第一篇：科院一研究生的退學感言zz

科院一研究生的退學感言zz [轉]

1.離開中科院將近兩年后，我終于鼓起勇氣，準備寫一些東西了。我希望那些日益 淡忘的記憶，能被長久保存下來。

2.2006年1月，我正式向中科院某所遞交退學申請。經歷了種種煎熬，半年后，我終 于搬出了青年公寓。實驗的不順，前途的渺茫，與老板的爭吵，其他糾纏不清的種種，突 然間都消失了。我感到很輕松，有一種久違的平靜。

2006年整整一年，我的壓力很大，但我過得很快樂。經歷了陣痛之后，我成功實現了 人生的轉折：2007年4月1號，得到了夢寐以求的歸宿。這里沒有封閉的實驗室，沒有沒完 沒了的實驗，每天不用面對老板不切實際的妄想，前途也似乎不像以前那么渺茫。最重要 的是，現在我從事的是我喜歡的事業，我愿意為此奮斗。

3.痛定思痛，我常常想待在中科院的三年，到底給了我什么？

細細想來，其實收獲還是很多的。除了變得理性和客觀以外，科學院還徹底改變了我 的許多價值觀。

比如，現在我不再崇拜學術活動，而是只把它看成一種普通的職業，沒覺得它比其他 職業更神圣。尤其是現代的學術活動，越來越趨向于職業化、規范化，越來越依賴于大規 模的投資和規范化的管理。科研活動也并不一定需要高智商，因為創新活動越來越規范化，創新也就變成了一種技能。既然是技能，理論上說，只要經過系統訓練，誰都有希望掌 握這種技能。所以，在我眼里，科學家也就變成了一種普通的職業。

科學家并不意味著聰明過人，而僅僅代表他有某一領域的基礎知識，有比較規范的思 考方式，有理性客觀的態度，能用一些實驗（具體的或抽象的實驗模型）檢驗理論或假說。

4.科學院還讓我比較深切地感受了中國學術界的種種怪現狀。

怪現狀之一：中國獨特的科研基金審批制度是學術腐敗的溫床。

我們的科研基金大部分掌握在政府部門手中，科學家們需要向政府部門申請。在申請 的時候，需要說明課題的科學意義，應用價值以及可行性。審批通過后，撥付科研經費。

當然，我們畢竟是窮國，沒有太多錢，所以只能嚴格審批，選擇性地支持科研項目。這沒有錯，但也正是這一制度，催生了種種怪現狀：

A.埋頭做學問的，不一定有經費支持，整天跑關系的財源滾滾。這是很顯然的事，政 府有權分配經費，這一權力難免要尋租。

B.科學界的拉幫結派。審批時，需要專家出具意見，又由于近代以來，科學研究分工 越來越細化，所以一個課題，全國也就寥寥幾個專家有資格出具審批意見。那么很顯然，這些圈子的人脈就變得很重要，在這上面投資時間和其他資源是很值得的。結果導致幫派 形成，你審我，我審你，互相吹捧，互相抬高，形勢一片大好。最終把錢忽悠到口袋里。

C.課題立項全是偽“高精尖”，實用主義和功利主義猖獗。由于科研經費的有限，所以 講究好鋼用在刀刃上，要把大部分經費用在最有價值的課題上，這就導致科學家申請課題 時，表面上個個都是高精尖項目，個個都是關系國計民生的大項目，但實際上個個都是虛 張聲勢，一片浮躁。那些扎扎實實、不招搖撞騙的基礎研究項目，逐漸被邊緣化。

D.探索未知世界之前，卻要求先拿出地圖。學術活動是創新的過程，創新是探索未知 領域的。嚴格來說，探索是不能規劃的，或者至少是不能非常具體地規劃的。而我們由于 審批時需要拿出科研項目的具體材料，所以就需要科學家們事先把學術活動規劃好。這就 好像探險家們在探索一片完全未知的原始森林前，先要求他們畫出地圖。這是很荒唐的。

E.科學家也會傍大款。一些“小老板”（沒有多少影響力的科學家），單靠自己的努力，是很難申請到經費的。于是，他們就努力跟大腕們拉關系，申請經費時寫上這些大佬的 名字，美其名曰“共同申請”，這樣就比較容易拿到經費。實際上，這些大佬們手下課題少 則十幾個，多則幾十個，根本管不過來。經費撥下來后，就由著下面的人折騰了。

F.一些比較有錢的科學家們拼命鋪攤子。一些科學家在申請到經費時，不是埋頭做課 題，而是拼命買儀器，擴張實驗室。我過去所在的實驗室規模十分可觀，從分子水平到細 胞水平的實驗啥都能做。這是為啥呢？其實仔細分析很簡單。實驗室成規模后，就比較容 易申請到課題了，一年立好幾個項，有做遺傳的項目，有做發育的項目，有做免疫的項目，這個項目申請不下來還有那個，風險分散了，經費就有保障了。

5.怪現狀之二：重立項，輕驗收，很多課題不了了之。

立項時轟轟烈烈，驗收時馬馬虎虎。因為驗收時還是專家評審，而這些專家其實都是 圈內人，你評我我評你，互相都得給面子。不管做得怎樣，只要能發幾個文章就行。

6.怪現狀之三：研究生培養制度。

我們現在的培養制度，是以論文為硬指標的（少數地方目前有改革）。論文已經成了 指揮棒，老板需要論文給評審專家交差，學生需要論文畢業。不同的是，老板需要高水平的論文，有利于自己升官發財，或者混個院士啥的。學生則是能畢業就行，這就是矛盾。但一般因為具體科研活動需要學生去做，所以大部分文章都是剛好夠畢業就行。誰都明白 做個大文章談何容易，有很多課題，理論分析就得五六年。而且，探索未知領域，本身有 風險，一般學生不敢冒險，萬一五六年后課題做不完，或者做不成功，畢業就困難了。所 以，我們的文章數量多（因為每年畢業的研究生數量多），質量普遍不高，或者簡直可以 說很低，浪費了大量的科研資源，同時也浪費了大量的研究生的寶貴年華。

7.我們的科研害了誰？

害了老板們。我們的好多科學家，都是從國外引進的，他們在國外做得很好，發的文 章都很有水平，為什么回來以后，就難以拿出國際水平的成果？

害了研究生們。我們的寶貴年華，我們的純真夢想，都在一片浮躁中慢慢耗盡。逐漸 變得呆頭呆腦，謹小慎微，沒有眼界，沒有膽量，沒有開拓精神，沒有創新精神，也沒有 了為科學奮斗終身的激情，只是盼著畢業。這樣的生活不是在做科研，而是在生產論文。

8.我們的科研幫了誰？幫了美國，幫了英國，幫了日本，幫了德國。

我們的科研活動，每年消耗大量的儀器、試劑、以及其他實驗耗材。而這些東西大部 分都是進口的。就拿生物學來說，大部分儀器都是從日本和德國進口的，大部分試劑都是 從美國進口的，價格高得驚人，我們買的數量也很驚人。而這些東西都在熱熱鬧鬧的所謂 科研活動中消耗殆盡。投入是看得見的，產出卻沒蹤影。就拿生物學領域來說，全國每年 能發三五篇頂級雜志的文章，就高興地慶賀半天，真是讓人哭笑不得。

同時，我們為美國培養了大量的熟練工人，我們的很大部分博士畢業之后，都到了美 國做博士后，說白了就是廉價勞動力，為美國的科研殫精竭慮，耗費青春，等到“人老珠黃 ”，再回國混個教授當當，又淹沒在中國科研的滾滾洪流中。

第二篇：中科院一研究生的退學感言 2010

中科院一研究生的退學感言 2010-08-21 00:44 |(分類:默認分類)

來到科院才知道，所謂的科學家們也不過是跟在國外大牛后面撿面包渣吃的一群人。小木蟲上這篇文章寫出好多科院學生的心聲！

1.離開中科院將近兩年后，我終于鼓起勇氣，準備寫一些東西了。我希望那些日益淡忘的記憶，能被長久保存下來。

2.2006年1月，我正式向中科院某所遞交退學申請。經歷了種種煎熬，半年后，我終于搬出了青年公寓。實驗的不順，前途的渺茫，與老板的爭吵，其他糾纏不清的種種，突然間都消失了。我感到很輕松，有一種久違的平靜。

2006年整整一年，我的壓力很大，但我過得很快樂。經歷了陣痛之后，我成功實現了人生的轉折：2007年4月1號，得到了夢寐以求的歸宿。這里沒有封閉的實驗室，沒有沒完沒了的實驗，每天不用面對老板不切實際的妄想，前途也似乎不像以前那么渺茫。最重要的是，現在我從事的是我喜歡的事業，我愿意為此奮斗。

3.痛定思痛，我常常想待在中科院的三年，到底給了我什么？

細細想來，其實收獲還是很多的。除了變得理性和客觀以外，科學院還徹底改變了我的許多價值觀。

比如，現在我不再崇拜學術活動，而是只把它看成一種普通的職業，沒覺得它比其他職業更神圣。尤其是現代的學術活動，越來越趨向于職業化、規范化，越來越依賴于大規模的投資和規范化的管理。科研活動也并不一定需要高智商，因為創新活動越來越規范化，創新也就變成了一種技能。既然是技能，理論上說，只要經過系統訓練，誰都有希望掌握這種技能。所以，在我眼里，科學家也就變成了一種普通的職業。

科學家并不意味著聰明過人，而僅僅代表他有某一領域的基礎知識，有比較規范的思考方式，有理性客觀的態度，能用一些實驗（具體的或抽象的實驗模型）檢驗理論或假說。

4.科學院還讓我比較深切地感受了中國學術界的種種怪現狀。

怪現狀之一：中國獨特的科研基金審批制度是學術腐敗的溫床。

我們的科研基金大部分掌握在政府部門手中，科學家們需要向政府部門申請。在申請的時候，需要說明課題的科學意義，應用價值以及可行性。審批通過后，撥付科研經費。當然，我們畢竟是窮國，沒有太多錢，所以只能嚴格審批，選擇性地支持科研項目。這沒有錯，但也正是這一制度，催生了種種怪現狀：

A.埋頭做學問的，不一定有經費支持，整天跑關系的財源滾滾。這是很顯然的事，政府有權分配經費，這一權力難免要尋租。

B.科學界的拉幫結派。審批時，需要專家出具意見，又由于近代以來，科學研究分工越來越細化，所以一個課題，全國也就寥寥幾個專家有資格出具審批意見。那么很顯然，這些圈子的人脈就變得很重要，在這上面投資時間和其他資源是很值得的。結果導致幫派形成，你審我，我審你，互相吹捧，互相抬高，形勢一片大好。最終把錢忽悠到口袋里。

C.課題立項全是偽“高精尖”，實用主義和功利主義猖獗。由于科研經費的有限，所以講究好鋼用在刀刃上，要把大部分經費用在最有價值的課題上，這就導致科學家申請課題時，表面上個個都是高精尖項目，個個都是關系國計民生的大項目，但實際上個個都是虛張聲勢，一片浮躁。那些扎扎實實、不招搖撞騙的基礎研究項目，逐漸被邊緣化。

D.探索未知世界之前，卻要求先拿出地圖。學術活動是創新的過程，創新是探索未知領域的。嚴格來說，探索是不能規劃的，或者至少是不能非常具體地規劃的。而我們由于審批時需要拿出科研項目的具體材料，所以就需要科學家們事先把學術活動規劃好。這就好像探險家們在探索一片完全未知的原始森林前，先要求他們畫出地圖。這是很荒唐的。

E.科學家也會傍大款。一些“小老板”（沒有多少影響力的科學家），單靠自己的努力，是很難申請到經費的。于是，他們就努力跟大腕們拉關系，申請經費時寫上這些大佬的名字，美其名曰“共同申請”，這樣就比較容易拿到經費。實際上，這些大佬們手下課題少則十幾個，多則幾十個，根本管不過來。經費撥下來后，就由著下面的人折騰了。

F.一些比較有錢的科學家們拼命鋪攤子。一些科學家在申請到經費時，不是埋頭做課題，而是拼命買儀器，擴張實驗室。我過去所在的實驗室規模十分可觀，從分子水平到細胞水平的實驗啥都能做。這是為啥呢？其實仔細分析很簡單。實驗室成規模后，就比較容易申請到課題了，一年立好幾個項，有做遺傳的項目，有做發育的項目，有做免疫的項目，這個項目申請不下來還有那個，風險分散了，經費就有保障了。

5.怪現狀之二：重立項，輕驗收，很多課題不了了之。

立項時轟轟烈烈，驗收時馬馬虎虎。因為驗收時還是專家評審，而這些專家其實都是圈內人，你評我我評你，互相都得給面子。不管做得怎樣，只要能發幾個文章就行。

6.怪現狀之三：研究生培養制度。

我們現在的培養制度，是以論文為硬指標的（少數地方目前有改革）。論文已經成了指揮棒，老板需要論文給評審專家交差，學生需要論文畢業。不同的是，老板需要高水平的論文，有利于自己升官發財，或者混個院士啥的。學生則是能畢業就行，這就是矛盾。但一般因為具體科研活動需要學生去做，所以大部分文章都是剛好夠畢業就行。誰都明白做個大文章談何容易，有很多課題，理論分析就得五六年。而且，探索未知領域，本身有風險，一般學生不敢冒險，萬一五六年后課題做不完，或者做不成功，畢業就困難了。所以，我們的文章數量多（因為每年畢業的研究生數量多），質量普遍不高，或者簡直可以說很低，浪費了大量的科研資源，同時也浪費了大量的研究生的寶貴年華。

7.我們的科研害了誰？

害了老板們。我們的好多科學家，都是從國外引進的，他們在國外做得很好，發的文章都很有水平，為什么回來以后，就難以拿出國際水平的成果？

害了研究生們。我們的寶貴年華，我們的純真夢想，都在一片浮躁中慢慢耗盡。逐漸變得呆頭呆腦，謹小慎微，沒有眼界，沒有膽量，沒有開拓精神，沒有創新精神，也沒有了為科學奮斗終身的激情，只是盼著畢業。這樣的生活不是在做科研，而是在生產論文。

8.我們的科研幫了誰？幫了美國，幫了英國，幫了日本，幫了德國。

我們的科研活動，每年消耗大量的儀器、試劑、以及其他實驗耗材。而這些東西大部分都是進口的。就拿生物學來說，大部分儀器都是從日本和德國進口的，大部分試劑都是從美國進口的，價格高得驚人，我們買的數量也很驚人。而這些東西都在熱熱鬧鬧的所謂科研活動中消耗殆盡。投入是看得見的，產出卻沒蹤影。就拿生物學領域來說，全國每年能發三五篇頂級雜志的文章，就高興地慶賀半天，真是讓人哭笑不得。

同時，我們為美國培養了大量的熟練工人，我們的很大部分博士畢業之后，都到了美國做博士后，說白了就是廉價勞動力，為美國的科研殫精竭慮，耗費青春，等到“人老珠黃”，再回國混個教授當當，又淹沒在中國科研的滾滾洪流中。

較舊一篇:穿越時空的危險 閱讀(47194)| 評論(979)| 分享(355)評論 | 分享| 贊

2個人覺得這很贊!

劉志

徐可達舉報

尹相宇 2010-08-21 08:31

我覺得這些問題美國基本都有。拉幫結派是peer review的必然結果。功力主義也是一樣，graphene火，nano wire火，那么能做的都去做，因為這樣就可以發paper。URu2Si2晶體在去年的Nature能找到4篇paper不能不說不令人震驚，可見都在跟風，目的就是申請經費過日子。美國的老板每天做的事情就是review和寫proposal，有自己自己做科研的？

科研這東西比的就是錢，錢多了就做的出來。真正牛叉的東西都是天才做的，大家就是混混飯吃唄，誰也不比誰高

第三篇：研究生退學證明

研究生退學證明

第二十三條研究生退學由培養單位發給退學證明。學習滿一年及以上、完成培養計劃要求且成績合格者，發給肄業證書;學習不滿一年者，發給學習證明。未經批準擅自離校的，作自動退學處理，不發給肄業證書和學習證明。

第二十四條研究生退學后的善后問題按下列辦法處理：

(一)入學前為在職人員的，退回到原單位。

(二)入學前為應屆畢業生，因學業成績不及格退學的，由培養單位負責，原則上在其來源省(入本科學習前的戶口所在地，后同)安排、推薦就業，報培養單位所在省的畢業生調配部門審批，辦理派遣手續;

研究生退學后就業按入學前的學歷安排、推薦。在培養單位規定時間之內沒有接收單位的，退回其來源剩

(三)其他研究生，退回其生源所在地。

第七章獎勵與處分

第二十五條培養單位要定期對研究生進行德、智、體全面考核，對于品學兼優的研究生應予以獎勵和表揚。獎勵和表揚采取精神鼓勵和物質獎勵結合，以精神鼓勵為主的原則。獎勵與表揚的形式有：通報表揚，發給獎狀、證書、獎章、獎品、獎學金，授予榮譽稱號等。

第二十六條對犯有錯誤的研究生，培養單位可視其情節輕重給以批評或紀律處分。處分分六種：(1)警告;(2)嚴重警告;(3)記過;(4)留校察看;(5)勒令退學;(6)開除學籍。

留校察看以一學年為期。受留校察看處分的研究生，在察看期滿時確已改正錯誤，可按期解除察看;在留校察看期間有顯著進步表現的，可提前解除察看;經教育不改的，可勒令退學或開除學籍。

第二十七條研究生有下列情形之一者，培養單位可酌情給予勒令退學或開除學籍的處分：

(一)有反對憲法確定的基本原則的行為者，組織和煽動鬧-事、擾亂社會秩序，侮辱和誹謗他人而堅持不改者;

(二)觸犯國家刑律，構成刑事犯罪者;

(三)破壞公共財產，偷竊他人財物，造成嚴重損失和危害者;

(四)酗酒、賭博、打架斗毆，情節嚴重者，品行惡劣，道德敗壞者;

(五)考試作弊或剽竊他人研究成果，影響惡劣者;

(六)經查實屬靠徇私舞弊考取研究生者;

(七)違反培養單位其他紀律，情節嚴重者。

第二十八條對犯錯誤的研究生，要嚴格要求，熱情幫助。處理時要持慎重態度，堅持調查研究，實事求是。處分要適當。允許本人申辯。

當事人對處分決定不服的，應在15日內向培養單位研究生申訴處理委員會提出申訴，研究生申訴處理委員會應組織有關人員進行復查，在接到申訴請求后的15日內作出申訴處理決定。

研究生申訴處理委員會的組成，由培養單位確定。

第二十九條對研究生作出勒令退學、開除學籍的處分，由培養單位審批，報上級主管部門及其所在省(自治區、直轄市)高教部門和國家教委備案。其中有特殊情況，須報省(自治區、直轄市)高教部門審批。

第三十條研究生被勒令退學、開除學籍后回其生源所在地。對勒令退學者發給學習證明，開除學籍者不發給學習證明。

第三十一條研究生的鑒定、獎勵、處分等材料要歸入本人檔案，不得撤銷。

第三十二條被取消學籍、退學、勒令退學、開除學籍者，不得申請復學。

第八章畢業與就業

第三十三條研究生按培養計劃的規定，完成課程學習和必修環節，成績合格，完成畢業(學位)論文并通過答辯，德體合格，準予畢業并發給畢業證書。

第三十四條研究生提前達到畢業要求的，經培養單位考核批準，可以提前畢業，按國家有關規定就業。

第三十五條研究生在校學習年限，碩士生一般為>至三年;博士生一般為三年。研究生應在規定的年限內完成學習任務，一般不能延長。因特殊原因未能完成學習任務，經培養單位批準，可適當延長學習年限。

第三十六條研究生畢業時，培養單位要做好畢業鑒定。鑒定內容包括德、智、體三方面。

第三十七條研究生通過培養計劃規定的學習，德體合格，但畢業(學位)論文未能通過者，準予結業，發給結業證書。

第三十八條研究生畢業證書和結業證書由國家教委統一印制。肄業證書、學習證明由培養單位印制。

第三十九條畢業研究生依據國家有關就業規定由國家安排就業或推薦就業;結業研究生由培養單位推薦就業。

第九章附則

第四十條定向、委托培養研究生的學籍管理，除定向、委托合同另有規定外，按本規定執行。

第四十一條培養單位可根據本規定制定具體實施細則。本規定由國家教育委員會負責解釋。

第四十二條本規定自發布之日起施行。

第四篇：研究生退學申請書

研究生退學申請書一：

尊敬的研究院領導：

你好!本人因為個人原因而無法做到心安理得的繼續完成碩士學業，我退學的決定是經過深思熟慮的。另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業機會，我希望到社會上尋找我需要學習的知識，于是提出退學申請，我覺得在工作中學習實際操作的知識對我更重要。

現行的教育體制已不再能滿足我學習的需要，我更不允許時間與金錢再象目前這樣浪費下去，我只好到社會上繼續學習，于是提出退學申請。然而，另我想的最多的還是現在的教育體制問題。我們的體制太需要改進了。關于這方面的構想也有很多，然而僅限于紙上談兵。眾矢之的的灌輸教育及應試教育別說在中小學依然橫行，就是在沒有升學壓力的大學又何嘗不是如此呢?過分偏重記憶力而忽視其它能力。然而人不應該僅是知識的載體，更應該是知識的創造者。大學的教學制度搞的和小學中學一樣。我發現我已經不需要在如此度日了。有些事情真的不適合我，我擁有太多的思考，我會很敏感的想一些很客觀的事情。而現在學習的教材完全變成了主觀的意識形態的灌輸。難道學習就是如此? 每個人都希望自己成功，我也如此。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質教育轉變這一趨勢的基礎上的、經過反復思考的結果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我也不能將抑郁終生。經協商父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續完成學業，所以我在此申請退學。

申請人：何焯華

研究生退學申請書二：

校院領導：

你們好!我叫龔永艷，是材料學院20XX級在讀碩士研究生。桂林理工大學深深吸引了我，帶著希望與憧憬，參加了這個學校的研究生復試以及獎學金評定等事項。

然而現實總是不遂自己的意愿家庭經濟條件一直很不理想，更重要的是我的母親暑假期間也病倒了，原來父母的支持不得不因種種原因而變得蒼白無力，時間、精力和責任對于我來說已經是無法回避的溝壑。在桂林理工大學這段時間，是我人生中最值得回憶的日子之一，在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的老師，還有那點點滴滴的溫馨回憶。但是我不得不說，看著抱病在床的母親以及沒日沒夜操勞的父親，家庭的責任讓我無法推卸和逃避。面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續學業，我退學的決定是經過深思熟慮的。時間與金錢不允許我再像目前這樣學下去，我只好到社會上繼續學習，于是提出退學申請。

我退學的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業，但我覺得，在工作中學習實際的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是經過反復思考的結果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!我退學的壓力之大是可想而知的，但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生。

看來我只能帶著失望與無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。

我父母也同意和支持我的這個退學決定。

非常感謝一起相處的日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續完成學業，所以我在此申請退學。

望校院領導批準!申請人：龔永艷

申請日期：20XX年9月7日

研究生退學申請書三：

尊敬的院、所領導：

您們好!經近一年半且慎重地思考后，本人XX決定申請退出于本單位攻讀博士學位的機會。

本人于20XX-20XX年在xx研究所攻讀博士學位，指導老師為xx研究員，自選副導師xx副研究員。提出退學申請，鑒于以下原因：首先，自己患慢性鼻煙，以及天生敏感性皮膚難以適應高原溫差巨變頻發、強紫外線輻射的高寒氣候。其次，在考取博士學位攻讀資格后，沒有聽從所領導及指導老師xx研究員富有預見性的告誡，固執己見走自己選擇的道路，致使實驗工作零碎混亂、實驗結果似是而非一如預料之中。

在博士學習期間，感謝所領導真摯、客觀和頗具震撼力的言語。感謝xxx老師能以長者之風范、君子之氣度容忍自己上蹦下躥、尸位素餐。感謝主要指導老師xx副研究員對自己生活上的幫助、學習外興趣的培養。生活上，xx經常噓寒問暖，有求必應。學習上，任我廣泛獵涉，不會干涉學生自由，在一定程度上增加了社會生態及科普知識，特別是認識了在青藏高原湖泊棲息的部分水鳥。在人生態度上，他至始至終甜蜜微笑、樂觀高調，讓我在迷茫與絕望中沉默、冥思，在反復動搖與逃離中歷練毅力，思考人生哲學。

未來的學習、工作中，自己將聽從組織和領導意見，態度堅定、立場分明的與黨的優秀工作者站在一起、嚴于律己、克己奉公，始終堅持將忠誠、責任感、正派、團結協作、奉獻精神放在學習首位，踏踏實實做事，為黨和國家奉獻青春與生命。

此刻最慚愧的是浪費指導老師xxx研究員一個博士名額，本人深表歉意，敬請諒解。

第五篇：研究生退學后檔案如何處理

研究生退學后檔案如何處理

很多大學生畢業以后沒有關心過自己的檔案，以為用不到，其實不然。也許對于在私企工作的你覺得用不到檔案，的確，目前用不到。但是，當你退休養老是可能就會遇到麻煩了。如果我們正常畢業，檔案都會由輔導員老師告訴你該如何處理，但對于中途退學的同學們，可能就比較茫然。由于中途退學拿不到報到證（派遣證），所以沒有報到證，人事局也不肯接收，即使接受了，也不能保留干部身份。所以，我們要慎重對待自己的檔案。以下是根據自己的親身經歷來給遇到同樣問題的同學們一點小小的建議：

研究生中途退學千萬不要不管自己的檔案，而是要立即將檔案轉出來。不管你是將檔案轉到工作單位還是人事局都必須要有報到證才接收。所以關鍵是報到證怎么獲得。首先，立即聯系你本科就讀所在地的省就業指導中心，在這里可以補辦報到證，需要你準備一些材料：

1.本科畢業證書原件

2.本人身份證原件

3.退學學校下發的“退學情況說明紅頭文件”

4.退學所在學院開據的蓋過章的退學證明

5.本人自己寫的“補辦報到證情況說明”

帶著這5樣資料就可以補辦報到證了，有了報到證就可以把自己的檔案放到人事局了。希望能夠幫助有需要的同學哦。