bào)電訊翻譯。不久，入測(cè)量專(zhuān)門(mén)學(xué)校當(dāng)實(shí)習(xí)員，同 時(shí)政讀美國(guó)土木建筑工程學(xué)院土建筑工程，修完3年課程。清朝末年，他加入了孫 中山先生倡組的同盟會(huì)。李光前初時(shí)受聘于莊希泉與友人合辦的中華國(guó)貨公司任英文秘書(shū)。翌年應(yīng)陳嘉庚之聘，任陳氏橡膠公司經(jīng)量，業(yè)績(jī)顯著深得陳嘉庚倚重。1920年，與陳氏長(zhǎng)女陳愛(ài)禮結(jié)婚。1927年，李光前尋求獨(dú)立發(fā)展，在麻坡創(chuàng)辦南益煙房，翌年改為南益橡膠公司。在艱苦創(chuàng)業(yè)與發(fā)展中，他形成一套融中西文化精粹于一體的經(jīng)營(yíng)之道。經(jīng)過(guò)30多 年的努力，企業(yè)遍布東南亞，成為新馬工商界的杰出人物。李光前不但是成功的企業(yè)家，更是可貴的是他把經(jīng)營(yíng)所得傾心獻(xiàn)給文化教育事業(yè)。他認(rèn)為教育不但啟發(fā)人類(lèi)智慧，同時(shí)也在謀求個(gè)人和社會(huì)的生存，傳遞和發(fā)揚(yáng)人類(lèi)文化。個(gè)人能得到安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)能夠健全繁榮，國(guó)家能夠富強(qiáng)，完全是教育 的力量。他以岳父嘉庚先生毀家興學(xué)為楷模，一生傾盡心血，為祖國(guó)和僑居地的文 化教育事業(yè)貢獻(xiàn)出巨大的力量。在新、馬地區(qū)，他極力提倡振興學(xué)校，普及教育。他從1931年出任新加坡華僑 中學(xué)董事會(huì)主席直到1956年，除負(fù)責(zé)學(xué)校全部日常經(jīng)費(fèi)和特別費(fèi)用外，還捐建圖館、教室、操場(chǎng)、校舍等。對(duì)當(dāng)?shù)刂母叩葘W(xué)府南洋大學(xué)，李光前也捐助巨款。他 還捐助南洋大學(xué)博物館、南大電腦中心的建設(shè)和充實(shí)設(shè)備。李光前在逝世前，還把自己經(jīng)營(yíng)所得的48%設(shè)立李工基金會(huì)。38年來(lái)，他資助新、馬建造大學(xué)8所，各種中 小學(xué)20多所，每年頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、教育考察研究經(jīng)費(fèi)難以計(jì)數(shù)。新加坡、馬來(lái)西亞教育事業(yè)之發(fā)達(dá)，是與李光前的貢獻(xiàn)分不開(kāi)的。此外，歐美一些高等學(xué)府 和科研人員，也得到李氏基金會(huì)的資助。英國(guó)劍橋大學(xué)李約瑟教授的《中國(guó)科學(xué)技 術(shù)史》第一至第四冊(cè)，曾受到李氏基金會(huì)資助出版。李光前對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)十分關(guān)注。早年，協(xié)助陳嘉庚先生創(chuàng)辦廈門(mén)大學(xué)、集美 學(xué)校。1934年，陳嘉庚公司收盤(pán)，廈門(mén)大學(xué)、集美學(xué)校的歷年經(jīng)費(fèi)，都得到李氏基 金會(huì)的支持。新中國(guó)建立初期，廈大、集美學(xué)校遭到國(guó)民黨飛機(jī)轟炸，破壞嚴(yán)重。李光前于1951年匯款數(shù)百萬(wàn)元給予修復(fù)，并擴(kuò)建廈大、集美兩校的部分建筑，使之煥然一新。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，李光前在故鄉(xiāng)南安梅山芙蓉村獨(dú)資創(chuàng)辦“國(guó)專(zhuān)小學(xué)”，造福 桑梓。為了以展故鄉(xiāng)的教育事業(yè)，于1943年秋獨(dú)資創(chuàng)辦“國(guó)光中學(xué)”。50年代初期。他拔出巨款將梅山建成具有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、醫(yī)院、影劇院的僑鄉(xiāng)文化學(xué)村。李光前對(duì)國(guó)學(xué)中學(xué)非常重視，1965年回國(guó)治病時(shí)，特地親臨學(xué)校視察，勉勵(lì)師生 為社會(huì)服務(wù)。時(shí)過(guò)兩年，李先生不幸病逝。李光前一生奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，獲得崇高的榮譽(yù)。1958年10月, 馬來(lái)西亞大學(xué) 授于他名譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位；1962年1月，他被舉任新加坡大學(xué)校長(zhǎng)；1964 年獲得馬 來(lái)西亞元首封賜“丹斯里”（PMN）榮銜。1965年5月，受到周恩來(lái)總理親切接 見(jiàn)。1993年10月，泉州市、南安市在國(guó)光中學(xué)舉行李光前行行誕辰100 周年紀(jì)念大會(huì)。國(guó)務(wù)院總理李鵬為紀(jì)念大會(huì)題詞：“繼往開(kāi)來(lái)，振興教育”。華僑教育家李光 前名垂青史。保欣麗英樓的捐贈(zèng)者 黃保欣校友的政見(jiàn)論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、訪(fǎng)談講話(huà)，常見(jiàn)于香港內(nèi)外報(bào)刊雜志；也興趣文學(xué)、藝術(shù)、詩(shī)詞、音樂(lè)的修心養(yǎng)性。他生活的歷程，充滿(mǎn)著繽紛的色彩，所創(chuàng)造的價(jià)值，不斷地得到社會(huì)的承認(rèn)和尊重，獲得了一串串的花環(huán)和一個(gè)個(gè)桂冠：1976年，香港商會(huì)組團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)美國(guó)，時(shí)任團(tuán)長(zhǎng)；1977年，英國(guó)女皇為表彰他對(duì)香港的商業(yè)及外貿(mào)的貢獻(xiàn)，授予O?B?E勛銜；1987年，英聯(lián)邦女皇為他對(duì)立法局財(cái)務(wù)委員會(huì)的貢獻(xiàn)，頒授C?B?E勛銜；1980年，港督委任他為非官員的太平紳士；1993年，香港城市理工學(xué)院因他的才學(xué)和貢獻(xiàn)授予“名譽(yù)工商管理學(xué)博士”；1994年6月，獲深圳市“榮譽(yù)市民”稱(chēng)號(hào)。同年9月，獲南京“榮譽(yù)市民”稱(chēng)號(hào)，并聘請(qǐng)為經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)；1994年10月10日，母校泉州培元中學(xué)校董會(huì)會(huì)議一致推舉他為名譽(yù)董事長(zhǎng)；1995年11月，香港浸會(huì)大學(xué)在35屆畢業(yè)典禮上頒授他為榮譽(yù)社會(huì)科學(xué)博士學(xué)位。1992年，他在上世紀(jì)70年代創(chuàng)辦的人造皮革廠(chǎng)搬進(jìn)深圳，成立了聯(lián)僑合成皮革（深圳）有限公司，增加投資6000萬(wàn)港幣，引進(jìn)三條自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)，該廠(chǎng)被廣東一帶同行稱(chēng)“老大哥”企業(yè)。同年，他毅然投資興建第二期的漳平發(fā)電廠(chǎng)，并于1994年落成正式投產(chǎn)。他任香港惠安同鄉(xiāng)會(huì)終生名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，對(duì)本鄉(xiāng)文化教育事業(yè)關(guān)心備至，作出了杰出的貢獻(xiàn)：為黃田老家錦溪小學(xué)設(shè)立獎(jiǎng)教金和獎(jiǎng)學(xué)金；在張坂中學(xué)興建以母親駱柿命名的教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓；在惠南中學(xué)興建以父親黃潤(rùn)蒼命名的實(shí)驗(yàn)樓；又為母校泉州培元中學(xué)捐資興建“黃潤(rùn)蒼教學(xué)樓”和“保欣廣場(chǎng)”。1995年，是他和夫人吳麗英女士于廈大畢業(yè)五十周年。時(shí)年6月，夫婦倆共同向母校捐贈(zèng)港幣500萬(wàn)元興建“保欣麗英”樓(現(xiàn)廈門(mén)大學(xué)管理學(xué)院)，這是廈門(mén)大學(xué)通過(guò)國(guó)家“211工程”專(zhuān)家評(píng)審后收到的第一筆捐款；他還贊助浙江美術(shù)學(xué)院洪世清教授在崇武古城創(chuàng)作的“巖雕群”，1993年，惠安石文化節(jié)時(shí)他親臨為“崇武古城巖雕”揭碑剪彩。廈大校友是最?lèi)?ài)校的 廈大的校友是最?lèi)?ài)校的,在各個(gè)大論壇上有許多人都在說(shuō)廈大是校友建起來(lái)的.我覺(jué)得可能是校友們受到校主陳嘉庚先生的影響吧.請(qǐng)看下面的 1 群賢樓群，是嘉庚校主建校時(shí)候的 2 建南樓群，是嘉庚女婿李光前先生捐贈(zèng)的。建南樓群系20世紀(jì)50年代初，由陳嘉庚先生的女婿李光前先生捐資、陳嘉庚先生督造的，包括建南大會(huì)堂、成義樓、成智樓、南安樓、南光樓五幢大樓，曾是廈大頗具風(fēng)格的標(biāo)志性建筑群。李光前先生的哲嗣主持的新加坡李氏基金會(huì)念其年久失修，遂于1994年開(kāi)始陸續(xù)捐獻(xiàn)1630多萬(wàn)元巨資，予以全面翻修，2001年我校80周年校慶期間舉行了翻修竣工典禮，昔日雄偉壯麗的建南樓群重新屹立在廈大上弦場(chǎng)上。3 逸夫樓，也就是國(guó)際會(huì)議中心之一，是由香港的劭逸夫先生資助。逸夫樓即“廈門(mén)大學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心”大樓，位于芙蓉湖西北面，由香港著名實(shí)業(yè)家邵逸夫先生捐款500萬(wàn)港元興建。該樓于1991年3月建成，共7層，建筑面積6500平方米，主樓設(shè)客房，另設(shè)會(huì)議室、門(mén)廳、餐廳等配套設(shè)備。它既是國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心，又是一座多功能的高級(jí)賓館，對(duì)于改善學(xué)校接待條件，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流起了重要作用。4 明培體育館 明培體育館位于囊螢樓前面演武場(chǎng)西邊，是旅菲華僑、我校海外函授學(xué)院1957年入學(xué)的學(xué)生佘明培校友及其夫人施淑好女士，捐獻(xiàn)人民幣210萬(wàn)元（一說(shuō)30萬(wàn)美元，又說(shuō)外匯人民幣100萬(wàn)元）建造的正規(guī)化體育館。1986年4月破土奠基，1990年4月落成，共3層，建筑面積4700多平方米，屋頂采用進(jìn)口鋁鋅鋼板，設(shè)計(jì)新穎，造型美觀；館內(nèi)設(shè)有一個(gè)籃球場(chǎng)，2000個(gè)座位的看臺(tái)，可作為各種體育訓(xùn)練和比賽之用。該館的興建，為我校開(kāi)展體育活動(dòng)增添了良好的設(shè)施。5 華僑之家。華僑之家”樓系菲律賓校友莊中堅(jiān)先生、陳卿卿女士，以其父輩名義捐款外匯人民幣10萬(wàn)元建造，1984年10月落成，建筑面積300平方米，設(shè)會(huì)議廳，兼設(shè)套房，是我校僑聯(lián)的辦公地點(diǎn)，也是歸僑教職工的活動(dòng)場(chǎng)所。6 電鏡樓。電鏡樓即電子顯微鏡實(shí)驗(yàn)樓，是香港著名愛(ài)國(guó)人士桂華山先生捐資興建的。1982年6月，桂華山先生聞我校已接受聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)贈(zèng)予的兩部電子顯微鏡，尚需建造電鏡實(shí)驗(yàn)樓，乃慨然捐贈(zèng)港幣100萬(wàn)元，興建此樓。電鏡樓于1983年開(kāi)工，1984年竣工，建筑面積1021平方米，現(xiàn)做生命科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室用房。7 西校門(mén)。西校門(mén)建在廈大舊主樓群賢樓群西邊，由臺(tái)胞、我校名譽(yù)校友張子露先生捐贈(zèng)10萬(wàn)美元建造，1991年3月落成。西校門(mén)高7．4米，長(zhǎng)25米，建筑面積120平方米。采用花崗石材，以左右延伸的弧面、上方兩角微微翹起的長(zhǎng)方形為造型基調(diào)，主體對(duì)稱(chēng)式構(gòu)圖上面配以浮雕，以體現(xiàn)高校大門(mén)所應(yīng)有的莊重性及文化內(nèi)涵，整個(gè)造型簡(jiǎn)潔、明快、舒展，富有現(xiàn)代感。8 薩本棟墓園 薩本棟先生自1937年至1945年任廈門(mén)大學(xué)校長(zhǎng)，在抗戰(zhàn)爆發(fā)、我校內(nèi)遷長(zhǎng)汀辦學(xué)的艱難環(huán)境下，帶領(lǐng)全校師生發(fā)憤圖強(qiáng)，以高尚的人格贏得全體師生的尊敬。薩本棟墓園位于成義樓后面（？），其修建系由菲律賓、臺(tái)灣、美加、香港、泰國(guó)、新加坡廈大校友會(huì)于1989年發(fā)起籌款，后北京、汕頭、南京、合肥、溫州、上海等校友會(huì)參與捐款。修建總投資11萬(wàn)元，于1991年3月竣工。主要是在原墓身墓基上鑲嵌薩校長(zhǎng)鑄銅浮雕頭像，在墓后堆設(shè)假山假石群并鐫刻薩校長(zhǎng)生平傳記；又在墓之東側(cè)新建一涼亭，擴(kuò)大墓前場(chǎng)地，植以草坪，依山修筑花壇、石階等，使之成為我校師生憑吊先賢之處。9 自欽樓 自欽樓是旅菲愛(ài)國(guó)華僑許自欽先生捐款200萬(wàn)元（一說(shuō)140萬(wàn)港幣）興建的學(xué)生活動(dòng)中心，位于芙蓉湖東南面、學(xué)校中心地帶“三家村”，建筑面積2260平方米，為二層框架與三層混合結(jié)構(gòu)，內(nèi)設(shè)閱覽室、活動(dòng)室、展覽室、錄相室、多功能廳等。該樓自1992年3月落成后，一直是學(xué)生開(kāi)展課余文化娛樂(lè)活動(dòng)的一個(gè)理想場(chǎng)所。10 蔡清潔樓 蔡清潔樓是旅菲榮譽(yù)校友蔡清潔先生捐款500萬(wàn)元（石碑上寫(xiě)明捐款520萬(wàn)元人民幣）建造的綜合性留學(xué)生樓，共10層，座落于小白城山崗上，正面俯瞰大海，氣勢(shì)壯觀。建筑面積5606平方米，1994年4月竣工。主要作外籍留學(xué)生及來(lái)自東南亞的僑生住宿、學(xué)習(xí)和活動(dòng)場(chǎng)所。它的建成為我校發(fā)展海外教育事業(yè)創(chuàng)造了重要條件 11 克立樓 克立樓是廈門(mén)大學(xué)會(huì)議中心，系香港校友黃克立先生捐資438萬(wàn)元（一說(shuō)400萬(wàn)港幣）建造，建筑面積4100平方米，共7層，1994年4月落成。該樓是一座集住宿、會(huì)議中心與娛樂(lè)為一體的高級(jí)賓館，它為我校舉辦各種高層次學(xué)術(shù)會(huì)議提供了良好條件。黃克立先生福建泉州人，1936年畢業(yè)于我校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)系，是香港著名企業(yè)家、社會(huì)活動(dòng)家，曾長(zhǎng)期擔(dān)任全國(guó)政協(xié)常委，1997年首批獲得香港特區(qū)政府授予的最高榮譽(yù)大紫荊獎(jiǎng)?wù)拢?004年5月逝世，享年95歲。12 鐘林美廣場(chǎng) 鐘林美廣場(chǎng)建在西校門(mén)入口處的囊螢樓前，是海外華人鐘寶玉兄弟姐妹為紀(jì)念母親鐘林美女士，捐贈(zèng)款港幣60萬(wàn)元建造的，1994年5月竣工。廣場(chǎng)最主要的景觀是在噴水池后面銅雕一似浪非浪、似鳥(niǎo)非鳥(niǎo)、似書(shū)非書(shū)的騰飛物，象征廈大一切都在騰飛。13 基金樓 基金樓位于我校群賢教學(xué)區(qū)，共5層，建筑面積2200平方米，總造價(jià)206萬(wàn)元，1994年10月建成。1993-1994年，在廈門(mén)市委、市政府的熱情倡導(dǎo)下，廈門(mén)的25家（一說(shuō)26家）外經(jīng)貿(mào)企業(yè)先后捐資約2000萬(wàn)元，建立“廈門(mén)外經(jīng)貿(mào)企業(yè)廈門(mén)大學(xué)教育發(fā)展基金”。基金樓即是使用該基金兩年收益的首項(xiàng)工程。該樓設(shè)立外文培訓(xùn)中心，裝配先進(jìn)的視聽(tīng)設(shè)備，現(xiàn)為外文學(xué)院教學(xué)用房。14 建文樓 建文樓即“廈門(mén)大學(xué)教職員活動(dòng)中心”，由泰國(guó)著名校友丁政曾、蔡悅詩(shī)伉儷捐資434萬(wàn)元建造，以蔡悅詩(shī)女士的先父蔡建文先生的名字命名。該樓建于學(xué)校大南校門(mén)入口處原工會(huì)俱樂(lè)部舊址，共7層，建筑面積5460平方米，1998年4月建成。現(xiàn)作為學(xué)校工會(huì)的教工活動(dòng)中心，也是學(xué)校舉辦展覽的重要場(chǎng)所。建文樓志 蔡建文先生原籍福建晉江，生于一八九九年，卒于一九八三年。夙懷大志，穎悟過(guò)人，克勤克儉，白手成家。先后在菲島、香港、日本、印尼、泰國(guó)經(jīng)營(yíng)工商，懋遷有無(wú)，稱(chēng)譽(yù)業(yè)界。既擅計(jì)然之舉，得其精髓，豁然貫通。復(fù)效陶朱聚散其財(cái)：博施濟(jì)眾，造福桑梓；捐資興學(xué)，澤裕后昆。夫人吳淑貞，淑慎貞靜，女宗典型；坤儀芳徽，閭里共稱(chēng)；訓(xùn)子義方，宇內(nèi)揚(yáng)名；芝蘭玉樹(shù)，瑞藹盈庭。先生令次媛悅詩(shī)女士，一九四九年畢業(yè)本校教育系，秉承父志，熱心興學(xué)。有鑒于母校尚缺教職工活動(dòng)中心，乃偕夫婿丁政曾校友捐建此樓，以其令先尊之名名之，回饋母校，嘉惠員工，善莫大焉。茲值本樓落成之際，爰勒石以志之。銘曰： 巍然黌舍 允懷建文，肯堂肯構(gòu) 美奐美輪，甘棠遺愛(ài) 挹芳揚(yáng)芬，高風(fēng)仰止 德范長(zhǎng)存 廈門(mén)大學(xué) 立 一九九八年四月六日 13 聯(lián)興樓 聯(lián)興樓是一幢5層的多功能教學(xué)大樓，油印尼華僑、我校海外教育學(xué)院1995年入學(xué)的中文函授生林聯(lián)興先生捐資200萬(wàn)元建造。該樓位于蔡清潔樓西側(cè)，建筑面積4300平方米，1999年4月建成，為我校建筑學(xué)院、海外教育學(xué)院教學(xué)之用 14 亦玄館 我校故校長(zhǎng)薩本棟教授的學(xué)生、機(jī)電系47屆旅菲校友邵建寅先生，為紀(jì)念薩故校長(zhǎng)，慨然捐資人民幣200萬(wàn)元（一說(shuō)400萬(wàn)元）建設(shè)廈門(mén)大學(xué)薩本棟微機(jī)電研究中心，并命名為亦玄館，蘊(yùn)“玄妙深?yuàn)W，鉆研微納科技；玄同混和，探索浩淼時(shí)空”之義。亦玄館共5層，建筑面積3600平方米，2001年8月落成。經(jīng)過(guò)幾年的籌建，該館已初步建成我校微機(jī)電系統(tǒng)和微傳感器領(lǐng)域高起點(diǎn)的開(kāi)放重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。15 頌恩樓（嘉庚三）頌恩樓即嘉庚樓群三號(hào)樓，也是嘉庚樓群主樓，由泰國(guó)著名校友丁政曾、蔡悅詩(shī)伉儷捐獻(xiàn)2000萬(wàn)元人民幣建造，而取名“頌恩”，意在頌揚(yáng)母校獎(jiǎng)掖栽培之恩。樓高21層，建筑面積21000平方米，1998年6月開(kāi)工，2001年4月竣工，現(xiàn)為校部機(jī)關(guān)、部分研究院辦公用房和教學(xué)用房。該樓巍然聳立，氣薄云霄，是我校跨世紀(jì)的標(biāo)志性建筑，更是我校行政服務(wù)和教學(xué)科研的重要場(chǎng)所。頌恩樓志 天行健，君子以自強(qiáng)不息 丁政曾、蔡悅詩(shī)伉儷拳拳服膺“自強(qiáng)不息，止于至善”之要旨，捐建此樓，取名頌恩，以頌?zāi)感＊?jiǎng)掖栽培之恩；以贊天道化育萬(wàn)物之德；以彰易理生生不息之功。木本水源，裕后光前。愛(ài)校情殷，殊足矜式。爰勒石志之，以垂久遠(yuǎn)。廈門(mén)大學(xué) 立 二○○一年四月 16 保欣麗英樓（嘉庚一）保欣麗英樓即嘉庚樓群一號(hào)樓，建筑面積6500平方米，共6層，1998年6月開(kāi)工，2001年4月竣工。由香港校友黃保欣、吳麗英伉儷捐資630多萬(wàn)元建造，現(xiàn)作為管理學(xué)院教學(xué)和辦公之用。黃保欣先生1945年畢業(yè)于我校化學(xué)系，是香港著名企業(yè)家、社會(huì)活動(dòng)家，曾擔(dān)任國(guó)務(wù)院港事顧問(wèn)、香港特別行政區(qū)籌委會(huì)預(yù)備工作委員會(huì)委員等職，1999年獲得香港特區(qū)政府授予的最高榮譽(yù)大紫荊獎(jiǎng)?wù)隆?7 成楓樓（嘉庚二）成楓樓即嘉庚樓群二號(hào)樓，建筑面積6500平方米，共6層，1998年6月開(kāi)工，2001年4月竣工。由新加坡華僑吳定基、李織霞伉儷捐資528萬(wàn)元興建，以李織霞女士的父親李成楓先生的名字命名，現(xiàn)作為管理學(xué)院教學(xué)和辦公之用。17 祖營(yíng)樓（嘉庚四）祖營(yíng)樓即嘉庚樓群四號(hào)樓，建筑面積6500平方米，共6層，1998年6月開(kāi)工，2001年4月竣工。由菲律賓華僑洪文炳先生捐贈(zèng)款432萬(wàn)元建造，以其父親洪祖營(yíng)的名字命名。現(xiàn)為物理機(jī)電學(xué)院的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。18 鐘銘選樓（嘉庚五）鐘銘選樓即嘉庚樓群五號(hào)樓，建筑面積6500平方米，共6層，1998年6月開(kāi)工，2001年4月竣工。由僑居香港及新加坡等地的華僑鐘江海、鐘明輝和天德集團(tuán)的鐘瓊林昆仲共同捐資740多萬(wàn)元興建，以其父名字命名。現(xiàn)作為學(xué)校現(xiàn)代教育基礎(chǔ)中心用房。19 文正樓 文正樓即廈門(mén)大學(xué)醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓，位于大學(xué)路廈門(mén)大學(xué)醫(yī)院附近，共 層，建筑面積0000平方米，200？年建成。2002-2003年，印尼著名實(shí)業(yè)家李文正先生先后捐資1000萬(wàn)元，注入廈門(mén)大學(xué)醫(yī)學(xué)院基金。為感謝李文正先生的慷慨捐贈(zèng)，廈門(mén)大學(xué)將醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓命名為文正樓，并于2001年9月舉行命名揭牌儀式。該樓現(xiàn)在作為醫(yī)學(xué)院的行政辦公和教學(xué)實(shí)驗(yàn)用房。20 成偉樓（醫(yī)院門(mén)診樓）成偉樓即廈門(mén)大學(xué)醫(yī)院門(mén)診樓，原是李光前先生在20世紀(jì)50年代興建的，以他三兒子李成偉的名字命名。2003年至2005年，李成義先生主持的新加坡李氏基金會(huì)先后捐款共527萬(wàn)元，重建此樓。新樓建在已拆除的舊門(mén)診樓原址，仍沿襲陳嘉庚建筑的特色，共6層，建筑面積7175平方米，比舊門(mén)診樓大了約4倍，2004年1月竣工。新門(mén)診樓的建成，不僅能為廈大師生和周邊居民提供更好的醫(yī)療服務(wù)，而且為廈大醫(yī)學(xué)院的臨床教學(xué)創(chuàng)造了條件。21 王清明游泳館 王清明游泳館位于校園內(nèi)明培體育館南側(cè)，由香港校友王少華女士捐資500萬(wàn)元修建，以其父的名字命名。游泳館共3層，建筑面積達(dá)8000平方米，有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)游泳池，800座位看臺(tái)，2004年4月建成。該館的外型設(shè)計(jì)別具一格，秉承嘉庚風(fēng)格又富有現(xiàn)代氣息，整體造型簡(jiǎn)潔大方；館內(nèi)集游泳池、健身房、乒乓房等多功能于一體，是我校現(xiàn)代化的體育設(shè)施之一。22 林文慶別墅 林文慶先生自1921年至1937年任廈門(mén)大學(xué)校長(zhǎng)，對(duì)我校懷有深厚感情，生前立下遺囑，將其在鼓浪嶼的別墅捐贈(zèng)給我校，作公益之用。1988年1月，林故校長(zhǎng)之子林炳漢、林炳添先生，遵照其父遺囑，致函學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，將位于鼓浪嶼筆架山頂?shù)淖≌巴@全部捐贈(zèng)給廈門(mén)大學(xué)。這幢別墅建筑面積1018平方米，庭園占地面積4316平方米。

第四篇：廈大培訓(xùn)體會(huì)

廈門(mén)大學(xué)管理能力提升班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

華坪供電有限公司 李勤武 2014年5月，我有幸到廈門(mén)大學(xué)參加公司組織的中層干部、先進(jìn)班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)班由世紀(jì)榮澤管理咨詢(xún)（廈門(mén)）有限公司主辦，廈門(mén)大學(xué)的老師主講授課。課程主要有以下內(nèi)容：

1、軍旅出身的黃洋老師把企業(yè)管理的領(lǐng)導(dǎo)力和部隊(duì)的管理模式結(jié)合起來(lái)，將理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，講得非常系統(tǒng)、非常實(shí)用到位。

2、傅小凡教授把管理和儒家的思想進(jìn)行有效結(jié)合，闡述了孔子、孟子、荀子的管理思想和依法治國(guó)的理念。

3、周琪老師就如何提團(tuán)隊(duì)高執(zhí)行力、協(xié)作精神，有效的溝通方法及激勵(lì)機(jī)制，和大家進(jìn)行了互動(dòng)交流解讀分享。

聽(tīng)了三位老師的精辟解讀，在進(jìn)一步拓寬視野，增強(qiáng)管理知識(shí)的同時(shí)，讓我深刻體會(huì)到，作為一名企業(yè)的基層管理者，應(yīng)該具備以那些應(yīng)有的管理水平和能力。創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的基石，思路決定前途，細(xì)節(jié)決定成敗，以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，只有不斷創(chuàng)新，企業(yè)才能在目前的改革中勇立潮頭于不敗之地。謹(jǐn)此，我將此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)感悟如下，與大家一起共同分享。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是基層領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)為應(yīng)具備以下八點(diǎn)能力，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，才能符合現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的需要：

1、科學(xué)決策的能力

決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇，抉擇不及時(shí)就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響企業(yè)發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要有決策的魄力，通過(guò)科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

2、貫徹執(zhí)行的能力

如何提高執(zhí)行能力是中層干部，特別是企業(yè)的部門(mén)負(fù)責(zé)人要重點(diǎn)思考的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于貫徹執(zhí)行上級(jí)組織的決議和決，要把上級(jí)的精神和意圖根據(jù)工作實(shí)際制定出行之有效的方案和計(jì)劃不折不扣的貫徹下去，就象部隊(duì)執(zhí)行打仗任務(wù)一樣，做到堅(jiān)定性念，明確任務(wù)，令行禁止，執(zhí)行有力。

3、組織管理的能力

每個(gè)企業(yè)的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本企業(yè)的目標(biāo)同員工的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧，正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類(lèi)人才，有效發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處，從而達(dá)到預(yù)期效果，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。

4、綜合協(xié)調(diào)的能力

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的，要善于團(tuán)結(jié)各種類(lèi)型的人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，知兵愛(ài)兵，善于激發(fā)干部員工的熱情，營(yíng)造上下同欲、團(tuán)結(jié)拼搏的向心力，為共同的目標(biāo)努力奮斗。另一方面要善于社會(huì)交往，使各種外部的因素

在特定情況下都能為企業(yè)的工作服務(wù)，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

5、選材用人的能力

組織的發(fā)展和工作開(kāi)展得好與否，最關(guān)鍵的因素在于人，合理用人，因人施用是企業(yè)管理的重要方面和領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)體現(xiàn)。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，在用人選材上不能偏聽(tīng)偏信，要做深入的調(diào)查了解，把真正有能力的人放在重要崗位上去，用人不疑、疑人不用，使其能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位員工不可能都是人才，但每個(gè)人也都有各自的優(yōu)勢(shì)，而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位，這樣才能最大發(fā)揮每個(gè)人的能力，保障工作順利開(kāi)展。

6、處事應(yīng)變的能力

社會(huì)在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，領(lǐng)導(dǎo)干部不能抱定以不變應(yīng)萬(wàn)變的心態(tài)去開(kāi)展工作。因?yàn)槭郎蠜](méi)有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗(yàn)和老辦法是無(wú)法應(yīng)付的。必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果。

7、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力

在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)的。如果領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)H僅具備蕭規(guī)曹隨的作風(fēng)，是不能肩負(fù)起時(shí)代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)的。必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神，在企業(yè)原有的管理基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開(kāi)辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷向前發(fā)展。

8、學(xué)習(xí)實(shí)踐的能力

這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的、最基本的、也是最重要的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的政治理論水平和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也干不好既有的工作。學(xué)習(xí)的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實(shí)際，不僅要從書(shū)本中學(xué)，更要從實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐的過(guò)程中去分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。

結(jié)語(yǔ)：作為公司的一名基層管理人員，我深知肩上責(zé)任重大，正所謂“任重而道遠(yuǎn)”。謹(jǐn)此，我將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，在以后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)工作模式，解決好工作中遇到的困難和問(wèn)題，貫徹執(zhí)行好麗江供電局和公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮好基層部門(mén)“領(lǐng)頭羊”的作用，帶動(dòng)廣大干部員工，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。篇二：處級(jí)干部廈大專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

精修心智 止于至善

——株洲市地方稅務(wù)局科處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部研修班學(xué)習(xí)心得

一、立當(dāng)前，謀全局。隨著稽查工作任務(wù)越來(lái)越重，稽查辦案標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，稽查工作的社會(huì)關(guān)注度越來(lái)越深，各項(xiàng)監(jiān)督越來(lái)越嚴(yán)，稅務(wù)稽查工作面臨著前所未有的新情況、新挑戰(zhàn)，如何創(chuàng)新管理，推進(jìn)稅務(wù)稽查信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程成為稅務(wù)稽查當(dāng)前的重要課題。這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)接觸到宏觀經(jīng)濟(jì)管理、公共危機(jī)管理、執(zhí)行力培養(yǎng)與提高、思維的管理與創(chuàng)新等多方面最新的理論成果，啟發(fā)了思維，開(kāi)闊了視野，對(duì)如何提升自身工作能力有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)

學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深刻體會(huì)到，視野寬則思路變，思路新則全盤(pán)活。開(kāi)闊的視野，需要更高的站位、全局的眼光、開(kāi)放的思想、前沿的觀念，需要科學(xué)發(fā)展的嶄新視角和思維方式。我們要不局限于一隅一地，從全局戰(zhàn)略高度來(lái)重視稽查工作；要緊緊圍繞稅收中心工作，找準(zhǔn)地稅稽查為經(jīng)濟(jì)稅收大局服務(wù)的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮“以查促收、以查促管、以查促查、以查促廉”的職能作用；要積極探索建立稽查人員、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、稽查裝備等統(tǒng)一調(diào)度機(jī)制，增強(qiáng)各級(jí)稽查力量整合、運(yùn)用區(qū)域內(nèi)稽查資源的能力，實(shí)現(xiàn)稽查資源使用效益的最大化。

二、破定式，勇創(chuàng)新。日常工作中，我們時(shí)常覺(jué)得自己的思維被一種隱形的東西禁錮著，老是打不開(kāi)那扇思想之門(mén)，時(shí)而發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)知太少，時(shí)而發(fā)覺(jué)自己想什么都只是那一兩個(gè)方面，思維過(guò)于狹窄。此次培訓(xùn)，由陳朝宗教授主講的《公務(wù)員創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，使我的心靈深深震撼。的確，我們每個(gè)人的思維不可避免地會(huì)出現(xiàn)某種程度的保守封閉性，這是因?yàn)槊總€(gè)人都不可能生活在一個(gè)毫無(wú)確定性的世界之中。但是，為了贏得更好的發(fā)展、創(chuàng)造更突出的業(yè)績(jī)，我們必須沖破傳統(tǒng)思維定式，必須主動(dòng)參與社會(huì)生活，保持學(xué)習(xí)的速度大于或等于環(huán)境和社會(huì)變化的速度。我們要切實(shí)增強(qiáng)不改革就停步、不創(chuàng)新就落后的危機(jī)感，從戰(zhàn)略和全局的高度，認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下推進(jìn)稅務(wù)工作改革創(chuàng)新的重

三、轉(zhuǎn)理念，提能力。無(wú)論在何部門(mén)、何崗位工作，只有樹(shù)立正確且先進(jìn)的工作、學(xué)習(xí)、生活理念，注重德才兼修，全面提升素質(zhì)，才能不斷塑造先進(jìn)形象。作為地稅干部要加強(qiáng)公務(wù)員基本能力的培養(yǎng)。一是培養(yǎng)顧全大局能力。要加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重點(diǎn)思想及科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，做到顧大局，識(shí)大體，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是培養(yǎng)實(shí)事求是能力。當(dāng)今社會(huì)，功利主義思潮比較嚴(yán)重，許多人在客觀事實(shí)面前比較迷惘，有的為了追逐、迎合扭曲的世俗而顛倒是非黑白，犧牲正義和良知。在這些復(fù)雜的形勢(shì)面前，地稅干部要敢于直面真實(shí)，尋找規(guī)律，做到實(shí)事求是。三是培養(yǎng)精湛的業(yè)務(wù)能力。地稅干部肩負(fù)“執(zhí)法為民，聚財(cái)為國(guó)”重任，需要具備較全面的稅收知識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)技能，我們必須通過(guò)多形式、多層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升依法行政能力，持續(xù)深入整頓稅收秩序。四是培養(yǎng)納稅服務(wù)能力。當(dāng)前，我國(guó)正在努力打造服務(wù)型政府，地稅部門(mén)的工作重心逐步由執(zhí)法向服務(wù)轉(zhuǎn)型。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù)，急納稅人所急，想納稅人所想，走基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)，改文風(fēng)，了解體察實(shí)情，為群眾和納稅人多辦實(shí)事、辦好事。五是培養(yǎng)心理平衡能力。在物質(zhì)生活日益豐富的今天，地稅干部要經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，不為燈紅酒綠、金錢(qián)美色失去平衡；要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，培養(yǎng)知足常樂(lè)、心境高遠(yuǎn)的處世能力，從容應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)局面和稅收征納環(huán)境。

四、調(diào)心態(tài)，重和諧。黨的“十八大”報(bào)告指明了文化強(qiáng)國(guó)之路，提出“加強(qiáng)和改進(jìn)政治思想工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”，可見(jiàn)良好心態(tài)對(duì)于全體民眾都很重要。作為一名地稅干部，心態(tài)直接關(guān)系到工作狀態(tài)，進(jìn)而影響到整個(gè)單位工作效率和地稅隊(duì)伍形象。一是要樹(shù)立正確的自我概念。自我概念是個(gè)人心目中對(duì)自己的印象，包括對(duì)自己身體、能力、性格、態(tài)度、思想等方面的認(rèn)識(shí)，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，允許自己偶爾的失落，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)；由己及人，能夠客觀地評(píng)價(jià)他人，接納并理解別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，對(duì)世事中的不平、不滿(mǎn)、不盡善盡美之處能處之泰然。二是要有平和心態(tài)。我們要以平實(shí)、平等、謙和的態(tài)度對(duì)待

納稅人，以和諧的理念、和諧的精神、和諧的方式應(yīng)對(duì)和解決納稅人的訴求；要多做換位思考，多從服務(wù)發(fā)展、關(guān)注民生、服務(wù)納稅人的角度出發(fā)，用足、用活稅收減免和優(yōu)惠政策，真正融法、理、情于一體。三是要有感恩情懷。常懷感恩之心，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他人、回饋社會(huì)，內(nèi)心自然也會(huì)平安喜樂(lè)，充滿(mǎn)陽(yáng)光。感恩父母是最淺顯的道理，更是大家基本的道德共識(shí)。作為地稅干部感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩組織、感恩納稅人，感恩我們身邊的每一個(gè)人也是應(yīng)有之理。只有充滿(mǎn)感恩的心態(tài)，踏實(shí)工作，熱情服務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起肩上沉甸甸的金色稅徽，對(duì)得起神圣的稅收事業(yè)，才能回報(bào)關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的每一個(gè)人。2013年7月30日篇三：赴廈門(mén)大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

赴廈門(mén)大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

開(kāi)闊視野 增強(qiáng)信心 做好外宣--赴廈門(mén)大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì) 2013年6月19日至25日，我有幸參加第四期貴州省外宣辦主任赴廈門(mén)大學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，感到非常榮幸，我也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用心聆聽(tīng)老師的精彩講課。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程由廈門(mén)大學(xué)新聞傳播學(xué)院安排，院長(zhǎng)張銘清教授親自為我們講授第一堂課。同時(shí)還聘請(qǐng)多位資深的學(xué)者教授給我們授課，他們分別從新聞宣傳、輿論監(jiān)督、臺(tái)海關(guān)系、突發(fā)事件、危機(jī)公關(guān)、新聞發(fā)言人等方面進(jìn)行比較全面的講解，用他們的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，講得生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，課堂上還進(jìn)行了師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)員提問(wèn)，使大家聽(tīng)得有味，學(xué)得輕松，開(kāi)闊了視野，真是受益匪淺。廈門(mén)大學(xué)是由著名愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)建的，是中國(guó)近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，校園環(huán)繞廈門(mén)灣，依山傍海，成為國(guó)內(nèi)公認(rèn)最美麗的大學(xué)校園之一。學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)，已成為一所在國(guó)際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。廈門(mén)大學(xué)新聞教育歷史悠久。1922年至1926年，廈門(mén)大學(xué)就有了自己早期新聞教育，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)人自己辦新聞教育的歷史。1983年，廈門(mén)大學(xué)成立新聞傳播系，在中國(guó)率先以“傳播”冠名，集中體現(xiàn)了廈大新聞傳播人的敢為天下先的開(kāi)拓精神。2007年廈門(mén)大學(xué)成立了新聞傳播學(xué)院，標(biāo)志廈門(mén)大學(xué)新聞傳播教育進(jìn)入了新的快速發(fā)展時(shí)期。廈門(mén)大學(xué)廣告教育在中國(guó)素享盛名，被譽(yù)為中國(guó)廣告的“黃埔”軍校。能夠有幸在廈門(mén)大學(xué)聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者教授的講課，將有助于我吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓視野，提高工作水平和能力，我將在今后的工作中不斷更新自己，把所學(xué)到的知識(shí)努力運(yùn)用到工作中來(lái)，努力宣傳荔波，為荔波經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。知識(shí)積累固然重要，但運(yùn)用知識(shí)更加重要。現(xiàn)在人們對(duì)“知識(shí)就是力量”的理解進(jìn)一步豐富：知識(shí)要運(yùn)用起來(lái)才是力量。也許我學(xué)到的知識(shí)很少，但我將結(jié)合自己的工作學(xué)習(xí)運(yùn)用起來(lái)，努力為荔波對(duì)外宣傳工作服務(wù)。

在廈門(mén)期間，除了在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)以外，我還會(huì)充分利用時(shí)間出去走走，打開(kāi)眼界看廈門(mén)，看異域風(fēng)情，看海濱風(fēng)光，感受當(dāng)?shù)氐纳顨庀⒑桶l(fā)展變化。這是課堂之外的事情，但對(duì)我的學(xué)習(xí)也會(huì)有所幫助，也是一種學(xué)習(xí)的收獲。

廈門(mén)是海濱城市，是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是旅游城市，是距離臺(tái)灣最近的一個(gè)城市，四面環(huán)海，風(fēng)光秀麗，氣候宜人，被譽(yù)為“海上花園”。廈門(mén)給我的印象是休閑的生活節(jié)奏，適宜旅游度假，城市干凈整潔，高樓不多，綠化很好，道路暢通，不見(jiàn)堵車(chē)，所有公廁免費(fèi)并且保潔很好，旅游服務(wù)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有感到有宰客現(xiàn)象，感覺(jué)是一個(gè)很文明的地方，讓人覺(jué)得踏實(shí)放心消費(fèi)。美麗的廈門(mén)讓人流連忘返，期待著以后再到廈門(mén)去。

荔波作為內(nèi)陸山區(qū)的一個(gè)旅游縣，論國(guó)土面積比廈門(mén)還大，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較滯后，但擁有的資源也足夠支撐未來(lái)發(fā)展的巨大空間。我們要以解放思想見(jiàn)行動(dòng)為契機(jī)，大膽創(chuàng)新，敢于突破，用足用活政策，努力推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。作為宣傳思想工作戰(zhàn)線(xiàn)

上的一員，我將不斷解放思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己，結(jié)合荔波實(shí)際，按照縣委、縣政府提出構(gòu)建全縣旅游大景區(qū)的格局，從旅游對(duì)外宣傳入手，整合宣傳資源，為對(duì)外宣傳荔波搞好服務(wù)，奉獻(xiàn)力量，把荔波的好聲音傳播出去，把荔波的好形象展示出去。（荔波縣委宣傳部韋開(kāi)典）《>赴廈門(mén)大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)》篇四：廈門(mén)培訓(xùn)心得 赴福建廈門(mén)培訓(xùn)心得體會(huì)

八年級(jí) 韓步乾--------肖伯納名言：“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，那么每人只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人都有兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想。” 2014年 10月7日至9日，學(xué)校一行60多人，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下前往福建廈門(mén)雙十中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有幸參加了這次考察活動(dòng)。所到之處，都使我們深刻感受到福建這樣的沿海城市的飛速發(fā)展，無(wú)論是城市建設(shè)方面，還是教育方面都令人受到很大震撼。福建（廈門(mén)）的城市建設(shè)，使我們耳目一新，而福建人民敢拼、愛(ài)拼的精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念非常值得我們學(xué)習(xí)。

一、現(xiàn)代的教育教學(xué)理念

走進(jìn)廈門(mén)市的雙十中學(xué)漳州分校,給人的第－印象是賞心悅目,環(huán)境優(yōu)雅, 建筑布局科學(xué)合理，物品安置井然有序，接待工作精心細(xì)致，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做得天衣無(wú)縫，給人賓至如歸的美好享受。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在介紹校本情況時(shí)，態(tài)度都非常謙遜，對(duì)本校的方方面面都是了如指掌。

廈門(mén)雙十中學(xué)漳州分校是漳州臺(tái)商投資區(qū)管委會(huì)與福建省廈門(mén)雙十中學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的公立完全中學(xué)，位于漳州臺(tái)商投資區(qū)中心城區(qū)，校園占地面積186.7畝，按照福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)校的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，總投資2.3億元，總建筑面積11萬(wàn)平方米，可容納108個(gè)班，5400名學(xué)生就讀。學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)始終秉承“用責(zé)任與智慧奠基未來(lái)”的辦學(xué)理念，在特色學(xué)校創(chuàng)建進(jìn)程中，學(xué)校把特色學(xué)科和智慧型教師培養(yǎng)作為重中之重，以責(zé)育德，幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。對(duì)于雙十中學(xué)而言，把如何培養(yǎng)“智慧型教師”、“有效型教師”，作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師履行社會(huì)責(zé)任的能力等成為其特色學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)。

二、在雙十中學(xué)，上好每一堂常規(guī)課是重中之重。課程改革能否成功，最后取決于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是教師的任務(wù)，決定教學(xué)質(zhì)量的是常規(guī)課。由于時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)能夠隨堂聽(tīng)課，但是我們聽(tīng)了他們對(duì)常規(guī)課的介紹，認(rèn)為他們的成功之處在于：

（一）課堂教學(xué)充滿(mǎn)了藝術(shù)

1、教師的語(yǔ)言藝術(shù)。教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)具有教育性、啟發(fā)性、向?qū)浴⑷の缎浴＝處熢谡n堂教學(xué)過(guò)程中要克服了語(yǔ)言的繁瑣性和隨意性?xún)纱蟛“Y。

2、導(dǎo)入新課的藝術(shù)。該校老師導(dǎo)入新課藝術(shù)的核心功能與目實(shí)現(xiàn)了是讓學(xué)生在一種迫切要求的心態(tài)之下開(kāi)展學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)。教學(xué)實(shí)施中顯示出了波瀾起伏的流程美和水到渠成的銜接美。

（二）教學(xué)過(guò)程中有抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏美

（1）抑：和風(fēng)細(xì)雨，娓娓動(dòng)聽(tīng)；（2）揚(yáng)：鏗鏘有力，激動(dòng)人心；（3）頓：戛然而止，形成懸念；（4）挫：進(jìn)入轉(zhuǎn)折，新的意境。

（三）教學(xué)的啟發(fā)藝術(shù)

思維訓(xùn)練是他們課課堂教學(xué)的核心任務(wù)。授課教師都充分著啟發(fā)教學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵是——不憤不啟，不悱不發(fā)。他們抓住了教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)實(shí)施的關(guān)鍵：?jiǎn)栴}的設(shè)計(jì)和啟發(fā)的時(shí)機(jī)。

（四）教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)藝術(shù)。授課教師能夠充分肯定學(xué)生的一切努力，鼓勵(lì)和保持學(xué)生的一切創(chuàng)造欲望和嘗試。授課老師能關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心。

三、教師有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

在培訓(xùn)中我們發(fā)現(xiàn)雙十中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)非常注重對(duì)教師的管理，他們有一套完善的鼓勵(lì)教師發(fā)展，獎(jiǎng)勵(lì)教師成名，制約教師行為的規(guī)范機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，使每一個(gè)教師都有危機(jī)感。學(xué)校人文管理到位，教師對(duì)學(xué)校有較高的認(rèn)同感和歸屬感。所以，教師很珍惜這份工作，同時(shí)也很熱愛(ài)這份工作。教師把發(fā)奮進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)作為不懈的追求。

總之，這次赴福建省學(xué)習(xí)給我最大的啟示是：教學(xué)是學(xué)校永恒的重心，提高教學(xué)質(zhì)量是辦人民滿(mǎn)意教育的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育發(fā)展的水平?jīng)Q定一個(gè)地區(qū)的地位，決定一個(gè)地區(qū)人民的生活狀況。廈門(mén)的異地教學(xué)讓我們進(jìn)一步拓寬了視野，開(kāi)拓了教育強(qiáng)縣思路，進(jìn)一步激發(fā)了把我們的教育事業(yè)做強(qiáng)做大的斗志，讓我們對(duì)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，我們各方面的能力都得到了鍛煉和提高。

最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一種榮幸，也是一種激勵(lì)。他山之石，可以攻玉。通過(guò)此次考察，我們親身感受到福建教育的發(fā)達(dá)，感受到我們的教育與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，但我相信，只要我們大家攜起手來(lái)，一起努力，人人都為彭陽(yáng)四中教育的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量，我們的學(xué)校夜一定會(huì)有一個(gè)美好的明天。篇五：清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，于2013年8月12日參加了清華大學(xué)—麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質(zhì)提升高級(jí)研修班第二批的學(xué)習(xí)，清華大學(xué)是我國(guó)著名高等學(xué)府之一，也是我國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓(xùn) 學(xué)習(xí)，我倍感榮幸。同時(shí)也 感謝 領(lǐng) 導(dǎo) 給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我十分 珍惜。此次培訓(xùn) 時(shí)間 雖短，但課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，每節(jié)課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓(xùn)，讓我獲得了一生難得的知識(shí)財(cái)富，真是受益非淺，體會(huì) 頗多。

一、了解清華 清華大學(xué)的前身是成立于1911年的清華學(xué)堂，1912年更名為清華學(xué)校，1925年設(shè)立大學(xué)部并開(kāi)辦研究院（國(guó)學(xué)門(mén)），1928年更名為國(guó)立清華大學(xué)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，清華大學(xué)與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)南遷長(zhǎng)沙組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明改名國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校。

清華校園以清華園為主體，西部還有近春園，這次學(xué)習(xí)的住宿之所便是清華接待服務(wù)中心—紫荊公寓。在清華主校門(mén)（東門(mén)）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書(shū)的“清華大學(xué)”校名，背面是“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)。校訓(xùn)源自1914年梁?jiǎn)⒊谇迦A的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”來(lái)勉勵(lì)清華學(xué)子樹(shù)立“完整人格”，后被定為校訓(xùn)，成為清華之精神所在。

二、生活清華

在清華園的這段日子里，我們研修班的57位同學(xué)每天結(jié)伴騎車(chē)而行，在宿舍、教室、食堂之間來(lái)回穿梭。盡管這“三點(diǎn)一線(xiàn)”的生活有些單調(diào)，但在精神層面卻是異常豐富的。

水木清華，鐘靈毓秀。在一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”傳統(tǒng)，恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”校訓(xùn)，踐行“行勝于言”校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)“人文日新”精神，培養(yǎng)了17萬(wàn)名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)人才、治國(guó)棟梁。100年來(lái)，一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出攻績(jī)。面向未來(lái)，清華大學(xué)堅(jiān)持“中國(guó)特色，世界一流”的發(fā)展道路，改革創(chuàng)新、奮勇?tīng)?zhēng)先，加快發(fā)展，爭(zhēng)取在本世紀(jì)中葉邁入世界一流大學(xué)的前列，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人類(lèi)文明進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。可以說(shuō)，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到溫暖，受到教益。

三、所學(xué)所思

此次麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質(zhì)提升高級(jí)研修班共5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，聆聽(tīng)了10位國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家、學(xué)者、教授的專(zhuān)題講座。這次培訓(xùn)的主題是教育管理領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)力的提升，學(xué)校開(kāi)設(shè)了《教育管理者如何做教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的助者》、《清華精神與教育家情懷》、《走進(jìn)音樂(lè)的世界》、《教育領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言藝術(shù)》、《教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》、《高效溝通成就魅力管理者》、《如何聽(tīng)課與評(píng)課》、《重視學(xué)生心理健康教育、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作》、《校園安全管理》、《發(fā)展每個(gè)人的天賦才華》課程，有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性。感受頗多、收獲頗豐。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班課程，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)緊迫感。參加學(xué)習(xí)之前，我總覺(jué)得自己教育管理已經(jīng)很多年，談不上有什么好的管理理念，學(xué)校還是能不斷發(fā)展，隨著年齡逐漸偏大，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對(duì)自己也沒(méi)有什么更高要求，認(rèn)為只要教好書(shū)育好人就行。但此次參加清華學(xué)習(xí)班，真正感覺(jué)到自己的知識(shí)實(shí)在太少，而要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需求了。特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的。所以，上課時(shí)我總是認(rèn)真聽(tīng)講、生怕漏聽(tīng)了哪個(gè)環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真做好課堂筆記，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)班制度，課后還和大家一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間我曾想，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，人不學(xué)習(xí)，如同朽木啊！今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間多看一些書(shū)籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力； 通過(guò)5天的所見(jiàn)所聞，拓展了眼界和思維。站在臨澤看生源，覺(jué)得教育教學(xué)還可以，自己也算是事業(yè)有成，干勁少了，拼勁沒(méi)了，但是真真融入到清華的培訓(xùn)中，通過(guò)和外面的教育家交談、聊天才知道自己不過(guò)是滄海一栗，我們的學(xué)校管理對(duì)他們而言簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)單的教材重復(fù)。走出清華，回到學(xué)校，我將秉承“行勝于言”的校風(fēng)，在工作中樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的作風(fēng)，將所學(xué)的現(xiàn)代教育管理知識(shí)用到學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展實(shí)際中，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實(shí)實(shí)在在的人民教育者。通過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。人生就一個(gè)小括號(hào)，人生的兩端就是括號(hào)的二個(gè)弧線(xiàn)段，人生的經(jīng)歷就是括號(hào)當(dāng)中的內(nèi)容，也就在這填充括號(hào)的人生歷程中, 我們肩負(fù)的是社會(huì)責(zé)任，不僅僅是自己，我們不要把自己看的太重，也不能把自己看的與別人沒(méi)關(guān)系。當(dāng)前，我縣教育事業(yè)正推向全省教育事業(yè)發(fā)展前段，在縣委政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)正確指引下，學(xué)校有一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。我們一定要把握國(guó)家政策走向，勤溝通、多交流，人才隊(duì)伍上下功夫,充分利用政策向中西部?jī)A斜的有利時(shí)機(jī)，接觸政府支持學(xué)校教育優(yōu)先發(fā)展條件，發(fā)展壯大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，走自己的路讓社會(huì)認(rèn)同，不要走別人的路讓別人無(wú)路可走。遇事，不要硬改變別人，先改變自己，改變不了自己可以改變對(duì)事情的看法。帶頭構(gòu)建和諧、平安校園。心態(tài)決定思維，思維決定出路，爭(zhēng)取在人生的括號(hào)中填充更多的內(nèi)容。

第五篇：廈大自我推薦信

個(gè)人陳述

尊敬的老師您好：

我是內(nèi)蒙古呼和浩特市第一中學(xué)的一名樂(lè)觀向上的高三學(xué)生，感謝您在百忙中抽出時(shí)間審閱我的申請(qǐng)材料。我希望能夠通過(guò)自主招生實(shí)現(xiàn)我的廈大夢(mèng)，為我的人生畫(huà)上濃墨重彩的一筆。

對(duì)于廈門(mén)大學(xué)的認(rèn)識(shí)，源于“海上花園學(xué)府，南方之強(qiáng)”的美譽(yù)，更重要的是廈大名師云集，精英薈萃，尤其是“不求最大，但求最好”辦學(xué)宗旨，形成廈大獨(dú)特的魅力。我堅(jiān)信在廈大這個(gè)百年滄桑，弘毅自強(qiáng)的高等學(xué)府中，我一定可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。廈大以‘自強(qiáng)不息，止于至善’為校訓(xùn)，沒(méi)有浮華與驕躁，正如我腳踏實(shí)地、不急功近利、追求水到渠成的性格；我向往著能在精英匯聚、人才濟(jì)濟(jì)的廈大，書(shū)寫(xiě)我更加璀璨的人生篇章。我是一個(gè)勤奮好學(xué)、勇于探索的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直位于年級(jí)前列。在學(xué)好課堂知識(shí)的同時(shí)我也參加各種學(xué)科競(jìng)賽，在初高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。我平時(shí)積極思考、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，遇到難題時(shí)我不是草草了事，而是追究問(wèn)題的根源。我也善于歸納總結(jié)，在課堂上大多數(shù)同學(xué)可能聽(tīng)到的是一個(gè)一個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)，而我卻是把各個(gè)點(diǎn)串連成幾條線(xiàn)最后形成一個(gè)面，把知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通起來(lái)以全面系統(tǒng)的掌握。在學(xué)習(xí)之余，我喜歡動(dòng)手做一些科技作品，比如利用易拉罐做電視天線(xiàn)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易的金魚(yú)供氧設(shè)備等。這些不僅豐富了我的業(yè)余生活，也開(kāi)拓了我的思維，同時(shí)我也享受到了發(fā)明的快樂(lè)。

我不是一個(gè)整天埋頭苦學(xué)的書(shū)蟲(chóng)，而是一個(gè)充滿(mǎn)活力的陽(yáng)光男孩。被老師和同學(xué)喻為‘全能型人才’，課堂上我踴躍回答問(wèn)題積極思考，運(yùn)動(dòng)會(huì)上、籃球場(chǎng)上身手矯健。在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，也有一個(gè)健康的體魄。我也積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如看望孤寡老人，參加“托起明天的太陽(yáng)”大型公益活動(dòng)，美國(guó)留學(xué)生交流會(huì)以及創(chuàng)城助力一萬(wàn)米接力賽等。讓我印象最深刻的一次活動(dòng)是到孤兒院表演節(jié)目，他們是一些聾啞或是患重病而被親人拋棄的孩子。看著他們渴望的眼神或是支支吾吾卻無(wú)法表達(dá)自己心聲的時(shí)候，不禁心生同情。我開(kāi)始思考自己的人生，我能夠健康的生活是莫大的幸福，我應(yīng)該珍惜自己所擁有的一切，更加努力更加發(fā)奮，做出一點(diǎn)成就來(lái)。

夢(mèng)在心中，路在腳下，只有踏踏實(shí)實(shí)走好每一步才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在站在人生的一個(gè)十字路口，我選擇了廈門(mén)大學(xué)，我希望廈門(mén)大學(xué)能敞開(kāi)懷抱，給我一個(gè)展現(xiàn)真實(shí)自我的機(jī)會(huì)，能夠提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能接受我的申請(qǐng)，給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)證明我的實(shí)力，張揚(yáng)我的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。由衷的感謝!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：侯旭

學(xué)校：內(nèi)蒙古呼和浩特市第一中學(xué)

班級(jí)：高三23班

時(shí)間：2013年12月30日