第一篇：廈大20名研究生退學(xué)風(fēng)波

核心提示：每年4月初，是全國高校研究生招生復(fù)試的關(guān)鍵時(shí)期，“考研大軍”的目光緊緊跟隨著高校發(fā)布的招生信息，然而不久前廈門大學(xué)發(fā)布的一項(xiàng)研究生信息卻讓輿論嘩然。2007年3月5日，廈門大學(xué)研究生院決定，同意劉方權(quán)等6名研究生的退學(xué)申請，并對洪一慶等20名研究生作出退學(xué)處理。

當(dāng)浩浩蕩蕩的考研大軍拼命“躍入龍門”的時(shí)候，這20位研究生為什么反而“游離龍門”？

風(fēng)景如畫的廈門大學(xué)，代替電鈴的鐘鳴回蕩在校園里，三五成群的學(xué)生井然有序地上課、下課，半個(gè)月前學(xué)校發(fā)出的有關(guān)20名研究生退學(xué)的公告，并沒有直接影響到他們的生活。然而研究生院副院長林亞南卻為此事忙亂了一陣子。

3月12日，一則“廈門大學(xué)20名研究生被勒令退學(xué)”的新聞見諸報(bào)端，因所涉學(xué)校的知名度和退學(xué)學(xué)生人數(shù)眾多，這則新聞被廣泛轉(zhuǎn)載。在新聞見報(bào)的第二天，林亞男副院長接到國家教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的詢問，他苦笑著對《民主與法制時(shí)報(bào)》記者說：“教育部的領(lǐng)導(dǎo)問我，你們學(xué)校對20名學(xué)生勒令退學(xué)了嗎？我回答說，這是媒體報(bào)道時(shí)用詞錯(cuò)誤，不是勒令，是有6名學(xué)生主動(dòng)退學(xué)，其他的學(xué)生按照退學(xué)處理。退學(xué)處理意見我們在校園網(wǎng)上都有公告。”

“勒令退學(xué)和做退學(xué)處理，完全是兩個(gè)概念。勒令退學(xué)是一種處罰決定，在教育部最新的高學(xué)學(xué)生管理規(guī)定中，勒令退學(xué)這種處罰已經(jīng)被取消了。退學(xué)處理是一種學(xué)籍管理，就如同入學(xué)、注冊一樣，退學(xué)也是對學(xué)生學(xué)籍的一種管理方式。”林亞男副院長說。在新聞剛爆出的這段時(shí)間里，林亞男不停地進(jìn)行這樣的解釋。然而即使沒有“勒令”的噱頭，這件事情仍然引人關(guān)注。每年三四月份，是全國高校研究生招生復(fù)試的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)浩浩蕩蕩的考研大軍拼命“躍入龍門”的時(shí)候，這20位研究生為什么要“游離龍門”呢？

被迫退學(xué)？被動(dòng)退學(xué)？

“以前的勒令退學(xué)是被迫退學(xué)，現(xiàn)在除了學(xué)生主動(dòng)提出的退學(xué)以外，還有一些情況，學(xué)校經(jīng)校長辦公會(huì)議研究決定做出退學(xué)處理，這屬于被動(dòng)退學(xué)。被動(dòng)退學(xué)的情況，比如說超過注冊報(bào)到時(shí)間仍未到校報(bào)到的學(xué)生、在規(guī)定年限里不能完成學(xué)業(yè)的學(xué)生等等。按照學(xué)籍管理?xiàng)l例，經(jīng)校長辦公會(huì)議通過，這些學(xué)生不再享有學(xué)籍資格，但這并不是對他們的一種懲罰。”林亞男副院長解釋說。

對于勒令退學(xué)，記者致電教育部學(xué)位管理與研究生教育司后得到明確的回答：“2005年3月，教育部修改并頒發(fā)了新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，2005年9月1日施行，新《規(guī)定》對上述兩種處分做了修改，取消了勒令退學(xué)這一種處分形式，保留開除學(xué)籍的處分形式，并規(guī)定對受到開除學(xué)籍處分的學(xué)生改為發(fā)給學(xué)習(xí)證明。”

盡管沒有“勒令退學(xué)”做噱頭，廈門大學(xué)20名研究生退學(xué)仍是一件值得關(guān)注的事情。北京大學(xué)研究生院學(xué)籍管理辦公室的工作人員告訴記者，多名學(xué)生在學(xué)期伊始被退學(xué)處理有著客觀理由。按照教育部的規(guī)定，高校學(xué)生退學(xué)必須經(jīng)過校長辦公會(huì)議討論決定，由于校長會(huì)議召開次數(shù)有限，一次校長會(huì)議上可能討論的是前后兩個(gè)學(xué)期的學(xué)生退學(xué)事項(xiàng)，集中發(fā)布決定因此顯得人數(shù)眾多。然而即使如此，北京大學(xué)研究生院學(xué)籍管理辦公室的工作人員仍表示，北京大學(xué)近幾年還沒有一次處理過這么多的學(xué)生退學(xué)事件。

廈門大學(xué)碩士研究生胡敏升(化名)，在這次處理中被作退學(xué)處理。理由是，按照《廈門大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》第二十九條，該生經(jīng)2007年第三次校長辦公會(huì)議研究，作為退學(xué)處理。本報(bào)記者調(diào)查到，胡敏升是2001級法學(xué)院經(jīng)濟(jì)法學(xué)碩士研究生，按照廈門大學(xué)的規(guī)定，經(jīng)濟(jì)法專業(yè)碩士研究生在校課程為3年，碩士生完成學(xué)業(yè)不應(yīng)超過5年。然而直到2006年，胡敏升仍未通過畢業(yè)論文。胡敏升的同門師妹告訴記者，“自從她2003年投入胡敏升同一導(dǎo)師門下讀研后，從沒有見過這位師兄。而他一直沒有完成畢業(yè)論文的原因至今不清楚。”

“無論是主動(dòng)退學(xué)，還是被動(dòng)退學(xué)，如果歸類，原因無非這樣幾種。學(xué)生沒有足夠的精力來完成學(xué)業(yè)，或者沒有時(shí)間來完成，或者沒有足夠的經(jīng)濟(jì)來源。最后一種情況是極少數(shù)，這一般出現(xiàn)在攻讀MBA、MPA、法律碩士或委培項(xiàng)目等學(xué)位上。因?yàn)閷W(xué)術(shù)性的碩士和博士學(xué)位大部分都是公費(fèi)，因交不上學(xué)費(fèi)而無法繼續(xù)學(xué)業(yè)是很少見的。”林亞男副院長說。《廈門大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》中明確規(guī)定，學(xué)生對于校長辦公會(huì)議決定的退學(xué)處理，有權(quán)申訴。截至目前，廈門大學(xué)研究生院和記者采訪到的退學(xué)研究生中，均沒有顯示有學(xué)生提出申訴。

“碩”不如“博”

劉方權(quán)是這次退學(xué)處理中主動(dòng)申請退學(xué)的學(xué)生。劉方權(quán)是廈門大學(xué)法學(xué)院2004級高校教師系列碩士研究生，他在2006年12月22日向校方提出退學(xué)申請，理由是“學(xué)習(xí)無法深入”。當(dāng)記者聯(lián)系到劉方權(quán)時(shí)，他給出的真實(shí)退學(xué)理由讓記者大吃一驚。劉方權(quán)對記者說：“我已經(jīng)不讀廈門大學(xué)的碩士研究生了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在在讀四川一所大學(xué)的訴訟法學(xué)專業(yè)的博士研究生。因?yàn)榭嫉氖峭葘W(xué)歷博士研究生，所以即使沒有讀到廈門大學(xué)的碩士學(xué)位，也可以投考。我是2006年考上的博士研究生，同時(shí)我就在廈大退學(xué)了。”

劉方權(quán)告訴記者，之所以放棄讀了一半的碩士研究生而轉(zhuǎn)去讀博，是因?yàn)榫蜆I(yè)的原因。“我現(xiàn)在在福建一所公安學(xué)校做教師，在高校任教，博士學(xué)位自然比碩士學(xué)位有更大發(fā)展空間。廈門大學(xué)的法學(xué)碩士規(guī)定學(xué)制是三年，如果我一邊教課一邊完成論文，可能還要拖上一年，而拿到博士學(xué)位的時(shí)間也差不多是三到四年。花費(fèi)同樣的年限和精力，讀碩士就顯不出優(yōu)勢了，不如讀博士。”

劉方權(quán)的退學(xué)原因從另一方面也折射出碩士生就業(yè)的尷尬。廈門大學(xué)法學(xué)院2003級經(jīng)濟(jì)法碩士研究生黃海今年即將完成學(xué)業(yè)，已投身擇業(yè)大軍的她，對此深有體會(huì)。黃海說：“碩士生本來就是很尷尬的地位，比本科生多讀幾年書，工作技能卻不一定比本科生高很多；而論起科研來又和博士生有著不小的差距。”

黃海是本科畢業(yè)工作幾年之后再度回到學(xué)校讀研，她對就業(yè)形勢的嚴(yán)峻有著獨(dú)特的認(rèn)識：“我這樣的研究生畢業(yè)后找工作面臨兩個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。第一是年齡，不僅不能與本科畢業(yè)的學(xué)生比，甚至與那些本科畢業(yè)直接讀研的學(xué)生相比，年齡上也沒有優(yōu)勢。第二是工作經(jīng)歷，雖然這在某種程度上也是就業(yè)的資本，但研究生畢業(yè)之后，自己的期待值就變成不能找和本科畢業(yè)時(shí)差不多的工作，否則這幾年就白念了。”

幾乎每個(gè)碩士生都抱著和黃海相同的想法，這恰好解釋了碩士生就業(yè)市場的尷尬。一邊是碩士生對自身的期待值高于本科生，一邊是用人單位對碩士生的青睞逐年降低。據(jù)智聯(lián)招聘網(wǎng)等幾家專業(yè)求職機(jī)構(gòu)的調(diào)查，隨著就業(yè)壓力增加，大學(xué)本科生期望月薪在1500元-2000元之間，碩士研究生月薪期望值從3500元降至2500元。隨著研究生在就業(yè)市場上預(yù)期降低，2007年研究生入學(xué)考試報(bào)名熱度猛降，報(bào)考人數(shù)僅比上一年增加了7000人。這個(gè)數(shù)字比此前專家預(yù)計(jì)150萬人少了一大截，增幅僅為0.55%，不再持續(xù)2005年將近20%的增長率。

讀研不如創(chuàng)業(yè)

與缺乏經(jīng)濟(jì)來源和研讀能力比起來，更多中途放棄深造的研究生屬于林亞男副院長提到的“沒有足夠的時(shí)間和精力去完成學(xué)業(yè)”。北京大學(xué)研究生院的老師則表示，近幾年在研究生學(xué)習(xí)中，學(xué)生因創(chuàng)業(yè)、留學(xué)、就業(yè)而主動(dòng)放棄學(xué)業(yè)的人不在少數(shù)。張正東也是這次廈門大學(xué)退學(xué)研究生名單中的一員。剛過30歲的他三年前考上廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院2003級有機(jī)化學(xué)專業(yè)碩士研究生。去年10月27日，他向?qū)W校申請退學(xué)，退學(xué)理由是“因創(chuàng)業(yè)”。

他讀研究生期間，自己經(jīng)營了一家企業(yè)，主營石油、化工、塑料、橡膠、煤化工，做的是他的本行。據(jù)他描述，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)需要投入大量的時(shí)間和精力，他分身乏術(shù)，不能兼顧導(dǎo)師的課題和項(xiàng)目。在創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)的衡量中，他最終選擇了創(chuàng)業(yè)，因?yàn)椤澳昧藢W(xué)位也還是要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的，錯(cuò)過了時(shí)機(jī)反而不值得。”

在這次退學(xué)事件中，兩個(gè)屬于“80后一代”研究生的選擇似乎更襯托出國內(nèi)研究生教育的尷尬。張飛達(dá)，在眾人的艷羨中一路“平步青云”，25歲即考上廈門大學(xué)管理學(xué)院2005級會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)博士研究生。但一年之后他便爭取到赴香港學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，2006年12月26日他正式向廈大申請退學(xué)。

今年剛25歲的孫明，2005年順利考取海洋與環(huán)境學(xué)院級海洋化學(xué)專業(yè)碩士研究生，一年后，2006年12月20日他向?qū)W校提出退學(xué)申請，理由是“學(xué)習(xí)興趣已轉(zhuǎn)移，并且已經(jīng)找到工作”。

上海復(fù)旦大學(xué)碩士研究生王雅麗(化名)，去年因找到工作向?qū)W校提出退學(xué)。她對記者講了她退學(xué)的經(jīng)歷：“研二的時(shí)候，原先只想在假期中找到一個(gè)實(shí)習(xí)的單位，正好趕上那家外企有人離職，職位空缺出來，因?yàn)槲易龅煤艹錾鞴軉栁沂欠裨敢饬粝聛砉ぷ鳌Ｎ耶?dāng)時(shí)非常矛盾，研究生讀了一大半，還差一步就能拿到學(xué)位，這個(gè)時(shí)候放棄，兩年的時(shí)間浪費(fèi)，兩年的學(xué)費(fèi)也沒換來一個(gè)學(xué)位證書。但主管的一句話提醒了我，他說研究生讀出來說到底還是要找工作的，但那個(gè)時(shí)候不一定就有這么好的就業(yè)機(jī)遇，況且那時(shí)候的競爭絕對不是我現(xiàn)在的環(huán)境這么簡單。”就業(yè)的壓力令王雅麗最終放棄了碩士學(xué)位。

一個(gè)導(dǎo)師一群研究生

北京某高校的金融系碩士研究生武俊，在“研究生周賢亮退學(xué)事件”經(jīng)媒體報(bào)道后，也選擇了退學(xué)。他提出退學(xué)的原因與上面提到的都不同，他是因?yàn)椤笆懿涣诉@種大學(xué)?五年級、六年級?的教育模式”而主動(dòng)退學(xué)。武俊向記者列舉了研究生教育模式的幾大罪狀。罪狀之一是填鴨式教學(xué)，學(xué)生沒時(shí)間搞科研，碩士研究生淪為“大

五、大六”學(xué)生；罪狀之二是導(dǎo)師忙著拉項(xiàng)目，研究生成了導(dǎo)師的“小工”；罪狀之三是，研究生擴(kuò)招，一個(gè)導(dǎo)師帶幾十個(gè)研究生，有的導(dǎo)師甚至連自己研究生的名字都叫不上，更別提輔導(dǎo)。

據(jù)浙江大學(xué)統(tǒng)計(jì)，2006年浙大應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史最高，與去年相比，碩士畢業(yè)生增幅達(dá)91%。畢業(yè)生增幅大一方面直接指向就業(yè)壓力，另一方面也反射出研究生擴(kuò)招的影子。一邊是研究生抱怨連連，一邊是導(dǎo)師不堪重負(fù)。在對全國高校教師進(jìn)行教學(xué)負(fù)擔(dān)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，2000年平均一個(gè)導(dǎo)師帶3.8個(gè)研究生，到了2004年，平均一個(gè)導(dǎo)師要帶7.7個(gè)研究生，而到了2005年，一個(gè)導(dǎo)師所帶研究生的數(shù)量在10人以上。

林亞男副院長告訴記者，廈門大學(xué)現(xiàn)有博士研究生導(dǎo)師340人，碩士研究生導(dǎo)師570人，這個(gè)師資規(guī)模已經(jīng)相當(dāng)可觀，然而廈門大學(xué)注冊研究生人數(shù)達(dá)到14000余名。這樣平均下來，每一名導(dǎo)師將帶15名研究生。林亞男副院長說，實(shí)際教學(xué)中，各種科目的情況有很大的差別。

據(jù)廈門大學(xué)法學(xué)院經(jīng)濟(jì)法專業(yè)碩士研究生黃海說，她的導(dǎo)師帶了4名碩士研究生，一般藝術(shù)科的導(dǎo)師只帶一到兩名研究生。這就意味著，在其他學(xué)科上，一名導(dǎo)師可能帶幾十名研究生。“像管理科和經(jīng)濟(jì)科的導(dǎo)師，一人帶二十多個(gè)學(xué)生的情況也是有的。”林亞男副院長說。

湖北省教育廳副廳長、全國人大代表周洪宇接受本報(bào)記者采訪時(shí)說：“一個(gè)導(dǎo)師帶上20名研究生，導(dǎo)師叫不上學(xué)生的名字并不稀奇，甚至有的學(xué)生直到論文答辯時(shí)才見導(dǎo)師第三四次面。這樣的資源配比，怎么叫導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生？況且，學(xué)生多了，導(dǎo)師有限，就容易產(chǎn)生導(dǎo)師依個(gè)人偏好顧此失彼，學(xué)生產(chǎn)生心理上的不平衡，容易出現(xiàn)很多問題。”

無論從哪個(gè)角度，廈門大學(xué)研究生退學(xué)事件都引人思考。對那些身處圍墻外張望著圍墻內(nèi)的“考研大軍”，對那些身在象牙塔的研究生群體，對那些即將進(jìn)入就業(yè)市場的畢業(yè)生，浪費(fèi)數(shù)年的時(shí)間和教育資源，絕對不是一件喜事。

第二篇：研究生退學(xué)證明

研究生退學(xué)證明

第二十三條研究生退學(xué)由培養(yǎng)單位發(fā)給退學(xué)證明。學(xué)習(xí)滿一年及以上、完成培養(yǎng)計(jì)劃要求且成績合格者，發(fā)給肄業(yè)證書;學(xué)習(xí)不滿一年者，發(fā)給學(xué)習(xí)證明。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離校的，作自動(dòng)退學(xué)處理，不發(fā)給肄業(yè)證書和學(xué)習(xí)證明。

第二十四條研究生退學(xué)后的善后問題按下列辦法處理：

(一)入學(xué)前為在職人員的，退回到原單位。

(二)入學(xué)前為應(yīng)屆畢業(yè)生，因?qū)W業(yè)成績不及格退學(xué)的，由培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)，原則上在其來源省(入本科學(xué)習(xí)前的戶口所在地，后同)安排、推薦就業(yè)，報(bào)培養(yǎng)單位所在省的畢業(yè)生調(diào)配部門審批，辦理派遣手續(xù);

研究生退學(xué)后就業(yè)按入學(xué)前的學(xué)歷安排、推薦。在培養(yǎng)單位規(guī)定時(shí)間之內(nèi)沒有接收單位的，退回其來源剩

(三)其他研究生，退回其生源所在地。

第七章獎(jiǎng)勵(lì)與處分

第二十五條培養(yǎng)單位要定期對研究生進(jìn)行德、智、體全面考核，對于品學(xué)兼優(yōu)的研究生應(yīng)予以獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)采取精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合，以精神鼓勵(lì)為主的原則。獎(jiǎng)勵(lì)與表揚(yáng)的形式有：通報(bào)表揚(yáng)，發(fā)給獎(jiǎng)狀、證書、獎(jiǎng)?wù)隆ⅹ?jiǎng)品、獎(jiǎng)學(xué)金，授予榮譽(yù)稱號等。

第二十六條對犯有錯(cuò)誤的研究生，培養(yǎng)單位可視其情節(jié)輕重給以批評或紀(jì)律處分。處分分六種：(1)警告;(2)嚴(yán)重警告;(3)記過;(4)留校察看;(5)勒令退學(xué);(6)開除學(xué)籍。

留校察看以一學(xué)年為期。受留校察看處分的研究生，在察看期滿時(shí)確已改正錯(cuò)誤，可按期解除察看;在留校察看期間有顯著進(jìn)步表現(xiàn)的，可提前解除察看;經(jīng)教育不改的，可勒令退學(xué)或開除學(xué)籍。

第二十七條研究生有下列情形之一者，培養(yǎng)單位可酌情給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍的處分：

(一)有反對憲法確定的基本原則的行為者，組織和煽動(dòng)鬧-事、擾亂社會(huì)秩序，侮辱和誹謗他人而堅(jiān)持不改者;

(二)觸犯國家刑律，構(gòu)成刑事犯罪者;

(三)破壞公共財(cái)產(chǎn)，偷竊他人財(cái)物，造成嚴(yán)重?fù)p失和危害者;

(四)酗酒、賭博、打架斗毆，情節(jié)嚴(yán)重者，品行惡劣，道德敗壞者;

(五)考試作弊或剽竊他人研究成果，影響惡劣者;

(六)經(jīng)查實(shí)屬靠徇私舞弊考取研究生者;

(七)違反培養(yǎng)單位其他紀(jì)律，情節(jié)嚴(yán)重者。

第二十八條對犯錯(cuò)誤的研究生，要嚴(yán)格要求，熱情幫助。處理時(shí)要持慎重態(tài)度，堅(jiān)持調(diào)查研究，實(shí)事求是。處分要適當(dāng)。允許本人申辯。

當(dāng)事人對處分決定不服的，應(yīng)在15日內(nèi)向培養(yǎng)單位研究生申訴處理委員會(huì)提出申訴，研究生申訴處理委員會(huì)應(yīng)組織有關(guān)人員進(jìn)行復(fù)查，在接到申訴請求后的15日內(nèi)作出申訴處理決定。

研究生申訴處理委員會(huì)的組成，由培養(yǎng)單位確定。

第二十九條對研究生作出勒令退學(xué)、開除學(xué)籍的處分，由培養(yǎng)單位審批，報(bào)上級主管部門及其所在省(自治區(qū)、直轄市)高教部門和國家教委備案。其中有特殊情況，須報(bào)省(自治區(qū)、直轄市)高教部門審批。

第三十條研究生被勒令退學(xué)、開除學(xué)籍后回其生源所在地。對勒令退學(xué)者發(fā)給學(xué)習(xí)證明，開除學(xué)籍者不發(fā)給學(xué)習(xí)證明。

第三十一條研究生的鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、處分等材料要?dú)w入本人檔案，不得撤銷。

第三十二條被取消學(xué)籍、退學(xué)、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍者，不得申請復(fù)學(xué)。

第八章畢業(yè)與就業(yè)

第三十三條研究生按培養(yǎng)計(jì)劃的規(guī)定，完成課程學(xué)習(xí)和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完成畢業(yè)(學(xué)位)論文并通過答辯，德體合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并發(fā)給畢業(yè)證書。

第三十四條研究生提前達(dá)到畢業(yè)要求的，經(jīng)培養(yǎng)單位考核批準(zhǔn)，可以提前畢業(yè)，按國家有關(guān)規(guī)定就業(yè)。

第三十五條研究生在校學(xué)習(xí)年限，碩士生一般為>至三年;博士生一般為三年。研究生應(yīng)在規(guī)定的年限內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一般不能延長。因特殊原因未能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)培養(yǎng)單位批準(zhǔn)，可適當(dāng)延長學(xué)習(xí)年限。

第三十六條研究生畢業(yè)時(shí)，培養(yǎng)單位要做好畢業(yè)鑒定。鑒定內(nèi)容包括德、智、體三方面。

第三十七條研究生通過培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)，德體合格，但畢業(yè)(學(xué)位)論文未能通過者，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

第三十八條研究生畢業(yè)證書和結(jié)業(yè)證書由國家教委統(tǒng)一印制。肄業(yè)證書、學(xué)習(xí)證明由培養(yǎng)單位印制。

第三十九條畢業(yè)研究生依據(jù)國家有關(guān)就業(yè)規(guī)定由國家安排就業(yè)或推薦就業(yè);結(jié)業(yè)研究生由培養(yǎng)單位推薦就業(yè)。

第九章附則

第四十條定向、委托培養(yǎng)研究生的學(xué)籍管理，除定向、委托合同另有規(guī)定外，按本規(guī)定執(zhí)行。

第四十一條培養(yǎng)單位可根據(jù)本規(guī)定制定具體實(shí)施細(xì)則。本規(guī)定由國家教育委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

第四十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

第三篇：研究生退學(xué)申請書

研究生退學(xué)申請書一：

尊敬的研究院領(lǐng)導(dǎo)：

你好!本人因?yàn)閭€(gè)人原因而無法做到心安理得的繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的。另一方面通過其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，我希望到社會(huì)上尋找我需要學(xué)習(xí)的知識，于是提出退學(xué)申請，我覺得在工作中學(xué)習(xí)實(shí)際操作的知識對我更重要。

現(xiàn)行的教育體制已不再能滿足我學(xué)習(xí)的需要，我更不允許時(shí)間與金錢再象目前這樣浪費(fèi)下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。然而，另我想的最多的還是現(xiàn)在的教育體制問題。我們的體制太需要改進(jìn)了。關(guān)于這方面的構(gòu)想也有很多，然而僅限于紙上談兵。眾矢之的的灌輸教育及應(yīng)試教育別說在中小學(xué)依然橫行，就是在沒有升學(xué)壓力的大學(xué)又何嘗不是如此呢?過分偏重記憶力而忽視其它能力。然而人不應(yīng)該僅是知識的載體，更應(yīng)該是知識的創(chuàng)造者。大學(xué)的教學(xué)制度搞的和小學(xué)中學(xué)一樣。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不需要在如此度日了。有些事情真的不適合我，我擁有太多的思考，我會(huì)很敏感的想一些很客觀的事情。而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的教材完全變成了主觀的意識形態(tài)的灌輸。難道學(xué)習(xí)就是如此? 每個(gè)人都希望自己成功，我也如此。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時(shí)心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個(gè)人付出的代價(jià)很大，但我毫無怨言!我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我也不能將抑郁終生。經(jīng)協(xié)商父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。

申請人：何焯華

研究生退學(xué)申請書二：

校院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我叫龔永艷，是材料學(xué)院20XX級在讀碩士研究生。桂林理工大學(xué)深深吸引了我，帶著希望與憧憬，參加了這個(gè)學(xué)校的研究生復(fù)試以及獎(jiǎng)學(xué)金評定等事項(xiàng)。

然而現(xiàn)實(shí)總是不遂自己的意愿家庭經(jīng)濟(jì)條件一直很不理想，更重要的是我的母親暑假期間也病倒了，原來父母的支持不得不因種種原因而變得蒼白無力，時(shí)間、精力和責(zé)任對于我來說已經(jīng)是無法回避的溝壑。在桂林理工大學(xué)這段時(shí)間，是我人生中最值得回憶的日子之一，在這里有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的老師，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶。但是我不得不說，看著抱病在床的母親以及沒日沒夜操勞的父親，家庭的責(zé)任讓我無法推卸和逃避。面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的。時(shí)間與金錢不允許我再像目前這樣學(xué)下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。

我退學(xué)的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但我覺得，在工作中學(xué)習(xí)實(shí)際的知識對我更重要。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時(shí)心血來潮，而是經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個(gè)人付出的代價(jià)很大，但我毫無怨言!我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生。

看來我只能帶著失望與無奈離開學(xué)校，辜負(fù)了你們對我的希望。

我父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定。

非常感謝一起相處的日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!申請人：龔永艷

申請日期：20XX年9月7日

研究生退學(xué)申請書三：

尊敬的院、所領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!經(jīng)近一年半且慎重地思考后，本人XX決定申請退出于本單位攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)。

本人于20XX-20XX年在xx研究所攻讀博士學(xué)位，指導(dǎo)老師為xx研究員，自選副導(dǎo)師xx副研究員。提出退學(xué)申請，鑒于以下原因：首先，自己患慢性鼻煙，以及天生敏感性皮膚難以適應(yīng)高原溫差巨變頻發(fā)、強(qiáng)紫外線輻射的高寒氣候。其次，在考取博士學(xué)位攻讀資格后，沒有聽從所領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師xx研究員富有預(yù)見性的告誡，固執(zhí)己見走自己選擇的道路，致使實(shí)驗(yàn)工作零碎混亂、實(shí)驗(yàn)結(jié)果似是而非一如預(yù)料之中。

在博士學(xué)習(xí)期間，感謝所領(lǐng)導(dǎo)真摯、客觀和頗具震撼力的言語。感謝xxx老師能以長者之風(fēng)范、君子之氣度容忍自己上蹦下躥、尸位素餐。感謝主要指導(dǎo)老師xx副研究員對自己生活上的幫助、學(xué)習(xí)外興趣的培養(yǎng)。生活上，xx經(jīng)常噓寒問暖，有求必應(yīng)。學(xué)習(xí)上，任我廣泛獵涉，不會(huì)干涉學(xué)生自由，在一定程度上增加了社會(huì)生態(tài)及科普知識，特別是認(rèn)識了在青藏高原湖泊棲息的部分水鳥。在人生態(tài)度上，他至始至終甜蜜微笑、樂觀高調(diào)，讓我在迷茫與絕望中沉默、冥思，在反復(fù)動(dòng)搖與逃離中歷練毅力，思考人生哲學(xué)。

未來的學(xué)習(xí)、工作中，自己將聽從組織和領(lǐng)導(dǎo)意見，態(tài)度堅(jiān)定、立場分明的與黨的優(yōu)秀工作者站在一起、嚴(yán)于律己、克己奉公，始終堅(jiān)持將忠誠、責(zé)任感、正派、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奉獻(xiàn)精神放在學(xué)習(xí)首位，踏踏實(shí)實(shí)做事，為黨和國家奉獻(xiàn)青春與生命。

此刻最慚愧的是浪費(fèi)指導(dǎo)老師xxx研究員一個(gè)博士名額，本人深表歉意，敬請諒解。

第四篇：研究生退學(xué)后檔案如何處理

研究生退學(xué)后檔案如何處理

很多大學(xué)生畢業(yè)以后沒有關(guān)心過自己的檔案，以為用不到，其實(shí)不然。也許對于在私企工作的你覺得用不到檔案，的確，目前用不到。但是，當(dāng)你退休養(yǎng)老是可能就會(huì)遇到麻煩了。如果我們正常畢業(yè)，檔案都會(huì)由輔導(dǎo)員老師告訴你該如何處理，但對于中途退學(xué)的同學(xué)們，可能就比較茫然。由于中途退學(xué)拿不到報(bào)到證（派遣證），所以沒有報(bào)到證，人事局也不肯接收，即使接受了，也不能保留干部身份。所以，我們要慎重對待自己的檔案。以下是根據(jù)自己的親身經(jīng)歷來給遇到同樣問題的同學(xué)們一點(diǎn)小小的建議：

研究生中途退學(xué)千萬不要不管自己的檔案，而是要立即將檔案轉(zhuǎn)出來。不管你是將檔案轉(zhuǎn)到工作單位還是人事局都必須要有報(bào)到證才接收。所以關(guān)鍵是報(bào)到證怎么獲得。首先，立即聯(lián)系你本科就讀所在地的省就業(yè)指導(dǎo)中心，在這里可以補(bǔ)辦報(bào)到證，需要你準(zhǔn)備一些材料：

1.本科畢業(yè)證書原件

2.本人身份證原件

3.退學(xué)學(xué)校下發(fā)的“退學(xué)情況說明紅頭文件”

4.退學(xué)所在學(xué)院開據(jù)的蓋過章的退學(xué)證明

5.本人自己寫的“補(bǔ)辦報(bào)到證情況說明”

帶著這5樣資料就可以補(bǔ)辦報(bào)到證了，有了報(bào)到證就可以把自己的檔案放到人事局了。希望能夠幫助有需要的同學(xué)哦。

第五篇：北京大學(xué)研究生退學(xué)聲明

【北京大學(xué)退學(xué)聲明（楊恒明）】

原標(biāo)題：北大研究生發(fā)聲明退學(xué) 抵制“苦力科研”

北大信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院研究生楊恒明的一封“退學(xué)聲明”，引起了軒然大波。昨天，該院教務(wù)辦公室老師表示，尚未接到他的退學(xué)申請。楊恒明昨天表示，期待事情還有回旋余地中廣網(wǎng)北京2月24日消息 據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道，北大信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院研究生楊恒明發(fā)布退學(xué)聲明，聲明稱導(dǎo)師以他沒有到實(shí)驗(yàn)室參加所謂“科研”工作為名，不允許他畢業(yè)。楊恒明說拒絕導(dǎo)師的安排，是因?yàn)樗^的“科研”就是把工程文件修改格式從一個(gè)軟件流到另一個(gè)軟件，他認(rèn)為這種工作對于碩士研究生近乎于侮辱。第一封聲明

愿犧牲4年換教訓(xùn)

退學(xué)聲明最初發(fā)表在楊恒明的日志里。楊恒明稱，北京大學(xué)微處理開發(fā)中心副教授佟冬以人未到實(shí)驗(yàn)室參加所謂“科研”工作為名，不允許其畢業(yè)，并在必修科目“科研實(shí)踐”上記不及格。

聲明稱，“如果這樣毫無意義的苦力勞動(dòng)也好意思號稱‘科研’，本人的確沒有參加也不可能參加。對于佟冬的決定，本人以4年寶貴青春的犧牲換取這一人生最大的教訓(xùn)，并借此警示師弟師妹，不要重蹈本人覆轍。”

楊恒明表示，實(shí)驗(yàn)室的工作“就是把工程文件修改修改格式從一個(gè)軟件流到另一個(gè)軟件，這種工作對于成為世界一流大學(xué)的北大的碩士研究生，幾近于一種侮辱。”

第二封聲明

稱前聲明為“一番發(fā)泄”

昨日楊恒明坦言，最初是想針對實(shí)驗(yàn)室和導(dǎo)師，想對他們有一定的“打擊”。看到轉(zhuǎn)載量如此大，他屏蔽了第一封聲明。“首先對學(xué)校無法下臺，也因此誤傷了很多人，需要予以彌補(bǔ)。”“原本感覺自己在導(dǎo)師面前太弱小，未想到筆桿子的力量如此驚人。”

第二封聲明中，楊恒明稱此前的聲明實(shí)為“一番發(fā)泄”，希望大家更多關(guān)注身邊的無助之人，“我希望大家對我的關(guān)注到此為止，給我和我的家人恢復(fù)寧靜。”楊恒明表示，自己會(huì)期待事情是否有回旋的余地，如果能有各方更滿意的結(jié)局，會(huì)做第三封聲明。

公元2013年，北京大學(xué)微處理開發(fā)中心副教授佟冬以本人未到實(shí)驗(yàn)室參加所謂“科研”工作為名，聲稱不允許本人畢業(yè)，并在必修科目“科研實(shí)踐”上記不及格。本人鄭重聲明并承認(rèn)：如果這樣毫無意義的的苦力勞動(dòng)也好意思號稱“科研”，本人的確沒有參加這樣的“科研”，也不可能參加。對于佟冬的決定，本人以4年寶貴青春的犧牲換取這一人生最大的教訓(xùn)，并借此警示師弟師妹們，慎重考慮人生選擇，不要重蹈本人的覆轍。

當(dāng)初稀里糊涂讀了“微電子系”本科，感覺除數(shù)理方面基礎(chǔ)課程尚有些意義，而專業(yè)方面內(nèi)容方向非常狹窄而且枯燥，就希望研究生找一個(gè)更有意思的方向搞點(diǎn)研究。聯(lián)系保研時(shí)，本人在學(xué)院各個(gè)實(shí)驗(yàn)室詢問情況，當(dāng)時(shí)學(xué)院內(nèi)對該研發(fā)中心有一些不好的傳言，但本人基于在北大培養(yǎng)的“獨(dú)立思考”精神，并沒有輕信，而是直接到該中心了解實(shí)情。該中心派若干師兄向我們介紹實(shí)驗(yàn)室的工作，本人聽后感到興趣不大，但對師兄們的熱情邀請非常感動(dòng)。該中心博士方某深入了解本人背景之后，建議我去做集成電路布局算法方面的研究課題，這也是他之前自己研究的方向。本人對此感覺還有一點(diǎn)有興趣，綜合考慮其他條件后，決定將保研材料送到該中心，為此還得罪了之前指導(dǎo)過本人的老師。

經(jīng)過若干考核，順利保研。然而當(dāng)一切手續(xù)完畢，本人已經(jīng)饒有興趣開始這一課題的研究工作之時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的某些老師和“組長”卻強(qiáng)令本人停止研究，并將本人工作內(nèi)容改為“工程項(xiàng)目后端實(shí)現(xiàn)流程”，把繁瑣而枯燥的他們都不想做但又必需的工程收尾環(huán)節(jié)扔給我。這是一種幾乎毫無創(chuàng)造性的瑣碎重復(fù)勞動(dòng)，就是把工程文件修改修改格式從一個(gè)軟件流到另一個(gè)軟件，來回折騰，類似打鐵磨洋工，耗費(fèi)大量時(shí)間精力卻幾乎不帶任何思考創(chuàng)新內(nèi)容。這種工作對于傳說中要成為世界一流大學(xué)的北大的碩士研究生，幾近于一種侮辱。本人對此非常氣憤，但考慮實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目完成的需要，以及作為新生的本分，遂顧全大局，認(rèn)真完成了這一工作，并以此作為本科畢業(yè)論文。原本以為研究生階段會(huì)有做更有意義的課題的機(jī)會(huì)，然而沒有想到實(shí)驗(yàn)室老師卻意我軟弱可欺，認(rèn)為我們是實(shí)驗(yàn)室買來的包身工，全面限制我們選修課的選課，強(qiáng)行到教務(wù)老師處命令她刪除本人選修的自己感興趣的課程，而且要求我在沒有課的時(shí)間都必須到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)打卡做工。本人忍氣吞聲，實(shí)驗(yàn)室卻還嫌壓榨不夠。我已經(jīng)放下架子忍辱去做后端工程流程，他們還要制造各種障礙，讓我還不得不低三下四求人才有機(jī)會(huì)去做其中比較核心部分。我不得不奇怪，本人上輩子到底欠了實(shí)驗(yàn)室什么？而對于本人的懈怠，老師竟拿出“北京大學(xué)研究生手冊”，尋章摘句恐嚇要處分甚至開除我，更對我大聲呵斥：“你來我實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室給你出了學(xué)費(fèi)，學(xué)校還給你住宿，讓你干啥活你憑什么不干！”而本人申訴自己課題被更改的經(jīng)過，就說“誰告訴你我們實(shí)驗(yàn)室搞那個(gè)？方某告訴你的，你去找方某打官司啊！讓他賠你錢啊！”其態(tài)度惡劣至此。據(jù)我所知，僅在我所處的小組，之前已有兩位前輩在這種摧殘性的工作中體力不支猝死！在這樣嚴(yán)厲的折磨下，本人精神上受到重大打擊，被迫休學(xué)一年調(diào)養(yǎng)。

待病情好轉(zhuǎn)，本人考慮能否轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)室或?qū)I(yè)，遂如喪家之狗般在北大信科各個(gè)實(shí)驗(yàn)室和其他各院系到處詢問可否接受轉(zhuǎn)入。令我寒心的是，老師們此時(shí)都懷有這樣那樣的顧忌，用各種華而不實(shí)的大空話敷衍并防范這個(gè)“逃跑的奴隸”。看來號稱民主自由的北大也不過如此。只得回到原來實(shí)驗(yàn)室，與導(dǎo)師談判。導(dǎo)師堅(jiān)稱在他手下，碩士就是來給他“干活”的，又拒絕我轉(zhuǎn)博。最終導(dǎo)師口頭允許我自主開展研究（導(dǎo)師和實(shí)驗(yàn)室不給予任何資料、設(shè)備支持）。然而當(dāng)我已經(jīng)帶病完成所有課業(yè)，在開展畢業(yè)設(shè)計(jì)之時(shí)，導(dǎo)師卻依然以本人未到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行所謂科研為由而不允許本人畢業(yè)和獲得學(xué)位。

本人在此再次聲明，本人來你們實(shí)驗(yàn)室，不是實(shí)驗(yàn)室買來的，而是依法享受“中華人民共和國公民”的受教育權(quán)，按照國家憲法，國家的權(quán)力和資源屬于全體人民，于我們每個(gè)人都有份，不是你們幾個(gè)導(dǎo)師的私產(chǎn)。個(gè)別人視實(shí)驗(yàn)室為自己稱王稱霸的天下，開口閉口“在我這兒”就得怎么怎么樣，實(shí)在是妄圖篡奪社會(huì)主義祖國領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，公開要走“改旗易幟邪路”。為任何一個(gè)有起碼尊嚴(yán)和正義感的人所不齒。本來作為學(xué)生，如果實(shí)驗(yàn)室確有需要，也的確可以做一些也許自己不是很愿意做的事情，為整體發(fā)展做貢獻(xiàn)。然而導(dǎo)師對學(xué)生沒有起碼的尊重，反而用這種恐嚇逼迫來驅(qū)使學(xué)生，好像我們是欠債的一樣，在這樣的情形下我絕對不會(huì)為實(shí)驗(yàn)室做一分一厘的貢獻(xiàn)。

北京大學(xué)微處理器研究開發(fā)中心是堂堂教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，也曾經(jīng)是北大計(jì)算機(jī)系最熱門的方向之一，但是現(xiàn)在在北大學(xué)子之中已經(jīng)聲名狼藉。在該實(shí)驗(yàn)室，并非沒有人做理論性創(chuàng)新

性的研究工作，但只被少數(shù)人視為禁臠，不容他人染指，普通學(xué)生基本沒有任何地位，面容憔悴，神態(tài)麻木。而導(dǎo)師階級和個(gè)別權(quán)貴學(xué)生肥腸滿腦，頤指氣使。所幸在我之后幾乎不再有北大本科學(xué)生來此讀研。然而還有許多兄弟院校不知情的同學(xué)，慕北大之名而來，想接受這里學(xué)術(shù)和人文氛圍熏陶，并在學(xué)術(shù)上一展才華，卻不明就里被抓來充當(dāng)苦力，進(jìn)退兩難，有怒不敢言。

該中心幾個(gè)主要負(fù)責(zé)老師來自某工科院校，非北大血統(tǒng)，北大師生本著兼容并包的胸懷，積極支持他們的工作。然而他們絲毫不改某些工科院校不良習(xí)氣，等級森嚴(yán)，壓制創(chuàng)新，甚至反過來欺凌北大自己的以及其他兄弟院校來的學(xué)生和老師，僭越院系領(lǐng)導(dǎo)在政商界頻頻開展各種公關(guān)活動(dòng)，借北大平臺拼命為自己撈取利益地位。北大人的風(fēng)骨何在？學(xué)生在此不能得到真正有意義的科研實(shí)踐訓(xùn)練，活生生受盡折磨，長此以往必將嚴(yán)重影響北大計(jì)算機(jī)系的聲譽(yù)。

另外，該中心老師基本上是黨員，作為胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的先進(jìn)分子，在北大開設(shè)這樣一個(gè)原始資本主義血汗工廠，難道是以此啟迪北大學(xué)生的共產(chǎn)主義覺悟？除此之外本人實(shí)在想不出更好的解釋。

經(jīng)過這樣的事情，本人徹底明白了很多。本人性格老實(shí)善良，對人誠懇而謙讓，容易輕信他人，而學(xué)業(yè)上從小一直一帆風(fēng)順，各種鮮花掌聲和學(xué)科競賽大獎(jiǎng)玩著玩著就長大了，從未受過大的的打擊，偶爾不聽話挨老師批評，心中也不以為意。所以欠缺了很多磨難的教育，對人世的殘酷沒有清醒的認(rèn)識，這也是心智成長必要的課程。本來只希望找一份普通體面的職業(yè)，平平淡淡過此一生，然而現(xiàn)在才明白了，作為普通知識分子家庭出身，亦無俊俏之小臉蛋，亦無足恃之家勢，面對各種信息、資源、社會(huì)關(guān)系的劣勢，走在這黑暗的人間，若不極力抗?fàn)帬幦∽杂擅裰鳎瑹o論怎樣優(yōu)秀都是被欺壓到底的命運(yùn)，即使拼全力擠進(jìn)堂堂北大，也不過淪為為他人搬磚的“吊絲”,得不到絲毫的尊重。但我愿意以我個(gè)人的犧牲，換來更多后人的警醒。既然我的母校已經(jīng)淪落到能拿這一紙文憑勒索我做這做那的地步，我只能與他訣別，相信憑我多年積累的學(xué)識和人緣，絕不會(huì)在國內(nèi)外找不到一條出路。只是希望有朝一日，母校會(huì)有所反省。在此鄭重聲明告別8年來愛恨交織的燕園，重新在這個(gè)星球上去尋找生命中當(dāng)屬于我的自由的領(lǐng)地，與黑暗的世界繼續(xù)戰(zhàn)斗。

古人云：舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。由于各種失誤本人在人人稱羨的北大基本沒有學(xué)到什么有意義的知識，不過是吃著中學(xué)老本，重復(fù)著類似于“版筑之間”的苦力勞動(dòng)。然而這段痛苦經(jīng)歷讓我徹底明白了從小被教育灌輸?shù)摹皥?bào)效祖國”“熱愛勞動(dòng)”“遵守紀(jì)律”之類的觀念的荒唐可笑，反而變得更加剛強(qiáng)自信，也因此得到更大的自由。正如圣經(jīng)所講“于肉身受苦的，就與罪斷絕了”。希望全國各大高校科研院所尤其是理工學(xué)科中，與我相似的因年幼無知天真好奇，被壞人壞組織哄騙，正如西天取經(jīng)之路上被妖魔鬼怪抓進(jìn)山洞受苦受辱的同學(xué)們，一定團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)，并在生命淬煉中與黑暗做有組織有智慧的斗爭，尋找渡越紅海的道路，并始終相信光明終會(huì)重回主宰你的生命，使你進(jìn)入充滿榮耀的國度。回想我父母也曾在文革中苦辱度過漫長的歲月，才終于迎來生命的曙光，我不過是重走了這樣一條路，在人生黑暗中得到重生的拯救。這也許就是這段經(jīng)歷對我們?nèi)松姆e極意義。最后，提醒青年朋友們，如果在中國發(fā)展，千萬不要報(bào)考工程類專業(yè)，已經(jīng)就讀這些專業(yè)的趁早抓住一切機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)系到文商科及基礎(chǔ)理科。在自由平等的社會(huì)里，工程師本來是很好的職業(yè)，甚至包括中華民族的始祖軒轅黃帝，圣君堯舜禹，都是工程技術(shù)人員出身，他們因?yàn)闉樯鐣?huì)所做的卓越貢獻(xiàn)獲得社會(huì)敬仰，得到配得的崇高地位。然而時(shí)過境遷，大道既隱，圣人已死，在如今這個(gè)專制的社會(huì)里，人為社會(huì)所做貢獻(xiàn)越大，地位卻越低。因此除了用智慧、思想、口才和文筆進(jìn)行抗?fàn)幰酝猓瑒e無出路。為了我們自身和同胞的自由和尊嚴(yán)，起來吧，不愿做奴隸的人們！